comunicación 5º

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Comunicación integral  

Transcript of comunicación 5º

  • ISB

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  • El libro Comunicacin integral 5. Primaria Integral es una obra colectiva, creada y diseada en el Departamento de Investigaciones Educativas de Editorial Santillana, con

    la direccin de Clemente Merodio Lpez.

    CoordinacinGabriel Moreno Pineda

    Comunicacin integral

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  • Autores: Cinthya Joanna Huerta Quiroz,Juan Daniel Castellanos Caro yGabriel Moreno Pineda.

    Autores de textos: Gina Bechelany Fajer, Alejandro Montao Barbosa, Mara Teresa Jimnez Andreu, Ovidio Garca Pin, Emilio Javelly Gurra, Jos Arturo Gmez Caballero, Armando Huerta Mrquez yGabriel Moreno Pineda.

    Comunicacinintegral

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    D. R. 2008 por EDITORIAL SANTILLANA, S. A. DE C. V.Av. Universidad 76703100, Mxico, D. F.

    ISBN: 978-970-29-2135-6Primera edicin: marzo de 2008

    Miembro de la Cmara Nacional de la Industria Editorial Mexicana. Reg. Nm. 802

    Impreso en Mxico

    El libro Comunicacin integral 5. Primaria Integral, fue elaborado en Editorial Santillana por el siguiente equipo:

    Edicin: Cinthya Joanna Huerta Quiroz, Juan Daniel Castellanos Caro y Gabriel Moreno Pineda.Colaboracin: Jos Antonio Cruz Caro, Fernando de Jess Rodrguez Guerra, Ana Elena Castillo Salazar, Pilar Real Herranz, Yazmn Odabachian Bermdez, Patricia Gil Chaveznava y Beatriz Luna Torreblanca.Asistencia editorial: Laura Gabriela Hernndez Cruz.Correccin de estilo: Enrique Paz Ochoa.Diseo de interiores y portada: Mauricio Gmez Morin Fuentes, Francisco Ibarra Meza y Carlos Arturo Vela Turcott. Ilustraciones: Tania Jurez, Carlos Vlez y Jos Luis Briseo.Fotografa: Jupiter Images y Archivo Santillana.Diagramacin: Alma Laura Origel Romero.Digitalizacin y retoque de imgenes: Jos Perales Neria, Gerardo Hernndez Ortiz y Mara Eugenia Guevara Snchez.

    Editor en Jefe de Primaria: Gabriel Moreno Pineda.Gerencia de Investigacin y Desarrollo: Armando Snchez Martnez.Gerencia de Innovacin Educativa: Marta Cabo Nodar.Gerencia de Procesos Editoriales: Laura Milena Valencia Escobar.Gerencia de Diseo: Mauricio Gmez Morin Fuentes.Coordinacin de Arte y Diseo: Francisco Ibarra Meza.Coordinacin de Iconografa: Germn Gmez Lpez.Coordinacin de Servicios Electrnicos: Vctor Vallejo Paquini.

    La presentacin y disposicin en conjunto y de cada pgina del libro Comunicacin integral 5. Primaria Integral son propiedad del editor. Queda estrictamente prohibida la reproduccin parcial o total de esta obra por cualquier sistema o mtodo electrnico, incluso el fotocopiado, sin autorizacin escrita del editor.

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  • El libro que tienes en tus manos se elabor pensando en ti para que disfrutes con la lectura de varios tipos de textos, conozcas cmo estn construidos y empieces a realizar tus producciones textuales.

    En este material se consideraron la comprensin lectora, la gramtica textual, la escritura de textos y la expresin oral como elementos integrantes de un solo aspecto formativo: el dominio de los mecanismos de la lengua para comunicarte de manera funcional. Por esta razn, tu libro se llama Comunicacin integral 5. Primaria Integral.

    El principal propsito de este libro es desarrollar tus competencias comunicativas por medio de la realizacin de actividades interesantes y sencillas que te permitirn descubrir, entre otras cosas, cules son las principales caractersticas de los diversos tipos de textos; por qu unos entretienen o divierten mientras otros proporcionan informacin;cmo se usan las palabras para dar forma a las ideas, y de qu manera se pueden emplear las herramientas del lenguaje paraproducir textos propios.

    El libro Comunicacin integral 5. Primaria Integral est formado por cinco unidades, de acuerdo con los cinco bimestres en se divideel ciclo escolar; cada unidad se compone de tres lecciones cuyo trabajo se puede combinar con las propuestas del texto oficial de Espaol y de cualquier otro material de apoyo que elija tu profesora o profesor,ya que los tipos de textos que sirven de punto de partida para la prctica de las actividades estn en consonancia con la secuenciadel libro oficial.

    Cada leccin est conformada por cuatro secciones: un texto a doble pgina que intenta reproducir la forma del portador, el cual ser la base para trabajar los contenidos temticos; una seccin de comprensin lectora cuya finalidad es que te apropies del contenido de los textos; una seccin de gramtica del texto, en la que analizars cmo se construyen las producciones escritas, y una ltima parte dedicadaa la redaccin, en la que pondrs en prctica lo que estudiaste encada leccin.

    Esperamos que este material, adems de que sea til en el proceso de construccin de tus competencias para la vida, te permita deleitarte con la lectura de los textos elegidos y la realizacin de las actividades, de acuerdo con las valiosas orientaciones de tu profesora o profesor.

    Los editores

    Presentacin

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  • Unidad 1Leccin 1El honorable Huang Shiping 6Comprensin lectora 8Gramtica del texto. El texto comounidad de comunicacin 9Redaccin. Cuento 10

    Leccin 2Gilgamesh 12Comprensin lectora 14Gramtica del texto. Coherenciatextual. Relacin temticay pertinencia de estructura y contenido 15Redaccin. La leyenda 16

    Leccin 3Una amistad especial 18Comprensin lectora 20Gramtica del texto. Coherencia textual. Informacin conocida y nueva 22Redaccin. La fbula 24

    Unidad 2Leccin 4Letras, letras y ms letras 26Comprensin lectora 28Gramtica del texto. Coherenciatextual. Progresin temtica 29Redaccin. Texto informativo 30

    Leccin 5El gran poeta oficial romano 32Comprensin lectora 34Gramtica del texto. Cohesin textual. Marcadores del discurso 36Redaccin. La biografa 38

    Leccin 6Dicen haber hallado cueva de Rmuloy Remo 40Comprensin lectora 42Gramtica del texto. Cohesin textual. Sustituciones de palabras y su funcin 44Redaccin. La noticia 46

    Unidad 3Leccin 7Un viaje a Nepal 48Comprensin lectora 50Gramtica del texto. Cohesin textual. Marcadores del discurso 51Redaccin. El guin teatral 52

    Leccin 8Mujeres y hombres: manos a la obra! 54Comprensin lectora 56Gramtica del texto. Cohesin textual. Pronombres, adverbios y artculos 58Redaccin. La historieta 60

    ndice

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  • Leccin 9Cuando el zorro prob las tunas 62Comprensin lectora 64Gramtica del texto. Cohesin textual. Supresiones de elementos 66Redaccin. Cuento 68

    Unidad 4Leccin 10La energa del futuro 70Comprensin lectora 72Gramtica del texto. Cohesin textual. Marcadores del discurso 73Redaccin. Texto informativo 74

    Leccin 11El despertar del ser humano 76Comprensin lectora 78Gramtica del texto. Cohesin textual. Sustituciones de palabras y su funcin 80Redaccin. La entrevista 82

    Leccin 12El encuentro de dos mundos 84Comprensin lectora 86Gramtica del texto. Cohesin textual. Marcadores del discurso 88Redaccin. La crnica 90

    Unidad 5Leccin 13Dueos del mar: los piratas 92Comprensin lectora 94Gramtica del texto. Cohesin textual. Marcadores del discurso 96Redaccin. Texto informativo 98

    Leccin 14Informe de investigacin 100Comprensin lectora 102Gramtica del texto. Cohesin textual. Sustituciones de palabras y su funcin 103Redaccin. El informe de investigacin 104

    Leccin 15Cartas de Newton 106Comprensin lectora 108Gramtica del texto. Cohesin textual. Marcadores del discurso 109Redaccin. La carta 110

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  • ace muchos aos, cuando Xuan Zong, el hijo del Sol, era emperador de China, vi-va en la regin de Sechun

    un hombre muy podero-so llamado Liu Chong. Su influencia en la cor-

    te era tal que, si l lo de-seaba, poda arruinar a un hombre o hacerlo rico de

    por vida.

    Un da, los cortesanos Kuangyin y Wenchao, que

    regresaban a la capital del imperio, se detuvieron a descansar delante de la cabaa de un campesino muy pobre que se llamaba Huang Shiping. Sin tomar en cuenta al labriego, los dos nobles conversaban acerca de la voluntad de Liu Chong para destruir o encumbrar a quien l quera. Impresionado por las palabras de aquellos hombres, Huang Shiping re-cogi sus pocas pertenencias y se dirigi al palacio de Liu Chong.

    Al llegar a la lujosa residencia, pidi ver al podero-so seor. Los cortesanos que se paseaban erguidos y orgullosos por los magnficos salones miraron con sorpresa y desprecio al campesino, sin saber qu quera. Cuando Liu Chong escuch a Huang Shiping, quiso divertirse un poco y ofreci cien monedas de plata al primero que se arrojara de la torre ms alta del palacio.

    Huang Shiping no dud. Antes de que alguien se le adelantara, subi al tejado de la torre y se lan-

    z al vaco ante la mirada atnita de los presentes. El campesino flot en el aire, se desliz como una cometa de papel y aterriz sin sufrir ningn dao.

    Liu Chong y los cortesanos no podan creer lo que haba sucedido. Entonces, alguien sugiri llevar a Huang Shiping a la orilla del mar.

    All, en lo ms profundo, hay una ostra enor-me que tiene una perla del tamao de una naranja dijo Liu Chong. Si te zambulles en el agua y atrapas la perla, puedes quedrtela.

    Huang Shiping no saba nadar. Ni siquiera conoca el mar. Sin temor alguno, se meti en el agua, se sumergi y descendi hasta llegar al fondo. Ah es-taba la ostra, con sus valvas abiertas y la gran per-la en el centro. Huang Shiping extendi las manos, tom la joya y sali a la superficie.

    ste es el hombre ms asombroso que he co-nocido le dijo Liu Chong a su mayordomo. Vstelo con el mejor traje de seda que haya en mi guardarropa y trelo a mi presencia.

    Esa noche, cuando la Luna resplandeca en el cie-lo y todos estaban en el saln principal del palacio escuchando la delicada msica de los lades, unos sirvientes entraron precipitadamente y anunciaron a gritos que se haba desatado un terrible incen-dio en el ala sur del palacio, donde el opulento Liu Chong guardaba sus ms preciados tesoros.

    Liu Chong se acerc a Huang Shiping y, confiando en sus poderes, le dijo:

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  • T, que puedes descender de la torre ms alta del palacio sin hacerte dao y que eres capaz de su-mergirte en las profundidades del mar sin temor alguno, si atraviesas el fuego y rescatas lo que ms valoro, te dar la mitad de lo que traigas.

    Huang Shiping tampoco dud esta vez. Con paso seguro se introdujo entre las llamas y se perdi en la furia del incendio. Despus de unos minutos, Huang Shiping regres chamuscado pero con los brazos llenos de cajas de maderas preciosas y paque-tes de seda que contenan joyas, brocados y piezas de oro. Desde aquel da, todos los cortesanos trata-ron a Huang Shiping con admiracin y respeto.

    Pas el tiempo y los das se convirtieron en meses; entonces, en una ocasin, Liu Chong mand lla-mar a Huang Shiping y le dijo:

    Honorable maestro, ahora eres un hombre rico y respetado. Todos te piden consejo y tratan de imitar

    tu forma de vida. Yo quiero que me ensees tu doc-trina. Te prometo que me convertir en tu discpulo ms fiel y guardar en mi corazn tu secreto.

    Poderoso seor respondi entonces Huang Shiping, no hay doctrina que ensear ni secre-to que transmitir.

    Cmo dices? pregunt Liu Chong. Y tus poderes? Y tu sabidura?

    Te contar, mi seor confi Huang Shiping: hace mucho tiempo, dos hombres que llegaron a mi pobre cabaa hablaron de tu poder para arruinar a un hombre o hacerlo rico de por vida. Yo los escu-ch y me llen de fe y confianza. Por esa razn pude realizar grandes hazaas. Si algo puedo ensear es que una persona puede realizar todo lo que se pro-pone si tiene confianza en ella. se es mi secreto.

    Liu Chong sinti que creca su admiracin por aquel hombre y lo nombr su consejero.

    Gabriel Moreno Pineda7

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  • Comunicacin integral 5. Leccin 1

    Comprensin lectoraLeccin 1

    Subraya la respuesta correcta.

    Cul de las siguientes oraciones ubica a los personajes en eltiempo, el espacio y el conflicto de la historia?

    a) Liu Chong felicit a Huang Shiping por su extraordinario valor.b) Cuando Xuan Zong gobernaba China, Huang Shiping escuch

    hablar de un hombre poderoso que poda cambiar su suerte yse dirigi a l.

    c) Huang Shiping se present ante los cortesanos, provocandoburla y desdn.

    Cules son las acciones que conducen al momento de mayorconflicto en la historia?

    a) Atravesar el desierto en busca de Liu Chong y rescatar la perladel fondo del mar.

    b) Volar como una cometa y sumergirse en el mar.c) Saltar de lo ms alto de la torre y rescatar la perla del fondo

    del mar.

    Qu ocurre en el desenlace de la historia?

    a) Liu Chong admira a Huang Shiping y lo nombra su consejero.b) Liu Chong le pide a Huang Shiping que le revele un secreto.c) Todo el pueblo muestra admiracin y respeto a Huang Shiping.

    Rodea con rojo los sucesos increbles y con azul,los crebles.

    Para demostrar su valor y determinacin, Huang Shiping subi ala gran torre y se lanz al vaco. Volando como una hoja de papel,balancendose por los aires, logr descender sano y salvo.

    Un nuevo reto realiz Huang Shiping al rescatar una perla de la profundidad del mar, sin saber nadar y aprendiendo a bucear en tan slo unos minutos. Se sumergi en el mar, topndose con unas largas y enormes algas que se enredaron en sus pies, impidindoleque pudiera nadar.

    Huang Shiping rescat de las llamas miles de tesoros. El intensoy espeso humo nubl la vista de Huang Shiping, quien estuvo apunto de perder el conocimiento.

    Un cuento est conformado por tres partes: planteamiento,nudo y desenlace, en las que se narran situaciones verosmiles e inverosmiles.

    Recuerda

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  • El honorable Huang Shiping

    Gramtica del textoCompleta las oraciones con las palabras del recuadro.

    Un campesino pobre llamado Huang Shiping laconversacin de dos caballeros.

    En el poblado de Sechun un hombre que

    cambiar la suerte de cualquiera.

    A Liu Chong le fue revelado que la fe y la confianza en s mismo,

    el camino para lograr lo que cada quien se propone.

    Huang Shiping la expectacin, la admiracin y elreconocimiento de todos.

    Escribe en orden las oraciones de manera que comuniquenideas completas. Luego, rodea la respuesta correcta.

    Liu Chong le pidi a Huang Shiping que rescatara sus pertenenciasy le ofreci la mitad de ellas.

    Una noche, Liu Chong y sus cortesanos escuchaban la msica delos lades.

    Al percatarse del xito obtenido, los cortesanos mostraron surespeto y admiracin a Huang Shiping.

    De pronto, se produjo un gran fuego en la habitacin donde elpoderoso seor atesoraba sus objetos valiosos.

    De qu se habla en este prrafo?

    Del valor de Huang Shiping.

    De uno de los retos que enfrent Huang Shiping.

    Del encuentro entre Huang Shiping y Liu Chong.

    Una oracin est formada por un verbo conjugado y un conjunto de palabras que pueden indicarde quin se habla, sobre quin recae la accin indicada por el verbo y cmo, cundo o dnde ocurre dicho suceso.

    Recuerda

    poda escuch exista caus es sercausar fue existir era escucha pudo

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  • Comunicacin integral 5. Leccin 1

    Lee el siguiente texto.

    Marca con una quines son los personajes principales de la narracin.

    ( ) Derawen y Janoc( ) Derawen, Janoc y Etelfo( ) Janoc y Etelfo

    Redaccin

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  • El honorable Huang Shiping

    Lee los fragmentos y escribe una P si pertencen al planteamiento del cuento; una N si decriben el nudo y una D si corresponden al desenlace.

    En un lejano pas habitaban un rey, poderoso y soberbio, y un campesino, humildey bondadoso.

    En su encuentro el rey impuso un reto, donde ambos trataran de conseguir, agua,hospedaje y fortuna en un solo da.

    Janoc logr el triunfo en el desafo de obtener alojamiento y riqueza, al cargar unacarreta y ser recompensado con un saco de leos, que en sus manos se convertiran en oro.

    Janoc obtuvo un vaso de agua al ayudar a una mujer a cargar un pesado cntaro.

    Cada uno posea distinta riqueza: el rey la material y Janoc la espiritual.

    El rey padeci las consecuencias de su actitud arrogante, y tuvo que aceptar que elcampesino posea la mayor riqueza.

    Escribe en orden los fragmentos anteriores e incluye la informacin queconsideres necesaria.

    Planteamiento

    Nudo

    Desenlace

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  • El magnfico prncipe, el que no tena rival, el grande entre los grandes, el ven-cedor de los leones, Gilgamesh, estaba melanclico y triste, y nadie en la corte de Uruk poda curar su mal. Su nico amigo, Enkidu, el enviado de los dioses,

    haba cado enfermo. Los magos de la corte consultaban intilmente a los astros. Enkidu iba a morir.

    Gilgamesh, sentado junto al pozo del patio central del palacio, recordaba cmo haba conocido a Enkidu, cmo se haba convertido en un hermano para l:

    Quin eres t, que con ese aspecto altivo te atreves a presentarte ante tu rey? pregunt Gilgamesh.Soy el enviado de Araru, la Madre Tierra contest Enkidu. Vengo a ver-

    te porque me necesitas.Gilgamesh no pudo contener la indignacin. l, el nico, el poderoso, el invenci-

    ble, no necesitaba de nada ni de nadie.Har que te azoten dijo. Mis tigres te despedazarn y tu cuerpo ser pas-

    to de los buitres.

    Enkidu respondi a la amenaza con una sonrisa, serena y confiada, que desarm al monarca. Y le dijo:

    Somos iguales y los iguales se deben reconocimiento. Pero, si lo deseas, en lu-gar de ordenar mi castigo, midamos nuestras fuerzas.

    Gilgamesh, vencido por las palabras de Enkidu, orden que dieran vestiduras de oro y una espada a aquel extranjero.

    Los iguales se baten con las manos exclam Enkidu. Y Gilgamesh acep-t. Fue una lucha entre titanes. Por fin, lleg un momento en que, agotados los dos contendientes y sin saber bien por qu, se miraron de frente y sonrieron. Aqul fue el comienzo de muchos das felices; compartan juntos la caza y la guerra. Juntos vencieron al monstruo Hawawa que tena aterrorizado al Pas de los Cedros, y jun-tos doblegaron al Toro Celeste. Pero sa fue una gran osada y los dioses se irritaron. Enkidu haba firmado ese da su sentencia de muerte.

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  • Luego de revivir aquel los viejos recuerdos, Gilgamesh se dirigi hacia la recmara de su amigo. Enkidu, que tena los grandes ojos muy abiertos, le dijo:

    He visitado la horrible Mansin de los Muertos. No hay salvacin, ni posibilidad de regreso. Pero llevo conmigo el recuerdo de nuestra amistad.

    Enkidu cerr los ojos y Gilgamesh, el vencedor de los leones, llor sobre el cuerpo sin vida de su amigo.

    En los das que siguieron, Gilgamesh perdi toda su energa, no tena el cuerpo enfermo, sino el espritu. Las palabras de Enkidu lo atormentaban, y de da y de noche tena presente la Mansin de los Muertos.

    De qu vale la fuerza y la fama si todo ha de acabar?

    Y maldeca a los dioses que haban quitado la vida a su amigo y lo haban condenado a l a una muerte segura.

    Se reunieron los sabios y los astr-logos y Gilgamesh fue a consultarlos:

    Quiero la inmortalidad. Y el ms viejo de los sabios le contest:

    Slo hay un hombre que sea in-mortal. Se llama Utnapistim. Fue el nico hombre justo cuando los dioses castigaron a los hombres y aconteci el di-luvio. l sobrevivi y habita ms all de las mon-taas y los mares. l es el nico que puede confiarte el secreto de la inmortalidad.

    Difcil fue el viaje de Gilgamesh a travs de lasllanuras, montaas y mares tenebrosos, pero nada des-alentaba el propsito del hroe y lleg al fin a presencia del inmortal.

    Gilgamesh suplic a Utnapistim que le concediera el don de la inmortalidad.

    Yo poco puedo hacer contest Utnapistim. A m la inmortalidad me la concedieron los dioses. Yo cons-tru un arca inmensa donde pude conservar mi vida y la de mi familia, cuando las aguas se enfurecieron e inunda-ron la tierra. Luego los dioses me dieron ese extrao don. Don que todava no s si es un regalo que debo agradecer. Es duro vivir eternamente, contemplar cmo perecen to-dos los que uno amaba.

    Pero Gilgamesh insisti tanto que Utnapistim accedi a sus ruegos y decidi contarle dnde poda encontrar la planta que le concedera la vida eterna.

    En lo ms profundo del mar, donde naci la vida y la vida no puede darse, crece una curiosa planta. Aqul que la posea tendr la vida eterna.

    Gilgamesh se sumergi en el mar, descendi has-ta el fondo y encontr la planta negra de la

    vida. Desde ese da recobr la alegra, pues saba que en sus manos estaba lo que ha-ba de permitirle amanecer sin descanso.

    Un da muy caluroso Gilgamesh de-cidi tomar un bao en las aguas de un

    riachuelo. Mientras nadaba distrado, se dio cuenta de que una serpiente se

    acercaba a sus ropas y devoraba la plan-ta de la vida. Cuando sali del agua, observ cmo el ani-mal se despojaba de sus viejas escamas y se cubra de una nueva piel. Gilgamesh se desesper y reneg de su suerte. Pero finalmente comprendi que era mejor seguir el ciclo de lo natural y reunirse con Enkidu, aunque fuera en la Mansin de los Muertos.

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  • Comunicacin integral 5. Leccin 2

    Comprensin lectoraLeccin 2

    Une con una lnea cada personaje y sus caractersticas.

    Enkidu nico, poderoso e invencible.

    Gilgamesh Sabio, sereno y confiado.

    Utnapistim Seguro, tranquilo y agradable.

    Marca con una la opcin adecuada.

    La amistad de Gilgamesh y Enkidu se bas en:

    compartir la caza y la guerra.

    castigar el atrevimiento.

    reconocer que los seres humanos somos iguales.

    Al morir Enkidu, Gilgamesh se senta atormentado por:

    la ausencia de su nico amigo.

    el miedo a la muerte.

    los viejos recuerdos.

    Subraya la respuesta correcta segn lo que se menciona enel texto.

    En qu parte del relato Gilgamesh recuerda cmo conocia Enkidu?

    En el planteamiento. En el nudo. En el desenlace.

    En qu momento de la historia Gilgamesh se encuentracon Utnapistim?

    En el planteamiento. En el nudo. En el desenlace.

    En qu parte del relato se habla de la enfermedad de Enkidu?

    En el planteamiento. En el nudo. En el desenlace.

    Un texto narrativo tiene dos tipos de estructuras; la primera corresponde al asunto que se narra, por ejemplo, las hazaas de un hroe, la bsquedade un tesoro o un episodio amoroso.La segunda estructura es la forma en que se organiza la informacin en los momentos narrativos: planteamiento, nudo y desenlace.

    Recuerda

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  • Gilgamesh

    Gramtica del textoRodea el prrafo que no es coherente con el texto original.

    Gilgamesh llor por la muerte de su compaero y hermano.Las palabras de Enkidu lo atormentaban, ya que no poda dejar de pensar en la Mansin de los Muertos.

    Gilgamesh regres a la recmara de Enkidu por algunas desus pertenencias para emprender un viaje que lo llevara aencontrar la vida eterna.

    Enkidu le coment a Gilgamesh que haba visitado la Mansin de los Muertos y que la posibilidad de regreso y salvacin yano exista.

    Despus de mucho tiempo, Gilgamesh encontr a la personaque le poda ayudar a encontrar la posibilidad de vivireternamente para no sufrir como su amigo.

    Subraya los aspectos que no son coherentes con el texto que leste y explica por qu.

    Gilgamesh, colocado junto a un pozo, se cubri con un cobertorelctrico, se recost y, muy preocupado, record cmo conocia Enkidu.

    Despus, Gilgamesh se levant y se prepar para ir a una fiesta en el pueblo y participar en juegos de azar.

    Gilgamesh y Enkidu vencieron al monstruo Hawawa y al ToroCeleste, lo que signific una gran alegra para los dioses.

    Enkidu se despert y le dijo a Gilgamesh que pronto estara sanopara continuar con las tareas encomendadas.

    Se llaman conectores a las palabras o expresiones que indican relaciones entre los elementos de untexto como, por ejemplo, comienzo, continuidad, ejemplificacin y cierre.

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  • Comunicacin integral 5. Leccin 2

    Utiliza los nmeros de 1 a 14 para ordenar los prrafos;escribe 1 a lo que crees debe aparecer primero, 2 a lo quesigue y as hasta llegar a 14.

    Muerte del Toro Celeste

    Despus, Ishtar, encolerizada, subi a los cielos; en seguida se present ante Anu, el padrede los dioses. Tambin dirigi su mirada a Antum, su madre y llena de furor les dijo:

    Mil insultos me ha lanzado Gilgamesh, padre mo; mil blasfemias, madre ma, ha vertido Gilgamesh sobre m.

    Hace muchos aos, Ishtar declar su amor a Gilgamesh y ste le dijo:

    Todo aquel que se atreve a amarte como Isahallanu, el jardinero de tu padre, cuya belleza es slo comparable a la de los dioses, terminar hundido en la desesperacin y el dolor. Sipermito que t me ames, terminar siendo como l: un esclavo. Djame, Ishtar, yo no puedosubir al sitial de los dioses.

    Por esta razn, y ms furiosa que nunca, Ishtar dijo:

    Si hago lo que me pides dijo Anu, siete aos quedar la Tierra estril, habr hambre ysufrirn los hombres y las bestias.

    Haz que el Toro Celeste mate a Gilgamesh; yo, tu hija, te lo suplico. Pero si t no quiereshacerlo, abrir la puerta del infierno, har que la muerte suba y destruya a su paso la vida.

    En seguida, Enkidu aprision al Toro Celeste, lo tom por los cuernos y lo arroj al suelo; de sus belfos brotaron espumarajos que cubrieron toda la Tierra.

    Por ltimo, Gilgamesh lleg a su palacio, celebr con banquetes su victoria y cuando llegla noche, repos en su lecho.

    Inmediatamente, el toro se lanz sobre Enkidu e intent darle muerte, pero el hroe logrdesviar el impetuoso ataque.

    A continuacin, y convencido por el enojo de Ishtar, Anu hizo que el terrible Toro Celestebajara y, tan slo de dos resoplidos, mat a cientos de hombres.

    Luego, sanos y salvos volvieron a la amurallada Uruk, y lavaron sus manos en las aguassagradas del ufrates; uno al otro se abrazaron y subieron por las calles de la ciudad.Las doncellas tocaron sus ctaras y la gente sala a la calle, al lado de ellos, y decan:

    Quin entre todos los hroes es ms fuerte y poderoso? A quin llenan de honor y degloria los dioses? Gilgamesh, entre los hroes, es el ms fuerte y esplndido! Gilgamesh, entre los hombres, es el ms lleno de gloria!

    Entonces, Enkidu y Gilgamesh clavaron sus espadas entre los cuernos y el cuello del toro yle dieron muerte.

    Redaccin

    16

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  • Gilgamesh

    Rodea los conectores que te permitieron ordenar y dar continuidad a los prrafos del fragmento anterior.

    Escribe otro ejemplo de conector segn se indica.

    Comienzo Continuidad Cierre

    Completa los prrafos con una causa o una consecuencia, segn la historia anterior.

    Gilgamesh dijo que no poda amar a Ishtar ya que

    Gilgamesh mencion que terminara siendo esclavo porque

    Ishtar subi a los cielos, se present ante sus padres y les pidi que mandaran al Toro Celeste

    para matar a Gilgamesh pues

    Anu hizo que bajara el Toro Celeste porque

    Enkidu tom al Toro Celeste por los cuernos, pues

    Gilgamesh y Enkidu clavaron sus espadas en el Toro Celeste y esto

    Inventa una causa o una consecuencia para completar los prrafos, de manera quemodifiques el final de la historia.

    La gente sali a vitorear a Gilgamesh y Enkidu, ya que

    Enkidu y Gilgamesh entraron a Uruk sanos y salvos porque

    Por esta razn Quin Todo aquel Despus Haz que Entonces

    Enseguida Mil insultos A continuacin Inmediatamente

    Por ltimo Luego Hace muchos aos Si hago

    17

    Comunicacion Integral 5 U1 p1-317 17Comunicacion Integral 5 U1 p1-317 17 3/13/08 5:32:53 PM3/13/08 5:32:53 PM

  • Un comerciante hind que venda su mercanca en tierras lejanas, comenz a prepararse para hacer un nuevo viaje. Organiz una gran caravana de treinta bestias de carga y contrat a seis arrieros. Despus pidi a sus ayudantes que descansaran para partir al amanecer del da siguiente.

    Por la tarde visit a su mejor amigo para despedirse y tambin para pedirle que cuidara su fortuna, pues estaba preocupado por las ganancias que haba reunido con mucho esfuerzo a lo largo de su vida.

    Me voy de viaje y necesito que me hagas un favor le dijo el comercian-te. Quiero que cuides estas tres barras de oro y me las devuelvas cuando regrese.

    No hay problema dijo el amigo, quien se dedicaba a la crianza de caba-llos. Conmigo el oro estar seguro.

    Antes de retirarse, el comerciante admir los hermosos caballos que haba en el establo, en especial uno del que estaba orgulloso su amigo. Ms tarde, se fue a descansar y al da siguiente emprendi el viaje.

    Durante un tiempo, la caravana tuvo un viaje tranquilo; sin embargo, aproxi-madamente un mes despus comenz a tener dificultades: dos arrieros enfer-maron y abandonaron la expedicin; luego hubo mal tiempo y muchas de las provisiones que llevaban para el viaje se perdieron; y por si fuera poco, otros dos arrieros se desanimaron y abandonaron al comerciante y a la caravana. Tres meses despus, sin haber llegado a su destino, el comerciante regres con grandes dificultades.

    En cuanto lleg a la ciudad, se dirigi a la casa de su amigo para recuperar su fortuna. Le cont los problemas que haba tenido y su situacin actual.

    Tambin aqu han ocurrido algunas cosas le explic su amigo. El da que te fuiste guard muy bien las barras de oro en una caja de madera, pero las ratas la agujerearon y se comieron el oro.

    Una amistad especialUni

    dad

    1

    18

    Comunicacion Integral 5 U1 p1-318 18Comunicacion Integral 5 U1 p1-318 18 3/13/08 5:32:54 PM3/13/08 5:32:54 PM

  • Cmo pudo ocurrir eso! exclam el comerciante muy sorprendido.No tengo la menor idea dijo su amigo. No pens que esos animales

    fueran capaces de comer cualquier cosa.Qu desdichado soy! grit el comerciante. Primero perd mi mercan-

    ca; ahora tambin he perdido toda mi fortuna!El comerciante se despidi de su amigo, pero antes de marcharse lo invit a

    su casa para que comieran juntos al otro da. Ya de salida, pas por el establo, tom el mejor caballo (aqul del que se senta orgulloso su amigo) y con mu-cho sigilo lo llev a su casa y lo ocult muy bien en la parte trasera.

    Al da siguiente, el amigo lleg a la cita muy enojado.Me siento muy mal dijo, acabo de sufrir una desgracia: el mejor de

    mis caballos desapareci.Por qu crees que ocurri eso? pregunt el comerciante.No lo s. Lo busqu en el campo, en el ro, en otras caballerizas, pero no

    hay rastro de l. Es como si se lo hubiese tragado la tierra.No se lo habr llevado la lechuza? dijo el comerciante.Qu dices? replic el amigo, un poco sorprendido.Anoche, a la luz de la Luna, vi que una lechuza se llevaba entre sus garras

    a un hermoso caballo.Qu tontera! Cmo puede ser posible que una simple ave pueda volar

    llevando en sus patas a una bestia de cientos de kilos!Todo es posible dijo el comerciante sin

    alterarse. En un pueblo donde las ratas comen oro, tambin puede haber le-chuzas que vuelan por el cielo con caballos sostenidos en sus garras.

    El mal amigo se dio cuenta de la trampa que el comerciante le puso, y lleno de vergenza con-fes que haba mentido.

    As fue como un mentiroso cay en una de sus mentiras.

    Ovidio Garca Pin

    19

    Comunicacion Integral 5 U1 p1-319 19Comunicacion Integral 5 U1 p1-319 19 3/13/08 5:33:13 PM3/13/08 5:33:13 PM

  • Comunicacin integral 5. Leccin 3

    Comprensin lectoraLeccin 3

    Marca con una la respuesta correcta.

    1. En qu lugar y poca ocurre la historia?

    En nuestro pas, en el siglo pasado.

    En la antigua India.

    En Uruk, en la poca de Gilgamesh.

    2. Qu finalidad tiene el viaje que realiza uno delos protagonistas?

    Vender mercanca.

    Comprar mercanca.

    Llevar su ganado a otro sitio.

    3. Cmo crees que son los protagonistas del relato?

    Ambos son esclavos muy pobres.

    Uno es rico y el otro pobre.

    Los dos son ricos.

    Escribe el fragmento del texto que te sirvi de gua para resolver la actividad anterior.

    En la actividad 1, eleg

    porque

    En la actividad 2, eleg

    porque

    En la actividad 3, eleg

    porque

    En un relato el lector no slo extrae informacin del texto, sino que, para su interpretacin, tambin aporta su propia actitud, experiencia, conocimientosprevios, etctera.

    Recuerda

    20

    Uni

    dad

    1

    Comunicacion Integral 5 U1 p1-320 20Comunicacion Integral 5 U1 p1-320 20 3/13/08 5:33:28 PM3/13/08 5:33:28 PM

  • Una amistad especial

    Colorea los recuadros del esquema de acuerdo con lainformacin de la fbula que leste.

    Responde.

    Cules fueron las mentiras en las que incurrieron el amigo y el

    comerciante?

    Es una historia

    Su propsito es

    Quin cuenta la historia Una amistad especial?

    El comerciante El amigo del comerciante

    Un narrador

    divertida: el amigo engaa al comerciante

    y, luego,el comerciante

    engaa al amigo.

    edificante: nos intenta

    transmitir una enseanza.

    fantasiosa: hay ratas que

    comen oro y lechuzas que atrapan

    caballos.

    que desconfiemos

    de los extraos, pero ms an de

    los conocidos.

    que no digamos mentiras

    porque esto har que suframos

    tambin por ellas.

    que no pongamos nuestros

    tesoros en manos deun criador

    de caballos.

    El significado global de un texto se considera como la suma de la informacin contenida en cadaprrafo y su interpretacin est determinadapor el significado de cada oracin, de cada prrafo y as sucesivamente.

    Recuerda

    21

    Comunicacion Integral 5 U1 p1-321 21Comunicacion Integral 5 U1 p1-321 21 3/13/08 5:33:29 PM3/13/08 5:33:29 PM

  • Comunicacin integral 5. Leccin 3

    Gramtica del textoSubraya la opcin correcta.

    1. Cuando se habla por primera vez de uno de los protagonistas,el narrador usa para identificarlo:

    a) la expresin el comerciante.b) la construccin un comerciante.c) la terminacin verbal.

    2. Para seguirse refiriendo a l, el narrador emplea:

    a) la expresin el comerciante.b) la construccin un comerciante.c) la terminacin verbal.

    3. Luego de mencionar a otro personaje, al hablar del primer protagonista, el narrador utiliza:

    a) la expresin el comerciante.b) la construccin un comerciante.c) la terminacin verbal.

    4. Cuando se presenta al segundo protagonista, el narrador usapara identificarlo:

    a) la expresin su mejor amigo.b) la construccin el amigo.c) la terminacin verbal.

    5. Para seguirse refiriendo a l, el narrador emplea:

    a) la expresin su mejor amigo.b) la construccin el amigo.c) la terminacin verbal.

    6. Luego de mencionar a otro personaje, al hablar del segundoprotagonista, el narrador utiliza:

    a) la expresin su mejor amigo.b) la construccin el amigo.c) la terminacin verbal.

    Todo relato avanza a partir de la progresin de sucesos y hechos que acontecen a sus protagonistas. Primero, el autor introduce a los protagonistas; despus, relata sus acciones.

    Recuerda

    22

    Comunicacion Integral 5 U1 p1-322 22Comunicacion Integral 5 U1 p1-322 22 3/13/08 5:33:29 PM3/13/08 5:33:29 PM

  • Una amistad especial

    Rodea con rojo la informacin que se repite en las cuatrooraciones y con verde la que se aade en cada una.

    Un comerciante hind venda su mercanca en tierras lejanas.

    Un comerciante hind organiz una gran caravana de treintabestias de carga.

    Un comerciante hind contrat a seis arrieros.

    Un comerciante hind visit a su mejor amigo para despedirse.

    Escribe un prrafo con base en las oraciones anteriores.Evita repeticiones innecesarias.

    Relaciona las acciones con el personaje que las realiz.

    a) El comerciante b) El amigo

    ( ) Dijo que cuidara el tesoro.

    ( ) Visit a su amigo.

    ( ) Viaj para vender su mercanca.

    ( ) Comi en casa de su amigo.

    ( ) Vio a una lechuza levantar un caballo.

    ( ) Dijo que las ratas haban rodo la caja de madera.

    ( ) Contrat unos arrieros.

    ( ) Se declar desolado por no encontrar a su animal ms bello.

    ( ) Cont los problemas de su caravana.

    ( ) Se despidi de su mejor amigo.

    ( ) Tena un caballo especialmente hermoso.

    ( ) Guard el oro en una caja.

    ( ) Afirm, sin alterarse, que todo era posible.

    Escribe algunas otras acciones que haya realizado cada personaje segn el texto que leste.

    El comerciante

    El amigo

    En cualquier informacin hay una parte que el lector conoce y otra que se va adquiriendo. La relacin que se establece entre estos dos segmentos permite construirel conocimiento.

    Recuerda

    23

    Comunicacion Integral 5 U1 p1-323 23Comunicacion Integral 5 U1 p1-323 23 3/13/08 5:33:29 PM3/13/08 5:33:29 PM

  • Comunicacin integral 5. Leccin 3

    RedaccinAnota la informacin que falta y completa el relato.

    venda su mercanca en tierraslejanas, y comenz a prepararse para hacer un nuevo viaje. Organiz una gran caravana de treinta bestias de carga y contrat a seis arrieros. Despus, pidi ayuda a para que le cuidara sus riquezas.

    El amigo tena un establo y era ;entre ellos, haba uno que era su favorito; estaba orgulloso de l.

    Despus de un tiempo, regresde su viaje y fue a visitar a su amigo para recuperar el oro que le dio a guardar.

    le inform al comerciante quealgo malo haba pasado con su oro y le explic lo que sucedi.

    El amigo le habl acerca de unas ratas que rompieron la caja donde guard las

    barras de oro y le dijo que

    el metal.

    El comerciante no le crey,

    establo y caballo (se delque estaba orgulloso su amigo).

    escondi el caballo en la partetrasera de su casa y cuid que no lo viera su amigo.

    El amigo estaba desconsolado, no encontraba ,

    por caballerizas vecinas y no obtuvo ningn resultado.

    El comerciante le coment a su amigo que vio a una lechuza y le dijo que

    entre sus garras.

    no le crey al comerciante ymencion que un ave no podra cargar a tan grande animal.

    le aclar a su amigo quesucedi de esa manera, ya que si todo era posible en un lugar donde las ratascoman oro, por qu no podra una lechuza llevarse un caballo?

    El amigo le haba mentido al comerciante; despus,

    una mentira, por partedel comerciante.

    24

    Comunicacion Integral 5 U1 p1-324 24Comunicacion Integral 5 U1 p1-324 24 3/13/08 5:33:30 PM3/13/08 5:33:30 PM

  • Una amistad especial

    Lee el siguiente texto.

    Completa los prrafos segn la informacin anterior.

    regres a su patria luego de muchos aos, despus de trabajarsin descanso.

    El comerciante dijo que disfrutara de su riqueza con sus hijos y

    para morir en santidad.

    no encontr a sus hijos y los busc por lugares muy difcilescomo desiertos y cumbres nevadas.

    El brahmn le dijo al comerciante que tirara sus riquezas al ro y

    del buen morir.

    , le dijo que hiciera lo posible por vivir sin apegos, sin deseos ysin preocuparse de su fin.

    El comerciante y el brahmn

    Luego de veinte aos de trabajar sin descanso en tierras lejanas, un comerciante regres a su patria diciendo:

    He pasado infinidad de penurias y laborado sin descanso, para acumular riqueza y que mis hijos no tengan que sufrir por lo que yo he vivido. Ahora disfrutar mi fortuna con ellos y buscar la sabidura para morir en santidad.

    Pero al llegar a su aldea se enter de que, creyndolo muerto, sus vecinos haban despojado a sus hijos de sus tierras y los haban desterrado, sin que nadie supiera decirle a dnde se haban ido.

    Buscar a mis hijos y castigar a mis enemigos; luego, cuando la ocasin sea propicia, hallar la sabidura para morir en santidad.

    Durante veinte aos busc sin fortuna a sus hijos, peregrin por cumbres nevadas y atraves desiertos inmensos sin escuchar nunca respuesta a sus preguntas. Una maana, sintiendo cercano su fin, se dirigi a la orilla de un caudaloso ro donde viva un brahmn y le dijo:

    S que se acerca mi fin. He gastado mi vida en conseguir riquezas y luego en buscar a mis hijos para entregarles mi fortuna. Si me enseas la sabidura del buen morir, te dar todo lo que poseo.

    El brahmn le dijo que echara toda su riqueza al ro y a cambio l le dara el secreto de la sabidura del buen morir.

    Habindolo hecho as, y cercano a la muerte, el comerciante le increp: Anda, hice lo que me pediste. Dime ahora el secreto para morir en santidad.Es simple dijo el brahmn. No hay sabidura ni santidad en la muerte, slo en la

    vida, misma que t has malgastado sin vivirla. Haz lo que tengas que hacer para vivir lo que te queda sin apegos, sin deseos y sin preocuparte de tu fin.

    Fernando de Jess Rodrguez Guerra

    25

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  • ISB

    N97

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    978

    9702

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    Primaria 5

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    tegr

    al Comunicacinintegral

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