ALVARO ENRIQUE SAVE LAUREANO

Miguel Zabalza ubica a la enseñanza como un evento comunicacional que va más allá de lo lingüístico porque en la interacción entre docente-dicente-realidad se construyen y reconstruyen significados y códigos de intercambio de los que se derivan los aprendizajes.

Esta mediación es la que debe ocupar a los maestros para utilizar recursos y estrategias que garanticen la relación del alumno con lo que va a aprender.

Surge del análisis del acto didáctico De la función mediadora dentro de este

proceso De identificar la comunicación como

transacción lingüística

El acto didáctico como proceso de relación trasciende la comunicación lingüística

PERO QUE ADEMÁS:

APRENDIZAJE

DOMINIO DERELACIONES Y

CONTACTOS

COSAS

PERSONAS

IDEAS

LA PROPUESTADIDACTICA

se debe preocupar por desarrollar

supone

SUJETO REALIDADPOR APRENDER

PONER EN

CONTACTO

Trasciende la relación lingüística Tiene una intencionalidad orientada a

objetivos de perfeccionamiento Cobra sentido en el contexto escolar Tiene una función mediadora Los códigos se generan en la

interacción

APRENDIZAJE

NO DEPENDE

DEL CONTENIDODE APRENDIZAJE

DE LA MANERACOMO SE PRESENTE

CÓDIGOS QUE SEGENERAN

SI DEPENDE

REORGANIZARESTRUCTURARESTRATEGIASCOGNITIVAS Y AFECTIVAS

LO QUE SE APRENDE

Exige un código compartido:› Verbal› No verbal› Sensorial› Espacio-temporal

Son los procesos de mediación entre el sujeto con la realidad que habrá de aprender que se dan en contextos preferentemente escolares por medio de códigos compartidos orientados al perfeccionamiento formativo

Si el aprendizaje supone dominar formas de relación con la realidad a conocer, la enseñanza debe considerar la construcción de códigos de intercambio para la reorganización, estructuración y las estrategias cognitivas lo suficientemente efectivas para la mediación entre el alumno y lo que aprende.

Zabalza Beraza, Miguel Angel (1983). Medios, mediación y comunicación didáctica en la etapa preescolar y ciclo básico de la EGB.http://espacio.uned.es/fez/eserv.php?pid=bibliuned:20148&dsID=medios_mediacion.pdf

Zabalza Beraza, Miguel Angel (2004). Diseño y desarrollo curricular, España: Narcea

Corresponde al segundo bloque de la materia de NTIC’s en educación.

¿Qué situaciones consideraron y por qué? ¿En qué fundamentan su diseño? conectar la discusión con la lectura sugerida.

Unidad de competencia Elementos de competenciaUnidad de competencia: Diseñar recursos didácticos basado en la utilización de las NTIC’s.

El alumno será capaz de desarrollar recursos audiovisuales. radioweb, video educativo, netmeeting.

Criterios de desempeño Contenidos Estrategias Actividades Recursos audiovisuales

educativos: Radio web (Podcast) Video Educativo Netmeeting

Técnica expositiva de la temática

Trabajo en equipo para fomentar grupos colaborativos

Proyecto electrónico Discusión grupal

Se exponen las implicaciones de los recursos audiovisuales como referente educativo.

Se forman grupos de trabajo para conformar un proyecto electrónico que consiste en la elaboración de un recurso auditivo, visual o audiovisual de corte educativo como un OA.

Como ejercicio final se discute en grupo sobre la efectividad de los recursos elaborados.

Materiales y/o software de apoyo Evidencia o producto a entregar

Bibliografía

Diapositivas en Power Point Plataforma Documentos impresos PC Navegador Diferentes tipos de software

comercial o libre.

PodcastVideo educativoVideo conferencia.

Cabero Almenara, Julio (compilador) (2007). Nuevas tecnologías aplicadas a la educación. España. Editorial McGrawHill.

Podcast educativo (2007). PodCast Aplicado a la Educación: http://podcasteducativo.webeducativa.net/

Viklund, Andreas (2007). Podcast: http://podcastedu.wordpress.com/. Wordpress.

Bibliografía complementaria: Podcastellano (2009). Portal de los Podcast:

http://www.podcastellano.es/ Johnson, Heater (2008). Skip the Tuition: 100 Free

Podcasts from the Best Colleges in the World: http://oedb.org/library/beginning-online-learning/skip-the-tuition:-100-free-podcasts-from-the-best-colleges-in-the-world. Online education database.