Comunicación Digital

Profesor: Julio Chayle

Alumnas

• MARIA FLORENCIA AGUILAR

• ANDREA MOLINAS

NUEVOS PARADIGMAS DE LA COMUNICACION

• Interactividad• Personalización• Multimedialidad• Hipertextualidad• Actualización• Abundancia• Mediación

TIPOS DE COMUNICACION

COMUNICACIÓN SINCRÓNICA

Realizada de manera simultánea.

COMUNICACIÓN ASINCRÓNICA:

Realizada en tiempos diferidos.

HERRAMIENTAS DE COMUNCICACION SINCRONICAS

ChatMensajería instantánea

Microblogs

HERRAMIENTAS DE COMUNICACIÓN ASINCRÓNICAS

Correo electrónico Listas de distribución

Blogs Wikis Foros

Documentos compartidos Mapas + Datos

Organizadores gráficos

EDUCACION A DISTANCIA

• Separación física entre profesor y alumno

• Uso masivo de medios técnicos

• Formación independiente y flexible del alumno

• Tutorización• Comunicación sincrónica y

asincrónica de doble vía

CARACTERISTICAS

MODALIDADES BASICAS

E-LEARNING

Aprendizaje a través

de Internet

B-LEARNING O BLENDED LEARNING

Aprendizaje a distancia + aprendizaje presencial

E-LEARNING

Ventajas:• Inmersión práctica en entorno WEB• Eliminación de barreras temporales y espaciales• Prácticas en entornos virtuales• Enriquecimiento colectivo• Actualización constante• Reducción de costes• Mayor conciliación entre vida familiar y laboral

B-LEARNING

Consideraciones para implementarla:• Hipermedialidad• Sincronía y asincronía• Andamiaje personalizado y andamiaje

colectivo• Accesibilidad a los materiales• Interacción

ESCENARIOS EDUCATIVOS

Dimensiones del hecho educativo:

• Configuración del espacio y del tiempo• Proceso de enseñanza y de aprendizaje• Socialización• Son diferentes en la formación presencial y en

la formación on line.

ALFABETIZACIÓN DIGITAL DE DOCENTES

Implica:• Planificar de forma personalizada • Organizar espacios de comunicación• Generar estrategias para legrar comunicación

entre estudiantes• Actualizar conocimientos técnicos• Desarrollar aprendizaje colaborativo• Capacitarse en nuevas teorías del aprendizaje

FIN