Instituto tecnolgico de Chetumal Comunicacin humana Unidad III La comunicacin oral Portafolio de evidencias Maestro: Jos ngel modesto Godnez Alumno. Jess Ramrez yam viernes 15 de abril del 2011

En esta unidad a desarrollar:

3.1 Importancia de la comunicacin oral. 3.2 El lenguaje y la comunicacin. 3.3 Papel y responsabilidad del comunicador. 3.4 El miedo a comunicarse. 3.5 Habilidades del comunicador eficaz.

3.6 Formas y estructuras de la comunicacin oral: Monlogo, charla, coloquio, discurso, Debate, mesa redonda, entrevista personal. 3.7 La comunicacin oral interpersonal. 3.8 La comunicacin oral en grupos.

3.1 importancia de la comunicacin oral:La comunicacin es uno de los pilares bsicos en los que se apoya cualquier tipo de relacin humana y es provechosa en prcticamente todas las esferas de la actividad humana. Es crucial para el bienestar personal, para las relaciones ntimas, nos ayuda a superar situaciones delicadas, resolver conflictos, expresar sentimientos, defender nuestros intereses, evitar malas interpretaciones, etc.

Es importante aprender a comunicarse ya que de eso depende gran parte de nuestro futuro (para conseguir trabajo, para conseguir chavas etc..

3.2 El lenguaje y la comunicacin. La comunicacin consiste en un acto mediante el cual un individuo (ser humano, animal u objeto) establece con otro u otros un contacto que le permite transmitir una determinada informacin.

El lenguaje es la herramienta que posibilita al hombre realizar o expresar sus ideas, pensamientos, sentimientos y que se materializa a travs de signos verbales produciendo la comunicacin. El lenguaje y la comunicacin estn muy relacionados entre si en donde el lenguaje aplica los signos y la comunicacin se vale de diferentes elementos donde se configura los signos lingsticos.

Si no hablamos o si no entendemos el lenguaje de otras personas al momento de comunicarnos es muy difcil establecer el proceso de la comunicacin. Ya que debe de ser intercambio de informacin entre ambas partes y por eso el lenguaje debe ser parecido para que se entiendan.

Lenguaje de los mudos:

3.3 Papel y responsabilidad del comunicador.El papel del comunicador es transmitir de la mejor manera a su publico, o quien se desea que se dirija el mensaje, esto quiere decir que su papel consiste en decir el mensaje de la manera mas clara, tiene que ser convincente, seguridad de lo que esta diciendo o de lo que quiere trasmitir.

Es como la de un maestro hacia sus alumnos tiene que transmitirles la informacin de la mejor manera para que ellos la comprendan.

3.4 El miedo a comunicarse.

El miedo consta de comunicacin consta de: la experiencia subjetiva de temor, los cambios fisiolgicos, las expresiones directamente observables de miedo y los intentos de evitar ciertas situaciones o escapar de ellas.

Pero a que se debe el miedo a la comunicacin: -Puede ser por baja autoestima. -por alguna mala experiencia. -por no tener seguridad de si mismo. -no sabe manejar adecuadamente el lenguaje. Pero en el caso de los ingenieros: Su rama se enfoca mas en el rea fisicomatemtico. Pero La falta de convivencia con el exterior, se encierran en su campo y hacen una barrera con el exterior.

Esto impide que haiga contacto con los dems, y el proceso de comunicacin no se desarrolla mas que con los que estn dentro de ese grupo. Esto es una de las barreras por las cuales los ingenieros no tienen seguridad y no desarrollan esa habilidad. No intentan establecer la comunicacin con el exterior.

3.5 Habilidades del comunicador eficaz. El comunicador eficaz es una persona que tiene credibilidad de sus pblicos. El comunicador eficaz sabe escuchar. Tiene las siguientes habilidades personales: Canalizar el nerviosismo, Relajarse, Comprometerse con sus ideas, Cultivar una actitud receptiva.

Maneja la comunicacin no verbal (la voz, la accin corporal y los gestos corporales y faciales), Analiza al pblico, Selecciona el tema,, Prepara el mensaje, Busca informacin, practica el discurso, y contesta las preguntas.

3.6 Formas y estructuras de la comunicacin La comunicacin oral se desarrolla a travs del dilogo. Este se caracteriza por la presencia e intervencin de varios emisores, el uso de cdigos y registros de lengua muy distintos, as como por la inclusin de diferentes tipos de discurso. En la lengua oral el dilogo se desarrolla mediante pausas que marcan la alternancia de la palabra entre los interlocutores que participan. Podemos distinguir dos tipos de comunicacin oral: la espontnea y la planificada.

Monologo: es el gnero dramtico en el cual una persona reflexiona en voz alta haciendo ver sus pensamientos y emociones al pblico.Charla: Es una interaccin en la cual los interlocutores contribuyen a la construccin de un texto, a diferencia del monlogo, donde el control de la construccin lo tiene slo uno. Por eso se seala su carcter dialogal. Pero, no lo hacen al mismo tiempo sino que cada cual tiene su turno de habla

Coloquio: El coloquio es una conversacin entre mas de dos personas que conversan sobre un determinado tpico, es decir un tema que puede plantearse en una situacion real X que el intermediario pude ofrecer(en este caso serias vos) para que los participantes puedan desarrollarlo en ese dialogo. Discurso: El discurso es el razonamiento extenso dirigido por una persona a otra u otras, es la exposicin oral de alguna extensin hecha generalmente con el fin de persuadir, y que ella como dijimos se encuentra conformada por tres aspectos que son: Tema o contenido del discurso, Orador y Auditorio.

Debate: Un debate es una tcnica, tradicionalmente de comunicacin oral, donde se expone un tema y una problemtica. Hay integrantes, un moderador, un secretario y un pblico que participa. No se aportan soluciones, slo se exponen argumentos. Mesa redonda: Es una discusin informal, realizada por un grupo de especialistas o expertos, para analizar los diferentes aspectos de un tema, aclarar controversias o tratar de resolver problemas de su inters.

Entrevista personal: La entrevista personal es la "reina" de las pruebas de seleccin. Es el momento de la verdad, cuando se compara a las personas integralmente, en sus competencias, en sus personalidades y en sus estilos de relacionarse. Tambin se trata de una prueba imprevisible en su desenvolvimiento y en su xito: cada persona ve la realidad a la luz de esquemas, opiniones y prejuicios propios, sobre todo en lo que se refiere a un tema tan subjetivo como la evaluacin de las personas.

3.7 La comunicacin oral interpersonal:

la comunicacin interpersonal se da entre dos personas que estn fsicamente prximas. Cada una de las personas produce mensajes que son una respuesta a los mensajes que han sido elaborados por la otra o las otras personas implicadas en la conversacin.

3.8 La comunicacin oral en grupos.

Los elementos de la comunicacin en grupo son: fuente, emisor o codificador, cdigo (reglas del signo, smbolo), mensaje primario (bajo un cdigo), receptor o decodificador, canal, ruido (barreras o interferencias) y la retroalimentacin o realimentacin (feedback, mensaje de retorno o mensaje secundario).

Conclusin:En esta unidad aprendimos a desarrollar algunas habilidades de expresin oral tal; es el uso de palabras adecuadas, al momento de comunicarnos, as de cmo debemos expresarnos y como debemos de actuar enfrente de un publico. En esta unidad se perdi cierto miedo al momento de comunicarnos, as como nos ayudo a buscar por nuestra cuenta mejorar nuestro lenguaje.

Referencias: http://www.learnerassociates.net/dissthes/ http://www.soyborderline.com/documentacion-yarticulos/documentacion-variada-trastornos/3135la-importancia-de-la-comunicacion.html http://www.google.com/imgres?imgurl=http:// www.ihspain.com/images/intensive.jpg&imgrefurl http://www.ihspain.com/castellano/intensivos.html