Comunicaciones de Proyectos de Investigación · Semana de Puertas Abiertas de la Facultad de...

Semana de Puertas Abiertas de la Facultad de Ciencias Exactas y Naturales. Edición 2018.

SemPA —Página 61—

Comunicaciones de Proyectos de Investigación



ANÁLISIS DE HERRAMIENTAS PARA MEDIR LA EMOCIÓN DEL USUARIO

Sosa Bruchmann, Eugenia1; Zarate, Eduardo2;

Vergara, María3; Chayle, Carolina4; Martin, Luis5;

Galíndez, Marcela6

1 Ingeniería de Software. Dpto. Informática y Cs. de la Computación, FaCEyN-UNCa 2 Análisis Matemático I y II. Dpto. Matemática, FaCEyN-UNCa

3 Practica de la Enseñanza. Dpto. Biología, FaCEyN-UNCa 4 Entornos Virtuales de Trabajo Colaborativo. Dpto. Informática, FaTyCA-UNCa

5 Redes de Información II. Dpto. Informática y Cs. de la Computación, FaCEyN-UNCa 6 Introducción a la Matemática. Dpto. Matemática, FaCEyN-UNCa

[email protected]

En los primeros sondeos, realizados durante la investigación del

Proyecto, se ha considerado que, en la actualidad, existen pocas

técnicas y metodologías que permiten obtener datos afectivos, sin

sondear a los usuarios lo que sienten y cómo se sienten. Se estima

que la mayor parte de los métodos poseen limitaciones, ya que son

verdaderamente molestos para el usuario y a su vez, demasiado

caros. También es destacable, que se requiere un tiempo adicional

de evaluación y de conocimientos específicos. Es así que, se ha

logrado enfatizar durante esta primera aproximación, que los



métodos de evaluación más comunes tienen ciertas limitaciones, ya

que los datos objetivos son principalmente cognitivos y los datos

subjetivos de los cuestionarios, por ejemplo, dan a conocer a quien

lleva a cabo la evaluación, la percepción que tienen los usuarios de

sus propias emociones, pero no de su estado real o estados reales,

durante la prueba.

En la investigación realizada se puede sostener que, la indagación y

evaluación de los signos emocionales, proporcionarán una tercera

dimensión de análisis con la que se obtendrán datos sobre los

Usuarios, los cuales serán un complemento importante de los

métodos típicos y frecuentes de evaluación. Y que a su vez permitirá

una comprensión más precisa sobre la experiencia misma de los

Usuarios.



ANÁLISIS DE TRASTORNOS COGNITIVOS SUPERIORES, ALTERACIONES NEUROCONDUCTUALES Y ESTRATEGIAS

ÁULICAS DE INCLUSIÓN E INTEGRACIÓN

Nieva, M. Viviana; Cano, María del C.;

Galíndez, María Pía; Caffettaro, Laura M.;

Leguizamón, Guillermo N.; Toloza, Eduardo A.;

Cabrera, Cecilia V.; Nuñez, Nilda A.; Magaquián, Darío;

Quevedo, Gloria

Centro de Neurociencia y Educación, CEDINE [email protected]; [email protected]

Actualmente se espera que la escuela adapte su oferta educativa a la

diversidad de los estudiantes. El presente proyecto analiza los

trastornos cognitivos superiores, alteraciones neuroconductuales y

estrategias áulicas de inclusión e integración, aplicadas en alumnos

del Nivel Primario de escuelas departamento Capital, Catamarca. La

investigación se aborda desde el paradigma de la Neuroeducación,

estudiándose los trastornos de las funciones superiores cognitivas,

como: déficit de atención e hiperactividad, memoria a corto plazo,

percepción, psicomotricidad, ubicación temporo-espacial y

problemas relacionados con la inteligencia emocional y social,



como, violencia escolar, agresividad, impulsividad, falta de

aceptación de las normas y la relación. con el rendimiento escolar y

las estrategias áulicas de inclusión e integración usadas por los

docentes. El diseño de investigación es de tipo cuali-cuantitativo,

exploratorio, descriptivo, y explicativo. En función de la realidad a

estudiar, su contexto y el grado de experimentación es cuasi-

experimental y de corte transversal. La muestra de estudio la

conforman alumnos de las escuelas: 196 Av. “Los Terebintos”, 991

“Juan Bautista Alberdi-Rita Vera de Peñaloza”, 126 “Barrio Apolo”,

199 “San Jorge” y 992 “General San Martín-Vicente de Paul”. A la

muestra se le suministra observaciones participantes, encuestas,

entrevistas, se analizan los cuadernos de clases, registros de

calificaciones y otros documentos que permitan obtener

información, acerca del desenvolvimiento personal, cognitivo,

emocional y social. Así también se les aplica pruebas cognitivas

como: los test de WISC, Bender, Persona bajo la lluvia, Goodenough,

Conners, Porteus-Maze o Laberinto y el de Igualación de Figuras

Familiares. Los resultados muestran la presencia de porcentajes

importantes de alumnos con déficit de atención e hiperactividad que

influyen en la construcción de la memoria de corto plazo y que se

vinculan en forma directa con el bajo rendimiento escolar y

manifiestan trastornos neuroconductuales como la agresividad e

impulsividad.

Palabras clave: Inclusión e integración; Funciones cognitivas

superiores; Inteligencia emocional y social;

Neuroeducación.



ANÁLISIS VISUAL DE DATOS DE EYE TRACKING OBTENIDOS DE PRÁCTICAS EDUCATIVAS DEL NIVEL

SUPERIOR

Cerúsico, Georgina1; Escobal Blanco, César2;

González, Marcelo3; López, Alejandro2; Galíndez, Pía4;

Herrera, José

Cátedras FaCEN: 1: Arquitectura del Procesador I; 2: Estructura de Datos y Algoritmos; 3: Computación Gráfica; 4: Psicología Evolutiva y del Aprendizaje

Centro de Investigación en Computación e Informática. CIECI, FACEN-UNCA [email protected]

El eye tracking o seguimiento de ojos es un método que permite

analizar el comportamiento de un usuario frente a un estímulo. Un

dispositivo llamado eye tracker registra los movimientos de los ojos,

las áreas de interés en los que se focaliza la atención del usuario

entre regiones específicas de un estímulo, considerando como un

estímulo cualquier contenido visual presentado a los participantes

en un experimento de eye tracking.



Los datos obtenidos de eye tracking alcanzan grandes volúmenes

por lo cual su análisis puede requerir de variados métodos para

sacar conclusiones.

Este proyecto tiene como objetivo realizar el análisis visual de los

datos de eye tracking obtenidos a partir de prácticas educativas del

Nivel Superior que permita obtener información relevante sobre el

comportamiento de los estudiantes y las estrategias desarrolladas

frente a los estímulos propuestos.

La investigación planteada es de enfoque mixto -cualitativa y

cuantitativa-, con diseño de investigación experimental, y se lleva a

cabo con estudiantes de los dos últimos años de las carreras de

Computación de la FACEN UNCA.

Se realizaron avances en la búsqueda de fuentes de información,

evaluación de experiencias previas, selección de software, y diseño

preliminar de experimentos. Se evaluó el software Tableau Public

para el análisis y visualización de datos, aunque con la posibilidad

de utilizar el TobiiPro Lab o el desarrollo de una plataforma

particular a ser utilizada en la investigación. Recientemente se

adquirió el dispositivo Tobii eyetracker 4C, por lo que se están

realizando pruebas preliminares Ensayo-Evaluación-Análisis que

permitan optimizar el uso del eye tracker en la formulación de los

experimentos y en el posterior análisis de datos.

Se espera construir representaciones visuales significativas que

permitan realizar un análisis visual de los datos obtenidos y

establecer las medidas adecuadas calculadas a partir de las

representaciones utilizadas.



AUDITORÍA ENERGÉTICA EN VIVIENDAS FAMILIARES

Díaz, Graciela1; Herrera, Rafael2; Martínez, Fernanda3

1 CIFTA, FACEN-UNCa 2 FCS-UNCa

3 FACEN-UNCa [email protected]

Una auditoria energética es un estudio integral de los aspectos

técnicos y económicos que tienen relación directa o indirecta con el

consumo energético de un Edificio, para poder establecer medidas

de mejora con el objetivo de obtener un uso racional de la energía y,

por lo tanto, un ahorro energético.

El proyecto de investigación y desarrollo “Gestión de consumos de

Energía Eléctrica domiciliarios”, aprobado por la Secretaría de

Ciencia y Tecnología de la UNCa, se desarrolla durante 2018 y ha

realizado actividades diversas entre las que se destacan la

participación en eventos de divulgación en talleres durante la

semana de la ciencia y la inclusión de una tesista de grado de la



carrera de Licenciatura en Gestión Ambiental que se dicta en la

FACEN.

En este trabajo se plantea el involucramiento de alumnos de la

cátedra de Gestión Ambiental que realizan una auditoría en sus

propios domicilios particulares.

El objetivo de las auditorías energéticas en las viviendas familiares

de los estudiantes es implementar las prácticas que permitan

reducir los consumos de energía eléctrica.

La metodología consiste en la planificación de actividades

involucrando la recopilación de información de la vivienda, el

trabajo de campo y la elaboración de informes para cada una de las

viviendas. Estas actividades se están desarrollando por cada

estudiante y en sus respectivos domicilios.

Una vez realizados los informes por vivienda se analizará en

conjunto la situación de casos y argumentarán los principales

aspectos a tener en cuenta para la reducción de consumos

energéticos.

Como resultados se espera cuantificar costos actuales en el

consumo, las propuestas de mejora con sus respectos costos y el

período de amortización.

Las conclusiones están vinculadas a los consumos reales y las

acciones correctivas, pero también se destaca que desde el punto

de vista docente la mejor formación es aprehender haciendo.



AVANCE HISTÓRICO EN LA TABLA PERIÓDICA DE LOS ELEMENTOS QUÍMICOS

Galarza, Ofelia Dora; Lema, Elvira Leonor;

Guevara, Albano Martín; Lazarte, Silvia Vanesa;

Altamirano Stella Maris; Amaya, Susana;

Molina, Susana.

Centro de Estudio de Historia de la Ciencia. Facultad de Ciencias Exactas y Naturales. Universidad Nacional de Catamarca.

[email protected]

Este trabajo constituye un avance del proyecto de investigación

acreditado por la S.E.C.y.T de la UNCA: “Análisis de las ideas y

procesos químicos del siglo XIX”. En esta instancia se pretende

exponer la conformación actual de la tabla periódica de los

elementos, presentando los últimos elementos químicos

incorporados. La metodología de abordaje es de carácter

cualitativa, con predominio de la técnica de análisis de contenido.

Los resultados obtenidos muestran que: El 5 de enero del año 2016,

la Unión Internacional de Química Pura y Aplicada (IUPAC) anuncia

que la tabla periódica tiene cuatro nuevos elementos y que si bien

http://www./



aún no tienen nombre, si tienen número atómico: 113, 115, 117 y 118.

El 28 de noviembre de 2016 la IUPAC valida sus nombres definitivos,

que son: Nihonio (113), Moscovio (115), Téneso (117) y Oganesón

(118). Para la elección de estos nombres, y siguiendo la tradición de

elegir términos geográficos o referidos a científicos, se optó por

denominar tres elementos en honor a Japón, Moscú y Tennessee, y

el cuarto en homenaje al investigador ruso Yuri Oganessian, nacido

en 1933 (IUPAC, 2018).

El elemento 113 fue descubierto por un equipo de investigadores del

Instituto Riken, en Japón. Se trata de un elemento sintético; es decir,

generado por medio de experimentos y no de forma natural. Es

sumamente inestable y su vida útil es brevísima: menos de una

milésima de segundo. Los elementos 115, 117 y 118, todos ellos

sintéticos y superpesados, fueron hallados por un equipo del

Instituto Joint de Investigaciones Nucleares en Dubna, Rusia, el

Laboratorio Nacional Lawrence Livermore, de California y el

Laboratorio Nacional de Oak Ridge en Tenesí. Debido a su

inestabilidad, estos cuatro elementos se utilizan solamente para

investigación científica. La tabla periódica actual, por primera vez

en la historia de la química, completa así su período 7 (IUPAC,

2018).

http://www.jinr.ru/section.asp?sd_id=39



AVANCES EN EL ESTUDIO HIDROGEOQUÍMICO DEL AGUA SUBTERRÁNEA DEL DEPARTAMENTO LA PAZ

Saracho, Marta1,2; Segura, Luis2,3; Lobo, Patricia2,4

1 Física Ambiental. FACEN, UNCa 2 Subsecretaria de Planificación de los Recursos Hídricos

3 Geografía Ambiental. FH, UNCa 4 Análisis Matemático I. FTyCA. UNCa.

[email protected]

El departamento La Paz provincia de Catamarca posee una

superficie de 8149 Km2 y una población de 22.638 habitantes. El

recurso hídrico subterráneo es un reservorio de agua utilizado

principalmente para consumo humano, ganadero y en el sector norte

para riego, abasteciendo a numerosas localidades y productores

rurales, pero en muchas ocasiones presenta escasa aptitud para

dichos usos. Esto se debe principalmente a las elevadas

concentraciones de sólidos totales disueltos y presencia de

elementos en concentraciones que resultan tóxicas para los seres

vivos tales como arsénico y flúor, vinculados a la calidad natural del

agua en la región. Los objetivos de este trabajo son avanzar a una



fase de detalle, en el estudio relacionado a la determinación de la

calidad del agua de las captaciones subterráneas utilizadas para

consumo humano, en localidades del departamento La Paz e

identificar las áreas donde es necesario aplicar tecnologías no

convencionales para ajustar la calidad a las normativas vigentes. Las

muestras de aguas fueron extraídas de 33 fuentes subterráneas en el

periodo 2016-2017. Se estudiaron las características hidrogeológicas

del área, profundidades de los niveles piezométricos y litología de

los acuíferos explotados. Las concentraciones de iones fueron

determinadas con técnicas normalizadas y los niveles piezométricos

medidos con piezómetros lumínicos y sonoros. Hidroquímicamente

predominan tres calidades de agua: bicarbonatada-sódica en

perforaciones del sector norte y noroeste, con conductividades

inferiores a 1000 µS/cm; agua sulfatada-sódica con conductividades

superiores a 2000 µS/cm en el sector sur-oeste; y bicarbonatada-

sulfatada-sódica en el sector noreste. Los niveles freáticos varían

entre 10 m y 40 m. El agua presenta variabilidad en su composición

química, especialmente en los iones sulfato (9-1624) mg/l, cloruro

(12-1960) mg/l, arsénico (<5-254) µg/l, y fluoruro (0,5- 4,6) mg/l. La

calidad química se ajusta a las exigencias del CAA en el área norte y

noroeste, disminuyendo su calidad en los sectores sur y noreste.

Palabras Clave: Agua subterránea; Calidad Hidroquímica;

Departamento La Paz, Catamarca.



CALIDAD DEL AGUA DEL RÍO DEL VALLE EN SU CUENCA MEDIA-BAJA, UTILIZANDO MACROINVERTEBRADOS

BENTÓNICOS COMO BIOINDICADORES

Castro Lema, María1,2; Soto Ramos, Yeseen2;

Lencina, Ismael2; De Bonis, Melina2; Vergara, Vanesa2;

Aybar, Vanesa3; Barros, Juan2; César, Inés4;

Silverio Reyes, María2; Salas, Liliana2

1 Becaria EVC CIN; 2 Centro de Biodiversidad FACEN-UNCA;

3 Química Analítica FCA-UNCA; 4 Estación Costera J.J. Nágera FCEyN-UNMP.

[email protected]

El río del Valle es el curso de agua con mayor caudal en la provincia

de Catamarca. A lo largo de su extenso recorrido, las poblaciones

se abastecen de agua para consumo humano, riego, ganadería y

recreación. Desde el punto de vista ecológico, se trata de un

ambiente dulceacuícola lótico, en el cual se desarrolla la comunidad

de macroinvertebrados bentónicos, muy diversa y abundante. El

ensamble de estos organismos es utilizado actualmente para evaluar

la calidad biológica del agua teniendo en cuenta métricas biológicas



simples, índices de diversidad e índices bióticos. El objetivo de esta

investigación fue evaluar la calidad del agua del río del Valle,

Catamarca-Argentina, en su cuenca media-baja, utilizando a los

macroinvertebrados bentónicos como bioindicadores. Siguiendo un

gradiente longitudinal se muestreo el río en las siguientes

localidades: río Los Puestos, Huaycama, La Puerta, Isla Larga, Las

Pirquitas, Pomancillo Oeste, Collagasta y Banda de Varela. En cada

sitio se obtuvieron datos de: posición georeferenciada, morfometría

del río, variables fisicoquímicas del agua, flora riparia y

macroinvertebrados bentónicos. En particular para este grupo de

organismos se registró: abundancia, riqueza, composición

porcentual, relación taxa tolerantes/intolerantes, índice de

diversidad de Shannon-Wiener (H’) y los índices bióticos: BMWP’

(Biological Monitoring Working Party) (ajustado para el NOA), ASPT’

(Average Score Per Taxon) e IBF (Índice Biótico de Familia). La

calidad del agua difiere a lo largo de la cuenca. Los rangos del IBF

evidencian distintos grados de contaminación. Se pretende

sistematizar todos los datos obtenidos para conocer el estado

ecológico del río del Valle, que luego posibiliten una gestión

integral del recurso agua, para su conservación.



COMPARACIÓN DE LA COMPOSICIÓN IÓNICA DE RIOS DE LA SUBCUENCA AMBATO, CATAMARCA

Bellanich, Augusto1; Bulacios Muñiz, Olivia1;

Moreno, César2; Hidalgo, Margarita1,2;

Cortondo, Alfredo Martin1; Juárez, María Pía1;

Velazco, Andrea1

1 Facultad de Ciencias Exactas y Naturales, UNCa; Av. Belgrano 300 2 Facultad de Ciencias Naturales e IML, UNT; Miguel Lillo 205

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La subcuenca de Ambato es un recurso hídrico importante de la

provincia de Catamarca, se encuentra ubicada en el departamento

homónimo, en la localidad El Rodeo está compuesta por los ríos

Seco (A), Ambato (B), y Los Nogales (C), La Iglesia Vieja (D) y Los

Puestos (E), luego de atravesar la villa El Rodeo todos los ríos

confluyen en uno denominado también Ambato (F).

Este trabajo formó parte de un proyecto aprobado y financiado por

la SECyT-UNCa. Tuvo como objetivo comparar la composición de

los iones mayoritarios entre los afluentes mencionados. Se



realizaron 6 muestreos en diferentes épocas (2014-2015) y se

tomaron muestras de los ríos A, B, C, D, E y F. Se analizaron los

iones Na, K, Ca, Mg, CO3, HCO3, SO4 y Cl. Para el tratamiento de los

datos se utilizó la técnica de Análisis de las Componentes

Principales (ACP).

En el ACP se observó que las dos primeras componentes (CP 1 y CP

2) acumulan el 85,3 % de la varianza. La CP 1, explica la mayor

variabilidad entre los ríos, con un 68,9 %, se observó que sobre ella

se dividen dos grupos importantes de iones, por un lado, se ubican

los % de Cl, SO4 y Na, y por el otro lado los de K, Mg, Ca y HCO3

(este último con un moderado peso en el componente).

Exceptuando al D, vemos que los ríos se diferencian entre si sobre

la CP 1, mientras que internamente (fecha de muestreo) la

variabilidad es compartida con la componente relacionada a la

alcalinidad de las aguas (CP 2). La CP 2, explica el 16,4 %, se

encontró al % CO3 como variable principal, seguido de una leve

influencia del % HCO3, relacionándose esta componente con la

alcalinidad y el pH.



CONTENIDOS Y ESTRATEGIAS METODOLÓGICAS USADAS POR DOCENTES CATAMARQUEÑOS EN LA

ENSEÑANZA DE TEMAS DE EDUCACIÓN AMBIENTAL

Soria, Elvira1; Camba, Susana1; González, Jonathan3,

Romero, Benigno2; Vergara, María1 y Romero, Patricio4

1 Docentes Investigadores FACEN UNCa 2 Docente Investigador Facultad de Ciencias Agrarias UNCa

3 Egresado FACEN UNCa y Docente de los niveles medio y superior Provincia de Catamarca 4 Estudiante Carreras Profesorado y Licenciatura en Biología FACEN UNCa

[email protected]

La escuela, juega un papel importante en la formación de

conocimientos relacionados con la protección del ambiente, a través

de la vinculación de la educación ambiental al contenido enseñado;

propiciando la construcción de conciencia ambiental, actitudes y

valores hacia el ambiente a través de acciones y responsabilidades

en el uso racional de los recursos y un desarrollo adecuado y

sostenible.

El presente trabajo, se enmarca en el proyecto de investigación I+D

“Educación Ambiental: Enfoques y Perspectivas en las Prácticas

Docentes de Escuelas del Nivel Medio de San Fernando del Valle de

Catamarca” aprobado y subsidiado por la SECYT UNCa.



Objetivos: Identificar los contenidos que permiten vincular la

educación ambiental a las asignaturas prescritas en los diseños

curriculares, y las estrategias de enseñanza usadas por los docentes

en su abordaje.

Metodología: Investigación exploratoria, descriptiva, cualitativa.

Diseño observacional de corte transversal.

Estudia el abordaje de la enseñanza de educación ambiental y los

contenidos, como vectores de análisis, en escuelas secundarias del

interior catamarqueño.

La selección, se realizó mediante un muestreo no probabilístico, de

informantes clave: docentes de nivel medio del Departamento

Pomán. Las categorías de análisis fueron, el modo de enseñanza, las

estrategias y recursos empleados, el modo de evaluar y los

resultados de su enseñanza.

La recolección de la información y en el análisis de la misma se

empleó entrevistas semi-estructuradas y método de comparaciones

constantes, inducción y análisis de contenido cualitativo.

Resultados: Se promueve el trabajo en equipo, el estudio de casos

locales, la evaluación formativa, la reflexión crítica y el empleo de

textos argumentativos, y la formulación de actividades participativas

y situadas. Se destaca que los contenidos enseñados se relacionan a

problemáticas ambientales locales.

Se concluye, que la enseñanza promueve el cuidado del ambiente;

sin embargo aún persiste un abordaje tradicional, que no propicia

un enfoque interdisciplinario y menos transversal.

Palabras clave: Educación ambiental; Abordaje y Contenidos;

Escuela Secundaria.



DESCRIPCIÓN DEL APRENDIZAJE DE LOS ALUMNOS CUANDO “HACEN Y HABLAN” MATEMÁTICA BAJO EL ANÁLISIS DE LAS REPRESENTACIONES SEMIÓTICAS

UTILIZADAS.

Olmedo, Nora1,2; Galíndez, Marcela2; Pereyra, Nora2;

Zárate, Eduardo2; Marchetti, Cecilia2;

Acevedo, Alejandra2; Cabeza, Julia2; Olmos, Natalia3;

Barrionuevo, Cristian3; Reartes, Eimi3; Molina, Soledad3;

Miklich Juryczuk, Jennifer3; Soto, Marina3

y Segura Daniel3

1 Centro de Educación en Ciencias, Fac. de Ciencias Exactas y Naturales, U.N.Ca 2 Docentes Proyecto “El Lenguaje Matemático y las Concepciones de los alumnos del

Profesorado en Matemática de la FACEN”. 3 Alumnos del Profesorado en Matemática y Licenciatura en Enseñanza de la Matemática

integrantes del Proyecto, Fac. de Ciencias Exactas y Naturales, U.N.Ca [email protected]

Godino (2010) expresa que los objetos matemáticos no son

directamente accesibles de una experiencia intuitiva inmediata y se

los considera aprendidos si el alumno ha desarrollado una variedad

de representaciones internas apropiadas que se exteriorizan a

través de las representaciones semióticas para hacerlas visibles o

accesibles a los demás. En coincidencia con este autor, para los

integrantes del proyecto “El Lenguaje Matemático y las

Concepciones de los alumnos del Profesorado en Matemática de la



FACEN” las representaciones semióticas son fundamentales para

desarrollar toda actividad matemática, a través de ellas, los alumnos

construyen los conceptos matemáticos y expresan “qué saben”

acerca del mismo.

Es por esto que para describir el aprendizaje de los estudiantes

mediante el análisis de las representaciones semióticas, objetivo

principal del proyecto, el estudio cualitativo se efectúa en el aula,

mientras los estudiantes “hacen y hablan matemática”, identificando

errores, dificultades, habilidades, comportamientos, inquietudes que

los jóvenes muestran cuando utilizan los diferentes registros de

representación (coloquial, gráfica, simbólica y otras) durante el

tratamiento y la conversión entre ellos.

Se recolectaron los trabajos prácticos, parciales, cuadernos de

alumnos y de algunos docentes; se realizaron observaciones

directas sobre los alumnos en las clases de Introducción a la

Matemática, Geometría I, Geometría II y Análisis Matemático I, que

son analizados bajo la teoría de representaciones semióticas de

Duval (1993, 2006). Durante la elaboración de trabajos finales de

estudiantes de la carrera Licenciatura en Enseñanza de la

Matemática, se recolectan datos referidos a la Coordinación de los

registros de representación con el uso del software geogebra,

materiales concretos, juegos y otros recursos de enseñanza

aplicables en las escuelas secundarias.

Los resultados arrojan un registro de errores, dificultades, “modos de

resolver”, expresiones lingüísticas incorrectas, habilidades y

estrategias de aprendizaje de los alumnos. Está en proceso de

estudio las Concepciones que subyacen bajo estos comportamientos.

Palabras Clave: Aprendizaje; Matemática; Representaciones;

Lenguaje.



EL RECURSO SOLAR EN SAN FERNANDO DEL VALLE DE CATAMARCA SEGÚN TRES FUENTES DE DATOS

Watkins, Marcelo1; Kozameh, Carlos1; Watkins, María2;

Romero, Carlos1

1 Centro de Energía, ICEN, Facultad de Ciencias Exactas y Naturales-UNCa 2 Arquitectura Bioclimática, Facultad de Tecnología y Ciencias Aplicadas-UNCa

[email protected]

El presente trabajo muestra resultados del proyecto de investigación

“Determinación, sistematización y caracterización de datos de

radiación solar global para producción de energía eléctrica en San

Fernando del Valle de Catamarca, financiado por Secyt, UNCa. Se

muestran los promedios mensuales de los datos de radiación solar

global en plano horizontal, adquiridos empleando un equipo de

mediciones ubicado en la Universidad Nacional de Catamarca. La

calibración del piranómetro para la medición, se realizó en la

Universidad Nacional de Salta y la puesta en funcionamiento en el

ICEN, Universidad Nacional de Catamarca. El equipo comenzó a

operar en agosto de 2014 y se mantiene funcionando hasta Marzo de



2017. Se cuenta actualmente con datos de dos años y ocho meses de

medición. Se muestran tambien valores de irradiación solar

promedio mensual obtenidos de la base de datos de SWERA (Solar

and Wind Energy Resourses Assessment) y datos publicados en el

Atlas Solar de la República Argentina.

Palabras clave: Energía solar; Radiación solar; Adquisición de

datos.



EL TEOREMA DE CARLESON Y ACOTACION DE OPERADORES INTEGRALES EN LA TEORÍA DE

CONVERGENCIAS EN SERIE DE FOURIER

Nieva, José Luis; Galay, Federico; Gandini, Gustavo;

Peralta, Javier; Bizzotto, Andrés

Centro de Investigación en Matemática [email protected]

La teoría de desarrollo en serie de Fourier ha sido uno de los

avances matemáticos y que generó nuevas teorías matemáticas que

se ocuparon de resolver cuestiones relacionadas con la

convergencia de tal desarrollo para una función con ciertas

condiciones. Es así como, desde finales del siglo XIX a mediados

del siglo XX, muchos matemáticos e incluso físicos se dedicaron a

resolver dicha cuestión. Llegando a la culminación con el Teorema

de Carleson y sus posteriores extensiones que resuelve el problema

de la convergencia en espacios L2.



No obstante, existen algunos temas abiertos que hacen suponer que

este problema no ha dejado de ser actual no tan solo por las

numerosas teorías sino por su campo de aplicación.

En este trabajo se presentan algunos resultados del proyecto de

investigación: “Teoría de Convergencias para las Series y

Transformada de Fourier y de Laplace. Un enfoque desde la

Acotación de los Operadores integrales en el Teorema de

Carleson”, que tiene por objeto estudiar la convergencia del

desarrollo en serie de Fourier en espacios generales, como los Lp, el

análisis de las acotaciones de los operadores integrales y las

condiciones bajo las cuales se establezca la convergencia y,

además de estudiar las extensiones existentes de este teorema,

mediante lo cual se espera determinar las condiciones que deben

cumplir las funciones y los espacios con el fin de analizar la

convergencia en los espacios de Lebesgue y la generalización de

los resultados recientes.



ELABORACIÓN DE UN PROTOCOLO DE CONTROL DE CALIDAD, PARA ESTIMACIÓN Y REGISTRO DE DOSIS DE

RADIACIÓN EN PACIENTES SOMETIDOS A RADIODIAGNÓSTICO CONVENCIONAL Y DIGITAL EN SERVICIOS DE DIAGNOSTICO POR IMÁGENES DE SAN

FERNANDO DEL VALLE DE CATAMARCA.

Roldán, T.1; Arguello, E.2; Argañaras, E.3; Lucero, D.1;

Ausilio, F.4; Maltese, P.5; Romero, M.5; Díaz, M.5;

Maltese, P.5

1 Cátedra: Física IV, Profesorado en Física, Licenciatura en Física 1 Centro de Investigación en Física y Energía. CEFEN, FACEN-UNCA

2 Cátedra: Electromagnetismo, Profesorado en Física, Licenciatura en Física 3 Cátedra: Laboratorio II, Profesorado en Física, Licenciatura en Física

4 Instituto Médico de la Comunidad (IMC), Catamarca 5 Alumnos FACEN-UNCA

[email protected]

Se calcularon la dosis promedio para radiografías de tórax y

abdomen, en pacientes del Instituto Médico de la Comunidad de San

Fernando del Valle de Catamarca. La muestra consistió de 20

pacientes, para los cuales se registraron datos de edad, peso, altura

y espesor. Se utilizaron para el cálculo de la dosis promedio de cada



paciente, los datos de distancia fuente-superficie del paciente (en

cm), curva del rendimiento del generador de RX, tensión de disparo

(kV) y carga (mAs). Se cargaron los datos en una planilla específica

para cálculo y se compararon los valores de dosis promedio

obtenidos con los valores de referencia publicados en la literatura,

encontrándose buen acuerdo. Además, se trabaja en el desarrollo de

un Software que permita a los Técnicos registrar los datos del

paciente además de la información de la sesión de RX realizada. Los

datos serán almacenados por el sistema en una base para luego

analizarlos y poder realizar los ajustes con el objetivo de mejorar la

calidad del radiodiagnóstico.



EMERGENCIA Y ANÁLISIS HISTOLÓGICO DE RAÍCES DE ESPECIES VEGETALES EXPUESTAS A MEZCLAS DE

ALPERUJO Y SUELO

Hammann, A.; Ybañez, L.; Vergara, R.; Arias, M.; Hilal, M.

En el marco del proyecto “Caracterización de especies vegetales

expuestas a mezclas de alperujo y suelo. Identificación de especies

bioindicadoras”.

En Catamarca la producción olivícola es una importante actividad

agroindustrial; sin embargo, presenta un problema ambiental

cuando el alperujo (ALP), desecho de alto contenido orgánico, es

vertido a campo. Es de interés en este proyecto evaluar el

crecimiento de diferentes especies vegetales en suelos con

alperujo. El objetivo fue evaluar el efecto de mezclas ALP-suelo

frescas y compostadas en la emergencia y en la histología radicular

de maíz, alfalfa y rabanito.

Semillas de alfalfa, rabanito y maíz fueron sembradas en macetas

con 600 g de mezclas frescas y compostadas de ALP-suelo (10 %

v/v), usando suelo como testigo. Las macetas se dejaron durante 20



días a temperatura ambiente, con luz natural, regándose

periódicamente para manteniendo la humedad de los sustratos. Se

evaluó el porcentaje de emergencia y se analizó la histología

radicular en secciones transversales de raíces primarias. Los

ensayos se realizaron por triplicado.

La emergencia del maíz, rabanito y alfalfa en mezclas frescas

presentó un 50, 60 y 70 % de inhibición; mientras que en mezclas

compostadas resultaron afectadas en un 40, 60 y 65 %,

respectivamente. En raíces de plantas de maíz expuestas a mezclas

con ALP se observó un mayor desarrollo de aerénquima; en tanto

que el rabanito mostró engrosamiento de las paredes celulares. Se

concluye que tanto mezclas frescas como compostadas de ALP-

suelo reducen la emergencia de rabanito y alfalfa en más del 50 %,

mostrando una alta toxicidad del medio para éstas; en cambio, el

maíz mostró mayor tolerancia desarrollando un tejido

aerenquimático como mecanismo de resistencia.



ESTUDIO DE ALGUNAS FUNCIONES ESPECIALES USADAS EN EL CALCULO FRACCIONAL

Acevedo, Alejandra; Peralta, Javier; Di Bárbaro, Miryam;

Puentes, Mónica

Facultad de Ciencias Exactas y Naturales, Universidad Nacional de Catamarca [email protected]

El presente trabajo tiene por objeto compartir las actividades y

objetivos logrados en el proyecto titulado “Estudio de algunas

Funciones Especiales usadas en el Cálculo Fraccional”. El

propósito de esta investigación es estudiar la teoría de las

Funciones Especiales involucradas en el Cálculo Fraccional y

también dar a conocer los orígenes y el desarrollo del Cálculo

Fraccionario, con la finalidad de motivar a los futuros investigadores

a incursionar en esta área tan interesante del análisis matemático no

convencional. Como así también contribuir al desarrollo científico y

tecnológico a nivel regional y nacional, y al fortalecimiento de

grupos de investigación básica, mejorando la calidad académica del

sistema universitario de la Fa.C.E.N.-U.N.Ca.



El Cálculo Fraccionario que se entiende como una generalización

del cálculo clásico permite estudiar la diferenciación e integración

extendidas a órdenes no enteros, para lo cual es imprescindible el

estudio de las llamadas Funciones Especiales más destacadas como

lo son las Funciones Gamma, Beta, Mittag Leffler entre otras y sus

respectivas generalizaciones.

Durante el año se han realizado presentaciones de trabajos a

reuniones científicas como así también el dictado de Optativas en la

Licenciatura de Matemática a efectos de fortalecer los recursos

humanos a través de la integración entre alumnos y docentes, para

futuros trabajos finales en éstos tópicos. Además del

perfeccionamiento de los docentes Integrantes del Proyecto a través

de la realización de Cursos de Posgrado que contribuyen a trabajos

definidas para futuras tesis Doctorales.

Palabras Clave: Función Gamma; Función Beta; Función Mittag-

Leffler; Generalizaciones; Calculo Fraccionario.



ESTUDIO LIMNOLÓGICO Y DEFINICIÓN DE LA LÍNEA DE BASE AMBIENTAL DEL EMBALSE IPIZCA, CATAMARCA

Bulacios Muñiz, Olivia1; Moreno, César2;

Hidalgo, Margarita1,2; Dios, María Martha1;

Cortondo, Alfredo Martin1; Bellanich, Augusto1;

Juárez, María Pía1; Velazco, Andrea1

1 Facultad de Ciencias Exactas y Naturales, UNCa; Av. Belgrano 300 2 Facultad de Ciencias Naturales e IML, UNT; Miguel Lillo 205

[email protected]

Episodios ocurridos en el embalse Ipizca, relacionados a mortandad

de peces y floración algal, ponen de manifiesto probables

alteraciones en la calidad del agua.

Se propone como objetivo general de este proyecto, presentado

ante la SECyT-UNCa (enero-2017/diciembre-2020), establecer una

línea de base ecológica y monitorear la calidad de sus aguas.

El abordaje será desde la óptica de un estudio limnológico, que

aportará información sobre la variabilidad estacional/espacial de la

calidad y composición química de las aguas.



Se determinará, in situ, temperatura, pH, OD, conductividad

eléctrica, alcalinidad, transparencia del agua y turbidez. En los

tributarios se determinará además caudal de entrada al embalse. En

el centro del embalse se realizará un perfil en profundidad de

temperatura y OD. Se determinarán nutrientes, DBO, DQO y

clorofila-a.

La recolección de muestras biológicas se realizará en dos sectores:

zona costera hasta la profundidad de un metro y zona periférica a

media del dique, en lugares donde la profundidad supere los dos

metros. En ambos casos se utilizará una red cónica de plancton,

tamaño de malla de 5-500 μ. La recolección de material bentónico se

realizará en zona costera hasta una profundidad de un metro. La

recolección de algas filamentosas se realizará en la zona costera,

hasta una profundidad no mayor a un metro.

Los indicadores de calidad del agua serán estudiados mediante el

cálculo de Índices de Estado Trófico de Carlson. Para los cálculos

se utilizarán promedios anuales de transparencia, clorofila-a y

fósforo total de la muestra subsuperficial del centro. La correlación

entre la composición, abundancia y distribución espacial y temporal

de algas y cianobacterias con los parámetros físico y químicos se

realizará mediante análisis estadístico descriptivo multivariado.

Se espera que los resultados aporten información con miras a la

conservación de un ecosistema, a la transferencia de conocimiento y

formación de recursos humanos.



ESTUDIO TEÓRICO DEL GRAFENO DOPADO CON PALADIO EN MEDIO ACUOSO.

Aramburu, Víctor; Ramos, José A.; Lobo Maza, Flavia;

Villagrán López, Celeste; Díaz, Graciela;

López, M. Beatriz

Centro de Investigaciones Fisicoquímicas, Teóricas y Aplicadas (CIFTA), Facultad de Ciencias Exactas y Naturales, Universidad Nacional de Catamarca, Av. Belgrano 300, 4700, Catamarca,

Argentina. [email protected]

En este trabajo se presenta un estudio teórico basado en la Teoría

del Funcional de la Densidad sobre la reactividad del grafeno

dopado con átomos de Paladio. Se utiliza el funcional PBE1PBE y los

pseudopotenciales LANL2DZ para los átomos metálicos y las bases

6-31G++(d) para los átomos de carbono. Se analiza el sistema

formado por la sustitución de un átomo carbono por uno de Pd. Se

estudian las propiedades energéticas, electrónicas y la reactividad

química en relación con una lámina de grafeno puro. El medio

acuoso se simula utilizando el modelo SCRF= PCM (Self-Consistent

Reaction Field= Polarizable Continuum Model). Además, se



estudian las propiedades catalíticas del sistema dopado frente a la

adsorción de O2. Los resultados muestran que el agregado de

átomos metálicos en medio acuoso modifica la reactividad química y

la adsorción de oxígeno. Ésta característica podría ser de interés en

el estudio de las propiedades catalíticas del grafeno dopado y su

desempeño frente a la adsorción de oxígeno.

Palabras clave: DFT; Grafeno dopado; Catalizador; Adsorción de

oxígeno.



ESTUDIO Y CARACTERIZACIÓN DE ELECTROCATALIZADORES PARA CELDAS DE

COMBUSTIBLES

Díaz, E. N.; Filippin, A.; Díaz De Rosa, V. L.;

Fuentes, A. S.

Instituto de Cs. Ex. y Nat. (ICEN). Facultad de Ciencias Exactas y Naturales, UNCa. Av. Belgrano 300, 4700 Catamarca, Argentina.

[email protected]

En este proyecto se realiza el estudio y desarrollo de

electrocatalizadores para su utilización en celdas de combustible.

Dentro de la temática seleccionada se trabaja en dos grandes líneas,

tales como el efecto del uso de diferentes soportes carbonosos, y

óxido de semiconductores con distintas propiedades fisicoquímicas

y sometidas a diferentes tratamientos previos y la influencia del uso

de diferentes cuplas metálicas basadas en metales de los elementos

de transición. Con referencia a los soportes carbonosos, se está

utilizando Grafito Pirolítico Altamente Orientado (HOPG) y Fibras de

Carbono (FC); y en el caso de semiconductores se trabaja con TiO2.

Se estudió la influencia de la funcionalización por sonicación de tela



de carbono y su empleo como soporte de catalizadores de Pt

preparados por deposición autocatalítica. Se encontró que la

oxidación del sustrato en forma previa a la deposición de los

catalizadores genera grupos funcionales sin dañar la estructura

básica de aquel, mejorando la dispersión y adhesión de las

nanoestructuras de Pt. Se desarrollaron electrocatalizadores a partir

de nanoestructuras de paladio las cuales fueron depositadas sobre

fibra de carbono como soporte, al cual se le realizó una activación

previa en medio ácido. Esto género en la superficie grupos

funcionales oxigenados, ofreciendo una mayor adhesión de

nanopartículas de Pd, cuando se utilizó como técnica la deposición

electroless. Las caracterizaciones electroquímicas y morfológicas

permitieron corroborar la elevada cantidad de depósito, alcanzando

áreas activas importantes que se traducen a un rendimiento

catalítico favorable. Se logró además la electrodeposición de

nanopartículas de Co sobre HOPG y TiO2 utilizando soluciones de

sulfato de sodio.



EVALUACIÓN DE LA DIMENSIÓN AFECTIVA DE LOS USUARIOS

Sosa Bruchmann, Eugenia1; Chayle, Carolina2;

Martin, Luis3; Galindez, Marcela4; Zarate, Eduardo5;

Vergara, María6

1 Ingeniería de Software. Dpto. Informática y Cs. de la Computación, FaCEyN-UNCa 2 Entornos Virtuales de Trabajo Colaborativo. Dpto. Informática, FaTyCA-UNCa

3 Redes de Información II. Dpto. Informática y Cs. de la Computación, FaCEyN-UNCa 4 Introducción a la Matemática. Dpto. Matemática, FaCEyN-UNCa

5 Análisis Matemático I y II. Dpto. Matemática, FaCEyN-UNCa 6 Práctica de la Enseñanza. Dpto. Biología, FaCEyN-UNCa

[email protected]

Este trabajo representa los estudios preliminares realizados, dentro

del Proyecto enmarcado en el Programa de Desarrollo Científico y

Tecnológico de la Secretaria de Ciencia y Tecnología de la UNCa,

denominado: El Diseño y las Emociones en la Experiencia del

Usuario. El cual realiza un abordaje desde una nueva perspectiva de

la Computación, las emociones y los afectos, los cuales son

esenciales a la hora de entender a los Usuarios. Y es así que, la

emoción resulta un aspecto clave en la experiencia del Usuario.



Es sabido que existen signos emocionales que se producen durante

el proceso de evaluación de una interfaz, y esto es lo que

proporcionará a los investigadores una información ostensiblemente

valiosa. Al medir la emoción, es que se puede entender mejor el

nivel de motivación que poseen los Usuarios. Se pretende mostrar el

análisis de esta dimensión afectiva en los métodos de diseño

empírico centrados en el Usuario, demostrando que van a ayudar a

estar seguros de que los Usuarios se sientan interesados y

motivados mientras utilizan los sistemas.



EXPERIENCIA EN EL DESARROLLO Y LA UTILIZACIÓN DE ALGUNOS SOFTWARE EDUCATIVOS DE CIENCIAS

Andrada, Oscar; Rizo, Rodolfo; Ariza, Claudio;

Pereyra, Nora y Sosa Chasampi, Cintia

Por la rápida evolución tecnológica y el cambio de concepciones

sobre el aprendizaje, las funciones de la computadora en la

educación y su modo de uso, han ido evolucionando, influyendo en

los métodos pedagógicos de los profesores y en la forma en que los

alumnos acceden a la información y al conocimiento.

Las expresiones: software educativo, programas educativos y

programas didácticos, se emplean para designar genéricamente a

todo tipo de programas para computadora, creados con la finalidad

específica de ser empleados como medio didáctico para facilitar el

acceso al conocimiento.

El software educativo constituye un potente medio didáctico que

puede ayudar en gran medida a profesores y alumnos en los

procesos de enseñanza y aprendizaje. Las características esenciales

comunes de estos programas educativos están en estrecha relación



con la interactividad y otros rasgos característicos de las

computadoras; sin embargo, debido a que sus elementos

estructurales y su finalidad son diversos, existe una gran variedad

de ellos.

Los medios didácticos, con que cuentan los profesores de

enseñanza media para facilitar los procesos educativos de sus

alumnos, son muy variados, y van desde su propia voz, pasando por

libros de textos, materiales audiovisuales, software educativo, etc.

No son solo soportes de información, sino que también actúan como

medios que facilitan el desarrollo cognitivo de los alumnos, cuyas

diferencias individuales agregan un factor más de complejidad que

el profesor deberá tener en consideración, ya que los estudiantes

con diferentes conocimientos, capacidades e intereses, resultarán

influenciados de distinta manera por un mismo medio didáctico.

No es conveniente, que el uso de un determinado recurso educativo

condicione los contenidos a tratar o la estrategia didáctica que se

empleará. Son los medios los que deben estar subordinados a los

demás elementos curriculares, así cuando se detecte un problema

de aprendizaje (fracaso escolar, poca motivación, etc.) utilizando

los recursos convencionales, es cuando deberá plantearse el

posible empleo de otros medios alternativos.

La selección de los software a utilizar se hará en el marco del

diseño de una intervención educativa concreta, considerando todos

estos aspectos y teniendo en cuenta los elementos curriculares

particulares que inciden. La cuidadosa revisión de las posibles

formas de uso del material, permitirá diseñar actividades de

aprendizaje y metodologías eficientes que aseguren la eficacia en el

logro de los aprendizajes previstos.



LA MINERÍA DE DATOS EN EL ANÁLISIS DE DATOS GENERADOS AUTOMÁTICAMENTE

Sosa, Marcelo O.1; Montañez, Graciela2;

Sosa Bruchmann, Eugenia1

1 Dpto. Informática y Cs. de la Computación, FaCEyN-UNCa 2 Dpto. Matemática, FaCEyN-UNCa

[email protected], [email protected], [email protected]

La minería de datos o data mining, se presenta como un conjunto de

técnicas que procesan grandes volúmenes de datos, esto no serían

posible con la utilización de técnicas estadísticas por su

complejidad y el número elevado de variables a tener en cuenta. En

el caso particular de este trabajo se presenta el análisis realizado a

los datos que se generan automáticamente con la utilización del

entorno de enseñanza y aprendizaje de la asignatura Programación I

de las carreras de Profesorado en computación y Tecnicatura en

informática. Dentro de las opciones agregadas recientemente se

presenta la opción de video-tema que representa un avance en la

presentación de los conceptos más importante de la asignatura para



que su explicación se encuentre disponible las 24 horas y pueda ser

accedido en cualquier lugar y desde cualquier dispositivo. Otra

característica importante es la posibilidad de ser descargado para

reproducirlo cuando no se dispone de acceso a Internet. La

utilización de esta opción permite el seguimiento del desempeño de

los alumnos en cada tema puntualmente. Pudiendo extraer datos tan

importantes como: cantidad de reproducciones por alumno,

posibilidad de descarga, visualización completa o parcial, lo que se

complementa con las participaciones en el foro sobre el tema en

particular. El presente trabajo muestra las actividades que se

desarrollaran dentro del proyecto de investigación denominado

“Aportes de técnicas Estadísticas en el proceso de Data mining”,

donde se analiza la aplicación de técnicas en datos generados en el

proyecto “Polimedia FACEN”.

Palabras clave: Data mining; Estadística; Técnicas.



ORIGEN FLORAL Y COLOR DE MIELES DE PACLÍN

Arroyo Guaraz, Silvana; Cabrera, Eliana; Verón Sosa,

Sara; Ferreyra, Víctor; Fiad, Susana

FACEN, UNCA [email protected]

El conocimiento del origen botánico y de las cualidades físicas y

químicas de la miel permite establecer una denominación de origen

y darle valor agregado a la producción. En el marco del proyecto de

investigación sobre las características de la miel de Catamarca

alumnos de la Tecnicatura en química realizan su Práctica

profesional de la carrera. La Práctica Profesional es una actividad

obligatoria cuyo objetivo es preparar al estudiante para su

desempeño profesional, permitiéndole aplicar los conocimientos,

métodos y técnicas adquiridos a problemas específicos de la

profesión, integrarse a equipos interdisciplinarios, fortalecer su

formación y resolver los desafíos profesionales que se le presenten.

El objetivo de este trabajo fue caracterizar las mieles del

departamento Paclín, provincia de Catamarca, según el origen



botánico y el color. Se trabajó con 3 practicantes y con 7 muestras

de mieles producidas en las localidades de La Higuera, La Merced y

Balcozna, cosechadas durante la época estival 2016 y 2017. Se

certificó el origen floral por melisopalinología a través del CEDIA de

la UNSE. Se midió humedad, conductividad eléctrica, cenizas, color,

hidroximetilfurfural. Los ensayos se realizaron por triplicado. Se

emplearon técnicas oficiales. Las siete muestras estudiadas

resultaron multiflorales. Los valores encontrados para el contenido

de humedad variaron entre 16,20 y 18,70 %, para cenizas entre 0,135

y 0,339 %. Estos valores señalan que el grado de madurez de las

muestras es óptimo y que tienen baja tendencia a la fermentación,

de acuerdo a los límites establecidos tanto por el CAA. En cuanto al

color, los valores hallados variaron entre 55 y 89 mm Pfund,

correspondiendo a dos categorías para el color de mieles: el ámbar

claro y el ámbar. Las mieles analizadas son multiflorales y

predominantemente claras. Los alumnos practicantes cumplieron

con todas las actividades de su plan de trabajo.



PRÁCTICAS MEDIADAS POR TECNOLOGÍAS EN LA ESCUELA DOMICILIARIA Y HOSPITALARIA N° 1 H.I.N.E.P.

Herrera, Alejandra Elizabeth1;

Palomeque, Ana Laura del Valle2; Diaz, Carlos Enrique3;

Cuello, Jorge Antonio4; Villagra, Paola5

1,2,3 Seminario 4 Fisiología Animal. Centro de Investigación e Innovación Educativa

5 Escuela Hospitalaria y Domiciliaria del Hospital Interzonal de Niños “Eva Perón” [email protected]

Las escuelas hospitalarias y domiciliarias son instituciones

educativas que tienen por misión garantizar la educación de niños y

adolescentes con enfermedades orgánicas funcionales por ejemplo

traumatológicas, accidentes, infecciosas, oncológicas, trasplantes,

cardiorespiratorias y otras.

Las TIC pueden convertirse en un enorme recurso útil para procurar

que el paciente hospitalario infantil continúe con una vida

normalizada.



El proyecto de investigación “La alfabetización digital en la Escuela

Hospitalaria N° 1” tiene como objetivo caracterizar los procesos

educativos mediados por tecnologías en la Escuela Hospitalaria N° 1

del Hospital Interzonal Eva Perón de San Fernando del Valle de

Catamarca.

La metodología empleada se fundamentó en el paradigma cualitativo

y empleó como instrumentos de recolección: observaciones

participantes y entrevistas personalizadas a miembros de la

comunidad educativa.

Las nuevas tecnologías aplicadas a las aulas hospitalarias permiten

un mayor desarrollo afectivo, social y comunicativo al permitir la

vinculación de diferentes polos: la familia, el hospital y la

educación. De esta manera se logra disminuir el aislamiento del

paciente y se le proporciona nuevas formas de aprender e

interaccionar.

Los resultados alcanzados permitieron determinar que las practicas

medidas por tecnologías son instancias habituales en la modalidad

domiciliaria. En muchas ocasiones se observan convenios de

articulación con organismos estatales que intervienen activamente

en capacitaciones al personal docente.

Los estudiantes del nivel secundario que permanecen en el

establecimiento por afecciones que no son ambulatorias no cuentan

con accesos efectivos a la alfabetización digital, esto ha sido una de

las áreas que aún se está estructurando.

El proyecto permitió determinar los modos de interacción

tecnológica que se suscitan en la entidad y se espera poder seguir

trabajando en la planificación de nuevas metodologías más flexibles

a los alumnos y docentes en próximas etapas.



PREFERENCIAS ALIMENTICIAS DE Apis Mellifera L. EN EL DEPARTAMENTO CAPAYÁN, PROVINCIA DE

CATAMARCA, ARGENTINA

Arroyo-Nieto, Ana Valeria1; Vergara-Roig, V. Ariel1;

Kivatinitz, Silvia C.2 y Costa, M. Cristina1,2

1 Cátedra de Bromatología, FACEN-UNCA. Av. Belgrano 300, 4700, Catamarca, Argentina. [email protected]

2 Universidad Nacional de Córdoba, Medina Allende y Haya de La Torre, X5000HUA Córdoba, Argentina.

En el marco del proyecto “Calidad físico-química y botánica de miel

y polen”, se investigó acerca de las principales fuentes alimenticias

de polen y néctar que utiliza Apis mellifera L. en la región

fitogeográfica del Chaco del Departamento Capayán de la Provincia

de Catamarca, Argentina e identificaron especies vegetales

nectaríferas y poleníferas en los alrededores de los apiarios. Se

observó, si el insecto realiza un pecoreo selectivo en la búsqueda

de recursos alimenticios y se comparó con estudios similares

realizados en la ecorregión mencionada. Se analizó el contenido y la

diversidad polínica tanto de las mieles como de los granos de polen



de las cargas corbiculares respectivas. Se identificó el contenido

polínico de 20 muestras de miel, resultando 7 de ellas monoflorales

y 13 pluriflorales. Se encontraron 54 tipos polínicos; pertenecientes

a 31 familias botánicas. La familia mejor representada fue Fabaceae

con 13 tipos polínicos. Cuatro de las mieles monoflorales,

pertenecieron a esta familia siendo dominante como tipo polínico

Prosopis spp., mientras que los restantes tipos polínicos dominantes

fueron Schinopsis sp., Larrea divaricata y Citrus sp. A fin de

detectar las plantas proveedoras de polen se colectaron las cargas

corbiculares de Nueva Coneta y Huillapima, ambas localidades del

Departamento. El 20 % de las cargas corbiculares resultaron

monoespecíficas para Prosopis strombulifera y Geoffroea

decorticans, en Nueva Coneta y el resto resultaron ser mixtas. Para

los resultados obtenidos de Huillapima las cargas monoespecíficas

fueron del 44,4 %. Los espectros polínicos revelan la abundancia de

la flora nativa. Se reporta por primera vez la aparición de

Prosopidastrum globosum en mieles de esta ecorregión. Se

distingue la presencia del género Mimosa en la mayoría (90 %) de

las muestras de miel. El contenido polínico de las mieles analizadas

y el de las cargas corbiculares reflejan la flora nativa del lugar que

se corresponde con la eco-región Chaqueña.



PROPIEDADES Y BENEFICIOS DE LOS BROTES DE KIWICHA

Morales, E.; Hilal, Mirna; Martínez, Susana

FACEN-UNCa, Catamarca, Argentina [email protected]

El consumo de semillas y brotes ha aumentado en los últimos años

por el interés de las personas en mantener una buena alimentación y

mejorar su salud. Especies andinas como la kiwicha (Amaranthus

Caudatus) presentan compuestos secundarios de interés, por ser

plantas adaptadas a ambientes extremos, algunos de los cuales

pueden resultar con características benéficas para la salud como es

el caso de los polifenoles, que actúan como agentes

quimiopreventivos contra enfermedades crónicas asociadas a estrés

oxidativo a través de una serie de acciones que incluyen

antioxidantes, actividades antiinflamatorias, antihipertensivas y

antiateroscleróticas. En el proyecto de Investigación “Kiwicha y

Yacón como alternativas para una dieta saludable en comunidades

de prepuna catamarqueña” se trabajó con semillas del Dpto. Santa



María poniendo a prueba el germinado de éstas semillas Se

obtuvieron brotes de semillas de kiwicha con 72 h de germinación

bajo tres condiciones: testigo (27 °C) y expuestos a salinidad (NaCl

0,1 M) y frío (6 °C - 12 h). Se evaluó el crecimiento (longitud), se

cuantificó los polifenoles totales utilizando el método de Folin-

Ciocalteaus, y flavonoides totales. La longitud de los brotes varió

entre los tratamientos, alcanzando los 2,7 cm en el testigo, y un 26 %

menos los brotes tratados con NaCl; mientras que los brotes en frío

no variaron significativamente respecto al testigo. El contenido de

polifenoles de semillas de kiwicha fue 41.25 mg/100 g, en tanto que

los brotes presentaron alrededor de 120 veces más, llegando a 4.618

mg/100 g en las muestras con frío. Los brotes testigos presentaron

un 9.2 % de polifenoles menos que los testigos. En cuanto a los

flavonoides totales, en semillas no se encontraron, y en brotes, los

que mayor porcentaje presentaron fueron los testigos. Estos

resultados indican que los brotes de kiwicha presentan propiedades

valiosas para ser considerados como alimento funcional, ya que su

elevado contenido de polifenoles refleja cualidades antioxidantes,

necesarias en la prevención de enfermedades.



RENDIMIENTO EN ACEITE ESENCIAL DE COMINO SEGÚN LAS CONDICIONES EXPERIMENTALES DEL ANÁLISIS

QUÍMICO

Uñates Buenader, Juan1; Quiroga, Viviana2

1 Facultad de Ciencias Exactas y Naturales. UNCa 2 Cátedra Química Analítica III. FACEN-UNCa

[email protected]

La determinación del rendimiento en aceite esencial (AE) en toda

especie aromática es crucial para su descripción química y

establecer calidad. La Norma ISO: 6571/2008 especifica las

condiciones analíticas para medir el contenido en AE de hierbas,

especias y condimentos estableciendo el empleo de xilenos y una

trampa de la farmacopea española. Cuando el AE extraído y medido

se necesita para estudios físicos, químicos o biológicos posteriores,

el uso de xilenos es un problema. En el estudio del AE de comino,

nuestro equipo emplea una trampa Clevenger de la farmacopea

inglesa y no usa xilenos. El objetivo del estudio fue determinar si

existen diferencias significativas entre las medias de rendimiento



obtenidas por ambos métodos. Se realizaron nueve destilaciones sin

xileno y con la trampa clevenger y cinco según ISO. Todas las

demás condiciones fueron iguales en ambos casos. Los

rendimientos medios expresados en base seca e intervalos de

confianza para α = 0,05 encontrados según nuestro método y según

ISO fueron respectivamente 4,0 ± 0,4; [3,7-4,3] y 4,5 ± 0,4; [4,1-4,9].

Los datos de ambos grupos comparados no se distribuyen

normalmente según Shapiro-Wilk, P= 0,000 y las medias de los

rendimientos obtenidos por ambos métodos son iguales según Test

de Mann-Whitney, P= 0,298. Considerando que la trampa que

propone la Norma ISO: 6571/2008 no se encuentra disponible en el

mercado nacional, que su costo de construcción es muy elevado

comparado con el precio comercial de la trampa empleada por

nuestro equipo, que los xilenos contaminan el AE obtenido

impidiendo su uso para estudios posteriores y que los rendimientos

determinados son iguales para ambos métodos, se concluye que el

método empleado por nuestro equipo de trabajo es el más

recomendado, tanto para fines investigativos como para su

implementación en laboratorios de servicios de análisis.



SEGUNDO ESTADO DE AVANCE DEL PROYECTO DE INVESTIGACIÓN INTERPRETACIÓN DE TEXTOS CIENTÍFICOS EN UNA LENGUA EXTRANJERA:

ESTRATEGIAS PARA EL DESARROLLO LÉXICO EN ALUMNOS DE INGLÉS CON FINES ESPECÍFICOS (IFE) EN

LA EDUCACIÓN SUPERIOR

Murúa, Edith1; Acevedo, Marcela1; Buadas, Carlos1;

Acuña, Eugenia2; Sosa Chasampi, Cintia1; Jais, Carlos1;

Moreno, Alicia, Díaz, Pacheco Jorge;

Carrión, Maximiliano; Robledo, Flores Daniel

1 Cátedra: Inglés Técnico, Fac. de Cs. Exactas y Naturales 2 Cátedra: Inglés Técnico y Científico I y II, Fac. de Cs. de la Salud

[email protected]

Diversos estudios afirman que los estudiantes de IFE a menudo

carecen de un repertorio léxico suficiente, lo que puede influir en su

comprensión lectora (González Rodríguez, 2008). Así, para estimular

el incremento léxico, se plantean algunas estrategias, entre ellas la

lectura restringida, que consiste en la lectura intensiva de varios

textos sobre una misma temática en un lapso breve de tiempo. Una



segunda estrategia es la instrucción explícita, que consiste en

introducir con anterioridad el vocabulario que probablemente se

desconoce de un texto para facilitar la comprensión. Otra es la

activación de la deducción mediante el uso de herramientas

tecnológicas. El presente trabajo tiene por objetivo dar cuenta de

las estrategias aplicadas para el desarrollo del léxico en los cursos

de Inglés con Fines Específicos. La lectura restringida se llevó a

cabo con alumnos de la asignatura Inglés Técnico, quienes

trabajaron durante varios encuentros con textos sobre temáticas

relacionadas según su disciplina de formación y realizaron

diferentes actividades con ejercicios de léxico y comprensión. Este

tipo de lectura demostró ser muy efectiva para el crecimiento del

repertorio léxico. Para la instrucción explícita se trabajó con un

grupo de control y otro experimental. El grupo experimental

participó de una clase previa sobre léxico relacionado con energía

solar y luego ambos grupos trabajaron con un texto sobre dicha

temática con actividades variadas. Para incentivar las estrategias de

deducción, se diseñó un software con ejercicios de selección

múltiple, combinación y completación entre otros. Este recurso

didáctico se encuentra actualmente en etapa de prueba. Hasta el

momento se cuenta solo con resultados parciales de estas dos

últimas estrategias; y se aspira que éstas resulten también

favorables para el desarrollo léxico de los alumnos de IFE.

Palabras clave: Estrategias; Desarrollo léxico; IFE; Nivel superior.



SERVIDORES DE RED EN ESTABLECIMIENTOS PÚBLICOS DE CATAMARCA. ESTRUCTURA Y FUNCIONAMIENTO

Peralta, Diego E.; Martin, Luis Emilio; Valdez, Néstor J.;

Pedraza, Luis G.; Lopez, Alejandro; Alvarez, Diego

Redes de Información I; Redes de Información II; Seguridad en Redes I; Seguridad en Redes II [email protected], [email protected]

El presente proyecto se basó en la investigación sobre la estructura

y funcionamiento de los servidores de red en establecimientos

públicos de la ciudad Capital, de la provincia de Catamarca.

Esto permitió contar con datos sobre la arquitectura de las redes,

sistemas operativos y equipos informáticos utilizados, cuál es su

configuración, sus dificultades, limitaciones y su perspectiva de

crecimiento, lo cual permitirá poder realizar con posterioridad

desde la Facultad de Ciencias Exactas y Naturales, capacitaciones y

soluciones a problemas que se presentan en las diferentes redes y

servidores informáticos.



El proyecto se elaboró mediante una investigación cualitativa

exploratoria, donde el análisis de los datos se desarrolló de manera

intencional, permitiendo obtener datos precisos sobre la temática de

investigación; se emplearon entrevistas y encuestas estructuradas,

mediantes preguntas abiertas y cerradas, que permitieron recolectar

la información pertinente al proyecto.

Los objetivos planteados fueron los siguientes: Describir la situación

actual de los servidores de red. Identificar los tipos de servidores de

red. Describir los tipos y niveles de seguridad de redes que se

utilizan actualmente. Describir la arquitectura física de los

servidores de red, las PC y los dispositivos de red.

Los objetivos propuestos se alcanzaron en su totalidad, permitiendo

obtener resultados que sirven para la investigación realizada y las

propuestas que desde la cátedra y la facultad se pretende

establecer mediante el proyecto realizado.

Por último se pudo observar un gran interés en el grupo de trabajo

de generar convenios interinstitucionales que puedan satisfacer las

propuestas generadas de investigación y así de esta manera

transferir el conocimiento desde la facultad a los establecimientos

investigados.



SISTEMA DE PRODUCCIÓN MULTIMEDIA F.A.C.E.N.

Sosa, Marcelo O.1; Jalil, Lourdes1; Cafetaro, Laura2

1 Dpto. Informática y Cs. de la Computación, FaCEyN-UNCa 2 Dpto. Pedagogía, FaCEyN-UNCa

[email protected], [email protected], [email protected]

Las nuevas tecnologías de la información y la comunicación (Ntic’s)

aportan a la educación herramientas que facilitan el acceso a los

contenidos de las distintas disciplinas. Los actuales estudiantes

cuentan con ventajas que antes eran impensadas o por lo menos

anheladas por muchos de nosotros cuando cursábamos la

universidad. En este sentido el desarrollo continuo del entorno de

enseñanza y aprendizaje de la cátedra programación I incorpora una

nueva opción para completar el amplio abanico de posibilidades de

acceder las 24 horas, en cualquier dispositivo y lugar a los

contenidos de la materia. Esta opción es la de video-tema la que

representa una manera formal e incremental de presentar los temas

más importantes de la materia en formato de video con el agregado

del relato del docente especialista en el tema. El presente trabajo



muestra las actividades relacionada con el proyecto de

investigación denominado “Sistema de producción multimedia

F.A.C.E.N.” para lo cual se planteó como objetivo el diseñar y poner

en funcionamiento el sistema de producción multimedia de la

F.A.C.E.N., para lograrlo se implementa una metodología de trabajo

basada en la producción de videos multimediales en alta definición.

El proyecto lleva algunos meses de desarrollo por lo que se

comenzaron con las grabaciones de distintas asignaturas ya que los

integrantes pertenecen a varias disciplinas de las carreras de la

F.A.C.E.N.. Como Conclusión podemos establecer la importancia

que los docentes desarrollen contenidos multimediales que sirvan a

los estudiantes para aumentar las posibilidades de acceso a los

contenidos de las diferentes materias.

Palabras clave: Sistema; Producción; Multimedia; F.A.C.E.N.



TRASTORNOS DE LA CONDUCTA ALIMENTARIA EN ADOLESCENTES DE CATAMARCA, PERCEPCIÓN DE LA IMAGEN CORPORAL Y CONDICIÓN NUTRICIONAL*.

Natalia Menecier1,2; Norma Dip1; Delia Lomaglio1,3

1 CEABI Centro de Estudios de Antropología Biológica, FACEN-UNCA 2 CONICET Consejo Nacional de Investigaciones Científicas y Técnicas

3 IRES (Instituto Regional de Estudios Sociales) UNCA-CONICET [email protected]

La adolescencia constituye una etapa compleja que conlleva

cambios que condicionan el desenvolvimiento de los jóvenes en su

rol en la sociedad, entre ellos la valoración de la imagen corporal

por sobre el estado de salud, dentro del cual la alimentación

constituye un factor preponderante.

Se analizaron 172 jóvenes de ambos sexos entre 15 y 18 años de

edad concurrentes al Colegio Fidel Mardoqueo Castro, de la ciudad

Capital de la provincia de Catamarca, con el objeto de evaluar el

estado nutricional y la prevalencia de riesgo y predisposición de

presentar trastornos de la conducta alimentaria (TCA).



Se obtuvieron las medidas de peso y talla y se calculó el índice de

masa corporal (IMC). Fueron aplicadas encuestas de

autodiagnóstico (Eating attitudes test EAT, 26 reactivos (EAT-26)) de

conducta alimentaria y percepción de la imagen corporal (Body

images) a partir de siluetas anatómicas.

Resultados: El 7,6 % de los jóvenes presentó bajo peso, el 18 %

sobrepeso y el 4,7 % obesidad, sin diferencias significativas entre

sexos. Hubo mayor predisposición a riesgo de TCA en el sexo

femenino (55,1 %) respecto al masculino (44,9 %), observándose la

mayor prevalencia a los 16 años, aunque no se encontró relación

entre estado nutricional y predisposición o riesgo de TCA.

La medida de concordancia de kappa entre la condición nutricional

por IMC y la condición nutricional autodiagnosticada por

percepción de la imagen corporal fue moderada (0,478).

Conclusión: En la muestra analizada se observó una alta

prevalencia de predisposición y riesgo de padecer TCA, dentro de

los cuales la tercera parte de los jóvenes sobreestiman el peso

saludable.

* Este trabajo fue realizado en el marco del proyecto 02/L449,

Secretaría de Ciencia y Tecnología, UNCA.



TRATAMIENTO DE RESIDUOS AGROGANADEROS Y AGROINDUSTRIALES EMPLEANDO MÉTODOS

TERMOQUÍMICOS

Pozzi, M. T.; Luna, N. S.; Patria; M. A.; Hammann; A.;

Barrionuevo, L.; Filippin, A.

1 Cátedra: Química Ambiental 2 Cátedra: Quimiometría

3 Catedra: Ecología. [email protected]

La provincia de Catamarca tiene dentro de sus líneas prioritarias

productivas la producción de aceituna de mesa y aceite de oliva, las

cuales generan elevados volúmenes de residuos tales como los

residuos de poda del olivar y residuos de la extracción de aceite de

oliva (alperujo) que si estos no son tratados y son depositados sobre

los suelos constituyen un problema ambiental. El uso de este tipo de

residuos como materia prima para procesos donde se aplican

técnicas termoquímicas para lograr productos con valor agregado

es muy frecuente a nivel mundial, y resulta interesante considerar su

uso empleando también diferentes residuos ganaderos y otros



residuos agroindustriales, subproductos de la industria de la

alimentación disponibles en la provincia de Catamarca y en la

Región NOA de Argentina. El objetivo principal de este proyecto es

evitar por un lado la contaminación que generan los residuos

agroganaderos y agroindustriales y por otro lado producir

biocombustibles o productos comerciables a partir de su tratamiento

con técnicas termoquímicas.

Se utilizará como métodos de tratamiento de residuos

lignocelulósicos técnicas basadas en el uso de elevadas

temperaturas en algunos casos y altas presiones en otros, evitando

la utilización de sustancias químicas en los procesos logrando en las

etapas finales efluentes y residuos menos contaminantes a partir del

mismo.

Los resultados logrados están relacionados con la producción de

carbón activado en esta primera etapa empleando como precursores

madera de olivo y hueso de aceituna., los cuales han sido analizados

desde el punto de vista de la calidad. Es decir, los carbones

activados producidos categorizan como de muy buena calidad

según normas internacionales los cuales se pueden emplear como

materiales adsorbentes en numerosos procesos industriales.



VISUALIZACIÓN DE INFORMACIÓN: TÉCNICAS E INTERACCIONES PARA GRANDES CONJUNTOS DE

DATOS APLICADAS EN EDUCACIÓN SUPERIOR

Herrera, Alejandra1; Escobal Blanco, César2;

Cerúsico, Georgina3; González, Marcelo4

1 Introducción a la Computación; 2 Estructura de Datos y Algoritmos;

3 Arquitectura del Procesador; 4 Computación Gráfica. Centro Computación e Informática.

[email protected]

En los últimos años la evolución de las Tecnologías de la

Información y la Comunicación (NTIC), entre las que se destaca el

papel de las computadoras, ha contribuido a incrementar las

posibilidades de aprendizaje. El crecimiento incesante del volumen

de información y la necesidad de analizar e interpretar los datos

para extraer conocimiento útil de ellos, hacen inevitable disponer de

un soporte visual. Es aquí, donde la Visualización de Información

cumple un rol fundamental, debido a que su principal objetivo es la

representación gráfica adecuada tanto de los datos con parámetros

múltiples como de las tendencias y las relaciones subyacentes que



existen entre ellos. Su propósito no es la creación de las imágenes

en sí mismas sino la asimilación rápida de información o monitoreo

de grandes cantidades de datos. La diversidad de aplicaciones que

se benefician con Visualización de Información es grande y crece

constantemente siendo actualmente un área de activo desarrollo, es

por esto, que el principal objetivo del trabajo, es la exploración de

técnicas de visualización para grandes conjuntos de datos así como

las interacciones que las soportan, para aplicarlas en diferentes

áreas de la Educación Superior.

Inicialmente, el proyecto contempla un estudio de las herramientas

que actualmente están disponibles en términos de visualización,

permitiendo una mayor visión, para determinar y realizar una

propuesta sobre cuáles son las más apropiadas para utilizar en las

distintas cátedras y/o cuales de las que ya se están utilizando,

pueden ser mejoradas.

En este sentido, el proyecto tendrá en forma directa un importante

impacto en la motivación y aprendizaje de los alumnos permitiendo

incrementar la cantidad de interesados en el área científica y así

contribuir a un mejor desarrollo tecnológico.

Comunicaciones de Proyectos de Investigación · Semana de Puertas Abiertas de la Facultad de...

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