COMUNICAR LA CIENCIA CÓMO REDACTAR TEXTOS DE CIENCIA,

TECNOLOGÍA E INNOVACIÓN

• Selección del tema.

• Vaciar el conocimiento que de él tengo

• Buscar al especialista que nos complementa

• Redacción

• Corrección

• Publicación

PASOS PARA REDACTAR UNA NOTA

SELECCIÓN DEL TEMA

• ¿Cómo buscarlo y por qué y para qué elegirlo?

• Se sugiere sea relevantes para el país, mi actividad o mi entorno

• En dónde me gustaría divulgarlo

• ¿El avance en CTI es relevante para la sociedad?

• ¿Ya hay resultados de lo que deseo difundir?

ACTITUD DE LOS MEDIOS MASIVOS DE COMUNICACIÓN ANTE LA INFORMACIÓN

CIENTÍFICA Y TECNOLÓGICA

• ¿Son receptivos?

• ¿Le conceden importancia?

• ¿Existe una relación fluida entre emisores y receptores?

• Si hay obstáculos, ¿cuáles son?

¿QUÉ TEMAS ELEGIR?

Preferentemente :

• Los que afectan a la gente en su entorno inmediato, su país, su región, su comunidad o su vida personal

• Los derivados de acontecimientos relevantes de actualidad que despiertan gran interés (Coyuntura)

• Los trabajos que se realizan en instituciones establecidas en la ciudad o su área de influencia

ENLACES CON LAS FUENTES DE INFORMACIÓN

• Tener un diagnóstico preciso de la información que ya dispongo

• Entrevistas con expertos que me nutran

• Acceder a minutas de eventos científicos

• Búsqueda de omunicados serios y textos especiales

• Requerir información oficial cuando es menester

LOS ELEMENTOS DE MI TEXTO• A los elementos básicos de un texto de interés Qué, Quién, Cómo,

Cuándo, Dónde, en muchos casos se añade otro que puede ser fundamental: Por qué.

• Y en el caso de los trabajos o innovaciones en materia científica o tecnológica lo más importante puede ser: Para qué.

¿PARA QUÉ SIRVE?

• En un proyecto de investigación o innovación, es fundamental precisar qué desafío se pretende resolver o qué utilidad aporta. Subrayar cuando se trata de ciencia básica y su utilidad futura.

EL LENGUAJE TÉCNICO, UNA GRAN BARRERA

• La mayoría de los expertos aborda sus temas con terminología especializada, como si hablaran con colegas, maestros o alumnos

• La comunicación es imposible si no hablamos el mismo idioma

ENTENDER, ANTES DE ESCRIBIR• El difusor no debe dar por concluida un texto si no le quedaron bien claros todos los

aspectos abordados

• Si al redactar surgen dudas, debe indagar o profundizar per se o bien acudir a un científico para despejarlas

• No podemos explicar lo que no entendemos

ESTRUCTURA DE UN TEXTO PARA UNA MAYORIA

• La pirámide invertida en vez de la estructura tradicional de un ensayo o un discurso

• Ir al grano, sin rodeos ni adornos. Empezar con lo fundamental y continuar en orden descendente de importancia

• Que al final solo queden datos accesorios, prescindibles

SEPARAR EL GRANO DE LA PAJA

• Antes de escribir, jerarquizar los elementos informativos disponibles

• Si el material es abundante y el espacio limitado, desechemos lo intrascendente

AL ACUDIR A UNA CONFERENCIA, REUNIÓN O CEREMONIA

• No nos perdamos en detalles irrelevantes; tratemos de ir siempre a lo esencial

• Que no nos impresione la oratoria grandilocuente con frases huecas; busquemos la sustancia

INFORMAR, NO PROMOCIONAR

• Evitemos el lenguaje almibarado y las alabanzas que acostumbran algunas agencias de relaciones públicas en sus boletines

INFORMAR, NO PROMOCIONAR

• Nuestros textos o artículos serán más creíbles y aceptados si se integran con hechos comprobables y datos duros, en tono neutro

• Más sustantivos y verbos; menos adjetivos

PULIR LA ENTRADA

• Si acudimos a un texto tipo noticia, lo más importante está en el “lead”; amerita la mayor atención

• Hacer, rehacer, perfeccionar, la mejor práctica

INTERÉS HUMANO

• En muchas noticias aparecen aspectos humanos que vale la pena trabajar y destacar

• Historias de éxito, casos ejemplares y hechos curiosos atrapan la atención del público

ESCRIBIENDO CIENCIAPara María Isabel Pérez Montfort, Bióloga especializada enLiteratura Inglesa, Académica, Traductora, Editora ycomprometida en este campo del cómo ser cada día mejores en elámbito de la escritura del conocimiento,

La redacción de un texto científico debe ser:

•Breve

•Precisa

•Clara

•Ordenada

•Tener Una Secuencia Lógica Evidente

IMPORTANTE OBSERVACIÓN

Al escribir, generalmente tratamos de ser “elegantes”,

ya que eso oculta el nerviosismo natural de quien

escribe sabiendo que alguien lo va a leer.

Por eso, para escribir propiamente, debemos seguir unmétodo sencillo:

• Escribir oraciones que cumplan con el orden natural dela oración: sujeto, verbo, complementos.

• Escribir cada oración por separado y después tratar deunirlas, en los casos que se requieran.

• Revisar cuidadosamente cada palabra que vayamos aincluir.

Algunas recomendaciones para lograr que un texto tengalas siguientes características:

MÉTODO

BREVEDAD

• Se escriben las oraciones en el siguiente orden: sujeto,verbo, complementos.

• La redacción barroca y rimbombante propia del español“elegante” debe evitarse.

• Los adjetivos se reducen al mínimo necesario. (Evitarpalabras como: gran, importante, considerable,respetable, notable, elevado, o sus antónimos, pequeño,insignificante, imperceptible, minúsculo, irrelevante,reducido, a menos que se especifique con números porqué algo se considera grande o pequeño).

PRECISIÓN

• Las palabras deben utilizarse con el significado quetienen en el diccionario.

• Las palabras no deben ser ambiguas. (Ejemplo: Es unfenómeno “muy interesante”.)

• No se deben usar frases o palabras vacías. (“Con lafinalidad de obtener el objetivo del trabajo”, hicimos taly tal experimento … obviamente es con esa finalidad,así que esas palabras son vacías y se pueden quitar sinproblema.)

CLARIDAD

• Las ideas se deben exponer en lenguaje directo.

• Debe evitarse la redacción barroca propia del español

“elegante”.

• Se debe poner especial atención en el orden y la

concordancia de las palabras para mantener claros los

procesos de pensamiento.

• En español, el orden natural es: sujeto, verbo y

complementos.

• Debe existir concordancia entre género y número y en los

tiempos verbales.

•

ORDEN

• Hacer un índice de los temas a tratar en el texto.

• Ponerlos en el orden deseado.

• Escribir las oraciones completas.

• Escribir un primer borrador.

• Reescribir el texto uniendo oraciones.

• Escribir oraciones cortas y después unirlas si es necesario.

• Poner especial atención en las palabras que pueden causar

confusiones: éste, aquél, aquélla, su, la, el que, la que, lo

que, la cual, el cual (pronombres, palabras que sustituyen

al nombre).

• Fijarse en que los tiempos verbales sean correctos.

Hasta aquí las recomendaciones de esta experta mexicana

Isabel Pérez Montfort.

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