COMUNIDAD DE APRENDIZAJECEP San Antonio de EtxebarriVizcaya

� Fracaso escolar� Problemas de convivencia� Falta de motivación� Bajas expectativas� Escasa participación de las familias� Inestabilidad del profesorado

ANALISIS DE CARENCIAS

FORMACION DEL PROFESORADO� Proyecto de Formación Focalizada:

90/91, 91/92, 92/93.� Formación Intensiva del profesorado:

93/94, 94/95, 95/96, 96/97.� Formación en Matemáticas, Lecto-

escritura, Informática, Tutorías: 97/98, 98/99, 99/00.

� Garatu: Semana del 18 al 24 de enero de 2000

� Comunidades de Aprendizaje: curso 2000/01

Hacia una Comunidad de Aprendizaje...

OBJETIVOS DEL PROYECTO

� Éxito para todos/as� Altas expectativas� Desarrollo de capacidades� Aumento de estímulos� Educación intercultural� Escuela abierta a la comunidad� Transformación del entorno� Participación familiar

OBJETIVOS DEL PROYECTO

� Alcanzar la igualdad educativa para todas las personas

� Aprender a vivir juntos

SOCIEDAD DE LA INFORMACION

Respuesta a los retos y demandas que plantea:

� Desarrollo de habilidades básicas• Selección y procesamiento de la información• Trabajo en equipo• Flexibilidad• Toma de decisión• Autonomía

� Valores: Respeto, tolerancia, solidaridad…

ESCUELA ABIERTA A LA COMUNIDAD

� Asociaciones de tiempo libre� Parroquia� CIME� Biblioteca, Casa de Cultura, EPA…� Oficina del consumidor� Ayuntamiento: Cultura, Euskera…� Servicio Social de Base� Promoción de la mujer� Estudiantes, voluntarios/as…

FASES DEL PROYECTO

� Sensibilización: Noviembre 2000� Toma de decisión: Enero 2001� Fase del sueño: Abril 2001� Selección de prioridades: Junio 2001� Puesta en marcha: Comisiones curso

2001/02

FASE DE SENSIBILIZACION

Información al profesorado,familias, voluntariado y otros agentes sociales.

� Reflexiones sobre Sociedad de la Información

� Reflexión sobre desigualdades� Prácticas de éxito� Análisis del proceso de transformación� Características y situación del centro

SEMANA DE SENSIBILIZACION

9-15 noviembre de 2000

Organización:

� Planilla�Tareas�Horarios�Responsables

� Refuerzo en aula� Recreos� Comedor� Piscina� Música� Plástica� Inglés� Educación Física� Cuentacuentos� Charlas

TAREAS

� Profesorado� Asamblea de padres y madres� Consejo Escolar� Creación de la Comisión mixta

TOMA DE DECISION

FASE DEL SUEÑO

Inicio: Semana 12-16 de febrero de 2001

� Profesorado� Padres y madres� Alumnado� Personal no docente� Comedor� Ayuntamiento� COP� Monitores

SELECCION DE PRIORIDADES

Participación de familiares

Cambio metodológico Nuevas Tecnologías

PUESTA EN MARCHACOMISIONES

BIBLIOTECA TUTORIZADA

�Espacio de trabajo extraescolar

�Espacio de lectura dialógica

BIBLIOTECA TUTORIZADA

REVISTA ESCOLAR

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Aintzane

Antonella

Yasmina

Iker

Ariane

Yassin

Cuando vengo por la carretera y leo los carteles “ONGI ETORRI” me siento cerca de casa, y recuerdo mi otra casa, donde vivíamos hasta hace muy poco, en Argentina

-¿En Argentina?, eso está lejos de aquí.

-Sí, como a 13.000 Km. de España. Tú quizás no conoces mi país pero igual, un pariente tuyo o algún conocido, vive ahora allí, porque muchos españoles tuvieron que marcharse a otros lugares y varios eligieron Argentina.

“San Antonioko seigarren mailakoikasle bat naiz. Azaroaren 5ean Etxebarriko frontoira jeitsi ginenUdaletxeko Kultur Sailakoek antolatuzuten pilota astean parte hartzeko.

Lehenengoan, Iñigo eta Ikerrek, pilotariek, eskupilotaren istoriaazaldu ziguten. Azalpenak entzunondoren, esku pilota bana hasi ginenegiten eta amaitu bezain lasterprobatu genuen.

Geroago "takoak" ipintzen ikasigenuen…”

FORMACIÓN DE FAMILIARES

� Talleres� Charlas� Encuentros� Informática

AMPLIACIÓN DE EXTRAESCOLARES

�Actividades lúdico-educativas al mediodía

�Aerobic, taekwondo, ajedrez, pintura y dibujo

�Balonmano, futbito

�Lengua Árabe

AMPLIACIÓN DE EXTRAESCOLARES

COMISION DE ESTETICA

Decoradospara el teatro

de 1º

CONVIVENCIA

Modelocomunitario

COMISION DE CONVIVENCIA

Modelo comunitario.- Alumnado, profesorado, agentes sociales, familias de cualquier cultura participan en igualdad.

Miembros de la comisión

proponiendo la norma.

4º Curso

2º Curso

TERTULIAS DIALOGICAS

Implicación de las familias:

Confección de disfraces

Día del Juego

Ayuda para rellenar becas

Exposición anual de trabajos manuales

Salidas al monte

Implicación de las familias:

Confección de disfraces

Día del Juego

Ayuda para rellenar becas

Exposición anual de trabajos manuales

Salidas al monte

CELEBRACIONES

NUEVAS TECNOLOGIAS

ACELERACIÓN DE APRENDIZAJES

Más adultos en las aulasApoyo

extraescolar

GRUPOS INTERACTIVOS�Participación de 3/4 voluntarios/as en el aula.

�Distribución de los/as alumnos/as en grupos heterogéneos.

�Preparación de actividades diversas.

�Actividades de 25-30 minutos de duración.�Lengua: Expresión y comprensión oral

y escrita

�Matemáticas

GRUPOS INTERACTIVOS

GRUPOS INTERACTIVOS: Infantil 5 añosGRUPOS INTERACTIVOS: Infantil 5 años

GRUPOS INTERACTIVOS: Primaria 4ºGRUPOS INTERACTIVOS: Primaria 4º

GRUPOS INTERACTIVOS: Primaria 6ºGRUPOS INTERACTIVOS: Primaria 6º

REPERCUSIONES QUE TIENE EL TRABAJO EN GRUPOS INTERACTIVOS EN EL PROFESORADO

� Coordinación� Optimización de recursos� Actividades extensivas a otras áreas

y en otras aulas� Valorar diferentes estrategias

REPERCUSIONES EN EL ALUMNADO

� Aceleración de los aprendizajes

� Cambio dinámica de conflictos

� Mejora de la relación� Aprendizaje solidario� Referentes variados� Aumenta el interés

por aprender.

RAZONES POR LAS QUE HEMOS DECIDIDO PONER EN MARCHA ESTE PROYECTO

� Respuesta global a las necesidades planteadas.

� Respuesta a las demandas de la Sociedad de la Información

� Éxito para todos� Superar el fracaso escolar� Mejorar la convivencia� Potenciar la participación de las familias

y otros agentes externos.� Establecer unas metas compartidas.

¿QUÉ ESCUELA QUEREMOS?

Una escuela transformadora con:� Ilusión� Otras expectativas� Interacciones� Participativa� Inclusiva� Dialógica� Solidaria

Hacia una Comunidad de Aprendizaje...