Concepto de educacion
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Tendencias Contemporáneas de la Educación Educación y sus Dimensiones 2º Grado Educación Primaria. UCLM Facultad de Educación Departamento Pedagogía 24/11/2011 Profesor: Daniel Rodríguez Arenas [email protected] http://psicoarenas.blogspot.com 1
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Tendencias Contemporáneas de la Educación
Educación y sus Dimensiones
2º Grado Educación Primaria. UCLM
Facultad de Educación
Departamento Pedagogía
24/11/2011
Profesor: Daniel Rodríguez Arenas [email protected]
http://psicoarenas.blogspot.com
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Etimología
“Educare”: criar, alimentar.
Sociabilizar y adaptarse al medio
social. Idea de moldeamiento,
instrucción
“Educere”: hacer salir, idea de desarrollo, de dentro a
fuera, desarrollo de capacidades, perfeccionamie
nto,…
Educ-ación
24/11/2011
Daniel Rodríguez Arenas. [email protected]
Antinomias La educación entre el determinismo de la herencia y los influjos del medio ambiente
La educación entre la posibilidad y la dificultad de educar
La educación entre la tarea de informar y la de formar
La educación entre la hetero – y la auto – educación
La educación entre la actitud receptora y la actividad creadora
La educación como mediación entre los impulsos espontáneos y la vida reflexiva
La educación entre una acción determinante y una acción de simple apoyo
La educación entre el propósito manipulador y la acción liberadora
La educación entre la tecnología y el arte
La educación entre el esfuerzo provocado y el interés espontáneo
La educación entre racionalidad y afectividad
La educación entre la disciplina represora y la permisividad en la liberación de impulsos.
La educación entre la obediencia y la libertad
La educación entre la salvaguarda de lo objetivo y de lo subjetivo, de lo absoluto y de lo relativo
La educación entre una construcción mecánica y una actividad espiritual
La educación entre la actividad intelectual y la actividad amorosa
La educación entre el servir a los intereses del individuo o a los de la sociedad
La educación entre la función adaptadora y el desarrollo de la originalidad personal
La educación entre el futuro y el presente del educando
La educación entre el deber y el derecho
Tomado de: Quintana Cabanas, J.M.: Teoria de la Educación. Concepción antinómica de la educación. Dykinson. Madrid
24/11/2011 3
Ideas sobre la Educación
Proceso de hiperformalización del
cerebro que le desvincula de lo estrictamente
biológico
Educabilidad: cambio intencional realizado
en un entorno sociocultural para su
permanencia e innovación
Naturaleza humana evolutiva y adaptable al medio físico y
social. La respuesta humana no es solo innata, sino
condicionada y aprendida
Debate permanente entre lo innato y lo
adquirido
Educación al servicio de la cultura que el
bebé debe adquirir a lo largo de su proceso
madurativo
Pero no solo proceso de adquisición, sino sujeto de su propio
proceso de construcción “humana”
(singularidad)
24/11/2011
Daniel Rodríguez Arenas. [email protected]
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Características de la “Acción” Educativa
La educación es una acción, no un pensar.
Acción sin límite. Acción a lo largo de toda la vida.
Proceso “comunicativo”
(emisor-mensaje-receptor)
Educador/Educando/
Currículo
Proceso intencional, por lo tanto planificado,
programado
Requiere “inteligencia”.
Inteligencias múltiples
Educar al ciudadano. Formar la conciencia sobre la base de los
principios socialmente aceptados
Desarrollar la conciencia crítica sobre lo que nos rodea. Acción liberadora
Dirigir su acción hacia todo el individuo,
integral, personalizada y personalizadora
Acción educativa innovadora, creadora y
motivadora
Pragmática: funcional y significativa entroncada en
la vida , en el futuro.
24/11/2011 Daniel Rodríguez Arenas 5
DESTACA EN LE GUSTA APRENDE MEJOR
AREA LINGüíSTICO-
VERBAL
Lectura, escritura, narración de
historias, memorización de
fechas, piensa en palabras
Leer, escribir, contar
cuentos, hablar,
memorizar, hacer
puzzles
Leyendo, escuchando y viendo
palabras, hablando,
escribiendo, discutiendo y
debatiendo
LÓGICA -
MATEMÁTICA
Matemáticas, razonamiento, lógica,
resolución de problemas,
pautas.
Resolver problemas,
cuestionar, trabajar
con números,
experimentar
Usando pautas y relaciones,
clasificando, trabajando con
lo abstracto
ESPACIAL
Lectura de mapas, gráficos, dibujando,
laberintos, puzzles, imaginando
cosas, visualizando
Diseñar, dibujar, construir,
crear, soñar
despierto, mirar
dibujos
Trabajando con dibujos y colores,
visualizando, usando su ojo
mental, dibujando
CORPORAL -
KINESTÉSICA
Atletismo, danza, arte dramático,
trabajos manuales, utilización de
herramientas
Moverse, tocar y hablar,
lenguaje corporal
Tocando, moviéndose, procesando
información a través de
sensaciones corporales.
MUSICAL Cantar, reconocer sonidos, recordar
melodías, ritmos
Cantar, tararear, tocar un
instrumento, escuchar
música
Ritmo, melodía, cantar, escuchando
música y melodías
INTERPERSONAL
Entendiendo a la gente, liderando,
organizando, comunicando,
resolviendo conflictos,
vendiendo
Tener amigos, hablar con la
gente, juntarse con
gente
Compartiendo, comparando,
relacionando, entrevistando,
cooperando
INTRAPERSONAL
Entendiéndose a sí mismo,
reconociendo sus puntos
fuertes y sus debilidades,
estableciendo objetivos
Trabajar solo, reflexionar,
seguir sus intereses
Trabajando solo, haciendo
proyectos a su propio ritmo,
teniendo espacio,
reflexionando.
NATURALISTA
Entendiendo la naturaleza, haciendo
distinciones, identificando la
flora y la fauna
Participar en la naturaleza,
hacer distinciones.
Trabajar medio natural, explorar
seres vivientes, aprender de
plantas y temas de la
naturaleza
