Concepto y Clasificación de Las Entrevistas
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Concepto y clasificacin de las entrevistas
TEORA Y TCNICA DE LA ENTREVISTA
LPC ANTONIO G ESPAAConcepto y clasificacin de las entrevistasLa entrevista se enmarca en el grupo de las tcnicas denominadas de autoinforme que son aquellas que:Supone un tipo de mensaje verbal que un sujeto emite a otro sobre cualquier tipo de manifestacin propiaLa definicinExisten muchas variaciones pero podran entresacar unas caractersticas fundamentales que casi siempre estn presentes.
En conclusinLa E. es la tcnica que permite a travs del contacto cara a cara con el/los entrevistado (s) obtener e intercambiar informacin con alguna finalidad preestablecida, basndose en la conducta verbal como la no verbal.
Estructuracin de la entrevistaentrevista No estructurada:Entrevistador tiene total libertad para explorar ls reas de evaluacin que sean oportunasEnfatiza la experiencia profesionalDel propio contenido surgen los temas.La tcnica tiene ventaja de adaptar al caso particular.Desventaja: Pasar por alto contenido relevantePoca confiabilidad
B) Entrevista semiestructuradaGuon de reas a evaluar obligadamenteCierto grado de libertad a la hora de elaborar ? Y realizarlasSe reduce el sesgo de contenidos de evaluacinFlexibilidad pero menos confiabilidad que entrevistas ms estructuradasc) ENTREVISTA ESTRUCTURADAreas especficas que se deben evaluar o explorarSecuencia y trminos en los que se plantean las cuestionesEl evaluador es recambiable
Las entrevistas anteriores deberan verse como gradiante que oscile entre libertad y el grado totalmente estructurado.El objetivo de las preguntas es la investigacin.Otra finalidad es la intervencin las cuales son:ENTREVISTA INICIALEvaluador aborda por primera vez el caso cara a caraEl objetivo es la identificacin del sujeto y el problema por el que busca ayudaENTREVISTA ANAMNSICACentrada en la reconstruccin de la historia de aspectos relevantes en la vida del sujeto, incluyendo la evolucin del problema o trastorno que presentaENTREVISTA DE PLANIFICACINAquella donde se sondean con la persona las posibilidades de intervencin, estrategias, objetivos, contrato teraputico.De gran importancia por su efecto motivadorSirve para evaluaciones posterioresENTREVISTA TERAPUTICANo slo tiene finalidad de obtener info.Empleada en modelo rogeriano y psicoanlitico
OTRAS FINALIDADESENTREVISTA CLNICAENTREVISTA DE SELECCIN DE PERSONALE. DE ORIENTACIN ESCOLARO GRADO DE COMPROMISO DEL EVALUADOR (DIRECTIVAS O NO DIRECTIVAS)