DESCRIPCIN DE LA REALIDAD PROBLEMTICA

Diagnstico Situacional:Cmo influye el poco inters de los alumnos por aprender a utilizar el torno en el rea de Mecnica de Produccin de la I.E.S.T.P CCF de Comas en el ao 2014? Sntomas:

-Qu ocurre?

Hay una constante negativa de los alumnos por aprender utilizar el torno.

-Qu estoy observando?

Que los alumnos no estn captando las clases tericas, por poca autoridad y conocimiento del docente.

Causas:

Por qu est ocurriendo?

El docente transmite conocimientos desactualizados o sobre abundan en detalles y carece de sntesis en la parte terica y por consiguiente los alumnos no tienen un buen desempeo en la parte prctica o simplemente no tienen inters por aprender a utilizar el torno.

Pronstico:

-Qu ocurrir si la situacin contina?

Generar desinters, abulia, apata, alumnos distrados y con bajo rendimiento acadmico.

-Cules podran ser las consecuencias?

Alumnos con bajo rendimiento acadmico y poco desenvolvimiento en la manipulacin del torno.

Control de pronstico:

-De qu manera actuar para que no se cumpla el pronstico?

Entablando una conversacin con el docente para que cambie su mtodo de enseanza y as los alumnos puedan tomar inters por aprender

-Qu conviene hacer u organizar?

Capacitar a los maestros para mejor su nivel de enseanza Incentivar a los alumnos exponiendo los beneficios Que trae aprender a utilizar el torno Realizando una clase terica ms dinmica e innovadora y una clase de taller ms interesante y segura. -Qu pasos seguir?

- Primero se debe tener conciencia del nivel acadmico.- Mejorar las tcnicas de enseanza -incentivar al alumno para que pueda entender, con clases ms dinmicas y recreativas- Mayor exigencia y autoridad del docente