DIDACTICA – FACULTAD DE CIENCIAS HUMANAS - UNLPam

Enseñanza de…

CONCEPTOS Y PROCEDIMIENTOS

"El concepto es una categoría cuyo propósito es

clasificar objetos y acontecimientos". (Gagné. 1976, 125).

Usándolos, el hombre lee, se comunica y piensa. El concepto

identifica una clase de estímulos que tienen ciertas características

comunes aun cuando difieran notablemente en otras. La actividad

por la que el hombre "inventa" conceptos es la de categorizar o

clasificar. Decimos que las categorías se inventan porque no

están dadas en las cosas, el hombre se las agrega para poder

manejar la enorme colección de estímulos que lo rodea (Bruner,

1995). Una vez creados se aplican a los innumerables casos

particulares que comprende esa clase pero que comparten un

atributo común.

…considerar los procedimientos como operaciones intelectuales

que se aplican ordenadamente sobre la realidad y que implican el

proceder metodológico de un investigador, es decir los

concebimos como la forma de pensar propia de las disciplinas

involucradas. En la propuesta de Bruner (1963) aprender física

tal como se comporta un físico, hipotetizando, observando,

experimentando. En cambio, otras serán las operaciones

intelectuales que el historiador aplique sobre su objeto de estudio:

interpreta, localiza, explica, hechos históricos. Para un caso, la

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observación será un procedimiento metodológico importante,

inusual en cambio para el historiador, para el que resulta

imprescindible la "interpretación". En un procedimiento hay un

"hacer" (una actuación del estudiante) comandado por

operaciones intelectuales metodológicamente ordenadas. Por eso

un procedimiento se aprende haciendo: se aprende a leer leyendo,

y a construir, construyendo, diría Comenio.

PRAXIS

ESTRUCTURA SEMÁNTICA ESTERUCTURA SINTACTICA

Ciencias Sociales

CONCEPTOS PROCEDIMIENTOS

Lenguas

CONCEPTOS PROCEDIMIENTOS

Población Capitalismo Revolución Imperialismo

Localizar - Analizar – Relacionar -Interpretar Producir

Tiempos verbales Cartas - Cuento Argumentación -Descripción - Adjetivo -Sustantivo

Comprender Clasificar - Analizar Relacionar - Interpretar Sintetizar - Producir

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Química – Física

CONCEPTOS PROCEDIMIENTOS

Biología

CONCEPTOS PROCEDIMIENTOS

Física: Tipos de Energía. Transformaciones de la energía. Calor y Temperatura. Química: Cuerpo, Materia y Sustancia. Estados de la Materia. Cambios de Estado. Atomicidad de la Materia.

Observar- Realizar experimentos - Analizar resultados - Comparar -Identificar – Relacionar - Sacar conclusiones.

Tejido-reproducción-

algas- Ecosistema-

Paludismo- Gen - La

célula. Sistemas:

digestivo, respiratorio,

óseo, circulatorio,

reproductor. Fotosíntesis

Observar- Realizar

experimentos - Analizar

resultados - Comparar -

Identificar – Relacionar -

Sacar conclusiones.

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Matemáticas

CONCEPTOS PROCEDIMIENTOS

Educación Tecnológica

CONCEPTOS PROCEDIMIENTOS

Potencia. Raíz. Teorema de Pitágoras. Angulo. Número entero Mediatriz. Recta. Función lineal. Función cuadrática. Pendiente. Seno. Coseno. Relación. Número decimal. Probabilidad. Suma. Problema.

Graficar – Resolver-

Analizar - Relacionar –

Calcular - Producir -

Explicitar- Recolectar -

Demostrar – Representar -

Procesador de texto - programas presentación hardware y software - Nuevas tecnologías - Diseño - Software de captura, edición y

montaje de imagen, audio y video- Procesos tecnológicos - Procesos Productivos - Materiales - Redes Sistemas

Indagar, Analizar, Interpretar, resolver problemas, Evaluar, Comunicar - Comparar - Diseñar -