Conceptualización del currículo
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Sandra I. Pérez Rodríguez, Ed. D.Educ 501
Universidad Metropolitana
Conceptualización del currículo
SistemaConjunto de componentes
interrelacionados que trabajan para un bien común. (Ortiz, 1999)
La suma total de las partes trabajando independientemente para lograr un resultado requerido. (Kaufmann en Hunkins, 1998)
Conjunto de actividades, eventos que se utilizan para promover el aprendizaje.
SistemaSistema de Educación es la empresa cuyo
propósito es facilitar el proceso de aprendizaje en una sociedad.
Las sociedades modernas necesitan depender de un buen sistema de educación formal porque la instrucción planificada y sistematizada aumenta la probabilidad de logro.
SistemaEl enfoque de sistema es un plan
cuidadosamente guiado y operado lo más exactamente posible para mejorar el currículo.
Componentes del sistemaImágen de búsqueda (objetivos)Instructor (métodos de enseñanza)Aprendiz (protagonista)
Enfoque de sistema y el currículo
Estrategia para planificar el currículo cuyo propósito es que el aprendizaje del estudiante sea un proceso óptimo.
Es un proceso en el cual seidentifican necesidadessolucionan problemasdeterminan requisitos para soluciónseleccionan métodos y mediosevalúan resultadosrevisa
Enfoque de sistema y el currículo
Etapas del diseño de sistemas de instrucciónNivel de sistemaNivel de cursoNivel de lecciónNivel de sistema
Desarrollo de sistemasPasos en el proceso
Necesidad de investigaciónMetas y propósitos de la instrucciónIdentificación de capacidades humanasSecuencia de instrucciónPlanificación continua de la instrucciónLecciones individualesProceso de evaluaciónDiseño de lecciones o cursosEvaluación del diseño instruccional
Tecnología educativa y sistemas
Proceso de planificación a través del cual se desarrolla, implanta y evalúa un sistema de instrucción
FlujogramaMedio para representar tareas secuenciales
en forma esquemática para visualizar una idea, un plan o un procedimento
Símbolos aceptados
ReferenciaOrtiz, A. (1999). Diseño y Evaluación
Curricular. P.R.: Editorial Edil.