Concurso de blog UGEL Nº 04

CONCURSO DE BLOG UGEL Nº 04 AREA:FCYC 2010

L I C . A U G U S T O Q U I S P E F L O R E S

Página 1

CONUCURSO BLOG UGEL Nº 04

Noviembre 2010

Lic. Augusto quispe flores



Página 2

“AÑO DE LA CONSOLIDACION ECONOMICA Y SOCIAL DEL PERU”

“UN PERÚ QUE LEE, UN PERÚ QUE AVANZA”

UNIDAD DE APRENDIZAJE Nº 5

I.-DATOS INFORMATIVOS 1.1. ÁREA CURRICULAR : FORMACION CIUDADANA Y CIVICA 1.2. GRADO : 4º ABC 1.3. TITULO DE LA UNIDAD : ETICA Y PAZ MUNDIAL 1.4. Nº DE HORAS SEM. : 02 1.5. TRIMESTRE : III 1.6. DOCENTE RESPONSABLE : AUGUSTO QUISPE FLORES. 1.7. FECHA DE INICIO Y TÉRMINO : 27/09/10- 5/11/10

II.-JUSTIFICACION:

El área de Formación Ciudadana y Cívica promueve y dinamiza la participación activa y responsable del estudiante en el abordaje y solución de asuntos y problemas propios de sus entornos, a partir del diálogo, el debate, la reflexión, la clarificación de valores y su puesta en práctica mediante la ejecución de proyectos. Asimismo, el área aborda los aprendizajes como aspectos de un mismo proceso formativo, articulado a diversas dimensiones (cultural, social, económica, política) y ámbitos de la vida social como la familia, la Institución Educativa, la comunidad local, regional, nacional e internacional. III. TEMA TRANSVERSAL

Educación para la gestión de riesgos y la conciencia ambiental

Educación para la convivencia, paz y ciudadanía. IV. VALORES Y ACTITUDES

VALOR COMPORTAMIENTO ACTITUD ANTE EL AREA

RESPETO Respeta las opiniones de sus compañeros y las

normas establecidas. Cumple con las normas de convivencia

en el aula y en la I.E.

HONESTIDAD Demuestra respeto a los profesores y

compañeros.

Analiza, critica diferentes situaciones.

Demuestra sinceridad en sus actos y sus palabras.

Asume el sentido de la honestidad.

V.- ORGANIZACIÓN DE LOS APRENDIZAJES

CAPACIDAD CONOCIMIENTO ESTRATEGIAS INDICADORES TIEMPO

CONSTRUCCION DE LA CULTURA CIVICA

15. Analiza y reflexiona sobre el papel de los partidos políticos para la v ida democrática.

EJERCICIO CIUDADANO 16. Enjuicia la importancia de la participación de los ciudadanos en organizaciones civiles y

partidos políticos. 17. Analiza y reflexiona sobre el papel de los partidos políticos para la v ida democrática.

18. Enjuicia la importancia de la participación de los ciudadanos en organizaciones civiles y partidos políticos.

19. Discrimina las obligaciones de los contribuy entes propietarios de negocios en el marco de una cultura tributaria.

IDENTIDAD INTERCULTURALIDAD

24. Aspectos que fundamentan la peruanidad: El orgullo de ser peruano.

SOCIEDAD DEMOCRATICA

25 Ética y paz mundial 26. Ética y av ances científicos

*Sociedad Democrática Sistema Democrático 27. Orígenes del Estado peruano

28. Características del Estado peruano

29. Las Constituciones peruanas.

-Participación indiv idual y grupal en ex posiciones académicas.

Generación de debates. -Intercambio de ideas y opiniones en el aula, se propicia la discusión dirigida. -Realización de actividades correspondientes a

los temas del material del MED. Desarrollo de guías de aprendizajes ejecutadas en clase. -Lectura oral y silenciosa dirigida de tex tos.

-Distinguen las características de los organizadores v isuales mapas semánticos, conceptuales para su elaboración. Desarrollo de fichas de trabajo. -Trabajo grupal y exposición en el aula acerca

del producto logrado. -Redacción de tex tos informativ os y funcionales -Rev isión y análisis de los temas leídos en

clase. -Análisis y reflex ión de los fragmentos de tex tos literarios- históricos. -organización y Redacción de tex tos y

presentación de los trabajos. Elaboración de talleres y aplicación de pruebas de desarrollo. - formulación y puntos de v ista respectos a

hechos trascendentales en la historia y sus v idas.

Identifica información sobre la peruanidad y elabora un organizador v isual

Analiza información relevante sobre ética y paz mundial en una ficha de trabajo.

Organiza información pertinente con respecto al distrito de Puente Piedra de forma escrita sobre ética y avances científicos ex istentes.

12HRS

Argumenta sus puntos de v ista sobre el proceso de los orígenes del estado y el Mundo en un breve resumen escrito.

Formula juicios personales referidos a la constituciones peruanas y elabora un breve resumen y elabora un organizador v isual

___________________________ ____________________________

DOCENTE SUBDIRECTOR



Página 3

SESIÓN DE APRENDIZAJE ÁREA CURRICULAR : FORMACION CIUDADANA Y CIVICA

GRADO Y SECCIÓN : 4º ABC TIEMPO DE DURACION : 02 Horas pedagógicas FECHA : 29 /11/10

TEMA : las constituciones peruanas.

1. CAPACIDADES Identifica y analiza información sobre las constitucions peruanas sus características implicancias en el Peru.

2. SECUENCIA DIDÁCTICA

ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE

RECURSOS

TIEMPO ESTIMADO

1. La sesión de aprendizaje se inicia con la lectura que entrega el docente sobre las constituciones peruanas.

2. El docente formula la siguiente pregunta. 3. ¿Les parece interesante la lectura, conocemos algo sobre lo leido? Los

estudiantes leen comentan reflexionan sus puntos de vista. Y luego les pide que organicen la información en un organizador visual sobre las constituciones en el Peru.

4. El profesor explica los temas en forma secuenciada y posteriormente plantea el desarrollo de actividades en su material digital dipity (linea de tiempo de las constituciones).

5. Los alumnos identifican y analizan en el blog: http://dorado2009-edmilio.blogspot.com dicha información anotando en sus cuadernos las actividades presentadas para luego resolver las actividades referidas al tema.

6. El docente refuerza y consolida el tema en base a preguntas espontaneas para comprobar si se logro el aprendizaje.

7. Los alumnos investigan y desarrollan en su cuaderno las actividades planteadas en el material digital entregado.

8. El profesor aplica una ficha de observacion y ficha de conducta para evaluar y desarrollar en clase sobre las constituciones y sus caracteristicas. Finalmente el docente pregunta que han aprendido del tema, los estudiantes participando dando su opinión y remarcan la importancia de las constituciones su historia y su valor en la vida diaria.

PC USB fichas

Papelotes Plumones

Hojas Pizarra

Libro MED.

90 inutos

3.-EVALUACIÓN

__________________________ ________________________

PROFESOR VºBº

CRITERIOS INDICADORES INSTRUMENTO

Manejo de

información

Identifica información sobre los hechos

históricos, sobre las constituciones

peruanas y el estado peruano. y elabora

un organizador visual

Fichas de observacion

Practica calificada Prueba de desarrollo

ACTITUDES COMPORTAMIENTO OBSERVABLE INSTRUMENTOS

RESPONSABILIDAD

Cumple con sus obl igaciones Fficha de actitudes.

http://dorado2009-edmilio.blogspot.com/

http://dorado2009-edmilio.blogspot.com/



Página 4

LISTA DE COTEJO (Comportamiento)

GRADO Y SECCION : 4ºABC

TURNO : Tarde

PROFESOR : Lic. Augusto Quispe Flores

Observaciones:

…………………………………………………………………………………………………………………………

…………………………………………………………………………………………………

…………………………………………………………………………………………………………………………

…………………………………………………………………………………………………..

Apellidos y Nombres del Alumno(a)

INDICADORES

Es cortés con la profesor (4 puntos)

Emplea vocabulario adecuado 4 puntos)

Mantiene el orden

(4 puntos)

Ayuda a sus compañeras (4

puntos)

Respeta la propiedad

ajena (4 puntos)

Tota

l

01 AGUILAR PEÑA Elmer Noe

02 ARROYO CHOTA Carla Lizzeth

03 ARTEAGA CORREA, Jessica Lidia.

04 BERMUDEZ DOMINGUEZ Bertila Ludeslinda

05 BRIONES SIGUAS, Meliza Iv eth

06 CARDENAS ALMIRON, Kenny Rogers

07 CHARRA ZACARIAS Russell Omar

08 DIAZ CASTILLO Katerine Maricruz

09 ESPINO BORDA,Dey si

10 FUENTES LLALLA, Jof re Williams

11 GAVIDIA TARRILLO Nila

12 ILIANES MALLQUI,Alison

13 LIÑAN CALIXTO Ruth

14 LOPEZ ARROYO Sandra Mercedes

15 MARTINEZ FLORIAN Gissella Lisset

16 MEJIA MESTANZA Luís Gabriel

17 ORTEGA ZAMUDIO Marily n Ingrid

18 OSCCO TOMAYLLA,Diana Carolina

19 POZO SOTO Cesy Cecilia

20 QUISPE FLORES,Emily

21 QUISPE TAFUR Carla Milagros

22 ROLDAN PACO Hey di Pierina

23 ROQUE UTRILLA Alv aro Elias

24 SALES SANTAMARIA Yenif er Adriana

25 SALES SANTAMARIA, Cristhian Eduardo

26 SANCHEZ PALACIOS Margoth Nataly

27 SERRANO MEJIA Dennis Cristian

28 TUANAMA SALAS Jorge Luis

29 VALDERRAMA CARRASCO Leisy Alejandra

30 VALENCIA ALDAZ Leidy Esmit

31 VALENCIA ROMERO Janet Mary mar

32 VEGA ALMERCO Keiko Cristhina

33 VERIAO RONDINEL Robert Alexander.

34 VILLAORDUÑA GARCIA Delcy Elena

35

36

37

38



Página 5

REGISTRO DE PRODUCCION

(Evalúa el trabajo personal visual)

AREA : FORMACION CIUDADANA Y CIVICA TEMA : LAS CONSTITUCIONES PERUANAS. DOCENTE : AUGUSTO QUISPE FLORES GRADO Y SECCIÓN : 4º ABC

Observaciones: ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………

…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………

…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………

………………………………………………………………………………………………………

Nº Apellidos y Nombres del Alumno(a)

INDICADORES Observ a y

Discrimina en la linea de tiempo las características

de las constituciones peruanas(8)

analiza y desarrolla las

ideas principales

(6)

Orden y disciplina con sus

pares en el aula

(3) puntos)

Culmina su trabajo en el tiempo

asignado (3 puntos)

P.T.

01 AGUILAR PEÑA Elmer Noe

02 ARROYO CHOTA Carla Lizzeth

03 ARTEAGA CORREA, Jessica Lidia.

04 BERMUDEZ DOMINGUEZ Bertila Ludeslinda

05 BRIONES SIGUAS, Meliza Iv eth

06 CARDENAS ALMIRON, Kenny Rogers

07 CHARRA ZACARIAS Russell Omar

08 DIAZ CASTILLO Katerine Maricruz

09 ESPINO BORDA,Dey si

10 FUENTES LLALLA, Jof re Williams

11 GAVIDIA TARRILLO Nila

12 ILIANES MALLQUI,Alison

13 LIÑAN CALIXTO Ruth

14 LOPEZ ARROYO Sandra Mercedes

15 MARTINEZ FLORIAN Gissella Lisset

16 MEJIA MESTANZA Luís Gabriel

17 ORTEGA ZAMUDIO Marily n Ingrid

18 OSCCO TOMAYLLA,Diana Carolina

19 POZO SOTO Cesy Cecilia

20 QUISPE FLORES,Emily

21 QUISPE TAFUR Carla Milagros

22 ROLDAN PACO Hey di Pierina

23 ROQUE UTRILLA Alv aro Elias

24 SALES SANTAMARIA Yenif er Adriana

25 SALES SANTAMARIA, Cristhian Eduardo

26 SANCHEZ PALACIOS Margoth Nataly

27 SERRANO MEJIA Dennis Cristian

28 TUANAMA SALAS Jorge Luis

29 VALDERRAMA CARRASCO Leisy Alejandra

30 VALENCIA ALDAZ Leidy Esmit

31 VALENCIA ROMERO Janet Mary mar

32 VEGA ALMERCO Keiko Cristhina

33 VERIAO RONDINEL Robert Alexander.

34 VILLAORDUÑA GARCIA Delcy Elena

35



Página 6

MATRIZ DE EVALUACION GRADO YSECCION: 4º ABC

AREA: FORMACION CIUDADANA Y CIVICA UNIDAD Nº 6

CRITERIO: CONSTRUCCION DE LA CULTURA CIVICA

INDICADORES PESO Nº REACTIVOS PUNTAJE INSTRUMENTO

Identifica y analiza información sobre las constituciones y elabora un organizador visual.

Analiza información relevante sobre las

características de las constituciones peruanas en una ficha de trabajo.

Organiza información pertinente con respecto a la creacion del distrito de Puente Piedra de forma escrita sobre su estructura, organización

planificacion.

30%

40%

30%

2(3)

2(4)

2(3)

6

8

6

Ficha

PRUEBA DE

DESARROLLO

Informe

100% 20

CRITERIO : EJERCICIO CIUDADANO

INDICADORES PESO Nº

REACTIVOS

PUNTA

JE

INSTRUMENT

O

Argumenta sus puntos de vista sobre el proceso de los orígenes del estado peruano y

el Mundo en un breve resumen escrito. Formula juicios personales referidos a la

constituciones peruanas y elabora un breve

resumen y elabora un organizador visual

50%

50%

5 ( 2 )

5 (2)

10

10

Ficha

PRACTICA CALIFICADAS

PRUEBA DE DESARROLLO

TOTAL 100% 20 CRITERIO: ACTITUD ANTE EL AREA

INDICADORES PESO PUNTAJE INSTRUMENTO

HONESTIDAD

Demuestra honestidad en la presentación de sus

trabajos

Trabaja con honestidad en la clase

Muestra desempeño al realizar sus tareas.

40%

40%

20%

8

8

4

FICHA DE

SEGUIMIENTO DE ACTITUDES

TOTAL 100%

20

Concurso de blog UGEL Nº 04

News & Politics

Transcript of Concurso de blog UGEL Nº 04