CONCURSO DE CÁLCULO MENTAL

OBJETIVO

El Colegio Vizcaya de las Américas Campus Piedras Negras, consciente de la importancia que tiene el cálculo mental para el desarrollo integral de sus alumnos, promueve semestralmente el Concurso de Calculo Mental. Las siguientes bases regulan y desarrollan el procedimiento de su edición AGOSTO – DICIEMBRE 2012.

El principal objetivo del Concurso es que los alumnos de esta institución desarrollen la habilidad del cálculo mental y lo utilicen para resolver problemas de su vida cotidiana. Asimismo, pretende fomentar la participación del profesorado, de los alumnos y alumnas en actividades relacionadas con una formación integral.

PARTICIPANTES

Podrá participar en este Concurso los alumnos que haya pasado la eliminatoria interna de cada grupo, el número de alumnos y alumnas participantes por cada grupo será de 4. Cada alumno deberá ser registrado por su maestro de Matemáticas proporcionando nombre y grupo al que pertenece.

CARACTERISTICAS DEL CONCURSO

El concurso consta de tres fases, en las que los alumnos deberán realizar las siguientes pruebas:

1. En la primera fase los alumnos deberán resolver una serie de problemas semanales que serán propuestos por los docentes de la materia de matemáticas, estos problemas deberán desarrollar y activar en los alumnos el cálculo mental; esta fase se lleva a cabo desde la primera semana del semestre, hasta la última semana de clases.

2. La segunda fase se realiza durante la semana de evaluaciones de tercer bloque, es aquí donde el docente con una lista y una serie de problemas de cálculo mental evalúan rapidez y precisión del alumno registrando un punto y tiempo de respuesta al responder, esta fase es de carácter eliminatorio. Los 4 alumnos con mayor puntuación y mejor tiempo de respuesta serán promovidos a la tercera fase.

3. En la tercera fase, los alumnos concursan unos contra otros en 3 rondas 1. Operaciones básicas (jerarquía de operadores) y operaciones básicas con razonamiento, 2. Fracciones con razonamiento y 3.Porcentajes y proporciones con razonamiento.

DESARROLLO DEL CONCURSO

En una urna se colocaran pares de números, donde el número será el turno y los alumnos que tengan el mismo número contrincantes.

RONDA 1

El moderador propondrá 2 ejercicios de operaciones básicas (jerarquía de operadores) y 3 ejercicios de operaciones básicas con razonamiento; al terminar el moderador de leer o mostrar cada ejercicio, el alumno al tener la respuesta presionará el botón y así lo mantendrá hasta que se otorgue la palabra; el moderador otorgará la palabra al alumno que haya presionado primero la botonera(esta enciende una luz para asegurarse de cuál fue el alumno que la presiono primero)y dará la respuesta, si la respuesta es correcta se le anotará un punto y si no se le dará la oportunidad al contrincante, quien deberá contestar en un lapso no mayor a 5 segundo para obtener el punto. El alumno que acumule 3 de 5 puntos pasara a la siguiente ronda.

RONDA 2

El moderador propondrá 3 ejercicios de fracciones; al terminar el moderador de leer o mostrar cada ejercicio, el alumno al tener la respuesta presionará el botón y así lo mantendrá hasta que se otorgue la palabra; el moderador otorgará la palabra al alumno que haya presionado primero la botonera(esta enciende una luz para asegurarse de cuál fue el alumno que la presiono primero)y dará la respuesta, si la respuesta es correcta se le anotará un punto y si no se le dará la oportunidad al contrincante, quien deberá contestar en un lapso no mayor a 5 segundo para obtener el punto. El alumno que acumule 2 de 3 puntos pasara a la siguiente ronda.

RONDA FINAL

El moderador propondrá 3 ejercicios de proporciones y porcentajes; al terminar el moderador de leer o mostrar cada ejercicio, el alumno al tener la respuesta presionará el botón y así lo mantendrá hasta que se otorgue la palabra; el moderador otorgará la palabra al alumno que haya presionado primero la botonera(esta enciende una luz para asegurarse de cuál fue el alumno que la presiono primero)y dará la respuesta, si la respuesta es correcta se le anotará un punto y si no, se le dará la oportunidad al contrincante, quien deberá contestar en un lapso no mayor a 5 segundo para obtener el punto. El alumno que acumule 2 de 3 puntos pasara a la siguiente ronda.