CONECTORES

Dra. . Lourdes Vargas Ordoñez.

crean cohesión en un texto y se subdividen en cuatro grupos:

TIPOS DE CONECTOR

ES

temporales

causales

adversativas

aditivas

Para indicar causa: ya que / a causa de / porque / como/ como resultado de...

Para indicar consecuencia: en consecuencia / como consecuencia de / por consiguiente / por tanto / así que / así pues / de manera que / por eso/ por ello / pues...

Para indicar condición: si / cuando / en el caso que / a condición de ...

Para indicar finalidad: a fin de (que) / con tal de / con el objetivo de / para que / para...

Para indicar oposición: pero / en cambio / al contrario / sin embargo / ahora bien / a pesar de / no obstante / antes bien / con todo,...

Para indicar objeción : aunque / pero / a pesar de (que) / por más que / pese a que / si bien...

Para las narraciones (exposición de hechos): antes / anteriormente / al mismo tiempo / simultáneamente / después / más tarde / más adelante / a continuación / acto seguido...

Para las descripciones: arriba/ más adelante / a la derecha / en medio / en el centro / dentro / en el interior / abajo / más abajo / a la izquierda / al lado / en el extremo / fuera / en el exterior...

-

Procedimientos de cohesión: CONECTORES

adición o suma: y, también,

además

alternativa o separación: o,

ya sea, ya.

oposición: pero, sino.

consecuencia: por lo tanto, por

eso.

Motivo, causa o razón: porque,

ya que

limitación o reparo:

aunque, no obstante.

-condición: siempre que,

según.

comparación: como, más que.

-tiempo: antes, después.

finalidad: para, a fin de.

afirmación: sí, por supuesto.

pronominalización: lo que, cuyo.

B..MARCADORES DISCURSIVOSanuncio o

presentación: quisiera decir

que...

comienzo: para empezar.

orden o secuencia: por último.

conclusión: en definitiva.

resumen: en síntesis.

continuación: en seguida.

de transición: por otra parte.

digresivos: por cierto, a propósito

espacios temporales

de anterioridad: hasta el

momento,Entonces:

de posterioridad: luego que, a

continuación ,despuésfinalmente. .

de simultaneidad: mientras, en

tanto., había una vez,

¿QUÉ CONECTORES ENSEÑAR? :

:

Palabras de

aceleración

• Indican que se seguirá hablando de lo mismo o que se dará mayor explicación: También, de igual manera, además, porque, es decir.

: Palabras de

cambio de

dirección

• Anuncian que se dirá una idea opuesta : pero, a pesar de, sin embargo, a diferencia de.

Palabras de

llegada:

• Indican un resumen o conclusión de las ideas expuesta o bien consecuencia de las ideas presentadas: por lo tanto, en resumen, debido a que , ya que

C) CORREFERENCIA: REITERACIÓN DE PERSONAJES, LUGARES O COSAS POR MEDIO DE EXPRESIONES SINÓNIMAS.

d) pronominalización: usar pronombres al referirse a palabras o frases sin tener que repetirlas:

-Personales: señalan las distintas personales gramaticales: yo, tú, usted.-Mostrativos: son los que muestran y sitúan en el espacio: éste, aquel, esas .-Relativos: se refieren a un nombre o antecedente ya mencionado, se usan

para relacionar 2 oraciones, son anáforicos: el hombre que vino. El que sustituye a el hombre.

Uso de Relativos:Quien y sus formas: se refiere a personas.Que, cual, cuyo y sus formas: se refiere a personas y cosas.Concordancia: Que, cual, quien: concuerdan con el género y número de su antecedente.Cuyo: no concuerda con su antecedente, si con el sustantivo que le sigue.Anáforas y Catáforas: son recursos de cohesión que consisten en utilizar un

pronombre en relación con su frase nominal o antecedente en distinta posición dentro del enunciado.

Anáfora: la posición del pronombre con respecto a sus antecedentes es posterior. Ej: Tanto los primeros como los segundos están mal. Ellos lo aceptaron.

Catáfora: la posición del pronombre es anterior. Ej: Supe que lo sucedido, la pelea, fue terrible.

SECUENCIA O AGREGACIÓN DE ELEMENTOS

otra vez . también . entonces . además . por otro lado . de igual importancia . finalmente . primero . enseguida . en primer lugar . por último .

CRONOLOGÍA

después de un rato/tiempo después tan pronto como por fin en ese momento antes anteriormente inmediatamente mientras mientras tanto últimamente ahora pronto de repente simultáneamente desde que subsecuentemente entonces hasta hasta ahora cuando

CAUSA O EFECTO

como resultado así porque consecuentemente por consecuencia por esta razón de manera que puesto que entonces así es que pues con este fin con este objetivo por ende por tanto por lo tanto como resultado

COMPARACIÓN .

de la misma manera/forma de manera/forma similar asimismo tanto uno como otro cada uno ambos también

CONTRASTE [FUENTE]:

aunque sin embargo no obstante pero a pesar de aun así con todo en contraste por el contrario pese a lo anterior pese a lo dicho por otro lado

EJEMPLOS O INTENSIFICACIÓN [FUENTE]:

después de todo para ilustrar por ejemplo es decir digamos de hecho es verdad que claro que por supuesto que específicamente esto es en verdad sobre todo desde luego que

REPETICIÓN, RESUMEN, CONCLUSIÓN [en conjunto

como ya se dijo en resumen brevemente en conclusión en otras palabras en particular en términos más simples para resumir resumiendo en concreto concretamente

ALGUNOS OTROS CONECTORES DE IDEAS Y/O PÁRRAFOS

para terminar como conclusión concluyendo para empezar para comenzar comenzando naturalmente como consecuencia como ya mencionamos a simple vista en pocas palabras al principio en fin por lo pronto efectivamente desgraciadamente desafortunadamente afortunadamente obviamente a fin de que en cuanto a menos que hasta que a no ser que ya que sino mas (no lleva acento)acerca (una sola palabra)respectoal respectoen cuantosobrehablando de

El ejemplo anterior descritoResulta oportunoEn los marcos de las observaciones anterioresDespués de lo anterior expuestoTodo lo anteriorSobre la base de las consideraciones anterioresEn ese mismo sentidoEn el orden de las ideas anterioresDe acuerdo con los razonamientos que se han venido realizandoPrecisando de una vezEs evidente entoncesDespués de las consideraciones anterioresEn este mismo orden y direcciónSegún se ha citadoCon referencia a lo anterior

Hecha la observación anteriorPor las consideraciones anterioresEn este orden de ideas se puede citarSe observa claramenteDadas las condiciones que antecedenA manera de resumen finalEn efectoComo ya se ha aclaradoCabe agregar

• Como puede observarseEn referencia a la clasificación anteriorEn este propósitoSignifica entoncesDe los anteriores planteamientos se deduceAnte la situación planteadaA lo largo de los planteamientos hechosA los efectos de este...Tal como se ha vistoHechas las consideraciones anterioresTal como se observanEn relación con este último

PARA PARAFRASEAR

Es decir, en otras palabras, brevemente, de hecho, cabe decir que, o lo que es lo mismo, lo que quiere decir (demostrar, explicar...) que, en efecto

PARA INCIDAR ORDEN

Primero, segundo, por una parte, por la otra, en primer (segundo, ter cer...) lugar, en primer (segundo, tercer...) termino, seguidamente, luego, para empezar, para continuar, para dar continuación, uno, el otro, por un lado, por otro, a continuación se expone, seguidamente, finalmente, posteriormente, etc.

PARA INDICAR CONCLUSIÓN O CONSECUENCIA

En consecuencia, por lo tanto, como resultado de, como consecuen cia de esto (eso, aquello), de acuerdo con, atendiendo a, de todo esto se desprende que, en atención a, por todo lo dicho, en tal sentido, como resultado de, tanto... como, tal... que, tan... que, en síntesis, por esta razón, en suma, etc

PARA ESTABLECER COMPARACIONESDe la misma manera que, igualmente, en (de)

igual forma (que), en las mismas (mejores, peores) circunstancias, mejor (peor) que esta si tuación, mayor (menor) que, comparativamente con, de manera se mejante

Posteriormente, entonces, después, al mismo tiempo, antes, ahora, hoy día, actualmente, en estos (esos, aquellos) momentos, ulterior mente, en la actualidad, en la posterioridad, en otra época, pasado el (este, ese, aquel) tiempo, prospectivamente, mientras tanto, luego.

PARA AÑADIR IDEAS

Además, asimismo (o así mismo), también, de nuevo, por su parte, otra vez, al mismo tiempo, igualmente, en igual forma, por sobre todo, sobre la base de, con base en, en la misma forma, en adelante, como afirmaremos (arriba) otras veces, pues, ahora bien, es conveniente (preciso, necesario...) que, adicionalmente, de igual manera, etc

PARA PRESENTAR UNA IDEA QUE LIMITA, OPONE O NIEGA LA IDEA ANTERIORMENTE EXPRESADA

• Sin embargo, no obstante, en otro orden de ideas, pero, de otro mo do, por el contrario, aún cuando, a pesar de, no obstante, si bien es cierto que..., no es menos cierto que, empero, en oposición a, enfren‑ tando (enfrentado a), contrariamente a lo que se ha expresado, aun que aparezca así, aunque sea (parezca) posible, en cambio

PARA EJEMPLIFICAR

Para ilustrar esto, por ejemplo, como apreciarse (verse, suponerse, in ferirse, entenderse...), como se puede entender, ver, suponer, consta tar, comprobar, para ejemplificar tal (tales) consideraciones (es) el au tor (periodista, escritor, poeta, narrador, ensayista, fulano de tal...) nos explica (expone, ofrece, aclara, explícita...) que, un ejemplo de esto.

PARA ENUNCIAR TÓPICOS

Con respecto a, con (en) a, en lo tocante a, en relación con, en lo que se refiere a, en lo que respecta a, en (con) referencia a, etc.

PARA INDICAR RELACIONES ESPACIALES

Aquí, en lugar de, más adelante, sobre, más abajo, sufram, infram, en este (ese, aquel) lugar, etc

PARA INDICAR RELACIONES MODALES

Así, de la misma manera, del mismo modo, sopretexto de, a propósito de, tal modo, (manera, forma...), ex profesor, de tal suerte (que).

PARA INDICAR RELACIONES CAUSALES

Debido a esto (eso, aquello), por esto (esa, aquella) causa (situación, labor, razón...), puesto que, dado que, visto que supuesto que, ya que, por esto (eso, aquello) etc.

PARA EXPRESAR OPINIONES ENFÁTICASA mí (nuestro) juicio, yo pienso (sostengo, creo, propongo,

afirmo, niego) que, según mi (nuestra) opinión (óptica, manera de ver, cos movisión), de acuerdo con mi punto de vista, es conveniente, (preciso, necesario) recalcar que, yo difiero de, (concuerdo con), nosotros sos tenemos.

PARA INDICAR QUE SE VA A CONCLUIR

Finalmente, para concluir (finalizar, terminar), a manera de colofón, en conclusión, para dar por concluido (finalizado, terminado, acabado), en fin, en último lugar

PALABRAS - SEÑAL

Las palabras y expresiones que se dan a continuación son conocidas, pero son importantes para leer bien porque indican lo que va a ocurrir.

Ejercítese en descubrirlas en sus lecturas

PALABRAS — AVANCE: INDICAN QUE VAA HACER MÁS SOBRE LO MISMO

Y también, asimismo, además inclu so, de igual manera, de nuevo, por otra parte

PALABRAS — PAUSA: INDICAN QUE HA DE LEERSE MÁS DESPACIO PORQUE VA A OCURRIR UN CAMBIO DE IDEA.

Por ejemplo, como, tal como, espe cialmente, porque, si, supuesto que, con tal que.

PALABRAS — RETROCESO: INDICAN QUE HA DE LEERSE MÁS DESPACIO PORQUE VA A OCURRIR UN CAMBIO DE IDEA, EN EL SENTIDO OPUESTOPero, sin embargo, en realidad, de hecho, no obstante, con todo, a

pesar de que, aunque, prescindiendo de, antes que, más bien que, en vez de, por otra parte, en cambio, mientras que,

PALABRAS — LLEGADA: INDICAN QUE SE LLEGA A UN RESUMEN O CONCLUSIÓN

Así, pues, por ende, por tanto, según, esto, en resumen, por consiguiente, en consecuencia, en conclusión

LOS MARCADORES TEXTUALES

Sirven para ordenar y relacionar la información, y las diferentes partes del texto: introducción, resúmenes, conclusiones, ejemplos...

Para introducir un tema: El objetivo principal de... / Nos proponemos exponer... /Este escrito (informe / documento) trata sobre... / Le dirigimos este escrito para...

Para comenzar un tema nuevo: Respecto de... / Respecto a... / Por lo que respecta a ... / En cuanto a ...

Sobre (la cuestión de)... / Otro punto es... / El siguiente punto trata sobre...

Para distinguir: Por un lado, / Por otro lado, / Por otra parte...

Para marcar un orden: Primero, / Primeramente, / En primer lugar, / En principio,... // Segundo, / En segundo lugar, // Tercero, / En tercer lugar,... // Por último, / Finalmente, / Para acabar, / En último término,...

Para continuar tratando un mismo punto: Además, / Acto seguido, / A continuación, / Así mismo, / Asimismo,...

Para dar énfasis a un punto: Es decir / Esto es / Igualmente / En otras palabras, / Dicho de otro modo,... / Tal como se ha dicho, / Hay que insistir en / Hay que tener en cuenta... / Lo más importante / La idea central / Conviene destacar / Se debe insistir en...

Para poner ejemplos: Por ejemplo, / Buen ejemplo de esto es / Se puede ejemplificar / Como ejemplo... / En particular, / En concreto, / Es el caso de / Una buena muestra de... / Como muestra de... / Para ilustrar lo expuesto...

Para resumir: En resumen, / Resumiendo lo que / Para recapitular lo que... / Brevemente, / En pocas palabras, / En conjunto, / Globalmente,...

Para acabar: En conclusión, / En definitiva, / En consecuencia, / Así pues, / Para concluir, / Para acabar, / Finalmente,...