Conectores lógicos.2014docx

5/21/2018 Conectores lgicos.2014docx

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Teora de Conectores Lgicos

Conectores Lgicos

La asociacin lgica de las ideas es imprescindible tanto en el proceso de la redaccin como en la lectura.comunicacin escrita no en un conglomerado de ideas sueltas, sino una integracin de ideas organizadas q

expresan un mensaje unitario y coherente. As mismo, la lectura eficaz de un texto exige que el lector reparelas palabras-enlace a fin de lograr una mejor comprensin de contenido textual.

Para relacionar las ideas con sentido lgico es necesario conocer aquellos trminos que permitan enlapalabras, proposiciones y prrafos. De esta manera ser posible establecer una secuencia lgica necesaria pcontrastar, contraponer, aclarar y establecer otras relaciones entre las ideas. As, nuestro pensamiento discurde forma coherente, la exposicin resultar precisa y se lograr el propsito de la comunicacin.

En nuestro idioma existen palabras denominadas unidades de relacin o conectores lgicos, palabras cufuncin es sealar, implcita o explcitamente, los diversos enlaces que se establecen entre las ideas, debemutilizar un conector adversativo: El conocimiento libera al hombre de la ignorancia, pero la gente pobre

tiene acceso a la educacin. De igual manera si necesitamos comparar dos ideas, debemos utilizar un coneccomparativo: Creer que un enemigo dbil no puede daarnos, es comocreer que una chispa no puede incendun bosque. Como se observa, la utilizacin de los conectores brinda mayor coherencia y fluidez al menstransmitido.Notamos que el tema de los conectores lgicos es relevante y requiere de un mejor estudio tanto en el aspeterico como en sus aplicaciones; por tal razn lo abordaremos con detalle en el presente captulo.

Ejercicio N1
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A veces se comprende poco lo esforzado, ............... lo creativo; ..............., se brinda aceptacin a aquello

que slo es imitacin.a) pero no - solob) es decir - en cuantoc) entonces - luegod) esto es - en cambioe) mas no - por ello

Solucin: La oracin trata sobre la mayor importancia que a veces se otorga a lo que significa imitacin,decir a la copia, lo manido y lo ya establecido, y se deja de lado o no se comprende todo nuevo aporte. aprecia que en la parte hay una equivalencia entre lo esforzado y lo creativo, por lo que deberamos estableun conector aclarativo como esto es. La segunda parte expresa una oposicin de ideas, una contradiccinconector adecuado sera en cambio. Rpta. (d)

Ejercicio N2

La situacin es bastante difcil ............... no me separar de ustedes, ................. tenemos la posibilidad d

plasmar una obra digna.

a) aunque - sib) sin embargo - masc) no obstante - perod) pero - ya quee) como - porque

Solucin: El contexto alude a una situacin complicada de muchos problemas, lo que no amilana al personajeinvolucrado, sino que lo anima para poder lograr una obra muy grande. Por lo tanto, la primera parte expresauna adversacin y deber ir el conector pero. La segunda parte explica la causa de quedarse en una situacin,por lo que ir el conector ya que. Rpta. (d)

Ejercicio N3Antao guardabas abundante alimento en tu despensa, ................ hogao, .............. se aprecian migajasa) ya que - slob) es decir - nic) pero - slod) y - tambine) por tanto - soloSolucin: La expresin connota una oposicin de ideas. Se entiende que en el pasado exista una situacin debonanza; en cambio, ahora se vive en medio de la escasez, lo cual se evidencia en la falta de reservas. Enconsecuencia, el primer conector debe ser el adversativo pero.La segunda parte nos detalla el hecho de no

encontrar nada ms que migajas, por lo que deber ir el adverbio slo. Rpta. (c)

Ejercicio N4Explic al juez que asesin a su vctima ................ quiso robarle, ................ las pesquisas desmostraron

que aquello era slo un pretexto.a) ya que - yb) pero - luegoc) pues - asimismod) es decir - peroe) porque-sin embargo


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Solucin: Se seala el contexto de un juicio, especficamente una declaracin en la que se aprecia unaoposicin de argumentos. En la primera parte, el acusado de las razones que lo llevaron a asesinar, por lo quedebera colocarse el conector causal porque. La segunda parte, como se dijo, opone y refuta la declaracin deasesino, por lo que se debe colocar el conector adversativosin embargo. Rpta. (e)

Ejercicio N5Los buenos libros nos aportan de las debilidades .............. de los vicios que suelen corromper nuestra

mente ................. nuestros actos.

a) o - porb) como - aunc) y - aunqued) y - ye) como - a fin deSolucin: La oracin rescata la importancia de los libros dentro de nuestro desarrollo y que, a la vez, son lasherramientas con las cuales nos defenderemos frente a las amenazas del quehacer diario, en especial de losvicios. Es decir, el libro aleja de los males porque nos muestra un real panorama de nuestro entorno, nos aclarel pensamiento y nos fortifica con su contenido. En la primera parte se hace una enumeracin de las cosasnegativas, por lo que ir el copulativo y.La segunda parte implica una enumeracin tambin de lasconsecuencias nefastas de los vicios, por lo que se establece de igual manera el conector copulativo y. Rpta. (

Ejercicio N6.............. progreso de la medicina moderna, un gran porcentaje de la poblacin peruana .............. del

mundo sigue

utilizando plantas medicinales.a) No obstante del - ob) Si bien del - hastac) A pesar del - yd) Si del - comoe) A causa del - y

Solucin: Segn los datos establecidos en la oracin, se nos muestra una concesin de ideas. La medicina haavanzado mucho en estos ltimos aos; sin embargo, muchos pobladores peruanos y del mundo continanconfiando en la medicina natural, que por cierto a veces resulta ser ms efectiva. Entonces, el primer conectorque debe establecerse es el concesivo a pesar del. El segundo conector ser copulativoy,pues se trata deestablecer que tanto aqu, como en el resto del mundo, se contina utilizando plantas medicinales. Rpta. (c)

Ejercicio N7La comida de los restaurantes presenta un buen aspecto ............... posee un sabor exquisito, .................,

lamentablemente, su costo es elevado.a) si bien - y

b) y - peroc) pero - aunqued) y - ademse) por ello - porqueSolucin: Se trata de caracterizar la comida de los restaurantes, dndole cualidades positivas en cuanto a laforma, como el sabor; tambin se expresa una adversacin de ideas, pues tanta belleza no podr ser adquiridafcilmente debido a su elevado precio. En conclusin, en la primera parte se enumeran las caractersticas de lacomida, por lo que deber colocarse el conector y. Luego se expresa la oposicin mencionada, por lo que seestablece el conector adversativo pero.Rpta.(b)


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Ejercicio N8................ te encuentres muy bien fsicamente, no alcanzars un estado ptimo ............... cuidas

plenamente tu bienestar emocional..a) Como - si nob) Aun cuando - puesc) A pesar de que - si

d) Si bien - por elloe) Aunque - si noSolucin: Se presenta a una persona que tiene un estado de salud aceptable, pero que podra verse perjudicadsi descuida demasiado su estado de nimo. Sabemos, pues, que la salud est ntimamente ligada con el aspectemocional de las personas. La primera parte de la oracin expresa una concesin, ya que el hecho de tenerbuena salud no impide que no pueda alcanzar un mejor estado fsico; as, ponemos el concesivo aunque;lasegunda parte condiciona la salud fsica a la emocional. por lo que se establece el condicional negativo si no.Rpta. (e)

Ejercicio N9

................. las inclemencias del tiempo, los aventureros continuaron su accidentado viaje ..................deban llegar a tiempo.a) Por - ya queb) Ante - puesc) A pesar de - comod) No obstante - puesto quee) Debido a - porqueSolucin: La oracin presenta a un grupo de aventureros que no se dejan vencer por las inclemencias deltiempo; es decir, no se impide la accin principal que es la de continuar su viaje. Por lo tanto, en la primeraparte se establece el conector concesivo no obstante. En la segunda lnea se explica la razn por la que losviajeros no detienen su camino para poder llegar a tiempo. Se establecer, en consecuencia, el conector

causal puesto que. Rpta. (d)

Ejercicio N10Cual si fueras un santo, te van alabando, .................. djalos inmediatamente, ................... no son ms qu

aduladores.a) es decir - porqueb) ms - por quc) ms - sinod) pero - puese) esto es - ya que

Solucin: Se plantea en el ejercicio una situacin muy comn en la vida: la de los aduladores, aquellas personque simplemente lisonjean a otros con la finalidad de obtener algn favor o beneficio. En la oracin serecomienda dejar a esta clase de personas ya que no van a contribuir en nada al desarrollo personal de uno.Entonces, en la primera parte se colocar el conector adversativo pero, pues existe oposicin entre las ideas. Eel segundo espacio deber colocarse el conector causal pues, ya que se explica el motivo por el que se debedejar a los lisonjeros. Rpta. (d)

Ejercicio N11Confi la educacin de sus hijos a un hombre conocedor; ................., desafortunadamente, no saba lo q

era la virtud ................ el vicio.


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a) y - conb) pero - nic) pues - yd) ya que - ademse) debido a que - anSolucin: Se nos plantea una situacin concreta. Se confi la educacin de los hijos a una persona versada,instruida, pero "lamentablemente" este personaje careca de lo bsico en el aspecto tico. Se establece, entonc

una oposicin de ideas, por lo que se debe completar el primer espacio con el adversativo pero; la segunda pa

hace recalcar la falta de distincin entre virtud y vicio por parte del educador, por lo que se establece el coneccopulativo de negacin ni. Rpta. (b)

Ejercicio N12............... todos le sugeran que lo construyera con ayuda, no acept ninguna, .............. su autosuficienci

................ soberbia eran enormes.a) A pesar de que - as - sinb) Si- por - conc) Porque - porque - yd) Por ms que - entonces - sin

e) Aunque - pues - ySolucin: En la oracin se nos decribe la negacin de un tipo autosuficiente y soberbio ante la ayuda ofrecidaYa que la sugerencia no fue aceptada, colocamos el concesivo aunque;y cul es le motivo de surechazo? pues la autosuficiencia. slo ella? No, tambin la soberbia; por eso sealamos el copulativo y. Rpt(e)

Ejercicio N13Quisieron colaborar con una obra magistral ............... no guardaban los requisitos

necesarios; ................., tuvieron que resignarse .............. la realizacin de una presentacin ms sencill

a) mas - por tanto - para

b) aunque - pues - ac) ms - en conclusin - cond) sin embargo - no obstante - dee) pero - en consecuencia - conSolucin: Se plantea la intencin de algunas personas de colaborar con la elaboracin de una obra. Semenciona, adems, que dichas personas no llegan a cumplir su finalidad por la carencia de los requerimientospor lo que tendrn que contentarse con la realizacin de otra actividad. En la primera parte se presenta laadversacin entre querer participar y el poder hacerlo. Entonces ir el adversativo pero. La segunda parteexpresa la consecuencia de haber sido rechazado, por lo que pondremos en consecuencia. Finalmente secolocar la preposicin con,pues indica la compensacin a la que se resignan las personas rechazadas. Rpta.

Ejercicio N14Kafka, como es sabido, escribi sus obras ............... alemn .............. durante toda su vida respet a

Goethe, a quien consideraba el paradigma .............. todo escritor.a) aunque - pero - ab) por - pues - dec) en - y - ded) en - sobre - parae) en - para - deSolucin: Se habla sobre uno de los escritores alemanes ms renombrados, Franz Kafka y su relacin con otrde los escritores connotados, Johan Goethe, al que tiene mucho aprecio e incluso lo toma como ejemplo para


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todo escritor. En el primer espacio ir la preposicin en, pues se trata de explicar en qu forma se escribi laobra; luego, se narra la actitud de Kafka frente a Goethe, complementando la primera parte, por lo queubicamos el copulativo y. El ltimo espacio nos indica pertenencia: Goethe es ejemplo para todo escritor, porque se colocar la preposicinde. Rpta. (c)

Ejercicio N15En sus actos no te creas ms ............... menos, ............. igual que otro cualquiera. Cada cual es nico

............... insustituible.a) ni - o - yb) ni - an - pero noc) ni - ni - ed) pero - y - por tantoe) ni - si - eSolucin: Se plantea en la oracin, actitudes y maneras de ser. Se aconseja no compararse con nadie sinosimplemente ser uno mismo. Entonces, los dos primeros conectores deben expresar que la persona no es ms

que otros; tampoco menos o igual, por lo que irn los copulativos de negacin ni, ni.En la ltima lnea debercolocarse un conector copulativo, pues une dos caractersticas positivas de una persona y al mismo tiempocomplementarias. El conector sere, pues la palabra siguiente empieza con la grafa i. Rpta. (c)

Ejercicio N16Ante sus seguidores, el caudillo dio las rdenes necesarias ............... salir a la maana siguiente .............

pueblo vecino.a) por - hastab) a fin de - enc) por qu - sobred) para - haciae) antes de - anteSolucin: Se presenta a un lder en accin de dar rdenes a sus subordinarios, al parecer con la intencin de

partir rumbo a un pueblo, a la maana siguiente. En la primera parte se indica la finalidad de las rdenes, por que debe colocarse la preposicin para.La segunda indica el destino que persigue esos hombres, por lo que scolocar la preposicinhacia. Rpta. (d)

Ejercicio N17Un hombre sin carcter es ............. un soldado sin arma ............. El hombre sin carcter no es firme

................. perseverante ante las adversidades.a) por ello - perob) sin embargo - yc) como - aun

d) empero - nie) como - niSolucin: En general se deduce del enunciado que el desarrollo del carcter es elemento bsico para elequilibrio emocional. En el primer espacio se trata de establecer la comparacin de dicho hombre con unsoldado sin arma, por lo que deber colcarse el comparativo como. La segunda parte enumera caractersticasnegativas del hombre indeciso, por lo que se colocar el copulativo de negacin ni, ya que antes lo precede otnegacin. Rpta. (e)

Ejercicio N18


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En los pases dependientes abundaban personas no slo jvenes, ................ tambin adultas, que no sab

leer .............. escribir.a) por cuanto - anb) si bien - cualc) sino - nid) si no - oe) por ello - aunqueSolucin: Por pases dependientes debemos entender aquellos que se encuentran subordinados ya sea

econmica o polticamente por otras naciones. Esto limita el desarrollo interno y en consecuencia no sesolucionan los graves problemas como el caso del analfabetismo, que es el problema que se destaca en laoracin. En la primera parte se expresa que tanto la gente joven y la adulta estn afectadas por la falta deeducacin; pondremos el adversativo sino, pues el primer espacio est procedido por la expresin "no solo". Lsegunda parte expresa la carencia de dichas personas, tanto en el leer como en el escribir, por lo que ir elcopulativo negativoni.Rpta. (c)

Ejercicio N19El vocabulario est en ntima relacin con el ambiente socio-econmico ................. cultural del nio,

................. el lenguaje surge del entorno social.

a) o - yb) como - peroc) o - no obstanted) y - puesto quee) aunque - sin embargoSolucin: Las formas del elnguaje estn asociadas ntimamente con el entorno social, as como con el ambieneconmico y cultural. Toda forma de hablar necesariamente tendr relacin con algn espacio mencionado. Yesto es lo que la oracin nos trata de demostrar, ms aun tratndose del lenguaje infaltil. En la primera parte senumeran dichos entornos, por lo que se colocar el copulativo y. La segunda parte, explica el motivo de estaltima relacin entre el lenguaje y el contexto, por lo que se colocar el conector causal puesto que. Rpta. (d

Ejercicio N20El bien de la humanidad debe consistir .............. que cada uno goce el mximo de la felicidad que pueda

................ disminuir la felicidad .... los dems.a) pues - y - deb) entonces - sino - ac) en - sin - ded) en - y - dee) pues - pero - deSolucin: La oracin destaca la felicidad como uno de los bienes de la humanidad, recalcando el hecho de noperjudicar a los dems en el disfrute de la misma. La primera parte, el conector debe expresar finalidad, pues

explica el objetivo de la felicidad, por lo que se colocar la preposicin en. La segunda parte indica unalimitacin en la bsqueda del bien, por lo que se colcar la preposicin sin. Finalmente, el ltimo conector acolocar debe expresar pertenencia, pues se refiere a que no debemos disminuir la felicidad de los dems. Elconector sera de. Rpta. (c)


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Pintar ms cuadros ............. nunca sern los mismos, ............... se irn renovando sin cesar .............

muerte.a) es decir - o - hastab) sin embargo - como - cualc) empero - ergo - yd) pero - pues - hastae) y - ya que - porSolucin: En el ejercicio se da entender que la prctica del arte, en este caso la pintura, las obras estn sujeta

renovacin constante y van hacia el perfeccionamiento. En la primera parte de la oracin requiere del conecadversativo pero, pues a pesar que es el mismo pintor, los cuadros variarn. La segunda parte se abocexplicar lo anteriormente afirmado, es por ello que requerimos del conector causal pues. Y como la renovaces constante, se necesita de la preposicin hasta que indica el lmite que es la muerte. En consecuencia conectores pertinentes para el ejercicio son:pero, pues, hasta. Rpta. (d)

Ejercicio N2Cuando surjan olas trabajadoras que se lancen a embestir .............. los muros de los opreso

.................... depredadores, stos palparn que lleg la hora decisiva .............. inevitable. a) a - y - pero

b) contra - o - aunc) ante - y - od) con - o - ye) contra - y - eSolucin: En el ejercicio planteado, se entiende que los muros aludidos representan la tirana y la accinembestir representa la protesta. Entonces, los opresores se darn cuenta que el cambio, la revolucin, inminente y no se va a poder evitar. Necesariamente, los trabajadores se van a tener que lanzar contramuros, contra la tirana. Esos opresores y depredadores caern decisiva e inevitablemente. En conclusin, conectores que le dan sentido a la oracin son: contra, y, e. Rpta. (e)

Ejercicio N3Quien pretenda llegar a un sitio determinado, emprenda un camino ............. djese de tantear muchoun tiempo ............. esto ltimo no es caminar .............. andar de vagabundo.a) y - Entonces - si nob) o - Ya que - es decirc) y - Pues - sinod) pero - Porque - sinoe) pero - Sin embargoSolucin: Se sugiere, en la expresin, que si nos trazamos una meta debemos pensar tambin en cmo llegaella, pues de nada valdra saber a dnde ir sin saber cmo ir. En la primera parte del ejercicio se utilizarconector copulativo y, para fusionar dos actitudes: "emprender un camino y dejar de tantear muchos". La pa


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siguiente: "esto ltimo no es caminar" cumple un papel explicativo por lo cual utilizaremos el conector caupues. Y al final los trminos "no es caminar" y "andar vagabundo" por guardar oposicin, sern enlazados el conector adversativo sino. Rpta. (c)

Ejercicio N4No volvi a hablar de negocios, ............. permiti que le hicieran consultas .............. estaba decepciona

de la economa ............... la poltica.

a) ni - puesto que - yb) pero - pues - yc) y - como - hastad) sin embargo - ya que - oe) ni - adems - porSolucin: La oracin se inicia con una actitud de rechazo a hablar de negocios y en la segunda parte se inforla doble causa de esa actitud. Para indicar que no habl y tampoco respondi las preguntas, utilizamosconector ni. Luego usamos puespara explicar la razn de la actitud asumida. Finalmente, para que haya tomala resolucin de no hablar, el motivo ha tenido que ser tanto el aspecto econmico como poltico; los enlazamcon lay.En resumen, los conectores necesarios para restituir el sentido de la oracin son: ni, pues, y. Rpta. (

Ejercicio N5Los alumnos .............. los padres ensean a los maestros a ensear, ................. por desgracia, estos grup

operan de forma aislada ................ superficial.a) con - como - ob) o - y - anc) y - pero - yd) o - ms - ye) y - si bien - porSolucin: Quines ensean a ensear a los maestros? Los padres, porque son ellos los que tienen que orieny tolerar a sus hijos. Y tambin los hijos, porque a travs de una interrelacin podrn llegar a alcantotalmente los objetivos educativos. Para indicar la funcin complementaria de padres e hijos utilizamos

copulativo y. La falta de coordinacin de estos grupos seala una situacin adversa, por lo cual se requiereconector pero. Finalmente, el aislamiento y la superficialidad de su accionar meritan un conector copulativo.consecuencia, los conectores necesarios en la oracin son: y, pero, y.Rpta. (c)

Ejercicio N6.............. la malversacin es un delito ................. el peculado, .................. merecen una sancin penal. a) Aunque - como - nob) Como - cual - noc) Si bien - aunque no - luegod) Si - al igual que - entonces

e) Como - por el - entoncesSolucin: Si admitimos que la malversacin (accin ilcita de disponer el caudal ajeno que se administra) ypeculado (hurto de caudales del erario cometidos por el que los administra) son trminos afines, es correcolocarles un conector de equivalencia. Luego, los dos por ser ilegales, merecern un castigo, una sancin legColocamos un conector consecutivo entonces para sealar la respectiva sancin. En conclusin, los neausentes son: si, al igual que, entonces. Rpta. (d)

Ejercicio N7En primer lugar debo decir que lo respeto ................ lo admiro. El economista es responsable...........

eficiente en cuestiones tcnicas, ................., por lo general, sus juicios polticos son temerarios.


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a) aunque - y - masb) y adems - y - por elloc) como - y - en consecuenciad) y - y - peroe) y - y - ySolucin:Notamos, en el ejercicio, que en las dos primeras afirmaciones se alaba al economista. Es pertineel enlace "el respeto y la admiracin", ya que son afines y son profesados hacia una misma persona. Luegomenciona su eficiencia y responsabilidad; por tanto, es necesario volver a usar el copulativo yya que son

caractersticas complementarias.En la ltima parte, ya no se nota una aprobacin; por el contrario, se catalogan de temerarios los juicpolticos de la mayora de economistas, es necesario, pues, emplear una conjuncin adversativa: pero. As, conectores requeridos son: y, y, pero. Rpta. (d)

Ejercicio N8.............. rpido crecimiento del carcinoma, tena que ser intervenida; .............. no haban ni los materia

.............. los especialistas requeridos.a) Por el - como - nib) Ante el - por ms que - con

c) A causa del - mas - nid) Con el - sin embargo - nie) Mediante - empero - niSolucin: Partiendo del concepto de carcinoma como forma de cncer, y que tiene un crecimiento rpido, pocual tiene que haber una intervencin urgente, se nota en el ejercicio una oposicin frente a la falta materiales y los especialistas requeridos. En consecuencia, el primer conector tiene que ser causal y el segunde oposicin. Y para completar la adversidad, es necesario colocar el copulativo nipara sealar la carenciamedios para llevar a cabo la intervencin quirrgica. As, los conectores que faltan son: a causadel, mas,Rpta. (c)

Ejercicio N9Los desatinos ................. errores, muchas veces son importantes ................. nos permite conocer nuest

limitaciones ............. nos animan a superarnos.a) y - o - comob) aunque - ya que - oc) o - porque - yd) y - luego - comoe) esto es - por tanto - aunqueSolucin: En la racin se destaca la importancia de tomar conciencia de nuestras imperfecciones. Se apreque las palabras "desaciertos" y "errores" encierran conceptos equivalentes lo cual exige el uso del conectorAsimismo, la frese "permite conocer nuestras limitaciones", cumple un papel explicativo. Es necesario, pues

conector porque. Finalmente, se requiere el uso del copulativo ypara vincular dos efectos complementariofavor de la superacin personal. En tal sentido, los conectores o. porquee y restituyen el sentido lgico aoracin. Rpta. (c)

Ejercicio N10Los intelectuales sirven de luz; .................. no deben hacer de lazarillos, sobre todo ................ las cri

sociales donde el brazo ejecuta lo pensado .................. la cabeza.a) por ello - ante - enb) si no - en - porc) y - ante - con


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d) mas - en - pore) en cambio - a - conSolucin: La expresin da a entender que los intelectuales son los orientadores de la masa, que es la que vpermitir realmente el cambio; ese colectivo es la fuerza, la accin real. Por esto el autor lo representa a travsla palabra "brazo". Y al grupo intelectual lo simboliza con la palabra "cabeza". El primer conector tiene que adversativo mas, ya que los intelectuales deben ser slo los que inicien e incitan el cambio, y no los qmanipulen el cambio en la crisis. El conector en tambin es pertinente, ya que indica situacin. Y el lticonector deber ser por, que indica la accin indirecta del verbo. En consecuencia, los conectores necesar

son: mas, en, por. Rpta. (d)

Ejercicio N11............... era mi esposa, nunca la pude comprender ................. era enigmtica ................ contradictoria .a) Como - pero - yb) Si - pero - yc) Aunque - pues - masd) Si bien - sin embargo - oe) A pesar que - porque - y

Solucin: Comenzaremos afirmando que una pareja de esposos por ser tales, se tienen que comprender; esms lgico, por eso se han unido. Entonces, iniciamos la restitucin de ideas con un conector que seale cieoposicin (a pesar que). La proposicin final tiene funcin de explicar la imposibilidad de comprensin esposo; por ello utilizamos un conector causal (porque). Y uniremos los adjetivos de enigmticacontradictoria, pues son dos cualidades complementarias de la esposa que no permiten que se la comprenda.tal sentido los conectores lgicos para la expresin son: A pesar que, porque, y. Rpta. (e)

Ejercicio N12Perdi muchos bienes, ............... su fuerza moral ................ serenidad lo impulsaron ................ lograr

objetivo.

a) sin embargo - y - parab) adems - y - ac) en cambio - o - parad) es decir - mas - a fin dee) aunque - o - haciaSolucin: Si una persona pierde sus bienes, una consecuencia probable sera que abandone sus metas. obstante, en la segunda parte del ejercicio, se afirma que logra sus objetivos, por lo que se hace necesautilizar un conector adversativo (sin embargo). Luego, uniremos la fuerza y la serenidad, ya que son caractersticas positivas. Y finalmente el ltimo conector debe ser preposicin que indique finalidad ( para).conclusin, los nexos que dan sentido lgico a la oracin son: sin embargo, y, para. Rpta. (a)

Ejercicio N13Las estrelladas noches ............. los das azules lo tentaron a quedarse, ................ saba que el destino

tiene morada en el presente ................. en el futuro.a) o - por ello - sinob) y - pero - sinoc) o - aunque - nid) y - adems - si noe) esto es - aunque - sinoSolucin:Nos damos cuenta, en el ejercicio, que "las estrelladas noches" y "los das azules", son la causa quellevarn a posponer su partida. Por esto los uniremos con el conector y.Luego, se dice: "Saba que el dest


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tiene morada en el futuro". De modo que usaremos pero, en medio del segundo y tercer segmento, para indioposicin. El ltimo conector debe ser tambin adversativo, pues su visin de futuro se opone al presente, esto utilizamos el conector sino(adems, advertimos que tiene como precedente el adverbio negativo "no"). conclusin, los conectores que devuelven sentido a la oracin son: y, pero, sino. Rpta. (b)

Ejercicio N14............ las disculpas ............. el arrepentimiento servirn ............... actas con la debida responsabilidad

a) Aunque - y - sib) Hasta - o - sic) Ni - y - sinod) Si bien - o - sin embargoe) Ni - ni - si noSolucin: La expresin plantea que en nuestras actuaciones debe estar presente la responsabilidad, pues con la actuaremos eficaz y correctamente. En la proposicin primera se insina que las disculpas y arrepentimiento no le son tiles al hombre responsable. por ende, aplicamos los conectores copulativos ni, nial final colocaremos un conector condicional negativo, porque sin la responsabilidad en nuestras actuacioseremos censurados desde todo punto de vista. En conclusin los conectores ausentes que devuelven el sentlgico al ejercicio son: ni, ni, si no. Rpta. (e)

Ejercicio N15No creo ............... la casualidad ............. en la necesidad ............. mi voluntad es el destino. a) sin embargo - y - ya queb) por - o - debido a quec) ni - ni - por qued) en - ni - puese) entre - y - por tantoSolucin: Observamos que el primer verbo de la expresin es "creer", por tanto, si la voluntad es el destino, npreguntamos, en qu no cree el autor? La respuesta lgica es "en en la casualidad ni en la necesidad".

segunda parte del ejercicio: "mi voluntad es el destino", por cumplir un papel explicativo, lo enlazaremos un conector causal. En tal sentido, los conectores que completan mejor la expresin son: en, ni, pues. Rpta. (

Ejercicio N16El libro, la revista literaria ............... cientfica, no son slo el ndice de toda cultura , .............. tambin

vehculo. Y para que el libro se imprima, difunda ............. cotice no basta que haya autores.a) aunque - sin embargo - ob) adems - sino - oc) y - si no - od) o - si no - y

e) y - sino - ySolucin: Como lo literario y lo cientfico son caractersticas complementarias del libro, los enlazaremos concopulativo y.Luego, cuando se seala que no son slo el ndice, utilizamos el adversativo sino, para indicar tambin son un medio. En la segunda parte tendr que afirmar que la impresin y difusin sumadas acotizacin se llevarn a cabo no slo con la participacin del autor. Se puede deducir, pues, que en ese proceson necesarias las editoriales. Por ende, conectamos con el copulativo y, la accin de cotizar. En conclusin, trminos de enlace que completan el sentido de la oracin son: y, sino, y. Rpta. (e)

Ejercicio N17


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Podrs engaar .............. todos por algn tiempo ............. a unos pocos por mucho tiempo, ..............

podrs engaar a todos todo el tiempo.a) por - o - perob) aun - y - aunquec) a - o - masd) a - y - mse) a - porque - sin embargoSolucin: Segn la lgica del enunciado, podremos engaar a algunos o a unos pocos, pero no a todos, pue

que la mentira es slo un instrumento para sortear un momento apremiante, y como no es la verdad, algusiempre la descubre. Empezamos a completar la oracin con los conectores a y o. Finalmente se utilizarconector adversativo, para indicar que es imposible engaar siempre. En resumen, los conectores faltanson: a, o,mas.Rpta. (c)

Ejercicio N18Nunca debemos avergonzarnos de haber cometido un error, ............ eso significa afirmar que ahora so

........... sabios ............. lo que ramos ayer.a) pues - aunque - msb) ya que - ms - de

c) debido a que - mas - ded) por tanto - mas - dee) no obstante - sin embargo - deSolucin:Nos damos cuenta de que el autor empieza con una afirmacin contundente con relacin a errores: "no avergonzarnos", y que luego viene una explicacin; por lo cual utilizaremos el coenctor ya qEnseguida, se hace la comparacin entre nuestra sabidura antes del error y despus del error. Por tanto, usamla pareja de conectores "ms-de" para indicar que el error nos hace ms sabios aun. En conclusin, los trminque devuelven la lgica a la oracin: ya que, ms, de. Rpta. (b)

Ejercicio N19

............... la escuela de la experiencia, las lecciones cuestan caras, ............ solamente .............. elllacorrigen los insensatos.a) Por - ms - no obstanteb) Con - hasta - enc) En - sin embargo - end) Sin - porque - ene) Sin - ya que - porSolucin: La expresin da a entender que la insensatez slo es corregida mediante la experiencia, a travslos golpes de la vida. Para iniciar la expresin, necesitamos una preposicin que indique lugar: en. Luefrente a la proposicin "cuestan caras", utilizaremos un conector de oposicin sin embargo, para poder deque slo a travs de esa experiencia habr correccin. Y en la ltima parte del ejercicio, notaremos que en "e

se corrigen los insensatos"; el pronombre "ella" reemplaza a "la escuela"; por ende utilizaremos tambinpreposicin en. Rpta. (c)

Ejercicio N20Compra slo lo necesario ............. no lo inconveniente, ............... lo innecesario, ............... cueste slo

cntimo, es caro.a) empero - debido a que - anb) mas - por que - asc) pero - pues - as


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d) as - y - aunquee) ya que - pues - aunqueSolucin: Entendemos del ejercicio que slo debemos adquirir lo necesario, lo indispensable, y lo que no, ms barato que fuera, ha de resultar caro, porque pagamos por algo que no forma parte de nuestra necesidPor esto el primer conector ausente debe ser adversativo: pero, pues unir lo necesario y lo conveniente. segunda parte de la expresin, por cumplir un papel explicativo, lo enlazaremos con el conector causal puLuego, notaremos que la proposicin "cueste solo un cntimo, es caro" requiere de un conector concesivopara darle un sentido lgico. Rpta. (c)

Ejercicio N1La literatura no camina a travs de los siglos con un paso tranquilo ...... parejo, ...... con un andar

agresivo de ojerizas y rencores.a) a-nib) ni-aunquec) y-sinod) y-a pesare) es decir-sinoSolucin: En la oracin se observa una alegora de la labor literaria. Al decir que la literatura no camina conpaso tranquilo, significa que sta siempre ha ocasionado polmica, transformacin, odios, luchas internas, tal

como hace alusin la ltima parte de la oracin al hablar de "andar agresivo, cargado de ojerizas y rencores".Por lo tanto, se percibe una adversacin en el anunciado. En el primer espacio colocaremos y,ya que se unencaractersticas afines de un andar seguro. Luego, se colocar el conector sinoque expresa justamente laoposicin mencionada. Rpta. (c)

Ejercicio N2Es verdad que Popper durante muchos aos se resisti a admitir el carcter cientfico de la biologa

evolucionista. ...... dijo que, ......... no es cientfica, al menos es un programa de investigacin metafsica.

a) Ms-a pesarb) Entonces-adems

c) T-tal vezd) Luego-aunquee) Despus-sinoSolucin:Nos presentan la postura del filsofo Karl Popper con respecto a la biologa evolucionista. Nos dicque no la podemos considerar como cientfica. Por otro lado, Popper califica a dicha teora como un programade investigacin metafsica, es decir un cierto acercamiento al mundo filosfico. La oracin presenta dosposturas del filsofo en dos momentos determinados; por lo tanto, el primer conector deber expresar dichasecuencialidad: luego. La segunda parte expresa una concesin, ya que si bien la biologa evolucionista no esuna ciencia, al menos investiga y tiene carcter metafsico. El conector faltante ser aunque. Rpta. (d)
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Ejercicio N3Para la concepcin idealista, este mundo no es solamente bueno, ......, como dice Leibnitz, es el mejor de

los mundos posibles, ...... es la obra de un dios perfecto, que no pudo ser ....... lo mejor.a) ni-sino-puesto queb) pero-y-por tantoc) sino-porque-sinod) ni-ni-sino

e) sino-ni-no obstanteSolucin: El contexto nos presenta la postura idealista sobre el mundo, basndose en el pensamiento deLeibnitz. La primera parte nos indica que el mundo no slo es bueno; luego se nos dice que es el mejor de losmundos posibles, por lo que el primer conector faltante debe ser sino, que est adquiriendo funcin aditiva. Loracin nos explica despus que todo lo dicho es la obra de un Dios perfecto; de decir. Dios es la causa de labondad del mundo. En consecuencia, el segundo conector debe ser el causal porque. Finalmente se indica quDios slo pudo hacer lo mejor: no hay otra opcin, por lo tanto debemos colocar el conector sinoque expresaexclusividad. Rpta. (c)

Ejercicio N4

El hombre dominado por una preocupacin no busca, ........ en los libros ...... en las cosas, lo querealmente hay, ...... lo que le conviene para apoyar sus opiniones.a) sino-sin embargo-nib) a pesar-no obstante-nuncac) a pesar-no obstante-sinod) ni-ni-sinoe) por tanto-ni-ms queSolucin: Un hombre que est preso de una dominacin, siempre tendr sus pensamientos y aspiracionesparalizadas y dirigidas mayormente a la bsqueda de alguna solucin a sus problemas. Por eso, no buscar loque realmente hay en los libros y en otras cosas; mas bien tratar de encontrar slo lo que le conviene. Losprimeros conectores a colocar debern reflejar enumeracin negativa, por lo que se colocarn ni, ni. Para

sealar la adversacin total que existe entre lo que puede encontrar en los libros y cosas y lo que le conviene, colocar el conector sino. Rpta. (d)

Ejercicio N5...... su alta capacidad, fue relegado de la organizacin ...... incluso impedido de ejercer otra actividad. a) A pesar de-yb) Sin-peroc) Aun-porqued) Ms aun-ee) No obstante-e

Solucin: Se expresa en la oracin una concesin de ideas. Se nos indica la separacin de una persona dentrouna organizacin a pesar de su alta capacidad, es decir ello no impidi lo otro, que lo sacarn a an ms, fueimpedido de ejercer funciones. Por lo tanto, el primer conector faltante deber expresar la concesin mostradano obstante. El segundo, deber indicar secuencia: relegado primero, impedido despus, el conector sera epara evitar la cacofona con la palabra incluso. Rpta. (e)

Ejercicio N6........ sali temprano de su casa, ...... no llega a la reunin de su trabajo.a) A pesar de que-perob) Cuando-aun


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c) Aun cuando-and) Por ms que- todavae) Si-anSolucin: Se expresa en el ejercicio dos acciones: primero, alguien que sale temprano de su casa; luego, unasituacin que resulta inusual: no llega a la reunin. Si sale temprano, lo lgico sera que ya hubiera llegado a reunin, pero no sucede as se est produciendo una concesin. Por lo tanto, el primer conector debe expresardicha relacin, por lo que sera aun cuando. El segundo conector debe expresar la idea de tiempo que no seconcreta. El conector sera an. Cabe sealar que dicha palabra es un adverbio de tiempo. Rpta. (c)

Ejercicio N7Cierran lo ojos a lo contemporneo ..... buscan asuntos en pocas pasadas, ..... tratan de inspirarse en

pases remotos.a) mas-nib) porque-yc) y-ademsd) pero-oe) por tanto-queSolucin: En el ejercicio se establece una actitud frente a una determinada situacin; no se busca lo actual, se

hace una relacin con el pasado, se proyecta lo realizado en pases remotos; en sntesis, no hay una accincreativa, original. El primer conector debe expresar la consecuencia, ya que si no vemos lo actual, entonces nodedicaremos a lo pasado. Por lo tanto, el conector por utilizar sera y, que esta adquiriendo funcin consecutivLa segunda parte indica otra actitud afn con la preferencia de lo pasado, por lo que se colocar el conectoradems. Rpta. (c)

Ejercicio N8No es la atraccin fsica, ....... es tampoco una lisonjera actitud de sumisin ....... la gracia en el vestir lo

que hace femenina a una mujer, ..... la ternura y el inters por los dems y la buena disposicin a

sacrificarse por los dems.

a) ni-ni-perob) ni-no-aunquec) menos-solo-a pesar ded) ni-o-no obstantee) no-ni-sinoSolucin: El texto nos habla de las condiciones que debe tener una mujer para considerarla femenina. Empiezdicindonos lo que no debera tomarse en cuenta para que cumpla dicha condicin de feminidad: fsico,sumisin, gracia en el vestir. Por lo tanto, los dos primeros conectores deben indicar la enumeracin negativa estas caractersticas. Estos seran no, ni.La segunda parte indica las cualidades que s debe tener la mujer parconsiderarla femenina, por lo que el conector faltante debe expresar la oposicin total entre ambas ideasmencionadas. Sera entonces sino. Rpta. (e)

Ejercicio N9Aunque me lo pidas t, no escuchar sus ruegos ...... sus llantos. He dicho claramente que ........ viene, n

le dar otra oportunidad.

a) tampoco-cuantob) asimismo-sic) tambin-nod) ni-sinoe) ni- si no


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Solucin: Ya que la oracin existe una concesin mostrada: no se escuchar los ruegos aunque se lo pidan. Eprimer conector faltante est expresando enumeracin negativa; no se escucharn tampoco los llantos, por loque el conector faltante debe serni. En la segunda parte, se expresa una condicin: de no venir la persona, esooriginar que quien est hablando se marche. En consecuencia se debe colocar el conector si seguido deladverbio de negacin no, que complemente la condicin. Rpta. (e)

Ejercicio N10

Logr uno de sus objetivos, ...... le faltan muchos ....... realizarse plenamente ...... vivir con tranquilidada) mas-para-yb) pero-por-parac) y-ms-yd) aunque-en que-parae) sin embargo-para-oSolucin: Se nos habla, en la oracin, sobre la realizacin de objetivos; pero se indica una limitacin se halogrado uno y aun faltan muchos para sentirse realizado, adems de tener una vida tranquila. El primer conectdebe indicar la adversacin entre el logro de un objetivo y la plena realizacin. Colocaremos, entonces, elconector mas.La segunda parte por completar debe indicar la finalidad una vez logrados los objetivos. Ahcolocaremos la preposicin para. Finalmente, una vez obtenidos los objetivos se podrn tener las dos cosas

mencionadas, por lo que colocaremos el conector aditivo y. Rpta. (a)

Ejercicio N11Cuando recobr el sentido, record el accidente, ....... empez a llorar y no se calm ...... apoyo que le

brindamos sus amigos.

a) aunque-pese-alb) y- a causa delc) pero-siempre qued) por ello-a pesar dele) entonces-debido al

Solucin: La expresin sealada nos comenta sobre el llanto inconsolable de un hombre que recuerda elaccidente. Al haber recordado el accidennte, el llanto fue la consecuencia, por esto utilizamos el conector porello, y si sus amigos lo apoyan, lo lgico es que se calme, pero como no se calm, establecemos el concesivopesar del. Rpta. (d)

Ejercicio N12Todos han hablado ya de sobra sobre el morir de fro ..... sobre otras calamidades corporales, ....... nadi

se ha acordado de la calamidad moral.a) y-masb) tambin-aun

c) adems-ergod) mas-sin embargoe) pero-niSolucin: El autor de la oracin est haciendo un cuestionamiento sobre los temas de los que se habla hoy enda. Se cuestiona sobre calamidades de tipo fsico, pero ms preocupacin debe causar los daos de tipo morPor lo tanto, el primer conector suma las preocupaciones fsicas tanto de morir de fro como otras calamidadecorporales. El conector adecuado sera y.La segunda parte debe expresar la adversacin de ideas entre hablarlo fsico y no de lo moral. Por lo que el conector por utilizar sera mas.Rpta. (a)

Ejercicio N13


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Se aceler la ceremonia ...... estaba planificado otro evento, ...... dejaron de hacer algunas actividades y

previstas.a) pues-perob) aunque-entoncesc) debido a que-conqued) mas-ademse) ya que-aunque

Solucin: Se nos habla sobre la realizacin de una ceremonia, los imprevistos que tuvo y las consecuencias q

originaron. En el segundo prrafo se indica la causa por la cual la ceremonia tuvo que agilizarse. Por tanto, alse deber completar con un conector causal, en este caso debido a que. La ltima informacin expresa laconsecuencia que origina la premura de la actividad, por lo que se colocar el conector conque. Rpta. (c)

Ejercicio N14La satisfaccin individual no puede lograrse .... con la capacidad de amar al prjimo, .... con la humilda

....... con la autovaloracin y desarrillo.a) jams-pero s-nib) nunca-an-oc) aunque-y-y

d) ni-ni-sinoe) ni-ni-es decirSolucin: Se estan enumerando, en la oracin, cualidades por las cuales no puede lograrse la satisfaccin en eamor individual, ya que este tipo de afecto es individualista y egosta. Por tanto, debemos completar la oracicon conectores que niegan dichas caractersticas a la vez que las enumeran . E stos son ni, niyfinalmente sino,ya que se enumera valores con los cuales no se logra lo dicho al principio. Rpta. (d)

Ejercicio N15Muchas de las formas de hacerse querer son iguales a las que se utilizan ...... alcanzar el xito o para

ganar amigos ...... influir sobre la gente.

a) en-luegob) con-yc) para-ed) por-ms noe) para no-niSolucin: Hay una comparacin entre requisitos para hacerse querer y para alcanzar el xito y obtener amigoSe nos dice que estos son semejantes. El conector por colocar en primer lugar debe expresar la finalidad, de ahque sea la preposicin para. El segundo conector debe expresar unin de ideas, de ah que sea e, ya que lapalabra siguiente empieza con el sonido /i/. Rpta. (c)

Ejercicio N16Los cientficos no deben olvidar que su labor no apunta al reconocimiento social, ....... al objeto de la

ciencia, ......, ...... a la verdad.a) ni-comob) y-sinoc) como-ergod) sino-es decire) por el contrario-peroSolucin: La oracin nos ilustra sobre la verdadera funcin y objetivo del cientfico. No es pues la bsqueda reconocimiento social, ms bien es la bsqueda de la verdad. Por tanto, el primer conector debe expresar laadversacin total que se presenta y que ya hemos detallado; se colocar entonces sino. El objetivo de la cienc


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no es otro que la verdad; por tanto, el conector por colocar ser el aclarativo es decir. Rpta. (d)

Ejercicio N17Mi jefe era un hombre dinmico, ........, impulsivo; ........, actuaba sin reflexionar detenidamente.a) adems-es decirb) luego-entonces

c) no-es decird) no obstante-sin embargoe) adems-tampocoSolucin: Se enumeran caractersticas de un personaje, en este caso un jefe que es una persona dinmica, esdecir, muy activa, que quiere hacer todo tipo de cosas, pero el defecto es que es muy impulsivo. Por tanto, en primera parte de debe colocar ademsya que implica enumeracin de cualidades. En la segunda, se aclara laactitud impulsiva del jefe, por lo que se deber colocar es decir. Rpta. (a)

Ejercicio N18Todos los animales se hallan en un estado de permanente lucha; el puesto que cada uno ocupa se lo

disputan otros cien, ....... tienen que defenderse ....... morir simplemente, ...... estn en su derecho.a) entonces-o-perob) luego-sin-entoncesc) pues-o-yd) por lo tanto-o-porquee) luego-o-sin embargoSolucin: Se habla de una permanente lucha entre los animales, la lucha por la supervivencia. De ah se explique tenga que defenderse para logar su espacio; de lo contrario slo les espera la muerte. En el primer espaciola frase "tienen que defenderse" indica la consecuencia de esta en permanente lucha, por lo que se colocar elconector por lo tanto. El segundo conector debe expresar las opciones que eligen los animales, se colocaroFinalmente, se explica la causa de su actitud: "tienen derecho a la defensa". Por tanto, el conector sera porqu

Rpta. (d)

Ejercicio N19Estudiaba mucho ........ todos los das ........ de eso dependa su xito ..... la felicidad de sus padres.a) incluso-entonces-ob) y-por qu-yc) y-porque-yd) adems-y-inclusoe) o-dado que-o

Solucin: La oracin muestra una recomendacin: se dice que debes estudiar mucho, todos los das y luego s

nos dice la causa de todo ese esfuerzo: por ello depende el xito personal y la felicidad de los padres. El primeconector por colocarse debe expresar secuencia de ideas complementarias, por lo que se escribir y. Luego senos indica la cuasa del esfuerzo: porque. Finalmente, otra secuencia de ideas complementarias, por lo que sedebemos colocar y. Rpta. (c)

Ejercicio N20Sabes, acab de conocer a tu primognito ....... primer hijo; no se parece a ti ........a su mam, ..... s a su

abuela.a) y-sino-tambinb) o-ni-pero


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c) o-entonces-yd) y-por tanto-aune) incluso-luego-anSolucin: Hablamos sobre un nio, el primer hijo, y se le asigna caractersticas fsicas con respecto a susparientes. Hay, bsicamente, una comparacin entre los que no se les parece y los que s. El primer conectorfaltante debe expresar aclaracin ya que primognito y primer hijo se refieren a la misma persona. Enconsecuencia, el conector sera o. Luego, se inicia la comparacin mencionada, primero de las que no tienencaractersticas similares por lo que el conector faltante ser ni; finalmente, colocaremos pero, ya que se realiz

el cambio para nombrar a quien si posee caractersticas fsicas del recin nacido. Rpta. (b)

Ejercicios N1No accedi al cargo por sus mritos .............. por sus relaciones familiares, ................ la prensa cuestio

su designacin.a) y - ante ellob) o - puesc) sino - por ellod) si no - entoncese) sino - esto esSolucin:La oracin nos informa sobre la manera cmo accedi al cargo un personaje. Nos aclara que esto

se dio por los mritos personales. Como la prensa cuestiona su designacin, se deduce entonces que stadebi a las relaciones familiares que mantenan. Por tanto, hay una adversacin total, que se debe remarcar enprimer espacio; de ah que el conector adecuado sera sino. El ltimo enunciado indica la consecuencia de dinombramiento; por consiguiente, colocaremos en el segundo espacio por ello. Rpta. (c)

Ejercicios N2Haba sido vctima de un robo, ............. se dirigi a la comisara .............. poner la denuncia respectiva.a) y - ab) porque - parac) es decir - hasta

d) as que - a fin dee) pues - hastaSolucin:Una persona ha sido vctima de un robo; producto de ello debe dirigirse a la comisara con la finalidde realizar una denuncia expresa la consecuencia de lo primero. Por tanto, el conector por colocar all serque. La ltima parte de la oracin, indica la finalidad de la persona al dirigirse a la comisara. por lo qcolocaremos ah la frase preposicional a fin de.Rpta. (d)

Ejercicios N3.............. su capacidad econmica era limitada, se dirigi no a una clnica, ............. a una posta md

........... recibir la atencin debida.
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a) No obstante - sino - parab) Porque - si no - a fin dec) Porque - o - parad) Puesto que - sino - parae) Aunque - y - porSolucin:Se presenta una accin comn de nuestros das alguien que no posee los suficientes recureconmicos para atenderse en una clnica, tiene que recurrir a una dependencia estatal de salud. El primconector, entonces, debe ser el explicativo puesto que.El segundo conector se debe colocar sino, que ind

oposicin entre ir a la clnica e ir a la posta. En conclusin, se debe expresar la finalidad de recurrir al centrosalud, y ser parala preposicin adecuada en el ltimo espacio. Rpta. (d)

Ejercicios N4............. resultara recomendable ............... lgico subvalorar la filosofa .............. ella nos brinda

herramientas bsicas para entender mejor la realidad.a) Aunque - y - entoncesb) No obstante - o - sic) No - ni - porqued) Tampoco - y - a pesar que

e) Si - o - puesSolucin:La filosofa, dice la oracin, nos brinda las herramientas bsicas para entender mejor la realidad;consecuencia, el autor recomienda no subvalorar. A ella debemos recurrir siempre que dudemos sobreconcepcin del mundo a la situacin social. En consecuencia, para completar los dos primeros espacdebemos colocar noy ni, ya que se niega la subvaloracin. El tercer conector debe ser causal, pues se indicamotivo de no despreciar la actitud filosfica. El conector adecuado es porque. Rpta. (c)

Ejercicios N5Los libros existen ............. entendamos mejor nuestro mundo, ............... hay obras que no orient

............ apartan al lector de la realidad.a) porque-pero-sino

b) para que-y-oc) a fin de que-sino-od) aunque-y-hastae) para que-sin embargo-sinoSolucin:La oracin hace dos distinciones con respecto a los libros. La verdadera finalidad de ello permitirnos un mejor entendimiento del mundo. Luego, el autor realiza una adversacin hay algunas obras qno orientan y mas bien alejan de la realidad. El primer conector debe indicar la finalidad de los libros; por tanlo adecuado es para que. La adversacin de la que ya se hizo mencin est expresada en el tercer y cuaenunciado. En el segundo espacio colocaremos sin embargo, y en el ltimo sino, para expresar dicha oposiciRpta. (e)

Ejercicios N6........... los campesinos se organizan ........... luchan con dignidad, ........... empezar a resquebrajarse

gamonalismo.a) Dado que - o - aunb) Si - y - entoncesc) Aunque - y - ademsd) Siempre que - o - ane) Porque - o - luegoSolucin:En el contexto se est expresando una condicin para un cambio. Los campesinos deben organizarluchar con dignidad. La consecuencia de ello ser la prdida de poder de los gamonales, los dueos de gran


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extensiones de tierra. El primer espacio debe ser cubierto con un conector condicional y ste ser si.El auexpresa dos condiciones; por tanto, necesitamos del copulativoypara unir dichos requerimientos. Finalmense indica la consecuencia, el consecutivo entonces.Rpta. (b)

Ejercicios N7............... su origen noble, luch a favor del pueblo, ............. comprenda la necesidad de justicia............... la igualdad.

a) Si bien - o - yb) Por - por tanto - oc) No obstante - ya que - yd) A pesar de - es decir - pore) Si bien - aunque - oSolucin:Una persona de origen noble rico, jams se pondra de parte del pueblo. Esto no ha sido impedimensin embargo, para que uno de ellos se involucre en la lucha social. Por tanto en la oracin existe una concesiEl conector por colocar en el primer espacio ser no obstante, que est adquiriendo aqu valor concesivo.decir que el personaje comprenda la necesidad de justicia, all se est expresando la causa de su accionar; ptanto, el conector que antecede a esta informacin deber ser ya que. El ltimo conector expresa adicin, ya qtanto la justicia como la igualdad son valores. En este caso, yes el conector adecuado. Rpta. (c)

Ejercicios N8El expositor desarroll su tesis, ............. nadie entendi ............. la concentracin ............ el inte

puestos.a) como-por-ob) luego-a causa de-yc) mas-a pesar de-yd) y-mas-ye) entonces-no obstante-oSolucin:Un conector desarrolla y explica su tesis ante un determinado pblico y, por los rastros dejados en

oracin, nadie le logra entender. Hay concentracin e inters, pro esto no garantiza que la gente captemensaje. Se expresa una adversacin mas, mientras que el segundo, a pesar de. Finalmente colocaremos yque se unen dos condiciones para tratar de entender la exposicin. Rpta. (c)

Ejercicios N9El maestro se expresaba sin dificultad, .............. con alguna afectacin; ............, no congenia

plenamente con los alumnos.a) y - luegob) sin embargo - inclusoc) o - adems

d) aun - ye) pero - por elloSolucin:Al expresarse sin dificultad un profesor, sus alumnos catarn lo que l dice; sin embargo, los alumno congenian plenamente con el profesor debido a que se expresa con poca naturalidad. El primer conecmuestra la adversacin entre hablar claro y hacerlo con afectacin. Se colocar pero. La ltima parte indicaresultado del estilo afectado de profesor, por lo que ir el consecutivo por ello. Rpta. (e)

Ejercicios N10............. bailaba con agilidad ........... gracia, no fue admitida en la conformacin final del ballet, .......

era una mujer irresponsable.


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a) Como - o - por ellob) Aunque - y - esto esc) A pesar de que - y- puesd) Por ms que - y - puese) No obstante - o - ademsSolucin: Tena la mujer, de la que nos habla la oracin, aptitudes para el baile, lo que normalmente sesuficiente para participar en el ballet; sin embargo, vemos que no es admitida porque hay un factor decisivo qla margina: el hecho de ser irresponsable. Vemos, pues, que se presenta una concesin por lo que ir primero

conector a pesar de que. Agilidad, as como la gracia, son dos caractersticas propias de la mujer en mencipor tanto, el conector adecuado en el segundo espacio ser y. Finalmente, se expresa la causa de la no admisde la muchacha. El conector final sera el causal pues. Rpta.

Ejercicio N11............ sismo, la ciudad fue devastada; ............, los lugareos la reconstruyeron aun sin la ayuda

gobierno.a) Ante el - yb) Debido al - para ello

c) No obstante - por ellod) Si bien - ye) A causa del - sin embargoSolucin: Se habla de la destruccin a causa del sismo. Luego, se informa que fueron los propios ciudadaquienes reconstruyeron la ciudad y no el gobierno, cuando este ltimo tena la responsabilidad de hacerlo. Ptanto, en el primer espacio se debe colocar un explicativo: a causa del, ya que es el sismo la razn del desasLuego, se muestra la adversacin enntre la destruccin y la reconstruccin; por tanto; el conector adecuasera sin embargo. Rpta. (e)

Ejercicio N12

.............. le interesaba la pintura y la msica, se dedic al periodismo, .......... lo sacrificado de eactividad.a) Porque - si bienb) Si bien - a pesar dec) Aunque - od) Dado que - no obstantee) Como - porSolucin: Hablamos de las inclinaciones que tiene una persona para ejercer una profesin. Sin embargo,decide por una de ellas: la de ser periodista, y se nos informa, adems de lo dificultoso de ejercer dicactividad, lo que en apariencia sera un impedimento, pero no lo es para l. El primer conector indica uconcesin y all se colocar si bien. La segunda parte, vuelve a expresar otra concesin: el hecho de que

periodismo sea sacrificado no impide que lo ejerza. Por tanto, el conector all sera a pesar de. Rpta. (b)

Ejercicio N13............... mi cansancio, me qued parado entre nios ........... ancianos, ............ pasaba el desfile que ta

aguardaba.a) A causa de - y - porqueb) Aun cuando - o - yc) No obstante - con - perod) Debido a - y - aun cuandoe) A pesar de - y - pues


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Solucin: Se habla de estar cansado en la oracin, lo que implica que se debera descansar, pero observamque la persona se qued parada, al parecer para observar un desfile. Entonces se expresa una concesin.primer conector, por tanto, debe ser a pesar de.El segundo conector indica enumeracin de los personajes qrodeaban al autor, de modo que colocaremos y. La ltima parte de la oracin indica la causa de esperar parael desfile. Por tanto, colocaremos el conector causal pues. Rpta. (e)

Ejercicio N14

Aprenda .......... no enseaba, cosechaba ........... no sembraba, ............ nunca pudo asumir una actitud liderazgo.a) o - pero - entoncesb) mas -- y- oc) sin embargo - y - yd) pero - mas - por elloe) aunque - o - por tantoSolucin: Claramente, en la oracin se observan dos adversaciones: aprende y no ensea, cosecha pero siembra. Esto es motivo, para que no pueda asumir una posicin de lliderazgo. Para sealar las oposicionesnecesario colocar en los dos primeros espacios, los conectores adversativos peroy mas, as tambin se evitredundancia en los trminos. La ltima informacin nos indica la consecuencia de dicha actitud, por lo que

colocar el conector por ello. Rpta. (d)

Ejercicio N15Plebeyas .......... aristcraticas, blancas ........... negras, siempre las mujeres han sido marginad

arbitrariamente ............ los varones.a) y - y - anteb) y - o - conc) o - o - pord) o - y - cone) pero - o - por

Solucin: Aqu se nos habla la situacin de la mujer, la misma que, independientemente de su condicin socfsica, o de otro tipo, siempre ha sido marginada por el varn. En la primera parte dela oracin, se exprrelaciones de opinin entre las palabras. Y el conector adecuado en ambos casos sera o. Para el ltimo espaccolocaremos la preposicin por,ya que indica el agente que produce la marginacin. Rpta. (c)

Ejercicio N16La autoestima ......... la constancia son importantes; ..........., no se las valora debidamente, .......... es com

observar personas que sienten valer poco y que actan con volubilidad.a) y - por ello - entoncesb) o - en cambio - y

c) o - y - aunqued) y - sin embargo - por elloe) y - aunque - peroSolucin: En la oracin se menciona dos caractersticas que toda persona debe poseer: autoestima y constanNo obstante, dichas caractersticas no son tomadas en cuenta de manera consciente, lo que origina que mucpersonas se sientan inseguras y disminuidas. Entonces, para el primere espacio, el conector adecuado esy,que se unen dos caractersticas importantes. Despus, se realiza una adversacin, pues se indica la condicnegativa del personaje. Por tanto, el conector por colocar sera sin embargo. El ltimo conector debe ser pello,ya que se indicainmediatamente despus la consecuencia de lo expresado anteriormente. Rpta. (d)


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Ejercicio N17............. el gobierno logra controlar la acentuada inflacin, ............ habr estabilidad de precios, .......

mejorar en cierta medida la economa familiar.a) Como - luego - yb) Si - entonces - y por endec) Debido que - y - por ellod) Di - aunque - sie) Antes que - ya - y

Solucin: Se expresa una condicin para la realizacin de dos situaciones. El gobierno deber controlarinflacin y eso traer como consecuencia que se estabilicen los precios y se mejore la economa familiar.primer conector debe expresar esa condicin, y el adecuado ser si. Las dos informaciones finales sonconsecuencia de lo primero; por tanto, en ambos espacios debemos colocar conectores consecutivos. Essern entonces,y por ende. Cabe resaltar que tambin existe relacin de consecuencias entre la estabilidadlos precios y el consiguiente mejoramiento de la economa familiar. Rpta. (b)

Ejercicio N18............... los juegos de combate a muerte en realidad virtual estn clasificados, segn la edad

participante, lo cierto es que ............ hay control sobre su uso, .......... las normas vigentes.

a) Debido a que - an - porb) Como - aun - oc) Si - no obstante - a pesar ded) Aunque - no - a pesar dee) A pesar que - an - anteSolucin: Actualmente, se tiene una gran proliferacin de los llamados videojuegos y fundamentalmente stienen como pblico preferencial a nios y adolescentes, lo que involucra una alta influencias en ellgeneralmente para mal. As, en la oracin se expresa una concesin, entre la clasificacin de los juegos y la fade control sobre ellos. Por tanto, el primer conector ser aunque. El segundo debe indicar que no existe contsobre tal uso, por lo que colocaremos el adverbio no. Finalmente, una nueva adversacin que se indica enltima informacin: hay legislacin, pero eso no impide el uso indiscriminado del videojuego. El conecto

colocar sera a pesar de. Rpta. (d)

Ejercicio N19............. lo reciban con pifias ........ ofensas, no se incomodaba, ........... estaba acostumbrado a

situaciones adversas.a) Aunque - u - yb) Si bien - hasta - anc) Si - y - puesto qued) Aunque - pero - ya quee) Porque - y - sin embargo

Solucin: El hecho de que a la persona de la oracin se le recibiera en algn lugar con pifias, adems ofensas, no lo incomodaba. Estaba ya muy curtido de todo tipo de situacin incmoda. Colocaremos, enprimer espacio, el conector si, pues expresa la condicin al llegar a un lugar. En el segundo, colocaremos yque se trata de dos formas distintas de hacer sentir mal a una persona (ambas se pueden dar a la veFinalmente, la ltima parte de la oracin expresa el porqu de su reaccin a no incomodarse, por lo que, enltimo espacio, colocaremos el conector causal puesto que. Rpta. (c)

Ejercicio N20Abri rpidamente la puerta, .......... con prudencia .......... no quera incomodar .......... distraer

auditorio.


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a) pues - y - ob) mas - por ello - parac) sino - o - od) pero - ya que - nie) como - pues - ySolucin: La oracin expresa la manera como una persona entra a un recinto sin incomodar a un auditorio. Ptanto, en el primer espacio debemos colocar un conector adversativo para indicar la oposicin entre abrir rpy con cuidado la puerta: pero.Luego, se colocar el conector causal ya quepara justificar la forma en que

realiza la accin inicial. En ltimo lugar, colocaremos ni, pues el personaje no desea ninguna de las dos cosincomodar nidistraer. Rpta. (d)

Ejercicio N1La fortaleza de un rgimen, no se mide por los tanques ................ por las bayonetas, ................ por la

adhesin ................... el reconocimiento social a su autoridad.a) ni - como - comob) como - sino - nic) an - como - sind) ni - sino - ye) pues - y - y

Solucin: El ejercicio nos muestra que en todo rgimen poltico debe prevalecer el reconocimiento que lasociedad le otorga, y no el que es obtenido mediante la fuerza. Se observa que en la primera parte existe una

enumeracin de instrumentos de guerra; por tanto, se colocar primero el conector negativo ni. La segundaparte es la contraposicin que se hace con respecto a la fortaleza del rgimen, por lo que se colocar el conectadversativo de oposicin total sino. Finalmente, hay una enumeracin de lo que mide la validez de un rgime

entonces se colocar el conector copulativo y. Rpta. (d)

Ejercicio N2................. ahora ................ maana no habr tregua alguna ................ el sueo que gusta de rerse de

nosotros, mientras, vencidos, no logramos darle resistencia.

a) Por - hasta - yb) Como - hasta - peroc) Desde - hasta - contrad) Pues - y - pore) Tambin - y - haciaSolucin: Segn rastros, existe una especie de revancha ente el sueo. Este gusta rerse de nosotros, y nooponemos resistencia ante l: somos sumisos, nos dejamos vencer. Pero se est poniendo una fecha paraempezar a luchar contra l. De ah que los dos primeros conectores debern denotar la relacin de tiempo, y eque las palabras "ahora" y "maana" justamente indican inicio y fin de la lucha. Los primeros conectores porcolocarse sern las preposiciones desde y hasta. El tercer conector deber indicar la oposicin al sueo; por eir la preposicincontra. Rpta. (c)
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Ejercicio N3Lo importante .............. es alcanzar la plenitud, .................. la plenitud, el poner en fuga el deseo, nos

debilita y asfixia,............, nos mata.a) si - pues - yb) acaso - por que - por elloc) todava - por qu - adems

d) no - porque - es decire) an - ya que - peroSolucin: Se establece que la plenitud es un efecto negativo para el hombre. Al decir que nos debilita y asfixinecesariamente nos perjudica. Por lo tanto, lo recomendable sera no obtener la plenitud. As, en la primeraparte deber colocarse el adverbio de negacin no; el segundo conector deber indicar causa, pues la oracin

explicar la razn por la que es peligrosa la plenitud: entonces se colocar porque. Finalmente, al decir que lplenitud nos asfixia supone que nos mata, por lo que se colocar el conector aclarativo es decir. Rpta. (d)

Ejercicio N4Siempre le aconsejan que no publique, ................ l dice, con razn, que .............. publica no puede

arriesgar ................., no lograr el triunfo.

a) mas - si - ob) por ello - porque - es decirc) y - si - entoncesd) pero - si no - y por tantoe) por ello - aunque - por elloSolucin: Existe una oposicin de ideas en la oracin. Por un lado, al escritor se le aconseja que no publique;luego se observa que el autor hace alusin al riesgo que deber tomar, al publicar, ya que de eso depende quelogre triunfar. En consecuencia, el primer conector que opone la opinin de los dems con la opinin delescritor, deber ser adversativo: pero. En la segunda parte, se expresa la condicin para publicar. Aqu existe equivalencia entre publicar y riesgo, por lo que el conector que complete el sentido ser si no. Finalmente, seexpresa la consecuencia de no publicar, el conector ser y por tanto. Rpta. (d)

Ejercicio N5Ser difcil saber ............. aquel soldado indmito, acostumbrado a batirse ........... la ltima sangre, hab

dejado sin terminar a guerra final de su vida ............... de su pueblo.a) porque - por - yb) cmo - ante - cualc) por qu - hasta - yd) como - con - oe) porqu - hasta - comoSolucin: La oracin es todo un cuestionamiento acerca del motivo por el que un soldado tal difcil de dobleg

y acostumbrado a furibundas batallas, abandone la lucha, siendo sta adems la ltima de su vida y de su

pueblo. De ah que el primer conector deba indicar dicho cuestionamiento: por qu. De hecho, la pregunta quel mismo autor se hace es implcita. El segundo conector, complementa la cualidad del soldado, y debe indicael lmite al que podr llegar en una batida; entonces se colocar la preposicin hasta. Finalmente, se indica lo

que el soldado ha dejado hay una enumeracin, por lo que se colocar el conector copulativo y. Rpta. (c)

Ejercicio N6Esperaba una accin ............. enrgica .............. tambin saba que era muy difcil ........... los efectos que

implicara.


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a) tan - mas - anteb) si bien - empero - porc) aun- y - debido ad) ms - pero - a causa dee) y-como-ya queSolucin: Se observa que existe una oposicin de argumentos. Por un lado, se pide una accin de mayor fuerzy luego se observa que si se toma dicha accin ocasionara muchos problemas en vez de solucionar la situaci

La primera parte est expresando el deseo de tener una lucha fuerte, por lo que se colocar el conector ms, q

expresa intensidad. Luego, se observa la adversacin de las ideas, por lo que se colocar el conector pero. Laltima parte de la oracin explica la razn por la que sera inapropiado establecer una accin ms enrgica,

motivo por el cual se colocar a causa de. Rpta. (d)

Ejercicio N7Las movilizaciones polticas son importantes, ............ no resultan suficientes ............. se cuenta con una

teora definida

............. slida.a) cuando - an - ob) y - cuando - peroc) empero - ya que -y

d) pero - si no - oe) ya que - pues - ySolucin: La oracin menciona la importancia de las movilizaciones polticas, pero tambin mencionan questas deben complementarse con una base ideolgica slida, ya que slo as podrn tener efectividad. Laprimera parte indica la adversacin de ideas y se destaca la insuficiencia de las manifestaciones. Enconsecuencia, deber colocarse el conector pero. Luego, se pone la condicin para la efectividad de lasprotestas, por lo que se colocar el conector condicional si, seguido del adverbio no. Finalmente, se destaca qla teora que debe complementar a la manifestacin deber ser definida, y si es as tambin ser slida; por loque entre ambas ideas se deber colocar el conector que aclara los trminos o.Rpta. (d)

Ejercicio N8Senta las costumbres .............. la tradicin autctona como suya, ............ sus documentos ............ sus

rasgos decan que era extranjera.a) o - por ello - yb) todava - y - comoc) an - sino - yd) y - ante ello - oe) y - aunque - ySolucin: Hay dos posiciones en esta oracin: por un lado, la opinin de la mujer al sentirse propia del lugar,afn a las costumbres y cultura; por otro lado, tanto sus documentos como sus rasgos negaban esa cualidad y lubicaban en una posicin fornea. El primer conector debe denotar adicin, ya que son las costumbres y la

tradicin lo que ella siente como suya, por lo que se colocar el conector y. Para el segundo conector, se debeindicar que el hecho de poseer rasgos extranjeros no impide a la mujer sentirse autctona, por lo que existe unconcesin. El conector ser aunque. Para el tercer espacio, deber colocarse el conector y, ya que enumera lacondicin por la que la mujer es considerada extranjera. Rpta. (e)

Ejercicio N9La dictadura sale debilitada, ............ ha perdido todo asomo de legitimidad, ............, la condicin

indispensable para gobernar con estabilidad.a) aunque - anb) empero - todava


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c) porque - yd) pues - es decire) porque - emperoSolucin: La oracin nos habla sobre una forma de gobierno: la dictadura, pero especficamente sobre ladebilidad, la prdida de fuerza que sta puede tener debido al deterioro de la legitimidad. El primer vaco sehace necesario un conector que indique la causa de que la dictadura se haya debilitado, entonces el conector epues. En la segunda parte, la frase final aclara la importancia de la legitimidad en todo rgimen, por lo que

colocaremos el conector aclarativo es decir. Rpta. (d)

Ejercicio N10............. su edad avanzada, se resista a recibir a los pacientes en el consultorio, ............. segua

atendindolos en sus c

asas, ............. lo hizo siempre.a) Hasta - y - tal cualb) No obstante - o - as comoc) A pesar de - y - comod) Aunque - no obstante - por tantoe) A pesar de - pero - ya queSolucin: El contexto nos muestra a un mdico que gusta de atender a sus pacientes en sus propias casas, ya

que siempre tuvo la costumbre de hacerlo as. De ah, entonces, que la primera parte seale una concesin, puel hecho de tener una edad avanzada no le impide la visita casera; colocaremos, entonces, a pesar de. Elsegundo conector expresa consecuencia de la primera, es decir, ir a la casa de los pacientes, por lo que se coloy, que no tiene funcin aditiva, sino consecutiva. Finalmente, el adverbio de modo como, pues siempre gustdoctor atender de esa manera. Rpta. (c)

Ejercicio N11

Le orden que sortearan todas las instancias ............ que el entierro se hiciera esa misma tarde ........... c

el mayor sigilo, ............. ella se hizo la desentendida.

a) y - o - aunqueb) como - o - comoc) y - por tanto - por ello -d) antes - por ello - es decire) para - y- masSolucin: La oracin implica una orden hacia una persona a fin de que tome las debidas precauciones para quel entierro no tenga contratiempos, y se haga con la mayor cautela, pero al parecer la persona encargada notom atencinn de estas recomendaciones. La primera indica la finalidad de sortear las instancias con miras aentierro, por lo que se colocar el conectorpara. La segunda parte indica otra caracteristica en la menera derealizar el entierro con el mayor cuidado, por lo que se coloca el aditivo y. La ltima parte expresa adversaciya que ella, a pesar delas advertencias, no prest atencin al mandato. Conector mas. Rpta. (e)

Ejercicio N12Pareca un novelista creativo, ............... en el fondo reflejaba su confusin ............ volubilidad, ............

contexto difcil en que vivaa) porque - y - debido alb) por ello - y - como elc) sin embargo - luego - esto esd) pero - y - debido ale) aunque - o - como elSolucin: Se presenta, segn los rastros, una adversavin. Por un lado, hay una connotacin positiva del


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excritor: es creativo, por otro lado, se pone en evidencia su confusin y volubilidad, el carcter inconstante desu personalidad. Entonces, el primer conector debe expresar dicha adversacin, por lo que colocaremos peroTanto la confusin como la volubilidad son caractersticas que se enumeran en el texto para el escritor; enconsecuencia, el conector faltante es y. La ltima parte indica la causa, el origen de los problemas, el lugardonde vivi, por lo que el conector faltante es debido al. Rpta. (d)

Ejercicio N13

La pluma ha de ir directamente a las cosas, ............. con sencillez, ............ todos entiendan .............practiquen lo que decimos.a) aunque - a fin de que - perob) adems - ya que - oc) mas - y - para qued) pero - para que - ye) como - puesto que - ySolucin: La "pluma" hace alusin a la redaccin literaria que busque la participacin y la accin. En la oracivemos que se le ponen ciertos requisitos: debe ser directa, lenguaje sencillo para que todos puedan entenderloas tenga mayor repercusin social. Al decir lenguaje directo quiere sealar sin rodeos, lo que involucra palabprecisas. Mas esto no significa que sean palabras rebuscadas por lo que el primer conector deber ser un

adversativo en este caso pero. En la segunda parte se indica la finalidad del lenguaje sencillo: que todosentiendan, conector para que. Finalmente, se indica otra finalidad ms, entonces colocaremos el conectoraditivo y.Rpta. (d)

Ejercicio N14Sin la luz ........... el calor del sol, no nacen ........... viven ........... crecen las plantas y los animales. a) o - o - yb) como - o - peroc) y - ni - nid) por ello - ni - ni

e) y - porque - niSolucin: En la oracin se hace referencia a la importancia que tienen la luz y el calor solar para el desarrollode la vida. Sin ellas la vida no existe. El primer conector ser copulativo, ya que tanto la luz como el calor sonvitales: conector y.Los otros conectores tambin indican enumeracin, pero expresados en sentido negativo yque se trata de caractersticas que no son posibles sin el sol. Conectores ni, ni.Rpta. (c)

Ejercicio N15La fiesta dur un da y no ............ fue deportiva, ............. tambin religiosa, ............ comprendi una

carrera de 100 m y sacrificios en honor a los dioses.a) slo - sino - ya que

b) solo - pero - despusc) porque sino - yd) entonces - sino - por tantoe) por ello - ya que - ante elloSolucin: El contexto describe una fiesta con caractersticas tanto deportivas como religiosas. En consecuenclos dos primeros conectores debern ser sloy sino, pues se trata de remarcar las dos caracteristicasmencionadas de la fiesta. La ltima explica la razn por la que se considera a la fiesta deportiva (se dio unacarrera 100 metros) y religiosa ( se realiz sacrificios en honor a los dioses), por lo que colocaremos el coenctcausal ya que. Rpta. (a)


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Ejercicio N16Todos eran gobernantes respetables .......... slo a uno de ellos profesaba esa reverencia casi filial, .........

era grande como intelectual ........... artista.a) y - ya que - yb) por tanto - pues - yc) aunque - o - od) sin embargo - puesto - aunquee) pero - o - y

Solucin: En el texto se habla dela respetabilidad de los gobernantes y, adems se destaca a uno en especial,debido a su gran trascendencia como intelectual y tambin como artista. El primer conector deber seradversativo ya que se afirma que todos son responsables, pero uno se destaca. Se colocar el conector y, el cuest cumpliendo funcin adversativa. En la segunda parte ser necesario colocar un conector que expresa caupues se explica el por que de su distincin: ya que.Finalmente, al enumerar las caractersticas del distinguidoser necesario colocar el conector copulativo y. Rpta. (a)

Ejercicio N17Soy estudioso .......... admirador de Freud; ............., debo aclarar que no soy su discpulo incondicional,

........... mi visin psicolgica no debe ser encasillada en el psicoanlisis.

a) o - y - por ellob) y - por ello - ya quec) pero - y - ante ellod) o - entonces - ye) y - sin embargo - por tantoSolucin: En la oracin se nos informa de un admirador y estudioso de Sigmund Freud, lo que implicara unagran influencia en su desarrollo profesional, pero se nos aclara de que ello no es as, pues que no hayincondicionalidad. El primer conector faltante deber indicar adicin, ya que la persona esestudiosa yadmiradora de Freud. En la segunda parte se indica la adversacin mencionada inicialmente, por lque se colocar el conector sin embargo. En la parte final se espresa la conclusin a la que debemos llegar crespecto al estudioso freudiano: no debemos encasillar su trabajo en el psicoanlisis, por lo que se deber

colocar el coenctor de consecuencia por tanto. Rpta. (e)

Ejercicio N18El estilo del libro es bastante original, .............. se ha evitado al mximo la innovacin terminolgica

........... el lector pueda tener una comprensin ms fcil ........... profunda.a) por ello - a fin de que - ob) es decir - ya que - yc) o - entonces - od) sin embargo - para que - ye) porque - a fin de que - o

Solucin: Los rastros nos permiten concluir que se trata de un libro destacaddo en el cual no se ha utilizadoinnovacin terminolgica con la finalidad de que los lectores tengan una mayor y profunda compresin de loledo. Al decir que el libro es original, involucra el uso de lenguaje novedoso, pero se nos aclara, luego, que elibro no se detiene en neologismos, por lo que el conector por colocar ser el adversativo sin embargo. Luegse expresa la finalidad de no ser exquisitos con los trminos; entonces se colocar para que. Finalmente,establecemos el conector y, ya que la comprensin del libro alude tanto al criterio de la facilidad como de laprofundidad. Rpta. (d)

Ejercicio N19.............. las advertencias sobre una posible ........... aguda contaminacin, no dejamos de ir a la playa,


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............ cuando el trabajo era arduo.a) No obstante - o - puesb) Debido a - y - ya quec) A pesar de - y - inclusod) Por - o - ane) Ya que - pero - aunSolucin: Se advierte que hay un riesgo de contaminacin en una playa, pero eso no impidi que los autores dla oracin fueran a dicho lugar. Por lo tanto, se produce una concesin y, en la primera parte, se colocar el

conector a pesar de. La posibilidad de la contaminacin en la playa y, a la vez, que sta sea muy fuerte son dcosas que pueden darse a la vez, razn por la cual se colocar en el segundo espacio el conector y. El ltimoconector tambin deber ser concesivo, pues se dice al final que, a pesar del trabajo arduo, igual optaron por ila playa. Conectorincluso. Rpta. (c)

Ejercicio N20El proyecto de investigacin se cristaliz ............. los problemas econmicos ............ de las limitaciones

bibliogrficas.a) a pesar de - yb) por - y

c) ante - od) no obstante - peroe) aunque - esto esSolucin: Se establece la realizacin de un proyecto de investigacin, luego se observan limitaciones para lacristalizacin de un trabajo: las limitaciones bibliogrficas y los problemas econmicos. En consecuencia, sihablamos de la concretizacin de la investigacin, eso significa que se super las dificultades. Hay una relaciconcesiva, por lo que el primer conector por establecer ser a pesar de. El conector siguiente ser y, pues losproblemas econmicos como las limitaciones bibliogrficas no impidenn la realizacin del proyecto. Rpta. (a

Ejercicio N1.............. lo venturosas que eran entonces nuestras vidas, los recuerdos me trajeron lgrimas, ..............ojos.a) Aunque - hastab) Por ms que - dec) A menos que - ded) A pesar de - ae) No obstante - conSolucin: En la oracin, traer a los ojos en la accin principal. Partiendo de esta afirmacin, vemos queaventura de sus vidas pasadas tiene un matiz positivo: la felicidad. Sin embargo, como no impide el llan
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el primer conector es el concesivo a pesar de. Luego colocaremos la preposicin a, que indica lugEn consecuencia, los conectores que se insertan son: a pesar de, a. Rpta. (d)

Ejercicio N2No estaba todava ebrio, ............ sus ojos azules refulgan de excitacin, ............. la fastuosa barba, q

le

caa .............. el pecho como abanico de seda, palpitaba.a) pero - y - sobre

b) y - pero - sobrec) y - y - end) ms - y - pore) mas - con - sobreSolucin: Las caractersticas de una persona ebria es el brillo intenso de los ojos. En el ejercicio se afirma qno

est ebria, y que sus ojos refulgan de excitacin. Entonces, el primer conector es de oposicin pero. Luepara enumerar ms caractersticas del personaje, utilizamos un conector copulativo ypara mencionar su barEl ltimo conector debe ser la preposicin sobre, que indica un lugar superior, o sea encima: la barba sobrepecho. Rpta. (a)

Ejercicio N3Los sonidos ............. los colores que tan traviesos retumban .............. pintan ............... mi cuer

pretenden escapar y eternizarse en el claro y oscuro de un instrumento y en un lienzo. a) y - y - enb) o - o - enc) mas - y - ded) adems - y - cone) o - y - porSolucin: En la expresin se quiere dar a entender que las inspiraciones musicales y pictricas luchan plasmarse en obras. Quines son traviesos? Pues tanto los sonidos como los colores. Para referirnoesos elementos, utilizamos el copulativo y. Qu hacen? Retumban, pintan. Para mencionar esas

acciones respectivas utilizamos tambin el copulativo y, pues slo estamos enumerando informaciones. Rp(a)

Ejercicio N4Por un instante quiso yo que el sol iluminara mis esperanzas, ...... la noche no le quiso dar ese color .

mi alma.a) no obstante-msb) sin embargo-haciac) pero-ad) mas-en

e) y-deEl ejercicio afirma que se quiere que el sol ilumine las esperanzas. Esto, frente a la expresin "la noche noquiso dar ese color", nos indica que existe una oposicin, y por lo tanto es propicio colocar el adversativo peLuego, "ese color" va a recaer o se va a dar en alguna parte; pues bien, utilizamos la preposicin apara indilugar: dar ese color a mi alma. Rpta. (c)

Ejercicio N5.............. le dieron varios premios ............. lo trataron con cierta consideracin, nunca entendier

el .............. de su lucha.a) Como - y - porqueb) Si - o - por qu


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c) Aunque - pero - sinod) No obstante - mas - porque) Si bien - y - porquSolucin: Cuando una persona premia o alaba a alguien, se puede establecer que tiene una causa o razmeritoria para hacerlo. Ahora, en el ejercicio se dice que nunca entendieron, Qu cosa?: la razn, o seaporqu de dicha premiacin. Luego, si se afirma que lo premiaron y lo trataron con consideracin debemutilizar un conector que implique cierta oposicin: si bien.El segundo conector tiene la funcin de unir

acciones: el trato yla premiacin. Rpta. (e)

Ejercicio N6Se retir indignado ............ no entendieron reclamo, ............. prometi volver pronto ............... conver

con el

gerente.a) y - pero - ab) aunque - por ello - parac) puesto que - sin embargo - parad) mas - y - parae) ya que - o - paraSolucin: El no entendimiento del reclamo qu efecto puede generar? Puede causar una retirada indigna

Por tanto, el primer conector debe ser causal: puesto que.La consecuencia lgica a la vez de esta situacinla mortificacin y el olvido. Pero se dice que prometi volver, por lo que es necesario el conector adversatsin embargo. Luego, la finalidad de esa vuelta es conversar con el gerente: Entonces, la preposicin paraindica objetivo se hace necesaria. Rpta. (c)

Ejercicio N7Viva con ella, ............ no la quera ........... Luca se senta acompaada ............ sola.a) como - pero - aunqueb) y - por tanto - emperoc) o - y - pero

d) mas - por eso - peroe) y - entonces - ySolucin: Por qu dos personas viven juntas? Porque lgicamente se quieren. Pero en el ejercicio se dice quna no quera a la otra; en consecuencia, el primer conector tiene que ser de oposicin: mas. Acompaadsola son dos trminos antnimos y por eso los conectores con el adversativo pero. La segunda partela expresin: "Luca se senta...." es la consecuencia del modo de vivir ya descrito; por tanto, debemos utilizarconector consecutivo por eso.Rpta. (d)

Conectores lógicos.2014docx

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