Coneixement del MEDI 3r

Curs 2020-21

Treball d’estiu

NOM I COGNOMS: ...........................................................................

UNITAT 5. LES PLANTES I L’ENTORN

1. Completa les parts d’aquestes plantes i escriu a sota de quin tipus de planta es tracta:

Ara, escriu quines diferències hi ha entre aquests tipus de plantes:

2. Explica quina és la diferència principal entre les molses i les falgueres i la resta de plantes (arbres, arbustos i plantes herbàcies).

3. Completa les frases:

La fotosíntesi és el procés pel qual les plantes

.

Per a fer la fotosíntesi, les plantes necessiten , i .

.

4. Explica què vol dir que les plantes es relacionen i s’adapten a l’entorn i posa’n algun exemple.

UNITAT 7. LES PERSONES I L’ENTORN: SENTITS I MOVIMENT.

Observa la fotografia i completa el text sobre la manera com els sentits

t’informarien del que està passant:

M’assabentaria que hi ha foc gràcies al fet que:

La em permet veure les flames o la llum que desprenen i

també es pot veure el fum.

L’ capta l’olor de cremat i del fum.

El nota l’escalfor.

L’ pot captar el soroll de l’espurneig.

Ara, digues quins òrgans dels sentits han intervingut en l’acció descrita

i on es localitzen:

NO

M:

Observa la imatge i descriu quin sentit hi intervé principalment i quin és

l’òrgan d’aquest sentit:

TRAM 2.0 Coneixement del medi 3 REFORÇ • UNITAT 7

Relaciona:

húmer

radi

cúbit

crani

costelles

columna vertebral

fèmur

tíbia peroné

Ara, completa la funció d’aquests ossos:

El crani

Els ossos del braç

Els ossos de la cama

La columna i les costelles

TRAM 2.0 Coneixement del medi 3 REFORÇ • UNITAT 7

Serveix de sosteniment del

cos. Les costelles

protegeixen els pulmons i el cor.

Participen en el moviment dels

braços.

Participen en el moviment de les

cames.

Protegeix el cervell i la majoria dels

òrgans dels sentits.

NO

M:

UNITAT 10. L’AJUNTAMENT I ELS BARRIS

1. Completa aquest text sobre les feines principals d’un alcalde o una alcaldessa:

el municipi en els actes i les celebracions.

Confiar càrrecs a alguns i

perquè l’ajudin en la tasca de .

Presidir el municipal.

2. Numera aquests fragments sobre les eleccions municipals perquè la seqüència tingui sentit.

Aquest grup vota qui d’ells serà l’alcalde o alcaldessa. La resta seran

els regidors o regidores.

Els candidats es presenten i expliquen el seu programa.

Segons el nombre de vots obtinguts, es forma el grup de persones que governarà l’ajuntament.

El dia de les eleccions els habitants voten el candidat o la candidata que prefereixen.

3. Contesta aquestes preguntes:

Què són els impostos municipals?

Qui són els responsables dels serveis municipals?

4. Relaciona cada funció amb el servei municipal corresponent:

Serveis de cultura i esports

Mantenir les biblioteques municipals.

Fer complir les normes de circulació.

Serveis de seguretat Recollir les escombraries.

Organitzar activitats esportives.

Organitzar la circulació.

Serveis de transport Controlar les aigües.

Salvar persones en perill.

Serveis de sanejament i medi ambient

Renovar els senyals de trànsit.

5. Identifica quina d’aquestes imatges correspon a un centre històric:

Ara, descriu un centre històric completant les frases amb les etiquetes:

molt baixos amples blocs de pisos cases velles estrets

molts antics nous alts avingudes d’interès històric

Hi ha edificis

Els carrers són

6- Fes una x on correspongui: 1 L’alcalde o l’alcaldessa és...

...la persona més important de la localitat.

...la persona que presideix l’ajuntament.

...el cap de la policia municipal.

Els regidors o les regidores són...

...els responsables dels serveis municipals.

...els encarregats de fer les lleis.

...els directors de les escoles.

7- Completa:

8- Llegeix i escriu el nom del servei municipal relacionat amb cada cas:

A Un home jove puja a un autobús:

B Una persona gran s’asseu en un banc al parc:

C Una noia participa en una cursa d’atletisme:

2

3

NO

M:

UNITAT 11. LES ACTIVITATS ECONÒMIQUES.

Escriu “agricultor” o “ramader” segons correspongui:

Marca amb una x les feines que pot fer un agricultor:

Llaurar la terra. Munyir les vaques.

Recol·lectar la fruita. Sembrar els camps de conreu.

Pasturar els ramats. Esquilar el bestiar.

Donar menjar al bestiar. Netejar la granja.

Escriu dues feines que pot fer un ramader:

Busca en un diari ofertes de treball, tria’n una i enganxa-la en aquest

requadre. Després, contesta les preguntes següents:

x De quin dels tres sectors, primari,

secundari o terciari, has trobat més

ofertes de feina?

x A quin sector pertany l’oferta de feina que

has enganxat en el requadre?

LES COLÒNIES INDUSTRIALS

Fa més de cent anys es van construir nombroses colònies industrials. Crear una

colònia industrial volia dir crear una gran fàbrica amb tota una colla d’edificis al seu

voltant per a l’habitatge o per a l’ús dels obrers de la mateixa fàbrica. A més de les

cases dels treballadors, hi havia l’església, l’escola i l’economat, que era una mena de

supermercat on els obrers podien comprar els productes de primera necessitat. Entre

les colònies industrials hi havia les colònies tèxtils, situades a prop d’un riu, que feien

servir els salts d’aigua com a força per a fer funcionar els telers. La primera matèria per

a fabricar teixits era el cotó.

Llegeix aquest text:

Explica què era una colònia industrial:

Busca informació sobre els comerços que hi ha al teu carrer o al de

la teva escola i elabora un gràfic amb les dades que has trobat:

mercats municipals

mercats ambulants

botigues

supermercats

grans magatzems

centres comercials

NO

M:

9

8

7

6

5

4

3

2

1