Conformación y Coherencia
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CONFORMACIOacuteN Y COHERENCIA
bull La forma musical es el acto de darforma a un modelo
bull Representa modos histoacutericos depensamiento
bull Con ndash formacioacuten
bull Coherencia entre las partes de untodo
bull Oyente Expectacioacuten y recuerdoPrimer movimiento (vivace assai) del cuarteto para cuerdas en G op 33 no 5 de Haydn ndash audio y partitura
LEM Ismael Vaacutezquez Rivera
bull Recursos que dan forma
a) Repeticioacuten ndash igualdad
b) Variante ndash similitud
c) Diversidad ndash diferencia
d) Contraste ndash oposicioacuten
e) Carencia de relacioacuten ndash ideas ajenas
Son fuerzas generadoras de forma esdecir caracteriacutesticas o atributos de unaobra
LEM Ismael Vaacutezquez Rivera
bull Refuerza la audicioacuten y la capacidad dereconocer y recordar algo ndash Kinderszenenop 15 de Schumann Von fremden Laumlndernund Menschen Kuriose Geschichte yWichtige Begebenheit ndash audios y partituras
bull Se evita la tendencia al cambio
bull Estructura el espacio y la ldquoarquitecturamusicalrdquo
Repeticioacuten
LEM Ismael Vaacutezquez Rivera
bull Modos de abordar una repeticioacuten provocandoel cambio (como tendencia humana)
a) Consecuencias extraiacutedas de la repeticioacuten
Impromtu Albumblaumltter (Hojas de Aacutelbum) para piano op 124 de Schumann ndash video
Se extrajeron conclusiones que consisten en un cambio armoacutenico actividad armoacutenica ante el Dm cromatismo y movimiento descendente
LEM Ismael Vaacutezquez Rivera
b) Incorporacioacuten de algo distinto
Bittendes Kind (Suacuteplica de un nintildeo) Kinderszenende Schumann ndash video
bull Repeticioacuten sin extraer conclusiones
bull Se da la incorporacioacuten de algo distinto porcada grupo de dos compases con riacutetmicaideacutentica pero con cambios meloacutedicos yarmoacutenicos
LEM Ismael Vaacutezquez Rivera
c) Cambio simultaacuteneo en otra dimensioacuten
bull Die Liebe Farbe op 25 (El color amado) de La BellaMolinera de Schubert ndash audio y partitura
bull Nota pedal en el acompantildeamiento con cambioarmoacutenico existiendo ldquocohesioacutenrdquo dentro de lavariedad armoacutenica
bull Algo parecido sucede en el Preludio en D op 28 no15 de Chopin ndash video
bull Brahms (pendiente) variacioacuten VIIILEM Ismael Vaacutezquez Rivera
Maacutes ejemplos de repeticioacuten en distintos momentos histoacutericos
Cuanto maacutes significativa se vuelve la repeticioacutenperseverante ldquoratificanterdquohellip surge en el periodode la muacutesica Impresionista con Claude Debussyel principio estiliacutestico denominado La dobleenunciacioacuten
bull L lsquoIsle Joyeuse de Claude Debussy ndash audio ypartitura
LEM Ismael Vaacutezquez Rivera
bull Dos compases igualesbull Uno distinto con el trino en dobull Primer compaacutes secuencia un acorde aum (con tendencia resolutiva inestable)bull Descenso cromaacutetico de do6 a sol5
bull El trino queda centrado en sus notas extremas bull El compaacutes tres modifica con dos acordes inmersos (tr) = escala hexaacutefona (no hay toacutenica definida)bull Todo lo anterior = ldquoborrosidad tonalrdquo ndashejemplobull Atonalismo y Pantonalismo
LEM Ismael Vaacutezquez Rivera
La doble enunciacioacuten
bull Recurso preferido de Debussy su muacutesicapretende crear ldquouna atmoacutesfera una sonoridaddifusa y suaverdquo
bull Provoca un ldquotejido ingraacutevidordquo y deimportancia equitativa entre las voces(contrapunto en el anaacutelisis schenkeriano)
bull Constituye el hilo conductor de toda la obra
LEM Ismael Vaacutezquez Rivera
Siguiendo con los ejemploshellip
bull Bolero de Ravel ndash audio y partitura
bull ldquoSiempre igualrdquo o ldquono querer continuarrdquo del factorriacutetmico ndash meloacutedico
bull La tensioacuten se refleja en la dosificacioacuten de1 Melodiacutea con instrumentacioacuten variada2 Ritmo baacutesico3 Continuo ldquoagrandamientordquo de la orquesta en cuanto a
la dinaacutemica4 Derivacioacuten armoacutenica casi al final de la obra
Otra versioacutenhellip
LEM Ismael Vaacutezquez Rivera
Repeticioacuten ldquocomo expresioacuten de la brutalidad desnudardquo
bull De la obra orquestal de Bernd Alois Zimmermannndash Musique pour los soupers du Roi Ubu (Muacutesicapara las cenas del Rey Ubu ndash 1966)
bull Uacuteltimo movimiento ndash Marche du deacutecervellage(marcha del descerebramiento)
bull Material sonoro1) Cabalgata de las valkirias ndash Wagner2) Camino al lugar de ejecucioacuten Sinfoniacutea fantaacutestica
ndash Berlioz3) Acorde inicial de la Pieza para piano IX ndash
Karlheinz Stockhausen (aparece 631 vecesalternado con los motivos de Wagner y Berlioz)
LEM Ismael Vaacutezquez Rivera
La magia del ldquosiempre-lo-mismordquo
Un ejemplo claro es In C (1964) de Terry Riley(minimalista) ndash partitura y audio 1 2 y 3
Caracteriacutesticasbull Elementos constructivos simplesbull Repeticioacuten de frases musicales cortasbull Armoniacutea tonalbull Pulso constantebull Obra con partes improvisadasbull Sensacioacuten de que no hay principio ni finbull Sentildeala una nueva concepcioacuten del tiempo nadade premuras sino tranquilidad y divagacioacuten
LEM Ismael Vaacutezquez Rivera
Parte del material tonal utilizado
LEM Ismael Vaacutezquez Rivera
bull Nace en Colfax California el 24 de Junio de1935
bull Fue escrita en San Francisco despueacutes de lamuerte de Kennedy
bull Se estrena el 8 de noviembre de 1964
Dato cultural sobre Terry Riley
LEM Ismael Vaacutezquez Rivera
El minimalismo en otras manifestaciones
LEM Ismael Vaacutezquez Rivera
LEM Ismael Vaacutezquez Rivera
Teoriacutea de los Afectos
Relacioacuten hecha entre las tonalidades que percibimos y la forma afectiva en como las
traducimos
Variante
LEM Ismael Vaacutezquez Rivera
Do crudo valienteDo Mayor crudo valiente pero tambieacuten tiernoDo menor dulce tristeRe Mayor marcado y definido para caraacutecter guerrero o alegreRe menor tranquilo fluido pero tambieacuten imponente y grandioso Muacutesica sacraMi b Mayor pateacutetico serio triste hostil a toda sensualidadMi mayor penetrante doloroso o penoso deprimido sin la esperanza de un amorextremoMi menor pensativo triste profunda afectado por el dolor pero con la esperanza deun consueloFa Mayor generosidad constancia amor los maacutes bellos sentimientosFa menor tierno calmo profundo con una fatal ansiedad mental sumamenteconmovedorFa menor laacutenguido amoroso extrantildeo misantroacutepicoSol Mayor sugestivo retoacuterico para cosas serias asiacute como alegresSol menor gracioso agradable tierno ansioso para lamentos moderados ytemperada tristezaLa Mayor afectuoso y brillante inclinado hacia el lamento triste pasioacutenLa menor lastimero decoroso resignado invitando al suentildeoSi b Mayor divertido magnificante pero tambieacuten delicadoSi Mayor ofensivo duro desagradable desesperadoSi menor melancoacutelico hosco extrantildeoJ Mattheson
LEM Ismael Vaacutezquez Rivera
bull En el s XVIII reexposicioacuten = repeticioacuten directa ya sea de unafrase dentro de barras de repeticioacuten o pequentildeos fragmentosbull Existen pasajes que sufren cambios en sus reaparicionesreexposicioacuten modificadaKurze und leichte Klavierstuumlche mit veraumlnderten Reprisen(Pequentildeas piezas faacuteciles para piano con reexposicionesmodificadas) de Carl Philipp Emanuel Bach Wq 113 - audio ypartitura
Improvisacioacuten de adornos en
las repeticiones
LEM Ismael Vaacutezquez Rivera
Caracteriacutesticasbull Variar = modificar pero no en la totalidadbull Pequentildeo desviacuteo del antecedentebull Identificar igual o similar = repeticioacuten ovariantebull Identificar tambieacuten diferente opuesto =contrastebull ldquoToda variacioacuten debe ser acorde con el estadoafectivo de la piezardquo Carl F E Bach ndashKlavierschule 1753bull Depende tambieacuten de la obra es decir de suforma (tamantildeo eacutepoca etc) es decir si se tratade una forma pequentildea no abusar de las variantesldquoeneacutergicas y dilatadasrdquo
LEM Ismael Vaacutezquez Rivera
Finale (pretissimo) de la sonata para piano en domenor op 10 no 1 de Ludwig van Beethoven ndashaudio y partitura p 10
bull La acentuacioacuten riacutetmica se escucha diferentebull Armoniacutea de dominante inmersa en el motivo inicialbull La toacutenica como elemento de dominante intermediabull Ritmo ideacutentico que vincula las variantesbull En el compaacutes 3 el grupeto recupera el BI del Dobull Las variantes en este ejemplo no funcionan como ornamentos en
Bachbull Es una ldquopropulsioacutenrdquo del motivo inicial hacieacutendolas diferentes con
una coherencia riacutetmica que las relacionaLEM Ismael Vaacutezquez Rivera
Ave Mariacutea Josquin des Preacutes
(1440 ndash 1521)
Diversidad
LEM Ismael Vaacutezquez Rivera
Caracteriacutesticas del lenguaje vocal de los siglos XV y XVI
bull Rango de voces (aacutembito) reducidobull Movimientos ascendentes y descendentesbull Saltos compensadosbull La segunda como intervalo principalbull Anaacutelisis de cada enunciadoa) No estaacuten ligadasb) Tampoco son opuestasc) No hay similitud (texto)d) No hay repeticioacuten (eacutepoca ndash contrapunto)e) No hay contraste (ajeno al Renacimiento)bull Conclusioacuten soacutelo son distintas unas de otras
LEM Ismael Vaacutezquez Rivera
Por eacutepocas hasta donde hemos estudiado
bull RENACIMIENTO ndash Diversidad
bull BARROCO ndash Afectos excitacioacuten aniacutemica ndash alegriacuteaira triunfo miedo tristeza etc
bull CLAacuteSICO ndash Contraste ndash ldquotransformacioacuten profundade la actitud expresivardquo
Contraste
LEM Ismael Vaacutezquez Rivera
Primer movimiento del Cuarteto para cuerdaKV 464 de Mozart ndash audio y partitura
LEM Ismael Vaacutezquez Rivera
Primer movimiento de la sonata para pianoKV 457 de Mozart ndash audio y partitura
Otra versioacutenhellipLEM Ismael Vaacutezquez Rivera
Anaacutelisis de los ejemplosbull Construccioacuten compositiva y armoacutenica ndash
esquematicemosbull Contraposicioacuten en la liacutenea meloacutedica en los compases 1
y 2 con 3 y 4bull El contraste se acentuacutea con articulaciones
movimiento y riacutetmicabull Conduccioacuten de I a V del c 1 al c 4bull Conduccioacuten de V a I del c 5 al c 8bull El segundo ejemplo contrasta ademaacutes con el cambio de
matizbull En el primer ejemplo la caiacuteda desde el mi6 da la
sensacioacuten de un compaacutes de 24bull El contraste es un elemento parte de cada ejemplo y
no como algo extrantildeoLEM Ismael Vaacutezquez Rivera
bull Lo que plantea el antecedente permite hacerreconocer el consecuente
bull El contraste garantiza la homogeneidad ndash ldquolo quefaltabardquo
bull Contraste ndash complemento (viacutenculo) y no comoseparador (disociacioacuten)
bull Compensacioacuten ndash los contrastes se neutralizanmutuamente
bull Integracioacuten ndash los contrastes aislados destacanincisivamente
bull Los compases 5 y 6 recurren al motivobull Idea ndash contraste = compases 3 y 4 y 7 y 8 ndash T a D
y D a T (contraste armoacutenico)bull CONTRASTE = equilibrio de oposicioacuten y
concordancia = compensacioacuten e integracioacutenLEM Ismael Vaacutezquez Rivera
Bagatela para piano no 2 op 126 de Beethoven ndash audio y partitura
bull Uso del mecanismo motriz que ofrecemovimiento y fragmentos cantabiles
bull Despueacutes de 15 compases se interrumpe elcantabile con la misma textura del inicio y conintervenciones abruptas y en repetidasocasiones
bull No hay dominio de lo que une sino de lo quedivide cada elemento
LEM Ismael Vaacutezquez Rivera
Bagatela
bull Pieza corta que no tiene impliacutecita una formaespeciacutefica
bull Franccedilois Couperin (1717) ndash rondoacute para clavicorioldquolas bagatelasrdquo
bull Beethoven escribioacute tres opus 33 119 y 126
bull Nimiedades ndash sinoacutenimo de pequentildeezinsignificancia en comparacioacuten con las obrasmagnas de la eacutepoca
bull Escritas en su mayoriacutea para piano solo Dvorakescribioacute (op 47) en 1878 para dos violines cello yarmonio ndash audio (1 y 2) y partitura
LEM Ismael Vaacutezquez Rivera
bull De acuerdo a su origen o caraacutecter chocan dos elementosldquoincompatiblesrdquobull Principio estiliacutestico-formal
Ejemplo The unanswered question (La pregunta sin respuesta1906) de Charles Ives
Algunos datos biograacuteficosbull 20 de Octubre de 1874 ndash 19 de Mayo de 1954bull Compositor estadounidensebull Integroacute las tradiciones musicales de Ameacuterica y Europabull Innovaciones en el ritmo la armoniacutea y la formabull Gran capacidad para evocar sonidos y sentimientos de la vidaamericanabull Considerado como el principal compositor de ldquomuacutesica de arterdquodel s XX
Carencia de relacioacuten
LEM Ismael Vaacutezquez Rivera
LEM Ismael Vaacutezquez Rivera
bull Anaacutelisis
Cuerdas
bull Bloque de acordes
bull Tonal ndash acoacuterdico
bull ppp ndash profundidad
bull Inerte = lentitud
bullMiacutenimo movimiento de lasvoces
Flautas
bull Aparecen seis veces
bull Atonalidad
bull Estructura lineal
bull Independencia meacutetrica de lascuerdas
bull Constante crecimiento endinaacutemica tempo y ldquoagitacioacutenrdquo
Trompeta
bull ldquoPregunta sin respuestardquo
bull Aparece siete veces
bull Piano meacutetrica libre sincoincidencia con las cuerdas
bull ldquoReiteracioacuten estereotiacutepicardquo
La pregunta sin
respuesta
bull Elementos ajenos entre siacutebull No hay conciliacioacutenbull Superposicioacuten ndash escalonado LEM Ismael Vaacutezquez Rivera
Three Places in New England (Tres lugares deNueva Inglaterra 1903 ndash 1914)
bull Cortes abruptosbull ldquoTumultos orquestalesrdquobull Tensioacutenbull fff ndash dificultades auditivasbull Interrupcioacuten para que surja una melodiacutea alegre
apoyada por cellos y violas
LEM Ismael Vaacutezquez Rivera
Tercer movimiento de la Segunda Sonata paraPiano (Concord Sonata 1911 ndash 1912) ndash audio ypartitura p 49
bull Puede entenderse como un compaacutes binariobull La carencia de barras evita la acentuacioacutenbull Uso del motivo riacutetmico de la 5ta Sinfoniacutea de Beethovenbull Parece haber conciliacioacuten meloacutedica entre partes porarticulacioacuten y armonizacioacutenbull Aparente concordancia entre partes la primera concadencia en B y la segunda con variantes armoacutenicas
bull La armoniacutea marca la carencia de relacioacuten con Am ydespueacutes con A Otra versioacutenhellipLEM Ismael Vaacutezquez Rivera
LOS COLLAGES MUSICALES
bull Teacutermino propio de las artes visuales ndash pegardiversos objetos o recortes
bull MUacuteSICA ndash yuxtaposicioacuten de citas estilos ytexturas
bull Cada elemento mantiene su individualidad sonun extracto de muchos oriacutegenes
bull Obras compuestas en el s XX ldquoque pidenprestado material musical de muacuteltiplesfuentesrdquo
bull Diferencias sutiles casi imperceptibles con
LEM Ismael Vaacutezquez Rivera
Quodlibet
Combinacioacuten sucesiva de melodiacuteas y textos conocidos
Humor y virtuosismo teacutecnico no tiene funcioacuten constructiva
Teacutermino en alemaacuten de parodia humoriacutestica ndashridiculiza 2rsquo36rdquo
Origen acadeacutemico en Pariacutes durante la Edad Media
Aplicado a la literatura alemana ndashpoemas coacutemicos
Francia ndash Fricasseacutee (estofado)
Italia ndash Misticanza messanza
Espantildea - Ensalada
Inglaterra - Medley
Medley
Teacutermino ingleacutes
Mezcla similar al Popurriacute pero de construccioacuten maacutes suave
Canciones tomadas de fuentes similares
Richard Charke ldquoMedleyde oberturas Coacutemicas a siete partesrdquo - 1763
Francois Boieldieu ndashObertura a ldquoLa dama de blancordquo ndash audio y partitura
Popurriacute
Utilizado en Francia ndash ldquoolla podridardquo donde se guardaban especias verduras etc
Uso de canciones similares a partir de fuentes pre-existentes
Francia s XVIII ndashcanciones con enlace temaacutetico
Centonizacioacuten
Composicioacuten que sintetiza las unidades musicales ya existentes
Se aplica al canto gregoriano
Peter Wagner (1921) ndashldquomelismas errantesrdquo del canto gregoriano
Foacutermulas meloacutedicas repetitivas en distintos contextos
Teacutermino peyorativo
ldquoLejos de que el compositor decantilaciones haga parches decanciones es mejor que se le comparecon un jardinero ingenioso que organizasus docenas de flores en racimos nuevoscada vezrdquo - SachsLEM Ismael Vaacutezquez Rivera
bull Los elementos de un collage difieren comuacutenmente enclave timbre textura metro y tempo
bull Utilizado por Heinrich Ignaz Biber en la ldquosonataBattaliardquo (1673) utiliza un quodlibet de ochocanciones populares entran en momentos diferentes(collage) y se enfrentan en una disonancia casual ndashpartitura y video
bull Empleado tambieacuten por Mozart (Don Giovanni ndash 1787)Strauss (Ein Heldenleben ndash 1897 ndash 8) y sinfoniacuteas deMahler
bull Son una recuperacioacuten de fragmentos distintos ysimultaacuteneos estilos o tipos de muacutesica a traveacutes de lahistoria
bull Composicioacuten ndash cosas encontradas y no cosasinventadas
bull La mayoriacutea de eacutestos fueron compuestos en la deacutecadade 1960
LEM Ismael Vaacutezquez Rivera
Ejemplos
bull Sinfoniacutea (196869) de Luciano Berio paraaprender a escuchar como ldquonuevordquo algoantildeejamente familiar (provocacioacuten)
bull Disco Ludwig van (1970) de Mauricio Kagelcon muacutesica de caacutemara de Beethoven comoarreglo y manipulacioacuten de materialesconocidos
bull Hymnen (196667) de Stockhausen a partirde himnos nacionales coordinacioacuten luacutedica ycriacutetica de fragmentos heterogeacuteneos
bull Ubu (1966) de Bern Alois Zimmermann
LEM Ismael Vaacutezquez Rivera
bull Recursos que dan forma
a) Repeticioacuten ndash igualdad
b) Variante ndash similitud
c) Diversidad ndash diferencia
d) Contraste ndash oposicioacuten
e) Carencia de relacioacuten ndash ideas ajenas
Son fuerzas generadoras de forma esdecir caracteriacutesticas o atributos de unaobra
LEM Ismael Vaacutezquez Rivera
bull Refuerza la audicioacuten y la capacidad dereconocer y recordar algo ndash Kinderszenenop 15 de Schumann Von fremden Laumlndernund Menschen Kuriose Geschichte yWichtige Begebenheit ndash audios y partituras
bull Se evita la tendencia al cambio
bull Estructura el espacio y la ldquoarquitecturamusicalrdquo
Repeticioacuten
LEM Ismael Vaacutezquez Rivera
bull Modos de abordar una repeticioacuten provocandoel cambio (como tendencia humana)
a) Consecuencias extraiacutedas de la repeticioacuten
Impromtu Albumblaumltter (Hojas de Aacutelbum) para piano op 124 de Schumann ndash video
Se extrajeron conclusiones que consisten en un cambio armoacutenico actividad armoacutenica ante el Dm cromatismo y movimiento descendente
LEM Ismael Vaacutezquez Rivera
b) Incorporacioacuten de algo distinto
Bittendes Kind (Suacuteplica de un nintildeo) Kinderszenende Schumann ndash video
bull Repeticioacuten sin extraer conclusiones
bull Se da la incorporacioacuten de algo distinto porcada grupo de dos compases con riacutetmicaideacutentica pero con cambios meloacutedicos yarmoacutenicos
LEM Ismael Vaacutezquez Rivera
c) Cambio simultaacuteneo en otra dimensioacuten
bull Die Liebe Farbe op 25 (El color amado) de La BellaMolinera de Schubert ndash audio y partitura
bull Nota pedal en el acompantildeamiento con cambioarmoacutenico existiendo ldquocohesioacutenrdquo dentro de lavariedad armoacutenica
bull Algo parecido sucede en el Preludio en D op 28 no15 de Chopin ndash video
bull Brahms (pendiente) variacioacuten VIIILEM Ismael Vaacutezquez Rivera
Maacutes ejemplos de repeticioacuten en distintos momentos histoacutericos
Cuanto maacutes significativa se vuelve la repeticioacutenperseverante ldquoratificanterdquohellip surge en el periodode la muacutesica Impresionista con Claude Debussyel principio estiliacutestico denominado La dobleenunciacioacuten
bull L lsquoIsle Joyeuse de Claude Debussy ndash audio ypartitura
LEM Ismael Vaacutezquez Rivera
bull Dos compases igualesbull Uno distinto con el trino en dobull Primer compaacutes secuencia un acorde aum (con tendencia resolutiva inestable)bull Descenso cromaacutetico de do6 a sol5
bull El trino queda centrado en sus notas extremas bull El compaacutes tres modifica con dos acordes inmersos (tr) = escala hexaacutefona (no hay toacutenica definida)bull Todo lo anterior = ldquoborrosidad tonalrdquo ndashejemplobull Atonalismo y Pantonalismo
LEM Ismael Vaacutezquez Rivera
La doble enunciacioacuten
bull Recurso preferido de Debussy su muacutesicapretende crear ldquouna atmoacutesfera una sonoridaddifusa y suaverdquo
bull Provoca un ldquotejido ingraacutevidordquo y deimportancia equitativa entre las voces(contrapunto en el anaacutelisis schenkeriano)
bull Constituye el hilo conductor de toda la obra
LEM Ismael Vaacutezquez Rivera
Siguiendo con los ejemploshellip
bull Bolero de Ravel ndash audio y partitura
bull ldquoSiempre igualrdquo o ldquono querer continuarrdquo del factorriacutetmico ndash meloacutedico
bull La tensioacuten se refleja en la dosificacioacuten de1 Melodiacutea con instrumentacioacuten variada2 Ritmo baacutesico3 Continuo ldquoagrandamientordquo de la orquesta en cuanto a
la dinaacutemica4 Derivacioacuten armoacutenica casi al final de la obra
Otra versioacutenhellip
LEM Ismael Vaacutezquez Rivera
Repeticioacuten ldquocomo expresioacuten de la brutalidad desnudardquo
bull De la obra orquestal de Bernd Alois Zimmermannndash Musique pour los soupers du Roi Ubu (Muacutesicapara las cenas del Rey Ubu ndash 1966)
bull Uacuteltimo movimiento ndash Marche du deacutecervellage(marcha del descerebramiento)
bull Material sonoro1) Cabalgata de las valkirias ndash Wagner2) Camino al lugar de ejecucioacuten Sinfoniacutea fantaacutestica
ndash Berlioz3) Acorde inicial de la Pieza para piano IX ndash
Karlheinz Stockhausen (aparece 631 vecesalternado con los motivos de Wagner y Berlioz)
LEM Ismael Vaacutezquez Rivera
La magia del ldquosiempre-lo-mismordquo
Un ejemplo claro es In C (1964) de Terry Riley(minimalista) ndash partitura y audio 1 2 y 3
Caracteriacutesticasbull Elementos constructivos simplesbull Repeticioacuten de frases musicales cortasbull Armoniacutea tonalbull Pulso constantebull Obra con partes improvisadasbull Sensacioacuten de que no hay principio ni finbull Sentildeala una nueva concepcioacuten del tiempo nadade premuras sino tranquilidad y divagacioacuten
LEM Ismael Vaacutezquez Rivera
Parte del material tonal utilizado
LEM Ismael Vaacutezquez Rivera
bull Nace en Colfax California el 24 de Junio de1935
bull Fue escrita en San Francisco despueacutes de lamuerte de Kennedy
bull Se estrena el 8 de noviembre de 1964
Dato cultural sobre Terry Riley
LEM Ismael Vaacutezquez Rivera
El minimalismo en otras manifestaciones
LEM Ismael Vaacutezquez Rivera
LEM Ismael Vaacutezquez Rivera
Teoriacutea de los Afectos
Relacioacuten hecha entre las tonalidades que percibimos y la forma afectiva en como las
traducimos
Variante
LEM Ismael Vaacutezquez Rivera
Do crudo valienteDo Mayor crudo valiente pero tambieacuten tiernoDo menor dulce tristeRe Mayor marcado y definido para caraacutecter guerrero o alegreRe menor tranquilo fluido pero tambieacuten imponente y grandioso Muacutesica sacraMi b Mayor pateacutetico serio triste hostil a toda sensualidadMi mayor penetrante doloroso o penoso deprimido sin la esperanza de un amorextremoMi menor pensativo triste profunda afectado por el dolor pero con la esperanza deun consueloFa Mayor generosidad constancia amor los maacutes bellos sentimientosFa menor tierno calmo profundo con una fatal ansiedad mental sumamenteconmovedorFa menor laacutenguido amoroso extrantildeo misantroacutepicoSol Mayor sugestivo retoacuterico para cosas serias asiacute como alegresSol menor gracioso agradable tierno ansioso para lamentos moderados ytemperada tristezaLa Mayor afectuoso y brillante inclinado hacia el lamento triste pasioacutenLa menor lastimero decoroso resignado invitando al suentildeoSi b Mayor divertido magnificante pero tambieacuten delicadoSi Mayor ofensivo duro desagradable desesperadoSi menor melancoacutelico hosco extrantildeoJ Mattheson
LEM Ismael Vaacutezquez Rivera
bull En el s XVIII reexposicioacuten = repeticioacuten directa ya sea de unafrase dentro de barras de repeticioacuten o pequentildeos fragmentosbull Existen pasajes que sufren cambios en sus reaparicionesreexposicioacuten modificadaKurze und leichte Klavierstuumlche mit veraumlnderten Reprisen(Pequentildeas piezas faacuteciles para piano con reexposicionesmodificadas) de Carl Philipp Emanuel Bach Wq 113 - audio ypartitura
Improvisacioacuten de adornos en
las repeticiones
LEM Ismael Vaacutezquez Rivera
Caracteriacutesticasbull Variar = modificar pero no en la totalidadbull Pequentildeo desviacuteo del antecedentebull Identificar igual o similar = repeticioacuten ovariantebull Identificar tambieacuten diferente opuesto =contrastebull ldquoToda variacioacuten debe ser acorde con el estadoafectivo de la piezardquo Carl F E Bach ndashKlavierschule 1753bull Depende tambieacuten de la obra es decir de suforma (tamantildeo eacutepoca etc) es decir si se tratade una forma pequentildea no abusar de las variantesldquoeneacutergicas y dilatadasrdquo
LEM Ismael Vaacutezquez Rivera
Finale (pretissimo) de la sonata para piano en domenor op 10 no 1 de Ludwig van Beethoven ndashaudio y partitura p 10
bull La acentuacioacuten riacutetmica se escucha diferentebull Armoniacutea de dominante inmersa en el motivo inicialbull La toacutenica como elemento de dominante intermediabull Ritmo ideacutentico que vincula las variantesbull En el compaacutes 3 el grupeto recupera el BI del Dobull Las variantes en este ejemplo no funcionan como ornamentos en
Bachbull Es una ldquopropulsioacutenrdquo del motivo inicial hacieacutendolas diferentes con
una coherencia riacutetmica que las relacionaLEM Ismael Vaacutezquez Rivera
Ave Mariacutea Josquin des Preacutes
(1440 ndash 1521)
Diversidad
LEM Ismael Vaacutezquez Rivera
Caracteriacutesticas del lenguaje vocal de los siglos XV y XVI
bull Rango de voces (aacutembito) reducidobull Movimientos ascendentes y descendentesbull Saltos compensadosbull La segunda como intervalo principalbull Anaacutelisis de cada enunciadoa) No estaacuten ligadasb) Tampoco son opuestasc) No hay similitud (texto)d) No hay repeticioacuten (eacutepoca ndash contrapunto)e) No hay contraste (ajeno al Renacimiento)bull Conclusioacuten soacutelo son distintas unas de otras
LEM Ismael Vaacutezquez Rivera
Por eacutepocas hasta donde hemos estudiado
bull RENACIMIENTO ndash Diversidad
bull BARROCO ndash Afectos excitacioacuten aniacutemica ndash alegriacuteaira triunfo miedo tristeza etc
bull CLAacuteSICO ndash Contraste ndash ldquotransformacioacuten profundade la actitud expresivardquo
Contraste
LEM Ismael Vaacutezquez Rivera
Primer movimiento del Cuarteto para cuerdaKV 464 de Mozart ndash audio y partitura
LEM Ismael Vaacutezquez Rivera
Primer movimiento de la sonata para pianoKV 457 de Mozart ndash audio y partitura
Otra versioacutenhellipLEM Ismael Vaacutezquez Rivera
Anaacutelisis de los ejemplosbull Construccioacuten compositiva y armoacutenica ndash
esquematicemosbull Contraposicioacuten en la liacutenea meloacutedica en los compases 1
y 2 con 3 y 4bull El contraste se acentuacutea con articulaciones
movimiento y riacutetmicabull Conduccioacuten de I a V del c 1 al c 4bull Conduccioacuten de V a I del c 5 al c 8bull El segundo ejemplo contrasta ademaacutes con el cambio de
matizbull En el primer ejemplo la caiacuteda desde el mi6 da la
sensacioacuten de un compaacutes de 24bull El contraste es un elemento parte de cada ejemplo y
no como algo extrantildeoLEM Ismael Vaacutezquez Rivera
bull Lo que plantea el antecedente permite hacerreconocer el consecuente
bull El contraste garantiza la homogeneidad ndash ldquolo quefaltabardquo
bull Contraste ndash complemento (viacutenculo) y no comoseparador (disociacioacuten)
bull Compensacioacuten ndash los contrastes se neutralizanmutuamente
bull Integracioacuten ndash los contrastes aislados destacanincisivamente
bull Los compases 5 y 6 recurren al motivobull Idea ndash contraste = compases 3 y 4 y 7 y 8 ndash T a D
y D a T (contraste armoacutenico)bull CONTRASTE = equilibrio de oposicioacuten y
concordancia = compensacioacuten e integracioacutenLEM Ismael Vaacutezquez Rivera
Bagatela para piano no 2 op 126 de Beethoven ndash audio y partitura
bull Uso del mecanismo motriz que ofrecemovimiento y fragmentos cantabiles
bull Despueacutes de 15 compases se interrumpe elcantabile con la misma textura del inicio y conintervenciones abruptas y en repetidasocasiones
bull No hay dominio de lo que une sino de lo quedivide cada elemento
LEM Ismael Vaacutezquez Rivera
Bagatela
bull Pieza corta que no tiene impliacutecita una formaespeciacutefica
bull Franccedilois Couperin (1717) ndash rondoacute para clavicorioldquolas bagatelasrdquo
bull Beethoven escribioacute tres opus 33 119 y 126
bull Nimiedades ndash sinoacutenimo de pequentildeezinsignificancia en comparacioacuten con las obrasmagnas de la eacutepoca
bull Escritas en su mayoriacutea para piano solo Dvorakescribioacute (op 47) en 1878 para dos violines cello yarmonio ndash audio (1 y 2) y partitura
LEM Ismael Vaacutezquez Rivera
bull De acuerdo a su origen o caraacutecter chocan dos elementosldquoincompatiblesrdquobull Principio estiliacutestico-formal
Ejemplo The unanswered question (La pregunta sin respuesta1906) de Charles Ives
Algunos datos biograacuteficosbull 20 de Octubre de 1874 ndash 19 de Mayo de 1954bull Compositor estadounidensebull Integroacute las tradiciones musicales de Ameacuterica y Europabull Innovaciones en el ritmo la armoniacutea y la formabull Gran capacidad para evocar sonidos y sentimientos de la vidaamericanabull Considerado como el principal compositor de ldquomuacutesica de arterdquodel s XX
Carencia de relacioacuten
LEM Ismael Vaacutezquez Rivera
LEM Ismael Vaacutezquez Rivera
bull Anaacutelisis
Cuerdas
bull Bloque de acordes
bull Tonal ndash acoacuterdico
bull ppp ndash profundidad
bull Inerte = lentitud
bullMiacutenimo movimiento de lasvoces
Flautas
bull Aparecen seis veces
bull Atonalidad
bull Estructura lineal
bull Independencia meacutetrica de lascuerdas
bull Constante crecimiento endinaacutemica tempo y ldquoagitacioacutenrdquo
Trompeta
bull ldquoPregunta sin respuestardquo
bull Aparece siete veces
bull Piano meacutetrica libre sincoincidencia con las cuerdas
bull ldquoReiteracioacuten estereotiacutepicardquo
La pregunta sin
respuesta
bull Elementos ajenos entre siacutebull No hay conciliacioacutenbull Superposicioacuten ndash escalonado LEM Ismael Vaacutezquez Rivera
Three Places in New England (Tres lugares deNueva Inglaterra 1903 ndash 1914)
bull Cortes abruptosbull ldquoTumultos orquestalesrdquobull Tensioacutenbull fff ndash dificultades auditivasbull Interrupcioacuten para que surja una melodiacutea alegre
apoyada por cellos y violas
LEM Ismael Vaacutezquez Rivera
Tercer movimiento de la Segunda Sonata paraPiano (Concord Sonata 1911 ndash 1912) ndash audio ypartitura p 49
bull Puede entenderse como un compaacutes binariobull La carencia de barras evita la acentuacioacutenbull Uso del motivo riacutetmico de la 5ta Sinfoniacutea de Beethovenbull Parece haber conciliacioacuten meloacutedica entre partes porarticulacioacuten y armonizacioacutenbull Aparente concordancia entre partes la primera concadencia en B y la segunda con variantes armoacutenicas
bull La armoniacutea marca la carencia de relacioacuten con Am ydespueacutes con A Otra versioacutenhellipLEM Ismael Vaacutezquez Rivera
LOS COLLAGES MUSICALES
bull Teacutermino propio de las artes visuales ndash pegardiversos objetos o recortes
bull MUacuteSICA ndash yuxtaposicioacuten de citas estilos ytexturas
bull Cada elemento mantiene su individualidad sonun extracto de muchos oriacutegenes
bull Obras compuestas en el s XX ldquoque pidenprestado material musical de muacuteltiplesfuentesrdquo
bull Diferencias sutiles casi imperceptibles con
LEM Ismael Vaacutezquez Rivera
Quodlibet
Combinacioacuten sucesiva de melodiacuteas y textos conocidos
Humor y virtuosismo teacutecnico no tiene funcioacuten constructiva
Teacutermino en alemaacuten de parodia humoriacutestica ndashridiculiza 2rsquo36rdquo
Origen acadeacutemico en Pariacutes durante la Edad Media
Aplicado a la literatura alemana ndashpoemas coacutemicos
Francia ndash Fricasseacutee (estofado)
Italia ndash Misticanza messanza
Espantildea - Ensalada
Inglaterra - Medley
Medley
Teacutermino ingleacutes
Mezcla similar al Popurriacute pero de construccioacuten maacutes suave
Canciones tomadas de fuentes similares
Richard Charke ldquoMedleyde oberturas Coacutemicas a siete partesrdquo - 1763
Francois Boieldieu ndashObertura a ldquoLa dama de blancordquo ndash audio y partitura
Popurriacute
Utilizado en Francia ndash ldquoolla podridardquo donde se guardaban especias verduras etc
Uso de canciones similares a partir de fuentes pre-existentes
Francia s XVIII ndashcanciones con enlace temaacutetico
Centonizacioacuten
Composicioacuten que sintetiza las unidades musicales ya existentes
Se aplica al canto gregoriano
Peter Wagner (1921) ndashldquomelismas errantesrdquo del canto gregoriano
Foacutermulas meloacutedicas repetitivas en distintos contextos
Teacutermino peyorativo
ldquoLejos de que el compositor decantilaciones haga parches decanciones es mejor que se le comparecon un jardinero ingenioso que organizasus docenas de flores en racimos nuevoscada vezrdquo - SachsLEM Ismael Vaacutezquez Rivera
bull Los elementos de un collage difieren comuacutenmente enclave timbre textura metro y tempo
bull Utilizado por Heinrich Ignaz Biber en la ldquosonataBattaliardquo (1673) utiliza un quodlibet de ochocanciones populares entran en momentos diferentes(collage) y se enfrentan en una disonancia casual ndashpartitura y video
bull Empleado tambieacuten por Mozart (Don Giovanni ndash 1787)Strauss (Ein Heldenleben ndash 1897 ndash 8) y sinfoniacuteas deMahler
bull Son una recuperacioacuten de fragmentos distintos ysimultaacuteneos estilos o tipos de muacutesica a traveacutes de lahistoria
bull Composicioacuten ndash cosas encontradas y no cosasinventadas
bull La mayoriacutea de eacutestos fueron compuestos en la deacutecadade 1960
LEM Ismael Vaacutezquez Rivera
Ejemplos
bull Sinfoniacutea (196869) de Luciano Berio paraaprender a escuchar como ldquonuevordquo algoantildeejamente familiar (provocacioacuten)
bull Disco Ludwig van (1970) de Mauricio Kagelcon muacutesica de caacutemara de Beethoven comoarreglo y manipulacioacuten de materialesconocidos
bull Hymnen (196667) de Stockhausen a partirde himnos nacionales coordinacioacuten luacutedica ycriacutetica de fragmentos heterogeacuteneos
bull Ubu (1966) de Bern Alois Zimmermann
LEM Ismael Vaacutezquez Rivera
bull Refuerza la audicioacuten y la capacidad dereconocer y recordar algo ndash Kinderszenenop 15 de Schumann Von fremden Laumlndernund Menschen Kuriose Geschichte yWichtige Begebenheit ndash audios y partituras
bull Se evita la tendencia al cambio
bull Estructura el espacio y la ldquoarquitecturamusicalrdquo
Repeticioacuten
LEM Ismael Vaacutezquez Rivera
bull Modos de abordar una repeticioacuten provocandoel cambio (como tendencia humana)
a) Consecuencias extraiacutedas de la repeticioacuten
Impromtu Albumblaumltter (Hojas de Aacutelbum) para piano op 124 de Schumann ndash video
Se extrajeron conclusiones que consisten en un cambio armoacutenico actividad armoacutenica ante el Dm cromatismo y movimiento descendente
LEM Ismael Vaacutezquez Rivera
b) Incorporacioacuten de algo distinto
Bittendes Kind (Suacuteplica de un nintildeo) Kinderszenende Schumann ndash video
bull Repeticioacuten sin extraer conclusiones
bull Se da la incorporacioacuten de algo distinto porcada grupo de dos compases con riacutetmicaideacutentica pero con cambios meloacutedicos yarmoacutenicos
LEM Ismael Vaacutezquez Rivera
c) Cambio simultaacuteneo en otra dimensioacuten
bull Die Liebe Farbe op 25 (El color amado) de La BellaMolinera de Schubert ndash audio y partitura
bull Nota pedal en el acompantildeamiento con cambioarmoacutenico existiendo ldquocohesioacutenrdquo dentro de lavariedad armoacutenica
bull Algo parecido sucede en el Preludio en D op 28 no15 de Chopin ndash video
bull Brahms (pendiente) variacioacuten VIIILEM Ismael Vaacutezquez Rivera
Maacutes ejemplos de repeticioacuten en distintos momentos histoacutericos
Cuanto maacutes significativa se vuelve la repeticioacutenperseverante ldquoratificanterdquohellip surge en el periodode la muacutesica Impresionista con Claude Debussyel principio estiliacutestico denominado La dobleenunciacioacuten
bull L lsquoIsle Joyeuse de Claude Debussy ndash audio ypartitura
LEM Ismael Vaacutezquez Rivera
bull Dos compases igualesbull Uno distinto con el trino en dobull Primer compaacutes secuencia un acorde aum (con tendencia resolutiva inestable)bull Descenso cromaacutetico de do6 a sol5
bull El trino queda centrado en sus notas extremas bull El compaacutes tres modifica con dos acordes inmersos (tr) = escala hexaacutefona (no hay toacutenica definida)bull Todo lo anterior = ldquoborrosidad tonalrdquo ndashejemplobull Atonalismo y Pantonalismo
LEM Ismael Vaacutezquez Rivera
La doble enunciacioacuten
bull Recurso preferido de Debussy su muacutesicapretende crear ldquouna atmoacutesfera una sonoridaddifusa y suaverdquo
bull Provoca un ldquotejido ingraacutevidordquo y deimportancia equitativa entre las voces(contrapunto en el anaacutelisis schenkeriano)
bull Constituye el hilo conductor de toda la obra
LEM Ismael Vaacutezquez Rivera
Siguiendo con los ejemploshellip
bull Bolero de Ravel ndash audio y partitura
bull ldquoSiempre igualrdquo o ldquono querer continuarrdquo del factorriacutetmico ndash meloacutedico
bull La tensioacuten se refleja en la dosificacioacuten de1 Melodiacutea con instrumentacioacuten variada2 Ritmo baacutesico3 Continuo ldquoagrandamientordquo de la orquesta en cuanto a
la dinaacutemica4 Derivacioacuten armoacutenica casi al final de la obra
Otra versioacutenhellip
LEM Ismael Vaacutezquez Rivera
Repeticioacuten ldquocomo expresioacuten de la brutalidad desnudardquo
bull De la obra orquestal de Bernd Alois Zimmermannndash Musique pour los soupers du Roi Ubu (Muacutesicapara las cenas del Rey Ubu ndash 1966)
bull Uacuteltimo movimiento ndash Marche du deacutecervellage(marcha del descerebramiento)
bull Material sonoro1) Cabalgata de las valkirias ndash Wagner2) Camino al lugar de ejecucioacuten Sinfoniacutea fantaacutestica
ndash Berlioz3) Acorde inicial de la Pieza para piano IX ndash
Karlheinz Stockhausen (aparece 631 vecesalternado con los motivos de Wagner y Berlioz)
LEM Ismael Vaacutezquez Rivera
La magia del ldquosiempre-lo-mismordquo
Un ejemplo claro es In C (1964) de Terry Riley(minimalista) ndash partitura y audio 1 2 y 3
Caracteriacutesticasbull Elementos constructivos simplesbull Repeticioacuten de frases musicales cortasbull Armoniacutea tonalbull Pulso constantebull Obra con partes improvisadasbull Sensacioacuten de que no hay principio ni finbull Sentildeala una nueva concepcioacuten del tiempo nadade premuras sino tranquilidad y divagacioacuten
LEM Ismael Vaacutezquez Rivera
Parte del material tonal utilizado
LEM Ismael Vaacutezquez Rivera
bull Nace en Colfax California el 24 de Junio de1935
bull Fue escrita en San Francisco despueacutes de lamuerte de Kennedy
bull Se estrena el 8 de noviembre de 1964
Dato cultural sobre Terry Riley
LEM Ismael Vaacutezquez Rivera
El minimalismo en otras manifestaciones
LEM Ismael Vaacutezquez Rivera
LEM Ismael Vaacutezquez Rivera
Teoriacutea de los Afectos
Relacioacuten hecha entre las tonalidades que percibimos y la forma afectiva en como las
traducimos
Variante
LEM Ismael Vaacutezquez Rivera
Do crudo valienteDo Mayor crudo valiente pero tambieacuten tiernoDo menor dulce tristeRe Mayor marcado y definido para caraacutecter guerrero o alegreRe menor tranquilo fluido pero tambieacuten imponente y grandioso Muacutesica sacraMi b Mayor pateacutetico serio triste hostil a toda sensualidadMi mayor penetrante doloroso o penoso deprimido sin la esperanza de un amorextremoMi menor pensativo triste profunda afectado por el dolor pero con la esperanza deun consueloFa Mayor generosidad constancia amor los maacutes bellos sentimientosFa menor tierno calmo profundo con una fatal ansiedad mental sumamenteconmovedorFa menor laacutenguido amoroso extrantildeo misantroacutepicoSol Mayor sugestivo retoacuterico para cosas serias asiacute como alegresSol menor gracioso agradable tierno ansioso para lamentos moderados ytemperada tristezaLa Mayor afectuoso y brillante inclinado hacia el lamento triste pasioacutenLa menor lastimero decoroso resignado invitando al suentildeoSi b Mayor divertido magnificante pero tambieacuten delicadoSi Mayor ofensivo duro desagradable desesperadoSi menor melancoacutelico hosco extrantildeoJ Mattheson
LEM Ismael Vaacutezquez Rivera
bull En el s XVIII reexposicioacuten = repeticioacuten directa ya sea de unafrase dentro de barras de repeticioacuten o pequentildeos fragmentosbull Existen pasajes que sufren cambios en sus reaparicionesreexposicioacuten modificadaKurze und leichte Klavierstuumlche mit veraumlnderten Reprisen(Pequentildeas piezas faacuteciles para piano con reexposicionesmodificadas) de Carl Philipp Emanuel Bach Wq 113 - audio ypartitura
Improvisacioacuten de adornos en
las repeticiones
LEM Ismael Vaacutezquez Rivera
Caracteriacutesticasbull Variar = modificar pero no en la totalidadbull Pequentildeo desviacuteo del antecedentebull Identificar igual o similar = repeticioacuten ovariantebull Identificar tambieacuten diferente opuesto =contrastebull ldquoToda variacioacuten debe ser acorde con el estadoafectivo de la piezardquo Carl F E Bach ndashKlavierschule 1753bull Depende tambieacuten de la obra es decir de suforma (tamantildeo eacutepoca etc) es decir si se tratade una forma pequentildea no abusar de las variantesldquoeneacutergicas y dilatadasrdquo
LEM Ismael Vaacutezquez Rivera
Finale (pretissimo) de la sonata para piano en domenor op 10 no 1 de Ludwig van Beethoven ndashaudio y partitura p 10
bull La acentuacioacuten riacutetmica se escucha diferentebull Armoniacutea de dominante inmersa en el motivo inicialbull La toacutenica como elemento de dominante intermediabull Ritmo ideacutentico que vincula las variantesbull En el compaacutes 3 el grupeto recupera el BI del Dobull Las variantes en este ejemplo no funcionan como ornamentos en
Bachbull Es una ldquopropulsioacutenrdquo del motivo inicial hacieacutendolas diferentes con
una coherencia riacutetmica que las relacionaLEM Ismael Vaacutezquez Rivera
Ave Mariacutea Josquin des Preacutes
(1440 ndash 1521)
Diversidad
LEM Ismael Vaacutezquez Rivera
Caracteriacutesticas del lenguaje vocal de los siglos XV y XVI
bull Rango de voces (aacutembito) reducidobull Movimientos ascendentes y descendentesbull Saltos compensadosbull La segunda como intervalo principalbull Anaacutelisis de cada enunciadoa) No estaacuten ligadasb) Tampoco son opuestasc) No hay similitud (texto)d) No hay repeticioacuten (eacutepoca ndash contrapunto)e) No hay contraste (ajeno al Renacimiento)bull Conclusioacuten soacutelo son distintas unas de otras
LEM Ismael Vaacutezquez Rivera
Por eacutepocas hasta donde hemos estudiado
bull RENACIMIENTO ndash Diversidad
bull BARROCO ndash Afectos excitacioacuten aniacutemica ndash alegriacuteaira triunfo miedo tristeza etc
bull CLAacuteSICO ndash Contraste ndash ldquotransformacioacuten profundade la actitud expresivardquo
Contraste
LEM Ismael Vaacutezquez Rivera
Primer movimiento del Cuarteto para cuerdaKV 464 de Mozart ndash audio y partitura
LEM Ismael Vaacutezquez Rivera
Primer movimiento de la sonata para pianoKV 457 de Mozart ndash audio y partitura
Otra versioacutenhellipLEM Ismael Vaacutezquez Rivera
Anaacutelisis de los ejemplosbull Construccioacuten compositiva y armoacutenica ndash
esquematicemosbull Contraposicioacuten en la liacutenea meloacutedica en los compases 1
y 2 con 3 y 4bull El contraste se acentuacutea con articulaciones
movimiento y riacutetmicabull Conduccioacuten de I a V del c 1 al c 4bull Conduccioacuten de V a I del c 5 al c 8bull El segundo ejemplo contrasta ademaacutes con el cambio de
matizbull En el primer ejemplo la caiacuteda desde el mi6 da la
sensacioacuten de un compaacutes de 24bull El contraste es un elemento parte de cada ejemplo y
no como algo extrantildeoLEM Ismael Vaacutezquez Rivera
bull Lo que plantea el antecedente permite hacerreconocer el consecuente
bull El contraste garantiza la homogeneidad ndash ldquolo quefaltabardquo
bull Contraste ndash complemento (viacutenculo) y no comoseparador (disociacioacuten)
bull Compensacioacuten ndash los contrastes se neutralizanmutuamente
bull Integracioacuten ndash los contrastes aislados destacanincisivamente
bull Los compases 5 y 6 recurren al motivobull Idea ndash contraste = compases 3 y 4 y 7 y 8 ndash T a D
y D a T (contraste armoacutenico)bull CONTRASTE = equilibrio de oposicioacuten y
concordancia = compensacioacuten e integracioacutenLEM Ismael Vaacutezquez Rivera
Bagatela para piano no 2 op 126 de Beethoven ndash audio y partitura
bull Uso del mecanismo motriz que ofrecemovimiento y fragmentos cantabiles
bull Despueacutes de 15 compases se interrumpe elcantabile con la misma textura del inicio y conintervenciones abruptas y en repetidasocasiones
bull No hay dominio de lo que une sino de lo quedivide cada elemento
LEM Ismael Vaacutezquez Rivera
Bagatela
bull Pieza corta que no tiene impliacutecita una formaespeciacutefica
bull Franccedilois Couperin (1717) ndash rondoacute para clavicorioldquolas bagatelasrdquo
bull Beethoven escribioacute tres opus 33 119 y 126
bull Nimiedades ndash sinoacutenimo de pequentildeezinsignificancia en comparacioacuten con las obrasmagnas de la eacutepoca
bull Escritas en su mayoriacutea para piano solo Dvorakescribioacute (op 47) en 1878 para dos violines cello yarmonio ndash audio (1 y 2) y partitura
LEM Ismael Vaacutezquez Rivera
bull De acuerdo a su origen o caraacutecter chocan dos elementosldquoincompatiblesrdquobull Principio estiliacutestico-formal
Ejemplo The unanswered question (La pregunta sin respuesta1906) de Charles Ives
Algunos datos biograacuteficosbull 20 de Octubre de 1874 ndash 19 de Mayo de 1954bull Compositor estadounidensebull Integroacute las tradiciones musicales de Ameacuterica y Europabull Innovaciones en el ritmo la armoniacutea y la formabull Gran capacidad para evocar sonidos y sentimientos de la vidaamericanabull Considerado como el principal compositor de ldquomuacutesica de arterdquodel s XX
Carencia de relacioacuten
LEM Ismael Vaacutezquez Rivera
LEM Ismael Vaacutezquez Rivera
bull Anaacutelisis
Cuerdas
bull Bloque de acordes
bull Tonal ndash acoacuterdico
bull ppp ndash profundidad
bull Inerte = lentitud
bullMiacutenimo movimiento de lasvoces
Flautas
bull Aparecen seis veces
bull Atonalidad
bull Estructura lineal
bull Independencia meacutetrica de lascuerdas
bull Constante crecimiento endinaacutemica tempo y ldquoagitacioacutenrdquo
Trompeta
bull ldquoPregunta sin respuestardquo
bull Aparece siete veces
bull Piano meacutetrica libre sincoincidencia con las cuerdas
bull ldquoReiteracioacuten estereotiacutepicardquo
La pregunta sin
respuesta
bull Elementos ajenos entre siacutebull No hay conciliacioacutenbull Superposicioacuten ndash escalonado LEM Ismael Vaacutezquez Rivera
Three Places in New England (Tres lugares deNueva Inglaterra 1903 ndash 1914)
bull Cortes abruptosbull ldquoTumultos orquestalesrdquobull Tensioacutenbull fff ndash dificultades auditivasbull Interrupcioacuten para que surja una melodiacutea alegre
apoyada por cellos y violas
LEM Ismael Vaacutezquez Rivera
Tercer movimiento de la Segunda Sonata paraPiano (Concord Sonata 1911 ndash 1912) ndash audio ypartitura p 49
bull Puede entenderse como un compaacutes binariobull La carencia de barras evita la acentuacioacutenbull Uso del motivo riacutetmico de la 5ta Sinfoniacutea de Beethovenbull Parece haber conciliacioacuten meloacutedica entre partes porarticulacioacuten y armonizacioacutenbull Aparente concordancia entre partes la primera concadencia en B y la segunda con variantes armoacutenicas
bull La armoniacutea marca la carencia de relacioacuten con Am ydespueacutes con A Otra versioacutenhellipLEM Ismael Vaacutezquez Rivera
LOS COLLAGES MUSICALES
bull Teacutermino propio de las artes visuales ndash pegardiversos objetos o recortes
bull MUacuteSICA ndash yuxtaposicioacuten de citas estilos ytexturas
bull Cada elemento mantiene su individualidad sonun extracto de muchos oriacutegenes
bull Obras compuestas en el s XX ldquoque pidenprestado material musical de muacuteltiplesfuentesrdquo
bull Diferencias sutiles casi imperceptibles con
LEM Ismael Vaacutezquez Rivera
Quodlibet
Combinacioacuten sucesiva de melodiacuteas y textos conocidos
Humor y virtuosismo teacutecnico no tiene funcioacuten constructiva
Teacutermino en alemaacuten de parodia humoriacutestica ndashridiculiza 2rsquo36rdquo
Origen acadeacutemico en Pariacutes durante la Edad Media
Aplicado a la literatura alemana ndashpoemas coacutemicos
Francia ndash Fricasseacutee (estofado)
Italia ndash Misticanza messanza
Espantildea - Ensalada
Inglaterra - Medley
Medley
Teacutermino ingleacutes
Mezcla similar al Popurriacute pero de construccioacuten maacutes suave
Canciones tomadas de fuentes similares
Richard Charke ldquoMedleyde oberturas Coacutemicas a siete partesrdquo - 1763
Francois Boieldieu ndashObertura a ldquoLa dama de blancordquo ndash audio y partitura
Popurriacute
Utilizado en Francia ndash ldquoolla podridardquo donde se guardaban especias verduras etc
Uso de canciones similares a partir de fuentes pre-existentes
Francia s XVIII ndashcanciones con enlace temaacutetico
Centonizacioacuten
Composicioacuten que sintetiza las unidades musicales ya existentes
Se aplica al canto gregoriano
Peter Wagner (1921) ndashldquomelismas errantesrdquo del canto gregoriano
Foacutermulas meloacutedicas repetitivas en distintos contextos
Teacutermino peyorativo
ldquoLejos de que el compositor decantilaciones haga parches decanciones es mejor que se le comparecon un jardinero ingenioso que organizasus docenas de flores en racimos nuevoscada vezrdquo - SachsLEM Ismael Vaacutezquez Rivera
bull Los elementos de un collage difieren comuacutenmente enclave timbre textura metro y tempo
bull Utilizado por Heinrich Ignaz Biber en la ldquosonataBattaliardquo (1673) utiliza un quodlibet de ochocanciones populares entran en momentos diferentes(collage) y se enfrentan en una disonancia casual ndashpartitura y video
bull Empleado tambieacuten por Mozart (Don Giovanni ndash 1787)Strauss (Ein Heldenleben ndash 1897 ndash 8) y sinfoniacuteas deMahler
bull Son una recuperacioacuten de fragmentos distintos ysimultaacuteneos estilos o tipos de muacutesica a traveacutes de lahistoria
bull Composicioacuten ndash cosas encontradas y no cosasinventadas
bull La mayoriacutea de eacutestos fueron compuestos en la deacutecadade 1960
LEM Ismael Vaacutezquez Rivera
Ejemplos
bull Sinfoniacutea (196869) de Luciano Berio paraaprender a escuchar como ldquonuevordquo algoantildeejamente familiar (provocacioacuten)
bull Disco Ludwig van (1970) de Mauricio Kagelcon muacutesica de caacutemara de Beethoven comoarreglo y manipulacioacuten de materialesconocidos
bull Hymnen (196667) de Stockhausen a partirde himnos nacionales coordinacioacuten luacutedica ycriacutetica de fragmentos heterogeacuteneos
bull Ubu (1966) de Bern Alois Zimmermann
LEM Ismael Vaacutezquez Rivera
bull Modos de abordar una repeticioacuten provocandoel cambio (como tendencia humana)
a) Consecuencias extraiacutedas de la repeticioacuten
Impromtu Albumblaumltter (Hojas de Aacutelbum) para piano op 124 de Schumann ndash video
Se extrajeron conclusiones que consisten en un cambio armoacutenico actividad armoacutenica ante el Dm cromatismo y movimiento descendente
LEM Ismael Vaacutezquez Rivera
b) Incorporacioacuten de algo distinto
Bittendes Kind (Suacuteplica de un nintildeo) Kinderszenende Schumann ndash video
bull Repeticioacuten sin extraer conclusiones
bull Se da la incorporacioacuten de algo distinto porcada grupo de dos compases con riacutetmicaideacutentica pero con cambios meloacutedicos yarmoacutenicos
LEM Ismael Vaacutezquez Rivera
c) Cambio simultaacuteneo en otra dimensioacuten
bull Die Liebe Farbe op 25 (El color amado) de La BellaMolinera de Schubert ndash audio y partitura
bull Nota pedal en el acompantildeamiento con cambioarmoacutenico existiendo ldquocohesioacutenrdquo dentro de lavariedad armoacutenica
bull Algo parecido sucede en el Preludio en D op 28 no15 de Chopin ndash video
bull Brahms (pendiente) variacioacuten VIIILEM Ismael Vaacutezquez Rivera
Maacutes ejemplos de repeticioacuten en distintos momentos histoacutericos
Cuanto maacutes significativa se vuelve la repeticioacutenperseverante ldquoratificanterdquohellip surge en el periodode la muacutesica Impresionista con Claude Debussyel principio estiliacutestico denominado La dobleenunciacioacuten
bull L lsquoIsle Joyeuse de Claude Debussy ndash audio ypartitura
LEM Ismael Vaacutezquez Rivera
bull Dos compases igualesbull Uno distinto con el trino en dobull Primer compaacutes secuencia un acorde aum (con tendencia resolutiva inestable)bull Descenso cromaacutetico de do6 a sol5
bull El trino queda centrado en sus notas extremas bull El compaacutes tres modifica con dos acordes inmersos (tr) = escala hexaacutefona (no hay toacutenica definida)bull Todo lo anterior = ldquoborrosidad tonalrdquo ndashejemplobull Atonalismo y Pantonalismo
LEM Ismael Vaacutezquez Rivera
La doble enunciacioacuten
bull Recurso preferido de Debussy su muacutesicapretende crear ldquouna atmoacutesfera una sonoridaddifusa y suaverdquo
bull Provoca un ldquotejido ingraacutevidordquo y deimportancia equitativa entre las voces(contrapunto en el anaacutelisis schenkeriano)
bull Constituye el hilo conductor de toda la obra
LEM Ismael Vaacutezquez Rivera
Siguiendo con los ejemploshellip
bull Bolero de Ravel ndash audio y partitura
bull ldquoSiempre igualrdquo o ldquono querer continuarrdquo del factorriacutetmico ndash meloacutedico
bull La tensioacuten se refleja en la dosificacioacuten de1 Melodiacutea con instrumentacioacuten variada2 Ritmo baacutesico3 Continuo ldquoagrandamientordquo de la orquesta en cuanto a
la dinaacutemica4 Derivacioacuten armoacutenica casi al final de la obra
Otra versioacutenhellip
LEM Ismael Vaacutezquez Rivera
Repeticioacuten ldquocomo expresioacuten de la brutalidad desnudardquo
bull De la obra orquestal de Bernd Alois Zimmermannndash Musique pour los soupers du Roi Ubu (Muacutesicapara las cenas del Rey Ubu ndash 1966)
bull Uacuteltimo movimiento ndash Marche du deacutecervellage(marcha del descerebramiento)
bull Material sonoro1) Cabalgata de las valkirias ndash Wagner2) Camino al lugar de ejecucioacuten Sinfoniacutea fantaacutestica
ndash Berlioz3) Acorde inicial de la Pieza para piano IX ndash
Karlheinz Stockhausen (aparece 631 vecesalternado con los motivos de Wagner y Berlioz)
LEM Ismael Vaacutezquez Rivera
La magia del ldquosiempre-lo-mismordquo
Un ejemplo claro es In C (1964) de Terry Riley(minimalista) ndash partitura y audio 1 2 y 3
Caracteriacutesticasbull Elementos constructivos simplesbull Repeticioacuten de frases musicales cortasbull Armoniacutea tonalbull Pulso constantebull Obra con partes improvisadasbull Sensacioacuten de que no hay principio ni finbull Sentildeala una nueva concepcioacuten del tiempo nadade premuras sino tranquilidad y divagacioacuten
LEM Ismael Vaacutezquez Rivera
Parte del material tonal utilizado
LEM Ismael Vaacutezquez Rivera
bull Nace en Colfax California el 24 de Junio de1935
bull Fue escrita en San Francisco despueacutes de lamuerte de Kennedy
bull Se estrena el 8 de noviembre de 1964
Dato cultural sobre Terry Riley
LEM Ismael Vaacutezquez Rivera
El minimalismo en otras manifestaciones
LEM Ismael Vaacutezquez Rivera
LEM Ismael Vaacutezquez Rivera
Teoriacutea de los Afectos
Relacioacuten hecha entre las tonalidades que percibimos y la forma afectiva en como las
traducimos
Variante
LEM Ismael Vaacutezquez Rivera
Do crudo valienteDo Mayor crudo valiente pero tambieacuten tiernoDo menor dulce tristeRe Mayor marcado y definido para caraacutecter guerrero o alegreRe menor tranquilo fluido pero tambieacuten imponente y grandioso Muacutesica sacraMi b Mayor pateacutetico serio triste hostil a toda sensualidadMi mayor penetrante doloroso o penoso deprimido sin la esperanza de un amorextremoMi menor pensativo triste profunda afectado por el dolor pero con la esperanza deun consueloFa Mayor generosidad constancia amor los maacutes bellos sentimientosFa menor tierno calmo profundo con una fatal ansiedad mental sumamenteconmovedorFa menor laacutenguido amoroso extrantildeo misantroacutepicoSol Mayor sugestivo retoacuterico para cosas serias asiacute como alegresSol menor gracioso agradable tierno ansioso para lamentos moderados ytemperada tristezaLa Mayor afectuoso y brillante inclinado hacia el lamento triste pasioacutenLa menor lastimero decoroso resignado invitando al suentildeoSi b Mayor divertido magnificante pero tambieacuten delicadoSi Mayor ofensivo duro desagradable desesperadoSi menor melancoacutelico hosco extrantildeoJ Mattheson
LEM Ismael Vaacutezquez Rivera
bull En el s XVIII reexposicioacuten = repeticioacuten directa ya sea de unafrase dentro de barras de repeticioacuten o pequentildeos fragmentosbull Existen pasajes que sufren cambios en sus reaparicionesreexposicioacuten modificadaKurze und leichte Klavierstuumlche mit veraumlnderten Reprisen(Pequentildeas piezas faacuteciles para piano con reexposicionesmodificadas) de Carl Philipp Emanuel Bach Wq 113 - audio ypartitura
Improvisacioacuten de adornos en
las repeticiones
LEM Ismael Vaacutezquez Rivera
Caracteriacutesticasbull Variar = modificar pero no en la totalidadbull Pequentildeo desviacuteo del antecedentebull Identificar igual o similar = repeticioacuten ovariantebull Identificar tambieacuten diferente opuesto =contrastebull ldquoToda variacioacuten debe ser acorde con el estadoafectivo de la piezardquo Carl F E Bach ndashKlavierschule 1753bull Depende tambieacuten de la obra es decir de suforma (tamantildeo eacutepoca etc) es decir si se tratade una forma pequentildea no abusar de las variantesldquoeneacutergicas y dilatadasrdquo
LEM Ismael Vaacutezquez Rivera
Finale (pretissimo) de la sonata para piano en domenor op 10 no 1 de Ludwig van Beethoven ndashaudio y partitura p 10
bull La acentuacioacuten riacutetmica se escucha diferentebull Armoniacutea de dominante inmersa en el motivo inicialbull La toacutenica como elemento de dominante intermediabull Ritmo ideacutentico que vincula las variantesbull En el compaacutes 3 el grupeto recupera el BI del Dobull Las variantes en este ejemplo no funcionan como ornamentos en
Bachbull Es una ldquopropulsioacutenrdquo del motivo inicial hacieacutendolas diferentes con
una coherencia riacutetmica que las relacionaLEM Ismael Vaacutezquez Rivera
Ave Mariacutea Josquin des Preacutes
(1440 ndash 1521)
Diversidad
LEM Ismael Vaacutezquez Rivera
Caracteriacutesticas del lenguaje vocal de los siglos XV y XVI
bull Rango de voces (aacutembito) reducidobull Movimientos ascendentes y descendentesbull Saltos compensadosbull La segunda como intervalo principalbull Anaacutelisis de cada enunciadoa) No estaacuten ligadasb) Tampoco son opuestasc) No hay similitud (texto)d) No hay repeticioacuten (eacutepoca ndash contrapunto)e) No hay contraste (ajeno al Renacimiento)bull Conclusioacuten soacutelo son distintas unas de otras
LEM Ismael Vaacutezquez Rivera
Por eacutepocas hasta donde hemos estudiado
bull RENACIMIENTO ndash Diversidad
bull BARROCO ndash Afectos excitacioacuten aniacutemica ndash alegriacuteaira triunfo miedo tristeza etc
bull CLAacuteSICO ndash Contraste ndash ldquotransformacioacuten profundade la actitud expresivardquo
Contraste
LEM Ismael Vaacutezquez Rivera
Primer movimiento del Cuarteto para cuerdaKV 464 de Mozart ndash audio y partitura
LEM Ismael Vaacutezquez Rivera
Primer movimiento de la sonata para pianoKV 457 de Mozart ndash audio y partitura
Otra versioacutenhellipLEM Ismael Vaacutezquez Rivera
Anaacutelisis de los ejemplosbull Construccioacuten compositiva y armoacutenica ndash
esquematicemosbull Contraposicioacuten en la liacutenea meloacutedica en los compases 1
y 2 con 3 y 4bull El contraste se acentuacutea con articulaciones
movimiento y riacutetmicabull Conduccioacuten de I a V del c 1 al c 4bull Conduccioacuten de V a I del c 5 al c 8bull El segundo ejemplo contrasta ademaacutes con el cambio de
matizbull En el primer ejemplo la caiacuteda desde el mi6 da la
sensacioacuten de un compaacutes de 24bull El contraste es un elemento parte de cada ejemplo y
no como algo extrantildeoLEM Ismael Vaacutezquez Rivera
bull Lo que plantea el antecedente permite hacerreconocer el consecuente
bull El contraste garantiza la homogeneidad ndash ldquolo quefaltabardquo
bull Contraste ndash complemento (viacutenculo) y no comoseparador (disociacioacuten)
bull Compensacioacuten ndash los contrastes se neutralizanmutuamente
bull Integracioacuten ndash los contrastes aislados destacanincisivamente
bull Los compases 5 y 6 recurren al motivobull Idea ndash contraste = compases 3 y 4 y 7 y 8 ndash T a D
y D a T (contraste armoacutenico)bull CONTRASTE = equilibrio de oposicioacuten y
concordancia = compensacioacuten e integracioacutenLEM Ismael Vaacutezquez Rivera
Bagatela para piano no 2 op 126 de Beethoven ndash audio y partitura
bull Uso del mecanismo motriz que ofrecemovimiento y fragmentos cantabiles
bull Despueacutes de 15 compases se interrumpe elcantabile con la misma textura del inicio y conintervenciones abruptas y en repetidasocasiones
bull No hay dominio de lo que une sino de lo quedivide cada elemento
LEM Ismael Vaacutezquez Rivera
Bagatela
bull Pieza corta que no tiene impliacutecita una formaespeciacutefica
bull Franccedilois Couperin (1717) ndash rondoacute para clavicorioldquolas bagatelasrdquo
bull Beethoven escribioacute tres opus 33 119 y 126
bull Nimiedades ndash sinoacutenimo de pequentildeezinsignificancia en comparacioacuten con las obrasmagnas de la eacutepoca
bull Escritas en su mayoriacutea para piano solo Dvorakescribioacute (op 47) en 1878 para dos violines cello yarmonio ndash audio (1 y 2) y partitura
LEM Ismael Vaacutezquez Rivera
bull De acuerdo a su origen o caraacutecter chocan dos elementosldquoincompatiblesrdquobull Principio estiliacutestico-formal
Ejemplo The unanswered question (La pregunta sin respuesta1906) de Charles Ives
Algunos datos biograacuteficosbull 20 de Octubre de 1874 ndash 19 de Mayo de 1954bull Compositor estadounidensebull Integroacute las tradiciones musicales de Ameacuterica y Europabull Innovaciones en el ritmo la armoniacutea y la formabull Gran capacidad para evocar sonidos y sentimientos de la vidaamericanabull Considerado como el principal compositor de ldquomuacutesica de arterdquodel s XX
Carencia de relacioacuten
LEM Ismael Vaacutezquez Rivera
LEM Ismael Vaacutezquez Rivera
bull Anaacutelisis
Cuerdas
bull Bloque de acordes
bull Tonal ndash acoacuterdico
bull ppp ndash profundidad
bull Inerte = lentitud
bullMiacutenimo movimiento de lasvoces
Flautas
bull Aparecen seis veces
bull Atonalidad
bull Estructura lineal
bull Independencia meacutetrica de lascuerdas
bull Constante crecimiento endinaacutemica tempo y ldquoagitacioacutenrdquo
Trompeta
bull ldquoPregunta sin respuestardquo
bull Aparece siete veces
bull Piano meacutetrica libre sincoincidencia con las cuerdas
bull ldquoReiteracioacuten estereotiacutepicardquo
La pregunta sin
respuesta
bull Elementos ajenos entre siacutebull No hay conciliacioacutenbull Superposicioacuten ndash escalonado LEM Ismael Vaacutezquez Rivera
Three Places in New England (Tres lugares deNueva Inglaterra 1903 ndash 1914)
bull Cortes abruptosbull ldquoTumultos orquestalesrdquobull Tensioacutenbull fff ndash dificultades auditivasbull Interrupcioacuten para que surja una melodiacutea alegre
apoyada por cellos y violas
LEM Ismael Vaacutezquez Rivera
Tercer movimiento de la Segunda Sonata paraPiano (Concord Sonata 1911 ndash 1912) ndash audio ypartitura p 49
bull Puede entenderse como un compaacutes binariobull La carencia de barras evita la acentuacioacutenbull Uso del motivo riacutetmico de la 5ta Sinfoniacutea de Beethovenbull Parece haber conciliacioacuten meloacutedica entre partes porarticulacioacuten y armonizacioacutenbull Aparente concordancia entre partes la primera concadencia en B y la segunda con variantes armoacutenicas
bull La armoniacutea marca la carencia de relacioacuten con Am ydespueacutes con A Otra versioacutenhellipLEM Ismael Vaacutezquez Rivera
LOS COLLAGES MUSICALES
bull Teacutermino propio de las artes visuales ndash pegardiversos objetos o recortes
bull MUacuteSICA ndash yuxtaposicioacuten de citas estilos ytexturas
bull Cada elemento mantiene su individualidad sonun extracto de muchos oriacutegenes
bull Obras compuestas en el s XX ldquoque pidenprestado material musical de muacuteltiplesfuentesrdquo
bull Diferencias sutiles casi imperceptibles con
LEM Ismael Vaacutezquez Rivera
Quodlibet
Combinacioacuten sucesiva de melodiacuteas y textos conocidos
Humor y virtuosismo teacutecnico no tiene funcioacuten constructiva
Teacutermino en alemaacuten de parodia humoriacutestica ndashridiculiza 2rsquo36rdquo
Origen acadeacutemico en Pariacutes durante la Edad Media
Aplicado a la literatura alemana ndashpoemas coacutemicos
Francia ndash Fricasseacutee (estofado)
Italia ndash Misticanza messanza
Espantildea - Ensalada
Inglaterra - Medley
Medley
Teacutermino ingleacutes
Mezcla similar al Popurriacute pero de construccioacuten maacutes suave
Canciones tomadas de fuentes similares
Richard Charke ldquoMedleyde oberturas Coacutemicas a siete partesrdquo - 1763
Francois Boieldieu ndashObertura a ldquoLa dama de blancordquo ndash audio y partitura
Popurriacute
Utilizado en Francia ndash ldquoolla podridardquo donde se guardaban especias verduras etc
Uso de canciones similares a partir de fuentes pre-existentes
Francia s XVIII ndashcanciones con enlace temaacutetico
Centonizacioacuten
Composicioacuten que sintetiza las unidades musicales ya existentes
Se aplica al canto gregoriano
Peter Wagner (1921) ndashldquomelismas errantesrdquo del canto gregoriano
Foacutermulas meloacutedicas repetitivas en distintos contextos
Teacutermino peyorativo
ldquoLejos de que el compositor decantilaciones haga parches decanciones es mejor que se le comparecon un jardinero ingenioso que organizasus docenas de flores en racimos nuevoscada vezrdquo - SachsLEM Ismael Vaacutezquez Rivera
bull Los elementos de un collage difieren comuacutenmente enclave timbre textura metro y tempo
bull Utilizado por Heinrich Ignaz Biber en la ldquosonataBattaliardquo (1673) utiliza un quodlibet de ochocanciones populares entran en momentos diferentes(collage) y se enfrentan en una disonancia casual ndashpartitura y video
bull Empleado tambieacuten por Mozart (Don Giovanni ndash 1787)Strauss (Ein Heldenleben ndash 1897 ndash 8) y sinfoniacuteas deMahler
bull Son una recuperacioacuten de fragmentos distintos ysimultaacuteneos estilos o tipos de muacutesica a traveacutes de lahistoria
bull Composicioacuten ndash cosas encontradas y no cosasinventadas
bull La mayoriacutea de eacutestos fueron compuestos en la deacutecadade 1960
LEM Ismael Vaacutezquez Rivera
Ejemplos
bull Sinfoniacutea (196869) de Luciano Berio paraaprender a escuchar como ldquonuevordquo algoantildeejamente familiar (provocacioacuten)
bull Disco Ludwig van (1970) de Mauricio Kagelcon muacutesica de caacutemara de Beethoven comoarreglo y manipulacioacuten de materialesconocidos
bull Hymnen (196667) de Stockhausen a partirde himnos nacionales coordinacioacuten luacutedica ycriacutetica de fragmentos heterogeacuteneos
bull Ubu (1966) de Bern Alois Zimmermann
LEM Ismael Vaacutezquez Rivera
b) Incorporacioacuten de algo distinto
Bittendes Kind (Suacuteplica de un nintildeo) Kinderszenende Schumann ndash video
bull Repeticioacuten sin extraer conclusiones
bull Se da la incorporacioacuten de algo distinto porcada grupo de dos compases con riacutetmicaideacutentica pero con cambios meloacutedicos yarmoacutenicos
LEM Ismael Vaacutezquez Rivera
c) Cambio simultaacuteneo en otra dimensioacuten
bull Die Liebe Farbe op 25 (El color amado) de La BellaMolinera de Schubert ndash audio y partitura
bull Nota pedal en el acompantildeamiento con cambioarmoacutenico existiendo ldquocohesioacutenrdquo dentro de lavariedad armoacutenica
bull Algo parecido sucede en el Preludio en D op 28 no15 de Chopin ndash video
bull Brahms (pendiente) variacioacuten VIIILEM Ismael Vaacutezquez Rivera
Maacutes ejemplos de repeticioacuten en distintos momentos histoacutericos
Cuanto maacutes significativa se vuelve la repeticioacutenperseverante ldquoratificanterdquohellip surge en el periodode la muacutesica Impresionista con Claude Debussyel principio estiliacutestico denominado La dobleenunciacioacuten
bull L lsquoIsle Joyeuse de Claude Debussy ndash audio ypartitura
LEM Ismael Vaacutezquez Rivera
bull Dos compases igualesbull Uno distinto con el trino en dobull Primer compaacutes secuencia un acorde aum (con tendencia resolutiva inestable)bull Descenso cromaacutetico de do6 a sol5
bull El trino queda centrado en sus notas extremas bull El compaacutes tres modifica con dos acordes inmersos (tr) = escala hexaacutefona (no hay toacutenica definida)bull Todo lo anterior = ldquoborrosidad tonalrdquo ndashejemplobull Atonalismo y Pantonalismo
LEM Ismael Vaacutezquez Rivera
La doble enunciacioacuten
bull Recurso preferido de Debussy su muacutesicapretende crear ldquouna atmoacutesfera una sonoridaddifusa y suaverdquo
bull Provoca un ldquotejido ingraacutevidordquo y deimportancia equitativa entre las voces(contrapunto en el anaacutelisis schenkeriano)
bull Constituye el hilo conductor de toda la obra
LEM Ismael Vaacutezquez Rivera
Siguiendo con los ejemploshellip
bull Bolero de Ravel ndash audio y partitura
bull ldquoSiempre igualrdquo o ldquono querer continuarrdquo del factorriacutetmico ndash meloacutedico
bull La tensioacuten se refleja en la dosificacioacuten de1 Melodiacutea con instrumentacioacuten variada2 Ritmo baacutesico3 Continuo ldquoagrandamientordquo de la orquesta en cuanto a
la dinaacutemica4 Derivacioacuten armoacutenica casi al final de la obra
Otra versioacutenhellip
LEM Ismael Vaacutezquez Rivera
Repeticioacuten ldquocomo expresioacuten de la brutalidad desnudardquo
bull De la obra orquestal de Bernd Alois Zimmermannndash Musique pour los soupers du Roi Ubu (Muacutesicapara las cenas del Rey Ubu ndash 1966)
bull Uacuteltimo movimiento ndash Marche du deacutecervellage(marcha del descerebramiento)
bull Material sonoro1) Cabalgata de las valkirias ndash Wagner2) Camino al lugar de ejecucioacuten Sinfoniacutea fantaacutestica
ndash Berlioz3) Acorde inicial de la Pieza para piano IX ndash
Karlheinz Stockhausen (aparece 631 vecesalternado con los motivos de Wagner y Berlioz)
LEM Ismael Vaacutezquez Rivera
La magia del ldquosiempre-lo-mismordquo
Un ejemplo claro es In C (1964) de Terry Riley(minimalista) ndash partitura y audio 1 2 y 3
Caracteriacutesticasbull Elementos constructivos simplesbull Repeticioacuten de frases musicales cortasbull Armoniacutea tonalbull Pulso constantebull Obra con partes improvisadasbull Sensacioacuten de que no hay principio ni finbull Sentildeala una nueva concepcioacuten del tiempo nadade premuras sino tranquilidad y divagacioacuten
LEM Ismael Vaacutezquez Rivera
Parte del material tonal utilizado
LEM Ismael Vaacutezquez Rivera
bull Nace en Colfax California el 24 de Junio de1935
bull Fue escrita en San Francisco despueacutes de lamuerte de Kennedy
bull Se estrena el 8 de noviembre de 1964
Dato cultural sobre Terry Riley
LEM Ismael Vaacutezquez Rivera
El minimalismo en otras manifestaciones
LEM Ismael Vaacutezquez Rivera
LEM Ismael Vaacutezquez Rivera
Teoriacutea de los Afectos
Relacioacuten hecha entre las tonalidades que percibimos y la forma afectiva en como las
traducimos
Variante
LEM Ismael Vaacutezquez Rivera
Do crudo valienteDo Mayor crudo valiente pero tambieacuten tiernoDo menor dulce tristeRe Mayor marcado y definido para caraacutecter guerrero o alegreRe menor tranquilo fluido pero tambieacuten imponente y grandioso Muacutesica sacraMi b Mayor pateacutetico serio triste hostil a toda sensualidadMi mayor penetrante doloroso o penoso deprimido sin la esperanza de un amorextremoMi menor pensativo triste profunda afectado por el dolor pero con la esperanza deun consueloFa Mayor generosidad constancia amor los maacutes bellos sentimientosFa menor tierno calmo profundo con una fatal ansiedad mental sumamenteconmovedorFa menor laacutenguido amoroso extrantildeo misantroacutepicoSol Mayor sugestivo retoacuterico para cosas serias asiacute como alegresSol menor gracioso agradable tierno ansioso para lamentos moderados ytemperada tristezaLa Mayor afectuoso y brillante inclinado hacia el lamento triste pasioacutenLa menor lastimero decoroso resignado invitando al suentildeoSi b Mayor divertido magnificante pero tambieacuten delicadoSi Mayor ofensivo duro desagradable desesperadoSi menor melancoacutelico hosco extrantildeoJ Mattheson
LEM Ismael Vaacutezquez Rivera
bull En el s XVIII reexposicioacuten = repeticioacuten directa ya sea de unafrase dentro de barras de repeticioacuten o pequentildeos fragmentosbull Existen pasajes que sufren cambios en sus reaparicionesreexposicioacuten modificadaKurze und leichte Klavierstuumlche mit veraumlnderten Reprisen(Pequentildeas piezas faacuteciles para piano con reexposicionesmodificadas) de Carl Philipp Emanuel Bach Wq 113 - audio ypartitura
Improvisacioacuten de adornos en
las repeticiones
LEM Ismael Vaacutezquez Rivera
Caracteriacutesticasbull Variar = modificar pero no en la totalidadbull Pequentildeo desviacuteo del antecedentebull Identificar igual o similar = repeticioacuten ovariantebull Identificar tambieacuten diferente opuesto =contrastebull ldquoToda variacioacuten debe ser acorde con el estadoafectivo de la piezardquo Carl F E Bach ndashKlavierschule 1753bull Depende tambieacuten de la obra es decir de suforma (tamantildeo eacutepoca etc) es decir si se tratade una forma pequentildea no abusar de las variantesldquoeneacutergicas y dilatadasrdquo
LEM Ismael Vaacutezquez Rivera
Finale (pretissimo) de la sonata para piano en domenor op 10 no 1 de Ludwig van Beethoven ndashaudio y partitura p 10
bull La acentuacioacuten riacutetmica se escucha diferentebull Armoniacutea de dominante inmersa en el motivo inicialbull La toacutenica como elemento de dominante intermediabull Ritmo ideacutentico que vincula las variantesbull En el compaacutes 3 el grupeto recupera el BI del Dobull Las variantes en este ejemplo no funcionan como ornamentos en
Bachbull Es una ldquopropulsioacutenrdquo del motivo inicial hacieacutendolas diferentes con
una coherencia riacutetmica que las relacionaLEM Ismael Vaacutezquez Rivera
Ave Mariacutea Josquin des Preacutes
(1440 ndash 1521)
Diversidad
LEM Ismael Vaacutezquez Rivera
Caracteriacutesticas del lenguaje vocal de los siglos XV y XVI
bull Rango de voces (aacutembito) reducidobull Movimientos ascendentes y descendentesbull Saltos compensadosbull La segunda como intervalo principalbull Anaacutelisis de cada enunciadoa) No estaacuten ligadasb) Tampoco son opuestasc) No hay similitud (texto)d) No hay repeticioacuten (eacutepoca ndash contrapunto)e) No hay contraste (ajeno al Renacimiento)bull Conclusioacuten soacutelo son distintas unas de otras
LEM Ismael Vaacutezquez Rivera
Por eacutepocas hasta donde hemos estudiado
bull RENACIMIENTO ndash Diversidad
bull BARROCO ndash Afectos excitacioacuten aniacutemica ndash alegriacuteaira triunfo miedo tristeza etc
bull CLAacuteSICO ndash Contraste ndash ldquotransformacioacuten profundade la actitud expresivardquo
Contraste
LEM Ismael Vaacutezquez Rivera
Primer movimiento del Cuarteto para cuerdaKV 464 de Mozart ndash audio y partitura
LEM Ismael Vaacutezquez Rivera
Primer movimiento de la sonata para pianoKV 457 de Mozart ndash audio y partitura
Otra versioacutenhellipLEM Ismael Vaacutezquez Rivera
Anaacutelisis de los ejemplosbull Construccioacuten compositiva y armoacutenica ndash
esquematicemosbull Contraposicioacuten en la liacutenea meloacutedica en los compases 1
y 2 con 3 y 4bull El contraste se acentuacutea con articulaciones
movimiento y riacutetmicabull Conduccioacuten de I a V del c 1 al c 4bull Conduccioacuten de V a I del c 5 al c 8bull El segundo ejemplo contrasta ademaacutes con el cambio de
matizbull En el primer ejemplo la caiacuteda desde el mi6 da la
sensacioacuten de un compaacutes de 24bull El contraste es un elemento parte de cada ejemplo y
no como algo extrantildeoLEM Ismael Vaacutezquez Rivera
bull Lo que plantea el antecedente permite hacerreconocer el consecuente
bull El contraste garantiza la homogeneidad ndash ldquolo quefaltabardquo
bull Contraste ndash complemento (viacutenculo) y no comoseparador (disociacioacuten)
bull Compensacioacuten ndash los contrastes se neutralizanmutuamente
bull Integracioacuten ndash los contrastes aislados destacanincisivamente
bull Los compases 5 y 6 recurren al motivobull Idea ndash contraste = compases 3 y 4 y 7 y 8 ndash T a D
y D a T (contraste armoacutenico)bull CONTRASTE = equilibrio de oposicioacuten y
concordancia = compensacioacuten e integracioacutenLEM Ismael Vaacutezquez Rivera
Bagatela para piano no 2 op 126 de Beethoven ndash audio y partitura
bull Uso del mecanismo motriz que ofrecemovimiento y fragmentos cantabiles
bull Despueacutes de 15 compases se interrumpe elcantabile con la misma textura del inicio y conintervenciones abruptas y en repetidasocasiones
bull No hay dominio de lo que une sino de lo quedivide cada elemento
LEM Ismael Vaacutezquez Rivera
Bagatela
bull Pieza corta que no tiene impliacutecita una formaespeciacutefica
bull Franccedilois Couperin (1717) ndash rondoacute para clavicorioldquolas bagatelasrdquo
bull Beethoven escribioacute tres opus 33 119 y 126
bull Nimiedades ndash sinoacutenimo de pequentildeezinsignificancia en comparacioacuten con las obrasmagnas de la eacutepoca
bull Escritas en su mayoriacutea para piano solo Dvorakescribioacute (op 47) en 1878 para dos violines cello yarmonio ndash audio (1 y 2) y partitura
LEM Ismael Vaacutezquez Rivera
bull De acuerdo a su origen o caraacutecter chocan dos elementosldquoincompatiblesrdquobull Principio estiliacutestico-formal
Ejemplo The unanswered question (La pregunta sin respuesta1906) de Charles Ives
Algunos datos biograacuteficosbull 20 de Octubre de 1874 ndash 19 de Mayo de 1954bull Compositor estadounidensebull Integroacute las tradiciones musicales de Ameacuterica y Europabull Innovaciones en el ritmo la armoniacutea y la formabull Gran capacidad para evocar sonidos y sentimientos de la vidaamericanabull Considerado como el principal compositor de ldquomuacutesica de arterdquodel s XX
Carencia de relacioacuten
LEM Ismael Vaacutezquez Rivera
LEM Ismael Vaacutezquez Rivera
bull Anaacutelisis
Cuerdas
bull Bloque de acordes
bull Tonal ndash acoacuterdico
bull ppp ndash profundidad
bull Inerte = lentitud
bullMiacutenimo movimiento de lasvoces
Flautas
bull Aparecen seis veces
bull Atonalidad
bull Estructura lineal
bull Independencia meacutetrica de lascuerdas
bull Constante crecimiento endinaacutemica tempo y ldquoagitacioacutenrdquo
Trompeta
bull ldquoPregunta sin respuestardquo
bull Aparece siete veces
bull Piano meacutetrica libre sincoincidencia con las cuerdas
bull ldquoReiteracioacuten estereotiacutepicardquo
La pregunta sin
respuesta
bull Elementos ajenos entre siacutebull No hay conciliacioacutenbull Superposicioacuten ndash escalonado LEM Ismael Vaacutezquez Rivera
Three Places in New England (Tres lugares deNueva Inglaterra 1903 ndash 1914)
bull Cortes abruptosbull ldquoTumultos orquestalesrdquobull Tensioacutenbull fff ndash dificultades auditivasbull Interrupcioacuten para que surja una melodiacutea alegre
apoyada por cellos y violas
LEM Ismael Vaacutezquez Rivera
Tercer movimiento de la Segunda Sonata paraPiano (Concord Sonata 1911 ndash 1912) ndash audio ypartitura p 49
bull Puede entenderse como un compaacutes binariobull La carencia de barras evita la acentuacioacutenbull Uso del motivo riacutetmico de la 5ta Sinfoniacutea de Beethovenbull Parece haber conciliacioacuten meloacutedica entre partes porarticulacioacuten y armonizacioacutenbull Aparente concordancia entre partes la primera concadencia en B y la segunda con variantes armoacutenicas
bull La armoniacutea marca la carencia de relacioacuten con Am ydespueacutes con A Otra versioacutenhellipLEM Ismael Vaacutezquez Rivera
LOS COLLAGES MUSICALES
bull Teacutermino propio de las artes visuales ndash pegardiversos objetos o recortes
bull MUacuteSICA ndash yuxtaposicioacuten de citas estilos ytexturas
bull Cada elemento mantiene su individualidad sonun extracto de muchos oriacutegenes
bull Obras compuestas en el s XX ldquoque pidenprestado material musical de muacuteltiplesfuentesrdquo
bull Diferencias sutiles casi imperceptibles con
LEM Ismael Vaacutezquez Rivera
Quodlibet
Combinacioacuten sucesiva de melodiacuteas y textos conocidos
Humor y virtuosismo teacutecnico no tiene funcioacuten constructiva
Teacutermino en alemaacuten de parodia humoriacutestica ndashridiculiza 2rsquo36rdquo
Origen acadeacutemico en Pariacutes durante la Edad Media
Aplicado a la literatura alemana ndashpoemas coacutemicos
Francia ndash Fricasseacutee (estofado)
Italia ndash Misticanza messanza
Espantildea - Ensalada
Inglaterra - Medley
Medley
Teacutermino ingleacutes
Mezcla similar al Popurriacute pero de construccioacuten maacutes suave
Canciones tomadas de fuentes similares
Richard Charke ldquoMedleyde oberturas Coacutemicas a siete partesrdquo - 1763
Francois Boieldieu ndashObertura a ldquoLa dama de blancordquo ndash audio y partitura
Popurriacute
Utilizado en Francia ndash ldquoolla podridardquo donde se guardaban especias verduras etc
Uso de canciones similares a partir de fuentes pre-existentes
Francia s XVIII ndashcanciones con enlace temaacutetico
Centonizacioacuten
Composicioacuten que sintetiza las unidades musicales ya existentes
Se aplica al canto gregoriano
Peter Wagner (1921) ndashldquomelismas errantesrdquo del canto gregoriano
Foacutermulas meloacutedicas repetitivas en distintos contextos
Teacutermino peyorativo
ldquoLejos de que el compositor decantilaciones haga parches decanciones es mejor que se le comparecon un jardinero ingenioso que organizasus docenas de flores en racimos nuevoscada vezrdquo - SachsLEM Ismael Vaacutezquez Rivera
bull Los elementos de un collage difieren comuacutenmente enclave timbre textura metro y tempo
bull Utilizado por Heinrich Ignaz Biber en la ldquosonataBattaliardquo (1673) utiliza un quodlibet de ochocanciones populares entran en momentos diferentes(collage) y se enfrentan en una disonancia casual ndashpartitura y video
bull Empleado tambieacuten por Mozart (Don Giovanni ndash 1787)Strauss (Ein Heldenleben ndash 1897 ndash 8) y sinfoniacuteas deMahler
bull Son una recuperacioacuten de fragmentos distintos ysimultaacuteneos estilos o tipos de muacutesica a traveacutes de lahistoria
bull Composicioacuten ndash cosas encontradas y no cosasinventadas
bull La mayoriacutea de eacutestos fueron compuestos en la deacutecadade 1960
LEM Ismael Vaacutezquez Rivera
Ejemplos
bull Sinfoniacutea (196869) de Luciano Berio paraaprender a escuchar como ldquonuevordquo algoantildeejamente familiar (provocacioacuten)
bull Disco Ludwig van (1970) de Mauricio Kagelcon muacutesica de caacutemara de Beethoven comoarreglo y manipulacioacuten de materialesconocidos
bull Hymnen (196667) de Stockhausen a partirde himnos nacionales coordinacioacuten luacutedica ycriacutetica de fragmentos heterogeacuteneos
bull Ubu (1966) de Bern Alois Zimmermann
LEM Ismael Vaacutezquez Rivera
c) Cambio simultaacuteneo en otra dimensioacuten
bull Die Liebe Farbe op 25 (El color amado) de La BellaMolinera de Schubert ndash audio y partitura
bull Nota pedal en el acompantildeamiento con cambioarmoacutenico existiendo ldquocohesioacutenrdquo dentro de lavariedad armoacutenica
bull Algo parecido sucede en el Preludio en D op 28 no15 de Chopin ndash video
bull Brahms (pendiente) variacioacuten VIIILEM Ismael Vaacutezquez Rivera
Maacutes ejemplos de repeticioacuten en distintos momentos histoacutericos
Cuanto maacutes significativa se vuelve la repeticioacutenperseverante ldquoratificanterdquohellip surge en el periodode la muacutesica Impresionista con Claude Debussyel principio estiliacutestico denominado La dobleenunciacioacuten
bull L lsquoIsle Joyeuse de Claude Debussy ndash audio ypartitura
LEM Ismael Vaacutezquez Rivera
bull Dos compases igualesbull Uno distinto con el trino en dobull Primer compaacutes secuencia un acorde aum (con tendencia resolutiva inestable)bull Descenso cromaacutetico de do6 a sol5
bull El trino queda centrado en sus notas extremas bull El compaacutes tres modifica con dos acordes inmersos (tr) = escala hexaacutefona (no hay toacutenica definida)bull Todo lo anterior = ldquoborrosidad tonalrdquo ndashejemplobull Atonalismo y Pantonalismo
LEM Ismael Vaacutezquez Rivera
La doble enunciacioacuten
bull Recurso preferido de Debussy su muacutesicapretende crear ldquouna atmoacutesfera una sonoridaddifusa y suaverdquo
bull Provoca un ldquotejido ingraacutevidordquo y deimportancia equitativa entre las voces(contrapunto en el anaacutelisis schenkeriano)
bull Constituye el hilo conductor de toda la obra
LEM Ismael Vaacutezquez Rivera
Siguiendo con los ejemploshellip
bull Bolero de Ravel ndash audio y partitura
bull ldquoSiempre igualrdquo o ldquono querer continuarrdquo del factorriacutetmico ndash meloacutedico
bull La tensioacuten se refleja en la dosificacioacuten de1 Melodiacutea con instrumentacioacuten variada2 Ritmo baacutesico3 Continuo ldquoagrandamientordquo de la orquesta en cuanto a
la dinaacutemica4 Derivacioacuten armoacutenica casi al final de la obra
Otra versioacutenhellip
LEM Ismael Vaacutezquez Rivera
Repeticioacuten ldquocomo expresioacuten de la brutalidad desnudardquo
bull De la obra orquestal de Bernd Alois Zimmermannndash Musique pour los soupers du Roi Ubu (Muacutesicapara las cenas del Rey Ubu ndash 1966)
bull Uacuteltimo movimiento ndash Marche du deacutecervellage(marcha del descerebramiento)
bull Material sonoro1) Cabalgata de las valkirias ndash Wagner2) Camino al lugar de ejecucioacuten Sinfoniacutea fantaacutestica
ndash Berlioz3) Acorde inicial de la Pieza para piano IX ndash
Karlheinz Stockhausen (aparece 631 vecesalternado con los motivos de Wagner y Berlioz)
LEM Ismael Vaacutezquez Rivera
La magia del ldquosiempre-lo-mismordquo
Un ejemplo claro es In C (1964) de Terry Riley(minimalista) ndash partitura y audio 1 2 y 3
Caracteriacutesticasbull Elementos constructivos simplesbull Repeticioacuten de frases musicales cortasbull Armoniacutea tonalbull Pulso constantebull Obra con partes improvisadasbull Sensacioacuten de que no hay principio ni finbull Sentildeala una nueva concepcioacuten del tiempo nadade premuras sino tranquilidad y divagacioacuten
LEM Ismael Vaacutezquez Rivera
Parte del material tonal utilizado
LEM Ismael Vaacutezquez Rivera
bull Nace en Colfax California el 24 de Junio de1935
bull Fue escrita en San Francisco despueacutes de lamuerte de Kennedy
bull Se estrena el 8 de noviembre de 1964
Dato cultural sobre Terry Riley
LEM Ismael Vaacutezquez Rivera
El minimalismo en otras manifestaciones
LEM Ismael Vaacutezquez Rivera
LEM Ismael Vaacutezquez Rivera
Teoriacutea de los Afectos
Relacioacuten hecha entre las tonalidades que percibimos y la forma afectiva en como las
traducimos
Variante
LEM Ismael Vaacutezquez Rivera
Do crudo valienteDo Mayor crudo valiente pero tambieacuten tiernoDo menor dulce tristeRe Mayor marcado y definido para caraacutecter guerrero o alegreRe menor tranquilo fluido pero tambieacuten imponente y grandioso Muacutesica sacraMi b Mayor pateacutetico serio triste hostil a toda sensualidadMi mayor penetrante doloroso o penoso deprimido sin la esperanza de un amorextremoMi menor pensativo triste profunda afectado por el dolor pero con la esperanza deun consueloFa Mayor generosidad constancia amor los maacutes bellos sentimientosFa menor tierno calmo profundo con una fatal ansiedad mental sumamenteconmovedorFa menor laacutenguido amoroso extrantildeo misantroacutepicoSol Mayor sugestivo retoacuterico para cosas serias asiacute como alegresSol menor gracioso agradable tierno ansioso para lamentos moderados ytemperada tristezaLa Mayor afectuoso y brillante inclinado hacia el lamento triste pasioacutenLa menor lastimero decoroso resignado invitando al suentildeoSi b Mayor divertido magnificante pero tambieacuten delicadoSi Mayor ofensivo duro desagradable desesperadoSi menor melancoacutelico hosco extrantildeoJ Mattheson
LEM Ismael Vaacutezquez Rivera
bull En el s XVIII reexposicioacuten = repeticioacuten directa ya sea de unafrase dentro de barras de repeticioacuten o pequentildeos fragmentosbull Existen pasajes que sufren cambios en sus reaparicionesreexposicioacuten modificadaKurze und leichte Klavierstuumlche mit veraumlnderten Reprisen(Pequentildeas piezas faacuteciles para piano con reexposicionesmodificadas) de Carl Philipp Emanuel Bach Wq 113 - audio ypartitura
Improvisacioacuten de adornos en
las repeticiones
LEM Ismael Vaacutezquez Rivera
Caracteriacutesticasbull Variar = modificar pero no en la totalidadbull Pequentildeo desviacuteo del antecedentebull Identificar igual o similar = repeticioacuten ovariantebull Identificar tambieacuten diferente opuesto =contrastebull ldquoToda variacioacuten debe ser acorde con el estadoafectivo de la piezardquo Carl F E Bach ndashKlavierschule 1753bull Depende tambieacuten de la obra es decir de suforma (tamantildeo eacutepoca etc) es decir si se tratade una forma pequentildea no abusar de las variantesldquoeneacutergicas y dilatadasrdquo
LEM Ismael Vaacutezquez Rivera
Finale (pretissimo) de la sonata para piano en domenor op 10 no 1 de Ludwig van Beethoven ndashaudio y partitura p 10
bull La acentuacioacuten riacutetmica se escucha diferentebull Armoniacutea de dominante inmersa en el motivo inicialbull La toacutenica como elemento de dominante intermediabull Ritmo ideacutentico que vincula las variantesbull En el compaacutes 3 el grupeto recupera el BI del Dobull Las variantes en este ejemplo no funcionan como ornamentos en
Bachbull Es una ldquopropulsioacutenrdquo del motivo inicial hacieacutendolas diferentes con
una coherencia riacutetmica que las relacionaLEM Ismael Vaacutezquez Rivera
Ave Mariacutea Josquin des Preacutes
(1440 ndash 1521)
Diversidad
LEM Ismael Vaacutezquez Rivera
Caracteriacutesticas del lenguaje vocal de los siglos XV y XVI
bull Rango de voces (aacutembito) reducidobull Movimientos ascendentes y descendentesbull Saltos compensadosbull La segunda como intervalo principalbull Anaacutelisis de cada enunciadoa) No estaacuten ligadasb) Tampoco son opuestasc) No hay similitud (texto)d) No hay repeticioacuten (eacutepoca ndash contrapunto)e) No hay contraste (ajeno al Renacimiento)bull Conclusioacuten soacutelo son distintas unas de otras
LEM Ismael Vaacutezquez Rivera
Por eacutepocas hasta donde hemos estudiado
bull RENACIMIENTO ndash Diversidad
bull BARROCO ndash Afectos excitacioacuten aniacutemica ndash alegriacuteaira triunfo miedo tristeza etc
bull CLAacuteSICO ndash Contraste ndash ldquotransformacioacuten profundade la actitud expresivardquo
Contraste
LEM Ismael Vaacutezquez Rivera
Primer movimiento del Cuarteto para cuerdaKV 464 de Mozart ndash audio y partitura
LEM Ismael Vaacutezquez Rivera
Primer movimiento de la sonata para pianoKV 457 de Mozart ndash audio y partitura
Otra versioacutenhellipLEM Ismael Vaacutezquez Rivera
Anaacutelisis de los ejemplosbull Construccioacuten compositiva y armoacutenica ndash
esquematicemosbull Contraposicioacuten en la liacutenea meloacutedica en los compases 1
y 2 con 3 y 4bull El contraste se acentuacutea con articulaciones
movimiento y riacutetmicabull Conduccioacuten de I a V del c 1 al c 4bull Conduccioacuten de V a I del c 5 al c 8bull El segundo ejemplo contrasta ademaacutes con el cambio de
matizbull En el primer ejemplo la caiacuteda desde el mi6 da la
sensacioacuten de un compaacutes de 24bull El contraste es un elemento parte de cada ejemplo y
no como algo extrantildeoLEM Ismael Vaacutezquez Rivera
bull Lo que plantea el antecedente permite hacerreconocer el consecuente
bull El contraste garantiza la homogeneidad ndash ldquolo quefaltabardquo
bull Contraste ndash complemento (viacutenculo) y no comoseparador (disociacioacuten)
bull Compensacioacuten ndash los contrastes se neutralizanmutuamente
bull Integracioacuten ndash los contrastes aislados destacanincisivamente
bull Los compases 5 y 6 recurren al motivobull Idea ndash contraste = compases 3 y 4 y 7 y 8 ndash T a D
y D a T (contraste armoacutenico)bull CONTRASTE = equilibrio de oposicioacuten y
concordancia = compensacioacuten e integracioacutenLEM Ismael Vaacutezquez Rivera
Bagatela para piano no 2 op 126 de Beethoven ndash audio y partitura
bull Uso del mecanismo motriz que ofrecemovimiento y fragmentos cantabiles
bull Despueacutes de 15 compases se interrumpe elcantabile con la misma textura del inicio y conintervenciones abruptas y en repetidasocasiones
bull No hay dominio de lo que une sino de lo quedivide cada elemento
LEM Ismael Vaacutezquez Rivera
Bagatela
bull Pieza corta que no tiene impliacutecita una formaespeciacutefica
bull Franccedilois Couperin (1717) ndash rondoacute para clavicorioldquolas bagatelasrdquo
bull Beethoven escribioacute tres opus 33 119 y 126
bull Nimiedades ndash sinoacutenimo de pequentildeezinsignificancia en comparacioacuten con las obrasmagnas de la eacutepoca
bull Escritas en su mayoriacutea para piano solo Dvorakescribioacute (op 47) en 1878 para dos violines cello yarmonio ndash audio (1 y 2) y partitura
LEM Ismael Vaacutezquez Rivera
bull De acuerdo a su origen o caraacutecter chocan dos elementosldquoincompatiblesrdquobull Principio estiliacutestico-formal
Ejemplo The unanswered question (La pregunta sin respuesta1906) de Charles Ives
Algunos datos biograacuteficosbull 20 de Octubre de 1874 ndash 19 de Mayo de 1954bull Compositor estadounidensebull Integroacute las tradiciones musicales de Ameacuterica y Europabull Innovaciones en el ritmo la armoniacutea y la formabull Gran capacidad para evocar sonidos y sentimientos de la vidaamericanabull Considerado como el principal compositor de ldquomuacutesica de arterdquodel s XX
Carencia de relacioacuten
LEM Ismael Vaacutezquez Rivera
LEM Ismael Vaacutezquez Rivera
bull Anaacutelisis
Cuerdas
bull Bloque de acordes
bull Tonal ndash acoacuterdico
bull ppp ndash profundidad
bull Inerte = lentitud
bullMiacutenimo movimiento de lasvoces
Flautas
bull Aparecen seis veces
bull Atonalidad
bull Estructura lineal
bull Independencia meacutetrica de lascuerdas
bull Constante crecimiento endinaacutemica tempo y ldquoagitacioacutenrdquo
Trompeta
bull ldquoPregunta sin respuestardquo
bull Aparece siete veces
bull Piano meacutetrica libre sincoincidencia con las cuerdas
bull ldquoReiteracioacuten estereotiacutepicardquo
La pregunta sin
respuesta
bull Elementos ajenos entre siacutebull No hay conciliacioacutenbull Superposicioacuten ndash escalonado LEM Ismael Vaacutezquez Rivera
Three Places in New England (Tres lugares deNueva Inglaterra 1903 ndash 1914)
bull Cortes abruptosbull ldquoTumultos orquestalesrdquobull Tensioacutenbull fff ndash dificultades auditivasbull Interrupcioacuten para que surja una melodiacutea alegre
apoyada por cellos y violas
LEM Ismael Vaacutezquez Rivera
Tercer movimiento de la Segunda Sonata paraPiano (Concord Sonata 1911 ndash 1912) ndash audio ypartitura p 49
bull Puede entenderse como un compaacutes binariobull La carencia de barras evita la acentuacioacutenbull Uso del motivo riacutetmico de la 5ta Sinfoniacutea de Beethovenbull Parece haber conciliacioacuten meloacutedica entre partes porarticulacioacuten y armonizacioacutenbull Aparente concordancia entre partes la primera concadencia en B y la segunda con variantes armoacutenicas
bull La armoniacutea marca la carencia de relacioacuten con Am ydespueacutes con A Otra versioacutenhellipLEM Ismael Vaacutezquez Rivera
LOS COLLAGES MUSICALES
bull Teacutermino propio de las artes visuales ndash pegardiversos objetos o recortes
bull MUacuteSICA ndash yuxtaposicioacuten de citas estilos ytexturas
bull Cada elemento mantiene su individualidad sonun extracto de muchos oriacutegenes
bull Obras compuestas en el s XX ldquoque pidenprestado material musical de muacuteltiplesfuentesrdquo
bull Diferencias sutiles casi imperceptibles con
LEM Ismael Vaacutezquez Rivera
Quodlibet
Combinacioacuten sucesiva de melodiacuteas y textos conocidos
Humor y virtuosismo teacutecnico no tiene funcioacuten constructiva
Teacutermino en alemaacuten de parodia humoriacutestica ndashridiculiza 2rsquo36rdquo
Origen acadeacutemico en Pariacutes durante la Edad Media
Aplicado a la literatura alemana ndashpoemas coacutemicos
Francia ndash Fricasseacutee (estofado)
Italia ndash Misticanza messanza
Espantildea - Ensalada
Inglaterra - Medley
Medley
Teacutermino ingleacutes
Mezcla similar al Popurriacute pero de construccioacuten maacutes suave
Canciones tomadas de fuentes similares
Richard Charke ldquoMedleyde oberturas Coacutemicas a siete partesrdquo - 1763
Francois Boieldieu ndashObertura a ldquoLa dama de blancordquo ndash audio y partitura
Popurriacute
Utilizado en Francia ndash ldquoolla podridardquo donde se guardaban especias verduras etc
Uso de canciones similares a partir de fuentes pre-existentes
Francia s XVIII ndashcanciones con enlace temaacutetico
Centonizacioacuten
Composicioacuten que sintetiza las unidades musicales ya existentes
Se aplica al canto gregoriano
Peter Wagner (1921) ndashldquomelismas errantesrdquo del canto gregoriano
Foacutermulas meloacutedicas repetitivas en distintos contextos
Teacutermino peyorativo
ldquoLejos de que el compositor decantilaciones haga parches decanciones es mejor que se le comparecon un jardinero ingenioso que organizasus docenas de flores en racimos nuevoscada vezrdquo - SachsLEM Ismael Vaacutezquez Rivera
bull Los elementos de un collage difieren comuacutenmente enclave timbre textura metro y tempo
bull Utilizado por Heinrich Ignaz Biber en la ldquosonataBattaliardquo (1673) utiliza un quodlibet de ochocanciones populares entran en momentos diferentes(collage) y se enfrentan en una disonancia casual ndashpartitura y video
bull Empleado tambieacuten por Mozart (Don Giovanni ndash 1787)Strauss (Ein Heldenleben ndash 1897 ndash 8) y sinfoniacuteas deMahler
bull Son una recuperacioacuten de fragmentos distintos ysimultaacuteneos estilos o tipos de muacutesica a traveacutes de lahistoria
bull Composicioacuten ndash cosas encontradas y no cosasinventadas
bull La mayoriacutea de eacutestos fueron compuestos en la deacutecadade 1960
LEM Ismael Vaacutezquez Rivera
Ejemplos
bull Sinfoniacutea (196869) de Luciano Berio paraaprender a escuchar como ldquonuevordquo algoantildeejamente familiar (provocacioacuten)
bull Disco Ludwig van (1970) de Mauricio Kagelcon muacutesica de caacutemara de Beethoven comoarreglo y manipulacioacuten de materialesconocidos
bull Hymnen (196667) de Stockhausen a partirde himnos nacionales coordinacioacuten luacutedica ycriacutetica de fragmentos heterogeacuteneos
bull Ubu (1966) de Bern Alois Zimmermann
LEM Ismael Vaacutezquez Rivera
Maacutes ejemplos de repeticioacuten en distintos momentos histoacutericos
Cuanto maacutes significativa se vuelve la repeticioacutenperseverante ldquoratificanterdquohellip surge en el periodode la muacutesica Impresionista con Claude Debussyel principio estiliacutestico denominado La dobleenunciacioacuten
bull L lsquoIsle Joyeuse de Claude Debussy ndash audio ypartitura
LEM Ismael Vaacutezquez Rivera
bull Dos compases igualesbull Uno distinto con el trino en dobull Primer compaacutes secuencia un acorde aum (con tendencia resolutiva inestable)bull Descenso cromaacutetico de do6 a sol5
bull El trino queda centrado en sus notas extremas bull El compaacutes tres modifica con dos acordes inmersos (tr) = escala hexaacutefona (no hay toacutenica definida)bull Todo lo anterior = ldquoborrosidad tonalrdquo ndashejemplobull Atonalismo y Pantonalismo
LEM Ismael Vaacutezquez Rivera
La doble enunciacioacuten
bull Recurso preferido de Debussy su muacutesicapretende crear ldquouna atmoacutesfera una sonoridaddifusa y suaverdquo
bull Provoca un ldquotejido ingraacutevidordquo y deimportancia equitativa entre las voces(contrapunto en el anaacutelisis schenkeriano)
bull Constituye el hilo conductor de toda la obra
LEM Ismael Vaacutezquez Rivera
Siguiendo con los ejemploshellip
bull Bolero de Ravel ndash audio y partitura
bull ldquoSiempre igualrdquo o ldquono querer continuarrdquo del factorriacutetmico ndash meloacutedico
bull La tensioacuten se refleja en la dosificacioacuten de1 Melodiacutea con instrumentacioacuten variada2 Ritmo baacutesico3 Continuo ldquoagrandamientordquo de la orquesta en cuanto a
la dinaacutemica4 Derivacioacuten armoacutenica casi al final de la obra
Otra versioacutenhellip
LEM Ismael Vaacutezquez Rivera
Repeticioacuten ldquocomo expresioacuten de la brutalidad desnudardquo
bull De la obra orquestal de Bernd Alois Zimmermannndash Musique pour los soupers du Roi Ubu (Muacutesicapara las cenas del Rey Ubu ndash 1966)
bull Uacuteltimo movimiento ndash Marche du deacutecervellage(marcha del descerebramiento)
bull Material sonoro1) Cabalgata de las valkirias ndash Wagner2) Camino al lugar de ejecucioacuten Sinfoniacutea fantaacutestica
ndash Berlioz3) Acorde inicial de la Pieza para piano IX ndash
Karlheinz Stockhausen (aparece 631 vecesalternado con los motivos de Wagner y Berlioz)
LEM Ismael Vaacutezquez Rivera
La magia del ldquosiempre-lo-mismordquo
Un ejemplo claro es In C (1964) de Terry Riley(minimalista) ndash partitura y audio 1 2 y 3
Caracteriacutesticasbull Elementos constructivos simplesbull Repeticioacuten de frases musicales cortasbull Armoniacutea tonalbull Pulso constantebull Obra con partes improvisadasbull Sensacioacuten de que no hay principio ni finbull Sentildeala una nueva concepcioacuten del tiempo nadade premuras sino tranquilidad y divagacioacuten
LEM Ismael Vaacutezquez Rivera
Parte del material tonal utilizado
LEM Ismael Vaacutezquez Rivera
bull Nace en Colfax California el 24 de Junio de1935
bull Fue escrita en San Francisco despueacutes de lamuerte de Kennedy
bull Se estrena el 8 de noviembre de 1964
Dato cultural sobre Terry Riley
LEM Ismael Vaacutezquez Rivera
El minimalismo en otras manifestaciones
LEM Ismael Vaacutezquez Rivera
LEM Ismael Vaacutezquez Rivera
Teoriacutea de los Afectos
Relacioacuten hecha entre las tonalidades que percibimos y la forma afectiva en como las
traducimos
Variante
LEM Ismael Vaacutezquez Rivera
Do crudo valienteDo Mayor crudo valiente pero tambieacuten tiernoDo menor dulce tristeRe Mayor marcado y definido para caraacutecter guerrero o alegreRe menor tranquilo fluido pero tambieacuten imponente y grandioso Muacutesica sacraMi b Mayor pateacutetico serio triste hostil a toda sensualidadMi mayor penetrante doloroso o penoso deprimido sin la esperanza de un amorextremoMi menor pensativo triste profunda afectado por el dolor pero con la esperanza deun consueloFa Mayor generosidad constancia amor los maacutes bellos sentimientosFa menor tierno calmo profundo con una fatal ansiedad mental sumamenteconmovedorFa menor laacutenguido amoroso extrantildeo misantroacutepicoSol Mayor sugestivo retoacuterico para cosas serias asiacute como alegresSol menor gracioso agradable tierno ansioso para lamentos moderados ytemperada tristezaLa Mayor afectuoso y brillante inclinado hacia el lamento triste pasioacutenLa menor lastimero decoroso resignado invitando al suentildeoSi b Mayor divertido magnificante pero tambieacuten delicadoSi Mayor ofensivo duro desagradable desesperadoSi menor melancoacutelico hosco extrantildeoJ Mattheson
LEM Ismael Vaacutezquez Rivera
bull En el s XVIII reexposicioacuten = repeticioacuten directa ya sea de unafrase dentro de barras de repeticioacuten o pequentildeos fragmentosbull Existen pasajes que sufren cambios en sus reaparicionesreexposicioacuten modificadaKurze und leichte Klavierstuumlche mit veraumlnderten Reprisen(Pequentildeas piezas faacuteciles para piano con reexposicionesmodificadas) de Carl Philipp Emanuel Bach Wq 113 - audio ypartitura
Improvisacioacuten de adornos en
las repeticiones
LEM Ismael Vaacutezquez Rivera
Caracteriacutesticasbull Variar = modificar pero no en la totalidadbull Pequentildeo desviacuteo del antecedentebull Identificar igual o similar = repeticioacuten ovariantebull Identificar tambieacuten diferente opuesto =contrastebull ldquoToda variacioacuten debe ser acorde con el estadoafectivo de la piezardquo Carl F E Bach ndashKlavierschule 1753bull Depende tambieacuten de la obra es decir de suforma (tamantildeo eacutepoca etc) es decir si se tratade una forma pequentildea no abusar de las variantesldquoeneacutergicas y dilatadasrdquo
LEM Ismael Vaacutezquez Rivera
Finale (pretissimo) de la sonata para piano en domenor op 10 no 1 de Ludwig van Beethoven ndashaudio y partitura p 10
bull La acentuacioacuten riacutetmica se escucha diferentebull Armoniacutea de dominante inmersa en el motivo inicialbull La toacutenica como elemento de dominante intermediabull Ritmo ideacutentico que vincula las variantesbull En el compaacutes 3 el grupeto recupera el BI del Dobull Las variantes en este ejemplo no funcionan como ornamentos en
Bachbull Es una ldquopropulsioacutenrdquo del motivo inicial hacieacutendolas diferentes con
una coherencia riacutetmica que las relacionaLEM Ismael Vaacutezquez Rivera
Ave Mariacutea Josquin des Preacutes
(1440 ndash 1521)
Diversidad
LEM Ismael Vaacutezquez Rivera
Caracteriacutesticas del lenguaje vocal de los siglos XV y XVI
bull Rango de voces (aacutembito) reducidobull Movimientos ascendentes y descendentesbull Saltos compensadosbull La segunda como intervalo principalbull Anaacutelisis de cada enunciadoa) No estaacuten ligadasb) Tampoco son opuestasc) No hay similitud (texto)d) No hay repeticioacuten (eacutepoca ndash contrapunto)e) No hay contraste (ajeno al Renacimiento)bull Conclusioacuten soacutelo son distintas unas de otras
LEM Ismael Vaacutezquez Rivera
Por eacutepocas hasta donde hemos estudiado
bull RENACIMIENTO ndash Diversidad
bull BARROCO ndash Afectos excitacioacuten aniacutemica ndash alegriacuteaira triunfo miedo tristeza etc
bull CLAacuteSICO ndash Contraste ndash ldquotransformacioacuten profundade la actitud expresivardquo
Contraste
LEM Ismael Vaacutezquez Rivera
Primer movimiento del Cuarteto para cuerdaKV 464 de Mozart ndash audio y partitura
LEM Ismael Vaacutezquez Rivera
Primer movimiento de la sonata para pianoKV 457 de Mozart ndash audio y partitura
Otra versioacutenhellipLEM Ismael Vaacutezquez Rivera
Anaacutelisis de los ejemplosbull Construccioacuten compositiva y armoacutenica ndash
esquematicemosbull Contraposicioacuten en la liacutenea meloacutedica en los compases 1
y 2 con 3 y 4bull El contraste se acentuacutea con articulaciones
movimiento y riacutetmicabull Conduccioacuten de I a V del c 1 al c 4bull Conduccioacuten de V a I del c 5 al c 8bull El segundo ejemplo contrasta ademaacutes con el cambio de
matizbull En el primer ejemplo la caiacuteda desde el mi6 da la
sensacioacuten de un compaacutes de 24bull El contraste es un elemento parte de cada ejemplo y
no como algo extrantildeoLEM Ismael Vaacutezquez Rivera
bull Lo que plantea el antecedente permite hacerreconocer el consecuente
bull El contraste garantiza la homogeneidad ndash ldquolo quefaltabardquo
bull Contraste ndash complemento (viacutenculo) y no comoseparador (disociacioacuten)
bull Compensacioacuten ndash los contrastes se neutralizanmutuamente
bull Integracioacuten ndash los contrastes aislados destacanincisivamente
bull Los compases 5 y 6 recurren al motivobull Idea ndash contraste = compases 3 y 4 y 7 y 8 ndash T a D
y D a T (contraste armoacutenico)bull CONTRASTE = equilibrio de oposicioacuten y
concordancia = compensacioacuten e integracioacutenLEM Ismael Vaacutezquez Rivera
Bagatela para piano no 2 op 126 de Beethoven ndash audio y partitura
bull Uso del mecanismo motriz que ofrecemovimiento y fragmentos cantabiles
bull Despueacutes de 15 compases se interrumpe elcantabile con la misma textura del inicio y conintervenciones abruptas y en repetidasocasiones
bull No hay dominio de lo que une sino de lo quedivide cada elemento
LEM Ismael Vaacutezquez Rivera
Bagatela
bull Pieza corta que no tiene impliacutecita una formaespeciacutefica
bull Franccedilois Couperin (1717) ndash rondoacute para clavicorioldquolas bagatelasrdquo
bull Beethoven escribioacute tres opus 33 119 y 126
bull Nimiedades ndash sinoacutenimo de pequentildeezinsignificancia en comparacioacuten con las obrasmagnas de la eacutepoca
bull Escritas en su mayoriacutea para piano solo Dvorakescribioacute (op 47) en 1878 para dos violines cello yarmonio ndash audio (1 y 2) y partitura
LEM Ismael Vaacutezquez Rivera
bull De acuerdo a su origen o caraacutecter chocan dos elementosldquoincompatiblesrdquobull Principio estiliacutestico-formal
Ejemplo The unanswered question (La pregunta sin respuesta1906) de Charles Ives
Algunos datos biograacuteficosbull 20 de Octubre de 1874 ndash 19 de Mayo de 1954bull Compositor estadounidensebull Integroacute las tradiciones musicales de Ameacuterica y Europabull Innovaciones en el ritmo la armoniacutea y la formabull Gran capacidad para evocar sonidos y sentimientos de la vidaamericanabull Considerado como el principal compositor de ldquomuacutesica de arterdquodel s XX
Carencia de relacioacuten
LEM Ismael Vaacutezquez Rivera
LEM Ismael Vaacutezquez Rivera
bull Anaacutelisis
Cuerdas
bull Bloque de acordes
bull Tonal ndash acoacuterdico
bull ppp ndash profundidad
bull Inerte = lentitud
bullMiacutenimo movimiento de lasvoces
Flautas
bull Aparecen seis veces
bull Atonalidad
bull Estructura lineal
bull Independencia meacutetrica de lascuerdas
bull Constante crecimiento endinaacutemica tempo y ldquoagitacioacutenrdquo
Trompeta
bull ldquoPregunta sin respuestardquo
bull Aparece siete veces
bull Piano meacutetrica libre sincoincidencia con las cuerdas
bull ldquoReiteracioacuten estereotiacutepicardquo
La pregunta sin
respuesta
bull Elementos ajenos entre siacutebull No hay conciliacioacutenbull Superposicioacuten ndash escalonado LEM Ismael Vaacutezquez Rivera
Three Places in New England (Tres lugares deNueva Inglaterra 1903 ndash 1914)
bull Cortes abruptosbull ldquoTumultos orquestalesrdquobull Tensioacutenbull fff ndash dificultades auditivasbull Interrupcioacuten para que surja una melodiacutea alegre
apoyada por cellos y violas
LEM Ismael Vaacutezquez Rivera
Tercer movimiento de la Segunda Sonata paraPiano (Concord Sonata 1911 ndash 1912) ndash audio ypartitura p 49
bull Puede entenderse como un compaacutes binariobull La carencia de barras evita la acentuacioacutenbull Uso del motivo riacutetmico de la 5ta Sinfoniacutea de Beethovenbull Parece haber conciliacioacuten meloacutedica entre partes porarticulacioacuten y armonizacioacutenbull Aparente concordancia entre partes la primera concadencia en B y la segunda con variantes armoacutenicas
bull La armoniacutea marca la carencia de relacioacuten con Am ydespueacutes con A Otra versioacutenhellipLEM Ismael Vaacutezquez Rivera
LOS COLLAGES MUSICALES
bull Teacutermino propio de las artes visuales ndash pegardiversos objetos o recortes
bull MUacuteSICA ndash yuxtaposicioacuten de citas estilos ytexturas
bull Cada elemento mantiene su individualidad sonun extracto de muchos oriacutegenes
bull Obras compuestas en el s XX ldquoque pidenprestado material musical de muacuteltiplesfuentesrdquo
bull Diferencias sutiles casi imperceptibles con
LEM Ismael Vaacutezquez Rivera
Quodlibet
Combinacioacuten sucesiva de melodiacuteas y textos conocidos
Humor y virtuosismo teacutecnico no tiene funcioacuten constructiva
Teacutermino en alemaacuten de parodia humoriacutestica ndashridiculiza 2rsquo36rdquo
Origen acadeacutemico en Pariacutes durante la Edad Media
Aplicado a la literatura alemana ndashpoemas coacutemicos
Francia ndash Fricasseacutee (estofado)
Italia ndash Misticanza messanza
Espantildea - Ensalada
Inglaterra - Medley
Medley
Teacutermino ingleacutes
Mezcla similar al Popurriacute pero de construccioacuten maacutes suave
Canciones tomadas de fuentes similares
Richard Charke ldquoMedleyde oberturas Coacutemicas a siete partesrdquo - 1763
Francois Boieldieu ndashObertura a ldquoLa dama de blancordquo ndash audio y partitura
Popurriacute
Utilizado en Francia ndash ldquoolla podridardquo donde se guardaban especias verduras etc
Uso de canciones similares a partir de fuentes pre-existentes
Francia s XVIII ndashcanciones con enlace temaacutetico
Centonizacioacuten
Composicioacuten que sintetiza las unidades musicales ya existentes
Se aplica al canto gregoriano
Peter Wagner (1921) ndashldquomelismas errantesrdquo del canto gregoriano
Foacutermulas meloacutedicas repetitivas en distintos contextos
Teacutermino peyorativo
ldquoLejos de que el compositor decantilaciones haga parches decanciones es mejor que se le comparecon un jardinero ingenioso que organizasus docenas de flores en racimos nuevoscada vezrdquo - SachsLEM Ismael Vaacutezquez Rivera
bull Los elementos de un collage difieren comuacutenmente enclave timbre textura metro y tempo
bull Utilizado por Heinrich Ignaz Biber en la ldquosonataBattaliardquo (1673) utiliza un quodlibet de ochocanciones populares entran en momentos diferentes(collage) y se enfrentan en una disonancia casual ndashpartitura y video
bull Empleado tambieacuten por Mozart (Don Giovanni ndash 1787)Strauss (Ein Heldenleben ndash 1897 ndash 8) y sinfoniacuteas deMahler
bull Son una recuperacioacuten de fragmentos distintos ysimultaacuteneos estilos o tipos de muacutesica a traveacutes de lahistoria
bull Composicioacuten ndash cosas encontradas y no cosasinventadas
bull La mayoriacutea de eacutestos fueron compuestos en la deacutecadade 1960
LEM Ismael Vaacutezquez Rivera
Ejemplos
bull Sinfoniacutea (196869) de Luciano Berio paraaprender a escuchar como ldquonuevordquo algoantildeejamente familiar (provocacioacuten)
bull Disco Ludwig van (1970) de Mauricio Kagelcon muacutesica de caacutemara de Beethoven comoarreglo y manipulacioacuten de materialesconocidos
bull Hymnen (196667) de Stockhausen a partirde himnos nacionales coordinacioacuten luacutedica ycriacutetica de fragmentos heterogeacuteneos
bull Ubu (1966) de Bern Alois Zimmermann
LEM Ismael Vaacutezquez Rivera
bull Dos compases igualesbull Uno distinto con el trino en dobull Primer compaacutes secuencia un acorde aum (con tendencia resolutiva inestable)bull Descenso cromaacutetico de do6 a sol5
bull El trino queda centrado en sus notas extremas bull El compaacutes tres modifica con dos acordes inmersos (tr) = escala hexaacutefona (no hay toacutenica definida)bull Todo lo anterior = ldquoborrosidad tonalrdquo ndashejemplobull Atonalismo y Pantonalismo
LEM Ismael Vaacutezquez Rivera
La doble enunciacioacuten
bull Recurso preferido de Debussy su muacutesicapretende crear ldquouna atmoacutesfera una sonoridaddifusa y suaverdquo
bull Provoca un ldquotejido ingraacutevidordquo y deimportancia equitativa entre las voces(contrapunto en el anaacutelisis schenkeriano)
bull Constituye el hilo conductor de toda la obra
LEM Ismael Vaacutezquez Rivera
Siguiendo con los ejemploshellip
bull Bolero de Ravel ndash audio y partitura
bull ldquoSiempre igualrdquo o ldquono querer continuarrdquo del factorriacutetmico ndash meloacutedico
bull La tensioacuten se refleja en la dosificacioacuten de1 Melodiacutea con instrumentacioacuten variada2 Ritmo baacutesico3 Continuo ldquoagrandamientordquo de la orquesta en cuanto a
la dinaacutemica4 Derivacioacuten armoacutenica casi al final de la obra
Otra versioacutenhellip
LEM Ismael Vaacutezquez Rivera
Repeticioacuten ldquocomo expresioacuten de la brutalidad desnudardquo
bull De la obra orquestal de Bernd Alois Zimmermannndash Musique pour los soupers du Roi Ubu (Muacutesicapara las cenas del Rey Ubu ndash 1966)
bull Uacuteltimo movimiento ndash Marche du deacutecervellage(marcha del descerebramiento)
bull Material sonoro1) Cabalgata de las valkirias ndash Wagner2) Camino al lugar de ejecucioacuten Sinfoniacutea fantaacutestica
ndash Berlioz3) Acorde inicial de la Pieza para piano IX ndash
Karlheinz Stockhausen (aparece 631 vecesalternado con los motivos de Wagner y Berlioz)
LEM Ismael Vaacutezquez Rivera
La magia del ldquosiempre-lo-mismordquo
Un ejemplo claro es In C (1964) de Terry Riley(minimalista) ndash partitura y audio 1 2 y 3
Caracteriacutesticasbull Elementos constructivos simplesbull Repeticioacuten de frases musicales cortasbull Armoniacutea tonalbull Pulso constantebull Obra con partes improvisadasbull Sensacioacuten de que no hay principio ni finbull Sentildeala una nueva concepcioacuten del tiempo nadade premuras sino tranquilidad y divagacioacuten
LEM Ismael Vaacutezquez Rivera
Parte del material tonal utilizado
LEM Ismael Vaacutezquez Rivera
bull Nace en Colfax California el 24 de Junio de1935
bull Fue escrita en San Francisco despueacutes de lamuerte de Kennedy
bull Se estrena el 8 de noviembre de 1964
Dato cultural sobre Terry Riley
LEM Ismael Vaacutezquez Rivera
El minimalismo en otras manifestaciones
LEM Ismael Vaacutezquez Rivera
LEM Ismael Vaacutezquez Rivera
Teoriacutea de los Afectos
Relacioacuten hecha entre las tonalidades que percibimos y la forma afectiva en como las
traducimos
Variante
LEM Ismael Vaacutezquez Rivera
Do crudo valienteDo Mayor crudo valiente pero tambieacuten tiernoDo menor dulce tristeRe Mayor marcado y definido para caraacutecter guerrero o alegreRe menor tranquilo fluido pero tambieacuten imponente y grandioso Muacutesica sacraMi b Mayor pateacutetico serio triste hostil a toda sensualidadMi mayor penetrante doloroso o penoso deprimido sin la esperanza de un amorextremoMi menor pensativo triste profunda afectado por el dolor pero con la esperanza deun consueloFa Mayor generosidad constancia amor los maacutes bellos sentimientosFa menor tierno calmo profundo con una fatal ansiedad mental sumamenteconmovedorFa menor laacutenguido amoroso extrantildeo misantroacutepicoSol Mayor sugestivo retoacuterico para cosas serias asiacute como alegresSol menor gracioso agradable tierno ansioso para lamentos moderados ytemperada tristezaLa Mayor afectuoso y brillante inclinado hacia el lamento triste pasioacutenLa menor lastimero decoroso resignado invitando al suentildeoSi b Mayor divertido magnificante pero tambieacuten delicadoSi Mayor ofensivo duro desagradable desesperadoSi menor melancoacutelico hosco extrantildeoJ Mattheson
LEM Ismael Vaacutezquez Rivera
bull En el s XVIII reexposicioacuten = repeticioacuten directa ya sea de unafrase dentro de barras de repeticioacuten o pequentildeos fragmentosbull Existen pasajes que sufren cambios en sus reaparicionesreexposicioacuten modificadaKurze und leichte Klavierstuumlche mit veraumlnderten Reprisen(Pequentildeas piezas faacuteciles para piano con reexposicionesmodificadas) de Carl Philipp Emanuel Bach Wq 113 - audio ypartitura
Improvisacioacuten de adornos en
las repeticiones
LEM Ismael Vaacutezquez Rivera
Caracteriacutesticasbull Variar = modificar pero no en la totalidadbull Pequentildeo desviacuteo del antecedentebull Identificar igual o similar = repeticioacuten ovariantebull Identificar tambieacuten diferente opuesto =contrastebull ldquoToda variacioacuten debe ser acorde con el estadoafectivo de la piezardquo Carl F E Bach ndashKlavierschule 1753bull Depende tambieacuten de la obra es decir de suforma (tamantildeo eacutepoca etc) es decir si se tratade una forma pequentildea no abusar de las variantesldquoeneacutergicas y dilatadasrdquo
LEM Ismael Vaacutezquez Rivera
Finale (pretissimo) de la sonata para piano en domenor op 10 no 1 de Ludwig van Beethoven ndashaudio y partitura p 10
bull La acentuacioacuten riacutetmica se escucha diferentebull Armoniacutea de dominante inmersa en el motivo inicialbull La toacutenica como elemento de dominante intermediabull Ritmo ideacutentico que vincula las variantesbull En el compaacutes 3 el grupeto recupera el BI del Dobull Las variantes en este ejemplo no funcionan como ornamentos en
Bachbull Es una ldquopropulsioacutenrdquo del motivo inicial hacieacutendolas diferentes con
una coherencia riacutetmica que las relacionaLEM Ismael Vaacutezquez Rivera
Ave Mariacutea Josquin des Preacutes
(1440 ndash 1521)
Diversidad
LEM Ismael Vaacutezquez Rivera
Caracteriacutesticas del lenguaje vocal de los siglos XV y XVI
bull Rango de voces (aacutembito) reducidobull Movimientos ascendentes y descendentesbull Saltos compensadosbull La segunda como intervalo principalbull Anaacutelisis de cada enunciadoa) No estaacuten ligadasb) Tampoco son opuestasc) No hay similitud (texto)d) No hay repeticioacuten (eacutepoca ndash contrapunto)e) No hay contraste (ajeno al Renacimiento)bull Conclusioacuten soacutelo son distintas unas de otras
LEM Ismael Vaacutezquez Rivera
Por eacutepocas hasta donde hemos estudiado
bull RENACIMIENTO ndash Diversidad
bull BARROCO ndash Afectos excitacioacuten aniacutemica ndash alegriacuteaira triunfo miedo tristeza etc
bull CLAacuteSICO ndash Contraste ndash ldquotransformacioacuten profundade la actitud expresivardquo
Contraste
LEM Ismael Vaacutezquez Rivera
Primer movimiento del Cuarteto para cuerdaKV 464 de Mozart ndash audio y partitura
LEM Ismael Vaacutezquez Rivera
Primer movimiento de la sonata para pianoKV 457 de Mozart ndash audio y partitura
Otra versioacutenhellipLEM Ismael Vaacutezquez Rivera
Anaacutelisis de los ejemplosbull Construccioacuten compositiva y armoacutenica ndash
esquematicemosbull Contraposicioacuten en la liacutenea meloacutedica en los compases 1
y 2 con 3 y 4bull El contraste se acentuacutea con articulaciones
movimiento y riacutetmicabull Conduccioacuten de I a V del c 1 al c 4bull Conduccioacuten de V a I del c 5 al c 8bull El segundo ejemplo contrasta ademaacutes con el cambio de
matizbull En el primer ejemplo la caiacuteda desde el mi6 da la
sensacioacuten de un compaacutes de 24bull El contraste es un elemento parte de cada ejemplo y
no como algo extrantildeoLEM Ismael Vaacutezquez Rivera
bull Lo que plantea el antecedente permite hacerreconocer el consecuente
bull El contraste garantiza la homogeneidad ndash ldquolo quefaltabardquo
bull Contraste ndash complemento (viacutenculo) y no comoseparador (disociacioacuten)
bull Compensacioacuten ndash los contrastes se neutralizanmutuamente
bull Integracioacuten ndash los contrastes aislados destacanincisivamente
bull Los compases 5 y 6 recurren al motivobull Idea ndash contraste = compases 3 y 4 y 7 y 8 ndash T a D
y D a T (contraste armoacutenico)bull CONTRASTE = equilibrio de oposicioacuten y
concordancia = compensacioacuten e integracioacutenLEM Ismael Vaacutezquez Rivera
Bagatela para piano no 2 op 126 de Beethoven ndash audio y partitura
bull Uso del mecanismo motriz que ofrecemovimiento y fragmentos cantabiles
bull Despueacutes de 15 compases se interrumpe elcantabile con la misma textura del inicio y conintervenciones abruptas y en repetidasocasiones
bull No hay dominio de lo que une sino de lo quedivide cada elemento
LEM Ismael Vaacutezquez Rivera
Bagatela
bull Pieza corta que no tiene impliacutecita una formaespeciacutefica
bull Franccedilois Couperin (1717) ndash rondoacute para clavicorioldquolas bagatelasrdquo
bull Beethoven escribioacute tres opus 33 119 y 126
bull Nimiedades ndash sinoacutenimo de pequentildeezinsignificancia en comparacioacuten con las obrasmagnas de la eacutepoca
bull Escritas en su mayoriacutea para piano solo Dvorakescribioacute (op 47) en 1878 para dos violines cello yarmonio ndash audio (1 y 2) y partitura
LEM Ismael Vaacutezquez Rivera
bull De acuerdo a su origen o caraacutecter chocan dos elementosldquoincompatiblesrdquobull Principio estiliacutestico-formal
Ejemplo The unanswered question (La pregunta sin respuesta1906) de Charles Ives
Algunos datos biograacuteficosbull 20 de Octubre de 1874 ndash 19 de Mayo de 1954bull Compositor estadounidensebull Integroacute las tradiciones musicales de Ameacuterica y Europabull Innovaciones en el ritmo la armoniacutea y la formabull Gran capacidad para evocar sonidos y sentimientos de la vidaamericanabull Considerado como el principal compositor de ldquomuacutesica de arterdquodel s XX
Carencia de relacioacuten
LEM Ismael Vaacutezquez Rivera
LEM Ismael Vaacutezquez Rivera
bull Anaacutelisis
Cuerdas
bull Bloque de acordes
bull Tonal ndash acoacuterdico
bull ppp ndash profundidad
bull Inerte = lentitud
bullMiacutenimo movimiento de lasvoces
Flautas
bull Aparecen seis veces
bull Atonalidad
bull Estructura lineal
bull Independencia meacutetrica de lascuerdas
bull Constante crecimiento endinaacutemica tempo y ldquoagitacioacutenrdquo
Trompeta
bull ldquoPregunta sin respuestardquo
bull Aparece siete veces
bull Piano meacutetrica libre sincoincidencia con las cuerdas
bull ldquoReiteracioacuten estereotiacutepicardquo
La pregunta sin
respuesta
bull Elementos ajenos entre siacutebull No hay conciliacioacutenbull Superposicioacuten ndash escalonado LEM Ismael Vaacutezquez Rivera
Three Places in New England (Tres lugares deNueva Inglaterra 1903 ndash 1914)
bull Cortes abruptosbull ldquoTumultos orquestalesrdquobull Tensioacutenbull fff ndash dificultades auditivasbull Interrupcioacuten para que surja una melodiacutea alegre
apoyada por cellos y violas
LEM Ismael Vaacutezquez Rivera
Tercer movimiento de la Segunda Sonata paraPiano (Concord Sonata 1911 ndash 1912) ndash audio ypartitura p 49
bull Puede entenderse como un compaacutes binariobull La carencia de barras evita la acentuacioacutenbull Uso del motivo riacutetmico de la 5ta Sinfoniacutea de Beethovenbull Parece haber conciliacioacuten meloacutedica entre partes porarticulacioacuten y armonizacioacutenbull Aparente concordancia entre partes la primera concadencia en B y la segunda con variantes armoacutenicas
bull La armoniacutea marca la carencia de relacioacuten con Am ydespueacutes con A Otra versioacutenhellipLEM Ismael Vaacutezquez Rivera
LOS COLLAGES MUSICALES
bull Teacutermino propio de las artes visuales ndash pegardiversos objetos o recortes
bull MUacuteSICA ndash yuxtaposicioacuten de citas estilos ytexturas
bull Cada elemento mantiene su individualidad sonun extracto de muchos oriacutegenes
bull Obras compuestas en el s XX ldquoque pidenprestado material musical de muacuteltiplesfuentesrdquo
bull Diferencias sutiles casi imperceptibles con
LEM Ismael Vaacutezquez Rivera
Quodlibet
Combinacioacuten sucesiva de melodiacuteas y textos conocidos
Humor y virtuosismo teacutecnico no tiene funcioacuten constructiva
Teacutermino en alemaacuten de parodia humoriacutestica ndashridiculiza 2rsquo36rdquo
Origen acadeacutemico en Pariacutes durante la Edad Media
Aplicado a la literatura alemana ndashpoemas coacutemicos
Francia ndash Fricasseacutee (estofado)
Italia ndash Misticanza messanza
Espantildea - Ensalada
Inglaterra - Medley
Medley
Teacutermino ingleacutes
Mezcla similar al Popurriacute pero de construccioacuten maacutes suave
Canciones tomadas de fuentes similares
Richard Charke ldquoMedleyde oberturas Coacutemicas a siete partesrdquo - 1763
Francois Boieldieu ndashObertura a ldquoLa dama de blancordquo ndash audio y partitura
Popurriacute
Utilizado en Francia ndash ldquoolla podridardquo donde se guardaban especias verduras etc
Uso de canciones similares a partir de fuentes pre-existentes
Francia s XVIII ndashcanciones con enlace temaacutetico
Centonizacioacuten
Composicioacuten que sintetiza las unidades musicales ya existentes
Se aplica al canto gregoriano
Peter Wagner (1921) ndashldquomelismas errantesrdquo del canto gregoriano
Foacutermulas meloacutedicas repetitivas en distintos contextos
Teacutermino peyorativo
ldquoLejos de que el compositor decantilaciones haga parches decanciones es mejor que se le comparecon un jardinero ingenioso que organizasus docenas de flores en racimos nuevoscada vezrdquo - SachsLEM Ismael Vaacutezquez Rivera
bull Los elementos de un collage difieren comuacutenmente enclave timbre textura metro y tempo
bull Utilizado por Heinrich Ignaz Biber en la ldquosonataBattaliardquo (1673) utiliza un quodlibet de ochocanciones populares entran en momentos diferentes(collage) y se enfrentan en una disonancia casual ndashpartitura y video
bull Empleado tambieacuten por Mozart (Don Giovanni ndash 1787)Strauss (Ein Heldenleben ndash 1897 ndash 8) y sinfoniacuteas deMahler
bull Son una recuperacioacuten de fragmentos distintos ysimultaacuteneos estilos o tipos de muacutesica a traveacutes de lahistoria
bull Composicioacuten ndash cosas encontradas y no cosasinventadas
bull La mayoriacutea de eacutestos fueron compuestos en la deacutecadade 1960
LEM Ismael Vaacutezquez Rivera
Ejemplos
bull Sinfoniacutea (196869) de Luciano Berio paraaprender a escuchar como ldquonuevordquo algoantildeejamente familiar (provocacioacuten)
bull Disco Ludwig van (1970) de Mauricio Kagelcon muacutesica de caacutemara de Beethoven comoarreglo y manipulacioacuten de materialesconocidos
bull Hymnen (196667) de Stockhausen a partirde himnos nacionales coordinacioacuten luacutedica ycriacutetica de fragmentos heterogeacuteneos
bull Ubu (1966) de Bern Alois Zimmermann
LEM Ismael Vaacutezquez Rivera
La doble enunciacioacuten
bull Recurso preferido de Debussy su muacutesicapretende crear ldquouna atmoacutesfera una sonoridaddifusa y suaverdquo
bull Provoca un ldquotejido ingraacutevidordquo y deimportancia equitativa entre las voces(contrapunto en el anaacutelisis schenkeriano)
bull Constituye el hilo conductor de toda la obra
LEM Ismael Vaacutezquez Rivera
Siguiendo con los ejemploshellip
bull Bolero de Ravel ndash audio y partitura
bull ldquoSiempre igualrdquo o ldquono querer continuarrdquo del factorriacutetmico ndash meloacutedico
bull La tensioacuten se refleja en la dosificacioacuten de1 Melodiacutea con instrumentacioacuten variada2 Ritmo baacutesico3 Continuo ldquoagrandamientordquo de la orquesta en cuanto a
la dinaacutemica4 Derivacioacuten armoacutenica casi al final de la obra
Otra versioacutenhellip
LEM Ismael Vaacutezquez Rivera
Repeticioacuten ldquocomo expresioacuten de la brutalidad desnudardquo
bull De la obra orquestal de Bernd Alois Zimmermannndash Musique pour los soupers du Roi Ubu (Muacutesicapara las cenas del Rey Ubu ndash 1966)
bull Uacuteltimo movimiento ndash Marche du deacutecervellage(marcha del descerebramiento)
bull Material sonoro1) Cabalgata de las valkirias ndash Wagner2) Camino al lugar de ejecucioacuten Sinfoniacutea fantaacutestica
ndash Berlioz3) Acorde inicial de la Pieza para piano IX ndash
Karlheinz Stockhausen (aparece 631 vecesalternado con los motivos de Wagner y Berlioz)
LEM Ismael Vaacutezquez Rivera
La magia del ldquosiempre-lo-mismordquo
Un ejemplo claro es In C (1964) de Terry Riley(minimalista) ndash partitura y audio 1 2 y 3
Caracteriacutesticasbull Elementos constructivos simplesbull Repeticioacuten de frases musicales cortasbull Armoniacutea tonalbull Pulso constantebull Obra con partes improvisadasbull Sensacioacuten de que no hay principio ni finbull Sentildeala una nueva concepcioacuten del tiempo nadade premuras sino tranquilidad y divagacioacuten
LEM Ismael Vaacutezquez Rivera
Parte del material tonal utilizado
LEM Ismael Vaacutezquez Rivera
bull Nace en Colfax California el 24 de Junio de1935
bull Fue escrita en San Francisco despueacutes de lamuerte de Kennedy
bull Se estrena el 8 de noviembre de 1964
Dato cultural sobre Terry Riley
LEM Ismael Vaacutezquez Rivera
El minimalismo en otras manifestaciones
LEM Ismael Vaacutezquez Rivera
LEM Ismael Vaacutezquez Rivera
Teoriacutea de los Afectos
Relacioacuten hecha entre las tonalidades que percibimos y la forma afectiva en como las
traducimos
Variante
LEM Ismael Vaacutezquez Rivera
Do crudo valienteDo Mayor crudo valiente pero tambieacuten tiernoDo menor dulce tristeRe Mayor marcado y definido para caraacutecter guerrero o alegreRe menor tranquilo fluido pero tambieacuten imponente y grandioso Muacutesica sacraMi b Mayor pateacutetico serio triste hostil a toda sensualidadMi mayor penetrante doloroso o penoso deprimido sin la esperanza de un amorextremoMi menor pensativo triste profunda afectado por el dolor pero con la esperanza deun consueloFa Mayor generosidad constancia amor los maacutes bellos sentimientosFa menor tierno calmo profundo con una fatal ansiedad mental sumamenteconmovedorFa menor laacutenguido amoroso extrantildeo misantroacutepicoSol Mayor sugestivo retoacuterico para cosas serias asiacute como alegresSol menor gracioso agradable tierno ansioso para lamentos moderados ytemperada tristezaLa Mayor afectuoso y brillante inclinado hacia el lamento triste pasioacutenLa menor lastimero decoroso resignado invitando al suentildeoSi b Mayor divertido magnificante pero tambieacuten delicadoSi Mayor ofensivo duro desagradable desesperadoSi menor melancoacutelico hosco extrantildeoJ Mattheson
LEM Ismael Vaacutezquez Rivera
bull En el s XVIII reexposicioacuten = repeticioacuten directa ya sea de unafrase dentro de barras de repeticioacuten o pequentildeos fragmentosbull Existen pasajes que sufren cambios en sus reaparicionesreexposicioacuten modificadaKurze und leichte Klavierstuumlche mit veraumlnderten Reprisen(Pequentildeas piezas faacuteciles para piano con reexposicionesmodificadas) de Carl Philipp Emanuel Bach Wq 113 - audio ypartitura
Improvisacioacuten de adornos en
las repeticiones
LEM Ismael Vaacutezquez Rivera
Caracteriacutesticasbull Variar = modificar pero no en la totalidadbull Pequentildeo desviacuteo del antecedentebull Identificar igual o similar = repeticioacuten ovariantebull Identificar tambieacuten diferente opuesto =contrastebull ldquoToda variacioacuten debe ser acorde con el estadoafectivo de la piezardquo Carl F E Bach ndashKlavierschule 1753bull Depende tambieacuten de la obra es decir de suforma (tamantildeo eacutepoca etc) es decir si se tratade una forma pequentildea no abusar de las variantesldquoeneacutergicas y dilatadasrdquo
LEM Ismael Vaacutezquez Rivera
Finale (pretissimo) de la sonata para piano en domenor op 10 no 1 de Ludwig van Beethoven ndashaudio y partitura p 10
bull La acentuacioacuten riacutetmica se escucha diferentebull Armoniacutea de dominante inmersa en el motivo inicialbull La toacutenica como elemento de dominante intermediabull Ritmo ideacutentico que vincula las variantesbull En el compaacutes 3 el grupeto recupera el BI del Dobull Las variantes en este ejemplo no funcionan como ornamentos en
Bachbull Es una ldquopropulsioacutenrdquo del motivo inicial hacieacutendolas diferentes con
una coherencia riacutetmica que las relacionaLEM Ismael Vaacutezquez Rivera
Ave Mariacutea Josquin des Preacutes
(1440 ndash 1521)
Diversidad
LEM Ismael Vaacutezquez Rivera
Caracteriacutesticas del lenguaje vocal de los siglos XV y XVI
bull Rango de voces (aacutembito) reducidobull Movimientos ascendentes y descendentesbull Saltos compensadosbull La segunda como intervalo principalbull Anaacutelisis de cada enunciadoa) No estaacuten ligadasb) Tampoco son opuestasc) No hay similitud (texto)d) No hay repeticioacuten (eacutepoca ndash contrapunto)e) No hay contraste (ajeno al Renacimiento)bull Conclusioacuten soacutelo son distintas unas de otras
LEM Ismael Vaacutezquez Rivera
Por eacutepocas hasta donde hemos estudiado
bull RENACIMIENTO ndash Diversidad
bull BARROCO ndash Afectos excitacioacuten aniacutemica ndash alegriacuteaira triunfo miedo tristeza etc
bull CLAacuteSICO ndash Contraste ndash ldquotransformacioacuten profundade la actitud expresivardquo
Contraste
LEM Ismael Vaacutezquez Rivera
Primer movimiento del Cuarteto para cuerdaKV 464 de Mozart ndash audio y partitura
LEM Ismael Vaacutezquez Rivera
Primer movimiento de la sonata para pianoKV 457 de Mozart ndash audio y partitura
Otra versioacutenhellipLEM Ismael Vaacutezquez Rivera
Anaacutelisis de los ejemplosbull Construccioacuten compositiva y armoacutenica ndash
esquematicemosbull Contraposicioacuten en la liacutenea meloacutedica en los compases 1
y 2 con 3 y 4bull El contraste se acentuacutea con articulaciones
movimiento y riacutetmicabull Conduccioacuten de I a V del c 1 al c 4bull Conduccioacuten de V a I del c 5 al c 8bull El segundo ejemplo contrasta ademaacutes con el cambio de
matizbull En el primer ejemplo la caiacuteda desde el mi6 da la
sensacioacuten de un compaacutes de 24bull El contraste es un elemento parte de cada ejemplo y
no como algo extrantildeoLEM Ismael Vaacutezquez Rivera
bull Lo que plantea el antecedente permite hacerreconocer el consecuente
bull El contraste garantiza la homogeneidad ndash ldquolo quefaltabardquo
bull Contraste ndash complemento (viacutenculo) y no comoseparador (disociacioacuten)
bull Compensacioacuten ndash los contrastes se neutralizanmutuamente
bull Integracioacuten ndash los contrastes aislados destacanincisivamente
bull Los compases 5 y 6 recurren al motivobull Idea ndash contraste = compases 3 y 4 y 7 y 8 ndash T a D
y D a T (contraste armoacutenico)bull CONTRASTE = equilibrio de oposicioacuten y
concordancia = compensacioacuten e integracioacutenLEM Ismael Vaacutezquez Rivera
Bagatela para piano no 2 op 126 de Beethoven ndash audio y partitura
bull Uso del mecanismo motriz que ofrecemovimiento y fragmentos cantabiles
bull Despueacutes de 15 compases se interrumpe elcantabile con la misma textura del inicio y conintervenciones abruptas y en repetidasocasiones
bull No hay dominio de lo que une sino de lo quedivide cada elemento
LEM Ismael Vaacutezquez Rivera
Bagatela
bull Pieza corta que no tiene impliacutecita una formaespeciacutefica
bull Franccedilois Couperin (1717) ndash rondoacute para clavicorioldquolas bagatelasrdquo
bull Beethoven escribioacute tres opus 33 119 y 126
bull Nimiedades ndash sinoacutenimo de pequentildeezinsignificancia en comparacioacuten con las obrasmagnas de la eacutepoca
bull Escritas en su mayoriacutea para piano solo Dvorakescribioacute (op 47) en 1878 para dos violines cello yarmonio ndash audio (1 y 2) y partitura
LEM Ismael Vaacutezquez Rivera
bull De acuerdo a su origen o caraacutecter chocan dos elementosldquoincompatiblesrdquobull Principio estiliacutestico-formal
Ejemplo The unanswered question (La pregunta sin respuesta1906) de Charles Ives
Algunos datos biograacuteficosbull 20 de Octubre de 1874 ndash 19 de Mayo de 1954bull Compositor estadounidensebull Integroacute las tradiciones musicales de Ameacuterica y Europabull Innovaciones en el ritmo la armoniacutea y la formabull Gran capacidad para evocar sonidos y sentimientos de la vidaamericanabull Considerado como el principal compositor de ldquomuacutesica de arterdquodel s XX
Carencia de relacioacuten
LEM Ismael Vaacutezquez Rivera
LEM Ismael Vaacutezquez Rivera
bull Anaacutelisis
Cuerdas
bull Bloque de acordes
bull Tonal ndash acoacuterdico
bull ppp ndash profundidad
bull Inerte = lentitud
bullMiacutenimo movimiento de lasvoces
Flautas
bull Aparecen seis veces
bull Atonalidad
bull Estructura lineal
bull Independencia meacutetrica de lascuerdas
bull Constante crecimiento endinaacutemica tempo y ldquoagitacioacutenrdquo
Trompeta
bull ldquoPregunta sin respuestardquo
bull Aparece siete veces
bull Piano meacutetrica libre sincoincidencia con las cuerdas
bull ldquoReiteracioacuten estereotiacutepicardquo
La pregunta sin
respuesta
bull Elementos ajenos entre siacutebull No hay conciliacioacutenbull Superposicioacuten ndash escalonado LEM Ismael Vaacutezquez Rivera
Three Places in New England (Tres lugares deNueva Inglaterra 1903 ndash 1914)
bull Cortes abruptosbull ldquoTumultos orquestalesrdquobull Tensioacutenbull fff ndash dificultades auditivasbull Interrupcioacuten para que surja una melodiacutea alegre
apoyada por cellos y violas
LEM Ismael Vaacutezquez Rivera
Tercer movimiento de la Segunda Sonata paraPiano (Concord Sonata 1911 ndash 1912) ndash audio ypartitura p 49
bull Puede entenderse como un compaacutes binariobull La carencia de barras evita la acentuacioacutenbull Uso del motivo riacutetmico de la 5ta Sinfoniacutea de Beethovenbull Parece haber conciliacioacuten meloacutedica entre partes porarticulacioacuten y armonizacioacutenbull Aparente concordancia entre partes la primera concadencia en B y la segunda con variantes armoacutenicas
bull La armoniacutea marca la carencia de relacioacuten con Am ydespueacutes con A Otra versioacutenhellipLEM Ismael Vaacutezquez Rivera
LOS COLLAGES MUSICALES
bull Teacutermino propio de las artes visuales ndash pegardiversos objetos o recortes
bull MUacuteSICA ndash yuxtaposicioacuten de citas estilos ytexturas
bull Cada elemento mantiene su individualidad sonun extracto de muchos oriacutegenes
bull Obras compuestas en el s XX ldquoque pidenprestado material musical de muacuteltiplesfuentesrdquo
bull Diferencias sutiles casi imperceptibles con
LEM Ismael Vaacutezquez Rivera
Quodlibet
Combinacioacuten sucesiva de melodiacuteas y textos conocidos
Humor y virtuosismo teacutecnico no tiene funcioacuten constructiva
Teacutermino en alemaacuten de parodia humoriacutestica ndashridiculiza 2rsquo36rdquo
Origen acadeacutemico en Pariacutes durante la Edad Media
Aplicado a la literatura alemana ndashpoemas coacutemicos
Francia ndash Fricasseacutee (estofado)
Italia ndash Misticanza messanza
Espantildea - Ensalada
Inglaterra - Medley
Medley
Teacutermino ingleacutes
Mezcla similar al Popurriacute pero de construccioacuten maacutes suave
Canciones tomadas de fuentes similares
Richard Charke ldquoMedleyde oberturas Coacutemicas a siete partesrdquo - 1763
Francois Boieldieu ndashObertura a ldquoLa dama de blancordquo ndash audio y partitura
Popurriacute
Utilizado en Francia ndash ldquoolla podridardquo donde se guardaban especias verduras etc
Uso de canciones similares a partir de fuentes pre-existentes
Francia s XVIII ndashcanciones con enlace temaacutetico
Centonizacioacuten
Composicioacuten que sintetiza las unidades musicales ya existentes
Se aplica al canto gregoriano
Peter Wagner (1921) ndashldquomelismas errantesrdquo del canto gregoriano
Foacutermulas meloacutedicas repetitivas en distintos contextos
Teacutermino peyorativo
ldquoLejos de que el compositor decantilaciones haga parches decanciones es mejor que se le comparecon un jardinero ingenioso que organizasus docenas de flores en racimos nuevoscada vezrdquo - SachsLEM Ismael Vaacutezquez Rivera
bull Los elementos de un collage difieren comuacutenmente enclave timbre textura metro y tempo
bull Utilizado por Heinrich Ignaz Biber en la ldquosonataBattaliardquo (1673) utiliza un quodlibet de ochocanciones populares entran en momentos diferentes(collage) y se enfrentan en una disonancia casual ndashpartitura y video
bull Empleado tambieacuten por Mozart (Don Giovanni ndash 1787)Strauss (Ein Heldenleben ndash 1897 ndash 8) y sinfoniacuteas deMahler
bull Son una recuperacioacuten de fragmentos distintos ysimultaacuteneos estilos o tipos de muacutesica a traveacutes de lahistoria
bull Composicioacuten ndash cosas encontradas y no cosasinventadas
bull La mayoriacutea de eacutestos fueron compuestos en la deacutecadade 1960
LEM Ismael Vaacutezquez Rivera
Ejemplos
bull Sinfoniacutea (196869) de Luciano Berio paraaprender a escuchar como ldquonuevordquo algoantildeejamente familiar (provocacioacuten)
bull Disco Ludwig van (1970) de Mauricio Kagelcon muacutesica de caacutemara de Beethoven comoarreglo y manipulacioacuten de materialesconocidos
bull Hymnen (196667) de Stockhausen a partirde himnos nacionales coordinacioacuten luacutedica ycriacutetica de fragmentos heterogeacuteneos
bull Ubu (1966) de Bern Alois Zimmermann
LEM Ismael Vaacutezquez Rivera
Siguiendo con los ejemploshellip
bull Bolero de Ravel ndash audio y partitura
bull ldquoSiempre igualrdquo o ldquono querer continuarrdquo del factorriacutetmico ndash meloacutedico
bull La tensioacuten se refleja en la dosificacioacuten de1 Melodiacutea con instrumentacioacuten variada2 Ritmo baacutesico3 Continuo ldquoagrandamientordquo de la orquesta en cuanto a
la dinaacutemica4 Derivacioacuten armoacutenica casi al final de la obra
Otra versioacutenhellip
LEM Ismael Vaacutezquez Rivera
Repeticioacuten ldquocomo expresioacuten de la brutalidad desnudardquo
bull De la obra orquestal de Bernd Alois Zimmermannndash Musique pour los soupers du Roi Ubu (Muacutesicapara las cenas del Rey Ubu ndash 1966)
bull Uacuteltimo movimiento ndash Marche du deacutecervellage(marcha del descerebramiento)
bull Material sonoro1) Cabalgata de las valkirias ndash Wagner2) Camino al lugar de ejecucioacuten Sinfoniacutea fantaacutestica
ndash Berlioz3) Acorde inicial de la Pieza para piano IX ndash
Karlheinz Stockhausen (aparece 631 vecesalternado con los motivos de Wagner y Berlioz)
LEM Ismael Vaacutezquez Rivera
La magia del ldquosiempre-lo-mismordquo
Un ejemplo claro es In C (1964) de Terry Riley(minimalista) ndash partitura y audio 1 2 y 3
Caracteriacutesticasbull Elementos constructivos simplesbull Repeticioacuten de frases musicales cortasbull Armoniacutea tonalbull Pulso constantebull Obra con partes improvisadasbull Sensacioacuten de que no hay principio ni finbull Sentildeala una nueva concepcioacuten del tiempo nadade premuras sino tranquilidad y divagacioacuten
LEM Ismael Vaacutezquez Rivera
Parte del material tonal utilizado
LEM Ismael Vaacutezquez Rivera
bull Nace en Colfax California el 24 de Junio de1935
bull Fue escrita en San Francisco despueacutes de lamuerte de Kennedy
bull Se estrena el 8 de noviembre de 1964
Dato cultural sobre Terry Riley
LEM Ismael Vaacutezquez Rivera
El minimalismo en otras manifestaciones
LEM Ismael Vaacutezquez Rivera
LEM Ismael Vaacutezquez Rivera
Teoriacutea de los Afectos
Relacioacuten hecha entre las tonalidades que percibimos y la forma afectiva en como las
traducimos
Variante
LEM Ismael Vaacutezquez Rivera
Do crudo valienteDo Mayor crudo valiente pero tambieacuten tiernoDo menor dulce tristeRe Mayor marcado y definido para caraacutecter guerrero o alegreRe menor tranquilo fluido pero tambieacuten imponente y grandioso Muacutesica sacraMi b Mayor pateacutetico serio triste hostil a toda sensualidadMi mayor penetrante doloroso o penoso deprimido sin la esperanza de un amorextremoMi menor pensativo triste profunda afectado por el dolor pero con la esperanza deun consueloFa Mayor generosidad constancia amor los maacutes bellos sentimientosFa menor tierno calmo profundo con una fatal ansiedad mental sumamenteconmovedorFa menor laacutenguido amoroso extrantildeo misantroacutepicoSol Mayor sugestivo retoacuterico para cosas serias asiacute como alegresSol menor gracioso agradable tierno ansioso para lamentos moderados ytemperada tristezaLa Mayor afectuoso y brillante inclinado hacia el lamento triste pasioacutenLa menor lastimero decoroso resignado invitando al suentildeoSi b Mayor divertido magnificante pero tambieacuten delicadoSi Mayor ofensivo duro desagradable desesperadoSi menor melancoacutelico hosco extrantildeoJ Mattheson
LEM Ismael Vaacutezquez Rivera
bull En el s XVIII reexposicioacuten = repeticioacuten directa ya sea de unafrase dentro de barras de repeticioacuten o pequentildeos fragmentosbull Existen pasajes que sufren cambios en sus reaparicionesreexposicioacuten modificadaKurze und leichte Klavierstuumlche mit veraumlnderten Reprisen(Pequentildeas piezas faacuteciles para piano con reexposicionesmodificadas) de Carl Philipp Emanuel Bach Wq 113 - audio ypartitura
Improvisacioacuten de adornos en
las repeticiones
LEM Ismael Vaacutezquez Rivera
Caracteriacutesticasbull Variar = modificar pero no en la totalidadbull Pequentildeo desviacuteo del antecedentebull Identificar igual o similar = repeticioacuten ovariantebull Identificar tambieacuten diferente opuesto =contrastebull ldquoToda variacioacuten debe ser acorde con el estadoafectivo de la piezardquo Carl F E Bach ndashKlavierschule 1753bull Depende tambieacuten de la obra es decir de suforma (tamantildeo eacutepoca etc) es decir si se tratade una forma pequentildea no abusar de las variantesldquoeneacutergicas y dilatadasrdquo
LEM Ismael Vaacutezquez Rivera
Finale (pretissimo) de la sonata para piano en domenor op 10 no 1 de Ludwig van Beethoven ndashaudio y partitura p 10
bull La acentuacioacuten riacutetmica se escucha diferentebull Armoniacutea de dominante inmersa en el motivo inicialbull La toacutenica como elemento de dominante intermediabull Ritmo ideacutentico que vincula las variantesbull En el compaacutes 3 el grupeto recupera el BI del Dobull Las variantes en este ejemplo no funcionan como ornamentos en
Bachbull Es una ldquopropulsioacutenrdquo del motivo inicial hacieacutendolas diferentes con
una coherencia riacutetmica que las relacionaLEM Ismael Vaacutezquez Rivera
Ave Mariacutea Josquin des Preacutes
(1440 ndash 1521)
Diversidad
LEM Ismael Vaacutezquez Rivera
Caracteriacutesticas del lenguaje vocal de los siglos XV y XVI
bull Rango de voces (aacutembito) reducidobull Movimientos ascendentes y descendentesbull Saltos compensadosbull La segunda como intervalo principalbull Anaacutelisis de cada enunciadoa) No estaacuten ligadasb) Tampoco son opuestasc) No hay similitud (texto)d) No hay repeticioacuten (eacutepoca ndash contrapunto)e) No hay contraste (ajeno al Renacimiento)bull Conclusioacuten soacutelo son distintas unas de otras
LEM Ismael Vaacutezquez Rivera
Por eacutepocas hasta donde hemos estudiado
bull RENACIMIENTO ndash Diversidad
bull BARROCO ndash Afectos excitacioacuten aniacutemica ndash alegriacuteaira triunfo miedo tristeza etc
bull CLAacuteSICO ndash Contraste ndash ldquotransformacioacuten profundade la actitud expresivardquo
Contraste
LEM Ismael Vaacutezquez Rivera
Primer movimiento del Cuarteto para cuerdaKV 464 de Mozart ndash audio y partitura
LEM Ismael Vaacutezquez Rivera
Primer movimiento de la sonata para pianoKV 457 de Mozart ndash audio y partitura
Otra versioacutenhellipLEM Ismael Vaacutezquez Rivera
Anaacutelisis de los ejemplosbull Construccioacuten compositiva y armoacutenica ndash
esquematicemosbull Contraposicioacuten en la liacutenea meloacutedica en los compases 1
y 2 con 3 y 4bull El contraste se acentuacutea con articulaciones
movimiento y riacutetmicabull Conduccioacuten de I a V del c 1 al c 4bull Conduccioacuten de V a I del c 5 al c 8bull El segundo ejemplo contrasta ademaacutes con el cambio de
matizbull En el primer ejemplo la caiacuteda desde el mi6 da la
sensacioacuten de un compaacutes de 24bull El contraste es un elemento parte de cada ejemplo y
no como algo extrantildeoLEM Ismael Vaacutezquez Rivera
bull Lo que plantea el antecedente permite hacerreconocer el consecuente
bull El contraste garantiza la homogeneidad ndash ldquolo quefaltabardquo
bull Contraste ndash complemento (viacutenculo) y no comoseparador (disociacioacuten)
bull Compensacioacuten ndash los contrastes se neutralizanmutuamente
bull Integracioacuten ndash los contrastes aislados destacanincisivamente
bull Los compases 5 y 6 recurren al motivobull Idea ndash contraste = compases 3 y 4 y 7 y 8 ndash T a D
y D a T (contraste armoacutenico)bull CONTRASTE = equilibrio de oposicioacuten y
concordancia = compensacioacuten e integracioacutenLEM Ismael Vaacutezquez Rivera
Bagatela para piano no 2 op 126 de Beethoven ndash audio y partitura
bull Uso del mecanismo motriz que ofrecemovimiento y fragmentos cantabiles
bull Despueacutes de 15 compases se interrumpe elcantabile con la misma textura del inicio y conintervenciones abruptas y en repetidasocasiones
bull No hay dominio de lo que une sino de lo quedivide cada elemento
LEM Ismael Vaacutezquez Rivera
Bagatela
bull Pieza corta que no tiene impliacutecita una formaespeciacutefica
bull Franccedilois Couperin (1717) ndash rondoacute para clavicorioldquolas bagatelasrdquo
bull Beethoven escribioacute tres opus 33 119 y 126
bull Nimiedades ndash sinoacutenimo de pequentildeezinsignificancia en comparacioacuten con las obrasmagnas de la eacutepoca
bull Escritas en su mayoriacutea para piano solo Dvorakescribioacute (op 47) en 1878 para dos violines cello yarmonio ndash audio (1 y 2) y partitura
LEM Ismael Vaacutezquez Rivera
bull De acuerdo a su origen o caraacutecter chocan dos elementosldquoincompatiblesrdquobull Principio estiliacutestico-formal
Ejemplo The unanswered question (La pregunta sin respuesta1906) de Charles Ives
Algunos datos biograacuteficosbull 20 de Octubre de 1874 ndash 19 de Mayo de 1954bull Compositor estadounidensebull Integroacute las tradiciones musicales de Ameacuterica y Europabull Innovaciones en el ritmo la armoniacutea y la formabull Gran capacidad para evocar sonidos y sentimientos de la vidaamericanabull Considerado como el principal compositor de ldquomuacutesica de arterdquodel s XX
Carencia de relacioacuten
LEM Ismael Vaacutezquez Rivera
LEM Ismael Vaacutezquez Rivera
bull Anaacutelisis
Cuerdas
bull Bloque de acordes
bull Tonal ndash acoacuterdico
bull ppp ndash profundidad
bull Inerte = lentitud
bullMiacutenimo movimiento de lasvoces
Flautas
bull Aparecen seis veces
bull Atonalidad
bull Estructura lineal
bull Independencia meacutetrica de lascuerdas
bull Constante crecimiento endinaacutemica tempo y ldquoagitacioacutenrdquo
Trompeta
bull ldquoPregunta sin respuestardquo
bull Aparece siete veces
bull Piano meacutetrica libre sincoincidencia con las cuerdas
bull ldquoReiteracioacuten estereotiacutepicardquo
La pregunta sin
respuesta
bull Elementos ajenos entre siacutebull No hay conciliacioacutenbull Superposicioacuten ndash escalonado LEM Ismael Vaacutezquez Rivera
Three Places in New England (Tres lugares deNueva Inglaterra 1903 ndash 1914)
bull Cortes abruptosbull ldquoTumultos orquestalesrdquobull Tensioacutenbull fff ndash dificultades auditivasbull Interrupcioacuten para que surja una melodiacutea alegre
apoyada por cellos y violas
LEM Ismael Vaacutezquez Rivera
Tercer movimiento de la Segunda Sonata paraPiano (Concord Sonata 1911 ndash 1912) ndash audio ypartitura p 49
bull Puede entenderse como un compaacutes binariobull La carencia de barras evita la acentuacioacutenbull Uso del motivo riacutetmico de la 5ta Sinfoniacutea de Beethovenbull Parece haber conciliacioacuten meloacutedica entre partes porarticulacioacuten y armonizacioacutenbull Aparente concordancia entre partes la primera concadencia en B y la segunda con variantes armoacutenicas
bull La armoniacutea marca la carencia de relacioacuten con Am ydespueacutes con A Otra versioacutenhellipLEM Ismael Vaacutezquez Rivera
LOS COLLAGES MUSICALES
bull Teacutermino propio de las artes visuales ndash pegardiversos objetos o recortes
bull MUacuteSICA ndash yuxtaposicioacuten de citas estilos ytexturas
bull Cada elemento mantiene su individualidad sonun extracto de muchos oriacutegenes
bull Obras compuestas en el s XX ldquoque pidenprestado material musical de muacuteltiplesfuentesrdquo
bull Diferencias sutiles casi imperceptibles con
LEM Ismael Vaacutezquez Rivera
Quodlibet
Combinacioacuten sucesiva de melodiacuteas y textos conocidos
Humor y virtuosismo teacutecnico no tiene funcioacuten constructiva
Teacutermino en alemaacuten de parodia humoriacutestica ndashridiculiza 2rsquo36rdquo
Origen acadeacutemico en Pariacutes durante la Edad Media
Aplicado a la literatura alemana ndashpoemas coacutemicos
Francia ndash Fricasseacutee (estofado)
Italia ndash Misticanza messanza
Espantildea - Ensalada
Inglaterra - Medley
Medley
Teacutermino ingleacutes
Mezcla similar al Popurriacute pero de construccioacuten maacutes suave
Canciones tomadas de fuentes similares
Richard Charke ldquoMedleyde oberturas Coacutemicas a siete partesrdquo - 1763
Francois Boieldieu ndashObertura a ldquoLa dama de blancordquo ndash audio y partitura
Popurriacute
Utilizado en Francia ndash ldquoolla podridardquo donde se guardaban especias verduras etc
Uso de canciones similares a partir de fuentes pre-existentes
Francia s XVIII ndashcanciones con enlace temaacutetico
Centonizacioacuten
Composicioacuten que sintetiza las unidades musicales ya existentes
Se aplica al canto gregoriano
Peter Wagner (1921) ndashldquomelismas errantesrdquo del canto gregoriano
Foacutermulas meloacutedicas repetitivas en distintos contextos
Teacutermino peyorativo
ldquoLejos de que el compositor decantilaciones haga parches decanciones es mejor que se le comparecon un jardinero ingenioso que organizasus docenas de flores en racimos nuevoscada vezrdquo - SachsLEM Ismael Vaacutezquez Rivera
bull Los elementos de un collage difieren comuacutenmente enclave timbre textura metro y tempo
bull Utilizado por Heinrich Ignaz Biber en la ldquosonataBattaliardquo (1673) utiliza un quodlibet de ochocanciones populares entran en momentos diferentes(collage) y se enfrentan en una disonancia casual ndashpartitura y video
bull Empleado tambieacuten por Mozart (Don Giovanni ndash 1787)Strauss (Ein Heldenleben ndash 1897 ndash 8) y sinfoniacuteas deMahler
bull Son una recuperacioacuten de fragmentos distintos ysimultaacuteneos estilos o tipos de muacutesica a traveacutes de lahistoria
bull Composicioacuten ndash cosas encontradas y no cosasinventadas
bull La mayoriacutea de eacutestos fueron compuestos en la deacutecadade 1960
LEM Ismael Vaacutezquez Rivera
Ejemplos
bull Sinfoniacutea (196869) de Luciano Berio paraaprender a escuchar como ldquonuevordquo algoantildeejamente familiar (provocacioacuten)
bull Disco Ludwig van (1970) de Mauricio Kagelcon muacutesica de caacutemara de Beethoven comoarreglo y manipulacioacuten de materialesconocidos
bull Hymnen (196667) de Stockhausen a partirde himnos nacionales coordinacioacuten luacutedica ycriacutetica de fragmentos heterogeacuteneos
bull Ubu (1966) de Bern Alois Zimmermann
LEM Ismael Vaacutezquez Rivera
Repeticioacuten ldquocomo expresioacuten de la brutalidad desnudardquo
bull De la obra orquestal de Bernd Alois Zimmermannndash Musique pour los soupers du Roi Ubu (Muacutesicapara las cenas del Rey Ubu ndash 1966)
bull Uacuteltimo movimiento ndash Marche du deacutecervellage(marcha del descerebramiento)
bull Material sonoro1) Cabalgata de las valkirias ndash Wagner2) Camino al lugar de ejecucioacuten Sinfoniacutea fantaacutestica
ndash Berlioz3) Acorde inicial de la Pieza para piano IX ndash
Karlheinz Stockhausen (aparece 631 vecesalternado con los motivos de Wagner y Berlioz)
LEM Ismael Vaacutezquez Rivera
La magia del ldquosiempre-lo-mismordquo
Un ejemplo claro es In C (1964) de Terry Riley(minimalista) ndash partitura y audio 1 2 y 3
Caracteriacutesticasbull Elementos constructivos simplesbull Repeticioacuten de frases musicales cortasbull Armoniacutea tonalbull Pulso constantebull Obra con partes improvisadasbull Sensacioacuten de que no hay principio ni finbull Sentildeala una nueva concepcioacuten del tiempo nadade premuras sino tranquilidad y divagacioacuten
LEM Ismael Vaacutezquez Rivera
Parte del material tonal utilizado
LEM Ismael Vaacutezquez Rivera
bull Nace en Colfax California el 24 de Junio de1935
bull Fue escrita en San Francisco despueacutes de lamuerte de Kennedy
bull Se estrena el 8 de noviembre de 1964
Dato cultural sobre Terry Riley
LEM Ismael Vaacutezquez Rivera
El minimalismo en otras manifestaciones
LEM Ismael Vaacutezquez Rivera
LEM Ismael Vaacutezquez Rivera
Teoriacutea de los Afectos
Relacioacuten hecha entre las tonalidades que percibimos y la forma afectiva en como las
traducimos
Variante
LEM Ismael Vaacutezquez Rivera
Do crudo valienteDo Mayor crudo valiente pero tambieacuten tiernoDo menor dulce tristeRe Mayor marcado y definido para caraacutecter guerrero o alegreRe menor tranquilo fluido pero tambieacuten imponente y grandioso Muacutesica sacraMi b Mayor pateacutetico serio triste hostil a toda sensualidadMi mayor penetrante doloroso o penoso deprimido sin la esperanza de un amorextremoMi menor pensativo triste profunda afectado por el dolor pero con la esperanza deun consueloFa Mayor generosidad constancia amor los maacutes bellos sentimientosFa menor tierno calmo profundo con una fatal ansiedad mental sumamenteconmovedorFa menor laacutenguido amoroso extrantildeo misantroacutepicoSol Mayor sugestivo retoacuterico para cosas serias asiacute como alegresSol menor gracioso agradable tierno ansioso para lamentos moderados ytemperada tristezaLa Mayor afectuoso y brillante inclinado hacia el lamento triste pasioacutenLa menor lastimero decoroso resignado invitando al suentildeoSi b Mayor divertido magnificante pero tambieacuten delicadoSi Mayor ofensivo duro desagradable desesperadoSi menor melancoacutelico hosco extrantildeoJ Mattheson
LEM Ismael Vaacutezquez Rivera
bull En el s XVIII reexposicioacuten = repeticioacuten directa ya sea de unafrase dentro de barras de repeticioacuten o pequentildeos fragmentosbull Existen pasajes que sufren cambios en sus reaparicionesreexposicioacuten modificadaKurze und leichte Klavierstuumlche mit veraumlnderten Reprisen(Pequentildeas piezas faacuteciles para piano con reexposicionesmodificadas) de Carl Philipp Emanuel Bach Wq 113 - audio ypartitura
Improvisacioacuten de adornos en
las repeticiones
LEM Ismael Vaacutezquez Rivera
Caracteriacutesticasbull Variar = modificar pero no en la totalidadbull Pequentildeo desviacuteo del antecedentebull Identificar igual o similar = repeticioacuten ovariantebull Identificar tambieacuten diferente opuesto =contrastebull ldquoToda variacioacuten debe ser acorde con el estadoafectivo de la piezardquo Carl F E Bach ndashKlavierschule 1753bull Depende tambieacuten de la obra es decir de suforma (tamantildeo eacutepoca etc) es decir si se tratade una forma pequentildea no abusar de las variantesldquoeneacutergicas y dilatadasrdquo
LEM Ismael Vaacutezquez Rivera
Finale (pretissimo) de la sonata para piano en domenor op 10 no 1 de Ludwig van Beethoven ndashaudio y partitura p 10
bull La acentuacioacuten riacutetmica se escucha diferentebull Armoniacutea de dominante inmersa en el motivo inicialbull La toacutenica como elemento de dominante intermediabull Ritmo ideacutentico que vincula las variantesbull En el compaacutes 3 el grupeto recupera el BI del Dobull Las variantes en este ejemplo no funcionan como ornamentos en
Bachbull Es una ldquopropulsioacutenrdquo del motivo inicial hacieacutendolas diferentes con
una coherencia riacutetmica que las relacionaLEM Ismael Vaacutezquez Rivera
Ave Mariacutea Josquin des Preacutes
(1440 ndash 1521)
Diversidad
LEM Ismael Vaacutezquez Rivera
Caracteriacutesticas del lenguaje vocal de los siglos XV y XVI
bull Rango de voces (aacutembito) reducidobull Movimientos ascendentes y descendentesbull Saltos compensadosbull La segunda como intervalo principalbull Anaacutelisis de cada enunciadoa) No estaacuten ligadasb) Tampoco son opuestasc) No hay similitud (texto)d) No hay repeticioacuten (eacutepoca ndash contrapunto)e) No hay contraste (ajeno al Renacimiento)bull Conclusioacuten soacutelo son distintas unas de otras
LEM Ismael Vaacutezquez Rivera
Por eacutepocas hasta donde hemos estudiado
bull RENACIMIENTO ndash Diversidad
bull BARROCO ndash Afectos excitacioacuten aniacutemica ndash alegriacuteaira triunfo miedo tristeza etc
bull CLAacuteSICO ndash Contraste ndash ldquotransformacioacuten profundade la actitud expresivardquo
Contraste
LEM Ismael Vaacutezquez Rivera
Primer movimiento del Cuarteto para cuerdaKV 464 de Mozart ndash audio y partitura
LEM Ismael Vaacutezquez Rivera
Primer movimiento de la sonata para pianoKV 457 de Mozart ndash audio y partitura
Otra versioacutenhellipLEM Ismael Vaacutezquez Rivera
Anaacutelisis de los ejemplosbull Construccioacuten compositiva y armoacutenica ndash
esquematicemosbull Contraposicioacuten en la liacutenea meloacutedica en los compases 1
y 2 con 3 y 4bull El contraste se acentuacutea con articulaciones
movimiento y riacutetmicabull Conduccioacuten de I a V del c 1 al c 4bull Conduccioacuten de V a I del c 5 al c 8bull El segundo ejemplo contrasta ademaacutes con el cambio de
matizbull En el primer ejemplo la caiacuteda desde el mi6 da la
sensacioacuten de un compaacutes de 24bull El contraste es un elemento parte de cada ejemplo y
no como algo extrantildeoLEM Ismael Vaacutezquez Rivera
bull Lo que plantea el antecedente permite hacerreconocer el consecuente
bull El contraste garantiza la homogeneidad ndash ldquolo quefaltabardquo
bull Contraste ndash complemento (viacutenculo) y no comoseparador (disociacioacuten)
bull Compensacioacuten ndash los contrastes se neutralizanmutuamente
bull Integracioacuten ndash los contrastes aislados destacanincisivamente
bull Los compases 5 y 6 recurren al motivobull Idea ndash contraste = compases 3 y 4 y 7 y 8 ndash T a D
y D a T (contraste armoacutenico)bull CONTRASTE = equilibrio de oposicioacuten y
concordancia = compensacioacuten e integracioacutenLEM Ismael Vaacutezquez Rivera
Bagatela para piano no 2 op 126 de Beethoven ndash audio y partitura
bull Uso del mecanismo motriz que ofrecemovimiento y fragmentos cantabiles
bull Despueacutes de 15 compases se interrumpe elcantabile con la misma textura del inicio y conintervenciones abruptas y en repetidasocasiones
bull No hay dominio de lo que une sino de lo quedivide cada elemento
LEM Ismael Vaacutezquez Rivera
Bagatela
bull Pieza corta que no tiene impliacutecita una formaespeciacutefica
bull Franccedilois Couperin (1717) ndash rondoacute para clavicorioldquolas bagatelasrdquo
bull Beethoven escribioacute tres opus 33 119 y 126
bull Nimiedades ndash sinoacutenimo de pequentildeezinsignificancia en comparacioacuten con las obrasmagnas de la eacutepoca
bull Escritas en su mayoriacutea para piano solo Dvorakescribioacute (op 47) en 1878 para dos violines cello yarmonio ndash audio (1 y 2) y partitura
LEM Ismael Vaacutezquez Rivera
bull De acuerdo a su origen o caraacutecter chocan dos elementosldquoincompatiblesrdquobull Principio estiliacutestico-formal
Ejemplo The unanswered question (La pregunta sin respuesta1906) de Charles Ives
Algunos datos biograacuteficosbull 20 de Octubre de 1874 ndash 19 de Mayo de 1954bull Compositor estadounidensebull Integroacute las tradiciones musicales de Ameacuterica y Europabull Innovaciones en el ritmo la armoniacutea y la formabull Gran capacidad para evocar sonidos y sentimientos de la vidaamericanabull Considerado como el principal compositor de ldquomuacutesica de arterdquodel s XX
Carencia de relacioacuten
LEM Ismael Vaacutezquez Rivera
LEM Ismael Vaacutezquez Rivera
bull Anaacutelisis
Cuerdas
bull Bloque de acordes
bull Tonal ndash acoacuterdico
bull ppp ndash profundidad
bull Inerte = lentitud
bullMiacutenimo movimiento de lasvoces
Flautas
bull Aparecen seis veces
bull Atonalidad
bull Estructura lineal
bull Independencia meacutetrica de lascuerdas
bull Constante crecimiento endinaacutemica tempo y ldquoagitacioacutenrdquo
Trompeta
bull ldquoPregunta sin respuestardquo
bull Aparece siete veces
bull Piano meacutetrica libre sincoincidencia con las cuerdas
bull ldquoReiteracioacuten estereotiacutepicardquo
La pregunta sin
respuesta
bull Elementos ajenos entre siacutebull No hay conciliacioacutenbull Superposicioacuten ndash escalonado LEM Ismael Vaacutezquez Rivera
Three Places in New England (Tres lugares deNueva Inglaterra 1903 ndash 1914)
bull Cortes abruptosbull ldquoTumultos orquestalesrdquobull Tensioacutenbull fff ndash dificultades auditivasbull Interrupcioacuten para que surja una melodiacutea alegre
apoyada por cellos y violas
LEM Ismael Vaacutezquez Rivera
Tercer movimiento de la Segunda Sonata paraPiano (Concord Sonata 1911 ndash 1912) ndash audio ypartitura p 49
bull Puede entenderse como un compaacutes binariobull La carencia de barras evita la acentuacioacutenbull Uso del motivo riacutetmico de la 5ta Sinfoniacutea de Beethovenbull Parece haber conciliacioacuten meloacutedica entre partes porarticulacioacuten y armonizacioacutenbull Aparente concordancia entre partes la primera concadencia en B y la segunda con variantes armoacutenicas
bull La armoniacutea marca la carencia de relacioacuten con Am ydespueacutes con A Otra versioacutenhellipLEM Ismael Vaacutezquez Rivera
LOS COLLAGES MUSICALES
bull Teacutermino propio de las artes visuales ndash pegardiversos objetos o recortes
bull MUacuteSICA ndash yuxtaposicioacuten de citas estilos ytexturas
bull Cada elemento mantiene su individualidad sonun extracto de muchos oriacutegenes
bull Obras compuestas en el s XX ldquoque pidenprestado material musical de muacuteltiplesfuentesrdquo
bull Diferencias sutiles casi imperceptibles con
LEM Ismael Vaacutezquez Rivera
Quodlibet
Combinacioacuten sucesiva de melodiacuteas y textos conocidos
Humor y virtuosismo teacutecnico no tiene funcioacuten constructiva
Teacutermino en alemaacuten de parodia humoriacutestica ndashridiculiza 2rsquo36rdquo
Origen acadeacutemico en Pariacutes durante la Edad Media
Aplicado a la literatura alemana ndashpoemas coacutemicos
Francia ndash Fricasseacutee (estofado)
Italia ndash Misticanza messanza
Espantildea - Ensalada
Inglaterra - Medley
Medley
Teacutermino ingleacutes
Mezcla similar al Popurriacute pero de construccioacuten maacutes suave
Canciones tomadas de fuentes similares
Richard Charke ldquoMedleyde oberturas Coacutemicas a siete partesrdquo - 1763
Francois Boieldieu ndashObertura a ldquoLa dama de blancordquo ndash audio y partitura
Popurriacute
Utilizado en Francia ndash ldquoolla podridardquo donde se guardaban especias verduras etc
Uso de canciones similares a partir de fuentes pre-existentes
Francia s XVIII ndashcanciones con enlace temaacutetico
Centonizacioacuten
Composicioacuten que sintetiza las unidades musicales ya existentes
Se aplica al canto gregoriano
Peter Wagner (1921) ndashldquomelismas errantesrdquo del canto gregoriano
Foacutermulas meloacutedicas repetitivas en distintos contextos
Teacutermino peyorativo
ldquoLejos de que el compositor decantilaciones haga parches decanciones es mejor que se le comparecon un jardinero ingenioso que organizasus docenas de flores en racimos nuevoscada vezrdquo - SachsLEM Ismael Vaacutezquez Rivera
bull Los elementos de un collage difieren comuacutenmente enclave timbre textura metro y tempo
bull Utilizado por Heinrich Ignaz Biber en la ldquosonataBattaliardquo (1673) utiliza un quodlibet de ochocanciones populares entran en momentos diferentes(collage) y se enfrentan en una disonancia casual ndashpartitura y video
bull Empleado tambieacuten por Mozart (Don Giovanni ndash 1787)Strauss (Ein Heldenleben ndash 1897 ndash 8) y sinfoniacuteas deMahler
bull Son una recuperacioacuten de fragmentos distintos ysimultaacuteneos estilos o tipos de muacutesica a traveacutes de lahistoria
bull Composicioacuten ndash cosas encontradas y no cosasinventadas
bull La mayoriacutea de eacutestos fueron compuestos en la deacutecadade 1960
LEM Ismael Vaacutezquez Rivera
Ejemplos
bull Sinfoniacutea (196869) de Luciano Berio paraaprender a escuchar como ldquonuevordquo algoantildeejamente familiar (provocacioacuten)
bull Disco Ludwig van (1970) de Mauricio Kagelcon muacutesica de caacutemara de Beethoven comoarreglo y manipulacioacuten de materialesconocidos
bull Hymnen (196667) de Stockhausen a partirde himnos nacionales coordinacioacuten luacutedica ycriacutetica de fragmentos heterogeacuteneos
bull Ubu (1966) de Bern Alois Zimmermann
LEM Ismael Vaacutezquez Rivera
La magia del ldquosiempre-lo-mismordquo
Un ejemplo claro es In C (1964) de Terry Riley(minimalista) ndash partitura y audio 1 2 y 3
Caracteriacutesticasbull Elementos constructivos simplesbull Repeticioacuten de frases musicales cortasbull Armoniacutea tonalbull Pulso constantebull Obra con partes improvisadasbull Sensacioacuten de que no hay principio ni finbull Sentildeala una nueva concepcioacuten del tiempo nadade premuras sino tranquilidad y divagacioacuten
LEM Ismael Vaacutezquez Rivera
Parte del material tonal utilizado
LEM Ismael Vaacutezquez Rivera
bull Nace en Colfax California el 24 de Junio de1935
bull Fue escrita en San Francisco despueacutes de lamuerte de Kennedy
bull Se estrena el 8 de noviembre de 1964
Dato cultural sobre Terry Riley
LEM Ismael Vaacutezquez Rivera
El minimalismo en otras manifestaciones
LEM Ismael Vaacutezquez Rivera
LEM Ismael Vaacutezquez Rivera
Teoriacutea de los Afectos
Relacioacuten hecha entre las tonalidades que percibimos y la forma afectiva en como las
traducimos
Variante
LEM Ismael Vaacutezquez Rivera
Do crudo valienteDo Mayor crudo valiente pero tambieacuten tiernoDo menor dulce tristeRe Mayor marcado y definido para caraacutecter guerrero o alegreRe menor tranquilo fluido pero tambieacuten imponente y grandioso Muacutesica sacraMi b Mayor pateacutetico serio triste hostil a toda sensualidadMi mayor penetrante doloroso o penoso deprimido sin la esperanza de un amorextremoMi menor pensativo triste profunda afectado por el dolor pero con la esperanza deun consueloFa Mayor generosidad constancia amor los maacutes bellos sentimientosFa menor tierno calmo profundo con una fatal ansiedad mental sumamenteconmovedorFa menor laacutenguido amoroso extrantildeo misantroacutepicoSol Mayor sugestivo retoacuterico para cosas serias asiacute como alegresSol menor gracioso agradable tierno ansioso para lamentos moderados ytemperada tristezaLa Mayor afectuoso y brillante inclinado hacia el lamento triste pasioacutenLa menor lastimero decoroso resignado invitando al suentildeoSi b Mayor divertido magnificante pero tambieacuten delicadoSi Mayor ofensivo duro desagradable desesperadoSi menor melancoacutelico hosco extrantildeoJ Mattheson
LEM Ismael Vaacutezquez Rivera
bull En el s XVIII reexposicioacuten = repeticioacuten directa ya sea de unafrase dentro de barras de repeticioacuten o pequentildeos fragmentosbull Existen pasajes que sufren cambios en sus reaparicionesreexposicioacuten modificadaKurze und leichte Klavierstuumlche mit veraumlnderten Reprisen(Pequentildeas piezas faacuteciles para piano con reexposicionesmodificadas) de Carl Philipp Emanuel Bach Wq 113 - audio ypartitura
Improvisacioacuten de adornos en
las repeticiones
LEM Ismael Vaacutezquez Rivera
Caracteriacutesticasbull Variar = modificar pero no en la totalidadbull Pequentildeo desviacuteo del antecedentebull Identificar igual o similar = repeticioacuten ovariantebull Identificar tambieacuten diferente opuesto =contrastebull ldquoToda variacioacuten debe ser acorde con el estadoafectivo de la piezardquo Carl F E Bach ndashKlavierschule 1753bull Depende tambieacuten de la obra es decir de suforma (tamantildeo eacutepoca etc) es decir si se tratade una forma pequentildea no abusar de las variantesldquoeneacutergicas y dilatadasrdquo
LEM Ismael Vaacutezquez Rivera
Finale (pretissimo) de la sonata para piano en domenor op 10 no 1 de Ludwig van Beethoven ndashaudio y partitura p 10
bull La acentuacioacuten riacutetmica se escucha diferentebull Armoniacutea de dominante inmersa en el motivo inicialbull La toacutenica como elemento de dominante intermediabull Ritmo ideacutentico que vincula las variantesbull En el compaacutes 3 el grupeto recupera el BI del Dobull Las variantes en este ejemplo no funcionan como ornamentos en
Bachbull Es una ldquopropulsioacutenrdquo del motivo inicial hacieacutendolas diferentes con
una coherencia riacutetmica que las relacionaLEM Ismael Vaacutezquez Rivera
Ave Mariacutea Josquin des Preacutes
(1440 ndash 1521)
Diversidad
LEM Ismael Vaacutezquez Rivera
Caracteriacutesticas del lenguaje vocal de los siglos XV y XVI
bull Rango de voces (aacutembito) reducidobull Movimientos ascendentes y descendentesbull Saltos compensadosbull La segunda como intervalo principalbull Anaacutelisis de cada enunciadoa) No estaacuten ligadasb) Tampoco son opuestasc) No hay similitud (texto)d) No hay repeticioacuten (eacutepoca ndash contrapunto)e) No hay contraste (ajeno al Renacimiento)bull Conclusioacuten soacutelo son distintas unas de otras
LEM Ismael Vaacutezquez Rivera
Por eacutepocas hasta donde hemos estudiado
bull RENACIMIENTO ndash Diversidad
bull BARROCO ndash Afectos excitacioacuten aniacutemica ndash alegriacuteaira triunfo miedo tristeza etc
bull CLAacuteSICO ndash Contraste ndash ldquotransformacioacuten profundade la actitud expresivardquo
Contraste
LEM Ismael Vaacutezquez Rivera
Primer movimiento del Cuarteto para cuerdaKV 464 de Mozart ndash audio y partitura
LEM Ismael Vaacutezquez Rivera
Primer movimiento de la sonata para pianoKV 457 de Mozart ndash audio y partitura
Otra versioacutenhellipLEM Ismael Vaacutezquez Rivera
Anaacutelisis de los ejemplosbull Construccioacuten compositiva y armoacutenica ndash
esquematicemosbull Contraposicioacuten en la liacutenea meloacutedica en los compases 1
y 2 con 3 y 4bull El contraste se acentuacutea con articulaciones
movimiento y riacutetmicabull Conduccioacuten de I a V del c 1 al c 4bull Conduccioacuten de V a I del c 5 al c 8bull El segundo ejemplo contrasta ademaacutes con el cambio de
matizbull En el primer ejemplo la caiacuteda desde el mi6 da la
sensacioacuten de un compaacutes de 24bull El contraste es un elemento parte de cada ejemplo y
no como algo extrantildeoLEM Ismael Vaacutezquez Rivera
bull Lo que plantea el antecedente permite hacerreconocer el consecuente
bull El contraste garantiza la homogeneidad ndash ldquolo quefaltabardquo
bull Contraste ndash complemento (viacutenculo) y no comoseparador (disociacioacuten)
bull Compensacioacuten ndash los contrastes se neutralizanmutuamente
bull Integracioacuten ndash los contrastes aislados destacanincisivamente
bull Los compases 5 y 6 recurren al motivobull Idea ndash contraste = compases 3 y 4 y 7 y 8 ndash T a D
y D a T (contraste armoacutenico)bull CONTRASTE = equilibrio de oposicioacuten y
concordancia = compensacioacuten e integracioacutenLEM Ismael Vaacutezquez Rivera
Bagatela para piano no 2 op 126 de Beethoven ndash audio y partitura
bull Uso del mecanismo motriz que ofrecemovimiento y fragmentos cantabiles
bull Despueacutes de 15 compases se interrumpe elcantabile con la misma textura del inicio y conintervenciones abruptas y en repetidasocasiones
bull No hay dominio de lo que une sino de lo quedivide cada elemento
LEM Ismael Vaacutezquez Rivera
Bagatela
bull Pieza corta que no tiene impliacutecita una formaespeciacutefica
bull Franccedilois Couperin (1717) ndash rondoacute para clavicorioldquolas bagatelasrdquo
bull Beethoven escribioacute tres opus 33 119 y 126
bull Nimiedades ndash sinoacutenimo de pequentildeezinsignificancia en comparacioacuten con las obrasmagnas de la eacutepoca
bull Escritas en su mayoriacutea para piano solo Dvorakescribioacute (op 47) en 1878 para dos violines cello yarmonio ndash audio (1 y 2) y partitura
LEM Ismael Vaacutezquez Rivera
bull De acuerdo a su origen o caraacutecter chocan dos elementosldquoincompatiblesrdquobull Principio estiliacutestico-formal
Ejemplo The unanswered question (La pregunta sin respuesta1906) de Charles Ives
Algunos datos biograacuteficosbull 20 de Octubre de 1874 ndash 19 de Mayo de 1954bull Compositor estadounidensebull Integroacute las tradiciones musicales de Ameacuterica y Europabull Innovaciones en el ritmo la armoniacutea y la formabull Gran capacidad para evocar sonidos y sentimientos de la vidaamericanabull Considerado como el principal compositor de ldquomuacutesica de arterdquodel s XX
Carencia de relacioacuten
LEM Ismael Vaacutezquez Rivera
LEM Ismael Vaacutezquez Rivera
bull Anaacutelisis
Cuerdas
bull Bloque de acordes
bull Tonal ndash acoacuterdico
bull ppp ndash profundidad
bull Inerte = lentitud
bullMiacutenimo movimiento de lasvoces
Flautas
bull Aparecen seis veces
bull Atonalidad
bull Estructura lineal
bull Independencia meacutetrica de lascuerdas
bull Constante crecimiento endinaacutemica tempo y ldquoagitacioacutenrdquo
Trompeta
bull ldquoPregunta sin respuestardquo
bull Aparece siete veces
bull Piano meacutetrica libre sincoincidencia con las cuerdas
bull ldquoReiteracioacuten estereotiacutepicardquo
La pregunta sin
respuesta
bull Elementos ajenos entre siacutebull No hay conciliacioacutenbull Superposicioacuten ndash escalonado LEM Ismael Vaacutezquez Rivera
Three Places in New England (Tres lugares deNueva Inglaterra 1903 ndash 1914)
bull Cortes abruptosbull ldquoTumultos orquestalesrdquobull Tensioacutenbull fff ndash dificultades auditivasbull Interrupcioacuten para que surja una melodiacutea alegre
apoyada por cellos y violas
LEM Ismael Vaacutezquez Rivera
Tercer movimiento de la Segunda Sonata paraPiano (Concord Sonata 1911 ndash 1912) ndash audio ypartitura p 49
bull Puede entenderse como un compaacutes binariobull La carencia de barras evita la acentuacioacutenbull Uso del motivo riacutetmico de la 5ta Sinfoniacutea de Beethovenbull Parece haber conciliacioacuten meloacutedica entre partes porarticulacioacuten y armonizacioacutenbull Aparente concordancia entre partes la primera concadencia en B y la segunda con variantes armoacutenicas
bull La armoniacutea marca la carencia de relacioacuten con Am ydespueacutes con A Otra versioacutenhellipLEM Ismael Vaacutezquez Rivera
LOS COLLAGES MUSICALES
bull Teacutermino propio de las artes visuales ndash pegardiversos objetos o recortes
bull MUacuteSICA ndash yuxtaposicioacuten de citas estilos ytexturas
bull Cada elemento mantiene su individualidad sonun extracto de muchos oriacutegenes
bull Obras compuestas en el s XX ldquoque pidenprestado material musical de muacuteltiplesfuentesrdquo
bull Diferencias sutiles casi imperceptibles con
LEM Ismael Vaacutezquez Rivera
Quodlibet
Combinacioacuten sucesiva de melodiacuteas y textos conocidos
Humor y virtuosismo teacutecnico no tiene funcioacuten constructiva
Teacutermino en alemaacuten de parodia humoriacutestica ndashridiculiza 2rsquo36rdquo
Origen acadeacutemico en Pariacutes durante la Edad Media
Aplicado a la literatura alemana ndashpoemas coacutemicos
Francia ndash Fricasseacutee (estofado)
Italia ndash Misticanza messanza
Espantildea - Ensalada
Inglaterra - Medley
Medley
Teacutermino ingleacutes
Mezcla similar al Popurriacute pero de construccioacuten maacutes suave
Canciones tomadas de fuentes similares
Richard Charke ldquoMedleyde oberturas Coacutemicas a siete partesrdquo - 1763
Francois Boieldieu ndashObertura a ldquoLa dama de blancordquo ndash audio y partitura
Popurriacute
Utilizado en Francia ndash ldquoolla podridardquo donde se guardaban especias verduras etc
Uso de canciones similares a partir de fuentes pre-existentes
Francia s XVIII ndashcanciones con enlace temaacutetico
Centonizacioacuten
Composicioacuten que sintetiza las unidades musicales ya existentes
Se aplica al canto gregoriano
Peter Wagner (1921) ndashldquomelismas errantesrdquo del canto gregoriano
Foacutermulas meloacutedicas repetitivas en distintos contextos
Teacutermino peyorativo
ldquoLejos de que el compositor decantilaciones haga parches decanciones es mejor que se le comparecon un jardinero ingenioso que organizasus docenas de flores en racimos nuevoscada vezrdquo - SachsLEM Ismael Vaacutezquez Rivera
bull Los elementos de un collage difieren comuacutenmente enclave timbre textura metro y tempo
bull Utilizado por Heinrich Ignaz Biber en la ldquosonataBattaliardquo (1673) utiliza un quodlibet de ochocanciones populares entran en momentos diferentes(collage) y se enfrentan en una disonancia casual ndashpartitura y video
bull Empleado tambieacuten por Mozart (Don Giovanni ndash 1787)Strauss (Ein Heldenleben ndash 1897 ndash 8) y sinfoniacuteas deMahler
bull Son una recuperacioacuten de fragmentos distintos ysimultaacuteneos estilos o tipos de muacutesica a traveacutes de lahistoria
bull Composicioacuten ndash cosas encontradas y no cosasinventadas
bull La mayoriacutea de eacutestos fueron compuestos en la deacutecadade 1960
LEM Ismael Vaacutezquez Rivera
Ejemplos
bull Sinfoniacutea (196869) de Luciano Berio paraaprender a escuchar como ldquonuevordquo algoantildeejamente familiar (provocacioacuten)
bull Disco Ludwig van (1970) de Mauricio Kagelcon muacutesica de caacutemara de Beethoven comoarreglo y manipulacioacuten de materialesconocidos
bull Hymnen (196667) de Stockhausen a partirde himnos nacionales coordinacioacuten luacutedica ycriacutetica de fragmentos heterogeacuteneos
bull Ubu (1966) de Bern Alois Zimmermann
LEM Ismael Vaacutezquez Rivera
Parte del material tonal utilizado
LEM Ismael Vaacutezquez Rivera
bull Nace en Colfax California el 24 de Junio de1935
bull Fue escrita en San Francisco despueacutes de lamuerte de Kennedy
bull Se estrena el 8 de noviembre de 1964
Dato cultural sobre Terry Riley
LEM Ismael Vaacutezquez Rivera
El minimalismo en otras manifestaciones
LEM Ismael Vaacutezquez Rivera
LEM Ismael Vaacutezquez Rivera
Teoriacutea de los Afectos
Relacioacuten hecha entre las tonalidades que percibimos y la forma afectiva en como las
traducimos
Variante
LEM Ismael Vaacutezquez Rivera
Do crudo valienteDo Mayor crudo valiente pero tambieacuten tiernoDo menor dulce tristeRe Mayor marcado y definido para caraacutecter guerrero o alegreRe menor tranquilo fluido pero tambieacuten imponente y grandioso Muacutesica sacraMi b Mayor pateacutetico serio triste hostil a toda sensualidadMi mayor penetrante doloroso o penoso deprimido sin la esperanza de un amorextremoMi menor pensativo triste profunda afectado por el dolor pero con la esperanza deun consueloFa Mayor generosidad constancia amor los maacutes bellos sentimientosFa menor tierno calmo profundo con una fatal ansiedad mental sumamenteconmovedorFa menor laacutenguido amoroso extrantildeo misantroacutepicoSol Mayor sugestivo retoacuterico para cosas serias asiacute como alegresSol menor gracioso agradable tierno ansioso para lamentos moderados ytemperada tristezaLa Mayor afectuoso y brillante inclinado hacia el lamento triste pasioacutenLa menor lastimero decoroso resignado invitando al suentildeoSi b Mayor divertido magnificante pero tambieacuten delicadoSi Mayor ofensivo duro desagradable desesperadoSi menor melancoacutelico hosco extrantildeoJ Mattheson
LEM Ismael Vaacutezquez Rivera
bull En el s XVIII reexposicioacuten = repeticioacuten directa ya sea de unafrase dentro de barras de repeticioacuten o pequentildeos fragmentosbull Existen pasajes que sufren cambios en sus reaparicionesreexposicioacuten modificadaKurze und leichte Klavierstuumlche mit veraumlnderten Reprisen(Pequentildeas piezas faacuteciles para piano con reexposicionesmodificadas) de Carl Philipp Emanuel Bach Wq 113 - audio ypartitura
Improvisacioacuten de adornos en
las repeticiones
LEM Ismael Vaacutezquez Rivera
Caracteriacutesticasbull Variar = modificar pero no en la totalidadbull Pequentildeo desviacuteo del antecedentebull Identificar igual o similar = repeticioacuten ovariantebull Identificar tambieacuten diferente opuesto =contrastebull ldquoToda variacioacuten debe ser acorde con el estadoafectivo de la piezardquo Carl F E Bach ndashKlavierschule 1753bull Depende tambieacuten de la obra es decir de suforma (tamantildeo eacutepoca etc) es decir si se tratade una forma pequentildea no abusar de las variantesldquoeneacutergicas y dilatadasrdquo
LEM Ismael Vaacutezquez Rivera
Finale (pretissimo) de la sonata para piano en domenor op 10 no 1 de Ludwig van Beethoven ndashaudio y partitura p 10
bull La acentuacioacuten riacutetmica se escucha diferentebull Armoniacutea de dominante inmersa en el motivo inicialbull La toacutenica como elemento de dominante intermediabull Ritmo ideacutentico que vincula las variantesbull En el compaacutes 3 el grupeto recupera el BI del Dobull Las variantes en este ejemplo no funcionan como ornamentos en
Bachbull Es una ldquopropulsioacutenrdquo del motivo inicial hacieacutendolas diferentes con
una coherencia riacutetmica que las relacionaLEM Ismael Vaacutezquez Rivera
Ave Mariacutea Josquin des Preacutes
(1440 ndash 1521)
Diversidad
LEM Ismael Vaacutezquez Rivera
Caracteriacutesticas del lenguaje vocal de los siglos XV y XVI
bull Rango de voces (aacutembito) reducidobull Movimientos ascendentes y descendentesbull Saltos compensadosbull La segunda como intervalo principalbull Anaacutelisis de cada enunciadoa) No estaacuten ligadasb) Tampoco son opuestasc) No hay similitud (texto)d) No hay repeticioacuten (eacutepoca ndash contrapunto)e) No hay contraste (ajeno al Renacimiento)bull Conclusioacuten soacutelo son distintas unas de otras
LEM Ismael Vaacutezquez Rivera
Por eacutepocas hasta donde hemos estudiado
bull RENACIMIENTO ndash Diversidad
bull BARROCO ndash Afectos excitacioacuten aniacutemica ndash alegriacuteaira triunfo miedo tristeza etc
bull CLAacuteSICO ndash Contraste ndash ldquotransformacioacuten profundade la actitud expresivardquo
Contraste
LEM Ismael Vaacutezquez Rivera
Primer movimiento del Cuarteto para cuerdaKV 464 de Mozart ndash audio y partitura
LEM Ismael Vaacutezquez Rivera
Primer movimiento de la sonata para pianoKV 457 de Mozart ndash audio y partitura
Otra versioacutenhellipLEM Ismael Vaacutezquez Rivera
Anaacutelisis de los ejemplosbull Construccioacuten compositiva y armoacutenica ndash
esquematicemosbull Contraposicioacuten en la liacutenea meloacutedica en los compases 1
y 2 con 3 y 4bull El contraste se acentuacutea con articulaciones
movimiento y riacutetmicabull Conduccioacuten de I a V del c 1 al c 4bull Conduccioacuten de V a I del c 5 al c 8bull El segundo ejemplo contrasta ademaacutes con el cambio de
matizbull En el primer ejemplo la caiacuteda desde el mi6 da la
sensacioacuten de un compaacutes de 24bull El contraste es un elemento parte de cada ejemplo y
no como algo extrantildeoLEM Ismael Vaacutezquez Rivera
bull Lo que plantea el antecedente permite hacerreconocer el consecuente
bull El contraste garantiza la homogeneidad ndash ldquolo quefaltabardquo
bull Contraste ndash complemento (viacutenculo) y no comoseparador (disociacioacuten)
bull Compensacioacuten ndash los contrastes se neutralizanmutuamente
bull Integracioacuten ndash los contrastes aislados destacanincisivamente
bull Los compases 5 y 6 recurren al motivobull Idea ndash contraste = compases 3 y 4 y 7 y 8 ndash T a D
y D a T (contraste armoacutenico)bull CONTRASTE = equilibrio de oposicioacuten y
concordancia = compensacioacuten e integracioacutenLEM Ismael Vaacutezquez Rivera
Bagatela para piano no 2 op 126 de Beethoven ndash audio y partitura
bull Uso del mecanismo motriz que ofrecemovimiento y fragmentos cantabiles
bull Despueacutes de 15 compases se interrumpe elcantabile con la misma textura del inicio y conintervenciones abruptas y en repetidasocasiones
bull No hay dominio de lo que une sino de lo quedivide cada elemento
LEM Ismael Vaacutezquez Rivera
Bagatela
bull Pieza corta que no tiene impliacutecita una formaespeciacutefica
bull Franccedilois Couperin (1717) ndash rondoacute para clavicorioldquolas bagatelasrdquo
bull Beethoven escribioacute tres opus 33 119 y 126
bull Nimiedades ndash sinoacutenimo de pequentildeezinsignificancia en comparacioacuten con las obrasmagnas de la eacutepoca
bull Escritas en su mayoriacutea para piano solo Dvorakescribioacute (op 47) en 1878 para dos violines cello yarmonio ndash audio (1 y 2) y partitura
LEM Ismael Vaacutezquez Rivera
bull De acuerdo a su origen o caraacutecter chocan dos elementosldquoincompatiblesrdquobull Principio estiliacutestico-formal
Ejemplo The unanswered question (La pregunta sin respuesta1906) de Charles Ives
Algunos datos biograacuteficosbull 20 de Octubre de 1874 ndash 19 de Mayo de 1954bull Compositor estadounidensebull Integroacute las tradiciones musicales de Ameacuterica y Europabull Innovaciones en el ritmo la armoniacutea y la formabull Gran capacidad para evocar sonidos y sentimientos de la vidaamericanabull Considerado como el principal compositor de ldquomuacutesica de arterdquodel s XX
Carencia de relacioacuten
LEM Ismael Vaacutezquez Rivera
LEM Ismael Vaacutezquez Rivera
bull Anaacutelisis
Cuerdas
bull Bloque de acordes
bull Tonal ndash acoacuterdico
bull ppp ndash profundidad
bull Inerte = lentitud
bullMiacutenimo movimiento de lasvoces
Flautas
bull Aparecen seis veces
bull Atonalidad
bull Estructura lineal
bull Independencia meacutetrica de lascuerdas
bull Constante crecimiento endinaacutemica tempo y ldquoagitacioacutenrdquo
Trompeta
bull ldquoPregunta sin respuestardquo
bull Aparece siete veces
bull Piano meacutetrica libre sincoincidencia con las cuerdas
bull ldquoReiteracioacuten estereotiacutepicardquo
La pregunta sin
respuesta
bull Elementos ajenos entre siacutebull No hay conciliacioacutenbull Superposicioacuten ndash escalonado LEM Ismael Vaacutezquez Rivera
Three Places in New England (Tres lugares deNueva Inglaterra 1903 ndash 1914)
bull Cortes abruptosbull ldquoTumultos orquestalesrdquobull Tensioacutenbull fff ndash dificultades auditivasbull Interrupcioacuten para que surja una melodiacutea alegre
apoyada por cellos y violas
LEM Ismael Vaacutezquez Rivera
Tercer movimiento de la Segunda Sonata paraPiano (Concord Sonata 1911 ndash 1912) ndash audio ypartitura p 49
bull Puede entenderse como un compaacutes binariobull La carencia de barras evita la acentuacioacutenbull Uso del motivo riacutetmico de la 5ta Sinfoniacutea de Beethovenbull Parece haber conciliacioacuten meloacutedica entre partes porarticulacioacuten y armonizacioacutenbull Aparente concordancia entre partes la primera concadencia en B y la segunda con variantes armoacutenicas
bull La armoniacutea marca la carencia de relacioacuten con Am ydespueacutes con A Otra versioacutenhellipLEM Ismael Vaacutezquez Rivera
LOS COLLAGES MUSICALES
bull Teacutermino propio de las artes visuales ndash pegardiversos objetos o recortes
bull MUacuteSICA ndash yuxtaposicioacuten de citas estilos ytexturas
bull Cada elemento mantiene su individualidad sonun extracto de muchos oriacutegenes
bull Obras compuestas en el s XX ldquoque pidenprestado material musical de muacuteltiplesfuentesrdquo
bull Diferencias sutiles casi imperceptibles con
LEM Ismael Vaacutezquez Rivera
Quodlibet
Combinacioacuten sucesiva de melodiacuteas y textos conocidos
Humor y virtuosismo teacutecnico no tiene funcioacuten constructiva
Teacutermino en alemaacuten de parodia humoriacutestica ndashridiculiza 2rsquo36rdquo
Origen acadeacutemico en Pariacutes durante la Edad Media
Aplicado a la literatura alemana ndashpoemas coacutemicos
Francia ndash Fricasseacutee (estofado)
Italia ndash Misticanza messanza
Espantildea - Ensalada
Inglaterra - Medley
Medley
Teacutermino ingleacutes
Mezcla similar al Popurriacute pero de construccioacuten maacutes suave
Canciones tomadas de fuentes similares
Richard Charke ldquoMedleyde oberturas Coacutemicas a siete partesrdquo - 1763
Francois Boieldieu ndashObertura a ldquoLa dama de blancordquo ndash audio y partitura
Popurriacute
Utilizado en Francia ndash ldquoolla podridardquo donde se guardaban especias verduras etc
Uso de canciones similares a partir de fuentes pre-existentes
Francia s XVIII ndashcanciones con enlace temaacutetico
Centonizacioacuten
Composicioacuten que sintetiza las unidades musicales ya existentes
Se aplica al canto gregoriano
Peter Wagner (1921) ndashldquomelismas errantesrdquo del canto gregoriano
Foacutermulas meloacutedicas repetitivas en distintos contextos
Teacutermino peyorativo
ldquoLejos de que el compositor decantilaciones haga parches decanciones es mejor que se le comparecon un jardinero ingenioso que organizasus docenas de flores en racimos nuevoscada vezrdquo - SachsLEM Ismael Vaacutezquez Rivera
bull Los elementos de un collage difieren comuacutenmente enclave timbre textura metro y tempo
bull Utilizado por Heinrich Ignaz Biber en la ldquosonataBattaliardquo (1673) utiliza un quodlibet de ochocanciones populares entran en momentos diferentes(collage) y se enfrentan en una disonancia casual ndashpartitura y video
bull Empleado tambieacuten por Mozart (Don Giovanni ndash 1787)Strauss (Ein Heldenleben ndash 1897 ndash 8) y sinfoniacuteas deMahler
bull Son una recuperacioacuten de fragmentos distintos ysimultaacuteneos estilos o tipos de muacutesica a traveacutes de lahistoria
bull Composicioacuten ndash cosas encontradas y no cosasinventadas
bull La mayoriacutea de eacutestos fueron compuestos en la deacutecadade 1960
LEM Ismael Vaacutezquez Rivera
Ejemplos
bull Sinfoniacutea (196869) de Luciano Berio paraaprender a escuchar como ldquonuevordquo algoantildeejamente familiar (provocacioacuten)
bull Disco Ludwig van (1970) de Mauricio Kagelcon muacutesica de caacutemara de Beethoven comoarreglo y manipulacioacuten de materialesconocidos
bull Hymnen (196667) de Stockhausen a partirde himnos nacionales coordinacioacuten luacutedica ycriacutetica de fragmentos heterogeacuteneos
bull Ubu (1966) de Bern Alois Zimmermann
LEM Ismael Vaacutezquez Rivera
bull Nace en Colfax California el 24 de Junio de1935
bull Fue escrita en San Francisco despueacutes de lamuerte de Kennedy
bull Se estrena el 8 de noviembre de 1964
Dato cultural sobre Terry Riley
LEM Ismael Vaacutezquez Rivera
El minimalismo en otras manifestaciones
LEM Ismael Vaacutezquez Rivera
LEM Ismael Vaacutezquez Rivera
Teoriacutea de los Afectos
Relacioacuten hecha entre las tonalidades que percibimos y la forma afectiva en como las
traducimos
Variante
LEM Ismael Vaacutezquez Rivera
Do crudo valienteDo Mayor crudo valiente pero tambieacuten tiernoDo menor dulce tristeRe Mayor marcado y definido para caraacutecter guerrero o alegreRe menor tranquilo fluido pero tambieacuten imponente y grandioso Muacutesica sacraMi b Mayor pateacutetico serio triste hostil a toda sensualidadMi mayor penetrante doloroso o penoso deprimido sin la esperanza de un amorextremoMi menor pensativo triste profunda afectado por el dolor pero con la esperanza deun consueloFa Mayor generosidad constancia amor los maacutes bellos sentimientosFa menor tierno calmo profundo con una fatal ansiedad mental sumamenteconmovedorFa menor laacutenguido amoroso extrantildeo misantroacutepicoSol Mayor sugestivo retoacuterico para cosas serias asiacute como alegresSol menor gracioso agradable tierno ansioso para lamentos moderados ytemperada tristezaLa Mayor afectuoso y brillante inclinado hacia el lamento triste pasioacutenLa menor lastimero decoroso resignado invitando al suentildeoSi b Mayor divertido magnificante pero tambieacuten delicadoSi Mayor ofensivo duro desagradable desesperadoSi menor melancoacutelico hosco extrantildeoJ Mattheson
LEM Ismael Vaacutezquez Rivera
bull En el s XVIII reexposicioacuten = repeticioacuten directa ya sea de unafrase dentro de barras de repeticioacuten o pequentildeos fragmentosbull Existen pasajes que sufren cambios en sus reaparicionesreexposicioacuten modificadaKurze und leichte Klavierstuumlche mit veraumlnderten Reprisen(Pequentildeas piezas faacuteciles para piano con reexposicionesmodificadas) de Carl Philipp Emanuel Bach Wq 113 - audio ypartitura
Improvisacioacuten de adornos en
las repeticiones
LEM Ismael Vaacutezquez Rivera
Caracteriacutesticasbull Variar = modificar pero no en la totalidadbull Pequentildeo desviacuteo del antecedentebull Identificar igual o similar = repeticioacuten ovariantebull Identificar tambieacuten diferente opuesto =contrastebull ldquoToda variacioacuten debe ser acorde con el estadoafectivo de la piezardquo Carl F E Bach ndashKlavierschule 1753bull Depende tambieacuten de la obra es decir de suforma (tamantildeo eacutepoca etc) es decir si se tratade una forma pequentildea no abusar de las variantesldquoeneacutergicas y dilatadasrdquo
LEM Ismael Vaacutezquez Rivera
Finale (pretissimo) de la sonata para piano en domenor op 10 no 1 de Ludwig van Beethoven ndashaudio y partitura p 10
bull La acentuacioacuten riacutetmica se escucha diferentebull Armoniacutea de dominante inmersa en el motivo inicialbull La toacutenica como elemento de dominante intermediabull Ritmo ideacutentico que vincula las variantesbull En el compaacutes 3 el grupeto recupera el BI del Dobull Las variantes en este ejemplo no funcionan como ornamentos en
Bachbull Es una ldquopropulsioacutenrdquo del motivo inicial hacieacutendolas diferentes con
una coherencia riacutetmica que las relacionaLEM Ismael Vaacutezquez Rivera
Ave Mariacutea Josquin des Preacutes
(1440 ndash 1521)
Diversidad
LEM Ismael Vaacutezquez Rivera
Caracteriacutesticas del lenguaje vocal de los siglos XV y XVI
bull Rango de voces (aacutembito) reducidobull Movimientos ascendentes y descendentesbull Saltos compensadosbull La segunda como intervalo principalbull Anaacutelisis de cada enunciadoa) No estaacuten ligadasb) Tampoco son opuestasc) No hay similitud (texto)d) No hay repeticioacuten (eacutepoca ndash contrapunto)e) No hay contraste (ajeno al Renacimiento)bull Conclusioacuten soacutelo son distintas unas de otras
LEM Ismael Vaacutezquez Rivera
Por eacutepocas hasta donde hemos estudiado
bull RENACIMIENTO ndash Diversidad
bull BARROCO ndash Afectos excitacioacuten aniacutemica ndash alegriacuteaira triunfo miedo tristeza etc
bull CLAacuteSICO ndash Contraste ndash ldquotransformacioacuten profundade la actitud expresivardquo
Contraste
LEM Ismael Vaacutezquez Rivera
Primer movimiento del Cuarteto para cuerdaKV 464 de Mozart ndash audio y partitura
LEM Ismael Vaacutezquez Rivera
Primer movimiento de la sonata para pianoKV 457 de Mozart ndash audio y partitura
Otra versioacutenhellipLEM Ismael Vaacutezquez Rivera
Anaacutelisis de los ejemplosbull Construccioacuten compositiva y armoacutenica ndash
esquematicemosbull Contraposicioacuten en la liacutenea meloacutedica en los compases 1
y 2 con 3 y 4bull El contraste se acentuacutea con articulaciones
movimiento y riacutetmicabull Conduccioacuten de I a V del c 1 al c 4bull Conduccioacuten de V a I del c 5 al c 8bull El segundo ejemplo contrasta ademaacutes con el cambio de
matizbull En el primer ejemplo la caiacuteda desde el mi6 da la
sensacioacuten de un compaacutes de 24bull El contraste es un elemento parte de cada ejemplo y
no como algo extrantildeoLEM Ismael Vaacutezquez Rivera
bull Lo que plantea el antecedente permite hacerreconocer el consecuente
bull El contraste garantiza la homogeneidad ndash ldquolo quefaltabardquo
bull Contraste ndash complemento (viacutenculo) y no comoseparador (disociacioacuten)
bull Compensacioacuten ndash los contrastes se neutralizanmutuamente
bull Integracioacuten ndash los contrastes aislados destacanincisivamente
bull Los compases 5 y 6 recurren al motivobull Idea ndash contraste = compases 3 y 4 y 7 y 8 ndash T a D
y D a T (contraste armoacutenico)bull CONTRASTE = equilibrio de oposicioacuten y
concordancia = compensacioacuten e integracioacutenLEM Ismael Vaacutezquez Rivera
Bagatela para piano no 2 op 126 de Beethoven ndash audio y partitura
bull Uso del mecanismo motriz que ofrecemovimiento y fragmentos cantabiles
bull Despueacutes de 15 compases se interrumpe elcantabile con la misma textura del inicio y conintervenciones abruptas y en repetidasocasiones
bull No hay dominio de lo que une sino de lo quedivide cada elemento
LEM Ismael Vaacutezquez Rivera
Bagatela
bull Pieza corta que no tiene impliacutecita una formaespeciacutefica
bull Franccedilois Couperin (1717) ndash rondoacute para clavicorioldquolas bagatelasrdquo
bull Beethoven escribioacute tres opus 33 119 y 126
bull Nimiedades ndash sinoacutenimo de pequentildeezinsignificancia en comparacioacuten con las obrasmagnas de la eacutepoca
bull Escritas en su mayoriacutea para piano solo Dvorakescribioacute (op 47) en 1878 para dos violines cello yarmonio ndash audio (1 y 2) y partitura
LEM Ismael Vaacutezquez Rivera
bull De acuerdo a su origen o caraacutecter chocan dos elementosldquoincompatiblesrdquobull Principio estiliacutestico-formal
Ejemplo The unanswered question (La pregunta sin respuesta1906) de Charles Ives
Algunos datos biograacuteficosbull 20 de Octubre de 1874 ndash 19 de Mayo de 1954bull Compositor estadounidensebull Integroacute las tradiciones musicales de Ameacuterica y Europabull Innovaciones en el ritmo la armoniacutea y la formabull Gran capacidad para evocar sonidos y sentimientos de la vidaamericanabull Considerado como el principal compositor de ldquomuacutesica de arterdquodel s XX
Carencia de relacioacuten
LEM Ismael Vaacutezquez Rivera
LEM Ismael Vaacutezquez Rivera
bull Anaacutelisis
Cuerdas
bull Bloque de acordes
bull Tonal ndash acoacuterdico
bull ppp ndash profundidad
bull Inerte = lentitud
bullMiacutenimo movimiento de lasvoces
Flautas
bull Aparecen seis veces
bull Atonalidad
bull Estructura lineal
bull Independencia meacutetrica de lascuerdas
bull Constante crecimiento endinaacutemica tempo y ldquoagitacioacutenrdquo
Trompeta
bull ldquoPregunta sin respuestardquo
bull Aparece siete veces
bull Piano meacutetrica libre sincoincidencia con las cuerdas
bull ldquoReiteracioacuten estereotiacutepicardquo
La pregunta sin
respuesta
bull Elementos ajenos entre siacutebull No hay conciliacioacutenbull Superposicioacuten ndash escalonado LEM Ismael Vaacutezquez Rivera
Three Places in New England (Tres lugares deNueva Inglaterra 1903 ndash 1914)
bull Cortes abruptosbull ldquoTumultos orquestalesrdquobull Tensioacutenbull fff ndash dificultades auditivasbull Interrupcioacuten para que surja una melodiacutea alegre
apoyada por cellos y violas
LEM Ismael Vaacutezquez Rivera
Tercer movimiento de la Segunda Sonata paraPiano (Concord Sonata 1911 ndash 1912) ndash audio ypartitura p 49
bull Puede entenderse como un compaacutes binariobull La carencia de barras evita la acentuacioacutenbull Uso del motivo riacutetmico de la 5ta Sinfoniacutea de Beethovenbull Parece haber conciliacioacuten meloacutedica entre partes porarticulacioacuten y armonizacioacutenbull Aparente concordancia entre partes la primera concadencia en B y la segunda con variantes armoacutenicas
bull La armoniacutea marca la carencia de relacioacuten con Am ydespueacutes con A Otra versioacutenhellipLEM Ismael Vaacutezquez Rivera
LOS COLLAGES MUSICALES
bull Teacutermino propio de las artes visuales ndash pegardiversos objetos o recortes
bull MUacuteSICA ndash yuxtaposicioacuten de citas estilos ytexturas
bull Cada elemento mantiene su individualidad sonun extracto de muchos oriacutegenes
bull Obras compuestas en el s XX ldquoque pidenprestado material musical de muacuteltiplesfuentesrdquo
bull Diferencias sutiles casi imperceptibles con
LEM Ismael Vaacutezquez Rivera
Quodlibet
Combinacioacuten sucesiva de melodiacuteas y textos conocidos
Humor y virtuosismo teacutecnico no tiene funcioacuten constructiva
Teacutermino en alemaacuten de parodia humoriacutestica ndashridiculiza 2rsquo36rdquo
Origen acadeacutemico en Pariacutes durante la Edad Media
Aplicado a la literatura alemana ndashpoemas coacutemicos
Francia ndash Fricasseacutee (estofado)
Italia ndash Misticanza messanza
Espantildea - Ensalada
Inglaterra - Medley
Medley
Teacutermino ingleacutes
Mezcla similar al Popurriacute pero de construccioacuten maacutes suave
Canciones tomadas de fuentes similares
Richard Charke ldquoMedleyde oberturas Coacutemicas a siete partesrdquo - 1763
Francois Boieldieu ndashObertura a ldquoLa dama de blancordquo ndash audio y partitura
Popurriacute
Utilizado en Francia ndash ldquoolla podridardquo donde se guardaban especias verduras etc
Uso de canciones similares a partir de fuentes pre-existentes
Francia s XVIII ndashcanciones con enlace temaacutetico
Centonizacioacuten
Composicioacuten que sintetiza las unidades musicales ya existentes
Se aplica al canto gregoriano
Peter Wagner (1921) ndashldquomelismas errantesrdquo del canto gregoriano
Foacutermulas meloacutedicas repetitivas en distintos contextos
Teacutermino peyorativo
ldquoLejos de que el compositor decantilaciones haga parches decanciones es mejor que se le comparecon un jardinero ingenioso que organizasus docenas de flores en racimos nuevoscada vezrdquo - SachsLEM Ismael Vaacutezquez Rivera
bull Los elementos de un collage difieren comuacutenmente enclave timbre textura metro y tempo
bull Utilizado por Heinrich Ignaz Biber en la ldquosonataBattaliardquo (1673) utiliza un quodlibet de ochocanciones populares entran en momentos diferentes(collage) y se enfrentan en una disonancia casual ndashpartitura y video
bull Empleado tambieacuten por Mozart (Don Giovanni ndash 1787)Strauss (Ein Heldenleben ndash 1897 ndash 8) y sinfoniacuteas deMahler
bull Son una recuperacioacuten de fragmentos distintos ysimultaacuteneos estilos o tipos de muacutesica a traveacutes de lahistoria
bull Composicioacuten ndash cosas encontradas y no cosasinventadas
bull La mayoriacutea de eacutestos fueron compuestos en la deacutecadade 1960
LEM Ismael Vaacutezquez Rivera
Ejemplos
bull Sinfoniacutea (196869) de Luciano Berio paraaprender a escuchar como ldquonuevordquo algoantildeejamente familiar (provocacioacuten)
bull Disco Ludwig van (1970) de Mauricio Kagelcon muacutesica de caacutemara de Beethoven comoarreglo y manipulacioacuten de materialesconocidos
bull Hymnen (196667) de Stockhausen a partirde himnos nacionales coordinacioacuten luacutedica ycriacutetica de fragmentos heterogeacuteneos
bull Ubu (1966) de Bern Alois Zimmermann
LEM Ismael Vaacutezquez Rivera
El minimalismo en otras manifestaciones
LEM Ismael Vaacutezquez Rivera
LEM Ismael Vaacutezquez Rivera
Teoriacutea de los Afectos
Relacioacuten hecha entre las tonalidades que percibimos y la forma afectiva en como las
traducimos
Variante
LEM Ismael Vaacutezquez Rivera
Do crudo valienteDo Mayor crudo valiente pero tambieacuten tiernoDo menor dulce tristeRe Mayor marcado y definido para caraacutecter guerrero o alegreRe menor tranquilo fluido pero tambieacuten imponente y grandioso Muacutesica sacraMi b Mayor pateacutetico serio triste hostil a toda sensualidadMi mayor penetrante doloroso o penoso deprimido sin la esperanza de un amorextremoMi menor pensativo triste profunda afectado por el dolor pero con la esperanza deun consueloFa Mayor generosidad constancia amor los maacutes bellos sentimientosFa menor tierno calmo profundo con una fatal ansiedad mental sumamenteconmovedorFa menor laacutenguido amoroso extrantildeo misantroacutepicoSol Mayor sugestivo retoacuterico para cosas serias asiacute como alegresSol menor gracioso agradable tierno ansioso para lamentos moderados ytemperada tristezaLa Mayor afectuoso y brillante inclinado hacia el lamento triste pasioacutenLa menor lastimero decoroso resignado invitando al suentildeoSi b Mayor divertido magnificante pero tambieacuten delicadoSi Mayor ofensivo duro desagradable desesperadoSi menor melancoacutelico hosco extrantildeoJ Mattheson
LEM Ismael Vaacutezquez Rivera
bull En el s XVIII reexposicioacuten = repeticioacuten directa ya sea de unafrase dentro de barras de repeticioacuten o pequentildeos fragmentosbull Existen pasajes que sufren cambios en sus reaparicionesreexposicioacuten modificadaKurze und leichte Klavierstuumlche mit veraumlnderten Reprisen(Pequentildeas piezas faacuteciles para piano con reexposicionesmodificadas) de Carl Philipp Emanuel Bach Wq 113 - audio ypartitura
Improvisacioacuten de adornos en
las repeticiones
LEM Ismael Vaacutezquez Rivera
Caracteriacutesticasbull Variar = modificar pero no en la totalidadbull Pequentildeo desviacuteo del antecedentebull Identificar igual o similar = repeticioacuten ovariantebull Identificar tambieacuten diferente opuesto =contrastebull ldquoToda variacioacuten debe ser acorde con el estadoafectivo de la piezardquo Carl F E Bach ndashKlavierschule 1753bull Depende tambieacuten de la obra es decir de suforma (tamantildeo eacutepoca etc) es decir si se tratade una forma pequentildea no abusar de las variantesldquoeneacutergicas y dilatadasrdquo
LEM Ismael Vaacutezquez Rivera
Finale (pretissimo) de la sonata para piano en domenor op 10 no 1 de Ludwig van Beethoven ndashaudio y partitura p 10
bull La acentuacioacuten riacutetmica se escucha diferentebull Armoniacutea de dominante inmersa en el motivo inicialbull La toacutenica como elemento de dominante intermediabull Ritmo ideacutentico que vincula las variantesbull En el compaacutes 3 el grupeto recupera el BI del Dobull Las variantes en este ejemplo no funcionan como ornamentos en
Bachbull Es una ldquopropulsioacutenrdquo del motivo inicial hacieacutendolas diferentes con
una coherencia riacutetmica que las relacionaLEM Ismael Vaacutezquez Rivera
Ave Mariacutea Josquin des Preacutes
(1440 ndash 1521)
Diversidad
LEM Ismael Vaacutezquez Rivera
Caracteriacutesticas del lenguaje vocal de los siglos XV y XVI
bull Rango de voces (aacutembito) reducidobull Movimientos ascendentes y descendentesbull Saltos compensadosbull La segunda como intervalo principalbull Anaacutelisis de cada enunciadoa) No estaacuten ligadasb) Tampoco son opuestasc) No hay similitud (texto)d) No hay repeticioacuten (eacutepoca ndash contrapunto)e) No hay contraste (ajeno al Renacimiento)bull Conclusioacuten soacutelo son distintas unas de otras
LEM Ismael Vaacutezquez Rivera
Por eacutepocas hasta donde hemos estudiado
bull RENACIMIENTO ndash Diversidad
bull BARROCO ndash Afectos excitacioacuten aniacutemica ndash alegriacuteaira triunfo miedo tristeza etc
bull CLAacuteSICO ndash Contraste ndash ldquotransformacioacuten profundade la actitud expresivardquo
Contraste
LEM Ismael Vaacutezquez Rivera
Primer movimiento del Cuarteto para cuerdaKV 464 de Mozart ndash audio y partitura
LEM Ismael Vaacutezquez Rivera
Primer movimiento de la sonata para pianoKV 457 de Mozart ndash audio y partitura
Otra versioacutenhellipLEM Ismael Vaacutezquez Rivera
Anaacutelisis de los ejemplosbull Construccioacuten compositiva y armoacutenica ndash
esquematicemosbull Contraposicioacuten en la liacutenea meloacutedica en los compases 1
y 2 con 3 y 4bull El contraste se acentuacutea con articulaciones
movimiento y riacutetmicabull Conduccioacuten de I a V del c 1 al c 4bull Conduccioacuten de V a I del c 5 al c 8bull El segundo ejemplo contrasta ademaacutes con el cambio de
matizbull En el primer ejemplo la caiacuteda desde el mi6 da la
sensacioacuten de un compaacutes de 24bull El contraste es un elemento parte de cada ejemplo y
no como algo extrantildeoLEM Ismael Vaacutezquez Rivera
bull Lo que plantea el antecedente permite hacerreconocer el consecuente
bull El contraste garantiza la homogeneidad ndash ldquolo quefaltabardquo
bull Contraste ndash complemento (viacutenculo) y no comoseparador (disociacioacuten)
bull Compensacioacuten ndash los contrastes se neutralizanmutuamente
bull Integracioacuten ndash los contrastes aislados destacanincisivamente
bull Los compases 5 y 6 recurren al motivobull Idea ndash contraste = compases 3 y 4 y 7 y 8 ndash T a D
y D a T (contraste armoacutenico)bull CONTRASTE = equilibrio de oposicioacuten y
concordancia = compensacioacuten e integracioacutenLEM Ismael Vaacutezquez Rivera
Bagatela para piano no 2 op 126 de Beethoven ndash audio y partitura
bull Uso del mecanismo motriz que ofrecemovimiento y fragmentos cantabiles
bull Despueacutes de 15 compases se interrumpe elcantabile con la misma textura del inicio y conintervenciones abruptas y en repetidasocasiones
bull No hay dominio de lo que une sino de lo quedivide cada elemento
LEM Ismael Vaacutezquez Rivera
Bagatela
bull Pieza corta que no tiene impliacutecita una formaespeciacutefica
bull Franccedilois Couperin (1717) ndash rondoacute para clavicorioldquolas bagatelasrdquo
bull Beethoven escribioacute tres opus 33 119 y 126
bull Nimiedades ndash sinoacutenimo de pequentildeezinsignificancia en comparacioacuten con las obrasmagnas de la eacutepoca
bull Escritas en su mayoriacutea para piano solo Dvorakescribioacute (op 47) en 1878 para dos violines cello yarmonio ndash audio (1 y 2) y partitura
LEM Ismael Vaacutezquez Rivera
bull De acuerdo a su origen o caraacutecter chocan dos elementosldquoincompatiblesrdquobull Principio estiliacutestico-formal
Ejemplo The unanswered question (La pregunta sin respuesta1906) de Charles Ives
Algunos datos biograacuteficosbull 20 de Octubre de 1874 ndash 19 de Mayo de 1954bull Compositor estadounidensebull Integroacute las tradiciones musicales de Ameacuterica y Europabull Innovaciones en el ritmo la armoniacutea y la formabull Gran capacidad para evocar sonidos y sentimientos de la vidaamericanabull Considerado como el principal compositor de ldquomuacutesica de arterdquodel s XX
Carencia de relacioacuten
LEM Ismael Vaacutezquez Rivera
LEM Ismael Vaacutezquez Rivera
bull Anaacutelisis
Cuerdas
bull Bloque de acordes
bull Tonal ndash acoacuterdico
bull ppp ndash profundidad
bull Inerte = lentitud
bullMiacutenimo movimiento de lasvoces
Flautas
bull Aparecen seis veces
bull Atonalidad
bull Estructura lineal
bull Independencia meacutetrica de lascuerdas
bull Constante crecimiento endinaacutemica tempo y ldquoagitacioacutenrdquo
Trompeta
bull ldquoPregunta sin respuestardquo
bull Aparece siete veces
bull Piano meacutetrica libre sincoincidencia con las cuerdas
bull ldquoReiteracioacuten estereotiacutepicardquo
La pregunta sin
respuesta
bull Elementos ajenos entre siacutebull No hay conciliacioacutenbull Superposicioacuten ndash escalonado LEM Ismael Vaacutezquez Rivera
Three Places in New England (Tres lugares deNueva Inglaterra 1903 ndash 1914)
bull Cortes abruptosbull ldquoTumultos orquestalesrdquobull Tensioacutenbull fff ndash dificultades auditivasbull Interrupcioacuten para que surja una melodiacutea alegre
apoyada por cellos y violas
LEM Ismael Vaacutezquez Rivera
Tercer movimiento de la Segunda Sonata paraPiano (Concord Sonata 1911 ndash 1912) ndash audio ypartitura p 49
bull Puede entenderse como un compaacutes binariobull La carencia de barras evita la acentuacioacutenbull Uso del motivo riacutetmico de la 5ta Sinfoniacutea de Beethovenbull Parece haber conciliacioacuten meloacutedica entre partes porarticulacioacuten y armonizacioacutenbull Aparente concordancia entre partes la primera concadencia en B y la segunda con variantes armoacutenicas
bull La armoniacutea marca la carencia de relacioacuten con Am ydespueacutes con A Otra versioacutenhellipLEM Ismael Vaacutezquez Rivera
LOS COLLAGES MUSICALES
bull Teacutermino propio de las artes visuales ndash pegardiversos objetos o recortes
bull MUacuteSICA ndash yuxtaposicioacuten de citas estilos ytexturas
bull Cada elemento mantiene su individualidad sonun extracto de muchos oriacutegenes
bull Obras compuestas en el s XX ldquoque pidenprestado material musical de muacuteltiplesfuentesrdquo
bull Diferencias sutiles casi imperceptibles con
LEM Ismael Vaacutezquez Rivera
Quodlibet
Combinacioacuten sucesiva de melodiacuteas y textos conocidos
Humor y virtuosismo teacutecnico no tiene funcioacuten constructiva
Teacutermino en alemaacuten de parodia humoriacutestica ndashridiculiza 2rsquo36rdquo
Origen acadeacutemico en Pariacutes durante la Edad Media
Aplicado a la literatura alemana ndashpoemas coacutemicos
Francia ndash Fricasseacutee (estofado)
Italia ndash Misticanza messanza
Espantildea - Ensalada
Inglaterra - Medley
Medley
Teacutermino ingleacutes
Mezcla similar al Popurriacute pero de construccioacuten maacutes suave
Canciones tomadas de fuentes similares
Richard Charke ldquoMedleyde oberturas Coacutemicas a siete partesrdquo - 1763
Francois Boieldieu ndashObertura a ldquoLa dama de blancordquo ndash audio y partitura
Popurriacute
Utilizado en Francia ndash ldquoolla podridardquo donde se guardaban especias verduras etc
Uso de canciones similares a partir de fuentes pre-existentes
Francia s XVIII ndashcanciones con enlace temaacutetico
Centonizacioacuten
Composicioacuten que sintetiza las unidades musicales ya existentes
Se aplica al canto gregoriano
Peter Wagner (1921) ndashldquomelismas errantesrdquo del canto gregoriano
Foacutermulas meloacutedicas repetitivas en distintos contextos
Teacutermino peyorativo
ldquoLejos de que el compositor decantilaciones haga parches decanciones es mejor que se le comparecon un jardinero ingenioso que organizasus docenas de flores en racimos nuevoscada vezrdquo - SachsLEM Ismael Vaacutezquez Rivera
bull Los elementos de un collage difieren comuacutenmente enclave timbre textura metro y tempo
bull Utilizado por Heinrich Ignaz Biber en la ldquosonataBattaliardquo (1673) utiliza un quodlibet de ochocanciones populares entran en momentos diferentes(collage) y se enfrentan en una disonancia casual ndashpartitura y video
bull Empleado tambieacuten por Mozart (Don Giovanni ndash 1787)Strauss (Ein Heldenleben ndash 1897 ndash 8) y sinfoniacuteas deMahler
bull Son una recuperacioacuten de fragmentos distintos ysimultaacuteneos estilos o tipos de muacutesica a traveacutes de lahistoria
bull Composicioacuten ndash cosas encontradas y no cosasinventadas
bull La mayoriacutea de eacutestos fueron compuestos en la deacutecadade 1960
LEM Ismael Vaacutezquez Rivera
Ejemplos
bull Sinfoniacutea (196869) de Luciano Berio paraaprender a escuchar como ldquonuevordquo algoantildeejamente familiar (provocacioacuten)
bull Disco Ludwig van (1970) de Mauricio Kagelcon muacutesica de caacutemara de Beethoven comoarreglo y manipulacioacuten de materialesconocidos
bull Hymnen (196667) de Stockhausen a partirde himnos nacionales coordinacioacuten luacutedica ycriacutetica de fragmentos heterogeacuteneos
bull Ubu (1966) de Bern Alois Zimmermann
LEM Ismael Vaacutezquez Rivera
LEM Ismael Vaacutezquez Rivera
Teoriacutea de los Afectos
Relacioacuten hecha entre las tonalidades que percibimos y la forma afectiva en como las
traducimos
Variante
LEM Ismael Vaacutezquez Rivera
Do crudo valienteDo Mayor crudo valiente pero tambieacuten tiernoDo menor dulce tristeRe Mayor marcado y definido para caraacutecter guerrero o alegreRe menor tranquilo fluido pero tambieacuten imponente y grandioso Muacutesica sacraMi b Mayor pateacutetico serio triste hostil a toda sensualidadMi mayor penetrante doloroso o penoso deprimido sin la esperanza de un amorextremoMi menor pensativo triste profunda afectado por el dolor pero con la esperanza deun consueloFa Mayor generosidad constancia amor los maacutes bellos sentimientosFa menor tierno calmo profundo con una fatal ansiedad mental sumamenteconmovedorFa menor laacutenguido amoroso extrantildeo misantroacutepicoSol Mayor sugestivo retoacuterico para cosas serias asiacute como alegresSol menor gracioso agradable tierno ansioso para lamentos moderados ytemperada tristezaLa Mayor afectuoso y brillante inclinado hacia el lamento triste pasioacutenLa menor lastimero decoroso resignado invitando al suentildeoSi b Mayor divertido magnificante pero tambieacuten delicadoSi Mayor ofensivo duro desagradable desesperadoSi menor melancoacutelico hosco extrantildeoJ Mattheson
LEM Ismael Vaacutezquez Rivera
bull En el s XVIII reexposicioacuten = repeticioacuten directa ya sea de unafrase dentro de barras de repeticioacuten o pequentildeos fragmentosbull Existen pasajes que sufren cambios en sus reaparicionesreexposicioacuten modificadaKurze und leichte Klavierstuumlche mit veraumlnderten Reprisen(Pequentildeas piezas faacuteciles para piano con reexposicionesmodificadas) de Carl Philipp Emanuel Bach Wq 113 - audio ypartitura
Improvisacioacuten de adornos en
las repeticiones
LEM Ismael Vaacutezquez Rivera
Caracteriacutesticasbull Variar = modificar pero no en la totalidadbull Pequentildeo desviacuteo del antecedentebull Identificar igual o similar = repeticioacuten ovariantebull Identificar tambieacuten diferente opuesto =contrastebull ldquoToda variacioacuten debe ser acorde con el estadoafectivo de la piezardquo Carl F E Bach ndashKlavierschule 1753bull Depende tambieacuten de la obra es decir de suforma (tamantildeo eacutepoca etc) es decir si se tratade una forma pequentildea no abusar de las variantesldquoeneacutergicas y dilatadasrdquo
LEM Ismael Vaacutezquez Rivera
Finale (pretissimo) de la sonata para piano en domenor op 10 no 1 de Ludwig van Beethoven ndashaudio y partitura p 10
bull La acentuacioacuten riacutetmica se escucha diferentebull Armoniacutea de dominante inmersa en el motivo inicialbull La toacutenica como elemento de dominante intermediabull Ritmo ideacutentico que vincula las variantesbull En el compaacutes 3 el grupeto recupera el BI del Dobull Las variantes en este ejemplo no funcionan como ornamentos en
Bachbull Es una ldquopropulsioacutenrdquo del motivo inicial hacieacutendolas diferentes con
una coherencia riacutetmica que las relacionaLEM Ismael Vaacutezquez Rivera
Ave Mariacutea Josquin des Preacutes
(1440 ndash 1521)
Diversidad
LEM Ismael Vaacutezquez Rivera
Caracteriacutesticas del lenguaje vocal de los siglos XV y XVI
bull Rango de voces (aacutembito) reducidobull Movimientos ascendentes y descendentesbull Saltos compensadosbull La segunda como intervalo principalbull Anaacutelisis de cada enunciadoa) No estaacuten ligadasb) Tampoco son opuestasc) No hay similitud (texto)d) No hay repeticioacuten (eacutepoca ndash contrapunto)e) No hay contraste (ajeno al Renacimiento)bull Conclusioacuten soacutelo son distintas unas de otras
LEM Ismael Vaacutezquez Rivera
Por eacutepocas hasta donde hemos estudiado
bull RENACIMIENTO ndash Diversidad
bull BARROCO ndash Afectos excitacioacuten aniacutemica ndash alegriacuteaira triunfo miedo tristeza etc
bull CLAacuteSICO ndash Contraste ndash ldquotransformacioacuten profundade la actitud expresivardquo
Contraste
LEM Ismael Vaacutezquez Rivera
Primer movimiento del Cuarteto para cuerdaKV 464 de Mozart ndash audio y partitura
LEM Ismael Vaacutezquez Rivera
Primer movimiento de la sonata para pianoKV 457 de Mozart ndash audio y partitura
Otra versioacutenhellipLEM Ismael Vaacutezquez Rivera
Anaacutelisis de los ejemplosbull Construccioacuten compositiva y armoacutenica ndash
esquematicemosbull Contraposicioacuten en la liacutenea meloacutedica en los compases 1
y 2 con 3 y 4bull El contraste se acentuacutea con articulaciones
movimiento y riacutetmicabull Conduccioacuten de I a V del c 1 al c 4bull Conduccioacuten de V a I del c 5 al c 8bull El segundo ejemplo contrasta ademaacutes con el cambio de
matizbull En el primer ejemplo la caiacuteda desde el mi6 da la
sensacioacuten de un compaacutes de 24bull El contraste es un elemento parte de cada ejemplo y
no como algo extrantildeoLEM Ismael Vaacutezquez Rivera
bull Lo que plantea el antecedente permite hacerreconocer el consecuente
bull El contraste garantiza la homogeneidad ndash ldquolo quefaltabardquo
bull Contraste ndash complemento (viacutenculo) y no comoseparador (disociacioacuten)
bull Compensacioacuten ndash los contrastes se neutralizanmutuamente
bull Integracioacuten ndash los contrastes aislados destacanincisivamente
bull Los compases 5 y 6 recurren al motivobull Idea ndash contraste = compases 3 y 4 y 7 y 8 ndash T a D
y D a T (contraste armoacutenico)bull CONTRASTE = equilibrio de oposicioacuten y
concordancia = compensacioacuten e integracioacutenLEM Ismael Vaacutezquez Rivera
Bagatela para piano no 2 op 126 de Beethoven ndash audio y partitura
bull Uso del mecanismo motriz que ofrecemovimiento y fragmentos cantabiles
bull Despueacutes de 15 compases se interrumpe elcantabile con la misma textura del inicio y conintervenciones abruptas y en repetidasocasiones
bull No hay dominio de lo que une sino de lo quedivide cada elemento
LEM Ismael Vaacutezquez Rivera
Bagatela
bull Pieza corta que no tiene impliacutecita una formaespeciacutefica
bull Franccedilois Couperin (1717) ndash rondoacute para clavicorioldquolas bagatelasrdquo
bull Beethoven escribioacute tres opus 33 119 y 126
bull Nimiedades ndash sinoacutenimo de pequentildeezinsignificancia en comparacioacuten con las obrasmagnas de la eacutepoca
bull Escritas en su mayoriacutea para piano solo Dvorakescribioacute (op 47) en 1878 para dos violines cello yarmonio ndash audio (1 y 2) y partitura
LEM Ismael Vaacutezquez Rivera
bull De acuerdo a su origen o caraacutecter chocan dos elementosldquoincompatiblesrdquobull Principio estiliacutestico-formal
Ejemplo The unanswered question (La pregunta sin respuesta1906) de Charles Ives
Algunos datos biograacuteficosbull 20 de Octubre de 1874 ndash 19 de Mayo de 1954bull Compositor estadounidensebull Integroacute las tradiciones musicales de Ameacuterica y Europabull Innovaciones en el ritmo la armoniacutea y la formabull Gran capacidad para evocar sonidos y sentimientos de la vidaamericanabull Considerado como el principal compositor de ldquomuacutesica de arterdquodel s XX
Carencia de relacioacuten
LEM Ismael Vaacutezquez Rivera
LEM Ismael Vaacutezquez Rivera
bull Anaacutelisis
Cuerdas
bull Bloque de acordes
bull Tonal ndash acoacuterdico
bull ppp ndash profundidad
bull Inerte = lentitud
bullMiacutenimo movimiento de lasvoces
Flautas
bull Aparecen seis veces
bull Atonalidad
bull Estructura lineal
bull Independencia meacutetrica de lascuerdas
bull Constante crecimiento endinaacutemica tempo y ldquoagitacioacutenrdquo
Trompeta
bull ldquoPregunta sin respuestardquo
bull Aparece siete veces
bull Piano meacutetrica libre sincoincidencia con las cuerdas
bull ldquoReiteracioacuten estereotiacutepicardquo
La pregunta sin
respuesta
bull Elementos ajenos entre siacutebull No hay conciliacioacutenbull Superposicioacuten ndash escalonado LEM Ismael Vaacutezquez Rivera
Three Places in New England (Tres lugares deNueva Inglaterra 1903 ndash 1914)
bull Cortes abruptosbull ldquoTumultos orquestalesrdquobull Tensioacutenbull fff ndash dificultades auditivasbull Interrupcioacuten para que surja una melodiacutea alegre
apoyada por cellos y violas
LEM Ismael Vaacutezquez Rivera
Tercer movimiento de la Segunda Sonata paraPiano (Concord Sonata 1911 ndash 1912) ndash audio ypartitura p 49
bull Puede entenderse como un compaacutes binariobull La carencia de barras evita la acentuacioacutenbull Uso del motivo riacutetmico de la 5ta Sinfoniacutea de Beethovenbull Parece haber conciliacioacuten meloacutedica entre partes porarticulacioacuten y armonizacioacutenbull Aparente concordancia entre partes la primera concadencia en B y la segunda con variantes armoacutenicas
bull La armoniacutea marca la carencia de relacioacuten con Am ydespueacutes con A Otra versioacutenhellipLEM Ismael Vaacutezquez Rivera
LOS COLLAGES MUSICALES
bull Teacutermino propio de las artes visuales ndash pegardiversos objetos o recortes
bull MUacuteSICA ndash yuxtaposicioacuten de citas estilos ytexturas
bull Cada elemento mantiene su individualidad sonun extracto de muchos oriacutegenes
bull Obras compuestas en el s XX ldquoque pidenprestado material musical de muacuteltiplesfuentesrdquo
bull Diferencias sutiles casi imperceptibles con
LEM Ismael Vaacutezquez Rivera
Quodlibet
Combinacioacuten sucesiva de melodiacuteas y textos conocidos
Humor y virtuosismo teacutecnico no tiene funcioacuten constructiva
Teacutermino en alemaacuten de parodia humoriacutestica ndashridiculiza 2rsquo36rdquo
Origen acadeacutemico en Pariacutes durante la Edad Media
Aplicado a la literatura alemana ndashpoemas coacutemicos
Francia ndash Fricasseacutee (estofado)
Italia ndash Misticanza messanza
Espantildea - Ensalada
Inglaterra - Medley
Medley
Teacutermino ingleacutes
Mezcla similar al Popurriacute pero de construccioacuten maacutes suave
Canciones tomadas de fuentes similares
Richard Charke ldquoMedleyde oberturas Coacutemicas a siete partesrdquo - 1763
Francois Boieldieu ndashObertura a ldquoLa dama de blancordquo ndash audio y partitura
Popurriacute
Utilizado en Francia ndash ldquoolla podridardquo donde se guardaban especias verduras etc
Uso de canciones similares a partir de fuentes pre-existentes
Francia s XVIII ndashcanciones con enlace temaacutetico
Centonizacioacuten
Composicioacuten que sintetiza las unidades musicales ya existentes
Se aplica al canto gregoriano
Peter Wagner (1921) ndashldquomelismas errantesrdquo del canto gregoriano
Foacutermulas meloacutedicas repetitivas en distintos contextos
Teacutermino peyorativo
ldquoLejos de que el compositor decantilaciones haga parches decanciones es mejor que se le comparecon un jardinero ingenioso que organizasus docenas de flores en racimos nuevoscada vezrdquo - SachsLEM Ismael Vaacutezquez Rivera
bull Los elementos de un collage difieren comuacutenmente enclave timbre textura metro y tempo
bull Utilizado por Heinrich Ignaz Biber en la ldquosonataBattaliardquo (1673) utiliza un quodlibet de ochocanciones populares entran en momentos diferentes(collage) y se enfrentan en una disonancia casual ndashpartitura y video
bull Empleado tambieacuten por Mozart (Don Giovanni ndash 1787)Strauss (Ein Heldenleben ndash 1897 ndash 8) y sinfoniacuteas deMahler
bull Son una recuperacioacuten de fragmentos distintos ysimultaacuteneos estilos o tipos de muacutesica a traveacutes de lahistoria
bull Composicioacuten ndash cosas encontradas y no cosasinventadas
bull La mayoriacutea de eacutestos fueron compuestos en la deacutecadade 1960
LEM Ismael Vaacutezquez Rivera
Ejemplos
bull Sinfoniacutea (196869) de Luciano Berio paraaprender a escuchar como ldquonuevordquo algoantildeejamente familiar (provocacioacuten)
bull Disco Ludwig van (1970) de Mauricio Kagelcon muacutesica de caacutemara de Beethoven comoarreglo y manipulacioacuten de materialesconocidos
bull Hymnen (196667) de Stockhausen a partirde himnos nacionales coordinacioacuten luacutedica ycriacutetica de fragmentos heterogeacuteneos
bull Ubu (1966) de Bern Alois Zimmermann
LEM Ismael Vaacutezquez Rivera
Teoriacutea de los Afectos
Relacioacuten hecha entre las tonalidades que percibimos y la forma afectiva en como las
traducimos
Variante
LEM Ismael Vaacutezquez Rivera
Do crudo valienteDo Mayor crudo valiente pero tambieacuten tiernoDo menor dulce tristeRe Mayor marcado y definido para caraacutecter guerrero o alegreRe menor tranquilo fluido pero tambieacuten imponente y grandioso Muacutesica sacraMi b Mayor pateacutetico serio triste hostil a toda sensualidadMi mayor penetrante doloroso o penoso deprimido sin la esperanza de un amorextremoMi menor pensativo triste profunda afectado por el dolor pero con la esperanza deun consueloFa Mayor generosidad constancia amor los maacutes bellos sentimientosFa menor tierno calmo profundo con una fatal ansiedad mental sumamenteconmovedorFa menor laacutenguido amoroso extrantildeo misantroacutepicoSol Mayor sugestivo retoacuterico para cosas serias asiacute como alegresSol menor gracioso agradable tierno ansioso para lamentos moderados ytemperada tristezaLa Mayor afectuoso y brillante inclinado hacia el lamento triste pasioacutenLa menor lastimero decoroso resignado invitando al suentildeoSi b Mayor divertido magnificante pero tambieacuten delicadoSi Mayor ofensivo duro desagradable desesperadoSi menor melancoacutelico hosco extrantildeoJ Mattheson
LEM Ismael Vaacutezquez Rivera
bull En el s XVIII reexposicioacuten = repeticioacuten directa ya sea de unafrase dentro de barras de repeticioacuten o pequentildeos fragmentosbull Existen pasajes que sufren cambios en sus reaparicionesreexposicioacuten modificadaKurze und leichte Klavierstuumlche mit veraumlnderten Reprisen(Pequentildeas piezas faacuteciles para piano con reexposicionesmodificadas) de Carl Philipp Emanuel Bach Wq 113 - audio ypartitura
Improvisacioacuten de adornos en
las repeticiones
LEM Ismael Vaacutezquez Rivera
Caracteriacutesticasbull Variar = modificar pero no en la totalidadbull Pequentildeo desviacuteo del antecedentebull Identificar igual o similar = repeticioacuten ovariantebull Identificar tambieacuten diferente opuesto =contrastebull ldquoToda variacioacuten debe ser acorde con el estadoafectivo de la piezardquo Carl F E Bach ndashKlavierschule 1753bull Depende tambieacuten de la obra es decir de suforma (tamantildeo eacutepoca etc) es decir si se tratade una forma pequentildea no abusar de las variantesldquoeneacutergicas y dilatadasrdquo
LEM Ismael Vaacutezquez Rivera
Finale (pretissimo) de la sonata para piano en domenor op 10 no 1 de Ludwig van Beethoven ndashaudio y partitura p 10
bull La acentuacioacuten riacutetmica se escucha diferentebull Armoniacutea de dominante inmersa en el motivo inicialbull La toacutenica como elemento de dominante intermediabull Ritmo ideacutentico que vincula las variantesbull En el compaacutes 3 el grupeto recupera el BI del Dobull Las variantes en este ejemplo no funcionan como ornamentos en
Bachbull Es una ldquopropulsioacutenrdquo del motivo inicial hacieacutendolas diferentes con
una coherencia riacutetmica que las relacionaLEM Ismael Vaacutezquez Rivera
Ave Mariacutea Josquin des Preacutes
(1440 ndash 1521)
Diversidad
LEM Ismael Vaacutezquez Rivera
Caracteriacutesticas del lenguaje vocal de los siglos XV y XVI
bull Rango de voces (aacutembito) reducidobull Movimientos ascendentes y descendentesbull Saltos compensadosbull La segunda como intervalo principalbull Anaacutelisis de cada enunciadoa) No estaacuten ligadasb) Tampoco son opuestasc) No hay similitud (texto)d) No hay repeticioacuten (eacutepoca ndash contrapunto)e) No hay contraste (ajeno al Renacimiento)bull Conclusioacuten soacutelo son distintas unas de otras
LEM Ismael Vaacutezquez Rivera
Por eacutepocas hasta donde hemos estudiado
bull RENACIMIENTO ndash Diversidad
bull BARROCO ndash Afectos excitacioacuten aniacutemica ndash alegriacuteaira triunfo miedo tristeza etc
bull CLAacuteSICO ndash Contraste ndash ldquotransformacioacuten profundade la actitud expresivardquo
Contraste
LEM Ismael Vaacutezquez Rivera
Primer movimiento del Cuarteto para cuerdaKV 464 de Mozart ndash audio y partitura
LEM Ismael Vaacutezquez Rivera
Primer movimiento de la sonata para pianoKV 457 de Mozart ndash audio y partitura
Otra versioacutenhellipLEM Ismael Vaacutezquez Rivera
Anaacutelisis de los ejemplosbull Construccioacuten compositiva y armoacutenica ndash
esquematicemosbull Contraposicioacuten en la liacutenea meloacutedica en los compases 1
y 2 con 3 y 4bull El contraste se acentuacutea con articulaciones
movimiento y riacutetmicabull Conduccioacuten de I a V del c 1 al c 4bull Conduccioacuten de V a I del c 5 al c 8bull El segundo ejemplo contrasta ademaacutes con el cambio de
matizbull En el primer ejemplo la caiacuteda desde el mi6 da la
sensacioacuten de un compaacutes de 24bull El contraste es un elemento parte de cada ejemplo y
no como algo extrantildeoLEM Ismael Vaacutezquez Rivera
bull Lo que plantea el antecedente permite hacerreconocer el consecuente
bull El contraste garantiza la homogeneidad ndash ldquolo quefaltabardquo
bull Contraste ndash complemento (viacutenculo) y no comoseparador (disociacioacuten)
bull Compensacioacuten ndash los contrastes se neutralizanmutuamente
bull Integracioacuten ndash los contrastes aislados destacanincisivamente
bull Los compases 5 y 6 recurren al motivobull Idea ndash contraste = compases 3 y 4 y 7 y 8 ndash T a D
y D a T (contraste armoacutenico)bull CONTRASTE = equilibrio de oposicioacuten y
concordancia = compensacioacuten e integracioacutenLEM Ismael Vaacutezquez Rivera
Bagatela para piano no 2 op 126 de Beethoven ndash audio y partitura
bull Uso del mecanismo motriz que ofrecemovimiento y fragmentos cantabiles
bull Despueacutes de 15 compases se interrumpe elcantabile con la misma textura del inicio y conintervenciones abruptas y en repetidasocasiones
bull No hay dominio de lo que une sino de lo quedivide cada elemento
LEM Ismael Vaacutezquez Rivera
Bagatela
bull Pieza corta que no tiene impliacutecita una formaespeciacutefica
bull Franccedilois Couperin (1717) ndash rondoacute para clavicorioldquolas bagatelasrdquo
bull Beethoven escribioacute tres opus 33 119 y 126
bull Nimiedades ndash sinoacutenimo de pequentildeezinsignificancia en comparacioacuten con las obrasmagnas de la eacutepoca
bull Escritas en su mayoriacutea para piano solo Dvorakescribioacute (op 47) en 1878 para dos violines cello yarmonio ndash audio (1 y 2) y partitura
LEM Ismael Vaacutezquez Rivera
bull De acuerdo a su origen o caraacutecter chocan dos elementosldquoincompatiblesrdquobull Principio estiliacutestico-formal
Ejemplo The unanswered question (La pregunta sin respuesta1906) de Charles Ives
Algunos datos biograacuteficosbull 20 de Octubre de 1874 ndash 19 de Mayo de 1954bull Compositor estadounidensebull Integroacute las tradiciones musicales de Ameacuterica y Europabull Innovaciones en el ritmo la armoniacutea y la formabull Gran capacidad para evocar sonidos y sentimientos de la vidaamericanabull Considerado como el principal compositor de ldquomuacutesica de arterdquodel s XX
Carencia de relacioacuten
LEM Ismael Vaacutezquez Rivera
LEM Ismael Vaacutezquez Rivera
bull Anaacutelisis
Cuerdas
bull Bloque de acordes
bull Tonal ndash acoacuterdico
bull ppp ndash profundidad
bull Inerte = lentitud
bullMiacutenimo movimiento de lasvoces
Flautas
bull Aparecen seis veces
bull Atonalidad
bull Estructura lineal
bull Independencia meacutetrica de lascuerdas
bull Constante crecimiento endinaacutemica tempo y ldquoagitacioacutenrdquo
Trompeta
bull ldquoPregunta sin respuestardquo
bull Aparece siete veces
bull Piano meacutetrica libre sincoincidencia con las cuerdas
bull ldquoReiteracioacuten estereotiacutepicardquo
La pregunta sin
respuesta
bull Elementos ajenos entre siacutebull No hay conciliacioacutenbull Superposicioacuten ndash escalonado LEM Ismael Vaacutezquez Rivera
Three Places in New England (Tres lugares deNueva Inglaterra 1903 ndash 1914)
bull Cortes abruptosbull ldquoTumultos orquestalesrdquobull Tensioacutenbull fff ndash dificultades auditivasbull Interrupcioacuten para que surja una melodiacutea alegre
apoyada por cellos y violas
LEM Ismael Vaacutezquez Rivera
Tercer movimiento de la Segunda Sonata paraPiano (Concord Sonata 1911 ndash 1912) ndash audio ypartitura p 49
bull Puede entenderse como un compaacutes binariobull La carencia de barras evita la acentuacioacutenbull Uso del motivo riacutetmico de la 5ta Sinfoniacutea de Beethovenbull Parece haber conciliacioacuten meloacutedica entre partes porarticulacioacuten y armonizacioacutenbull Aparente concordancia entre partes la primera concadencia en B y la segunda con variantes armoacutenicas
bull La armoniacutea marca la carencia de relacioacuten con Am ydespueacutes con A Otra versioacutenhellipLEM Ismael Vaacutezquez Rivera
LOS COLLAGES MUSICALES
bull Teacutermino propio de las artes visuales ndash pegardiversos objetos o recortes
bull MUacuteSICA ndash yuxtaposicioacuten de citas estilos ytexturas
bull Cada elemento mantiene su individualidad sonun extracto de muchos oriacutegenes
bull Obras compuestas en el s XX ldquoque pidenprestado material musical de muacuteltiplesfuentesrdquo
bull Diferencias sutiles casi imperceptibles con
LEM Ismael Vaacutezquez Rivera
Quodlibet
Combinacioacuten sucesiva de melodiacuteas y textos conocidos
Humor y virtuosismo teacutecnico no tiene funcioacuten constructiva
Teacutermino en alemaacuten de parodia humoriacutestica ndashridiculiza 2rsquo36rdquo
Origen acadeacutemico en Pariacutes durante la Edad Media
Aplicado a la literatura alemana ndashpoemas coacutemicos
Francia ndash Fricasseacutee (estofado)
Italia ndash Misticanza messanza
Espantildea - Ensalada
Inglaterra - Medley
Medley
Teacutermino ingleacutes
Mezcla similar al Popurriacute pero de construccioacuten maacutes suave
Canciones tomadas de fuentes similares
Richard Charke ldquoMedleyde oberturas Coacutemicas a siete partesrdquo - 1763
Francois Boieldieu ndashObertura a ldquoLa dama de blancordquo ndash audio y partitura
Popurriacute
Utilizado en Francia ndash ldquoolla podridardquo donde se guardaban especias verduras etc
Uso de canciones similares a partir de fuentes pre-existentes
Francia s XVIII ndashcanciones con enlace temaacutetico
Centonizacioacuten
Composicioacuten que sintetiza las unidades musicales ya existentes
Se aplica al canto gregoriano
Peter Wagner (1921) ndashldquomelismas errantesrdquo del canto gregoriano
Foacutermulas meloacutedicas repetitivas en distintos contextos
Teacutermino peyorativo
ldquoLejos de que el compositor decantilaciones haga parches decanciones es mejor que se le comparecon un jardinero ingenioso que organizasus docenas de flores en racimos nuevoscada vezrdquo - SachsLEM Ismael Vaacutezquez Rivera
bull Los elementos de un collage difieren comuacutenmente enclave timbre textura metro y tempo
bull Utilizado por Heinrich Ignaz Biber en la ldquosonataBattaliardquo (1673) utiliza un quodlibet de ochocanciones populares entran en momentos diferentes(collage) y se enfrentan en una disonancia casual ndashpartitura y video
bull Empleado tambieacuten por Mozart (Don Giovanni ndash 1787)Strauss (Ein Heldenleben ndash 1897 ndash 8) y sinfoniacuteas deMahler
bull Son una recuperacioacuten de fragmentos distintos ysimultaacuteneos estilos o tipos de muacutesica a traveacutes de lahistoria
bull Composicioacuten ndash cosas encontradas y no cosasinventadas
bull La mayoriacutea de eacutestos fueron compuestos en la deacutecadade 1960
LEM Ismael Vaacutezquez Rivera
Ejemplos
bull Sinfoniacutea (196869) de Luciano Berio paraaprender a escuchar como ldquonuevordquo algoantildeejamente familiar (provocacioacuten)
bull Disco Ludwig van (1970) de Mauricio Kagelcon muacutesica de caacutemara de Beethoven comoarreglo y manipulacioacuten de materialesconocidos
bull Hymnen (196667) de Stockhausen a partirde himnos nacionales coordinacioacuten luacutedica ycriacutetica de fragmentos heterogeacuteneos
bull Ubu (1966) de Bern Alois Zimmermann
LEM Ismael Vaacutezquez Rivera
Do crudo valienteDo Mayor crudo valiente pero tambieacuten tiernoDo menor dulce tristeRe Mayor marcado y definido para caraacutecter guerrero o alegreRe menor tranquilo fluido pero tambieacuten imponente y grandioso Muacutesica sacraMi b Mayor pateacutetico serio triste hostil a toda sensualidadMi mayor penetrante doloroso o penoso deprimido sin la esperanza de un amorextremoMi menor pensativo triste profunda afectado por el dolor pero con la esperanza deun consueloFa Mayor generosidad constancia amor los maacutes bellos sentimientosFa menor tierno calmo profundo con una fatal ansiedad mental sumamenteconmovedorFa menor laacutenguido amoroso extrantildeo misantroacutepicoSol Mayor sugestivo retoacuterico para cosas serias asiacute como alegresSol menor gracioso agradable tierno ansioso para lamentos moderados ytemperada tristezaLa Mayor afectuoso y brillante inclinado hacia el lamento triste pasioacutenLa menor lastimero decoroso resignado invitando al suentildeoSi b Mayor divertido magnificante pero tambieacuten delicadoSi Mayor ofensivo duro desagradable desesperadoSi menor melancoacutelico hosco extrantildeoJ Mattheson
LEM Ismael Vaacutezquez Rivera
bull En el s XVIII reexposicioacuten = repeticioacuten directa ya sea de unafrase dentro de barras de repeticioacuten o pequentildeos fragmentosbull Existen pasajes que sufren cambios en sus reaparicionesreexposicioacuten modificadaKurze und leichte Klavierstuumlche mit veraumlnderten Reprisen(Pequentildeas piezas faacuteciles para piano con reexposicionesmodificadas) de Carl Philipp Emanuel Bach Wq 113 - audio ypartitura
Improvisacioacuten de adornos en
las repeticiones
LEM Ismael Vaacutezquez Rivera
Caracteriacutesticasbull Variar = modificar pero no en la totalidadbull Pequentildeo desviacuteo del antecedentebull Identificar igual o similar = repeticioacuten ovariantebull Identificar tambieacuten diferente opuesto =contrastebull ldquoToda variacioacuten debe ser acorde con el estadoafectivo de la piezardquo Carl F E Bach ndashKlavierschule 1753bull Depende tambieacuten de la obra es decir de suforma (tamantildeo eacutepoca etc) es decir si se tratade una forma pequentildea no abusar de las variantesldquoeneacutergicas y dilatadasrdquo
LEM Ismael Vaacutezquez Rivera
Finale (pretissimo) de la sonata para piano en domenor op 10 no 1 de Ludwig van Beethoven ndashaudio y partitura p 10
bull La acentuacioacuten riacutetmica se escucha diferentebull Armoniacutea de dominante inmersa en el motivo inicialbull La toacutenica como elemento de dominante intermediabull Ritmo ideacutentico que vincula las variantesbull En el compaacutes 3 el grupeto recupera el BI del Dobull Las variantes en este ejemplo no funcionan como ornamentos en
Bachbull Es una ldquopropulsioacutenrdquo del motivo inicial hacieacutendolas diferentes con
una coherencia riacutetmica que las relacionaLEM Ismael Vaacutezquez Rivera
Ave Mariacutea Josquin des Preacutes
(1440 ndash 1521)
Diversidad
LEM Ismael Vaacutezquez Rivera
Caracteriacutesticas del lenguaje vocal de los siglos XV y XVI
bull Rango de voces (aacutembito) reducidobull Movimientos ascendentes y descendentesbull Saltos compensadosbull La segunda como intervalo principalbull Anaacutelisis de cada enunciadoa) No estaacuten ligadasb) Tampoco son opuestasc) No hay similitud (texto)d) No hay repeticioacuten (eacutepoca ndash contrapunto)e) No hay contraste (ajeno al Renacimiento)bull Conclusioacuten soacutelo son distintas unas de otras
LEM Ismael Vaacutezquez Rivera
Por eacutepocas hasta donde hemos estudiado
bull RENACIMIENTO ndash Diversidad
bull BARROCO ndash Afectos excitacioacuten aniacutemica ndash alegriacuteaira triunfo miedo tristeza etc
bull CLAacuteSICO ndash Contraste ndash ldquotransformacioacuten profundade la actitud expresivardquo
Contraste
LEM Ismael Vaacutezquez Rivera
Primer movimiento del Cuarteto para cuerdaKV 464 de Mozart ndash audio y partitura
LEM Ismael Vaacutezquez Rivera
Primer movimiento de la sonata para pianoKV 457 de Mozart ndash audio y partitura
Otra versioacutenhellipLEM Ismael Vaacutezquez Rivera
Anaacutelisis de los ejemplosbull Construccioacuten compositiva y armoacutenica ndash
esquematicemosbull Contraposicioacuten en la liacutenea meloacutedica en los compases 1
y 2 con 3 y 4bull El contraste se acentuacutea con articulaciones
movimiento y riacutetmicabull Conduccioacuten de I a V del c 1 al c 4bull Conduccioacuten de V a I del c 5 al c 8bull El segundo ejemplo contrasta ademaacutes con el cambio de
matizbull En el primer ejemplo la caiacuteda desde el mi6 da la
sensacioacuten de un compaacutes de 24bull El contraste es un elemento parte de cada ejemplo y
no como algo extrantildeoLEM Ismael Vaacutezquez Rivera
bull Lo que plantea el antecedente permite hacerreconocer el consecuente
bull El contraste garantiza la homogeneidad ndash ldquolo quefaltabardquo
bull Contraste ndash complemento (viacutenculo) y no comoseparador (disociacioacuten)
bull Compensacioacuten ndash los contrastes se neutralizanmutuamente
bull Integracioacuten ndash los contrastes aislados destacanincisivamente
bull Los compases 5 y 6 recurren al motivobull Idea ndash contraste = compases 3 y 4 y 7 y 8 ndash T a D
y D a T (contraste armoacutenico)bull CONTRASTE = equilibrio de oposicioacuten y
concordancia = compensacioacuten e integracioacutenLEM Ismael Vaacutezquez Rivera
Bagatela para piano no 2 op 126 de Beethoven ndash audio y partitura
bull Uso del mecanismo motriz que ofrecemovimiento y fragmentos cantabiles
bull Despueacutes de 15 compases se interrumpe elcantabile con la misma textura del inicio y conintervenciones abruptas y en repetidasocasiones
bull No hay dominio de lo que une sino de lo quedivide cada elemento
LEM Ismael Vaacutezquez Rivera
Bagatela
bull Pieza corta que no tiene impliacutecita una formaespeciacutefica
bull Franccedilois Couperin (1717) ndash rondoacute para clavicorioldquolas bagatelasrdquo
bull Beethoven escribioacute tres opus 33 119 y 126
bull Nimiedades ndash sinoacutenimo de pequentildeezinsignificancia en comparacioacuten con las obrasmagnas de la eacutepoca
bull Escritas en su mayoriacutea para piano solo Dvorakescribioacute (op 47) en 1878 para dos violines cello yarmonio ndash audio (1 y 2) y partitura
LEM Ismael Vaacutezquez Rivera
bull De acuerdo a su origen o caraacutecter chocan dos elementosldquoincompatiblesrdquobull Principio estiliacutestico-formal
Ejemplo The unanswered question (La pregunta sin respuesta1906) de Charles Ives
Algunos datos biograacuteficosbull 20 de Octubre de 1874 ndash 19 de Mayo de 1954bull Compositor estadounidensebull Integroacute las tradiciones musicales de Ameacuterica y Europabull Innovaciones en el ritmo la armoniacutea y la formabull Gran capacidad para evocar sonidos y sentimientos de la vidaamericanabull Considerado como el principal compositor de ldquomuacutesica de arterdquodel s XX
Carencia de relacioacuten
LEM Ismael Vaacutezquez Rivera
LEM Ismael Vaacutezquez Rivera
bull Anaacutelisis
Cuerdas
bull Bloque de acordes
bull Tonal ndash acoacuterdico
bull ppp ndash profundidad
bull Inerte = lentitud
bullMiacutenimo movimiento de lasvoces
Flautas
bull Aparecen seis veces
bull Atonalidad
bull Estructura lineal
bull Independencia meacutetrica de lascuerdas
bull Constante crecimiento endinaacutemica tempo y ldquoagitacioacutenrdquo
Trompeta
bull ldquoPregunta sin respuestardquo
bull Aparece siete veces
bull Piano meacutetrica libre sincoincidencia con las cuerdas
bull ldquoReiteracioacuten estereotiacutepicardquo
La pregunta sin
respuesta
bull Elementos ajenos entre siacutebull No hay conciliacioacutenbull Superposicioacuten ndash escalonado LEM Ismael Vaacutezquez Rivera
Three Places in New England (Tres lugares deNueva Inglaterra 1903 ndash 1914)
bull Cortes abruptosbull ldquoTumultos orquestalesrdquobull Tensioacutenbull fff ndash dificultades auditivasbull Interrupcioacuten para que surja una melodiacutea alegre
apoyada por cellos y violas
LEM Ismael Vaacutezquez Rivera
Tercer movimiento de la Segunda Sonata paraPiano (Concord Sonata 1911 ndash 1912) ndash audio ypartitura p 49
bull Puede entenderse como un compaacutes binariobull La carencia de barras evita la acentuacioacutenbull Uso del motivo riacutetmico de la 5ta Sinfoniacutea de Beethovenbull Parece haber conciliacioacuten meloacutedica entre partes porarticulacioacuten y armonizacioacutenbull Aparente concordancia entre partes la primera concadencia en B y la segunda con variantes armoacutenicas
bull La armoniacutea marca la carencia de relacioacuten con Am ydespueacutes con A Otra versioacutenhellipLEM Ismael Vaacutezquez Rivera
LOS COLLAGES MUSICALES
bull Teacutermino propio de las artes visuales ndash pegardiversos objetos o recortes
bull MUacuteSICA ndash yuxtaposicioacuten de citas estilos ytexturas
bull Cada elemento mantiene su individualidad sonun extracto de muchos oriacutegenes
bull Obras compuestas en el s XX ldquoque pidenprestado material musical de muacuteltiplesfuentesrdquo
bull Diferencias sutiles casi imperceptibles con
LEM Ismael Vaacutezquez Rivera
Quodlibet
Combinacioacuten sucesiva de melodiacuteas y textos conocidos
Humor y virtuosismo teacutecnico no tiene funcioacuten constructiva
Teacutermino en alemaacuten de parodia humoriacutestica ndashridiculiza 2rsquo36rdquo
Origen acadeacutemico en Pariacutes durante la Edad Media
Aplicado a la literatura alemana ndashpoemas coacutemicos
Francia ndash Fricasseacutee (estofado)
Italia ndash Misticanza messanza
Espantildea - Ensalada
Inglaterra - Medley
Medley
Teacutermino ingleacutes
Mezcla similar al Popurriacute pero de construccioacuten maacutes suave
Canciones tomadas de fuentes similares
Richard Charke ldquoMedleyde oberturas Coacutemicas a siete partesrdquo - 1763
Francois Boieldieu ndashObertura a ldquoLa dama de blancordquo ndash audio y partitura
Popurriacute
Utilizado en Francia ndash ldquoolla podridardquo donde se guardaban especias verduras etc
Uso de canciones similares a partir de fuentes pre-existentes
Francia s XVIII ndashcanciones con enlace temaacutetico
Centonizacioacuten
Composicioacuten que sintetiza las unidades musicales ya existentes
Se aplica al canto gregoriano
Peter Wagner (1921) ndashldquomelismas errantesrdquo del canto gregoriano
Foacutermulas meloacutedicas repetitivas en distintos contextos
Teacutermino peyorativo
ldquoLejos de que el compositor decantilaciones haga parches decanciones es mejor que se le comparecon un jardinero ingenioso que organizasus docenas de flores en racimos nuevoscada vezrdquo - SachsLEM Ismael Vaacutezquez Rivera
bull Los elementos de un collage difieren comuacutenmente enclave timbre textura metro y tempo
bull Utilizado por Heinrich Ignaz Biber en la ldquosonataBattaliardquo (1673) utiliza un quodlibet de ochocanciones populares entran en momentos diferentes(collage) y se enfrentan en una disonancia casual ndashpartitura y video
bull Empleado tambieacuten por Mozart (Don Giovanni ndash 1787)Strauss (Ein Heldenleben ndash 1897 ndash 8) y sinfoniacuteas deMahler
bull Son una recuperacioacuten de fragmentos distintos ysimultaacuteneos estilos o tipos de muacutesica a traveacutes de lahistoria
bull Composicioacuten ndash cosas encontradas y no cosasinventadas
bull La mayoriacutea de eacutestos fueron compuestos en la deacutecadade 1960
LEM Ismael Vaacutezquez Rivera
Ejemplos
bull Sinfoniacutea (196869) de Luciano Berio paraaprender a escuchar como ldquonuevordquo algoantildeejamente familiar (provocacioacuten)
bull Disco Ludwig van (1970) de Mauricio Kagelcon muacutesica de caacutemara de Beethoven comoarreglo y manipulacioacuten de materialesconocidos
bull Hymnen (196667) de Stockhausen a partirde himnos nacionales coordinacioacuten luacutedica ycriacutetica de fragmentos heterogeacuteneos
bull Ubu (1966) de Bern Alois Zimmermann
LEM Ismael Vaacutezquez Rivera
bull En el s XVIII reexposicioacuten = repeticioacuten directa ya sea de unafrase dentro de barras de repeticioacuten o pequentildeos fragmentosbull Existen pasajes que sufren cambios en sus reaparicionesreexposicioacuten modificadaKurze und leichte Klavierstuumlche mit veraumlnderten Reprisen(Pequentildeas piezas faacuteciles para piano con reexposicionesmodificadas) de Carl Philipp Emanuel Bach Wq 113 - audio ypartitura
Improvisacioacuten de adornos en
las repeticiones
LEM Ismael Vaacutezquez Rivera
Caracteriacutesticasbull Variar = modificar pero no en la totalidadbull Pequentildeo desviacuteo del antecedentebull Identificar igual o similar = repeticioacuten ovariantebull Identificar tambieacuten diferente opuesto =contrastebull ldquoToda variacioacuten debe ser acorde con el estadoafectivo de la piezardquo Carl F E Bach ndashKlavierschule 1753bull Depende tambieacuten de la obra es decir de suforma (tamantildeo eacutepoca etc) es decir si se tratade una forma pequentildea no abusar de las variantesldquoeneacutergicas y dilatadasrdquo
LEM Ismael Vaacutezquez Rivera
Finale (pretissimo) de la sonata para piano en domenor op 10 no 1 de Ludwig van Beethoven ndashaudio y partitura p 10
bull La acentuacioacuten riacutetmica se escucha diferentebull Armoniacutea de dominante inmersa en el motivo inicialbull La toacutenica como elemento de dominante intermediabull Ritmo ideacutentico que vincula las variantesbull En el compaacutes 3 el grupeto recupera el BI del Dobull Las variantes en este ejemplo no funcionan como ornamentos en
Bachbull Es una ldquopropulsioacutenrdquo del motivo inicial hacieacutendolas diferentes con
una coherencia riacutetmica que las relacionaLEM Ismael Vaacutezquez Rivera
Ave Mariacutea Josquin des Preacutes
(1440 ndash 1521)
Diversidad
LEM Ismael Vaacutezquez Rivera
Caracteriacutesticas del lenguaje vocal de los siglos XV y XVI
bull Rango de voces (aacutembito) reducidobull Movimientos ascendentes y descendentesbull Saltos compensadosbull La segunda como intervalo principalbull Anaacutelisis de cada enunciadoa) No estaacuten ligadasb) Tampoco son opuestasc) No hay similitud (texto)d) No hay repeticioacuten (eacutepoca ndash contrapunto)e) No hay contraste (ajeno al Renacimiento)bull Conclusioacuten soacutelo son distintas unas de otras
LEM Ismael Vaacutezquez Rivera
Por eacutepocas hasta donde hemos estudiado
bull RENACIMIENTO ndash Diversidad
bull BARROCO ndash Afectos excitacioacuten aniacutemica ndash alegriacuteaira triunfo miedo tristeza etc
bull CLAacuteSICO ndash Contraste ndash ldquotransformacioacuten profundade la actitud expresivardquo
Contraste
LEM Ismael Vaacutezquez Rivera
Primer movimiento del Cuarteto para cuerdaKV 464 de Mozart ndash audio y partitura
LEM Ismael Vaacutezquez Rivera
Primer movimiento de la sonata para pianoKV 457 de Mozart ndash audio y partitura
Otra versioacutenhellipLEM Ismael Vaacutezquez Rivera
Anaacutelisis de los ejemplosbull Construccioacuten compositiva y armoacutenica ndash
esquematicemosbull Contraposicioacuten en la liacutenea meloacutedica en los compases 1
y 2 con 3 y 4bull El contraste se acentuacutea con articulaciones
movimiento y riacutetmicabull Conduccioacuten de I a V del c 1 al c 4bull Conduccioacuten de V a I del c 5 al c 8bull El segundo ejemplo contrasta ademaacutes con el cambio de
matizbull En el primer ejemplo la caiacuteda desde el mi6 da la
sensacioacuten de un compaacutes de 24bull El contraste es un elemento parte de cada ejemplo y
no como algo extrantildeoLEM Ismael Vaacutezquez Rivera
bull Lo que plantea el antecedente permite hacerreconocer el consecuente
bull El contraste garantiza la homogeneidad ndash ldquolo quefaltabardquo
bull Contraste ndash complemento (viacutenculo) y no comoseparador (disociacioacuten)
bull Compensacioacuten ndash los contrastes se neutralizanmutuamente
bull Integracioacuten ndash los contrastes aislados destacanincisivamente
bull Los compases 5 y 6 recurren al motivobull Idea ndash contraste = compases 3 y 4 y 7 y 8 ndash T a D
y D a T (contraste armoacutenico)bull CONTRASTE = equilibrio de oposicioacuten y
concordancia = compensacioacuten e integracioacutenLEM Ismael Vaacutezquez Rivera
Bagatela para piano no 2 op 126 de Beethoven ndash audio y partitura
bull Uso del mecanismo motriz que ofrecemovimiento y fragmentos cantabiles
bull Despueacutes de 15 compases se interrumpe elcantabile con la misma textura del inicio y conintervenciones abruptas y en repetidasocasiones
bull No hay dominio de lo que une sino de lo quedivide cada elemento
LEM Ismael Vaacutezquez Rivera
Bagatela
bull Pieza corta que no tiene impliacutecita una formaespeciacutefica
bull Franccedilois Couperin (1717) ndash rondoacute para clavicorioldquolas bagatelasrdquo
bull Beethoven escribioacute tres opus 33 119 y 126
bull Nimiedades ndash sinoacutenimo de pequentildeezinsignificancia en comparacioacuten con las obrasmagnas de la eacutepoca
bull Escritas en su mayoriacutea para piano solo Dvorakescribioacute (op 47) en 1878 para dos violines cello yarmonio ndash audio (1 y 2) y partitura
LEM Ismael Vaacutezquez Rivera
bull De acuerdo a su origen o caraacutecter chocan dos elementosldquoincompatiblesrdquobull Principio estiliacutestico-formal
Ejemplo The unanswered question (La pregunta sin respuesta1906) de Charles Ives
Algunos datos biograacuteficosbull 20 de Octubre de 1874 ndash 19 de Mayo de 1954bull Compositor estadounidensebull Integroacute las tradiciones musicales de Ameacuterica y Europabull Innovaciones en el ritmo la armoniacutea y la formabull Gran capacidad para evocar sonidos y sentimientos de la vidaamericanabull Considerado como el principal compositor de ldquomuacutesica de arterdquodel s XX
Carencia de relacioacuten
LEM Ismael Vaacutezquez Rivera
LEM Ismael Vaacutezquez Rivera
bull Anaacutelisis
Cuerdas
bull Bloque de acordes
bull Tonal ndash acoacuterdico
bull ppp ndash profundidad
bull Inerte = lentitud
bullMiacutenimo movimiento de lasvoces
Flautas
bull Aparecen seis veces
bull Atonalidad
bull Estructura lineal
bull Independencia meacutetrica de lascuerdas
bull Constante crecimiento endinaacutemica tempo y ldquoagitacioacutenrdquo
Trompeta
bull ldquoPregunta sin respuestardquo
bull Aparece siete veces
bull Piano meacutetrica libre sincoincidencia con las cuerdas
bull ldquoReiteracioacuten estereotiacutepicardquo
La pregunta sin
respuesta
bull Elementos ajenos entre siacutebull No hay conciliacioacutenbull Superposicioacuten ndash escalonado LEM Ismael Vaacutezquez Rivera
Three Places in New England (Tres lugares deNueva Inglaterra 1903 ndash 1914)
bull Cortes abruptosbull ldquoTumultos orquestalesrdquobull Tensioacutenbull fff ndash dificultades auditivasbull Interrupcioacuten para que surja una melodiacutea alegre
apoyada por cellos y violas
LEM Ismael Vaacutezquez Rivera
Tercer movimiento de la Segunda Sonata paraPiano (Concord Sonata 1911 ndash 1912) ndash audio ypartitura p 49
bull Puede entenderse como un compaacutes binariobull La carencia de barras evita la acentuacioacutenbull Uso del motivo riacutetmico de la 5ta Sinfoniacutea de Beethovenbull Parece haber conciliacioacuten meloacutedica entre partes porarticulacioacuten y armonizacioacutenbull Aparente concordancia entre partes la primera concadencia en B y la segunda con variantes armoacutenicas
bull La armoniacutea marca la carencia de relacioacuten con Am ydespueacutes con A Otra versioacutenhellipLEM Ismael Vaacutezquez Rivera
LOS COLLAGES MUSICALES
bull Teacutermino propio de las artes visuales ndash pegardiversos objetos o recortes
bull MUacuteSICA ndash yuxtaposicioacuten de citas estilos ytexturas
bull Cada elemento mantiene su individualidad sonun extracto de muchos oriacutegenes
bull Obras compuestas en el s XX ldquoque pidenprestado material musical de muacuteltiplesfuentesrdquo
bull Diferencias sutiles casi imperceptibles con
LEM Ismael Vaacutezquez Rivera
Quodlibet
Combinacioacuten sucesiva de melodiacuteas y textos conocidos
Humor y virtuosismo teacutecnico no tiene funcioacuten constructiva
Teacutermino en alemaacuten de parodia humoriacutestica ndashridiculiza 2rsquo36rdquo
Origen acadeacutemico en Pariacutes durante la Edad Media
Aplicado a la literatura alemana ndashpoemas coacutemicos
Francia ndash Fricasseacutee (estofado)
Italia ndash Misticanza messanza
Espantildea - Ensalada
Inglaterra - Medley
Medley
Teacutermino ingleacutes
Mezcla similar al Popurriacute pero de construccioacuten maacutes suave
Canciones tomadas de fuentes similares
Richard Charke ldquoMedleyde oberturas Coacutemicas a siete partesrdquo - 1763
Francois Boieldieu ndashObertura a ldquoLa dama de blancordquo ndash audio y partitura
Popurriacute
Utilizado en Francia ndash ldquoolla podridardquo donde se guardaban especias verduras etc
Uso de canciones similares a partir de fuentes pre-existentes
Francia s XVIII ndashcanciones con enlace temaacutetico
Centonizacioacuten
Composicioacuten que sintetiza las unidades musicales ya existentes
Se aplica al canto gregoriano
Peter Wagner (1921) ndashldquomelismas errantesrdquo del canto gregoriano
Foacutermulas meloacutedicas repetitivas en distintos contextos
Teacutermino peyorativo
ldquoLejos de que el compositor decantilaciones haga parches decanciones es mejor que se le comparecon un jardinero ingenioso que organizasus docenas de flores en racimos nuevoscada vezrdquo - SachsLEM Ismael Vaacutezquez Rivera
bull Los elementos de un collage difieren comuacutenmente enclave timbre textura metro y tempo
bull Utilizado por Heinrich Ignaz Biber en la ldquosonataBattaliardquo (1673) utiliza un quodlibet de ochocanciones populares entran en momentos diferentes(collage) y se enfrentan en una disonancia casual ndashpartitura y video
bull Empleado tambieacuten por Mozart (Don Giovanni ndash 1787)Strauss (Ein Heldenleben ndash 1897 ndash 8) y sinfoniacuteas deMahler
bull Son una recuperacioacuten de fragmentos distintos ysimultaacuteneos estilos o tipos de muacutesica a traveacutes de lahistoria
bull Composicioacuten ndash cosas encontradas y no cosasinventadas
bull La mayoriacutea de eacutestos fueron compuestos en la deacutecadade 1960
LEM Ismael Vaacutezquez Rivera
Ejemplos
bull Sinfoniacutea (196869) de Luciano Berio paraaprender a escuchar como ldquonuevordquo algoantildeejamente familiar (provocacioacuten)
bull Disco Ludwig van (1970) de Mauricio Kagelcon muacutesica de caacutemara de Beethoven comoarreglo y manipulacioacuten de materialesconocidos
bull Hymnen (196667) de Stockhausen a partirde himnos nacionales coordinacioacuten luacutedica ycriacutetica de fragmentos heterogeacuteneos
bull Ubu (1966) de Bern Alois Zimmermann
LEM Ismael Vaacutezquez Rivera
Caracteriacutesticasbull Variar = modificar pero no en la totalidadbull Pequentildeo desviacuteo del antecedentebull Identificar igual o similar = repeticioacuten ovariantebull Identificar tambieacuten diferente opuesto =contrastebull ldquoToda variacioacuten debe ser acorde con el estadoafectivo de la piezardquo Carl F E Bach ndashKlavierschule 1753bull Depende tambieacuten de la obra es decir de suforma (tamantildeo eacutepoca etc) es decir si se tratade una forma pequentildea no abusar de las variantesldquoeneacutergicas y dilatadasrdquo
LEM Ismael Vaacutezquez Rivera
Finale (pretissimo) de la sonata para piano en domenor op 10 no 1 de Ludwig van Beethoven ndashaudio y partitura p 10
bull La acentuacioacuten riacutetmica se escucha diferentebull Armoniacutea de dominante inmersa en el motivo inicialbull La toacutenica como elemento de dominante intermediabull Ritmo ideacutentico que vincula las variantesbull En el compaacutes 3 el grupeto recupera el BI del Dobull Las variantes en este ejemplo no funcionan como ornamentos en
Bachbull Es una ldquopropulsioacutenrdquo del motivo inicial hacieacutendolas diferentes con
una coherencia riacutetmica que las relacionaLEM Ismael Vaacutezquez Rivera
Ave Mariacutea Josquin des Preacutes
(1440 ndash 1521)
Diversidad
LEM Ismael Vaacutezquez Rivera
Caracteriacutesticas del lenguaje vocal de los siglos XV y XVI
bull Rango de voces (aacutembito) reducidobull Movimientos ascendentes y descendentesbull Saltos compensadosbull La segunda como intervalo principalbull Anaacutelisis de cada enunciadoa) No estaacuten ligadasb) Tampoco son opuestasc) No hay similitud (texto)d) No hay repeticioacuten (eacutepoca ndash contrapunto)e) No hay contraste (ajeno al Renacimiento)bull Conclusioacuten soacutelo son distintas unas de otras
LEM Ismael Vaacutezquez Rivera
Por eacutepocas hasta donde hemos estudiado
bull RENACIMIENTO ndash Diversidad
bull BARROCO ndash Afectos excitacioacuten aniacutemica ndash alegriacuteaira triunfo miedo tristeza etc
bull CLAacuteSICO ndash Contraste ndash ldquotransformacioacuten profundade la actitud expresivardquo
Contraste
LEM Ismael Vaacutezquez Rivera
Primer movimiento del Cuarteto para cuerdaKV 464 de Mozart ndash audio y partitura
LEM Ismael Vaacutezquez Rivera
Primer movimiento de la sonata para pianoKV 457 de Mozart ndash audio y partitura
Otra versioacutenhellipLEM Ismael Vaacutezquez Rivera
Anaacutelisis de los ejemplosbull Construccioacuten compositiva y armoacutenica ndash
esquematicemosbull Contraposicioacuten en la liacutenea meloacutedica en los compases 1
y 2 con 3 y 4bull El contraste se acentuacutea con articulaciones
movimiento y riacutetmicabull Conduccioacuten de I a V del c 1 al c 4bull Conduccioacuten de V a I del c 5 al c 8bull El segundo ejemplo contrasta ademaacutes con el cambio de
matizbull En el primer ejemplo la caiacuteda desde el mi6 da la
sensacioacuten de un compaacutes de 24bull El contraste es un elemento parte de cada ejemplo y
no como algo extrantildeoLEM Ismael Vaacutezquez Rivera
bull Lo que plantea el antecedente permite hacerreconocer el consecuente
bull El contraste garantiza la homogeneidad ndash ldquolo quefaltabardquo
bull Contraste ndash complemento (viacutenculo) y no comoseparador (disociacioacuten)
bull Compensacioacuten ndash los contrastes se neutralizanmutuamente
bull Integracioacuten ndash los contrastes aislados destacanincisivamente
bull Los compases 5 y 6 recurren al motivobull Idea ndash contraste = compases 3 y 4 y 7 y 8 ndash T a D
y D a T (contraste armoacutenico)bull CONTRASTE = equilibrio de oposicioacuten y
concordancia = compensacioacuten e integracioacutenLEM Ismael Vaacutezquez Rivera
Bagatela para piano no 2 op 126 de Beethoven ndash audio y partitura
bull Uso del mecanismo motriz que ofrecemovimiento y fragmentos cantabiles
bull Despueacutes de 15 compases se interrumpe elcantabile con la misma textura del inicio y conintervenciones abruptas y en repetidasocasiones
bull No hay dominio de lo que une sino de lo quedivide cada elemento
LEM Ismael Vaacutezquez Rivera
Bagatela
bull Pieza corta que no tiene impliacutecita una formaespeciacutefica
bull Franccedilois Couperin (1717) ndash rondoacute para clavicorioldquolas bagatelasrdquo
bull Beethoven escribioacute tres opus 33 119 y 126
bull Nimiedades ndash sinoacutenimo de pequentildeezinsignificancia en comparacioacuten con las obrasmagnas de la eacutepoca
bull Escritas en su mayoriacutea para piano solo Dvorakescribioacute (op 47) en 1878 para dos violines cello yarmonio ndash audio (1 y 2) y partitura
LEM Ismael Vaacutezquez Rivera
bull De acuerdo a su origen o caraacutecter chocan dos elementosldquoincompatiblesrdquobull Principio estiliacutestico-formal
Ejemplo The unanswered question (La pregunta sin respuesta1906) de Charles Ives
Algunos datos biograacuteficosbull 20 de Octubre de 1874 ndash 19 de Mayo de 1954bull Compositor estadounidensebull Integroacute las tradiciones musicales de Ameacuterica y Europabull Innovaciones en el ritmo la armoniacutea y la formabull Gran capacidad para evocar sonidos y sentimientos de la vidaamericanabull Considerado como el principal compositor de ldquomuacutesica de arterdquodel s XX
Carencia de relacioacuten
LEM Ismael Vaacutezquez Rivera
LEM Ismael Vaacutezquez Rivera
bull Anaacutelisis
Cuerdas
bull Bloque de acordes
bull Tonal ndash acoacuterdico
bull ppp ndash profundidad
bull Inerte = lentitud
bullMiacutenimo movimiento de lasvoces
Flautas
bull Aparecen seis veces
bull Atonalidad
bull Estructura lineal
bull Independencia meacutetrica de lascuerdas
bull Constante crecimiento endinaacutemica tempo y ldquoagitacioacutenrdquo
Trompeta
bull ldquoPregunta sin respuestardquo
bull Aparece siete veces
bull Piano meacutetrica libre sincoincidencia con las cuerdas
bull ldquoReiteracioacuten estereotiacutepicardquo
La pregunta sin
respuesta
bull Elementos ajenos entre siacutebull No hay conciliacioacutenbull Superposicioacuten ndash escalonado LEM Ismael Vaacutezquez Rivera
Three Places in New England (Tres lugares deNueva Inglaterra 1903 ndash 1914)
bull Cortes abruptosbull ldquoTumultos orquestalesrdquobull Tensioacutenbull fff ndash dificultades auditivasbull Interrupcioacuten para que surja una melodiacutea alegre
apoyada por cellos y violas
LEM Ismael Vaacutezquez Rivera
Tercer movimiento de la Segunda Sonata paraPiano (Concord Sonata 1911 ndash 1912) ndash audio ypartitura p 49
bull Puede entenderse como un compaacutes binariobull La carencia de barras evita la acentuacioacutenbull Uso del motivo riacutetmico de la 5ta Sinfoniacutea de Beethovenbull Parece haber conciliacioacuten meloacutedica entre partes porarticulacioacuten y armonizacioacutenbull Aparente concordancia entre partes la primera concadencia en B y la segunda con variantes armoacutenicas
bull La armoniacutea marca la carencia de relacioacuten con Am ydespueacutes con A Otra versioacutenhellipLEM Ismael Vaacutezquez Rivera
LOS COLLAGES MUSICALES
bull Teacutermino propio de las artes visuales ndash pegardiversos objetos o recortes
bull MUacuteSICA ndash yuxtaposicioacuten de citas estilos ytexturas
bull Cada elemento mantiene su individualidad sonun extracto de muchos oriacutegenes
bull Obras compuestas en el s XX ldquoque pidenprestado material musical de muacuteltiplesfuentesrdquo
bull Diferencias sutiles casi imperceptibles con
LEM Ismael Vaacutezquez Rivera
Quodlibet
Combinacioacuten sucesiva de melodiacuteas y textos conocidos
Humor y virtuosismo teacutecnico no tiene funcioacuten constructiva
Teacutermino en alemaacuten de parodia humoriacutestica ndashridiculiza 2rsquo36rdquo
Origen acadeacutemico en Pariacutes durante la Edad Media
Aplicado a la literatura alemana ndashpoemas coacutemicos
Francia ndash Fricasseacutee (estofado)
Italia ndash Misticanza messanza
Espantildea - Ensalada
Inglaterra - Medley
Medley
Teacutermino ingleacutes
Mezcla similar al Popurriacute pero de construccioacuten maacutes suave
Canciones tomadas de fuentes similares
Richard Charke ldquoMedleyde oberturas Coacutemicas a siete partesrdquo - 1763
Francois Boieldieu ndashObertura a ldquoLa dama de blancordquo ndash audio y partitura
Popurriacute
Utilizado en Francia ndash ldquoolla podridardquo donde se guardaban especias verduras etc
Uso de canciones similares a partir de fuentes pre-existentes
Francia s XVIII ndashcanciones con enlace temaacutetico
Centonizacioacuten
Composicioacuten que sintetiza las unidades musicales ya existentes
Se aplica al canto gregoriano
Peter Wagner (1921) ndashldquomelismas errantesrdquo del canto gregoriano
Foacutermulas meloacutedicas repetitivas en distintos contextos
Teacutermino peyorativo
ldquoLejos de que el compositor decantilaciones haga parches decanciones es mejor que se le comparecon un jardinero ingenioso que organizasus docenas de flores en racimos nuevoscada vezrdquo - SachsLEM Ismael Vaacutezquez Rivera
bull Los elementos de un collage difieren comuacutenmente enclave timbre textura metro y tempo
bull Utilizado por Heinrich Ignaz Biber en la ldquosonataBattaliardquo (1673) utiliza un quodlibet de ochocanciones populares entran en momentos diferentes(collage) y se enfrentan en una disonancia casual ndashpartitura y video
bull Empleado tambieacuten por Mozart (Don Giovanni ndash 1787)Strauss (Ein Heldenleben ndash 1897 ndash 8) y sinfoniacuteas deMahler
bull Son una recuperacioacuten de fragmentos distintos ysimultaacuteneos estilos o tipos de muacutesica a traveacutes de lahistoria
bull Composicioacuten ndash cosas encontradas y no cosasinventadas
bull La mayoriacutea de eacutestos fueron compuestos en la deacutecadade 1960
LEM Ismael Vaacutezquez Rivera
Ejemplos
bull Sinfoniacutea (196869) de Luciano Berio paraaprender a escuchar como ldquonuevordquo algoantildeejamente familiar (provocacioacuten)
bull Disco Ludwig van (1970) de Mauricio Kagelcon muacutesica de caacutemara de Beethoven comoarreglo y manipulacioacuten de materialesconocidos
bull Hymnen (196667) de Stockhausen a partirde himnos nacionales coordinacioacuten luacutedica ycriacutetica de fragmentos heterogeacuteneos
bull Ubu (1966) de Bern Alois Zimmermann
LEM Ismael Vaacutezquez Rivera
Finale (pretissimo) de la sonata para piano en domenor op 10 no 1 de Ludwig van Beethoven ndashaudio y partitura p 10
bull La acentuacioacuten riacutetmica se escucha diferentebull Armoniacutea de dominante inmersa en el motivo inicialbull La toacutenica como elemento de dominante intermediabull Ritmo ideacutentico que vincula las variantesbull En el compaacutes 3 el grupeto recupera el BI del Dobull Las variantes en este ejemplo no funcionan como ornamentos en
Bachbull Es una ldquopropulsioacutenrdquo del motivo inicial hacieacutendolas diferentes con
una coherencia riacutetmica que las relacionaLEM Ismael Vaacutezquez Rivera
Ave Mariacutea Josquin des Preacutes
(1440 ndash 1521)
Diversidad
LEM Ismael Vaacutezquez Rivera
Caracteriacutesticas del lenguaje vocal de los siglos XV y XVI
bull Rango de voces (aacutembito) reducidobull Movimientos ascendentes y descendentesbull Saltos compensadosbull La segunda como intervalo principalbull Anaacutelisis de cada enunciadoa) No estaacuten ligadasb) Tampoco son opuestasc) No hay similitud (texto)d) No hay repeticioacuten (eacutepoca ndash contrapunto)e) No hay contraste (ajeno al Renacimiento)bull Conclusioacuten soacutelo son distintas unas de otras
LEM Ismael Vaacutezquez Rivera
Por eacutepocas hasta donde hemos estudiado
bull RENACIMIENTO ndash Diversidad
bull BARROCO ndash Afectos excitacioacuten aniacutemica ndash alegriacuteaira triunfo miedo tristeza etc
bull CLAacuteSICO ndash Contraste ndash ldquotransformacioacuten profundade la actitud expresivardquo
Contraste
LEM Ismael Vaacutezquez Rivera
Primer movimiento del Cuarteto para cuerdaKV 464 de Mozart ndash audio y partitura
LEM Ismael Vaacutezquez Rivera
Primer movimiento de la sonata para pianoKV 457 de Mozart ndash audio y partitura
Otra versioacutenhellipLEM Ismael Vaacutezquez Rivera
Anaacutelisis de los ejemplosbull Construccioacuten compositiva y armoacutenica ndash
esquematicemosbull Contraposicioacuten en la liacutenea meloacutedica en los compases 1
y 2 con 3 y 4bull El contraste se acentuacutea con articulaciones
movimiento y riacutetmicabull Conduccioacuten de I a V del c 1 al c 4bull Conduccioacuten de V a I del c 5 al c 8bull El segundo ejemplo contrasta ademaacutes con el cambio de
matizbull En el primer ejemplo la caiacuteda desde el mi6 da la
sensacioacuten de un compaacutes de 24bull El contraste es un elemento parte de cada ejemplo y
no como algo extrantildeoLEM Ismael Vaacutezquez Rivera
bull Lo que plantea el antecedente permite hacerreconocer el consecuente
bull El contraste garantiza la homogeneidad ndash ldquolo quefaltabardquo
bull Contraste ndash complemento (viacutenculo) y no comoseparador (disociacioacuten)
bull Compensacioacuten ndash los contrastes se neutralizanmutuamente
bull Integracioacuten ndash los contrastes aislados destacanincisivamente
bull Los compases 5 y 6 recurren al motivobull Idea ndash contraste = compases 3 y 4 y 7 y 8 ndash T a D
y D a T (contraste armoacutenico)bull CONTRASTE = equilibrio de oposicioacuten y
concordancia = compensacioacuten e integracioacutenLEM Ismael Vaacutezquez Rivera
Bagatela para piano no 2 op 126 de Beethoven ndash audio y partitura
bull Uso del mecanismo motriz que ofrecemovimiento y fragmentos cantabiles
bull Despueacutes de 15 compases se interrumpe elcantabile con la misma textura del inicio y conintervenciones abruptas y en repetidasocasiones
bull No hay dominio de lo que une sino de lo quedivide cada elemento
LEM Ismael Vaacutezquez Rivera
Bagatela
bull Pieza corta que no tiene impliacutecita una formaespeciacutefica
bull Franccedilois Couperin (1717) ndash rondoacute para clavicorioldquolas bagatelasrdquo
bull Beethoven escribioacute tres opus 33 119 y 126
bull Nimiedades ndash sinoacutenimo de pequentildeezinsignificancia en comparacioacuten con las obrasmagnas de la eacutepoca
bull Escritas en su mayoriacutea para piano solo Dvorakescribioacute (op 47) en 1878 para dos violines cello yarmonio ndash audio (1 y 2) y partitura
LEM Ismael Vaacutezquez Rivera
bull De acuerdo a su origen o caraacutecter chocan dos elementosldquoincompatiblesrdquobull Principio estiliacutestico-formal
Ejemplo The unanswered question (La pregunta sin respuesta1906) de Charles Ives
Algunos datos biograacuteficosbull 20 de Octubre de 1874 ndash 19 de Mayo de 1954bull Compositor estadounidensebull Integroacute las tradiciones musicales de Ameacuterica y Europabull Innovaciones en el ritmo la armoniacutea y la formabull Gran capacidad para evocar sonidos y sentimientos de la vidaamericanabull Considerado como el principal compositor de ldquomuacutesica de arterdquodel s XX
Carencia de relacioacuten
LEM Ismael Vaacutezquez Rivera
LEM Ismael Vaacutezquez Rivera
bull Anaacutelisis
Cuerdas
bull Bloque de acordes
bull Tonal ndash acoacuterdico
bull ppp ndash profundidad
bull Inerte = lentitud
bullMiacutenimo movimiento de lasvoces
Flautas
bull Aparecen seis veces
bull Atonalidad
bull Estructura lineal
bull Independencia meacutetrica de lascuerdas
bull Constante crecimiento endinaacutemica tempo y ldquoagitacioacutenrdquo
Trompeta
bull ldquoPregunta sin respuestardquo
bull Aparece siete veces
bull Piano meacutetrica libre sincoincidencia con las cuerdas
bull ldquoReiteracioacuten estereotiacutepicardquo
La pregunta sin
respuesta
bull Elementos ajenos entre siacutebull No hay conciliacioacutenbull Superposicioacuten ndash escalonado LEM Ismael Vaacutezquez Rivera
Three Places in New England (Tres lugares deNueva Inglaterra 1903 ndash 1914)
bull Cortes abruptosbull ldquoTumultos orquestalesrdquobull Tensioacutenbull fff ndash dificultades auditivasbull Interrupcioacuten para que surja una melodiacutea alegre
apoyada por cellos y violas
LEM Ismael Vaacutezquez Rivera
Tercer movimiento de la Segunda Sonata paraPiano (Concord Sonata 1911 ndash 1912) ndash audio ypartitura p 49
bull Puede entenderse como un compaacutes binariobull La carencia de barras evita la acentuacioacutenbull Uso del motivo riacutetmico de la 5ta Sinfoniacutea de Beethovenbull Parece haber conciliacioacuten meloacutedica entre partes porarticulacioacuten y armonizacioacutenbull Aparente concordancia entre partes la primera concadencia en B y la segunda con variantes armoacutenicas
bull La armoniacutea marca la carencia de relacioacuten con Am ydespueacutes con A Otra versioacutenhellipLEM Ismael Vaacutezquez Rivera
LOS COLLAGES MUSICALES
bull Teacutermino propio de las artes visuales ndash pegardiversos objetos o recortes
bull MUacuteSICA ndash yuxtaposicioacuten de citas estilos ytexturas
bull Cada elemento mantiene su individualidad sonun extracto de muchos oriacutegenes
bull Obras compuestas en el s XX ldquoque pidenprestado material musical de muacuteltiplesfuentesrdquo
bull Diferencias sutiles casi imperceptibles con
LEM Ismael Vaacutezquez Rivera
Quodlibet
Combinacioacuten sucesiva de melodiacuteas y textos conocidos
Humor y virtuosismo teacutecnico no tiene funcioacuten constructiva
Teacutermino en alemaacuten de parodia humoriacutestica ndashridiculiza 2rsquo36rdquo
Origen acadeacutemico en Pariacutes durante la Edad Media
Aplicado a la literatura alemana ndashpoemas coacutemicos
Francia ndash Fricasseacutee (estofado)
Italia ndash Misticanza messanza
Espantildea - Ensalada
Inglaterra - Medley
Medley
Teacutermino ingleacutes
Mezcla similar al Popurriacute pero de construccioacuten maacutes suave
Canciones tomadas de fuentes similares
Richard Charke ldquoMedleyde oberturas Coacutemicas a siete partesrdquo - 1763
Francois Boieldieu ndashObertura a ldquoLa dama de blancordquo ndash audio y partitura
Popurriacute
Utilizado en Francia ndash ldquoolla podridardquo donde se guardaban especias verduras etc
Uso de canciones similares a partir de fuentes pre-existentes
Francia s XVIII ndashcanciones con enlace temaacutetico
Centonizacioacuten
Composicioacuten que sintetiza las unidades musicales ya existentes
Se aplica al canto gregoriano
Peter Wagner (1921) ndashldquomelismas errantesrdquo del canto gregoriano
Foacutermulas meloacutedicas repetitivas en distintos contextos
Teacutermino peyorativo
ldquoLejos de que el compositor decantilaciones haga parches decanciones es mejor que se le comparecon un jardinero ingenioso que organizasus docenas de flores en racimos nuevoscada vezrdquo - SachsLEM Ismael Vaacutezquez Rivera
bull Los elementos de un collage difieren comuacutenmente enclave timbre textura metro y tempo
bull Utilizado por Heinrich Ignaz Biber en la ldquosonataBattaliardquo (1673) utiliza un quodlibet de ochocanciones populares entran en momentos diferentes(collage) y se enfrentan en una disonancia casual ndashpartitura y video
bull Empleado tambieacuten por Mozart (Don Giovanni ndash 1787)Strauss (Ein Heldenleben ndash 1897 ndash 8) y sinfoniacuteas deMahler
bull Son una recuperacioacuten de fragmentos distintos ysimultaacuteneos estilos o tipos de muacutesica a traveacutes de lahistoria
bull Composicioacuten ndash cosas encontradas y no cosasinventadas
bull La mayoriacutea de eacutestos fueron compuestos en la deacutecadade 1960
LEM Ismael Vaacutezquez Rivera
Ejemplos
bull Sinfoniacutea (196869) de Luciano Berio paraaprender a escuchar como ldquonuevordquo algoantildeejamente familiar (provocacioacuten)
bull Disco Ludwig van (1970) de Mauricio Kagelcon muacutesica de caacutemara de Beethoven comoarreglo y manipulacioacuten de materialesconocidos
bull Hymnen (196667) de Stockhausen a partirde himnos nacionales coordinacioacuten luacutedica ycriacutetica de fragmentos heterogeacuteneos
bull Ubu (1966) de Bern Alois Zimmermann
LEM Ismael Vaacutezquez Rivera
Ave Mariacutea Josquin des Preacutes
(1440 ndash 1521)
Diversidad
LEM Ismael Vaacutezquez Rivera
Caracteriacutesticas del lenguaje vocal de los siglos XV y XVI
bull Rango de voces (aacutembito) reducidobull Movimientos ascendentes y descendentesbull Saltos compensadosbull La segunda como intervalo principalbull Anaacutelisis de cada enunciadoa) No estaacuten ligadasb) Tampoco son opuestasc) No hay similitud (texto)d) No hay repeticioacuten (eacutepoca ndash contrapunto)e) No hay contraste (ajeno al Renacimiento)bull Conclusioacuten soacutelo son distintas unas de otras
LEM Ismael Vaacutezquez Rivera
Por eacutepocas hasta donde hemos estudiado
bull RENACIMIENTO ndash Diversidad
bull BARROCO ndash Afectos excitacioacuten aniacutemica ndash alegriacuteaira triunfo miedo tristeza etc
bull CLAacuteSICO ndash Contraste ndash ldquotransformacioacuten profundade la actitud expresivardquo
Contraste
LEM Ismael Vaacutezquez Rivera
Primer movimiento del Cuarteto para cuerdaKV 464 de Mozart ndash audio y partitura
LEM Ismael Vaacutezquez Rivera
Primer movimiento de la sonata para pianoKV 457 de Mozart ndash audio y partitura
Otra versioacutenhellipLEM Ismael Vaacutezquez Rivera
Anaacutelisis de los ejemplosbull Construccioacuten compositiva y armoacutenica ndash
esquematicemosbull Contraposicioacuten en la liacutenea meloacutedica en los compases 1
y 2 con 3 y 4bull El contraste se acentuacutea con articulaciones
movimiento y riacutetmicabull Conduccioacuten de I a V del c 1 al c 4bull Conduccioacuten de V a I del c 5 al c 8bull El segundo ejemplo contrasta ademaacutes con el cambio de
matizbull En el primer ejemplo la caiacuteda desde el mi6 da la
sensacioacuten de un compaacutes de 24bull El contraste es un elemento parte de cada ejemplo y
no como algo extrantildeoLEM Ismael Vaacutezquez Rivera
bull Lo que plantea el antecedente permite hacerreconocer el consecuente
bull El contraste garantiza la homogeneidad ndash ldquolo quefaltabardquo
bull Contraste ndash complemento (viacutenculo) y no comoseparador (disociacioacuten)
bull Compensacioacuten ndash los contrastes se neutralizanmutuamente
bull Integracioacuten ndash los contrastes aislados destacanincisivamente
bull Los compases 5 y 6 recurren al motivobull Idea ndash contraste = compases 3 y 4 y 7 y 8 ndash T a D
y D a T (contraste armoacutenico)bull CONTRASTE = equilibrio de oposicioacuten y
concordancia = compensacioacuten e integracioacutenLEM Ismael Vaacutezquez Rivera
Bagatela para piano no 2 op 126 de Beethoven ndash audio y partitura
bull Uso del mecanismo motriz que ofrecemovimiento y fragmentos cantabiles
bull Despueacutes de 15 compases se interrumpe elcantabile con la misma textura del inicio y conintervenciones abruptas y en repetidasocasiones
bull No hay dominio de lo que une sino de lo quedivide cada elemento
LEM Ismael Vaacutezquez Rivera
Bagatela
bull Pieza corta que no tiene impliacutecita una formaespeciacutefica
bull Franccedilois Couperin (1717) ndash rondoacute para clavicorioldquolas bagatelasrdquo
bull Beethoven escribioacute tres opus 33 119 y 126
bull Nimiedades ndash sinoacutenimo de pequentildeezinsignificancia en comparacioacuten con las obrasmagnas de la eacutepoca
bull Escritas en su mayoriacutea para piano solo Dvorakescribioacute (op 47) en 1878 para dos violines cello yarmonio ndash audio (1 y 2) y partitura
LEM Ismael Vaacutezquez Rivera
bull De acuerdo a su origen o caraacutecter chocan dos elementosldquoincompatiblesrdquobull Principio estiliacutestico-formal
Ejemplo The unanswered question (La pregunta sin respuesta1906) de Charles Ives
Algunos datos biograacuteficosbull 20 de Octubre de 1874 ndash 19 de Mayo de 1954bull Compositor estadounidensebull Integroacute las tradiciones musicales de Ameacuterica y Europabull Innovaciones en el ritmo la armoniacutea y la formabull Gran capacidad para evocar sonidos y sentimientos de la vidaamericanabull Considerado como el principal compositor de ldquomuacutesica de arterdquodel s XX
Carencia de relacioacuten
LEM Ismael Vaacutezquez Rivera
LEM Ismael Vaacutezquez Rivera
bull Anaacutelisis
Cuerdas
bull Bloque de acordes
bull Tonal ndash acoacuterdico
bull ppp ndash profundidad
bull Inerte = lentitud
bullMiacutenimo movimiento de lasvoces
Flautas
bull Aparecen seis veces
bull Atonalidad
bull Estructura lineal
bull Independencia meacutetrica de lascuerdas
bull Constante crecimiento endinaacutemica tempo y ldquoagitacioacutenrdquo
Trompeta
bull ldquoPregunta sin respuestardquo
bull Aparece siete veces
bull Piano meacutetrica libre sincoincidencia con las cuerdas
bull ldquoReiteracioacuten estereotiacutepicardquo
La pregunta sin
respuesta
bull Elementos ajenos entre siacutebull No hay conciliacioacutenbull Superposicioacuten ndash escalonado LEM Ismael Vaacutezquez Rivera
Three Places in New England (Tres lugares deNueva Inglaterra 1903 ndash 1914)
bull Cortes abruptosbull ldquoTumultos orquestalesrdquobull Tensioacutenbull fff ndash dificultades auditivasbull Interrupcioacuten para que surja una melodiacutea alegre
apoyada por cellos y violas
LEM Ismael Vaacutezquez Rivera
Tercer movimiento de la Segunda Sonata paraPiano (Concord Sonata 1911 ndash 1912) ndash audio ypartitura p 49
bull Puede entenderse como un compaacutes binariobull La carencia de barras evita la acentuacioacutenbull Uso del motivo riacutetmico de la 5ta Sinfoniacutea de Beethovenbull Parece haber conciliacioacuten meloacutedica entre partes porarticulacioacuten y armonizacioacutenbull Aparente concordancia entre partes la primera concadencia en B y la segunda con variantes armoacutenicas
bull La armoniacutea marca la carencia de relacioacuten con Am ydespueacutes con A Otra versioacutenhellipLEM Ismael Vaacutezquez Rivera
LOS COLLAGES MUSICALES
bull Teacutermino propio de las artes visuales ndash pegardiversos objetos o recortes
bull MUacuteSICA ndash yuxtaposicioacuten de citas estilos ytexturas
bull Cada elemento mantiene su individualidad sonun extracto de muchos oriacutegenes
bull Obras compuestas en el s XX ldquoque pidenprestado material musical de muacuteltiplesfuentesrdquo
bull Diferencias sutiles casi imperceptibles con
LEM Ismael Vaacutezquez Rivera
Quodlibet
Combinacioacuten sucesiva de melodiacuteas y textos conocidos
Humor y virtuosismo teacutecnico no tiene funcioacuten constructiva
Teacutermino en alemaacuten de parodia humoriacutestica ndashridiculiza 2rsquo36rdquo
Origen acadeacutemico en Pariacutes durante la Edad Media
Aplicado a la literatura alemana ndashpoemas coacutemicos
Francia ndash Fricasseacutee (estofado)
Italia ndash Misticanza messanza
Espantildea - Ensalada
Inglaterra - Medley
Medley
Teacutermino ingleacutes
Mezcla similar al Popurriacute pero de construccioacuten maacutes suave
Canciones tomadas de fuentes similares
Richard Charke ldquoMedleyde oberturas Coacutemicas a siete partesrdquo - 1763
Francois Boieldieu ndashObertura a ldquoLa dama de blancordquo ndash audio y partitura
Popurriacute
Utilizado en Francia ndash ldquoolla podridardquo donde se guardaban especias verduras etc
Uso de canciones similares a partir de fuentes pre-existentes
Francia s XVIII ndashcanciones con enlace temaacutetico
Centonizacioacuten
Composicioacuten que sintetiza las unidades musicales ya existentes
Se aplica al canto gregoriano
Peter Wagner (1921) ndashldquomelismas errantesrdquo del canto gregoriano
Foacutermulas meloacutedicas repetitivas en distintos contextos
Teacutermino peyorativo
ldquoLejos de que el compositor decantilaciones haga parches decanciones es mejor que se le comparecon un jardinero ingenioso que organizasus docenas de flores en racimos nuevoscada vezrdquo - SachsLEM Ismael Vaacutezquez Rivera
bull Los elementos de un collage difieren comuacutenmente enclave timbre textura metro y tempo
bull Utilizado por Heinrich Ignaz Biber en la ldquosonataBattaliardquo (1673) utiliza un quodlibet de ochocanciones populares entran en momentos diferentes(collage) y se enfrentan en una disonancia casual ndashpartitura y video
bull Empleado tambieacuten por Mozart (Don Giovanni ndash 1787)Strauss (Ein Heldenleben ndash 1897 ndash 8) y sinfoniacuteas deMahler
bull Son una recuperacioacuten de fragmentos distintos ysimultaacuteneos estilos o tipos de muacutesica a traveacutes de lahistoria
bull Composicioacuten ndash cosas encontradas y no cosasinventadas
bull La mayoriacutea de eacutestos fueron compuestos en la deacutecadade 1960
LEM Ismael Vaacutezquez Rivera
Ejemplos
bull Sinfoniacutea (196869) de Luciano Berio paraaprender a escuchar como ldquonuevordquo algoantildeejamente familiar (provocacioacuten)
bull Disco Ludwig van (1970) de Mauricio Kagelcon muacutesica de caacutemara de Beethoven comoarreglo y manipulacioacuten de materialesconocidos
bull Hymnen (196667) de Stockhausen a partirde himnos nacionales coordinacioacuten luacutedica ycriacutetica de fragmentos heterogeacuteneos
bull Ubu (1966) de Bern Alois Zimmermann
LEM Ismael Vaacutezquez Rivera
Caracteriacutesticas del lenguaje vocal de los siglos XV y XVI
bull Rango de voces (aacutembito) reducidobull Movimientos ascendentes y descendentesbull Saltos compensadosbull La segunda como intervalo principalbull Anaacutelisis de cada enunciadoa) No estaacuten ligadasb) Tampoco son opuestasc) No hay similitud (texto)d) No hay repeticioacuten (eacutepoca ndash contrapunto)e) No hay contraste (ajeno al Renacimiento)bull Conclusioacuten soacutelo son distintas unas de otras
LEM Ismael Vaacutezquez Rivera
Por eacutepocas hasta donde hemos estudiado
bull RENACIMIENTO ndash Diversidad
bull BARROCO ndash Afectos excitacioacuten aniacutemica ndash alegriacuteaira triunfo miedo tristeza etc
bull CLAacuteSICO ndash Contraste ndash ldquotransformacioacuten profundade la actitud expresivardquo
Contraste
LEM Ismael Vaacutezquez Rivera
Primer movimiento del Cuarteto para cuerdaKV 464 de Mozart ndash audio y partitura
LEM Ismael Vaacutezquez Rivera
Primer movimiento de la sonata para pianoKV 457 de Mozart ndash audio y partitura
Otra versioacutenhellipLEM Ismael Vaacutezquez Rivera
Anaacutelisis de los ejemplosbull Construccioacuten compositiva y armoacutenica ndash
esquematicemosbull Contraposicioacuten en la liacutenea meloacutedica en los compases 1
y 2 con 3 y 4bull El contraste se acentuacutea con articulaciones
movimiento y riacutetmicabull Conduccioacuten de I a V del c 1 al c 4bull Conduccioacuten de V a I del c 5 al c 8bull El segundo ejemplo contrasta ademaacutes con el cambio de
matizbull En el primer ejemplo la caiacuteda desde el mi6 da la
sensacioacuten de un compaacutes de 24bull El contraste es un elemento parte de cada ejemplo y
no como algo extrantildeoLEM Ismael Vaacutezquez Rivera
bull Lo que plantea el antecedente permite hacerreconocer el consecuente
bull El contraste garantiza la homogeneidad ndash ldquolo quefaltabardquo
bull Contraste ndash complemento (viacutenculo) y no comoseparador (disociacioacuten)
bull Compensacioacuten ndash los contrastes se neutralizanmutuamente
bull Integracioacuten ndash los contrastes aislados destacanincisivamente
bull Los compases 5 y 6 recurren al motivobull Idea ndash contraste = compases 3 y 4 y 7 y 8 ndash T a D
y D a T (contraste armoacutenico)bull CONTRASTE = equilibrio de oposicioacuten y
concordancia = compensacioacuten e integracioacutenLEM Ismael Vaacutezquez Rivera
Bagatela para piano no 2 op 126 de Beethoven ndash audio y partitura
bull Uso del mecanismo motriz que ofrecemovimiento y fragmentos cantabiles
bull Despueacutes de 15 compases se interrumpe elcantabile con la misma textura del inicio y conintervenciones abruptas y en repetidasocasiones
bull No hay dominio de lo que une sino de lo quedivide cada elemento
LEM Ismael Vaacutezquez Rivera
Bagatela
bull Pieza corta que no tiene impliacutecita una formaespeciacutefica
bull Franccedilois Couperin (1717) ndash rondoacute para clavicorioldquolas bagatelasrdquo
bull Beethoven escribioacute tres opus 33 119 y 126
bull Nimiedades ndash sinoacutenimo de pequentildeezinsignificancia en comparacioacuten con las obrasmagnas de la eacutepoca
bull Escritas en su mayoriacutea para piano solo Dvorakescribioacute (op 47) en 1878 para dos violines cello yarmonio ndash audio (1 y 2) y partitura
LEM Ismael Vaacutezquez Rivera
bull De acuerdo a su origen o caraacutecter chocan dos elementosldquoincompatiblesrdquobull Principio estiliacutestico-formal
Ejemplo The unanswered question (La pregunta sin respuesta1906) de Charles Ives
Algunos datos biograacuteficosbull 20 de Octubre de 1874 ndash 19 de Mayo de 1954bull Compositor estadounidensebull Integroacute las tradiciones musicales de Ameacuterica y Europabull Innovaciones en el ritmo la armoniacutea y la formabull Gran capacidad para evocar sonidos y sentimientos de la vidaamericanabull Considerado como el principal compositor de ldquomuacutesica de arterdquodel s XX
Carencia de relacioacuten
LEM Ismael Vaacutezquez Rivera
LEM Ismael Vaacutezquez Rivera
bull Anaacutelisis
Cuerdas
bull Bloque de acordes
bull Tonal ndash acoacuterdico
bull ppp ndash profundidad
bull Inerte = lentitud
bullMiacutenimo movimiento de lasvoces
Flautas
bull Aparecen seis veces
bull Atonalidad
bull Estructura lineal
bull Independencia meacutetrica de lascuerdas
bull Constante crecimiento endinaacutemica tempo y ldquoagitacioacutenrdquo
Trompeta
bull ldquoPregunta sin respuestardquo
bull Aparece siete veces
bull Piano meacutetrica libre sincoincidencia con las cuerdas
bull ldquoReiteracioacuten estereotiacutepicardquo
La pregunta sin
respuesta
bull Elementos ajenos entre siacutebull No hay conciliacioacutenbull Superposicioacuten ndash escalonado LEM Ismael Vaacutezquez Rivera
Three Places in New England (Tres lugares deNueva Inglaterra 1903 ndash 1914)
bull Cortes abruptosbull ldquoTumultos orquestalesrdquobull Tensioacutenbull fff ndash dificultades auditivasbull Interrupcioacuten para que surja una melodiacutea alegre
apoyada por cellos y violas
LEM Ismael Vaacutezquez Rivera
Tercer movimiento de la Segunda Sonata paraPiano (Concord Sonata 1911 ndash 1912) ndash audio ypartitura p 49
bull Puede entenderse como un compaacutes binariobull La carencia de barras evita la acentuacioacutenbull Uso del motivo riacutetmico de la 5ta Sinfoniacutea de Beethovenbull Parece haber conciliacioacuten meloacutedica entre partes porarticulacioacuten y armonizacioacutenbull Aparente concordancia entre partes la primera concadencia en B y la segunda con variantes armoacutenicas
bull La armoniacutea marca la carencia de relacioacuten con Am ydespueacutes con A Otra versioacutenhellipLEM Ismael Vaacutezquez Rivera
LOS COLLAGES MUSICALES
bull Teacutermino propio de las artes visuales ndash pegardiversos objetos o recortes
bull MUacuteSICA ndash yuxtaposicioacuten de citas estilos ytexturas
bull Cada elemento mantiene su individualidad sonun extracto de muchos oriacutegenes
bull Obras compuestas en el s XX ldquoque pidenprestado material musical de muacuteltiplesfuentesrdquo
bull Diferencias sutiles casi imperceptibles con
LEM Ismael Vaacutezquez Rivera
Quodlibet
Combinacioacuten sucesiva de melodiacuteas y textos conocidos
Humor y virtuosismo teacutecnico no tiene funcioacuten constructiva
Teacutermino en alemaacuten de parodia humoriacutestica ndashridiculiza 2rsquo36rdquo
Origen acadeacutemico en Pariacutes durante la Edad Media
Aplicado a la literatura alemana ndashpoemas coacutemicos
Francia ndash Fricasseacutee (estofado)
Italia ndash Misticanza messanza
Espantildea - Ensalada
Inglaterra - Medley
Medley
Teacutermino ingleacutes
Mezcla similar al Popurriacute pero de construccioacuten maacutes suave
Canciones tomadas de fuentes similares
Richard Charke ldquoMedleyde oberturas Coacutemicas a siete partesrdquo - 1763
Francois Boieldieu ndashObertura a ldquoLa dama de blancordquo ndash audio y partitura
Popurriacute
Utilizado en Francia ndash ldquoolla podridardquo donde se guardaban especias verduras etc
Uso de canciones similares a partir de fuentes pre-existentes
Francia s XVIII ndashcanciones con enlace temaacutetico
Centonizacioacuten
Composicioacuten que sintetiza las unidades musicales ya existentes
Se aplica al canto gregoriano
Peter Wagner (1921) ndashldquomelismas errantesrdquo del canto gregoriano
Foacutermulas meloacutedicas repetitivas en distintos contextos
Teacutermino peyorativo
ldquoLejos de que el compositor decantilaciones haga parches decanciones es mejor que se le comparecon un jardinero ingenioso que organizasus docenas de flores en racimos nuevoscada vezrdquo - SachsLEM Ismael Vaacutezquez Rivera
bull Los elementos de un collage difieren comuacutenmente enclave timbre textura metro y tempo
bull Utilizado por Heinrich Ignaz Biber en la ldquosonataBattaliardquo (1673) utiliza un quodlibet de ochocanciones populares entran en momentos diferentes(collage) y se enfrentan en una disonancia casual ndashpartitura y video
bull Empleado tambieacuten por Mozart (Don Giovanni ndash 1787)Strauss (Ein Heldenleben ndash 1897 ndash 8) y sinfoniacuteas deMahler
bull Son una recuperacioacuten de fragmentos distintos ysimultaacuteneos estilos o tipos de muacutesica a traveacutes de lahistoria
bull Composicioacuten ndash cosas encontradas y no cosasinventadas
bull La mayoriacutea de eacutestos fueron compuestos en la deacutecadade 1960
LEM Ismael Vaacutezquez Rivera
Ejemplos
bull Sinfoniacutea (196869) de Luciano Berio paraaprender a escuchar como ldquonuevordquo algoantildeejamente familiar (provocacioacuten)
bull Disco Ludwig van (1970) de Mauricio Kagelcon muacutesica de caacutemara de Beethoven comoarreglo y manipulacioacuten de materialesconocidos
bull Hymnen (196667) de Stockhausen a partirde himnos nacionales coordinacioacuten luacutedica ycriacutetica de fragmentos heterogeacuteneos
bull Ubu (1966) de Bern Alois Zimmermann
LEM Ismael Vaacutezquez Rivera
Por eacutepocas hasta donde hemos estudiado
bull RENACIMIENTO ndash Diversidad
bull BARROCO ndash Afectos excitacioacuten aniacutemica ndash alegriacuteaira triunfo miedo tristeza etc
bull CLAacuteSICO ndash Contraste ndash ldquotransformacioacuten profundade la actitud expresivardquo
Contraste
LEM Ismael Vaacutezquez Rivera
Primer movimiento del Cuarteto para cuerdaKV 464 de Mozart ndash audio y partitura
LEM Ismael Vaacutezquez Rivera
Primer movimiento de la sonata para pianoKV 457 de Mozart ndash audio y partitura
Otra versioacutenhellipLEM Ismael Vaacutezquez Rivera
Anaacutelisis de los ejemplosbull Construccioacuten compositiva y armoacutenica ndash
esquematicemosbull Contraposicioacuten en la liacutenea meloacutedica en los compases 1
y 2 con 3 y 4bull El contraste se acentuacutea con articulaciones
movimiento y riacutetmicabull Conduccioacuten de I a V del c 1 al c 4bull Conduccioacuten de V a I del c 5 al c 8bull El segundo ejemplo contrasta ademaacutes con el cambio de
matizbull En el primer ejemplo la caiacuteda desde el mi6 da la
sensacioacuten de un compaacutes de 24bull El contraste es un elemento parte de cada ejemplo y
no como algo extrantildeoLEM Ismael Vaacutezquez Rivera
bull Lo que plantea el antecedente permite hacerreconocer el consecuente
bull El contraste garantiza la homogeneidad ndash ldquolo quefaltabardquo
bull Contraste ndash complemento (viacutenculo) y no comoseparador (disociacioacuten)
bull Compensacioacuten ndash los contrastes se neutralizanmutuamente
bull Integracioacuten ndash los contrastes aislados destacanincisivamente
bull Los compases 5 y 6 recurren al motivobull Idea ndash contraste = compases 3 y 4 y 7 y 8 ndash T a D
y D a T (contraste armoacutenico)bull CONTRASTE = equilibrio de oposicioacuten y
concordancia = compensacioacuten e integracioacutenLEM Ismael Vaacutezquez Rivera
Bagatela para piano no 2 op 126 de Beethoven ndash audio y partitura
bull Uso del mecanismo motriz que ofrecemovimiento y fragmentos cantabiles
bull Despueacutes de 15 compases se interrumpe elcantabile con la misma textura del inicio y conintervenciones abruptas y en repetidasocasiones
bull No hay dominio de lo que une sino de lo quedivide cada elemento
LEM Ismael Vaacutezquez Rivera
Bagatela
bull Pieza corta que no tiene impliacutecita una formaespeciacutefica
bull Franccedilois Couperin (1717) ndash rondoacute para clavicorioldquolas bagatelasrdquo
bull Beethoven escribioacute tres opus 33 119 y 126
bull Nimiedades ndash sinoacutenimo de pequentildeezinsignificancia en comparacioacuten con las obrasmagnas de la eacutepoca
bull Escritas en su mayoriacutea para piano solo Dvorakescribioacute (op 47) en 1878 para dos violines cello yarmonio ndash audio (1 y 2) y partitura
LEM Ismael Vaacutezquez Rivera
bull De acuerdo a su origen o caraacutecter chocan dos elementosldquoincompatiblesrdquobull Principio estiliacutestico-formal
Ejemplo The unanswered question (La pregunta sin respuesta1906) de Charles Ives
Algunos datos biograacuteficosbull 20 de Octubre de 1874 ndash 19 de Mayo de 1954bull Compositor estadounidensebull Integroacute las tradiciones musicales de Ameacuterica y Europabull Innovaciones en el ritmo la armoniacutea y la formabull Gran capacidad para evocar sonidos y sentimientos de la vidaamericanabull Considerado como el principal compositor de ldquomuacutesica de arterdquodel s XX
Carencia de relacioacuten
LEM Ismael Vaacutezquez Rivera
LEM Ismael Vaacutezquez Rivera
bull Anaacutelisis
Cuerdas
bull Bloque de acordes
bull Tonal ndash acoacuterdico
bull ppp ndash profundidad
bull Inerte = lentitud
bullMiacutenimo movimiento de lasvoces
Flautas
bull Aparecen seis veces
bull Atonalidad
bull Estructura lineal
bull Independencia meacutetrica de lascuerdas
bull Constante crecimiento endinaacutemica tempo y ldquoagitacioacutenrdquo
Trompeta
bull ldquoPregunta sin respuestardquo
bull Aparece siete veces
bull Piano meacutetrica libre sincoincidencia con las cuerdas
bull ldquoReiteracioacuten estereotiacutepicardquo
La pregunta sin
respuesta
bull Elementos ajenos entre siacutebull No hay conciliacioacutenbull Superposicioacuten ndash escalonado LEM Ismael Vaacutezquez Rivera
Three Places in New England (Tres lugares deNueva Inglaterra 1903 ndash 1914)
bull Cortes abruptosbull ldquoTumultos orquestalesrdquobull Tensioacutenbull fff ndash dificultades auditivasbull Interrupcioacuten para que surja una melodiacutea alegre
apoyada por cellos y violas
LEM Ismael Vaacutezquez Rivera
Tercer movimiento de la Segunda Sonata paraPiano (Concord Sonata 1911 ndash 1912) ndash audio ypartitura p 49
bull Puede entenderse como un compaacutes binariobull La carencia de barras evita la acentuacioacutenbull Uso del motivo riacutetmico de la 5ta Sinfoniacutea de Beethovenbull Parece haber conciliacioacuten meloacutedica entre partes porarticulacioacuten y armonizacioacutenbull Aparente concordancia entre partes la primera concadencia en B y la segunda con variantes armoacutenicas
bull La armoniacutea marca la carencia de relacioacuten con Am ydespueacutes con A Otra versioacutenhellipLEM Ismael Vaacutezquez Rivera
LOS COLLAGES MUSICALES
bull Teacutermino propio de las artes visuales ndash pegardiversos objetos o recortes
bull MUacuteSICA ndash yuxtaposicioacuten de citas estilos ytexturas
bull Cada elemento mantiene su individualidad sonun extracto de muchos oriacutegenes
bull Obras compuestas en el s XX ldquoque pidenprestado material musical de muacuteltiplesfuentesrdquo
bull Diferencias sutiles casi imperceptibles con
LEM Ismael Vaacutezquez Rivera
Quodlibet
Combinacioacuten sucesiva de melodiacuteas y textos conocidos
Humor y virtuosismo teacutecnico no tiene funcioacuten constructiva
Teacutermino en alemaacuten de parodia humoriacutestica ndashridiculiza 2rsquo36rdquo
Origen acadeacutemico en Pariacutes durante la Edad Media
Aplicado a la literatura alemana ndashpoemas coacutemicos
Francia ndash Fricasseacutee (estofado)
Italia ndash Misticanza messanza
Espantildea - Ensalada
Inglaterra - Medley
Medley
Teacutermino ingleacutes
Mezcla similar al Popurriacute pero de construccioacuten maacutes suave
Canciones tomadas de fuentes similares
Richard Charke ldquoMedleyde oberturas Coacutemicas a siete partesrdquo - 1763
Francois Boieldieu ndashObertura a ldquoLa dama de blancordquo ndash audio y partitura
Popurriacute
Utilizado en Francia ndash ldquoolla podridardquo donde se guardaban especias verduras etc
Uso de canciones similares a partir de fuentes pre-existentes
Francia s XVIII ndashcanciones con enlace temaacutetico
Centonizacioacuten
Composicioacuten que sintetiza las unidades musicales ya existentes
Se aplica al canto gregoriano
Peter Wagner (1921) ndashldquomelismas errantesrdquo del canto gregoriano
Foacutermulas meloacutedicas repetitivas en distintos contextos
Teacutermino peyorativo
ldquoLejos de que el compositor decantilaciones haga parches decanciones es mejor que se le comparecon un jardinero ingenioso que organizasus docenas de flores en racimos nuevoscada vezrdquo - SachsLEM Ismael Vaacutezquez Rivera
bull Los elementos de un collage difieren comuacutenmente enclave timbre textura metro y tempo
bull Utilizado por Heinrich Ignaz Biber en la ldquosonataBattaliardquo (1673) utiliza un quodlibet de ochocanciones populares entran en momentos diferentes(collage) y se enfrentan en una disonancia casual ndashpartitura y video
bull Empleado tambieacuten por Mozart (Don Giovanni ndash 1787)Strauss (Ein Heldenleben ndash 1897 ndash 8) y sinfoniacuteas deMahler
bull Son una recuperacioacuten de fragmentos distintos ysimultaacuteneos estilos o tipos de muacutesica a traveacutes de lahistoria
bull Composicioacuten ndash cosas encontradas y no cosasinventadas
bull La mayoriacutea de eacutestos fueron compuestos en la deacutecadade 1960
LEM Ismael Vaacutezquez Rivera
Ejemplos
bull Sinfoniacutea (196869) de Luciano Berio paraaprender a escuchar como ldquonuevordquo algoantildeejamente familiar (provocacioacuten)
bull Disco Ludwig van (1970) de Mauricio Kagelcon muacutesica de caacutemara de Beethoven comoarreglo y manipulacioacuten de materialesconocidos
bull Hymnen (196667) de Stockhausen a partirde himnos nacionales coordinacioacuten luacutedica ycriacutetica de fragmentos heterogeacuteneos
bull Ubu (1966) de Bern Alois Zimmermann
LEM Ismael Vaacutezquez Rivera
Primer movimiento del Cuarteto para cuerdaKV 464 de Mozart ndash audio y partitura
LEM Ismael Vaacutezquez Rivera
Primer movimiento de la sonata para pianoKV 457 de Mozart ndash audio y partitura
Otra versioacutenhellipLEM Ismael Vaacutezquez Rivera
Anaacutelisis de los ejemplosbull Construccioacuten compositiva y armoacutenica ndash
esquematicemosbull Contraposicioacuten en la liacutenea meloacutedica en los compases 1
y 2 con 3 y 4bull El contraste se acentuacutea con articulaciones
movimiento y riacutetmicabull Conduccioacuten de I a V del c 1 al c 4bull Conduccioacuten de V a I del c 5 al c 8bull El segundo ejemplo contrasta ademaacutes con el cambio de
matizbull En el primer ejemplo la caiacuteda desde el mi6 da la
sensacioacuten de un compaacutes de 24bull El contraste es un elemento parte de cada ejemplo y
no como algo extrantildeoLEM Ismael Vaacutezquez Rivera
bull Lo que plantea el antecedente permite hacerreconocer el consecuente
bull El contraste garantiza la homogeneidad ndash ldquolo quefaltabardquo
bull Contraste ndash complemento (viacutenculo) y no comoseparador (disociacioacuten)
bull Compensacioacuten ndash los contrastes se neutralizanmutuamente
bull Integracioacuten ndash los contrastes aislados destacanincisivamente
bull Los compases 5 y 6 recurren al motivobull Idea ndash contraste = compases 3 y 4 y 7 y 8 ndash T a D
y D a T (contraste armoacutenico)bull CONTRASTE = equilibrio de oposicioacuten y
concordancia = compensacioacuten e integracioacutenLEM Ismael Vaacutezquez Rivera
Bagatela para piano no 2 op 126 de Beethoven ndash audio y partitura
bull Uso del mecanismo motriz que ofrecemovimiento y fragmentos cantabiles
bull Despueacutes de 15 compases se interrumpe elcantabile con la misma textura del inicio y conintervenciones abruptas y en repetidasocasiones
bull No hay dominio de lo que une sino de lo quedivide cada elemento
LEM Ismael Vaacutezquez Rivera
Bagatela
bull Pieza corta que no tiene impliacutecita una formaespeciacutefica
bull Franccedilois Couperin (1717) ndash rondoacute para clavicorioldquolas bagatelasrdquo
bull Beethoven escribioacute tres opus 33 119 y 126
bull Nimiedades ndash sinoacutenimo de pequentildeezinsignificancia en comparacioacuten con las obrasmagnas de la eacutepoca
bull Escritas en su mayoriacutea para piano solo Dvorakescribioacute (op 47) en 1878 para dos violines cello yarmonio ndash audio (1 y 2) y partitura
LEM Ismael Vaacutezquez Rivera
bull De acuerdo a su origen o caraacutecter chocan dos elementosldquoincompatiblesrdquobull Principio estiliacutestico-formal
Ejemplo The unanswered question (La pregunta sin respuesta1906) de Charles Ives
Algunos datos biograacuteficosbull 20 de Octubre de 1874 ndash 19 de Mayo de 1954bull Compositor estadounidensebull Integroacute las tradiciones musicales de Ameacuterica y Europabull Innovaciones en el ritmo la armoniacutea y la formabull Gran capacidad para evocar sonidos y sentimientos de la vidaamericanabull Considerado como el principal compositor de ldquomuacutesica de arterdquodel s XX
Carencia de relacioacuten
LEM Ismael Vaacutezquez Rivera
LEM Ismael Vaacutezquez Rivera
bull Anaacutelisis
Cuerdas
bull Bloque de acordes
bull Tonal ndash acoacuterdico
bull ppp ndash profundidad
bull Inerte = lentitud
bullMiacutenimo movimiento de lasvoces
Flautas
bull Aparecen seis veces
bull Atonalidad
bull Estructura lineal
bull Independencia meacutetrica de lascuerdas
bull Constante crecimiento endinaacutemica tempo y ldquoagitacioacutenrdquo
Trompeta
bull ldquoPregunta sin respuestardquo
bull Aparece siete veces
bull Piano meacutetrica libre sincoincidencia con las cuerdas
bull ldquoReiteracioacuten estereotiacutepicardquo
La pregunta sin
respuesta
bull Elementos ajenos entre siacutebull No hay conciliacioacutenbull Superposicioacuten ndash escalonado LEM Ismael Vaacutezquez Rivera
Three Places in New England (Tres lugares deNueva Inglaterra 1903 ndash 1914)
bull Cortes abruptosbull ldquoTumultos orquestalesrdquobull Tensioacutenbull fff ndash dificultades auditivasbull Interrupcioacuten para que surja una melodiacutea alegre
apoyada por cellos y violas
LEM Ismael Vaacutezquez Rivera
Tercer movimiento de la Segunda Sonata paraPiano (Concord Sonata 1911 ndash 1912) ndash audio ypartitura p 49
bull Puede entenderse como un compaacutes binariobull La carencia de barras evita la acentuacioacutenbull Uso del motivo riacutetmico de la 5ta Sinfoniacutea de Beethovenbull Parece haber conciliacioacuten meloacutedica entre partes porarticulacioacuten y armonizacioacutenbull Aparente concordancia entre partes la primera concadencia en B y la segunda con variantes armoacutenicas
bull La armoniacutea marca la carencia de relacioacuten con Am ydespueacutes con A Otra versioacutenhellipLEM Ismael Vaacutezquez Rivera
LOS COLLAGES MUSICALES
bull Teacutermino propio de las artes visuales ndash pegardiversos objetos o recortes
bull MUacuteSICA ndash yuxtaposicioacuten de citas estilos ytexturas
bull Cada elemento mantiene su individualidad sonun extracto de muchos oriacutegenes
bull Obras compuestas en el s XX ldquoque pidenprestado material musical de muacuteltiplesfuentesrdquo
bull Diferencias sutiles casi imperceptibles con
LEM Ismael Vaacutezquez Rivera
Quodlibet
Combinacioacuten sucesiva de melodiacuteas y textos conocidos
Humor y virtuosismo teacutecnico no tiene funcioacuten constructiva
Teacutermino en alemaacuten de parodia humoriacutestica ndashridiculiza 2rsquo36rdquo
Origen acadeacutemico en Pariacutes durante la Edad Media
Aplicado a la literatura alemana ndashpoemas coacutemicos
Francia ndash Fricasseacutee (estofado)
Italia ndash Misticanza messanza
Espantildea - Ensalada
Inglaterra - Medley
Medley
Teacutermino ingleacutes
Mezcla similar al Popurriacute pero de construccioacuten maacutes suave
Canciones tomadas de fuentes similares
Richard Charke ldquoMedleyde oberturas Coacutemicas a siete partesrdquo - 1763
Francois Boieldieu ndashObertura a ldquoLa dama de blancordquo ndash audio y partitura
Popurriacute
Utilizado en Francia ndash ldquoolla podridardquo donde se guardaban especias verduras etc
Uso de canciones similares a partir de fuentes pre-existentes
Francia s XVIII ndashcanciones con enlace temaacutetico
Centonizacioacuten
Composicioacuten que sintetiza las unidades musicales ya existentes
Se aplica al canto gregoriano
Peter Wagner (1921) ndashldquomelismas errantesrdquo del canto gregoriano
Foacutermulas meloacutedicas repetitivas en distintos contextos
Teacutermino peyorativo
ldquoLejos de que el compositor decantilaciones haga parches decanciones es mejor que se le comparecon un jardinero ingenioso que organizasus docenas de flores en racimos nuevoscada vezrdquo - SachsLEM Ismael Vaacutezquez Rivera
bull Los elementos de un collage difieren comuacutenmente enclave timbre textura metro y tempo
bull Utilizado por Heinrich Ignaz Biber en la ldquosonataBattaliardquo (1673) utiliza un quodlibet de ochocanciones populares entran en momentos diferentes(collage) y se enfrentan en una disonancia casual ndashpartitura y video
bull Empleado tambieacuten por Mozart (Don Giovanni ndash 1787)Strauss (Ein Heldenleben ndash 1897 ndash 8) y sinfoniacuteas deMahler
bull Son una recuperacioacuten de fragmentos distintos ysimultaacuteneos estilos o tipos de muacutesica a traveacutes de lahistoria
bull Composicioacuten ndash cosas encontradas y no cosasinventadas
bull La mayoriacutea de eacutestos fueron compuestos en la deacutecadade 1960
LEM Ismael Vaacutezquez Rivera
Ejemplos
bull Sinfoniacutea (196869) de Luciano Berio paraaprender a escuchar como ldquonuevordquo algoantildeejamente familiar (provocacioacuten)
bull Disco Ludwig van (1970) de Mauricio Kagelcon muacutesica de caacutemara de Beethoven comoarreglo y manipulacioacuten de materialesconocidos
bull Hymnen (196667) de Stockhausen a partirde himnos nacionales coordinacioacuten luacutedica ycriacutetica de fragmentos heterogeacuteneos
bull Ubu (1966) de Bern Alois Zimmermann
LEM Ismael Vaacutezquez Rivera
Primer movimiento de la sonata para pianoKV 457 de Mozart ndash audio y partitura
Otra versioacutenhellipLEM Ismael Vaacutezquez Rivera
Anaacutelisis de los ejemplosbull Construccioacuten compositiva y armoacutenica ndash
esquematicemosbull Contraposicioacuten en la liacutenea meloacutedica en los compases 1
y 2 con 3 y 4bull El contraste se acentuacutea con articulaciones
movimiento y riacutetmicabull Conduccioacuten de I a V del c 1 al c 4bull Conduccioacuten de V a I del c 5 al c 8bull El segundo ejemplo contrasta ademaacutes con el cambio de
matizbull En el primer ejemplo la caiacuteda desde el mi6 da la
sensacioacuten de un compaacutes de 24bull El contraste es un elemento parte de cada ejemplo y
no como algo extrantildeoLEM Ismael Vaacutezquez Rivera
bull Lo que plantea el antecedente permite hacerreconocer el consecuente
bull El contraste garantiza la homogeneidad ndash ldquolo quefaltabardquo
bull Contraste ndash complemento (viacutenculo) y no comoseparador (disociacioacuten)
bull Compensacioacuten ndash los contrastes se neutralizanmutuamente
bull Integracioacuten ndash los contrastes aislados destacanincisivamente
bull Los compases 5 y 6 recurren al motivobull Idea ndash contraste = compases 3 y 4 y 7 y 8 ndash T a D
y D a T (contraste armoacutenico)bull CONTRASTE = equilibrio de oposicioacuten y
concordancia = compensacioacuten e integracioacutenLEM Ismael Vaacutezquez Rivera
Bagatela para piano no 2 op 126 de Beethoven ndash audio y partitura
bull Uso del mecanismo motriz que ofrecemovimiento y fragmentos cantabiles
bull Despueacutes de 15 compases se interrumpe elcantabile con la misma textura del inicio y conintervenciones abruptas y en repetidasocasiones
bull No hay dominio de lo que une sino de lo quedivide cada elemento
LEM Ismael Vaacutezquez Rivera
Bagatela
bull Pieza corta que no tiene impliacutecita una formaespeciacutefica
bull Franccedilois Couperin (1717) ndash rondoacute para clavicorioldquolas bagatelasrdquo
bull Beethoven escribioacute tres opus 33 119 y 126
bull Nimiedades ndash sinoacutenimo de pequentildeezinsignificancia en comparacioacuten con las obrasmagnas de la eacutepoca
bull Escritas en su mayoriacutea para piano solo Dvorakescribioacute (op 47) en 1878 para dos violines cello yarmonio ndash audio (1 y 2) y partitura
LEM Ismael Vaacutezquez Rivera
bull De acuerdo a su origen o caraacutecter chocan dos elementosldquoincompatiblesrdquobull Principio estiliacutestico-formal
Ejemplo The unanswered question (La pregunta sin respuesta1906) de Charles Ives
Algunos datos biograacuteficosbull 20 de Octubre de 1874 ndash 19 de Mayo de 1954bull Compositor estadounidensebull Integroacute las tradiciones musicales de Ameacuterica y Europabull Innovaciones en el ritmo la armoniacutea y la formabull Gran capacidad para evocar sonidos y sentimientos de la vidaamericanabull Considerado como el principal compositor de ldquomuacutesica de arterdquodel s XX
Carencia de relacioacuten
LEM Ismael Vaacutezquez Rivera
LEM Ismael Vaacutezquez Rivera
bull Anaacutelisis
Cuerdas
bull Bloque de acordes
bull Tonal ndash acoacuterdico
bull ppp ndash profundidad
bull Inerte = lentitud
bullMiacutenimo movimiento de lasvoces
Flautas
bull Aparecen seis veces
bull Atonalidad
bull Estructura lineal
bull Independencia meacutetrica de lascuerdas
bull Constante crecimiento endinaacutemica tempo y ldquoagitacioacutenrdquo
Trompeta
bull ldquoPregunta sin respuestardquo
bull Aparece siete veces
bull Piano meacutetrica libre sincoincidencia con las cuerdas
bull ldquoReiteracioacuten estereotiacutepicardquo
La pregunta sin
respuesta
bull Elementos ajenos entre siacutebull No hay conciliacioacutenbull Superposicioacuten ndash escalonado LEM Ismael Vaacutezquez Rivera
Three Places in New England (Tres lugares deNueva Inglaterra 1903 ndash 1914)
bull Cortes abruptosbull ldquoTumultos orquestalesrdquobull Tensioacutenbull fff ndash dificultades auditivasbull Interrupcioacuten para que surja una melodiacutea alegre
apoyada por cellos y violas
LEM Ismael Vaacutezquez Rivera
Tercer movimiento de la Segunda Sonata paraPiano (Concord Sonata 1911 ndash 1912) ndash audio ypartitura p 49
bull Puede entenderse como un compaacutes binariobull La carencia de barras evita la acentuacioacutenbull Uso del motivo riacutetmico de la 5ta Sinfoniacutea de Beethovenbull Parece haber conciliacioacuten meloacutedica entre partes porarticulacioacuten y armonizacioacutenbull Aparente concordancia entre partes la primera concadencia en B y la segunda con variantes armoacutenicas
bull La armoniacutea marca la carencia de relacioacuten con Am ydespueacutes con A Otra versioacutenhellipLEM Ismael Vaacutezquez Rivera
LOS COLLAGES MUSICALES
bull Teacutermino propio de las artes visuales ndash pegardiversos objetos o recortes
bull MUacuteSICA ndash yuxtaposicioacuten de citas estilos ytexturas
bull Cada elemento mantiene su individualidad sonun extracto de muchos oriacutegenes
bull Obras compuestas en el s XX ldquoque pidenprestado material musical de muacuteltiplesfuentesrdquo
bull Diferencias sutiles casi imperceptibles con
LEM Ismael Vaacutezquez Rivera
Quodlibet
Combinacioacuten sucesiva de melodiacuteas y textos conocidos
Humor y virtuosismo teacutecnico no tiene funcioacuten constructiva
Teacutermino en alemaacuten de parodia humoriacutestica ndashridiculiza 2rsquo36rdquo
Origen acadeacutemico en Pariacutes durante la Edad Media
Aplicado a la literatura alemana ndashpoemas coacutemicos
Francia ndash Fricasseacutee (estofado)
Italia ndash Misticanza messanza
Espantildea - Ensalada
Inglaterra - Medley
Medley
Teacutermino ingleacutes
Mezcla similar al Popurriacute pero de construccioacuten maacutes suave
Canciones tomadas de fuentes similares
Richard Charke ldquoMedleyde oberturas Coacutemicas a siete partesrdquo - 1763
Francois Boieldieu ndashObertura a ldquoLa dama de blancordquo ndash audio y partitura
Popurriacute
Utilizado en Francia ndash ldquoolla podridardquo donde se guardaban especias verduras etc
Uso de canciones similares a partir de fuentes pre-existentes
Francia s XVIII ndashcanciones con enlace temaacutetico
Centonizacioacuten
Composicioacuten que sintetiza las unidades musicales ya existentes
Se aplica al canto gregoriano
Peter Wagner (1921) ndashldquomelismas errantesrdquo del canto gregoriano
Foacutermulas meloacutedicas repetitivas en distintos contextos
Teacutermino peyorativo
ldquoLejos de que el compositor decantilaciones haga parches decanciones es mejor que se le comparecon un jardinero ingenioso que organizasus docenas de flores en racimos nuevoscada vezrdquo - SachsLEM Ismael Vaacutezquez Rivera
bull Los elementos de un collage difieren comuacutenmente enclave timbre textura metro y tempo
bull Utilizado por Heinrich Ignaz Biber en la ldquosonataBattaliardquo (1673) utiliza un quodlibet de ochocanciones populares entran en momentos diferentes(collage) y se enfrentan en una disonancia casual ndashpartitura y video
bull Empleado tambieacuten por Mozart (Don Giovanni ndash 1787)Strauss (Ein Heldenleben ndash 1897 ndash 8) y sinfoniacuteas deMahler
bull Son una recuperacioacuten de fragmentos distintos ysimultaacuteneos estilos o tipos de muacutesica a traveacutes de lahistoria
bull Composicioacuten ndash cosas encontradas y no cosasinventadas
bull La mayoriacutea de eacutestos fueron compuestos en la deacutecadade 1960
LEM Ismael Vaacutezquez Rivera
Ejemplos
bull Sinfoniacutea (196869) de Luciano Berio paraaprender a escuchar como ldquonuevordquo algoantildeejamente familiar (provocacioacuten)
bull Disco Ludwig van (1970) de Mauricio Kagelcon muacutesica de caacutemara de Beethoven comoarreglo y manipulacioacuten de materialesconocidos
bull Hymnen (196667) de Stockhausen a partirde himnos nacionales coordinacioacuten luacutedica ycriacutetica de fragmentos heterogeacuteneos
bull Ubu (1966) de Bern Alois Zimmermann
LEM Ismael Vaacutezquez Rivera
Anaacutelisis de los ejemplosbull Construccioacuten compositiva y armoacutenica ndash
esquematicemosbull Contraposicioacuten en la liacutenea meloacutedica en los compases 1
y 2 con 3 y 4bull El contraste se acentuacutea con articulaciones
movimiento y riacutetmicabull Conduccioacuten de I a V del c 1 al c 4bull Conduccioacuten de V a I del c 5 al c 8bull El segundo ejemplo contrasta ademaacutes con el cambio de
matizbull En el primer ejemplo la caiacuteda desde el mi6 da la
sensacioacuten de un compaacutes de 24bull El contraste es un elemento parte de cada ejemplo y
no como algo extrantildeoLEM Ismael Vaacutezquez Rivera
bull Lo que plantea el antecedente permite hacerreconocer el consecuente
bull El contraste garantiza la homogeneidad ndash ldquolo quefaltabardquo
bull Contraste ndash complemento (viacutenculo) y no comoseparador (disociacioacuten)
bull Compensacioacuten ndash los contrastes se neutralizanmutuamente
bull Integracioacuten ndash los contrastes aislados destacanincisivamente
bull Los compases 5 y 6 recurren al motivobull Idea ndash contraste = compases 3 y 4 y 7 y 8 ndash T a D
y D a T (contraste armoacutenico)bull CONTRASTE = equilibrio de oposicioacuten y
concordancia = compensacioacuten e integracioacutenLEM Ismael Vaacutezquez Rivera
Bagatela para piano no 2 op 126 de Beethoven ndash audio y partitura
bull Uso del mecanismo motriz que ofrecemovimiento y fragmentos cantabiles
bull Despueacutes de 15 compases se interrumpe elcantabile con la misma textura del inicio y conintervenciones abruptas y en repetidasocasiones
bull No hay dominio de lo que une sino de lo quedivide cada elemento
LEM Ismael Vaacutezquez Rivera
Bagatela
bull Pieza corta que no tiene impliacutecita una formaespeciacutefica
bull Franccedilois Couperin (1717) ndash rondoacute para clavicorioldquolas bagatelasrdquo
bull Beethoven escribioacute tres opus 33 119 y 126
bull Nimiedades ndash sinoacutenimo de pequentildeezinsignificancia en comparacioacuten con las obrasmagnas de la eacutepoca
bull Escritas en su mayoriacutea para piano solo Dvorakescribioacute (op 47) en 1878 para dos violines cello yarmonio ndash audio (1 y 2) y partitura
LEM Ismael Vaacutezquez Rivera
bull De acuerdo a su origen o caraacutecter chocan dos elementosldquoincompatiblesrdquobull Principio estiliacutestico-formal
Ejemplo The unanswered question (La pregunta sin respuesta1906) de Charles Ives
Algunos datos biograacuteficosbull 20 de Octubre de 1874 ndash 19 de Mayo de 1954bull Compositor estadounidensebull Integroacute las tradiciones musicales de Ameacuterica y Europabull Innovaciones en el ritmo la armoniacutea y la formabull Gran capacidad para evocar sonidos y sentimientos de la vidaamericanabull Considerado como el principal compositor de ldquomuacutesica de arterdquodel s XX
Carencia de relacioacuten
LEM Ismael Vaacutezquez Rivera
LEM Ismael Vaacutezquez Rivera
bull Anaacutelisis
Cuerdas
bull Bloque de acordes
bull Tonal ndash acoacuterdico
bull ppp ndash profundidad
bull Inerte = lentitud
bullMiacutenimo movimiento de lasvoces
Flautas
bull Aparecen seis veces
bull Atonalidad
bull Estructura lineal
bull Independencia meacutetrica de lascuerdas
bull Constante crecimiento endinaacutemica tempo y ldquoagitacioacutenrdquo
Trompeta
bull ldquoPregunta sin respuestardquo
bull Aparece siete veces
bull Piano meacutetrica libre sincoincidencia con las cuerdas
bull ldquoReiteracioacuten estereotiacutepicardquo
La pregunta sin
respuesta
bull Elementos ajenos entre siacutebull No hay conciliacioacutenbull Superposicioacuten ndash escalonado LEM Ismael Vaacutezquez Rivera
Three Places in New England (Tres lugares deNueva Inglaterra 1903 ndash 1914)
bull Cortes abruptosbull ldquoTumultos orquestalesrdquobull Tensioacutenbull fff ndash dificultades auditivasbull Interrupcioacuten para que surja una melodiacutea alegre
apoyada por cellos y violas
LEM Ismael Vaacutezquez Rivera
Tercer movimiento de la Segunda Sonata paraPiano (Concord Sonata 1911 ndash 1912) ndash audio ypartitura p 49
bull Puede entenderse como un compaacutes binariobull La carencia de barras evita la acentuacioacutenbull Uso del motivo riacutetmico de la 5ta Sinfoniacutea de Beethovenbull Parece haber conciliacioacuten meloacutedica entre partes porarticulacioacuten y armonizacioacutenbull Aparente concordancia entre partes la primera concadencia en B y la segunda con variantes armoacutenicas
bull La armoniacutea marca la carencia de relacioacuten con Am ydespueacutes con A Otra versioacutenhellipLEM Ismael Vaacutezquez Rivera
LOS COLLAGES MUSICALES
bull Teacutermino propio de las artes visuales ndash pegardiversos objetos o recortes
bull MUacuteSICA ndash yuxtaposicioacuten de citas estilos ytexturas
bull Cada elemento mantiene su individualidad sonun extracto de muchos oriacutegenes
bull Obras compuestas en el s XX ldquoque pidenprestado material musical de muacuteltiplesfuentesrdquo
bull Diferencias sutiles casi imperceptibles con
LEM Ismael Vaacutezquez Rivera
Quodlibet
Combinacioacuten sucesiva de melodiacuteas y textos conocidos
Humor y virtuosismo teacutecnico no tiene funcioacuten constructiva
Teacutermino en alemaacuten de parodia humoriacutestica ndashridiculiza 2rsquo36rdquo
Origen acadeacutemico en Pariacutes durante la Edad Media
Aplicado a la literatura alemana ndashpoemas coacutemicos
Francia ndash Fricasseacutee (estofado)
Italia ndash Misticanza messanza
Espantildea - Ensalada
Inglaterra - Medley
Medley
Teacutermino ingleacutes
Mezcla similar al Popurriacute pero de construccioacuten maacutes suave
Canciones tomadas de fuentes similares
Richard Charke ldquoMedleyde oberturas Coacutemicas a siete partesrdquo - 1763
Francois Boieldieu ndashObertura a ldquoLa dama de blancordquo ndash audio y partitura
Popurriacute
Utilizado en Francia ndash ldquoolla podridardquo donde se guardaban especias verduras etc
Uso de canciones similares a partir de fuentes pre-existentes
Francia s XVIII ndashcanciones con enlace temaacutetico
Centonizacioacuten
Composicioacuten que sintetiza las unidades musicales ya existentes
Se aplica al canto gregoriano
Peter Wagner (1921) ndashldquomelismas errantesrdquo del canto gregoriano
Foacutermulas meloacutedicas repetitivas en distintos contextos
Teacutermino peyorativo
ldquoLejos de que el compositor decantilaciones haga parches decanciones es mejor que se le comparecon un jardinero ingenioso que organizasus docenas de flores en racimos nuevoscada vezrdquo - SachsLEM Ismael Vaacutezquez Rivera
bull Los elementos de un collage difieren comuacutenmente enclave timbre textura metro y tempo
bull Utilizado por Heinrich Ignaz Biber en la ldquosonataBattaliardquo (1673) utiliza un quodlibet de ochocanciones populares entran en momentos diferentes(collage) y se enfrentan en una disonancia casual ndashpartitura y video
bull Empleado tambieacuten por Mozart (Don Giovanni ndash 1787)Strauss (Ein Heldenleben ndash 1897 ndash 8) y sinfoniacuteas deMahler
bull Son una recuperacioacuten de fragmentos distintos ysimultaacuteneos estilos o tipos de muacutesica a traveacutes de lahistoria
bull Composicioacuten ndash cosas encontradas y no cosasinventadas
bull La mayoriacutea de eacutestos fueron compuestos en la deacutecadade 1960
LEM Ismael Vaacutezquez Rivera
Ejemplos
bull Sinfoniacutea (196869) de Luciano Berio paraaprender a escuchar como ldquonuevordquo algoantildeejamente familiar (provocacioacuten)
bull Disco Ludwig van (1970) de Mauricio Kagelcon muacutesica de caacutemara de Beethoven comoarreglo y manipulacioacuten de materialesconocidos
bull Hymnen (196667) de Stockhausen a partirde himnos nacionales coordinacioacuten luacutedica ycriacutetica de fragmentos heterogeacuteneos
bull Ubu (1966) de Bern Alois Zimmermann
LEM Ismael Vaacutezquez Rivera
bull Lo que plantea el antecedente permite hacerreconocer el consecuente
bull El contraste garantiza la homogeneidad ndash ldquolo quefaltabardquo
bull Contraste ndash complemento (viacutenculo) y no comoseparador (disociacioacuten)
bull Compensacioacuten ndash los contrastes se neutralizanmutuamente
bull Integracioacuten ndash los contrastes aislados destacanincisivamente
bull Los compases 5 y 6 recurren al motivobull Idea ndash contraste = compases 3 y 4 y 7 y 8 ndash T a D
y D a T (contraste armoacutenico)bull CONTRASTE = equilibrio de oposicioacuten y
concordancia = compensacioacuten e integracioacutenLEM Ismael Vaacutezquez Rivera
Bagatela para piano no 2 op 126 de Beethoven ndash audio y partitura
bull Uso del mecanismo motriz que ofrecemovimiento y fragmentos cantabiles
bull Despueacutes de 15 compases se interrumpe elcantabile con la misma textura del inicio y conintervenciones abruptas y en repetidasocasiones
bull No hay dominio de lo que une sino de lo quedivide cada elemento
LEM Ismael Vaacutezquez Rivera
Bagatela
bull Pieza corta que no tiene impliacutecita una formaespeciacutefica
bull Franccedilois Couperin (1717) ndash rondoacute para clavicorioldquolas bagatelasrdquo
bull Beethoven escribioacute tres opus 33 119 y 126
bull Nimiedades ndash sinoacutenimo de pequentildeezinsignificancia en comparacioacuten con las obrasmagnas de la eacutepoca
bull Escritas en su mayoriacutea para piano solo Dvorakescribioacute (op 47) en 1878 para dos violines cello yarmonio ndash audio (1 y 2) y partitura
LEM Ismael Vaacutezquez Rivera
bull De acuerdo a su origen o caraacutecter chocan dos elementosldquoincompatiblesrdquobull Principio estiliacutestico-formal
Ejemplo The unanswered question (La pregunta sin respuesta1906) de Charles Ives
Algunos datos biograacuteficosbull 20 de Octubre de 1874 ndash 19 de Mayo de 1954bull Compositor estadounidensebull Integroacute las tradiciones musicales de Ameacuterica y Europabull Innovaciones en el ritmo la armoniacutea y la formabull Gran capacidad para evocar sonidos y sentimientos de la vidaamericanabull Considerado como el principal compositor de ldquomuacutesica de arterdquodel s XX
Carencia de relacioacuten
LEM Ismael Vaacutezquez Rivera
LEM Ismael Vaacutezquez Rivera
bull Anaacutelisis
Cuerdas
bull Bloque de acordes
bull Tonal ndash acoacuterdico
bull ppp ndash profundidad
bull Inerte = lentitud
bullMiacutenimo movimiento de lasvoces
Flautas
bull Aparecen seis veces
bull Atonalidad
bull Estructura lineal
bull Independencia meacutetrica de lascuerdas
bull Constante crecimiento endinaacutemica tempo y ldquoagitacioacutenrdquo
Trompeta
bull ldquoPregunta sin respuestardquo
bull Aparece siete veces
bull Piano meacutetrica libre sincoincidencia con las cuerdas
bull ldquoReiteracioacuten estereotiacutepicardquo
La pregunta sin
respuesta
bull Elementos ajenos entre siacutebull No hay conciliacioacutenbull Superposicioacuten ndash escalonado LEM Ismael Vaacutezquez Rivera
Three Places in New England (Tres lugares deNueva Inglaterra 1903 ndash 1914)
bull Cortes abruptosbull ldquoTumultos orquestalesrdquobull Tensioacutenbull fff ndash dificultades auditivasbull Interrupcioacuten para que surja una melodiacutea alegre
apoyada por cellos y violas
LEM Ismael Vaacutezquez Rivera
Tercer movimiento de la Segunda Sonata paraPiano (Concord Sonata 1911 ndash 1912) ndash audio ypartitura p 49
bull Puede entenderse como un compaacutes binariobull La carencia de barras evita la acentuacioacutenbull Uso del motivo riacutetmico de la 5ta Sinfoniacutea de Beethovenbull Parece haber conciliacioacuten meloacutedica entre partes porarticulacioacuten y armonizacioacutenbull Aparente concordancia entre partes la primera concadencia en B y la segunda con variantes armoacutenicas
bull La armoniacutea marca la carencia de relacioacuten con Am ydespueacutes con A Otra versioacutenhellipLEM Ismael Vaacutezquez Rivera
LOS COLLAGES MUSICALES
bull Teacutermino propio de las artes visuales ndash pegardiversos objetos o recortes
bull MUacuteSICA ndash yuxtaposicioacuten de citas estilos ytexturas
bull Cada elemento mantiene su individualidad sonun extracto de muchos oriacutegenes
bull Obras compuestas en el s XX ldquoque pidenprestado material musical de muacuteltiplesfuentesrdquo
bull Diferencias sutiles casi imperceptibles con
LEM Ismael Vaacutezquez Rivera
Quodlibet
Combinacioacuten sucesiva de melodiacuteas y textos conocidos
Humor y virtuosismo teacutecnico no tiene funcioacuten constructiva
Teacutermino en alemaacuten de parodia humoriacutestica ndashridiculiza 2rsquo36rdquo
Origen acadeacutemico en Pariacutes durante la Edad Media
Aplicado a la literatura alemana ndashpoemas coacutemicos
Francia ndash Fricasseacutee (estofado)
Italia ndash Misticanza messanza
Espantildea - Ensalada
Inglaterra - Medley
Medley
Teacutermino ingleacutes
Mezcla similar al Popurriacute pero de construccioacuten maacutes suave
Canciones tomadas de fuentes similares
Richard Charke ldquoMedleyde oberturas Coacutemicas a siete partesrdquo - 1763
Francois Boieldieu ndashObertura a ldquoLa dama de blancordquo ndash audio y partitura
Popurriacute
Utilizado en Francia ndash ldquoolla podridardquo donde se guardaban especias verduras etc
Uso de canciones similares a partir de fuentes pre-existentes
Francia s XVIII ndashcanciones con enlace temaacutetico
Centonizacioacuten
Composicioacuten que sintetiza las unidades musicales ya existentes
Se aplica al canto gregoriano
Peter Wagner (1921) ndashldquomelismas errantesrdquo del canto gregoriano
Foacutermulas meloacutedicas repetitivas en distintos contextos
Teacutermino peyorativo
ldquoLejos de que el compositor decantilaciones haga parches decanciones es mejor que se le comparecon un jardinero ingenioso que organizasus docenas de flores en racimos nuevoscada vezrdquo - SachsLEM Ismael Vaacutezquez Rivera
bull Los elementos de un collage difieren comuacutenmente enclave timbre textura metro y tempo
bull Utilizado por Heinrich Ignaz Biber en la ldquosonataBattaliardquo (1673) utiliza un quodlibet de ochocanciones populares entran en momentos diferentes(collage) y se enfrentan en una disonancia casual ndashpartitura y video
bull Empleado tambieacuten por Mozart (Don Giovanni ndash 1787)Strauss (Ein Heldenleben ndash 1897 ndash 8) y sinfoniacuteas deMahler
bull Son una recuperacioacuten de fragmentos distintos ysimultaacuteneos estilos o tipos de muacutesica a traveacutes de lahistoria
bull Composicioacuten ndash cosas encontradas y no cosasinventadas
bull La mayoriacutea de eacutestos fueron compuestos en la deacutecadade 1960
LEM Ismael Vaacutezquez Rivera
Ejemplos
bull Sinfoniacutea (196869) de Luciano Berio paraaprender a escuchar como ldquonuevordquo algoantildeejamente familiar (provocacioacuten)
bull Disco Ludwig van (1970) de Mauricio Kagelcon muacutesica de caacutemara de Beethoven comoarreglo y manipulacioacuten de materialesconocidos
bull Hymnen (196667) de Stockhausen a partirde himnos nacionales coordinacioacuten luacutedica ycriacutetica de fragmentos heterogeacuteneos
bull Ubu (1966) de Bern Alois Zimmermann
LEM Ismael Vaacutezquez Rivera
Bagatela para piano no 2 op 126 de Beethoven ndash audio y partitura
bull Uso del mecanismo motriz que ofrecemovimiento y fragmentos cantabiles
bull Despueacutes de 15 compases se interrumpe elcantabile con la misma textura del inicio y conintervenciones abruptas y en repetidasocasiones
bull No hay dominio de lo que une sino de lo quedivide cada elemento
LEM Ismael Vaacutezquez Rivera
Bagatela
bull Pieza corta que no tiene impliacutecita una formaespeciacutefica
bull Franccedilois Couperin (1717) ndash rondoacute para clavicorioldquolas bagatelasrdquo
bull Beethoven escribioacute tres opus 33 119 y 126
bull Nimiedades ndash sinoacutenimo de pequentildeezinsignificancia en comparacioacuten con las obrasmagnas de la eacutepoca
bull Escritas en su mayoriacutea para piano solo Dvorakescribioacute (op 47) en 1878 para dos violines cello yarmonio ndash audio (1 y 2) y partitura
LEM Ismael Vaacutezquez Rivera
bull De acuerdo a su origen o caraacutecter chocan dos elementosldquoincompatiblesrdquobull Principio estiliacutestico-formal
Ejemplo The unanswered question (La pregunta sin respuesta1906) de Charles Ives
Algunos datos biograacuteficosbull 20 de Octubre de 1874 ndash 19 de Mayo de 1954bull Compositor estadounidensebull Integroacute las tradiciones musicales de Ameacuterica y Europabull Innovaciones en el ritmo la armoniacutea y la formabull Gran capacidad para evocar sonidos y sentimientos de la vidaamericanabull Considerado como el principal compositor de ldquomuacutesica de arterdquodel s XX
Carencia de relacioacuten
LEM Ismael Vaacutezquez Rivera
LEM Ismael Vaacutezquez Rivera
bull Anaacutelisis
Cuerdas
bull Bloque de acordes
bull Tonal ndash acoacuterdico
bull ppp ndash profundidad
bull Inerte = lentitud
bullMiacutenimo movimiento de lasvoces
Flautas
bull Aparecen seis veces
bull Atonalidad
bull Estructura lineal
bull Independencia meacutetrica de lascuerdas
bull Constante crecimiento endinaacutemica tempo y ldquoagitacioacutenrdquo
Trompeta
bull ldquoPregunta sin respuestardquo
bull Aparece siete veces
bull Piano meacutetrica libre sincoincidencia con las cuerdas
bull ldquoReiteracioacuten estereotiacutepicardquo
La pregunta sin
respuesta
bull Elementos ajenos entre siacutebull No hay conciliacioacutenbull Superposicioacuten ndash escalonado LEM Ismael Vaacutezquez Rivera
Three Places in New England (Tres lugares deNueva Inglaterra 1903 ndash 1914)
bull Cortes abruptosbull ldquoTumultos orquestalesrdquobull Tensioacutenbull fff ndash dificultades auditivasbull Interrupcioacuten para que surja una melodiacutea alegre
apoyada por cellos y violas
LEM Ismael Vaacutezquez Rivera
Tercer movimiento de la Segunda Sonata paraPiano (Concord Sonata 1911 ndash 1912) ndash audio ypartitura p 49
bull Puede entenderse como un compaacutes binariobull La carencia de barras evita la acentuacioacutenbull Uso del motivo riacutetmico de la 5ta Sinfoniacutea de Beethovenbull Parece haber conciliacioacuten meloacutedica entre partes porarticulacioacuten y armonizacioacutenbull Aparente concordancia entre partes la primera concadencia en B y la segunda con variantes armoacutenicas
bull La armoniacutea marca la carencia de relacioacuten con Am ydespueacutes con A Otra versioacutenhellipLEM Ismael Vaacutezquez Rivera
LOS COLLAGES MUSICALES
bull Teacutermino propio de las artes visuales ndash pegardiversos objetos o recortes
bull MUacuteSICA ndash yuxtaposicioacuten de citas estilos ytexturas
bull Cada elemento mantiene su individualidad sonun extracto de muchos oriacutegenes
bull Obras compuestas en el s XX ldquoque pidenprestado material musical de muacuteltiplesfuentesrdquo
bull Diferencias sutiles casi imperceptibles con
LEM Ismael Vaacutezquez Rivera
Quodlibet
Combinacioacuten sucesiva de melodiacuteas y textos conocidos
Humor y virtuosismo teacutecnico no tiene funcioacuten constructiva
Teacutermino en alemaacuten de parodia humoriacutestica ndashridiculiza 2rsquo36rdquo
Origen acadeacutemico en Pariacutes durante la Edad Media
Aplicado a la literatura alemana ndashpoemas coacutemicos
Francia ndash Fricasseacutee (estofado)
Italia ndash Misticanza messanza
Espantildea - Ensalada
Inglaterra - Medley
Medley
Teacutermino ingleacutes
Mezcla similar al Popurriacute pero de construccioacuten maacutes suave
Canciones tomadas de fuentes similares
Richard Charke ldquoMedleyde oberturas Coacutemicas a siete partesrdquo - 1763
Francois Boieldieu ndashObertura a ldquoLa dama de blancordquo ndash audio y partitura
Popurriacute
Utilizado en Francia ndash ldquoolla podridardquo donde se guardaban especias verduras etc
Uso de canciones similares a partir de fuentes pre-existentes
Francia s XVIII ndashcanciones con enlace temaacutetico
Centonizacioacuten
Composicioacuten que sintetiza las unidades musicales ya existentes
Se aplica al canto gregoriano
Peter Wagner (1921) ndashldquomelismas errantesrdquo del canto gregoriano
Foacutermulas meloacutedicas repetitivas en distintos contextos
Teacutermino peyorativo
ldquoLejos de que el compositor decantilaciones haga parches decanciones es mejor que se le comparecon un jardinero ingenioso que organizasus docenas de flores en racimos nuevoscada vezrdquo - SachsLEM Ismael Vaacutezquez Rivera
bull Los elementos de un collage difieren comuacutenmente enclave timbre textura metro y tempo
bull Utilizado por Heinrich Ignaz Biber en la ldquosonataBattaliardquo (1673) utiliza un quodlibet de ochocanciones populares entran en momentos diferentes(collage) y se enfrentan en una disonancia casual ndashpartitura y video
bull Empleado tambieacuten por Mozart (Don Giovanni ndash 1787)Strauss (Ein Heldenleben ndash 1897 ndash 8) y sinfoniacuteas deMahler
bull Son una recuperacioacuten de fragmentos distintos ysimultaacuteneos estilos o tipos de muacutesica a traveacutes de lahistoria
bull Composicioacuten ndash cosas encontradas y no cosasinventadas
bull La mayoriacutea de eacutestos fueron compuestos en la deacutecadade 1960
LEM Ismael Vaacutezquez Rivera
Ejemplos
bull Sinfoniacutea (196869) de Luciano Berio paraaprender a escuchar como ldquonuevordquo algoantildeejamente familiar (provocacioacuten)
bull Disco Ludwig van (1970) de Mauricio Kagelcon muacutesica de caacutemara de Beethoven comoarreglo y manipulacioacuten de materialesconocidos
bull Hymnen (196667) de Stockhausen a partirde himnos nacionales coordinacioacuten luacutedica ycriacutetica de fragmentos heterogeacuteneos
bull Ubu (1966) de Bern Alois Zimmermann
LEM Ismael Vaacutezquez Rivera
Bagatela
bull Pieza corta que no tiene impliacutecita una formaespeciacutefica
bull Franccedilois Couperin (1717) ndash rondoacute para clavicorioldquolas bagatelasrdquo
bull Beethoven escribioacute tres opus 33 119 y 126
bull Nimiedades ndash sinoacutenimo de pequentildeezinsignificancia en comparacioacuten con las obrasmagnas de la eacutepoca
bull Escritas en su mayoriacutea para piano solo Dvorakescribioacute (op 47) en 1878 para dos violines cello yarmonio ndash audio (1 y 2) y partitura
LEM Ismael Vaacutezquez Rivera
bull De acuerdo a su origen o caraacutecter chocan dos elementosldquoincompatiblesrdquobull Principio estiliacutestico-formal
Ejemplo The unanswered question (La pregunta sin respuesta1906) de Charles Ives
Algunos datos biograacuteficosbull 20 de Octubre de 1874 ndash 19 de Mayo de 1954bull Compositor estadounidensebull Integroacute las tradiciones musicales de Ameacuterica y Europabull Innovaciones en el ritmo la armoniacutea y la formabull Gran capacidad para evocar sonidos y sentimientos de la vidaamericanabull Considerado como el principal compositor de ldquomuacutesica de arterdquodel s XX
Carencia de relacioacuten
LEM Ismael Vaacutezquez Rivera
LEM Ismael Vaacutezquez Rivera
bull Anaacutelisis
Cuerdas
bull Bloque de acordes
bull Tonal ndash acoacuterdico
bull ppp ndash profundidad
bull Inerte = lentitud
bullMiacutenimo movimiento de lasvoces
Flautas
bull Aparecen seis veces
bull Atonalidad
bull Estructura lineal
bull Independencia meacutetrica de lascuerdas
bull Constante crecimiento endinaacutemica tempo y ldquoagitacioacutenrdquo
Trompeta
bull ldquoPregunta sin respuestardquo
bull Aparece siete veces
bull Piano meacutetrica libre sincoincidencia con las cuerdas
bull ldquoReiteracioacuten estereotiacutepicardquo
La pregunta sin
respuesta
bull Elementos ajenos entre siacutebull No hay conciliacioacutenbull Superposicioacuten ndash escalonado LEM Ismael Vaacutezquez Rivera
Three Places in New England (Tres lugares deNueva Inglaterra 1903 ndash 1914)
bull Cortes abruptosbull ldquoTumultos orquestalesrdquobull Tensioacutenbull fff ndash dificultades auditivasbull Interrupcioacuten para que surja una melodiacutea alegre
apoyada por cellos y violas
LEM Ismael Vaacutezquez Rivera
Tercer movimiento de la Segunda Sonata paraPiano (Concord Sonata 1911 ndash 1912) ndash audio ypartitura p 49
bull Puede entenderse como un compaacutes binariobull La carencia de barras evita la acentuacioacutenbull Uso del motivo riacutetmico de la 5ta Sinfoniacutea de Beethovenbull Parece haber conciliacioacuten meloacutedica entre partes porarticulacioacuten y armonizacioacutenbull Aparente concordancia entre partes la primera concadencia en B y la segunda con variantes armoacutenicas
bull La armoniacutea marca la carencia de relacioacuten con Am ydespueacutes con A Otra versioacutenhellipLEM Ismael Vaacutezquez Rivera
LOS COLLAGES MUSICALES
bull Teacutermino propio de las artes visuales ndash pegardiversos objetos o recortes
bull MUacuteSICA ndash yuxtaposicioacuten de citas estilos ytexturas
bull Cada elemento mantiene su individualidad sonun extracto de muchos oriacutegenes
bull Obras compuestas en el s XX ldquoque pidenprestado material musical de muacuteltiplesfuentesrdquo
bull Diferencias sutiles casi imperceptibles con
LEM Ismael Vaacutezquez Rivera
Quodlibet
Combinacioacuten sucesiva de melodiacuteas y textos conocidos
Humor y virtuosismo teacutecnico no tiene funcioacuten constructiva
Teacutermino en alemaacuten de parodia humoriacutestica ndashridiculiza 2rsquo36rdquo
Origen acadeacutemico en Pariacutes durante la Edad Media
Aplicado a la literatura alemana ndashpoemas coacutemicos
Francia ndash Fricasseacutee (estofado)
Italia ndash Misticanza messanza
Espantildea - Ensalada
Inglaterra - Medley
Medley
Teacutermino ingleacutes
Mezcla similar al Popurriacute pero de construccioacuten maacutes suave
Canciones tomadas de fuentes similares
Richard Charke ldquoMedleyde oberturas Coacutemicas a siete partesrdquo - 1763
Francois Boieldieu ndashObertura a ldquoLa dama de blancordquo ndash audio y partitura
Popurriacute
Utilizado en Francia ndash ldquoolla podridardquo donde se guardaban especias verduras etc
Uso de canciones similares a partir de fuentes pre-existentes
Francia s XVIII ndashcanciones con enlace temaacutetico
Centonizacioacuten
Composicioacuten que sintetiza las unidades musicales ya existentes
Se aplica al canto gregoriano
Peter Wagner (1921) ndashldquomelismas errantesrdquo del canto gregoriano
Foacutermulas meloacutedicas repetitivas en distintos contextos
Teacutermino peyorativo
ldquoLejos de que el compositor decantilaciones haga parches decanciones es mejor que se le comparecon un jardinero ingenioso que organizasus docenas de flores en racimos nuevoscada vezrdquo - SachsLEM Ismael Vaacutezquez Rivera
bull Los elementos de un collage difieren comuacutenmente enclave timbre textura metro y tempo
bull Utilizado por Heinrich Ignaz Biber en la ldquosonataBattaliardquo (1673) utiliza un quodlibet de ochocanciones populares entran en momentos diferentes(collage) y se enfrentan en una disonancia casual ndashpartitura y video
bull Empleado tambieacuten por Mozart (Don Giovanni ndash 1787)Strauss (Ein Heldenleben ndash 1897 ndash 8) y sinfoniacuteas deMahler
bull Son una recuperacioacuten de fragmentos distintos ysimultaacuteneos estilos o tipos de muacutesica a traveacutes de lahistoria
bull Composicioacuten ndash cosas encontradas y no cosasinventadas
bull La mayoriacutea de eacutestos fueron compuestos en la deacutecadade 1960
LEM Ismael Vaacutezquez Rivera
Ejemplos
bull Sinfoniacutea (196869) de Luciano Berio paraaprender a escuchar como ldquonuevordquo algoantildeejamente familiar (provocacioacuten)
bull Disco Ludwig van (1970) de Mauricio Kagelcon muacutesica de caacutemara de Beethoven comoarreglo y manipulacioacuten de materialesconocidos
bull Hymnen (196667) de Stockhausen a partirde himnos nacionales coordinacioacuten luacutedica ycriacutetica de fragmentos heterogeacuteneos
bull Ubu (1966) de Bern Alois Zimmermann
LEM Ismael Vaacutezquez Rivera
bull De acuerdo a su origen o caraacutecter chocan dos elementosldquoincompatiblesrdquobull Principio estiliacutestico-formal
Ejemplo The unanswered question (La pregunta sin respuesta1906) de Charles Ives
Algunos datos biograacuteficosbull 20 de Octubre de 1874 ndash 19 de Mayo de 1954bull Compositor estadounidensebull Integroacute las tradiciones musicales de Ameacuterica y Europabull Innovaciones en el ritmo la armoniacutea y la formabull Gran capacidad para evocar sonidos y sentimientos de la vidaamericanabull Considerado como el principal compositor de ldquomuacutesica de arterdquodel s XX
Carencia de relacioacuten
LEM Ismael Vaacutezquez Rivera
LEM Ismael Vaacutezquez Rivera
bull Anaacutelisis
Cuerdas
bull Bloque de acordes
bull Tonal ndash acoacuterdico
bull ppp ndash profundidad
bull Inerte = lentitud
bullMiacutenimo movimiento de lasvoces
Flautas
bull Aparecen seis veces
bull Atonalidad
bull Estructura lineal
bull Independencia meacutetrica de lascuerdas
bull Constante crecimiento endinaacutemica tempo y ldquoagitacioacutenrdquo
Trompeta
bull ldquoPregunta sin respuestardquo
bull Aparece siete veces
bull Piano meacutetrica libre sincoincidencia con las cuerdas
bull ldquoReiteracioacuten estereotiacutepicardquo
La pregunta sin
respuesta
bull Elementos ajenos entre siacutebull No hay conciliacioacutenbull Superposicioacuten ndash escalonado LEM Ismael Vaacutezquez Rivera
Three Places in New England (Tres lugares deNueva Inglaterra 1903 ndash 1914)
bull Cortes abruptosbull ldquoTumultos orquestalesrdquobull Tensioacutenbull fff ndash dificultades auditivasbull Interrupcioacuten para que surja una melodiacutea alegre
apoyada por cellos y violas
LEM Ismael Vaacutezquez Rivera
Tercer movimiento de la Segunda Sonata paraPiano (Concord Sonata 1911 ndash 1912) ndash audio ypartitura p 49
bull Puede entenderse como un compaacutes binariobull La carencia de barras evita la acentuacioacutenbull Uso del motivo riacutetmico de la 5ta Sinfoniacutea de Beethovenbull Parece haber conciliacioacuten meloacutedica entre partes porarticulacioacuten y armonizacioacutenbull Aparente concordancia entre partes la primera concadencia en B y la segunda con variantes armoacutenicas
bull La armoniacutea marca la carencia de relacioacuten con Am ydespueacutes con A Otra versioacutenhellipLEM Ismael Vaacutezquez Rivera
LOS COLLAGES MUSICALES
bull Teacutermino propio de las artes visuales ndash pegardiversos objetos o recortes
bull MUacuteSICA ndash yuxtaposicioacuten de citas estilos ytexturas
bull Cada elemento mantiene su individualidad sonun extracto de muchos oriacutegenes
bull Obras compuestas en el s XX ldquoque pidenprestado material musical de muacuteltiplesfuentesrdquo
bull Diferencias sutiles casi imperceptibles con
LEM Ismael Vaacutezquez Rivera
Quodlibet
Combinacioacuten sucesiva de melodiacuteas y textos conocidos
Humor y virtuosismo teacutecnico no tiene funcioacuten constructiva
Teacutermino en alemaacuten de parodia humoriacutestica ndashridiculiza 2rsquo36rdquo
Origen acadeacutemico en Pariacutes durante la Edad Media
Aplicado a la literatura alemana ndashpoemas coacutemicos
Francia ndash Fricasseacutee (estofado)
Italia ndash Misticanza messanza
Espantildea - Ensalada
Inglaterra - Medley
Medley
Teacutermino ingleacutes
Mezcla similar al Popurriacute pero de construccioacuten maacutes suave
Canciones tomadas de fuentes similares
Richard Charke ldquoMedleyde oberturas Coacutemicas a siete partesrdquo - 1763
Francois Boieldieu ndashObertura a ldquoLa dama de blancordquo ndash audio y partitura
Popurriacute
Utilizado en Francia ndash ldquoolla podridardquo donde se guardaban especias verduras etc
Uso de canciones similares a partir de fuentes pre-existentes
Francia s XVIII ndashcanciones con enlace temaacutetico
Centonizacioacuten
Composicioacuten que sintetiza las unidades musicales ya existentes
Se aplica al canto gregoriano
Peter Wagner (1921) ndashldquomelismas errantesrdquo del canto gregoriano
Foacutermulas meloacutedicas repetitivas en distintos contextos
Teacutermino peyorativo
ldquoLejos de que el compositor decantilaciones haga parches decanciones es mejor que se le comparecon un jardinero ingenioso que organizasus docenas de flores en racimos nuevoscada vezrdquo - SachsLEM Ismael Vaacutezquez Rivera
bull Los elementos de un collage difieren comuacutenmente enclave timbre textura metro y tempo
bull Utilizado por Heinrich Ignaz Biber en la ldquosonataBattaliardquo (1673) utiliza un quodlibet de ochocanciones populares entran en momentos diferentes(collage) y se enfrentan en una disonancia casual ndashpartitura y video
bull Empleado tambieacuten por Mozart (Don Giovanni ndash 1787)Strauss (Ein Heldenleben ndash 1897 ndash 8) y sinfoniacuteas deMahler
bull Son una recuperacioacuten de fragmentos distintos ysimultaacuteneos estilos o tipos de muacutesica a traveacutes de lahistoria
bull Composicioacuten ndash cosas encontradas y no cosasinventadas
bull La mayoriacutea de eacutestos fueron compuestos en la deacutecadade 1960
LEM Ismael Vaacutezquez Rivera
Ejemplos
bull Sinfoniacutea (196869) de Luciano Berio paraaprender a escuchar como ldquonuevordquo algoantildeejamente familiar (provocacioacuten)
bull Disco Ludwig van (1970) de Mauricio Kagelcon muacutesica de caacutemara de Beethoven comoarreglo y manipulacioacuten de materialesconocidos
bull Hymnen (196667) de Stockhausen a partirde himnos nacionales coordinacioacuten luacutedica ycriacutetica de fragmentos heterogeacuteneos
bull Ubu (1966) de Bern Alois Zimmermann
LEM Ismael Vaacutezquez Rivera
LEM Ismael Vaacutezquez Rivera
bull Anaacutelisis
Cuerdas
bull Bloque de acordes
bull Tonal ndash acoacuterdico
bull ppp ndash profundidad
bull Inerte = lentitud
bullMiacutenimo movimiento de lasvoces
Flautas
bull Aparecen seis veces
bull Atonalidad
bull Estructura lineal
bull Independencia meacutetrica de lascuerdas
bull Constante crecimiento endinaacutemica tempo y ldquoagitacioacutenrdquo
Trompeta
bull ldquoPregunta sin respuestardquo
bull Aparece siete veces
bull Piano meacutetrica libre sincoincidencia con las cuerdas
bull ldquoReiteracioacuten estereotiacutepicardquo
La pregunta sin
respuesta
bull Elementos ajenos entre siacutebull No hay conciliacioacutenbull Superposicioacuten ndash escalonado LEM Ismael Vaacutezquez Rivera
Three Places in New England (Tres lugares deNueva Inglaterra 1903 ndash 1914)
bull Cortes abruptosbull ldquoTumultos orquestalesrdquobull Tensioacutenbull fff ndash dificultades auditivasbull Interrupcioacuten para que surja una melodiacutea alegre
apoyada por cellos y violas
LEM Ismael Vaacutezquez Rivera
Tercer movimiento de la Segunda Sonata paraPiano (Concord Sonata 1911 ndash 1912) ndash audio ypartitura p 49
bull Puede entenderse como un compaacutes binariobull La carencia de barras evita la acentuacioacutenbull Uso del motivo riacutetmico de la 5ta Sinfoniacutea de Beethovenbull Parece haber conciliacioacuten meloacutedica entre partes porarticulacioacuten y armonizacioacutenbull Aparente concordancia entre partes la primera concadencia en B y la segunda con variantes armoacutenicas
bull La armoniacutea marca la carencia de relacioacuten con Am ydespueacutes con A Otra versioacutenhellipLEM Ismael Vaacutezquez Rivera
LOS COLLAGES MUSICALES
bull Teacutermino propio de las artes visuales ndash pegardiversos objetos o recortes
bull MUacuteSICA ndash yuxtaposicioacuten de citas estilos ytexturas
bull Cada elemento mantiene su individualidad sonun extracto de muchos oriacutegenes
bull Obras compuestas en el s XX ldquoque pidenprestado material musical de muacuteltiplesfuentesrdquo
bull Diferencias sutiles casi imperceptibles con
LEM Ismael Vaacutezquez Rivera
Quodlibet
Combinacioacuten sucesiva de melodiacuteas y textos conocidos
Humor y virtuosismo teacutecnico no tiene funcioacuten constructiva
Teacutermino en alemaacuten de parodia humoriacutestica ndashridiculiza 2rsquo36rdquo
Origen acadeacutemico en Pariacutes durante la Edad Media
Aplicado a la literatura alemana ndashpoemas coacutemicos
Francia ndash Fricasseacutee (estofado)
Italia ndash Misticanza messanza
Espantildea - Ensalada
Inglaterra - Medley
Medley
Teacutermino ingleacutes
Mezcla similar al Popurriacute pero de construccioacuten maacutes suave
Canciones tomadas de fuentes similares
Richard Charke ldquoMedleyde oberturas Coacutemicas a siete partesrdquo - 1763
Francois Boieldieu ndashObertura a ldquoLa dama de blancordquo ndash audio y partitura
Popurriacute
Utilizado en Francia ndash ldquoolla podridardquo donde se guardaban especias verduras etc
Uso de canciones similares a partir de fuentes pre-existentes
Francia s XVIII ndashcanciones con enlace temaacutetico
Centonizacioacuten
Composicioacuten que sintetiza las unidades musicales ya existentes
Se aplica al canto gregoriano
Peter Wagner (1921) ndashldquomelismas errantesrdquo del canto gregoriano
Foacutermulas meloacutedicas repetitivas en distintos contextos
Teacutermino peyorativo
ldquoLejos de que el compositor decantilaciones haga parches decanciones es mejor que se le comparecon un jardinero ingenioso que organizasus docenas de flores en racimos nuevoscada vezrdquo - SachsLEM Ismael Vaacutezquez Rivera
bull Los elementos de un collage difieren comuacutenmente enclave timbre textura metro y tempo
bull Utilizado por Heinrich Ignaz Biber en la ldquosonataBattaliardquo (1673) utiliza un quodlibet de ochocanciones populares entran en momentos diferentes(collage) y se enfrentan en una disonancia casual ndashpartitura y video
bull Empleado tambieacuten por Mozart (Don Giovanni ndash 1787)Strauss (Ein Heldenleben ndash 1897 ndash 8) y sinfoniacuteas deMahler
bull Son una recuperacioacuten de fragmentos distintos ysimultaacuteneos estilos o tipos de muacutesica a traveacutes de lahistoria
bull Composicioacuten ndash cosas encontradas y no cosasinventadas
bull La mayoriacutea de eacutestos fueron compuestos en la deacutecadade 1960
LEM Ismael Vaacutezquez Rivera
Ejemplos
bull Sinfoniacutea (196869) de Luciano Berio paraaprender a escuchar como ldquonuevordquo algoantildeejamente familiar (provocacioacuten)
bull Disco Ludwig van (1970) de Mauricio Kagelcon muacutesica de caacutemara de Beethoven comoarreglo y manipulacioacuten de materialesconocidos
bull Hymnen (196667) de Stockhausen a partirde himnos nacionales coordinacioacuten luacutedica ycriacutetica de fragmentos heterogeacuteneos
bull Ubu (1966) de Bern Alois Zimmermann
LEM Ismael Vaacutezquez Rivera
bull Anaacutelisis
Cuerdas
bull Bloque de acordes
bull Tonal ndash acoacuterdico
bull ppp ndash profundidad
bull Inerte = lentitud
bullMiacutenimo movimiento de lasvoces
Flautas
bull Aparecen seis veces
bull Atonalidad
bull Estructura lineal
bull Independencia meacutetrica de lascuerdas
bull Constante crecimiento endinaacutemica tempo y ldquoagitacioacutenrdquo
Trompeta
bull ldquoPregunta sin respuestardquo
bull Aparece siete veces
bull Piano meacutetrica libre sincoincidencia con las cuerdas
bull ldquoReiteracioacuten estereotiacutepicardquo
La pregunta sin
respuesta
bull Elementos ajenos entre siacutebull No hay conciliacioacutenbull Superposicioacuten ndash escalonado LEM Ismael Vaacutezquez Rivera
Three Places in New England (Tres lugares deNueva Inglaterra 1903 ndash 1914)
bull Cortes abruptosbull ldquoTumultos orquestalesrdquobull Tensioacutenbull fff ndash dificultades auditivasbull Interrupcioacuten para que surja una melodiacutea alegre
apoyada por cellos y violas
LEM Ismael Vaacutezquez Rivera
Tercer movimiento de la Segunda Sonata paraPiano (Concord Sonata 1911 ndash 1912) ndash audio ypartitura p 49
bull Puede entenderse como un compaacutes binariobull La carencia de barras evita la acentuacioacutenbull Uso del motivo riacutetmico de la 5ta Sinfoniacutea de Beethovenbull Parece haber conciliacioacuten meloacutedica entre partes porarticulacioacuten y armonizacioacutenbull Aparente concordancia entre partes la primera concadencia en B y la segunda con variantes armoacutenicas
bull La armoniacutea marca la carencia de relacioacuten con Am ydespueacutes con A Otra versioacutenhellipLEM Ismael Vaacutezquez Rivera
LOS COLLAGES MUSICALES
bull Teacutermino propio de las artes visuales ndash pegardiversos objetos o recortes
bull MUacuteSICA ndash yuxtaposicioacuten de citas estilos ytexturas
bull Cada elemento mantiene su individualidad sonun extracto de muchos oriacutegenes
bull Obras compuestas en el s XX ldquoque pidenprestado material musical de muacuteltiplesfuentesrdquo
bull Diferencias sutiles casi imperceptibles con
LEM Ismael Vaacutezquez Rivera
Quodlibet
Combinacioacuten sucesiva de melodiacuteas y textos conocidos
Humor y virtuosismo teacutecnico no tiene funcioacuten constructiva
Teacutermino en alemaacuten de parodia humoriacutestica ndashridiculiza 2rsquo36rdquo
Origen acadeacutemico en Pariacutes durante la Edad Media
Aplicado a la literatura alemana ndashpoemas coacutemicos
Francia ndash Fricasseacutee (estofado)
Italia ndash Misticanza messanza
Espantildea - Ensalada
Inglaterra - Medley
Medley
Teacutermino ingleacutes
Mezcla similar al Popurriacute pero de construccioacuten maacutes suave
Canciones tomadas de fuentes similares
Richard Charke ldquoMedleyde oberturas Coacutemicas a siete partesrdquo - 1763
Francois Boieldieu ndashObertura a ldquoLa dama de blancordquo ndash audio y partitura
Popurriacute
Utilizado en Francia ndash ldquoolla podridardquo donde se guardaban especias verduras etc
Uso de canciones similares a partir de fuentes pre-existentes
Francia s XVIII ndashcanciones con enlace temaacutetico
Centonizacioacuten
Composicioacuten que sintetiza las unidades musicales ya existentes
Se aplica al canto gregoriano
Peter Wagner (1921) ndashldquomelismas errantesrdquo del canto gregoriano
Foacutermulas meloacutedicas repetitivas en distintos contextos
Teacutermino peyorativo
ldquoLejos de que el compositor decantilaciones haga parches decanciones es mejor que se le comparecon un jardinero ingenioso que organizasus docenas de flores en racimos nuevoscada vezrdquo - SachsLEM Ismael Vaacutezquez Rivera
bull Los elementos de un collage difieren comuacutenmente enclave timbre textura metro y tempo
bull Utilizado por Heinrich Ignaz Biber en la ldquosonataBattaliardquo (1673) utiliza un quodlibet de ochocanciones populares entran en momentos diferentes(collage) y se enfrentan en una disonancia casual ndashpartitura y video
bull Empleado tambieacuten por Mozart (Don Giovanni ndash 1787)Strauss (Ein Heldenleben ndash 1897 ndash 8) y sinfoniacuteas deMahler
bull Son una recuperacioacuten de fragmentos distintos ysimultaacuteneos estilos o tipos de muacutesica a traveacutes de lahistoria
bull Composicioacuten ndash cosas encontradas y no cosasinventadas
bull La mayoriacutea de eacutestos fueron compuestos en la deacutecadade 1960
LEM Ismael Vaacutezquez Rivera
Ejemplos
bull Sinfoniacutea (196869) de Luciano Berio paraaprender a escuchar como ldquonuevordquo algoantildeejamente familiar (provocacioacuten)
bull Disco Ludwig van (1970) de Mauricio Kagelcon muacutesica de caacutemara de Beethoven comoarreglo y manipulacioacuten de materialesconocidos
bull Hymnen (196667) de Stockhausen a partirde himnos nacionales coordinacioacuten luacutedica ycriacutetica de fragmentos heterogeacuteneos
bull Ubu (1966) de Bern Alois Zimmermann
LEM Ismael Vaacutezquez Rivera
Three Places in New England (Tres lugares deNueva Inglaterra 1903 ndash 1914)
bull Cortes abruptosbull ldquoTumultos orquestalesrdquobull Tensioacutenbull fff ndash dificultades auditivasbull Interrupcioacuten para que surja una melodiacutea alegre
apoyada por cellos y violas
LEM Ismael Vaacutezquez Rivera
Tercer movimiento de la Segunda Sonata paraPiano (Concord Sonata 1911 ndash 1912) ndash audio ypartitura p 49
bull Puede entenderse como un compaacutes binariobull La carencia de barras evita la acentuacioacutenbull Uso del motivo riacutetmico de la 5ta Sinfoniacutea de Beethovenbull Parece haber conciliacioacuten meloacutedica entre partes porarticulacioacuten y armonizacioacutenbull Aparente concordancia entre partes la primera concadencia en B y la segunda con variantes armoacutenicas
bull La armoniacutea marca la carencia de relacioacuten con Am ydespueacutes con A Otra versioacutenhellipLEM Ismael Vaacutezquez Rivera
LOS COLLAGES MUSICALES
bull Teacutermino propio de las artes visuales ndash pegardiversos objetos o recortes
bull MUacuteSICA ndash yuxtaposicioacuten de citas estilos ytexturas
bull Cada elemento mantiene su individualidad sonun extracto de muchos oriacutegenes
bull Obras compuestas en el s XX ldquoque pidenprestado material musical de muacuteltiplesfuentesrdquo
bull Diferencias sutiles casi imperceptibles con
LEM Ismael Vaacutezquez Rivera
Quodlibet
Combinacioacuten sucesiva de melodiacuteas y textos conocidos
Humor y virtuosismo teacutecnico no tiene funcioacuten constructiva
Teacutermino en alemaacuten de parodia humoriacutestica ndashridiculiza 2rsquo36rdquo
Origen acadeacutemico en Pariacutes durante la Edad Media
Aplicado a la literatura alemana ndashpoemas coacutemicos
Francia ndash Fricasseacutee (estofado)
Italia ndash Misticanza messanza
Espantildea - Ensalada
Inglaterra - Medley
Medley
Teacutermino ingleacutes
Mezcla similar al Popurriacute pero de construccioacuten maacutes suave
Canciones tomadas de fuentes similares
Richard Charke ldquoMedleyde oberturas Coacutemicas a siete partesrdquo - 1763
Francois Boieldieu ndashObertura a ldquoLa dama de blancordquo ndash audio y partitura
Popurriacute
Utilizado en Francia ndash ldquoolla podridardquo donde se guardaban especias verduras etc
Uso de canciones similares a partir de fuentes pre-existentes
Francia s XVIII ndashcanciones con enlace temaacutetico
Centonizacioacuten
Composicioacuten que sintetiza las unidades musicales ya existentes
Se aplica al canto gregoriano
Peter Wagner (1921) ndashldquomelismas errantesrdquo del canto gregoriano
Foacutermulas meloacutedicas repetitivas en distintos contextos
Teacutermino peyorativo
ldquoLejos de que el compositor decantilaciones haga parches decanciones es mejor que se le comparecon un jardinero ingenioso que organizasus docenas de flores en racimos nuevoscada vezrdquo - SachsLEM Ismael Vaacutezquez Rivera
bull Los elementos de un collage difieren comuacutenmente enclave timbre textura metro y tempo
bull Utilizado por Heinrich Ignaz Biber en la ldquosonataBattaliardquo (1673) utiliza un quodlibet de ochocanciones populares entran en momentos diferentes(collage) y se enfrentan en una disonancia casual ndashpartitura y video
bull Empleado tambieacuten por Mozart (Don Giovanni ndash 1787)Strauss (Ein Heldenleben ndash 1897 ndash 8) y sinfoniacuteas deMahler
bull Son una recuperacioacuten de fragmentos distintos ysimultaacuteneos estilos o tipos de muacutesica a traveacutes de lahistoria
bull Composicioacuten ndash cosas encontradas y no cosasinventadas
bull La mayoriacutea de eacutestos fueron compuestos en la deacutecadade 1960
LEM Ismael Vaacutezquez Rivera
Ejemplos
bull Sinfoniacutea (196869) de Luciano Berio paraaprender a escuchar como ldquonuevordquo algoantildeejamente familiar (provocacioacuten)
bull Disco Ludwig van (1970) de Mauricio Kagelcon muacutesica de caacutemara de Beethoven comoarreglo y manipulacioacuten de materialesconocidos
bull Hymnen (196667) de Stockhausen a partirde himnos nacionales coordinacioacuten luacutedica ycriacutetica de fragmentos heterogeacuteneos
bull Ubu (1966) de Bern Alois Zimmermann
LEM Ismael Vaacutezquez Rivera
Tercer movimiento de la Segunda Sonata paraPiano (Concord Sonata 1911 ndash 1912) ndash audio ypartitura p 49
bull Puede entenderse como un compaacutes binariobull La carencia de barras evita la acentuacioacutenbull Uso del motivo riacutetmico de la 5ta Sinfoniacutea de Beethovenbull Parece haber conciliacioacuten meloacutedica entre partes porarticulacioacuten y armonizacioacutenbull Aparente concordancia entre partes la primera concadencia en B y la segunda con variantes armoacutenicas
bull La armoniacutea marca la carencia de relacioacuten con Am ydespueacutes con A Otra versioacutenhellipLEM Ismael Vaacutezquez Rivera
LOS COLLAGES MUSICALES
bull Teacutermino propio de las artes visuales ndash pegardiversos objetos o recortes
bull MUacuteSICA ndash yuxtaposicioacuten de citas estilos ytexturas
bull Cada elemento mantiene su individualidad sonun extracto de muchos oriacutegenes
bull Obras compuestas en el s XX ldquoque pidenprestado material musical de muacuteltiplesfuentesrdquo
bull Diferencias sutiles casi imperceptibles con
LEM Ismael Vaacutezquez Rivera
Quodlibet
Combinacioacuten sucesiva de melodiacuteas y textos conocidos
Humor y virtuosismo teacutecnico no tiene funcioacuten constructiva
Teacutermino en alemaacuten de parodia humoriacutestica ndashridiculiza 2rsquo36rdquo
Origen acadeacutemico en Pariacutes durante la Edad Media
Aplicado a la literatura alemana ndashpoemas coacutemicos
Francia ndash Fricasseacutee (estofado)
Italia ndash Misticanza messanza
Espantildea - Ensalada
Inglaterra - Medley
Medley
Teacutermino ingleacutes
Mezcla similar al Popurriacute pero de construccioacuten maacutes suave
Canciones tomadas de fuentes similares
Richard Charke ldquoMedleyde oberturas Coacutemicas a siete partesrdquo - 1763
Francois Boieldieu ndashObertura a ldquoLa dama de blancordquo ndash audio y partitura
Popurriacute
Utilizado en Francia ndash ldquoolla podridardquo donde se guardaban especias verduras etc
Uso de canciones similares a partir de fuentes pre-existentes
Francia s XVIII ndashcanciones con enlace temaacutetico
Centonizacioacuten
Composicioacuten que sintetiza las unidades musicales ya existentes
Se aplica al canto gregoriano
Peter Wagner (1921) ndashldquomelismas errantesrdquo del canto gregoriano
Foacutermulas meloacutedicas repetitivas en distintos contextos
Teacutermino peyorativo
ldquoLejos de que el compositor decantilaciones haga parches decanciones es mejor que se le comparecon un jardinero ingenioso que organizasus docenas de flores en racimos nuevoscada vezrdquo - SachsLEM Ismael Vaacutezquez Rivera
bull Los elementos de un collage difieren comuacutenmente enclave timbre textura metro y tempo
bull Utilizado por Heinrich Ignaz Biber en la ldquosonataBattaliardquo (1673) utiliza un quodlibet de ochocanciones populares entran en momentos diferentes(collage) y se enfrentan en una disonancia casual ndashpartitura y video
bull Empleado tambieacuten por Mozart (Don Giovanni ndash 1787)Strauss (Ein Heldenleben ndash 1897 ndash 8) y sinfoniacuteas deMahler
bull Son una recuperacioacuten de fragmentos distintos ysimultaacuteneos estilos o tipos de muacutesica a traveacutes de lahistoria
bull Composicioacuten ndash cosas encontradas y no cosasinventadas
bull La mayoriacutea de eacutestos fueron compuestos en la deacutecadade 1960
LEM Ismael Vaacutezquez Rivera
Ejemplos
bull Sinfoniacutea (196869) de Luciano Berio paraaprender a escuchar como ldquonuevordquo algoantildeejamente familiar (provocacioacuten)
bull Disco Ludwig van (1970) de Mauricio Kagelcon muacutesica de caacutemara de Beethoven comoarreglo y manipulacioacuten de materialesconocidos
bull Hymnen (196667) de Stockhausen a partirde himnos nacionales coordinacioacuten luacutedica ycriacutetica de fragmentos heterogeacuteneos
bull Ubu (1966) de Bern Alois Zimmermann
LEM Ismael Vaacutezquez Rivera
LOS COLLAGES MUSICALES
bull Teacutermino propio de las artes visuales ndash pegardiversos objetos o recortes
bull MUacuteSICA ndash yuxtaposicioacuten de citas estilos ytexturas
bull Cada elemento mantiene su individualidad sonun extracto de muchos oriacutegenes
bull Obras compuestas en el s XX ldquoque pidenprestado material musical de muacuteltiplesfuentesrdquo
bull Diferencias sutiles casi imperceptibles con
LEM Ismael Vaacutezquez Rivera
Quodlibet
Combinacioacuten sucesiva de melodiacuteas y textos conocidos
Humor y virtuosismo teacutecnico no tiene funcioacuten constructiva
Teacutermino en alemaacuten de parodia humoriacutestica ndashridiculiza 2rsquo36rdquo
Origen acadeacutemico en Pariacutes durante la Edad Media
Aplicado a la literatura alemana ndashpoemas coacutemicos
Francia ndash Fricasseacutee (estofado)
Italia ndash Misticanza messanza
Espantildea - Ensalada
Inglaterra - Medley
Medley
Teacutermino ingleacutes
Mezcla similar al Popurriacute pero de construccioacuten maacutes suave
Canciones tomadas de fuentes similares
Richard Charke ldquoMedleyde oberturas Coacutemicas a siete partesrdquo - 1763
Francois Boieldieu ndashObertura a ldquoLa dama de blancordquo ndash audio y partitura
Popurriacute
Utilizado en Francia ndash ldquoolla podridardquo donde se guardaban especias verduras etc
Uso de canciones similares a partir de fuentes pre-existentes
Francia s XVIII ndashcanciones con enlace temaacutetico
Centonizacioacuten
Composicioacuten que sintetiza las unidades musicales ya existentes
Se aplica al canto gregoriano
Peter Wagner (1921) ndashldquomelismas errantesrdquo del canto gregoriano
Foacutermulas meloacutedicas repetitivas en distintos contextos
Teacutermino peyorativo
ldquoLejos de que el compositor decantilaciones haga parches decanciones es mejor que se le comparecon un jardinero ingenioso que organizasus docenas de flores en racimos nuevoscada vezrdquo - SachsLEM Ismael Vaacutezquez Rivera
bull Los elementos de un collage difieren comuacutenmente enclave timbre textura metro y tempo
bull Utilizado por Heinrich Ignaz Biber en la ldquosonataBattaliardquo (1673) utiliza un quodlibet de ochocanciones populares entran en momentos diferentes(collage) y se enfrentan en una disonancia casual ndashpartitura y video
bull Empleado tambieacuten por Mozart (Don Giovanni ndash 1787)Strauss (Ein Heldenleben ndash 1897 ndash 8) y sinfoniacuteas deMahler
bull Son una recuperacioacuten de fragmentos distintos ysimultaacuteneos estilos o tipos de muacutesica a traveacutes de lahistoria
bull Composicioacuten ndash cosas encontradas y no cosasinventadas
bull La mayoriacutea de eacutestos fueron compuestos en la deacutecadade 1960
LEM Ismael Vaacutezquez Rivera
Ejemplos
bull Sinfoniacutea (196869) de Luciano Berio paraaprender a escuchar como ldquonuevordquo algoantildeejamente familiar (provocacioacuten)
bull Disco Ludwig van (1970) de Mauricio Kagelcon muacutesica de caacutemara de Beethoven comoarreglo y manipulacioacuten de materialesconocidos
bull Hymnen (196667) de Stockhausen a partirde himnos nacionales coordinacioacuten luacutedica ycriacutetica de fragmentos heterogeacuteneos
bull Ubu (1966) de Bern Alois Zimmermann
LEM Ismael Vaacutezquez Rivera
Quodlibet
Combinacioacuten sucesiva de melodiacuteas y textos conocidos
Humor y virtuosismo teacutecnico no tiene funcioacuten constructiva
Teacutermino en alemaacuten de parodia humoriacutestica ndashridiculiza 2rsquo36rdquo
Origen acadeacutemico en Pariacutes durante la Edad Media
Aplicado a la literatura alemana ndashpoemas coacutemicos
Francia ndash Fricasseacutee (estofado)
Italia ndash Misticanza messanza
Espantildea - Ensalada
Inglaterra - Medley
Medley
Teacutermino ingleacutes
Mezcla similar al Popurriacute pero de construccioacuten maacutes suave
Canciones tomadas de fuentes similares
Richard Charke ldquoMedleyde oberturas Coacutemicas a siete partesrdquo - 1763
Francois Boieldieu ndashObertura a ldquoLa dama de blancordquo ndash audio y partitura
Popurriacute
Utilizado en Francia ndash ldquoolla podridardquo donde se guardaban especias verduras etc
Uso de canciones similares a partir de fuentes pre-existentes
Francia s XVIII ndashcanciones con enlace temaacutetico
Centonizacioacuten
Composicioacuten que sintetiza las unidades musicales ya existentes
Se aplica al canto gregoriano
Peter Wagner (1921) ndashldquomelismas errantesrdquo del canto gregoriano
Foacutermulas meloacutedicas repetitivas en distintos contextos
Teacutermino peyorativo
ldquoLejos de que el compositor decantilaciones haga parches decanciones es mejor que se le comparecon un jardinero ingenioso que organizasus docenas de flores en racimos nuevoscada vezrdquo - SachsLEM Ismael Vaacutezquez Rivera
bull Los elementos de un collage difieren comuacutenmente enclave timbre textura metro y tempo
bull Utilizado por Heinrich Ignaz Biber en la ldquosonataBattaliardquo (1673) utiliza un quodlibet de ochocanciones populares entran en momentos diferentes(collage) y se enfrentan en una disonancia casual ndashpartitura y video
bull Empleado tambieacuten por Mozart (Don Giovanni ndash 1787)Strauss (Ein Heldenleben ndash 1897 ndash 8) y sinfoniacuteas deMahler
bull Son una recuperacioacuten de fragmentos distintos ysimultaacuteneos estilos o tipos de muacutesica a traveacutes de lahistoria
bull Composicioacuten ndash cosas encontradas y no cosasinventadas
bull La mayoriacutea de eacutestos fueron compuestos en la deacutecadade 1960
LEM Ismael Vaacutezquez Rivera
Ejemplos
bull Sinfoniacutea (196869) de Luciano Berio paraaprender a escuchar como ldquonuevordquo algoantildeejamente familiar (provocacioacuten)
bull Disco Ludwig van (1970) de Mauricio Kagelcon muacutesica de caacutemara de Beethoven comoarreglo y manipulacioacuten de materialesconocidos
bull Hymnen (196667) de Stockhausen a partirde himnos nacionales coordinacioacuten luacutedica ycriacutetica de fragmentos heterogeacuteneos
bull Ubu (1966) de Bern Alois Zimmermann
LEM Ismael Vaacutezquez Rivera
bull Los elementos de un collage difieren comuacutenmente enclave timbre textura metro y tempo
bull Utilizado por Heinrich Ignaz Biber en la ldquosonataBattaliardquo (1673) utiliza un quodlibet de ochocanciones populares entran en momentos diferentes(collage) y se enfrentan en una disonancia casual ndashpartitura y video
bull Empleado tambieacuten por Mozart (Don Giovanni ndash 1787)Strauss (Ein Heldenleben ndash 1897 ndash 8) y sinfoniacuteas deMahler
bull Son una recuperacioacuten de fragmentos distintos ysimultaacuteneos estilos o tipos de muacutesica a traveacutes de lahistoria
bull Composicioacuten ndash cosas encontradas y no cosasinventadas
bull La mayoriacutea de eacutestos fueron compuestos en la deacutecadade 1960
LEM Ismael Vaacutezquez Rivera
Ejemplos
bull Sinfoniacutea (196869) de Luciano Berio paraaprender a escuchar como ldquonuevordquo algoantildeejamente familiar (provocacioacuten)
bull Disco Ludwig van (1970) de Mauricio Kagelcon muacutesica de caacutemara de Beethoven comoarreglo y manipulacioacuten de materialesconocidos
bull Hymnen (196667) de Stockhausen a partirde himnos nacionales coordinacioacuten luacutedica ycriacutetica de fragmentos heterogeacuteneos
bull Ubu (1966) de Bern Alois Zimmermann
LEM Ismael Vaacutezquez Rivera
Ejemplos
bull Sinfoniacutea (196869) de Luciano Berio paraaprender a escuchar como ldquonuevordquo algoantildeejamente familiar (provocacioacuten)
bull Disco Ludwig van (1970) de Mauricio Kagelcon muacutesica de caacutemara de Beethoven comoarreglo y manipulacioacuten de materialesconocidos
bull Hymnen (196667) de Stockhausen a partirde himnos nacionales coordinacioacuten luacutedica ycriacutetica de fragmentos heterogeacuteneos
bull Ubu (1966) de Bern Alois Zimmermann
LEM Ismael Vaacutezquez Rivera