Congreso DDHH UNR 2016 II Circular Actualizada 1

7/21/2019 Congreso DDHH UNR 2016 II Circular Actualizada 1

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V CONGRESO ARGENTINO LATINOAMERICANO DE DERECHOS HUMANOS

Discursos y acciones: Construyendo laos en cla!e de Derec"os Hu#anos

$% &% ' y () de *unio de +)(,- Rosario - Ar.entina

SEGUNDA CIRCULAR /Actualiada0

Coordinación General Mirt"a S1 Ta2orda

Comité CientíficoSa2rina 3enedetto% Laura Ca4ella% 5a2lo Cerolini% Mar6a 7ulieta Cort8s% Isa2el9ernande Ace!edo% El!io Galati% Mirta Guel#an% Mar6a de las MercedesHer#ida Lucena% Mar6a Ale*andra La4al#a% Stella Maris Mart6ne% Sal!adorDaniel Randisi% Ana Mar6a Ri.otti% Mercedes Sala#ano% Susana Sel% ErnestoSeselo!sy% Teresita Ter;n% Marcelo Trucco% Claudia Marcela Torres% Ro2erto3ereciart<a% Maria Claudia Min.iaca% Ra#=n 9ica Carrasco% Claudio Lo4e>Lilians Lo4e1

Comité Organizador Mariana A2ola?ia% 5a2lo Aleandroni% Mart"a Andrada% Marcelo 3arrale% Enrico3occardi% Hern;n Cianciardo% Sil!ia Crescente% N8stor El6as% Mat6as G=#e%Micaela Guiliano% Claudia Gotta% Mariana Miranda% Alicia Ra*#il% I!onne

Reynoso% Claudio R6o?rio% Graciela Rodr6.ue% Vir.inia Sa2ao Do#in.ue% DanielSc"ein?eld% Enri@ue Sc"ein?eld% I!onne Serena% Mar6a Claudia Torrens% MarcelaValdata% 7ulia Vennera% Da#i;n Villar% Ta#ara occo% Veronica Alaya% Nicol;sSolo#ono??1

Colaboradores Alumnos9ederico Heit% Neul Llancaleo> So?ia Landel#e% Cecilia Mondelli % Rocio C6asMaricel CaBete% Antonella u2eldia% Analia Cardoo% Claudia Rai#ondo% Die.oMolina% Da#aris Ro#ero% Antonela Tosoni% Lucia Mart6n Galassi1

Co-organizadores

• Espacio de la Memoria - Facultad de Humanidades y Artes• Centro de Estudios e Investigaciones en Derechos Humanos “Prof !uan Carlos

"ardella# - Facultad de Derecho• $rea de Derechos Humanos - Facultad de Ar%uitectura& Planeamiento y Dise'o• Instituto de Investigaciones en Ciencias (ociales& Etica y Pr)cticas Alternativas

Paulo Freire - Facultad de Derecho• Centro de Estudios (ociales y Culturales para la Comunidad CE(C• Foro en Defensa de los Derechos Humanos del Colegio de Psic*logos de la +,

Circunscripci*n






Secretarias TécnicasMariela Ca#4os Sa!aidisanina Gere#6a

9ec"a L6#ite de 5resentaci=n de Tra2a*os

Astracts. )( de A2ril de +)(,

/raa0o final. +' de A2ril de +)(,

LOS RESUMENES LOS TRA3A7OS DE3EN SER ENVIADOS SOLO

A LA-OS COORDINADORA-ES DE LAS AREAS TEMATICAS

reas Te#;ticas

(1 Derec"os Hu#anos e Interculturalidad: 4ro2le#;tica de los 4ue2losori.inarios% 4o2laciones #i.rantes y otros se.#entos sociales en situaci=nde ?ricci=n intercultural

1a mesa de traa0o tiene como o0etivo anali2ar las distintas prolem)ticas planteadasen situaciones de contacto intercultural en el marco de los Derechos Humanos En talsentido ser)n de gran inter3s los aportes %ue pongan de relieve la relaci*n de los puelosoriginarios con los diferentes segmentos sociales con los %ue interact4an& las

particularidades de las polaciones migrantes -migraciones internas y e5ternas- y loscampos interaccionales de otros sectores sociales en el hori2onte de la interculturalidad

Coordinadores Responsables.Marcela Isael 6aldataClaudia Andrea "otta "raciela 7odr8gue2unrcongreso+9:;<outloo=com

+1 Educaci=n 5<2lica: un e*ercicio cotidiano de los Derec"os Hu#anos

Proponemos algunas refle5iones para arir el diálogo- hacer lugar al Deate. Pensar la>niversidad y perspectivas acerca de la formaci*n profesional en Derecho-Ciencias(ociales en nuestros pa8ses& es un desaf8o constante en el marco de las reconversionesdel (istema Educativo e5igidas como “mandatos# del ensamiento !nico. ?MC -@M # /iempos de ordenamiento gloal con resistencias y luchas sociales fragmentadas

en un escenario de “m"ltiples pobrezas#& profundas desigualdades %ue

mailto:[email protected]







marcan a los puelos de 1atinoam3rica El Estado aandona la protecci*n de derechoscuando opera prescindiendo de los su0etos en conflicto Conlleva pasivi2aciones&desintegraci*n del espacio social y sim*lico de seme$antes % diferentes (e desdiu0ala trama inter-su0etiva. sost3n necesario para las resoluciones colectivas BDesde %u3“lugar # confrontar esta realidad Contrasta con un proyecto pol8tico donde la Educaci*n

permite conocimiento y acerca al e0ercicio de los dem)s derechos En una perspectivacr8tica de los DDHH& usemos la edagogía de la pregunta Bui3nes tienen acceso real-

permanencia-disfrute a la Educaci*n Espacio de pra5is educativas %ue hagan 1ugar ala convivencia de diversidades culturales resignificaciones en el inter0uego de ense'araprender visiili2ando las peculiaridades %ue identifican 7econocimientos en eldespliegue de un modo propio& colectivo y particular de su0eto humano entre posiciones

su0etivas Pensar-os en la >niversidad desde pra5is educativas “entre# docentesinvestigadores-as nos orienta en esa construcci*n cr8tica de su0etividades& de0)ndonosinterpelar en la prolemati2aci*n de y desde las conflictivas sociales acuciantes %ue nosincluyen >na mirada a las pol8ticas educativas nos lleva a plantearnos el necesariotraa0o de reconstituir un espacio p4lico& lugar de diversidad donde se discuta lacuesti*n social& el inter3s com4n BC*moGcu)l es el e0ercicio del derecho a la educaci*n%ue permite estos reconocimientos Es 3sta una cuesti*n de deate en nuestra>niversidad En este conte5to& halar de Educaci*n P4lica nos posiciona en revisar

posiciones-pautas de discusi*n en el mundo acad3mico esclarecer imaginarios sociales%ue sustentan nuestras pra'is educativas. pr)cticas %ue 0uegan como ordenadoras de losocial& en una dimensi*n cotidiana 7esulta un desaf8o 3tico-pol8tico decidido haciaotrosuna educaci*n con “otra# 4s%ueda significativa G “anuncio# e0erciciocotidiano de otra forma& otra gesti*n de poder en la construcci*n epist3mico vinculantea educarnos Bdesde los Derechos Humanos

Coordinadores Responsables. 1ilians M 1*pe2 Matilde Calisto "eraldine "ahn - (andra @artolom3catedratres<gmailcom

1 Discurso de los #edios y Derec"os Hu#anos: derec"o a la in?or#aci=n y

li2ertad de eF4resi=n co#o ca#4o en el @ue se diri#en luc"as si#2=licas11a relaci*n Derechos Humanos y medios de comunicaci*n puede pensarse desde dosvertientes& las cuales suponen una cierta perspectiva 3tica. por un lado& el derecho a lainformaci*n y& por el otro& la liertad de e5presi*n 1a primera de ellas nos conduce a

pensar en la multiplicidad de voces %ue garanticen un conocimiento y reconocimiento plural de la “realidad social#& %ue siempre se produce en perspectiva El car)cter deconstrucci*n del mensa0e nos permite uicarlo en un 0uego estrat3gico en el %ue seinscrie la producci*n de verdad& %ue en nuestras sociedades est) centrali2ada en grupos%ue monopoli2an la construcci*n de representaciones sociales








En cu)nto a la lire e5presi*n& ese derecho humano fundamental -reconociendo %ue haycondiciones dis8miles de posiilidad de producci*n y recepci*n de discursos- implicaun deate por la inclusi*n social Este prolema e5cede el del acceso a los circuitos decomunicaci*n& puesto %ue multiplicar las voces no es s*lo una cuesti*n num3rica sinotami3n sim*lica Por lo tanto& es necesario %ue los su0etos sociales se valoricen comotales y aprecien su visi*n del mundo como algo %ue mere2ca conocersePor 4ltimo deemos reconocer la comple0idad %ue ad%uiere este tema con las nuevastecnolog8as comunicacionales& %ue por un lado aren nuevas v8as a la democrati2aci*n&al tiempo %ue el acceso a saeres espec8ficos se hace cada ve2 m)s necesario

Coordinadores responsables&

Claudia M /orres torres2anotti<yahoocomar Paula C 1ocatelliMyriam @idyeran

1 Salud y Derec"os Hu#anos1a Medicina en la era de la revoluci*n iotecnol*gica es presentada a la

polaci*n casi como una nueva panacea y a diario se comunican avances en saludComo contracara& de esta medicina de predicciones y certe2as& mil millones de

personas han entrado al siglo JJI sin eneficiarse de la revoluci*n sanitaria El K9L delgasto mundial en salud -%ue crece sin cesar-& se concentra en el :9L de la polaci*n de

la polaci*n del mundo& olvidando a las enfermedades %ue m)s matan Ante estos yotros prolemas& al parecer inesperados y desconcertantes& se levantan tard8amente lasvoces de alarma (e re%uieren nuevas perspectivas %ue generen acciones sostenidas ycoordinadas en pos de la generaci*n y utili2aci*n social del conocimiento Como nuncason imprescindiles la discusi*n p4lica y la participaci*n responsale de la comunidaden el aorda0e cr8tico y conte5tuali2ado de las pol8ticas p4licas en salud y de los

prolemas en la asignaci*n de los recursos& con el prop*sito de reducir rechas in0ustasy ma5imi2ar la inclusi*n

Cuando hay enfermedades olvidadas es %ue hay seres humanos olvidados& lo %uenos hace replantear %ui3nes somos& c*mo somos y hasta d*nde somos& lo %ue involucrauna e5igencia de 0usticia asada en la humanidad com4n %ue nos religa (omosindividuos& somos sociedad -y somos con0untamente-& y somos especie& por lo %ue senecesitan todas estas instancias para ser humanos

Ante el olvido de estas enfermedades& los derechos humanos se presentan comoun hori2onte irreductile hacia el cual ir M)s es tami3n importante plantearse ymostrar c*mo hacen %uienes conviven d8a a d8a con estas enfermedades asolutamentefuera de todo Para ello es imprescindile retomar el aspecto prolemati2ador %uead%uieren los derechos humanos desde la perspectiva 3tica a fin de visiili2ar %ue consu sola enunciaci*n no alcan2a para estas situaciones a las %ue nos referimos

1os medios de comunicaci*n nos asaltan a diario con horriles historiasvinculadas con la enfermedad& la muerte o la discapacidad& %ue sugieren violaciones de

los derechos humanos (entimos %ue algo hay %ue hacer pero& B%u3 BCu)l es la









relaci*n entre la teor8a de los derechos humanos& %ue a veces resulta amigua& y la pr)ctica del derecho internacional de los derechos humanosEstas y otras preguntas nos guiar)n para pensar& dialogar y& sore todo& actuar losderechos humanos vinculados a la salud

Coordinadores Responsables&(tella Maris Mart8ne2 Mercedes (alamano - Ivonne (erena - Elvio "alatiareacuatrosalud<gmailcom

1 5ol6ticas 4<2licas en Derec"os Hu#anos

En su car)cter de instrumento 0ur8dico y pol8tico de alcance general& pero tami3n deespacio de lucha por la promoci*n de valores y e5teriori2aci*n de conflictos& losderechos humanos constituyen un dispositivo fundamental para la construcci*n dee5periencias sociales en nuestro conte5to actual >no de los aspectos en los cualestienen mayor implicancia es en la relaci*n %ue estalecen entre el estado consideradocomo con0unto de las agencias de gesti*n y administraci*n de lo p4lico y los diferentesintereses sociales %ue aparecen representados por instituciones y organi2aciones de lam)s diversa especieEn este sentido& una refle5i*n sore el v8nculo %ue se estalece entre los derechoshumanos y las pol8ticas p4licas parece inevitale pero& al mismo tiempo& es igualmenteimportante considerar esta relaci*n dial3ctica e hist*rica en t3rminos de la posile

evaluaci*n y control de las pol8ticas p4licas en la perspectiva de los derechos humanos%ue es a su ve2 potencialmente plural y no e5enta de conflictos internosN Por estara2*n& el v8nculo ser) siempre conflictivo y tenso& y es tarea de los intelectualesespeciali2ados en estas materias estalecer una comunicaci*n con contenido cr8tico %ue

permita tanto la evaluaci*n de las pol8ticas p4licas como la construcci*n deherramientas conceptuales capaces de hacer comprensile esta comunicaci*n fluctuante1a relaci*n e5istente entre derechos humanos y pol8ticas p4licas atravesar)necesariamente campos especiali2ados del saer y la gesti*n& de tal manera %ue unamirada interdisciplinaria& e incluso trans-disciplinaria& no es solamente deseale& sino

proalemente indispensale en el estado actual de comple0idad de los espacios socialesafectados por estas pol8ticas de alcance general 1a e5plicitaci*n de los espacios en los%ue e5isten intereses en conflicto y relaciones de poder asim3tricas es tami3n una tarea

para la cual el conocimiento disponile en estos campos dee interactuar y arriesgarse para construir mecanismos aptos para la discusi*n amplia de fen*menos en los %uefrecuentemente se percien contradicciones y colisiones/odo ello deviene en la necesidad de estalecer espacios de deate y desarrollo sore larelaci*n entre derechos humanos y pol8ticas p4licas& considerados como dos de losconceptos y realidades de alcance m)s amplio %ue afectan a personas y polaciones& a ladefensa de sus derechos y a la determinaci*n de las condiciones de posiilidad& a vecesde necesidad& de desarrollo humano& entendido no como la persecuci*n del crecimientode capacidades econ*micas o de consumo& sino de e5tensi*n de la dignidad humano y el

respeto por las diferencias








Coordinadores Responsables.Ale0andro (oltonovich alesoldoc<gmailcom Hern)n Cianciardo hcianciardo<yahooes Mar8a !ulieta Cort3s mariacortes<fcpolitunreduar

,1 Derec"os Hu#anos y es4acios 4<2licosEste e0e tem)tico convoca a a%uellas e5periencias %ue por afinidad o pertinencia est)nen condiciones de enri%uecer los contenidos en torno al espacio p4lico como el )mito%ue define& e5presa& discute& construye y conte5tuali2a los valores de lo colectivo& losintereses de lo com4n y los derechos de todos Permanente instancia de refle5i*n&

propone el deate sore la producci*n y el e0ercicio de derechos emergentes del actocotidiano de haitar los territorios de las ciudadesA la lu2 de los recientes avances logrados con las acciones p4licas de producci*nsocial del h)itat& la inclusi*n de las identidades y diversidad cultural y la reivindicaci*nde la memoria colectiva como instrumento de la pol8tica democr)tica& se proponeconstruir una mirada sistem)tica y cr8tica de las dimensiones desde las %ue se concie elespacio p4lico en torno cuatro l8neas fundamentales de traa0o.El derecho de acceso a la vivienda& las pol8ticas del haitar y la construcci*n deciudadan8aEl espacio urano como escenario e instrumento para la inclusi*n de la diversidadcultural1a memoria colectiva como o0eto de intervenci*n uranaEl derecho al acceso& movilidad y apropiaci*n del espacio p4lico

C oordinadores Responsables&Ana Mar8a 7igotti amirigotti<gmailcom !avier El8as n0avierelias<hotmailcom

$1 Derec"os Hu#anos% #e#oria y su2*eti!idadEsta )rea& desde su formaci*n& se plante* como espacio de intercamio& deate ysociali2aci*n de traa0os cuya direccionalidad tiene %ue ver con el tema de lasu0etividad vinculada al campo de la memoria social y de los Derechos Humanos/eniendo claro %ue e5iste una interrelaci*n entre la constituci*n su0etiva y la constante

producci*n de su0etividad& y %ue los DDHH son producto de luchas %ue se haninscripto sim*lica y positivamente en diversos /ratados& Convenciones& etc decimos%ue los mismos son “los significantes m8nimos de la Modernidad para %ue un su0eto seconstituya# /esis de 1aura CapellaNEn Argentina se asiste a lo %ue se ha dado en llamar una “primavera de los DDHH#&segunda -si contamos como primera los comien2os del retorno de la Democracia con los!uicios a las !untas- Primavera %ue se e5presa en los 0uicios y condenas a genocidas y ala multiplicidad de leyes progresistas& muchas de ellas no producto de lucha de masas&

sino yendo a la vanguardia de cuestiones pertenecientes a sectores minoritarios como
















identidad de g3nero& matrimonio igualitario& etcN o ostante esto implica la necesidadde un continuo y arduo traa0o de defensa de esas leyes& de e5igencia deimplementaci*n y cumplimiento y de inscripci*n en el discurso social& tareas de lascuales la academia no s*lo no dee permanecer a0ena& sino de la %ue esperamos unafunci*n privilegiada en lo social saiendo& adem)s& %ue la violaci*n de los DDHH pordefinici*n& es una constante por parte del estado por m)s progresista %ue 3ste seaPor cuanto es 3tico estar vigilantes en relaci*n a eso os proponemos& adem)s& lanecesidad de contriuir a desplegar desde la universidad y las instituciones la

posiilidad de resta'ar el la2o social herido y posiilitar la construcciones de redes enlas %ue la vida del otro nos ilumine con su diferencia

Coordinadores Responsables&1aura Capella Elsa Mart8nareasietememosu0<yahoocomar

&1 Derec"os Hu#anos: Mo!i#ientos sociales y 4rocesos de resistenciaA partir de su aparici*n en los a'os O9& como e5presi*n de resistencia a las dictadurasen nuestra regi*n& as8 como tami3n de lucha contra el proyecto socioecon*miconeolieral %ue alcan2* su m)5ima e5presi*n en los QK9& los llamados movimientossociales han resignificado la militancia por los derechos humanos En efecto& de la luchacontra los ausos del poder estatal& los movimientos de campesinos& de mu0eres& detraa0adores desocupados& de defensa del medio amiente& de comunicaci*nalternativa& y hasta el ef8mero movimiento de las asamleas populares en la historiaargentina reciente& han incorporado en sus pr)cticas cotidianas la organi2aci*n desde la

ase en aras de construir y otener condiciones dignas de e5istencia tanto en unadimensi*n material derecho al traa0o& acceso a la propiedad de la tierra& etc- como enuna dimensi*n cultural derecho a la educaci*n& prolem)ticas de g3nero& etc- Elrespeto por la diversidad& refle0ado en las luchas de los puelos originarios& de losmovimientos gay-l3sico& entre otros& afirma el principio de indivisiilidad de losderechos de la persona humana& al tiempo %ue comple0i2a dicha prolem)tica& en tantolos movimientos sociales no se limitan a reclamar por la otenci*n de reconocimientos

yGo prestaciones por parte de los Estados& sino tami3n apuestan a autoorgani2arse“desde aa0o# con el fin de crear sus realidades& cooperar con otras e5periencias& tantocomo sostener y reinventar sus diversas reivindicaciones 1a propuesta es rastrear lahistoria reciente de los movimientos sociales& pero tami3n poder pensar y

prolemati2ar la situaci*n actual de sus m4ltiples e5presiones

Coordinadores Responsables& 7am*n Fica Carrasco ramonfica<hotmailcom

Anal8a @u2aglo analiau2aglo<hotmailcom

'1 EF4resiones art6sticas y Derec"os Hu#anos













1a identidad humana se construye a trav3s de la memoria y la esperan2a Memoriagr)vida de tiempo& %ue pare constantemente hi0os de singular elle2a hi0os de laesperan2a Para hacer posile esta parici*n& memoria y esperan2a se acompa'an de lavoluntad motor indispensale para su cometido1a e5istencia de los seres humanos se despliega entre la rememoraci*n y laanticipaci*n En esta tensi*n se construye la identidad1os artistas. interpretadores y narradores del tiempo& nos ofrecen con su lengua0e& oras%ue dan testimonio de estas construcciones identitarias& (implificar la lectura de estasoras y de estos artistas a la mera clasificaci*n de “arte pol8tico#& de0ar8a de lado lacomple0idad y la pluralidad del significado de ser artista y del lugar dentro delentramado social al %ue cada artista pertenece

En nuestro pa8s& al igual %ue en el resto de 1atinoam3rica& resultan innumerales lasoras de artistas %ue e0emplifican esta pr)ctica de rememoraci*n y anticipaci*n 1a

elle2a de estas oras& no es f)cil& demanda una mirada atenta y sentida& detenida ye5haustiva no olvidemos %ue este “violento oficio# contriuye a parir la esperan2a

posile y 0usta

Coordinadores Responsables&Mar8a Claudia Mingiaca lamingi+;R<gmailcom(alvador D 7andisi vicedecanato-hum<fhumyarunreduar Palo Cerolini palocerolini<gmailcom

()1 Terroris#o de Estado% so2re!i!ientes y ?uturas .eneraciones1Trans#isi=n-EnseBana: in!esti.aciones y eF4eriencias en ;#2itos educati!os?or#ales y no ?or#ales1

()s difícil reconstruir lo *ue pasó+ la ,erdad de lamemoria luca contra la memoria de la ,erdad# !>A "E1MA Interrupciones II. E5ilio

? ?16IDA7 -es la consigna- una historia dolorosa& un drama hist*rico& una tragedialatinoamericana %ue afect* y afecta profundamente la identidad hist*rica-cultural de nuestros puelos

Este lugar de refle5i*n se plantea como un espacio de construcci*n y discusi*n para permitirnosretomar ciertas coordenadas culturales relacionadas con las marcas profundas %ue de0a en lasociedad la represi*n inusitada del terrorismo de estado en los pa8ses de Am3rica latina Elo0etivo es aportar diferentes perspectivas sore hechos y persona0es %ue nos posiiliten rindara las nuevas generaciones la oportunidad de resignificar las e5periencias& deseos y proyectos de%uienes fueron su0etos plenos de determinados procesos sociopol8ticos Adem)s& para %ue lassucesivas generaciones puedan crecer y desarrollarse en un )mito en donde el respeto por lavida y por todas las formas de pensamiento& ideolog8as y creencias puedan ser valoradas eincluidas en un proyecto pol8tico de emancipaci*n y de recuperaci*n de las fuer2as socialessualternasCada genocidio& cada represi*n perpetuados contra los puelos de0an de ser eventualidades sine5plicaci*n HA@1A7 de lo %ue casi no se puede decir& ?M@7A7 la dimensi*n del horror










%ue atraves* a toda la sociedad y sus secuelas en el presente y en las generaciones futuras sonuna atalla ideol*gica contra el pensamiento neolieral %ue nos deemos En este sentido nos proponemos difundir traa0os de investigaci*n& proyectos educativos y e5periencias )ulicas %uetomen como e0e la prolem)tica de la transmisi*n G ense'an2a de los pasados traum)ticos& enespacios educativos formales y no formales

Coordinadores responsables&6ictor (uare2 drvicsuare2<hotmailcom

!os3 (antucho sinsonte<hotmailcom

((1 Derec"os de niBos-as% adolescentes y *=!enes1a entrada en vigencia del Convenio de las aciones >nidas sore los Derechos del i'o en septiemre de :KK9 fue el resultado de m4ltiples esfuer2os por otener elreconocimiento de las necesidades y la vulnerailidad de laGos ni'aGos como personas

por parte de la comunidad internacionalEl + de septiemre de :KK9 por ley +SRK& nuestro pa8s apro* los ;R art8culos de laConvenci*n sore los Derechos del i'o Fue promulgada de hecho el :T de octure delmismo a'o e incorporada el ++ de agosto de :KKR a la Constituci*n acional& dentro delart8culo ; inciso ++N De aplicarse esta ley& se evitar8a la mayor in0usticia humana.

lo%uear el crecimiento y desarrollo de los ni'os aortando sus derechos m)s leg8timos1as leyes deen ser normas 0ur8dicas nacidas de pr)cticas sociales leg8timas En cada

conte5to sociocultural se aplica con mayor o menor intensidad& pero esta en particulardefiende el ciclo vital y el futuro de la humanidad Desconocer esta ley no solodiagnostica el riesgoso estado de Anomia sino %ue altera la emriolog8a de todaconvivencia pac8fica 1a Convenci*n de las aciones >nidas sore los Derechos del

i'o constituye una lista completa de las oligaciones %ue deen asumir los estados para con laGos ni'aGos y los 0*venes oligaciones %ue pueden ser directas& como el casode la 0usticia de menores y el derecho a la educaci*n o& indirectas como la protecci*n yel cuidado de los padres hacia sus hi0aGos(e intenta hacer referencia en este espacio a las prolem)ticas inherentes a los derechosde laGos ni'aGos y los 0*venes. el derecho a la no discriminaci*n& el especial inter3s porcurir sus necesidades )sicas “salud& educaci*n y alimentaci*n#& el derecho a la vida&

al crecimiento y desarrollo& el respeto de sus opiniones& la protecci*n de su identidad&como as8 tami3n la no privaci*n de su liertad y la protecci*n frente al maltrato yauso infantilHoy& a nivel mundial y& en forma alarmante en los pa8ses latinoamericanos& nosolamente se vulneran estos derechos& sino %ue aumentan las situaciones de riesgo y dedesprotecci*n de ni'aGos y 0*venes& especialmente en a%uellos sectores situados enconte5tos de e5trema pore2a

Coordinadores Responsables&Mirta "uelman mirtaguelman<hotmailcom !uan 1 Artigas 0ualeaR<hotmailcom

Alicia 7a0mil ara0mil<yahoocomar
















Efra8n Hutt totohutt<toUercomar Mar8a Claudia /orrens mtorrens<unreduar !ulia !av=in 0ulun0a<hotmailcom

(+1 Los derec"os a#2ientales co#o Derec"os Hu#anos de las .eneraciones?uturas

>n reto mayor. asegurar el amiente y los recursos naturales& no s*lo como DerechosHumanos intrageneracionales& sino hacia el futuro dimensi*n intergeneracionalN :N>na singularidad. la 0usticia en clave de e%uidad y no de venta0a mutua& puesto %ue nocae reciprocidad del futuro >na e5cepci*n. los ecosistemas no son cerrados y

completos en s8 mismos sino %ue se proyectan m)s all) de las fronteras& los l8mites y lascompetencias guernamentales “autar%u8a ecol*gica#+N >na regla de hierro. el “capitalnatural# a diferencia del capital financieroN& es generado en primera instanciaN por la

iosfera %ue transforma la lu2 solar en iomasa y depende. aN de las tecnolog8as N de latasa de reposici*n de recursos renovales cN de un consumo igual o menor a la

producci*n de la econom8a de la naturale2aEl e0e metodol*gico )sico protector de los Derechos Humanos AmientalesN es el dela “pisada ecol*gica#& “huella ecol*gica# o “capacidad de carga sustentale# N (insorpresa oservamos la desigualdad asoluta de la “pisada amiental# E5presada enhect)reas de tierra productiva da una distriuci*n de + ha per capita. un espa'olconsume R ha& un peruano :&T& un et8ope 9&+ ha y un norteamericano :9 haN(e oserva una e5plotaci*n intensiva en el espacio y el tiempo. una relaci*n directaentre acceso a capital financiero y capital natural& por lo %ue las sociedades m)s ricasson a un tiempo las de mayor “huella ecol*gica# Huella %ue aumenta e5ponencialmenteen el proceso hist*rico a medida %ue el espacio amiental utili2ado por los m)s poresdisminuye “d3ficit ecol*gico#N1os Derechos Humanos Amientales de las generaciones futuras y tami3n de las

presentesN re%uiere pensar y actuar sore los “umrales cr8ticos#& poner l8mites a las“fugas hacia delante#& y las “uru0as de aire a0o la alfomra# >n “imperativoecol*gico#. “ue ning4n ien natural sea destruido a menos %ue sea inevitale& sesustituya o reemplace# Hans !onasN Esto es& frente a un modelo desmesurado y

iocida& la iopol8tica de la igualdadCoordinadores Responsables&Carlos Arcocha arcocha<ciudadcomar MMercedes Hermida 1ucena mmVhermidaVlucena<yahoocomar Horacio 1 Allende 7uino allenderuino<gmailcom

(1 5ol6tica y Gesti=n de la Se.uridad Ali#entaria y Derec"os Hu#anos(eg4n el ?rganismo de aciones >nidas para la Agricultura y laAlimentaci*n FA?N e5iste (eguridad Alimentaria cuando todas las personas

tienen acceso f8sico yGo econ*mico de manera sostenida a una alimentaci*nsuficiente& nutritiva y de calidad lo cual les permita llevar adelante una



















vida saludale y de ienestar El derecho a la alimentaci*n dee ser asegurado por el Estado y dee contemplarse en el marco de planificaci*n ygesti*n de las pol8ticas p4licas (eg4n el informe (?FI +9:R de FA? anivel mundial se estima %ue cerca de S9; millones de personas tienen unacceso insuficiente a la alimentaci*n& y a nivel regional y local millonesde personas a0o la l8nea de pore2a son las m)s afectadas por lainseguridad alimentaria

Coordinadores Responsables&1iliana De 1uise Ada (eghesso - !uan !os3 @orrellgisa<unreduar

(1 G8nero y Derec"os Hu#anos1a normatividad del sistema de Derechos humanos se e5presa desde una visi*nandroc3ntrica del mundo& %ue se inserta en la hist*rica cosmovisi*n patriarcal deoccidente(e define a los Derechos Humanos como las condiciones )sicas re%ueridas para lasatisfacci*n de las necesidades humanas& de alcance universal. concernientes a todas las

personas sin distinci*n de se5o& ra2a& etnia& edad& clase social sin visiili2ar %ue todosellasGos est)n atrave2adasGos por necesidades y posiilidades distintas(i no se revisa este postulado& el ienestar humano %uedar) en el campo de la ret*rica

como una moci*n de deseo& pero le0os de los derechos reales de las personas %ue noentran en el modelo gen3rico masculino1os Derechos Humanos no son neutrales& y a pesar de %ue e5iste consenso te*ricosore la diversidad %ue conforma el te0ido social& la mayor8a de las violaciones a losmismos ocurren por la intolerancia hacia lo diferenteEsta comisi*n aordar) desde la perspectiva de g3nero las relaciones de poder-dominaci*n& propias del sistema se5o-g3nero& %ue a partir de la divisi*n se5ual deltraa0o& determin* la circulaci*n del poder y la suordinaci*n en las esferas de lo

p4lico y lo privado& generando las distintas posiilidades en el disfrute de los derechosHumanos en ra2*n del se5o& y %ue de0a a las mu0eres en una posici*n de desventa0a parael e0ercicio de los mismos(e aordar)& como Derechos Humanos de las mu0eres& entre otros. Derechos se5uales yreproductivos& Derecho a una vida lire de violencia& Acceso real a la 0usticia& Derechoa los servicios de asistencia& (ensiili2aci*n de la prolem)tica de violencia de g3neroen los )mito p4licos& Derecho a la identidad&Derecho a la asistencia en 6iolencia laoral en los )mitos p4licos& (ensiili2aci*n deg3nero en los medios de comunicaci*n y derecho a la informaci*n& Derecho yPerspectiva de "3nero dentro de los (indicatos

Coordinadoras responsables&1aura @ala2oni ala2oni<livecomar Mar8a Florencia @lotta flopilotta<hotmailcom

@eatri2 Fullone etyfullone<hotmailcom ora "ancedo noragancedo<gmailcom















1ucia 6illafa'e luciavillafane<gmailcomAdriana Fuentes adrianafuentes+999<hotmailcom

(1 Derec"os O2li.aciones1 Discursos 5r;cticas J EF4eriencias1 EFilio Mi.raci=n1 Reconoci#iento Redistri2uci=n

1as condiciones y efectos del capitalismo gloali2ador tienden a acelerar los contactostransculturales& pregnando los hori2ontes interpretativos& reorgani2ando concepciones y

politi2ando identidades y diferencias Esta situaci*n afecta a la prolem)tica general delos Derechos humanos y trae apare0ados nuevos interrogantes& nuevas comple0idades yconsecuentemente& la necesidad de reconsiderar esta ya comple0a cuesti*n

En los 4ltimos a'os ha venido instal)ndose un importante deate alrededor de una 0usticia capa2 de contener tanto los aspectos privilegiados por la concepci*nredistriutiva como los referidos al reconocimiento de las diferencias& %ue son los %ue

prevalecieron a partir de la visiili2aci*n de la d3cada de los setenta BEn %u3 medidaestas dos prolem)ticas van unidas o se disocian Bson aspectos distintos de una mismacuesti*n o dos cuestiones diferentes BCu)les son las propiedades %ue componen esacategor8a a la %ue denominamos Derechos humanos BCu)les son los pre-supuestos&cu)les los preconstruidos culturales& cu)les& las condiciones ideol*gicas de lasconceptuali2aciones y el uso de los Derechos humanos BC*mo se “traducen# dichasconcepciones a la acci*n concreta& a las pol8ticas En suma& BA %u3 llamamos ayer&hoyN Derechos humanos Bu3 nociones involucra esa denominaci*n Bu3

transformaciones sufri* a lo largo de las 4ltimas d3cadasEsta mesa aspira a ofrecer un espacio plural para la confluencia y el deate de

perspectivas y herramientas conceptuales de distintas disciplinas& una mirada %ue superelos recortes disciplinares y permita desplegar las m4ltiples dimensiones %ue& en lascondiciones actuales& hacen a los Derechos econ*micos& sociales y culturales DE(CNAlentamos el aporte de estudios de casos y tami3n de refle5iones sore marcosconceptuales y metodol*gicos %ue puedan dar cuenta de prolem)ticas %ue tienen unalarga tradici*n %ue han sufrido notales transformaciones en el curso de la historiaConvocamos a a%uellos %ue puedan aportar traa0os y e5periencias personales& %uee5presen las formas en %ue se pone en 0uego la vigencia de los derechos econ*micossociales y culturales& %ue ayuden a comprender las tensiones de las luchas por losDerechos humanos a0o las condiciones de un creciente individualismo& losmecanismos de inclusi*n y e5clusi*n del dominio de los Derechos humanos& de lasdemandas de reconocimiento o redistriuci*n de los diferentes movimientos socialesEn suma& alentamos las propuestas %ue permitan prolemati2ar la relaci*n entre.Derechos humanos y oligaciones Derechos humanos& discursos& pr)cticas ycomunicaci*n Derechos humanos y e5periencias personales& colectivasN Derechoshumanos y e5ilio& migraciones& repatriaciones Derechos humanos y reconocimiento&identidades Derechos humanos y redistriuci*n

Coordinadores responsables&Estela M"urevich egurevic<gmailcom











Mar8a 6irginia (aao Dom8ngue2 mvsaao<yahoocomar

(,1 Di!ersidad SeFual y Derec"os Hu#anosFrente a los logros otenidos hasta el momento por la comunidad 1"@/I& pero soretodo en el reconocimiento de %ue a4n %uedan pendientes m4ltiples prolem)ticas %uelimitan& da'an y violentan las garant8as& los derechos y las liertades de la comunidad&la mesa se propone tami3n generar un espacio de discusi*n y refle5i*n %ue ara nuevasl8neas para el deate y las acciones culturales& sociales& pol8ticas& educativas& 0ur8dicas&etcN en torno al acceso igualitario de los DDHH pero sin %ue esa idea de “igualdad#

orre las diferencias sino %ue& por el contrario& las integre en el marco del respeto por

las diversidades con0untamente con su visiili2aci*n1a mesa de traa0o tiene como o0etivo anali2ar las distintas prolem)ticas de la

polaci*n 1"@/I en el marco de los DDHH Dichas prolem)ticas conciernen adiferentes disciplinas& enfo%ues& )reas educaci*n& salud& derecho& pol8tica& cultura& etcN&de manera %ue se espera una pluralidad de aorda0es Al mismo tiempo se privilegiar)nlos traa0os %ue presenten prolemati2aciones conceptuales

Coordinadores responsables&6ioleta !ard*n - Marianela Cocciarini - Mar8a Eugenia Mart8diversidadse5ual<unreduar

($1 Derec"os Hu#anos y 5ersonas con disca4acidadConforme los o0etivos %ue se ha dado el Congreso& a saer& “aordar nuevos e0estem)ticos %ue ponen en tensi*n conceptuali2aciones naturali2adas desde el discursohegem*nico#& es necesario incluir la tem)tica de la discapacidadCon la 1ey +TS& Argentina ha incorporado a su normativa la Convenci*nInternacional sore los Derechos de las Personas con Discapacidad ?>N& no de0andodudas de %ue la discapacidad constituye una cuesti*n de Derechos Humanos1as personas con discapacidad no ser)n ya consideradas como meros o0etos delderecho sino& como titulares de los mismosEl camino recorrido por el colectivo de personas con discapacidad ha sido largo ydoloroso Huo distintos modelos de aorda0e de la discapacidad& %ue fueron desde la“prescindencia#& la “rehailitaci*n# %ue part8a de par)metros e5clusivos de normalidad&

asado en el discurso m3dico hegem*nico& donde el prolema era la persona y no lasociedad e5cluyente donde el individuo viv8a& hasta arriar al modelo “social# %ue es el%ue recepta la Convenci*nPara llegar a este 4ltimo paradigma& previamente las personas con discapacidad tuvieron%ue padecer las matan2as perpetradas por el r3gimen na2i& %ue fundada en la concepci*nde la ra2a y la perfecci*n del homre& llevaa a %ue todo a%uel %ue %uedara por fuera

del postulado de normalidad preconceida& fuera considerado como una carga social oun enemigo










Por el contrario& el modelo “social# es el %ue estalece %ue& las causas %ue dan origen ala discapacidad no son ni religiosas& ni cient8ficas& sino preponderantemente sociales y%ue& las personas con discapacidad pueden aportar a las necesidades de la comunidad enigual medida %ue el resto& pero siempre desde la valoraci*n y el respeto de su condici*nde personas& en ciertos aspectos& diferentesEl )rea tem)tica sore los derechos de las personas con discapacidad& apunta a anali2arla realidad regional& dando cuenta tanto del reconocimiento de 3stos derechos como desu violaci*n por parte de los Estados y la sociedad civilAs8& es relevante refle5ionar sore la necesidad de construir espacios acad3micos %ue

permitan el estudio& la discusi*n& la producci*n y la difusi*n del tema %ue nos convoca&desde la perspectiva %ue propone la Convenci*n Adem)s& es importante %ue la tem)tica

sea aordada desde un )rea especifica& evitando %ue sea incluida dentro de salud& ya %uede 3ste modo& solo se refuer2a el modelo “normali2ador# tan arraigado aun en las

pr)cticas y normativa actual

Coordinadores responsables&6ildor "aravelli - Cecilia 7uhl - M*nica Montorfano - Maureen "riva - "iselle Ferrariddhhdiscapacidad<gmailcom

(&1 Los Derec"os la2orales co#o un ca46tulo de los DDHH: DDHH en lasrelaciones del tra2a*o

os proponemos aordar desde distintos aspectos y e0es tem)ticos los derechoslaorales como cap8tulo de los DDHH& %ue contemplan a la persona %ue traa0a tanto ensu individualidad& como su0eto pleno& y a su ve2& como miemro de un colectivo %ue leda pertenencia e identificaci*n& as8 como su proyecci*n en la sociedad& teniendo encuenta la reali2aci*n del ser humano en el )mito de su lugar de traa0o y de 3ste como

parte de la sociedad& en el marco de un Estado (ocial de Derecho Asimismo&sostenemos %ue el Derecho al /raa0o act4a como compensador de las desigualdades deorigen y tiende a constituirse como instrumento %ue garantice la integraci*n social& eltraa0o decente& la democrati2aci*n de las comunidades de traa0o y la econom8a&considerando a los traa0adores no solo como prestadores de traa0o sino& y

principalmente& como ciudadanos conscientes de sus derechos y de susresponsailidades& con in0erencia en el rumo de la empresa y la utili2aci*n de recursosmateriales e inmateriales& con la finalidad de producir ienes y servicios para satisfacerlas necesidades de los puelos (e resalta en este conte5to la importancia de la acci*ncolectiva para la defensa de los DDHH y organi2aci*n de las relaciones laorales& laasociaci*n de los traa0adores tanto en organi2aciones sindicales de actividad como enla constituci*n de conse0os de traa0adores de empresa& como presupuesto para laconstituci*n de una identidad %ue hace del traa0ador parte de un colectivo solidario

Coordinadores responsables&

Marta Felper8n - 1uciana Censi - Matilde "atti - (easti)n (errano Alou - Andr3sPaoloni








areaderecholaoral<hotmailcom

('1 Adultos #ayores1a consideraci*n de los adultos mayores como colectivo diferenciado en virtud de suespecificidad iol*gica& hist*rica y cultural& propicia un an)lisis integral de la ve0e2 y

particular de las “ve0eces# %ue nos permite desenmascarar la discriminaci*n y el auso%ue a diario padecen los ancianos De esta manera& conceptuali2ar a la ve0e2 importa nos*lo atender a los camios psico-f8sicos& %ue inevitalemente tienen lugar en la persona%ue enve0ece& sino tami3n a las consideraciones socio culturales de la edad Estemismo concepto de ve0e2 nos muestra %ue el colectivo de las personas de edad es

diverso& heterog3neo& variopinto& conte5tual& relacional De esta manera& podemosafirmar %ue el enve0ecimiento es un proceso comple0o %ue no es unitario sino m4ltiple&%ue no se da de la misma manera en el homre %ue en la mu0er& dado %ue& en cada caso&el desarrollo presenta factores propios determinados por el estilo de vida y la posiilidadde acceso a los servicios con los %ue ha contado cada uno1os adultos mayores& son su0etos de pleno derecho& y por lo tanto& protagonistas de las

pol8ticas sociales& %ue no son a0enas a nuestra >niversidad Dichas pol8ticas se orientana fortalecer la identidad individual y colectiva de estos actores sociales promoviendo yfortaleciendo su participaci*n social y desarrollo integralEl )rea pretende propiciar un espacio de refle5i*n sore la situaci*n de las personas deedad teniendo en cuenta %ue se avan2a hacia un nuevo tipo de conformaci*n social

desde el punto de vista etario& uscando desenmascarar las m4ltiples situaciones dediscriminaci*n %ue conculcan sus derechos y su dignidad& como forma de promover lastransformaciones sociales %ue permiten contriuir a me0orar la calida de vida adulta

Coordinadores responsables&Elida Penesino elidapenesino<gmailcom

(usana Da2 Paradot susanada2<hotmailcom Mariana Isern marianaisern<yahoocomar

+)1 5ro#oci=n y 5rotecci=n de los Derec"os Hu#anos a ni!el uni!ersal y

re.ional

1as graves y masivas violaciones a derechos humanos durante la (egunda "uerraMundial signific* un punto de infle5i*n en la necesidad de reconocer a la personahumana como su0eto de la comunidad internacional Desde a%uel momento& el DerechoInternacional cl)sico& centrado en los Estados& se ari* hacia un Derecho Internacionalm)s centrado en la persona 1os Estados comprendieron %ue el nuevo mundo de la

posguerra de8a edificarse sore la ase del respeto por los derechos humanos

fundamentales de la persona En usca de poner en marcha a%uel o0etivo& aciones

>nidas& a poco de su constituci*n& comen2* a edificar el edifico normativo einstitucional de reconocimiento y defensa de los derechos humanos El sistema














universal& dotado de Declaraciones& Pactos y Convenciones& procur* no solo plasmar enel te5to escrito los derechos y garant8as de los %ue son titulares los individuos y gruposy %ue los Estados deen respetar y garanti2ar& sino %ue adem)s ofrece a trav3s deComit3s espec8ficos& la posiilidad de solicitar informes a los Estados o ien reciirdenuncias o peticiones& seg4n los casos& en donde se aleguen violaciones por parte delos Estados de a%uellos compromisos asumidos en sede internacionalPor su parte& el sistema de protecci*n universal es acompa'ado por sistemas regionalesde promoci*n y protecci*n de los derechos humanos Dichos sistemas regionales

permiten profundi2ar y remarcar derechos propios de cada continente y a la ve2& acercary facilitar las v8as de acceso de los individuos para denunciar a los EstadosEn el caso de nuestra regi*n& el sistema interamericano de derechos humanos&

cimentado a partir de la creaci*n de la ?rgani2aci*n de los Estados americanos ?EAN&ha logrado generar en los estados americanos el firme compromiso en defensa de lademocracia y el respeto irrestricto por los derechos Humanos !unto a las declaracionesy tratados regionales& la Comisi*n interamericana de derechos humanos y la CorteInteramericana de derechos humanos& se han erigido como *rganos eficaces en la tareade difusi*n& protecci*n y defensa de los derechos fundamentales& cuando los Estados no

rindan a sus ciudadanos las respuestas eficaces 1os est)ndares aportados tanto por laComisi*n como por la Corte& marcan en la actualidad el modo como los Estados delcontinente deemos entender y aplicar los derechos humanos para honrar la defensa dela democracia y el respeto por la dignidad de todas las personasEsta )rea tem)tica persigue como o0etivo profundi2a el estudio y generar la refle5i*nsore la actualidad de los sistemas internacionales de protecci*n& tanto universal comoregionales& deatiendo sore sus aportes fundamentales& sus fortale2as y deilidades&anali2ando el modo en %ue los dict)menes y sentencias provenientes de los *rganosinternacionales son recepcionados por los ordenamientos 0ur8dicos locales

Coordinador responsable&

Marcelo /rucco marcelotrucco<hotmailcom

atalia Martino nataliamartino:S<gmailcom

Mar8a Emilia Figueroa figueroame<hotmailcom

Elena Faro elenaf:S<hotmailcom

: C?DICI?E( PA7A 1A P7E(E/ACIW DE 1?( /7A@A!?(














Ser;n con Re?erato1

1a ?rgani2aci*n del Congreso informa %ue deer)n cumplirse estrictamente lassiguientes condiciones de presentaci*n.

El resumen se encae2ar) indefectilemente en este orden.- /8tulo del traa0o centradoN- ApellidoGs y omreGs autorGesG dea0o del t8tulo a la derechaN.- Adscripci*n institucional- Direcci*n de correo electr*nico-

Astract. Cantidad de palaras. +;9 1os res4menes deen contener elo0etivo de la investigaci*n& la metodolog8a utili2ada& los resultadosotenidos y las conclusiones e5puestas en el traa0oN

- /res palaras claves

1a Ponencia. Deer) ser un traa0o original& con un m)5imo de :; p)ginas& incluida la iliograf8a (e encae2ar) con los mismos datos del 7esumen

El traa0o se presentar) a un espacio y medio& en letra /ime eU 7oman& cuerpo :+& 0ustificado& en formato pdf o doc UordN

1as citas te5tuales se indicar)n con letra cursiva

1as notas al pie de p)gina se reali2ar)n con letra /ime eU 7oman& cuerpo :9 y deentener informaci*n completa y siguiente el orden y la forma %ue se indica a continuaci*n.1iros. A5ELLIDO% No#2re del autor-es& Título& Edici*n& /raducci*n& Editorial&1ugar de edici*n& A'o& P)ginaArt8culos en revistas. A5ELLIDO% No#2re del autor-es& Título& en “7evista#& X&Editorial& 1ugar de Edici*n& A'o& P)ginaArt8culos de p)ginas Ue. A5ELLIDO% No#2re del autor-es& Título& en UUU&deiendo consignar el d8a %ue fue consultado el art8culo y tomada la cita

Al finali2ar cada te5to se deer) indicar la iliograf8a utili2ada

Al en!iar los tra2a*o co#4letos% el-la autor-a de2er; ad*untar una nota #ediante lacual autorice @ue su co#unicaci=n sea 4u2licada en cual@uier ?or#ato /i#4reso odi.ital0 en el Li2ro de 5onencias del V Con.reso Ar.entino Latinoa#ericano deDerec"os Hu#anos KDiscursos y Acciones: Construyendo laos en cla!e de






Derec"os Hu#anos +)(,% a 4u2licarse con 4osterioridad a la realiaci=n dele!ento1 La #is#a de2er; estar suscri4ta 4or todos los autores de la co#unicaci=n1

o se autori2ar) la lectura del traa0o por parte de otra persona %ue no sea elGlosautorGes

El traa0o deer) enviarse indefectilemente a laGs direccionGes de la Comisi*nEspec8ficaDeer) llenarse en archivo aparte la ficha de inscripci*n de forma individualN yenviarse 4nicamente a la direcci*n de correo electr*nico %ue figura en el apartado

I(C7IPCI?

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5onente /incluido estudiantes0

Asistente

Estudiante asistente

Mar@ue la o4ci=n @ue corres4onda:

En #i car;cter de 4onente% AUTORIO - NO AUTORIO a @ue #i co#unicaci=nsea 4u2licada en cual@uier ?or#ato /i#4reso o di.ital0 en el Li2ro de 5onencias delV Con.reso Ar.entino Latinoa#ericano de Derec"os Hu#anos KDiscursos yacciones: Construyendo laos en cla!e de Derec"os Hu#anos +)(,% a 4u2licarsecon 4osterioridad a la realiaci=n del e!ento1

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Congreso DDHH UNR 2016 II Circular Actualizada 1

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