Marcos Antonio Hernandez Gonzalezmarcosantoniohernandezgonzalezgmail.com

Disciplina: Física Centro de Investigación y Formación: L. B. Esteban Smith Monzón

Municipio Miranda-Estado Falcón

Resumen

El Liceo Bolivariano Guillermo Cuartin esta ubicado en la población de Sabaneta de la Parroquia San Antonio del Municipio Miranda, la cual se realizo un diagnostico para detectar los problemas presente en dicha institución, se observo que la mayoría de los estudiantes no tienen una adecuado conducta, ya que es debido a la falta de valores y principios en el hogar. Muchos de estos jóvenes y adolescentes son bajo recurso económico,la cual muchos de estos padres y representantes no se preocupan por la formación de sus hijos debido a que no asisten a las reuniones, asambleas y actividades en la institución, esto es preocupante porque estos jóvenes y adolescentes requieren la ayuda de sus padres.Estos afecta también el proceso de aprendizaje debido a que los jóvenes y adolescentes requieren de estimulacion,motivación, afecto, amor, compresión.Durante la clase, ellos demuestra apatía por conocer, aprender, innovar cada contenido realizado el proceso de aprendizaje, la falta de convivencia, la irresponsabilidad de las actividades asignadas, el irrespecto de los estudiantes sobre los docentes, personal administrativo y obrero, la falta de amor y pertinencia de los valores patrios y la falta de amor y concientizacion de los estudiantes por el cuidar y conservar las instalaciones de la institución, estos se debe la falta de valores y principios que no existe en el hogar de algunos de los estudiantes.En este sentido el docente al detectar esa problemática busca es estimular, darle afecto amor para que el joven desarrollo sus habilidades y destrezas, utilizando estrategias que permitan que el estudiante investigue, crea y innove los conocimientos adquirido durante el proceso de aprendizaje.Para estos problemas se debe aplicar las teorías de Luis Beltran Prieto Figueroa que habla de la educación humanística en la cual se busca que estudiantes desarrollo sus propios conocimientos. También Paulo Freiré critica feroz el neoliberalismo, lo cual percibe la ideología como un paso para buscar la convivencia y bienestar social.