Conocer Ciencia - Introducción a la Psicología 07 - Watson - la Gestalt

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Introducción a la PsicologíaIntroducción a la Psicología

-Séptima Parte--Séptima Parte-

Watson. La Gestalt.Watson. La Gestalt.

El condicionamientoEl condicionamiento

Mediante condicionamientos y Mediante condicionamientos y descondicionamientos, los conductistas se descondicionamientos, los conductistas se especializaron en eliminar o reducir especializaron en eliminar o reducir miedos, fobias, adicciones, etc.miedos, fobias, adicciones, etc.

Un mundo felizUn mundo feliz

En la novela En la novela Un mundo felizUn mundo feliz de Aldous de Aldous Huxley, se presenta una situación de Huxley, se presenta una situación de condicionamiento en la guardería. condicionamiento en la guardería.


Allí se condiciona a los niños a temerles a Allí se condiciona a los niños a temerles a los libros y a las flores.los libros y a las flores.


Se aplican descargas eléctricas y se hacen Se aplican descargas eléctricas y se hacen sonar fuertes alarmas mientras los niños sonar fuertes alarmas mientras los niños juegan con estos objetos.juegan con estos objetos.


Los libros y los ruidos fuertes. Los libros y los ruidos fuertes.


Las flores y las descargas eléctricas. Las flores y las descargas eléctricas.


Ambas cosas están unidas para siempre Ambas cosas están unidas para siempre en aquellos niños. en aquellos niños. Lo que el hombre ha Lo que el hombre ha unido la naturaleza no lo puede separar. unido la naturaleza no lo puede separar.

El escándaloEl escándalo

En 1920 la esposa En 1920 la esposa de Watson, de Watson, descubre que él la descubre que él la engaña con engaña con Rosalie. Rosalie.

El escándaloEl escándalo

Ante esto la Ante esto la universidad pide a universidad pide a Watson que Watson que renuncie. renuncie.

WatsonWatson

Es el final de su vida académica. Ninguna Es el final de su vida académica. Ninguna otra universidad lo admite. Sin trabajo se otra universidad lo admite. Sin trabajo se ve obligado a escribir artículos para ve obligado a escribir artículos para revistas como revistas como Cosmopolitan. Cosmopolitan.

WatsonWatson

En 1921 arruinado y sin trabajo, entra a En 1921 arruinado y sin trabajo, entra a trabajar en la agencia de publicidad J. trabajar en la agencia de publicidad J. Walter Thompson. Walter Thompson.

WatsonWatson

En 1924 llega a ser vicepresidente de la En 1924 llega a ser vicepresidente de la empresa.empresa.

Watson y la publicidadWatson y la publicidad

Watson aplica sus conceptos a la venta de Watson aplica sus conceptos a la venta de productos, siendo quien por primera vez productos, siendo quien por primera vez realiza “investigaciones de mercado”.realiza “investigaciones de mercado”.


Descubre que las ventas se ven afectadas Descubre que las ventas se ven afectadas por las imágenes asociadas a las marcas por las imágenes asociadas a las marcas más que a la calidad de los productos.más que a la calidad de los productos.


En 1925 se convierte en presidente de su En 1925 se convierte en presidente de su propia agencia de publicidad, en donde propia agencia de publicidad, en donde permanece hasta su vejez, acumulando permanece hasta su vejez, acumulando una considerable fortuna.una considerable fortuna.

WatsonWatson

Las investigaciones de Watson fueron Las investigaciones de Watson fueron abruptamente interrumpidas...abruptamente interrumpidas...

¿Qué hubiera aportado Watson a la ¿Qué hubiera aportado Watson a la psicología de haber seguido investigando?psicología de haber seguido investigando?

SkinnerSkinner

Burrhus SkinnerBurrhus Skinner (1904-1990) nace en (1904-1990) nace en Pennsylvania, EEUU. Al igual que Watson Pennsylvania, EEUU. Al igual que Watson niega la existencia de la conciencia. niega la existencia de la conciencia.

SkinnerSkinner

Educado estrictamente dentro de una Educado estrictamente dentro de una familia de clase media, relata que su familia de clase media, relata que su padre nunca lo había castigado padre nunca lo había castigado físicamente, aunque solía amenazarlo con físicamente, aunque solía amenazarlo con lo que le esperaba si se convertía en lo que le esperaba si se convertía en criminal.criminal.

SkinnerSkinner

Para ello lo lleva de paseo a las cárceles y Para ello lo lleva de paseo a las cárceles y a charlas sobre la espantosa vida de los a charlas sobre la espantosa vida de los presos. Skinner le toma un gran miedo a presos. Skinner le toma un gran miedo a los policías. los policías.

SkinnerSkinner

Skinner define la conducta a partir de su Skinner define la conducta a partir de su relación con las variables del entorno relación con las variables del entorno que que le preceden y quele preceden y que le siguen.le siguen.

ABCABC

Construye lo que se denomina el Construye lo que se denomina el ABCABC de la de la psicología del aprendizaje. psicología del aprendizaje.

ABCABC

A A = Antecedente= Antecedente BB = Behavior (comportamiento) = Behavior (comportamiento) CC = Consecuencias = Consecuencias

SkinnerSkinner

A principios de los años cuarenta, Skinner A principios de los años cuarenta, Skinner realiza experimentos de aprendizaje con realiza experimentos de aprendizaje con animales.animales.

Caja de SkinnerCaja de Skinner

Construye un dispositivo que es conocido Construye un dispositivo que es conocido como como la caja de Skinner.la caja de Skinner.


En la caja una paloma (o una rata) picotea En la caja una paloma (o una rata) picotea un disco de color, luego de lo cual se le un disco de color, luego de lo cual se le ofrece un ofrece un reforzador positivoreforzador positivo (una (una pequeña bolita de alimento que sale de pequeña bolita de alimento que sale de una caja). una caja).


Eso provoca que la paloma vuelva a Eso provoca que la paloma vuelva a picotear el disco de color, una y otra vez, picotear el disco de color, una y otra vez, esperando la aparición del alimento. esperando la aparición del alimento.


Skinner denomina al tipo de conducta que Skinner denomina al tipo de conducta que tiene un efecto sobre el mundo que opera tiene un efecto sobre el mundo que opera sobre él, sobre él, conducta operante. conducta operante.

SkinnerSkinner

Influenciado por Darwin, Skinner sostiene Influenciado por Darwin, Skinner sostiene que el organismo, ante una situación que el organismo, ante una situación cualquiera, tiene un gran repertorio de cualquiera, tiene un gran repertorio de respuestas posibles. respuestas posibles. Algunas respuestas Algunas respuestas son más funcionales que otras. son más funcionales que otras.

SkinnerSkinner

Las respuestas que volverán a ser Las respuestas que volverán a ser utilizadas en el futuro serán aquellas que utilizadas en el futuro serán aquellas que produjeron consecuencias positivas en el produjeron consecuencias positivas en el entorno.entorno.

SkinnerSkinner

Para Skinner son Para Skinner son reforzadoresreforzadores los sucesos los sucesos o cosas que aumentan la posibilidad de o cosas que aumentan la posibilidad de llevar a cabo una determinada respuesta. llevar a cabo una determinada respuesta.

SkinnerSkinner

Es a partir de ese proceso de Es a partir de ese proceso de condicionamiento que Skinner explica la condicionamiento que Skinner explica la adquisición de la mayoría de las conductas adquisición de la mayoría de las conductas humanas. humanas.

Walden DosWalden Dos

Skinner se acerca a la psicología debido a Skinner se acerca a la psicología debido a su fracaso como escritor en la juventud. su fracaso como escritor en la juventud. No obstante escribe una novela que en los No obstante escribe una novela que en los años sesenta es best-seller...años sesenta es best-seller...

Walden DosWalden Dos

Walden Dos,Walden Dos, en ella describe una en ella describe una comunidad ideal en la que se aplican en comunidad ideal en la que se aplican en forma masiva los métodos conductistas forma masiva los métodos conductistas con la población. con la población.

La máquina de enseñarLa máquina de enseñar

Para Skinner existen muchas deficiencias Para Skinner existen muchas deficiencias en los métodos de enseñanza habituales: en los métodos de enseñanza habituales: criticar, dar deberes, ironizar, reprender...criticar, dar deberes, ironizar, reprender...


Los exámenes son usados como Los exámenes son usados como amenazas...amenazas...

Al alumno se lo coerciona para que Al alumno se lo coerciona para que estudie...estudie...

El alumno trabaja para escapar de El alumno trabaja para escapar de estímulos negativos...estímulos negativos...


Para Skinner, la educación puede verse Para Skinner, la educación puede verse beneficiada con la aplicación de sus beneficiada con la aplicación de sus métodos. métodos.


Lo que falta en el aula son refuerzos Lo que falta en el aula son refuerzos positivos.positivos.


Aparatos mecánicos y eléctricos deben ser Aparatos mecánicos y eléctricos deben ser usados para lograr esfuerzos positivos usados para lograr esfuerzos positivos eficientes que controlen al niño. eficientes que controlen al niño.


Surge así la Surge así la instrucción programadainstrucción programada y las y las máquinas de enseñarmáquinas de enseñar. .


La máquina no enseña por si misma. Es La máquina no enseña por si misma. Es como un como un profesor particularprofesor particular. Sólo indica si . Sólo indica si las respuestas son correctas o no.las respuestas son correctas o no.


Las ideas de Skinner tuvieron gran Las ideas de Skinner tuvieron gran influencia en los sistemas educativos de influencia en los sistemas educativos de todo el mundo, especialmente de EEUU.todo el mundo, especialmente de EEUU.


Se fabricaron miles Se fabricaron miles de máquinas que de máquinas que se usaron en las se usaron en las escuelas escuelas norteamericanas. norteamericanas.


Los resultados de Los resultados de la aplicación del la aplicación del conductismo en las conductismo en las escuelas fue un escuelas fue un estrepitoso trabajo. estrepitoso trabajo.

La psicología de la Gestalt La psicología de la Gestalt

Todo comenzó en Frankfurt, Alemania, en Todo comenzó en Frankfurt, Alemania, en 1910. 1910.

La psicología de la GestaltLa psicología de la Gestalt

El científico El científico Max WertheimerMax Wertheimer, mientras , mientras viaja en un tren, se hace una pregunta...viaja en un tren, se hace una pregunta...


Por qué muchas veces percibimos cosas Por qué muchas veces percibimos cosas que no se corresponden exactamente con que no se corresponden exactamente con el material que reciben nuestros sentidos. el material que reciben nuestros sentidos.


¿Por qué a veces vemos imágenes en ¿Por qué a veces vemos imágenes en movimiento cuando sólo se trata de una movimiento cuando sólo se trata de una secuencia de imágenes inmóviles, como secuencia de imágenes inmóviles, como en el caso del cine?en el caso del cine?


Wertheimer, para investigar esto, Wertheimer, para investigar esto, desciende del tren y compra un juguete desciende del tren y compra un juguete que sirve parea ver figuras fijas en que sirve parea ver figuras fijas en movimiento: un movimiento: un estroboscopio.estroboscopio.


Y se encierra en la habitación de su hotel a Y se encierra en la habitación de su hotel a pensar en una respuesta para su pensar en una respuesta para su problema...problema...

http://urumelb.tripod.com/ilusiones/varios/taumatropo/taumatropo-index.htm


¿Por qué donde hay objetos estáticos, el ¿Por qué donde hay objetos estáticos, el observador percibe un único objeto en observador percibe un único objeto en movimiento?movimiento?

Las partes y el todoLas partes y el todo

Esta pregunta lo lleva a investigar la Esta pregunta lo lleva a investigar la particular relación que se establece entre particular relación que se establece entre

las parteslas partes (cada una de las imágenes fijas) (cada una de las imágenes fijas) y y

el todoel todo (percepción de movimiento) (percepción de movimiento)


Como la palabra alemana para decir Como la palabra alemana para decir formaforma o o todotodo es es Gestalt...Gestalt...


... esta nueva psicología se llama ... esta nueva psicología se llama psicología de la Gestalt.psicología de la Gestalt.

Los alemanes rebeldesLos alemanes rebeldes

Dos ayudantes de Wertheimer, Kolher y Dos ayudantes de Wertheimer, Kolher y Koffka, se prestan para que el maestro Koffka, se prestan para que el maestro ponga a prueba muchas de sus ideas.ponga a prueba muchas de sus ideas.


Los tres juntos se rebelan contra la vieja Los tres juntos se rebelan contra la vieja escuela psicológica alemana escuela psicológica alemana (representada por Wundt).(representada por Wundt).


Y también se rebelan contra la moderna Y también se rebelan contra la moderna psicología americana (representada por psicología americana (representada por Watson).Watson).

El todo y las partesEl todo y las partes

““¿Cómo puede ser que yo pueda ¿Cómo puede ser que yo pueda reconocer que una melodía cualquiera es reconocer que una melodía cualquiera es siempre la misma, aún cuando está siendo siempre la misma, aún cuando está siendo ejecutada por diversos instrumentos?”ejecutada por diversos instrumentos?”


““Ha cambiado el nombre de las notas, ha Ha cambiado el nombre de las notas, ha cambiado la clave en que están escritas, y cambiado la clave en que están escritas, y sin embargo la reconozco como la sin embargo la reconozco como la misma...”misma...”


““Lo ocurre es que una melodía es algo Lo ocurre es que una melodía es algo más que una sumatoria de elementos más que una sumatoria de elementos simples...”simples...”


““Es una estructura determinada por las Es una estructura determinada por las relaciones existentes entre ellos. El todo relaciones existentes entre ellos. El todo es más que la suma de las partes”.es más que la suma de las partes”.


Los geltastistas se empeñan en demostrar Los geltastistas se empeñan en demostrar que para entender los fenómenos de la que para entender los fenómenos de la conciencia es necesario concentrarse en conciencia es necesario concentrarse en el el todotodo más que en más que en los elementos. los elementos.


Ante un paisaje, no vemos una suma de Ante un paisaje, no vemos una suma de colores: vemos personas, botes y agua. colores: vemos personas, botes y agua.


Es decir vemos una estructura compuesta Es decir vemos una estructura compuesta por totalidades significativas (y no una por totalidades significativas (y no una mera sumatoria de elementos de partes).mera sumatoria de elementos de partes).

KoffkaKoffka

Kurt KoffkaKurt Koffka estudia y trabaja en Alemania estudia y trabaja en Alemania hasta 1924, año en que se radica en EEUU, hasta 1924, año en que se radica en EEUU, país donde permanece hasta su muerte.país donde permanece hasta su muerte.

KoffkaKoffka

Cualquier manual de psicología, cuando se Cualquier manual de psicología, cuando se refiere a la Gestalt, presenta curiosas refiere a la Gestalt, presenta curiosas imágenes y figuras.imágenes y figuras.

KoffkaKoffka

Esto se debe al éxito que tuvo un artículo Esto se debe al éxito que tuvo un artículo que se publica en inglés llamado: que se publica en inglés llamado: “Percepción, una introducción a la “Percepción, una introducción a la psicología de la Gestalt” (1921).psicología de la Gestalt” (1921).

KoffkaKoffka

Pero la escuela de la Gestalt ve otros Pero la escuela de la Gestalt ve otros fenómenos, además de la percepción: el fenómenos, además de la percepción: el aprendizaje, la conciencia, el aprendizaje, la conciencia, el pensamiento...pensamiento...

KohlerKohler

El tercer cofundador de la teoría es El tercer cofundador de la teoría es Wolfgang Kohler,Wolfgang Kohler, quien trabajó con quien trabajó con Wertheimer en la universidad de Frankfurt Wertheimer en la universidad de Frankfurt hasta 1913.hasta 1913.

KohlerKohler

En aquel año el gobierno alemán le En aquel año el gobierno alemán le encomienda una curiosa tarea: ir a encomienda una curiosa tarea: ir a estudiar monos antropoides a la isla de estudiar monos antropoides a la isla de Tenerife.Tenerife.

KohlerKohler

La estadía iba a ser breve pero se desata La estadía iba a ser breve pero se desata la Primera Guerra Mundial y Kohler tendrá la Primera Guerra Mundial y Kohler tendrá que convivir en una isla semidesierta con que convivir en una isla semidesierta con los chimpancés ¡durante siete años!los chimpancés ¡durante siete años!

KohlerKohler

De esa experiencia saldrá un estudio De esa experiencia saldrá un estudio publicado en 1925, titulado publicado en 1925, titulado La mentalidad La mentalidad de los monos.de los monos.

El psicólogo espíaEl psicólogo espía

Pero en realidad Kohler era un espía Pero en realidad Kohler era un espía alemán y sus trabajos eran una cortina de alemán y sus trabajos eran una cortina de humo para enviar información sobre los humo para enviar información sobre los movimientos de los británicos. movimientos de los británicos.

El psicólogo espíaEl psicólogo espía

Pero renuncia al servicio secreto cuando Pero renuncia al servicio secreto cuando los nazis toman el poder. Crítico feroz del los nazis toman el poder. Crítico feroz del régimen, Kohler se radica en EEUU en régimen, Kohler se radica en EEUU en 1935.1935.

La Gestalt en EEUULa Gestalt en EEUU

EEUU es territorio dominado por el EEUU es territorio dominado por el conductismo cuando Wertheimer, Kohler y conductismo cuando Wertheimer, Kohler y Koffka se radican allí para trabajar en Koffka se radican allí para trabajar en distintas universidades.distintas universidades.


El éxito de la Gestalt entre los jóvenes El éxito de la Gestalt entre los jóvenes estudiantes norteamericanos es estudiantes norteamericanos es impresionante (al igual que las críticas que impresionante (al igual que las críticas que reciben de los conductistas). reciben de los conductistas).


Uno de los principios más famosos es el de Uno de los principios más famosos es el de la la pregnanciapregnancia o la o la buena formabuena forma.. Todas las Todas las partes de un campo perceptivo tienden a partes de un campo perceptivo tienden a ser percibidas lo más organizadamente ser percibidas lo más organizadamente posibles. posibles.

El aprendizaje por “insight”El aprendizaje por “insight”

Mientras el conductismo sostiene que se Mientras el conductismo sostiene que se aprende por ensayo y error, la escuela de aprende por ensayo y error, la escuela de la Gestalt subraya los aspectos creativos la Gestalt subraya los aspectos creativos que hace que el sujeto pueda captar los que hace que el sujeto pueda captar los aspectos clave de una situación. aspectos clave de una situación.


Ese proceso que reestructura de golpe una Ese proceso que reestructura de golpe una situación es denominado situación es denominado insight o insight o pensamiento creativo. pensamiento creativo.


Wertheimer utiliza el “problema del Wertheimer utiliza el “problema del paralelogramo” para estudiar este tipo de paralelogramo” para estudiar este tipo de pensamiento en un niño. pensamiento en un niño.


A un niño, que había aprendido a descubrir A un niño, que había aprendido a descubrir el área de un rectángulo se le presenta un el área de un rectángulo se le presenta un paralelogramo. Debe descubrir el área de paralelogramo. Debe descubrir el área de la figura. la figura.


El niño piensa unos instantes y recorta un El niño piensa unos instantes y recorta un pequeño triángulo del extremo izquierdo pequeño triángulo del extremo izquierdo de la figura, colocándolo en el derecho. de la figura, colocándolo en el derecho.


Una vez convertido Una vez convertido el paralelogramo el paralelogramo en rectángulo el en rectángulo el problema es fácil problema es fácil de resolver.de resolver.


El niño El niño reestructuro el reestructuro el campo cognitivo a campo cognitivo a través de un acto través de un acto de de insight.insight.

La mentalidad de los monosLa mentalidad de los monos

Kohler llevó a cabo célebres experimentos Kohler llevó a cabo célebres experimentos con monos investigando sobre el con monos investigando sobre el aprendizaje por aprendizaje por insightinsight. .


Uno de los más conocidos consistía en Uno de los más conocidos consistía en colocar plátanos fuera del alcance del colocar plátanos fuera del alcance del animal, distribuyendo alrededor algunas animal, distribuyendo alrededor algunas cajas.cajas.


Kohler comprueba que hay una primera Kohler comprueba que hay una primera fase donde el chimpancé parece analizar fase donde el chimpancé parece analizar la situación problemática. la situación problemática.

En una segunda En una segunda fase el animal fase el animal resuelve el resuelve el problema problema repentinamente...repentinamente...

... dándose cuenta ... dándose cuenta de que apilando un de que apilando un par de cajas es par de cajas es posible alcanzar el posible alcanzar el alimento.alimento.

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Leonardo Sánchez CoelloLeonardo Sánchez Coello

Barranca – Perú – Marzo de Barranca – Perú – Marzo de 20082008

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