CONOCER Y AYUDAR EN ADOPCIÓN

Virginia González Rodríguez

Objetivos de la adopción

• Garantizar el derecho que todo niño tiene a desarrollarse en un ambiente familiar normal

• Proporciona una familia de forma definitiva a menores que, por diversas circunstancias, no pueden convivir con la suya propia

• Otorgar a los padres la experiencia de vivir la paternidad

Historia de la adopción internacional• Comenzó en los años 60 a raíz de la Segunda Guerra Mundial y

las guerras de Corea y Vietnam que dejaron a muchos niños en situación de orfandad

• Se generalizó en los 70 cuando algunos países de Europa y Norteamérica comenzaron a adoptar a niños que provenían mayoritariamente de países en vías de desarrollo y con tasas de natalidad muy altas

• Se globalizó a partir de los 80 con la aparición de nuevos países de origen de los niños, que no están en guerra ni especialmente empobrecidos pero cuyos sistemas de protección de menores no pueden atender de manera satisfactoria todos los casos de abandono

• Hasta los 90 no ha sido una realidad significativa en España

• En 10 años España se ha convertido en el segundo país que más adopta en el extranjero después de EEUU

El proceso de adopción internacional

Constitución y Reconocimiento

Reunión Informativa

Declaración de Idoneidad

Apertura del Expediente

Tramitación del Expediente

Curso de Formación

PreasignaciónEstudio Psico-Social

Viaje

Seguimiento

Antes de conocer al niño• La edad del niño:

- Cualquier edad es posible dentro de la franja- Diferencias en función de la edad

* Bebe no habla: recuerdos grabados en el cuerpo sensitivo. Forma ya parte de su historia personal* Iniciado el lenguaje: recuerdos en su memoria* Entre los 2 y 5 años: Hay que hablarle de la adopción* De los 5 a los 11: Muchos experiencias y recuerdos han dejado huella. Necesidad psicólogo primeras fases de adaptación* Adolescente: Psicólogo para padres y

niño

• Nivel de desarrollo:

- No cumplen criterios de desarrollo

- No desarrollan una sana relación con el entorno

• La institución:- Obsesionados por intentar controlarlo todo

- Las instituciones dan lugar a 2 tipos de niños

* Niños velcro: ansiedad separación, miedo extraños, necesitan contacto físico …

* Niños teflón: Se manejan excesivamente bien con extraños, manipulan para llegar a sus objetivos

• Sentimientos presentes en los niños adoptados:

- Miedo a ser nuevamente abandonado- Desconfianza hacia los adultos- Inseguridad ante todo

• La salud:- Concepto de salud no coincide con el del país de origen( probl. nutrición, vacunas, víricos …)

• Depresión post- adopción:Después de las primeras semanas en que

parece que el pequeño lleva toda la vida en casa, las exigencias de la nueva situación generan ansiedad reactivando viejo miedos, dudas sobre la capacidad …

El primer encuentro

• Recoger información de cuidadores, familia biológica, nacimiento, historia medica, hábitos, gustos, circunstancias abandono …

• El momento de conocerse no es como los padres imaginan en algunas ocasiones

• Los niños también tienen que adoptar a los padres. Necesitan formar el apego

Todos en casa• Durante el primer año:

- Periodo más o menos largo de adaptación

- Aprendizaje más importante es sentirse seguro: Rutina muy clara, coherencia para aprender la relación causa-efecto

- Apego: Mimos, caricias, acercamiento físico …

- Juego: No han aprendido. Atreves del juego se atreven a conocer el mundo

- Lenguaje: Los padres narran todo lo que hacen y los niños aprenden, aumentan vocabulario, captan nuevos matices …

• La adaptación:

Variara en la duración y la facilidad en función de la edad del niño. (Mas pequeño más fácil y mas cortas las fases )

- Fase inicial de angustia: llanto, nerviosismo, dormir mal, rabia y dolor por el abandono …

- Fase de adaptación: conocerse mejor, probar los limites, llanto y ansiedad por ambas partes

• Comportamientos comunes en los niños adoptadosTremenda obsesión por el orden en respuesta a la

sensación de inseguridadProblemas de sueño: miedo a dormirse, pesadillas,

terrores nocturnos …Problemas en la comida: Rechazo a nuevos

alimentos, obsesión por la comidaProblemas de conducta: Pasan de la luna de miel

(obedientes, dóciles, felices …) a comportamiento negativistas, rabietas y estallidos de rabia

Regresiones: Chuparse el dedo, hablar mal, control de esfínteres

• En que afecta la adopción a los niños

- La adopción implica perdidas

la seguridad y el confort que proporcionan los lugares conocidos

La relación con un cuidador por el que sentía un especial apego

La relación con sus padres biológicosLa relación con sus hermanos y otros familiares

biológicosLa conexión genéticaLa herencia de su cultura de origen

- Características de estas perdidas

No existe un solo momento identificable que desencadene la perdida

Es percibida a posteriori por los niños

No existe un reconocimiento social de la perdida

- Las perdidas implican un duelo que se manifiesta

En los bebes: existe aunque no comprendan el concepto

Menores de 3 años: Cambios o problemas en alimentación y/o sueño, llantos inexplicables y rabietas, regresiones

De 3 a 5 años: Preguntas desconcertantes, ansiedad de separación

Entre los 6 y los 12: Enfado, fantasías sobre la vida con los padres adoptivos, iniciar actividades de forma compulsiva ( comer, deporte …)

Adolescencia: Rebeldes o provocadores, resentimiento y depresión

Adultos: Búsqueda activa de sus raíces

• Como, cuando y para que decirle al niño que es adoptado

- No existe un momento determinado para decírselo, debe formar parte de su vida desde el primer momento

Cosas a tener en cuenta:Capacidad de comprensión del niñoSer sincerosNo rellenar o suavizar la historiaEvitar juicios o valoraciones sobre los orígenesNo centrar todas las conversaciones en la

adopciónUn comentario equivocado no provoca un daño

irreparableSi no preguntan, meterlo de forma casual

- El concepto de familia debe ser:

Gente que vive junta y se quiere y cuida muchoExisten distintos tipos de familiaAunque un miembro se marche no dejan de

quererse y cuidarse

- Los padres tienen que responder a las preguntas sobre los padres biológicos y los motivos por los que fueron dados en adopción

Intervención psicológica centrada en la adopción• Se debe realizar:

– Evaluación clínica de la dinámica familiar– Evaluación clínica de los temas relacionados con la

adopción• Temas a evaluar con los padres adoptivos:

– Motivación para la adopción– Transición a la paternidad adoptiva– Actitudes de los padres adoptivos hacia los padres

biológicos– Revelación de la adopción y búsqueda de los

orígenes– Apoyo social a la familia adoptiva

• Temas a evaluar con los menores adoptados

– Conocimiento y sentimientos sobre la adopción– Conocimiento, actitudes y sentimientos hacia la

familia biológica– Comunicación sobre la adopción en la familia:

evaluar si se habla abiertamente de ello o, por el contrario, se rechaza hablar del tema

– Opiniones de personas fuera de la familia sobre la adopción (especialmente amigos): evaluar el tipo de comentarios que recibe y si se siente diferente a los demás por el hecho de ser adoptado

MUCHAS GRACIAS