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MÓDULO DIDÁCTICO PARA LA ENSEÑANZA Y ELAPRENDIZAJE DE LA ASIGNATURA DE MATEMÁTICA

EN ESCUELAS RURALES MULTIGRADO

Conociendo los números

Parte II

3 1 2 6 89 1 2 4 56 79 3 4 5 6 79 23 5 8

C U A D E R N

O

D E T R A B A J O

CLASE1

MÓDULO DIDÁCTICO PARA LA ENSEÑANZA Y ELAPRENDIZAJE DE LA ASIGNATURA DE MATEMÁTICA

EN ESCUELAS RURALES MULTIGRADO

Conociendo los números

Parte II


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Cuaderno de Trabajo, Matemá ca II, Clase 1, Conociendo los números, Parte II

Programa de Educación RuralDivisión de Educación GeneralMinisterio de EducaciónRepública de Chile

AutoresEquipo Ma emá ca - Ni el de Educación Básica MINEDUCProfesional externa:Karen Manríquez Riveros

EdiciónNi el de Educación Básica MINEDUC

Con colaboración de:Secretaría Regional Ministerial de Educación Araucanía.Microcentros reunidos en Freire, Enero 2013

Diseño y DiagramaciónRafael Sáenz Herrera

IlustracionesMiguel Marfán SozaPilar Or lo Ruiz-Cla ijo

Enero 2013


3/28 1

3 1 24 5 6 89 1 2 4 56 78 9 1 2 3 4 5 6 79 1 234 5 7 89

Ficha 1 1° Básico

R O M P E C A B E Z A S

A C t I v I D A D 1Obser a la gura. Con u rompecabezas, arma la la (Ma erial recor able).

• Separa la la que hicis e, en dos grupos.

• Pega, en cada recuadro, el grupo 1 y 2.

Grupo 1

Grupo 2

• ¿Cuán as piezas ene el grupo 1? Anó alo.


• Escribe o ro par de números que forma 10. Anó alos. y

A C t I v I D A D 2Obser a la siguien e si uación y comple a el esquema de árbol.

Arma el rompecabezas que ene Diego.

• ¿Cuán as piezas ene la la más cor a?

• ¿Cuán as piezas ene la la más larga?

• ¿Cuán as piezas hay en o al?

8


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Ficha 2 1° Básico

C O M P O N E R Y D E S C O M P O N E R

A C t I v I D A D 1Observa las piezas del rompecabezas. En cada caso, escribe dos números, para formar elindicado.

7

9

A C t I v I D A D 2Completa.

• Para formar el número 7, necesi amos los números 4 y

• Los números 5 y forman 9.

• Para formar el número 8, necesi amos los números 2 y



5/28 3

3 1 24 5 6 89 1 2 4 56 78 9 1 2 3 4 5 6 79 1 234 5 7 89

Ficha 1 2° Básico

R O M P E C A B E Z A S

A C t I v I D A D 1Recor a las piezas del rompecabezas, da uel a odas las piezas; re uél elas y ármalo.

• Separa el rompecabezas en dos grupos.



• Escribe o ro par de números que forma 50. Anó alos. y


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A C t I v I D A D 2Obser a la siguien e si uación y comple a el diagrama de árbol.

Arma el rompecabezas.

• ¿Cuán as piezas ene la par e más pequeña?

• ¿Cuán as piezas ene la par e más grande?

• ¿Cuán as piezas hay en o al? 50


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3 1 24 5 6 89 1 2 4 56 78 9 1 2 3 4 5 6 79 1 234 5 7 89

Ficha 2 2° Básico

C O M P O N E R Y D E S C O M P O N E R

A C t I v I D A D 11. Escribe dos números para formar el indicado en el esquema, guiándote por los cuadri -

tos.

32

48

42

2. Completa.

• Para formar el número 46, necesi as los números 28 y


• Para formar el número 37, necesi as los números 19 y



8/286

Ficha 1 3° Básico

A C t I v I D A D 1U liza us monedas recor ables y comple a:

Can dad Can dad

Can dad Can dad Can dad Can dad

A C t I v I D A D 2Descompone con números, de dos formas dis n as:

$ 1 000

$ 1 000


9/287

3 1 24 5 6 89 1 2 4 56 78 9 1 2 3 4 5 6 79 1 234 5 7 89

Ficha 2 3° Básico

A C t I v I D A D 1Recor a las chas de los recor ables, obser a el alor de cada pieza y sigue las ins rucciones.

= 100 = 10 = 1

• Forma con las piezas recor ables, los siguien es alores:

257

842

518

930

723

674


10/288

Ficha 1 4° Básico

A C t I v I D A D 1Descompone con us monedas recor ables y comple a:

Can dad Can dad

Can dad Can dad Can dad Can dad

A C t I v I D A D 2Ahora, descompone con números, de dos formas dis n as:

$ 10 000

$ 10 000


11/289

3 1 24 5 6 89 1 2 4 56 78 9 1 2 3 4 5 6 79 1 234 5 7 89

Ficha 2 4° Básico

A C t I v I D A D 1Recor a las chas de los recor ables, obser a el alor de cada pieza y sigue las ins rucciones.

= 100 = 10 = 1

• Forma con las piezas recor ables, los siguien es alores:

1 250

2 840

6 580

8 930

3 290

4 540


12/2810

Ficha 1 5° Básico

A C t I v I D A D 1Carlos es a jugando con sus arje as con números y formó la siguien e can dad.

100 000 10 000 1 10 000 1

10 000 100 000 10 1 000 100

10 000 100 100 100 10 000

100 000 1 000 10 000 100 1 000

100 1 100 000 10 000 100

10 100 000 1 10 000 10

• ¿Cuál es la can dad que formó?

• Ubícalo en la abla posicional y lo descompones.

Tabla posicional

CM DM UM C D U

Descomposición:

+ + + + +

A C t I v I D A D 2Recor a las arje as con números de los recor able y forma las siguien es can dades.

438 543 – 568 219 – 765 320 – 563 227 – 944 654 – 847 108 – 142 887

Compar e los resul ados con us compañeros y compañeras.


13/28 1

3 1 24 5 6 89 1 2 4 56 78 9 1 2 3 4 5 6 79 1 234 5 7 89

A C t I v I D A D 3Julio jugó a la rule a de alores posicionales y lanzó 10 eces ob eniendo:

Tiro 1 Tiro 2 Tiro 3 tiro 4 tiro 5 tiro 6 Tiro 7 Tiro 8 Tiro 9 Tiro 10UMi C D DM UM C D U CM DM

Ayuda a Julio a saber cuál es el pun aje que ob u o.

UMi CM DM UM C D U

A C t I v I D A D 4Pin a los ábacos para formar los siguien es números:

7 025 358

4 004 579

UMi CM DM UM C D U UMi CM DM UM C D U

Tira otra vez

U

DM

D

CUMi

CM UM


14/2812

Ficha 2 5° Básico

A C t I v I D A D 1Ubica los siguien es números en la abla posicional:

a) 8 245 572

UMi CM DM UM C D U

b) 90 000 + 5 000 + 700 000 + 8 000 000 + 40 + 3

UMi CM DM UM C D U

c) 4 000 000 + 60 000 + 20 + 300 + 1 000 + 3 + 700 000

UMi CM DM UM C D U

d) 7 348 972

UMi CM DM UM C D U

A C t I v I D A D 2Obser a la abla posicional y comple a.

UM CM DM UM C D U4 5 5 0 0 1 47 4 5 8 7 7 32 1 8 9 9 6 7

Descompone los números formados anteriormente.

+ + + + + +

+ + + + + +

+ + + + + +

Número

Número

Número


15/28 1

3 1 24 5 6 89 1 2 4 56 78 9 1 2 3 4 5 6 79 1 234 5 7 89

A C t I v I D A D 3De acuerdo a la descomposición, ubica el número en la abla posicional:

a) 7 000 000 + 400 000 + 90 000 + 10 000 + 300 + 80 + 4

UMi CM DM UM C D U

b) 5 000 000 + 400 000 + 60 000 + 9 000 + 700 + 80 + 9

UMi CM DM UM C D U

c) 4 000 000 + 800 000 + 70 000 + 9 000 + 20 + 3 UMi CM DM UM C D U

A C t I v I D A D 4Un número es á ocul o y solo dejaron su descomposición alrededor de es e ábaco. Pin a lascuentas del ábaco para saber cuál es el número.

UMi CM DM UM C D U

3 000 000

7 000 1

800 000 400

90 000 50


16/28


17/28 1

3 1 24 5 6 89 1 2 4 56 78 9 1 2 3 4 5 6 79 1 234 5 7 89

Ficha 2 6° Básico

A C t I v I D A D 1Observa la tabla de 100.

Responde.

• Los números pin ados son múl plos de:

• Los números encerrados en riángulos son múl plos de:

• Los números pin ados y encerrados en riángulos son múl plos de:

A C t I v I D A D 2En las siguientes tablas de 100.

• Pin a de color amarillo los múl plos de 5. • Encierra con un círculo rojo los múl plos de 6.

• Ano a los 6 primeros múl plos de 5. • Ano a los 6 primeros múl plos de 6.

5 6 De los números que pin as e y dibujas e un círculo,

• ¿cuáles son los números que se repi en en ambas ablas?

• los números que coinciden son múl plos de:

1 2 3 4 5 6 7 8 9 1011 12 13 14 15 16 17 18 19 2021 22 23 24 25 26 27 28 29 3031 32 33 34 35 36 37 38 39 4041 42 43 44 45 46 47 48 49 50

51 52 53 54 55 56 57 58 59 6061 62 63 64 65 66 67 68 69 7071 72 73 74 75 76 77 78 79 8081 82 83 84 85 86 87 88 89 9091 92 93 94 95 96 97 98 99 100

1 2 3 4 5 6 7 8 9 1011 12 13 14 15 16 17 18 19 2021 22 23 24 25 26 27 28 29 3031 32 33 34 35 36 37 38 39 4041 42 43 44 45 46 47 48 49 50

51 52 53 54 55 56 57 58 59 60

61 62 63 64 65 66 67 68 69 7071 72 73 74 75 76 77 78 79 8081 82 83 84 85 86 87 88 89 9091 92 93 94 95 96 97 98 99 100

1 2 3 4 5 6 7 8 9 1011 12 13 14 15 16 17 18 19 2021 22 23 24 25 26 27 28 29 3031 32 33 34 35 36 37 38 39 4041 42 43 44 45 46 47 48 49 50

51 52 53 54 55 56 57 58 59 60

61 62 63 64 65 66 67 68 69 7071 72 73 74 75 76 77 78 79 8081 82 83 84 85 86 87 88 89 9091 92 93 94 95 96 97 98 99 100


18/28


19/28

R E C O R t A B L E S


20/28


21/28


22/28


23/28


24/28


25/28

100 000 10 000 1 000 100 10 1

100 000 10 000 1 000 100 10 1

100 000 10 000 1 000 100 10 1

100 000 10 000 1 000 100 10 1

100 000 10 000 1 000 100 10 1

100 000 10 000 1 000 100 10 1

100 000 10 000 1 000 100 10 1100 000 10 000 1 000 100 10 1

100 000 10 000 1 000 100 10 1

100 000 10 000 1 000 100 10 1


26/28


27/28

3 1 24 5 6 89 1 2 4 56 78 9 1 2 3 4 5 6 79 1 234 5 7 89


28/28

1 24 5 6 89 1 2 4 56 78 9 1 2 3 4 5 6 79 1 234 5 7 89

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