Conocimiento

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UNIDAD EDUCATIVA SAN LUIS GONZAGA DESARROLLO DEL PENSAMIENTO FILOSOFICO TRABAJO GRUPAL Integrantes - Jerome Andrade - Juan David Verdugo - Belén Jurado - Christian Gachet - Nicole Artega Primero de Bachillerato “D” EL CONOCIMIENTO Suele entenderse como: Hechos o información adquiridos por un ser vivo a través de la experiencia o la educación. La comprensión teórica o práctica de un asunto referente a la realidad. Lo que se adquiere como contenido intelectual relativo a un campo determinado o a la totalidad del universo. Conciencia o familiaridad adquirida por la experiencia de un hecho o situación. Representa toda certidumbre cognitiva (¿Por qué?, ¿Cómo?, ¿Cuándo?, ¿Dónde?)

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Page 1: Conocimiento

UNIDAD EDUCATIVA SAN LUIS GONZAGA

DESARROLLO DEL PENSAMIENTO FILOSOFICO

TRABAJO GRUPAL

Integrantes

- Jerome Andrade- Juan David Verdugo- Belén Jurado- Christian Gachet- Nicole Artega

Primero de Bachillerato “D”

EL CONOCIMIENTO 

Suele entenderse como:

Hechos o información adquiridos por un ser vivo a través de

la experiencia o la educación.

La comprensión teórica o práctica de un asunto referente a la realidad.

Lo que se adquiere como contenido intelectual relativo a

un campo determinado o a la totalidad del universo.

Conciencia o familiaridad adquirida por la experiencia de un hecho o

situación.

Representa toda certidumbre cognitiva (¿Por qué?, ¿Cómo?,

¿Cuándo?, ¿Dónde?)

La ciencia que estudia el conocimiento es la epistemología o teoría del

conocimiento. La teoría del conocimiento estudia las posibles formas de relación

entre el sujeto y el objeto, por lo tanto la función del entendimiento que posee una

persona.

CONOCER Y SABER

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Conocer, y su producto el conocimiento, va ligado a una evidencia que consiste

en la creencia basada en la experiencia y la memoria y es algo común en la

evolución de los seres naturales.

Saber, por su parte requiere, además de lo anterior, una justificación fundamental;

es decir un engarce en un sistema coherente de significado y de sentido, fundado

en lo real y comprendido como realidad.

Ejemplos:

Hay muchos tipos de conocimiento perfectamente adaptados a sus propósitos:

La mera acumulación de experiencia

El conocimiento de la lengua

Las leyendas, costumbres o ideas y creencias de una cultura particular, con

especial relevancia de las creencias religiosas y morales

El conocimiento que los individuos tienen de su propia historia

El saber hacer en la artesanía y la técnica

El saber artístico

La ciencia

Gnosis Conocimiento intuitivo de todas las cosas.

Conocimiento escolar

La verdad es de difícil definición, pues es algo abstracto. Pero generalmente se la

asocia con términos desde la honestidad, la buena fe y la sinceridad humana,

hasta el acuerdo de los conocimientos con las cosas que se afirman como

realidades: hechos o cosas en particular, la relación entre estos dos. Las cosas se

consideran verdaderas cuando son fiables, y fieles porque cumplen lo que ofrecen.

Otros la consideran como todo aquello que no es falso.

Escepticismo. Desconfianza o duda de la verdad. Doctrina de ciertos filósofos

antiguos y modernos, que consiste en afirmar que la verdad no existe, o que, si

existe, el hombre es incapaz de conocerla. El escéptico es alguien que profesa

duda o está en desacuerdo con lo que generalmente está aceptado como verdad.

Page 3: Conocimiento

Dogmatismo. ¿Qué es dogma? Dogma es una declaración autoritaria formulada

sobre una doctrina religiosa o filosófica, y que se propone para una creencia y no

para discusión.

El dogmatismo es un sistema de ideas que se basa en afirmaciones que no han

sido validadas científicamente. Cuando los dogmas son emitidos por una

autoridad, son considerados como declaraciones obligatorias. Es una corriente

filosófica contrapuesta al escepticismo y al idealismo, que haciendo derivar el

pensamiento del ser, presupone la supremacía del objeto respecto al sujeto, de la

realidad de las ideas, de la naturaleza del espíritu.

El subjetivismo es la postura filosófica que toma como factor primario para toda

verdad y moralidad a la individualidad psíquica y material del sujeto particular,

siempre variable e imposible de trascender hacia una verdad absoluta y universal.

El subjetivismo limita la validez de la verdad al sujeto que conoce y juzga

principalmente según su entendimiento y en consideración a su realidad

específica. El entorno e interacción social entendida no como un hecho "externo"

sino como parte constitutiva del sujeto, es decir, afirma que el conocimiento solo

es posible de manera limitada.

El relativismo considera que la verdad depende o está en relación con el sujeto

que la experimenta, no existiendo verdades objetivas ni tampoco acuerdos

universales compartidos por todos los seres humanos. Es preciso ser cuidadoso a

la hora de definir lo que es relativismo; así, por ejemplo, no es relativismo aceptar

que existen muchas opiniones acerca de las mismas cosas; esto es obvio y nadie

lo ha negado. El relativismo aparece cuando además decimos que dichas

opiniones son verdaderas si a las personas que las defienden les parecen

verdaderas. El relativismo mantiene que existen muchas formas de conceptualizar

ciertos hechos sociales, y que ninguna de ellas puede considerarse como

"verdadera".