Conocimientos Básicos

7/17/2019 Conocimientos Básicos

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Conocimientos Básicos

Revisión del intento 1

Comenzado el sábado, 26 de octubre de 2013, 12:21

Completado el sábado, 26 de octubre de 2013, 13:11

Tiempo empleado 50 minutos 19 segundos

Calificación 51 de un máximo de 60 (85%)

Question1Puntos: 11

!a coordinaci"n de mentes creati#as dentro de una $ers$ecti#a comn, &ue 'e $ermite a 'anstituci"n ducati#a a#an*ar de una manera satis+actoria-ace re+erencia a:

.e'eccione una res$uesta/

a/ P'aneaci"n áctica/

b/ P'aneaci"n a 'argo $'a*o/

c/ Pensamiento estratgico/

d/ +iciencia e+icacia/

orrectoPuntos $ara este en#4o: 11/istoria' de res$uestas

# Acción Respuesta Fecha Puntuaciónbruta

Calificación

1 a'i+icaci"

n

Pensamiento

estratgico/

12:21:59 on

261013

1 1

2 Cerrar Pensamientoestratégico.

13:11:41 on26/10/13

1 1

Question2Puntos: 11

Proceso de recoo aná'isis de in+ormaci"n de 'os $rocesos $edag"gicos desencadenados en e'au'a 'a instituci"n educati#a/

7ina'i*ar re#isi"n

http://www.innovavirtual.org/moodleperu/mod/quiz/reviewquestion.php?state=166250&number=1





a/ .u$er#isi"n

b/ 8com$aamiento

c/ onitoreo

d/ 8sesoramiento


# Acción Respuesta Fecha Puntuación bruta Calificación

1 a'i+icaci"n onitoreo 12:22:15 on 261013 1 1

2 Cerrar Monitoreo 13:11:41 on 26/10/13 1 1Question3Puntos: 11

.e de+ine como un saber actuar en un contexto $articu'ar en +unci"n de un obeti#o o a so'uci"n aun $rob'ema/ ste saber actuar debe ser $ertinente a 'as caracter4sticas de 'a situaci"n a 'a+ina'idad de nuestra acci"n/ Para ta' +in se se'ecciona o se $one en acci"n 'as di#ersasca$acidades recursos de' entorno/


a/ a$acidad/

b/ ;ominio/

c/ om$etencia/

d/ ndicador/



1 a'i+icaci"n om$etencia/ 12:22:33 on 261013 1 1

2 Cerrar Competencia. 13:11:41 on 26/10/13 1 1

Question<Puntos: 01

=na meor $'ani+icaci"n organi*aci"n en 'a escue'a, un meor c'ima instituciona', as4 como unamaor $artici$aci"n de 'as +ami'ias en 'os $rocesos educati#os de sus -ios genera meorescondiciones de ensean*a $ara e' docente de a$rendi*aes $ara 'os estudiantes/ odo esto es







$osib'e si existe un 'idera*go de' director en 'a conducci"n de 'a instituci"n educati#a desde unagesti"n centrada en 'os a$rendi*aes/ sto -ace re+erencia a:


a/ !os esti'os de a$rendi*ae

b/ >esti"n esco'ar/

c/ !a $ráctica $edag"gica/

d/ ' curr4cu'o

ncorrectoPuntos $ara este en#4o: 01/

Question5Puntos: 01

igue' ?i#era @e* es ;irector de 'a / 1<396, ' se encuentra e'aborando su P'an 8nua' de.u$er#isi"n, decide em$'ear tcnicas indirectas de su$er#isi"n/ ;e 'as siguientes tcnicasAuá'es no corres$onden a este ti$oB


a/ studio de' curr4cu'o #itae de 'os docentes, curr4cu'o $'anes

curricu'ares

stud$'anes

b/ ar$eta $edag"gica, 'os -orarios, e' materia' educati#o dis$onib'e,

cuadernos de 'os estudiantes/

c/ 4rcu'os de estudio, seminarios, ta''eres, sociogramas/

d/ studio de normas educaciona'es e instrumentos de gesti"n,

obser#aci"n de 'as re'aciones dentro de 'a escue'a/

ncorrectoPuntos $ara este en#4o: 01/istoria' de res$uestas


Calificación

1 a'i+icaci"n

studio de' curr4cu'o #itaede 'os docentes, curr4cu'o

$'anes curricu'ares

12:23:29on

261013

0 0

2 Cerrar Estudio de curr!cuo"itae de os docentes#curr!cuo $ panescurricuares

13:11:41on26/10/13

0 0

Question6Puntos: 11





Proceso &ue $ermite a 'a instituci"n educati#a uti'i*ar sus +orta'e*as $ara a$ro#ec-ar 'aso$ortunidades externas reducir e' im$acto o 'os e+ectos de 'as amena*as, 'o cua' 'e $osibi'itaráa'can*ar sus obeti#os instituciona'es en bene+icio de 'a comunidad a 'a &ue sir#e/


a/ P'an de meora

b/ C$timi*aci"n de recursos/

c/ P'ani+icaci"n estratgica/

d/ P'ani+icaci"n normati#a



Calificación

1 a'i+icaci"n

P'ani+icaci"nestratgica/

12:2<:21 on261013

1 1

2 Cerrar Pani%icaci&nestratégica.

13:11:41 on26/10/13

1 1

QuestionDPuntos: 01

odo estudio de' c'ima organi*aciona' debe considerar todos o a' menos 'a maor4a de 'ossiguientes as$ectos/ n cuá' de e''os se estab'ece 'a isi"nE Fisi"nE strategias/


a/ omunicaci"n: Aconsideran 'os em$'eados &ue reciben 'a in+ormaci"nnecesaria ti' $or $arte de sus su$er#isores otros de$artamentos de

'a em$resa, como $ara desarro''ar e+ecti#amente su trabaoB

b/ ondiciones de trabao: Asienten 'os em$'eados &ue 'a ca'idad cantidad de trabao &ue se es$era de e''os es usta, &ue cuentan con

'as -erramientas e' ambiente $ara ''e#ar'o a caboB

ondicca'idad

usta, ambien

c/ Cbeti#os: Aconocen entienden 'os em$'eados 'os obeti#os de 'a

em$resa, de su de$artamento, c"mo se interre'acionan estosBd/ om$ensaci"n reconocimiento: A&u tan contentos están 'os

em$'eados con 'a +orma de com$ensar reconocer su trabaoB







Calificación

1 a'i+icaci"n

ondiciones de trabao:Asienten 'os em$'eados &ue'a ca'idad cantidad de

trabao &ue se es$era dee''os es usta, &ue cuentancon 'as -erramientas e'ambiente $ara ''e#ar'o acaboB

12:26:13on261013

0 0

2 Cerrar Condiciones de tra'a(o:)sienten os empeados*ue a caidad $ cantidadde tra'a(o *ue se esperade eos es (usta# $ *uecuentan con as+erramientas $ eam'iente para e"aro a

ca'o,

13:11:41on26/10/13

0 0

QuestionGPuntos: 01

stos tres instrumentos se constituen en 'os orientadores articu'adores de 'os urr4cu'os?egiona'es, @o corres$onde a:


a/ a$as de $rogreso o estándares de a$rendi*ae/

b/ arco urricu'ar @aciona'

c/ .istema urricu'ar @aciona'

d/ ?utas de' 8$rendi*aes/



Calificación

1 a'i+icaci"n arco urricu'ar@aciona' 12:26:<0 on261013 0 0

2 Cerrar Marco Curricuar-aciona

13:11:41 on26/10/13

0 0

Question9Puntos: 11







=n HHHHHHes a'guien ca$a* de conducir su e&ui$o -acia e' 'ogro de obeti#os metas, &ue$ermitan meorar 'os a$rendi*aes de 'os estudiantes/ s a'guien &ue $ro$orciona direcci"n eercein+'uencia en su e&ui$o/


a/ ;ocente de au'a/

b/ >estor omuna'/

c/ =n re$resentante de 'a =>!/

d/ !4der $edag"gico/



Calificación

1 a'i+icaci"n

!4der $edag"gico/ 12:2D:32 on261013

1 1

2 Cerrar !derpedag&gico.

13:11:41 on26/10/13

1 1

Question10Puntos: 11

' "rgano o$erador de' .@8, -a diseado 'a matri* de e#a'uaci"n $ara 'aacreditaci"n de 'a ca'idad de 'a gesti"n de / con 'a +ina'idad de contribuir a' meoramiento de 'aca'idad educati#a en e' $a4s, s:


a/ nstituto Peruano de #a'uaci"n, 8creditaci"n///(PI8) nstituto Peruan

b/ C@8.

c/ C@8=

d/ [email protected]



Calificación

1 a'i+icaci"n

nstituto Peruano de#a'uaci"n, 8creditaci"n///

12:2D:50on

1 1







(PI8) 261013

2 Cerrar nstituto Peruano deE"auaci&n#creditaci&n...PE

13:11:41on26/10/13

1 1

Question11

Puntos: 11ercer 'idera*go $edag"gico im$'ica $oseer 'as siguientes caracter4sticas, cua' no corres$onde:


a/ aneo emociona' situaciona'

b/ a$acidad tcnica

c/ aneo organi*aciona'

d/ 7uente de conocimientosorrectoPuntos $ara este en#4o: 11/istoria' de res$uestas


Calificación

1 a'i+icaci"n

7uente deconocimientos

12:2G:03 on261013

1 1

2 Cerrar uente de

conocimientos

13:11:41 on

26/10/13

1 1


n 'as instituciones educati#as a' igua' &ue en otras instituciones, e' 'idera*go &ue eer*an susdirecti#os es +undamenta' $ara su crecimiento $osicionamiento en 'a sociedad/ n este sentido e''4der se caracteri*a $or 'as siguientes actitudes:


a/ ?es$uesta: a c

b/ =na #isi"n a 'argo $'a*o estar abierto a' cambio/

c/ .u eem$'aridad/

d/ Fe'ar $or sus intereses $ersona'es su com$romiso $or 'a nstituci"n/







Calificación

1 a'i+icaci"n

=na #isi"n a 'argo $'a*o estar abierto a' cambio/

12:29:11 on261013

0 0

2 Cerrar na "isi&n a argo pao$ estar a'ierto acam'io.

13:11:41 on26/10/13 0 0


' conunto de conductas, #a'ores, normas, tradiciones (signos, s4mbo'os, -istoria), costumbres,-ábitos, 'enguaes, es$eran*as e intenciones com$atib'es &ue es $ro$io de' $ersona' una entidad &ue distingue a un gru$o o a 'a organi*aci"n de otras entidades simi'ares se denomina:


a/ om$ortamiento organi*aciona'/

b/ dentidad instituciona'/

c/ u'tura organi*aciona'/

d/ 'ima instituciona'


# Acción Respuesta Fecha Puntuación

bruta

Calificació

n

1 a'i+icaci"n

u'turaorgani*aciona'/

12:29:3D on261013

1 1

2 Cerrar Cuturaorganiaciona.

13:11:41 on26/10/13

1 1

Question1<Puntos: 0/G1

' mundo de -o exige en nosotros nue#as -abi'idades, #arias de e''as se re+ieren a' cam$o de 'asre'aciones inter$ersona'es/ 8 continuaci"n se describen a'gunas com$etencias/ Auá' de e''as @Ccorres$onde a este cam$oB


a/ a$acidad $ara escuc-ar comunicarse/

b/ 8da$tabi'idad e+icacia gru$a'/

c/ a$acidad de autocontro'/ a$







d/ a$acidad de res$uesta aserti#a/

orrectoPuntos $ara este en#4o: 11/ on 'as $ena'i*aciones $re#ias esto da comoresu'tado 0.8/1/istoria' de res$uestas


Calificación

1 a'i+icaci"n

a$acidad $araescuc-ar comunicarse/

12:31:03 on261013

0 0

2 a'i+icaci"n

8da$tabi'idad e+icaciagru$a'/

12:3<:39 on261013

0 0

3 a'i+icaci"n

a$acidad deautocontro'/

12:3<:52 on261013

1 0/G

4 Cerrar Capacidad deautocontro.

13:11:41 on26/10/13

1 0.8


' JJJJJJ, es e'aborado en 'as instituciones educati#as $ara res$onder a 'as necesidades demandas de 'os estudiantes de' contexto donde se ubica 'a escue'a, se e'abora contando cone' a$orte de todos 'os agentes educati#os/


a/ Proecto ducati#o nstituciona'

b/ Proecto de nno#aci"n meoramiento de 'a ca'idad

c/ Proecto de a$rendi*ae

d/ Proecto urricu'ar nstituciona'



bruta

Calificació

n1 a'i+icaci"

nProecto ducati#onstituciona'

12:31:33 on261013

1 1

2 Cerrar Pro$ecto Educati"onstituciona

13:11:41 on26/10/13

1 1












ar4a 'ena acure, ;irectora de 'a , 15D2G, -a cu'minado de obser#ar 'a sesi"n de c'ase de'docente 8rturo $ana&u, 'e $ide &ue +irme 'a +ic-a de obser#aci"n 'uego se retira/ ;e 'assiguientes acciones, cuá' es 'a &ue no corres$onde rea'i*ar en esta eta$a de' $roceso/


a/ stab'ecer acuerdos o com$romisos de meora en +unci"n de

'os resu'tados de 'a obser#aci"n/

b/ 8udar'e a &ue identi+i&ue sus aciertos sus debi'idades, &ue

$ueda $ro$orcionar acciones de meora/

c/ ?eunirse con e' docente $ara comunicar'e sus aciertos 'os

as$ectos a meorar/

d/ 8na'i*ar sus $otencia'idades necesidades/ 8na'i*ar sus $o



Calificación

1 a'i+icaci"n

8na'i*ar sus$otencia'idades necesidades/

12:32:5D on261013

1 1

2 Cerrar naiar suspotenciaidades $necesidades.

13:11:41 on26/10/13

1 1

Question1DPuntos: 0/91

' $roceso de toma de decisiones em$ie*a con 'a de+inici"n de' $rob'ema/ .u$onga 'a siguientesituaci"n: K?eaccionar ante un amigo &ue está -ab'ando ma' de ti a tus es$a'dasL Auá' de 'assiguientes acciones -ace re+erencia a' $rimer $aso de' $roceso de toma de decisionesB


a/ on#ersar con tu amigo/

b/ Que dee de -ab'ar ma' de m4/

c/ Quitar'e e' -ab'a a' &ue $ensabas era tu amigo/

d/ on#ersar con 'os otros amigos $ara &ue no crean 'o &ue está

diciendo/







Calificación

1 a'i+icaci"n

on#ersar con tuamigo/

12:3<:0< on261013

0 0

2 a'i+icaci"n Que dee de -ab'arma' de m4/ 12:3<:25 on261013 1 0/9

3 Cerrar ue de(e de +a'arma de m!.

13:11:41 on26/10/13

1 0.7

Question1GPuntos: 11

s e' conunto de $o'4ticas &ue dan e' marco estratgico a 'as decisiones &ue conducen a'desarro''o de 'a educaci"n/ .e construe desarro''a en e' actuar conunto de' stado de 'asociedad, a tra#s de' diá'ogo naciona', de' consenso de 'a concertaci"n $o'4tica, a e+ectos degaranti*ar su #igencia/ .u +ormu'aci"n res$onde a 'a di#ersidad de' $a4s/


a/ !a !e genera' de ducaci"n/

b/ ' Proecto ducati#o @aciona'/

c/ ' ;iseo urricu'ar naciona'/

d/ ' "digo de Mtica/



Calificación

1 a'i+icaci"n

' Proecto ducati#o@aciona'/

12:36:16 on261013

1 1

2 Cerrar E Pro$ectoEducati"o -aciona.

13:11:41 on26/10/13

1 1


'emento de 'a dentidad de' P &ue res$onde a 'a $regunta: A$ara &u existe 'a instituci"nB


a/ Cbeti#o >enera'

b/ Fisi"n









c/ 7i'oso+4a

d/ isi"n

orrectoPuntos $ara este en#4o: 11/

istoria' de res$uestas


1 a'i+icaci"n isi"n 12:36:51 on 261013 1 1

2 Cerrar Misi&n 13:11:41 on 26/10/13 1 1


Para &ue todas todos 'os estudiantes 'ogren 'os a$rendi*aes +undamenta'es $ara su desarro''o$ersona' e' $rogreso e integraci"n naciona' (Cbeti#o estratgico 2, resu'tado 1 de' P@), senecesita de JJJJJJJJJJJ com$artido, &ue sea intercu'tura', inc'usi#o e integrador &ue, a 'a #e*,$ermita e' desarro''o de curr4cu'os regiona'es &ue $osibi'iten 'a $ertinencia a 'a di#ersidad de' $a4sas4 como estándares naciona'es de a$rendi*aes $rioritarios, e#a'uados regu'armente/


a/ urr4cu'os regiona'es/

b/ a$as de $rogreso o estándares de a$rendi*ae

c/ =n .istema urricu'ar

d/ =n arco urricu'ar @aciona'



Calificación

1 a'i+icaci"n

=n arco urricu'ar@aciona'

12:3G:0< on261013

1 1

2 Cerrar n Marco Curricuar-aciona

13:11:41 on26/10/13

1 1

Question21Puntos: 0/91

@o es considerado como uno de 'os $rinci$a'es +actores &ue in+'uen en e' a$rendi*ae de 'osestudiantes/








a/ ' curr4cu'o

b/ !a $ráctica $edag"gica/

c/ >esti"n esco'ar/

d/ !os esti'os ritmos de a$rendi*ae/



Calificación

1 a'i+icaci"

n

!a $ráctica $edag"gica/ 12:39:19 on

261013

0 0

2 a'i+icaci"n

!os esti'os ritmos dea$rendi*ae/

12:39:31 on261013

1 0/9

3 Cerrar os estios $ ritmosde aprendia(e.

13:11:41 on26/10/13

1 0.7


8rticu'a 'as m'ti$'es instancias de 'a #ida en 'as escue'as, con 'a intenci"n de 'ograr a$rendi*aessigni+icati#os en 'os estudiantes/ s re'acionar todo 'o &ue acontece en 'a cotidianidad de 'a entre 'as $ersonas, 'os recursos, 'os obeti#os, $rocesos, con miras a 'ograr una educaci"n deca'idad, $ertinente con e&uidad/ s -acer &ue se 'ogren 'os $ro$"sitos de' $roecto educati#o

instituciona' $ara satis+acer 'as demandas necesidades de 'a comunidad educati#a/.e'eccione una res$uesta/

a/ >esti"n educati#a/

b/ 8dministraci"n educati#a/

c/ P'ani+icaci"n educati#a/

d/ ;irecci"n educati#a



Calificación

1 a'i+icaci"n

>esti"n educati#a/ 12:<0:0< on261013

1 1









2 Cerrar 9esti&neducati"a.

13:11:41 on26/10/13

1 1


' director de una // es considerado un '4der, sin embargo muc-os de e''os se &uedan so'o como

sim$'es e+es/ Auá' de 'as siguientes a+irmaciones muestran a un '4derB.e'eccione una res$uesta/

a/ onsigue &ue 'as $ersonas se in#o'ucren 'as moti#a/

b/ .iem$re está contro'ándonos/

c/ @uestro director, es$era &ue ocurran 'as cosas $ara actuar/

d/ .iem$re está recordándonos &ue ' es e' &ue manda/



Calificación

1 a'i+icaci"n

onsigue &ue 'as$ersonas se in#o'ucren 'as moti#a/

12:<0:53 on261013

1 1

2 Cerrar Consigue *ue aspersonas se in"oucren

$ as moti"a.

13:11:41 on26/10/13

1 1

Question2<Puntos: 11

!a re'aci"n de orientaci"n auda entre un $ro+esiona' ex$erto otro con escasa o nu'aex$eriencia es 'a siguiente: ' docente asesor, $ro$orciona a$oo, acom$aamiento, conseo orientaci"n $ara +orta'ecer 'as com$etencias $ersona'es $ro+esiona'es de' $ro+esiona' no#e' +aci'itar su socia'i*aci"n e inserci"n 'abora' exitosa/ ste ti$o de re'aci"n se denomina:


a/ 7ormaci"n en ser#icio, $ara $ro+esores en $eriodo de in

b/ 7ormaci"n continua, $ara $ro+esores en $eriodo de inse

c/ 8$oo $edag"gico, $ara $ro+esores en $eriodo de inser

d/ 8sesor4a o entar4a $ara $ro+esores en $eriodo de inse

orrectoPuntos $ara este en#4o: 11/







Calificación

1 a'i+icaci"

n

8sesor4a o entar4a $ara

$ro+esores en $eriodo deinserci"n/

12:<1:55 on

261013

1 1

2 Cerrar sesor!a o Mentar!apara pro%esores enperiodo de inserci&n.

13:11:41on26/10/13

1 1


.on re+erentes &ue e' sistema educati#o debe garanti*ar $ara &ue 'ogren 'os estudiantes de cada$a4s durante toda su esco'aridad, inde$endientemente de su origen socioecon"mico, cu'tura' otnico/


a/ ;imensiones de' a$rendi*ae/

b/ stándares de a$rendi*ae/

c/ 7actores de a$rendi*ae/

d/ .ituaciones de a$rendi*ae/



Calificación

1 a'i+icaci"n

stándares dea$rendi*ae/

12:<2:30 on261013

1 1

2 Cerrar Estndares deaprendia(e.

13:11:41 on26/10/13

1 1


' arco de' Iuen ;esem$eo ;ocente de+ine un conunto de nue#e com$etencias <0

desem$eos &ue:


a/ Priori*an e' dominio ex$eriencia de 'os docentes de inicia'

$rimaria/

b/ .on exigib'es a todo docente de ducaci"n Iásica ?egu'ar de' .o







$a4s/ ?e

c/ .e a$'ican a 'os docentes directi#os en ser#icio con +ines

e#a'uati#os/

d/ Pri#i'egian e' dominio es$ecia'i*aci"n de 'os docentes en genera'/



Calificación

1 a'i+icaci"n

.on exigib'es a tododocente de ducaci"nIásica ?egu'ar de' $a4s/

12:<2:51on261013

1 1

2 Cerrar ;on e<igi'es a todo

docente de Educaci&nsica =eguar de pa!s.

13:11:41

on26/10/13

1 1

Question2DPuntos: 11

' esti'o de su$er#isi"n &ue consiste en Kdear -acer, dear $asarN, en 'as &ue 'as decisiones 'astoma e' gru$o, genera'mente en base a 'a con#eniencia de todos/ ' gru$o acta sin direcci"n/;e'ega casi todo/ odo 'o encuentra bien/ !os demás trabaan/ @o exige nada/ ste ti$o desu$er#isi"n corres$onde a:


a/ .u$er#isi"n anár&uica/

b/ .u$er#isi"n aut"crata/

c/ .u$er#isi"n democrática/

d/ .u$er#isi"n L!aisse* 7aireN



bruta

Calificació

n

1 a'i+icaci"n

.u$er#isi"n L!aisse*7aireN

12:<3:0< on261013

1 1

2 Cerrar ;uper"isi&n>aisse aire?

13:11:41 on26/10/13

1 1

Question2GPuntos: 0/G1







.e de+ine, Ka'idad de 'a ducaci"nN, segn 'a 'e 2G0<< como:


a/ um$'imiento de obeti#os metas de manera e+iciente, &ue

a'can*an 'as instituciones/

um$'imie&ue a'can*

b/ !ogro de obeti#os inte'ectua'es, socia'es mora'es, de acuerdo a

'os ni#e'es socio econ"micos/

c/ um$'imiento de obeti#os metas de manera e+iciente, &ue

a'can*an 'as instituciones/

d/ @i#e' "$timo de +ormaci"n &ue a'can*an 'as $ersonas $ara

en+rentar 'os retos de' desarro''o -umano/



Calificación

1 a'i+icaci"n

@i#e' "$timo de +ormaci"n&ue a'can*an 'as $ersonas$ara en+rentar 'os retos de'desarro''o -umano/

12:<3:2Don261013

0 0

2 a'i+icaci"n

um$'imiento de obeti#os metas de manerae+iciente, &ue a'can*an 'asinstituciones/

12:<3:51on261013

0 0

3 a'i+icaci"n

um$'imiento de obeti#os metas de manerae+iciente, &ue a'can*an 'asinstituciones/

12:<<:25on261013

1 0/G

4 Cerrar Cumpimiento deo'(eti"os $ metas demanera e%iciente# *ueacanan asinstituciones.

13:11:41on26/10/13

1 0.8


n una // 'os docentes se -an reunido en #arias asamb'eas $ara re+'exionar en base a:Ac"mo está 'a instituci"nB Aen &u medida 'a gesti"n se acerca a 'os estándares deca'idad estab'ecidos en 'a atri* de e#a'uaci"nB AQu -a &ue meorarB !o anterior e#idencia&ue 'a // está desarro''ando e' $roceso de:


a/ #a'uaci"n externa/









b/ .ensibi'i*aci"n

c/ 8creditaci"n

d/ 8utoe#a'uaci"n 8utoe#a



Calificación

1 a'i+icaci"n

8utoe#a'uaci"n 12:<<:53 on 261013 1 1

2 Cerrar utoe"auaci&n

13:11:41 on26/10/13

1 1


n 'a matri* 7C;8 'a dimensi"n interna corres$onde a:


a/ 8ná'isis de 'as +orta'e*as debi'idades/ 8ná'isis

b/ 8ná'isis de 'as o$ortunidades amena*as/

c/ 8ná'isis de 'as debi'idades amena*as/

d/ 8ná'isis de 'as o$ortunidades debi'idades/



Calificación

1 a'i+icaci"n

8ná'isis de 'as+orta'e*as debi'idades/

12:<5:12 on261013

1 1

2 Cerrar nisis de as

%ortaeas $de'iidades.

13:11:41 on

26/10/13

1 1


uando e' director de una instituci"n educati#a cuenta con mecanismos $ara eercer acciones de#igi'ancia, $artici$aci"n concertaci"n, $romo#iendo e' trabao en e&ui$o 'a gesti"n trans$arenteestá e#idenciando su:








a/ ?e$resentati#idad 'ega'/

b/ !idera*go tico/

c/ a$acidad administrati#a/

d/ 8ctitud democrática/



Calificación

1 a'i+icaci"

n

8ctitud

democrática/

12:<5:39 on

261013

0 0

2 a'i+icaci"n

!idera*go tico/ 12:<5:50 on261013

1 0/9

3 Cerrar iderago ético. 13:11:41 on26/10/13

1 0.7


Para meorar e' desem$eo $rogreso de 'a instituci"n esco'ar, 'os directi#os deben $romo#er:


a/ !a meora de mecanismos de contro'/

b/ !a existencia de re'aciones cordia'es en e' trabao/

c/ !a disminuci"n de' nmero de estudiantes $or au'a/

d/ ' uso de 'a in+ormaci"n de resu'tados de desem$eo deestudiantes, docentes directi#os como re+erencia $ara saber

&u 'es +a'ta meorar/

' uso de 'a estudiantes,saber &u 'e

orrectoPuntos $ara este en#4o: 11/ on 'as $ena'i*aciones $re#ias esto da como

resu'tado 0.7/1/istoria' de res$uestas


Calificación

1 a'i+icaci"n

!a existencia de re'acionescordia'es en e' trabao/

12:<6:23on261013

0 0









2 a'i+icaci"n

' uso de 'a in+ormaci"n deresu'tados de desem$eode estudiantes, docentes directi#os como re+erencia$ara saber &u 'es +a'tameorar/

12:<6:3Don261013

1 0/9

3 Cerrar E uso de a in%ormaci&nde resutados dedesempe@o deestudiantes# docentes $directi"os comore%erencia para sa'er *uées %ata me(orar.

13:11:41on26/10/13

1 0.7


Pedro es .ub director, segn su P'an de rabao de acuerdo a 'as normas debe rea'i*ar una #isitaa' au'a de 'a $ro+esora arie'a/ Podemos a+irmar &ue Pedro está rea'i*ando:


a/ b c son correctas/

b/ onitoreo $edag"gico/

c/ 8com$aamiento $edag"gico/

d/ .u$er#isi"n $edag"gica/

orrecto

Puntos $ara este en#4o: 11/istoria' de res$uestas


Calificación

1 a'i+icaci"n

.u$er#isi"n$edag"gica/

12:<D:09 on261013

1 1

2 Cerrar ;uper"isi&npedag&gica.

13:11:41 on26/10/13

1 1


=na instituci"n educati#a tiene &ue uni+ormi*ar 'os $asos de' trámite de 'a so'icitud de certi+icadosde estudios/ AQu instrumento de gesti"n debe uti'i*ar $ara 'ograr sus obeti#osB


a/ P'an anua' de trabao de 'a instituci"n/







b/ ?eg'amento interno de 'a instituci"n/

c/ anua' de organi*aci"n +unciones/

d/ anua' de $rocedimientos administrati#os/ anua' de



Calificación

1 a'i+icaci"n

anua' de$rocedimientosadministrati#os/

12:<D:26 on261013

1 1

2 Cerrar Manua deprocedimientos

administrati"os.

13:11:41 on26/10/13

1 1


.e con#ierte en e' $rinci$a' instrumento de gesti"n $edag"gica, &ue orienta norma toda 'a$ráctica educati#a de 'a nstituci"n ducati#a


a/ Proecto ducati#o nstituciona'

b/ Proecto ducati#o ?egiona'

c/ Proecto ducati#o @aciona'

d/ Proecto ducati#o !oca'



Calificación

1 a'i+icaci"n

Proecto ducati#onstituciona'

12:<D:51 on261013

1 1

2 Cerrar Pro$ecto Educati"onstituciona

13:11:41 on26/10/13

1 1


ode'o de #a'uaci"n de desem$eo docente &ue considera 'a +ormaci"n $ro+esiona', suses$ecia'i*aciones $artici$aci"n en di#ersos e#entos acadmicos:








a/ ode'o centrado sobre 'os rasgos o +actores/

b/ ode'o centrado sobre 'as -abi'idades/

c/ ode'o basado en 'a $ro+esiona'i*aci"n/ ode'o basad

d/ ode'o centrado en 'as conductas mani+iestas en e' au'a/



Calificación

1 a'i+icaci"n

ode'o basado en 'a$ro+esiona'i*aci"n/

12:<G:26 on261013

1 1

2 Cerrar Modeo 'asado en apro%esionaiaci&n.

13:11:41on 26/10/13

1 1

Question3DPuntos: 0/D1

' mtodo de .u$er#isi"n educati#a, &ue busca e' $er+eccionamiento de' $roceso de a$rendi*ae,tratando de &ue cada uno de 'os $artici$antes es$ecia'mente 'os maestros, tomen conciencia desu desem$eo ado$ten $or s4 mismo 'os cambios necesarios $ara meorar su actuaci"n/ Parae''o 'e o+rece est4mu'os am$'ias o$ortunidades &ue -agan $osib'e e' reconocimiento de sus$otencia'idades, 'imitaciones 'a decisi"n de su$eraci"n se ''ama:


a/ todo de intercambio $ara 'a inno#aci"n

b/ ;e in#estigaci"n acti#a/

c/ todo @o ;irecti#o

d/ todo indi#idua'i*ado


resu'tado 0.A/1/istoria' de res$uestas


Calificación

1 a'i+icaci"n

;e in#estigaci"n acti#a/ 12:<9:<9 on261013

0 0







2 a'i+icaci"n

todo indi#idua'i*ado 12:50:09 on261013

0 0

3 a'i+icaci"n

todo de intercambio$ara 'a inno#aci"n

12:50:1G on261013

0 0

4 a'i+icaci"

n

todo @o ;irecti#o 12:50:26 on

261013

1 0/D

5 Cerrar Método -o Birecti"o 13:11:41 on26/10/13

1 0.A

Question3GPuntos: 0/11

AQu indicador $ermite obser#ar 'a $artici$aci"n acti#a de' docente, su actitud democrática, cr4tica co'aborati#a en 'a gesti"n de 'a escue'a, su contribuci"n en 'a meora continua de' $roectoeducati#o instituciona' &ue genere a$rendi*aesB


a/ ontextua'i*a e' diseo de 'a ensean*a sobre 'a base de'reconocimiento de 'os intereses, ni#e' de desarro''o, esti'os de

a$rendi*ae e identidad cu'tura' de sus estudiantes/

b/ ;esarro''a indi#idua' co'ecti#amente $roectos dein#estigaci"n, inno#aci"n $edag"gica meora de 'a ca'idad de'

ser#icio educati#o de 'a escue'a/

;esarro''a indin#estigaci"n,de' ser#icio ed

c/ ntegra cr4ticamente en sus $rácticas de ensean*a, 'ossaberes cu'tura'es 'os recursos de 'a comunidad su

entorno/

d/ Partici$a en 'a generaci"n de $o'4ticas educati#as de ni#e' 'oca',

regiona' naciona', ex$resando una o$ini"n in +ormada actua'i*ada sobre e''as/



Calificación

1 a'i+icaci"n

ontextua'i*a e' diseo de'a ensean*a sobre 'a base

de' reconocimiento de 'osintereses, ni#e' dedesarro''o, esti'os dea$rendi*ae e identidadcu'tura' de sus estudiantes/

12:51:<1on

261013

0 0

2 a'i+icaci"n

;esarro''a indi#idua' co'ecti#amente $roectos dein#estigaci"n, inno#aci"n$edag"gica meora de 'a

12:51:5Gon261013

1 0/1













ca'idad de' ser#icioeducati#o de 'a escue'a/

3 Cerrar Besarroa indi"idua $coecti"amente pro$ectosde in"estigaci&n#inno"aci&n pedag&gica $me(ora de a caidad deser"icio educati"o de aescuea.

13:11:41on26/10/13

1 0.1


s una caracter4stica de urr4cu'o &ue se re+iere a cada com$etencia, se desarro''a de maneracontinua $rogresi#a a 'o 'argo de 'os cic'os ni#e'es/ ;ebe ser $osib'e como en 'os $rimerosgrados se sientan 'as bases c"mo se #an conso'idando $ro+undi*ando a' $asar de un grado aotro/


a/ >radua'idad

b/ $ertinencia

c/ .igni+icati#idad

d/ Iaa densidad



1 a'i+icaci"n >radua'idad 12:52:3D on 261013 1 1

2 Cerrar 9raduaidad 13:11:41 on 26/10/13 1 1

Question<0Puntos: 11

' grado de satis+acci"n o insatis+acci"n, &ue mani+iestan 'os trabaadores res$ecto a una serie de+actores determinados &ue se #i#en en 'a nstituci"n ducati#a, se ''ama:


a/ 7actores de satis+acci"n instituciona'/

b/ 'ima instituciona'

c/ om$ortamiento organi*aciona'/

d/ on#i#encia instituciona'







Calificación

1 a'i+icaci"n

'ima instituciona' 12:53:02 on261013

1 1

2 Cerrar Cimainstituciona

13:11:41 on26/10/13

1 1


=no de 'os siguientes enunciados, @C corres$onde a 'os om$onentes de' Proceso deP'aneamiento en 'a >esti"n ducati#a/


a/ ' $ensamiento estratgico/

b/ P'aneaci"n a 'argo $'a*o/

c/ .u$er#isi"n estratgica/

d/ P'aneaci"n áctica/ P'ane



Calificación

1 a'i+icaci"n

P'aneaci"náctica/

12:53:1D on261013

1 1

2 Cerrar Paneaci&nctica.

13:11:41 on26/10/13

1 1


!a ;e+ensor4a sco'ar de' @io de' 8do'escente (;.@8) es un ser#icio gratuito #o'untario de$romoci"n, de+ensa #igi'ancia de 'os derec-os de 'os estudiantes/ 8 e''a acuden:


a/ !os estudiantes $romotores de ;.@8, &ue se encargan de

reso'#er 'os con+'ictos ocurridos en 'a escue'a/

b/ !os nios, nias, ado'escentes, as4 como +ami'iares, docentes ocua'&uier $ersona &ue cono*ca de una situaci"n &ue $ueda a+ectar

!os niosdocentes







'os derec-os de 'os estudiantes/ situaci"n &estudiante

c/ !os estudiantes docentes de 'a instituci"n educati#a &ue tengana'gn $rob'ema o con+'icto $or reso'#er re&uieran conci'iar antes de

tomar medidas disci$'inarias/

d/ !os estudiantes &ue asisten regu'armente a 'a instituci"n educati#a &ue tienen una di+icu'tad &ue a+ecta su norma' desarro''o, $re#io

$ermiso otorgado $or 'a ;irecci"n/



Calificación

1 a'i+icaci"n

!os nios, nias,ado'escentes, as4 como+ami'iares, docentes ocua'&uier $ersona &uecono*ca de una situaci"n&ue $ueda a+ectar 'osderec-os de 'osestudiantes/

12:53:59on261013

1 1

2 Cerrar os ni@os# ni@as#adoescentes# as! como%amiiares# docentes ocua*uier persona *ueconoca de una situaci&n*ue pueda a%ectar os

derec+os de osestudiantes.

13:11:41on26/10/13

1 1


aracter4stica de' '4der $edag"gico &ue im$'ica ser ca$a* de conducir 'a re'aci"n con 'os docentes, ser -ábi' en ada$tarse a contextos cambiantes/ stá re'acionado con 'a ca$acidad de moti#ar e'trabao en e&ui$o, #e'ar $or un buen c'ima esco'ar, demostrar a'tas ex$ectati#as en estudiantes docentes, escuc-ar abrir es$acios de $artici$aci"n/


a/ aneo emociona' situaciona'

b/ a$acidad tcnica

c/ 7uente de conocimientos/

d/ aneo organi*aciona'

orrecto







Calificación

1 a'i+icaci"n aneo emociona' situaciona' 12:5<:23 on261013 1 1

2 Cerrar Mane(o emociona $situaciona

13:11:41 on26/10/13

1 1

Question<<Puntos: 0/D1

!a $ro+esora !i'i genera una situaci"n comunicati#a en 'a &ue 'os estudiantes $roducen un recetario$ara -acer re+rescos/' $ro$"sito socia' es &ue 'os estudiantes:


a/ ono*can 'a estructura de 'a receta de sus caracter4sticas

textua'es/

b/ 8$rendan a $re$arar re+rescos con $roductos de su comunidad/

c/ rabaen en gru$o a$ro#ec-ando 'a $re$araci"n de 'a receta/

d/ .e #incu'en con 'os di+erentes $ortadores de textos en 'os &ue -a

recetas/

.e #en 'o

orrectoPuntos $ara este en#4o: 11/ on 'as $ena'i*aciones $re#ias esto da comoresu'tado 0.A/1/



Calificación

1 a'i+icaci"n

rabaen en gru$oa$ro#ec-ando 'a$re$araci"n de 'a receta/

12:55:02on261013

0 0

2 a'i+icaci"n

8$rendan a $re$ararre+rescos con $roductosde su comunidad/

12:55:29on261013

0 0

3 a'i+icaci"n

ono*can 'a estructura de'a receta de suscaracter4sticas textua'es/

12:55:<<on261013

0 0

4 a'i+icaci"n

.e #incu'en con 'osdi+erentes $ortadores detextos en 'os &ue -arecetas/

12:56:03on261013

1 0/D

5 Cerrar ;e "incuen con os 13:11:41 1 0.A













di%erentes portadores dete<tos en os *ue +a$recetas.

on26/10/13


' ;irector de su instituci"n educati#a desea gestionar 'os recursos de una manera e+ica* e+iciente en a$oo de 'a estrategia $'anes e+ica* +uncionamiento de sus $rocesos/ AQurecursos 'e aconsear4a usted &ue deba considerarB


a/ con"micos +inancieros, edi+icios, e&ui$os materia'es/ conmate

b/ ."'o 'a res$usta de 'a 'etra a/

c/ odas 'as anteriores/

d/ !a tecno'og4a, 'a in+ormaci"n e' conocimiento/



Calificación

1 a'i+icaci"n

con"micos +inancieros,edi+icios, e&ui$os materia'es/

12:5D:25 on261013

0 0

2 Cerrar Econ&micos $%inancieros# edi%icios#e*uipos $ materiaes.

13:11:41on26/10/13

0 0


=na gesti"n democrática orientada a' cambio instituciona', &ue garantice 'a ca'idad de 'aensean*a se com$rometa con 'os a$rendi*aes, se $uede reconocer cuando 'a gesti"nde 'a nstituci"n ducati#a:


a/ Promue#e e incenti#a 'a organi*aci"n aut"noma de sus

estudiantes, $ara &ue $artici$en acti#amente de 'a #ida esco'ar/

Promue#e

estudianteesco'ar/

b/ ?econoce &ue 'os $rocesos $edag"gicos deben estar

contenidos en e' curr4cu'o 'os textos esco'ares

c/ Promue#e 'a re$roducci"n de creencias, costumbres, modos deactuar de $ensar &ue $ermitan 'a transmisi"n de 'os #a'ores

cu'tura'es/





d/ oma decisiones conuntamente con 'os docentes $ara e' contro'

de 'os estudiantes como $auta natura' de interacci"n con e''os/



Calificación

1 a'i+icaci"n

Promue#e e incenti#a 'aorgani*aci"n aut"noma desus estudiantes, $ara &ue$artici$en acti#amente de 'a#ida esco'ar/

12:5G:39on261013

1 1

2 Cerrar Promue"e e incenti"a aorganiaci&n aut&nomade sus estudiantes# para*ue participen

acti"amente de a "idaescoar.

13:11:41on26/10/13

1 1

Question<DPuntos: 0/D1

Para 'a e'aboraci"n de' Proecto curricu'ar de 'a nstituci"n ducati#a &u secuencia se debe teneren cuenta:


a/ Prob'ema, obeti#os, necesidades de a$rendi*ae, temas

trans#ersa'es, causas, carte'es di#ersi+icados, $rogramaci"n/

b/ @ecesidades de a$rendi*ae, obeti#os, $rob'ema, causas, temastrans#ersa'es, carte'es di#ersi+icados, $rogramaci"n

c/ Cbeti#os, $rob'ema, necesidades de a$rendi*ae, causas, carte'es

di#ersi+icados, temas trans#ersa'es, $rogramaci"n/

Cbeti#os,causas, ca$rograma

d/ $rob'ema, causas, necesidades de a$rendi*ae, tema trans#ersa',

obeti#os, carte'es ;i#ersi+icados, $rogramaci"n/

orrectoPuntos $ara este en#4o: 11/ on 'as $ena'i*aciones $re#ias esto da comoresu'tado 0.A/1/



Calificación

1 a'i+icaci"n

@ecesidades dea$rendi*ae, obeti#os,$rob'ema, causas, temastrans#ersa'es, carte'es

12:59:21on261013

0 0







di#ersi+icados,$rogramaci"n

2 a'i+icaci"n

$rob'ema, causas,necesidades dea$rendi*ae, tematrans#ersa', obeti#os,carte'es ;i#ersi+icados,$rogramaci"n/

12:59:5Gon261013

0 0

3 a'i+icaci"n

Prob'ema, obeti#os,necesidades dea$rendi*ae, temastrans#ersa'es, causas,carte'es di#ersi+icados,$rogramaci"n/

13:00:<Gon261013

0 0

4 a'i+icaci"n

Cbeti#os, $rob'ema,necesidades dea$rendi*ae, causas,

carte'es di#ersi+icados,temas trans#ersa'es,$rogramaci"n/

13:01:31on261013

1 0/D

5 Cerrar D'(eti"os# pro'ema#necesidades deaprendia(e# causas#cartees di"ersi%icados#temas trans"ersaes#programaci&n.

13:11:41on26/10/13

1 0.A

Question<GPuntos: 11

8ndrea, ;irectora de 'a // K?icardo Pa'maN, obser#a &ue durante 'as sa'idas o ex$eriencias

directas 'os docentes em$'ean más tiem$o en mantener e' orden &ue en a$ro#ec-ar e' momento$ara generar situaciones educati#as/ u $reocu$ada comenta &ue -ab4a ido con urgencia a una'ibrer4a a com$rar 'ibros &ue abordaran e' tema de 'as sa'idas 'os -ab4a incor$orado a 'abib'ioteca de' au'a/ !a situaci"n descrita 'a $odr4amos identi+icar como:


a/ 8sesor4a escrita/

b/ 8sesor4a intersubeti#a

c/ ;ar directi#a $ara 'eer

d/ 8com$aamiento escrito


# Acción Respuesta Fecha Puntuación Calificació









bruta n

1 a'i+icaci"n

8sesor4aescrita/

13:02:23 on261013

1 1

2 Cerrar sesor!aescrita.

13:11:41 on26/10/13

1 1


.i 'a $rob'emática $riori*ada de una instituci"n educati#a se centra en e' $oco desarro''o de -ábitosde -igiene $ersona' e instituciona'/ AQu tema trans#ersa' e'egir4a $ara ser trabaado en e'Proecto urricu'ar de su instituci"n educati#aB


a/ ducaci"n en #a'ores o +ormaci"n tica/

b/ ducaci"n $ara 'a con#i#encia 'a $a* 'a ciudadan4a/

c/ ducaci"n $ara 'a e&uidad de gnero/

d/ ducaci"n $ara 'a gesti"n de riesgos conciencia ambienta'/ duamb



Calificación

1 a'i+icaci"n

ducaci"n $ara 'a gesti"nde riesgos concienciaambienta'/

13:02:<5 on261013

1 1

2 Cerrar Educaci&n para agesti&n de riesgos $conciencia am'ienta.

13:11:41on26/10/13

1 1


.on ex$ectati#as de a$rendi*ae c'aras, $recisas medib'es &ue describen 'o &ue 'os estudiantesdeben saber, saber -acer #a'orar, a' trmino de cada cic'o de ducaci"n Iásica, son de carácternaciona' -an sido e'aborados bao 'a moda'idad de a$as de Progreso de' 8$rendi*ae &ue

describen 'a secuencia t4$ica en 'a &ue a#an*an 'os a$rendi*aes/


a/ ' sistema curricu'ar/

b/ ' curr4cu'o regiona'







c/ !os estándares de a$rendi*ae/

d/ ' arco urricu'ar @aciona'/




Calificación

1 a'i+icaci"n

' arco urricu'ar@aciona'/

13:03:<6 on261013

0 0

2 a'i+icaci"n

!os estándares dea$rendi*ae/

13:03:5D on261013

1 0/9

3 Cerrar os estndares de

aprendia(e.

13:11:41 on

26/10/13

1 0.7


' acto de o+recer asesor4a continua, mediante e' intercambio de ex$eriencias sin distinci"n deni#e'es de su$erioridad erar&u4a, creándose re'aciones -ori*onta'es en un ambiente dea$rendi*ae de inter#enci"n $edag"gica $ertinente a' entorno de 'a instituci"n/ .e $roduce atra#s de' diá'ogo a $artir de 'a obser#aci"n e#a'uaci"n de' trabao en e' au'a im$'ica $oseer 'aca$acidad $ara com$artir 'a dis$osici"n $ara estab'ecer com$romisos &ue nos auden a crecer

untos/ nc'ue a'gunas consu'tas a 'os estudiantes se ''ama:


a/ 8sesor4a $edag"gica de desarro''o $ro+esiona'/

b/ .u$er#isi"n $edag"gica/

c/ 8com$aamiento $edag"gico/ 8com$aamie

d/ 8sesor4a $ersona'i*ada/



Calificación

1 a'i+icaci"n

8com$aamiento$edag"gico/

13:0<:<1 on261013

1 1

2 Cerrar compa@amientopedag&gico.

13:11:41 on26/10/13

1 1

Question52









Puntos: 0/G1

.e considera como 'a co'umna #ertebra' de todo e' .istema urricu'ar, $or e''o se -a iniciado undiá'ogo naciona' $ara 'ograr un acuerdo c'aro entre una $'ura'idad de actores en todo e' $a4s,acerca de &u es 'o &ue todo nio, nia ado'escente &ue $asa $or 'a educaci"n básica, debea'can*ar como resu'tado &ue e' estado tendrá 'a ob'igaci"n de asegurar/


a/ arco urricu'ar @aciona'

b/ ?utas de' 8$rendi*ae

c/ 8$rendi*aes +undamenta'es

d/ a$as de $rogreso o estándares de a$rendi*ae



Calificación

1 a'i+icaci"n

arco urricu'ar@aciona'

13:05:<5 on261013

0 0

2 a'i+icaci"n

a$as de $rogreso oestándares dea$rendi*ae

13:05:5< on261013

0 0

3 a'i+icaci"n

8$rendi*aes+undamenta'es

13:06:09 on261013

1 0/G

4 Cerrar prendia(es%undamentaes

13:11:41 on26/10/13

1 0.8


on &u documento debe contar 'a / $ara garanti*ar 'a gesti"n desarro''o -umano $ersona' $ro+esiona' de 'os di+erentes actores de 'a comunidad educati#aB


a/ P'an de ?econocimiento st4mu'o de' $ersona'/

b/ P'an de ;esarro''o de 'as Personas/

c/ Proecto de 8sistencia .ocia' nstituciona'/

d/ Proecto de Crientaci"n Iienestar educati#o/

orrecto











Calificación

1 a'i+icaci"n P'an de ;esarro''o de'as Personas/ 13:06:29 on261013 1 1

2 Cerrar Pan de Besarroo deas Personas.

13:11:41 on26/10/13

1 1


=n $ro+esor +a'ta continuamente a sus c'ases $or di+erentes causas &ue 'as usti+icaadministrati#amente, Acuá' de 'as siguientes ser4a una conducta aserti#a $or $arte de' directorB


a/ e gustar4a &ue so'uciones tus $rob'emas, Ac"mo $uedo

audarteB

e g$ued

b/ Iueno, no $asa nada $ues todas tus +a'tas están usti+icadas/

c/ @o $uedes estar +a'tando cada #e* &ue se te ocurra, meor bscate

otro trabaoO

d/ sto cansado de tus +a'tas/// A crees &ue 'as usti+icaciones

so'ucionan todoB



Calificación

1 a'i+icaci"n

e gustar4a &ueso'uciones tus $rob'emas,Ac"mo $uedo audarteB

13:0D:0Gon261013

1 1

2 Cerrar Me gustar!a *uesouciones tuspro'emas# )c&mopuedo a$udarte,

13:11:41on26/10/13

1 1


!a cu'tura organi*aciona' com$rende tres ni#e'es de aná'isis &ue #an de una $ers$ecti#a micro auna $ers$ecti#a macro/ A8 &u ni#e' 'e interesan 'os as$ectos como: 'a $ersona'idad, 'a +iabi'idad,'os #a'ores, 'as actitudes 'a moti#aci"nB








a/ 8 ni#e' gru$a'

b/ 8 ni#e' indi#idua'

c/ 8 ni#e' instituciona'/

d/ 8 ni#e' organi*ati#o



Calificación

1 a'i+icaci"n

8 ni#e' indi#idua' 13:0G:36 on261013

1 1

2 Cerrar ni"eindi"idua

13:11:41 on26/10/13

1 1


=na gesti"n democrática orientada a' cambio instituciona', &ue garantice 'a ca'idad de 'aensean*a se com$rometa con 'os a$rendi*aes, se $uede reconocer cuando 'a gesti"n de 'aescue'a:


a/ Promue#e 'a re$roducci"n de creencias, costumbres, modos deactuar de $ensar &ue $ermitan 'a transmisi"n de 'os #a'ores

cu'tura'es/

b/ ?econoce &ue 'os $rocesos $edag"gicos deben estar

contenidos en e' curr4cu'o 'os textos esco'ares/

c/ Promue#e e incenti#a 'a organi*aci"n aut"noma de sus

estudiantes, $ara &ue $artici$en acti#amente de 'a #ida esco'ar

Promue#eestudianteesco'ar

d/ oma decisiones conuntamente con 'os docentes $ara e' contro'

de 'os estudiantes como $auta natura' de interacci"n con e''os/

orrecto



Calificación

1 a'i+icaci"n

Promue#e e incenti#a 'aorgani*aci"n aut"noma desus estudiantes, $ara &ue

13:09:20on261013

1 1







$artici$en acti#amente de 'a#ida esco'ar

2 Cerrar Promue"e e incenti"a aorganiaci&n aut&nomade sus estudiantes# para*ue participenacti"amente de a "idaescoar

13:11:41on26/10/13

1 1

Question5DPuntos: 11

.e $retende recoger in+ormaci"n sobre e' ti$o, natura'e*a ca'idad de 'as $rácticas docentes &uese rea'i*a en e' au'a/ AQu $rocedimiento ser4a $rioritario a$'icar $ara e''oB


a/ !a e#a'uaci"n entre $ares/

b/ !a o$ini"n de 'os estudiantes !a

c/ Pruebas de conocimiento/

d/ ' $orta+o'io/



Calificación

1 a'i+icaci"n

!a o$ini"n de 'osestudiantes

13:09:<6 on261013

1 1

2 Cerrar a opini&n de osestudiantes

13:11:41 on26/10/13

1 1

Question5GPuntos: 11

.on -erramientas $edag"gicas de a$oo a 'a 'abor de' docente en e' 'ogro de 'os a$rendi*aes/ontienen: e' en+o&ue, 'as com$etencias, 'as ca$acidades sus indicadores, 'os estándaresa'can*ar a' trmino de cada cic'o, as4 como orientaciones $edag"gicas sugerencias didácticas/


a/ !os estándares de a$rendi*ae/

b/ arco urricu'ar @aciona'

c/ ' sistema curricu'ar/





d/ ?utas de' 8$rendi*ae



Calificación

1 a'i+icaci"n

?utas de' 8$rendi*ae

13:10:01 on261013

1 1

2 Cerrar =utas deprendia(e

13:11:41 on26/10/13

1 1


=na gesti"n democrática orientada a' cambio instituciona', &ue garantice 'a ca'idad de 'aensean*a se com$rometa con 'os a$rendi*aes, se $uede reconocer cuando 'a gesti"n de 'aescue'a:


a/ Promue#e 'a re$roducci"n de creencias, costumbres, modos deactuar de $ensar &ue $ermitan 'a transmisi"n de 'os #a'ores

cu'tura'es/

b/ Promue#e e incenti#a 'a organi*aci"n aut"noma de sus

estudiantes, $ara &ue $artici$en acti#amente de 'a #ida esco'ar/

Promue#eestudianteesco'ar/

c/ oma decisiones conuntamente con 'os docentes $ara e' contro'

de 'os estudiantes como $auta natura' de interacci"n con e''os/d/ /?econoce &ue 'os $rocesos $edag"gicos deben estar

contenidos en e' curr4cu'o 'os textos esco'ares



Calificación

1 a'i+icaci"n

Promue#e e incenti#a 'aorgani*aci"n aut"noma desus estudiantes, $ara &ue$artici$en acti#amente de 'a#ida esco'ar/

13:10:35on261013

1 1

2 Cerrar Promue"e e incenti"a aorganiaci&n aut&nomade sus estudiantes# para*ue participenacti"amente de a "ida

13:11:41on26/10/13

1 1







escoar.


=no de 'os enunciados @o es aracter4stica de' !4der $edag"gico/


a/ a$acidad tcnica/

b/ 8sesoramiento onitoreo/

c/ 8com$aamiento en 'a gesti"n/

d/ aneo emociona', situaciona' organi*aciona'/




Calificación

1 a'i+icaci"n

8sesoramiento onitoreo/

13:11:13 on261013

0 0

2 a'i+icaci"n

8com$aamiento en 'agesti"n/

13:11:2G on261013

1 0/9

3 Cerrar compa@amiento en

a gesti&n.

13:11:41 on

26/10/13

1 0.7

=sted se -a autenti+icado como i''iam nri&ue $ana&ue Pre* (.a'ir )

8@

7ina'i*ar re#isi"n



http://www.innovavirtual.org/moodleperu/user/view.php?id=16065&course=183



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