FATLA

Fundación para la Actualización Tecnológica de Latinoamérica

Programa de Experto en Elearning

Uriel Castellanos

Bloque Académico

Las tecnologías de la información y lacomunicación (TIC) han llegado a todas lasáreas del conocimiento; este avance, hapermitido que sean una herramientaimportante en el desarrollo del proceso deenseñanza-aprendizaje, lo que permiteadquirir el conocimiento de formainmediata, no se constituyen en una fórmulamágica, pero pueden mejorar la vida detodos los habitantes del planeta, debido a laimportancia que puede tener si se le da unbuen uso.

INTRODUCCIÓN

Modelo PACIE

PACIE (Presencia, Alcance, Capacitación, Interacción, E-learning) es unametodología que busca generar con éxito los procesos educativos deenseñanza, de manera colaborativa en un entorno virtual de aprendizaje. Deesta misma manera se destaca un diseño basado en el dialogo, lacomunicación y la interacción continua entre los participantes, sin dejar delado la didáctica que favorecerá el autoaprendizaje. Cabe destacar elestudiante es el actor principal de este proceso, y que el tutor solo estará deguía.

METODOLOGÍA

De esta manera, PACIE da la facilidad de incluir en los procesos educativos el e-learning, sin que se deje delado la didáctica y los procesos pedagógicos comunes, además de los procesos administrativos y operativos,de manera tal que cada uno sea adecuado y se adapte a las necesidades. Aunado a ello, el tutor es el centrode la comunidad del aprendizaje, donde los últimos avances de la tecnología le permitirán ofrecer elconocimiento de manera creativa, y a su vez los tutorados generaran conocimiento mediante susexperiencias. Debemos recordar que todo proceso educativo debe realizarse con amor, exigiendo lo mejorpara formar personas de bien que en el futuro puedan dar lo mejor de si en sus campos laborales ypersonales.

En consecuencia pudiéramos decir que PACIE:

• Nace como una metodología, que permite el uso de las TIC como soporte a los procesos de aprendizaje, dando realce al esquema pedagógico de la educación real.

• Toma como elementos esenciales a la motivación y acompañamiento, a la riqueza de la diferencia, a la calidad y la calidez versus la cantidad y frialdad.

• Adiciona a la comunicación y exposición de la información, procesos sociales que apoyan la criticidad y análisis de los datos para construir conocimiento, mediante el compartir educativo.

Con PACIE ya no solo se informa, se expone y se enseña, si no que se crea, se educa, se guía y comparte.

METODOLOGÍA

La estructura de la metodología PACIE es la siguiente:

Bloque PACIE o Bloque Cero

Bloque Académico

Bloque de Cierre

METODOLOGÍA PACIE

Es el bloque donde el docente-tutor indica la información y

contenidos de la asignatura.

Sección de Exposición: De información, enlaces y

documentos

Sección de Rebote: Actividades de autocrítica y filtro

Sección de Construcción: Del conocimiento, crítica, análisis

y discusión

Sección de Comprobación: Síntesis, comparación y

verificación

BLOQUE ACADÉMICO

EXPOSICIÓN

Los contenidos deben están elaborados con pedagogía y creatividad; el estudiante

tiene el primer contacto con lo que se debe aprender y luego demostrar que el

conocimiento es suyo.

Sus características son:

Ser creativo.

Evitar que los recursos se dupliquen.

Presentar los capítulos del curso en orden.

Presentar recursos de apoyo en archivos PDF.

Añadir por lo menos un enlace a un sitio web de interes.

BLOQUE ACADÉMICO

REBOTE

Permite al tutor generar un control adicional o “filtro” para comprobar si el

estudiante ha revisado la información proporcionada en la sección anterior.

Los recursos en esta sección podrán ser:

Una Wiki.

Un Glosario.

Un cuestionario.

Una Consulta .

BLOQUE ACADÉMICO

CONSTRUCCIÓN

En esta sección la información y contenido permite al estudiante construir el

conocimiento, lograr el/los objetivo(s) de la unidad, las habilidades o destrezas

que se requieren que alcance. Ésta sección se destina a una primera interacción

entre todos los participantes del curso.

BLOQUE ACADÉMICO

Se podrán emitir criterios; los debates deben

propiciar información que ayude a obtener el

mayor beneficio.

Se recomienda usar como recurso principal un

FORO y que el tutor no participe.

COMPROBACIÓN

Aquí se evaluará el aprendizaje del estudiante y se comprobará si se han

obtenido las destrezas esperadas por el Docente-Tutor.

Se recomienda utilizar en esta sección recursos como:

Cuestionarios con calificación.

Foros con calificación.

Wikis con calificación.

Consultas con calificación.

BLOQUE ACADÉMICO

GRACIAS POR SU ATENCIÓN

Siendo participes,

Construiremos un mejor

Futuro…

Bloque Académico