CAPÍTULO IV:CONSECUENCIAS NEGATIVAS

DE CIERTOS CONTENIDOS DE LOS MEDIOS

Énfasis en lo cuantitativo.El método científico puede aplicarse en la conducta humana

Interés por estudiar a la televisión con preferencia a cualquier otro medio. En la década de los 50 cuando surge la televisión, los demás medios pierden importancia.Atractivo de las imágenes televisivas, instantaneidad de la información, accesibilidad entre los sectores de la población.

Énfasis en los efectos negativos de los medios.El potencial de los medios para trasmitir cultura y valores es muy grande.

¿Qué es lo que hace que a la gente le resulten atractivos los contenidos violentos?

¿Qué es lo que hace que ciertos programas o películas de terror y miedo le resulten atractivas a la gente?

¿Qué factores emocionales llevan a la gente a ver telenovelas?

¿Por qué ciertas personas gustan de leer periódicos, escuchar noticias en la radio o ver noticieros en la televisión?

¿Por qué (dentro de este último grupo) hay quienes confían más en las noticias divulgadas por un determinado medio que las que se difunden a través de otros medios?

Efectos de los contenidos violentos

Se da en los medios de comunicación en particular en la televisión.

La mayor fuente de preocupación por la sociedad es la violencia que contiene la televisión, porque sus contenidos agresivos con escenas violentas entre los personajes, tanto físicas o verbales.

La literatura científica con el concepto de: violencia

Albert Bandura: Es cualquier conducta que provoque algún daño psicológico o físico en alguna persona o bien que dañe o destruya algunos de sus bienes o propiedades (sinónimos de agresión).

Corrientes Innatistas:La violencia es innata, es decir lleva a ser al ser

humano violento por naturaleza.  Konrad Lorenz dice que la violencia es necesaria

para defender el espacio vital para poder subsistir.

Corrientes Conductistas Frustración ( John Dollard). Es la causa

fundamental de la agresión, se da cuando hay un fracaso en la vida.

Como enfrentarlas: Tener un grado de motivación, tener una

actitud positivista ante dichos imprevistos. Las acciones agresivas tienen que ser

castigadas o rechazar a dicho individuo.

Corrientes del aprendizaje social:

Bandura: Los valores culturales influyen en nuestra conducta.

La conducta humana que desempeñamos la hemos aprendido por ensayo y error (experiencia y observación).

El problema de la violencia en las sociedades contemporáneasNiveles de violencia: La destrucción, muerte

y daño a la sociedad.¿Cuáles son? Asesinatos, robos, asaltos,

secuestros, violaciones, acosos, tortura física y psicológica y abusos de autoridad.

Crea en los humanos; Temor, inseguridad, desconfianza, frustración, coraje, resentimiento e indignación.

La Violencia Como “Ingrediente” Predominante De Los Contenidos De Los

Medios¿Qué tanta violencia presentan los medios a

sus audiencias?¿Cómo podemos medir la cantidad de

violencia mostrada?¿Cómo es presentada la violencia ante el

público y en especial a niños y jóvenes?¿Qué efectos negativos pueden llegar a

causar a corto, mediano y largo plazos?

Violencia:

Gerbner; Cualquier expresión abierta y clara de fuerza física realizada contra uno mismo o contra otra persona, encaminada a forzar al individuo a realizar alguna acción en contra de su voluntad, so pena de ser castigado, lastimado o muerto, o bien la ejecución propiamente dicha de cualquier acción que lleve a lastimar, herir o matar a una o más personas.

Richard J. Harris; “violencia es cualquier daño físico cometido intencionalmente por un individuo en contra de sí mismo o de otra persona”.

Análisis del contenido (Gerbner):80 % de los programas tienen violencia.60 % de los héroes desempeñan acciones

violentas.7.5-18 actos violentos por hora.

- Un niño de entre 3 a 12 años observa 8,000 asesinatos y cerca de 100,000 acciones violentas de otro tipo.

Efectos de ciertos contenidos violentos en niños y jóvenes:1) Conductuales: Algunos miembros de la

audiencia actúen con mayor agresividad en su vida diaria e imiten conductas violentas observadas.

2) Cognoscitivos: Gran parte de la información del mundo la obtenemos de forma “mediada” a través de los medios de comunicación.

3) Emocionales/afectivos: Llevan a la disminución o el aumento a las respuestas emocionales de la gente ante ciertos acontecimientos o situaciones.

Principales conclusiones de la investigación respecto a los efectos emocionales de la violencia presentada en los medios:

1. En cuanto a duración de los efectos.

2. En cuanto a la edad del receptor.

3. En cuanto al papel de los padres de familia.

Normalmente -----temor a corto plazo.

A veces ----- problemas emocionales a largo plazo.

A los pequeños les asusta la apariencia física (monstruos).

A los mayores les asusta el hecho violento.

Conforme crecen varia la respuesta a diversos estímulos.

La mayoría son inconscientes de los efectos negativos.

Su labor es decisiva para ayudar a contrarrestar efectos negativos.

CONTENIDOS QUE PODRIAN SER CONSIDERADOS COMO PORNOGRAFICOS

CONTENIDOS PORNOGRAFICOS

AQUELLOS QUE

PRESENTEN

Violencia sexual

Situaciones que degraden,subordinen o humillen a una

persona

Relaciones sexuales

Situaciones que insinúenconducta sexual

Niños como objeto sexual(pornografía infantil)

ALGUNOS EFECTOS DE LA PORNOGRAFIA EN AUDIENCIAS INFANTILES Y JUVENILESTIPO DE

CONTENIDO

VARIABLES QUE DETERMINANLA INTENSIDAD DEL EFECTO

EFECTOS

PORNOGRAFIANO VIOLENTA

PORNOGRAFIA VIOLENTA

• Edad del receptor

• Frecuencia de exposición

• Tono comico o serio

• Condiciones de recepción

• Forma en que es presentada

• Insensibilización• Degradación de la mujer• Perdida de valores familiares• Justificación de rela- ciones prematrimoniales ó extramaritales

• Justificación de crimenes sexuales• Mayor incidencia de violaciones• Pérdida de la capacidad de asombro

GRACIAS!!!

Equipo 4:•Ada Nohelia Campos Moreno•Xóchitl G. Carrasco Sánchez•Gisela Judith Robles Hernández• Victor Javier Campos Moreno