CONSEJERIA DE EDUCACIÓN Y UNIVERSIDAES

Propuestas normativas en el ámbito de la atención a la diversidad

ASPECTOS A TRATAR

1ª Parte:

Presentación de las propuestas por parte del Servicio de Atención a la Diversidad.

2ª Parte:

Mesa redonda. Ruegos y preguntas

NORMAS EN CURSO

Nombre de la normativa Modificación del Decreto 56/2007 de primaria/ Regular los

“Planes de estudio” Modificación del Decreto 74/2007 Regular los Planes de

estudio en Secundaria Resolución de pruebas de certificación en las Escuelas de

Idiomas Resolución bilingües en infantil Resolución de colegios bilingües primaria  Resolución de colegios bilingües secundaria Decreto por el que se establece el currículo de los módulos del

bloque común de enseñanzas deportivas de los planes formativos de las modalidades y especialidades deportivas 

7 Decretos Enseñanzas de Formación Profesional

MARCO NORMATIVO DE ATENCIÓN A LA DIVERSIDAD

Ley Orgánica 2/2006, de 3 de mayo, de Educación

“La educación constituye un instrumento de mejora de la condición humana y de la vida colectiva”

NORMAS EN BORRADORAtención diversidad

Decreto borrador:

La atención a la diversidad y la orientación educativa

3 Resoluciones:

Medidas de atención a la diversidad Organización y funcionamiento de la orientación educativa

y los equipos generales y específicos Los centros de E. especial y las aulas abiertas

especializadas.

DECRETO SOBRE ATENCIÓN A LA DIVERSIDAD Y ORIENTACIÓN EDUCATIVA

Objeto:Establecer la ordenación educativa de la atención a

la diversidad del alumnado; regular la respuesta educativa y la organización de la orientación educativa

Finalidad: Respecto a los centros docentes:

Facilitar una organización adecuada a las necesidades de este alumnado, para apoyar y estimular su proceso de aprendizaje en un contexto educativo de inclusión

Respecto al servicio de orientación educativa: Contribuir a la formación personalizada que

propicie una educación integral en conocimientos, destrezas y valores

ASPECTOS RELEVANTES Normativa Orientación/Igualdad de oportunidades y atención

diversidad Identificación temprana de necesidades de apoyo educativo y la

información a las familias.

Programas para el alumnado con especial situación socioeducativa. ( A lo largo de la primaria y especialmente primeros cursos de secundaria)

Equipo específico de ámbito regional con funciones de Centro de Recursos

Los centros de educación especial facilitarán apoyo especializado a los centros del entorno.

Las aulas abiertas especializadas: Para alumnado que requiera una ayuda constante e individualizada, para desarrollar la actividad ordinaria en el centro.

-

RESOLUCIÓN SOBRE ATENCIÓN A LA DIVERSIDAD

Objeto:Ordenar la atención educativa al alumnado con necesidad específica de apoyo educativo (NEAE).

Contempla:-Atención temprana

-Diseño de Programas de Trabajo Individual (PTI).

-Medidas singulares para la atención al alumnado con NEAE.

-Programa para el alumnado susceptible de apoyo por especial situación socioeducativa.

RESOLUCIÓN SOBRE LA ORIENTACIÓN EDUCATIVA Y DE LOS EQUIPOS PSICOPEDAGÓGICOS (EOEPS)

Objeto:Regular la organización y funcionamiento de los servicios de orientación educativa

Contempla:-Atención temprana -EOEP de zona y específicos-Orientación en educación primaria y secundaria - Creación del Equipo específico de ámbito regional con funciones de Centro de Recursos

RESOLUCIÓN SOBRE CENTROS DE EDUCACIÓN ESPECIAL Y AULAS ABIERTAS ESPECIALIZADAS

Objeto: Regular las condiciones de escolarización del alumnado con necesidades educativas especiales en centros de educación especial y en aulas abiertas especializadas

Contempla:-Los centros de educación especial:

Funcionarán como centros de apoyo especializado al entorno

-Las aulas abiertas especializadas:Escolarizarán alumnado que requiera una ayuda que no pueda ser atendida en el aula ordinaria, pero capaz de participar con sus compañeros en actividades de desarrollo personal y social

GRACIAS POR LA PARTICIPACIÓN