CONSIDERACIONES ACTUALES SOBRE LA EVALUACIN PSICOLGICA 1. Evaluacin, Diagnstico e Intervenciones en un contexto profesionala. Los psiclogos nicamente llevan a cabo evaluaciones, diagnsticos o intervenciones dentro del contexto de una relacin profesional definida. b. Las evaluaciones de los psiclogos, recomendaciones, informes y diagnsticos o apreciaciones valorativas, se basan en informacin y tcnicas (incluyendo entrevistas personales cuando sea conveniente) suficientes para proporcionar una fundamentacin adecuada de sus hallazgos. 2. Competencia y uso apropiado de evaluaciones e intervencionesa. Los psiclogos que elaboran, aplican, puntan, interpretan, o usan tcnicas de evaluacin psicolgica, entrevistas, test, u otros instrumentos, lo hacen de modo que tanto el proceder como los fines perseguidos son apropiados de acuerdo con la investigacin y los datos existentes acerca de la utilidad y pertinencia de las tcnicas. b. Los psiclogos se abstienen del uso inapropiado de tcnicas de evaluacin, intervenciones, resultados e interpretaciones, y toman medidas razonables para evitar que otros usen inadecuadamente la informacin proporcionada por estas tcnicas. Esto incluye el abstenerse de facilitar las puntuaciones de los test u otros datos a personas, ajenas a los pacientes o clientes, no cualificadas para utilizar dicha informacin. 3. Construccin de testLos psiclogos que construyen y realizan investigacin con test y otras tcnicas de evaluacin, utilizan procedimientos cientficos y conocimientos profesionales actualizados para el diseo de los test, estandarizacin, validacin, reduccin o eliminacin del sesgo, y recomendaciones de uso. 4. Uso de la evaluacin en general y con poblaciones especialesa. Los psiclogos que llevan a cabo intervenciones o aplican, puntan, interpretan, o utilizan tcnicas de evaluacin, conocen la fiabilidad, validez, los estudios sobre la estandarizacin y los resultados, aplicaciones adecuadas y usos de las tcnicas que manejan. b. Los psiclogos son conscientes de los lmites de la certidumbre con la que pueden hacerse los diagnsticos, juicios y predicciones acerca de las personas. c. Los psiclogos intentan identificar las situaciones en las cuales determinadas intervenciones, tcnicas de evaluacin, o normativas pueden no ser aplicables, o pueden requerir un ajuste en la aplicacin o interpretacin, debido a caractersticas de la persona tales como el gnero, edad, raza, etnia, nacionalidad, religin, orientacin sexual, discapacidad, idioma o estatus socioeconmico. 5. Interpretacin de los resultados de la evaluacinAl interpretar los resultados de la evaluacin, incluidas las interpretaciones automatizadas, los psiclogos tienen en cuenta los distintos aspectos del test y caractersticas de la persona evaluada que pueden afectar los juicios del psiclogo o reducir la precisin de sus interpretaciones. Han de indicar cualquier reserva significativa que tengan acerca de la precisin o limitaciones de sus interpretaciones. 6. Personas no cualificadasLos psiclogos no promueven el uso de tcnicas de evaluacin psicolgica por parte de personas no cualificadas. 7. Tests obsoletos y resultados desfasados de los testsa. Los psiclogos no basan sus evaluaciones, decisiones sobre la intervencin, o recomendaciones, en datos o resultados de los tests que estn desfasados en relacin con los objetivos perseguidos en la actualidad. b. Del mismo modo, los psiclogos no basan sus decisiones o recomendaciones en medidas y tests obsoletos, inapropiados para los objetivos actuales. 8. Servicios de calificacin e interpretacina. Los psiclogos que ofrecen procedimientos de calificacin o evaluacin a otros profesionales describen con precisin la finalidad, normas, validez, fiabilidad y aplicaciones de los procedimientos, as como cualquier cualificacin especial aplicable a su uso. b. Los psiclogos eligen los servicios de calificacin e interpretacin (incluidos los servicios automatizados) basndose en los datos sobre la validez del programa y procedimientos, as como en otras consideraciones pertinentes. c. Los psiclogos mantienen la responsabilidad de la aplicacin adecuada, la interpretacin y el uso de los instrumentos de evaluacin, tanto si son ellos mismos los que puntan e interpretan los test, como si utilizan servicios automatizados u otros para hacerlo. 9. Explicacin de los resultados de la evaluacinAl menos que se informe claramente con antelacin a la persona evaluada que la evaluacin excluye cualquier tipo de explicacin de los resultados (como ocurre con algunas situaciones de consejo organizacional, o ciertas evaluaciones de pre empleo, seguridad, o del mbito jurdico), los psiclogos han de garantizar que se proporcione una explicacin de los resultados, utilizando un lenguaje que pueda entender la persona evaluada, u otra persona legalmente autorizada por el cliente. Independientemente de que la puntuacin e interpretacin sean hechas por el propio psiclogo, por ayudantes, o por medio de servicios automatizados u otros servicios externos, los psiclogos toman las medidas necesarias para asegurar que se proporcionan explicaciones apropiadas de los resultados. 10. Mantenimiento de la seguridad de los testLos psiclogos se esfuerzan para mantener la integridad y seguridad de los tests y otras tcnicas de evaluacin, de acuerdo con la ley y las obligaciones contractuales, y de tal modo que le permita cumplir con los requerimientos del cdigo tico.

INTEGRANTES:CABRERA MONTANO, Cinthya M.SULLCARAY CARRILLO, Mercedes J CICLO: ViAULA: 304