Construcción de propuestas de innovación pedagógica en contextos de diversidad desde la...
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Presentación realizada por el Mag. Gloria Castro en el I SEMINARIO-TALLER DE EXPERIENCIAS PEDAGOGICAS EN EL AULA en el marco del proyecto "Construcción de propuestas de innovación pedagógica en contextos de diversidad sociocultural desde la interacción en red" (VRI 2719). Popayán (Colombia), Septiembre de 2010.
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CONSTRUCCIÓN DE PROPUESTAS DE
INNOVACIÓN PEDAGÓGICA EN
CONTEXTOS DE DIVERSIDAD DESDE LA
INTERACCIÓN EN RED
Grupo de Investigación en
Enseñanza de las Ciencias y Contextos Culturales – GEC
Universidad del Cauca
Popayán, 24 de Septiembre de 2010
Presupuestos
Las innovaciones pedagógicas, como puerta de
entrada a la investigación en los procesos
formativos de maestros.
Los contextos de diversidad sociocultural.
Enseñanza de las ciencias desde una visión amplia.
La interacción en red: una alternativa para los
procesos formativos de maestros.
Invitación a hacer de la escuela un espacio diverso
e incluyente.
Problemáticas
El predominio de la evaluación en los diseños curriculares para la enseñanza de las ciencias.
El aislamiento de los profesores de ciencias y tecnologías para el desarrollo del trabajo de aula.
Problemáticas
La enseñanza de las ciencias y las tecnologías, atiende al desarrollo como asignaturas, descontextualizado de las dinámicas sociales de la vida escolar.
Prácticas transmisionistasde los saberes escolares.
Pretensiones
Profundizar en la intencionalidad de las exigencias curriculares, que el Estado colombiano hace a los profesores de ciencias y tecnologías.
Promover el trabajo conjunto de estudiantes, maestros en ejercicio y formadores de maestros, desde la interacción en red.
Pretensiones
Enseñar ciencias y tecnologías desde las necesidades y características propias de los contextos de diversidad socio-cultural en la región.
Desarrollo de propuestas de práctica pedagógica, innovaciones pedagógicas y alternativas educativas para mejorar la calidad de la educación.
Acciones
Revisión detallada de las reformas curriculares para hacer explícitas las preguntas del saber pedagógico y las formulaciones que se hacen a partir de ellas.
Realización del Seminario permanente de reflexión, debate y síntesis con la participación de estudiantes, maestros en ejercicio y formadores de maestros.
Acciones
Reconocimiento de las dificultades que tenemos en la enseñanza de las ciencias y las tecnologías.
Elaboración de propuestas a la luz de las orientaciones curriculares propuestas por el Estado colombiano a través del MEN.
Of. 214 Depto. Educación y Pedagogía
Facultad de Ciencias Naturales, Exactas y de la Educación
Universidad del Cauca
Gracias por su Atención!!!
![Interacción multicultural - · PDF fileRetos en los contextos multiculturales [21] Competencias interculturales y resolución de conflictos Interacción multicultural Interacción](https://static.fdocuments.es/doc/165x107/5a787cde7f8b9a77438db7c4/interaccian-multicultural-a-retos-en-los-contextos-multiculturales-21.jpg)
