Contabilidad de Costes Guía Docente 2021 2022

Contabilidad de Costes

Guía Docente 2021_2022

Grado de Administración y Dirección de Empresas

Titulación adscrita a

Contabilidad de Costes: Guía Docente

FLORIDA UNIVERSITÀRIA – Grado en Administración y Dirección de Empresas

1

ÍNDICE

1.- Datos de identificación .................................................................................................... 2

2.- Descripción y Objetivos Generales ................................................................................. 2

3.- Requisitos previos ........................................................................................................... 3

4.- Competencias ................................................................................................................. 4

5.- Resultados de aprendizaje .............................................................................................. 5

6.- Actividades formativas y metodología ............................................................................. 5

7.- Contenidos ...................................................................................................................... 8

8.- Evaluación del aprendizaje ............................................................................................ 10

9.- Propuesta de actuaciones específicas .......................................................................... 13

10. Bibliografía comentada ................................................................................................. 14

11. Normas específicas de la asignatura ............................................................................ 16

12. Consultas y atención al alumnado ................................................................................ 17

© FLORIDA UNIVERSITÀRIA Este material docente no podrá ser reproducido total o parcialmente, ni transmitirse por procedimientos electrónicos, mecánicos, magnéticos o por sistemas de almacenamiento y recuperación informáticos o cualquier otro medio, ni prestarse, alquilarse o cederse su uso de cualquier otra forma, con o sin ánimo de lucro, sin el permiso previo, por escrito, de FLORIDA CENTRE DE FORMACIÓ, S.C.V.



2

1.- Datos de identificación

Asignatura Contabilidad de Costes

Materia/Módulo Contabilidad de Gestión

Carácter/tipo de formación Formación básica obligatoria

ECTS 9

Titulación Grado en Administración y Dirección de Empresas

Curso/Semestre Segundo curso/Anual

Unidad Empresa

Profesorado

Nombre: Isabel Redolat Iborra Mail: [email protected] Despacho: D 2.4. Horario de atención: se encontrará publicado en la plataforma de Florida Oberta* Grupos: A (mañana) (*) Se recomienda concertar cita tutoría vía email.

Idioma en el que se imparte Castellano

2.- Descripción y Objetivos Generales

Introducción

La asignatura “Contabilidad de Gestión de las Empresas Turísticas”, pretende introducir

al alumnado en el área de la contabilidad de costes y gestión, partiendo del cálculo y

control de costes, la gestión de los mismos, los presupuestos y la auditoría interna, todo

ello, desde la perspectiva del sector turístico y de servicios

La planificación y el control de gestión de la empresa se sustentan en unos pilares de

conceptos y relaciones económicas que se construyen mediante la contabilidad

financiera y la contabilidad de costes. En la adopción de alternativas de fabricación,

fijación de precios..., se reduce el grado de incertidumbre al que está sometida la alta y

media Dirección si dispone de estados o informes que elaborados mediante criterios y

reglas objetivas reflejen los procesos económicos que la empresa ejecuta tanto externa

como internamente. Elaborar dichos estados, razonar los criterios que se han elegido e

interpretar los resultados que se presentan constituye la finalidad de esta asignatura.



3

Los objetivos generales son los siguientes:

Saber Identificar y aplicar el modelo de sistema de acumulación de costes que

debe utilizarse en una empresa en función de las necesidades de información

requerida por la dirección de la misma.

3.- Requisitos previos

Para poder seguir con aprovechamiento el programa correspondiente a esta asignatura de

Contabilidad de Costes, el alumno/a deberá poseer o adquirir unos mínimos conocimientos

previos:

Base matemática:

Cálculo y manejo de porcentajes

Saber plantear ecuaciones lineales, sistemas de ecuaciones lineales, “reglas de

tres” o distribuciones proporcionales, y resolverlas correctamente.

Construcción de representaciones gráficas lineales e interpretación de puntos de

corte y/o intersección.

Base contable:

Definiciones estudiadas en la asignatura “Contabilidad Financiera”: Plan General

Contable: ¿Qué es? ¿Cuál es su estructura? ¿Qué es una norma de valoración?.

Conocer las normas de valoración 14 y 10 que tratan sobre las ventas e ingresos

y las existencias. Conocer el marco conceptual del Plan General Contable.

Balance de situación (masas patrimoniales); Cuenta de Pérdidas y Ganancias; y

Resultado Contable (composición).

Definiciones de términos contables básicos: cuenta, debe, haber, existencias,

clientes, deudores, proveedores, acreedores, amortización, ventas, compras,

asiento, ciclo contable

Contabilización de asientos vinculados a la actividad comercial de la empresa:

ventas, compras...

Elaboración de ficha de almacén. Métodos de valoración de movimientos de

existencias: FIFO, LIFO, PMP



4

Para reforzar y actualizar los conceptos arriba expuestos, los manuales

recomendados en “Contabilidad Financiera” en primer curso de la titulación sirven

satisfactoriamente.

4.- Competencias

COMPETENCIAS MODELO EDUCATIVO FLORIDA

G1. Competencia digital. TICs

G2. Comunicación oral

G3. Comunicación escrita

G4. Comunicación en idioma extranjero

G5. Trabajo en Equipo

G6. Resolución de problemas

G7. Aprendizaje permanente

G8. Compromiso y responsabilidad ética

G9. Iniciativa, Innovación y Creatividad

G10. Liderazgo

G11. Autorregulación y responsabilidad en el aprendizaje

COMPETENCIAS DEL TÍTULO

BÁSICAS Y GENERALES

GI.1 Capacidad de análisis y síntesis

GI.7 Capacidad para la resolución de problemas

GI.8 Capacidad de tomar decisiones

GP.1 Capacidad de trabajar en equipo

GP.3 Capacidad crítica y autocrítica

GS.6 Motivación por la calidad

GS.8 Capacidad para coordinar actividades



5

ESPECÍFICAS

EG.2 Ser capaz de elaborar e interpretar la información contable, tanto la financiera, destinada a los usuarios externos, como la interna, destinada al control de gestión y la toma de decisiones

EA.12 Saber identificar, medir y valorar los costes empresariales para pode diseñar e implantar modelos y método de asignación de costes

EA.16 Capacidad para aplicar e introducir procedimientos de mejora continua en todos los ámbitos de la organización

5.- Resultados de aprendizaje

RESULTADOS DE APRENDIZAJE COMPETENCIAS

R1 Diseño del sistema de costes de una organización a partir de su proceso productivo o de prestación de servicios.

EA12, EA16, GI7, GP1, GP3, GS8

R2 Calcular el coste de producción de un bien o servicio.

EA12, GP1, GP3, GS8

R3 Valorar inventarios.

EA12, GP1, GP3, GS8

R4 Analizar márgenes y resultados y tomar decisiones en función de ellos.

EA16, EG2, GI1, GI7, GI8, GP1, GP3, GS6, GS8

R5 Utilización de costes estándares en el control presupuestario.

EA12, GI7, GP1, GP3, GS8

6.- Actividades formativas y metodología

El volumen de trabajo del alumnado en el módulo corresponde a las horas establecidas en

el diseño curricular. Esta carga de trabajo se concreta entre:

Actividades formativas presenciales (clases teóricas y prácticas, seminarios, proyectos

integrados, tutoría,…..).



6

Actividades formativas de trabajo autónomo (estudio y preparación de clases,

elaboración de ejercicios, proyectos, preparación de lecturas, preparación de

exámenes…..).

De acuerdo con lo formulado, el trabajo queda distribuido entre las siguientes actividades y

porcentajes de aplicación:

ACTIVIDADES FORMATIVAS DE TRABAJO PRESENCIAL

Modalidad

Organizativa Metodología Porcentaje

CLASE TEÓRICA Exposición de contenidos por parte del profesorado.

20%

CLASES PRÁCTICAS

Sesiones grupales de trabajo supervisadas por el profesorado. (Construcción significativa del conocimiento mediante la interacción y la actividad del alumno/a)

65%

TRABAJO EN EQUIPO / PROYECTO INTEGRADO

Realización de un proyecto para resolver un problema o abordar una tarea mediante la planificación, diseño y realización de una serie de actividades.

10%

TUTORÍA

Atención personalizada y en pequeño grupo. Instrucción realizada con el objetivo de revisar, reconducir materiales de clase, aprendizaje y realización de trabajos, etc. Consultas puntuales del alumnado. Tutorías programadas

5%

TOTAL (40% del total) 100%

ACTIVIDADES FORMATIVAS DE TRABAJO AUTÓNOMO

Modalidad

Organizativa Metodología Porcentaje

TREBALL EN GRUP

Preparación individual y en grupo de ensayos, resolución de problemas, proyectos, etc. Para entregar y exponer en las clases prácticas.

20%

TREBALL INDIVIDUAL / AUTÓNOM

Lectura de bibliografía

Estudio de contenidos teóricos

Preparación y estudio de casos prácticos

80%

TOTAL (60% del total) 100%



7

La asignatura se desarrollará utilizando una metodología en la que el alumno tenga un

papel activo en el aprendizaje de los distintos conceptos.

Dicha metodología se concreta en:

Sesiones síncronas o asíncronas en las cuales el profesor explicará los

conceptos básicos de la materia mediante clases apoyándose en ejemplos,

para que el alumno pueda desarrollar con éxito el resto de actividades

planteadas en la metodología. El alumno/a, previamente habrá realizado una

lectura del material teórico de cada tema, que estará disponible en Florida

Oberta.

Realización de prácticas de entrenamiento realizadas de forma síncrona o

asíncrona , en las cuales el alumno mediante la resolución de ejercicios en el

aula, pondrá en práctica los conceptos explicados en las sesiones teóricas. La

mayoría de estas prácticas estarán sometidas a evaluación o coevaluación,

con ello el profesor realizará un seguimiento del aprendizaje continuo

desarrollado por el alumno y el alumno recibirá una retroalimentación inmediata

y compartirá la responsabilidad de la evaluación. Dichas prácticas podrán

realizarse en grupo o de manera individual.

Realización de prácticas de entrenamiento de refuerzo a las realizadas de

forma síncrona o asíncron, que serán evaluadas.

Preparación por parte del alumno de los apartados del temario que no se

trabajen directamente en el aula utilizando la bibliografía recomendada y los

materiales facilitados por el profesor.

Elaboración de un trabajo de investigación corto que será objeto de evaluación,

con el objetivo de introducir al alumno en procesos de investigación, búsqueda

y análisis de información para potenciar el espíritu crítico.

Resolución de prácticas de entrenamiento mediante el uso de Excel.

Los alumnos deberán consultar la plataforma y el correo electrónico

asiduamente para seguir adecuadamente la asignatura.

Los alumnos podrán en cualquier momento asistir a las horas de consulta

fijadas por el profesorado y/o enviar sus dudas por correo electrónico,



8

comprometiéndose el profesorado a contestar en un plazo no superior a dos

días lectivos desde la recepción.

7.- Contenidos

Relación de contenidos

TEMA 1. PRESENTACIÓN. CONTABILIDAD DE COSTES.

1.- Ámbito de la información económica de la empresa: interno y externo.

2.- Concepto y contenido de la Contabilidad de Costes.

3.- Aplicaciones de la Contabilidad de Costes.

4.- Principales diferencias entre Contabilidad de Costes y Contabilidad Financiera

TEMA 2. TEORÍA GENERAL DEL COSTE.

1.- Concepto de Gastos y Costes. Relación entre ambos.

2.- Clasificación de los costes según distintos criterios.

3.- Captación y tratamiento económico-contable del coste: sistemas de costes.

4.- Cuentas de acumulación y flujograma de costes

TEMA 3. ELEMENTOS DE COSTE

1.- Coste de Materiales

2.- Coste de Mano de Obra

3.- Costes Generales de transformación

TEMA 4. CENTROS DE COSTES Y SU FUNCIÓN CONTABLE EN EL MODELO DE COSTES COMPLETOS.

1.- Concepto de Centro

2.- Determinación de los Centros de Costes

3.- La producción de los centros de actividad y las unidades de obra

4.- Criterios de Reparto de Costes Indirectos y el cuadro de imputación

TEMA 5. SISTEMAS DE ACUMULACIÓN DE COSTES POR ÓRDENES DE TRABAJO

1. Características del Sistema de Acumulación de Costes por Órdenes de Trabajo



9

2. Elaboración de una hoja de costes por órdenes de trabajo

3. Problemática: Cálculo de las desviaciones en los costes indirectos aplicados a cada orden

TEMA 6. SISTEMAS DE ACUMULACIÓN DE COSTES POR PROCESOS.

1. Características de los costes por procesos

2. Fases en la aplicación de SACP

3. Problemática: Medición de la producción equivalente (unidades equivalentes) y cálculo del coste unitario.

4. Criterios de imputación: homogéneo versus independiente

TEMA 7: SISTEMAS DE COSTES PARCIALES: DIRECT-COSTING

1. Problemática de la distribución de costes fijos en los productos fabricados.

2. Características definitorias del Direct-Costing

3. Ventajas e inconvenientes del Direct-Costing

4. Direct-Costing evolucionado

5. Análisis coste-volumen-beneficio. El umbral de rentabilidad

TEMA 8. PRODUCCIÓN MÚLTIPLE.

1. Producción Múltiple: Producción Común y Producción Conjunta

2. Definición y Clasificación de los tipos de productos en producción conjunta; Productos Principales; Subproductos; Residuos

3. Métodos de asignación de costes en producción conjunta; para subproductos y co-productos

4. Irrelevancia de los costes conjuntos para la toma de decisiones

TEMA 9: COSTE ESTÁNDAR

1. Conceptos previos: Eficacia; Eficiencia; Presupuesto

2. Definición del coste estándar.

3. Sistemas de Costes Estándares.

4. Clases de estándares.

5. Las desviaciones de los Costes Estándares.



10

Planificación temporal

ACTIVIDADES FORMATIVAS

RESULTADOS

DE

APRENDIZAJE

HERRAMIE

NTA

TÉCNICA

Nº DE

SESIONE

S (horas)

Lectura y comentario en grupo del artículo “¿Estoy controlando los costes de mi PYME”, Raúl Arrabales Moreno, http://www.eoi.es/blogs/raularrabales/2012/02/12/%C2%BFestoy-controlando-los-costes-de-mi-pyme/

R1

TEAMS y Florida Oberta

1 (1h)

PORTAFOLIO (Practicas de entrenamiento de cada uno de los temas)

R2, R3, R4, R5 TEAMS, Florida Oberta, Excel

35 (65h)

Análisis de un proceso productivo de fabricación

R1, R2 TEAMS, Florida Oberta, Word

1 (1h)

8.- Evaluación del aprendizaje

Sistema de evaluación

SISTEMAS DE EVALUACIÓN Y CUALIFICACIÓN

Instrumentos de evaluación Porcentaje

ENTREGABLES DE PRÁCTICAS DE ENTRENAMIENTO 30%

PROYECTO INTEGRADO 10%

PRUEBAS TEORICAS 10%

PRUEBA PRÁCTICA PARCIAL 25%

PRUEBA PRÁCTICA FINAL 25%

http://www.eoi.es/blogs/raularrabales/2012/02/12/%C2%BFestoy-controlando-los-costes-de-mi-pyme/





11

Sistema de Calificación

Resolución de prácticas de entrenamiento realizadas de forma síncrona o

asíncrona, Deberán entregarse a través de Florida Oberta, en el plazo establecido;

no se aceptarán entregas fuera de plazo. El formato de entrega de las prácticas

puede ser cualquiera compatible con las aplicaciones de Office 365, o en formatos

PDF, o formatos de imagen; en cualquier caso deberá poder comprobarse el

proceso de cálculo que ha realizado el alumno/a para la resolución de la práctica.

Una vez finalizado el plazo de entrega de las prácticas, la profesora subirá a

Florida Oberta, la solución de las mismas.

Dentro de este apartado de prácticas de entrenamiento, se incluyen los trabajos

de investigación. Los trabajos de investigación entegados fuera de plazo, seran

penalizadosen un 30% de la nota del trabajo.

Realización de prácticas de entrenamiento de refuerzo. Deberá utilizarse el

documento personalizado del que dispondrá puntualmente en Florida Oberta y

entregarlo en el plazo y condiciones establecidas Estas prácticas se realizaran de

forma no presencial.. La solución de esta prácticas, estará disponible en Florida

Oberta. La entrega posterior al plazo límite establecido se aceptará, siempre que

todavía no se haya publicado la solución, sin embargo, está situación penalizará

en un 30% la nota de la práctica.

Pruebas teóricas: Al finalizar cada uno de los temas, se deberá contestar a un

cuestionario del contenido teórico. Los cuestionarios se cumplimentarán a través

de Florida Oberta; la profesora establecerá el plazo y el tiempo disponible para

contestar al cuestionario.

Prueba práctica parcial: Temas 1 a 5. Se realizará en la segunda quincena de

enero al finalizar el primer semestre.

Prueba práctica final: Temas 6 a 9. Se realizará en la segunda quincena de mayo

al finalizar el segundo semestre.

El proyecto integrado forma parte de un trabajo interdisciplinar entre todas las

asignaturas de segundo curso. En la ficha de actividad de proyecto, disponible en

Florida Oberta, se explica detalladamente los objetivos y tareas a realizar

referentes a esta asignatura. El proyecto integrado, en su conjunto, se describe en



12

una guía específica para ello. La nota correspondiente al proyecto integrado será

la media aritmética de la obtenida en cada uno de los dos semestres.

A través de Florida Oberta, la profesora comunicará al alumnado, los plazos

de entrega de las prácticas de entrenamiento a entregar para ser evaluadas,

y de los cuestionarios a realizar.

Calificación en primera convocatoria:

Al ser una evaluación continuada, la nota se obtendrá sumando los resultados

obtenidos en cada uno de los instrumentos de evaluación utilizados. Debiéndose

obtener una puntuación mínima de 5 puntos sobre 10 puntos.

Para realizar la media deberá obtenerse una puntuación mínima del 35% de su

valor en cada uno de los instrumentos de evaluación.

En caso de que el alumno/a no obtenga el mínimo en las pruebas teóricas, deberá

realizarla en la fecha en la que se realice la prueba práctica final.

En caso de que el alumno/a no obtenga el mínimo en la prueba práctica parcial,

volverá a realizarla en la fecha en la que se realice la prueba práctica final.

Si se abandona el Proyecto Integrado a lo largo del curso, solo opta al 90% de la

nota sin embargo, en 2ª convocatoria opta al 100%, asumiendo, por tanto, que

deberá examinarse también de los contenidos trabajados a través del proyecto.

Si el alumno/a se encuentra exento de la realización del Proyecto Integrado, el

10% de calificación del mismo, pasará a formar parte del porcentaje de las

prácticas de entrenamiento; es decir, las prácticas de entrenamiento tendrán un

valor del 40% de la nota de la asignatura.

Calificación en segunda convocatoria:

El alumno que no haya alcanzado al menos un 35% del valor de las pruebas

teóricas y/o de la prueba práctica parcial y/o prueba práctica final, deberá

realizar aquella o aquellas pruebas en las que haya obtenido en primera

convocatoria, una puntuación inferior al 35% de la misma, en las mismas

condiciones que en primera convocatoria.



13

el alumno/a puede decidir, de manera independiente:

o mantener la nota obtenida en el proyecto o renunciar a ella en este último

caso, se acumularán esos puntos a la nota de la prueba práctica de

segunda convocatoria, evaluándose ésta sobre 9 puntos.

o mantener la nota obtenida en las prácticas de entrenamiento o renunciar

a ella, en este último caso, se acumularán esos puntos a la nota de la

prueba práctica de segunda convocatoria, evaluándose ésta sobre 9

puntos.

Para aprobar:

o deberá obtenerse una puntuación mínima equivalente al 35% de la

nota con la que se evalúe cada una de las pruebas.

o deberá obtenerse una puntuación total de 5 puntos sobre 10 puntos

9.- Propuesta de actuaciones específicas

Se consideran situaciones específicas aquellos casos en los que el/la alumno/a no pueda

asistir regularmente a clase y afecten a su rendimiento académico, como circunstancias

laborales, de salud u otras situaciones personales puntuales. Todas estas situaciones

deberán ser debidamente justificadas por parte del alumnado.

En estos casos se seguirán una serie de actuaciones:

1.- El estudiante deberá comunicar al profesor responsable de la asignatura su

situación en los primeros 15 días de clase o los 15 siguientes a la aparición de alguna

situación de las que se consideran específicas, entregando los correspondientes

justificantes que acrediten dicha situación.

2.- En función de la casuística particular del estudiante se establecerá por escrito un

calendario y sistema de seguimiento y evaluación de la asignatura.

Disponibilidad de materiales de trabajo.

Los materiales de trabajo serán puestos a disposición del estudiante a través de Florida

Oberta: guiones, transparencias, actividades propuestas...Al estudiante se le dará

acceso a estos materiales a medida que se avance en los contenidos de la asignatura,



14

enviándose mensajes a través de Florida Oberta indicando la disponibilidad de los

materiales.

Seguimiento académico y medios de comunicación.

El estudiante deberá entregar en los plazos convenidos las actividades, cuestiones y

materiales requeridos por el profesor a través de Florida Oberta.

Las dudas y cuestiones relacionadas con la asignatura se resolverán de forma presencial

u online:

en las horas de atención,

previa cita a través del correo electrónico si el estudiante no puede asistir a las horas

de atención del profesor,

Criterios de evaluación 1ª y 2ª Convocatoria.

Los criterios de evaluación para los estudiantes en situaciones especiales, serántanto

en primera como en segunda convocatoria, los mismos que para el resto de los

estudiantes con la salvedad de que los entregables de las prácticas de entrenamiento,

se evaluaran únicamente las no presenciales; en segunda convocatoria, el estudiante

podrá renunciar a la nota de los entregables de las prácticas de entrenamiento

10. Bibliografía comentada

Además de todos los servicios disponibles del CRAI-Biblioteca, los alumnos adscritos a la

Universitat de Valencia tienen acceso a las bases de datos de la biblioteca de dicha

universidad. Para poder acceder a estas bases de datos al alumnado se le proporcionarán

las claves correspondientes en el momento de la matrícula desde Florida. El CRAI-

Biblioteca, a través de los talleres de formación sobre fuentes de información, explicará cómo

usarlas, cómo conectarse a éstas en remoto, así como sugerencias y trucos. En cualquier

caso, también se puede resolver cualquier duda de manera individual cuando traten de

usarlas, pasándose por la biblioteca o contactando a través del correo electrónico

[email protected].

mailto:[email protected]



15

Bibliografía básica:

RIPOLL, V., ALCOY, P., CRESPO, C., AYUSO, A., BARRACHINA, M., GARRIHOS, R.,

TAMARIT, C., URQUIDI, A. “Casos prácticos resueltos de contabilidad de

costes”. Ed. Profit. Valencia. 2.011.

SEMINARIO DE CONTABILIDAD: “Contabilidad de costes. Teoría y práctica”. Estas

publicaciones contienen la teoría que se desarrollara a lo largo de cada tema así como

los ejercicios y problemas con los que llevar a cabo las prácticas de entrenamiento

presenciales y no presenciales.

SERRA SALVADOR, V.: “Contabilidad de Costes. Cálculo, análisis y control”. Ed.

Tirant lo Blanch. Valencia. 2.003. Manual de consulta de referencia sobre el que

desarrollar la asignatura y en cuyo índice encaja el programa de la asignatura en su

totalidad. Este manual contiene, para su estudio, los diferentes conceptos teóricos

del programa y además se puede utilizar ver algunos ejemplos prácticos. Disponible

en Biblioteca Florida Universitaria

https://biblioteca.florida.es/sophia/index.asp?codigo_sophia=24454

VILAR SANCHIS, E.: “Costes, Márgenes y Resultados. Control de la Rentabilidad

Económica”. Ed. ESIC. 2.000. Manual de costes contenido que abunda en los

ejemplos prácticos para la explicación de los términos a lo largo de su desarrollo.

Disponible en Biblioteca Florida Universitaria:


Artículos de revistas especializadas: Técnica Contable; Revista Española de

Financiación y Contabilidad; Management Accounting-London; Partida Doble, etc...

Bibliografía Complementaria:

APARISI CAUDELI, J. A.; GANDIA CABEDO, J.L.; HUGUET BENAVENT, D. Y

MONTAGUD MASCARELL, M.D. Supuestos prácticos de Contabilidad de Costes. Ed.

Ezcurra, 2017





16

ASOCIACIÓN ESPAÑOLA DE CONTABILIDAD Y ADMINISTRACIÓN DE EMPRESAS:

Documentos sobre principios de Contabilidad de Gestión de. AECA. números 0;

3; 5; 6; 7.

ESCOBAR, T.; CORTIJO V.: “Fundamentos de contabilidad de Gestión”, Ed. Pearson,

2011 Disponible en Biblioteca Florida Universitaria:


HANSEN, D.R.; MOWEN, M.M.: “Administración de costos: Contabilidad y control”.

Ed. Thomson. México. 1.995. Manual sobre el que poder desarrollar los conceptos de

la asignatura, y que se refuerza con abundantes ejemplos y propuestas de ejercicios

para resolver. Disponible en Biblioteca Florida Universitaria:


HORNGREN, CH.T.; FOSTER, G.: “Contabilidad de Costos. Un enfoque gerencial”.

Ed. Pearson, 2012. Disponible en Biblioteca Florida Universitaria:


11. Normas específicas de la asignatura

- No está permitido el teléfono móvil en las clases

- Puntualidad

- Puerta cerrada al inicio de las clases, no se deberá entrar ni salir.

- Ambiente de estudio

- Necesidad de llevar el material necesario a las clases.

- No comer o beber en las clases

- No realizar ninguna actividad distinta a la que indica el profesor

- Cuidar las instalaciones del centro

- Cumplir en todo momento con la normativa de seguridad frente al COVID-19,

establecidas por el centro y por las autoridades sanitarias. En caso de

incumplimiento de estas normas, se aplicarán las sanciones establecidas en el

protocolo del centro.

-






17

12. Consultas y atención al alumnado

- El horario de atención al alumnado es el martes de 10:15 a 11:15. Se recomienda

solicitar cita previa mediante correo electrónico o mensajería de Florida Oberta.

- Las tutorías podrán ser grupales y se realizan a través de la aplicación TEAMS.

- A través del correo electrónico o de la mensajería de Florida Oberta, el alumnado

podrá solicitar las tutorías no presenciales en horario distinto al indicado en el

párrafo anterior, al solicitar la tutoría deberá indicarse la franja horaria en la que se

solicita la tutoría; estas tutorías deberán solicitarse con una antelación mínima de

48 horas lectivas. La profesora, en un plazo no superior a dos días lectivos,

contestará el correo, confirmando o proponiendo otra franja horaria para realizar

la tutoría.

- Las franjas horarias en las que se podrán realizar tutorías no presenciales serán

de lunes a viernes de 8:15 a 13:30 y de 16:00 a 20:00.

- Salvo que sea estrictamente necesario, se evitarán las tutorías presenciales; en

este caso las tutorías serán individuales, y se realizarán en el despacho D. 2.4,

siempre que en el mismo sólo se encuentren la profesora y el alumno; en otro caso

de realizarán en una sala de reuniones.

Contabilidad de Costes Guía Docente 2021 2022

Documents

Transcript of Contabilidad de Costes Guía Docente 2021 2022