Contabilidad y Finanzas - ipisa.edu.do · Informática Aplicada II 1 2 3 Productos, Servicios...

Dirección General de Media

Dirección de Educación Técnico-Profesional

Bachillerato Técnico

En Contabilidad y Finanzas

Bachillerato Técnico en Contabilidad y Finanzas Página 2

INDICE……………………………………………………………………………Página

Prescripciones de la Especialidad de Contabilidad y Finanzas según la Ordenanza 02/2010

1. Identificación del título………………………………………………………………………..3 2. Perfil profesional………………………………………………………………………...……3 3. Plan de estudios……………………………………………………………………………….5

Formación del Bachiller Técnico

4. Relación de módulos con duración y unidades didácticas………………………………..6

5. Módulos Módulo 1: Informática…………………………………………………………..……..8 Módulo 2: Comunicación, Archivo de la Información y Operatoria de Teclados..…23 Módulo 3 : Informática Aplicada …………………………………………………..….34 Módulo 4: Contabilidad Finanzas………………………………………………….…37 Módulo 5: Gestión Administrativa de Compra –Venta………………………..…….52 Módulo 6: Gestión Administrativa de Personal………………………………………66 Módulo 7: Cultura Emprendedora I ………………………………………………….73 Módulo 8: Productos y Servicios Financieros y de Seguros Básicos…………………78 Módulo 9: Principios de Gestión Administrativa Pública…………………………….86

Módulo 10: Cultura Emprendedora II................................................................................94

6. Requerimientos generales de la especialidad 6.1 Aspectos pedagógicos del personal para la especialidad en Contabilidad y Finanzas ……..105 6.2.Espacio físico para la especialidad………………………………………………………….105 6.3 Material gastable………………………………………………………………………..…107

7. Anexos Anexo 1. Personas participantes.....................................................................................................108 Anexo 2. Referencias bibliográficas.............................................................................................108

Anexo 3. Glosario de términos…………………………………………………………………..109


Prescripciones de la Especialidad Contabilidad y Finanzas según la Ordenanza 02/2010

1. IDENTIFICACIÓN DEL TÍTULO 1.1 Ciclo: Segundo Ciclo del Nivel Media

1.2 Sector: Servicios.

1.3 Especialidad: Contabilidad y Finanzas

1.4 Nivel Educativo: Técnico Medio

1.5 Duración: 2880 horas

1.6 Titulación: Bachiller Técnico en Contabilidad y Finanzas

PERFIL PROFESIONAL El Perfil Profesional de egreso del Bachiller Técnico en Contabilidad y Finanzas se específica

a continuación:

1. Administra documentos, custodia y controla información en soporte convencional e

informático de acuerdo con la prioridad, espacio, distribución y criterios de organización

interno que permita su acceso o consulta.

2. Pone en práctica su capacidad de crear, innovar, desarrollar ideas, conceptos u objetos.

3. Registra los asientos contables correspondientes a las operaciones comerciales, financieras o

de otro ámbito que se producen diariamente en el libro diario o soporte informático, aplicando

el Plan General Contable.

4. Comprueba periódicamente el saldo de cada una de las cuentas mediante la realización de

balance de comprobación, en soporte convencional o informático.

5. Efectúa y verifica los documentos de pago y/o ingreso de acuerdo con las indicaciones

recibidas.

6. Realiza conciliaciones bancarias.

7. Prepara Balance General y Estados de Resultados.

8. Repone y arquea Caja Chica.

9. Comunica, de forma oral o escrita, las incidencias detectadas en la compra/venta de productos,

indicando las causas, las soluciones adoptadas o posibles alternativas; así como su

trascendencia en la actividad.


10. Registra las entradas y salidas de existencia en soporte documental o informático, aplicando

las normas de valoración establecidas.

11. Efectúa y registra los contratos de trabajo de acuerdo con las instrucciones recibidas y la

normativa laboral vigente.

12. Facilita la información y asesoramiento solicitado por los clientes sobre productos y servicios a

su cargo, atendiendo a los procedimientos internos.

13. Cumplimenta y tramita la documentación correspondiente a las operaciones sobre productos

y/o servicios financieros y de seguros, según los criterios y normas fijadas por la Dirección.

14. Identifica los procesos de administración de las empresas públicas.

15. Pone en práctica valores, principios filosóficos, éticos, morales, que inciden en su formación y

comportamiento ciudadano.

16. Elabora un proyecto de creación de una pequeña empresa o taller según las normativas

establecidas en la especialidad/ocupación.


3. PLAN DE ESTUDIOS Las Asignaturas y Módulos que conforman el Plan de Estudio del Bachillerato Técnico en Contabilidad y Finanzas, se especifican a continuación:

Tercer Grado Cuarto Grado

Primer Semestre T P TH Primer Semestre T P TH Lengua Española 4 4 Lengua Española 2 2 Matemática 4 4 Matemática 2 2 Ciencias de la Naturaleza (Física) 3 3 Ciencias de la Naturaleza (Geología

y Medio Ambiente) 2 2

Ciencias Sociales (Geografía e Historia desde mediados Del Siglo XIX a mediados Del Siglo XX)

3 3 Ciencias Sociales (Geografía e Historia desde mediados del Siglo XX a la Actualidad)

2 2

Inglés 4 4 Inglés Técnico I 4 4 Educación Moral y Cívica 1 1 Legislación y Ética 1 1 Formación Integral, Humana y Religiosa 1 1 Formación Integral, Humana y

Religiosa 1 1

Informática Aplicada I 1 2 3 Gestión Administrativa de Compra-Venta

7 10 17

Comunicación, Archivo de la Información y Operatoria de Teclados

7 10 17 Gestión Administrativa de Personal 3 4 7

Cultura Emprendedora I 2 2 Total de Horas 28 12 40 Total de Horas 26 14 40 Segundo Semestre T P TH Segundo Semestre T P TH Lengua Española 4 4 Lengua Española 2 2 Matemática 4 4 Matemática 3 3 Ciencias de la Naturaleza (Física) 3 3 Ciencias de la Naturaleza (Geología

y Medio Ambiente) 2 2

Ciencias Sociales (Geografía e Historia desde mediados Del Siglo XIX a mediados Del Siglo XX)

3 3 Ciencias Sociales (Geografía e Historia desde mediados del Siglo XX a la Actualidad)

2 2

Inglés 4 4 Inglés Técnico II 4 4 Formación Integral, Humana y Religiosa 1 1 Formación Integral, Humana y

Religiosa 1 1

Informática Aplicada II 1 2 3 Productos, Servicios Financieros y de Seguros Básicos

4 8 12

Contabilidad y Finanzas 8 10 18 Principios de Gestión Administrativa Pública

4 8 12

Cultura Emprendedora II 2 2 Total de Horas 28 12 40 Total de Horas 22 18 40


4. RELACIÓN DE MÓDULOS, ASOCIADOS A LAS COMPETENCIAS DEL PERFIL, DURACIÓN Y UNIDADES DIDÁCTICAS

MÓDULOS ASOCIADO A LA COMPATENCIA

DEL PERFIL

HORAS SEMANALES

TOTAL HORAS

SEMESTRALES

UNIDADES DIDÁCTICAS

Módulo 1: Informática Aplicada I

Elaborar documentos utilizando las aplicaciones ofimáticas (procesadores de textos, hojas de cálculo y hojas de presentaciones).

03 54 1.1 Sistema Operativo. (10 horas). 1.2 Procesadores de palabras (textos). (12 horas). 1.3 Hojas de cálculos. (12 horas). 1.4 Elaboración de presentaciones. (10 horas). 1.5 Herramientas de Internet. (10 horas).

Módulo 2: Comunicación, Archivo de la Información y Operatoria de Teclados

Registra, procesa y transmite información.

17

306 2.1 La empresa y su entorno. (61 horas). 2.2 2.2 Canales y medios de comunicación

en función de la empresa. (61 horas). 2.3 Recepción, registro, archivo y

transmisión de la información. (61 horas).

2.4 Documentación en los medios y equipos de oficina. (61 horas).

2.5 Seguridad, conservación y confidencialidad en el acceso a la información y documentación de la empresa. (61 horas)

Módulo 3: Informática Aplicada II

Aplicación de software utilizado en contabilidad y en la declaración y pago de impuestos.

3 54 3.1 Software y aplicaciones informáticas utilizadas en Contabilidad. (54 horas).

Módulo 4: Contabilidad y Finanzas

Realiza las gestiones administrativas de tesorería y los registros contables.

18 324 4.1 Los elementos patrimoniales y su función en el desarrollo de la actividad empresarial. (52 horas).

4.2 Plan General de Contabilidad y su función como normativa contable. (52horas). 4.3 Regulación del tratamiento de la documentación contable. (52horas). 4.4 Procesos contables de la información

correspondiente según criterios del Plan General de Contabilidad. (54 horas)

4.5 Informática en la realización del proceso contable incluyendo cobros y pagos. (54 horas).

4.6 Servicios de tesorería y los procedimientos de control y registro relacionado con la gestión de la misma. (60 horas).

Módulo 5: Gestión Administrativa de Compra –Venta

Realiza Las Gestiones Administrativas de Compra y Venta de Productos y/o Servicios.

17 306 5.1 Técnicas de Comunicación con Clientes y Proveedores. (61 horas). 5.2 Documentación de Compra/Venta. (61 horas). 5.3 Métodos de Control y Valoración de Existencias. (61 horas). 5.4 Sistema de Control Interno para


Compras y Ventas. (61 horas). 5.5 Aplicaciones Informáticas de Gestión de Almacén y Facturación. (61 horas).

Módulo 6: Gestión Administrativa de Personal

Realiza las gestiones administrativas de personal.

07 126 6.1 Proceso de contratación laboral, aplicando la legislación vigente. (32 horas) 6.2 Retribución y liquidación de haberes aplicando la legislación vigente. (32 horas) 6.3 Relaciones laborales. (30 horas). 6.4 Informáticas de gestión de personal y realización de nóminas. (32 horas).

Módulo 7: Cultura Emprendedora I

Estimular las capacidades emprendedoras para generar ideas innovadoras de microempresa o pequeño negocio.

2 36

7.1 Espíritu Emprendedor. (16 horas) 7.2 Formalidades para crear una Microempresa o pequeño. (20 horas)

Módulo 8: Productos y Servicios Financieros y de Seguros Básicos

Productos y servicios financieros y de seguros básicos.

12 216 8.1 Organizaciones, entidades y empresas que operan en el sector financiero. (45horas). 8.2 Productos y servicios financieros básicos y de seguros. (42 horas). 8.3 Gastos, primas y/o beneficios aplicando tablas y eficientes especificas de servicios y productos Financieros básicos. (42 horas). 8.4 Procedimientos administrativos relativos a los productos y servicios financieros y de seguros básicos. (45 horas). 8.5 Técnicas y procedimientos adecuados en la negociación con clientes. (42 horas).

Modulo 9: Principios de Gestión Administrativa Pública.

Realiza gestiones administrativas en la administración pública.

1 216 9.1 Servicios de información y atención en organismos públicos. (72 horas). 9.2 Tramitación, registro y archivos de los expedientes administrativos. (72 horas). 9.3 Tramitación y registro de operaciones de suministro de cajas en organismos públicos. (72 horas).

Módulo 10 Cultura Emprendedora II

Elaborar un proyecto para la creación de una pequeña empresa o taller según las normativas vigentes en la República Dominicana.

2 36

10.1 Plan de Gestión de Administración y Operaciones. (20 horas)

10.2 Plan de Gestión Económica y Financiera. (16 horas)


5. MÓDULOS

Módulo 1: Informática Aplicada I

Duración: 54 Horas Descripción del módulo: Este módulo trata del manejo del sistema operativo. Además, se utilizan los procesadores de textos para la elaboración de documentos; las hojas electrónicas, en la elaboración de datos matemáticos; los diseños de diapositivas para crear hojas de presentaciones y las herramientas del Internet. Asociada a la Competencia del Perfil Profesional: Elaborar documentos utilizando las aplicaciones ofimáticas (procesadores de textos, hojas de cálculo y hojas de presentaciones). Unidades Didácticas:

1.1 Sistema Operativo. 1.2 Procesadores de palabras (textos). 1.3 Hojas de cálculos. 1.4 Elaboración de presentaciones. 1.5 Herramientas de Internet.

Unidad Didáctica: 1.1 Sistema Operativo. Duración: 10 Horas

Resultados de Aprendizaje

Criterios de Evaluación

Aplica las funciones básicas de los elementos que conforman el equipo informático disponible en el desarrollo de la actividad administrativa, con el fin de garantizar su operatividad.

Describir el hardware del equipo informático señalando funciones básicas.

Explicar la diferencia entre software y hardware. Tomando en cuenta las características de ellos.

Describir software distinguiendo entre software de sistema y software de aplicación.

Utilizar las aplicaciones fundamentales proporcionadas por el sistema operativo, configurando las opciones básicas del entorno de trabajo.

Distinguir los periféricos que forman parte del computador. Realizar correctamente las tareas de conexión/desconexión y utilizar

los periféricos de uso frecuente de un modo correcto. Distinguir las partes de la interface de sistema operativo, así como su

utilidad. En un caso práctico, suficientemente caracterizado, del que se dispone

de la documentación básica, o manuales o archivos de ayuda correspondientes al sistema operativo y el software ya instalado:

1 Poner en marcha el equipamiento informático disponible. 2 Identificar mediante un examen del equipamiento informático,

sus funciones, el sistema operativo y los componentes de dicho sistema operativo.


Aplica el uso de las herramientas para proporcionar seguridad y confidencialidad de la información del sistema operativo, tomando en cuenta el entorno de trabajo.

Identificar las herramientas de los programas antivirus y cortafuegos. Explicar la distinción de las diferentes barras perteneciente al sistema

operativo, atendiendo sus características. Utilizar las funciones del accesorio del sistema operativo. Manipular las herramientas del sistema operativo siguiendo como

parámetro el uso correcto. Realizar las diferentes configuraciones de los periféricos del equipo

informático, atendiendo las características de sus funcionalidades. Responsabilidad en el uso de los equipos informáticos. Mantener el lugar de trabajo limpio.

Contenidos Conceptuales Procedimentales Actitudinales

Software. Sistemas de aplicación.

Sistema Operativo. Tipos. Versiones. Entorno. Escritorio. Barra. Tipos. Ventanas. Componentes. Panel de control. Accesorios del sistema operativo. Recursos del sistema operativo. Herramientas del sistema operativo. Comandos del sistema operativo. Uso.

Utilización del Entorno del Sistema Operativo. Utilización de barra de tareas. Manipulación de Ventanas. Configuración los dispositivos del panel de control. Manipulación de los accesorios del sistema operativo. Utilización de las unidades de discos. Desfragmentación, reparación y realización de respaldo de disco. Manipulación de los comandos más comunes del sistema operativo.

Responsabilidad. Higiene.


Unidad Didáctica: 1.2 Procesadores de palabras (textos). 11horas. Duración: 11 Horas



Aplica las funciones del procesador de textos, con exactitud y destreza, en la elaboración de documentos, insertando texto con diferentes formatos, imágenes, u otros objetos, de la misma u otras aplicaciones.

Identificar las prestaciones, procedimientos y asistentes de los procesadores de textos y de autoedición describiendo sus características y utilidades.

Utilizar los asistentes y plantillas que contiene la aplicación, o a partir de documentos en blanco generar plantillas de documentos como informes, cartas, oficios, saludos, certificados, memorandos, autorizaciones, avisos, circulares, comunicados, notas interiores, solicitudes u otros.

Explicar la importancia de los efectos que causan un color y formato adecuados, a partir de distintos documentos y los parámetros o manual de estilo de una organización tipo, así como en relación con criterios medioambientales definidos.

• Utilizar la aplicación y/o, en su caso, el entorno que permita y garantice la integración de texto, tablas, gráficos, imágenes.

• Utilizar las funciones, procedimientos y asistentes necesarios para la elaboración de la documentación tipo requerida, así como, en su caso, los manuales de ayuda.

• Ante un supuesto práctico debidamente determinado elaborar documentos usando las posibilidades que ofrece la herramienta ofimática de procesador de textos. Utilizar la aplicación y/o, en su caso, el entorno que permita y garantice la integración de texto, tablas, gráficos, imágenes.

• Utilizar las funciones, procedimientos y asistentes necesarios para la elaboración de la documentación tipo requerida, así como, en su caso, los manuales de ayuda disponibles.

• Recuperar la información almacenada y utilizada con anterioridad siempre que sea posible, necesario y aconsejable, con objeto de evitar errores de trascripción.

• Corregir las posibles inexactitudes cometidas al introducir y manipular los datos con el sistema informático, comprobando el documento creado manualmente o con la ayuda de alguna prestación de la propia aplicación como, corrector ortográfico, buscar y remplazar, u otra.

• Aplicar las utilidades de formato al texto de acuerdo con las características del documento propuesto en cada caso.

• Insertar objetos en el texto, en el lugar y forma adecuados, utilizando en su caso los asistentes o utilidades


disponibles, logrando la agilidad de lectura. • Añadir encabezados, pies de página, numeración, saltos, u

otros elementos de configuración de página en el lugar adecuado, y estableciendo las distinciones precisas en primera página, secciones u otras partes del documento.

Demuestra en el documento los elementos necesarios para agilizar la comprensión de su contenido y movilidad por el mismo, tomando en cuenta el entorno del programa de aplicación.

Aplicar el resto de utilidades que presta la aplicación del procesador de textos con eficacia y oportunidad.

Aplicar las funciones y utilidades de movimiento, copia o eliminación de la aplicación que garanticen las normas de seguridad, integridad y confidencialidad de los datos.

Valorar la importancia de la postura corporal ante el teclado (posición de los brazos, muñecas y manos), para conseguir una mayor velocidad en el manejo del teclado y prevenir riesgos ergonómicos, derivados de una postura inadecuada.

Utilizar las funciones, procedimientos y asistentes necesarios para la creación de Combinación de correspondencia.

Ser responsable en el manejo de los equipos informáticos.

Contenidos

Conceptuales Procedimentales Actitudinales

Procesadores de palabras (textos). Versiones. Utilidades.

Barra en procesadores de palabras (textos). Tipos. Generalidades.

Formato. Fuente, estilo, tamaño, Color. Subrayado.

Párrafo. Márgenes.

Bordes y sombreados.

Numeración y viñetas.

Tabulaciones. Tipos.

Creación de documentos. Edición de documentos. Aplicación de formato de documentos. Creación tablas, dibujos y objetos en un documento. Realización de combinación de documentos (Carta modelo, lista de correspondencia, campos de combinación y ficha de datos). Realización de hipervínculos con documentos. Realización de guardar documentos en diferentes versiones. Realización de corrección de textos con las herramientas de ortografía y gramática, utilizando las diferentes posibilidades que ofrece la aplicación. Configuración de página en función del tipo de documento a desarrollar utilizando las opciones de la aplicación. Visualización del resultado antes de la impresión. Impresión de documentos elaborado en distintos

Responsabilidad. Higiene y limpieza. Integridad.


Encabezados y pies de 00página. Numeración de páginas. Tipos.

Bordes de página.

Columnas. Tipos.

Tablas.

Sobres y etiquetas.

Imágenes y autoformas. Plantillas.

formatos de papel, y soportes como sobres y etiquetas. Creación de sobres y etiquetas individuales y sobres, etiquetas y documentos modelo para creación y envío masivo. Utilización para la inserción de imágenes y autoformas en el texto para mejorar el aspecto del mismo. Utilización de diferentes tipos de sangrías desde menú y desde la regla. Configuración de página. Márgenes, orientación de página, tamaño de papel, diseño de página, uso de la regla para cambiar márgenes. Creación de columnas con distintos estilos. Aplicación columnas en distintos espacios dentro del documento. Inserción de Notas a pie de página y al final. Inserción de saltos de página y de sección Inserción de columnas periodísticas. Inserción o creación de tablas en un documento Edición dentro de una tabla. Movimiento dentro de una tabla. Selección de celdas, filas, columnas, tabla. Modificación el tamaño de filas y columnas. Modificación de los márgenes de las celdas. Aplicación formato a una tabla (bordes, sombreado, autoformato). Realización de cambio en la estructura de una tabla (insertar, eliminar, combinar y dividir celdas, filas y columnas). Alineación vertical del texto de una celda, cambiar la dirección del texto, convertir texto en tabla y tabla en texto, Ordenar una tabla, introducción de fórmulas, fila de encabezados.


Realización de Numeración automática de las páginas de un determinado documento. Eliminación de la numeración. Cambios de formato del número de páginas. Selección del idioma. Corrección mientras se escribe. Corrección una vez se ha escrito, con menú contextual (botón derecho). Corrección gramatical (desde menú herramientas). Opciones de Ortografía y gramática. Uso del diccionario personalizado. Autocorrección. Sinónimos. Traductor.

Creación del documento modelo para envío masivo: cartas, sobres, etiquetas o mensajes de correo electrónico. Selección de destinatarios mediante creación o utilización de archivos de datos. Creación de sobres y etiquetas, opciones de configuración. Combinación de correspondencia: salida a documento, impresora o correo electrónico.

Utilización de plantillas y asistentes del menú archivo nuevo. Creación, guardado y modificación de plantillas de documentos.

Inserción de comentarios. Control de cambios de un documento. Comparación de documentos Protección de todo o parte de un documento.


Unidad Didáctica: 1.3 Hojas de cálculos. Duración: 12 Horas. Resultados de Aprendizaje


Aplica el programa perteneciente al software de aplicación del paquete de oficina, específicamente de hojas de cálculos, que requieran tabulación y tratamiento aritmético-lógico y/o estadístico de datos e información, así como su presentación en gráficos.

Identificar las presentaciones, procedimientos y asistentes de la hoja de cálculo describiendo sus características.

Describir las características de protección y seguridad en hojas de cálculo, siguiendo parámetros establecidos.

En casos prácticos de confección de documentación administrativa, científica y económica, a partir de medios y aplicaciones informáticas de reconocido valor en el ámbito empresarial:

• Crear hojas de cálculo agrupándolas por el contenido de sus datos en libros convenientemente identificados y localizados, y con el formato preciso a la utilización del documento.

• Aplicar el formato preciso a los datos y celdas de acuerdo con el tipo de información que contienen facilitando su tratamiento posterior.

• Aplicar fórmulas y funciones sobre las celdas o rangos de celdas, nombrados o no, de acuerdo con los resultados buscados, comprobando su funcionamiento y el resultado que se prevé.

• Utilizar títulos representativos, encabezados, pies de página y otros aspectos de configuración del documento en las hojas de cálculo, de acuerdo con las necesidades de la actividad a desarrollar o al documento a presentar.

• Imprimir hojas de cálculo con la calidad, presentación de la información y copias requeridas.

• Elaborar plantillas con la hoja de cálculo, de acuerdo con la información facilitada.

Demuestra el uso de las diferentes barras, permitiendo formato en las hojas de cálculo. Atendiendo especificaciones técnicas recibidas.

• Confeccionar gráficos estándar y/o dinámicos, a partir de rangos de celdas de la hoja de cálculo, optando por el tipo que permita la mejor comprensión de la información y de acuerdo con la actividad a desarrollar, a través de los asistentes disponibles en la aplicación.

Filtrar datos a partir de la tabla elaborada en la hoja de cálculo. Aplicar los criterios de protección, seguridad y acceso a la hoja de

cálculo. Elaborar y ajustar diagramas en documentos y utilizar con eficacia todas

aquellas prestaciones que permita la aplicación de la hoja de cálculo. Importar y/o exportar datos a las aplicaciones de procesamiento de texto,

bases de datos y presentaciones. Aplicar las funciones y utilidades de movimiento, copia o eliminación de

ficheros que garanticen las normas de seguridad, integridad y confidencialidad de los datos.

Utilizar los manuales o la ayuda disponible en la aplicación en la resolución de incidencias o dudas planteadas.

Ser responsable en el manejo de los equipos informáticos.


Contenidos


Hojas de cálculos. Versiones. Utilidades. Tipos de datos. Fórmulas. Funciones.

Gráficos. Tipos. Imágenes. Autoformas. Textos artísticos. Plantillas y macros.

Utilización de los iconos de las diferentes barras. Creación de hojas de cálculos. Realización de edición de hojas de cálculos. Aplicación de formato a hojas de cálculos. Selección de la hoja de cálculo. Edición del contenido de una celda Borrado del contenido de una celda o rango de celdas. Uso del corrector ortográfico. Uso de las utilidades de búsqueda y reemplazo. Inserción y eliminación de hojas cálculos. Utilización de fórmulas en hojas de cálculos.

Creación de gráficos usando los datos.

Utilización de tipos de funciones.

Realización de filtros de datos.

Creación de un nuevo libro.

Abrir un libro ya existente. Guardado de los cambios realizados en un libro. Creación de una duplicación de un libro. Cerrado de un libro.

Utilización de macros.

Inserción de comentarios. Control de cambios de la hoja de cálculo. Protección de una hoja de cálculo. Protección de un libro.

Higiene y limpieza. Integridad.


Compartimiento de libros.

Creación de uso de plantillas. Realización de formato en la impresión de hojas de cálculos.

Unidad Didáctica: 1.4 Elaboración de presentaciones. Duración: 10 Horas. Resultados de Aprendizaje


Demuestra el diseño de las presentaciones teniendo en cuenta las características de la empresa y su organización.

Explicar la importancia de la presentación de un documento para la imagen que transmite la entidad, consiguiendo que la información se presente de forma clara y persuasiva, a partir de distintas presentaciones de carácter profesional de organizaciones tipo.

Advertir de la necesidad de guardar las presentaciones según los criterios de organización de archivos marcados por la empresa, facilitando el cumplimiento de las normas de seguridad, integridad y confidencialidad de los datos.

Señalar la importancia que tiene la comprobación de los resultados y la subsanación de errores, antes de poner a disposición de las personas o entidades a quienes se destina la presentación, así como el respeto de los plazos previstos y en la forma establecida de entrega.

En casos prácticos, debidamente caracterizados, en los que se requiere elaboración y presentación de documentación de acuerdo con unos estándares de calidad tipo:

• Seleccionar el formato más adecuado a cada tipo de información para su presentación final.

• Elegir los medios de presentación de la documentación más adecuados a cada caso (sobre el monitor, en red, diapositivas, animada con ordenador y sistema de proyección, papel, transparencia, u otros soportes).

• Comprobar las presentaciones obtenidas con las aplicaciones disponibles, identificando inexactitudes y proponiendo soluciones como usuario.

• Aplicar las funciones y utilidades de movimiento, copia o eliminación de la presentación que garanticen las normas de seguridad, integridad y confidencialidad de los datos.


Manipula las funciones de las aplicaciones de presentaciones gráficas presentando documentación e información en diferentes soportes, e integrando objetos de distinta naturaleza.

Identificar las presentaciones, procedimientos y asistentes de un programa de presentaciones gráficas describiendo sus características.

En casos prácticos, debidamente caracterizados, en los que se requiere elaboración y presentación de documentación de acuerdo con unos estándares de calidad tipo: • Aplicar el formato más adecuado a cada tipo de información para su

presentación final. • Utilizar los medios de presentación de la documentación

más adecuados a cada caso (sobre el monitor, en red, diapositivas, animada con ordenador y sistema de proyección, papel, transparencia, u otros soportes).

• Utilizar de forma integrada y conveniente: Gráficos, textos y otros objetos, consiguiendo una presentación correcta y adecuada a la naturaleza del documento.

• Utilizar eficazmente y donde se requiera, las posibilidades que ofrece la aplicación informática de presentaciones gráficas: animaciones, audio, vídeo, otras. Utilizar los manuales o la ayuda disponible en la aplicación en la resolución de incidencias o dudas planteadas.

• A partir de información suficientemente caracterizada, y de acuerdo con unos parámetros para su presentación en soporte digital facilitados:

• Insertar la información proporcionada en la presentación. • Animar los distintos objetos de la presentación de acuerdo

con los parámetros facilitados y utilizando, en su caso, los asistentes disponibles.

• Temporalizar la aparición de los distintos elementos y diapositivas de acuerdo con el tiempo asignado a cada uno de ellos utilizando los asistentes disponibles.

• Asegurar la calidad de la presentación ensayando y corrigiendo los defectos detectados y en su caso, proponiendo los elementos o parámetros de mejora.

• Guardar las presentaciones en los formatos adecuados, preparándolas para ser fácilmente utilizadas, protegiéndolas de modificaciones no deseadas.

• Ser responsable en el manejo de los equipos informáticos. • Higienizar y limpiar los equipos informáticos. • Ser íntegro en el uso de los programas de aplicación.


Contenidos


Hojas de Presentaciones. Versiones. Utilidades. Formato de párrafos. Alineación. Listas numeradas. Viñetas. Estilos.

Tablas. Dibujos.

Imágenes. Prediseñadas.

Gráficos. Diagramas. Word Art o texto artístico. Formato de objetos. Rellenos. Líneas. Efectos de sombra o

3D.

Utilización de los iconos de las diferentes barras. Elaboración de diapositivas. Realización de formato hojas de presentaciones. Adicción de textos a hojas de presentaciones.

Creación de Dibujo. Uso de plantillas de estilos Combinación de Colores Fondos de diapositivas Patrones

Impresión de diapositivas en diferentes soportes. Creación de organigramas y diferentes estilos de diagramas. Realización de adición de Objetos de dibujo, Autoformas, Formato de objetos de dibujo. Aplicación de animación a las diapositivas.

Utilización de la Galería multimedia (Incluir sonidos, Inserta clips de video, Interacción e Insertar hipervínculos).

Responsabilidad. Orden.


Unidad Didáctica: 1.5 Herramientas de Internet.

Duración: 10 Horas. Resultados de Aprendizaje


Aplica las herramientas de búsqueda, recuperación y organización de la información dentro del sistema, y en la red -intranet o Internet, de forma precisa y eficiente, atendiendo a las especificaciones técnicas recibidas.

Distinguir entre un navegador y un buscador de red -Internet y/o intranet- relacionando sus utilidades y características.

Identificar los distintos riesgos y niveles de seguridad de un navegador de Internet describiendo sus características.

Identificar los diferentes tipos de buscadores y meta buscadores, comprobando sus ventajas e inconvenientes.

Explicar las características básicas de la normativa vigente reguladora de los derechos de autor.

Ante un supuesto práctico en el que se proporcionan las pautas para la organización de la información, y utilizando las herramientas de búsqueda del sistema operativo:

• Identificar las utilidades disponibles en el sistema, adecuadas a cada operación a realizar.

• Crear los distintos archivos o carpetas de acuerdo con las indicaciones recibidas.

• Nombrar o renombrar los archivos o carpetas según las indicaciones.

• Crear los accesos directos necesarios a aquellas carpetas o archivos que han de ser de uso habitual según las indicaciones recibidas.

• Ante un supuesto práctico donde se enumeren las necesidades de información de una organización o departamento tipo:

• Identificar el tipo de información requerida en el supuesto práctico.

• Identificar y localizar las fuentes de información -intranet o Internet- adecuadas al tipo de información requerida.

• Realizar las búsquedas aplicando los criterios de restricción adecuados.

• Obtener y recuperar la información de acuerdo con el objetivo de la misma.

• Identificar, si fuera necesario, los derechos de autor de la información obtenida.

• Registrar y guardar la información utilizada en los formatos y ubicaciones requeridos por el tipo y uso de la información.

• Organizar las fuentes de información desde Internet para una rápida localización posterior y su reutilización en los soportes disponibles: favoritos, historial y vínculos.

• Aplicar las funciones y utilidades de movimiento, copia o eliminación de la información que garanticen las normas de seguridad, integridad y confidencialidad de los datos.


Demuestra las funciones de las aplicaciones de correo y en procesos tipo de recepción, emisión y registro de información. Garantizando las normas de seguridad de los datos.

Identificar las prestaciones, procedimientos y asistentes de las aplicaciones de correo electrónico y de agendas electrónicas distinguiendo su utilidad en los procesos de recepción, emisión y registro de información.

Explicar la importancia de respetar las normas de seguridad y protección de datos en la gestión del correo electrónico, describiendo las consecuencias de la infección del sistema mediante virus, gusanos, u otros elementos.

Organizar y actualizar la libreta de contactos de correo y agenda electrónica mediante las utilidades de la aplicación a partir de las direcciones de correo electrónico usadas en el aula.

Ante un supuesto práctico, donde se incluirán los procedimientos internos de emisión-recepción de correspondencia e información de una organización:

• Abrir la aplicación de correo electrónico. • Identificar el/los emisor/es y el contenido en la recepción de

correspondencia. • Comprobar la entrega del mensaje en la recepción de

correspondencia. • Insertar el/los destinatarios y el contenido, asegurando su

identificación en la emisión de correspondencia. • Leer y/o redactar el mensaje de acuerdo con la información

a transmitir. • Adjuntar los archivos requeridos de acuerdo con el

procedimiento establecido por la aplicación de correo electrónico. Distribuir la información a todos los implicados, asegurando, en su caso, la recepción de la misma.

Ante un supuesto práctico, donde se incluirán los procedimientos internos y normas de registro de correspondencia de una organización tipo:

• Registrar la entrada/salida de toda la información, cumpliendo las normas de procedimiento que se proponen.

• Utilizar las prestaciones de las diferentes opciones de carpeta que ofrece el correo electrónico.

• Imprimir y archivar los mensajes de correo, de acuerdo con las normas de economía facilitadas y de impacto medioambiental.

• Guardar la correspondencia de acuerdo con las instrucciones de clasificación recibidas.

• Aplicar las funciones y utilidades de movimiento, copia o eliminación de la aplicación que garanticen las normas de seguridad, integridad y confidencialidad de los datos.

Utilizar los manuales de ayuda, disponibles en la aplicación, en la resolución de incidencias o dudas planteadas.

Ser responsable en el manejo de los equipos informáticos. Hacer un buen uso en el manejo del internet.


Contenidos


Internet. Origen. Evolución. Acceso a Internet. Proveedores. Tipo. Software. Normativa. Niveles de seguridad.

Correo electrónico. Definiciones y términos.

Transferencia de ficheros FTP. Introducción. Definiciones y términos Relacionados.

Utilización de navegadores. Manipulación de los menús contextuales. Configuración del Entorno de Internet. Utilización y configuración de Correo electrónico como intercambio de información. Realización de transferencia de ficheros de FTP

Integridad. Seguridad y ética en Internet.

ESTRATEGIAS METODOLÓGICAS

1. Procedimientos interactivos (video) utilizando computadoras personales. 2. Métodos de imitación. 3. Proyecto en grupo. 4. Exposiciones de trabajos de investigación individual y en equipo. 5. Combinación de la investigación de campo y bibliográfica como herramientas de refuerzo,

con representación interactiva de documentaciones y proyectos prácticos. RECURSOS Mobiliarios y equipos Hardware CPU Memoria Disco Duro Unidad Óptica Tarjeta de Video Tarjeta de sonido


Tarjetas de red Teclado ergonómico puerto USB Mouse puerto USB Monitor Impresora Software Programas con licencia múltiple para instituciones educativas Sistema operativo Programas de aplicaciones (Procesadores de textos, hojas de cálculos y de presentación) Antivirus Línea de Conexión a internet 1 Gbps Proyector (Data show) Equipos de protección eléctrica


Módulo 2: Comunicación, Archivo de la Información y Operatoria de Teclados.

Duración: 306 Horas

Descripción del Módulo: Describe canales y medios de comunicación en función de la empresa realizando procedimientos de recepción, registro, archivo y transmisión de la información y elaborando y tramitando la documentación en los medios y equipos de oficina. Asociado a competencia del perfil profesional: Registra, Procesa y Transmite Información. Unidades didácticas: 2.1 La empresa y su entrono 2.2 Canales y medios de comunicación en función de la empresa. 2.3 Recepción, registro, archivo y transmisión de la información. 2.4 Documentación en los medios y equipos de oficina. 2.5 Seguridad, conservación y confidencialidad en el acceso a la información y documentación de la empresa.

Unidad Didáctica 2.1: La empresa y su entorno

Duración: 61 horas Resultados de aprendizaje:


Analiza la función y característica de una empresa teniendo en cuenta su tamaño

Describir los fines y funciones a partir de las exposiciones de una empresa identificando sus características.

Identificar los tipos de empresas existentes describiendo sus características y utilidades.

En un supuesto práctico total mente caracterizado de una empresa tipo y su funcionamiento:

• Explicar los modelos de organigramas

• A partir de información básica facilitada sobre la actividad y funciones de varias empresas:

• Proponer una estructura departamental para las mismas.

• Definir de las funciones básicas de cada departamento.

• Dibujar organigrama con las relaciones entre los departamentos.

• Realizar un cuadro que contenga: producto, marca, nombre del


fabricante y para qué es necesario.

Responsabilidad en el uso de los equipos.

Mantener el lugar de trabajo limpio.

Analiza la estructura organizativa de una empresa tipo y sus distintos departamentos atendiendo a las especificaciones recibidas.

Interpretar la estructura funcional organizativa de empresas tipo siguiendo parámetros establecidos.

Analizar la necesidad de organización en la empresa identificando sus funciones

En un supuesto práctico totalmente caracterizado de una empresa tipo se requiere: • Enumerar las ventajas de la organización jerárquica • Exponer una organización mixta • Departamento staff de la organización • Analizar principios a seguir al dividir en departamentos una empresa • Establecer un diálogo sobre empresas que el alumnado conozca,

completando el cuadro de datos siguiente: nombre de la empresa, clase (pública o privada, individual o societaria), sector al que pertenece, tamaño, etc.

• Analizar para completar la actividad anterior, de la forma jurídica, capital mínimo y máximo, número de socios mínimo y máximo, responsabilidad de los dueños.

• Realizar organigramas a partir de datos proporcionados sobre organización y departamentos.

• Ser responsable en el uso de los equipos.

• Mantener el lugar de trabajo limpio.

Contenidos

Conceptuales Procedimentales Actitudinales La Empresa.

Tipos. Fines. Funciones. Clases.

Principios. Objetivos de la empresa privada y pública. Elementos internos y externos.

Funciones.

Organización en la empresa

Principios. Organigramas.

Realización de análisis de la estructura funcional y organizativa de una empresa. Elaboración de un modelo de organigrama de una empresa tipo. Obtención del concepto de empresa, sus fines y funciones a partir de las exposiciones de los alumnos. Determinación de los tipos de empresas existentes. Análisis de la necesidad de organización en la empresa. Definición de los modelos de organigramas.

Responsabilidad. Higiene.


Departamentos.

Tipos. Funciones. Organización. Relación Interdepartamental.

Relaciones humanas y laborales en la empresa Empresario.

Unidad Didáctica 2.2: Canales y medios de comunicación en función de la empresa.

Duración: 61 horas Resultados de aprendizaje:


Analiza Comunicaciones en función de la estructura de la empresa para interpretar el flujo de información entre departamentos

Analizar organigramas de empresas tipo, de varios sectores de la actividad

productiva, estableciendo los flujos de información más significativos entre los diversos departamentos.

A partir de un supuesto práctico, convenientemente caracterizado, de una empresa tipo:

• Representar, mediante un organigrama funcional, la organización de la empresa.

• Razonar la solución adoptada, conjugando tamaño, sector, forma jurídica, mercado.

• Explicar las relaciones funcionales más significativas, tanto externas como internas.

Simular en el aula, de comunicaciones entre varias empresas y Organismos públicos. Se divide el alumnado en diferentes clases de empresas y Organismos, asignando, dentro de cada uno, un determinado cargo a los integrantes.

• Realizar de forma individualizada, dramatizaciones, que contemplen:

• Atención a llamadas telefónicas de clientes. • Atención presencial a un proveedor. • Llamada telefónica al banco para solicitar información.

Realiza diagnóstico de los canales de comunicación que utilizan los empleados en distintos niveles para interactuar con los demás

Explicar las diversas concepciones teóricas que existen sobre comunicación organizacional siguiendo parámetros establecidos.

Determinar los distintos tipos y funciones de los canales de comunicación interna en las instituciones tomando en cuenta las características de ellos.

En un supuesto práctico totalmente caracterizado de una empresa tipo. • Describir las líneas o redes formales de comunicación en la que se


miembros dentro de una empresa.

transmite la información. • En un nivel cualquiera de la empresa. • Seleccionar los canales o medios de comunicación interna que

utilizan los empleados y las funciones que cumplen dichos canales. • Explicar cuál es el canal más ideal para comunicarse dentro de la

empresa siguiendo parámetros establecidos.


Comunicación Oral y escrita.

Normas. La confidencialidad. Medios y equipos. Finalidad, uso y limitaciones.

Comunicación Interna. Forma oral. Forma escrita. Normas de comunicación y expresión oral utilizadas en la empresa: Medios y equipos de comunicación y transmisión oral de la información. Finalidad, uso y limitaciones

Realización de análisis de la estructura funcional y organizativa de una empresa. Clasificación de los Equipos y Medios de comunicación. Elaboración de un modelo de organigrama de una empresa tipo.

Relación de normas usadas en las comunicaciones orales.

Análisis de los medios de transmisión oral, especificando para cada medio: finalidad, uso, ventajas, desventajas, etc.

Realización de dramatizaciones que simulen comunicaciones orales basándose en casos planteados.

Petición de informes.

Reclamaciones.

Aclaraciones

Otros.

Simulación de ventanillas de atención al público (de Organismos, empresas o entidades) para realizar ejercicios prácticos.

Responsabilidad. Higiene y limpieza. Integridad.


Unidad Didáctica 2.3: Recepción, registro, archivo y transmisión de la Información. Duración: 61 horas Resultados de aprendizaje:


Aplica procedimientos de recepción, de información en función de la naturaleza de la información teniendo en cuenta las características de la empresa.

Explicar los diversos tipos de correspondencia de empresas tipo y el tratamiento que debe darse en función de su naturaleza.

Diferenciar los sistemas de ordenación y clasificación documental más relevante identificando sus características.

A partir de datos sobre características de una empresa, sus normas de protección y confidencialidad, de una relación de documentos:

• Aplicar las técnicas de clasificación, registro y archivo más idóneas, en función del tipo de documento.

• Explicar a quién y cómo serían distribuidos o transmitidos los diversos documentos.

• Ser responsable en el manejo de los equipos. • Ser íntegro en el uso de los programas.

Aplica las técnicas de archivo de la información, pública y/o privada, que faciliten el acceso, la seguridad y la confidencialidad de la documentación en soporte papel.

Describir la finalidad de organizar la información y los objetivos que se persiguen a partir de distintas presentaciones de carácter profesional de organizaciones tipo.

Identificar los soportes de archivo y registro más utilizados en función de las características de la información a almacenar.

Explicar las técnicas de organización de información que se pueden aplicar en una institución pública o privada.

Diferenciar los sistemas de ordenación, clasificación y registro documental habituales en las organizaciones.

Ante una simulación de documentos tipo convenientemente caracterizados, e información a registrar y archivar:

• Explicar el sistema de clasificación, registro y archivo apropiados al tipo de documentos.

• Determinar los soportes de archivo y registro más apropiados. • Determinar procedimientos de consulta y conservación de la

información y documentación. Utiliza las prestaciones de los sistemas operativos y de archivo de uso habitual en el ámbito organizacional, creando y manteniendo una estructura organizada y útil a los objetivos de archivo planteados consiguiéndose su optimización.

Identificar las distintas prestaciones de los sistemas instalados, explicando sus características y funciones básicas.

Distinguir entre las distintas herramientas de optimización del sistema explicando sus funciones.

Diferenciar y utilizar los soportes de registro y archivo informático -disco fijo, disquetes, CD-R, pen driver u otros-, en función de sus características y del volumen de información a tratar y la distribución de la misma.

A partir de supuestos, convenientemente caracterizados, de organización de información y documentos dados, y unos parámetros de configuración del sistema.

Crear los distintos archivos o carpetas de acuerdo con las indicaciones recibidas. • Realizar las copias o movimientos de carpetas o archivos a través de

las funciones precisas que permitan minimizar el tiempo de ejecución.


• Nombrar o renombrar los archivos o carpetas según las indicaciones. • Crear los accesos directos necesarios a aquellas carpetas o archivos

que han de ser de uso habitual según las indicaciones recibidas. • Realizar las copias de seguridad de las estructuras creadas.

En un supuesto práctico, convenientemente caracterizado, ejecutar las herramientas del sistema indicadas y explicar los resultados alcanzados con las mismas.

Participar de manera activa en los trabajos. Ser responsable en el manejo de los equipos. Mostrar buena actitud en los debates. Ser íntegro en los trabajos entregados.

Contenidos

Conceptuales Procedimentales Actitudinales Los Archivos

Tipos. Funcionamiento. Técnicas.

Registro de la documentación

Sistemas y Métodos.

Normas Legales. Mobiliario, herramientas y útiles

Confidencialidad. Protección.

Evolución de los sistemas de comunicación.

Telemática. Correo electrónico.

Administración y gestión de la empresa.

Función. Finalidad.

Clasificación de los libros de registros. Organización de documentos comerciales. Técnicas de archivos. Clasificación de la documentación y la correspondencia. Tramitación de la información en los diferentes departamentos. Clasificación de las normas de protección y confidencialidad de los documentos. Procedimientos de archivo. Procedimientos de búsqueda, consulta y recuperación de la información. Procedimientos y normativa de protección de datos.

Responsabilidad. Actitud. Investigación. Participación.


Unidad Didáctica 2.4: Documentación en los medios y equipos de oficinas. Duración: 61 horas Resultados de aprendizaje:


Utiliza con destreza los equipos de oficina en la elaboración y transmisión de documentación con el fin de garantizar su operatividad.

Seleccionar y describir las funciones de los medios y equipos de oficina utilizados habitualmente en la empresa en la elaboración y transmisión de documentación.

Identificar los equipos de oficina más utilizados en cuanto a facilidad de manejo y velocidad de proceso.

A partir de ejercicios prácticos de elaboración de documentos generales: Transcribir el texto, utilizando cualquier tipo de teclado (máquina eléctrica-

electrónica u ordenador) con la rapidez requerida. Transcribir el documento en forma correcta, expresión clara y concisa y sin

errores. Utilizar el teclado QWERTY con la destreza necesaria para conseguir 200

pulsaciones/minutos. Participar de manera activa en los trabajos. Ser responsable en el manejo de los equipos. Mostrar buena actitud en los debates. Ser íntegro en los trabajos entregados.

Graba datos de tablas aplicando técnicas mecanográficas en un teclado numérico, con precisión, velocidad y calidad de escritura al tacto a través de aplicaciones informáticas específicas.

Identificar la composición y estructura de un teclado numérico describiendo sus características.

Precisar correctamente las funciones de puesta en marcha del terminal informático relacionando sus utilidades y características.

Explicar las técnicas mecanográficas y las diferencias de configuración del teclado numérico.

Transcribir tablas de datos numéricos con rapidez, precisión y un perfecto manejo del teclado numérico.

Describir adecuadamente la colocación ante el teclado: posición del cuerpo, brazos, muñecas y manos. En casos prácticos debidamente caracterizados, de copia de diversas tablas

de datos numéricos complejas en diferentes aplicaciones informáticas: • Utilizar con precisión la línea dominante, las líneas inferiores y las

líneas superiores. • Utilizar las teclas auxiliares.

• Desarrollar una destreza suficiente para no superar un nivel de error del cinco por ciento.

Modifica los errores localizados en la grabación de datos resaltándolos y cambiándolos mediante la utilización de cotejo de documentos, reglas ortográficas, mecanográficas y de

Describir todas las actividades necesarias para la verificación de datos y explicar la secuencia lógica de las operaciones.

Explicar los elementos y recursos básicos de la localización y modificación de errores mecanográficos.

Distinguir las herramientas disponibles para la corrección de errores mecanográficos durante el desarrollo de la grabación.

Identificar los signos estandarizados de corrección de errores mecanográficos. Explicar las reglas de uso ortográfico, así como, la división de palabras al final

del renglón.


acuerdo con las normas estandarizadas de calidad

Identificar los medios, procedimientos y criterios más adecuados en el registro de la documentación a grabar.

En casos prácticos de simulación, suficientemente caracterizados, relacionados con el cotejo y la verificación de los documentos originados de la grabación de datos: • Comprobar que la reproducción del documento coincide con el original

escrito o volcado de voz. • Localizar errores ortográficos o mecanográficos, mediante la técnica de

cotejo de documentos, a través de las herramientas de tratamiento de textos. • Precisar los errores de grabación, mediante el uso de signos de corrección

de errores mecanográficos u ortográficos, en el propio documento o reproducción del mismo.

• Modificar con inmediatez y eficiencia los errores detectados. • Registrar el documento, una vez corregido, a través de los medios

informáticos o documentales disponibles. • Explicar los conceptos y describir las normas de calidad aplicables a los

trabajos de grabación de datos en terminales informáticos. • Explicar las consecuencias del control de la documentación en las funciones

propias de grabación de datos, y su repercusión en el logro de los objetivos propios y de la organización.

• Explicar las consecuencias de la confidencialidad de los datos a grabar y sus posibles repercusiones personales y para la imagen de las organizaciones.


Contenidos

Conceptuales Procedimentales Actitudinales Libros de registros. Tipos. Normas. Sistemas de ordenación. Correspondencia Servicios de correos. Recepción. Despacho. Salida. Circulación. El Teclado. Tipos. Destreza. Operatoria. Postura adecuada.

Clasificación de los libros de registros en medios ofimáticos. Identificación de las funciones de los medios y equipos de oficina utilizados habitualmente en la empresa en la elaboración y transmisión de documentación. Descripción de los equipos de oficina más habituales en cuanto a facilidad de manejo y velocidad de proceso. Transcripción de los textos, utilizando cualquier tipo de teclado (máquina eléctrica-electrónica u ordenador) con la rapidez requerida. Transcripción de la documentación en forma correcta, clara y concisa

Integridad. Seguridad. Ética.


Equipos de Oficina Tipos. Características.

Utilización del teclado QWERTY con la destreza necesaria para conseguir 200 pulsaciones/min. Elaboración de textos y documentos comerciales. Utilización del teclado en la máquina eléctrica u ordenador. Transcripción de textos. Accede a los sistemas de comunicación (telemática, correo electrónico). Clasificación de los equipos de oficina utilizados para salvaguardar información Aplicación de criterios de organización. Identificación de las normas prácticas.

Unidad Didáctica 2.5: Seguridad, conservación y confidencialidad en el acceso a la información y documentación de la Empresa. Duración: 61 Horas Resultados de aprendizaje:


Evalúa la importancia de la seguridad para proporcionar confidencialidad de la información, tomando en cuenta una empresa tipo.

Justificar la necesidad de establecer criterios de seguridad, conservación y acceso a la información en la resolución de incidencias o dudas planteadas.

Aplicar las normas vigentes en cuanto a la conservación de documentos e información siguiendo parámetros establecidos.

A partir de ejercicios prácticos aplicar criterios organizativos de la información según:

• Acceso • Conservación • Confidencialidad • Seguridad

En función de los distintos documentos e información, determinar cuáles son los medios y equipos de oficina que mejor salvaguardan la información partiendo de normas de seguridad.

Mostrar interés y curiosidad en el manejo del programa. Mantener orden, concentración y disciplina en el laboratorio. Mantener orden, concentración y disciplina en el laboratorio. Mantener limpio el lugar de trabajo. Participar de manera activa en los trabajos. Ser responsable en el manejo de los equipos. Mostrar buena actitud en los debates. Ser íntegro en los trabajos entregados.


Ejecuta los procedimientos que garanticen la integridad y disponibilidad de la información desde cualquier medio

Identificar los aspectos básicos de la normativa sobre protección de datos y conservación de documentos establecidos para las empresas e instituciones públicas y privadas.

Describir los distintos niveles de protección, seguridad y acceso a la información siguiendo parámetros establecidos.

En un supuesto práctico totalmente caracterizado se requiere: • Aplicar sistemas de seguridad, protección, confidencialidad y

restricción de información disponibles: • En una aplicación. • Desde el sistema operativo. • Desde el hardware. • Detectar errores de procedimiento en el acceso y consulta a la

información confidencial. Según un supuesto práctico, convenientemente caracterizado, en el que se

utiliza una aplicación: • Realizar copias de archivos • Establecer contraseñas de archivos. • Establecer atributos de acceso. • Establecer protecciones de ficheros y directorios. -Explicar los fallos y

dar o proponer soluciones alternativas. Participar de manera activa en los trabajos. Ser responsable en el manejo de los equipos. Mostrar buena actitud en los debates. Ser íntegro en los trabajos entregados.


Medidas de Seguridad Historia. Reglamento. Políticas. Servicios. Confidencialidad.

Medios ofimáticos. Conservación de la información y documentación.

Clasificación de las medidas de seguridad. Identificación de los servicios de seguridad. Utilización adecuada de los medios ofimáticos.

Responsabilidad.

Orden y la disciplina.

Higiene y limpieza.

Integridad.

Estrategias metodológicas

1. Trabajos grupales de investigación en los que alumnos y alumnas tengan la oportunidad de:

Visitar diversas entidades empresariales. 2. Entrevistar a personal administrativo. 3. Elaborar informes en los que analicen, interpreten y evalúen los procesos de comunicación


organizacional observados. 4. El juego de roles, donde el profesor plantea a los alumnos y alumnas la creación de una

situación de la vida laboral para que éstos asuman roles, de acuerdo a los existentes en el organigrama de una empresa real y conozcan las responsabilidades, funciones, derechos, deberes y niveles jerárquicos de la estructura organizacional. Talleres para que alumnos y alumnas vivencien y resuelvan problemas importantes que nacen de las relaciones humanas, válidos para todo tipo de trabajo y empresa.

5. Representar o dramatizar pequeñas obras teatrales que ejemplifiquen y resuelvan situaciones de la vida laboral real, relacionándolos con la estructura organizacional y con las relaciones humanas. Importante es que a partir de estos ejercicios o actividades los alumnos y alumnas sean capaces de extraer enseñanzas y conclusiones que luego socialicen con su grupo de curso.

6. Investigación-acción, recopilando en diversas empresas los formularios o pautas que se utilizan diariamente, para el manejo de la información en cada fase del proceso y utilizarlas en sus ejercicios prácticos. Crear y utilizar formularios o formatos mediante el sistema computacional. Solicitar apoyo a profesionales de distintos rubros de las empresas para conocer cuál es la función de estos formularios y cómo deben completarse.

7. Estas metodologías, además, permiten reforzar: El trabajo en equipo, la expresión y aplicación de comunicación, la capacidad de iniciativa, creatividad, leer, interpretar, elaborar informes técnicos y manejar tecnología computacional a nivel usuario, conforme a los requerimientos de la producción.

RECURSOS

EQUIPOS Computadoras con UPS (en Red y con Internet Data Show Fax/Fotocopiadora (Entidad que la tenga para fines de Práctica) Software (Windows 2003/XP, office 2003/XP) Software para Contabilidad Computarizada (DAC-Easy) Software para Técnicas Mecanográficas (Typing Master y/o Meca-Soft) Central Telefónica (Entidad que la tenga para fines de Práctica) Impresora y/o Scanner Inversor o Planta Eléctrica 5kw Sumadoras Electrónicas MATERIAL GASTABLE Resmas Papel Bond 20 8 ½ x 11 Cajas Sobres Comerciales Talonarios de Facturas y/o Recibos Cajitas de Grapas Cajitas de Clip Fichas4x6 y/o 5x8


Módulo 3: Informática Aplicada a la Contabilidad y Finanzas. Duración: 54 Horas

Descripción del Módulo: Este módulo describe diferentes Software utilizados en Contabilidad para la facturación, ventas, presentación de Estados Financieros y pago efectivo de impuestos. Asociado a competencia del perfil profesional: Aplica Software utilizados en Contabilidad y en la declaración y pago de Impuestos. Unidad didáctica: 3.1 Software y aplicaciones informáticas utilizadas en Contabilidad.

Unidad Didáctica 3.1: Software y aplicaciones informáticas utilizados en Contabilidad e Impuestos Internos. Duración: 54 Horas Resultados de aprendizaje:


Crea Base de Datos, procedimientos y utilidades elementales para el almacenamiento de informaciones financieras.

Describir la base de datos utilizando las funciones, procedimientos y utilidades elementales para el almacenamiento de datos señalando funciones básicas.

Identificar los pasos a seguir para la creación de una base de datos para el almacenamiento de informaciones financieras según parámetros establecidos.


Aplica Programas de computadoras para completar los formularios para el pago y declaración de Impuestos.

Analizar la página Virtual de Internet de la Dirección General de Impuestos Internos y la Tesorería de la Seguridad social para la presentación y declaración describiendo sus características.

Describir los procedimientos de envíos de informaciones para declaración y pago de la Dirección General de Impuestos Internos y la Tesorería de la Seguridad Social.

Ofrecer alternativas de solución a los inconvenientes que se presentan en el desarrollo de aplicaciones utilizando los procesadores de palabras facilitando su tratamiento posterior.

Seguir adecuadamente el orden establecido para realizar la aplicación (actividad o proceso).




Bases de datos. Tipos. Estructura. Funciones. Bases de datos documentales. Instalación. Diseño. Utilización. Paquetes integrados. Objetivos. Funciones. Modularidad. Software Fiscal Origen b Característica. Objetivo. Como Obtener Software Fiscal. Programas de la DGII Servicios. Solicitud. Inscripción [personas físicas y jurídicas]. Formularios. Interactivos [FI]. Servicios que requieren claves de acceso.

Descripción de la base de datos utilizando las funciones. Exposición de las utilidades elementales para el almacenamiento de datos.

Expos Instalación de Paquetes integrados.

Identificación los procedimientos de envíos de informaciones para declaración y pago de la Dirección. General de Impuestos Internos y la Tesorería de la Seguridad Social.

Responsabilidad. Orden y disciplina. Higiene y limpieza. Integridad.

Estrategias Metodológicas

1. Trabajar con los diversos recursos informáticos: procesador de textos, planillas electrónicas,

software contable. Simular en talleres situaciones de cierres contables en los cuales se debe realizar un análisis contable y un balance general.

2. Trabajos grupales de investigación en los que alumnos y alumnas tengan la oportunidad de: 3. Visitar diversos tipos de oficinas y departamentos contables. 4. Detectar en dichas visitas los diversos procesos contables realizados por los profesionales en

los distintos niveles operacionales de las empresas.


5. Entrevistar a personal que cumple funciones contables. 6. Elaborar informes en los que analicen, interpreten y evalúen los procesos contables

observados. El juego de roles, donde el profesor plantea a los alumnos y alumnas la creación de una situación de la vida laboral para que éstos asuman roles, de acuerdo a la problemática contable existente en una empresa real. Talleres para que alumnos y alumnas vivencien y resuelvan problemas importantes que nacen del análisis contable, válidos para todo tipo de trabajo y empresa. Investigación-acción, recopilando en los medios de comunicación (periódicos) diversos balances de empresas, para ser utilizadas en sus ejercicios prácticos.

7. Crear y utilizar formularios o formatos mediante el sistema computacional. 8. Solicitar apoyo a profesionales de distintas empresas para conocer cuál es la función de estos

formularios y cómo deben completarse. 9. Estas metodologías, además, permiten reforzar: El trabajo en equipo, la expresión y

aplicación de comunicación, la capacidad de iniciativa, creatividad, leer, interpretar y elaborar informes técnicos y manejar tecnología computacional a nivel usuario, conforme a los requerimientos de la producción.


Módulo 4: Contabilidad Y Finanzas Duración: 324 Horas

Descripción del Módulo: Analiza las características de los elementos patrimoniales y su funcionamiento, interpretando el Plan General de Contabilidad y su función como normativa contable y la legislación mercantil que regula el tratamiento de la documentación contable, así como, realizar el proceso contable de la información correspondiente según criterios del Plan General de Contabilidad, utilizando aplicaciones informáticas en la realización del proceso contable y las funciones administrativas relacionadas con los cobros y pagos y analizando las funciones del servicio de tesorería y los procedimientos de control y registro relacionado con la gestión de la misma. Asociado a Competencia del Perfil Profesional: Realiza Las Gestiones Administrativas De Tesorería Y Los Registros Contables.

Unidades Didácticas:

4.1 Los elementos patrimoniales y su función en el desarrollo de la actividad empresarial. 4.2 Plan General de Contabilidad y su función como normativa contable. 4.3 Regulación del tratamiento de la documentación contable. 4.4 Procesos contables de la información correspondiente según criterios del Plan General de Contabilidad. 4.5 Informática en la realización del proceso contable incluyendo cobros y pagos. 4.6 Servicios de tesorería y los procedimientos de control y registro relacionado con la gestión de la misma. . Unidad Didáctica 4.1: Los elementos patrimoniales y su función en el desarrollo de la actividad empresarial. Duración: 52 Horas Resultados de aprendizaje:


Analiza las características de los elementos patrimoniales para el desarrollo de la actividad empresarial con el fin de garantizar su operatividad

Precisar los conceptos de patrimonio, elemento patrimonial y masa patrimonial siguiendo de manera ordenada dicho proceso señalando funciones básicas.

Precisar los conceptos de grado de liquidez y de grado de exigibilidad, así como su utilidad Tomando en cuenta las características de ellos.

Describir activo, pasivo exigible y neto y explicar su relación fundamental siguiendo parámetros establecidos.

Analizar las masas patrimoniales que componen el Activo, el Pasivo exigible y el Neto siguiendo norma de contabilidad.

Relacionar cada masa patrimonial con las fases del proceso de la actividad empresarial describiendo sus características.

Dada una relación de elementos patrimoniales valorados y suficientemente caracterizados:


• Ordenar en masas patrimoniales. • Explicar la situación de equilibrio o desequilibro patrimonial

resultante. Analiza las fases fundamentales del proceso de la actividad empresarial, relacionando cada una de las fases con los procedimientos administrativos.

En un supuesto práctico totalmente caracterizado se requiere: Distinguir las fases fundamentales del proceso de la actividad empresarial

relacionando: • Financiación propia y ajena. • Inversión en estructura básica y en el ciclo de

negocio. • Recuperación de la inversión a corto y largo plazo. • Aplicación y distribución de resultados.

Explicar las diferencias entre inversión, gasto y pago y entre ingreso y cobro. Mantener limpio el lugar de trabajo.

Mantener orden y concentración en el lugar de trabajo, para realizar las actividades.

Participar de manera activa en los trabajos. Ser responsable en el manejo de los equipos. Mostrar buena actitud en los debates.

Ser íntegro en los trabajos entregados.


La actividad empresarial.

Recursos financieros. Inversión. Factores de producción. Recursos humanos. Materiales. Ciclo de negocio. Tipos de empresa según su ciclo. Gestión empresarial. Fuentes de Información.

El Patrimonio empresarial. Elementos. Masas. Análisis. Equilibrios.

Descripción de las fases fundamentales del proceso de la actividad empresarial relacionando. Financiación propia y ajena Inversión en estructura básica y en el ciclo de negocio. Recuperación de la inversión a corto y largo plazo. Aplica y distribuye resultados. Descripción de activo, pasivo exigible y neto y explicación de su relación fundamental. Identificación de las masas patrimoniales que componen el Activo, el Pasivo exigible y el Neto.

Responsabilidad.

Disciplina. Higiene. Integridad.


Unidad Didáctica 4.2: Plan General de Contabilidad y su función como normativa contable. Duración: 52 Horas Resultados de aprendizaje:


Maneja la metodología contable para los registros de las operaciones Financieras de una empresa.

Analizar la Teoría de las cuentas para el registro contable según los principios de contabilidad generalmente aceptada.

Interpretar el Método por partida doble siguiendo parámetros establecidos, según normas de contabilidad.

Describir los libros contables utilizados para los registros de las operaciones Financieras identificando su característica.

Exponer las Partidas que componen los estados financieros según principios de contabilidad.

Mantener orden, concentración y disciplina en el laboratorio. Mantener limpio el lugar de trabajo. Participar de manera activa en los trabajos. Ser responsable en el manejo de los equipos. Mostrar buena actitud en los debates. Ser íntegro en los trabajos entregados.

Analiza el Plan General de Contabilidad y su función en la asocia-ción/desglose de la información contable.

Explicar el carácter reglamentario del PGC y su relación con la legislación mercantil vigente. Tomando en cuenta las características de ellos.

Explicar la función del PGC en la normalización contable señalando funciones básicas.

Diferenciar sus apartados preceptivos de los no vinculantes. Describir las normas de valoración fundamentales que desarrollan los

principios contables establecidos en el PGC. Describir el sistema de codificación establecido en el PGC y su función en

la asociación/desglose de la información contable. Precisar las definiciones y relaciones contables fundamentales establecidas

en los grupos del PGC y en sus subgrupos y cuentas principales, identificando las masas patrimoniales que incluyen.

Mantener orden, concentración y disciplina en el laboratorio. Mantener limpio el lugar de trabajo. Participar de manera activa en los trabajos. Ser responsable en el manejo de los equipos. Mostrar buena actitud en los debates. Ser íntegro en los trabajos entregados.


Contenidos

Conceptuales Procedimentales Actitudinales Metodología contable. Teoría de las cuentas. El método por partida doble. Inventarios. Balances. Cuentas contables. Amortización contable. Provisiones. Proceso de regulación contable. El Plan General de Contabilidad. El PCG y la legislación mercantil. Principios contables. Normas de valoración. Codificación contable.

Interpretación reglamentaria del PCG y su relación con la legislación mercantil vigente. Identificación de la metodología contable. Interpretación de las normas de valoración fundamentales que desarrollan los principios contables establecidos en el PCG Interpretación del sistema de codificación establecido en el PCG y su función en la asociación/desglose de la información contable. Realización de codificación de las cuentas que integran un catálogo de cuenta.

Actitud. Ética.

Comportamiento tolerante. Participación.

Unidad Didáctica 4.3: Regulación del tratamiento de la documentación contable Duración: 52 horas Resultados de aprendizaje:


Aplica la legislación mercantil en relación al tratamiento de la documentación contable.

Explicar la legislación mercantil que regula el proceso de elaboración de información-documentación contable siguiendo parámetros establecidos.

Identificar los tipos de libros contables y su función y diferenciar entre los obligatorios y no obligatorios.

Explicar las normas y el procedimiento de legalización de los libros obligatorios y de los soportes informáticos.

Describir las normas que regulan la conservación, el valor probatorio y el secreto de la información contable.

Especificar las condiciones empresariales que determinan la formulación de los distintos modelos de cuentas anuales.

Precisar las normas de aprobación y depósito de las cuentas anuales. Participar de manera activa en los trabajos. Ser responsable en el manejo de los equipos. Mostrar buena actitud en los debates.


Ser íntegro en los trabajos entregados. Interpreta los documentos-justificantes mercantiles habituales derivados de la actividad empresarial y relevante en la realización de los registros contables, reconociendo la información contenida en los mismos.

Identificar los diferentes tipos de documentos mercantiles que se utilizan en transacciones económicas tipo, que realizan las organizaciones.

Interpretar la información relevante contenida en los documentos mercantiles para su registro contable. A partir de documentos mercantiles convenientemente caracterizados:

Explicar los elementos patrimoniales reflejados en los mismos relevantes para su registro contable.

Explicar los diferentes conceptos de ingresos y gastos reflejados en los mismos, relevantes para su registro contable

Participar de manera activa en los trabajos. Ser responsable en el manejo de los equipos Mostrar buena actitud en los debates. Ser íntegro en los trabajos entregados.

Contenidos

Conceptuales Procedimentales Actitudinales Legislación mercantil. Aplicación. Documentación contable. Libros contables. Normas. Procedimientos. Normas de elaboración. Presentación. Inventarios. Cuentas Anuales.

Explicación de la legislación mercantil que regula el proceso de elaboración de información-documentación contable. Identificación de los tipos de libros contables y su función y diferencias entre los obligatorios y no obligatorios. Complementación contable de las cuentas en el libro diario utilizando el sistema de la partida doble. Precisa las normas de aprobación y depósito de las cuentas anuales.

Pulcritud. Creatividad. Responsabilidad.

Unidad Didáctica 4.4: Procesos contables de la información correspondiente según criterios del Plan General de Contabilidad. Duración: 54 Horas Resultados de aprendizaje:


Analiza las operaciones económicas aplicando el método de partida doble, sus instrumentos y sus fases para realizar el

Analizar el concepto de cuenta, sus tipos y los criterios de cargo y abono aplicables en cada caso.

Describir el método de contabilización por partida doble según principios de contabilidad.

En un supuesto práctico totalmente caracterizado de una empresa tipo, se


proceso contable.

requiere: • Registrar contablemente las operaciones económicas aplicando el

método contable de partida doble, sus instrumentos y sus fases. • Precisar la función del balance de comprobación y sus normas de

elaboración. • Precisar la función del proceso de amortización contable. • Explicar la función de las cuentas de compensación. • Explicar la función de la periodificación contable. • Analizar el proceso de resultado contable.

Analizar el proceso de regularización contable, especificando unívocamente las cuentas que intervienen en el mismo.

Explicar la función del balance de situación y sus normas de elaboración. Precisar la función de los asientos de cierre y apertura. Participar de manera activa en los trabajos. Ser responsable en el manejo de los equipos. Mostrar buena actitud en los debates. Ser íntegro en los trabajos entregados.

Interpreta adecuadamente la información representada en los libros contables para la preparación de los estados financieros.

En un supuesto práctico en el que se propone una situación patrimonial inicial y una serie de operaciones básicas de una empresa comercial tipo correspondientes a un ejercicio económico y representadas en documentos mercantiles simulados y convenientemente caracterizados:

• Interpretar adecuadamente la información representada en los documentos mercantiles propuestos.

• Interpretar la información en asientos contables por partida doble, aplicando los criterios de valoración establecidos en el PGC.

• Elaborar del balance de sumas y saldos. • Obtener el resultado mediante el proceso de regularización. • Elaborar la cuenta de pérdidas y ganancias y el balance de

situación aplicando las normas establecidas en el PGC. Mostrar interés y curiosidad en el manejo del programa. Mantener orden, concentración y disciplina en el laboratorio. Participar de manera activa en los trabajos. Ser responsable en el manejo de los equipos. Mostrar buena actitud en los debates. Ser íntegro en los trabajos entregados.

Contenidos

Conceptuales Procedimentales Actitudinales Siclo Contable. Método de partida Doble. Movimiento de las Cuentas. Registros contables. Balance de Comprobación.

Realización de supuestos que desarrollen ciclos contables básicos. Elaboración de Inventario Inicial. Aplicación del método de cargo-abono en los movimientos de las cuentas y subcuentas y anotación de los registros contables en el

Creatividad. Orden y Disciplina.


Balance de Situación. Procedimiento de Cierre.

diario. Realización de registro periódico de la información al mayor. Realización del Balance de Comprobación de sumas y saldos. Clasificación de las cuentas que integran el Balance General. Elaboración del Balance de General. Clasificación de las cuentas que componen el Balance de Resultados. Elaboración del Balance de Resultados. Elaboración del procedimiento de cierre. Descripción de la función de los asientos de cierre y apertura.

Unidad Didáctica 4.5: Informática en la realización del proceso contable incluyendo cobros y pagos. Duración: 54 Horas Resultados de aprendizaje:


Aplica en medios informáticos el proceso y control de las operaciones contables según los principios generales de contabilidad.

Cumplimentar con medios informáticos documentos habituales en las opera-ciones contables siguiendo parámetros establecidos.

Efectuar con medios informáticos el registro y control de las operaciones de contabilidad.

Obtener a través de la impresora listados, impresos y documentos de las aplicaciones contables.

En un supuesto práctico caracterizado, prepara: • Elaborar Estados financieros computarizados utilizando un programa

contable. Participar de manera activa en los trabajos. Ser responsable en el manejo de los equipos Mostrar buena actitud en los debates. Ser íntegro en los trabajos entregados.

Utiliza aplicaciones informáticas en el mantenimiento y consulta de archivos según especificaciones

Instalar la aplicación siguiendo las especificaciones establecidas, atendiendo sus características.

Analizar las funciones y los procedimientos fundamentales de la aplicación instalada.

En un supuesto práctico en el que se proporciona información sobre un ciclo


establecidas

contable convenientemente caracterizado de una empresa simulada: • Dar de alta a la empresa. • Definir el archivo de parámetros del plan contable. • Crear el archivo maestro de cuentas. • Registrar el asiento de apertura. • Registrar los apuntes contables en el Diario. • Utilizar la rutina de corrección de apuntes contables. • Transcribir los apuntes al mayor. • Preparar el Balance de Comprobación. • Preparar el resultado contable. • Preparar el Balance de Situación. • Realizar el asiento de cierre. • Realizar las copias de seguridad oportunas. • Verificar el funcionamiento del proceso, contrastando los resultados con los

datos introducidos. Participar de manera activa en los trabajos. Ser responsable en el manejo de los equipos. Mostrar buena actitud en los debates. Ser íntegro en los trabajos entregados.



Aplicaciones informáticas en el proceso contable. Requisitos de instalación. Presentaciones. Funciones. . Rutinas de mantenimiento. Consulta de archivos. Procedimientos de seguridad. Control del proceso. Aplicaciones de tesorería. Requisitos de instalación. Prestaciones. Funciones. Rutinas de mantenimiento. Consulta de archivos. Control del proceso.

Instalación de la aplicación siguiendo las especificaciones establecidas. Identificación de las funciones y los procedimientos fundamentales de la aplicación instalada. Elaboración con medios informáticos documentos habituales en las operaciones de cobros y pagos. Procedimientos de seguridad.

Responsabilidad. Trabaja en equipo. Orden y Disciplina. Compañerismo.

Unidad Didáctica 4.6: Servicios de Tesorería y los procedimientos de control y registro relacionado con la gestión de la misma. Duración: 60 Horas Resultados de aprendizaje:


Analiza la normativa mercantil y fiscal que regula los instrumentos financieros y documentos de cobro y

Distinguir las organizaciones, entidades y empresas vinculadas a la emisión de los documentos de cobro y pago señalando funciones básicas.

Describir las características y finalidad de los productos y servicios financieros básicos describiendo sus características y utilidades.

Describir la finalidad y el contenido de los distintos documentos de cobro y


pago, así como las entidades vinculadas a su emisión.

pago mercantiles -letra de cambio, cheque, pagaré, recibo y transferencia y de sus equivalentes telemáticos.

Identificar los aspectos básicos de la normativa mercantil que permite la cumplimentación de los documentos de cobro y pago.

Identificar los documentos de auto-liquidación de los tributos que procedan, describiendo el contenido de los mismos.

Identificar los aspectos referentes al vencimiento y periodo de autoliquidación de los documentos mercantiles y fiscales relacionados con las operaciones de cobro y pago.

En un supuesto práctico en el que se aportan documentos de pago mercantiles y fiscales, debidamente caracterizados:

• Identificar el documento. • Precisar la normativa que la regula. - Explicar la operación fiscal o

mercantil que lo genera. • Explicar el contenido de cada uno de los apartados que integran el

mismo. Participar de manera activa en los trabajos. Ser responsable en el manejo de los equipos. Mostrar buena actitud en los debates. Ser íntegro en los trabajos entregados.

Confecciona los documentos de cobro y pago aplicando la normativa mercantil y fiscal, utilizando medios convencionales y telemáticos, registrando los mismos en los libros correspondientes.

Identificar los diferentes medios de pago básicos -cheque, pagaré, letra de cambio, recibo domiciliado, transferencia y sus equivalentes telemáticos-, así como, sus principales características.

Describir las características de los libros registro de los medios de pago. Identificar las funciones de las aplicaciones informáticas de gestión

financiera on line. En un supuesto práctico en el que se aporta información, debidamente

caracterizada acerca de una serie de transacciones económicas que originan pagos a empresas y a Administraciones Públicas:

• Establecer en cada caso las posibilidades de presentación convencional y/o telemática del pago.

• Identificar el documento fiscal o mercantil, convencional y/o telemático, a cumplimentar.

• Cumplimentar cada documento de manera convencional o telemática de acuerdo con la normativa legal que lo regula.

• Realizar las anotaciones correspondientes a los movimientos en formato convencional e informático.


Aplica los métodos y funciones del control de la tesorería detectando las desviaciones producidas e identificando las

Precisar los métodos básicos de control de la tesorería describiendo sus características.

Describir la finalidad y el procedimiento del arqueo de caja para salvaguardar el efectivo según principios establecidos

En un supuesto práctico de simulación, con documentación debidamente caracterizada:


consecuencias de su no-aplicación.

• Recontar el efectivo existente. • Clasificar los distintos documentos de crédito y débito

encontrados en el arqueo en función de su naturaleza y finalidad. • Cotejar el resultado del arqueo con los registros en el libro de

caja y documentar las diferencias encontradas proponiendo soluciones posibles.

• Explicar la importancia de la segregación de funciones en el procedimiento de arqueo de caja.

• Identificar los problemas e implicaciones existentes de la no aplicación de los controles de arqueo.

• Describir la finalidad y el procedimiento de la conciliación bancaria.

En un supuesto práctico de simulación, con documentación debidamente caracterizada:

• Cotejar las anotaciones de los extractos bancarios con los registros del libro de bancos y con la documentación soporte.

• Realizar las comprobaciones aritméticas correspondientes a través de los cálculos precisos.

• Documentar las diferencias y anomalías encontradas entre el contenido de los extractos bancarios, los registros del libro de bancos y la documentación soporte.

• Explicar la importancia de la segregación de funciones en el procedimiento de conciliación bancaria.

• Identificar los problemas e implicaciones existentes de la falta de aplicación de la conciliación bancaria.

• Explicar la importancia de la integridad, responsabilidad y confidencialidad en la gestión y control de la tesorería, así como las consecuencias negativas de actuaciones contrarias a estos principios a partir de casos prácticos o reales.

Realiza los cálculos correspondientes a la gestión de tesorería utilizando medios convencionales e informáticos a partir de casos prácticos o reales

Precisar el concepto de interés simple y compuesto y su empleo en las operaciones de gestión de tesorería para el manejo adecuado de las cuentas según normas contables.

En un supuesto práctico, donde se proporciona información debidamente caracterizada de determinadas operaciones tipo:

• Determinar para cada operación la ley de capitalización simple o compuesta que se debe utilizar en el cálculo de los intereses en función de la naturaleza y duración de las mismas.

• Calcular los intereses producidos en cada una de las operaciones de acuerdo con la ley financiera correspondiente.

• Precisar el concepto de descuento de efectos y su empleo en la gestión de tesorería.

En un supuesto práctico de simulación, donde se proporcione documentación e información debidamente caracterizada acerca del descuento de una remesa de efectos:

• Calcular el descuento correspondiente a la operación. • Calcular las comisiones bancarias de acuerdo con la información

suministrada. -Confeccionar la documentación bancaria correspondiente a la remesa de efectos.


• Precisar los conceptos de cuenta corriente y cuenta de crédito y su empleo en la gestión de tesorería.

En un supuesto práctico de simulación, donde se proporcione documentación e información debidamente caracterizada acerca de los movimientos de una cuenta corriente y otra de crédito:

• Cumplimentar los movimientos de la cuenta corriente en los documentos establecidos.

• Liquidar la cuenta corriente por los procedimientos establecidos en el enunciado.

• Cumplimentar los movimientos de la cuenta de crédito en los documentos establecidos.

• Liquidar los intereses de la cuenta de crédito. Participar de manera activa en los trabajos. Ser responsable en el manejo de los equipos. Mostrar buena actitud en los debates. Ser íntegro en los trabajos entregados.

Aplica los medios y plazos de presentación de la documentación de cobro o pago ante distintos destinatarios públicos o privados, de acuerdo con la normativa vigente.

Identificar los organismos públicos y privados ante los que interpone los documentos de cobro o pago , siguiendo parámetros establecidos

Describir el proceso de registro ante organismos públicos comprobando su funcionamiento y el resultado que se prevé.

Describir el proceso de descarga desde las páginas web de organismos públicos de impresos de pago a las administraciones públicas.

Identificar los mecanismos de cobro y pago en entidades financieras. En supuestos convenientemente caracterizados, en los que se proporcionan

los datos necesarios para la liquidación de impuestos u otras obligaciones de pago ante organismos públicos, o entidades financieras:

• Describir los organismos públicos o privados, y el proceso de presentación de los documentos de cobro o pago al destinatario dentro del plazo legal o convenido.

• Autónomo. • Liquidar las operaciones frente a la Seguridad Social. • Obtener y cumplimentar los documentos oficiales a través de

Internet. • Utilizar las aplicaciones informáticas en la gestión de tesorería. • Utilizar las herramientas informáticas específicas de gestión de

tesorería. • Utilizar las hojas de cálculo en la gestión financiera.



Contenidos

Conceptuales Procedimentales Actitudinales Tesorería

Origen. Departamentos. Documentos. Control Interno.

Cobros y pagos.

Cálculo. Documentos.

Libros auxiliares.

Registro de efectos. Comerciales. Cobros. Pagos.

Flujo de Tesorería. Control. Previsión de Ley Cambiaria.

Cheque. Operaciones matemáticas en la gestión de tesorería.

Interés simple y compuesto en operaciones básicas. Descuento simple

Cuentas corrientes: Liquidación y cálculo de intereses. Cálculos en cuentas y operaciones de crédito. Cálculo de comisiones bancarias. Confección y empleo de documentos de cobro y pago, y registros de tesorería.

Explicación de las relaciones del servicio de tesorería con los demás departamentos de la empresa y con empresas y entidades externas. Descripción del proceso de realización de cobros y pagos habituales en la actividad empresarial. Cumplimentación y registro de los documentos de cobros y pagos. Explicación de la función de los registros y libros auxiliares de tesorería, la información que registran y sus relaciones con el proceso contable. Descripción los procedimientos de control y previsión de flujos de tesorería.

Confidencialidad. Seriedad. Respeto


Productos y servicios Documentos de cobro y pago en forma convencional o telemática. Operaciones financieras básicas en la gestión de cobros y pagos: Cumplimentación de libros de caja y bancos. Tarjetas de crédito, de débito, y monedero electrónico. Estrategias Metodológicas

1. Trabajar con los diversos recursos informáticos: procesador de textos, planillas electrónicas,

software contable. Simular en talleres situaciones de cierres contables en los cuales se debe realizar un análisis contable y un balance general.

2. Trabajos grupales de investigación en los que alumnos y alumnas tengan la oportunidad de: 3. Visitar diversos tipos de oficinas y departamentos contables. 4. Detectar en dichas visitas los diversos procesos contables realizados por los profesionales en

los distintos niveles operacionales de las empresas. 5. Entrevistar a personal que cumple funciones contables. 6. Elaborar informes en los que analicen, interpreten y evalúen los procesos contables

observados. El juego de roles, donde el profesor plantea a los alumnos y alumnas la creación de una situación de la vida laboral para que éstos asuman roles, de acuerdo a la problemática contable existente en una empresa real. Talleres para que alumnos y alumnas vivencien y resuelvan problemas importantes que nacen del análisis contable, válidos para todo tipo de trabajo y empresa. Investigación-acción, recopilando en los medios de comunicación (periódicos) diversos balances de empresas, para ser utilizadas en sus ejercicios prácticos.

7. Crear y utilizar formularios o formatos mediante el sistema computacional. 8. Solicitar apoyo a profesionales de distintas empresas para conocer cuál es la función de estos

formularios y cómo deben completarse. 9. Estas metodologías, además, permiten reforzar: El trabajo en equipo, la expresión y

aplicación de comunicación, la capacidad de iniciativa, creatividad, leer, interpretar y elaborar informes técnicos y manejar tecnología computacional a nivel usuario, conforme a los requerimientos de la producción.


RECURSOS

EQUIPOS Computadoras con UPS (en Red y con Internet Data Show Fax/Fotocopiadora (Entidad que la tenga para fines de Práctica) Software (Windows 2003/XP, office 2003/XP) Software para Contabilidad Computarizada (DAC-Easy) Software para Técnicas Mecanográficas (Typing Master y/o Meca-Soft) Central Telefónica (Entidad que la tenga para fines de Práctica) Impresora y/o Scanner Inversor o Planta Eléctrica 5kw Sumadoras Electrónicas MATERIAL GASTABLE

Resmas Papel Bond 20 8 ½ x 11 Cajas Sobres Comerciales Talonarios de Facturas y/o Recibos Cajitas de Grapas Cajitas de Clip Fichas4x6 y/o 5x8


Módulo 5: Gestión Administrativa De Compra-Venta Duración: 306 Horas

Descripción del Módulo: Este módulo describe la aplicación de las diferentes técnicas de la comunicación con los proveedores y clientes de cualquier empresa así como la elaboración de la documentación requerida para los departamentos de compra y venta y la aplicación de los métodos y controles de los inventarios. Asociado a competencia del perfil profesional: Realiza Las Gestiones Administrativas De Compra y Venta de Productos y/o Servicios. Unidades Didácticas: 5.1 Técnicas de comunicación con clientes y proveedores. 5.2 Documentación de compra/venta. 5.3 Métodos de control y valoración de existencias. 5.4 Sistema de control interno para compras y ventas 5.5 Aplicaciones informáticas de gestión de almacén y facturación. Unidad Didáctica 5.1: Técnicas de comunicación con clientes y proveedores. Duración: 61 Horas Resultados de aprendizaje:


Realiza tratamiento de información y documentación en la gestión de compra-venta aplicando técnica de información.

Exponer los canales y medios de comunicación internos y externos en la gestión de compra-venta a partir de distintas presentaciones de carácter profesional de organizaciones tipo.

En un supuesto práctico de compra-venta convenientemente caracterizado y aplicando adecuadamente técnicas de comunicación escrita, realizar:

• Correspondencia de inicio de relaciones comerciales • Peticiones de ofertas a proveedores • Ofertas a clientes • Pedidos a proveedores • Reclamaciones a proveedores • Comunicaciones a clientes sobre incidencias en los pedidos realizados


Elabora las documentaciones básicas generadas de las operaciones de compra y ventas, aplicando la normativa vigente y de acuerdo con

Identificar la normativa mercantil, aplicables a los contratos de compra y venta, cumplimiento de las normas de seguridad, integridad y confidencialidad de los datos.

A partir de unas condiciones pactadas en la compra y venta de un producto o servicio. Confeccionar el contrato de venta que formalice la ejecución de la operación, de acuerdo con la normativa aplicable.

Dada la caracterización de un producto o servicio, un objetivo comercial y unas condiciones de venta base, prefijada por la dirección.


objetivos definidos. Elaborar la oferta que se presentara a un cliente. Participar de manera activa en los trabajos. Ser responsable en el manejo de los equipos. Mostrar buena actitud en los debates. Ser íntegro en los trabajos entregados.

Realiza los cálculos derivados de operaciones de compra y venta definidas. Aplicando las fórmulas comerciales adecuadas.

Definir fórmula de interés simple, descuento comercial y racional relacionando sus utilidades y características.

Definir el concepto de divisas y el concepto de cambio según las indicaciones recibidas.

§Describir las variables que intervienen en la formación del precio de compra y venta, siguiendo parámetros establecidos.

En un supuesto práctico en lo que se caracteriza una compra y venta, con aplazamiento de pago y condiciones especiales en el proceso pactado.

Calcular el precio final de la operación aplicando la fórmula adecuada.

Interpretar el resultado. Dados unos datos sobre la cotización de una moneda extranjera Calcular el valor equivalente

En un supuesto práctico que cuantifica los diferentes tipos de costes que han intervenido en la obtención de un producto, porcentaje de margen comercial, previsto, porcentaje de descuento posible, en función de las condiciones de pago y tasa que gravan la operación, calcular:

• Precio de venta total • Descuentos en función de las distintas opciones de pago descrita • En un supuesto práctico en el que se proporciona información

convenientemente caracterizada sobre operaciones y financieras en un establecimiento comercial simulado:

• Calcular el precio de venta, aplicando el margen comercial propuesto

• Calcular el importe de las ventas propuestas aplicando los descuentos, bonificaciones, IVA que corresponda.

• Calcular los intereses generados del aplazamiento del cobro de las ventas realizadas.

• Calcular los descuentos y comisiones correspondientes a la negociación propuesta de efectos comerciales.


Contenidos


Conceptuales Procedimentales Actitudinales Comunicación comercial Técnicas de expresión. Redacción comercial. Correspondencia comercial. Presentación. Contenido. Estructura. Elaboración. Documentación emanada de la operaciones de ventas

Tipos Funciones

Impuestos Precios. Interés Servicio postventa.

El cierre

Tipos Función

Forma de pago

Elaboración de la documentación correspondiente al pedido solicitado por el cliente o al proveedor, teniendo en cuenta la normativa vigente y el procedimiento interno. Distinción de los documentos básicos de las operaciones de venta, precisando su función y los requisitos formales que debe reunir. Elaboración de Registro de las adquisiciones en los formatos respectivos e ingresa dicha información al sistema logístico, manteniendo al día los archivos de adquisiciones. Diseña los documentos de ventas y desarrolla las funciones que cumple cada uno de estos. Identificación de los diferentes regímenes aduaneros en los servicios que recibieron los consignatarios o consignantes de Mercancías. Descripción de la legislación relativa a importaciones y exportaciones. Enumeración los diferentes tipos de aranceles y los documento que se le entrega a las autoridades. Realización de cálculo de las diferentes formas de pago, a 30 días, a 60 días. Diseña documentos básicos de las operaciones de venta, precisando función y requisitos formales que debe llevar. Exposición de los sistemas y medios de cobros y pagos habituales al cierre.

Responsabilidad. Trabaja en equipo. Orden y Disciplina. Compañerismo.

Unidad Didáctica 5.2: Elabora la documentación de Compra-Venta.


Duración: 61 Horas Resultados de aprendizaje:


Realiza proceso en operaciones de compra y venta precisando su función para el manejo de los inventarios.

Distinguir los documentos básicos de las operaciones de compra-venta, precisando su función y los requisitos formales que deben reunir siguiendo parámetros establecidos

Analizar los sistemas y medios de cobro y pago habituales en operaciones de compra-venta identificando sus características y aplicando controles establecidos

Interpretar la normativa mercantil y fiscal vigente, aplicable en las operaciones de compra-venta siguiendo de manera ordenada dicho proceso.

En un supuesto práctico de compra-venta convenientemente caracterizado:

• Confeccionar el contrato de compra-venta. • Elaborar los albaranes. • Elaborar las facturas, teniendo en cuenta los descuentos, el IVA y el

sistema de pago o cobro establecido y realizando los cálculos correctamente.

• Confeccionar los medios de pago o cobro correspondientes. • Registrar las operaciones en los libros de facturas y auxiliares

correspondientes, Aplicando la legislación vigente. Participar de manera activa en los trabajos. Ser responsable en el manejo de los equipos. Mostrar buena actitud en los debates. Ser íntegro en los trabajos entregados.

Analiza el proceso de pago y la normativa legal que regula la elaboración de los documentos correspondientes a Compra y venta para registrar las operaciones realizadas

A la vista de un caso concreto en donde se contemplen varias alternativas: • Presentar un informe indicando las ventajas e inconvenientes que

supone para la empresa el pago al contado y el realizado con aplazamiento.

• Solucionar casos prácticos de cumplimentación de documentos que recojan las operaciones de pago por compras realizadas.

• Presentar las operaciones realizadas en una empresa simulada: • Comprobar que la letra recibida coincide en el importe y demás

condiciones con las recogidas en la factura. • Anotar en el libro auxiliar de control de los efectos a pagar girados por

los proveedores correspondientes a las compras realizadas. • Comprobar que el recibo emitido por el proveedor es correcto y, si es

así, realizar el pago. • Confeccionar el cheque como medio de pago al proveedor por las

compras realizadas. • Organizar, conservar y archivar la información y documentos

generados. Participar de manera activa en los trabajos. Ser responsable en el manejo de los equipos. Mostrar buena actitud en los debates. Ser íntegro en los trabajos entregados.



Compras. Procesos. Etapas. Precios. Ofertas. Formulación de pedidos.

Formas de pago.

Documentación. Contratos.

Ventas.

Etapas. Procesos. Oferta. Fijación de precios. Formas de cobro. Servicio postventa.

Documentación. Contratos. Pedido. Albaranes. Facturas. Notas de abono. Notas de cargo. Cartas de porte.

Conocimiento de embarque. Impuestos.

Características. Regímenes de aplicación. Tipos de impuesto. Exención. Deducciones. Devoluciones. Obligaciones.

Libros-registros.

Modelos. Plazos de

Interpretación de los sistemas y medios de cobro y pago habituales en operaciones de compra-venta. Realización de registro de las operaciones en los libros de facturas y auxiliares correspondientes. Aplicando la legislación vigente. Realización de registro de los medios de pago y/o cobro correspondientes. Identificación de los documentos básicos de las operaciones de compra-venta, precisando su función y los requisitos formales que deben reunir. Realización de registro del contrato de compra-venta. Elaboración albaranes (nota de entrega que firma la persona que recibe una mercancía. Clasificación de los impuestos Interpretación la normativa mercantil y fiscal vigente, aplicable en las operaciones de compra-venta. Elaboración de las facturas, teniendo en cuenta los descuentos, el IVA (ITBIS) y el sistema de pago o cobro establecido y realizando los cálculos correctamente. Clasificación de los libros auxiliares de compra y venta.

Responsabilidad Trabaja Orden. Disciplina. Compañerismo.


presentación. Legislación mercantil. Contrato de compra-venta. Facturación. Requisitos legales.

Unidad Didáctica 5.3: Métodos de control y valoración de existencias. Duración: 61 Horas Resultados de aprendizaje:


Aplica control y registro de existencias en empresas de producción, comer-ciales y de servicios Para precisar procedimientos según normativa contable

Distinguir los diferentes tipos de existencias habituales en empresas de producción, comerciales y de servicios de acuerdo con unos estándares de calidad

Describir los procedimientos administrativos relativos a la recepción, almacenamiento, distribución interna y expedición de existencias.

Precisar la característica de "stock" óptimo y mínimo, identificando las variables que intervienen en su cálculo.

Analizar los distintos métodos de valoración de existencias y sus implicaciones en la estimación del valor de coste de los productos vendidos y de las existencias finales, precisando los que son aceptados por la normativa contable.


Utiliza libros y registros de inventarios para control de las existencias en una empresa tipo

En un supuesto práctico convenientemente caracterizado se requiere: • Registrar en fichas de almacén las existencias iniciales y las

sucesivas operaciones de compra-venta. • Elaborar los albaranes y notas de entrega correspondientes. • Valorar las existencias y el coste de las ventas, aplicando distintos

métodos de valoración aceptados por la normativa contable. • Comparar los resultados obtenidos de la aplicación de los distintos

métodos de valoración. Participar de manera activa en los trabajos. Ser responsable en el manejo de los equipos. Mostrar buena actitud en los debates. Ser íntegro en los trabajos entregados.

Contenidos


Conceptuales Procedimentales Actitudinales Productos.

Tipo. Existencia. “Stock” óptimo y mínimo.

Precio de adquisición. Coste de producción. Fichas de almacén. Métodos de valoración. Libros de inventario.

Registro obligatorios. Formalización. Control interno.

Libros exiliares.

Seguridad. Control. Proceso.

Clasificación de los diferentes tipos de existencias habituales en empresas de producción, comerciales de servicios. Descripción de los procedimientos administrativos relativos a la recepción, almacenamiento, distribución interna y expedición de existencias. Normas de Valoración de existencias. Identificación de “stock” óptimo y mínimo, identificando las variables que intervienen en su cálculo.

Valoración de las existencias y coste de las ventas, aplicando distintos métodos de valoración aceptados por la normativa contable. Identificación de los distintos métodos de valoración de existencias y sus implicaciones en la estimación del valor de costo de los productos vendidos y de las existencias finales, precisando los que son aceptados por la normativa contable. Comparación de los resultados obtenidos de la aplicación de los distintos métodos de valoración.

Actitud positiva. Responsabilidad.

Orden y la disciplina.

Unidad Didáctica 5.4: Sistema de Control Interno para Compras y Ventas. Duración: 61 horas Resultados de aprendizaje:


Analiza el control interno operativo del área de compras según principios generales de contabilidad generalmente aceptados

Explicar el control interno en el marco de la empresa para las compras tomando en cuenta característica especificas

Exponer los elementos de un buen control interno de las compras siguiendo parámetros establecidos.

Explicar los tipos de control interno siguiendo parámetros establecidos. En un supuesto practico totalmente caracterizado de una empresa tipo se

requiere: • Identificar cuáles son las condiciones básicas de control interno • Explicar donde debe implementarse • Identificar cuales beneficios aporta. • Describir los elementos que le integran. • Identificar sus límites. • Explicar tipos y siclos de transacciones que se aplican. • Condiciones básicas de control interno en ventas /cobranzas.


Enumerar como debe implementarse. Participar de manera activa en los trabajos. Ser responsable en el manejo de los equipos Mostrar buena actitud en los debates. Ser íntegro en los trabajos entregados.

Analiza el control interno operativo del área de ventas según principios generales de contabilidad generalmente aceptados

Explicar el control interno en el marco de la empresa para las ventas tomando en cuenta característica especificas

Exponer los elementos de un buen control interno de las ventas Explicar los tipos de control interno En un supuesto practico totalmente caracterizado de una empresa tipo se

requiere Identificar cuáles son las condiciones básicas de control interno Explicar donde debe implementarse Identificar cuales beneficios aporta Describir los elementos que le integran Identificar sus limites Explicar tipos y siclos de transacciones que se aplican Analizar Condiciones básicas de control interno en venta/cobranzas sus

características y utilidades. Enumerar como debe implementarse siguiendo parámetros establecidos Participar de manera activa en los trabajos. Ser responsable en el manejo de los equipos. Mostrar buena actitud en los debates. Ser íntegro en los trabajos entregados.

Contenidos

Conceptuales Procedimentales Actitudinales Sistema de control interno Procesos Objetivo Normas Principios Control interno compras Principios Procesos Normas Objetivos Control interno ventas Principios Procesos Normas Objetivos

Exposición de las técnicas para el control interno de las compras Exposición de las técnicas para el control interno de las ventas Clasificación de control interno Identificación del proceso para un control interno confiado.

Valora Juicios.

Socialización. Destreza.


Unidad Didáctica 5.5: Aplicaciones informáticas de gestión de almacén y facturación. Duración: 61 horas Resultados de aprendizaje:


Manipula programas de aplicaciones informáticas orientado a la compra y venta para registro y archivo de la documentación

Instalar las aplicaciones informáticas siguiendo las especificaciones establecidas

Analizar las funciones y los procedimientos fundamentales de las aplicaciones instaladas.

En un supuesto práctico en el que se proponen operaciones de compra-venta convenientemente caracterizadas.

• Definir los archivos de parámetros (tipo de IVA, descuentos y bonificaciones tipo, criterio de valoración de existencias, "stock" óptimo y mínimo)

• Realizar altas, bajas y modificaciones en los archivos de clientes, proveedores y productos.

• Registrar las compras realizadas, actualizando el archivo de proveedores.

• Realizar la facturación de las ventas, actualizando el archivo de clientes.

• Elaborar las fichas de almacén correspondientes. • Elaborar el inventario de existencias valorado.


Maneja como usuario los diferentes sistemas informáticos utilizados en el almacén para llevar un control interno acorde con los PCGA

Identificar y explicar las funciones del software instalado para el almacenamiento, compras y ventas de la empresa.

Instalar adecuadamente las operaciones informática en el sistema operativo A partir de un supuesto práctico, se pide: Describir los procedimientos a ejecutar para la toma de inventarios. En un caso práctico: Identificar y proporcionar al área de control de inventarios la data de

consumo de bienes en existencia en almacén, para realizar trabajos de análisis estadísticos, estudios de actividad, inactividad de bienes, rotación de inventarios, obsolescencia de bienes, migración de ítems, entre otros.

Confrontar la data logística versus los listados de estado de existencia de materiales, para detectar los ítems en discrepancia.

Determinar los bienes bajo toma de inventarios. Realiza el conteo físico de los bienes en existencia y lo registra en los formatos respectivos.

Coordinar con el área de informática, para ingresar al sistema las modificaciones encontradas en el nivel de existencias del almacén.




Soporte documental Soporte informático

Aplicaciones informáticas.

Registrar. Archivo de la información. Aplicaciones integradas. Requisitos de instalación. Rutinas de mantenimiento y consultas de archivos.

Instalación de las aplicaciones siguiendo las especificaciones establecidas. Identificación las funciones y procedimientos fundamentales de las aplicaciones instaladas. Clasificación de los archivos de parámetros (tipo de IVA, descuentos y bonificaciones tipo, criterio de valoración de existencias, ‘stock’ óptimo y mínimo…) Realización de Registro de altas, bajas y modificaciones en los archivos de clientes, proveedores y productos Realización de Registro de las compras realizadas, actualizando el archivo de clientes. Elaboración el inventario de existencias valorado.

Responsabilidad. Compañerismo. Respeto.

Estrategias Metodológicas

1. En primer lugar el profesor procede a la exposición teórica del tema, haciendo ver al alumnado la importancia que tiene la asimilación de los conceptos a nivel teórico para posteriormente pasar a la parte práctica y realización de ejercicios, junto con la cumplimentación de impresos y documentos, pasando después a la explicación de la parte práctica, bien en la pizarra o sobre impresos o documentos para que el alumno pueda comprender mejor.

2. Es muy conveniente que el alumnado vea la semejanza existente entre los ejercicios realizados en el aula y los que verdaderamente realizan las empresas en la vida real, recopilando ejercicios de supuestos reales de los medios de comunicación o a través de las propias empresas donde se solicitará información.

3. Trataremos de aplicar como método la auto instrucción, siempre que ello sea posible, el alumnado deberá tratar de buscar por sí mismo las respuestas a los interrogantes que le planteen los trabajos y ejercicios prácticos que esté realizando, obviamente bajo la orientación del profesor y utilizando en todos los casos posibles la biblioteca del aula destinada al Ciclo Formativo.

4. Se fomentará la máxima participación del alumnado. Ello supone un cambio de actitud hacia el profesor, desempeñando éste en todo momento un papel de orientador.

5. Periódicamente se analizarán conjuntamente profesor-alumnado las posibles deficiencias


observadas para tratar de darle una solución lo más eficaz posible.

RECURSOS Mobiliarios y equipos Computadoras con UPS (en Red y con Internet Data Show Fax/Fotocopiadora (Entidad que la tenga para fines de Práctica) Software (Windows 2003/XP, office 2003/XP) Software para Contabilidad Computarizada (DAC-Easy) Software para Técnicas Mecanográficas (Typing Master y/o Meca-Soft) Central Telefónica (Entidad que la tenga para fines de Práctica) Impresora y/o Scanner Inversor o Planta Eléctrica 5kw Sumadoras Electrónicas MATERIAL GASTABLE



Módulo 6: Gestión Administrativa De Personal Duración: 126 Horas

Descripción del Módulo: Este módulo describe la elaboración de la documentación inherente al proceso de contratación laboral, aplicando la legislación vigente así como la documentación derivada de la retribución y liquidación de haberes aplicando la normativa que regula las relaciones laborales y la elaboración de la nómina de pago.

Asociado a competencia del perfil profesional: Realiza las gestiones administrativas de personal.

Unidades Didácticas: 6.1 Documentación inherente al proceso de contratación laboral, aplicando la legislación vigente. 6.2 Documentación derivada de la retribución y liquidación de haberes aplicando la legislación

vigente. 6.3 Normativa que regula las relaciones laborales. 6.4 Aplicaciones informáticas de gestión de personal y realización de nóminas. Unidad Didáctica 6.1: Documentación inherente al proceso de contratación laboral, aplicando la legislación vigente. Duración: 32 Horas Resultados de aprendizaje:


Analiza el Derecho Laboral y el contrato de trabajo según ley vigente en la República Dominicana.

Identificar los organismos públicos que intervienen en el proceso de contratación laboral y la función que realizan.

Interpretar la estructura básica de un contrato de trabajo atendiendo su característica.

Analizar las modalidades de contratos laborales, identificando sus requisitos, duración, jornada y trámites de formalización.

Explicar la función de los convenios colectivos, como reguladores de la contratación laboral.

Describir la tramitación documental en las distintas fases que comprende el proceso de contratación laboral.


Prepara la documentación, los materiales y otros elementos necesarios en la selección, formación y desarrollo de los recursos humanos, atendiendo a criterios y

Diferenciar los aspectos básicos de un sistema de gestión basado en normas de calidad.

Explicar el procedimiento de formación del personal según las normas de calidad estableciendo sus características.

En un supuesto práctico en el que se propone información, convenientemente caracterizada:

• Preparar para una actividad de formación los manuales, listados, horarios, hojas de control y demás materiales aplicando criterios de


normas de calidad. calidad. • Identificar los recursos necesarios, así como los tiempos y plazos, para

realizar un proceso de selección. • Diferenciar los distintos tipos de entrevista y elaborar las

comunicaciones derivadas de ellas. Participar de manera activa en los trabajos. Ser responsable en el manejo de los equipos. Mostrar buena actitud en los debates. Ser íntegro en los trabajos entregados.

Analiza el sistema de seguridad social en la República Dominicana según normativa correspondiente.

En un supuesto práctico en el que se propone información convenientemente caracterizada sobre una empresa simulada, sobre trabajadores en distintas situaciones laborales y sobre el convenio colectivo del sector, cumplimentar y elaborar:

• Inscripción de la empresa en la Seguridad Social. • Ofertas de empleo. • Modelos de contratos adecuados a su modalidad. • Afiliación de trabajadores a la Seguridad Social y partes de alta-baja

o variación de datos. • Prórrogas de contratos. • Modificaciones, suspensiones o extinciones de contratos.


Cumplimenta la documentación necesaria para el pago de las retribuciones al personal, de la cotización a la Seguridad Social y de las retenciones a cuenta del IRPF, demostrando rigurosidad y contemplando la normativa correspondiente.

Identificar el proceso básico de retribución y cotización más comunes y la estructura básica del salario.

Distinguir las situaciones más comunes que pueden hacer modificar las bases de cotización y los importes -dietas, excesos del SMI, retenciones del IRPF, entre otros.

Precisar los modelos y plazos estipulados por el convenio colectivo, el calendario del contribuyente y las normas de cotización de la Seguridad Social referentes a condiciones laborales, plazos de pago y fórmulas de aplazamiento.

En una o varias simulaciones prácticas, debidamente caracterizadas:

• Obtener y actualizar las tablas, baremos y referencias necesarias referentes a condiciones laborales -convenio colectivo-, a las cotizaciones a la Seguridad Social -bases y tipos- y a las retenciones del IRPF -tablas y fórmulas de cálculo. • Identificar qué datos de los trabajadores tienen incidencia en el

cálculo de su retribución y/o cotización. • Elaborar listados de órdenes de pago para remitir a las entidades

financieras o, en su caso, los ficheros de remisión vía electrónica. • Crear los ficheros del sistema RED que se deben remitir a la

Seguridad Social. • Imprimir los justificantes de retribución que se deben hacer llegar a

los empleados. • Elaborar la secuencia de los impresos fiscales del IRPF.


• Valorar las consecuencias de no cumplir los plazos de pago y de entrega de la documentación.

• En la obtención de documentos y elaboración de impresos aplicar las normas de protección medio ambiental y de la salud.


Contenidos

Conceptuales Procedimentales Actitudinales Código del trabajo

Origen. Fuentes. Los Trabajadores. El estatuto. Derechos. Obligaciones.

El contrato de trabajo.

Características. Elementos. Forma. Tipos. Proceso. Suspensión. Documentación.

Sistema de Seguridad Social.

Fines. Campo. Aplicación. Regímenes. Entidades gestoras.

Inscripción empresarial. Afiliación de los trabajadores.

Documentación.

Identificación los organismos públicos que intervienen en el proceso de contratación laboral y la función que realizan. Interpretación la estructura básica de un contrato de trabajo Identificación de los documentos en las distintas fases que comprende el proceso de contratación laboral Identificación de la función de los convenios colectivos, como reguladores de la contratación laboral. Cumplimentación del proceso de contratación Elaboración Inscripción de la empresa en la Seguridad Social. Identificación las aportaciones de la empresa y los trabajadores a la seguridad social y elaborar TC1 y TC2. Exposición las Ofertas de empleo de algunas empresas Elaboración de la Afiliación de trabajadores a la Seguridad Social y partes de alta y baja o variación de datos. Exposición Prórrogas de contratos. Elaboración de modificaciones, suspensiones o extensiones de contratos. Cumplimentación de la Inscripción y afiliación.

Rigor. Rapidez. Limpieza. Seguridad.


Unidad Didáctica: 6.2 Documentación derivada de la retribución y liquidación de haberes, aplicando la legislación vigente. Duración: 32 Horas Resultados de aprendizaje:


Elabora la documentación derivada del proceso de contratación, finalización y demás variaciones de la situación laboral utilizando los medios informáticos más habituales.

Distinguir los procedimientos habituales de alta y afiliación a la Seguridad Social, utilizando el sistema informático facilitado por la Seguridad Social.

Reconocer todas las fases del proceso de contratación utilizando especificaciones técnicas.

Diferenciar los tipos de contrato más habituales obteniéndolos y cumplimentándolos por medios y aplicaciones informáticas.

Explicar las causas y procedimientos de modificación, suspensión y extinción del contrato, basándose en la normativa.

Identificar los elementos básicos que componen un finiquito. En una o varias simulaciones prácticas, debidamente caracterizadas: Obtener

o descargar de la página oficial de la administración pública los modelos de contrato especificados y los de alta y afiliación.

• Cumplimentar los impresos y modelos utilizando herramientas informáticas.

• Modificar ciertas cláusulas o datos de un contrato previo existente. • Calcular el importe final de un finiquito dados unos datos concretos. • Citar los plazos y documentos necesarios para la realización de los

supuestos. • Valorar la importancia de elaborar los modelos y la documentación

con minuciosidad, buena presentación y detalles así como las consecuencias de no contemplarlo


Aplica la retribución laboral según normativa vigente.

Identificar los organismos públicos involucrados en el proceso retributivo. Interpretar los conceptos salariales básicos. Describir la tramitación documental en las distintas fases que comprende el

proceso retributivo: Hojas salariales Recibos de liquidación. Modelos de impreso usados en la Administración de la Seguridad Social. Modelos de declaración liquidación de retenciones a cuenta del IRPF. Certificados y notificaciones de la empresa a los trabajadores. En un supuesto práctico en el que se propone información convenientemente

caracterizada sobre una empresa simulada, sobre conceptos retributivos de diferentes trabajadores y sobre el convenio colectivo del sector.

• Elaborar la nómina de una empresa, identificando y calculando co-rrectamente los parámetros que deben intervenir.

• Calcular las aportaciones de la empresa y los trabajadores a la seguridad social y elaborar TC1 y TC2.

• Confeccionar la declaración-liquidación de las retenciones realizadas


a cuenta del IRPF. Participar de manera activa en los trabajos. Ser responsable en el manejo de los equipos. Mostrar buena actitud en los debates. Ser íntegro en los trabajos entregados.

Contenidos

Conceptuales Procedimentales Actitudinales La retribución laboral. El salario. Complementos. Clases. La nómina. Requisitos. Devengos. Deducciones. Retenciones a cuenta del IRPF. Cotizaciones a la Seguridad Social. Contingencias. Tipos. Documentos. Determinación. Cálculo. Régimen General de la Seguridad Social.

Identificación de los organismos públicos involucrados en el proceso retributivo. Interpretación los aspectos salariales básicos. Identificación de la tramitación documental en las distintas fases que comprende el proceso retributivo. Clasificación los documentos de pago de nóminas. Cumplimentación de la nómina de un trabajador, identificando y calculando correctamente los parámetros que deben intervenir. Declaración liquidación de las retenciones realizadas a cuenta del IRPF.

Higiene. Seguridad. Responsabilidad. Trabajo.

Unidad Didáctica 6.3: Normativa que regula las relaciones laborales. Duración: 30 horas Resultados de aprendizaje:


Aplica las relaciones laborales y la representación de los trabajadores en la empresa.

Identificar e interpretar la normativa específica que regula los derechos y obligaciones laborales.

Señalar los elementos fundamentales del plan de seguridad en el seno de una empresa:

• Objetivos • Responsables • Condiciones materiales • Controles e inspecciones

• En un caso práctico suficientemente caracterizado, establecer los derechos y deberes de los trabajadores en materia de horario, jornada, vacaciones,


representación colectiva, situaciones de conflicto y seguridad en el trabajo Participar de manera activa en los trabajos. Ser responsable en el manejo de los equipos Mostrar buena actitud en los debates. Ser íntegro en los trabajos entregados.

Elabora la documentación de control de las incidencias relativas al desarrollo de la actividad laboral de los empleados observando la legislación vigente y las normas de comunicación interna establecidas.

Identificar los aspectos básicos de las relaciones laborales en lo referente a las comunicaciones internas.

Diferenciar los aspectos más relevantes de las condiciones laborales contenidas en la Constitución, el Estatuto de los Trabajadores, el convenio colectivo y en el contrato.

Explicar las normas básicas de protección del medio ambiente relacionadas con la documentación del control de incidencias, aplicando, a su nivel, las técnicas 3R -Reducir, Reutilizar, Reciclar-.

En una o varias simulaciones prácticas, debidamente caracterizadas: • Cumplimentar formularios de recogida de datos sobre control de

presencia, incapacidad temporal, permisos, vacaciones y similares. • Realizar cálculos y estadísticas básicas derivados de los datos

anteriores, utilizando una hoja de cálculo y formatos gráficos • Elaborar informes básicos que resuman datos del control de

presencia y gráficos, utilizando aplicaciones de proceso de textos y de presentaciones.

• Valorar las consecuencias de no seguir un control de presencia en aras de la eficiencia de la empresa.

Participar de manera activa en los trabajos. Ser responsable en el manejo de los equipos. Buena actitud en los debates. Ser íntegro en los trabajos entregados.

Contenidos

Conceptuales Procedimentales Actitudinales Relaciones laborales Representación. El Trabajo. Jornada. Horario Calendario Vacaciones. Régimen. Convenios colectivos. Ámbito. Contenido. Duración. Conflictos de trabajo.

Interpretación de la normativa específica que regula los derechos y obligaciones laborales. Identificación de los elementos fundamentales del plan de seguridad en el seno de una empresa: Objetivos Responsables Condiciones materiales Controles e inspecciones. Clasificación de los derechos y deberes de los trabajadores en materia de : Horario Jornada Vacaciones Representación colectiva Situaciones de conflicto y seguridad en el trabajo.

Seguridad Responsabilidad Íntegro Participación


Clasificación de los convenios colectivos. Unidad Didáctica 6.4: Aplicaciones informáticas de gestión de personal y realización de nóminas. Duración: 32 Horas Resultados de aprendizaje:


Aplica informática en gestión del personal y realización de nóminas según especificaciones establecidas en el manejo y control interno del mismo.

Instalar las aplicaciones siguiendo las especificaciones establecidas. Analizar las funciones y los procedimientos fundamentales de las

aplicaciones instaladas. En un supuesto práctico en el que se proponen operaciones de gestión de

personal convenientemente caracterizadas: • Definir los archivos de parámetros.

• Realizar altas, bajas y modificaciones en el archivo de trabajadores. • Elaborar nóminas, TC1, TC2 y declaraciones-liquidaciones de las

retenciones a cuenta del IRPF. Participar de manera activa en los trabajos. Ser responsable en el manejo de los equipos. Mostrar buena actitud en los debates. Ser íntegro en los trabajos entregados.

Utiliza aplicaciones de gestión de recursos humanos, relacionadas con el control presencial, la tramitación de los contratos, del salario y de las cotizaciones, así como con el seguimiento de la formación de los empleados.

Identificar la estructura del programa informático, al menos en las áreas de: tablas maestras, procesos mensuales y procesos de duración superior al mes. Aplicar, a su nivel, las normas de protección de datos vigentes en el uso de la aplicación informática.

En una o varias simulaciones prácticas, debidamente caracterizadas: Introducir en las aplicaciones informáticas las tablas, baremos y referencias

actualizadas. • Definir en la aplicación de gestión de salarios los datos del contrato

y/o del convenio colectivo. • Introducir las incidencias más habituales con la periodicidad

establecida. • Obtener la nómina y los documentos de cotización, así como los

listados de control. • Crear los ficheros de remisión electrónica tanto a las entidades

financieras como a la administración pública. Actualizar las tablas de los empleados con los resultados de las actividades de formación.

• Realizar las copias de seguridad que garanticen la adecuada salvaguarda de los datos en su integridad.

• Valorar las consecuencias de una falta de organización previa a la introducción y actualización de los datos.


Organiza la Identificar las técnicas habituales de captación y selección de personal


información referente a los procesos de captación, selección, comunicación interna, formación, desarrollo, compensación y beneficios, utilizando las herramientas informáticas proporcionadas.

utilizando canales convencionales o telemáticos y manteniendo la debida confidencialidad.

Reconocer las entidades de formación más cercanas o importantes estableciendo contacto con ellas preferentemente a través de sus sitios Web.

Clasificar las principales fuentes de subvención de la formación en función de su cuantía y requisitos.

Explicar las normas de protección de datos vigentes en lo referente a mantenimiento de documentación y de bases de datos.

Explicar las normas básicas de prevención de riesgos laborales y de protección del medio ambiente aplicándolas a su puesto de trabajo.

En una o varias simulaciones prácticas, debidamente caracterizadas: • Actualizar bases de datos de gestión de personal manteniendo la

debida confidencialidad y realizando una salvaguarda eficaz e íntegra de los ficheros.

• Consultar las bases de datos aplicando los filtros que se indiquen. • Elaborar listados e informes concretos aplicando normas de

protección medio ambiental y de la salud. • Organizar listados de actividades de formación y reciclaje

basadas en programas subvencionados. • Citar medidas correctoras de riesgos en su puesto de trabajo.


Contenidos

Conceptuales Procedimentales Actitudinales Aplicaciones informáticas. Aplicaciones de nóminas y gestión de personal. Requisitos de instalación. Presentaciones, funciones y procedimientos. Rutinas de mantenimiento y consulta de archivos. Procedimientos de seguridad y control del proceso.

Instalación de las aplicaciones informáticas siguiendo las especificaciones establecidas. Interpretación de las funciones y procedimientos fundamentales de las aplicaciones instaladas. Interpretación de los archivos de parámetros. Realización de altas, bajas y modificaciones en el archivo de trabajadores en soportes informáticos.

Responsabilidad. Orden y disciplina. Higiene y limpieza. Integridad.


Estrategias Metodológicas 1. Realizar charlas o paneles con participación de profesionales involucrados en las

distintas labores de la gestión de personal que permitan a los alumnos y alumnas, realizar preguntas basadas en cuestionarios previamente elaborados.

2. El juego de roles, donde el profesor plantea a los alumnos y alumnas la creación de una situación de la vida laboral para que éstos asuman roles, de acuerdo a los requerimientos de la empresa. Por ejemplo:

3. Entrevistas en las que solicitan empleo. 4. Entrevistas en las que seleccionan personal de acuerdo a los requerimientos de la

empresa. 5. Charlas en las que informan de los reglamentos y procedimientos de seguridad al

personal de la oficina. 6. Realizan análisis y control de personal de acuerdo a los procedimientos establecidos por

una empresa. 7. Simulación de casos prácticos en los que: Redactan hojas de vida (currículos) para

determinados perfiles ocupacionales. Se recomienda trabajar con avisos de empleos y destacar las descripciones de los cargos.

8. Redactar avisos de prensa solicitando personal a contratar. 9. Incluyan nóminas de trabajadores para su identificación de los diferentes sistemas

previsionales y de salud. 10. Realicen liquidaciones de remuneraciones para su posterior registro contable. 11. Crear y utilizar formularios o formatos mediante el sistema computacional. 12. Utilizar documentos y formularios similares a los oficiales para que los alumnos y

alumnas se familiaricen con ellos y los apliquen en forma correcta.

RECURSOS



Módulo: 7 Cultura Emprendedora I

Duración: 36 horas

Descripción Del Módulo: El módulo Cultura Emprendedora I, está orientado a estimular el espíritu emprendedor, favorecer el desarrollo de la personalidad y la actitud emprendedora en los estudiantes, planificar una iniciativa empresarial, determinar su viabilidad y crear las condiciones para formalizar la micro y pequeña empresa según la normativa vigente en la Rep. Dom.

Asociada a Competencia del Perfil Profesional: Elaborar un proyecto para la creación de una

pequeña empresa o taller según las normativas establecidas en la especialidad/ocupación.

Unidades didácticas: 7.1 Espíritu Emprendedor.

7.2 Formalidades para crear una Micro empresa.

Unidad didáctica 7.1: Despertar el Espíritu Emprendedor. Duración: 16 horas



Realiza análisis sobre Espíritu Emprendedor y el futuro de la micro empresa en la República Dominicana para estimular la actitud emprendedora.

Analizar conceptos generales sobre espíritu emprendedor. Relacionar las principales habilidades humanas, sociales, directivas y

técnicas que debe tener el perfil de emprendedor. Explorar las cualidades y virtudes emprendedoras personales. Identificar sus cualidades emprendedoras. Determinar las variables para que una micro empresa o pequeño

negocio tenga posibilidades de éxito. Reconocer las diferencias entre el emprendedor y empresario. Elaborar plan de vida. Analizar el futuro de las micro y pequeñas empresas en la Rep. Dom.

Mostrando actitud positiva ante la probabilidad de emprender. Realizar informe de análisis sobre espíritu emprendedor, utilizando

medios informáticos, atendiendo a reglas gramaticales y ortográficas, conforme los requerimientos especificados en el formato dado.

Realizar exposición sobre espíritu emprendedor utilizando medios audiovisuales, evidenciando dominio de la temática, del escenario, adecuada expresión oral, abordando los tópicos relevantes.


Concibe ideas innovadoras de iniciativas Empresariales de Micro y pequeñas empresas derivadas de la especialidad que cursa o del entorno.

Describir ideas y oportunidades de negocio. Reconocer ideas y oportunidades de negocio dentro de la especialidad

que está cursando. Reconocer ideas y oportunidades de negocios en el entorno. Aplicar técnicas para la selección de ideas de negocio. En un supuesto práctico debidamente representado, crear una idea de

negocio y realizar estudio de viabilidad de la idea, atendiendo a: • Analizar las principales variables: económicas,

sociológicas, demográficas, jurídicas, políticas, otras que, pueden influir a la hora de planificar una idea de negocio, justificando la importancia de cada una de ellas.

• Aspectos mercadológicos • Análisis de la competencia • Los proveedores • El entorno

Contenidos

Conceptuales Procedimentales Actitudinales Emprendedor

Tipos. Características. Cualidades. Perfil del emprendedor.

Espíritu emprendedor.

Competencias claves. Tipos. Factores estimulantes.

Causas de éxito del emprendedor. Causas de fracaso del emprendedor. El plan de vida Empresario

Funciones. Tipos. Características.

Exploración de la información. Aplicación del test del emprendedor. Clasificación de las competencias claves del emprendedor. Clasificación de los tipos de emprendedores. Análisis de casos Creación de un plan de vida. Identificación de las funciones del empresario. Clasificación de los empresarios Diferenciación entre emprendedor y empresario. Exploración y análisis de fuentes de información y de ideas de negocio. Identificación de ideas y oportunidades de negocio. Descripción de ideas de negocio Aplicación de técnicas de generación y selección de

Actitud positiva. Responsabilidad. Seguridad en sí mismo. Dominio escénico. Participación activa. Disciplinado y ordenado. Pensamiento crítico. Visión de futuro. Dinámico y extrovertido.


Cultura emprendedora

Generalidades. Importancia.

Futuro de la microempresa en Rep. Dom. La idea de negocio

Fuentes. Características.

Las oportunidades de negocio

Fuentes de oportunidades. Criterios de selección.

Viabilidad de ideas de negocio.

Importancia. Factores del entorno. Esquema.

ideas de negocio. Determinación de la viabilidad de la idea de negocio. Estructuración de la información.

Unidad didáctica 7.2 Formalidades para crear una Micro y pequeña empresa. Duración: 20 horas. Resultados de Aprendizaje


Aplica la normativa vigente en la República Dominicana para caracterizar la micro empresa que está ideando.

Identificar los diferentes tipos de empresas, reconociendo las variadas formas de acceder a la actividad empresarial.

Distinguir las principales formas jurídicas de constitución de micro y pequeñas empresas, identificando las características de cada una de ellas, sus ventajas y desventajas en función de la regulación vigente.

Analizar el impacto de la Globalización y el Tratado de Libre Comercio en las micro y pequeñas empresas.

En un supuesto práctico debidamente representado, describir y esquematizar la caracterización general de la micro o pequeña empresa que está proponiendo, destacando:

• El nombre comercial • La forma jurídica de la empresa.


• El tipo de empresa. • El formato de negocio a emplear. • Definir concretamente la micro empresa que va a simbolizar.

Analiza las acciones y procedimientos para la creación de una micro y pequeña empresa según la legislación vigente en la República Dominicana.

Determinar las instituciones que participan en el proceso de creación de empresas y sus respectivas funciones.

Esquematizar el proceso de crear una empresa. Valorar la importancia de la asesoría profesional en el proceso de creación

de empresas. En un supuesto práctico debidamente representado, realizar el proceso para

tramitar la creación y constitución de la micro y pequeña empresa en un sector de actividad concreto, tomando en cuenta los siguientes criterios:

• Determinar la cantidad de socios y funciones de cada uno. • Determinación de aportes de los socios. • Definir la estructura organizativa. • Objetivos de la empresa. • Misión y Visión. • Definir la imagen corporativa. • Trámites legales.


La Empresa: Tipos. Ventajas. Desventajas. Clases. Finalidad. Áreas funcionales. Entorno.

Formas de acceder a la actividad empresarial. La globalización

Objetivos. Ventajas. Desventajas.

El Tratado de Libre Comercio.

Objetivos.

Comparación de los diferentes tipos de empresa. Investigación de instituciones relacionadas. Esquematización del proceso para la creación. Determinación de aportes de socios y la estructura inicial de la organización. Determinación de nombre y forma jurídica, Definición de la misión, visión, objetivos, valores e imagen corporativa del pequeño negocio o micro empresa. Elaboración de los documentos constitutivos. Simulación de trámites para la formalización de la micro empresa. Determinación de obligaciones fiscales y contables.

Disposición al trabajo en equipo. Participación activa y responsable. Seguir instrucciones de trabajo. Colaborativo. Hábil en la toma de decisiones.


Ventajas. Desventajas.

Criterios para crear una empresa.

Aspectos legales. Aspectos fiscales. Aspectos contables.

Estrategias Metodológicas:

1. Recuperación de conocimientos previos. 2. Socialización y trabajo en equipo. 3. Juego de roles. 4. Simulaciones. 5. Disertación. 6. Aprendizaje por descubrimiento. 7. Aprendizaje por proyectos. 8. Investigaciones Bibliográficas y Web gráficas. 9. Discusión y debates. 10. Visitas técnicas. 11. Socialización como elemento de integración. 12. Exposiciones con el uso de herramientas tecnológicas. 13. Redacción de informes utilizando medios informáticos.

Recursos: Aulas clases: sillas/mesas Libros de Textos Computadora Audiovisuales Rotafolio y/o cartulinas Lapiceros, lápiz, mascotas Borrador, Tizas, Tijeras Cinta adhesiva Marcadores de variados colores Marcadores para pizarra blanca Pizarras (verde o blanca) Conectividad a internet


Módulo 8: Productos y Servicios Financieros y de Seguros Básicos Duración: 216 Horas

Descripción del Módulo Este módulo describe las Organizaciones, entidades y empresas que operan en el sector Financiero, analizando los productos y servicios financieros básicos y de seguros. También describe el análisis de los gastos, primas y/o beneficios aplicando tablas y procedimientos administrativos adecuados en la negociación con clientes. Asociado a competencia del perfil profesional: informa y atiende al cliente sobre productos y/o servicios financieros y de seguros. Unidades Didácticas: 8.1 Organizaciones, entidades y empresas que operan en el sector financiero 8.2 Productos y servicios financieros básicos y de seguros. 8.3 Gastos, primas y/o beneficios aplicando tablas y eficientes especificas de servicios y Productos Financieros básicos. 8.4 Procedimientos administrativos relativos a los productos y servicios financieros y de seguros

básicos. 8.5 Técnicas y procedimientos adecuados en la negociación con clientes. Unidad Didáctica 8.1: Organizaciones, entidades y empresas que operan en el sector financiero. Duración: 45 Horas Resultados de aprendizaje:


Analiza la composición del sistema financiero en la República Dominica.

Explicar las funciones y servicios de las principales entidades financieras siguiendo parámetros establecidos.

Presentación de un esquema sobre los componentes del sistema financiero, siguiendo de manera ordenada dicho proceso.

Presentación del informe realizado con recortes de prensa comprendiendo: • Un banco público y otro privado. • Una caja de ahorros. • Una cooperativa de crédito. • Una empresa de leasing. • Una entidad aseguradora.

Explicar la organización y relaciones funcionales de las empresas de servicios financieros.

Explicar la organización y relaciones funcionales de una oficina bancaria tipo.

Analiza el funcionamiento general de una entidad de crédito para el otorgamiento de un

Identificar la evolución histórica de una entidad de crédito. Describe las operaciones de las entidades de crédito. En un supuesto práctico totalmente caracterizado de una oficina bancaria

tipo: • Describe las políticas de crédito.


crédito. • Describe Procedimiento paso a paso para la concesión y/u otorgamiento de un crédito.

Contenidos

Conceptuales Procedimentales Actitudinales Sistema financiero Dominicano.

Origen. Banco Central de la República Dominicana.

Crédito Oficial. Superintendencia de Bancos Banca Privada. El Mercado de valores. Seguros

Componentes del sector seguros.

Otras instituciones financieras.

Clasificación del Sistema Financiero Dominicano. Exposición de las funciones y servicios de las principales entidades financieras. Identificación de la organización y relaciones funcionales de una oficina bancaria tipo. Identifica las instituciones públicas que supervisan y controlan las actuaciones bancarias en República Dominicana.

Responsabilidad. Orden y la disciplina. Higiene y limpieza. Integridad.

Unidad Didáctica 8.2: Productos y servicios financieros básicos y de seguros. Duración: 42 Horas Resultados de aprendizaje:


Analiza los productos y servicios financieros básicos, relacionando sus características con sus posibilidades de aplicación

Explicar las características y posibilidades de aplicación de: • Productos financieros de pasivo tipo.

Productos financieros de activo tipo. • Identificación de los pasos para la apertura de una cuenta bancaria

Determinar las características y posibilidades de aplicación de los servicios tipo siguientes:

• Cambio de moneda extranjera y divisas. • Transferencias. • Domiciliación de cobros y pagos. • Gestión de cobros de efectos.

Analiza los productos de seguros básicos, relacionando sus características con sus

Distinguir las características y posibilidades de aplicación de los productos y seguros tipo:

• Seguros personales. • Seguros de bienes muebles.


posibilidades de aplicación

• Seguros de bienes inmuebles. • Seguros combinados o multirriesgo. • Seguros de vida.

Contenidos

Conceptuales Procedimentales Actitudinales Los Bancos. Operaciones. Descuentos. Préstamos. Créditos. Servicios bancarios. Cobro de efectos comerciales. Documentos. Seguridad. Entidades de seguros. La póliza de seguro. Las primas de seguros. Contratación de seguros.

Clasificación de las operaciones Bancaria. Descripción de las características y posibilidades de aplicación de: Productos financieros de pasivo tipo. Productos financieros de activo tipo.

Interpretación de las características y posibilidades de aplicación de los servicios tipo siguientes: Identificación de los pasos para la apertura de una cuenta bancaria. Cambio de moneda extranjera y divisas. Transferencias. Domiciliación de cobros y pagos. Gestión de cobros de efectos. Exposición de las características y posibilidades de aplicación de los productos y seguros tipo: Seguros personales. Seguros de bienes muebles. Seguros de bienes inmuebles. Seguros combinados o multirriesgo. Seguros de vida.

Actitud positiva. Comunicación. Responsabilidad.


Unidad Didáctica 8.3: Gastos, primas y/o beneficios aplicando tablas y eficientes específicos de servicios y productos financieros básicos. Duración: 42 Horas Resultados de aprendizaje:


Calcula los gastos y beneficios de los servicios y productos financieros básicos aplicando las fórmulas correspondientes.

A partir de supuestos sobre servicios bancarios y/o contratación de productos financieros, y contando con tarifas de comisiones, intereses, tipos de cambio y con tablas de coeficientes y fórmulas para el cálculo abreviado:

• Determinar las comisiones y/o los intereses que son aplicables al caso presentado.

• Realizar el cálculo de los mismos aplicando los coeficientes o fórmulas abreviadas. Determinar, en el caso de los préstamos, las cuotas de amortización de los mismos, aplicando coeficientes o fórmulas abreviadas.

• Calcular descuentos y comisiones en operaciones de negociación de efectos comerciales.

• Calcular importes y comisiones en operaciones de cambio de moneda extranjera.

Calcula primas de seguros aplicando tablas y coeficiente específicos del sector.

A partir de una situación simulada con los datos personales de un cliente y una modalidad determinada de seguro, y disponiendo de tablas con coeficientes e instrucciones para el cálculo de primas: • Identificar los conceptos y coeficientes que hay que aplicar. • Calcular el importe de la prima del seguro.


Capitalización simple. Intereses. Comisiones. Actualización simple. Descuento comercial. Equivalencia financiera. Vencimiento. Capitalización. Actualización. Rentas. Valor financiero. Clasificación. Tablas y coeficientes para el cálculo de cuotas de amortización préstamos.

Realización de Cálculo de las comisiones y/o los intereses que son aplicables a las operaciones Bancarias. Realización de cálculo de los mismos aplicando los coeficientes o fórmulas abreviadas. Realización de Cálculo, en el caso de los préstamos, las cuotas de amortización de los mismos, aplicando coeficientes o fórmulas abreviadas. Realización de Cálculo de descuentos y comisiones en operaciones de negociación de efectos comerciales. Realización de Cálculo importes y comisiones en operaciones de cambio de moneda extranjera. Facilita la información y asesoramiento solicitado por los clientes sobre productos y servicios a su cargo, atendiendo a los procedimientos internos.

Responsabilidad. Disciplina. Ética.


Unidad Didáctica: 8.4 Procedimientos administrativos relativos a los productos y servicios financieros y de seguros básicos. Duración: 45 Horas Aplica procedimientos administrativos relativos a los productos y servicios financieros básicos.

Explicar el proceso administrativo necesario: documentos, requisitos, características de la gestión y departamentos que intervienen.

A partir de un supuesto convenientemente caracterizado sobre un servicio o producto financiero básico:

• Aplicar el procedimiento administrativo necesario en la contratación, información al cliente y extinción.

Aplica procedimientos administrativos relativos a los productos de seguros básicos.

Explicar el proceso administrativo necesario: documentos, requisitos, características de la gestión y departamentos que intervienen.

A partir de un supuesto convenientemente caracterizado sobre un producto de seguros de carácter básico:

• Aplicar el procedimiento administrativo necesario en la contratación, información al cliente, seguimiento y extinción.


Contrato Financiero. Tipos. Elementos. Planes y fondos de pensiones. Tarifas. Primas. Productos y operaciones bursátiles.

La Bolsa de Valores de Santo Domingo. Características.

Superintendencia Sociedades. Entidades. Objetivos. Funcionamiento. Los valores mobiliarios.

Compra. Venta.

Cumplimentación y tramitación de la documentación correspondiente a las operaciones sobre productos y/o servicios financieros y de seguros, según los criterios y normas fijadas por la Dirección. Interpretación del procedimiento administrativo necesario en la contratación, información al cliente, seguimiento y extinción sobre contratos de productos financieros y Aplicación de tarifas y coeficientes. Determinación de primas y gastos de los contratos de seguros. Cumplimentación de los formularios utilizando recursos informáticos. Descripción de las etapas, las técnicas y los parámetros de un proceso de negociación de condiciones de compra-venta de productos financieros y de seguros. En la simulación de una actuación de venta, realiza la exposición de las técnicas y procedimientos adecuados. Postura, comportamiento y trato.

Responsabilidad.

Disciplina.


Activos financieros a corto plazo. Gestión Administrativa Financiera.

Departamentos financieros. Funciones. Impresos. Documentación básica. Seguros tipo. Departamentos. Funciones. Impresos y documentación básica.

Exactitud en la expresión. Convicción y seguridad. Información sobre el(los) productos. Aplicación del cálculo mercantil y financiero a las operaciones bursátiles. Identificación del Proceso administrativo bancario. Interpreta la Organización de una oficina bancaria tipo. Describe los Departamentos y funciones de una oficina Bancaria. Analiza y completa los Impresos y documentación básica de una entidad bancaria. Proceso administrativo de seguros. Proceso administrativo de seguros.

Unidad Didáctica: 8.5 Técnicas y procedimientos adecuados en la negociación con clientes. Duración: 42 Horas Resultados de aprendizaje:


Utiliza las técnicas y procedimientos de negociación y ventas de servicios financieros con clientes.

Describir las etapas de un proceso de negociación de condiciones de compra/venta de productos financieros y de seguros.

Describir las técnicas de negociación y los parámetros que deben tenerse en cuenta en un proceso de venta de productos financieros y de seguros.

En la simulación de una actuación de venta, aplicar las técnicas y procedimientos adecuados:

• Postura, comportamiento y trato. • Exactitud en la expresión. • Convicción y seguridad. • Información sobre el (los) producto(s).

Utiliza las técnicas y procedimientos de negociación y ventas de seguro con clientes.

Describir las etapas de un proceso de negociación de condiciones de compra/venta de seguros.

Describir las técnicas de negociación y los parámetros que deben tenerse en cuenta en un proceso de venta de seguros.

En la simulación de una actuación de venta, aplicar las técnicas y procedimientos adecuados:

• Postura, comportamiento y trato. • Exactitud en la expresión. • Convicción y seguridad.

Información sobre el (los) producto(s).



Técnicas y procedimientos de negociación y ventas con clientes.

Requerimientos. Tipología de los clientes.

Fases de la venta de un producto o servicio financiero. Procesos y procedimientos de negociación.

.

Identificación de los Requerimientos habituales del cliente en los productos y servicios financieros y de seguros. Interpretación de la Tipología de los clientes. Exposición de las Fases de la venta de un producto o servicio financiero. Identificación de los Procesos y procedimientos de negociación. Exposición de situaciones tipo: de información y venta de productos y servicios financieros y de seguros. Simulación de situaciones tipo: de información y venta de productos y servicios financieros y de seguros.

Rigor. Rapidez. Limpieza. Respeto. Responsabilidad. Participación.

Estrategias Metodológicas 1. Trabajar con los diversos recursos informáticos: procesador de textos, entre otros que resuelvan

situaciones del módulo. 2. Trabajos grupales de investigación en los que alumnos y alumnas tengan la oportunidad de: Visitar

diversos tipos de oficinas y empresas de servicios financieros y de seguros. 3. Detectar en dichas visitas los diversos procesos financieros y de seguros realizados por los

profesionales en los distintos niveles operacionales de las empresas. 4. Entrevistar a personal que cumple dichas funciones. 5. Elaborar informes en los que analicen, interpreten y evalúen lo observado en relación al tema. El

juego de roles, donde el profesor plantea a los alumnos y alumnas la creación de una situación de la vida laboral para que éstos asuman roles, de acuerdo a la problemática existente en una empresa real. Talleres para que los alumnos y alumnas vivencien y resuelvan problemas importantes que nacen en esta ambiente laboral, válidos para todo tipo de trabajo y empresa. Investigación–acción, que lleve a la realización de ejercicios prácticos.

6. Crear y utilizar formularios o formatos de contratos, entre otros mediante el sistema computacional. 7. Solicitar apoyo a profesionales de distintas empresas para conocer cuál es la función de estos

formularios y como deben completarse. 8. Solicitar, además, a estos profesionales, charlas con los temas de vanguardia acerca de productos y

servicios financieros y de seguros, básicos. 9. Estas metodologías, además, permiten reforzar: el trabajo en equipo; el trato adecuado a clientes,

conforme a los requerimientos de la empresa.


RECURSOS




Módulo 9: Principios de Gestión Administrativa Pública. Duración: 216 Horas

Descripción del Módulo: Este módulo Describe las Normas y Procedimientos establecidos en los servicios de Información y atención en Organismos Públicos, Aplicando procedimientos en la Tramitación, Registro y Archivos de los Expedientes administrativos Aplicando Procedimientos establecidos en la Tramitación y Registro de Operaciones de suministro de cajas en organismos públicos. Asociado a competencia del perfil profesional: Realiza Gestiones Administrativas en la Administración Pública. Unidades Didácticas: 9.1 Normas y Procedimientos establecidos en los servicios de Información y atención en

Organismos Públicos. 9.2 Procedimientos en la Tramitación, Registro y Archivos de los Expedientes administrativos. 9.3 Procedimientos establecidos en la Tramitación y Registro de Operaciones de suministro de

cajas en organismos públicos. Unidad didáctica 9.1: Normas y procedimientos establecidos en los servicios de información y atención en Organismos públicos. Duración.: 72 Horas Resultados de aprendizaje:


Distingue el derecho y sociedad y las Organizaciones del Estado, estimando la postura de la política fiscal gubernamental.

A partir de la norma organizativa de una determinada unidad de la Administración Pública, elabora un organigrama en el que se destaquen las unidades básicas, comunes a cualquier órgano administrativo.

En función de los datos disponibles sobre algunos expedientes administrati-vos y de las solicitudes de información formuladas al respecto por determinados ciudadanos, expone qué datos deberían facilitarse a cada uno de los solicitantes.

Administrativa pública. Describir el procedimiento establecido de control de entrada de las personas

al interior de las dependencias. Determinar, la información que se debe facilitar al solicitante, a partir de los

datos disponibles sobre un expediente administrativo y las solicitudes de información formuladas al respecto.


Aplica la información y atención al público según normas y procedimientos

Explicar a qué unidades administrativas debería dirigirse los ciudadanos para que les pudiera ser facilitada la información de su interés

A partir de un supuesto práctico relativo a la visita de un ciudadano:


establecidos.

• Realizar una simulación de cómo debería atendérsele, señalando los medios que serían más apropiados para facilitarle la información precisa, de la forma más ágil posible, siguiendo las normas que rigen los servicios de información administrativa

Participar de manera activa en los trabajos. Ser responsable en el manejo de los equipos. Mostrar buena actitud en los debates. Ser integro en los trabajos entregados.

Identifica la administración de personal en Organizaciones Públicas.

Describir la Importancia de los recursos humanos en las Instituciones Públicas.

Describir la Importancia de la capacitación de los recursos humanos para Institución Pública.

Describir derechos y deberes, incompatibilidad y responsabilidades de los funcionarios y empleados del sector público.



Derecho y Sociedad. Fuentes. La división de poderes. La jerarquía de las normas. Las normas y su publicación. El Estado Dominicano. Funciones. Características. Comunidades. Los poderes. Organización. Organigrama. Información y atención al público. Derecho. Tipos. Participación del ciudadano. Oficinas de información.

Elaboración de un organigrama en el que se destaquen las unidades básicas, comunes a cualquier órgano administrativo. Deducción, ante solicitud de información por usuarios potenciales, de la unidad Administrativa competente en la tramitación. Determinación de la información que se debe facilitar al solicitante. Enumeración de los pasos a seguir en la recepción de visitas. Comprobación de materiales para el funcionamiento de la unidad administrativa. Deducción de necesidades de materiales de oficina. Cumplimentación de la solicitud de suministro según la normativa aplicable. Interpretación de un organigrama en el que se destaquen las unidades básicas, comunes a cualquier órgano administrativo. En función de los datos disponibles sobre algunos expedientes administrativos y de las solicitudes de información formuladas al respecto por determinados

Puntualidad en el horario. Trato social. Responsabilidad.

Disciplina.


Atención al ciudadano. Administración de personal en Instituciones públicas. Función Pública. Puestos de trabajo. Contratación de personal. Situaciones Administrativas. Funcionarios públicos Derechos. Representación. Deberes. Incompatibilidad. Responsabilidades.

ciudadanos, realiza exposición de qué datos deberían facilitarse a cada uno de los solicitantes. Identificación de la Importancia de los recursos humanos en las Instituciones Públicas. Explicación de la importancia de la capacitación de los recursos humanos para Institución Pública. Exposición de Derecho y deberes, incompatibilidad y responsabilidades de los funcionarios y empleados del sector público.

Unidad didáctica 9.2: Procedimientos en la tramitación, registro y archivos de los expedientes administrativos. Duración: 72 Horas Resultados de aprendizaje:


Aplica los procedimientos administrativos en la tramitación, registro y archivo de los expedientes de una Institución Pública.

Diferenciar los tipos de archivo y los criterios de ordenación de documentos en el ámbito de la Administración Pública.

Dados un conjunto de documentos y una relación de diferentes tipos de expedientes, asignar a cada expediente lo documentos que correspondan.

Según unos datos determinados y las instrucciones correspondientes, cumplimentar los formularios y documentos necesarios para un expediente concreto.


Realiza el tratamiento de la documentación en la Administración Pública.

Clasificar los escritos y documentos más usuales que los ciudadanos pueden presentar a las Administraciones Públicas.

Analizar las normas de funcionamiento de los registros administrativos. Dados varios documentos y escritos dirigidos a la Administración Pública:

• Analizar los trámites administrativos que deben seguir en función de su naturaleza.

• Identificar los parámetros o datos que los caracterizan desde el punto de vista legal y sintetiza su contenido.

• Verificar si la documentación esta completa y es la requerida.


• Dejar constancia de los documentos o impresos cumplimentados, bien para el particular, bien para el registro de la organización.

• Consultar con prontitud las dudas o incidencias que surjan, al superior jerárquico.

• Atender al ciudadano ágil, clara y eficazmente. • Observar las normas de actuación establecidas.


Contenidos

Conceptuales Procedimentales Actitudinales Procedimiento administrativo. Origen. Principios. Fases del procedimiento. Quejas y reclamaciones. Recursos Clases. Procedimiento contencioso Administrativo. Documentación en la Administración Pública. Tipos. Tratamiento. Organización. Ordenación. Archivo. Instrumentos de descripción. Instrumentos de recuperación. .

Clasificación de los formularios y documentos administrativos tipo con las diferentes clases de expedientes, y con normas para su cumplimentación. Identificación tratamiento de los documentos y formularios utilizados en la administración pública. Identificación de los escritos y documentos más usuales que los ciudadanos pueden presentar a las Administraciones Públicas. Relación de formularios y documentos administrativos con las diferentes clases de expedientes y con las normas para su cumplimentación. Clasificación de los escritos y documentos más usuales que los ciudadanos pueden presentar a las Administraciones Públicas de la CAPV. Cumplimentación de los formularios y documentos necesarios para cada expediente. Verificación de que la documentación esté completa, sea la requerida y reúna los requisitos mínimos legales. Tramitación simulada de documentos y escritos. Dejar constancia de los documentos o impresos cumplimentados, bien para el particular, bien para el registro de la organización. Comprobación de materiales para el funcionamiento de la unidad administrativa y deducción de necesidades.

Presencia. Responsabilidad.

Disciplina.

Responsabilidad.

Disciplina.


Cumplimentación de la solicitud de suministro según normativa aplicable y necesidades. Exposición de las normas de funcionamiento de los registros administrativos. Dados varios documentos y escritos dirigidos a la Administración Pública: Exposición de los trámites administrativos que deben seguir en función de su naturaleza. Identificación de los parámetros o datos que los caracterizan desde el punto de vista legal y sintetiza su contenido.

Unidad Didáctica 9.3: Procedimientos establecidos en la tramitación y registro de operaciones de suministro de cajas en organismos públicos. Duración: 72 Horas Resultados de aprendizaje:


Analiza la Administración Financiera Pública para la tramitación y registro de las operaciones de organismo público.

Distinguir las características y estructuras básicas del régimen presupuestario de las Administraciones Públicas.

Dados diversos documentos de ingresos, gastos y pagos, clasifica según la aplicación presupuestaria a que correspondan y de acuerdo con la fase contable a que afecte cada uno de ellos.

Describir los documentos y trámites básicos para llevar a cabo la contabilidad presupuestaria y de gestión en las Administraciones Públicas.

Interpretar la normativa aplicable y los modelos de formularios e impresos necesarios para el suministro de material y equipamiento de oficina.

• A partir de los documentos correspondientes, efectuar la simulación de la solicitud de suministro de tres elementos Inventariables de diferentes tipos.

• Identificar las aplicaciones informáticas utilizadas en la contabilización de las operaciones de caja.

• Clasificar documentos de ingreso, gasto y pago según la aplicación presupuestaria a que corresponda y la fase contable a que afecte.

• Verificar que los documentos contienen todos los datos necesarios. • Efectuar el arqueo de caja diariamente. • Respetar la confidencialidad de la información de que se va a

disponer. Participar de manera activa en los trabajos. Ser responsable en el manejo de los equipos. Mostrar buena actitud en los debates. Se integro en los trabajos entregados


Aplica las normas y los procedimientos relativos a la gestión de suministros en unidades administrativas públicas.

Identificar e interpretar la normativa aplicable a la gestión de suministros en la Administración Pública.

Identificar los modelos de formularios e impresos necesarios para el suministro de material y equipamiento de una unidad administrativa pública.

Describir los procedimientos de inventario de existencias en la Administración Pública.

Verificar que la unidad dispone de los medios materiales de oficina necesarios para su normal funcionamiento y en su defecto deducir necesidades.

Cumplimentar la solicitud de suministro según las necesidades deducidas aplicando la normativa.

Participar de manera activa en los trabajos. Ser responsable en el manejo de los equipos. Mostrar buena actitud en los debate. Ser íntegro en los trabajos entregados.

Contenidos

Conceptuales Procedimentales Actitudinales Administración financiera. El presupuesto del Estado. Aspectos básicos. Elementos. Tipos. Elaboración. Procesos. Procedimientos de Ejecución. Principios Generales. Contratos. Tipo. Característica. Clasificación. Contratación de Obras. Contratación de suministros. Contratación de Servicios. Contabilidad en la Administración Pública

Identificación de los documentos y trámites básicos para llevar a cabo la contabilidad presupuestaria y de gestión en las Administraciones Públicas. Identifica e interpreta la normativa aplicable y los modelos de formularios e impresos necesarios para el suministro de material y equipamiento de oficina. Identificación de los pasos para la elaboración de un presupuesto del estado. Clasificación de documentos de ingreso, gasto y pago según la aplicación presupuestaria que corresponda y la fase contable que afecte. · Verificación de que los documentos contienen todos los datos. · Contabilización de las operaciones efectuadas de ingresos y pagos, manual e informáticamente. · Realización del arqueo de caja diariamente. Comprobación de materiales para el funcionamiento de la unidad administrativa y deducción de necesidades. Cumplimentación de la solicitud de suministro según

Responsabilidad.

Disciplina.


Aspectos relacionados con caja. Ingreso. Gastos y pagos. Documentación requerida. Normativa aplicable.

Programas informáticos utilizados en las operaciones de caja.

normativa aplicable y necesidades deducidas.

Estrategias Metodológicas 1. Trabajar con los diversos recursos informáticos, procesador de texto, Planilla electrónica.

Simular en talleres situaciones en las cuales el alumno visualice las diferentes estructuras organizativas de las empresas públicas.

2. Trabajos en grupos donde los alumnos(as) tengan la oportunidad de: 3. Juego de roles, donde el profesor plantea a los alumnos y alumnas la creación de una

situación de la vida laboral para que estos asuman roles de acuerdo a problemáticas laborales de oficinas gubernamentales.

4. Utilizar el Internet respecto a los servicios que ofrecen varias empresas públicas solicitando, charlas de apoyo a profesionales que se desempeñan en la Administración Pública y como medio de información.

5. Estimular a los alumnos (as) a que investiguen y analicen noticias de los medios de comunicación TV, radio, periódicos, con relación a situaciones diversas de las empresas públicas.

6. Reforzar el trabajo en equipo, la expresión y aplicación de comunicación, la capacidad de iniciativa, la creatividad, interpretar y elaborar informes.

RECURSOS EQUIPOS Computadoras con UPS (en Red y con Internet Data Show Fax/Fotocopiadora (Entidad que la tenga para fines de Práctica) Software (Windows 2003/XP, office 2003/XP) Software para Contabilidad Computarizada (DAC-Easy) Software para Técnicas Mecanográficas (Typing Master y/o Meca-Soft) Central Telefónica (Entidad que la tenga para fines de Práctica) Impresora y/o Scanner Inversor o Planta Eléctrica 5kw Sumadoras Electrónicas


MATERIAL GASTABLE



Módulo 10: Cultura Emprendedora II Duración: 36 Horas

Descripción del Módulo: El módulo Cultura Emprendedora II está orientado al desarrollo de competencias para la planificación, organización y gestión de las actividades de una micro y/o pequeña empresa, mediante el diseño, implementación de un plan de empresa y simulación de las operaciones, a fin de que tenga meditada una vivencia práctica de los aspectos esenciales del día a día de una empresa, tal como sucede en el mundo real. Asociada a Competencia del Perfil Profesional: Elaborar un proyecto para la creación de una pequeña empresa o taller según las normativas establecidas en la especialidad/ocupación. Unidades didácticas:

10.1 Plan de Gestión de Administración y Operaciones. 10.2 Plan de Gestión Económica y Financiera.

Unidad didáctica 10.1 Plan de Gestión de Administración y Operaciones. Duración: 20 horas.



Analiza los aspectos del plan de empresa para la gestión administrativa y operativa de una micro y/o pequeña empresa.

Explicar aspectos fundamentales del plan de empresa, distinguiendo cada una de sus partes.

Valorar las ventajas de elaborar el plan de empresa para que esta tenga éxito.

Explicar la forma de presentar un plan de empresa de manera convincente. Definir el formato y la estructura del plan de empresa. En un supuesto práctico debidamente representado, formular la estructura

del plan de empresa, aplicado a la idea de negocio que está organizando, tomando en cuenta los datos generales de la identidad corporativa:

• Aspectos generales (descripción, a qué se dedica, público al que va dirigida, ubicación, producto o servicio, ventaja competitiva, etc.)

• Misión • Visión • Objetivos • Valores

Presentar la información mediante aplicaciones informáticas en el formato y estructura del plan de negocio.

Analiza los aspectos del Plan de Marketing necesarios para poner en marcha la parte comercial de una micro

Explicar los fundamentos del marketing. Reconocer la importancia de la estrategia de marketing para una micro y/o

pequeña empresa. Delimitar la estructura y formato de un plan de marketing. En un supuesto práctico debidamente representado, definir los aspectos

fundamentales del marketing aplicado a una micro y/o pequeña empresa,


y/o pequeña empresa.

destacando: • El producto o servicio • Identificación de clientes • Identificación de proveedores • Identificación de la competencia • Puntos fuertes y débiles de la micro empresa y de la

competencia. • Definir las estrategias de la micro empresa: • De introducción al mercado. • De la fijación de precios. • De comunicación, indicando los canales de

distribución a utilizar y la definición de estrategia para ganar la fidelidad de sus clientes.

Presentar la información mediante aplicaciones informáticas en el formato y estructura del plan de negocio.

Analiza los aspectos del plan de administración de recursos humanos y de operaciones de una micro y/o pequeña empresa.

Explicar los aspectos básicos de una planificación de personal y del plan de operaciones de una micro empresa o pequeño negocio.

Reconocer la importancia de definir políticas administrativas y de operaciones para el desarrollo de una micro y/o pequeña empresa.

Delimitar la estructura y formato de un plan de operaciones. En un supuesto práctico debidamente representado, diseñar el plan

de organización y de operaciones de la micro y/o pequeña empresa que está ideando, haciendo énfasis en:

• Identificar el personal necesario. • Definir la estructura organizativa y funcional de la micro

empresa. • Definir los perfiles de puestos, políticas de reclutamiento y

selección, así como los incentivos a aplicar, según la legislación vigente.

• Identificar las áreas críticas más relevantes a controlar en pequeños negocios.

• Diseñar el proceso de operaciones de la micro empresa, especificando necesidades de localización, de espacio físico (analizando la decisión de alquilar o comprar, producir o subcontratar, tecnología a emplear, etc.), especificando los recursos (materiales, humanos y tecnológicos necesarios para la operación de la micro y/o pequeña empresa.

Presentar la información mediante aplicaciones informáticas en la estructura del plan de negocio.


Plan de negocio: Generalidades. Tipos. Características.

Exploración y análisis de información. Clasificación de los tipos de planes. Preparación de formato y estructura.

Respeto. Pensamiento crítico. Responsabilidad.


Importancia. Estructura. Resumen ejecutivo. Anexos. Recomendaciones básicas para escribir un plan de negocio.

Plan de Marketing El mercadeo

Fundamentos. Investigación de mercados. Objetivos. Importancia. Fases. Estructura.

Mercado Competencia.

Segmentación de mercado

Modelos. Eficacia.

El mercadeo y las ventas

Publicidad. Promoción. Estrategia comercial. Políticas.

Plan de personal de la micro empresa

Fases. Perfiles. Políticas de incentivo y

Descripción detallada de los datos generales de la micro empresa. Declaración de Misión y Visión de la micro empresa. Redacción de :

Objetivos generales de la micro empresa. Estrategias. Metas de la micro empresa. Valores.

Identificación de la ventaja competitiva de la micro empresa. Relación del Plan de Marketing con el plan de negocio. Investigación de mercado. Descripción del mercado meta. Diseño de las estrategias Comunicacionales y Comerciales. Organización de la estructura de la microempresa. Planificación del personal de la micro empresa.

Planificación del proceso de producción de la micro empresa.

Autoconfianza. Disposición al trabajo en equipo. Proactivo. Organizado.


motivación. Compensación y Beneficios. Aspectos legales.

Plan de operaciones

Estrategias. Estructura. Controles. Fases. Gastos. Gestión de calidad. Flujograma de procesos.

Unidad didáctica 10.2: Plan de Gestión Económica y Financiera. Duración: 16 horas



Analiza los aspectos de la planificación económica y financiera de una micro y/o pequeña empresa siguiendo criterios técnicos establecidos.

Razonar sobre conceptos contables básicos. Identificar la estructura patrimonial de una micro y/o pequeña empresa o

negocio. Formalizar levantamiento de información económica de una micro

empresa o pequeño negocio. Clasificar las diferentes cuentas de una micro empresa. Organizar el estado de situación inicial, siguiendo normas contables. Anotar operaciones contables básicas en libros especiales. Registrar el control de una cuenta bancaria En un supuesto práctico debidamente representado:

• Analizar la necesidad de fondos necesarios para poner en marcha las operaciones de la micro empresa.

• Estudiar las diferentes fuentes de financiamiento y reconocer la más conveniente para una micro y/o pequeña empresa.

• Realizar plan de inversión y destino de los fondos, siguiendo criterios técnicos.

• Realizar las proyecciones económico financieras para la micro empresa, incluyendo:

Ingresos Egresos


Flujo de caja (especificando el tiempo de recuperación de la inversión)

Estado de resultados Estado de situación y Determinar la viabilidad

económico-financiera del pequeño negocio interpretando los datos recopilados.

Organizar la información recopilada y presentarla con herramientas ofimáticas en el plan de negocio.

Realizar las acciones necesarias para representar la puesta en marcha de las actividades operativas de la micro y/o pequeña empresa siguiendo las pautas establecidas.

En caso práctico debidamente organizado en base a simulación y juego de roles, orientado por el docente y apoyado por el centro, realizar la demostración operativa del proyecto de micro y/o pequeña empresa que ha elaborado, aplicando los criterios especificados en el plan de empresa:

• Organizar la estructura y asignación de puestos y roles. • Realizar actividades de Marketing y ventas, según lo

planeado, dando a conocer su proyecto a toda la comunidad educativa.

• Cotizaciones y compras de materiales a utilizar, coherente con la micro empresa que ha ideado.

• Adecuar de forma creativa el punto de venta orientado a la micro empresa que ha ideado.

• Efectuar el intercambio del producto y/o servicio, aplicando técnicas de venta y servicio al cliente, facturación y cobros.

• Realizar resumen financiero, determinando resultados. Realizar análisis y distribución de los resultados, tomando en cuenta las

técnicas contables, las obligaciones laborales, fiscales y la responsabilidad social.

Contenidos

Conceptuales Procedimentales Actitudinales Contabilidad

Fundamentos. Características. Importancia.

Estructura patrimonial

Activo. Pasivo. Capital.

Estado de situación inicial El proceso contable Las cuentas. Tipos.

Análisis de fundamentos contables básicos. Descripción de la estructura patrimonial. Levantamiento de información contable. Clasificación y esquematización de las cuentas. Aplicación de la partida doble. Estructuración del estado de situación inicial. Clasificación de los documentos soporte. Identificación de libros especiales para la anotación contable. Anotaciones contables básicas.

Creativo. Autoconfianza. Pensamiento crítico. Dinámico y extrovertido. Disposición al trabajo en equipo. Orientado a clientes. Proactivo. Organizado.


Estructura. La partida doble. Ecuación básica de la contabilidad Las operaciones contables Los documentos soporte Libros de registros de operaciones contables: Tipos. Control de efectivo. La inversión inicial del negocio

Plan de la inversión. inicial. Las fuentes de financiamiento.

La proyecciones financieras

Tipos. Finalidades. Importancia. Estrategias para elaborarlo.

Las razones financieras

Importancia. Tipos. Fórmulas.

El punto de equilibrio Importancia. Fórmula.

Análisis de información sobre la planificación económica y financiera. Determinación del monto de la inversión inicial de la micro empresa. Identificación y selección de fuentes de financiamiento. Estimación y presupuestos de:

Ingresos Egresos Flujo de caja de la micro empresa. Estados financieros

Análisis e interpretación de las proyecciones financieras. Cálculo del punto de equilibrio de la micro empresa. Exposición de la micro empresa mediante simulación y juego de roles.

Orientación a resultados.


Estrategias Metodológicas:

1 Recuperación de ideas previas

2 Instrucción

3 La socialización y el trabajo en equipo.

4 Simulaciones

5 Juego de roles

6 Investigaciones de campo, en Web grafía y bibliografía.

7 Estudio de casos

8 Demostración

9 Presentación

10 Proyectos

11 Presentaciones apoyadas por la ofimática.

Recursos: Materiales (aulas clases: sillas/mesas, Libros de Textos, artículos, revistas, etc.

Papelógrafo y/o cartulinas

Lapiceros, lápiz, mascotas

Borrador

Tijeras

Cinta adhesiva

Marcadores de variados colores

Marcadores para pizarra blanca

Pizarras (verde o blanca)

Insumos o materia prima para elaborar los productos y/o servicios que se van a presentar en la simulación de

la microempresa.

Computadora

Data Show

Conectividad a Internet


6. Requerimiento Generales de la Especialidad

6.1. Perfil Profesional del Docente: Dominio de los conocimientos y las técnicas relacionadas con la especialidad de Contabilidad que se acreditará mediante una de las formas siguientes: Formación académica de Licenciado en Contabilidad/Licenciado en Administración con Maestría en Contabilidad. Formación docente (especialidad en educación, habilitación docente, formación Metodológica). Experiencia profesional de un mínimo de 3 años en el campo de la contabilidad

6.2 Espacio físico para la especialidad

El edificio debe reunir características adecuadas de construcción, de seguridad, higiénicas y acústicas que permitan una eficiente recepción, como son: Paredes y Techos, Pisos y drenajes, puertas y ventanas, iluminación y acondicionamiento del aire.

6 Aula de 49 mts2 (puertas y ventanas con protección y sistema de tierra para la protección de los equipos). Lámparas de tubos, fluorescentes de 40 watts. (Doble) y toma corrientes de 110 voltios y 60.

7 Laboratorio de informática con 49 mts2 (puertas y ventanas con protección y sistema de tierra para la protección de los equipos). Lámparas de tubos, fluorescentes de 40 watts. (Doble) y toma corrientes de 110 voltios y 60 Hz.

Módulo Espacio

M1 M2 M3 M4 M5 M6 M7 M8 M9 M10

Aula X X X X X X X X X X Taller X X X X X X X X Laboratorio X X Otras

Espacio Formativo Equipamiento Aula

-6 Pizarras. -7 Equipos audiovisuales. -8 Rotafolios. -9 Material de aula. -10 Mesa y silla para formador. -11 Mesas y sillas para alumnos.


Equipos De Laboratorio

-6 Computadoras con UPS (en Red y con Internet) -7 Máquinas Electrónicas (Modelos Reciente) -8 Cámara digital -9 Caja Registradora -10 Data Show -11 Fax/Fotocopiadora (Entidad que la tenga para fines de Práctica) -12 Software (Windows 2003/XP, office 2003/XP) -13 Software para Contabilidad Computarizada (Dac-Easy) -14 Software para Técnicas Mecanográficas (Typing Master y/o Meca-Soft) -15 Cámara Digital -16 Central Telefónica (Entidad que la tenga para fines de Práctica) -17 Impresora y/o Scanner -18 Inversor o Planta Eléctrica 5kw

Mobiliario para Laboratorio

-19 Archivos tipo Vertical -20 Archivos tipo Lateral -21 Aire de 14000BTU -22 Biblioteca equipada con Textos de Educación Técnica -23 Sillas con sus mesas individuales para computadoras (Fila India) -24 Pizarra Blanca (Smart -Board) -25 Pantalla para Proyectar

` -6 Porta clip -7 Grapadoras -8 Escritorios -9 Sillón secretarial -10 Bandejas de escritorio -11 Sumadoras Electrónicas

No debe interpretarse que los diversos espacios formativos identificados deban diferenciarse necesariamente mediante cerramientos. Las instalaciones y equipamientos deberán cumplir con la normativa industrial e higiénica sanitaria correspondiente y responderán a medidas de accesibilidad universal y seguridad de los participantes. El número de unidades que se deben disponer de los utensilios, máquinas y herramientas que se especifican en el equipamiento de los espacios formativos, será el suficiente para un mínimo de 25 alumnos y deberá incrementarse, en su caso, para atender a número superior. En el caso de que la formación se dirija a personas con discapacidad se realizarán las adaptaciones y los ajustes razonables para asegurar su participación en condiciones de igualdad.


6.3 . Material gastable

1 Resmas Papel Bond 20 8 ½ x 11 2 Cajas Sobres Comerciales 3 Talonarios de Facturas y/o Recibos 4 Talonarios Cuadrículas de Contabilidad 5 Cajitas de Grapas 6 Cajitas de Clip 7 Fichas 4x6 y/o 5x8 8 Talonarios Mayor Auxiliar

9 Talonarios Mayor General 10 Talonarios Libros de Diario

11 Rollos de Papel Standard para Alimentar Sumadoras Electrónicas


7-ANEXOS 7.1 Anexo 1. Personas participantes Mejía Coplín, Luisa Lissette Gestión Administrativa Técnico Docente Nacional (Dirección de Técnico Profesional) Compres, Maribel Cultura Emprendedora Técnico Docente Nacional (Dirección de Técnico Profesional) Ana Antonia Lanfranco Docente Especialidad de Contabilidad ( Víctor Estrella Liz). García García, Onésimo Informática Técnico Docente Nacional (Dirección de Técnico Profesional). De la Cruz Pichardo, Valentina Técnico Docente Nacional (Dirección de Técnico Profesional). Batista González Rubén Antonio, Docente Especialidad de Contabilidad (Fabio A. Mota) Carbuccia Orube, Yanina Altagracia Contabilidad Técnico Docente Nacional (Dirección de Técnico Profesional). 7.2 Anexo 2. Referencias Bibliográficas

Programación I VCL Componentes de la librería visual Paleta de Componentes Iconos que sirve para añadir opciones al menú. Bases de Datos Ofimáticas y Corporativas SQL (Language Query Structured) Lenguaje declarativo de acceso a bases de datos. XML Metalenguaje de definición de documentos estructurados mediante marcas o etiquetas. Entidad/Relación. Ficha de datos Documento que indica las particularidades y propiedades de una determinada sustancia para su adecuado uso. Consultas Método para acceder a los datos en la base de datos. Evento (event) Handler Representa el método que controlara eventos que no tienen datos de eventos. Sentencias Línea de código en algún lenguaje de programación. ARIAS Galicia, Fernando. Administración de Recursos Humanos. Editorial Trillas. México 1979. Boyton/Carlson/Forkner/Swanson Contabilidad Práctica, Libro de Ejercicios Mc Graw-Hill, 9na. Edición.

BRUSA, José Mauro. Gerencia Financiera Pública. Banco Interamericano de Desarrollo. Santo Domingo, R.D., 2000. CAIDEN, Gerald. Reformas Administrativas para una Nueva Era. Walter de Gruyter, Berlin/New York, 1991. CARMEN A. CORREA Administración de Documentos, Procesamiento y Base de Datos Mc Graw-Hill,

Última Edición.

COWLING, ALAN Y JAMES, PHILIP. La Esencia de la Administración de Personal y las Relaciones Industriales. Editorial Prentice-Hall. Pág. 40

CRUZ-PAZ, ANDRÉS Fuentes de información: Aspectos teóricos. -- La Habana: Universidad de La


Habana, 1994. -- 104 p.

DEMÓSTENES ROJAS Redacción Comercial Estructurada Mc Graw-Hill, Quinta Edición

FERNANDEZ-RIOS, MANUEL. Diccionario de Recursos Humanos, Organización y Dirección. Editorial Díaz de Santos.

KETTL, DONALD. Revolución Global: reforma de la administración del sector público. En Reforma del Estado y Administración Pública Gerencial. Fundación Getulio Vargas, Rio de Janeiro. 1998. LIC. VÍCTOR NAUT Y LIC. JOSÉ CARABALLO Fundamento de Contabilidad General, tomo I

segunda edición.

MARTA DINTEL DE URIBE Prácticas de Oficina Mc Graw-Hill, Última Edición.

NÚÑEZ PAULA, ISRAEL ADRIÁN Guía metodológica para el estudio de las necesidades de formación e información de los usuarios o lectores.--En: Ciencias de la Información 23(2):118-30, 1992 / IDICT

Página Web: www.rrhhmagazine.com

SÉRVULO ANZOLA ROJAS Administración de Pequeña Empresa Mc Graw-Hill, Segunda Edición

SIKULA, F. Administración de Recursos Humanos en Empresas. Editorial Limusa. México 1991.

SILICEO, ALFONSO. Capacitación y Desarrollo de Personal. 1997.

WAYNE R., MONDY Y NOE, ROBERT M. Administración de Recursos Humanos. Editorial Prentice-Hall. México 1997. Pág. 180.

WERTHER, JR Y DAVIS, KEITH. Administración de Personal y Recursos Humanos. 5ª Edición. Editorial Mc Graw Hill. México 2000.

7.3 Anexo 3. Glosario de Términos Contabilidad Absentismo Ausencia del trabajo justificada o no.

Acceso Facultad de realizar un determinado tipo de acciones que se otorga a un funcionario como parte del desempeño de sus funciones.

Accidente laboral Sufrido por un trabajador o trabajadora en su puesto de trabajo o bien en el viaje de ida o vuelta al mismo.

Acta de Derogación Documento perteneciente al Manual de Organización y Regulaciones Internas que se emite para oficializar la derogación de una norma, un procedimiento, una recomendación o una directiva y sus modificaciones vigentes.

Acta de Reedición Documento perteneciente al Manual de Organización y Regulaciones Internas que se emite para oficializar la reedición de una norma, un procedimiento, una recomendación o una directiva que en su nueva versión incluye todas las modificaciones vigentes.

Actividad de intercambio Denominación genérica que se utiliza para englobar en una definición todas las actividades objeto de regulación en el presente procedimiento.


Apalancamientos Práctica de financiar activos con capital prestado. El apalancamiento extensivo crea la posibilidad para que la tasa de rendimiento sobre el patrimonio de los accionistas comunes esté sustancialmente por encima o por debajo de la tasa de rendimiento sobre el total de activos.

Apreciación de una moneda Aumento de valor de una moneda respecto a otra diferente.

Arancel Impuesto gravado sobre cada unidad de una mercancía importada a un país.

Áreas Comunes Locales que son de uso común: Pasillos, Jardín, Comedor, Parqueo, Salón de Reuniones, Portal, Baños.

Arqueo Operación por la que se procede al recuento de las existencias de efectivo en caja.

Asegurador: Persona o compañía que, por una compensación, emprende cualquier tipo de contrato de seguro.

Asesor/a consejero/a externo/a.

Aval Garantía que se da sobre un efecto comercial o en el momento de la concesión de un crédito, por un tercero que se compromete a pagar el importe en caso de que no sea liquidado por el signatario o el beneficiario.

Ayudante: Empleado o empleada que presta ayuda a otra persona, pero con categoría inferior y bajo sus órdenes. Banco de datos Colección de datos interrelacionados almacenados y procesables de forma independiente de los ficheros o programas estructurados que los utiliza, así como del tipo de soporte y sistema de acceso.

Borrador de un documento Proyecto que contiene las observaciones provenientes de las áreas relacionadas con la actividad o aspecto sujeto de regulación que procedan y que se somete a la valoración del Consejo de Dirección de la organización.

Carta de Crédito Documento escrito en que se ordena a uno o varios corresponsales que entreguen a una persona determinada, en tiempo también determinado, cierta cantidad o cantidades de dinero sujetas al máximo que se indique y se utiliza para dar forma a una apertura de crédito bancario en favor de un exportador, que será efectiva en relación con la importación de mercancías de un comprador nacional.

Cash Dinero en efectivo: pagar en cash.

Catalogación Proceso técnico mediante el cual se representa en forma sintética o condensada todos los detalles técnicos, gráficos, tipográficos y bibliográficos de una obra determinada, con el propósito de ubicarla dentro de una colección determinada y de identificarla y recuperarla rápidamente.

Contra cuenta (Cuentas reguladoras) Cuenta con dos características que la distinguen: 1)-siempre la acompaña otra cuenta, 2)-su saldo normal es el opuesto al de la cuenta acompañante.


Convenio Colectivo Conjunto de regulaciones del ambiente laboral elaboradas de manera conjunta por la Administración y el Sindicato.

Corresponsal Persona que representa a una empresa en lugar distinto al de la sede de la misma. Gravamen Carga de impuestos sobre algún bien. Dícese del impuesto que grava las utilidades o los ingresos, como el impuesto predial que grava los bienes raíces, el impuesto sobre la renta etc. Hiperinflación Proceso sostenido y generalizado de aumentos extraordinarios en los precios de los bienes y servicios; inflación excesiva. Historial Curriculum vitae resumido en una página que generalmente acompaña a una solicitud de empleo. Horario laboral Horario en el que se desarrolla la jornada laboral y que viene determinado por el empresario o empresaria.

Importancia relativa (Principio Contable) Afirma que la compañía tiene que mantener la contabilidad estrictamente apropiada sólo para las partidas y operaciones que sean importantes para los estados financieros del negocio.

Importe principal El prestado por el beneficiario y recibido por el girador de un documento.

Imprevistos: Es una partida que sirve para enfrentar demandas financieras no planificadas.

Impuesto sobre la renta de las personas físicas. (IRPF): tipo de gravamen que ha de pagar cada año a la hacienda pública una persona por el conjunto de sus ingresos.

Impuesto sobre la renta retenida El impuesto sobre la renta rebajado de la remuneración bruta del empleado.

Incentivos Paquetes turísticos, con márgenes altos, dirigidos usualmente a empresas dentro de un plan de Marketing.

Indicadores Es la expresión concreta y mensurable de cualquier fenómeno o proceso socioeconómico, que puede ser representado como una magnitud absoluta o relativa.

Papeles de trabajo (Auditoría) Documentos que contienen la evidencia que respalda los hallazgos, opiniones, conclusiones y juicios del auditor. Deben incluir toda la evidencia que haya obtenido o preparado el auditor durante la auditoría.

Paro estacional Producido por la estacionalidad de determinadas ofertas de empleo.

Salvedad Razonamiento o expresión que forma parte de la opinión del auditor cuando no esté complacido de que los estados financieros presentan razonablemente la situación financiera y los resultados de las operaciones de una auditoría financiera.


Sector Económico Conjunto de áreas homogéneas y entes pertenecientes a una actividad económica. En el ámbito del sector público, el sector económico, se refiere al conjunto de actividades homogéneas a cargo de una o varias secretarías, que tienen la función de llevarlas a cabo.

Valor de mercado Precio corriente o usual de un valor o producto según se indica en las cotizaciones corrientes del mercado y, por consiguiente, el precio al cual se presume que se podrán comprar o vender cantidades adicionales.

Valor en libros de un activo de planta (Activo Fijo): Costo del Activo menos la depreciación acumulada.

Valor en libros por acción Patrimonio representado por cada acción común calculado dividiendo el patrimonio por el número de acciones en circulación.

Valor en libros Costo de un Activo menos el total de depreciación registrada, como se muestra en la cuenta Depreciación Acumulada. El costo no depreciado restante también se conoce como valor en libros.

Valor según libros Valor neto que tiene un Activo para un momento determinado. Es la diferencia entre el costo original del Activo y lo que se ha depreciado hasta una fecha dada.

Valores negociables Tipo de inversión altamente líquida que puede venderse en cualquier momento sin interferir con las operaciones normales de la empresa. Generalmente se clasifican como activos corrientes separados por su liquidez sólo por el efectivo.

Vida útil estimada Duración del servicio que el negocio espera recibir del Activo.

Vida útil (De un Activo Fijo Tangible) Tiempo que se estima que un determinado Activo dará servicio útil a la empresa, contribuirá a los ingresos normales de la empresa.

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