UNIVERSIDAD PRIVADA ANTENOR ORREGO FACULTAD DE CIENCIAS ECONÓMICAS ESCUELA PROFESIONAL DE ECONOMÍA Y FINANZAS SEMESTRE ACADÉMICO 2007-II

SÍLABO I. DATOS GENERALES

1.1 Curso : Contabilidad I 1.2 Código : CONT 175 1.3 Ciclo de estudios : II 1.4 Créditos : Cuatro (04) 1.5 N° de horas por semana : HT: 03 + HP: 02 = TH: 05 1.6 Duración : 17 semanas

Fecha de inicio : 13-08-07 Fecha de término : 13-12-07

1.7 Docente : Econ. y C.P.C. Juan Sandoval E. 1.8 E-mail : jsandovale@upao.edu.pe

jvsandovale@hotmail.com

II. FUNDAMENTACIÓN 2.1 APORTES DE LA ASIGNATURA AL PERFIL PROFESIONAL

La presente asignatura tiene por finalidad contribuir con la formación integral y específicamente al perfil profesional de los alumnos de la Escuela de Economía y Finanzas en lo concerniente al conocimiento, comprensión, descripción, explicación y aplicación de la contabilidad financiera, el control interno para su aplicación en la gestión empresarial, reflejando en las leyes, normas contables y registros de los estados financieros. El conocimiento de las funciones de la contabilidad financiera y el control interno es fundamental para servir de fuente de información para la toma de decisiones con mejor relevancia y acierto facilitando el logro de objetivos empresariales.

III. SUMILLA La asignatura de Contabilidad I integra el área curricular de la Formación Básica, es de naturaleza teórico-práctica, está orientada a promover e internalizar en los estudiantes del III Ciclo de Economía y Finanzas, la importancia de la información integrada que se obtiene del ciclo económico de la empresa, y la importancia del control interno en la gestión administrativa de un negocio y la elaboración de los estados financieros que componen la información financiera. Conocimientos relacionados y ubicados dentro de las competencias que definen su perfil profesional.

La asignatura busca desarrollar las capacidades cognitivas en el manejo del contenido de la contabilidad financiera, sus técnicas y procedimientos para que el estudiante asuma una actitud reflexiva, crítica y creativa cuando tenga que procesar información y lo concretice en los estados contables, tomando como marco doctrinario la CONASEV; paralelamente debe desarrollar capacidades de compromisos éticos y de responsabilidad personal. Las clases tienen como punto de partida conocimientos básicos de la contabilidad como lenguaje de los negocios, el Plan Contable General revisado y su uso en el ciclo económico; la relevancia de los principios de contabilidad generalmente aceptados como marco conceptual en el proceso contable, el control interno como elemento fundamental en la administración para el logro de objetivos, de protección y rentabilidad. Finalmente, la contabilidad como sistema de información que mide las actividades, los procesos en los estados financieros y comunica a los tomadores de decisiones en el mundo de los negocios.

IV. COMPETENCIAS DE ASIGNATURA

• Despliega una conducta de intereses en los contenidos básicos de contabilidad financiera.

• Percibe con claridad la necesidad de conocimientos sobre el proceso o ciclo contable.

• Recuerda con objetividad la normatividad contable actual. • Resuelve los diversos problemas económicos-financieros de la empresa,

aplicando el Plan Contable General Revisado. • Se adapta a las nuevas exigencias que requiere la administración de valores. • Aplica los conocimientos necesarios sobre sistemas de control interno en el

mundo de los negocios. • Realiza investigaciones sobre nuevos parámetros para mejorar la

información contable, de acuerdo a la CONASEV. • Describe, observa, explica, conceptúa, compara, analiza los principales

estados financieros requeridos por la CONASEP para la toma de decisiones. V. PROGRAMACIÓN POR UNIDAD DE APRENDIZAJE

5.1 PRIMERA UNIDAD 1. Título o nombre: Introducción a la Contabilidad Financiera, a los

negocios, Principios de Contabilidad Generalmente Aceptados. 2. Capacidades:

a) Analiza los fundamentos teóricos de la contabilidad financiera. b) Interpreta el contenido de los Principios de Contabilidad

Generalmente Aceptados. c) Describe la naturaleza de la Empresa. d) Aplica correctamente las normas y leyes contables y tributarias

durante los casos propuestos. e) Desarrolla los ejercicios prácticos aplicando las técnicas actuales que

describe la teoría contable. 3. Contenidos o saberes:

N° de Sem

Conceptuales Procedimentales Actitudinales

1ra • La contabilidad financiera. Defini-ción, fines, evolu-ción, desarrollo de la ciencia contable. Primeros registros.

2da • La ecuación conta-ble, fundamento – partida doble.

3ra • Campos de aplica-ción de la conta-bilidad financiera, su normatividad, usuarios..

4ta • Sistema uniforme de contabilidad. Apli-cación práctica. Campos de ejecu-ción.

5ta • Los Principios de Contabilidad Gene-ralmente Aceptados. Contenidos, origen e interpretación de cada uno de ellos, su importancia durante el proceso contable.

• Identifica y analiza los aspectos concep-tuales doctrinarios de la contabilidad financiera.

• Analiza el funda-mento de cada uno de los principios de la partida doble y su aplicación práctica en casos específicos.

• Analiza los campos de aplicación de la contabilidad financiera.

• Discute sobre el sistema uniforme de la contabilidad y su aplicación.

• Interpreta los Princi-pios de Contabilidad Generalmente Acep-tados, como instru-mentos en la regis-tración de operacio-nes.

• Analiza su dinámica operativa y su apli-cación de acuerdo a la normatividad vi-gente.

• Critica las definicio-nes de la contabili-dad financiera y su campo de aplicación

• Valora el uso y objeto de la partida doble.

• Muestra interés so-bre su aplicación en las operaciones con-tables que realiza la empresa.

• Reconoce la impor-tancia del sistema uniforme de la contabilidad.

• Valora el uso de los Principios Contables como instrumento normativo.

• Propone nuevos ejemplos que ilus-tran los objetivos de la Contabilidad Financiera.

5.2 SEGUNDA UNIDAD:

1. Título o nombre: El Plan Contable General Revisado y los Ciclos Contables.

2. Capacidades: a) Define el contenido doctrinario del Plan Contable General

Revisado. b) Describe la estructura del Plan Contable y el Sistema Uniforme de

contabilidad para empresas. c) Aplica correctamente el empleo de las cuentas según su dinámica. d) Explica la importancia del Ciclo contable, objetivos y etapas. e) Desarrolla casos específicos sobre operaciones contables,

financieras y tributarias. 3. Contenidos o saberes:

N° de Sem

Contenidos conceptuales Contenidos Procedimentales

Contenidos Actitudinales

6ta • El Plan Contable General Revisado: definición, aspectos generales, fines y objetivos, estructura.

7ma • La normalización contable: significado y contenido, campo de aplicación, im-portancia en el Sistema Económico Nacional.

8va • Registro de Tran-sacciones contables. La cuenta: definicio-nes, estructura, su importancia en el proceso contable, principales cuentas del activo, pasivo y capital, ejercicios.

• Analiza la estructura del Plan Contable y describe su impor-tancia.

• Interpreta el conteni-do de las principales cuentas de contabi-lidad y su aplicación en las operaciones.

• Explica la impor-tancia de los libros contables según la normatividad tribu-taria vigente, como también en el proceso de registra-ción contable.

• Discute la importan-cia de los ciclos contables que la empresa ejecuta para

• Critica los conteni-dos del Plan Contable General Revisado.

• Valora el uso del Plan Contable en la normalización uniforme de empresas.

• Participa activamen-te en la discusión y solución sobre la importancia de los ciclos contables, proponiendo ejem-plos.

• Reconoce las fun-ciones que cumplen los principales libros en el proceso administrativo de la

9va • Ciclos contables: etapas, objetivos, hechos económicos, fases de inicio o apertura de la conta-bilidad, proceso de registro, diarios y mayores más impor-tantes en los ne-gocios; libro Diario, concepto, régimen legal, el asiento contable, partes y clasificación, ejerci-cios prácticos. Libro Mayor: concepto, su importancia.

el control de sus operaciones.

• Resuelve las técni-cas, los métodos y procedimientos de registro de operacio-nes y su preparación en los estados con-tables durante el ciclo contable.

empresa. • Respeta opiniones

de los demás sobre el régimen legal de los asientos conta-bles.

PRIMERA EVALUACIÓN PARCIAL: 10ma SEMANA 5.3 TERCERA UNIDAD

1. Título o nombre: Sistema de Control Interno y Administración de Valores.

2. Capacidades: a) Describe los sistemas de control interno. b) Indica la importancia de este Sistema en el desarrollo y crecimiento

de la empresa. c) Analiza los procedimientos para la administración de valores. d) Aplica correctamente las técnicas sobre control interno y el manejo

de valores, durante las prácticas de casos propuestos. 3. Contenidos o saberes:

N° de Sem

Conceptuales Procedimentales Actitudinales

11va • El Sistema de Control Interno: concepto, operatividad. La empresa y su control interno, cambios en la organización, su importancia en el control de ingresos y egresos de dinero.

• Consulta y analiza la importancia del con-trol interno en el manejo de dinero por la administración de la empresa.

• Analiza su estruc-tura, dinámica y uso

• Comparte ideas sobre los temas tratados, propi-ciando el diálogo referente a la estructura y diná-mica del Sistema de Control Interno, asimismo

12va • El control interno en el ambiente empresarial, por ciclos transaccio-nales. El informe Coso y control de recursos financieros por parte de la Gerencia.

13va • Capital en acciones: la administración de valores, técnicas con-tables para registrar los valores, otras bases operativas para mane-jar acciones, abonos y otros títulos. El financiamiento de la empresa, inversiones en valores.

en el proceso. • Sustenta la impor-

tancia en el crecimiento de la empresa, pequeña y gran empresa.

• Explica las técnicas contables sobre ma-nejo de valores

• Compara su impor-tancia con otras operaciones tomando su aspecto contable-administrativo y rentable.

• Desarrolla casos prácticos de ingresos y egresos de fondos, tomando en cuenta su control y rentabilidad.

sobre su impor-tancia en el proceso.

• Muestra interés por el conoci-miento del manejo de valores referente a su control y renta-bilidad para la empresa, mostrán-dose comprome-tido en clase.

• Participa activa-mente y en forma responsable en tareas asignadas pertinentes al tema tratado.

5.4 CUARTA UNIDAD

1. Título o nombre: Procedimientos de ajustes y cierre de operaciones para la preparación de los estados financieros según la CONASEV.

2. Capacidades: a) Analiza los principales métodos de ajustes. b) Aplica correctamente los procedimientos actuales sobre ajustes de

operaciones contables financieras. c) Explica el por qué se deben cerrar los libros contables. d) Sistematiza el proceso de elaboración de los estados financieros. e) Desarrolla las técnicas, procedimientos y métodos en la preparación

de los estados financieros principales – CONASEV.

3. Contenidos o saberes: N° de Sem

Conceptuales Procedimentales Actitudinales

14va • Asientos de ajuste, concepto, fines y objetivos principales, asientos de ajuste, justificación e impor-tancia, las cuentas después de ajustes, el balance de comproba-ción después de los ajustes, ingresos y gastos acumulados, ingresos y gastos pagados por antici-pado.

15va • Asientos de cierre, concepto, fines, jus-tificación. Preparación de los principales estados financieros según la CONASEP: Balance General, estado de resultados, estado de cambios en el patrimonio neto y estado del flujo de efectivo.

• Desarrolla una me-todología para en-tender mejor los asientos de ajuste.

• Sustenta el por qué de los asientos de ajuste en el ciclo contable y prepara-ción de los estados financieros.

• Compara los asien-tos de ajuste con el propósito de aplicar los más importantes

• Sintetiza la esencia de los estados financieros en el proceso de la toma de decisiones.

• Ejecuta un breve ensayo práctico del análisis de pago financiero.

• Sintetiza y analiza la importancia de los estados financie-ros.

• Muestra interés y responsabilidad sobre el papel que cumplen los asientos de ajuste en la elaboración de los estados financieros.

• Valora el trabajo asignado a sus compañeros.

• Critica algunas técnicas de los asientos de ajustes.

• Valora el objeto de los estados finan-cieros en la toma de decisiones.

• Propone nuevos ejemplos que ilus-tran la importancia de los estados financieros.

SEGUNDA EVALUACIÓN PARCIAL (EXAMEN FINAL): 16va SEMANA

EXAMEN DE APLAZADOS: 17va SEMANA

VI. ESTRATEGIAS METODOLÓGICAS En el proceso enseñanza-aprendizaje por competencias, las clases se desarrollarán aplicando el método sistemático propio de la enseñanza sobre Contabilidad Financiera. Se emplearán esquemas y resúmenes, la lectura de autores selectos, el diálogo, la absolución de consultas o ejercicios, el análisis y comentarios sobre el campo contable, tributario, económico, laboral y financiero, las pruebas de exploración y los trabajos monográficos. Se usará en

clase obligatoriamente los contenidos doctrinarios de la Contabilidad y los instrumentos propios de este campo para desarrollar en el estudiante habilidades y destrezas en el manejo de las operaciones contables y financieras. La asignatura también empleará las siguientes estrategias: • Conferencia: El docente plantea la temática generando los conflictos

cognitivos. • Talleres: Para desarrollar ejercicios propuestos por el profesor, con la

orientación del docente, tratando de conseguir la participación de todos los alumnos.

• Seminario: los alumnos indagan sobre un tema propuesto por el profesor, buscan información en grupo, elaboran su informe y lo exponen en clase en la fecha previamente indicada.

• Orientación y asesoramiento para los trabajos semanales de laboratorio.

VII. MATERIALES EDUCATIVOS Y OTROS RECURSOS DIDÁCTICOS Los materiales que se emplearán serán los siguientes: 7.1 Materiales educativos para la exposición:

Pizarra, mota, plumones, cuadros comparativos.

7.2 Materiales educativos interactivos: Proyector multimedia

VIII. INDICADORES, TÉCNICAS E INSTRUMENTOS DE EVALUACIÓN 8.1 Se aplicará la escala vigesimal como sistema de calificación. 8.2 Evaluación durante el ciclo: exposiciones, participación oral, trabajos de

campo, controles de lectura. 8.3 Requisitos de aprobación:

a) Dado su carácter obligatorio, los alumnos que registren inasistencia en un mínimo del treinta por ciento (30%), en las labores académicas realizadas, quedarán automáticamente inhabilitados en la asignatura.

b) Obtener como mínimo la nota once (11). El medio punto se considerará a favor del alumno en la nota promocional.

c) Rendir las evaluaciones. d) Presentación de trabajos prácticos individuales / Presentación de

trabajos prácticos grupales / Intervenciones orales / Controles de lectura / Exposiciones.

e) Primer Examen Parcial f) Segundo Examen Parcial

8.4 La nota promocional del curso se obtendrá a partir del promedio de las siguientes notas: Examen Parcial (EP): examen escrito sobre exposiciones en clase y lecturas asignadas. Tarea académica (TA): promedio de los trabajos de análisis, prácticas

calificadas, participación en clase. Examen final (EF): examen escrito de todo el curso y lecturas asignadas. Fórmula: EP + TA + EF = PROMEDIO

3 8.5 Examen de aplazados: por las características y naturaleza del curso tanto

teórico como práctico al examen corresponderá el dominio de ambas áreas.

IX. PROGRAMA DE TUTORÍA Y CONSEJERÍA El profesor responsable de la asignatura se compromete a brindar orientación y consejería a los estudiantes. Para tal fin se establecerá un horario y lugar de atención que será comunicado el primer día de clase.

X. REFERENCIAS BIBLIOGRÁFICAS • Contabilidad Financiera Warren, Reeve Fess-2005 • Introducción a la Contabilidad Financiera Horngren, Sundem, Elliott-2003 • Contabilidad Financiera Gerardo Guajardo Cantú-2004 • Contabilidad Financiera Joel G. Siegel-1998 • Fundamentos de Contabilidad Financiera Guillermo J. Sierra Molina-2005 • La Contabilidad Gerencial Anthony Robert H. • Plan Contable General Revisado CONASEV -2005 • Contabilidad, Fundamentos, Principios P. Chávez A.-2003 • Contabilidad Básica General I Demetrio Giraldo-2005 • Manual Básico para el Contador J. Flores Soria-2005 • Nuevo Plan Contable General Revisado Gregorio Rueda-2006 • Contabilidad General Pascual Ayala-2005 • Estados Financieros J. Flores Soria-2005 • Contabilidad Gerencial J. Flores Soria-2005

Trujillo, agosto del 2007

ECON. Y C.P.C. JUAN SANDOVAL EGÚSQUIZA

Profesor del Curso