MACROPROCESO: DOCENCIAPROCESO: LINEAMIENTOS CURRICULARES

PROCEDIMIENTO: APROBACIÓN Y REVISIÓN DEL PLAN ACADÉMICO EDUCATIVOCONTENIDOS PROGRAMATICOS

PRESENTACIÓNEl transmitir información hoy en día requiere del empleo de técnicas modernas de comunicación y la multimedia se ha convertido en una importante herramienta para presentar y difundir información en la educación; es una plataforma de vanguardia para lograr productos o servicios de manera contundente a través de medios.

JUSTIFICACIÓNEn esta época, todo contenido se refleja con el uso de herramientas multimediales, para darle mayor énfasis y versatilidad a la comunicación entre seres humanos.La denominada sociedad de la información requiere cada vez más de mayores cantidades de información soportada en diferentes formatos tales como: texto, imágenes, sonido y vídeo dando origen a una nueva tecnología y por qué no llamarla cultura, basada en las aplicaciones multimediales, por tal motivo conocerlas y utilizarlas de forma cotidiana es cada vez más prioritario.En la educación es muy importante que los docentes conozcan cómo utilizar las herramientas para video, imágenes y audio con el fin de hacer uso de ellas en el aula de clase.

COMPETENCIAS- Explicar los objetivos y componentes de herramientas Multimediales.- Desarrollar en los estudiantes habilidades en el uso de herramientas de hardware relacionado con el uso

de la multimedia.- Dar una revisión teórica de herramientas Multimediales con fines educativos.- Conocer el uso y la aplicación práctica de software de herramientas Multimediales en el proceso

educativo.

METODOLOGÍA- Trabajo presencial- Explicación práctica de cada tema- Desarrollo de talleres.- Uso de cada herramienta de hardware y software- Educación activa (Aprender haciendo)

INVESTIGACIÓNDescriptiva y de campo

MEDIOS AUDIOVISUALES

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Fecha: Agosto de 2015.

PROGRAMA ACADÉMICO: ESPECIALIZACION EN INFORMATICA PARA LA DOCENCIA.

SEMESTRE: I

ASIGNATURA: MULTIMEDIA EDUCATIVACÓDIGO:8109913

NÚMERO DE CRÉDITOS: 2

MACROPROCESO: DOCENCIAPROCESO: LINEAMIENTOS CURRICULARES

PROCEDIMIENTO: APROBACIÓN Y REVISIÓN DEL PLAN ACADÉMICO EDUCATIVOCONTENIDOS PROGRAMATICOS

- Computador- Software de aplicación- Video Beam- Cámaras Web- Celulares- Scanner en los celulares.- Internet

EVALUACIÓNEVALUACIÓN COLECTIVAAsignación de trabajos y sustentaciónEVALUACIÓN INDIVIDUALSolución de talleres con ayuda del computador. Creación y publicación de contenidos multimedia en un blog.

CONTENIDOS TEMÁTICOS MÍNIMOS

1. Importancia de la multimedia en la labor docente.2. Manejo del funcionamiento de dispositivos de hardware:- Video Beam- Scanner en los celulares QbarCode- Cámaras de Video- Cámaras Web- Celulares- Memorias SD, SC, USB- Práctica con cámaras digitales3. Manejo de programas de software:- Audio- Reproductor de sonidos de Windows- Programas de Edición de Audio: Audacity, GoldWave.4. Imágenes y video:- Creación de videos: Picassa, Windows Movie Maker. Videos animados en la Web- Conversión de formatos de video.- Edición de Imágenes con Picassa, Pixir, Adobe PhotoShop Album Starter.- Creación de Gifts: Active Gift Creator y XARA.- Pruebas en Power Point5. Integración de medios en la Web:- Subir y bajar videos de YouTube- Subir videos a Blogger- Subir videos de Power Point- Subir Videos a Prezi- Subir gifts animados al blog- Subtitulación de videos con Dotsub- Publicar videos en Slideshare- Integrar audio al blog6. Crear avatares con Voki y vincularlos a un blog.

LECTURAS MÍNIMAS- Textos guía- Conferencias de clase

BIBLIOGRAFÍA E INFOGRAFÍA

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PROCEDIMIENTO: APROBACIÓN Y REVISIÓN DEL PLAN ACADÉMICO EDUCATIVOCONTENIDOS PROGRAMATICOS

BARRA, Mario. “El Camino fácil a Multimedia”, McGraw-Hill Interamericana S.A. Bogotá, D.C. 1996.

COLMENAR, Antonio. Diseño y desarrollo multimedia, herramientas de autor. Editorial Ra-ma 2005.

HALAL, William E, Liebowitz, Jay. Telelearning: The multimedia revolution in education.

HASKIN, David. “Multimedia Fácil”, Prentice Hall, 1996.

JAMSA. “La Magia de la Multimedia”. McGraw-Hill, 1996.

KRIPPEL, Gregory; McKee, A James; Moody, Janette. Multimedia use in higher education: promises and pitfalls. Journal of Instructional Pedagogies 2 (Mar/2010).

VAUGHAN, Tay. Todo el poder de la Multimedia. Segunda Edición. McGraw-Hill. México. 1994.

INFOGRAFÌA- www.cybercursos.net- http://www.ehowenespanol.com/diez-principales-programas-edicion-fotos-gratis-lista_122988/- www.librosmultimedia.com- www.monografias.com- Students demonstrate the future of learning. Lindell, Kay.McClatchy - Tribune Business News

[Washington] 07 Feb 2013.- http://scmplayer.net/- http://goanimate.com-

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