CONTENIDO DP

__________________________________________________________________contenido 1.

2. contenido _______________________________________________________________________

__________________________________________________________________contenido 3.

II.. OORRGGAANNIIZZAACCIIÓÓNN DDEELL CCUURRSSOO

77..

1.1. COMPETENCIAS 7.

1.2. DESARROLLO PERSONAL 10.

1.3. MAPA CONCEPTUAL DE LA MATERIA

11.

IIII.. UUNNIIDDAADD II:: CCOOMMPPRREENNSSIIÓÓNN DDEELL SSEERR BBIIOO--PPSSIICCOO--SSOOCCIIAALL

1122..

1. RAP1: SE DESCRIBE COMO SER BIOPSICOSOCIAL ÚNICO E

IRREPETIBLE Y RECONOCE SUS NECESIDADES CON

BASE EN LA PIRÁMIDE DE MASLOW.

12.

1.1. ACTIVIDADES DE APERTURA 13.

ACTIVIDAD 1: CONCEPTO DEL YO INTEGRAL IDENTIFICA LAS DIMENSIONES BIO-PSICO-SOCIALES DEL YO INTEGRAL.

13.

ACTIVIDAD 2: ELABORA UNA REPRESENTACIÓN GRÁFICA

QUE SINTETICE LAS TRES DIMENSIONES DEL YO INTEGRAL.

21.

1.2. ACTIVIDADES DE DESARROLLO 22.

ACTIVIDAD 3: DEFINE ¿CUÁLES SON LAS NECESIDADES HUMANAS?

ORDENA MEDIANTE LA PIRÁMIDE DE MASLOW TUS NECESIDADES Y ELABORA UN ESQUEMA DE ÉSTAS EN LAS TRES ESFERAS DE TU YO INTEGRAL.

22.

ACTIVIDAD 4: ELABORA UN ENSAYO EN EL CUAL PRESENTES TU

SITUACIÓN PERSONAL EN RELACIÓN A TUS NECESIDADES, ABORDANDO UNA PERSPECTIVA BIO-PSICO-SOCIAL, RESPECTO A TU "YO" INTEGRAL.

29.

2. RAP2: VISUALIZA LOS ATRIBUTOS PERSONALES COMO

HERRAMIENTAS PARA SATISFACER TUS NECESIDADES EN

DIFERENTES ÁMBITOS DE DESENVOLVIMIENTO PERSONAL.

30.


ACTIVIDAD 1: ATRIBUTOS HUMANOS (conocimientos,

habilidades, actitudes, aptitudes, valores, hábitos y autoestima).

30.


ACTIVIDAD 2-a: IDENTIFICA TUS ATRIBUTOS PERSONALES Y

DEFINE TU PERFIL PERSONAL DE ATRIBUTOS. ELABORA UN ESQUEMA REPRESENTATIVO.

ACTIVIDAD 2-b: CUESTIONARIO DE PERSONALIDAD; HABILIDADES DE INICIATIVA; DE PLANIFICACIÓN

Y ORGANIZACIÓN; DE APRENDIZAJE; DE AUTO MANEJO Y AUTODIRECCIÓN.

48.

50.

Resultado de Aprendizaje Propuesto

(RAP)

4. contenido _______________________________________________________________________

ACTIVIDAD 3: HÁBITOS DEL ADOLESCENTE ALTAMENTE EFECTIVOS.

Usa una guía de lectura o una consulta biblio-gráfica que apoye la identificación de rasgos o atributos relevantes para el crecimiento personal.

55.

ACTIVIDAD 4: TÉCNICAS PARA FORTALECER LA AUTOESTIMA. 57.

o Escalera de la autoestima. 60.

o Pilares de la autoestima. 61.

o Elabora tu escalera de autoestima para

evaluar tus atributos personales.

63.

3. RAP3: ESTABLECE LA RELACIÓN ENTRE TU PERSONALIDAD Y

LA INFLUENCIA DE TU ENTORNO SOCIAL Y NATURAL,

A PARTIR DEL ANÁLISIS CRÍTICO DE LOS FACTORES

CON LOS QUE TE INTERRELACIONAS DE MANERA

ACTIVA.

64.


ACTIVIDAD 1: RELACIÓN HOMBRE – NATURALEZA 64.


ACTIVIDAD 2: PROCESO DE SOCIALIZACIÓN – CULTURA, AGENTES

DE TRANSMISIÓN DE LA CULTURA. Ejercicio de socialización.

68.

ACTIVIDAD 3: Analiza comportamientos humanos en el marco del contexto natural en el que se realizan y explica la idiosincrasia del entorno social.

75.

ACTIVIDAD 4: PARADIGMAS. 86.

ACTIVIDAD 5: LECTURA GUIADA O AUDIOVISUAL. ELABORAR MAPA CONCEPTUAL DE ÉSTA.

91.

ACTIVIDAD 6: USO DE LA TÉCNICA DE LA VENTANA DE JOHARI PARA UN ANÁLISIS DESCRIPTIVO DE LAS RELACIONES HUMANAS.

99.

3.3. ACTIVIDADES DE CIERRE - debate, conclusiones, resumen. 104

IIIIII.. UUNNIIDDAADD IIII:: PPRROOYYEECCTTOO DDEE VVIIDDAA YY PPRROOCCEESSOO AAUUTTOOGGEESSTTIIVVOO..

110055..

1. RAP1: DISEÑA UN PROYECTO DE VIDA A PARTIR DEL

MÉTODO FODA DEL CUAL DESPRENDERÁ VISIÓN,

MISIÓN, METAS, OBJETIVOS Y ESTRATEGIAS,

ORGANIZANDO ACCIONES JERARQUIZADAS EN

TIEMPO REAL PARA SU EJECUCIÓN.

105.


ACTIVIDAD 1: MÉTODO FODA. 106.

ACTIVIDAD 2: IDENTIFICA TUS NECESIDADES DE DESARROLLO Y 111.

__________________________________________________________________contenido 5.

CRECIMIENTO PERSONAL Y REFLEXIONA SOBRE TU CAPACIDAD DE AUTOGESTIÓN.


A. ACTIVIDAD 3: PLAN DE VIDA – IMPORTANCIA Y ELEMENTOS DE

PLANEACIÓN ESTRATÉGICA.

112.

Visión. 113.

Misión. 113.

Metas, objetivos y estrategias personales. 113.

Organización del tiempo. 114.

B. ACTIVIDAD 4: ESCRIBE TU VISIÓN, MISIÓN, METAS, OBJETIVOS,

ESTRATEGIAS Y POLÍTICAS.

118.

C. ACTIVIDAD 5: ELABORA UN ESQUEMA QUE REPRESENTE TU PROYECTO DE VIDA.

123.

D. ACTIVIDAD 6: REFLEXIONA SOBRE LA FORMA DE ORGANIZAR

TU TIEMPO DE VIDA PARA TRATAR DE LOGRAR TUS METAS.

127.

E. ACTIVIDAD 7: ELABORA TU PLAN DE VIDA DE FORMA INDIVIDUAL

CON BASE EN LAS METAS ESTABLECIDAS QUE EXIGEN ACCIONES CONCRETAS.

131.

F. ACTIVIDAD 8: APRENDE LA FORMA DE LLEVAR UNA AGENDA

DATOS PERSONALES, JERARQUÍAS, ACTIVIDADES, DIRECTORIO.

134.

2. RAP2: EMPLEA PROCEDIMIENTOS Y ESTRATEGIAS DE

COMUNICACIÓN ASERTIVA Y DE RESOLUCIÓN DE

PROBLEMAS QUE TE PERMITAN TOMAR DECISIONES

DURANTE EL PROCESO AUTOGESTIVO DEL PROYECTO

DE VIDA.

135.


A. ACTIVIDAD 1: COMUNICACIÓN – importancia, características y técnicas de comunicación asertiva y empática.

135.

B. ACTIVIDAD 2: Elabora y presenta en clase una dramatización

que implique ambos tipos de comunicación.

144.


A. ACTIVIDAD 3: ANÁLISIS DE PROBLEMAS (método de solución de problemas – causas y posibles soluciones).

Elaborar un esquema de solución de un problema personal o hipotético.

145.

B. ACTIVIDAD 4: TOMA DE DECISIONES. 157.

C. ACTIVIDAD 5: AUTOEVALUACIÓN DEL DESARROLLO DEL

PROYECTO DE VIDA (logros y oportunidades) E IDENTIFICACIÓN DE LOS PUNTOS DE MEJORA CONTINUA EN ESTE.

166.

2.3. ACTIVIDADES DE CIERRE- debate, conclusiones, resumen. 171.

A. Trabajo en equipo y exposición sobre el tema. Organigrama. 171.

6. contenido _______________________________________________________________________

IIVV.. UUNNIIDDAADD IIIIII:: AAPPLLIICCAACCIIÓÓNN DDEE HHEERRRRAAMMIIEENNTTAASS AAFFEECCTTIIVVAASS EE

IINNTTEELLEECCTTUUAALLEESS PPAARRAA LLAA MMEEJJOORRAA CCOONNTTIINNUUAA..

117722..

1. RAP1: ASUME UNA ACTITUD CRÍTICA Y PROPOSITIVA HACIA

FENÓMENOS SOCALES EN EL CONTEXTO GLOBAL.

172.


A. ACTIVIDAD 1: DEFINE LOS CONCEPTOS SIGUIENTES Y SUS

CARACTERÍSTICAS:

173.

Globalización. 173.

Competitividad. 177.

Certificación. 181.

Perfil ideal y real. 182.

Romper paradigmas. 182.


A. ACTIVIDAD 2: ESPECIFICA ¿CUÁL ES EL IMPACTO DE LA

GLOBALIZACIÓN EN TU VIDA COTIDIANA? PROPORCIONA EJEMPLOS.

184.

B. ACTIVIDAD 3: CREA UN CUADRO DE LO POSITIVO, NEGATIVO E INTERESANTE DE TU PROCESO AUTOGESTIVO EN EL CONTEXTO GLOBAL.

185.

C. ACTIVIDAD 4: ELABORA UN ANÁLISIS ENTRE EL PERFIL IDEAL Y REAL DE TU PROYECTO DE VIDA E IDENTIFICA LAS ÁREAS DE MEJORA CONTINUA Y LA POSTURA COMPETITIVA EN EL MUNDO GLOBAL.

187.

D. ACTIVIDAD 5: DEFINE ¿QUÉ ES CALIDAD DE VIDA Y CUÁLES SON

LAS ESTRATEGIAS PARA LOGRAR UNA BUENA CALIDAD DE VIDA PERSONAL?

189.

E. ACTIVIDAD 6: CON BASE EN TODOS ESTOS ASPECTOS REALIZA

UN PLAN DE MEJORA CONTINUA CON LAS ESTRATEGIAS Y ACTIVIDADES ORIENTADAS A MEJORAR TU NIVEL Y CALIDAD DE VIDA.

Utiliza tus conocimientos sobre el círculo de mejora continua que abarca las acciones de planear-hacer-verificar y actuar (PHVyA).

192.

F. ACTIVIDAD 7: DINÁMICA GRUPAL - DISCUSIÓN O MESA

REDONDA SOBRE ESTE TEMA. 194.

G. ACTIVIDAD 8: MI PROYECTO DE DESARROLLO PERSONAL. 195.

2.3. ACTIVIDADES DE CIERRE - presentación de los trabajos elaborados, dinámicas grupales, discusión, resumen.

203.

2.4. EVALUACIÓN POR PARCIALES 204.

VVII.. PPLLAANN DDEE TTRRAABBAAJJOO EENN EEQQUUIIPPOO 210.

VVII.. NNOOTTAASS 211.

VVII.. PPUUBBLLIICCAACCIIOONNEESS DDEE AALLEECC 213.

CALLE LOUISIANA NO 159, COL. NAPOLES, C.P. 03810, MEXICO D.F.,

TEL/ FAX.: 5543·20·55, 5536·38·75, 1324·14·75. Email: [email protected]

__________________________________________________________________contenido 7.

8. contenido _______________________________________________________________________

CONTENIDO DP

Documents

Transcript of CONTENIDO DP