Contenido que da forma al Portafolio Digital
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Contenido que da forma al Portafolio Digital El portafolio digital es un instrumento para canalizar el reconocimiento de saberes y exper iencias, herramienta de gestión y evaluación de la actividad académica. Por lo tanto forma parte de una metodología que puede ser considerada por los docentes de Postgrado DIP-UNEFA para mostrar, evaluar y reconocer los aprendizajes. El contenido sugerido para darle forma al portafolio digital no guarda un orden secuencial y puede ser adaptado a los trabajos elaborados por los estudiantes a lo largo de la asignatura: • Portada: carátula que servir á de entrada al portafolio digital. • Presentac ión del Estudiant e: puede incluir el nombre completo, el nombre del programa de maestría al cual pertenece, una fot ograf ía de fre nte (ní tid a), una car ta de bie nveni da o los datos de reg ist ros del est udi ante (fecha de nac imi ento, céd ula , usuario en Skype, corr eo electrónico, dirección de habitación, telé fono , asignat ura, perí odo o semestr e que cursa, entr e otros), enlaces a sitios de Internet que sean de su interés o una explicación de lo que el portafolio significa para él. • Obj eti vos For mat ivos: se refiere a los objetivos cl aramente definidos por el Departamento de Investigación y Postg rado de la UNEFA. Es imp rescindible que el estudiante los conozca, los entienda, separa incorporarlos de manera natural a su portafolio digital y relacionarlos con cada una de sus producciones. De igual manera, al declarar públicamente estos objetivos serán del con ocimiento de todo aquel que consulte el por taf olio digi tal y podr á evaluarse el rendimiento o las competencias desarrolladas por el estudiante. • Plan de Competencias: serie de destrezas y habilidades desarroll adas por los estudiantes y que están r elacionadas co n los objetivos formativos. Es importante que el plan de competencias figure en el portafolio digital y que los trabajos realizados por los es tudi antes in di quen qué competenci a o competenci as se han desarrollado. • Catálogo de Trabajos: referido a todas las producciones o activi dades que comp onen el porta foli o digita l, pudie ndo estar organizados cronológ icamente, por temas o por cualquier otro orden que el docente y el estudiante convengan. • Trabajo: son las ac tivi da des o tr ab aj os real izad o o ejecutados por el estudiante. Cada trabajo expuesto en el portafolio di gi tal debe contener : información o las instrucciones que ha recibido el estudiante para elaborar este producto., el producto en sí
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5/10/2018 Contenido que da forma al Portafolio Digital - slidepdf.com
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Contenido que da forma al Portafolio Digital
El portafolio digital es un instrumento para canalizar elreconocimiento de saberes yexperiencias, herramienta de gestión y
evaluación de la actividad académica.Por lo tanto forma parte de unametodología que puede ser consideradapor los docentes de Postgrado DIP-UNEFApara mostrar, evaluar y reconocer losaprendizajes.El contenido sugerido para darle forma alportafolio digital no guarda un orden secuencial y puede ser adaptadoa los trabajos elaborados por los estudiantes a lo largo de laasignatura:
• Portada: carátula que servirá de entrada al portafoliodigital.
• Presentación del Estudiante: puede incluir el nombrecompleto, el nombre del programa de maestría al cual pertenece,una fotografía de frente (nítida), una carta de bienvenida o losdatos de registros del estudiante (fecha de nacimiento, cédula,usuario en Skype, correo electrónico, dirección de habitación,teléfono, asignatura, período o semestre que cursa, entre otros),enlaces a sitios de Internet que sean de su interés o una explicaciónde lo que el portafolio significa para él.
• Objetivos Formativos: se refiere a los objetivosclaramente definidos por el Departamento de Investigación yPostgrado de la UNEFA. Es imprescindible que el estudiante losconozca, los entienda, separa incorporarlos de manera natural a suportafolio digital y relacionarlos con cada una de sus producciones.De igual manera, al declarar públicamente estos objetivos serán delconocimiento de todo aquel que consulte el portafolio digital ypodrá evaluarse el rendimiento o las competencias desarrolladaspor el estudiante.
• Plan de Competencias: serie de destrezas y habilidadesdesarrolladas por los estudiantes y que están relacionadas con losobjetivos formativos. Es importante que el plan de competenciasfigure en el portafolio digital y que los trabajos realizados por losestudiantes indiquen qué competencia o competencias se handesarrollado.
• Catálogo de Trabajos: referido a todas las produccioneso actividades que componen el portafolio digital, pudiendo estarorganizados cronológicamente, por temas o por cualquier otro ordenque el docente y el estudiante convengan.
• Trabajo: son las actividades o trabajos realizado oejecutados por el estudiante. Cada trabajo expuesto en el portafolio
digital debe contener: información o las instrucciones que harecibido el estudiante para elaborar este producto., el producto en sí
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mismo, una autoevaluación del estudiante y la evaluación delprofesos en forma de comentario.
Referencia Bibliográfica
Jiménez, J., Rico, C. (2005). Cómo desarrollar un portafoliodigital: un ejemplo práctico basado en blogs. [Documento enlínea]. Disponible:http://cvc.cervantes.es/ensenanza/biblioteca_ele/asele/pdf/16/16_0758.pdf [Consulta: 2011, Octubre 15]
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