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Contenido2Gaceta Digital FI • No. 9 • Junio, 2012

Portada

ContenidoAvanzar sin autocomplacencias pág. 3

Concurso Nacional Universitario

de Puentes de Madera pág. 7

Talento y compromiso: Javier Gómez pág. 10

Detrás de un buen promedio, ¿qué hay? pág. 14

Diplomado de Rendimiento y Afinación

de Base de Datos pág. 16

PMTour México pág. 17

Temor al éxito profesional pág. 18

NotiFIcando pág. 19

En pocas palabras… pág. 23

Acertijo pág. 25

Ingeniería y humanismo, relación profunda pág. 26

Depresión y ansiedad pág. 28

Olympic challenge for Saudi women pág. 29

De callejoneada pág. 30

Directorio pág. 32

Nuevas publicaciones pág. 22

Investigación: creadora de conocimiento pág. 24

Contenido 3Gaceta Digital FI • No. 9 • Junio, 2012

Avanzar sin autocomplacenciasEl maestro Gonzalo Guerrero Zepeda rinde su Informe de Actividades 2011

“El informe es, en esencia, un ejer-cicio de autocrítica que nos per-mite valorar las metas cumplidas

y delinear nuevos caminos para avanzar sin ser autocomplacientes. Sin duda falta mucho por hacer, pero la opción más viable es mejorar cada vez nuestro trabajo para proyectar a nuestra Universidad y ser ver-daderamente útiles a la sociedad”, expresó el maestro Gonzalo Guerrero Zepeda en la

presentación de su Informe de Actividades 2011, el 28 de mayo, en el auditorio Javier Barros Sierra.

Ante distintos representantes de la comuni-dad de nuestra Facultad, exalumnos y exdi-rectores, así como directores de otras entida-des y dependencias universitarias, el maestro Guerrero agradeció su respaldo y compro-miso en cada una de las tareas que han sido

componentes esenciales para fortalecer a la Facultad de Ingeniería y les solicitó su ayu-da para impulsar nuevas acciones dirigidas a renovar la vocación educativa y el servicio a la sociedad que distinguen a esta institución. En especial, agradeció al rector José Narro Robles por su valioso respaldo a la Facultad.

Destacó que el Plan de desarrollo 2011-2014 retoma la esencia de la planeación universi-taria y recupera las aportaciones realizadas por la comunidad durante el periodo ante-rior. Aseguró que cada logro alcanzado en 2011 es importante, sin embargo, se con-centró en resumir algunos de los aspectos que reflejan la magnitud de las acciones rea-lizadas y que merecen una seria reflexión sobre los retos que aún es necesario enfren-tar. En ese sentido, invitó a la comunidad a consultar y descargar el documento in ex-tenso de este informe en el portal electrónico www.ingenieria.unam.mx.

Entre los temas, subrayó que la matrícu-la de licenciatura del semestre 2012-1 fue la más alta de la historia de la Facultad, lo cual impacta en la demanda y atención de los servicios institucionales: “Actualmente

Iris Moreno

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http://www.ingenieria.unam.mx/informe2011/informe_2011.pdf


atendemos a más de 14 mil estudiantes de licenciatura y posgrado, si se consideran los inscritos regularmente y los cerca de medio millar que asisten en condiciones especiales de inscripción. Esto, en términos de servicio, se traduce en diversos retos para ofrecerles una formación sustentada en altos estánda-res educativos”.

Dijo que en 2011 se continuó con el pro-ceso de revisión y actualización curricular de las doce carreras que se imparten en la Facultad: la generación 2014-1 sería la pri-mera en cursar sus asignaturas con estos planes actualizados. Además, para el 2014 se buscará incrementar en 5 por ciento el número de estudiantes que concluyen su carrera en tiempo reglamentario. Detalló que en 2011 se superó la meta anual de ti-tulación establecida con un incremento del 12 por ciento en comparación con el 2010, al pasar de 847 a 948 titulados, lo cual ha-

bla del éxito de las nuevas modalidades de titulación, de la práctica tutorial y de la agilización de los trámites.

En el tema de la evaluación de los progra-mas de licenciatura, por tercera ocasión el Consejo de Acreditación de la Enseñanza de la Ingeniería (CACEI) otorgó la acreditación a las doce carreras de la Facultad y el número de recomendaciones descendió significativa-mente con respecto a los anteriores ejercicios.

Otros aspectos que destacó fueron el impul-so al servicio social comunitario y al apren-dizaje del idioma inglés, las más de tres mil becas otorgadas a los estudiantes, las prác-ticas, visitas y estancias a empresas de clase mundial y a instalaciones del sector públi-co, el fortalecimiento y diversificación de los programas de posgrado y de educación con-tinua y a distancia, las variadas distinciones que en 2011 cosecharon los estudiantes y académicos de nuestra Facultad, los pro-gramas de superación académica, principal-

mente los del Centro de Docencia Ingeniero Gilberto Borja. Entre la gran cantidad de ac-tividades que dan cuenta de la intensa vida académica, cultural y deportiva de nuestra comunidad, hizo mención especial a la Feria Internacional del Libro y a la Orquesta Sin-fónica de Minería.

Por otro lado, reconoció la labor de la So-ciedad de Exalumnos de la Facultad (SEFI)que ha contribuido al inicio de las obras del Centro de Investigación Avanzada (CIA), de la Asamblea de Generaciones de la Facultad de Ingeniería (AGFI), así como de las más de treinta agrupaciones profesionales y gre-miales con las que se mantiene un estrecho vínculo y que inciden favorablemente en el desarrollo interno, fortalecimiento y proyec-ción institucionales.

El fortalecimiento de los lazos de acerca-miento con los sectores productivos generó la firma de 39 convenios de colaboración que representaron el 45 por ciento de los ingre-sos extraordinarios captados por la Facultad, y se sustentaron en estrictos criterios de re-levancia académica, científica y tecnológica que privilegia la participación de académicos y estudiantes.

En lo referente a los espacios para la inves-tigación y el desarrollo tecnológico, destacó los avances del Centro de Ingeniería Avan-zada; del Polo Universitario de Tecnología Avanzada (Punta) en el Parque de Investi-gación e Innovación Tecnológica (PIIT), en Nuevo León, y del Centro de Alta Tecnología (CAT) en Juriquilla.


Habló también de los logros alcanzados en tutoría, de las acciones para disminuir el re-zago escolar, de la movilidad estudiantil, el convenio de colaboración con la Escuela de Ingeniería de la Universidad del Sur de Ca-lifornia, la Incubadora de Empresas, las ac-ciones de vinculación con el bachillerato uni-versitario y las de investigación para alentar la colaboración interdisciplinaria y potenciar la obtención de resultados de trascendencia académica. También de las asignaturas mul-tidisciplinarias y multinacionales para el de-sarrollo de proyectos globales relacionados con el diseño de productos innovadores y sustentables que incluyen la participación de empresas de clase mundial y de universidades extranjeras de reconocido prestigio, como las de Loughborough, Stanford, de California en Berkeley y la Tecnológica de Munich.

En la búsqueda constante de mejorar su des-empeño conforme a los mejores estánda-

to de las metas establecidas, toda vez que el porcentaje restante requiere un espacio más amplio para su maduración o un mayor em-peño para su consolidación.

Antes de concluir su discurso agradeció la participación de la comunidad, de los egre-sados, de la Administración Central y de entidades hermanas porque contribuye dia-riamente a que se alcancen las metas pro-puestas: “Tenemos claro a dónde vamos. Es-tamos en un momento clave que demanda sumarse a la noble tarea de seguir adelante con el fortalecimiento de la Facultad con ma-yor entrega y creatividad”.

Acompañaron al maestro Guerrero Zepeda en el presídium, los ingenieros Enrique del Valle Toledo, decano del Consejo Técnico; Gonzalo López de Haro, Secretario General y Secretario del Consejo Técnico de esta Facul-tad; Fernando Gutiérrez Ochoa, presidente de la SEFI, y Javier Bruno, Coordinador Ge-neral de la AGFI.

res de atención, se realizó una inversión en equipamiento que superó los seis millones de pesos, se construyeron nuevos espacios y se amplió el edificio de la División de Ingenie-rías Civil y Geomática, se mejoraron diversos servicios de vital importancia, como los bi-bliotecarios, y se logró la certificación del La-boratorio de Electricidad y Magnetismo de la División de Ciencias Básicas: “Es el primero de los laboratorios de docencia que se certifi-ca en la Facultad, pero la experiencia adqui-rida hace pensar que será posible extender la certificación al resto de los laboratorios de dicha División”, dijo.

El maestro Guerrero Zepeda se mostró com-placido porque el Plan de desarrollo 2011-2014 ya cuenta con avances del 80 por cien-


http://www.youtube.com/watch?v=BF_QiFSV1D8&feature=plcp


Concurso Nacional Universitario de Puentes de Madera

Otorgan premios a los primeros lugares y categorías especiales

Angélica Martínez González

El Club de Estudiantes del Colegio de Ingenieros Civiles de México (CECICM) realizó la ceremonia de premiación del

Concurso Nacional Universitario de Puentes de Madera 2012, en el que dos kilos de ma-dera y un kilo de pegamento blanco fueron los elementos básicos y suficientes para po-ner en práctica lo aprendido y echar a volar la imaginación.

El objetivo de la competencia era construir un puente de madera con la mejor relación carga soportada/peso propio, basado en el Puente Baluarte. Los modelos fueron some-tidos a una condición de carga establecida para medir la eficiencia estructural de dicho puente en el Laboratorio de Materiales, de la Facultad de Ingeniería, UNAM. Los puentes participantes fueron evaluados de acuerdo con los rubros de Eficiencia (Resistencia y Peso), Estética y Memoria de Cálculo.

El primer lugar correspondió al equipo 312 de la Universidad Autónoma de Querétaro, integrado por José Luis Martínez Busta-mante, José Luis Martínez Martínez y Ma-rio Yáñez Mejía, con un registro en la rela-ción carga peso de 3841.131665. Su premio

fue de 50 mil pesos y un viaje todo pagado al Congreso de Vías Terrestres en Mazatlán, Sinaloa.

El segundo, con un premio de 25 mil pe-sos, correspondió al equipo 309 de la mis-ma universidad compuesto por Jonathan García González, Carlos Moncayo González y Fernando Mendoza Arreguín. Lograron una relación carga-peso de 3285.612026. El tercer sitio, con premio de 10 mil pesos, fue para el participante 256 de la FI-UNAM, Marcos Velasco San Agustín. Obtuvo una

relación carga-peso de 3066.186403. El monto económico de los premios de los tres primeros lugares fue proporcionado por la Asociación Mexicana de Ingeniería de Vías Terrestres (AMIVTAC).

En la categoría de Memoria de Cálculo re-sultó ganador el equipo 231, integrado por Roberto Bizuet Hernández y Mario Rubén Romero Robles, de la FI-UNAM, porque se acercó más a la predicción de la falla de su puente y el lugar donde ocurriría; su re-lación carga-peso fue de 2243.792325.

Fotografías: Jorge Estrada Ortíz


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Obtuvieron un paquete de libros (Síntesis Geotécnica de la Cuenca del Valle de México y Manual de Construcción en Acero), cortesía de la Librería IMAC y la Asociación Mexica-na de Ingeniería de Vías Terrestres.

La categoría de Estética fue para el equipo 156, de Carlos Rafael D´Ávila Baza, Jesús De León Ortega y Mónica Guerrero Chávez, de la Facultad de Estudios Superiores Ara-gón, UNAM. Su premio fue tres tabletas electrónicas Ipad. Por su parte, el patroci-nador Resistol, en representación de su pre-sidente Rubén González, otorgó el premio a la fotografía del puente más comentada en Facebook (mil 924 menciones) cuya es-tructura alcanzó el mínimo de relación car-ga peso, con un monto de 10 mil pesos a Roberto Yael López.

Previo a la ceremonia, el maestro en inge-niería Alberto Ramírez Piedrabuena ofreció una conferencia sobre el Puente Baluarte, el cual se diseñó de forma tal que cubriera un claro de 520 metros y cuatro carriles suspendidos a más de 400 metros y 152 tirantes de acero, conectando así los mu-nicipios de Concordia, Sinaloa y Pueblo Nuevo, Durango, a lo largo de la autopista Durango-Mazatlán. El desafío era cruzar el Espinazo del Diablo, sobre el río Baluar-te, en la Sierra Madre Occidental. Las ca-racterísticas de este Puente fueron la base para que los estudiantes realizaran sus propuestas, adecuadas rigurosamente a la geometría del terreno y a cargas simuladas en laboratorio.

Durante la ceremonia, el maestro Gonzalo Guerrero Zepeda, director de la Facultad, se congratuló por este tipo de actividades. “La participación de los estudiantes es cada vez de mejor calibre, de mayor calidad y con el entusiasmo de siempre. Celebro la presencia de concursantes de diversas áreas del co-nocimiento y de tantos lugares de la Repú-blica. Agradezco a todos y cada uno de los participantes, de los jóvenes, en cuyas ma-nos dejaremos un país un poco maltrecho, pero con la certeza de que lo van a hacer mejor que nosotros. Enhorabuena para la ingeniería mexicana y su futuro”.

Por su parte, el ingeniero José Luis Trigos Suárez, jefe de la División de Ingenierías Civil y Geomática, dijo que con este tipo de concursos tanto estudiantes como pro-fesores ven con otros ojos su formación y adquieren nuevos conocimientos. Invitó a reflexionar sobre la experiencia y la convi-vencia que han tenido como organizadores y participantes, que valoren y ponderen lo malo y lo bueno, y lo apliquen en el ejerci-cio profesional.

El presidente del CECICM, Mario Eduardo Bautista Méndez, señaló que en esta edición participaron 333 equipos de universidades del área metropolitana y del interior de la República ( Querétaro, Chiapas y Guerrero, por mencionar algunos). También se contó con el patrocinio de Cementos Cruz Azul. Los equipos representativos de la UNAM fueron quienes más modelos sometieron a concurso, seguidos de los del IPN y el Insti-tuto Tecnológico de Iztapalapa.

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CURSOS DE CÓMPUTO 2012 Unidad de Servicios de Cómputo Académico

INICIACIÓN AL CÓMPUTO Intersemestrales 2013-1 Curso Horario Antecedentes

Fechas 18 al 29 de Junio Introducción a la computación 30 Horas 09:00-12:00 1 Introducción a la Computación 30 Horas 18:00-21:00 1

SISTEMAS OPERATIVOS

Fechas 18 al 29 de Junio Linux Básico 30 Horas 09:00-12:00 2 Linux Básico 30 Horas 15:00-18:00 2

Administración Linux 30 Horas 11:00-14:00 8 y 10 Administración Linux 30 Horas 17:00-20:00 8 y 10

LENGUAJES DE PROGRAMACIÓN Y DESARROLLO

Fechas 18 al 29 de Junio

Lenguaje C 30 Horas 10:00-13:00 14 Introducción a Java Servlets 30 Horas 17:00-20:00 5, 15 y 16

Fundamentos de Java 30 Horas 09:00-12:00 13 JSP`s con Bases de Datos 30 Horas 12:00-15:00 16 y 20

Struts Framework 30 Horas 09:00-12:00 5, 15 y 16 HERRAMIENTAS WEB

Fechas 18 al 29 de Junio Dreamweaver 30 Horas 09:00-12:00 5

Fundamentos de PHP 30 Horas 10:00-13:00 5 y 13 Introducción a AJAX 30 Horas 19:00-21:00 5, 6, 11 y 17

REDES

Fechas 18 al 29 de Junio Redes de Datos 20 Horas 13:00-15:00 2 y 4 Administración Básica de Servidores Web con Apache y Tomcat 20 Horas 10:00-12:00 9

BASES DE DATOS Fechas 18 al 29 de Junio PostgreSQL 30 Horas 09:00-12:00 20

SQL con ORACLE 11g 30 Horas 12:00-15:00 20 SEGURIDAD EN CÓMPUTO

Fechas 18 al 29 de Junio Introducción a la Seguridad Informática 20 Horas 16:00-18:00 10 ISO 27001 20 Horas 19:00-21:00 12

DISEÑO ASISTIDO POR COMPUTADORA Fechas 18 al 29 de Junio AutoCAD Básico 30 Horas 15:00-18:00 3

MICROSOFT OFFICE

Fechas 18 al 29 de Junio Excel Básico 30 Horas 15:00-18:00 2, 3 y 4

Office 2010 Básico 30 Horas 09:00-12:00 2, 3 y 4 Excel Avanzado 30 Horas 12:00-15:00 2, 3, 4 y 21

Office 2010 Básico 30 Horas 12:00-15:00 2, 3 y 4 PLATAFORMA EDUCATIVA EDUCAFI

Fechas 18 al 29 de Junio Integración de EDUCAFI como herramienta en la docencia 20 Horas 09:00-11:00 2, 3 y 4 COMPUTACIÓN PARA NIÑOS

Fechas 23 al 27 de Julio

Computación para niños 10 Horas 11:00-13:00 Niños de 6 a 10 años Office 2010 para niños 10 Horas 11:00-13:00 Niños de 8 a 12 años

Conocimientos básicos en computación Flash para niños 10 Horas 13:00-15:00 Niños de 8 a 12 años

Conocimientos básicos en computación CURSOS EN LINEA

Fechas 18 al 29 de Junio HTML 5 20 Horas En Línea 2, 3 y 4

Flash CS5 30 Horas En Línea 2, 3 y 4 Introducción a Lenguaje C 20 Horas En Línea 2 y 3

Antecedentes: 1 Ninguno, 2 Conceptos Básicos de Computación, 3 Ambiente Windows, 4 Internet, 5 HTML, 6 Dreamweaver, 7 Office Básico, 8 Linux, 9 Administración Linux, 10 Redes, 11 Hojas de Estilo CSS, 12 Seguridad en Cómputo, 13 Programación Básica, 14 Programación Estructurada, 15 Programación Orientada a Objetos, 16 Programación Java, 17 Programación Java Script.

Inscripciones: En la Unidad de Servicios de Cómputo Académico, Edificio Principal, Edificio E, Cubículo 21, Facultad de Ingeniería, UNAM, a partir del 15 de Marzo de 2012. Tel: 5622-0951 y 5622-0955 Correo electrónico: [email protected] Síguenos en: Facebook: CursosUNICA Facultad de Ingeniería Twitter: CursosUNICAFI Visítanos: http://www.fi-a.unam.mx/~unica Horario de Inscripción: 09:00 a 15:00 y 17:00 a 21:00 de Lunes a Viernes.

http://www.ingenieria.unam.mx/~unica/cursos/


Talento y compromiso: Javier GómezEjemplo de la capacidad y compromiso social de los egresados de nuestra Facultad

Iris Moreno

Para conocer más a profundidad al in-geniero Javier Gómez y el proyecto que lo llevó a obtener el premio TR35

2012, que el Instituto Tecnológico de Mas-sachusetts (MIT) otorgó a los diez jóvenes menores de 35 años más destacados por su emprendimiento en investigación y desa-rrollo tecnológico, nos reunimos con él y su tutora de trabajo de tesis de licenciatura, la

doctora Fatima Moumtadi, profesora de ca-rrera del Departamento de Electrónica, de la División de Ingeniería Eléctrica.

¿Cómo surge tu interés por desarrollar un dis-positivo móvil para controlar las enfermeda-des cardiacas? —Cuando tuve que decidirme a elegir un tema de tesis pensé en desarrollar un control de velocidad para el transpor-

te público. Al investigar sobre la cantidad de defunciones resultó que las enfermeda-des cardiacas acaban cada año con la vida de casi 60 mil personas, dos tercios de los cuales son mayores de 65 años, lo que las convierte en la segunda causa de muerte en este país, por encima de los accidentes viales y los robos a mano armada.

—Entonces, me di a la tarea de revisar el instrumental médico que existe para la pre-vención, supervisión y tratamiento de estas enfermedades y encontré que los electrocar-diógrafos son fundamentales para dichas labores, sin embargo, los pacientes de pro-vincia o de escasos recursos no tienen fácil acceso a ellos por ser muy costosos, difíciles de mantener y manejar. Por otro lado, la mayoría de los existentes en el sector salud se están volviendo obsoletos, ya que brin-dan muy pocos servicios.

—Convencido de que el impacto de estas muertes podría minimizarse si los centros de atención sanitaria contaran con un me-jor equipo para la prevención y la monito-rización de los pacientes con problemas de corazón, decidí proponer como trabajo de

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tesis para obtener el título de ingeniero elec-trónico el desarrollo de un equipo económi-co, de fácil accesibilidad y que, además de tener la capacidad de realizar un diagnós-tico, ofreciera múltiples servicios. Para ello, me acerqué a la doctora Fatima Moumtadi quien confió plenamente en que yo tenía la capacidad y la creatividad para llevar este proyecto a buen término.

¿En qué consiste tu propuesta? —La principal característica del sistema es que incluye una alerta inalámbrica, basada en un transmi-sor y un receptor. Si el equipo detecta ano-malías en el ritmo cardiaco mientras está censando al paciente, emite una señal de alerta que se recibe en el receptor del médico o de cualquier persona que esté al cuidado del paciente en un radio de 30 a 40 metros.

—El aparato puede trasladarse fuera del hospital, gracias a que funciona tanto con alimentación eléctrica de la red como con baterías recargables. Además, cuenta con un adquisidor de datos que permite dispo-ner, en forma de archivo ejecutable, de la interfaz visual del electrocardiógrafo y ana-lizar la señal obtenida desde cualquier com-putadora.

—Los aparatos existentes en el mercado emiten pitidos cuando los parámetros de frecuencia cardiaca se salen de lo previsto, lo que obliga al personal que está al cuidado del paciente a mantenerse junto a él para es-cucharlos. Mi propuesta busca aumentar la libertad de movimiento de los médicos y los familiares que cuidan al paciente, al tiempo que los mantiene informados de los cam-bios en el estado del enfermo mediante el receptor que recoge las señales inalámbricas infrarrojas emitidas por el electrocardiógra-fo y le avisa mediante tres tipos de indica-dores (luz, texto y sonido) de cómo evolu-cionan sus pacientes, sin necesidad de estar físicamente en su habitación. Estoy traba-jando en la implementación de un método de radiofrecuencia para aumentar el rango de recepción hasta los 200 metros.

—Para el diseño del prototipo tomé en cuen-ta criterios médicos ya establecidos tanto en bibliografía especializada como por profe-sionales de la salud quienes me brindaron generosamente su asesoría, entre ellos mi propia hermana, quien es egresada de la Facultad de Medicina de nuestra Univer-sidad. En el desarrollo emplee componen-

tes electrónicos fácilmente asequibles en el mercado, de costes moderados y de buen desempeño, lo que abarata su precio final y simplifica su mantenimiento.

—Pienso que mi dispositivo también se po-dría usar para monitorear las actividades físicas de los atletas de alto rendimiento o darle seguimiento a una herida de bala, la cual debe ser tratada adecuadamente antes de que se cumplan dos horas—.

¿Qué satisfacción te deja el reconocimiento otorgado por el MIT? —En realidad para mí fue una gran sorpresa; la doctora Fatima Moumtadi me alentó a inscribir el proyec-to y casi en broma le dije que sí. No creí ganar, ya que, aunque estoy convencido de que es un dispositivo que podrá beneficiar a mucha gente, me enfrentaba a proyectos que tienen un sólido respaldo económico, ya sea por becas o patrocinios de empresas. En cambio, este dispositivo lo diseñé con mi presupuesto y el respaldo económico de mi propia asesora, además de la ayuda que constituye disponer de los laboratorios de la Facultad.

—En la entrega del reconocimiento fue gra-tificante que Carlos Viniegra, secretario de la Función Pública de la Unidad de Gobierno Digital del Gobierno de México y miembro del jurado de los premios TR35, dijo que era muy meritorio desarrollar este dispositivo biomédico para países como el nuestro, ya que son iniciativas exitosas que abren nue-vos mercados en la base de la pirámide.

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La doctora Fatima Moumtadi retoma las ideas de Javier para destacar los logros del proyecto: “El trabajo de Javier ha sido muy fructífero, ya que de su tesis se desprendió un artículo publicado en el International Meeting of Electrical Engineering Research ENNINVIE-2012 y el premio TR35. Me gustaría que la Facultad abriera un programa para re-conocer este tipo de proyectos de tesis y buscara mecanis-mos para que se les otorguen financiamientos que les per-mitan alcanzar el éxito en las metas planteadas”, expresó.

La doctora Moumtadi relata que en la ceremonia de pre-mios TR35, representantes de diversas universidades pri-vadas se acercaron a Javier a ofrecerle becas para que continúe su investigación en alguno de sus programas de posgrados. Sin embargo, Javier llevará el proyecto a buen término en el seno de nuestra Universidad, por ello, cursa-rá la Maestría en Ingeniería en su alma máter.

“Pienso que en nuestra Facultad hay muchos jóvenes como Javier con grandes ideas, talento, capacidad y creatividad para poder desarrollar proyectos en beneficio de la sociedad y que, muchos de ellos, sólo necesitan que los profesores los alentemos a tener confianza en sí mismos”, comenta la doctora Moumtadi quien está por iniciar la búsqueda de patrocinios que le permitan a Javier y a otros estudiantes y profesores que participan en el proyecto lograr desarro-llar, implementar y comercializar plenamente el dispositi-vo.

Actualmente, se encuentran involucrados en el proyecto los estudiantes Marcos Pineda Tones, Mario Alberto Es-quivel Villarruel, Gabriela Díaz Cartas y Nicté Mandujano Mayoral, así como los profesores Rogelio Alcántara Silva, Fernando Solórzano Palomares y Roberto Tovar Medina, quienes buscarán realizar mejoras a la propuesta desarro-llada por Javier, entre las que destaca, la posibilidad de que el dispositivo ofrezca un diagnóstico del padecimiento de-tectado.

http://www.cie.unam.mx/Cursos-UEC/ctec_fv.html


http://www.mineria.org.mx/

http://www.ingenieria.unam.mx/crofi/


La Sala Miguel Covarrubias del Centro Cultural Universitario sirvió de escena-rio para premiar a los jóvenes de ba-

chillerato que obtuvieron promedio de diez durante el pasado año escolar. Entre los ho-menajeados se encontraban nueve estudian-tes que actualmente cursan el primer año de licenciatura en nuestra Facultad.

Luis Iván Calixto Junco, Diana Careli Cama-cho Romero, Misael Chávez Romero, Mario Alonso Pérez Borja, Ivonne Portilla Ramírez

Detrás de un buen promedio, ¿qué hay?

Iris Moreno

Estudiantes de Ingeniería recibieron reconocimiento por obtener 10 en el bachillerato

y Alejandro Sánchez López, de Ingeniería Mecatrónica; Iraís Fragoso Martínez y Ka-tia Melgar Leyva, de Ingeniería Industrial, y David Emmanuel Paz Lagunas, de Ingeniería Civil.

Al hacer entrega de los reconocimientos, el doctor José Narro Robles felicitó a los estu-diantes por el mérito de alcanzar el prome-dio de 10. “No sé cómo le hacen”, bromeó y luego aseveró que se requieren muchas con-diciones para alcanzar ese promedio, como estar bien preparados académicamente, ser

constantes, tener el respaldo de su familia e, inclusive, tener la suerte de que no les toque un profesor que no está dispuesto a poner un diez a quien se lo merece.

“Siempre digo a los jóvenes que sacar 10 no es todo en la vida, a veces hay tropezo-nes y uno tiene que aprender de ellos, claro que alcanzar este promedio constituye un gran mérito y éste debe ser reconocido. Us-tedes son una de las razones de orgullo de la UNAM; nos importa que ustedes tengan información, pero sobre todo, que se for-men como ciudadanos comprometidos con su país y con los jóvenes que no han tenido la oportunidad que ustedes tuvieron. El que

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sus padres los acompañen y se enorgullez-can de sus logros, es un motivo más de im-pulso para que ustedes sigan esforzándose”, expresó el Rector.

En representación de los estudiantes de la Escuela Nacional Preparatoria (ENP), Erik Isaías González Vázquez agradeció a su ins-titución por forjarlos como ciudadanos que, en un futuro cercano, se desenvolverán exi-tosamente en el ámbito profesional: “La ENP no es una escuela más, es el lugar en donde se empieza a ver la vida diferente, se toman decisiones importantes, se aprende a convivir en comunidad, a intercambiar puntos de vis-ta, a resolver problemas y a forjar grandes amistades”, dijo.

A su vez, Selene Iván, en representación de los estudiantes del Colegio de Ciencias y Hu-manidades (CCH), agradeció a la UNAM por darle la oportunidad más maravillosa de su vida: “Somos privilegiados de pertenecer a esta casa de estudios que nos permite forjar-nos como personas, que cambia la forma de mirar nuestro entorno, nuestra sociedad y

nuestra propia educación; ser universitarios marca nuestras vidas. En el CCH aprendí la importancia de tener un criterio propio, de tomar decisiones y no dejar que otros deci-dan por mí, desarrollé el sentido de humani-dad y de empatía, a amar al prójimo y buscar el bienestar general. Nuestro compromiso es seguir forjándonos como personas y brindar lo mejor de nosotros a la humanidad”.

Al término de la ceremonia, nos encontra-mos con Ivonne Portilla Ramírez y Diana Ca-reli Camacho Romero, quienes dicen ya estar completamente enamoradas de su Facultad de Ingeniería: “Como dice el Rector, uno debe de aprender a levantarse de sus propios erro-res y en estos primeros semestres a veces he-mos tenido que reflexionar por qué no sa-lieron tan bien las cosas en alguna materia, si pusimos todo nuestro esfuerzo. Es bueno que esto pase; te ayuda a crecer como perso-na y a reforzar la idea de que no importa qué tan difícil sea el reto, con dedicación se puede alcanzar”, destacan.

Ivonne y Diana Careli optaron por la carrera de ingeniería mecatrónica porque les gustan las matemáticas, la física, la mecánica y la robótica, porque consideran que esta carre-ra les ofrece múltiples oportunidades de de-sarrollo profesional y piensan que, con sus propuestas, investigaciones, desarrollos e innovaciones, en un futuro próximo podrán retribuir a la sociedad la oportunidad de es-tudiar en la UNAM: “Cuando algo te apa-siona, no importa si es difícil o no; disfrutas quedarte hasta tarde en la Facultad, disfru-tas cada desvelo, y lo mejor es que siempre

encuentras aliento en otros jóvenes que tam-bién están interesados en desarrollar proyec-tos similares”.

Entre las experiencias más enriquecedoras que Ivonne y Diana Careli han tenido a lo largo de este ciclo escolar se encuentran una visita que realizaron a la División de Estu-dios de Posgrado para averiguar qué aplica-ciones tienen los conceptos y ecuaciones que estaban aprendiendo en su clase de Álgebra Lineal: “Nos emocionó mucho conocer a un grupo de estudiantes de posgrado que traba-ja en un desarrollo biomecánico; nos explica-ron que la aplicación de todos esos concep-tos y ecuaciones es fundamental para lograr los grados de libertad que requiere un brazo mecánico para realizar los movimientos. Fue maravilloso poder ver de forma más tangible las aplicaciones de lo que aprendemos a veces de una forma muy abstracta en los primeros semestres”.

Otro aspecto que destacaron es la existencia de diversas agrupaciones estudiantiles que de-sarrollan proyectos en los que se pueden in-volucrar desde su ingreso: “Actualmente estoy participando en el proyecto Fórmula SAE por invitación de la Sociedad de Alumnos de Inge-niería Mecánica y estoy encantada porque de esta forma entré en contacto con compañeros de semestres superiores con quienes aprendo mucho. Tengo múltiples proyectos, sin em-bargo, considero que la misma vida te va lle-vando a desarrollarte en ciertos campos y uno debe estar abierto a todas las posibilidades que te permitan crecer, beneficiar al país o a nues-tra Universidad”, termina Ivonne.


8.5 de promedio en la carrera y un mínimo de 9 en el Diplomado.

La doctora Ángeles agregó que el Diploma-do es impartido por profesionales de esta industria con una vasta experiencia en el tema de su competencia, en situaciones rea-les de trabajo, y que la compartirán con los estudiantes.

El Diplomado de Rendimiento y Afinación de Base de Datos tiene un costo de 32 mil pesos con el 50 por ciento de descuento a

Del 3 de agosto al 26 de enero de 2013 se llevará a cabo el Segundo Diplo-mado de Rendimiento y Afinación

de Base de Datos, dirigido a los profesiona-les de esta área para ampliar y actualizar sus conocimientos y a los estudiantes de ca-rreras afines a las Tecnologías de la Infor-mación para obtener su título profesional y más conocimientos para acceder con mayor facilidad a un empleo en este campo, señaló la doctora María del Pilar Ángeles, respon-sable del módulo de salida de Base de Datos de Ingeniería en Computación y coordina-dora del Diplomado.

La doctora Ángeles organizó una reunión en el auditorio Sotero Prieto para explicar el contenido del Diplomado: “el temario es muy completo, va desde homogeneizar el nivel de los participantes hasta las tenden-cias actuales, minería y temas selectos de las bases de datos”.

El Diplomado, con una duración de 250 ho-ras, se impartirá los viernes de 16 a 21 ho-ras y los sábados de 9 a 14 horas. Para los alumnos de la Facultad que desean tomarlo como opción a la titulación se les solicita

Diplomado de Rendimiento y Afinación de Base de DatosUna opción profesional y de titulación

Héctor Pineda

estudiantes, profesores y egresados de la UNAM. Se cuenta con la opción de pagarlo en tres exhibiciones: 30 de julio (fecha lími-te de inscripción), 6 de octubre y 17 de no-viembre. El cupo es limitado a las primeras 20 personas.

Proceso de inscripción

• Escribir una carta de motivos firmada y dirigida al Departamento de Ingenie-ría en Computación en la que se exprese las causas por las que se desea tomar el diplomado.

• Realizar una cita para la entrega de la carta con la doctora María del Pilar Án-geles, junto con el historial académico para quienes deseen titularse por este medio.

• Entrevistarse con la doctora Ángeles para que les autorice su carta.

• Acudir con la carta autorizada con el maestro Jorge Valeriano Assem, jefe del Departamento, para que les entregue el formato de inscripción.

• Para solicitar mayor información escri-bir a la doctora María del Pilar Ángeles al correo: [email protected]

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PMTour México

Del 21 al 23 de junio en el Palacio de Minería se llevará a cabo la cuarta edición del PMTour México, el Con-

greso Nacional de Dirección de Proyectos más importante en el norte de Latinoamé-rica organizado por el PMI Capítulo Méxi-co. Así lo dieron a conocer en conferencia de prensa el maestro Víctor Manuel Rivera Ro-may, jefe de la División de Educación Con-tinua y a Distancia, y los vicepresidentes de Estándares, Alejandro Martínez, de Comu-nicaciones Enrique Sánchez y del Programa PMI México Graciela Bárcenas.

El PMTour México 2012 es un congreso di-rigido a directivos y profesionales de Direc-ción de Proyectos de todas las industrias, en él los participantes pueden lograr PDUs (Unidades de Desarrollo Profesional) para la obtención y/o mantenimiento de sus certifi-caciones ante el PMI; asistir a conferencias; incrementar sus relaciones y compartir con colegas temas de esta disciplina en el evento networking; actualizar sus conocimientos; y estar al día en los productos, servicios y soluciones de vanguardia que ofrecerán im-portantes organismos y empresas en la Ex-posición del Congreso.

Héctor Pineda

Un Congreso para profesionales de Dirección de Proyectos

El maestro Rivera Romay señaló: “cualquier tipo de actividad o de iniciativa requiere del establecimiento de una dirección de proyec-tos. El PMI es el órgano que regula y dicta las normas para capacitar en este tema a cualquier profesionista. En el caso de la in-geniería, en casi todos los temas, se requie-re elaborar proyectos ya sea tecnológicos, científicos o de investigación”.

Agregó que para los estudiantes de la Fa-cultad es una magnífica oportunidad para que conozcan y se interesen en este tipo de técnicas que requieren muchas empresas profesionales, por lo que se ofrecerán becas para que asistan.

“No sólo se podrán empapar con todo lo re-lacionado a la Dirección de Proyectos, que es un área prioritaria en las empresas de ingeniería, también podrán tener contacto con buscadores de talento, empresarios y profesionales de las empresas consultoras globales más importantes. Este foro es la oportunidad de tenerlos codo con codo, e intercambiar opiniones y experiencias que les ayudarán a complementar sus estudios profesionales y a hacer relaciones profesio-nales,” enfatizó.

En el mismo sentido Graciela Bárcenas ex-plicó que el PMTour es un magno evento que pone al alcance de los participantes las

http://www.pmtourmexico.com/


de las empresas modernas para obtener resultados suficientes.

• Otros factores que profesores y alumnos deben conocer y dominar son:

a) Modelo de vida (marca un camino y no siempre es al éxito).

b) Genes (tengo algo de papá y de mamá, me guste o no).

c) Patrones de comportamiento (niñez o familia).

d) Mala alimentación.e) Sentimientos negativos.

• Será conveniente dar al alumno la se-guridad profesional, orientándolo a un desarrollo espiritual que le permita dis-frutar de cada una de las etapas de su éxito, tratando de conservar sus logros y buscando mejorar lo hecho hasta aho-ra, dejando el temor y miedo fuera de su vida, sin caer en egocentrismo.

* Profesor de Ingeniería Industrial.

mejores prácticas, tendencias, tecnologías y herramientas en Dirección de Proyectos, pero que también acerca a los jóvenes con la comunidad de profesionales en dirección de proyectos.

“Para la comunidad de Project Management International esto es muy importante, por-que estamos interesados en que crezca y se certifiquen más personas. En el PMTour de 2008 tuve la oportunidad de platicar con Rita Mulcahy, una mujer que dejó un le-gado muy valioso en la dirección de pro-yectos, y con su libro me preparé para la certificación; por ello les aseguró que en los pasillos del Palacio de Minería podrán co-nocer y platicar con muchos especialistas.”

Agregó que el Congreso contará con una se-rie de talleres, a tan sólo una tercera parte de su costo real, impartidos por empresas e instituciones educativas, así como con-ferencias magistrales de reconocidos espe-cialistas mundiales, “gurús” de la dirección de proyectos, como Tom Mochal y Johnny Mo. “Los participantes podrán combinar networking, talleres, conferencias magis-trales y simultáneas en un solo lugar”.

El PMTour México 2012 buscará conver-tirse en el Congreso más prestigiado de La-tinoamérica, pretendiendo replicarlo en el interior de nuestro país y eventualmente en otros países, con la finalidad de hacer sinergia y ofrecer mayores beneficios a la comunidad interesada en la Dirección de Proyectos.

• El porcentaje de alumnos que a nivel li-cenciatura trabajan es muy reducido; a lo largo del tiempo que tengo impar-tiendo clases he podido constatar que el alumno se encuentra asustado ante los retos. Es importante que los estudiantes sepan que la propia vida es un reto.

• Las áreas en la formación del ingeniero son tan amplias que le hace dudar al ter-minar su carrera cuál debe desarrollar. El conocimiento amplio nos genera por inercia buscar soluciones partiendo de lo más complicado a lo más sencillo.

• Los profesores, en muchas ocasiones, lle-vamos al alumno a un perfeccionismo del que nosotros mismos carecemos, y esto en la práctica lo hace vulnerable.

• La vinculación de la academia con el sector productivo es fundamental para mostrarle al alumno sus capacidades. Hoy más que nunca se necesita concebir y preparar al alumno para la “línea de fuego”, es la única forma en que adqui-rirá la práctica, el conocimiento y, desde luego, la seguridad, principios esenciales

Temor al éxito profesionalConsideraciones para una mejor formación del ingeniero

Carlos Ayala Gómez *


Unos segundos que salvan vidasAngélica Martínez González

La División de Ciencias Básicas (DCB) organizó la conferencia El Sistema de Alerta Sísmica Mexicano, Evolución y

Desempeño, a cargo del ingeniero Juan Ma-nuel Espinosa Aranda, director general del Centro de Instrumentación y Registro Sís-mico (CIRES), y del maestro Bernardo Fron-tana de la Cruz, académico de la DCB, Con-sejero Universitario y secretario del Consejo Directivo del CIRES, moderados por el inge-niero Juan Ursul Solanes, jefe de la DCB.

rógrafos de tipo mecánico, y ahora cuenta con equipos digitales y electrónicos.

Debido a la necesidad de poner sobre aviso a la población del Valle de México, se creó el Sistema de Alerta Sísmica (SAS) que opera de manera continua desde agosto de 1991, su objetivo es emitir avisos anticipados de aler-ta sísmica a la Ciudad de México, en caso de ocurrir sismos cuyo pronóstico de magnitud sea mayor a 5, en la región cubierta por las estaciones sensoras en Guerrero.

En 2003 se implementó el Sistema de Alerta Sísmica de Oaxaca (SASO), que cubre la cos-ta y parte del centro del estado. Tanto el SAS como el SASO integran actualmente el Siste-ma de Alerta Sísmica Mexicano (Sasmex). La integración de los recursos SAS y SASO, junto con las nuevas instalaciones, podrán adver-tir con 138 sensores la ocurrencia de sismos peligrosos en la región comprendida entre los estados de Nayarit y Chiapas, incluyendo Puebla y Veracruz,

Estos sensores captan las ondas sísmicas y en-vían una señal de radio, más rápida que la onda telúrica, a la Ciudad de México, donde

NotiFIcandoEl maestro Bernardo Frontana explicó que nuestro país se encuentra en la zona sísmica más activa del mundo, denominada “Cintu-rón de Fuego”, en el océano Pacífico, especí-ficamente en la región costera entre Jalisco y Chiapas. Desde el tiempo prehispánico y hasta nuestros días se ha tenido registro de movimientos telúricos, siendo el más devas-tador el del 19 de septiembre de 1985.

Desde ese entonces surgió el CIRES, cuyo objetivo principal fue el desarrollo de la Red Acelerográfica de la Ciudad de México que registrara los efectos de un sismo en el suelo de la zona metropolitana. En la actualidad cuenta con 79 acelerógrafos distribuidos 66 en superficie, 5 en dos edificios y 8 subte-rráneos. Con ellos ha sido posible determi-nar las diferentes características del suelo de la Capital, que en su mayoría es blando, y su reacción a los movimientos telúricos, pues amplifica las ondas sísmicas.

Sin embargo, este tipo de sistema sólo sirve para la medición sísmica y no de alerta; sus registros han servido para el diseño estruc-tural de las construcciones asentadas en la ciudad. La Red comenzó a operar con acele-

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se emite una alarma a través de las estaciones radiofónicas y sistemas de alerta ubicados en escuelas, hospitales, centros de trabajo e insti-tuciones de gobierno para que la población se ponga a resguardo. Esta alerta se activa sólo con sismos fuertes que son captados por la red. La señal anticipa la llegada del fenómeno geológico hasta con 60 segundos, tiempo de oportunidad para que la población desaloje un edificio o busque una zona de resguardo.

Business Week en Ingeniería

¿Cómo iniciar tu propia empresa? Patricia Torres San Martín

El Centro de Negocios e Ingeniería In-dustrial (CNII) organizó un ciclo de conferencias y talleres en el auditorio

Javier Barros Sierra, Businness Week, cuyo objetivo es fomentar entre los universitarios un espíritu emprendedor y transmitir expe-riencias de empresarios a los futuros líderes. El ciclo inició con Espíritu Emprendedor: ¿Cómo iniciar tu propia empresa? Impartida por con un egresado de la FI, Juan de Dios Barba, quien habló sobre la situación econó-mica en la que se encuentra México. Precisó que la mitad de los estudiantes tendríamos dificultad para encontrar trabajo al graduar-nos y por ello es importante que generemos empleos a través de MiPyMES las cuales re-presentan el 90 por ciento de empleados en México.

Agregó que México ha decaído en el Ran-king del Foro Económico Mundial del lugar 33 al 58. Además, un estudio realizado por la revista Doing Business indica que México ocupa la posición 51 en cuanto a debilidad de democracia ya que las instituciones del gobierno tardan mucho en emprender ne-gocios nuevos. Los mexicanos emprendedo-res al encontrarse con muchas oposiciones para establecer su negocio prefieren unirse a la economía informal, y en consecuencia la economía formal ha disminuido de un 60 a un 40 por ciento en 30 años.

El ingeniero Barba motivó a la audiencia a que seamos empleadores y dio recomenda-ciones de emprendimiento en los negocios. Es importante analizar el proyecto del ne-gocio, verificar que sea viable, que satisfaga

una necesidad, definir el rumbo, comprobar que sea sostenible y que se tenga una venta-ja competitiva, ya sea exclusividad, arran-que, surtido, equipo, idioma o iniciativa.

A lo largo de la conferencia comentó que el dinero no es indispensable para empezar, actualmente existen inversionistas nacio-nales (FONDESO, Banco de México, Bimbo, SEDESOL, SEP, Conacyt) así como interna-cionales (Bayer, Bill Melinda Gates Founda-tion y Solidaridad Carrefour).

Finalizó con tips que un emprendedor debe tomar en cuenta: iniciar el negocio siendo empleado, rodearse de gente útil, la priori-dad siempre la tiene el cliente, realizar un plan de negocios, no gastar lo que no se ha ganado, hacerte un experto en tu negocio, subcontratar a profesionales y prever tu economía.

Por otra parte, cabe destacar que Business Week incluyó hubo talleres en los cuales la gente podía aplicar lo que habían escucha-do en las conferencias, como Improvisación en los Negocios en el que los alumnos de ingeniería lograron conocer esa técnica no-vedosa.

Junto con el maestro Juan de Dios Barba Nava participaron Ernesto Morán Santoyo con el tema Imagen Pública en los Negocios y el ingeniero Daniel Mastretta con su char-la Mastretta Cars. Otros talleres realizados fueron Simulador de Negocios, PyMEs: El crédito, Crédito Hipotecario, Improvisación en los Negocios y Cash Flow.

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Mastretta Cars Carolina Rentería Aguilar

Se impartió la conferencia Mastretta Cars a cargo de Daniel Mastretta Guz-mán, ingeniero industrial de la Uni-

versidad Iberoamericana, con más de 25 años de experiencia en el sector de transpor-te y autor de diferentes modelos de autobu-ses urbanos y foráneos.

Durante 2008 lanzó su auto deportivo Mas-tretta MXT en el Brithish International Mo-tors Show, en Londres, seleccionado dentro del top ten del evento.

Daniel Mastretta habló del proceso que llevó a cabo para emprender su empresa de autos de bajo volumen, es decir, series de máximo 50 carros que se venden bajo pedido. Este tipo de coches tienen un valor agregado de-bido a sus características tecnológicas de vanguardia.

Cabe señalar que la producción de bajo vo-lumen en México es poco común, pues el mercado principal está en Europa y Esta-dos Unidos. Lo que se busca en México es competir con los principales productores de Europa y demostrar que la calidad y com-petitividad de los coches de bajo volumen de nuestro país está al mismo nivel de los europeos.

Daniel Mastretta mencionó que la dinámica de su empresa es que el diseñador industrial se ubique en la realidad técnica, esté cons-ciente de un modelo atractivo y tome ries-

gos, es decir, que en términos tecnológicos sea un auto seguro y de calidad y a su vez estético, que la gente esté dispuesto a com-prar.

Crecimiento económico… ¿verdad

o mentira?Carolina Rentería Aguilar

En la conferencia Mito del crecimiento económico: pleno empleo y crecimien-to sostenido, el maestro Luis Álvarez

Lozano habló de los pros y contras del cre-cimiento económico. Se habla de un mito puesto que el fin último del sistema econó-mico actual es satisfacer las necesidades de la población.

“En realidad el crecimiento no está orienta-do a la satisfacción de las necesidades hu-manas, sino que es un reflejo de un sistema

que tiene como fin último la generación de ganancias”, mencionó Luis Álvarez.

Hoy en día se cree que a mayor crecimiento económico, se generarán más empleos y se llegará al fin de la pobreza, empero, habría que hacer un análisis detenido de lo que real-mente es el capital, límites del crecimiento y si es necesario hacer cambios en el sistema económico.

El maestro Álvarez Lozano, de la Universidad Autónoma Metropolitana, habló de la ‘copa de champagne’ y la desigualdad económica que se generan a partir de la crematística, es decir, la acumulación de capital, la cual sólo beneficia a grandes empresarios, como Car-los Slim y una pequeña población del mundo. “Actualmente hay un crecimiento económico; sin embargo, no se generan empleos”, resal-tó.

Según un reporte de la Organización Inter-nacional del Trabajo hay 200 millones de personas en desempleo absoluto y 900 mi-llones en subempleo con un ingreso menor a dos dólares al día. “En los próximos 10 años se necesita generar 400 millones de empleos para evitar el aumento del desempleo, si no se crean, la cifra de 200 millones subiría a 600 millones en tan sólo 10 años” puntualizó, el maestro Álvarez Lozano.

Luis Álvarez hizo un llamado a tener cuidado con las cifras que se dan, por ejemplo, un es-tudio de la UNAM señala que en México exis-ten 26.4 millones de trabajadores laborando en el sector informal.

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División de Ciencias Básicas

AGUILAR PASCUAL, Juan y Ma. Teresa Peñuñuri San-toyo. Fascículo de ejercicios de variable compleja. México, Universidad Nacional Autónoma de México, Facultad de Ingeniería, 2011, 299 p., tiraje 300 ejemplares.

El presente fascículo, al no ser propiamente un libro, presenta las ventajas de flexibilidad en el estudio, enla-ces y la posibilidad de auto-evaluación, con los ejerci-cios propuestos al final de cada capítulo. Se desarrollan temas fundamentales de Variable Compleja, teoría de funciones de Variable Compleja, representación de ma-peos, funciones analíticas integrales de línea, series de Laurent y teorema del residuo.

Es un fascículo eminentemente práctico, dando única-mente las nociones teóricas necesarias para el enten-dimiento de cada tópico. Además, se resuelven varios ejercicios de cada concepto con el desarrollo pormenori-zado del mismo y al final de cada capítulo se dispone de algunos ejemplos con solución, que permiten al alum-no evaluar su conocimiento. Asimismo, los ejercicios se muestran resueltos de diferentes formas para brindar a los estudiantes un panorama amplio y relacionar los conceptos de Variable Compleja.

CONTENIDO: Prólogo; Números complejos; Funciones; Funciones analíticas; Integración; Series de Taylor y de Laurent; Teoremas del residuo; Referencias bibliográficas.

Nuevas publicacionesExisten dos visiones en la economía: las de los neoclásicos o neoliberales y los keynesia-nos. Los primeros hablan de la flexibilidad del mercado laboral, es decir, que el Estado y los sindicatos se hagan a un lado y dejen que el mercado modere el sistema por sí solo, pues lo único que hacen es generar rigideces en los salarios y por eso no se genera el pleno em-pleo. Los segundos señalan que es necesario la intervención del Estado.

El crecimiento tiene límites, es decir, hay un punto en el que el sistema actual va a llegar a agotar los recursos naturales que tiene para producir debido al principio regidor del capi-talismo que es la acumulación de capital. Si no se cambian las formas de producción se va a llegar a un punto donde necesitaremos dos planetas Tierra para poder seguir el ritmo de producción a partir de recursos naturales.

Debido a lo anterior, se está llegando al peak oil, es decir la máxima producción de petró-leo, ya que el 80 por ciento de energía pri-maria en el planeta viene de hidrocarburos. “El capitalismo está basado en los carburos, sería lo que llamo hidrocarburocrematística […] Se van a necesitar encontrar seis Arabias Sauditas para sustituir la producción de la caída petrolera a nivel mundial” mencionó.

Luis Álvarez finalizó con la propuesta “reti-rada del crecimiento”, un modelo post capi-talista que “en lugar de producir para gene-rar capital se produciría para satisfacer las necesidades de la población”, concluyó. Esta conferencia fue organizada por la División de Ciencias Sociales y Humanidades

Ing. Juan Aguilar Pascual Ing. Maria Teresa Peñuñuri Santoyo

FASCÍCULO DE EJERCICIOS DE VARIABLE COMPLEJA


En pocas palabras…


José Antonio Hernández Mendoza

Geología estructural y estratigrafía, pilares de la geología petrolera

El Ingeniero Javier Arellano Gil concibe la investigación como una actividad generadora de conocimiento y que se

plasma en publicaciones y libros. “La inves-tigación que realizamos dentro de nuestro grupo de trabajo es aplicada para beneficio de la sociedad”, asegura.

La geología petrolera, área a la que el in-geniero Arellano le ha dedicado más de 15 años de su carrera, está relacionada con la exploración petrolera y la búsqueda de ya-cimientos mediante la validación de mode-los. Los temas que conforman su línea de investigación son la geología estructural y la estratigrafía.

Sobre la importancia de la innovación, tec-nología y docencia para cualquier proceso de investigación, Arellano Gil señala: “la innovación es la aplicación de los nuevos conocimientos que se van generando y la realización de modelos nuevos que permi-tan evaluaciones de una área económica petrolera.

Respecto a la tecnología para nuestras in-vestigaciones, aplicamos la que está dispo-

nible. En cuanto a la docencia considero que debe mostrarse a los alumnos proyectos nuevos y reales para que se motiven.”

Investigación: creadora de conocimiento

Autor de Ejercicios de geología estructural (2002), Matemáticas aplicadas a las cien-cias de la tierra (2010), y de una publica-ción en la revista francesa GEOBIOS sobre aspectos estratigráficos, el ingeniero Arella-no los destaca como los aportes de sus in-vestigaciones.Su equipo de trabajo propone como metas modelos integrales que sean aplicables para el país: “en lo personal me gustaría trabajar la cuestión estratigráfica y estructural en las cuencas petroleras y di-fundirlo,” precisa.

Ante la inclinación de muchos ingenieros hacia las aplicaciones dejando de lado las in-vestigaciones, menciona que es importante la participación de alumnos y profesores en los seminarios para generar conocimiento.

Actualmente el ingeniero Javier Arellano Gil participa en tres proyectos, uno de éstos sobre las características estratigráficas del terreno mixteco en los estados de Puebla y Oaxaca. Para finalizar apuntó la importan-cia de obtener recursos institucionales para hacer trabajo de investigación así como la publicación de libros para fortalecer el co-nocimiento.


AcertijoLa calculadora mental

Cinco amigos, Alberto, Bartolomé, Carlos, David y Enrique, quieren quedar bien con “Ufemia”, una chica de su vecindario. Para ello se proponen obsequiarle una flor. Lo malo es que como el vendedor no tiene cambio, deciden dar cada

uno una moneda para pagar el precio exacto. Desgraciadamente, la flor favorita de su bella Dulcinea es la única que no pueden comprar con esa condición, ¿cuál es? A continuación se describen las monedas que poseen los galantes Romeos; así como el precio de cada flor.

Alberto: Una de dos pesos, una de 50 centavos y una de 5 centavos.Bartolomé: Una de 2 pesos y una de un peso.Carlos: Una de cinco pesos, una de 50 centavos y una de diez centavos.David: Una de diez pesos, una de un peso y una de cincuenta centavos.Enrique: Una de un peso, una de cincuenta centavos y una de veinte centavos.

Y las flores:Dalia 3 pesosClavel 3.15 pesosRosa 3.30 pesosVioleta 3.80 pesosIris 3.40 pesos

Información proporcionada por el ingeniero Érik Castañeda de Isla Puga

Solución a La calculadora mental

Se trata de una sucesión de “Fibonacci”, con la característica de que sus dos primeros elementos son 6 y 10. Recordemos que la sucesión de Fibonacci tiene como término enésimo a: ; es decir, cualquier término se forma con la suma de sus dos anteriores. De manera que el término siguiente, que da solución al acertijo es 68 + 110 = 178.

http://www.palaciomineria.unam.mx/servicios/visitasg.php


Ing. Pablo García y Colomé

Todos tenemos la gracia para crear, sólo tenemos que alentarla, avivarla, estimularla para que se asome y muestre en nuestro quehacer

El aprendizaje de la ingeniería, el pen-sar en la ingeniería, el hacer en la in-geniería, el investigar en la ingenie-

ría, como diría alguien, “no es cuestión de dinero, es cuestión de personas”, con todo el bagage e interpretaciones que esta sen-tencia pueda tener. Con el advenimiento tan acelerado de la tecnología, aunado al esco-llo que representa la pesada burocracia y el olvido de la audacia —entendida como el atrevimiento para emprender un proyecto, lanzar una idea, presentar una iniciativa—, por temores o por no querer alterar el statu

Ingeniería y humanismo, relación profunda

quo han ocasionado que nos olvidemos de la ingeniería como una relación íntima del ser con la naturaleza, vínculo en el que son imprescindibles la conmoción, la creación (creatividad), la imaginación, la fantasía y las emociones.

Quien tiene que ver con la ingeniería debe poder conmoverse ante manifestacio-nes humanas o de la naturaleza, pues es

un amante y estudioso de la misma. Para hacer ingeniería hay que conmoverse con ella y por ella. Erich Fromm (1900-1980), destacado psicoanalista, psicólogo social y filósofo humanista alemán, decía al res-pecto de la conmoción: “Debemos adquirir conocimiento para elegir el bien, pero nin-gún conocimiento nos ayudará si hemos perdido la capacidad de conmovernos con la desgracia de otro ser humano, con la mi-


rada amistosa de otra persona, con el canto de un pájaro, con el verdor del césped. Si el ser humano se hace indiferente a la vida, no hay ninguna esperanza de que pueda elegir el bien. Entonces, ciertamente, su corazón se habrá endurecido tanto, que su vida ha-brá terminado”.

La encomienda más generosa del ingenie-ro es destinar el intelecto de sus actos para, con su potestad de congregación, revelar las verdades de la naturaleza, y la creatividad es el recurso para lograrlo. Una vez evidente esta facultad de crear, hay que aprovechar-la para bien de los otros. Todos tenemos la gracia para crear, sólo tenemos que alentar-la, avivarla, estimularla para que se asome y muestre en nuestro quehacer. Oraba el célebre artista italiano renacentista Miguel Ángel (1475-1564): “Señor, permíteme que siempre pueda desear más de lo que pueda crear”.

Considero que quien vive, piensa, siente y hace ingeniería, debe dar rienda suelta a su imaginación, a la fantasía y a las emocio-nes, sin prejuicios, sin inhibir su libertad. Baste considerar lo que sobre esto excla-maran el científico alemán más importante del siglo XX Albert Einstein (1879-1955): “La imaginación es más importante que el conocimiento”, y el dramaturgo rumano-francés Eugene Ionesco (1909-1994): “La libertad de la fantasía no es ninguna huida a la irrealidad, es creación y osadía”.

Valga decir como colofón que si queremos ser emancipados en el hablar y hacer de la ingeniería, hoy y mañana, debemos ser ca-paces y estar dispuestos a alcanzar un estado tal en el que podamos escuchar el canto de la imaginación, los sonidos de la fantasía y la música de las emociones. Entonces podremos crear. El ingeniero y escritor mexicano Ga-briel Zaid interpretó todo lo antes expresado cuando escribiera: “Subir los remos y dejarse llevar con los ojos cerrados. Abrir los ojos y encontrarse vivo: se repitió el milagro”

La Facultad de Ingeniería, la División de Ingeniería Mecánica e Industrial,

el Centro de Ingeniería de Superficies y Acabados,y la Coordinación de Universidad Abierta y Educación a Distancia

Invitan a ver la Serie de programas de televisión

Energías renovables alternas y sus materiales

Canal 16 de la red EDUSAT Canal 22 de televisión abierta

Por internet: http://mirador.cuaed.unam.mx/

9:00 a 10:00 horas

11 de junio: “A ponerse bronceadores atómicos” Energía solar 18 de junio: “¡Pisa rápido, que esto arde!” Energía geotérmica 25 de junio: “Energía muy verde” Bio-energía

Conductores: Dr. Arturo Barba Pingarrón y Dr. Miguel Ángel Hernández Gallegos. Conductora invitada: Dra. Elsa Carmina Menchaca Campos

http://mirador.cuaed.unam.mx/


Angélica Martínez González

Con la finalidad de prevenir los riesgos físicos y psicológicos que implican los trastornos por depresión o ansiedad,

la Coordinación de Programas de Atención Diferenciada para Alumnos (Copadi) ofreció una conferencia en el auditorio Sotero Prie-to, a cargo de las maestras María del Car-men Martínez y Rosa Aurora Alquicira, en el marco de su ciclo semestral de promoción de la salud.

Las especialistas en psicología expusieron la necesidad de que los jóvenes reconozcan los síntomas de estos trastornos, en sí mismos o en personas cercanas, para recibir la ayu-da adecuada. La principal característica de la depresión es la tristeza, la cual puede ser ocasionada por factores genéticos, bioquí-micos, psicológicos o ambientales. Ésta se convierte en un trastorno cuando persiste por más de seis meses.

Una persona deprimida deja de interesarse por cosas que antes lo hacían, puede sufrir trastornos alimentarios o de sueño, dificul-tad para concentrarse y llevar a cabo las labores cotidianas, lapsos de llanto e irrita-bilidad, tener una visión negativa e irrealis-

Depresión y ansiedad

ta del mundo, perder la esperanza respecto al futuro, baja autoestima y pensamientos destructivos.

En tanto que, la ansiedad se caracteriza por afectar a las personas con manifestaciones físicas y emocionales ante cambios sociales, culturales, académicos o laborales. Los sín-tomas pueden ser de pensamiento, conduc-tuales, físicos y emocionales.

Una persona ansiosa sobreestima el peligro,

infravalora su propia habilidad para afron-tar la ansiedad o para encontrar ayuda, siente preocupación extrema, tiene pensa-mientos catastrofistas, evita las situacio-nes donde considera que puede o empieza a aparecer la ansiedad. Sus causas también pueden ser de origen genético, biológico, bioquímico, psicológico y ambiental.

Las especialistas destacaron que todas las personas debemos aprender a manejar la ansiedad y a enfrentar las situaciones que

Estar alerta para prevenir sus riesgos

Fotografías: Jorge Estrada Ortiz


Olympic challenge for Saudi women

Alex Capstick

Vocabulary

- Negotiations: formal discussions

- Tricky: difficult

- To waive: To overlook or to ignore

- Violates: goes against

- Endorse: publically support

- Delegation group of people who represent their country or organisa-tion

- To follow suit: To copy them

- Sanctions: official action

- Expulsion: forced removal or ban

- Inconceivable: impossible to imagine

* Source: BBC Leaning EnglishDo you like listening and seeing to news in English?

la detonan. Las formas para enfrentar es-tas situaciones son: parar los pensamien-tos que generan ansiedad y ser tolerantes a nuestras propias emociones, especialmente aquellas a las que culturalmente les otorga-mos una carga negativa, como el miedo, el enojo y la tristeza.

Para manejar el estrés de la vida cotidiana, también es importante tratar de llevar una dieta equilibrada, hacer ejercicio, practicar técnicas de relajación, darse tiempo para el esparcimiento y la diversión, así como de-sarrollar un buen sentido del humor. Sin embargo, cuando la ansiedad y la depresión ya se han convertido en trastornos es im-portante recurrir a la ayuda psiquiátrica y psicológica, concluyeron.

The IOC President Jacques Rogge remains hopeful that Saudi women will be allowed to compete for the first time at the London Games. Saudi Arabia now stands alone in its refusal to select women. Talks aimed at resolving the situation are continuing but time is running out.

Negotiations between the International Olympic Committee and Saudi Arabia have been long and tricky. Jacques Rogge and other senior members of the IOC are desperate for the oil-rich kingdom to send an all-gender team to the London Games. So much so they are prepared to waive the normal qualification criteria. But in Saudi it’s a sensitive issue. Ultra-conservative forces in the government have been against the idea because women playing sport in public violates Islamic Sharia law. Last month the head of the country’s Olympic Committee refused to endorse female participation, although he said they might be allowed to compete under a neutral flag. Jacques Rogge said that was not an option.

Other nations like Qatar and Brunei have for the first time selected women in their Olympic teams. Noora Al Mennai who was part of Doha’s 2020 Olympic bid delegation has urged Saudi Arabia to follow suit.

By discriminating against women Saudi Arabia has broken the IOC’s charter. Potential sanctions include expulsion from the Olympic movement - a last resort but perhaps not inconceivable.

http://http-ws.bbc.co.uk.edgesuite.net/mp3/learningenglish/2012/05/bbc_witn_saudi_olympics_report_120528_witn_saudi_olympics_report_au_bb.mp3


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Minutos antes de que iniciara el concierto de fin de semestre de la Tuna de Ingeniería, en el auditorio

Javier Barros Sierra, el 24 de mayo, pude entrevistar al tuno Marco Antonio Zaca-rías, mejor conocido como el Guajolote.

Me comenta que una Tuna tiene entre 25 a 30 integrantes; la de Ingeniería está inte-grada por estudiantes de diferentes Facul-tades, incluso del Instituto Politécnico Na-cional que con orgullo portan los colores de nuestra Universidad.

De callejoneadaConcierto de fin de cursos de la Tuna de Ingeniería

Emmanuel Rosales Vega

El atuendo de la Tuna tiene un origen pe-culiar, explica el Guajolote: El traje negro simboliza la sencillez y armonía que debe poseer todo aquel que quiera ser parte de la Tuna. El cuello y las empuñaduras blancas recuerdan a los trozos de tela sobrepuestos que los estudiantes pobres añadían a sus trajes para simular que llevaban camisas cuando salían a tocar a las calles para alle-garse recursos.

Si bien, la Tuna de Ingeniería se ha presen-tado en casi todos los estados de la Repú-

blica Mexicana, y en países como Cuba y Perú, para sus integrantes el mayor logro es poder volver a presentarse en casa y así compartir su música y los momentos de alegría que han alcanzado representando y poniendo en alto los colores universitarios que los identifican.

Dulce despedida

Las alegres melodías que nos obsequió la Tuna de Ingeniería quedarán en mi me-moria como un apreciado recuerdo y un


emotivo acontecimiento que empezó con la invitación a recorrer nuestro emblemático Puente a la manera de una callejoneada es-pañola.

Ondeando su bandera, se introdujeron al auditorio Javier Barros Sierra para inter-pretar La Dolores, de letra pícara y divertida que desprendió sonrisas y palmas de los es-pectadores. Continuaron con Dos puntas en la que, a los instrumentos tradicionales, se añadió un bombo de Brasil.

Luego de brindar por las mujeres, sobrevino la actuación espectacular del pandero, en la que el tuno a cargo intercambió aplausos por movimientos corporales exóticos que hipnotizaban a los presentes.

La novedad fue Lágrimas negras, canción que jamás habían tocado en vivo, y Ma-riquita, ideal para introducir el momento chusco: un tuno se viste de mujer, pasa al

frente del escenario sentado en una silla con un chal negro sobre su cabeza, el rostro pin-tado con unas chapas que le sonrojan las mejillas y los pantalones remangados para enseñar las piernas y robar las miradas del público que no deja de sonreír y de acompa-ñar la canción a coro y con aplausos.

Después de ese instante de risa, la Tuna de-dicó Cuando te encuentres sola a todas las da-mas que estudian en la Facultad de Ingeniería quienes, a juzgar por su mirada y por el calu-roso aplauso, disfrutaron mucho su canción.

Serenata Tapatía y Perdón se ofrecieron para concluir el concierto, sin embargo, el publi-có exigió el encore y fue así como Muñequi-ta linda se llevó la noche, ya que los tunos invitaron a sus parejas a pasar a bailar con ellos al escenario. En este ambiente divertido y romántico, fuera de lo común y de diversos ritmos musicales concluyó la temporada de la Tuna de la Facultad de Ingeniería.

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Gaceta Digital de la Facultad de Ingeniería, UNAM. Época 2 Año V No. 9, Junio, 2012.

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