Coordinadora:María Eugenia Fonseca Calvo

Redacción: Periodistas de la ODI

Colaboradoras (es): Dra. Carolina Gómez Herra, CIMEDM.Sc. Patricia Sedó Masís, Escuela de Enfermería

Fotografía: Luis Alvarado Castro José Sanabria Romero.

Diseño Gráfico e Ilustración: Disley Córdoba Mata

Corrección de estilo:Oscar Aguilar Sandí

Presencia universitaria / coordinación María Eugenia Fonseca.

— No. 1 (jul. 1990) — [San José, C.R. ]: Oficina de

Divulgación e Información, 1990

v.: il., 28 cm.

Bimensual

ISSN 1409-4177

1. UNIVERSIDAD DE COSTA RICA —

PUBLICACIONES PERIÓDICAS. I. Fonseca C.,

María Eugenia, coordinadora.

CIP/937

CC/SIBDI.UCR

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3 Presentación.

4 LANAMME celebra con acreditación su aniversario de oro.

6 País dividido ante aborto por violación.

7 Elizabeth Odio BenitoUCR la recibió con cariño y admiración.

8 Dr. Walter Gehring:“No se puede predecir el futuro de la evolución”.

9 Costa Rica participa en foro mundial de biotecnología agrícola.

10 Orquideología Neotropical en discusión.

11 UCR y U. Helsinki fortalecen vínculos.

12 Movimiento estudiantil con nuevos bríos.

14 Evaluaciones apoyan proceso de aprendizaje institucional.

15 CITA recibe su acreditación.

16 Capacitación a la medida para el sector público.

17 Matemáticas y los usos de la tecnología.

18 Volcanes activos en discusión.

19 Costarricenses contra la guerra.

20 Sembrar para cosechar.

22 CIBCM: un modelo exitoso 25 años después…

23 Bejuco con Bandera Azul por sexto año consecutivo.

24 CIMED: La migraña y su tratamiento.

26 Miden comportamiento de opinión pública.

27 Costa Rica en pequeño formato.

28 Capacitación a nuevos alcaldes y alcaldesas.

30 UCR rinde homenaje a sus pensionados.

31 Colombianos conforman grueso de refugiados.

32 Rompamos el silencio.

34 Compartiendo una actividad mágica.

35 Información Nutricional: La cocina criolla en diferentes comunidades de Costa Rica.

36 CSUCA rindió homenaje a la UCR.

38 Especialistas analizan cooperativismo en el Continente.

40 Lecciones inaugurales 2003 en la UCR.

Contenido

Consejo Editorial: Miguel Guzmán-SteinFlora Marín GuzmánRocío Monge CorralesLuis Enrique Gamboa UmañaMaría Eugenia Fonseca Calvo

Publicación de la Oficina de Divulgación e Informaciónhttp://cariari.ucr.ac.cr/~odi/ odi@cariari.ucr.ac.cr

Portada: Jheiner Campos Carranza, técnico del LANAMME, analiza con el deflectómetro de impacto una carretera

nacional.Fotografía Portada:

José Sanabria Romero

Presencia Universitaria Año 2003, N°76

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L a c o n c i e n c i a d e l a n e c e s i d a dd e m e j o r e s v í a s d e c o m u n i c a -

ción para el ingreso y egreso de viajeros y demercaderías, como parte de la inserción dela Costa Rica independiente a los mercadosmundiales y el desarrollo de una economíanacional sustentada en la producción y ex-portación agrícola, fijó en los gobernantesdel siglo XIX, el principio de las políticas defomento a partir de dar prioridad a la bús-queda de rutas y vías, la construcción depuentes, caminos, aduanas y puertos. Sinaccesibilidad vial, el progreso del país nopodía ser una realidad y la consolidación dela independencia, la respetabilidad entre lasnaciones del mundo y el desarrollo de laeconomía, la educación y la cultura queda-rían postergados, en tanto otros países ibanadelante.

Los esfuerzos del Dr. Castro Madriz yotros rectores de la Universidad de SantoTomás para provomer la formación de inge-nieros en sus aulas y así desarrollar las áreasde obras públicas y construcción, no tuvie-ron resultado sino hasta la fundación de laFacultad de Ingeniería de la Universidad deCosta Rica, que abrió sus aulas el 7 de mar-zo de 1941.

Desde entonces la Facultad de Ingenie-ría ha llevado la delantera en los procesos dedesarrollo de infraestructura vial y otros ru-bros de las obras públicas nacionales, con al-tísimos marcos de calidad e innovación,acordes con las necesidades del país, juntocon otras unidades académicas que han for-mado los mejores cuadros profesionales delpaís por más de sesenta años. Tal es el casodel Laboratorio Nacional de Materiales yModelos Estructurales (LANAMME), quees el ente fiscalizador y consultor técnico pa-ra los proyectos de mejoramiento vial en lascarreteras nacionales, según la Ley de Sim-plificación y Eficiencia Tributaria Nº 8114.

Este laboratorio celebró recientementesu aniversario de oro con el certificado deacreditación de su sistema de gestión de ca-

los problemas de financiamiento”, y el Ing.René Castro, sobre “Cómo financiar el desa-rrollo sostenible en Costa Rica”.

Presencia se enriquece con la crónica delreciente XXI Congreso Estudiantil, bajo el tí-tulo de ”Movimiento estudiantil con nuevosbríos”, así como con la experiencia que re-presentó la visita del Rector de la Universi-dad de Helsinki y la firma de un conveniode cooperación con la UCR. Así mismo, sereseña el nombramiento de la Licda. Eliza-beth Odio Benito, Catedrática, ProfesoraEmérita de la Facultad de Derecho y ex Vi-cerrectora de Docencia de la UCR, como jue-za del Primer Tribunal Penal Internacionaly Segunda Vicepresidenta de la Corte PenalInternacional.

Presencia da testimonio del homenaje,integrantes del Consejo Superior Universi-tario Centroamericano a la UCR, por su apo-yo por más de cuarenta años en el manteni-miento de ese organismo y de su SecretaríaPermanente, recientemente trasladada aGuatemala.

La orquideología, la capacitación de al-caldes y alcaldesas, la vulcanología, la posi-ción de los costarricenses contra la guerra enIrak, el rescate de la cocina tradicional ocriolla como recurso nutricional, los estu-dios sobre la migración colombiana, la bio-tecnología agrícola y el cooperativismo, sonalgunas otras actividades que expresan elquehacer de la UCR y que Presencia trae aconocimiento de sus lectores.

Presencia también destaca el XXV ani-versario del Centro de Biología Celular yMolecular (CIBCM), que sin duda ha cum-plido un importantísimo papel en el desa-rrollo de la investigación nacional, y que hamarcado la pauta en los estudios e investi-gación sobre genética aplicada.

* Director de la Oficina de Divulgación e Información

lidad y de ocho ensayos de ligantes asfálti-cos y mezclas bituminosas bajo la norma IN-TE/ISO IEC 1725:2000, que le otorgó el EnteCostarricense de Acreditación (ECA), porun período de tres años.

Dicha acreditación convierte al LA-NAMME en el primer laboratorio nacionalde referencia y el primero de materiales deconstrucción en Centroamérica en obteneresa distinción, lo cual indudablemente re-dundará en beneficio de nuestra sociedad.

Este acontecimiento es celebrado por larevista Presencia Universitaria Nº 76, cuyaportada muestra la unidad móvil del LA-NAMME, que recorre todo el país haciendoanálisis de las carreteras para garantizar lacalidad de las estructuras y los materialesutilizados en su construcción y reparación,bajo criterios objetivos, eficientes, científicose independientes, bajo el sello UCR comosímbolo de calidad y confiabilidad.

Esta publicación también reseña la acre-ditación que recibieron los laboratorios dequímica y microbiología de alimentos delCentro Nacional de Ciencia y Tecnología(CITA), por parte del Ministro de Ciencia yTecnología y Presidente del ECA, Dr. Roge-lio Pardo Evans.

Por otra parte, como es ya tradición estaUniversidad inicia cada año sus actividadesacadémicas con la denominada LecciónInaugural, a cargo de una personalidad derenombre internacional en el campo de lasciencias, las letras o las artes. Este año el in-vitado fue el Dr. Walter Gehring, autoridadmundial en Biología del Desarrollo y Gené-tica y Profesor Catedrático e investigadordel Centro de Biología Celular de la Univer-sidad de Basilea, Suiza. Presencia reseña laconferencia del Dr. Gehring, así como otraslecciones inaugurales que se ofrecieron enlas unidades académicas, como la que im-partió el Dr. Oscar Arias en torno a “Paz yseguridad”, el Ing. Lucio Cáceres, Ministrode Transportes y Obras Públicas del Uru-guay, sobre “Infraestructura y desarrollo,

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Miguel Guzmán-Stein*

UCR: símbolo de calidad

E l L a b o r a t o r i o N a c i o n a l d eM a t e r i a l e s y M o d e l o s E s -

tructurales (LANAMME) este añocuenta con varias razones para celebrarun aniversario más de su fundación,por lo que, junto con la Escuela de Inge-niería Civil, programó dos actos conme-morativos: la Lección Inaugural y laentrega del Certificado de Acreditación.

El primero se realizó el 7 de marzocon la presencia de un invitado espe-cial. Se trató del Ministro de Transpor-tes de Uruguay, Ing. Lucio Cáceres,

quien habló sobre "La infraestruc-tura civil y vial como impulso-ra del desarrollo y la calidadde vida de la sociedad".

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En esta ocasión también se celebró elsexagésimo segundo aniversario delinicio de lecciones en la Escuela de In-geniería Civil: una de las primeras uni-dades académicas con las que iniciólabores la Universidad de Costa Rica en1941.

Por otra parte, el 21 de febrero el En-te Costarricense de Acreditación (ECA)otorgó al LANAMME, por un períodode tres años, el Certificado de Acredita-ción de su sistema de gestión de calidady de ocho ensayos de ligantes asfálticosy mezclas bituminosas bajo la normaINTE/ISO IEC 17025:2000.

Este logro convierte al LANAMMEen el primer laboratorio nacional de re-

ferencia, y el primer laboratorio de ma-teriales de construcción en Centroamé-rica en obtener esa distinción, con elconsecuente beneficio para la sociedadcostarricense, cuyos frutos se espera verreflejados en las obras de infraestructu-ra vial.

Al respecto, la ley de Simplificacióny Eficiencia Tributaria 8114 le otorga lapotestad a la UCR, por medio del LA-NAMME de ser el ente fiscalizador yconsultor técnico para los proyectos demejoramiento vial en las carreteras na-cionales, ejecutados por el Consejo Na-cional de Vialidad (CONAVI).

El Ministro de Ciencia y Tecnología,Dr. Rogelio Pardo, manifestó que este

Elizabeth Rojas Arias

LANAMME celebra con acreditación su aniversario de oro

Portada

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tema de gestión de calidad de este laboratorio y sus ensayos,se garantiza al país un ente certificado en materia de infraes-tructura civil y vial, capacitado para prestar el servicio que de-mandan hace muchos años sectores estratégicos para el desa-rrollo y la competitividad.

Este laboratorio también incluye dentro de sus áreas de ac-ción los programas de Ingeniería geotécnica y de materiales, elde Ingeniería sísmica, el de Ingeniería estructural y el Progra-ma de Ingeniería en Infraestructura de Transportes (PITRA).

El proceso de verificación de la calidad del LANAMME seinició hace varios meses y se logró gracias al esfuerzo de todoslos funcionarios y, en particular, de la Unidad de Asegura-miento de la Calidad de este laboratorio, con la asesoría de laempresa Eco Global.

Los ensayos acreditados fueron ocho, en el área de ligantesasfálticos: determinación de la viscosidad absoluta a 60 gradoscentígrados, determinación de la viscosidad cinemática, deter-minación del efecto de calentamiento y ventilación y determi-nación de penetración a 25°C, determinación del punto de in-flamación. En cuanto a mezclas bituminosas se acreditaron losensayos de determinación de la gravedad específica máximateórica, de resistencia al flujo plástico de pastillas Marshall ydeterminación de la gravedad específica bruta para pastillasMarshall.

Actualmente, se está trabajando en un segundo grupo deensayos de gran utilidad en las áreas de infraestructura civil yvial, con el fin de acreditarlos.■

laboratorio ha mostrado la tradiciónmerecida de controlar la calidad de ma-teriales en carreteras y en construccio-nes que, indudablemente, se reflejan enuna mayor seguridad para todos losciudadanos, así como en el respaldo alas inversiones que hace el Estado.

Esta tradición que menciona el Mi-nistro Pardo surgió hace 52 años cuan-do se creó el Laboratorio de Ensayos deMateriales -hoy LANAMME- que inter-vino desde sus inicios en la valoraciónde obras de infraestructura vial, encuenta la pista del Aeropuerto Interna-cional Juan Santamaría (entonces Aero-puerto El Coco), cuya pista de aterriza-je fue supervisada por los ingenieros dela UCR.

Durante el acto de acreditación elDr. Juan A. Pastor, Director del LA-NAMME, dijo que al acreditarse el sis-

El Director del LANAMME, Juan Pastor, y el Ministro de Ciencia y Tecnología, Rogelio Pardo,firman el acta de acreditación del ECA. Observa como testigo de honor el Rector Gabriel Maca-ya Trejos, y el Viceministro de Ciencia y Tecnología, Fernando Gutiérrez.

Durante la visita del Ministro y del Viceministro de Ciencia y Tec-nología, RogelioPardo y Fernando Gutiérrez, a las instalaciones delLANAMME, pudieron observar la última tecnología en la evalu-ación de carreteras por medio de la unidad móvil de Programa delIngeniería de Transportes.

L a p o l é m i c a q u e d e s a t ó ai n i c i o s d e f e b r e r o e l e m b a -

razo de una niña nicaragüense de 9años de edad residente en Turrialba, araíz de una violación, dividió a la opi-nión pública costarricense casi en par-tes iguales a favor y en contra del abor-to terapéutico en estos casos, según unestudio telefónico realizado por el Cen-tro de Investigación en Estudios de laMujer (CIEM), con el apoyo logísticodel Instituto de Investigaciones Sociales(IIS) de la UCR.

Aunque a la postre la, interrupcióndel embarazo se consumo en Nicaraguaen los últimos días de febrero anterior,con el apoyo de los padres de la menor,organizaciones de mujeres y un grupode médicos que lo llevó a cabo, el estu-dio del CIEM dejó claro que el 49,4% delos costarricenses entrevistados estabande acuerdo con esa posibilidad y el50,6% en desacuerdo.

Según lo explicó la Dra. MonserratSagot, investigadora del CIEM y coor-dinadora de la encuesta, junto con elM.Sc. Marco Fournier, del IIS, el estudiose realizó el 6 de febrero, de 4:00 a8:00 p.m., con base en una mues-tra nacional obtenida del directo-rio telefónico. En total 463 perso-nas fueron consultadas por 12 en-cuestadores: 274 mujeres y 185hombres.

Entre otros datos, se pudo de-terminar que a mayor nivel edu-cativo, las personas se mostrabanmás de acuerdo con la interrup-ción de un embarazo. Las perso-nas con ninguna educación en sugran mayoría, estuvieron en desa-cuerdo.

En cuanto a la edad, los resulta-dos mostraron que las perso-nas mayores de 60 años si-guen teniendo una visión más

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conservadora con respecto a la inte-rrupción del embarazo, mientras quelas adultas jóvenes, con edades entre los26 y los 40 años, estuvieron deacuerdo en un 56%.

Sin embargo, el dato que lla-mó más la atención de los espe-cialistas fue el referente a la reli-gión de las personas y su opi-nión con respecto al aborto.

Lo anterior porque, no obs-tante que días antes de efectuarel estudio la Conferencia Episco-pal de Costa Rica se pronuncióen contra de la interrupción delembarazo de esta niña basándo-se en la prohibición de sacrificaruna vida, un 51% de los encues-tados que se declararó católico le dio suvisto bueno a una posible interrupcióndel embarazo, contrario al llamado dela jerarquía de la Iglesia Católica.

A juicio de Monserrat Sagot, tal re-sultado "es sorprendente, porque se sa-be que la Iglesia Católica es contunden-te en su visión de que la vida empiezadesde el momento de la concepción, yla encuesta nos indica que la población

católica de este país está conformandosus opiniones morales con otros refe-rentes, lejos de la opinión de la jerar-quía eclesiástica, que no está teniendo

el peso suficiente como para influir ensus feligreses en relación con la inte-rrupción del embarazo".

Los resultados fueron más llamati-vos porque un 38% de esas personasmanifestó asistir al culto o misa más deuna vez a la semana y a pesar de sus su-puestamente profundas creencias reli-giosas, dieron su aval a la alternativaabortista en casos como éste. A criteriode Sagot, estos datos revelan un cambiosignificativo en lo que son las visionesmorales y éticas de la población costa-

rricense, que hasta hace muy po-co tiempo se mostraba en abso-luto desacuerdo con el aborto,sin importar las circunstanciasdel embarazo.Agregó que ante la variación delpensamiento de los costarricen-ses, este es un momento propi-cio para que las organizacionesde mujeres, la Comisión de laMujer de la Asamblea Legislati-va o el mismo Instituto Nacionalde las Mujeres (INAMU), inten-ten plantear un cambio en la le-

gislación que contemple el aborto tera-péutico en caso de incesto o violación.■

Rocío Marín González

País dividido ante aborto por violación

Elizabeth, quien ocupará ese puestopor 9 años.

Una tarea difícilPara la Embajadora panameña, la la-

bor que desempeñará Odio será unade las más difíciles y delicadas de todasu carrera, puesto que los ojos delmundo estarán puestos en sus actua-ciones, en una época donde las distan-cias no existen y las informaciones lle-gan al minuto de ocurridos los hechos.

Por su parte, la nueva jueza no niegaque le preocupan los recientes tambo-res de guerra. "No es justo lo que nospuede pasar, y por eso un tribunal co-mo el que voy a integrar va a tener suprueba de fuego. Ojalá nos vaya bien,porque somos, como Corte, el caminode la racionalidad, el camino del dere-cho y de la justicia; es una lucha máspor la paz y solamente cuando tenga-mos paz, seremos felices y sentiremosque vivimos en sociedades verdadera-mente justas", expresó al referirse a su

nueva tarea.Comentó que la experiencia que ella

vivió desde el Tribunal para la antiguaYugoslavia la comprometió a lucharsiempre por llevar adelante los princi-pios de la justicia penal internacional,que no es otra cosa que el reconoci-miento de los derechos fundamentalesy la responsabilidad que deben asumirquienes los violan.

A su criterio, la Universidad de Cos-ta Rica tiene un papel esencial que cum-plir en la construcción de la paz y la jus-ticia, porque "la educación es el únicoinstrumento que puede cambiar nues-tras mentes, nuestras vidas y sólo desdela cátedra universitaria podemos for-marnos en la ética, la filosofía y lapráctica de los derechos hu-manos", concluyó.■ 7

queños, al constatar que el desarrollodel Derecho Internacional moderno, fi-nalmente, nos reconoce, no como sim-ples fichas en el juego del ajedrez mun-dial, sino que toma en cuenta nuestraexperiencia, conocimiento y capacidaden la lucha constante por el reconoci-miento de los derechos de las minorías."

Panamá fue el país que postuló elnombre de la Licda Odio Benito paraese cargo, después de que el PresidenteAbel Pacheco manifestara que no apo-yaría su candidatura.

El primer Tribunal Penal Internacio-nal fue creado en Roma, en 1998, comouna instancia para juzgar los casos deviolación al Derecho Internacional Hu-manitario; no obstante, hasta el pasadomes de enero fue posible conformar laprimera corte penal permanente, inte-grada por 18 jueces, entre ellos doña

E l i z a b e t h O d i o B e n i t o ,n u e v a J u e z a d e l P r i m e r

Tr i b u nal Penal Internacional, Cate-drática y Profesora Emérita de la Uni-versidad de Costa Rica, fue objeto deun sincero homenaje, realizado en elauditorio de la Biblioteca de Cienciasde la Salud, el 10 de febrero, tras sunombramiento en tan digno puesto.

La actividad fue organizada por laEscuela de Trabajo Social, el Centro deInvestigación en Estudios de la Mujer(CIEM) y la Facultad de Derecho.

El Rector de la UCR, Dr. GabrielMacaya, expresó el orgullo que siententodos los universitarios por el nombra-miento de la Licda. Odio Benito. “Ennombre de la Institución reciba nuestrafelicitación, sabiendo que la hacemoscon la más profunda admiración, res-peto y entusiasmo”, manifestó Macaya.

¨Nada mejor que el primer acto pú-blico de vuelta a la casa sea en esta Ca-sa que es la mía, y que sea en compañíade todos ustedes¨, manifestó la home-najeada al agradecer el reconocimientoque le confirieron universitarios ami-gos, familiares y figuras de la políticanacional, que acudieron a la actividad.La Licda. Odio Benito llegó en compa-ñía de la Embajadora de Panamá, Virgi-nia Burgoa, quien destacó lo significati-vo del hecho de que la nueva Jueza ha-ya sido electa en la primera ronda devotación, con la aprobación de 60 de los83 electores. "Esto muestra el alto apre-cio que tiene la comunidad internacio-nal por la Licda. Odio Benito, sobre to-do por sus altas calificaciones académi-cas, su lucha por las causas justas y suexperiencia en el campo internacional",manifestó.

Agregó que cuando un país comoCosta Rica obtiene en una de sus ciuda-danas tanto reconocimiento, "nos senti-mos reconfortados todos los países pe-

Lidiette Guerrero Portilla

Elizabeth Odio BenitoUCR la recibió con cariño y admiración

A n t e u n a g r a n a u d i e n c i a i n t e -g r a d a p o r a c a d é m i cos, estu-

diantes y funcionarios de la Universidad deCosta Rica y profesionales de otras institu-ciones, el Dr. Walter Gehring, Profesor Cate-drático e Investigador del Centro de Biolo-gía Celular (Biozentrum) de la Universidadde Basilea, Suiza, dictó la Lección Inauguralde la Universidad de Costa Rica del año2003.

En esta oportunidad, el Dr. Gehring, bió-logo del desarrollo, genetista y natura-lista de prestigio mundial, manifestóque a pesar de todo lo que se conocesobre el genoma de muchas especiesanimales y del hombre, no se puedepredecir el futuro de la evolución yaque la naturaleza es muy creativa.

Hizo énfasis en que a diferencia dela física, en la biología no se puede em-plear la lógica por cuanto ésta ha creci-do históricamente y no se puede pre-decir la historia, sobre todo si se tomaen cuenta que muchas transformacio-nes en las especies se dan mediante unproceso distintivo y en forma acciden-tal o al azar.

El Dr. Gehring hizo estas acotacio-nes durante su exposición en la que serefirió a los resultados de un estudiosobre la formación del ojo y su evolu-ción en las distintas especies, en el queha venido trabajando durante años, para lacomprensión de la visión y su funciona-miento.

El especialista profundizó en torno alcontrol genético sobre el desarrollo del ojo ysus implicaciones para la evolución de esteórgano en varias especies animales, espe-cialmente en moscas y ratones con los queha venido experimentando en su laborato-rio, con el fin de lograr una mayor compren-

sión de la visión, mejorar el desarrollode los ojos, determinar su funcio-namiento y entender y prevenirlas malformaciones.

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En esta ocasión el Dr. Walter Gehring tu-vo la oportunidad de intercambiar con elpúblico, entre ellos con un oftalmólogo delHospital Nacional de Niños, quien manifes-tó que en ese centro han venido recopilandomaterial para estudios genéticos, con el finde comprender muchas malformacionesque encuentran en los pequeños.

Al respecto, Gehring se manifestó espe-cialmente interesado porque pronto lanzaráun proyecto en generación de ojos humanos

con el apoyo de un grupo de oftalmólogos,para tratar de encontrar un medicamentocontra la degeneración macular.

Explicó que lo que se busca es descubrircómo envejece la retina y saber cuál es elproblema en términos de actividad genética,para lo que se harán tips de ADN de la reti-na de individuos normales y de pacientescon esa degeneración.

Manifestó que supone que el gen Pax 6,que se ha encontrado en todas las especies,inclusive en los humanos, que controla eldesarrollo de los ojos y que inicia una casca-da de unos 2.000 mil genes que componen

toda la estructura de este órgano, se apaga amedida que la persona envejece. Lo impor-tante sería lograr mantener el Pax 6 activo aedades avanzadas, mediante el uso de unamedicación preventiva.

En este sentido agregó que el trabajo rea-lizado en el Hospital Nacional de Niños esmuy valioso, pues para los estudios experi-mentales requieren de muestras de retinasnormales de personas de diferentes edadesy retinas malformadas que hayan muerto y

hayan tenido degeneración de la má-cula.Sobre la posibilidad de utilizar la in-geniería genética para corregir estetipo de malformaciones, Gehring semanifestó escéptico por cuanto en laactualidad hay millones de personasque tienen degeneración de la mácu-la y es imposible transferir genes acada una de ellas para que se curen.“En principio -dijo- hemos probadoque se pueden insertar genes norma-les en ratones y moscas en los orga-nismos defectuosos y hemos logradoque vean. Sin embargo no puedoafirmar que se pueda realizar lo mis-mo con los humanos. Lo fundamen-tal es encontrar qué produce la dege-neración de la mácula y desarrollarun medicamento para prevenir losdefectos en los ojos”.

Todas las apreciaciones hechas por el Dr.Walter Gehring durante la clase inaugural,son fruto de un intenso trabajo que lo ha lle-vado a descubrir el genoma completo de laDrosophila (mosca de la fruta o del Medite-rráneo) compuesto por 23 genes, de los cua-les aún desconoce las funciones de 17 deellos.

En su opinión esto muestra cuánto tra-bajo hay por delante en el campo de la gené-tica, sobre todo si se toma en cuenta que losseres humanos tienen tres veces más genesque este pequeño insecto.■

Rocío Marín González

Dr. Walter Gehring:“No se puede predecir el futuro de la evolución”

Para el profesor Gehring, el genoma es como tener un libro, quese puede leer letra por letra, pero que aún así no se sabe qué sig-nifica. Por eso, afirma, hay mucho trabajo por delante en el cam-po de la genética.

de financiamiento. Esto, por cuanto sepresentaron datos reflejados en dos en-cuestas -una en el nivel nacional y otraen el sector universitario- de cómo elpúblico percibe toda esta tecnología yque indican una buena percepción engeneral hacia lo transgénico, debidoprobablemente al nivel educativo de lapoblación y a todas las actividades di-vulgativas que se llevan a cabo en elpaís sobre este rubro.■

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nacea, puede ayudar asolventar los problemassociales y económicos.

Entre las fortalezasdel país, resaltan que po-see buena infraestructu-ra y personal, hay bas-tantes proyectos e inves-tigadores proporcional-mente a la población delpaís, existe desarrollo lo-cal de cultivos transgéni-cos, hay regulaciones debioseguridad, buena ca-pacidad de las agenciasregulatorias, institucio-nes muy organizadas pa-ra el estudio de la biodi-versidad, y se cuenta conuna percepción públicapositiva de los productostransgénicos.

Entre las debilidades,se cita la carencia de po-líticas definidas por par-te del Gobierno en bio-tecnología agrícola, laexistencia de problemasen las políticas de dere-cho de propiedad inte-lectual, efectos en las re-laciones de mercado con países que noquieren los productos transgénicos, lafalta de capacidad en bioinformática oespecialistas en ese campo, aparte deque no hay dinero para instalar labora-torios que cumplan con todos los reque-rimientos internacionales en relacióncon la biotecnología agrícola moderna.

En este sentido, la Dra. Valdez hizoun llamado, pues se requiere la coope-ración internacional, y dijo que aunquese desconocen las implicaciones y lasrepercusiones de la participación deCosta Rica en el Foro Global, se sabeque serán muy importantes en términos

I d e n t i f i c a r l a s f o r t a l e z a s yl a s d e b i l i d a d e s d e l o s p a í s e s

en desarrollo, en cuanto a la situaciónde la biotecnología agrícola moderna,fue el objetivo de un Foro Globaldel Conocimiento Económico Biotecno-lógico, el que contó con la participaciónde nuestro país.

La Dra. Marta Valdez, de la Escuelade Biología y coordinadora de la Comi-sión de Biotecnología, junto a la Dra.Ana Sittenfeld, del Centro de Investiga-ción en Biología Celular y Molecular(CIBCM) y coordinadora de la Comi-sión de Biodiversidad de la Universi-dad de Costa Rica, recapituló una seriede informaciones con indicadores delos datos globales nacionales, que refle-jan lo que representa la agriculturatransgénica para el país.

Este foro fue una iniciativa de la Or-ganización para la Cooperación y el De-sarrollo Económico (OECD), con sedeen París, Francia, y constituida por 22países desarrollados. Costa Rica fue in-vitada al lado de Brasil, China, India, ySudáfrica.

Un documento sobre el estatus de labiotecnología agrícola moderna en Cos-ta Rica se publicará, junto con el de losotros países en una revista, y servirá pa-ra generar las políticas de cooperaciónen este campo de los países desarrolla-dos en relación con los países en desa-rrollo.

La Dra. Valdez enfatizó que, a pesarde que el país exhibe buenos indicado-res, la situación global centroamericanaal igual que la costarricense se está de-teriorando, por lo que hay que buscarmedidas que detengan esa crisis.

Mencionó que la contribución delsector agrícola al Producto Interno Bru-to (PIB) cayó de 26,1% en 1981 a 9,1% enel 2001, y destacó que aunque la biotec-nología agrícola moderna no es una pa-

Luis Fernando Cordero Mora

Costa Rica participa en foro mundial de biotecnología agrícola

Según la Dra. Marta Valdez, aunque la biotecnología agrícola mo-derna no es una panacea puede ayudar a solventar los problemassociales y económicos.

F i l o g e n i a , t a x o n o m í a , g e -n é t i c a , e c o l o g í a , m a n e j od e i n f o r m a c i ó n , t é c n i c a s

de horticultura y legislación, entreotros, son los temas por analizar duran-te el Primer Congreso Internacional deOrquideología Neotropical, que se rea-lizará en la Universidad de Costa Ricadel 21 al 25 de mayo del 2003.

Especialistas en conservación, aca-démicos, investigadores, conservacio-nistas, aficionados, productores y co-mercializadores, y público en general,podrán comprender los mecanismosque amenazan a las especies, estimularla investigación básica, desarrollar ac-ciones concretas de conservación, asícomo enfatizar en la concienciación ma-siva acerca de los temas globales en laconservación de las orquídeas.

Las áreas temáticas del Congresoson: perspectivas globales de conserva-ción, avances en la filogenia, genéticade las poblaciones, manejo de datos einformación, y biología de la poliniza-ción.

A la actividad, organizada por el Jar-dín Botánico Lankester de la UCR, asis-tirán los mejores especialistas reconoci-dos mundialmente en este campo. Al-gunos de ellos son Joseph Arditti, de laUniversidad de California, CalawayDodson y Robert Dressler, del MissouriBotanical Gardens, Günter Gerlach, delMunich Botanic Garden, Alec Pridgeon,del Royal Botanic Gardens, RaymondTrembaly, de la Universidad de PuertoRico, y Norris Williams, de la Universi-

dad de Florida.Los participantes visitarán elJardín Lankester y el ParqueNacional Tapantí.

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Junto al Congreso se llevará a caboel Tercer Encuentro Regional Mesoame-ricano de Especialistas en Orquídeas,con el objetivo de estudiar las activida-des planeadas en los encuentros ante-riores, identificar temas de estudio y ac-ciones concretas relacionadas con la re-gión, así como brindar recomendacio-nes al público.

Paralelo a las principales sesiones delos expositores, se ofrecerán talleres so-bre la cultura de orquídeas, recolecciónde datos y técnicas básicas de conserva-ción.

Las lenguas oficialespara estas

actividades serán inglés y español. Seproveerá del servicio de traducciónsimultanea en las conferencias y posi-blemente en los talleres.

El coordinador científico es FrancoPupulin, y su dirección es fpupulin@cariari.ucr.ac.cr, P.O. BOX 1031-7050, fax(506) 552-3151.

Para mayor información tambiénpueden comunicarse con el coordina-dor general, Jorge Warner. Su direcciónes jwarner@cariari.ucr.ac.cr, o con elcoordinador ejecutivo CarlosOssen-bach, cuya dirección es caossenb@racsa.co.cr ■

Luis Fernando Cordero Mora

OrquideologíaNeotropical en discusión

tercambiar ideas con el Dr. Gabriel Ma-caya, Rector de la UCR, y otras autori-dades universitarias, y se suscribió unacuerdo específico para el intercambiode estudiantes, especialmente de pos-grado.

Durante esa actividad, el Dr. Macayamanifestó que en un mundo tan com-plejo como el actual, la única vía me-diante la cual se puede desarrollar unauniversidad es el trabajo conjunto, porlo que el acuerdo suscrito para el inter-cambio docente y estudiantil, es unaforma de cooperación fundamental pa-ra el crecimiento de ambas institucio-nes.

Por su parte, el Dr. Kari Raivio se re-firió a la analogía que existe entre CostaRica y Finlandia, que en el contexto delas naciones se han distinguido por sutrabajo en pro de la paz. Añadió que es-pera una real integración del trabajo deambas universidades para beneficiomutuo.

Posteriormente, la delegación guia-da por Dr. José Antonio Vargas, investi-gador del CIMAR, visitó diversos pro-yectos de ese centro en la zona de Papa-gayo, Guanacaste, que impresionaronpositivamente a los visitantes, sobre to-do aquellos que tienen que ver con as-pectos de impacto y química marina alo largo de la costa, con la caracteriza-ción de los ecosistemas dominantes enla zona y la dinámica de poblaciones enlos ecosistemas, entre los que sobresaleel estudio del componente coralino enesa gran bahía y el golfo de Papagayo.

Parte de la delegación permanecióen la Universidad por unas semanasmás con el objetivo de reunirse conotros directores de doctorado y progra-mas, de posgrado, especialmentede las áreas de educación ygeografía y participar en al-gunos cursos.■

La otra sesión de trabajo estuvocoordinada por el Dr. Mario Chaves, Vi-cedecano de Microbiología, en la que sevislumbraron perspectivas de coopera-ción e intercambio de docentes y estu-diantes en el ámbito de la enseñanza einvestigación en las ciencias de la salud.

Uno de los puntos identificados es lanecesidad de formar en el de posgradoa docentes de la UCR, para reforzar laenseñanza de las asignaturas básicas enla Escuela de Medicina.

Asimismo, la posibilidad de estable-cer vínculos con los programas de in-vestigación que lleva a cabo el Institutode Investigaciones en Salud (INISA),especialmente en salud pública y nutri-ción.

En el marco de su visita, el Dr. Rai-vio tuvo, además, la oportunidad de in-

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C o n l a v i s i t a d e l D r. K a r iR a i v i o , R e c t o r d e l a U n i -

versidad de Helsinki, Finlandia, y unaamplia delegación de docentes e inves-tigadores, la UCR y esa institución se-llaron, con un acuerdo de cooperación,las relaciones que sostienen desde 1998.

Según lo explicó el Dr. Manuel Ma-ría Murillo, Director de la Oficina deAsuntos Internacionales y CooperaciónExterna de la UCR, el propósito de esavisita, iniciativa del Rector Raivio, fueprocurar una acercamiento mayor a tra-vés del contacto y de conversacionesentre los rectores sobre el potencial decooperación académica entre ambasuniversidades.

Durante su permanencia en el paísel Dr. Raivio y su esposa, la Dra. VinetaFellman, pediatras neonatólogos, dicta-ron una conferencia en el Hospital Na-cional de Niños, con la que se abrió laposibilidad de colaboración entre elHospital de Niños de la Universidad deHelsinki y el Hospital "Carlos SáenzHerrera" de Costa Rica.

Posterior a esta visita, la delegacióncompleta participó en tres sesiones detrabajo. En la primera de ellas se anali-zaron las posibilidades de cooperaciónacadémica en general y de movilidadde profesores y estudiantes -especial-mente de doctorado- de las dos institu-ciones.

La segunda sesión tuvo énfasis enlos estudios latinoamericanos, dondeya ha habido intercambio de profesoresy estudiantes, y en la que se vio la posi-bilidad de diversificar la cooperaciónpor medio del Centro Iberoamericanodel Instituto Renvall de la Universidadde Helsinki, que se dedica a estudios dela cultura en diferentes partes del mun-do y que estuvo representado por su co-director, el Dr. Jussi Pakkasvirta.

Se identificaron acciones concretas

de cooperación en especial con el Cen-tro de Investigación en Identidad y Cul-tura Latinoamericana (CIICLA) y elCentro de Investigaciones Históricas deAmérica Central (CIHAC), con el que,en particular, se estarán formulandopropuestas de investigación con otrasentidades internacionales sobre la cul-tura afrolatinoamericana y la diáspora.

Rocío Marín González

UCR y U. Helsinki fortalecen vínculos

El Dr. Kari Raivio, Rector de la Universidad deHelsinki, tuvo la oportunidad de intercambiar ideascon las autoridades universitarias durante su visita aCosta Rica

E l XXI Congreso Estudianti lUniversitario fue catalogado

como un éxito por la coordinadora deesta actividad y Vicepresidenta de la Fe-deración de Estudiantes de la Universi-dad de Costa Rica (FEUCR), DanielaRojas González, tanto por la participa-ción como por las ponencias presenta-das.

Dicho Congreso se llevó a cabo losdías 13, 14, 15, 21 y 22 de febrero, en elAuditorio de la Facultad de Derecho, ygiró en torno a tres ejes temáticos: Es-

tructura y Organización EstudiantilUniversitaria, Modelo Universita-

rio y Universidad y Sociedad.Fue inaugurado por la Vice-rrectora de Vida Estudiantil,

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M.Sc. Alejandrina Mata, la Directora delConsejo Universitario, Dra. OlimpiaLópez, el Presidente de la FEUCR, JoséMiguel Salas, la Coordinadora de esteCongreso Daniela Rojas, y el Coordina-dor del Consejo Superior EstudiantilDaniel González.

Según dijo Daniela Rojas, como Co-misión Organizadora y como directoriofederativo se sienten muy orgullos porel esfuerzo realizado, y consideran unéxito el que se haya alcanzado el quó-rum requerido, tomando en cuenta que

el Congreso se realizó en período de va-caciones y que se prolongó más de loprevisto.

También lo calificó como un espaciosano y necesario para que el movimien-

to estudiantil volviera a nacer, a reto-mar su cauce, ya que se reactivó una se-rie de órganos que estaban languide-ciendo, como el Tribunal EstudiantilUniversitario, la Comisión Evaluadorade Proyectos y la Defensoría Estudian-til.

En este sentido, señaló que se contócon la participación del 80% de las aso-ciaciones de estudiantes acreditadas dela UCR, incluída la de la Tercera Edad,la cual fue representada por dos de susmiembras, Belkis Hernández e Isabel

Zárate, quienes presentaron la ponencia"Hidrogás: el potencial energético a fu-turo".

Asimismo, se contó con la presenciadel estudiante con discapacidad visual

María Eugenia Fonseca Calvo

Movimiento estudiantil Movimiento estudiantil con nuevos bríoscon nuevos bríos

comunicación universitarios, y con al-gunas modificaciones la ponencia, "So-bre el movimiento estudiantil. Ingreso ala Universidad, exclusión y reformas ala FEUCR", que se quería quedara comoacuerdo de este Congreso para que losestudiantes luchen y profundicen en es-tos temas.

Además se aprobó la ponencia "Ca-pacitación y evaluación docente comofactores de excelencia en la academiacostarricense", con el propósito de quese exija una mayor preparación acadé-mica a los docentes.

Por su parte, en el eje Universidad ySociedad se aprobó la ponencia "Hidro-gás: el potencial energético a futuro",que establece la creación de una comi-sión interdisciplinaria investigadora delos efectos positivos y negativos del usodel hidrogás en Costa Rica.

También se aprobaron las ponencias"Participación estudiantil y civil costa-rricense en procesos económicos actua-les y globalización", en la que se propo-ne que el gobierno estudiantil analice ytome posición con respecto a asuntos deinterés nacional en discusión, y "Vigen-cia del movimiento estudiantil como ac-tor social: variación del modelo históri-co", muy conexa con la anterior, quebusca formar un estudiantado más ca-pacitado, más crítico y más propositivo.

Finalmente, "Servicios de salud en laSede de Guanacaste de la UCR", es unaponencia que pretende que las SedesRegionales cuenten con los mismos ser-vicios de salud que la Sede Central, y"Fondo Especial para la Educación Su-perior", propone iniciar un proceso for-mativo e informativo con miras a lasdiscusiones en torno al Fondo Especialde Educación Superior, las cuales co-menzarán en junio próximo.

Aparte de las ponencias menciona-das, el XXI Congreso Estudiantil emitiódeclaraciones para que se implementenmecanismos de paz con respecto a laguerra contra Irak, para que la integra-ción Centroamericana no se quede en loeconómico sino que se extienda a otrosámbitos, y para que se modernicen yagilicen los procesos de matrí-cula en la UCR.■ 13

y Comunicación de la FEUCR", paracontar con medios propios de comuni-cación estudiantil, y "Reglamento inter-no del Consejo Superior Estudiantil",para trabajar con base en una reglamen-tación propia y aplicando analogías conórganos similares.

Por otro lado, se aprobó como insu-mo la ponencia "Reforma integral delRégimen Disciplinario del Estatuto Or-gánico de la FEUCR", en aras de que laComisión de Reglamentos valore cuálesde sus aportes sería valioso introducir.

De igual manera, se aprobó luego demuchas modificaciones la ponencia "Es-tablecimiento de inmunidad para losrepresentantes estudiantiles y medidasde protección", pues establecía algunosmecanismos que no eran viables.

Fueron rechazadas las ponencias"Conformación del Consejo de Finanzasde la FEUCR", porque burocratiza máslos procesos y une a figuras que se re-quiere conserven cierta independencia,e "Inclusión de los Consejos de Estu-diantes como miembros de la FEUCR",pues ya se hallan representados pormedio de las asociaciones.

Mayor proyección socialEn el eje Modelo Universitario se

aprobó casi por aclamación la ponencia"Sobre la necesidad de recuperar espa-cios para los estudiantes en los mediosde comunicación", encaminada a laapertura de espacios en los medios de

Bernal Gamboa, representante del Con-sejo Superior Estudiantil por la Facul-tad de Derecho.

También hubo una excelente partici-pación por parte de los estudiantes delas Sedes Regionales de Guanacaste, elPacífico, Occidente, Limón y Turrialba,y de los Recintos de Guápiles y Tacares,lo que implicó un esfuerzo muy signifi-cativo.

En cuanto al número de ponencias,apuntó que en total se inscribieron 20,de las cuales se aprobaron 18, algunasde ellas con grandes modificaciones, ysólo dos se rechazaron.

Al respecto comentó que algunas delas ponencias aprobadas quedarán co-mo tareas del directorio de la Federa-ción, otras pasarán al Consejo SuperiorEstudiantil para su aplicación, y las-restantes se elevarán al Consejo Univer-sitario, donde los compañeros represen-tantes ante este órgano, Miguel ÁngelGuillén y Freddy Gamboa, junto con to-do el movimiento estudiantil, deberánjugar un papel crucial con el fin de quesean vistas y acogidas.

Resultados cosechadosEn cuanto a las ponencias presenta-

das en el eje de Estructura y Organiza-ción Estudiantil, la estudiante RojasGonzález expresó que se aprobó la"Propuesta al XXI Congreso EstudiantilUniversitario para conformar una co-misión temporal de reglamentos queanalice toda la normativa vigente delmovimiento estudiantil", tendiente acontar con una legislación más armo-niosa.

Además, se aprobaron las ponencias"Valoración y reforma de la ContraloríaEstudiantil", que pretende la reforma yel fortalecimiento de ese órgano, parafacilitar su verdadera función; "Trans-parencia en la gestión", que busca unmayor control en las finanzas y la rendi-ción de informes económicos exhausti-vos por parte de la FEUCR, y "Fortaleci-miento de la Defensoría Estudiantil",con el fin de que desempeñe un papelmás trascendente en defensa de los de-rechos de los estudiantes.

También se aprobaron las ponencias"Creación de la Oficina de Información

U n o d e l o s g r a n d e s r e t o s d e l aa u t o e v a l u a c i ó n e s que las insti-

tuciones obtengan un aprendizaje de esosprocesos, manifestó el Dr. Matthias Wesse-ler, de la Universidad de Kassel, Alemania,durante la fase final del curso de capacita-ción en métodos innovativos de autoevalua-ción, que se llevó a cabo en la Universi-dad de Costa Rica del 20 al 21 de febre-ro.

En esta oportunidad, el Dr. Wesse-ler, Vicedecano de la Facultad de Agri-cultura Ecológica e Investigador delInstituto de Estudios Socioculturalesde esa universidad alemana, con am-plia experiencia en evaluación y en eldesarrollo de los recursos humanos yde la organización, apoyó a los partici-pantes de las cuatro universidades es-tatales y de algunas universidades pri-vadas que participan en el proyectoCAMINA-COSTA RICA, analizandolos que a su juicio deben ser los aspec-tos medulares de una autoevaluación.

Según lo dijo, cuando una institu-ción -en este caso una universidad ouna unidad académica inicia este pro-ceso- debe tomar en cuenta aspectosbásicos como el rigor metodológico, lanecesidad de la participación, los efectos ensus diferentes dimensiones, la inversión derecursos y los procesos de aprendizaje.

A su juicio, la metodología y el rigor me-todológico son condiciones necesarias paraque una evaluación sea válida y son los quea la postre, determinarán los resultados.

Sin embargo, parte de esa validez la de-terminará también el nivel de participaciónque se dé a todos los miembros de la organi-zación, pues una autoevaluación no es unacreación o una construcción puramente me-cánica y científica.

En este sentido destacó que a los estu-diantes no solamente se les debecuestionar sobre la calidad de laeducación que están recibiendo y

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sobre la actuación de los docentes, sino so-bre el rol decisivo que ellos deben jugar ensu propia formación. Lo anterior, para nocorrer el riesgo de que se sientan como sim-ples usuarios, cuando en realidad la calidadtambién depende de la exigencia de la de-manda.

Agregó que, aunque este enfoque parti-cipativo puede causar una serie de conflic-tos, porque se tocan relaciones de poder,ciertos hábitos de los docentes y de las mis-mas instituciones, el éxito puede lograrsecon una base de comunicación que iniciedesde el diseño de los cuestionarios, hasta lainterpretación final de los datos.

El profesor Wesseler hizo énfasis en quetoda autoevaluación siempre tendrá susefectos, por lo que las unidades académicasdeben estar preparadas para recibir muchasveces resultados negativos o diferentes a loesperado.

Durante su alocución hizo un llamado alas autoridades universitarias presentes pa-ra que doten de recursos a estos procesos,

pues se requiere no sólo del tiempo y dispo-sición del personal, sino de una serie de ma-teriales, si se quieren buenos resultados.

Para añadir eficacia a la labor evaluati-va, el Dr. Wesseler manifestó que se debepartir de la realidad de la institución e ini-ciar el proceso tomando en cuenta el poten-

cial dispuesto al cambio, a la calidad ya aprender algo nuevo.El especialista, quien vino a la activi-dad junto con el Dr. Ulrich Teichler,gracias al apoyo del CSUCA, manifes-tó que para fortalecer los procesos deautoevaluación y acreditación que sellevan a cabo en las universidades, sepromoverá un programa de capacita-ción en gestión de calidad.Durante la fase final del curso, los par-ticipantes, técnicos en evaluación y do-centes de la UCR, UNA, UNED, ITCR,U. Latina, U. Véritas y U. Interamerica-na, presentaron los resultados finalesde investigaciones realizadas en el últi-mo año en sus instituciones en el cam-po de la evaluación.A juicio de los organizadores este es-fuerzo conjunto ha sido muy valiosopuesto que todas las universidades,con el apoyo del CONARE, han traba-

jado bajo el objetivo común de un mejora-miento de la calidad de la educación supe-rior costarricense.

Durante la actividad, la M.Sc. Alejandri-na Mata, Vicerrectora de Vida Estudiantil,manifestó que las universidades no puedenseguir existiendo y subsistiendo sin rendircuentas, por lo que deben asumir esa res-ponsabilidad antes de que venga alguien deafuera y con una perspectiva totalmente aje-na a nuestro quehacer, defina esa rendiciónde cuentas. "De ahí la importancia de losprocesos de autoevaluación universitaria,de abrirnos, de ser transparentes y de decirsin miedo lo que tenemos y de lo que adole-cemos", puntualizó.■

Rocío Marín González

Evaluaciones apoyan proceso de aprendizaje institucional

Durante la fase final del curso de capacitación en métodosinnovativos de autoevaluación, los participantes, técnicos enevaluación y docentes de la UCR, UNA, UNED, ITCR, U. La-tina, U. Véritas y U. Interamericana, presentaron los resulta-dos finales de investigaciones realizadas en el último año.

pues será la que ayudará a que los pro-ductos costarricenses puedan ingresara los mercados europeos y estadouni-denses," afirmó. "Esta es la mejor vacu-na para el productor costarricense, paraevitar las barreras no arancelarias quefrenan la exportación," puntualizó.

En cuanto a la evaluación que reali-za el ECA aclaró que es muy estricta, si-guiendo los parámetros establecidos enelnivel internacional, pues, aunque esun ente público no estatal, está bajo lasupervisión de otros entes acreditado-res internacionales.■

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U n l a b o r a t o r i o a c r e d i t a d oc o n l a s n o r m a s v i g e n t e s

de calidad es una garantía para losusuarios, sean estos investigadores o in-dustriales, manifestó la Directora delCentro Nacional de Ciencia y Tecnolo-gía de Alimentos (CITA) de la Universi-dad de Costa Rica, M.Sc. Floribeth Ví-quez Rodríguez, al recibir el certificadoque acredita, por tres años, a los labora-torios de química y microbiología dealimentos.

El certificado lo entregó el Ministrode Ciencia y Tecnología, Dr. RogelioPardo Evans, como presidente del EnteCostarricense de Acreditación (ECA).

El proceso de evaluación que realizóel ECA comprendió la calidad de esoslaboratorios para efectuar 14 ensayos:10 en química y 4 en microbiología dealimentos, siguiendo las normasISO/IEC 17025.

Entre los ensayos químicos estánlos de humedad y sólidos totales, ceni-zas, grasa cruda, nitrógeno total y pro-teína, fibra dietética total, ácido sulfuro-so total, pH y ácidez, grasa en produc-tos lácteos y nitritos en productos cárni-cos curados.

Los ensayos microbiológicos evalua-dos fueron el recuento de bacterias me-sófilas aerobias en alimentos, colifor-mes totales, coliformes fecales y recuen-to de hongos y levaduras en alimentos.

Para Víquez, la acreditación es laforma más adecuada de lograr que losproductos alimenticios, no sólo satisfa-gan los requerimientos de mercados yconsumidores, cada vez más sofistica-dos y exigentes, sino que generen unademanda consolidada en el largo plazo.

Añadió que la información, el cono-cimiento, la creatividad, la innovacióntecnológica y la calidad son elementoscompetitivos esenciales en el nuevo or-den mundial, no solo para las empre-

sas, sino también para las entidades deinvestigación que colaboran con ellas,como es el caso del CITA.

Hoy, la prioridad es el cumplimien-to de altos estándares de calidad, de locontrario, los productos o procesos queno cumplan con ellos, tendrán una vidamuy limitada y probablemente llevaránal fracaso a las empresas responsables."Hoy la calidad y la competitividad vande la mano y ni uno ni otro podrían so-brevivir individualmente", advirtió.

Por su parte, el Rector de la UCR, Dr.Gabriel Macaya, destacó la labor cum-plida por ese centro de investigación alo largo de su historia, especialmentepor los derroteros que han seguido: elequilibrio en su relación con el sectorproductivo nacional, la calidad y pro-fundidad de sus investigaciones, la cali-dad académica de su equipo de trabajoy de las actividades que desarrollan y larelación con el resto del sistema univer-sitario.

Al optar voluntariamente por laacreditación, se ingresa en un procesoevolutivo permanente que no tiene re-torno y que, para algunos, podría servisto casi como una trampa, pues exigeuna autoevaluación constante y no per-mite más que el mejoramiento, dijo Ma-caya.

"Ese es el principal compromiso queasume el CITA como parte de un siste-ma de educación superior, de cara ausuarios externos e internos y no sóloen estas pruebas, sino en todas sus acti-vidades," concluyó.

Para el Dr. Pardo, el CITA, en sus 29años de funcionamiento, ha cumplidoun papel extraordinario en el país, deaporte al desarrollo y modernizacióndel sector agroalimentario costarricen-se. "De cara a la apertura y la globaliza-ción, el papel del CITA se va a magnifi-car de una manera muy importante,

Lidiette Guerrero Portilla

CITA recibe su acreditación

La M.Sc. Floribeth Víquez, Directora del CentroNacional de Ciencia y Tecnología de Alimentos(CITA), en el momento en que recibe el certifi-cado de acreditación de manos del Dr. RogelioPardo, Ministro de Ciencia y Tecnología yPresidente del Ente Costarricense deAcreditación.

C o m o t r a j e s a l a m e d i d a e lC e n t r o d e I n v e s t i g a c i ó n

en Administración Pública (CICAP) hapresentado una novedosa oferta congran variedad de programas de capaci-tación, estudios y asesorías dirigida alas instituciones públicas en este año derestricciones fiscales y aplicación denuevas leyes.

Un grupo de 55 directores de recur-sos humanos y encargados de capacita-ción de 35 instituciones del país, se die-ron cita en la Universidad de Costa Ri-ca para escuchar esta jugosa oferta ba-sada en una encuesta previa que permi-tió al CICAP incluir los temas que lasentidades del estado requieren comourgentes para mejorar el nivel de supersonal y competir en su campo.

Para este año, el CICAP, en coordi-nación con la Escuela de Administra-ción Pública y el Doctorado en Gobier-no y Políticas Públicas, ha elaborado unsinnúmero de opciones de capacitaciónpara diversos niveles profesionales ytécnicos y con temáticas de actualidad.

Se trata de programas de educacióncontinua, de actualización profesionaly un programa de seminarios, charlas ymódulos. Asimismo continuarán conlos programas para el sector municipal"Aprendiendo a gobernar los munici-pios" y se estableció un nuevo proyectode Alta Gerencia para alcaldes yalcaldesas.

El director del CICAP, M.Sc. OlmanVillarreal Guzmán, dijo que muy pron-to se realizarán encuentros dirigidos es-pecialmente para el sector municipal,funcionarios de aduanas y comercio ex-terior.

Fortalezas de la ofertaEl abanico de posibilidades de ca-

pacitación y formación queofreció al CICAP en el primerencuentro con funcionarios

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de instituciones como el Banco Nacio-nal, el Ministerio de Obras Públicas yTransportes, la Junta de Protección So-cial, el Banco Popular, la Defensoría delos Habitantes, por ejemplo, despertógran interés y ya se están programandoalgunas actividades. Entre de los temasde actualidad que más llamaron la aten-ción están los relacionados con las leyesde Simplificación de Trámites y de Con-trol Interno, que tienen repercusionesmuy importantes en el quehacer de lasinstituciones públicas.

También se mostraron interesadosen los programas de capacitación a lamedida, es decir de acuerdo con las ne-cesidades de cada instancia, debido a laexclusividad que ofrece el CICAP en es-te campo y a los 27 años de experienciaque tiene en la formación de técnicos yprofesionales.

Entre los programas de educacióncontinua 2003 el CICAP ofrece el Pro-grama Superior de Gerencia Pública, deActualización del Marco Legal de laGestión Pública, y el Programa Modu-lar Superior en Contabilidad y Finanzasque ha estado recibiendo el InstitutoNacional de Acueductos y Alcantarilla-dos con muy buenos resultados.

Asimismo, están el Programa de Ca-pacitación en Gestión y Liderazgo, quehan recibido funcionarios de la CajaCostarricense de Seguro Social, el Pro-grama Superior en Desarrollo de Com-petencias Gerenciales y el de Técnico enGerencia de Organizaciones.

Esta capacitación se ofrece a un gru-po no menor de 20 funcionarios y se im-parte en forma exclusiva dependiendode las necesidades de cada institución.

La actualización profesional es unprograma abierto que incluye un con-junto de cursos, talleres y seminarios,programados por mes con su respectivoinstructor para las instituciones. Entre

los tópicos que se tratarán están: con-tratación administrativa, planificaciónestratégica, elaboración de políticas pú-blicas, comportamiento organizacional,trabajo en equipo, auditoría de sistemasinformáticos, corrupción, ética públicay rendición de cuentas.

Por su parte, el programa de semi-narios y charlas tiene un énfasis en laadministración aduanera y los progra-mas modulares incluyen seminarios deposgrado en gerencia pública.

También en coordinación con elDoctorado en Gobierno y Políticas Pú-blicas se programarán actividades conconferencistas extranjeros de alto nivel,que serán gratuitas con el fin de que losfuncionarios públicos se mantengan altanto de las últimas tendencias y la Uni-versidad pueda contribuir con el desa-rrollo y modernización del sector públi-co costarricense, manifestó la M.Sc. Ma-yela Cubillo Mora, Directora de la Es-cuela de Administración Pública.■

Elizabeth Rojas Arias

Capacitación a la medida para el sector públicoCapacitación a la medida para el sector público

El CICAP ofrece, para el 2003, una oferta muyvariada para la formación de funcionarios delsector público. Un grupo de trabajadores delA y A se graduó del curso de Contaduría y Fi-nanzas, y actualmente otro grupo lo recibe.

L a t e m á t i c a d e l a H i s t o r i ad e l a s M a t e m á t i c a s y l o s

usos de la tecnología fue abordada du-rante el XIV Simposio Costarricense so-bre Matemáticas, Ciencia y Sociedad,en que académicos de prestigio interna-cional compartieron sus experiencias yconocimientos.

Organizó la actividad el Centro deInvestigaciones Matemáticas y Meta-Matemáticas (CIMM), de la Universi-dad de Costa Rica. También contó conel patrocinio de la Escuela de Física y laVicerrectoría de Investigación de laUCR, la Escuela de Matemática de laUniversidad Nacional y la Asociaciónde Matemática Educativa.

En la conferencia inaugural, sobre"La concepción hipotética de las mate-máticas", el Dr. José Ferreirós, de la Uni-versidad de Sevilla, España, hizo unapresentación introductoria de un im-portante resultado del estudio de losfundamentos matemáticos en el sigloXX. Se trata del carácter hipotético, y noevidente ni cierto, de algunos de losprincipales postulados matemáticos. Eneste sentido, son relevantes capítuloscomo el desarrollo de geometrías no eu-clídeas, la polémica constructivista entorno al análisis clásico, y las disputassuscitadas por el axioma de elección ylos hallazgos de Godel en relación conel programa metamatemático de Hil-bert.

Se propuso una perspectiva filosófi-ca de corte naturalista, que permitecomprender la naturaleza hipotética departes tan cruciales de las matemáticas.

El Dr. Ferreirós también dio a cono-cer un estudio sobre el surgimiento dela teoría de conjuntos, su papel en lamatemática moderna y su consoli-dación en forma de teoríaaxiomática.■ 17

Luis Fernando Cordero Mora

Matemáticas y los usos de la tecnología

La conferencia inaugural estuvo a cargo del Dr. José Ferreirós, del Departamento deFilosofía y Lógica y Filosofía de la Ciencia, de la Universidd de Sevilla, España.

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L o s v o l c a n e s a c t i v o s d eC o s t a R i c a c o n t i n ú a n c o n

una actividad exhalativa moderada, re-lativamente constante y normal, carac-terizada por la emisión de compuestosde azufre, hidrógeno y carbono, todoscomunes en magmas superficiales.

Así lo expuso el M.Sc. Mario Fernán-dez, durante una de las sesiones del Se-gundo Minicongreso que organizó re-cientemente el Centro de Investigacio-nes Geofísicas (CIGEFI) de la Universi-dad de Costa Rica.

En su exposición, sobre el flujo dedióxido de carbono y otras especies vo-látiles y fumarolas de volcanes activoscostarricenses, Fernández destacó quehasta el momento no se ha encontrado,con el método que aplican, evidenciasde emisiones profundas que indiquenascensos magmáticos y cercanía de unnuevo ciclo eruptivo en los volcanes es-tudiados.

Como parte de este proyecto, se ins-taló en el volcán Poás una estación geo-química para detectar emisiones de dió-xido de carbono, la cual consta de ins-trumentos para medir dirección y velo-cidad de viento, temperatura ambientey humedad relativa, y en un futuro cer-

cano se incorporará un pluviómetro. En esta actividad también se expu-

sieron temas como: variabilidad climá-tica, pronóstico de oleaje ante huraca-nes para las costas de Centroamérica,estudio de la precipitación utilizandosensores remotos y mediciones in situ,disturbios transitorios en el mar Caribe,y aplicaciones de sensores remotos alestudio de la oceanografía.

Otros tópicos fueron: uso de la tablade contingencia para aplicaciones cli-máticas, frecuencia de los ciclones tro-picales que afectaron a nuestro país du-rante el siglo XX y lluvias máximas enCosta Rica.

Por otra parte, al Minicongreso seinvitó al Dr. Luis Farfán, del Centro deInvestigación Científica y de EducaciónSuperior de Ensenada (CICESE), deMéxico, quien disertó acerca del papelde las ondas del este en la formación deciclones tropicales en el océano Pacífico.

En su conferencia, expresó que se-ries de tiempo de temperatura, deriva-das de observaciones de satélite, sugie-ren que existe una perturbación en elCaribe, al tiempo en que la convecciónse desarrolla en el Golfo de Tehuante-pec, México.■

Luis Fernando Cordero Mora

Volcanes activos en discusión

Como parte de las actividades del Minicongreso,la Licda. Flora Solano, profesora jubilada, ex-puso un proyecto de graduación que dirige paraestudiantes de Física.

logía realizan un estudio más profundo,con el objetivo de medir otras actitudesde los costarricenses con respecto a laintervención en Iraq, de la coalición li-derada por EEUU, Inglaterra y Españaque se inició desde el pasado 19 de mar-zo.

Interesa conocer, por ejemplo, si lapoblación apoyaría una Ley de Plebisci-to para que, en casos como éste, se leconsulte su parecer antes de queel Gobierno asuma una posi-ción oficial.■

los consultados manifestó estar entera-do de lo que ocurre en Iraq, un 2,9% de-claró no saber que estaba sucediendouna guerra, lo que llamó la atención delos investigadores, sobre todo por laamplia cobertura que ha dado la prensanacional e internacional a los aconteci-mientos.

El sondeo telefónico fue realizado a686 personas de todo el país, elegidas alazar utilizando el directorio telefónico ytiene un nivel de error del 3,74%.

Actualmente, el Instituto de Investi-gaciones Sociales y la Escuela de Psico-

U n s o n d e o t e l e f ó n i c o s o b r el a g u e r r a e n I r a q r e a l i z a -

do el pasado 24 de marzo, por el Insti-tuto de Investigaciones Sociales (IIS) yla Escuela de Psicología de la UCR, de-terminó que un 67,3% de los costarri-censes se encuentra en desacuerdo conel conflicto propiciado por el Gobiernode los Estados Unidos en oriente me-dio.

Entretanto, un 20,4% dijo apoyar lainiciativa norteamericana y un 12,3% semantuvo indeciso.

El sondeo permitió conocer ademásque un 62,9% de los ciudadanos nocomparte las declaraciones iniciales delPresidente de la República, Dr. Abel Pa-checo, de respaldar la acción bélica or-denada por el Presidente de los Esta-dos Unidos, George W. Bush, siendo lasmujeres las que manifiestan, en su ma-yoría, total desacuerdo al hecho de queCosta Rica integre la coalición de nacio-nes que promueven el actual conflictobélico.

Sobre los resultados del sondeo, elM.Sc. Marco Vinicio Fournier, investi-gador del IIS y del Instituto de Investi-gaciones Psicológicas (IIP), manifestóque los datos revelan que la mayoría delos costarricenses mantiene los princi-pios civilistas y pacifistas que nos hancaracterizado históricamente y que laposición del Presidente Abel Pachecoadolece de representatividad con res-pecto a lo que piensan mayoritariamen-te los ciudadanos.

En su opinión, lo manifestado por elpúblico debería procurar un cambio deactitud en el Mandatario, quien a pesarde tener la potestad constitucional enasuntos exteriores, debió, por respeto alpueblo, consultar a la Asamblea Legis-lativa, antes de involucrar abiertamenteal país en la guerra.

Aunque en el sondeo un 97,1% de19

Rocío Marín González

Costarricenses contra la guerra

I g u a l q u e u n a s e m i l l a s e m -b r a d a e n t i e r r a f é r t i l d a c o -

secha a su tiempo, el convenio suscritoentre la Universidad de Costa Rica y laUniversidad de Toronto, Canadá, en elaño 2000, rinde sus primeros frutos.

Uno de ellos es el progra-ma de pasantías que se ha ve-nido desarrollando entre elCentro de Investigación enEstudios de la Mujer (CIEM)de la UCR y el Centro de In-vestigación en Salud de laMujer (CRWH) de la Univer-sidad de Toronto.

La más reciente de estaspasantías, en la que participa-mos la Dra. Leda Muñoz, Vi-cerrectora de Acción Social,Gioconda Solano, asistente deproducción del Programa Pa-labra de Mujer de Canal 15, yRocío Marín, periodista de laOficina de Divulgación e In-formación (ODI), fue una ex-periencia altamente enriquece-dora para ambas partes, por elintercambio de experiencias que sepropició en los campos de la acción so-cial y la comunicación, con un enfoquede género.

Por un lado, la Dra. Muñoz tuvo laoportunidad de reunirse con autorida-des de la Universidad de Toronto, gru-pos de investigadores/as, representan-tes de organizaciones no gubernamen-tales y miembros de los diferentes pro-gramas del CRWH, ante quienes expu-so los proyectos de acción social que de-sarrolla la UCR, entre los que llamaronla atención de los y las canadienses elTrabajo Comunal Universitario (TCU) y

la actual participación institu-cional en la atención primariade la salud, mediante la admi-nistración de los EBAIS de los

cantones de Montes de Oca, Curridabaty La Unión.

La periodista Gioconda Solano dio aconocer durante estas reuniones la la-bor que realiza el programa Palabra deMujer, único en su clase en el país, que

ha permitido, desde 1998, el acceso delas mujeres y su participación en la ex-presión de sus ideas. En él se abordantemas relacionados con el cuido del am-biente y el fortalecimiento de las muje-res, con discursos construidos por pro-tagonistas ejemplares.

Solano presentó, ante una gran au-diencia del CRWH y de otras organiza-ciones, el documental “Soñando des-piertas”, que recoge la experiencia deun grupo de mujeres de Biolley, en lazona sur del país, quienes levantaron supropio beneficio de café y ahora comer-cializan su producto. Esta producciónrecibió el año anterior el Premio al Me-jor Documental del Año, exhibido en laMuestra de Cine Costarricense 2002.

Por nuestra parte, pudimos dar a co-nocer la labor que realiza la ODI tantoen coordinación con los medios de co-municación internos de la UCR, comocon los medios de comunicación nacio-nales, hacia los que se canaliza por di-

versos medios (contacto perso-nal, notas de prensa, revistas,boletines, sitio web, programaradial y correo electrónico) in-formación sobre los principaleslogros de la Universidad en loscampos de la docencia, la acciónsocial y la investigación, asícomo el aporte de la Institucióna la sociedad costarricense a tra-vés de diversos proyectos. Durante la visita entramos enconocimiento no sólo de las fun-ciones que realiza propiamenteel CRWH y las estrategias de co-municación empleadas paradivulgar su actuación y recabardonaciones, sino los programasconjuntos que desarrollan contres de los cinco hospitales conque cuenta la Universidad de To-

ronto, con investigadores y con gruposorganizados que trabajan con inmigran-tes, mujeres agredidas y enfermas concáncer, por ejemplo.

El CRWH tiene como misión funda-mental desarrollar programas que per-mitan mejorar la calidad de vida de lasmujeres, siendo su objetivo primordialcentralizar toda clase de informaciónsobre la salud de ellas y el trabajo con lacomunidad.

Uno de los temas que más llamónuestra atención es cómo la violenciadoméstica es considerada un problemade salud pública, y el trabajo que los ylas especialistas del CRWH han realiza-do con médicos, enfermeras, psicólo-gos, trabajadores sociales, nutricionis-tas y demás personal de estos hospita-

20

Rocío Marín González

Sembrar para cosechar

Durante su visita a Canadá, la Dra. Leda Muñoz se entrevistó con laDra. Patricia McCarney, Asesora Académica del Programa de Desarro-llo Internacional y la Dra. Carolyn Tuohy, Vicepresidenta de Políticasde Desarrollo, de Investigación y de Relaciones Internacionales de laUniversidad de Toronto.

tunidades similares que podemos apro-vechar y tratar de resolverlas en conjun-to.

Durante las exposiciones que realizósobre los programas de acción socialhubo recepción increíble de parte de to-das las personas que participaron, mu-chas de las cuales se mostraron intere-sadas en conocerlos más a fondo y re-plicarlos en el futuro.

Por su parte, la Dra. Janet Maher,Oficial de Políticas para el DesarrolloInternacional del CRWH dijo que la vi-sita fue una oportunidad para aprenderde los costarricenses, pues consideraque el país es un espléndido laboratoriopara probar proyectos e investigacionesen género, en salud de la mujer y encooperación en general.

Agregó que para los académicos/ascanadienses es de suma importancia lainteracción con el ciudadía, cosa que esmás fácil observarla en Costa Rica queen Toronto.

Se espera que de esta semilla planta-da en el 2000, surjan muchos frutos másy futuras pasantías como la que ya seplanifica para el mes de mayopróximo.■

usuarios pueden llevarse a casa duran-te dos semanas, se cuenta con informa-ción a través de Internet y una base dedatos que les da acceso a revistas o pu-blicaciones electrónicas.

Aunque la mayor parte del materialestá en inglés, el centro cuenta con unapequeña colección en la lengua de los in-migrantes de Paquistán, una de las co-munidades extranjeras más grandes deCanadá, así como en español y francés.

La existencia de este acopio de infor-mación se promociona mediante volan-tes repartidos en hospitales y otra seriede actividades públicas, por lo queatienden un promedio de 250 usuariospor mes.

Al concluir, nuestra visita la Dra. Le-da Muñoz, manifestó que este progra-ma de cooperación ha permitido a algu-nos universitarios ir a Canadá y cono-cer lo que está haciendo el CRWH y engeneral la Universidad de Toronto, entemas tan importantes como género, sa-lud e integración racial.

Calificó de valiosa la oportunidadde participar en un rico intercambio deideas con personas de diferentes nivelesy programas, muestra de que es un es-pacio importante en el que hemos pal-pado que tenemos limitaciones y opor-

les, con el fin de sensibilizarlos en la te-mática de género.

Esto permite que las mujeres agredi-das, al acudir en busca de ayuda a estoshospitales, reciban un tratamiento inte-gral,y que las pruebas recabadas duran-te su atención sean consideradas comoevidencia por los tribunales a la hora deuna demanda penal contra el agresor.

Nada de lo anterior se ha logrado ennuestro país, donde la mujer es revicti-mizada al tener que acudir a los médi-cos forenses para que ellos recaben lasevidencias del abuso a que ha sido so-metida, para posteriormente atendersus heridas en los hospitales nacionales.

Una de las entidades líderes en laatención de los problemas de salud delas mujeres en la ciudad de Toronto esel Sunnybrook & Women’s Hospital.

Según lo explicó Craig DuHamel,Director de Relaciones Públicas, lalabor que ellos realizan en el campo dela comunicación está dirigida a desarro-llar indicadores para asegurarse de quecada área de atención tienda hacia lamujer, sin descuidar por supuesto laatención del resto de los pacientes.

En este sentido, ha sido básico elapoyo que han recibido del CRWH me-diante talleres, seminarios y otro tipo deactividades, con miras a que se conside-re la perspectiva de género en todas lasáreas, para que el personal identifique eintervenga en los casos de violencia in-trafamiliar y brinde una atención máshumana a las mujeres que padecen decáncer.

Otro aspecto que captó nuestra aten-ción es el Centro de Recursos para laMujer del CRWH, el más grande en sutipo en Canadá, en donde toda la pobla-ción de Toronto tiene acceso a cinco milvolúmenes escritos en un lenguaje sen-cillo y no técnico, sobre los problemasde salud que más aquejan a las mujeres.

En este centro, a disposición del pú-blico gratuitamente, se pueden abordartemas que van desde menopausia, ovu-lación y períodos menstruales, hastaviolencia doméstica y salud de los ni-ños. También se dispone de vídeos di-dácticos y otros cursos para el uso detodas las personas.

Además del material en sala, que los21

Janet Maher, Oficial de Políticas para el Desarrollo Internacional del CRWH y Gioconda Solano,del Programa Palabra de Mujer, revisan algunos catálogos de información en el Centro de Recur-sos para la Mujer.

C i e n t í f i c o s d e d i v e r s a s u n i d a -d e s a c a d é m i c a s d e la Universi-

dad de Costa Rica, se dieron a la lucha decrear hace 25 años un nuevo modelo de tra-bajo interdisciplinario: el Centro de Investi-gación en Biología Celular y Molecular(CIBCM), con el fin de promover sistemasde importancia para el ser humano y el de-

sarrollo tecnológico, la docencia y laprestación de servicios científicosy tecnológicos.A través de la investigación cien-

e ingeniería genética, y la caracterización ytaxonomía molecular de organismos pre-sentes en la biodiversidad costarricense y labúsqueda de nuevos usos sostenibles a tra-vés de la bioprospección.

El CIBCM promueve la innovación detecnologías y su adaptación en la soluciónde problemas nacionales. Así por ejemplo,auspició la transferencia al sector judicial,de técnicas como el empleo de las huellasgenéticas de ADN para investigar paterni-dades y llevar a cabo otras pruebas en medi-cina forense.

Igualmente, para extender la innovacióntecnológica, en este caso al sector agrope-cuario, ha permitido el desarrollo de la tec-nología e instrumentación para el mejora-miento de cultivos por ingeniería genética.

En una retrospectiva del CIBCM, elDr. Gabriel Macaya Trejos, Rector de laUCR, destacó los antecedentes de lo queconsidera un modelo exitoso de organiza-ción de sus actividades de investigación, alo largo de sus 25 años de existencia.

Agregó que en este lapso ha habido todoun proceso de enriquecimiento y recambiosdel Centro, en que un grupo de investiga-ción llegó al grado de diversificación.

Se remontó a la reforma universitaria delaño 1973, que trataba de organizar tambiénla investigación, y para hacerlo crea un mo-delo muy particular, en el que existían losinstitutos de área. Al mismo tiempo, se da laformación de cuadros docentes especializa-dos en el extranjero y que una vez que re-gresan al país se preocupan por establecerlíneas de investigación y liderazgos.

El Dr. Macaya Trejos aseveró que dentrode ese modelo, la realidad del Centro se dapor sus programas y proyectos de investi-gación, producto de los planteamientos delos científicos que se organizaron en un con-sejo científico como núcleo central de desa-rrollo. El criterio fundamental de los proyec-tos era su calidad, así como que fueran per-tinentes para el desarrollo costarricense.■

tífica, en este lapso se ha buscado un mejorconocimiento de la biología celular y mole-cular de virus, bacterias y otros organismosparásitos que causan problemas de relevan-cia para el hombre, las plantas y los anima-les, bajo condiciones ecológicas tropicales.

También se investiga la organización yexpresión de genomas, la caracterización eimpacto de las mutaciones y la variación ge-nética en las poblaciones bajo estudio, elmejoramiento genético de variedades decultivos por métodos de biología molecular

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Luis Fernando Cordero Mora

CIBCM: un modelo exitoso 25 años despuésCIBCM: un modelo exitoso 25 años después

El Centro de Investigación en Biología Celular y Molecular promueve la innova-ción de tecnologías y su adaptación en la solución de problemas nacionales.

obtuvieron la BAE: San Roque de Gre-cia, la Fortuna de San Carlos, San Ge-rardo de Rivas de Pérez Zeledón y SanMarcos de Tarrazú.

El número de playas reconocidas haido aumentando en el período de sieteaños que tiene el programa. Cuandoiniciaron en 1996, sólo 10 playas obtu-vieron el galardón, de las cuales aún loconservan: Playa Blanca de Punta Leo-na con triple A, Parque Nacional Ma-nuel Antonio, Playa Espadilla, PuertoEscondido, Playa Gemelas, en el Pacífi-co Central; además, Puerto Vargas delParque Nacional Cahuita, con doble Aen el Atlántico, y Conchal, con doble A,Bahía Junquillal, Ocotal, Playa Grandey Tamarindo, en Guanacaste.

Las categorías de A implican que laplaya obtuvo un 90 de puntaje en lasvaloraciones, las de doble A un 100, yparticipan en el programa de sello decalidad para acueductos del A y A. En elcaso de la triple A, son comunidadesque llenan los requisitos anteriores y,además, cuentan con planes de desarro-llo urbanístico y programas de atenciónde emergencias.

Durante el acto de entrega de lasBAE, el Presidente de la República, Dr.Abel Pacheco, dijo que en el año 2003 seintensificará el tono de la declaraciónde paz a favor de la naturaleza. Al res-pecto, anunció que enviarán a la Asam-blea Legislativa un proyecto de reformaconstitucional para crear el capítulo delas Garantías Ambientales, así como unproyecto de ley para la protección delrecurso hídrico.

Añadió que se creará la figura delContralor Ambiental con el fin de so-meter la gestión de los entes públicos auna fiscalización rigurosa en estecampo.■

Asimismo, son propósitos delinforme promover la educación am-biental, la rotulación de las playas conel fin de que los turistas puedan orien-tarse, mejorar la calidad de vida de loshabitantes y visitantes de las zonas cos-teras y promover el socorrismo y la vi-gilancia en las playas.

El programa BAE evaluó en el 2002un total de 84 playas y seis comunida-des no costeras; de las últimas, cuatro

del mar, el agua para consumo humano,el cuidado de las costas en aspectos co-mo basura, vertidos industriales yaguas residuales tratadas, educación enmedio ambiente, seguridad y adminis-tración. La nota mínima que deben ob-tener para merecer el incentivo es de 90.

El propósito de la Bandera Ecológicaes que las comunidades costeras se or-ganicen para administrar y vigilar inte-gralmente la calidad sanitaria de lasplayas del país, coadyuvar en el esta-blecimiento de sistemas de suministrode agua de calidad potable, prevenir yeliminar la disposición de basuras deorigen inorgánico, así como controlar eltratamiento de desechos industriales ydomésticos que descargan al mar.

E l P r o g r a m a B a n d e r a A z u lE c o l ó g i c a ( B A E ) d e l I n s t i -

tuto Costarricense de Acueductos y Al-cantarillados otorgó de nuevo en el año2002 este galardón a Playa Bejuco, ubi-cada en el cantón de Parrita, que ha es-tado durante los últimos años con unproyecto de mantenimiento de este sec-tor del Pacífico Central bajo la coordina-ción de la Universidad de Costa Rica.

Al poseer la UCR un centro vacacio-nal en esta playa, ha logrado establecerlazos muy estrechos con la comunidady centros educativos, lo cual ha permiti-do que la playa se mantenga en buenascondiciones que la hacen acreedora dela Bandera Azul por seis años consecu-tivos.

El programa Bandera Azul entrególos certificados y las banderas el 16 deenero del presente año en la Casa Presi-dencial, a representantes de 45 comuni-dades costeras y, por primera vez, acuatro comunidades no costeras querealizaron una labor exitosa en el cuida-do de sus recursos naturales.

Los parámetros y valores empleadospara el otorgamiento de la bandera enlas playas fueron: la calidad del agua

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Elizabeth Rojas Arias

Bejuco con Bandera Azul por sexto año consecutivo

El Ministro de Tu-rismo, Rubén Pache-co Lutz, entregó laBandera Azul dePlaya Bejuco a laM.Sc. AlejandrinaMata Segreda, Vice-rrectora de Vida Es-tudiantil, en repre-sentación de laUCR.

L a m i g r a ñ a , t a m b i é n l l a m a d aj a q u e c a , e s u n a d e l a s m o les-

tias más frecuentes en el ser humano, y lamás común en los pacientes atendidospor neurólogos. Es causa de ausencias altrabajo o al estudio, actividad restringida,aumento en la utilización de recursos mé-dicos y una pobre calidad de vida.

La migraña es una cefalea de duracióncomprendida entre 4 y 72 horas, de carác-ter pulsátil e intensidad entre moderada ysevera, bilateral, que empeora con el ejer-cicio y se asocia a náuseas y vómitos osusceptibilidad a la luz, los sonidos y losolores.

Puede presentarse a cualquier edad,pero generalmente empieza entre los 10 ylos 40 años, con mayor frecuencia en el se-xo femenino que en el masculino. Nor-malmente los dolores de cabeza remitenparcial o totalmente después de los 50años de edad, y se ha demostrado quemás del 50% de los pacientes presentanantecedentes familiares de migraña.

La causa de la migraña es desconociday su fisiopatología no se comprende aúncompletamente; pero sí se han determina-do ciertos factores desencadenantes comolo son el uso de estrógenos cíclicos, lo quepuede explicar la frecuencia 3 veces ma-yor en mujeres. Otros factores precipitan-tes son el insomnio, los cambios de pre-sión barométrica, los estados de inani-ción, el alcohol (vino tinto), ciertas comi-das como quesos y chocolates, y los cam-bios agudos en los niveles de estrés.

La migraña puede estar precedida porun breve período "ventana" con depre-sión, irritabilidad, inquietud o anorexia ypuede presentarse un aura en el 10 al 20 %

de los casos. El aura consiste en undéficit neurológico transitorio yreversible, visual, somatosensi-tivo, motor o del lenguaje; ge-

neralmente precede a la cefalea en no másde 1 hora, aunque a veces persiste conella. En la mayoría de los casos existe unaura visual en forma de luces relampa-gueantes y centelleos luminosos en formade zigzag.

Los síntomas generalmente siguen undeterminado patrón para cada paciente.Los episodios pueden ser diarios o apare-cer sólo una vez cada varios meses. La mi-graña es más frecuente cuando existen an-tecedentes familiares de migraña o auravisual.

Se han propuesto varias teorías paraexplicar este problema médico frecuente:❖ Teoría vascular: se basa en los cambios

en el flujo sanguíneo arterial en el cere-bro.

❖ De acuerdo con la hipótesis de la de-presión difusa, ésta induciría una reac-ción inflamatoria de origen nervioso,que da lugar a una cefalea intensa.

❖ Otra teoría es la de anomalías serotoni-nérgicas, encontrándose que durantelas diferentes etapas de la crisis, lasconcentraciones de serotonina (sustan-cia mediadora en la depresión del Sis-tema Nervioso Central) varían. Segúnestas teorías es que se han podido de-sarrollar medicamentos para su trata-miento.

La migraña se puede dividir en tres eta-pas: ❖ La leve, que se caracteriza por cefaleas

pulsátiles ocasionales sin trastorno deldesempeño individual.

❖ La migraña moderada, que se definecomo la existencia de dolores de cabe-za de moderados a graves con náuseas,y que producen cierto trastorno del de-sempeño y, en ocasiones sobrevienevómito.

❖ En la grave, el dolor es de intensidadmoderada o grave, y suele durar más

de 12 horas. Es común las náuseas, yen ocasiones se puede presentar vómi-to. No se puede proseguir con las ac-tividades cotidianas normales.El tratamiento de la migraña puede

realizarse mediante un programa de me-dicación intensivo, profiláctico o combi-nado. El tratamiento profiláctico es reser-vado para pacientes que sufren 2 ó másataques por mes y que los inhabilitan pormás de 3 días en las labores cotidianas.Este tipo de tratamiento también se utili-za en casos en que las terapias sintomáti-cas producen efectos adversos intolera-bles. El tratamiento sintomático tiene co-mo objetivos disminuir el dolor y sínto-mas relacionados, y mejorar la capacidaddel paciente para realizar sus actividadesnormales. Otro modelo de tratamientopara la migraña consiste en seguir un cri-terio escalonado en la farmacoterapia, se-gún su estado.

Tratamiento según el tipo de migraña*La migraña leve, generalmente se

puede tratar con analgésicos leves comola aspirina o acetaminofén. También soneficaces otros antiinflamatorios no este-roidales (AINE´s) como el ibuprofeno, laindometacina o el naproxeno. Los analgé-sicos deben tomarse al primer signo decrisis aguda, y luego cada 4 horas hastaque se alivie por completo el dolor. Elproblema que presentan estos analgésicosleves es que, en algunos casos, puedenproducir cefalea de rebote durante la es-calada de dosis. En otros casos se reco-mienda, para la prevención a largo plazoel uso de bloqueadores, bloqueadores delos canales de calcio, antidepresivos tricí-clicos y antiepilépticos. Cada uno de es-tos se elige en función de otras enferme-dades preexistentes, como la hiperten-sión, por ejemplo, en cuyo caso se utiliza-

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* Dra. Carolina Gómez Herra

La migraña y su tratamiento

CIMED

La migraña puede presentarse a cualquier edad, aunque generalmente empieza entre los 10 y los 40 años y es más frecuente enel sexo femenino que en el masculino. En este artículo del CIMED se analizan sus causas, síntomas y tratamiento.

25

ciones adversas, así como la dependenciaa los medicamentos; de allí su importan-cia y la necesidad de explicarle bien a lospacientes en qué consiste su enfermedady cuál es la mejor manera de tratarla.■

* Farmacéutica interna del Centro Nacionalde Información de Medicamentos (CI-MED)

macina y proclorpromacina, que son efec-tivos para los síntomas asociados a la ce-falea: náusea y vómito) y los triptanes.

El uso de los derivados ergotamínicospara tratar la migraña deben restringirsea los pacientes que tienen crisis agudas demigraña moderada o graves, pero pocofrecuentes. La coadministración de cafeí-na incrementa la absorción intestinal y elefecto de la ergotamina, lo que justifica suuso en combinación.

La vasoconstricción es el efecto secun-dario más grave presentado por los deri-vados de la ergotamina, (se conoce comoergotismo). Debido a este efecto este tipode drogas se contraindican en pacientescon enfermedad vascular periférica, en-fermedad arterial coronaria, hipertensióno embarazo.

La ergotamina se combina con otrasdrogas como belladona, ciclizina, dimen-hidrinato y difenhiramina para reducirlas náuseas.

Las dosis usuales de ergotamina sepresentan a continuación según la vía deadministración seleccionada.

nido respuesta satisfactoria después de 2horas, se debe administrar una segundadosis de hasta 100 mg. Si el dolor vuelve,se deben tomar dosis a intervalos de almenos 2 horas hasta un máximo de 300mg. por día.

Los triptanes (sumatriptán, zolmitrip-tán, naratriptán, y rizatriptán) parecenpresentar mayores beneficios y menoresefectos adversos que los derivados ergo-tamínicos.

Algunos efectos adversos que puedenpresentarse son náusea, vómito, sabor de-sagradable, fatiga, mareos y vasoespasmocoronario.

Tratamiento escalonadoOtra forma de tratar los síntomas de la

migraña es por pasos, siendo los analgési-cos simples y antiinflamatorios no esteroi-des las drogas de primera elección. Si elpaciente no responde a este tratamiento,agentes de segunda elección entrarían aformar parte de la terapia, como es el ca-so de los productos combinados (p. ej.una combinación de cafeína, butalbital yacetaminofén), derivados de la ergotami-na, antagonistas de la dopamina (clorpro-

rían antagonistas del calcio y bloqueado-res. Si coexisten una depresión o trastor-nos del sueño deben probarse inicialmen-te antidepresivos tricíclicos.

*Para el tratamiento de la migraña demoderada a grave, entre los fármacos dis-ponibles existe una nueva clase de drogasllamadas triptanes, las cuales bloquean lainflamación de origen neurológica, abor-tando el dolor en cerca del 70% de los pa-cientes con migraña. El sumatriptán fue elprimer triptano disponible para el trata-miento sintomático de la migraña. Este esun fármaco mucho más selectivo que underivado de la ergotamina. Su efecto tera-péutico aparece de 1 a 3 horas después desu administración oral, alivia las náuseas,los vómitos, la fotofobia y la fonofobia;además reestablece la velocidad de flujode sangre en las arterias cerebrales. Debeprescribirse con precaución en varonesmayores de 55 años, mujeres postmeno-páusicas y pacientes con antecedentes detrastornos cardíacos.

Es importante acostarse y relajarse enun cuarto en silencio y oscuro después dela administración del medicamento. Ladosis usual es de 100mg, si no se ha obte-

Vía de administración Dosis usualOral 1 ó 2 tabletas (1 ó 2 mg de ergotamina )al inicio del ataque, seguido de 1 ó 2 tabletas adi-

cionales, si es necesario, a intervalos de al menos 30 minutos , hasta llegar a un máximode 6 tabletas (6 mg.) por día. Su uso se restringe a no más de 2 días por semana y la do-sis total por semana debe ser de un máximo de 8 a 10 mg. de ergotamina.

Sublingual 1 tableta debajo de la lengua al inicio del ataque, y luego 1 tableta cada 30 minutos si esnecesario, no excediendo el límite de 3 tabletas por día y 5 por semana.

Rectal 1 supositorio al inicio del ataque, con una segunda dosis después de 1 hora, si es necesa-rio. La dosis máxima es de 2 supositorios por ataque y no exceder de 5 por semana.

Inhalación oral Inicialmente 1 inhalación, la cual puede repetirse cada 5 minutos si es necesario con unmáximo de 6 inhalaciones por día o 15 por semana. Cada inhalación contiene 360 pg deergotamina.

Profilaxis 1 ó 2 mg. de ergotamina , 1 ó 2 horas antes del momento en el cual se supone el ataqueo antes de dormir, si los ataques son nocturnos.

Es importante recordar que como pri-mer paso en el tratamiento de la migrañase deben incluir analgésicos débiles o an-tiinflamatorios no esteroideos, ya que es-tas drogas son seguras, efectivas, bien to-leradas y relativamente baratas. Los pa-cientes cuyos síntomas no responden a lasdosis iniciales, pueden ir aumentando ladosis hasta llegar al máximo recomenda-do o hasta que se empiecen a notar efec-tos adversos. Si los síntomas no respon-den a la terapia de primer nivel, se debe-

rá considerar dar terapia de segunda elec-ción, que incluye productos en combina-ción, derivados ergotamínicos, antagonis-tas de la dopamina o triptanes.

Si se utilizara el tratamiento por crite-rio escalonado, la farmacoterapia se debeindividualizar según la severidad del do-lor y el grado de incapacidad que se pre-senta en el paciente. De este modo, elusar este modelo de tratamiento permitealiviar el dolor de una forma correcta, yevitándole al paciente una serie de reac-

C o n e l f i n d e v e r i f i c a r l a st e n d e n c i a s y p r i n c i p a l e s

características de las Estructuras deOpinión Pública en nuestro país, la Uni-versidad de Costa Rica (UCR) dio a co-nocer los datos de una encuesta realiza-da por la Escuela de Matemática, con lacolaboración de otras unidades acadé-micas, y con el patrocinio de la CajaCostarricense de Seguro Social (CCSS).

El objetivo de la encuesta es analizarla evolución en la forma de pensar delcostarricense, así como determinar elcómo se conforma la estructura de opi-nión en nuestro país.

El análisis sistemático de los mediosde comunicación, realizado un mes an-tes de aplicarse la encuesta, permitióobtener un inventario representativo delos conflictos económicos, sociales y po-líticos que gravitaban sobre nuestra so-ciedad durante el período estudiado.En esta ocasión, la encuesta consta de91 temas de conflicto, sobresaliendo elcampo de las privatizaciones, institu-cionalidad, seguridad ciudadana, sa-lud, seguridad social, gobierno y demo-cracia, entre otros.

Este proyecto ha realizado 15 en-cuestas nacionales sobre las estructurasde opinión, de 1988 al 2002. Las encues-tas se realizan sobre una muestra repre-sentativa de la población nacional,usando el método de cuotas. Los tama-ños de las muestras varían de 1000 a1500 individuos.

Entre las variables de “confort” de-tectadas en la encuesta, sobresale que el95,1% de la población posee televisión acolor, el 53,6% posee VHS, el 78,5% telé-fono, el 46,4% automóvil, y el 40,6%computadora, lo que, a juicio de los ex-

pertos, es un resultado sorpren-dente.Las respuestas sobre males si-cosomáticos se muestran rela-

tivamente altos, pues los entrevistadosdeclararon haber padecido de migrañaen un 40,2%, dolor de espalda 43,9%,estado de tristeza 41,9%, insomnio27,4% y problemas digestivos 30.5%.

En lo referente a agresión, un 9.8%declaró haber sido víctima de robo en lavivienda, un 14,7% de tentativa de ro-bo, asalto un 17,1% y robo de vehículo oparte de él, un 7,2%.

En cuanto al tema de si se puedeconfiar en la justicia, pasó de un 29% encontra en 1988 a casi el 50% en el año2002. Igual sucede con la pregunta de sise debe aislar a los enfermos de sida,que pasa de un 23% en contra en 1988,

a 68,5% en contra en el 2002.La labor del sistema educativo se va-

lora como deficiente, ya que un 65.8%considera que la educación secundariase deteriora y un 65.8% también mani-fiesta que se deben mantener los 200días lectivos.

Otros porcentajes significativos re-flejan que el Estado debe seguir finan-ciando las universidades estatales, urgeregular las universidades privadas, lasuniversidades privadas contribuyen aldesempleo profesional y se afirma quela UCR mantiene su papel protagonistaen la sociedad costarricense.■26

Luis Fernando Cordero Mora

Miden comportamiento de opinión pública

El 46,4% de la población costarricense posee automovil

tasellos, sobre de primer día y boletín fi-latélico.

En este sentido, el Prof. Erick Hidal-go, señaló que la diferencia entre un di-señador y un artista radica en la versa-tilidad de su arte y en lograr que lo queproyecta en el boceto salga como se es-pera. Además, debe saber cómo se pro-cesa y se produce en general el sellopostal, desde la decisión que se toma enel correo hasta la técnica de impresión yla asignación del valor facial.

Hasta el presente, doce de sus estu-diantes han visto circular sus estampi-llas por el mundo, lo cual constituye unprivilegio para ellos pues, según el Prof.Hidalgo, es una circunstancia realmen-te excepcional, ya que el diseño fi-latélico constituye un círculomuy exclusivo en todo elmundo.■

A esto se debe añadir laparticipación en la PrimeraExposición FilatélicaHispano-Costarricen-se, realizada en SanJosé en 1996, la Ex-posición Nacionalde Filatelia, Lor-ca`98, efectuadaen Granada, Es-paña, en la cualobtuvo una cali-ficación de MuyBien, y en la IIIExposición Filatéli-ca Hispano-Costa-rricense celebrada enSan José en el 2001, en laque recibió una califica-ción de Excelente.

Al respecto, la revista CrónicaFilatélica, una de las publicaciones másespecializadas en esta materia en elmundo, publicó el año pasado un re-portaje en el cual destaca el hecho deque la UCR es la primera institución deeducación superior donde se enseña di-seño filatélico.

La inserción en este campo se da for-malmente a partir del año 1995, cuandoel Prof. Hidalgo se incorpora a la JuntaFilatélica y encuentra que el Correo ca-rece de condiciones para atender profe-sionalmente el diseño de sus emisiones.De modo que acogiéndose al principiode libertad de cátedra replantea el Ta-ller Gráfico, con el fin de que sus estu-diantes adquieran los conocimientosbásicos en diseño filatélico.

Como parte de la formación ellos re-ciben historia filatélica, historia postal,técnicas de impresión, medidas de se-guridad y tarifas. También aprenden adiseñar en pequeño formato y las espe-cificaciones para el diseño de una emi-sión de sellos completa: estampilla, ma-

S u s r i q u e z a s n a t u r a l e s , s uh i s t o r i a , s u s p e r s o n a j e s y

sus tradiciones, son solo algunos de losmotivos que hablan de nuestro país almundo. Su temática es vastísima yconstituye uno de los medios de mayordifusión de la cultura de un pueblo.

Aunque la comunicación electrónicacobra cada vez más espacio, la filateliaconserva siempre su vigencia. Unamuestra de ello lo constituye la laborque realiza el Taller Gráfico de la Escue-la de Artes Plásticas de la UCR, a cargodel Prof. Erick Hidalgo Valverde, el cualsuma varias exposiciones y premios na-cionales e internacionales a su haber.

El más reciente de ellos fue la parti-cipación en la Exhibición Mundial deEstampillas PHILA Korea 2002, realiza-da en ese país asiático en agosto pasa-do, donde la colección "Diseño filatélicoen la Universidad de Costa Rica" obtu-vo medalla de Plata en la clase FilateliaModerna.

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María Eugenia Fonseca Calvo

Costa Rica en pequeño formato

Medalla de Plata obtenida por la colección "Dise-ño filatélico en la UCR", en la Exhibición Mundialde Estampillas PHILA Korea 2002.

El Prof. Erick Hidalgo Valverde muestra uno delos materiales que utiliza en su clase.

Presencia Cultural

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Entre los participantes figuraron alcaldesas, alcaldes, vicealcaldesas, encargados de las oficinasmunicipales de la mujer, regidores y regidoras, síndicas y síndicos, consejales e intendentes de dis-trito de todo el país.

C o n e l a p o y o d e l a F u n d a -c i ó n F r i e d r i c h E b e r t , l a

Fundación Género y Sociedad y el fi-nanciamiento de la Embajada de la Re-pública Federal de Alemania, el Progra-ma Centroamericano de Posgrado enCiencias Políticas de la Universidad deCosta Rica capacitó a alcaldes, alcalde-sas y alcaldes y alcaldesas suplentes,electos y electas en los procesos electo-rales de diciembre y enero pasado.

Según lo explicó la Licda. IsabelQuesada, coordinadora del proyecto In-corporación de la perspectiva de géneroy promoción de la participación femeni-na en el primer proceso de elección di-recta de alcaldes y alcaldesas en CostaRica, se trabajó para fortalecer las capa-cidades y conocimientos de mujeres yhombres para el ejercicio efectivo de suliderazgo y de su participación en losespacios locales de representación po-pular, de tal forma que dominen lo que

es la negociación y que estén prepara-dos para la toma de decisiones y el aná-lisis de la realidad nacional.

Asimismo, se los dotó de instrumen-tos básicos para que incorporen la pers-pectiva de género en su trabajo, dándo-les a conocer la situación y la posiciónde mujeres y hombres en la sociedad ypara que puedan ejercer un liderazgoefectivo.

Finalmente, se hizo énfasis en el re-conocimiento y la validación de la con-dición y situación de las mujeres y suvinculación con el ejercicio del lideraz-go y el fortalecimiento con perspectivasde género, de algunas de las habilida-des y destrezas políticas de estos hom-bres y mujeres.

Esta formación, que se impartió enLa Catalina, en Birrí de Heredia, fueabierta gratuitamente a más de 100 par-ticipantes, entre ellos alcaldesas, alcal-des, vicealcaldesas, encargadas de lasoficinas municipales de la mujer, regi-dores y regidoras, síndicas y síndicos,concejales e intendentes de distrito detodo el país.

Se desarrolló un Módulo de Género,coordinado por la Dra. Laura Guzmán,Directora del Centro de Investigaciónen Estudios de la Mujer (CIEM), laM.Sc. Ana Victoria Naranjo, docente dela Escuela de Ciencias Políticas y la Lic-da. Quesada, quienes analizaron temascomo poder, empoderamiento y lide-razgo desde una visión de género.

Asimismo las y los participantes to-maron parte en un Módulo sobre el Es-cenario Institucional de la DemocraciaCostarricense, a cargo de la Dra. JuaniGuzmán, Profesora y Directora de laEscuela de Ciencias Políticas, quien serefirió a los poderes del Estado y demo-cracia en Costa Rica, las relaciones e in-terdependencia de los poderes Ejecuti-vo, Legislativo y Judicial y los

Rocío Marín González

Capacitación a nuevos alcaldes y alcaldesas

yecto llevó a cabo una serie de activida-des previas al proceso electoral del 1°de diciembre del 2002, como fueron losforos con candidatos y candidatas enPuntarenas, Turrialba, Paraíso, San Ra-món, Escazú, Curridabat y San José,que permitió dotar de herramientas alos electores para razonar el sufragio yque se dieron con el apoyo de la Cáte-dra UNESCO para la Democracia y laComisión Institucional de Apoyo al De-sarrollo y Gobiernos Locales de la UCR.

Asimismo se efectuó un taller con 20de las 39 candidatas a alcaldesas, unconversatorio con las 12 entidades na-cionales que trabajan con los gobiernoslocales, una campaña nacional para mo-tivar a la ciudadanía a votar y una in-vestigación que logró identificar la par-ticipación histórica de las mujeres en lasmunicipalidades desde 1953 hastala fecha.■

conocimientos teórico-prácticos con elpropósito de que las y los participantessean capaces de realizar negociacionesexitosas en el ámbito de su municipali-dad, con las fuerzas vivas de su comu-nidad y con otras organizaciones.

Entretanto, la Fundación Género ySociedad capacitó al mismo grupo so-bre planificación de la agenda local degobierno con perspectiva de género,políticas públicas nacionales y locales ygénero y ciudadanía.

A juicio de la Licda. Isabel Quesadaeste proceso de formación fue muy exi-toso no sólo porque se contó con perso-nas de todo el país y de regiones tan le-janas como Osa y Talamanca, por ejem-plo, sino porque los y las participantesintercambiaron experiencias de su par-ticipación activa en los procesos locales,lo que será de suma importancia duran-te sus funciones que iniciaron en marzopasado.

Además de esta formación, el pro-

mecanismos de control político hori-zontal y vertical.

El Módulo Institucionalidad y Ne-gociación, estuvo a cargo del Lic. Ro-nald Alfaro, docente de la Escuela deCiencias Políticas, y la M.Sc. EvelynHernández, coordinadora de la CátedraUNESCO para la Democracia de laUCR.

Entre los temas desarrollados por elLic. Alfaro sobre institucionalidad delrégimen municipal en Costa Rica, estu-vieron aspectos históricos, el contextodel régimen municipal, las figuras nue-vas y el marco jurídico de competenciade los alcaldes y alcaldesas, regidores yregidoras y conCejos de distrito, y sepresentó un análisis sobre la distribu-ción de escaños municipales según gé-nero.

Por su parte la M.Sc. Hernández lle-vó a cabo un Taller de Negociación queanalizó aspectos generales, diferentesmodelos de negociación y una serie de

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Más de 100 participantes electos y electas para diversos cargos municipales en los procesos de diciembre del 2002 y enero anterior, fueron capacitadosdurante dos fines de semana por especialistas de la UCR y la Fundación Género y Sociedad.

E n u n a m b i e n t e l l e n o d e c a -l i d e z y c a m a r a d e r í a l a Ofi-

cina de Recursos Humanos de la Uni-versidad de Costa Rica rindió homena-je a las y los funcionarios universitariosque se acogieron a la pensión durante elaño 2002.

El acto tuvo lugar en el Auditorio dela Facultad de Letras y contó con la par-ticipación de la Licda. Ana Ligia MongeQuesada, Directora de la Oficina de Re-cursos Humanos, y de los funcionariosde esa dependencia Alexis Mena Menay Walter Rodríguez Castro.

Como parte del homenaje, se les en-tregó un certificado de reconocimiento

y un recuerdo con el escudo de laUniversidad de Costa Rica.En esta ocasión se pensiona-ron 35 funcionarias y funcio-

ayudaron a construir y consolidar.Además los instó a seguir vincula-

dos a la Universidad, a la que puedenconsiderar como su casa. En este senti-do, los invitó a participar en los progra-mas que ofrece la Oficina de RecursosHumanos para los pensionados, comoel taller preparatorio para la jubilaciónque se ofrecerá en la Sede de Occidenteel 3 y el 10 de abril, y el que se dará enla Sede Rodrigo Facio los días 5, 12, 19 y26 de junio, así como la celebración delDía del Funcionario Jubilado de laUCR, el 14 de noviembre.

También les deseó muchos éxitos enesta nueva etapa de la vida que comien-zan, en la cual pueden realizar todo loque siempre quisieron y que por razo-nes laborales no lo lograron.■

narios, tanto de la Sede Central comode las Sedes Regionales. No obstante,de ellos sólo nueve pudieron estar pre-sentes en el homenaje.

Según expresó el Lic. Alexis MenaMena, desde hace algunos años la Ofi-cina de Recursos Humanos ha venidorealizando este acto, el cual constituyeun momento muy valioso en la vida delas personas que se acogen a la pensión.

También dijo que lo más importanteen las grandes instituciones y organiza-ciones son las personas, quienes consti-tuyen los verdaderos protagonistas dela historia de esas entidades.

Por su parte, la Licda. Ana LigiaMonge Quesada señaló que se trata deun acto solemne y afectuoso, para reco-nocer tantos años de servicio que lebrindaron a la Universidad, la cual

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María Eugenia Fonseca Calvo

UCR rinde homenaje a sus pensionados

Las y los funcionariosde la UCR que se aco-gieron a la pensióncomparten animada-mente después del ho-menaje.

Parte de sus vidasPara Martín Abad, Ana Lorena Chavarría, Julio Jiménez, Edgar Garita, Mercedes Rivera, Ana Isabel Rojas, Guadalupe Romero,Zaida Soto y Sandra Trejos, la Universidad de Costa Rica les proporcionó buena parte de lo que son y de lo que tienen.En este sentido se mostraron muy agradecidos con la Institución, a la cual seguirán ligados el resto de sus vidas, pues conservangratos recuerdos y experiencias que los acompañarán siempre. Para ellos, la mayor riqueza que se llevan son los vínculos que es-tablecieron con sus compañeros de trabajo, profesores y estudiantes durante sus años de labor.

Tras una encuesta realizada por los estudiantes, en febrero del 2002, a 154 refu-giados residentes en San José, Heredia y Alajuela, se pudo determinar que la ma-yor parte de los hogares de estos refugiados son pequeños, están compuestos porun promedio de 3,1 integrantes y están jefeados en su mayoría por hombres. En-tre sus principales necesidades está el empleo, pues existe una brecha entre la can-tidad de puestos de trabajo disponibles para ellos y la demanda.

Para la señora Ubeda este trabajo es de gran importancia porque permitirá daruna solución duradera a este grupo de refugiados a quienes se busca integrar lo-calmente en los campos legal, económico, social y cultural, para que puedan alcan-zar la autosuficiencia.

Durante la presentación del diagnóstico, la M.Sc. Marielos González, en repre-sentación de la Dra. Leda Muñoz, Vicerrectora de Acción Social, dijo que es satis-factorio el trabajo que realizaron los estudiantes no sólo porque contribuyeron adar respuesta a una realidad que se impone al país, sino porque con programas deesta naturaleza la Universidad busca humanizar la enseñanza.

Es nuestra meta, dijo, graduar profesionales comprometidos con los derechoshumanos, y trabajar directamente con los refugiados. También colocó a estos futu-ros profesionales frente a personas que huyeron de su propio país debido a la vio-lencia y la amenaza que generan los conflictos armados, lo que, sin duda, les per-mitió sensibilizarse profesional y personalmente.

Por su parte, el señor Andrés Ramírez, Jefe de Misión del ACNUR en Costa Ri-ca, se manifestó contento de presentar el fruto concreto de un trabajo que represen-tó gran esfuerzo y mucho tiempo y donde los estudiantes de la UCR invirtieron to-da su intensidad, corazón y dedicación.

A su juicio, esta experiencia propició además un acercamiento entre la UCRy el ACNUR, generando una alianza estratégica muy estrecha que va a te-ner no sólo este resultado, sino frutos diversos, varios de los cuales se es-tán recogiendo ya en la Dirección General de Migración y Extranjería.■

U n 9 7 % d e l a s p e r s o n a sq u e s o l i c i t a r o n e l e s t a t u s

de refugiado entre el 2001 y el 2002 sonde nacionalidad colombiana, según unDiagnóstico sobre el grado de integra-ción local de los refugiados en Costa Ri-ca (2002), dado a conocer por la repre-sentación local del Alto Comisionadode las Naciones Unidas para los Refu-giados (ACNUR) y la Universidad deCosta Rica (UCR).

El documento es fruto del TrabajoComunal Universitario Fortalecimientode la protección y asistencia de los refu-giados y la población migrante vulnera-ble en Costa Rica, coordinado por la Fa-cultad de Derecho, en el que tomaronparte 50 estudiantes avanzados de So-ciología, Derecho, Antropología, Psico-logía, Trabajo Social, Estadística y Eco-nomía.

Según lo explicó Gioconda Ubeda,directora del proyecto, el ACNUR y laUCR propusieron este trabajo como res-puesta oportuna a los nuevos desafíosque plantea el creciente y significativoingreso de solicitantes de la condiciónde refugiados colombianos al país apartir de la segunda mitad del 2000,fruto de la evolución, recrudecimientoy generalización del conflicto armadointerno en Colombia.

Solo entre enero del 2001 y agostodel 2002, el ACNUR recibió un total8.290 nuevas solicitudes, de las cuales8.041 fueron presentadas por ciudada-nos colombianos.

Prácticamente en ese mismo períodoel número de refugiados en el país seduplicó, pues pasó de 5.519 a 11.709.Los colombianos pasaron de constituirel 9,3% del total de refugiados, a repre-sentar el 57%, desplazando a los nicara-güenses que ocupan el segundo lugarcon un 22% y a los cubanos que ocupanla tercera posición con un 9% del total.

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Rocío Marín González

Colombianos conforman grueso de refugiados

Durante la presentación de este diagnóstico se advirtió que aunque las manifestaciones de xenofobiacontra los refugiados colombianos no son significativas, brotes xenofóbicos podrían evolucionar si nose previenen.

culturales en todas las sedes, se espera infor-mar acerca de los derechos que protege laLey 7456 y el Reglamento contra el Hostiga-miento Sexual de la Universidad de CostaRica, así como los mecanismos y losprocedi-mientos existentes.

La campaña, que está dirigida a estu-diantes, autoridades universitarias, docen-tes, personal administrativo y personas quereciben servicios de la UCR, espera además,fortalecer las instancias responsables de pre-venir, sancionar y erradicar el hostigamien-to sexual en todas las unidades académicas,de investigación y administrativas.

Según lo manifestó el Dr. Gabriel Maca-ya, Rector de la UCR, con esta iniciativa seespera que todos dejemos de callar frente aestos comportamientos inaceptables y evitarque queden impunes.

“El acoso sexual –dijo- no es un proble-ma secundario. Es una conducta que violalos derechos humanos de las personas, queatenta contra la dignidad, la libertad, el de-recho a la intimidad, el derecho al trabajo yen muchos casos contra el derecho al estu-dio de nuestros estudiantes y, por lo tanto,va en contra del desarrollo de la persona, laigualdad de derechos entre hombres y mu-jeres y sobre todo el derecho de toda mujerde ser libre de cualquier forma de discrimi-nación y violencia”.

El Dr. Macaya reconoció el trabajo que

B a j o e l l e m a R o m p a m o s e l s i -l e n c i o y c o n e l f i n d e garanti-

zarle a toda la comunidad universitaria am-bientes de estudio y trabajo libres de violen-cia y discriminación en razón del género, laUniversidad de Costa Rica desarrolla desdemarzo pasado y hasta febrero del 2004, laPrimera Campaña contra el HostigamientoSexual.

Esta campaña es desarrollada por elCentro de Investigación de Estudios de laMujer, CIEM, con el apoyo de la Rectoría,las Vicerrectorías y la Comisión Institucio-nal de Hostigamiento Sexual, y pretendecrear conciencia de que el acoso sexual esuna violación a los derechos humanos de laspersonas y, por ello, un comportamientoinaceptable que se debe denunciar, sancio-nar y erradicar.

Con una serie de acciones como charlas,talleres, foros y teleconferencias, la emisiónde circulares por parte de la Rectoría, la con-fección de afiches, separadores de libros yun desplegable dirigido a toda la comuni-dad universitaria, informes periódicos sobreresultados de estudios y acciones tomadaspara la prevención, sanción y erradicacióndel acoso sexual, artículos, entrevistas y

otras informaciones en los medios decomunicación internos, planes deprevención, una política institu-cional en la materia y festivales

ha realizado durante muchos años especial-mente el CIEM, desarrollando estudios so-bre las manifestaciones del acoso, así comoactividades de sensibilización, informacióny educación en la comunidad universitaria,dando asesoría, asistencia a víctimas y a so-brevivientes de acoso. “Esta ha sido una la-bor compleja que se ha realizado a veces,por convicción personal de algunos grupos,muchas veces sin contar con el apoyo de laUniversidad, situación que poco a poco seha venido corrigiendo a lo largo del tiem-po”.

Añadió que como Institución pionera, laUniversidad de Costa Rica ha asumido laresponsabilidad que le otorga la Ley, el Re-glamento y el Estatuto Orgánico de prote-ger los derechos de todos los integrantes dela comunidad universitaria, de no permitirningún tipo de discriminación, de respetarel ordenamiento jurídico y de contribuir enla construcción colectiva de una sociedadmás justa, democrática y equitativa, una so-ciedad sin discriminaciones, sin violencia ysin acoso.

Por su parte la Dra. Laura Guzmán, Di-rectora del CIEM, dijo que con esta campa-ña se espera focalizar sobre ciertos aspectosimportantes y facilitar la denuncia, la trami-tación y la sanción del acoso y contribuir aerradicar la impunidad frente a las violacio-nes a los derechos humanos, principalmente

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Rocío Marín González

Rompamos el silencio

Esta investigación, en la que se piensaincorporar a los estudiantes de la Etapa Bá-sica de Música –que son menores de edad- ya personas que reciben servicios de la Uni-versidad de Costa Rica, que también estáncubiertas por el Reglamento, mostró ade-más que un 6%, 141 de las personas consul-tadas, ha enfrentado algún tipo de manifes-tación de hostigamiento sexual.

En este caso, 120 son mujeres, lo que in-dica que el hostigamiento sigue siendo unfenómeno que afecta fundamentalmente alas féminas, un 40% de las cuales lo ha en-frentado entre dos y cinco veces, lo que per-mite ver que además ha sido reiterado.Mientras un 94,3% de estas 120 mujeres hansido hostigadas por varones, un 5,7% lo hansido por mujeres.

En el caso de los hombres la balanza seinvierte, pues el 65% de los 21 hombres quemanifestaron haber sido acosados, lo fueronpor varones, mientras sólo un 35% ha sidoacosado por mujeres.

En la actualidad, todos estos datos se es-tán analizando a fondo, con el fin de definirel tipo de manifestaciones de acoso que sehan reportado.

A criterio de la Dra. Guzmán, lo quequeda claro es que las conductas que carac-terizan al acoso sexual se aprenden, formanparte de la cultura y fundamentalmente decómo se construye y se entiende la masculi-nidad y el ejercicio de la sexualidad en hom-bres y mujeres.

Por eso, la campaña parte de reconocerel derecho de toda mujer de ser valorada yeducada libre de patrones estereotipados,de comportamientos y prácticas sociales yculturales basadas en conceptos de inferiori-dad o subordinación, prejuicios, costumbresy todo tipo de prácticas que se basan en lapremisa de la inferioridad o superioridad decualquiera de los géneros o en los papelespreestablecidos para el hombre y la mujer,que legitiman y exacerban la violencia con-tra la mujer.

Las personas interesadas en obtener ma-yor información sobre esta Primera Campa-ña contra el Hostigamiento Sexual: Rompa-mos el silencio, pueden dirigirse al Proyectode Investigación Acción-Prevención delHostigamiento Sexual del CIEM, al Telefax234-1495, al teléfono 207-4019 ó a la direc-ción electrónica ciemucr@ciem.ucr.ac.cr.■

de las mujeres.Informó que desde el año 2001 el CIEM

realiza un estudio sobre prevalencia e inci-dencia del hostigamiento sexual en la Uni-versidad de Costa Rica, en el que hasta aho-ra han participado 2.354 personas entre es-tudiantes, personal docente y administrati-vo.

Resultados preliminares muestran quecasi un 50% de la muestra no sabía si el aco-so ocurre o no en la Universidad, lo que in-dica que hay un gran desconocimiento so-bre cuáles son las manifestaciones del hosti-gamiento sexual.

Por eso, en opinión de la Dra. Guzmán,la campaña será una herramienta muy útilpara informar y educar a la comunidad uni-versitaria y nacional sobre lo que es el hosti-gamiento sexual y modificar concepcionessobre cuáles son los factores que generan elacoso.

Lo anterior porque prevalecen muchosmitos como, por ejemplo, que el acoso esuna conducta aceptable fundamentalmenteen los hombres, que es parte del ser varón,pero que también es provocada por las mu-jeres.

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El M Sc.. José Manuel Salas, el Dr. Gabriel Macaya, la Dra. Laura Guzmán y el Dr. Wilberth Arroyo, se refirieron a las principalesacciones de esta campaña contra el hostigamiento sexual en la UCR, que concluirá en febrero del 2004.

quienes estuvieron compartiendo ade-más, momentos muy gratos: juegos,competencias, pinturas, piñatas, figurascon globos y otras actividades.

Esta labor de acción social que iden-tifica a la Universidad con la sociedad,es digna de ser imitada por otros gru-pos e instancias universitarias, dándolea los infantes en este tiempo de refle-xión y regocijo, un espacio donde pue-dan olvidar por un momento su difícilcondición socieconómica y a los estu-diantes y personal administrativo unadimensión social que en algunos casoses desconocida.■

El personal administrativo se da a latarea de solicitar a la empresa privadadonaciones de alimentos, para organi-zar la fiesta navideña de esos niños y ni-ñas.

De 1996 al 2000 los convivios se rea-lizaron en Azul de Turrialba, en el Al-bergue del PANI, para niños huérfanoso abandonados. En el 2001 se organizóen Palmichal de Acosta y este año enPurisil de Orosi de Paraíso, en dondemás de 100 niños de esta zona marginalrecibieron regalos, alimentos, una obrade teatro y la interacción cálida con losestudiantes del grupo de Teatro Girasol,

D e s d e 1 9 9 6 l a E s c u e l a d eE s t u d i o s G e n e r a l e s d e l a

Universidad de Costa Rica, en coordi-nación con el personal administrativo yel Grupo de Teatro Girasol, organizauna actividad mágica, que sucede elprimer sábado de diciembre.

Durante los meses de octubre y no-viembre, se recolectan cerca de 100 re-galos para niños y niñas de zonas mar-ginales del país. Los regalos son dona-

dos por profesores, exprofesores,familiares, vecinos de los orga-nizadores e integrantes delGrupo de Teatro Girasol.

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Luis Fernando Cordero Mora

Compartiendo una actividad mágicaCompartiendo una actividad mágica

dulce, leche y derivados, los cuales sonutilizados en la preparación de picadi-llos, sopas, panes, bebidas y postres.También se identificaron productos me-nos tradicionales como la súrtuba, el

palmito amargo y la pacaya, alimen-tos más utilizados en las comidas

de Semana Santa.La elaboración de la mayoría de

platillos especiales se circuns-cribe principalmente a cele-braciones de carácter religio-so, a nivel comunitario y fa-miliar. Es interesante notarla participación activa de lasmujeres en la cocina para re-caudar fondos en pro del bie-

nestar comunal. A continuación se cita un ex-

tracto de un relato dado en Zar-cero acerca de la Semana Santa:

"... recuerdo que cuando éramos chi-quillos, mamá siempre nos ponía a

ayunar, y en el patio teníamos duraznos…como estábamos con ese hambrón,nos íbamos y nos comíamos un mon-tón. Al rato nos llamaba mamá …po-brecitos, vengan a comer, que ustedesestán ayunando!, ….y nosotros estába-mos llenísimos …ni nos cabía la comida…más que había tanta comida!. Se de-sayunaba como a las nueve de la maña-na, luego se almorzaba hasta que termi-nara la procesión de la misa de doce.En Semana Santa no podían faltar elarroz con leche, la conserva de chiverrey la miel de chiverre cristalizada …. Lomismo que el tamal mudo o el papín deleche y maíz…”.■

* Directora e investigadora de laEscuela de Nutrición.

sonas mayores. De la misma forma, seelaboran las guías y el cronograma detrabajo.

La segunda parte incluye la recolec-ción de los datos, para lo cual se utilizala técnica de observación y entrevistasindividuales y grupales, así como lacoordinación y ejecución de actividadesrecreativas y de intercambio de infor-mación entre los clubes. La tercera par-te consiste en el análisis de la informa-ción y elaboración de informes. A la fe-cha se dispone de un calendario de ce-lebraciones y alrededor de 25 prepara-ciones tradicionales por comunidad.

Se destacan ingredientes tales comoel arracache, chiverre, maíz, tapa de

A r a í z d e u n e s t u d i o q u e s ed e s a r r o l l a e n l a E s c u e l a

de Nutrición sobre hojas, tallos y floresno tradicionales en la dieta del costarri-cense, se planteó un Trabajo ComunalUniversitario denominado "Rescate dela cocina criolla costarricense con laparticipación de personas adultasmayores". Los objetivos son es-tudiar la cocina criolla (cocinatradicional de los pueblos),haciendo énfasis a ingredien-tes, técnicas de preparación yutensilios de cocina, y su es-trecha relación con celebra-ciones y anécdotas, significa-tivas para los lugareños.

El TCU se desarrolla de for-ma conjunta con la AsociaciónGerontológica Costarricense(AGECO), tomando en cuenta queesta entidad tiene organizados va-rios clubes de personas mayores en to-do el territorio nacional. Actualmenteparticipan cerca de 18 estudiantes deNutrición, Antropología e Historia.

El proyecto se inició en Zarcero cen-tro, Las Brisas, Laguna de Alfaro Ruiz yVolio de San Ramón. En una primerafase del estudio se contó con la partici-pación de ochenta personas mayores,siendo la mayoría mujeres (90%).

El TCU se desarrolla en tres partes.En la primera parte, previo a la inter-vención en la comunidad, los estudian-tes se capacitan en temas relacionadoscon métodos cualitativos de investiga-ción, sistema de organización de AGE-CO y la filosofía de trabajo con perso-nas mayores, haciendo énfasis en la im-portancia del protagonismo de los se-nescentes en el rescate de la cultura ali-mentaria. Bajo un enfoque interdisci-

plinario, se realiza un diagnóstico gene-ral de la comunidad y del grupo de per-

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* M Sc. Patricia Sedó Masís

La cocina criolla en diferentes comunidades de Costa Rica

La Escuela de Nutrición está desarrollando un proyecto de TCU, con el fin de rescatar la cocina criolla costarricense con la participa-ción de personas adultas mayores.

Información Nutricional

L a C o n f e d e r a c i ó n U n i v e r s i -t a r i a C e n t r o a m e r i c a n a y e l

Consejo Superior Universitario Cen-troamericano (CSUCA) otorgaron unreconocimiento a la Universidad deCosta Rica durante su Sexagésima Séti-ma Reunión de enero anterior, por ha-ber brindado durante 44 años sustentoy sede a la Secretaría Permanente de eseorganismo.

Según lo explicó el Maestro EfraínMedina, Secretario General del CSUCA,estas condiciones ofrecidas por el AlmaMater le permitieron a la entidad sobre-vivir como el primer órgano de integra-ción regional y lograr avances significa-tivos en la educación superior en Cen-troamérica, aún en momentos difíciles.

Durante la apertura de esta reunión,en la que participaron autoridades uni-versitarias del área, académicos y repre-sentantes estudiantiles, tanto el MaestroRamón Salgado, Presidente del CSU-CA, como el Dr. Gabriel Macaya, Rectorde la UCR, rememoraron la figura deRodrigo Facio, quien ante la inminentedesaparición de la organización se pro-puso rescatarla.

Esto, según lo narró el Maestro Sal-gado, sucedió en 1958 cuando el RectorFacio llamó la atención sobre la necesi-dad de que el CSUCA renaciera.

Ese organismo fue creado en 1948durante el I Congreso UniversitarioCentroamericano celebrado en la Uni-versidad de El Salvador, ante el peligroque corrían las universidades estatalesde la región de ser desplazadas y mar-ginadas del desarrollo.

Ante esta excitativa, se convocó auna reunión general en León, Nicara-gua, donde se aprobó la creación de una

Secretaría Permanente que le per-mitiera contar con un órganoejecutivo potenciador de ladecisión de los rectores cen-

troamericanos, por lo que Facio, conse-cuentemente con su propuesta, ofrecióde inmediato y sin vacilación a la UCRcomo sede.

Un mes después de ser nombrado elDr. Carlos Tunermann, primer Secreta-rio General del CSUCA, se abrió la pri-mera oficina en los viejos salones ubica-dos en lo que hoy es la Escuela de Ar-quitectura.

Desde entonces hasta julio del 2002,la UCR dio albergue al CSUCA, que en1960 recibió del gobierno costarricenseestatus de misión internacional, lo quele supuso derechos y privilegios de unadelegación diplomática.

A juicio del Maestro Salgado, elcompromiso de la UCR se tradujo en unapoyo incondicional no sólo en el man-tenimiento y gastos operativos de la ofi-cina, sino en la labor de sus académicos

que durante años, con un espíritu inte-gracionista, crearon espacios de estudioe investigación no sólo para estudiantescostarricenses, sino de los demás paísescentroamericanos y que, a partir de1993, ayudaron a definir un nuevo posi-cionamiento del CSUCA en el ámbitointernacional.

El Dr. Gabriel Macaya agradeció elhomenaje en nombre de la Institución y

de los profesores que se comprometie-ron durante tantos años con el CSUCAy sus actividades, lo mismo que con eldesarrollo académico de la región y conlas autoridades, que a lo largo del tiem-po han llevado a la UCR por un sende-ro de integración y de trabajo conjunto.“Al reconocernos el deber cumplido”,dijo, “nos comprometen a continuar elapoyo sustantivo que una organizacióny una empresa de integración merecen"

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Rocío Marín González

CSUCA rindió homenaje a la UCR

El Maestro Ramón Salgado, Presidente del CSUCA, entregó un reconocimiento para la UCR alRector Gabriel Macaya Trejos. Los acompaña el Maestro Efra;in Medina, Secretario General delCsuca.

fallecieron torturados, otros asesinadoscobardemente y algunos en el campo decombate".

Sin embargo, reconoció que su pasopor el CSUCA le permitió conocer tam-bién facetas muy lindas de los centroa-

mericanos, como son el sentido dehospitalidad y la alegría de suspueblos, su capacidad de trabajoy la humildad de las personas, apesar de las circunstancias.Destacó los logros académicos dela institución que, durante lascuatro décadas que tuvo su sedeen el país, realizó una labor ex-traordinaria sobre todo a travésde su programa de investigaciónen ciencias sociales. Resaltó también el talentoso tra-bajo realizado por el escritor Ser-gio Ramírez al frente de la Edito-rial Centroamericana (EDUCA),el programa de ciencias de la sa-lud dirigido por los guatemalte-cos y el de solidaridad, que fuenecesario ante la agresión de fuer-zas retrógradas en Centroaméricahacia los académicos, las autori-dades y los representantes estu-diantiles.El Dr. Formoso manifestó que,aunque superados los problemasque se dieron entre el 80 y 84, des-graciadamente la región continúasufriendo la pobreza, la ignoran-cia, la mala repartición de lo quese produce y en alguna medida laviolencia, por lo que ese sueñoque ha alentado durante siglos a

algunos centroamericanos de crear launión, hoy tiene que dejar de ser unsueño.

Agregó que en esa coyuntura, elCSUCA tiene una clarísima labor pordelante como organismo dirigente delsector más ilustrado de Centroamérica,que es la de colaborar y participar ela-borando de una concepción de cómodebe ser la unidad centroamericana yhasta dónde debe llegar. "Para mí nopuede haber una labor más importantepara el CSUCA que avanzar enesa dirección, porque si no,nunca seremos nada" conclu-yó.■

muerte de gente importantísima, prepa-rada y dedicada, en estos episodios trá-gicos, donde los más valientes, los máspreparados, los más honestos siempreson los que dan el primer paso para po-nerse en la línea de fuego".

Manifestó que así supo de la muertede "estudiantes brillantes e inteligentes,profesores dedicados a la universidad,autoridades académicas, rectores conlos cuales había conversado cuatro ocinco días antes, muchos de los cuales

El Dr. Macaya aprovechó la ocasiónpara recordar el espíritu centroamerica-nista de Rodrigo Facio, quien hacia1960 manifestaba que debía ”conjugar-se en todos los órdenes un esfuerzo pormejorar el nivel cultural y económicode los diez millones de perso-nas que viven en estos 500 milkilómetros cuadrados tendi-dos en el centro de América.Esfuerzo que será especial-mente fecundo si se le conjugacompletamente al margen delo político, ya que en este cam-po sólo puede hablarse al irre-al nivel de protocolos, y espe-cialmente porque los cincopaíses tenemos tradiciones po-líticas tan distintas que seríavano y peligroso empeño tra-tar de acoplarlas en ese ordende cosas".

En el acto, el Dr. ManuelFormoso, ex Secretario Gene-ral del CSUCA, hizo una re-membranza de sus vivenciasentre 1980 y 1984, período enque se mantuvo en el cargo yque, según manifestó, marcósu vida, al igual que su pasopor la UCR.

Recordó que en ese mo-mento tan convulso para Cen-troamérica, donde en la arenapolítica acababa de triunfar laRevolución Sandinista en Ni-caragua, se vivía con gran in-tensidad la Revolución Salva-doreña, y en Guatemala no ce-saban los choques entre los insurrectos,y el ejército y la represión feroz, y fuetestigo de la muerte de valiosos acadé-micos y estudiantes.

Lo anterior porque a falta de espa-cios de discusión, las universidades seconvirtieron en centros de actividad po-lítica realizando un acto educativo delmás alto nivel, enseñándoles a los ciu-dadanos a luchar por la democracia y lalibertad.

A su criterio esta decisión llevó a es-tas entidades a pagar un precio enorme,no sólo en el desarrollo de sus laboresnaturales de enseñanza e investigación,"sino un precio muy doloroso por la

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Dr. Manuel Formoso, Ex-secretario del CSUCA.

"Como lo escribió el peruano Ciro Ale-gría, “el mundo es ancho y ajeno”. Y elmundo es ancho y sigue siendo ajenopara los pobres, y nosotros los centroa-mericanos estamos entre los pequeños,los minúsculos y entre los pobres en es-te mundo intensamente globalizado".Manuel Formoso.

U n g r u p o d e i n v e s t i g a -d o r e s d e 2 1 u n i v e r s i -

d a d e s del continente participó,del 31 de marzo al 2 de abril, en elprimer encuentro denominado"Lanzamiento del diagnóstico coo-perativo de las Américas", organiza-do por la Maestría en Administra-ción Pública de la Universidad deCosta Rica.

En esta actividad se realizarondiagnósticos por país, regionales ygenerales, que permitieron conocerlos problemas comunes y se propu-sieron programas de investigaciónpara facilitar las colaboraciones fu-turas.

El Director de la Maestría en Ad-ministración Pública, M.Sc. HéctorGonzález, explicó que este tipo dereflexión es la primera vez que sehace, y tiene el propósito de orien-tar el trabajo de los próximos cincoaños. Añadió que la idea es evaluary ver hacia dónde se privilegia laparticipación de los investigadoresdel proyecto denominado "Modelode intercooperación para las Amé-ricas".

Estas jornadas de trabajo, efec-tuadas durante dos días en los auditorios de las Facultadesde Ciencias Económicas y Ciencias Sociales, concluyeron conuna conferencia el tercer día con la participación de repre-sentantes del movimiento cooperativo, de algunas organiza-ciones internacionales, y estudiantes y egresados del progra-ma de Maestría en Cooperativismo.

En esta última sesión estuvo presente un centenar de per-sonas, entre ellas representantes de la OIT, del Programa So-cial de Naciones Unidas, el Banco Interamericano de Desa-rrollo, la Alianza Cooperativa Internacional, el Programa dela FAO que trabaja con grupos y asociaciones, y otros orga-nismos como el Centro Internacional de Cooperación Sueca

y una entidad española que se dedica a brindar apoyoal sector de cooperativas. Estas organizaciones per-tenecen al comité consultivo de la "Red Universita-ria de las Américas en Estudios Cooperativos y

Asociativos".También se invitó a los representantes del PNUD, de la

Agencia Canadiense de Desarrollo Internacional y de la Aso-ciación de Universidades y Colegios Canadienses.

Esta red surgió en 1998, gracias a la colaboración de laUniversidad de Sherbrooke de Canadá y a la Agencia Cana-diense de Desarrollo Internacional, responsable de los fon-dos para financiar el proyecto denominado "Modelo de In-tercooperación de las Américas" en el que participan 21 uni-versidades.

El diagnóstico de la situación cooperativa en el continen-te, el cual facilitó el acercamiento con los investigadores y elmundo cooperativo, será sistematizado para sacar líneas ge-nerales de cooperación que serían planteadas en el primeranuario de la red.38

Elizabeth Rojas Arias

Especialistas analizan cooperativismo en el Continente

Con miras a poner en práctica estemodelo se crearon los comités de unida-des coordinadoras, constituidos por do-centes y estudiantes de al menos trespaíses, que analizan y determinan pro-blemáticas de interés y hacen una pro-puesta de financiamiento. Además, seproduce un documento científico y uninstrumento pedagógico, tendientes aretroalimentar la formación y que seencuentra disponible en forma vir-tual.■

Universitarios cooperativistasEl modo de organización de las uni-

versidades es por medio de nodos se-gún la región. En el continente existenlos siguientes nodos: El de América delNorte coordinado por la Universidadde Sherbrooke, donde participan laUniversidad de Moncton en Canadá,Querétaro y Chapingo en México, y laUniversidad de la Habana en Cuba.

El nodo de la región centramericanalo coordina la UCR, y lo conforman,además de éste las Universidades de ElSalvador, de Panamá y la Nacional Au-tónoma de Honduras. El andino lo inte-gran las Universidades Javeriana deColombia (coordinadora), la Central deVenenzuela, la Católica de Ecuador y laSan Gil de Colombia.

También hay un nodo de universi-dades brasileñas, que coordina la Uni-versidad Federal Rural de Pernambuco,y en cual participan las UniversidadesFederal de Río de Janeiro, la del Río delValle de Sinos y la de Paraná.

El nodo del Cono Sur lo encabeza laUniversidad de Chile y participan lasUniversidades de la Plata en Argentina,y de la República de Uruguay.

Lo que se busca es aunar esfuerzosde investigación en el campo cooperati-vo, capaces de utilizarse en el continen-te, así como la movilización de los estu-diantes mediante pasantías en las uni-versidades que ofrecen programas deposgrado en cooperativas.

Asimismo, desarrollan análisis deproblemáticas comunes según las dife-rentes zonas, y generan la participaciónde docentes en programas formativosde corta duración en diferentes regio-nes del continente, de modo que hayarelación norte-sur y sur-sur, manifestóel M.Sc. González.

Agregó que por medio de las nuevastecnologías de la información se elabo-ran proyectos que permiten explotar eldesarrollo de métodos de enseñanza adistancia, así como las publicaciones enforma virtual. Para ello cuentan con unsitio web con todos los nombres de losinvestigadores de las universidades quetrabajan en el área cooperativa:www.unircoop.org 39

Por primera vez universitarios y cooperativistas analizan la situación del coopera-tivismo en el continente y proponen líneas de acción para futuros intercambios.

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Elizabeth Rojas Arias

Lecciones inaugurales 2003 en la UCR

La Lección Inaugural de la Facultad de Ingeniería es-tuvo a cargo del Ing. René Castro, quien expuso el te-ma “Cómo financiar el desarrollo sostenible en CostaRica”. Esta actividad, que contó con numeroso públi-co se realizó el miércoles 5 de marzo, en el AuditorioAlberto Brenes Córdoba de la Facultad de Derecho.

El Dr. Oscar Arias Sánchez, expresidente de la Repú-blica y Premio Nobel de la Paz, impartió la LecciónInaugural de la Escuela de Administración Públicacon un tema de gran actualidad mundial: “Paz y se-guridad en el contexto internacional del siglo XXI”.Esta conferencia se realizó el jueves 13 de marzo a las5 p.m., en el Auditorio de la Facultad de Ciencias Eco-nómicas.

El Ministro de Transportes y Obras Públicas del Uru-guay, Ing. Lucio Cáceres, ofreció la conferencia deapertura del año académico de la Escuela de IngenieríaCivil. El Ing. Cáceres desarrolló el tema “Infraestruc-tura y desarrollo, los problemas de financiamiento” elviernes 7 de marzo, en el Auditorio de la Ciudad de laInvestigación.En esta oportunidad la Escuela de Ingeneriía Civil ce-lebraba 62 años de fundada y el LANAMME 52 añosde funcionamiento.