Contenidos y criterios GS

8/8/2019 Contenidos y criterios GS

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Anexo V

Estructura, contenidos y criterios de evaluacin de las pruebas de acceso a ciclosformativos de grado superior

Estructura de las pruebas de acceso a Grado Superior:

OPCIONESYFAMILIA PROFESIONALALOSQUE DA

ACCESOMATERIAS DE REFERENCIA DEL

BACHILLERATO

OPCIN A

x Administracin y gestin.x Comercio y marketing.

x Hosteleray turismo.x Servicios socioculturales y a la comunidad

x Imagen y sonido (Solo ciclo formativo relacionadocon Produccin de audiovisuales)

x Economa de la empresa.x Lengua extranjera.

x Filosofa y Ciudadana.

OPCIN B

x Informticay comunicacionesx Edificaciny obra civilx FabricacinMecnicax Instalaciny mantenimientox Electricidad y electrnicax Madera, mueble y corcho

x Martimo-Pesquera (salvo el Ciclo Formativorelacionado con produccin acucola)

x Artes grficasx Transporte y mantenimiento de vehculos

x Textil, confeccin y piel (excepto ciclos formativosrelacionados con curtidos y con procesos deennoblecimiento textil)

x Imagen y sonido (excepto ciclo formativorelacionado con produccin de audiovisuales)

x Energa y aguax Industrias extractivas

x Vidrio y cermica

x Dibujo Tcnicox TecnologaIndustrialx Fsica.

OPCIN C

x Qumica.x Actividades fsicasy deportivas.

x Martimo-pesquera (Slo ciclo formativo relacionadocon produccinacucola)x Agraria.

x Industrias alimentarias.

x Sanidad.

x Imagen personal.

x Seguridad y medio ambiente.

x Textil, confecciny piel (Slo ciclos formativosrelacionados con curtidos y con procesos deennoblecimiento textil)

x Ciencias de la tierra ymedioambientales.

x Qumica.x Biologa.


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Parte comn.

Materias:

- Lengua Castellana y Literatura

- Fundamentos de Matemticas

Contenidos y Criterios de Evaluacin de Lengua Castellana y Literatura

CONTENIDOS CRITERIOS DE EVALUACIN

Comunicacin

- Reconocimiento de los distintos elementos

que intervienen en la comunicacin y surelacin con las funciones del lenguaje.- Clasificacin de los distintos tipos de signos.

El signo lingstico y sus caractersticasdefinitorias.

- Cdigos sistemticos y asistemticos. Ellenguaje como facultad del ser humano, lalengua como institucin social y el habla comorealizacin individual.

- Los niveles de organizacin de las lenguasnaturales: fonolgico, morfolgico, sintctico ysemntico. Su interrelacin.Composicionalidad y recursividad.

- La pragmtica lingstica. El uso de la lengua

en situaciones concretas.

- Conocer los distintos elementos que

intervienen en el proceso comunicativo yapreciar el diferente tipo de mensajes quepueden articularse dependiendo del elementoque ms interese resaltar.

- Clasificar las diferentes tipos de sealesreconociendo las diferencias que nos sirvenpara clasificarlos y valorando la importanciadel signo lingstico como fuente de infinitosmensajes.

- Comprender los principios que estructuran laslenguas naturales y su importancia para lapotencialidad del sistema. Los cuatro nivelesinterdependientes hacen posible la riquezaprcticamente infinita de signos.

- Valorar la complejidad que supone elconocimiento de una lengua natural y lanecesidad de todos y cada uno de los nivelesde estudio.

- Reconocer que el significado de losenunciados va ms all de lo que dicen laspalabras. Apreciar la importancia de lasituacin comunicativa en la produccin ycomprensin de textos.

Morfosintaxis

- La morfologa como parte de la gramtica.- El morfema como unidad mnima de

significacin. La recurrencia y la significacin.

Clasificacin de los morfemas.- Procedimientos morfolgicos de formacin de

palabras.- Criterios de clasificacin de las clases de

palabras. Las clases de palabras.- La sintaxis como parte de la gramtica.- Categoras y funciones. Concepto de

estructura y ncleo.- La oracin simple. Sujeto y predicado. El

sintagma nominal (SN) y el sintagma verbal(SV). Otros elementos sintcticos.

- Comprender los principios que fundamentanla morfologa. Conocer qu es un morfema ylos criterios para segmentarlos.

- Reconocer los procedimientos con que cuentanuestra lengua para formar nuevas palabras.Valorar su importancia para el xito delsistema.

- Analizar la estructura sintctica de diferentesenunciados reconociendo las categoras quelos integran y las diferentes funciones queaparecen.


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La variacin lingstica

- Concepto de variedad lingstica. Factores deintegracin y de diversificacin lingstica.

- Variedades histricas, geogrficas, sociales eindividuales.

- Variedades sociales y culturales. Cdigorestringido y elaborado. Variedadesrelacionadas con el medio, la edad, el sexo ola pertenencia a un grupo.

- Variedades individuales. Concepto de registro.Lengua oral y lengua escrita. Registro formal ycoloquial.

- Conocer el concepto de variedad lingstica yser consciente de su utilidad para la necesariaflexibilidad de los usos lingsticos. Valorar laimportancia de los recursos individuales quese ponen en prctica cuando elegimos un usolingstico determinado.

- Reconocer los distintos factores de variacin- Comprender la importancia de la eleccin del

registro apropiado como muestra de madurez.- Reconocer las caractersticas que definen y

emplear con propiedad la lengua oral y lalengua escrita

Variedades del discurso

- La narracin. Historia y discurso narrativo.Elementos de la narracin. Narrador,personajes, espacio y tiempo.

- La descripcin. Aspectos comunicativos.Criterios de clasificacin. Tipos de descripcin.Caractersticas lingsticas de los textosdescriptivos

- La exposicin. Caractersticas generales,estructuras y rasgos lingsticos.

- La argumentacin. Aspectos co-municativos.Elementos estructurales. Rasgos lingsticos.Tipos de argumentos.

- Reconocer las diferentes variedades deldiscurso y los rasgos que las definen.

- Clasificar los diferentes tipos de texto, segnsus caractersticas formales y estructurales.

- Crear textos escritos de diferente tipo(narrativos, descriptivos, expositivos yargumentativos) adecuados a la situacincomunicativa y atendiendo a sus diferentesestructuras formales.

- Analizar los diferentes elementos constitutivosde la narracin y cmo se manifiestan lasmodificaciones en cada uno.

- Reconocer las diferentes estructuras en quepueden presentarse los textos expositivos.

- Valorar la importancia de la argumentacincomo forma de transmitir ordenadamentenuestras propias opiniones. Comprender laimportancia que tiene estructurarlaordenadamente y elegir el tipo de argumentosapropiados.

Tipologa textual atendiendo al mbito temtico

- El texto Cientfico-tcnico. Caractersticasgenerales. Aspectos pragmticos de lacomunicacin cientfico-tcnica. Aspectosestructurales: la organizacin de las ideas.Aspectos lingsticos.

- El texto periodstico. Los medios decomunicacin social. Aspectos pragmticos yestructurales. El uso de la lengua en los textosperiodsticos.

- El texto jurdico- administrativo.Caractersticas generales. Aspectospragmticos y estructurales: Los formularios.Aspectos lingsticos.

- El texto humanstico. Caractersticasgenerales. Aspectos pragmticos. Rasgosestructurales. Aspectos lingsticos

- Analizar textos (de carcter cientfico-tcnico,periodsticos, jurdico y/o administrativo yhumanstico) estableciendo sus caractersticasespecficas respecto a: elementospragmticos, rasgos estructurales y aspectoslingsticos.


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Fundamentos de la lengua literaria

- Literatura como variedad funcional de lalengua. Concepto de dominio literario.

Elementos de la comunicacin en el textoliterario: emisor, receptor, canal, mensaje ycontexto.

- Aspectos estructurales del texto literario:gneros literarios (clasificacin ycaractersticas) y forma de expresin (verso yprosa).

- Aspectos lingsticos de la lengua literaria.Caractersticas de la lengua literaria.Literariedad y diccin potica. Elementoslingsticos y tipos de recursos poticos.

- Comentario de fragmentos de las distintaspocas literarias

- Diferenciar dominio literario de otrasvariedades funcionales de la lengua y

distinguir las peculiaridades que presentan loselementos de la comunicacin dentro del textoliterario

- Conocer los elementos estructurales del textoliterario. Diferenciar atendiendo a lascaractersticas formales, los distintos gnerosliterarios, as como la forma de expresin qu epresentan.

- Reconocer en el texto literario los aspectoslingsticos que lo caracterizan frente a otrastipologas textuales.

- Realizar comentarios de fragmentosrepresentativos de las distintas pocas deforma que reconozcan en ellos el empleo de lalengua literaria.

Comprensin de textos

- Lectura comprensiva- Elaboracin de resmenes y esquemas de

textos procedentes de distintos mbitos delsaber.

- Anlisis del tema, de la estructura organizativay del registro de diversos tipos de textos(acadmicos, periodsticos, publicitarios yprocedentes del uso social) utilizandoprocedimientos como esquemas o resmenes.

Produccin y estructuracin de textos

- El texto como unidad comunicativa. Definiciny propiedades (adecuacin, coherencia ycohesin)

- Estructura semntica del texto: coherenciatextual.

- Estructura sintctica del texto: cohesintextual (recurrencia, preformas, elipsis, ordende los constituyentes y marcadoresdiscursivos)

- Uso objetivo (denotacin) y subjetivo(connotacin) de las palabras.

- Presentacin correcta de los textos escritos(tanto en soporte papel como digital), yrespeto a las normas gramaticales,ortogrficas y tipogrficas

- Comprender, a travs de la lectura, textos dediversa ndole.

- Resumir textos y jerarquizar ideas(discriminando las ideas principales de lasideas secundarias) dentro de un texto

- Emitir un juicio crtico acerca de textosprocedentes de los medios de comunicacin.

- Identificar el tema y la estructura de textosorales y escritos, pertenecientes a diversosmbitos de uso, con especial atencin a losexpositivos y argumentativos de los mbitosperiodstico y acadmico, y resumirlos de

modo que se recojan las ideas que losarticulan.

- Reconocer las caractersticas formales de los textos procedentes del uso social.

- Reconocer y usar los procedimientos quecontribuyen a la adecuacin, coherencia ycohesin textual.

- Utilizar los conocimientos sobre la lengua y suuso en la comprensin y el anlisis de textos,as como en la composicin y revisin de losde propia creacin.

Orientaciones sobre el tipo de prueba de Lengua Castellana yLiteratura

A partir de un texto, contestar a varias preguntas de comprensin lectora y de caracterizacindel texto, algunas preguntas de conocimientos gramaticales y alguna pregunta para desarrollar.

Contenidos y Criterios de Evaluacin de Fundamentos de Matemticas


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Aritmtica y lgebra

- Introduccin al nmero real. Nmerosirracionales. Estimaciones y errores.

- Notacin cientfica. Clculos con cantidadesmuy pequeas o muy grandes.

- Operaciones en el conjunto de los nmerosreales. Potencias y races. Exponenciacin ylogaritmizacin.

- Proporcionalidad. Magnitudes directa einversamente proporcionales.

- Polinomios. Operaciones. Teorema del resto:factorizacin de polinomios.

- Ecuaciones de primer y segundo grado.Ecuaciones irracionales, exponenciales ylogartmicas sencillas.

- Sistemas de ecuaciones lineales. Mtodo deGauss.

- Utilizar los distintos tipos de nmeros, ascomo sus operaciones, para presentar cadasituacin de la forma msconveniente.

- Resolver problemas de situaciones extradas de la vida real, eligiendo la forma de clculomas adecuada e interpretando los resultadosobtenidos.

- Reconocer situaciones de la vida diaria en lasque intervengan magnitudes directa einversamente proporcionales. Calcular einterpretar las constantes de proporcionalidaddirecta o inversa.

- Elaborar estrategias para la resolucin deproblemas concretos, expresndolos en

lenguaje algebraico, utilizando tcnicasalgebraicas para resolverlos.

Geometra

- Razones trigonomtricas en un triangulorectngulo. Extensin a cualquier ngulo.Resolucin de tringulos.

- Vectores. Operaciones. Producto escalar ymdulo de un vector.

- Formas geomtricas: rectas, curvas, planos ysuperficies. Lugar geomtrico. Iniciacin alestudio de cnicas.

Anlisis

- Funcin. Distintas formas de expresar unafuncin. Elementos de una funcin: dominio,recorrido, grfica y extremos.

- Familias habituales de funciones: polinmicas,racionales, exponenciales, logartmicas ytrigonomtricas. Estudio en relacin confenmenos reales.

- Interpretacin de las propiedades globales delas funciones.

Estadstica y Probabilidad

- Distribuciones unidimensionales. Recuento yrepresentacin de datos. Diagramasestadsticos. Parmetros de centralizacin ydispersin.

- Experimentos aleatorios. Sucesos. Ley deLaplace. Probabilidades simple y compuesta

- Transcribir una situacin real problemtica auna esquematizacin geomtrica y aplicar lasdiferentes tcnicas de medida de ngulos ylongitudes en la resolucin de tringulos paraencontrar las posibles soluciones.

- Transcribir situaciones de las ciencias de lanaturaleza y la geometra a un lenguajevectorial, utilizar las operaciones con vectorespara resolver problemas e interpretar lassoluciones.

- Interpretar geomtricamente el significado deexpresiones analticas correspondientes acurvas o superficies sencillas.

- Identificar las formas correspondientes aalgunos lugares geomtricos, analizar suspropiedades mtricas y construirlas a partir deellas estudiando su aplicacin a distintasramas de la ciencia y la tecnologa.

- Utilizacin de las funciones comoherramientas para la resolucin de problemasen el contexto de fenmenos sociales yeconmicos.

- Reconocer las familias de funcioneselementales: polinmicas, exponenciales,logartmicas y trigonomtricas.

- Relacionar las grficas con las frmulasalgebraicas de las distintas funciones y confenmenos que se ajusten a ellas.

- Manejar el lenguaje bsico asociado a laestadstica. Reconocer el tipo de variable,confeccionar su tabla y representar los datosadecuadamente (diagrama de barras,polgonos, sectores, etc).

- Calcular media, moda, mediana, rango,varianza y desviacin tpica para los dos tiposde variables estadsticas simples.

- Comprender el significado e informacin aportado a la muestra por cada parmetro.

- Interpretar probabilidades y asignarlas asucesos correspondientes a fenmenos


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aleatorios simples y compuestos, utilizandotcnicas de conteo directo, recursoscombinatorios y las propiedades elementalesde la probabilidad de sucesos.

Orientaciones sobre el tipo de prueba de Fundamentos de Matemticas

Elegir entre varias opciones propuestas ejercicios y problemas optativos relacionados con los

contenidos de esta materia.

Parte Especfica. Opcin A.

Materias (elegirdos) Familias Profesionales a las que da acceso- Economa de la Empresa- Idioma (ingls o francs)- Filosofa yCiudadana

- Administracin ygestin- Comercio ymarketing- Hostelera yturismo

- Servicios socioculturales y a la comunidad

Contenidos y criterios de evaluacin de Economa de la Empresa


Economa: aspectos generales

- La economa: las necesidades humanas y laescasez. Los sistemas econmicos

- El estado como agente econmico,presupuestos generales del estado y polt icaFiscal

- Conceptos de magnitudes e indicadoreseconmicos bsicos: El flujo circular de larenta, PIB, PNB, Renta nacional, Rentanacional disponible, IPC; Inflacin, tasa deactividad y tasa de paro

- Comprender la importancia de la escasez parala economa

- Determinar el objeto de estudio de la cienciaeconmica

- Distinguir los distintos sistemas econm icosidentificando las ventajas e inconvenientes decada uno

- Interpretar la funcin del Estado en laeconoma y los motivos de la necesidad de suintervencin

- Conocer las consecuencias de la pol t ica presupuestaria y fiscal del Estado

- Justificar el flujo circular de la renta desde elpunto de vista de los consumidores, de las

empresas y del sector pb lico- Definir y diferenciar las distintasmacromagnitudes y saber como se miden

- Comprender el concepto de inflacin, suscausas y sus principales efectos

La empresa

- Concepto, elementos, objetivos y funciones dela empresa

- Clases de empresas: criterios de clasificacin.Clasificacin segn su naturaleza jurdica

- Organizacin de la empresa: El organigrama,principios de organizacin, organizacinformal e informal

- Dimensin y localizacin de la empresa

- Describir la empresa como una organizacincreada para conseguir unos fines concretos

- Conocer los diferentes tipos de empresas, suscaractersticas y funcionamiento bsico.

- Saber escoger para cada situacin la formajurdica ms adecuada en la creacin de laempresa

- Representar e interpretar los diferentes tiposde organigramas

- Identificar en casos concretos de empresas suestructura organizativa formal e informal

- Identificar las consecuencias para la empresa


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El tratamiento contable de la informacin. El

patrimonio y las cuentas anuales

- Concepto y funcin de la contabilidad. El PlanGeneral de Contabilidad

- El patrimonio: concepto, clasificacin yvaloracin

- Las Cuentas anuales. Concepto y estructura- Anlisis patrimonial. Situaciones

patrimoniales. El fondo de maniobra

de la capacidad de sus instalaciones y sulocalizacin

- Conocer la importancia de la informacin quela contabilidad proporciona a las empresas ysu utilidad

- Conocer la estructuras y contenido del PlanGeneral de Contabilidad

- Clasificar los diferentes elementospatrimoniales

- Identificar cada una de las masaspatrimoniales y establecer la relacin existenteentre ellas

- Elaborar balances a partir de la informacinproporcionada por el patrimonio de la empresautilizando el modelo abreviado del PGC

- Elaborar cuentas de resultados a partir de lainformacin del ejercicio econmico de laempresa

- Detectar situaciones de equilibrio ydesequilibrio patrimonial de las empresas ydeterminar la causa de dichas situaciones

Anlisis econmico y financiero

- Anlisis financiero. Ratios financieros. Fuentesde financiacin. Rentabilidad financiera

- Anlisis econmico. Ratios econmicos. Larentabilidad econmica. El punto muerto oumbral de rentabilidad

- La evaluacin de inversiones. Criterios deseleccin y valoracin (VAN, TIR, Periodo derecuperacin)

- Comprender y utilizar los ratios para el anlisisde la informacin que se quiera estudiar

- Saber calcular la rentabilidad econmica yfinanciera de una empresa e interpretar dichosresultados

- Seleccionar la combinacin de fuentes definanciacin ms conveniente para unsupuesto empresarial determinado

- Saber calcular la produccin o las ventas apartir de las cuales la empresa empieza a serrentable

- Saber evaluar inversiones, y elegir, entrevarias, la ms conveniente

reas de actividad de la empresa

- rea de aprovisionamiento y produccin. Elaprovisionamiento: la gestin de inventarios, la

clasificacin de los costes de existencias y elmodelo de pedido ptimo. La produccin: los

costes de produccin. La productividad- rea comercial. El mercado: concepto y

clases. Segmentacin del mercado. Variablesdel marketing mix

- rea de recursos humanos. Funciones deldepartamento de recursos humanos. Elderecho laboral

- Calcular el pedido ptimo y el stock deseguridad, valorando su importancia en la

gestin de inventarios- Aplicar las principales normas de valoracin

de existencias- Calcular y clasificar los principales tipos de

costes y diferenciar entre gasto, coste y costede oportunidad

- Conocer el concepto de productividad yrealizar clculos sencillos para determinarlo

- Clasificar los distintos tipos de mercados yanalizar sus caractersticas

- Identificar las razones principales a tener encuenta para tomar las decisiones sobreproducto, precio, promocin y distribucin

- Conocer las funciones ms importantes queson competencia del departamento de

recursos humanos- Conocer los derechos y obligaciones

esenciales derivados de la relacin laboral


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Orientaciones sobre el tipo de prueba de Economa de la Empresa

Resolucin de varios ejercicios prcticos, as como varias preguntas de desarrollo breve sobreaspectos de los contenidos de la materia.

Contenidos y criterios de evaluacin de Lengua Extranjera (Ingls o Francs)


Contenidos funcionales- Comprensin de informacin general, especficay detallada, de textos escritos referidos a unavariedad de temas y/o a temas concretos deactualidad.- Redaccin de textos de cierta complejidad sobre

temas personales, actuales y de intersacadmico, con claridad, razonable correccingramatical y adecuacin lxica al tema.- Revisin y ampliacin de las estructurasgramaticales y funciones principales adecuadas adistintos tipos de texto y a las siguientesintenciones comunicativas:

- Describir personas, animales, objetos,situaciones, lugares y procesos.

- Narrar acciones, acontecimientos y hechospasados, presentes y futuros. Localizar ysecuenciar en el tiempo.

- Vincular acciones pasadas con el tiempopresente.

- Expresar hbitos pasados y presentes.- Formular definiciones. - Expresar posesin y pertenencia.- Expresar decisiones, intenciones, planes y

predicciones.- Comparar personas, animales, situaciones,

lugares y objetos.- Expresar voluntad de hacer algo/de que

alguien haga algo.- Formular preguntas antes respuestas dadas.- Resumir textos.- Ofrecerse o negarse a hacer alguna cosa.- Dar explicaciones e informacin esencial y

extraordinaria sobre personas, animales,objetos, lugares, situaciones.

- Dar instrucciones. - Expresar condicin e hiptesis.- Expresar deseo, queja y arrepentimiento.- Manifestar opinin, inters y preferencia.- Describir situaciones, hechos, acciones que

alguien hace para uno mismo / otra persona.- Invitar a hacer alguna cosa- Pedir/dar/denegar permiso para hacer algo.- Reproducir mensajes, preguntas, rdenes,

sugerencias e informaciones que alguien hahecho o ha difundido.

- Expresar necesidad, obligacin, ausencia deobligacin o necesidad, habilidad, prohibicin,deduccin afirmativa y negativa.

- Sugerir, aconsejar y recomendar una

actuacin. - Expresar las nociones de existencia e

inexistencia, presencia o ausencia,disponibilidad o indisponibilidad, capacidad o

- Comprender de forma autnoma informacinglobal y especfica contenida en textosescritos (descriptivos, narrativos, informativos,etc) referidos a la actualidad, la cultura orelacionados con sus intereses o con susestudios presentes o futuros.

- Escribir textos claros y detallados condiferentes propsitos (descriptivos, narrativos,de opinin, de debate, etc) con la correccinformal, la cohesin, la coherencia y el registroadecuados, valorando la importancia deplanificar y revisar el texto.

- Utilizar de forma consciente y reflexiva losconocimientos lingsticos, sociolingsticos,estratgicos y discursivos adquiridos y aplicarcon rigor mecanismos de autocorreccin querefuercen la autonoma en el aprendizaje.


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incapacidad, cantidad, medida y peso.- Manifestar certeza, duda, posibilidad e

imposibilidad, probabilidad e improbabilidad.

- Expresar contraste, finalidad, causa, efecto,consecuencia y resultado.

- Formacin de palabras a partir de prefijos, sufijosy palabras compuestas.

reas temticas- Ampliacin del campo semntico a travs delxico de inters para el alumnado y relacionadocon los siguientes temas:- Informacin personal: aspecto fsico, carc ter,

familia, amigos, intereses, estilo de vida,descripcin propia y ajena, etc.

- Profesiones y ocupaciones: tipos de trabajo,lugar, formacin, condiciones, ingresos, etc.

- La vivienda: situacin, tipos, mobiliario, etc.- Educacin: centros educativos, asignaturas,

escolarizacin, intereses profesionales, etc.- Viajes y medios de transporte: vacaciones,

hoteles, idiomas, etc.- Relaciones personales y sociales: amor y

amistad, invitaciones, correspondencia,expresiones usadas en cartas personales yformales, etc.

- Ocio y tiempo libre: aficiones, deportes,msica, cine, teatro, etc.

- Salud y bienestar: partes del cuerpo,enfermedades, accidentes y serviciosmdicos, comida saludable, etc.

- Medio ambiente: problemas

medioambientales, causas y soluciones.- Tiendas y lugares donde ir a comprar:

productos, alimentos y bebidas, precios,medidas, etc.

- Servicios pblicos: correos, telfonos, bancos,etc.

- Lugares y pases: caractersticas fsicas,accidentes geogrficos, descripcin delugares, orientaciones y distancias, etc.

- Medios de comunicacin de masas: prensa,radio, televisin, etc.

- Nuevas tecnologas: internet, telfono mvil,MP3, etc

- El dinero: expresiones que tienen que ver conel dinero, etc

Orientaciones sobre el tipo de prueba de Lengua Extranjera

Partiendo de un texto sencillo, responder a varias preguntas de comprensin lectora(cuestiones abiertas, tipo test, verdadero o falso, bsqueda de sinnimos, etc), y otraspreguntas de conocimientos gramaticales, as como una redaccin sobre un tema a elegir entredos.

Contenidos y criterios de evaluacin de Filosofa yCiudadana


El saber filosfico

- El nacimiento de la filosofa - Reconocer la especificidad del saber filosfico


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- Mito y logos- Lo que la filosofa no es- Caractersticas de la filosofa

- Dimensin histrica de la filosofa- mbitos de reflexin filosf ica- Clasificacin de las ciencias- El mtodo cientfico- Leyes, teoras y paradigmas cientficos - Los lmites de la ciencia- El concepto de verdad

- Teoras sobre la verdad

frente a otros modos de expresin de nuestracultura: religin, mitologa, ciencia, etc.

- Identificar las diferentes etapas del saber

filosfico con sus rasgos esenciales.- Conocer los distintos tipos de ciencias y sumetodologa especfica.

- Conocer las diferentes etapas del mtodocientfico.

- Comprender y reflexionar sobre laslimitaciones de la metodologa cientfica.

- Identificar, distinguir y valorar crticamente lasdiferentes concepciones de la verdad.

El ser humano

- El ser humano en la filosofa: el problema dela naturaleza humana

- El ser humano como resultado de unaevolucin: naturaleza y cultura

- Dimensin socio-cultural del ser humano: elcaso de los nios salvajes

- Diversidad social y cultural de la humanidad - El ser humano y su dimensin psicolgica.- La personalidad: diferentes teoras

- Reconocer las posiciones ms relevantessobre la especie humana y su origen

- Conocer la influencia de la sociedad y lacultura sobre la realidad humana

- Identificar las diferentes actitudes ante elfenmeno de la diversidad cultural

- Reconocer la dimensin psicolgica del serhumano y sus aspectos ms relevantes

- Conocer las principales teoras sobre lapersonalidad

Filosofa y moral

- Dimensin moral del ser humano: actosmecnicos y actos reflexivos

- Diferencias entre tica y moral

- Libertad y responsabilidad- Fundamentacin de la moral: ticas

teleolgicas y ticas deontolgicas- Problemas morales de nuestro tiempo- Los derechos humanos

- Reconocer los diferentes aspectos de ladimensin moral del ser humano: libertad,responsabilidad, justificacin .

- Identificar los distintos criterios que la tica filosfica establece al problema de lafundamentacin de la moral.

- Analizar algunos de los principales problemasmorales de nuestro tiempo desde laperspectiva de los derechos humanos

Filosofa y ciudadana

- El ser humano como ciudadano- Origen de la sociedad y del Estado- Legitimacin del poder pol t ico- Caractersticas del estado democrtico y de

derecho- Ciudadana global- Utopas sociales - Retos del ciudadano

- Reconocer lo social como realidad inmediatade lo humano

- Identificar los problemas fundamentales de lafilosofa poltica: relaciones entre sociedad,

estado e individuo- Analizar las diferentes fines y causas que

hacen comprensible el origen de la sociedad- Establecer las caractersticas que definen el

estado de democrtico y de derecho- Distinguir entre legalidad y legitimidad- Reflexionar sobre el concepto de utopa y su

dimensin terica y social- Identificar los retos fundamentales que deben

afrontarse en la sociedades actuales

Orientaciones sobre el tipo de prueba de Filosofa yCiudadana

A partir de un texto, contestar a varias preguntas sobre el mismo, as como algunapregunta a desarrollar y algunas otras ms breves sobre diferentes contenidos de lamateria.


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Parte Especfica. Opcin B.

Materias (elegir dos) Familias Profesionales a las que da acceso- Dibujo Tcnico- Tecnologa Industrial- Fsica

- Informtica y comunicaciones- Edificacin y obra civil

- Fabricacin Mecnica- Instalacin y mantenimiento- Electricidad y electrnica- Madera, mueble y corcho- Martimo-Pesquera (salvo el Ciclo de Produccin

Acucola)- Artes grficas- Transporte y mantenimiento de vehculos- Textil, confeccin y piel- Imagen y sonido

- Energa y agua- Industrias extractivas

- Vidrio y cermica

Contenidos y criterios de evaluacin de Dibujo Tcnico


Dibujo geomtrico

- Trazados fundamentales en el plano:Paralelismo y Perpendicularidad. Mediatriz.

Bisectriz. Arco capaz.- Construccin de tringulos y cuadrilteros.- Polgonos regulares. Trazados.- Movimientos en el plano: simetra, traslacin y

giros.- Igualdad, Semejanza y Equivalencia. Escalas.- Tangencias. Aplicacin de conceptos de

potencia y eje radical en la resolucin deproblemas de tangencia.

- Trazado de Curvas Cnicas.

- Resolver problemas geomtricos en los queparticipen trazados fundamentales y/opoligonales, en los que sea necesaria la

utilizacin de transformaciones geomtricas,valorando el mtodo y el razonamientoutilizados en las construcciones, as como suacabado y presentacin.

- Ejecutar dibujos tcnicos a distinta escala.- Representar objetos de carcter industrial y

arquitectnico en cuya definicin aparezcanproblemas de enlace y tangencias.

- Obtener la representacin grfica de unacnica a partir de su definicin. Resolverproblemas geomtricos relativos a las curvascnicas.

Geometra descriptiva

- Fundamentos de los distintos sistemas derepresentacin.

- Sistema Didrico:o Representacin del punto, la recta y

el plano.o Paralelismo y perpendicularidad.o Intersecciones y distancias.o Abatimientos y verdaderas

magnitudes.o Representacin de superficies

polidricas y de revolucin.o Intersecciones de figuras por planos

proyectantes.

- Sistema Axonomtrico:o Axonometra ortogonal: Isomtrica,

dimtrica y trimtrica.o Representacin de piezas sencillas a

- Utilizar el sistema didrico para representarfiguras planas y volmenes sencillos, ascomo las relaciones espaciales entre punto,recta y plano. Hallar la verdadera forma ymagnitud de figuras o secciones.

- Realizar la perspectiva de un objeto definidopor sus vistas o secciones, ejecutadas a manoalzado y/o delineadas


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partir de sus vistas en Isomtrica.o Representacin de circunferencias

contenidas en los planos del sistemay paralelos a ellos.

o

Representacin de piezas con cortesque permitan visualizar las partesinternas.

- Perspectiva Caballera:o Elementos del sistema: coeficiente de

reduccin y ngulo (phi).o Representacin de figuras planas y

volmenes sencillos a partir de susvistas didricas.

o Representacin de circunferenciascontenidas en los planos del sistemay paralelos a ellos.

Normalizacin.

- Normas bsicas: formatos, rotulacin, lneasnormalizadas y escalas.

- Croquizacin de piezas y conjuntos sencillos. - Representacin normalizada de vistas.

Sistema Europeo.- Normas bsicas de acotacin, cortes,

secciones y roturas.- Representacin de elementos normalizados

(roscas, chaflanes)

- Definir grficamente piezas y elementosindustriales o de construccin, aplicandocorrectamente las normas referidas a vistas,cortes, secciones y acotacin.

- Culminar los trabajos de dibujo tcnico deforma que sean claros, precisos y limpios, respondiendo al objetivo para el que se hayanrealizado.

Orientaciones sobre el tipo de prueba de Dibujo Tcnico

Varios bloques de ejercicios a elegir alguno/s en cada bloque, correspondientes a los distintos

bloques de contenidos de esta materia.

Contenidos y criterios de evaluacin de Tecnologa Industrial


Recursos energticos

- Obtencin, transformacin y transporte de lasprincipales fuentes de energa.

- Fuentes de energa renovables. Clasificacin segn su origen. Aplicaciones.

- Fuentes de energa no renovables.Clasificacin segn su origen. Aplicaciones.

- Consumo y ahorro energtico. Optimizacindel uso de las energas en los mbitosdomstico e industrial.

- Clasificar las distintas fuentes de energa,tanto renovables como no renovables.

Conocer los mecanismos para su obtencin ,transformacin y transporte, as ser capacesde hacer un uso racional de la energa

Materiales

- Clasificacin de los materiales segn suorigen en metlicos (ferrosos y no ferrosos) yno metlicos (madera, madera, plstico, textily cermicos). Propiedades y aplicaciones.

- Tratamientos que optimizan las propiedades

de los materiales. Tratamientos trmicos,termoqum icos, mecnicos y superficiales.

- Esfuerzos en materiales sometidos a traccin,compresin, cortadura, torsin y cizalladura.

- Conocer los distintos tipos de materiales conmayor impacto en el mbito industrial. Saberlos distintos esfuerzos a los que se puedensometer dichos materiales, as como losensayos que se realizan sobre los mismos

para asegurar su manejo en condiciones deseguridad.


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- Ensayos sobre materiales sometidos aesfuerzos. Ley de Hooke. Coeficiente deseguridad.

Sistemas mecnicos

- Principios de mquinas: concepto de mquina,trabajo, energa til, potencia, par motor yrendimiento.

- Elementos de mquinas: elementostransmisores, transformadores y auxiliares demovimiento.

- Motores trmicos: motor alternativo de cuatroy dos tiempos. Partes y funcionamiento.

- Comprender los principios que rigen elfuncionamiento de las mquinas. Conocer loselementos que las componen y aplicarlo a losmotores trmicos.

Sistemas neumticos

- Conceptos bsicos sobre sistemasneumticos. Presin, caudal y potencianeumtica.

- Elementos bsicos: compresor, acumulador,secador, filtrado, regulador y lubricacin.

- Elementos de accionamiento, regulacin ycontrol.

- Representacin simblica.- Circuitos bsicos.

- Comprender los principios que fundamentanlos sistemas neumticos. Conocer loselementos que los componen y aplicarlos a uncircuito bsico

Sistemas elctricos

- Conceptos bsicos en los circuitos elc tricos.Ley de Ohm, potencia elctrica, ley de Joule.

- Elementos bsicos y sus conexiones: serie,

paralelo y mixta.- Circuitos bsicos domsticos e industriales y

sus elementos de proteccin y control.- Representacin e interpretacin de esquemas

elctricos. Simbologa.- Motores elctricos de CC. Tipologa,

constitucin, funcionamiento y caractersticas - Motores elctricos de CA. Tipologa,

constitucin, funcionamiento y caractersticas

- Comprender los principios que fundamentanlos sistemas elctricos. Conocer los elementosque los componen, aplicarlos a un circuito

bsico y representar e interpretar esquemas.-- Analizar las principales instalaciones elc tricas

industriales y domsticas, interpretar susesquemas y describir sus elementos y sufuncionamiento.

-- Analizar la estructura, principio de

funcionamiento y caractersticas de losmotores elctricos de CC y CA

Sistemas automticos

- Principios y estructura de los sistemasregulados.

- Sistemas de lazo abierto y realimentados.Diagrama de bloques.

- Elementos que componen los sistemas decontrol automticos. Transductores,reguladores y actuadores.

- Manejar con precisin los conceptos bsicosque fundamentan los sistemas automticos.

Conocer los elementos que los componen,aplicarlos a un circuito bsico y simplificar sudiagrama de bloques

-

Sistemas electrnicos digitales

- Principios de electrnica digital. Numeracinbinaria y hexadecimal.

- lgebra de Boole. Procedimientos desimplificacin. Puertas lgicas.

- Circuitos bsicos combinacionales

- Circuitos bsicos secuenciales

- Disear y analizar circuitos bsicoscombinacionales y secuenciales de mando ycontrol

Orientaciones sobre el tipo de prueba de Tecnologa Industrial


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Preguntas tericas a desarrollar sobre los contenidos de esta materia, as como problemasprcticos con distintos apartados cada uno de ellos.

Contenidos y criterios de evaluacin de Fsica


Magnitudes escalares y vectoriales

- Magnitudes escalares y vectoriales - Operaciones con vectores- Principales magnitudes escalares y vectoriales

utilizadas en fsica- Fuerzas. Representacin de fuerzas.

Composicin de fuerzas concurrentes.- Equilibrio de fuerzas

Cinemtica

- Magnitudes cinemticas: desplazamiento,velocidad y aceleracin.

- Movimiento rectilneo y uniforme.- Movimiento rectilneo uniformemente

acelerado. Movimiento de cada libre. Tirovertical

- Composicin de movimientos. Tiro horizontal.- Magnitudes angulares. Velocidad angular y

aceleracin angular.- Movimiento circular uniforme. Movimiento

circular uniformemente acelerado.

- Aplicar las estrategias propias de lametodologa cientfica a la resolucin deproblemas empleando adecuadamente lasunidades y las magnitudes adecuadas.

- Diferenciar entre magnitudes escalares yvectoriales.

- Realizar operaciones sencillas con vectores.- Averiguar numrica y grficamente la

resultante de varias fuerzas.- Expresar vectorialmente las componentes

cartesianas de una fuerza.

- Comprender el significado de las magnitudesbsicas del movimiento como posicin,desplazamiento, velocidad y aceleracin,aplicndolas al estudio de los movimientosms corrientes que se dan en nuestro entorno.

- Identificar cada una de las variables qu eintervienen en la ecuacin de un movimientodeterminado y aplicar correctamente dichaecuacin para calcular alguna de las variablesindicadas que se proponga como incgnita.

- Resolver problemas sobre movimientosrectilneos y circulares, utilizando ecuacionesy sistemas de ecuaciones y empleandoadecuadamente las unidades y magnitudesapropiadas.

Dinmica. Trabajo y Energa.

- Primera Ley de Newton o Ley de inercia.- Cantidad de movimiento o momento lineal.- Segunda Ley de Newton o Principio

fundamental de la dinmica.- Tercera Ley de Newton o Principio de accin y

reaccin.- Principio de conservacin de la cantidad de

movimiento.- Fuerzas de rozamiento. Coeficiente de

rozamiento.- Gravedad. Ley de gravitacin universal.

Campo gravitatorio terrestre.- Trabajo, energa y potencia.- Energa cintica y potencial. - Energa y cantidad de movimiento.- Principio de conservacin de la energa. -

- Identificar las fuerzas que actan sobre loscuerpos como resultado de las interaccionesentre ellos.

- Relacionar masa, aceleracin y fuerzamediante la ecuacin fundamental de ladinmica

- Representar mediante diagramas las fuerzasreales que actan sobre mviles en casossencillos.

- Aplicar las leyes de Newton a la resolucin decuestiones y problemas numricos sobre elmovimiento de objetos con y sin rozamiento.

- Aplicar el principio de conservacin de lacantidad de movimiento para explicar situaciones dinmicas cotidianas.

- Valorar la importancia de la Ley de gravitacinuniversal y aplicarla.

- Comprender el concepto de campogravitatorio

- Aplicar los conceptos de trabajo, energa

ypotencia y sus relaciones en el estudio de lastransformaciones, aplicndolo al caso prcticode cuerpos en movimiento.

- Calcular numricamente la energa mecn ica


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de cuerpos en diversas posiciones y estadosde movimiento y aplicar el principio deconservacin de la energa mecnica en laresolucin de problemas.

- .

Electricidad

- Fuerzas entre cargas elctricas. Ley deCoulomb. Similitudes y diferencias con la leyde gravitacin universal.

- Conceptos de campo elctrico, trabajoelctrico y diferencia de potencial.

- Corriente continua. Intensidad de corriente.- Resistencia elctrica. Ley de Ohm. Efecto

Joule. Aplicaciones.- Generadores elctricos.- Capacidad. Condensadores. - Estudio de circuitos en serie, en paralelo y

mixto donde intervengan resistencias ycondensadores.

- Identificar las propiedades y las unidades de lacarga elctrica.

- Calcular la fuerza de interaccin entre doscargas puntuales determinadas aplicando laLey de Coulomb y utilizando correctamente lasunidades del Sistema Internacional.

- Interpretar la interaccin elctrica y susfenmenos asociados as como susrepercusiones. Comprender los conceptos decampo elctrico, diferencia de potencial yenerga potencial elc trica.

- Conocer los conceptos de intensidad yresistencia y resolver cuestiones y problemassobre los mismos.

- Conocer los elementos de un circuito elc tricoy los aparatos de medida ms corrientes.

- Calcular asociaciones de resistencia y aplicarla ley de Ohm al clculo de diversasmagnitudes en un circuito con generadores yreceptores.

- Calcular la energa disipada por unaresistencia en un circuito

Electromagnetismo

- Magnetismo.- Relacin entre electricidad y magnetismo.

Experimento de Oersted y experimento deFaraday.

- Concepto de corriente alterna. Generacin decorriente alterna y uso de la misma.

- Asociar los fenmenos magnticos almovimiento de cargas elctricas.

- Explicar el fenmeno de induccin, utilizar laley de Lenz y aplicar la ley de Faraday,indicando de qu factores depende lacorriente que aparece en un circuito.

- Comprender el proceso por el que se generala corriente alterna.

Vibraciones y ondas

- Concepto de onda. Caractersticas y tipos deondas

- Ecuacin de una onda armnica. Parmetroscaractersticos de la onda.

- Fenmenos ondulatorios.- Carcter ondulatorio de la luz. Espectro de lasondas electromagnticas.

- Carcter corpuscular de la luz: los focos.

- Comprender el concepto de onda y conocerlos distintos tipos de ondas: longitudinales,transversales, estacionarias..

- Reconocer y saber definir las magnitudes

caractersticas de una onda armn ica:frecuencia, perodo, longitud de onda,amplitud, faseinicial, velocidad depropagacin ...

- Escribir la ecuacin de una onda a partir delos parmetros de una onda y deducir stos apartir de la ecuacin.

- Identificar y asociar las caractersticas delmovimiento ondulatorio con su percepcinsensorial.

- Valorar la importancia de la luz en nuestrasociedad actual.

- Comprender la naturaleza dual de la luzdistinguiendo que propiedades avalan sunaturaleza corpuscular y cules su naturaleza

ondulatoria.- Explicar cualitativamente algunos fenmenosde ondas.

- Reconocer las distintas regiones del espectroelectromagntico.


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Orientaciones sobre el tipo de prueba de Fsica

Varias preguntas tericas o numricas sobre leyes o conceptos fundamentales y varios

problemas y ejercicios prcticos sobre los contenidos de la materia.

Parte Especfica. Opcin C.

Materias (elegir dos) Familias Profesionales a las que da acceso- Qumica- Biologa- Ciencias de la Tierra y

Medioambientales

- Qumica.- Actividades fsicas y deportivas.- Martimo-pesquera (produccin acucola)- Agraria- Industrias alimentarias- Sanidad

- Imagen personal- Seguridad y medio ambiente

Contenidos y criterios de evaluacin de Qumica


Propiedades de la materia y estados deagregacin

- Clasificacin de la materia.o Mezclas y sustancias puras.

o Disoluciones.o Compuestos y elementos.

- Las leyes empricas.o Leyes de los gases.o Conservacin de la masa.o Proporciones constantes.

- Las explicaciones tericaso Modelo atmico de Daltono Teora cintico-molecularo Hiptesis de Avogadro

x Cantidad de sustancia. El mol.

- Diferenciar mezclas de sustancias puras ycompuestos de elementos, interpretar lasleyes ponderales y las relaciones volumtricasde Gay-Lussac y determinar los valores de las

funciones de estado en procesos gaseosos.- Utilizar la teora cintico molecular para

explicar los cambios en el estado deagregacin de la materia

Elementos compuestos y disoluciones.

- Nombres, smbolos y frmulas.o smbolos qumicos, frmulas

qumicas, compuestos y elementos.o Significado de las frmulas qumicas.o Frmulas empricas y moleculares.o Composicin centesimal.

- Reglas IUPAC de formulacin.- Reglas IUPAC de nomenclatura.- cidos, y sales importantes en la industria y el

laboratorio.- Masa molecular y masa molar.- Solubilidad. Concepto de disolucin.- Tipos de disoluciones.- Concentracin y composicin de una

disolucin.- Unidades de concentracin

o % en masa

- Hacer corresponder nombres y frmulas decompuestos qumicos representativos, aplicarel concepto de cantidad de sustancia a ladeterminacin de masas y de frmulasempricas y moleculares.

- Conocer la composicin de una disolucin porla expresin de su concentracin


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o % en volumeno Concentracin molaro Fraccin molar.

Modelos atmicos y sistema peridico.

- El tomo qumico. Modelo atmico de Dalton.- Materia y electricidad. Modelo de Thomson. - El descubrimiento de la radiactividad. Modelo

de Rutherford.- La revolucin cun tica.- Espectros y el tomo de Bohr.- Modelo ondulatorio (de Broglie, Heisenberg,

Schrdinger)o Orbitales.o Configuraciones electrnicas.

- La ordenacin de los elementos en la tabla

perid ica.o Grupos y periodos.o Elementos representativos.o Regiones de la tabla (metales, no

metales, etc.)- Propiedades peridicas.

o Electronegatividad.

- Justificar la existencia y evolucin de losmodelos atmicos, valorando el carctertentativo y abierto del trabajo cientfico yconocer el tipo de enlace que mantiene unidaslas partculas constituyentes de las sustanciasde forma que se puedan explicar suspropiedades.

- Aplicar el modelo cuntico del tomo paraexplicar la ordenacin de los elementos en elSistema Peridico y justificar las variaciones

peridicas de algunas de sus propiedades

Enlace qumico y propiedades de lassustancias.

- La razn de las uniones entre tomos. Regladel octeto.

- Diferentes formas de conseguir el octetoo

Enlace inico. Propiedades yestructura de las sustancias inicas.o Enlace covalente: polar y apolar.

x Teora de Lewis.x Geometra de las molculas.

- Interacciones entre molculas.- Enlace metlico. Propiedades de los metales.- Relacin entre tipo de enlace y posicin en la

tabla peridica.- Propiedades de los compuestos segn sus

enlaces

- Conocer el tipo de enlace que mantieneunidas las partculas constituyentes de lassustancias de forma que se puedan explicar ydeducir sus propiedades macroscpicas

Cambios materiales y energticos en lasreacciones qumicas.

- Procesos fsicos y procesos qumicos.- Ecuaciones qu micas.

o Significado.o Clculos estequiomtricos.

- Energa y reacciones qumicas.- Tipos de reacciones qu micas.

o Combustin.o Neutralizacin.o Desplazamiento.o Oxidacin -reduccin.

- El equilibrio en las reacciones qu micas.o Aspectos cualitativos. o Desplazamiento del equilibrio.o Sistemas industriales y biolgicos en

equilibrio qumico.

- Reconocer las reacciones qumicas comocambios en la naturaleza de las sustancias,interpretar microscpicamente en qu consisteese cambio, representar los procesosqumicos mediante sus correspondientesecuaciones qumicas y realizar clculosestequiomtricos en ejemplos de intersprc tico.

cidos y bases.

- Carcter cido-base de las sustancias. - Aplicar la teora de Brnsted para reconocer


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- Concepto de pH.o cidos fuertes y cidos dbiles.

Bases fuertes y bases dbiles.o Determinacin del pH.

- Reacciones de neutralizacin .- cidos y bases de inters industrial y en lavida cotidiana.

- El problema de la lluvia c ida.

las sustancias que pueden actuar como c idoso como bases, saber determinar el pH de susdisoluciones, explicar las reacciones c ido-base y conocer la importancia de alguna de

ellas as como sus aplicaciones prcticas.

Introduccin a la electroqumica.

- Reacciones de oxidacin -reduccin.o N de oxidacin.o Oxidantes y reductores.o Potenciales de electrodo.

- Ajuste de ecuaciones redox- Pilas y bateras. - Electrolisis.

- Utilizar el concepto de oxidacin-reduccin ,ajustar reacciones redox predecir, de formacualitativa, el sentido de la reaccin entre dospares redox y conocer las aplicaciones de laoxidacin-reduccin en la prevencin de lacorrosin, la fabricacin de pilas y laelectrlisis.

Introduccin a la qumica del carbono.

- Los enlaces entre tomos de carbono.- Isomera. - Formulacin y nomenclatura de hidrocarburos.

o Alcanoso Alquenos.o Alquinos.o HC cclicos o Benceno y derivados.

- Principales funciones oxigenadas.o Alcoholes, teres y fenoles.

- Saber formular y nombrar los hidrocarburosaplicando las reglas de la IUPAC y conocer suimportancia social y econm ica.

- Describir las caractersticas principales dealcoholes, cidos y steres y escribir ynombrar correctamente las frmulasdesarrolladas de compuestos orgnicossencillos. Describir la estructura general de lospolmeros y valorar su inters econm ico,biolgico e industrial, as como el papel de laindustria qumica orgnica y susrepercusiones.

Orientaciones sobre el tipo de prueba de Qumica

Varias preguntas tericas o numricas sobre leyes o conceptos fundamentales, as como sobreformulacin y nomenclatura y varios problemas y ejercicios prcticos sobre los contenidos de lamateria.

Contenidos y criterios de evaluacin de Biologa


La base molecular y fsico-qumica de lavida.

- Bioelementos.- Biomolculas inorgnicas: agua y sales

minerales.- Biomolculas orgnicas: glcidos, lpidos,

protenas y cidos nucleicos

- Reconocer los diferentes tipos demacromolculas que constituyen la materiaviva y relacionarlas con sus respectivasfunciones biolgicas en la clula. Explicar lasrazones por las cuales el agua y las salesminerales son fundamentales en los procesosbiolgicos.

Organizacin y fisiologa celular

- La clula como unidad de estructura y funcin:La teora celular.

- Explicar la teora celular y su importancia en eldesarrollo de la biologa, y los modelos deorganizacin celular procariota y eucariota


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- Modelos de organizacin celular enprocariotas y eucariotas. Clulas animales yvegetales.

- Estudio de las funciones celulares y de las estructuras donde se desarrollan.- Las membranas y su funcin en los

intercambios celulares: permeabilidadselectiva.

- Aspectos bsicos del ciclo celular. La divisincelular: mitosis y meiosis.

- Introduccin al metabolismo: anabolismo ycatabolismo. Los biocatalizadores.

- La respiracin celular, su significado biolgico.La va anaerobia: fermentaciones.

- La fotosntesis. Fases, estructuras celularesimplicadas y resultados.

(animal y vegetal). Identificar los orgnuloscelulares y describir su funcin.

- Conocer las fases del ciclo celular. Distinguir

las modalidades de divisin celular: la mitosisy la meiosis y reconocer sus fases. Explicar laimportancia biolgica de la meiosis en relacincon la reproduccin sexual y con lavariabilidad gentica de las especies.

- Explicar el significado biolgico de larespiracin celular y diferenciar la va aerobiade la anaerobia. Diferenciar las fases oscura yluminosa de la fotosntesis. Conocer losproductos finales y valorar su importanciabiolgica

Gentica

- Gentica clsica o mendeliana. Genotipo yfenotipo. Dominancia y recesividad. Herencialigada al sexo.

- Teora cromosmica de la herencia.- Gentica molecular. El ADN como portador de

la informacin gentica. Concepto de gen.Mecanismos responsables de su transmisin yvariacin. Trascripcin y traduccin .

- Ingeniera gentica.

- Describir los mecanismos de transmisin delos caracteres segn la gentica mendeliana,aplicndolos a la resolucin de problemas.Explicar el papel del ADN como portador de lainformacin gentica y relacionarla con lasntesis de protenas. Conocer la causa y laimportancia de las mutaciones y suimportancia en la evolucin y la salud humana.

- Analizar la importancia y las tcnicas demanipulacin gentica en distintos seresvivos. Valoracin de las repercusiones ticas,polticas, econmicas y sanitarias.

Anatoma y fisiologa humanas

- Los procesos de nutricin en el ser humano.El aparato digestivo y los mecanismos dedigestin y absorcin. Aparato respiratorio yfisiologa de la respiracin. Transporte desustancias: la sangre y el aparato circulatorio.Los procesos de excrecin y formacin de laorina.

- Sistemas de coordinacin. El sistema nerviosoy la transmisin del impulso nervioso. Losrganos de los sentidos. El sistema endocrino.El aparato locomotor.

- La reproduccin humana. El aparatoreproductor. Gametognesis. Fisiologa de lareproduccin.

Microbiologa

- Concepto y diversidad de microorganismos.Sus formas de vida. Bacterias y virus.

- Los microorganismos en los procesosindustriales: agricultura, farmacia, sanidad eindustria alimentaria. Su importancia en laalteracin de los alimentos. Problema de lasintoxicaciones.

- Los microorganismos y las enfermedadesinfecciosas

- Conocer los procedimientos de captacin,transformacin y transporte de los nutrienteshasta las clulas, y los de la posterioreliminacin de las sustancias de desechoprocedentes del metabolismo celular.Identificar y describir los rganos y estructurasimplicadas en estos procesos.

- Describir el proceso de captacin, transporte yrespuesta a los estmulos procedentes delexterior e interior y los sistemas decoordinacin implicados en ello.

- Identificar y localizar sobre grficos losprincipales componentes del aparatolocomotor.

- Describir las estructuras reproductoras yrelacionarlas con la formacin de los gametosy con los procesos de reproduccin. Explicarla importancia de las hormonas en todo esteproceso.

- Explicar las caractersticas estructurales yfuncionales de los microorganismos,resaltando sus relaciones con otros seresvivos y valorando las aplicaciones de lamicrobiologa en la industria alimentaria yfarmacutica, as como el poder patgeno dealgunos de ellos y su intervencin en lasenfermedades infecciosas.

Inmunologa

- Analizar los distintos sistemas de autodefensa


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- La reaccin del organismo frente a cuerposextraos. Defensas especficas einespecficas: el sistema inmunitario.

- Concepto de inmunidad. Inmunidad celular yhumoral. Clulas implicadas en la respuestainmune.

- Concepto de antgeno y de anticuerpo.Estructura y modo de accin de losanticuerpos.

- Inmunidad natural y adquirida. Importancia desueros y vacunas.

- Deficiencias del sistema inmunolgico:alergias e inmunodeficiencias. El SIDA y susefectos en el sistema inmune.

- Trasplante de rganos y problemas derechazo.

del cuerpo humano frente a las infecciones.Conocer el concepto de inmunidad y lasclulas y elementos presentes en la respuesta

inmune. Analizar los principales mtodos paraconseguir o potenciar la inmunidad.

Orientaciones sobre el tipo de prueba de Biologa

Desarrollo de un tema sobre los contenidos de la materia, a elegir entre varias opciones, ascomo respuesta a varias cuestiones breves a elegir entre varias propuestas.

Contenidos y criterios de evaluacin de Ciencias de la Tierra ymedioambientales


Introduccin a las ciencias med ioambientales

- Concepto de Medio Ambiente. El MedioAmbiente Urbano y el Medio AmbienteNatural.

- Principios Generales de la Teora General delos Sistemas. Concepto de homeostasis.Interdisciplinariedad en el estudio del medioambiente.

- Modelado de sistemas. La hiptesis Gaia.- La Tierra como sistema.- Recursos naturales. Conceptos de recurso

renovable y no renovable.- Concepto de Impacto Ambiental.

- Historia de las relaciones entre la humanidad yla naturaleza.

- El despertar de la conciencia ambiental y suevolucin. Ecologa y ecologismo.

- Las nuevas tecnologas en la investigacin delmedio ambiente

La atmsfera

- Composicin y estructura.- Funciones de la atmsfera.- Radiacin solar. Tipos de radiaciones qu e

llegan a la superficie terrestre y papel qu e juegan en la biosfera.

- Clima y tiempo atmosfrico. Interpretacin declimodiagramas.

- Factores meso y microclimt icos que afectana los ecosistemas: inversiones trmicas,efecto Foehn, disimetra solana- umbra, etc.

- Riesgos climticos: Inundaciones o avenidas,

- Aplicar la Teora de Sistemas al estudio de laTierra y del medio ambiente, reconociendo sucomplejidad, su relacin con las leyes de latermodinmica y el carcter interdisciplinar delas Ciencias Ambientales. Definir el medioambiente bajo este enfoque y realizar modelossencillos que reflejen la estructura de unsistema natural.

- Explicar la actividad reguladora de laatmsfera, saber cules son las condicionesmeteorolgicas que provocan mayor riesgo deconcentracin de contaminantes atmosfricosy algunas consecuencias de la contaminacin,como la lluvia cida, el incremento del efectoinvernadero y la disminucin de la

concentracin de ozono estratosfrico.


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gota fra, sequa.- La contaminacin atmosfrica

o Principales contaminantes atmosfricos.o Factores que influyen en la dinmica de

dispersin de los contaminantes.o Nieblas fotoqumicas (Smog).o Lluvias c idas.o Destruccin de la capa de ozono.o Incremento del efecto invernadero y

cambio climtico.o Contaminacin sonora.o Uso de bioindicadores para control de

contaminacin atmosfrica.

La geosfera

- Definicin y estructura.- Principales procesos geolgicos internos.- Procesos geolgicos externos y formas de

modelado del relieve.- Riesgos geolgicos:

o Riesgos volcnicos.o Riesgos ssmicos.

- Recursos de la geosfera y sus reservas.- Recursos minerales.- Recursos energticos renovables y no

renovables.- Fuentes de energa convencionales:

combustibles fsiles, energa nuclear,hidroelctrica.

- Energas alternativas: solar, elica, biomasa,biocombustibles, geotrmica.

- Impactos ambientales derivados de laexplotacin de los recursos.

- Identificar las fuentes de energa de laactividad geodinmica de la Tierra y conocersus principales procesos y productos, explicarel papel de la geosfera como fuente de

recursos para la Humanidad, y distinguir losprincipales riesgos naturales asociados con lageosfera.

- Analizar el papel de la naturaleza como fuentelimitada de recursos para la humanidad,distinguir los recursos renovables de los norenovables y determinar los riesgos eimpactos ambientales derivados de lasacciones humanas.

La biosfera

- El concepto de ecosistema. Diferencias conlos conceptos de poblacin, comunidad ybioma. Principales biomas terrestres yacuticos.

- Conceptos de: Red trfica, produccinprimaria, produccin secundaria.

- Flujos de materia y energa en losecosistemas.

- Relaciones o interacciones entre los seres

vivos. Tipos y ejemplos.- Concepto de nicho ecolgico.- Ciclos biogeoqum icos: C, N, P y S.

Desequilibrios en los ciclos por la actividadhumana.

- Biodiversidad y alteraciones de la misma.

- Concepto de sucesin ecolg ica

- Reconocer el ecosistema como sistemanatural interactivo, conocer sus ciclos demateria y flujos de energa, interpretar loscambios en trminos de sucesin,autorregulacin y regresin, reconocer elpapel ecolgico de la biodiversidad y elaprovechamiento racional de sus recursos.

La biosfera

- El concepto de ecosistema. Diferencias conlos conceptos de poblacin, comunidad ybioma. Principales biomas terrestres yacuticos.

- Conceptos de: Red trfica, produccinprimaria, produccin secundaria.

- Flujos de materia y energa en losecosistemas.

- Reconocer el ecosistema como sistemanatural interactivo, conocer sus ciclos demateria y flujos de energa, interpretar loscambios en trminos de sucesin,autorregulacin y regresin, reconocer elpapel ecolgico de la biodiversidad y elaprovechamiento racional de sus recursos.


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- Relaciones o interacciones entre los seres

vivos. Tipos y ejemplos.- Concepto de nicho ecolgico.- Ciclos biogeoqumicos: C, N, P y S.

Desequilibrios en los ciclos por la actividadhumana.

- Biodiversidad y alteraciones de la misma.

- Concepto de sucesin ecolgica

Interfases

- El suelo como interfase. Definicin eimportancia.- Composicin, estructura y textura.- Perfil, horizontes. Tipos de suelo.- Erosin, contaminacin y degradacin de

suelos. Conceptos de desertizacin ydesertificacin.

- El sistema litoral. Erosin y deposito.Morfologa costera.

- Humedales costeros y su importanciaecolgica. Arrecifes y Manglares.

- Recursos costeros e impactos derivados de suexplotacin.

- Valoracin de la importancia de las interfasescomo fuentes de recursos y equilibrio

ecolgico y necesidad de proteccin.Anlisis y gestin ambiental

- Los principales problemas ambientales.Indicadores para la valoracin del estado delplaneta.

- La Evaluacin del Impacto Ambiental.- Instrumentos de gestin ambiental:

Ecoauditoras, La Etiqueta Ecolgica, Planesde Minimizacin de Residuos, etc.

- Proteccin de espacios naturales.- Desarrollo Sostenible

- Caracterizar el suelo y el sistema litoral comointerfases, valorar su importancia ecolgica yconocer las razones por las cuales existen en

Espaa zonas sometidas a una progresivadesertizacin, proponiendo algunas medidaspara paliar sus efectos.

- Diferenciar entre el crecimiento econmico y eldesarrollo sostenible y proponer medidasencaminadas a aprovechar mejor los recursos,a disminuir los impactos, a mitigar los riesgosy a conseguir un medio ambiente saludable.

Orientaciones sobre el tipo de prueba de Ciencias de la Tierra y medioambientales

Varias preguntas tericas sobre los contenidos de la materia, a elegir entre dos opcionespropuestas, as como respuestas breves a varias cuestiones a elegir entre varias propuestas.


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Contenidos y criterios GS

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