Contextualización encuadre

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Contextualización de fenómenos sociales, políticos y económicos. LIC. SALVADOR COTERO [email protected] c ontextualizacionitaliano.jimdo.com

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Contextualización de fenómenos sociales,políticos yeconómicos.

L IC. SALVADOR COTERO

cotero162@gmai l .com

contextual izac ionita l iano. j imdo.com

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Formación Básica Este modulo de imparte en 4to semestre y forma parte de su formación básica.

“El modulo responde a la necesidad de que el alumno se situé en diferentes contextos e

identifique los fenómenos políticos, económicos y sociales, permitiéndole

establecer y comparar diferentes dimensiones de la realidad social”

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¿Qué es lo que necesitas?1 Cuaderno tamaño profesional.

2 Se recomienda comprar libro de la materia. Editorial Santillana Conalep.

3 Tener identificado un cibercafé o tener habilidades informáticas.

4 No faltar mas del 80% de sus clases. (Existe el riesgo de asesorías o recurar)

5 En algunas ocasiones necesitarán traer material adicional que el maestro les pedirá con anticipación.

6 Necesitaran guardar pagina web de la materia para material adicional.

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Página web

http://contextualizacionitaliano.jimdo.com

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Propósito del Módulo

Interpretar e identificar las dimensiones en que se

manifiestancomprender las complejidades propias de un contexto social.

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Primera UnidadLa primera unidad aborda los

conceptos básicos de la sociedad y cómo ésta ha evolucionado a partir de la contextualización de los fenómenos

sociales,políticos y económicos.

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Primera Unidad

La unidad de aprendizaje Identificación de la evolución en las sociedades, está enfocada a que el alumno realice el análisis de los

tipos y funcionesde la sociedad para comprender los fenómenos sociales, políticos,

económicos y distinga los cambios de las estructuras sociales mediante la

contextualización de su evolución en las sociedades.

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Temas de la Primer Unidad

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Segunda Unidad

La segunda unidad sitúa y establece las relaciones entre las dimensiones

sociales, políticas y económicas de los hechos históricos.

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Segunda UnidadLa unidad de aprendizaje Interpretación del vínculo entre

las dimensiones sociales, políticas y económicas, posibilita que el alumno sitúe hechos

históricos de las diferentes culturas a partir de los fenómenos sociales, políticos y económicos y relacione las

dimensiones sociales, políticas yeconómicas nacionales a partir de acontecimientos

históricos.

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Temas Segunda Unidad

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Tercera Unidad

La tercera unidad interpreta y compara la contextualización de los cambios de la realidad social en la sociedad humana.

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Tercera UnidadFinalmente la unidad de aprendizaje Interpretación de la

evolución cultural y de la civilización, permite que el alumno analice procesos históricos

para la interpretación de los fenómenos sociales, políticos y económicos de las civilizaciones e identifica los

fenómenos sociales, políticos y económicoscontemporáneos de la sociedad, a través de las

características del contexto y su influencia entre sí mismos.

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Temas tercera Unidad

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Mapa Curricular del Módulo

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La evaluación del Módulo

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Evaluación DiagnosticaSe realiza preguntas abiertas sobre los conceptos vistos en clase.

¿Qué es la sociedad?

¿Qué es la económica?

¿Qué es la política?

¿Qué son los fenómenos sociales?

¿Qué son las estructuras sociales?

¿Qué significa contextualizar?

¿A que grupos sociales perteneces?

¿Hacia donde se dirige nuestra sociedad?

¿Tú que haces aquí?