Control de ciencias de la naturaleza

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Jesús Ortuño Guerrero CC El Taller 5º de Primaria CONTROL DE CIENCIAS DE LA NATURALEZA. Iniciales y número:___________________________________ Fecha:______________ Hoy en clase han faltado varios niños y niñas a clase. En concreto no han venido a clase ni Rocío, ni Rosa, ni Andrés. Cuando el maestro ha pasado lista en clase sus compañeros han dicho que Rocío y Andrés no han podido venir porque tenían gastroenteritis o virus del estómago y Rosa tampoco ha podido venir porque ayer estuvo jugando en el parque y se dio un golpe muy fuerte y se rompió la tibia. 1. ¿Con qué función vital está relacionada la enfermedad de Rocío y Andrés? ¿Y la de Rosa? Justifica tus respuestas. _______________________________________________________________________ _______________________________________________________________________ _______________________________________________________________________ _______________________________________________________________________ _______________________________________________________________________ 2. Fijate en los siguientes dibujos. Rodea en qué dibujo y en qué zona de ese dibujo se encuentra la tibia.

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Jesús Ortuño Guerrero CC El Taller 5º de Primaria

CONTROL DE CIENCIAS DE LA NATURALEZA.

Iniciales y número:___________________________________ Fecha:______________

Hoy en clase han faltado varios niños y niñas a

clase. En concreto no han venido a clase ni Rocío,

ni Rosa, ni Andrés. Cuando el maestro ha pasado

lista en clase sus compañeros han dicho que Rocío

y Andrés no han podido venir porque tenían

gastroenteritis o virus del estómago y Rosa

tampoco ha podido venir porque ayer estuvo

jugando en el parque y se dio un golpe muy fuerte

y se rompió la tibia.

1. ¿Con qué función vital está relacionada la

enfermedad de Rocío y Andrés? ¿Y la de

Rosa? Justifica tus respuestas.

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2. Fijate en los siguientes dibujos. Rodea en qué dibujo y en qué zona de ese dibujo se

encuentra la tibia.

Jesús Ortuño Guerrero CC El Taller 5º de Primaria

3. Rocío y Andrés sufren una gastroenteritis. Podrías escribir que aparato es el que sufre

ese problema.

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A continuación escribe los órganos que forman el aparato que está sufriendo la

gastroenteritis de Rocío y Andrés y explica sus funciones.

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4. Como no han podido ir a clase Rocío, Andrés y Rosa le piden los deberes a sus

compañeros y Marta les dice que tienen que hacer una tabla en la que deben de

colocar cada uno de los aparatos o sistemas debajo de su función. Para que no se líen

Marta les enseña lo que ella ha hecho.

FUNCIÓN DE NUTRICIÓN FUNCIÓN DE REPRODUCCIÓN

FUNCIÓN DE RELACIÓN

Aparato respiratorio Aparato digestivo

Aparato excretor Sistema muscular

Aparato circulatorio

Observa la tabla de Marta. Tacha aquellos aparatos o sistemas que Marta haya escrito

mal.

A continuación completa tú la tabla que tienen que hacer los niños con todos los

aparatos y sistemas que conoces.

FUNCIÓN DE NUTRICIÓN FUNCIÓN DE REPRODUCCIÓN

FUNCIÓN DE RELACIÓN

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5. Ayer le dijeron a Rosa que tenía que esperar a que las células de su hueso se volvieran

a unir entre si para recomponer el tejido. Rosa no sabe lo que es una célula pero su

curiosidad le ha llevado a buscarlo en una enciclopedia. Ha leído cómo es la célula pero

cuando ha llegado a la parte de la enciclopedia donde había una imagen ésta estaba

estropeada. ¿Podrías ayudar a Rosa y colocar los nombres de las partes de la célula en

su lugar?