CONVENIO 1410-85 DE 2014 CORPORACION AUTONOMA …

INFORME CONVENIO 1410 – 85 DE 2014

CONVENIO 1410-85 DE 2014

CORPORACION AUTONOMA DEL CENTRO DE ANTIOQUIA

CORANTIOQUIA

Y

UNION TEMPORAL AVANZANDO POR LO AFRO

(CORAMA – ANEZA)

OBJETO DEL CONVENIO.

AUNAR ESFUERZOS PARA EL DESARROLLO DE UN PROCESO

EDUCATIVO AMBIENTAL EN LAS COMUNIDADES

AFRODESCENDIENTES DE LA JURISDICCIÓN DE CORANTIOQUIA.

SUPERVISORA

CRISTINA ELENA VELEZ SARRAZOLA

SEPTIEMBRE 28 DE 2015


TABLA DE CONTENIDO Parte 1. Informe final actividades 1, 2 y 3

Parte 2. Informe final del mantenimiento de humedales, ciénagas y

caños asicados a los ríos cauca, Nechí y Magdalena, de los consejos

comunitarios

Parte 3. Informe final de encuentros con líderes afro

Parte 4. Informe final iniciativas ambientales

Parte 5. Resultados, recomendaciones y observaciones


PARTE 1


1. DISEÑO DE LA PROPUESTA METODOLÓGICA, CONFORMACIÓN Y ENTRENAMIENTO DEL EQUIPO DE PROFESIONALES DE CAMPO. 1.1 CONSOLIDACIÓN DEL EQUIPO DE TRABAJO. Luego de firmado el convenio entre CORANTIOQUIA y LA UNIONN TEMPORAL, esta última realizó la convocatoria, selección y consolidación del equipo de trabajo, el cual se hizo de conformidad con los requerimientos del mismo. El equipo de trabajo quedo conformado de la siguiente forma: Un Coordinador social. Técnico Agropecuario y estudiante de VI semestre de Administración Publica en la ESAP, con una experiencia general de más de diez (10) años en procesos sociales, ambientales y culturales con entidades públicas, privadas y de cooperación y más de cinco (5) años de experiencia especifica en trabajos con comunidades negras y afrocolombianas. Un profesional abogado. Graduado de la Universidad Tecnológica del Chocó, con una experiencia general de seis (6) años en el desarrollo de su actividad como profesional del derecho y cuatro (4) años de experiencia especifica en trabajo con comunidades negras y afrocolombianas. Un profesional social. Graduado de la universidad nacional de Colombia, con una experiencia general de tres (3) años en diferentes actividades que involucran lo social y dos (2) años de experiencia en trabajos con comunidades. Una tecnóloga en gestión de recursos naturales. Graduada del SENA con una experiencia de dos (2) años en trabajos con comunidades negras y afrocolombianas. Una tecnóloga en saneamiento ambiental. Graduada de la Universidad de Antioquia, con experiencia general de cuatro (4) años y tres (3) años de experiencia especifica en trabajos con comunidades negras y afrocolombianas. Un tecnólogo en Administración de Empresas Agropecuario. Graduado del SENA y estudiante de VIII semestre de Ingeniería agropecuaria en el Politécnico Jaime Isaza Cadavid, con una experiencia de xx años de trabajos con comunidades negras y afrocolombianas. Un auxiliar de administración. Técnico laboral en administración y mercadeo de PYMES de la universidad Sergio Arboleda, con un perfil de bachiller técnico agroambiental y ecológico, posee una experiencia


general de tres (3) años y dos (2) meses y una experiencia especifica de dos (2) años. Un coordinador técnico. Con formación en gestión administrativa y topografía, tiene una experiencia general de dos (2) años y tres (3) meses, en trabajos con comunidades negras y afrocolombianas. Ocho promotores ambientales de territorios afro. Se propuso vincular un promotor por municipio a partir del 01 de enero de 2015 y durante siete (7) meses. El perfil, requisitos y funciones de los promotores serán definidos por el equipo de trabajo con el apoyo de las supervisoras del convenio. 1.2 TALLER DE INDUCCIÓN A EQUIPO DE PROFESIONALES. Luego de conformado el equipo de trabajo en las instalaciones de la subdirección de cultura ambiental de CORNATIOQUIA, el día 13 de noviembre de 2014, se realizó una jornada o taller de inducción. En la jornada que comprendió el horario de 8 am a 12 m, se desarrolló la siguiente agenda de trabajo.

Presentación institucional.

Presentación personal.

Socialización del convenio 1410- 85 de 2014.

Contextualización de la propuesta pedagógica. La actividad se inició con la presentación institucional de CORANTIOQUIA, la cual fue hecha por la Dra. CRISTINA VELEZ SARRAZOLA, quien hizo referencia a la apuesta que viene desarrollando dicha entidad con las comunidades negras y afrocolombianas de su jurisdicción, en el marco de la ejecución del plan de acción 2012 – 2015. Planteó además la importancia que tiene para Corantioquia visibilizar y fortalecer a las comunidades negras y afrocolombianas como actor principal en la gestión ambiental y ordenamiento del territorio, así como la necesidad de articular los planes de étnodesarrollo que incluyan variables ambientales. Como parte de la presentación institucional, se presentó la líder del programa para afros, indígenas y campesino la Dra. JULIANA GACIA ALVAREZ y luego el Dr. ANDRES OCAMPO Subdirector de Cultura Ambiental. 1.2.1 Presentación del equipo de trabajo. Posteriormente los miembros del equipo de trabajo del convenio hicieron su respectiva presentación e indicaron cuál sería su rol en el desarrollo de las actividades del mismo.


En ese orden la presentación fue la siguiente: Cesar Alejandro Cardona Duque. Historiador graduado de la Universidad Nacional de Colombia, participó en el convenio 1040 de 2013 realizado entre Corantioquia y el Consejo Comunitario San Nicolás, cuyo objetivo fue aunar esfuerzos para la incorporación de las variables ambientales del ordenamiento ambiental del territorio en planes de étnodesarrollo en comunidades negras y afrocolombianas del nordeste y magdalena medio de la jurisdicción de CORANTIOQUIA. Su participación en el convenio será como profesional social para apoyar y coordinar entre otras actividades, el levantamiento de la cartografía social, elaboración del manual de convivencia, la capacitación del grupo de promotores ambientales de territorios afro y la consolidación del plan de étnodesarrollo para las comunidades negras objetivo de este convenio. Elkin Obregón Lloreda. Abogado de la Universidad Tecnológica del Chocó, docente de derecho en el Tecnológico de Antioquia, fue director de AFROMEDELLIN y participo como coordinador de un proyecto de fortalecimiento organizativo para las comunidades negras de Medellín. Su participación en el convenio será como profesional abogado para apoyar y coordinar entre otras actividades, la asesoría y acompañamiento tanto a CORANTIOQUIA como a las comunidades, en temas que relacionen la normatividad ambiental y la afrocolombiana, la elaboración del manual de convivencia, la capacitación del grupo de promotores ambientales de territorios afro y la consolidación del plan de étnodesarrollo para las comunidades negras objetivo de este convenio. Diana María Amaya Quiroz. Tecnóloga en Gestión de Recursos Naturales del SENA, ha participado como apoyo profesional en varios procesos adelantados por CORAMA en el proceso de atención a comunidades negras. Apoyo actividades de fortalecimiento educativas y ambientales en temas como fortalecimiento afro en el marco de la escuela agroecológica de la RECAB - CORMA, coordinación de limpieza de humedales en el marco del proceso de Etnoeducación CORAMA – CORANTIOQUIA y lidero la formulación de los planes de manejo ambiental en el marco de la incorporación de variables ambientales en el ordenamiento del territorio en comunidades negras CORAMA – CORANTIOQUIA. Su participación en el convenio será como Tecnóloga Ambiental para apoyar y coordinar entre otras actividades, la inclusión de variables ambientales en el ordenamiento ambiental del territorio, la elaboración del plan de manejo ambiental, la capacitación del grupo de promotores


ambientales de territorios afro y la consolidación del plan de étnodesarrollo para las comunidades negras objetivo de este convenio. Darío Galvis Casas. Tecnólogo en administración agropecuaria del SENA, ha trabajado como apoyo técnico en la UMATA del municipio de arboletes principalmente en la atención a la comunidad. Su participación en el convenio será como Tecnóloga Ambiental o afín, para apoyar y coordinar entre otras actividades, la inclusión de variables ambientales en el ordenamiento ambiental del territorio, la elaboración del plan de manejo ambiental, la capacitación del grupo de promotores ambientales de territorios afro y la consolidación del plan de étnodesarrollo para las comunidades negras objetivo de este convenio. Shirley Lemus Rodríguez. Tecnóloga en Saneamiento Ambiental graduada de la universidad de Antioquia, ha participado como apoyo técnico y profesional en varios contratos y convenios desarrollados unos por ANEAZA y otros por CORAMA, también se ha desempeñado como representante legal del Consejos Comunitario El Aguacate. Su participación en el convenio será como Tecnóloga Ambiental para apoyar y coordinar entre otras actividades, la inclusión de variables ambientales en el ordenamiento ambiental del territorio, la elaboración del plan de manejo ambiental, la capacitación del grupo de promotores ambientales de territorios afro y la consolidación del plan de étnodesarrollo para las comunidades negras objetivo de este convenio. Franklin Cuesta Obregón. Topógrafo del SENA y Gestión Administrativa del ITM, participo como apoyo técnico en procesos adelantados con las comunidades negras por parta de ANEZA, CORAMA y la alcaldía municipal de Zaragoza. Heiler Javier Asprilla Martínez. Técnico Laboral en Administración de PYMES de la Universidad Sergio Arboleda, ha participado como apoyo administrativo y operativo en varios procesos educativos ambientales, desarrollados por CORAMA en contratos y convenios realizados con CORANTIOQUIA entre otras entidades. Su participación en el convenio será como Auxiliar Administrativo para apoyar entre otras, actividades de orden administrativo y algunas operativas que requieran su participación, apoyar la capacitación del grupo de promotores ambientales de territorios afro y aportar en la consolidación del plan de étnodesarrollo para las comunidades negras objetivo de este convenio.


Juan Antonio Cuesta Ruiz. Técnico Agropecuario y estudiante s de VI semestre de Administración Publica en la Escuela Superior de Administración Publica – ESAP, es el representante legal de CORAMA y ha estado participando como coordinador de los últimos convenios realizados entre CORANTIOQUIA y la organización que representa para adelantar procesos de educación ciudadana y actividades de limpieza de humedales. Su participación en el convenio será como coordinador general encargándose de garantizar el desarrollo de todas y cada una de las actividades así como del cumplimiento de las metas propuestas y el logro del objeto del convenio. Será quien consolide los informes con sus respectivos soportes y anexos. 1.2.2 Presentación del Convenio. Seguidamente se hizo una socialización del convenio 1410 – 85 de 2014, dándoles a conocer los principales aspectos del mismo y que relacionamos a continuación: Objeto del Convenio. JUAN ANTONIO CUESTA RUIZ hizo una exposición sobre el objeto del convenio, el cual consiste en aunar esfuerzo para la realización de un proceso educativo ambiental para el ordenamiento territorial de los Consejos Comunitarios y Comunidades Negras de CORNATIOQUIA. Esta exposición la cual se hizo utilizando como herramientas un tablero y marcadores tiene fundamento en la siguiente ruta de trabajo.

Iniciamos un proyecto

educativo ambiental –

Etnoeducación.

Seguimos con un análisis

territorial en las

comunidades negras

Levantamos el

diagnostico territorial y

comunitario

Trabajamos

Ordenamiento del

Territorio Afro para el

étnodesarrollo

Realizamos la Mesa de

Concertación

interinstitucional

Articulamos las

comunidades a través

del encuentro de

Consejos Comunitarios

Formulamos plan de étnodesarrollo para las

comunidades negras con las herramientas que lo

conforman: Reglamento interno, Manual de

Convivencia, Plan de Manejo Ambiental, Cartografía

técnica y social


Actividades del convenio. Seguidamente se hizo una breve descripción de todas y cada una de las principales actividades del convenio, las cuales se relacionan a continuación: 1. Elaboración de la propuesta metodológica. 2. Formación de promotores. 3. Realización de talleres para la inclusión de variables ambientales. 4. Elaboración de diagnóstico sobre condiciones ambientales. 5. Elaboración de la cartografía social. 6. Identificación de alternativas de solución. 7. Apoyo a iniciativas comunitarias. 8. Asesoría y acompañamiento legal y organizativo. 9. Realización de siete encuentros de líderes afros. Productos del Convenio. El convenio tiene como meta la entrega de los siguientes productos: 1. Plan de étnodesarrollo de la comunidad negra o afrocolombiana. 2. Plan de manejo ambiental. 3. Reglamento interno de funcionamiento del Consejo Comunitario. 4. Manual de Convivencia. 5. Cartografía social. Al final de la jornada se hizo la observación para que el equipo se reúna nuevamente una o dos veces más para seguir induciendo al equipo para que conozca las herramientas de la propuesta pedagógica de Corantioquia, investigue sobre los temas relacionados con el convenio y para que se despejen todas las dudas e inquietudes. 1.3 TALLER DE CAPACITACIÓN AGUA Y EDUCACIÓN. Este evento se hace en el marco del Programa Hidrológico Internacional PHI de la UNESCO, EN Colombia lo replica el Ministerio de Ambiente quien a través de la Secretaría de Medio Ambiente de la Gobernación de Antioquia, realizaron la capacitación mencionada los días 18, 19, 20 y 21, en el Centro Recreacional Trapiche en jurisdicción del municipio Barbosa. Del equipo de trabajo de CORAMA, asistieron y participaron del encuentro los tecnólogos Diana Amaya Quiroz, Darío Galvis Casas y el auxiliar administrativo Heiler Javier Asprilla Martínez. El taller fue direccionado por la Dra. Carmen Rodríguez Medina, funcionaria del Ministerio de Ambiente y Desarrollo Sostenible, quien fue la encargada de orientar la capacitación replicando sus conocimientos en el tema a los diferentes asistente funcionarios de diferentes entidades


ambientales públicas y privadas de Antioquia como son CORNARE, CORPOURABA, CORANTIOQUIA, EPM, instituciones educativas que trabajan con aplicación del componente ambiental de diferentes municipios del departamento y organizaciones como CORAMA, CORPLANES y mesas ambientales. El taller fue desarrollado de una manera muy participativa y se basó principalmente en la construcción de estrategias para replicar el conocimiento y manera de generar mayor conciencia en la protección y conservación del medio ambiente y principalmente del más preciado recurso que es el Agua. A continuación describimos apartes del desarrollo del taller considerando principalmente la metodología. Día 19. Este día se trabajó como tema principal, el agua, cantidad y calidad, oferta y demanda. En el desarrollo de esta actividad la cual estuvo dirigida por la funcionaria de Min ambiente Carmen Rodríguez, se socializó con los participantes, la cantidad de agua disponible por la cantidad de habitantes en el planeta, y con ejemplos ilustrativos se explicó la importancia de cuidarla ya que hay poca disponibilidad de este preciado recurso en el planeta y a la vez se logró generar una conciencia sobre la conservación del recursos. Siguiendo con la metodología de aprender haciendo se realizaron 6 grupos de trabajo y se repartió a cada uno un tema específico para desarrollar en cualquier proceso de formación que se lleve a cabo en la vida práctica. Días 20 y 21. Durante estos dos días cada grupo conformado el día anterior, desarrolló el tema asignado, esta actividad fue realizada a través de diferentes dinámicas y utilizando los recursos y materiales disponibles en el lugar de formación para simbolizar la temática tal como lo describió la guía metodológica y de esta manera lograr una capacitación muy dinámica y practica capaz de generar mayor impacto y conciencia en el cuidado y preservación del recurso hídrico tanto para los participantes del taller como para toda la sociedad en general. Uno de los aspectos bien importante del ejercicio fue que los participantes fueron certificados por la UNESCO como certificadores de capacitadores en Agua y Educación a maestros y líderes ambientales. El equipo de trabajo de CORAMA que viene desarrollando y participando de un ejercicio medioambiental, considera de suma importancia de haber sido parte activa de dicho proceso de formación, ya que tenemos la responsabilidad de replicar los diferente conocimientos adquiridos en la


práctica o desarrollo de nuestras actividades contractuales en el marco del convenio CV-1410-85 de 2014, entre la unión temporal Avanzando por lo Afro CORAMA - ANEZA y CORANTIOQUIA, el cual tiene como objetivo: Aunar esfuerzos para desarrollar un proceso educativo ambiental que incorpore las variables ambientales en el ordenamiento ambiental del territorio en las comunidades negras y afrocolombianas de la jurisdicción CORANTIOQUIA. Los conocimientos adquiridos en este taller son fundamentales no solo como información para socializar sino también como elementos de identidad entre las comunidades y su patrimonio hídrico. El ejercicio deberá involucrar acciones concretas para motivar a las comunidades participantes en el convenio antes mencionado, para que asuman una cultura ciudadana con criterio de identidad étnica y cultural en el cuidado y protección de dicho recurso.

Taller agua y educación – Trabajo grupal.


Taller agua y educación – socialización del trabajo grupal.

Taller agua y educación – trabajo grupal Taller agua y educación – socialización del trabajo grupal.


A continuación relacionamos los nombres de los y las participantes de dicho taller, así como hacemos relevante la entidad u organización que representan y la entidad que los recomendó.

Nombres y Apellidos Municipio Entidad

Adelaida Muñoz Betancur Santuario Cornare

María Carmenza Agudelo Santuario Cornare

Juan Guillermo Pardo Santuario Cornare

Alba Nery Hernández Urrea

Rionegro Cornare

Carlos Andrés Otalvaro Guatapé Cornare

Jhonathan Hernández G. Santuario Cornare

Leticia Valencia Restrepo Alejandría Cornare

Lucas Rendón Santuario Cornare

Carlos Esteban Giraldo San Rafael Defensores del Agua

Carmen Rodríguez Bogotá Min-Ambiente

Catalina Gomez Hernández

Medellin Museo del Agua – EPM

Diana Suarez Medellin Museo del Agua – EPM

Isabel Cristina Hurtado Medellin Museo del Agua – EPM

Leidy Arceneth Corrales Medellin Museo del Agua – EPM

Darío Galvis Casas Medellin Corama – Corantioquia

Diana Amaya Quiroz Medellin Corama – Corantioquia

Javier Asprilla Martínez Medellin Corama – Corantioquia

Dayana Osorio Medellin Corantioquia

Heyder Juan Hincapié Medellin Corplanes – Corantioquia

Diana Montoya Medellin Cuenca Verde

Héctor Restrepo Cano Medellin GAIA - Corantioquia

Hernán Valencia G. Medellin SMA - Gobernación

José Delio Quintero Angelopolis Corantioquia

José Robinson Albarán Necoclí I.E.R. Las Changas

Deisy Mejía Granada C.E.R. Tafetanes

Juan Diego Sepúlveda Cisneros Corplanes - Corantioquia

Juan M. Escudero San Rafael I.E. San Rafael

Fanny Yomary Lemos M. Turbo I.E. Central

Julián Mauricio Moreno Apartadó Sena - Corpourabá

Leonardo Bustamante Caldas Mesa Ambiental

Lorena Marín Martínez Yolombo Jóvenes por el Agua

Lucrecia Zapata M. Bogotá Min - Educación

Manuela Vásquez Girardota Corplanes - Corantioquia

Milton Darío Guerra Frontino Jóvenes por el Agua

Nelly Johana Serna Santuario Cornare

Orfa Nelly Marín F. Santuario Cornare

Pedro Pablo Velásquez Jardín Mesa Ambiental

Piedad Rojas Moreno Santuario Cornare


Sonia Cristina Gil G. Santuario I.E. Pbro. Luis Rodolfo G.

Taller agua y educación – dinámica participativa.

1.4 ELABORACIÓN DE LA PROPUESTA METODOLÓGICA. En el marco de la elaboración de la propuesta metodológica el equipo de trabajo se ha reunido varias veces y ha realizado ajustes al documento que recoge y articula la propuesta pedagógica de Corantioquia, la propuesta de etnoeducación ambiental popular afro - EAPA, el sistema de información ambiental afro y los lineamientos para el desarrollo de los procesos de educación ciudadana - PROCEDA. Se anexa la propuesta metodológica complementada por los miembros del equipo, esta está sujeta a las observaciones de las supervisoras del convenio. 1.5 ELABORACIÓN DEL POI FÍSICO Y FINANCIERO. El plan operativo físico y financiero se construyó a partir de la información presentada en los estudios previos. 2. FORMACIÓN Y ACOMPAÑAMIENTO DE SESENTA Y TRES (63) PROMOTORES AMBIENTALES DE TERRITORIOS AFRO EN LOS MUNICIPIOS DE LA JURISDICCIÓN DE CORANTIOQUIA.


En el marco del desarrollo de las actividades que componen la ejecución del presente convenio entre la Corporación Autónoma Regional del Centro de Antioquia –Corantioquia- y la Unión Temporal Avanzando por lo Afro, se llevó a cabo la formación y fortalecimiento de 63 Promotores Ambientales de Territorios Afro. 2.1 Lugar y Fecha de Realización del Proceso. Este proceso formativo tuvo lugar entre los días 8 al 13 de diciembre de 2014 en el municipio de Caucasia – Hotel Chambacú – Vereda Campo Alegre, y en él tomaron parte una camada de nuevos líderes de las Comunidades Negras asentadas en la jurisdicción de Corantioquia El objetivo principal fue promover un ejercicio de fortalecimiento social, ambiental, organizativo y autónomo de las comunidades negras y afrocolombianas de la jurisdicción de CORANTIQUIA, orientado al mejoramiento de su capacidad de gestión interna y externa de sus organizaciones de base. Todo ello a partir de un encuentro para la formación de Promotores Ambientales de Territorio Afro (P.A.T.A) Las principales subactividades en las que se trabajó el proceso fueron las siguientes: 2.2 Identificación de las Comunidades Afrocolombianas a Intervenir. Se realizó un ejercicio de estudio y análisis de las comunidades que han estado insertadas en un proceso de organización afrodescendiente, además de algunas que a pesar de no estar muy activas en este han expresado en repetidas ocasiones la intención de vincularse. Este proceso dio como resultado el listado que se presenta a continuación.

Municipios Comunidades Afrocolombianas

Caucasia Barrio Chino, Cacerí, Ciénaga Colombia, El Pando, La Esmeralda, La Ilusión, La Reversa, Tigre 3, Tigre 1 y 2, Quebradona, Margento.

Cáceres Pampas, Puerto Bélgica.

El Bagre La Capilla, Dos Bocas, Puerto López, Puerto Claver, Villa Larga, El Real.

Belmira Zafra y Zancudito.

Girardota San Andrés.

Nechí Bijagual, Cargueros, Colorado, Las Conchas, Las Flores.


Santa Rosa Hoyo Rico, San Isidro, El Caney.

Segovia El Cenizo, El Cristo y Machuca –Fraguas

Sopetrán Almendros, Córdoba, Guaimaral, Juntas, La Puerta, El Rodeo y San Nicolás.

Yondó Caño Bodega

Puerto Berrio Puerto Murillo

Zaragoza La Porquera y El Retiro.

2.3 Selección de Delegados a Formarse Como P.A.T.A. Como resultado de un consenso del equipo de trabajo se definieron los siguientes parámetros, criterios o requisitos para que, a partir de ellos, la comunidad realizara la selección autónoma de la persona que podrían ser formados como Promotor Ambiental de Territorios Afro P.A.T.A. · Debe ser mayor de edad · Saber leer, escribir y que tenga mínimo básica primaria · Tener un liderazgo en su comunidad · Tener conocimiento de su territorio. · Que demuestre interés y disposición al proceso · Que tenga disponibilidad de tiempo para todos los días de formación. 2.4 Convocatoria de los Participantes. La convocatoria a las comunidades se realizó a través de varios mecanismos, uno fue por medio escrito a través de cartas a los representantes de las comunidades negras y afrocolombianas participantes, otro fue mediante visitas personalizadas donde se motivó a las comunidades para que participaran con su delegado en el proceso de formación y a la vez conocieran el convenio, y el último mecanismo de convocatoria fue mediante llamada telefónica a los representantes de las comunidades. En un primer momento la convocatoria se realizó de forma telefónica. Ésta se dividió entre el equipo de trabajo de la siguiente manera.

Responsable Municipio Comunidades

Cesar Cardona Sopetrán San Nicolás, La puerta, El rodeo, Guaimaral, Almendro, Juntas y Córdoba.


Javier Asprilla. Segovia Machuca, El Cristo, El Cenizo.

Diana Amaya.

Belmira Zafra y Zancudito.

Santa Rosa de Osos

El Caney, Hoyo Rico y San Isidro.

Darío Galvis Girardota San Andrés.

Shirley Lemus – Diana Amaya – Javier Asprilla.

Caucasia

Barrio Chino, Cacerí, Ciénaga Colombia, El Pando, La Esmeralda, La Ilusión, La Reversa, Tigre 3, Tigre 1 y 2, Quebradona, Margento.

Nechí Bijagual, Cargueros, Colorado, Las Conchas, Las Flores.

Zaragoza EL Retiro y La Porquera.

El Bagre La Capilla, Villa Larga, Puerto López, Puerto Claver, Dos Bocas y El Real.

Cáceres Las Pampas, Puerto Bélgica.

Javier Asprilla. Puerto Berrio Puerto Murillo.

Yondó Caño Bodegas.

Por otra parte los líderes comunitarios jugaron un papel importante ya que reforzaron la convocatoria a cada una de las comunidades informando a cerca de las fechas de realización del evento, contenidos del mismo, además de los parámetros a tener en cuenta para la elección del participante. A pesar de haber reforzado la convocatoria incentivando a las personas para la participación en el evento, se evidenció la ausencia de algunos de los convocados y que fueron promotores formados en el grupo del año 2013. De acuerdo a las razones expuestas por cada uno de ellos, podemos describir lo siguiente: Del Municipio del Bagre faltaron los promotores ambientales Manuel Vergara del Consejo Comunitario Nueva Esperanza quien justifico no asistir por problemas de orden público en su territorio; Martha Liliana


Cuesta del Consejo Comunitario Villa Grande justifico no asistir porque estaba en otro evento en el municipio de Apartadó y Ahyair Barón, del Consejo Comunitario Puerto López, se presentó una distorsión de la información. Del el Municipio de Cáceres no se pudo establecer contacto con el Consejo Comunitario Jardín, mientras que la promotora ambiental Cristina Herrera del Consejo Comunitario Las Pampas manifestó no asistir porque se encontraba realizando tramites personales en la ciudad de Medellín. En el Municipio de Girardota los representantes de la Comunidad Afrocolombiana La Palma, se mostraron interesados sin embargo ninguno de los miembros tuvo disponibilidad de tiempo para asistir a la jornada de formación. En el Municipio de Santa Rosa de Osos el Consejo Comunitario del Caney mostro poco interés en el proceso justificando que no habían encontrado ninguna persona dentro del consejo que tuviera disponibilidad de tiempo para asistir a la jornada de formación planteada. En el Municipio de Sopetrán con el Consejo Comunitario de Córdoba no se pudo establecer contacto pues el número telefónico de la líder identificada nunca funcionó. El Consejo comunitario de Juntas se mostró interesado pero por problemas de salud el representante no pudo asistir y no encontró en quien delegar. El Consejo Comunitario Los Almendros se mostró interesado pero no tuvo asistencia por compromisos personales del representante legal y no haber encontrado otro miembro en quien delegar. Con los Consejos Comunitarios de Yondó no se pudo establecer contacto debido a que las condiciones del servicio de telefonía celular son muy precarias en el área rural. De igual manera no fue posible establecer contacto con la Asociación de Negritudes de Yondó –ACONEY- pues se encuentra en un proceso de relevo de cargos que ha dificultado la interacción con ella. En el Municipio de Zaragoza la promotora ambiental del Consejo Comunitario del retiro Frantzesca Gallón, al mismo tiempo que la promotora de ANEZA Mérida Borja, faltaron al evento programado debido a compromisos adquiridos antes al mencionado. 2.5 Elaboración de la Ruta Metodológica del Proceso. El equipo de trabajo a través de la realización de varias jornadas de reuniones, diseñó y elaboró la ruta metodológica y propuesta pedagógica por medio de la cual se formaron los promotores ambientales de territorios afro.


En el marco de este ejercicio, se elaboró un documento de consulta tipo cartilla, el cual desarrolla tres temas básicos para los promotores ambientales de territorios afro, como son: el tema social, el ambiental y el organizativo. 2.6 FORMACIÓN DE PROMOTORES AMBIENTALES DE TERRITORIOS AFRO - P.A.T.A. El proceso de formación del P.A.T.A. se desarrolló en tres grandes momentos importantes que fueron los siguientes: Momento 1. Presentación institucional y Socialización del convenio 1410-85 de 2014. Momento 2. Formación de Treinta y Tres (33) Promotores Ambientales de Territorios Afro - P.A.T.A. Momento 3. Articulación y Fortalecimiento de Treinta (30) Promotores Ambientales de Territorios Afro formados en el 2013 con los Treinta y Tres (33) nuevos formados en el 2014.

DESARROLLO DEL PROCESO 2.6.1 Momento 1. Presentación Institucional y Socialización del Convenio 1410-85 de 2014. Esta actividad se llevó a cabo el día 8 de diciembre en la jornada de la mañana específicamente en los horarios comprendidos entre las 8:30 am y las 2: 30 pm y estuvo a cargo del coordinador del convenio el Sr. JUAN ANTONIO CUESTA RUIZ. El ejercicio inició con la presentación institucional de CORANTIOQUIA como la entidad pública encargada de la administración integral del patrimonio ambiental, que ejerce funciones de autoridad ambiental en el territorio de su jurisdicción y se hizo énfasis en el trabajo que esta entidad viene desarrollando con sus comunidades negras y afrocolombianas, en temas tan importantes como son La educción ambiental, la gestión ambiental, el ordenamiento del territorio y el etnodesarrollo en las comunidades afro. 2.6.1.1 Encuentros para la Socialización del Convenio. Se hizo a través de una presentación en diapositivas de los principales aspectos del convenio tales como: Objetivos, integrantes, antecedentes, alcances, propuesta metodológica, costos y productos del convenio. A continuación describimos la información que se suministró a los representantes de las comunidades que participaron del proceso de formación de promotores ambientales afro.


2.6.1.2 Objetivo del convenio. Aunar esfuerzos para el desarrollo de un proceso educativo ambiental para la incorporación del ordenamiento ambiental del territorio –OAT- en los planes de Etnodesarrollo de las comunidades afrocolombianas ubicadas en la jurisdicción Corantioquia. 2.6.1.3 Integrantes del convenio. El convenio está integrado por CORANTIOQUIA como la entidad que aporta la mayor cantidad de los recursos y la UNION TEMPORAL AVANZANDO POR LO AFRO conformada por La Corporación Antioqueña del Medio Ambiente – CORAMA y La Asociación de Negritudes de Zaragoza – ANEZA. Se aclara que esta unión temporal es producto de los acuerdos y consensos al que llegaron las comunidades de los diferentes municipios de la jurisdicción, en la mesa de concertación realizada el mes de abril en el marco del convenio 1009 de 2013 realizado entre CORANTIOQUIA y CORAMA. 2.6.1.4 Descripción de los antecedentes del proceso. Se estableció un conversatorio donde se dio un intercambio de saberes frente al proceso que ha venido impulsando la Corporación Autónoma Regional Centro de Antioquia -CORANTIOQUIA- al lado de la Corporación Antioqueña del Medio Ambiente –CORAMA y todas y cada una de las comunidades en el tema de visualización, reconocimiento y diagnóstico de comunidades afro presentes la jurisdicción de CORANTIOQUIA. Allí se destacaron avances como: el análisis territorial en las comunidades, la identificación de tierras susceptibles de titulación colectiva, el diagnósticos socio ambiental, organizativo y comunitario, realización de varios encuentros Jurisdiccionales y territoriales de comunidades negras, el establecimiento de la mesa de concertación, además de adelantar un proceso educativo para la incorporación de variables ambientales. 2.6.1.5 Descripción de los alcances del convenio. Se le expuso a los representantes de las comunidades participantes, los alcances del convenio que se describen a continuación. 1. Construir una propuesta metodológica, consolidar un equipo de trabajo

y realizar un ejercicio de inducción y entrenamiento. 2. Formación y acompañamiento de 63 Promotores Ambientales de

Territorios Afro P.A.T.A. 3. Inclusión de las variables ambientales en la formulación de los planes

de etnodesarrollo de 33 Consejos Comunitarios o Comunidades Negras o Afrocolombianas.

4. Realización de siete (7) encuentros: tres (3) jurisdiccionales y cuatro (4) territoriales.


5. Acompañamiento y fortalecimiento organizativo que posibilite la administración integral del patrimonio ambiental.

6. Mantenimiento de humedales en territorios de consejos comunitarios y comunidades afro en los municipios de Caucasia, Bagre, Nechí, Zaragoza.

7. Sistematización del proceso y elaboración de documentos. 2.6.1.6 Presentación de la propuesta metodológica. El historiador - facilitador Cesar Cardona, expuso la propuesta metodológica la cual incluye la ruta que el equipo elaboró para el desarrollo del presente convenio y cada una de las actividades aquí propuestas, para mayor comprensión remitirse a la propuesta y ruta metodológica que se anexó al anterior informe. De igual forma en el marco de la construcción de la propuesta y ruta metodológica, se elaboró un documento de consulta tipo cartilla, para los promotores en formación. Partimos de la base del documento elaborado para el proceso de formación de los promotores ambientes del convenio 1009 de 2013. Este documento también se anexo al anterior informe. 2.6.1.7 Descripción de los costos o valor del convenio. A manera de información, se socializó que el costo del convenio equivale a 627.000.000 de pesos de los cuales CORANTIOQUIA pone el 80% y la UNION TEMPORAL pone en bienes y servicios un 20% aproximado. A continuación relacionamos entre otros, los principales rubros en los que se tienen distribuidos los recursos: 1. Contratación del equipo de trabajo de profesionales - ocho (8)

personas. 2. Contratación para el mantenimiento de humedales y cuerpos de agua. 3. Contratación de ocho (8) promotores ambientales de territorios afro. 4. Gastos operativos del convenio (comisiones, visitas, actividades, etc.) 5. Apoyo a iniciativas ambientales comunitarias. 2.6.1.8 Relación de los productos del Convenio. Al respecto también se le socializó a los participantes y representantes de las comunidades, todos y cada uno de los productos que se deben entregar según consta en el convenio y en el acta de inicio.

Treinta y tres (33) nuevos promotores ambientales de territorios afro, formados, empoderados y participando para la administración integral del patrimonio ambiental.

Treinta y tres (33) promotores ambientales de territorios afro, formados, empoderados y promoviendo procesos para el manejo de los residuos y el consumo sostenible.


Ocho (8) promotores ambientales de territorios afro formados y acompañando proceso con comunidades.

Treinta y tres (33) planes de étnodesarrollo armonizados con el ordenamiento ambiental del territorio – OAT.

Treinta y tres (33) planes de manejo ambiental para el étnodesarrollo para la administración integral del territorio colectivo.

Treinta y tres (33) reglamentos internos de la comunidad para la administración integral del territorio colectivo y del patrimonio ambiental.

Treinta y tres (33) manuales de convivencia comunitaria para la gobernanza y la cultura de la legalidad ambiental.

Cinco (5) iniciativas ambientales comunitarias acompañadas.

Siete encuentros jurisdiccionales y territoriales con representantes de las comunidades afrodescendientes.

Cuatro (4) complejos de humedales (uno por municipio) en Nechí, El Bagre, Zaragoza y Caucasia, con mantenimiento ambiental y proceso educativo.

Un (1) documento de la sistematización de cada proceso desarrollado y entregado a cada comunidad.

Un (1) documento línea para el acompañamiento corporativo a las comunidades afrocolombianas.

Luego se desarrolló un conversatorio, el cual permitió manifestar inquietudes, aportes y opiniones por parte de los participantes de las comunidades y generar las respuestas y claridades por parte de los miembros del equipo en cabeza del coordinador del convenio. 2.6.2 Momento 2. Desarrollo del Proceso de Formación de Treinta y Tres (33) Nuevos Promotores Ambientales de Territorios Afro - P.A.T.A. 2.6.2.1 Objetivo del proceso. Promover un ejercicio de fortalecimiento social, ambiental, organizativo y autónomo de las comunidades negras y afrocolombianas de la jurisdicción de CORANTIQUIA, orientado al mejoramiento de su capacidad de gestión interna y externa de sus


organizaciones de base. Todo ello a partir de un encuentro para la formación de Promotores Ambientales de Territorios Afro (P.A.T.A) 2.6.2.2 Estructura del proceso de formación de promotores. El proceso de formación de Promotores Ambientales de Territorios Afro –PATA- partió de la planeación del equipo de trabajo quien se propuso ofrecer a los participantes unos contenidos adaptados a las capacidades, necesidades y características de los participantes: líderes de los consejos comunitarios y comunidades negras de la jurisdicción de Corantioquia, esto quiere decir que se pensó en todo momento en que los contenidos fueran pertinentes y muy prácticos, así como también que tuvieran en cuenta las particularidades culturales y étnicas de los asistentes. Además de esto, durante el proceso formativo surgió la inquietud de varios participantes para que se diera lugar a un intercambio para la recuperación de saberes ancestrales aprovechando la presencia de mujeres con mucho recorrido y experiencia en el proceso organizativo afro, así como de jóvenes muy motivados y con deseos de conocer y poner en práctica saberes y conocimientos tradicionales que están en riesgo en sus comunidades. De esta manera, el proceso de formación se concertó con los asistentes dando como resultado tres momentos que conformaron la estructura de trabajo durante el encuentro.

Carteleras PATA dicen y hacen

Desarrollo de los módulos de formación

Recuperación de costumbres y saberes ancestrales. 2.6.2.2.1 Cartelera P.A.T.A dicen y hacen. Esta actividad consistió en establecer un lugar de acceso general en el que se fijó una cartelera con una pregunta dirigida a los participantes en el proceso de formación. De esta manera, la cartelera de los PATA se convirtió en un lugar de encuentro e intercambio de opiniones entre ellos mismos. Después de que era fijada en las primeras horas de la jornada de trabajo, los participantes se acercaban a ella para leer las respuestas de sus compañeros, debatirlas y comentarlas con quien encontraban allí, y escribir sus propios comentarios y aportes. De igual forma el equipo de trabajo pudo conocer con mayor detalle temas como las expectativas de los participantes, el nivel de comprensión de los contenidos presentados en los módulos de formación y la manera como los participantes iban a asumiendo el compromiso de ser Promotores Ambientales de Territorios Afro en sus comunidades


2.6.2.2.2 Desarrollo de los módulos de formación. Se establecieron tres módulos de formación a saber módulo social sintetizado en La Comunidad como Actor Social, módulo ambiental sintetizado en Planificando el étno desarrollo y módulo legal sintetizado en cultura y corresponsabilidad ambiental; estos módulos fueron desarrollados a través de talleres teórico – prácticos utilizando técnicas pedagógicas ancestrales articuladas con procesos educativos convencionales. Cada módulo se desarrolló en 10 horas de trabajo distribuidas en secciones de dos horas y media diarias promedio para un total de cinco (5) jornadas por modulo. 2.6.2.2.3 Recuperación de costumbres y saberes ancestrales. Teniendo en cuenta el interés de los participantes en la conservación y recuperación de diferentes costumbres culturales ancestrales de las comunidades afro nació desde la Señora Cristina Lloreda la iniciativa de hacer pequeñas secciones donde se representaron costumbres y tradiciones de las comunidades negras relacionadas con el canto, el baile, la vestimenta, aspectos religiosos, alimentación, entre otros. 2.6.2.3 Descripción del Desarrollo de las Actividades Propuestas. A continuación se hace una descripción de cómo se ejecutó la jornada de formación de los Promotores Ambientales de Territorio Afro -P.A.T.A. 2.6.2.3.1 Cartelera Los P.A.T.A Dicen y Hacen. - Objetivo. Generar un espacio participativo para intercambiar opiniones e impresiones de los participantes en el proceso de formación de Promotores Ambientales de Territorios Afro –PATA- Metodología. A través de un ejercicio participativo de intervención, cada uno de los participantes expresó de forma escrita, sus expectativas, aportes, actividades, prioridades, etc., en la cartelera, la cual fue puesta en un lugar estratégico del auditorio o escenario de trabajo. Las intervenciones estuvieron orientadas a partir de los siguientes interrogantes que se plantearon. El día 1. ¿Cuál es mi expectativa para esta semana de formación? El día 2. ¿Cuál es mi aporte para esta semana de formación? El día 3. ¿3 actividades que voy a realizar después de regresar a mi comunidad formado como PATA? El día 4. ¿Confiarías en otro P.A.T.A para que trabaje en tu comunidad? El día 5. ¿Cuál es mi prioridad como PATA? Resultados del Ejercicio. Esta cartelera tuvo un alto índice de aceptación y participación, lo que dio lugar a tener la libertad de expresar


sus opiniones frente al proceso pero también a saber la opinión de los demás (para saber más al respecto de las opiniones de los participantes remítase a la relatoría anexa) 2.6.2.3.2 Desarrollo de los Módulos. Los módulos se desarrollaron de conformidad con lo establecido en la propuesta metodológica y que relacionamos en el siguiente cuadro.

Modulo Fecha Encuentros Temáticos

Responsable

Presentación institucional

8/12/2014

Socialización del convenio Juan Cuesta

R. Propuesta metodológica

Social

9/12/2014 Relaciones Ser – Naturaleza.

Cesar Cardona

10/12/2014 Liderazgo en Comunidades Negras.

11/12/2014 Cartelera PATA

12/12/2014 Autogestión y étnodesarrollo.

13/12/2014 Encuentro para el fortalecimiento y retroalimentación.

Ambiental

9/12/2014 Imitemos el paisaje. Diana Amaya

-

10/12/2014

Proyectos agropecuarios

Darío Galvis

Saneamiento Básico – desde el otros lado del telón

Shirley Lemus

11/12/2014 Suelos – Humedales a todo color.

Darío Galvis

12/12/2014

La suma de las partes – inclusión de variables ambientales.

Diana Amaya

Legal y corresponsabilidad.

9/12/2014

Referentes ancestrales y ocupación del territorio.

Elkin Obregón

Legal y corresponsabilidad.

10/12/2014

Mecanismos de protección y participación ciudadana

Elkin Obregón


11/12/2014

Territorios colectivos, identidad y recursos naturales en relación con la Consulta Previa.

12/12/2014

Intercambio de saberes y profundización de conocimiento.

13/12/2014 Encuentro para el fortalecimiento y retroalimentación.

Módulo Social - La Comunidad Como Actor Social. Este módulo estuvo centrado en las relaciones establecidas al interior de las comunidades negras al mismo tiempo que su interacción con los factores externos y el medio ambiente en el que habitan.

Encuentros Relaciones Ser - Naturaleza. En el marco del desarrollo de este taller, se realizaron varios ejercicios por medio de los cuales se sensibilizo a los participantes sobre la importancia de estar organizados y fortalecidos para la gestión ambiental de sus territorios. Ejercicio 1. Proyección Documental. Se inicia con la proyección de un documental sobre el proceso organizativo de una comunidad negra de Tumaco en el Pacífico, del realizador colombiano Samuel Córdoba, del año 2008, con el cual se pretendió generar una reflexión sobre la ancestralidad de las comunidades negras y su importancia organizativa para la identidad. Tumaco Pacífico del realizador colombiano Samuel Córdoba, del año 2008. Allí se relata la historia de cinco habitantes del municipio de Tumaco en el departamento de Nariño. Cada uno va mostrando a la cámara y al espectador las particularidades de su vida a orillas del océano pacífico. Todas estas historias se juntan para dar cuenta de la presencia ancestral de esta comunidad negra ese espacio que se evidencia en prácticas como la pesca y la recolección de la piangüa y en las viviendas a orillas del océano sostenidas en tambos o palafitos. Así mismo se da cuenta de las enormes dificultades de saneamiento básico, pobreza y violencia con las que deben lidiar a diario, pero además de un proceso organizativo exitoso por parte de las PIANGUERAS de Tumaco. Ejercicio 2. Conversatorio. Posteriormente se abrió la discusión en torno a las siguientes cuatro preguntas antes de empezar la proyección del documental. Ellas son:


¿Cuál es la principal dificultad de los habitantes de Tumaco? ¿Cómo funciona la práctica tradicional de producción que vimos? ¿Porque es importante el proceso organizativo de las piangueras? ¿Que aprendí con el documental? Se direccionó un conversatorio donde los participantes de forma voluntaria dieron respuesta a las preguntas antes planteadas. Algunas de ellas fueron:

Cristina Lloreda: “Eduarda es una ancestral viviente de la comunidad negra.”

Hugo Andrés Díaz. Las PIANGUERAS cuando llegaron no tenían vivienda y comenzaron a vender sus pianguas y no les fue permitido por las basuras.

John Jairo Robledo. Fue importante cuando las PIANGUERAS se comenzaron a organizar.

Jenny Pérez. La organización les mejora la calidad de vida.

Antonio Vergara. Es importante la organización para obtener mejores resultados.

Fidel Escorcia. Es importante porque entre ellos se organizan mejor y hacen que rinda el billullo.

Ejercicio 3. Retroalimentación. Se propuso a los asistentes un espacio para que expresaran su opinión sobre la actividad realizada, la metodología utilizada y cualquier otro aspecto relacionado con el ejercicio. Algunos de los comentarios fueron:

Nos parece muy importante porque uno así [con la utilización de herramientas audiovisuales como un documental] graba y graba.

Me parece importante ya que estamos siendo formados como promotores.

Rosmira Londoño. Me pareció muy bonito porque la gente parece de los míos, y con respecto a las basuras es pensar que cada quien se hace responsable de su basura.

Encuentro Para el Liderazgo en las Comunidades Negras. En el marco de este taller, se le brindó herramientas a los asistentes para evaluar el liderazgo que cada uno ejerce en sus comunidades, a la vez que generar


una discusión que les permita conocer otras estrategias para ejercer esos liderazgos de manera eficiente y efectiva Ejercicio 1. Análisis y respuestas. A través de la utilización del documento de consulta tipo la cartilla preparada por el equipo de trabajo para la formación y una actividad grupal, se analizaron y respondieron las preguntas que allí se formulan en relación con el tema. Se introdujo la actividad con dos preguntas previas: ¿Por qué es especial la relación de las comunidades negras con su territorio? ¿Qué atributos debe tener un líder en una comunidad negra? Seguidamente se presentaron dos conceptos básicos tomados de los artículos 1 y 2 de la ley 70 de 1993, y para terminar se presentó un mapa de Colombia y un mapa de Antioquia para contextualizar a los asistentes sobre la presencia de comunidades negras allí. Algunas de las respuestas expuestas a por los participantes fueron: ¿Por qué es especial la relación de las comunidades negras con su territorio? Martin Londoño: por su autonomía. Yeny Pérez: Por la identidad. Cristina Lloreda: por el “Conocimiento que se tiene del territorio,

arraigo por el territorio.” Iris Ibáñez: porque “hasta del monte es duro desapegarse” Otilia: porque “Uno lleva toda una vida allí y sería difícil iniciar en otro

lugar totalmente desconocido” Martin Celón: porque a todos nos daría duro salir de nuestras tierras y

por eso hay que hacer uso de la herramienta consulta previa. ¿Qué atributos debe tener un líder en una comunidad negra? Ser paciente, tolerante y honesto, tiempo y ganas de trabajar. Ejercicio 2. Presentación elementos básicos de liderazgo. A continuación se dio inicio a una presentación de Power Point la cual brindó los elementos básicos sobre el liderazgo y la comunicación efectiva. La presentación de las diapositivas se hizo de una manera participativa pues se pidió a diferentes personas que leyeran los textos y luego se hace una reflexión de cada contenido. Se dio uso al documento tipo cartilla, diseñado por el equipo de trabajo para la formación.


Encuentro para el Liderazgo en las Comunidades Afro. De igual forma en el desarrollo de este taller se realizaron varios ejercicios, los cuales describimos de la siguiente manera. Ejercicio 1. Cartelera los PATA dicen y hacen. La actividad inicia con la participación de Iris Ibáñez, que nos aportó una oración para empezar bendecidos, luego se hizo la socialización de la actividad de la cartelera, cada participante leyó lo que escribió de acuerdo a la pregunta ¿cuál es mi aporte en la formación de promotores ambientales PATA en esta semana? Ejercicio 2. Desarrollo temático. La actividad se inicia con la pregunta ¿Qué atributos debe tener un líder de una comunidad negra? la cual se hizo a los participantes, para que a través de una lluvia de ideas, respondieran a la misma y se empezara a consolidar un concepto único sobre el líder afro. Los principales aportes fueron los siguientes: que sea participativo, que tenga identidad, que sepa expresarse y comunicarse, que sea transparente, que tenga sentido de pertenencia, que sea responsable y que genere confianza entre otros. Las características de un líder deben ser: saber escuchar, saber tomar decisiones, ser capaz de trabajar en equipo y tener sentido de pertenencia. Para el desarrollo de este ejercicio nos apoyamos en el documento tipo cartilla y se empezó a trabajar con la pagina 5 que trata sobre el liderazgo. Otras preguntas discutidas, analizadas y respondidas por los participantes fueron: ¿Cuándo has asumido el papel de líder? ¿Qué condiciones básicas debe tener un líder? ¿Qué tan importante es saber escuchar para un líder? Ejercicio 3. Palabras, acciones y comunicación efectiva. En este ejercicio se proyectó una imagen de un grupo de personas que al parecen discuten sin llegar a poner de acuerdo. Se le pide a los participantes que analicen dicha imagen, discutan preguntas como ¿Qué da a entender la imagen? ¿Será que todos se entienden? y presenten sus conclusiones, como resultado del ejercicio socializamos los siguiente En cuanto a la Comunicación efectiva ¿Cuáles cualidades faltan?


Ser conciliador, tener paciencia y ser tolerante, tener respeto a la palabra, ser objetivo, expresarse con efectividad y ser ordenado.

En cuanto a las estrategias para mejorar la comunicación al interior de mi comunidad, ¿qué se debe hacer?

Poner carteleras en puntos estratégicos de la comunidad, utilizar emisora de radio y voz a voz. Utilizar un canal municipal para colocar los avisos. Realizar reuniones dentro del consejo comunitario. Utilizar el celular para avisos y realizar la restructuración de la junta del Consejo.

En cuanto a las estrategias para mejorar la comunicación hacia fuera de mi comunidad, ¿qué se debe hacer?

Definir delegaciones, utilizar el correo electrónico, articulación de líderes y gestión de recursos

En cuanto al Trabajo en equipo ¿Cómo trabajamos en equipo?

Cada quien aporto su grano de arena, se trabajó en equipo resaltando la actividad de cada participante, hubo integración y se rescató el liderazgo, cada quien aporto su conocimiento, había mucha unión en el equipo.

¿Qué harías diferente para lograr un mejor resultado?

Tener más conocimiento sobre liderazgo, distribuir el trabajo a cada quien, que todos aporten para mejorar el trabajo en grupo

Estrategias para trabajar en equipo en comunidades negras

Asignar responsabilidades, dar instrucciones claras, fijarse metas claras, evaluar lo que se ha hecho de manera constante, ofrece espacios para que cada uno aporte, establecer mecanismos claros para tomar decisiones, persistir, aprender de los errores.

Ejercicio 4. Conflictos Socio Ambientales: Este tema se desarrolló mediante un trabajo grupal, donde los participantes se juntaron por municipios y a través de una cartelera elaboraron un inventario de los conflictos socioambientales que según ellos, existe en su territorio. Importante significar las disputas que tienen lugar entre diferentes actores sociales y a distintas escalas. Concepto. Se presentó de manera breve el concepto de qué es un conflicto socio ambiental: […] Disputas que tienen lugar entre diferentes


actores sociales (principalmente gobiernos, empresas y poblaciones locales, aunque también involucran a ONG, partidos políticos, academia) y a distinta escalas, pues no solo tienen presencia e impacto local, sino también regional, nacional e incluso global. […]Tales conflictos giran en torno a las consecuencias medio ambientales y sociales derivadas de la realización de proyectos de desarrollo, definidos como “conjunto relativamente coherentes de ideas y prácticas vehiculados por un grupo social, que legitiman la instalación de actividades de este grupo en un lugar determinado, justificándola mediante la idea del “desarrollo” (Puerta, 2010: 150) A continúan relacionamos el inventario que presentaron las comunidades y sus delegados en la formación de promotores ambientales:

Actividad / Conflicto Municipios Territorial

Mineros S.A. Autopistas de la prosperidad. Represas. Pequeños mineros. Tala de árboles.

Bagre – Zaragoza Panzenú

Ecopetrol. Minerales OTU. Ocensa. Isagen. Zandor Capital Autopistas de la prosperidad. Autopista de la montaña

Puerto Berrio – Segovia

Zenufaná

Explotación irracional del oro. Construcción de puentes. Conflicto armado.

Caucasia – Cáceres Panzenú

Explotación minera. La represa Rio grande. Deforestación. Vertimientos de empresa. El cartel de la papa. Escombros de edificios. Mal manejo de residuos sólidos.

Belmira – Santa Rosa

Tahamíes

Mal manejo de residuos sólidos. Contaminación de aguas. Contaminación de aire.

Girardota Aburrá Norte

Encuentro para la Revisión de Aportes a la Cartelera PATA. Siempre y durante toda la jornada se socializaron los aportes que hicieran los participantes en respuesta a la pregunta ¿Cuál es mi compromiso como PATA en mi comunidad? Los aportes más significativos fueron: Comprometernos a:

Respetar y conservar cada uno de los recursos de medio ambiente.

Trabajar con el ejemplo, mi ejemplo en mi comunidad como PATA es lo que más enseña


Enseñar a cada niño y a cada adulto que no debemos contaminar las fuentes hídricas. Enseñarles que uno solo que contamine el medio ambiente hace un daño para todos

Promover el desarrollo de las comunidades afro por medio de la promoción de proyectos de gran impacto. Tengo la facilidad de liderar varios proyectos que benefician a toda la comunidad. Que los beneficios no sean solo para la comunidad afro sino para toda la comunidad como una manera de beneficiar a todos.

Multiplicar conocimiento y actividades preventivas para mejorar las condiciones de vida de mi comunidad.

Dar ejemplo a mi comunidad.

Gestionar para cuidar mis recursos naturales Es importante uno hacer un análisis en su comunidad de las necesidades, pero no abarcar todas las necesidades sino priorizar. Priorizar es lo más importante porque cuando priorizo es más fácil ejecutar. Cuando voy donde un funcionario es más fácil si he priorizado las necesidades y las propuestas. Es muy importante saber que todos en algún momento necesitamos apoyo. El apoyo principal que tenemos en las alcaldías, pero no desde el favor del alcalde sino desde la exigencia de derechos que tenemos los negros. Es una obligación de las alcaldías. Los jóvenes, no deben quedarse como promotores, sigan formándose en lo ambiental, las comunidades necesitan profesionales ambientales, hay que formarse para el desarrollo de los consejos. También es muy bueno que nos formemos para la Etnoeducación porque muchas prácticas se están perdiendo. Se cierra la actividad señalando que es muy importante escribir en la cartelera de los PATA, pero además leer lo que escriben los compañeros. Así nos damos cuenta de lo que todos piensan y dicen. Se plantea la pregunta el siguiente día: ¿3 actividades que voy a realizar después de regresar a mi comunidad formado como PATA? Encuentro Autogestión y Étnodesarrollo. El taller comprende el desarrollo temático a partir de lo que establece el Convenio 169 de 1989 de la OIT. Art 7.


Ejercicio 1. Presentación temática Autogestión y étnodesarrollo. Se hizo una presentación en diapositivas y luego se abrió un escenario de discusión entre los participantes. Objetivo. Identificar los principales retos relacionados con la autogestión y el étnodesarrollo en cada una de las comunidades. Además se conoció a través de un documental la experiencia de otra comunidad afrodescendiente ubicada en el corregimiento de la Toma, del municipio de Suárez en el departamento del Cauca. Metodología. Utilizando el Documental La Toma, de la realizadora colombiana Irene Vélez, del año 2011. Introducción. Inicialmente se presentaron dos conceptos claves para iniciar la discusión. Uno se retoma del convenio 169 de la OIT otro del antropólogo mexicano Guillermo Bonfil Batalla. Conceptos:

Convenio 169 de 1989 de la OIT. Artículo 7. Los pueblos interesados deberán tener el derecho de decidir sus propias prioridades en lo que atañe al proceso de desarrollo, en la medida en que éste afecte a sus vidas, creencias, instituciones y bienestar espiritual y a las tierras que ocupan o utilizan de alguna manera, y de controlar, en la medida de lo posible, su propio desarrollo económico, social y cultural. Además, dichos pueblos deberán participar en la formulación, aplicación y evaluación de los planes y programas de desarrollo nacional y regional susceptibles de afectarles directamente.

¿Qué es étnodesarrollo? Se entiende por étnodesarrollo, “la capacidad social de un pueblo para construir su futuro, utilizando para ello las enseñanzas de su experiencia histórica, y los recursos reales y potenciales de su cultura, de acuerdo a un proyecto que se adapte a sus propios valores y aspiraciones futuras” (Bonfil, 1995)

Ejercicio 2. Presentación inicial de documental. La toma, territorio Afrodescendiente, dirigido por Irene Vélez, 53 minutos, 201. Es el producto de un trabajo grupal con 12 jóvenes del consejo comunitario de la Toma, quienes participaron íntegramente en la producción del documental. Se realiza una contextualización de la ubicación del consejo comunitario de la Toma mediante un mapa de Colombia que se proyecta con el video beam. Desarrollo de la actividad. Terminada la proyección del documental los participantes discutieron y analizaron el contenido generando aportes de acuerdo a las siguientes preguntas: ¿Por qué organizarnos? ¿Para qué esperar para organizarnos? ¿Qué aprendí del documental? y ¿Cómo


PATA de mi comunidad, es importante conocer la historia del Consejo Comunitario de la Toma? Algunos aportes fueron: ¿Porque organizarnos? Por qué sintieron sus derechos afectados, porque les cambiaron el ámbito, organizados tienen más fuerza para reclamar, la minería cayó a la toma para explotar el oro, el ministerio de minas para expedir títulos no consulta a las comunidades, el ministerio no puede otorgar títulos en territorios afro. ¿Para qué esperar para organizarnos? La comunidad expresa que tenemos más fuerza, para tener voz y voto. ¿Desarrollo para quién? Para otros menos para la comunidad, Martin Palacio: la consulta previa juega un papel muy importante ya que si las comunidades no se organizan con tiempo se les vulnera sus derechos. No hay que esperar para organizarnos ¿Qué aprendí del documental? El documental me enseño que la comunidad a pesar de que los amenazaron siguieron adelante para defender su territorio.

Que la consulta previa juega un papel muy importante ya que si las comunidades no se organizan con tiempo se les vulnera sus derechos. No hay que esperar para organizarnos

Me pareció un documental muy bueno porque se trató de la minería que es una actividad que se desarrolla en su comunidad.

Se relaciona mucho porque lo que lo que está pasando en su comunidad que antes trabajaban en lomas en cañadas y ahora en día ya no tienen esas mismas condiciones que tenían antes.

Que el cumplimiento del convenio 169 de 1989 depende de los líderes que cada día deben capacitarse para hacer valer sus derechos.

El gobierno también busca que se incumplan estos mecanismos, desarrollando estrategias de no cumplimiento.

Qué el étnodesarrollo es la Capacidad social de un pueblo para construir futuro utilizando para ello las enseñanzas de su experiencia.

Que a veces son más las afectaciones que los beneficios que nos traen los proyectos.


Que como la comunidad no tenía título no los indemnizaron como era necesario.

Que no solo se capaciten a los líderes en consulta previa sino que vallan a las comunidades para capacitarlos y todos entiendan el compromiso en comunidad.

Que los consejos comunitarios deben apoderarse del proceso a nivel local nacional e internacional.

¿Cómo PATA de mi comunidad, es importante conocer la historia del consejo comunitario la toma? Por la experiencia, por qué el que no conoce la historia está condenado a repetirla, porque hay similitud en nuestra historia, Ejemplo de vida y liderazgo. Se propone realizar un intercambio de saberes entre las comunidades, también que los delegados vallan a los territorios a compartir sus experiencias.

Módulo Ambiental – Planificando el Étnodesarrollo. Este módulo estuvo centrado en las relaciones establecidas al interior de las comunidades negras al mismo tiempo que su interacción con los factores externos y el medio ambiente en el que habitan.

En la percepción que tienen las comunidades afrocolombianas de lo que es el Étnodesarrollo, y pretendió generar un sentido de pertenencia de las comunidades hacia su patrimonio natural. Se encuentra dividido en Tres Componentes: Inclusión de variables ambientales (Imitemos el paisaje-Suelos humedales a todo color) Saneamiento Básico (Del otro lado del telón) y Patrimonio Natural (Formulación de proyectos). En el módulo se contempla además la generación de sentido de pertenencia por Patrimonio natural relacionado con el Suelo, el Agua, el Bosque, la Flora y la Fauna, presentes en cada uno de los territorios habitados por comunidades afrocolombianas desde la visión de desarrollo de actividades económicas propias de la región haciendo evidente el impacto causado por la falta de buenas prácticas de manejo. Encuentro Inclusión de Variables Ambientales para la Planificación del Territorio. El taller comprendió la realización de dos ejercicios básicos, uno relacionado con las variables ambientales necesarias para el ordenamiento del territorio y el otro con relacionado con la importancia del cuidado, protección y conservación de los recursos necesarios para el étnodesarrollo.


Ejercicio 1. Variables ambientales y Patrimonio Natural. En primera instancia se hizo entrega a unos participantes del taller, fichas bibliográficas con algunas preguntas y a otros, fichas con las respuestas. El ejercicio consistió en que unos preguntaban y otros respondían. Algunas preguntas fueron: ¿qué es biótico? ¿Qué es abiótico? ¿Qué es clima? Posteriormente se hizo la presentación de cada una de las variables ambientales relacionadas con recurso suelo, recurso aire y recurso agua y los componentes a tener en cuenta para la inclusión de variables ambientales: biótico, abiótico y antrópico Actividad Imitemos el paisaje. Objetivo. Incluir las diferentes variables ambientales presentes en el territorio dentro de los planes de étnodesarrollo bajo una mirada regional. Metodología. Aprender haciendo, extraída de la guía general para docentes de las Américas y el Caribe Agua y educación. Introducción. Se realiza una ponencia mediante una presentación visual en Power Point donde se hace claridad sobre cuáles son los sistemas en los cuales se evalúan las variables ambientales, los componentes dentro de estos y finalmente las mismas variables. Cabe mencionar que para hacer claridad sobre conceptos técnicos contenidos dentro de la presentación se repartieron entre los participantes algunas fichas que preguntaban el significado del concepto y otras que daban la respuesta. Ejercicio 2. Trabajo grupal. Se invita a los participantes a que conformen equipos de trabajo entre municipios que comparten ciertas semejanzas regionales y territoriales de la siguiente forma. Equipo 1. Consejos Comunitarios de Puerto Berrio y Segovia. Equipo 2. Consejos Comunitarios de Caucasia y Cáceres. Equipo 3. Consejo Comunitario de Sopetrán. Equipo 4. Consejos Comunitarios de Bagre y Zaragoza. Equipo 5. Consejos Comunitarios de Belmira y Santa Rosa de Osos. Cada grupo fabricó una maqueta de la cuenca hidrográfica donde se ubica el territorio de su comunidad y luego lo expuso rescatando los componentes del medio biótico Abiótico y antrópico en el ecosistema natural resaltando las variables ambientales. Entrega de Materiales. A cada Equipo se le hace entrega de los siguientes materiales de trabajo: Caja de cartón con el fondo forrado en


plástico, Tierra, Arcilla, Arena, Agua, Rocas, Figuras (Personas, vacas, arboles, bateas, viviendas), Marcadores, Tijeras, Colores. Indicaciones para el trabajo en equipo. Cada uno de los equipos observara e identificara en las imágenes expuestas las variables ambientales presentes en cada uno de los ecosistemas allí plasmados. Luego de observar las imágenes antes mencionadas, cada equipo tendrá 45 minutos para la fabricación de una maqueta sencilla que entrara a concursar con las demás de acuerdo a como se demuestre en ella las siguientes características. Que en la maqueta se puedan identificar las variables ambientales que interactúan en los diferentes territorios desde los componentes que conforman los sistemas biótico, abiótico y antrópico. Que tenga una mirada regional de las diferentes problemáticas y alternativas de solución que se presentan en los consejos comunitarios que conforman cada equipo de trabajo. Que se prepare una exposición donde cada equipo comparta con los demás participantes, cuáles son las variables ambientales que interactúan en sus territorios además de dar a conocer cuál es la problemática actual y su posible solución desde la visión de los consejos comunitarios. Cuando cada equipo tenga lista su maqueta se procederá a la exposición, explicación y justificación de esta. Exposición de maquetas. Esta se desarrolló de la siguiente forma: Equipo 1. Consejos Comunitarios de Puerto Berrio y Segovia. La exposición la inicio el señor John Jairo Robledo mostrando que tanto en su territorio Segoviano como en el de Puerto Berrio se podían divisar suelos arcillosos, limosos y arenosos en diferentes composiciones haciendo énfasis al sistema abiótico, mientras que mencionaba que aunque se había mermado mucho todavía se encontraban especies de fauna como la guagua que hacen parte de la dinámica propia de la región dirigiéndose al sistema Biótico. Destacando también que en el sistema antrópico mientras que los consejos comunitarios de Segovia se concentraban en el aprovechamiento minero, puerto Berrio se ha inclinado un poco hacia el aprovechamiento agrícola sin decir que no se practica la minería. Luego de esto la señora Cristina Lloreda hace énfasis en la problemática que han dejado en ambos territorios la explotación minera y otras


actividades económicas ejecutadas por las diferentes empresas externas y plantea la necesidad de fortalecer los procesos de los consejos comunitarios desde su interior, pero también teniendo un visión regional donde se integren los demás consejos comunitarios generando una unificación de criterios frente a cómo afrontar los diferentes actores que interactúan en los territorios Equipo 2. Consejos Comunitarios de Caucasia y Cáceres. La exposición fue hecha por el señor José María Quintero iniciando por destacar en sistema abiótico que tanto en su municipio como en el municipio de Cáceres se encuentran suelos francos en diferentes composiciones por lo que se dan muy buenas condiciones de fertilidad para el cultivo de diferentes especies agrícolas, sin dejar de mencionar la topografía plana de sus terrenos y su riqueza en humedales, en el sistema Biótico el resalta que todavía se tienen algunas riquezas frente la fauna pero que ha minimizado bastante, plantea que en sistema antrópico se emplean actividades económicas como minería, agropecuaria y destaca que la gran problemática que se tiene es la explotación minera sin medidas de manejo dejando como consecuencia cuerpos hídricos contaminados dando cabida a la mención de un programa que se ejecuta actualmente y consiste en medir los índices de mercurio que se encuentra en los peces de la región. Equipo 3. Consejo Comunitario de Sopetrán. La exposición la inicia la señora Leidy García destacando que su municipio cuenta con clima seco tropical que permite el establecimiento de diversos cultivos frutales refiriéndose al sistema abiótico, frente al sistema biótico menciona que debido a diferentes actividades económicas desarrolladas dentro del municipio ha minimizado mucho la fauna propia de la región pero menciona que sería bueno implementar medidas para la conservación y recuperación de estos y destaca en la parte antrópica que hay una gran problemática en la generación de residuos pero que en algunos de los consejos comunitarios de su municipio se ha tenido un gran avance en lo que a la transformación de estos se refiere dando entrada al señor Martín Londoño que resalta la importancia de tener una relación con los demás consejos comunitarios presentes en el territorio incluso de otros municipios y coloca como ejemplo la incidencia que tiene el páramo de Santa Inés en el territorio del municipio de Sopetrán y el desarrollo de consultas previas para la formulación de los POMCAS (Planes de Ordenamiento y Manejo de Cuencas Hidrográficas) que actualmente aunque en diferentes etapas se lleva a cabo en los municipios de Belmira y Sopetrán. Equipo 4. Consejos Comunitarios de Bagre y Zaragoza. La exposición inicia con la intervención del joven Hugo Andrés planteando la problemática de la minería y como a afectado su comunidad tanto en la


parte de calidad de vida como en la parte cultural, cuenta como en el pasado tenían la oportunidad de contemplar un bosque y los animales de este corriendo atravesó de él pero que ahora ya no hay bosque, destacando la importancia que tiene la recuperación de los recursos naturales para su consejo comunitario y le da entrada al joven Antonio Vergara quien declara que antes de la minería los niños podían jugar entre los arboles sin miedo a nada ya que estaban familiarizados con este ambiente natural pero ahora en día ya eso no se puede porque solo hay peladeros y nadie sabe que hay allí. Equipo 5. Consejos Comunitarios de Belmira y Santa Rosa de Osos. La exposición la inicia la señora Rosmira Londoño destacando en los sistemas biótico y abiótico la importancia que tiene el ecosistema del Páramo de Santa Inés que tiene gran incidencia en el municipio de Belmira y siguiendo el rumbo del rio chico incide también en el rio grande y por ende también en el Municipio de Santa Rosa de Osos. Frente al tema antrópico menciona la situación de la contaminación de suelos y fuentes hídricas por agroquímicos utilizados en los cultivos de papa además de los efectos de la ganadería lechera también sobre suelos y cuerpos hídricos, en este momento se le da entrada a la Joven Maribel Rojas quien plantea la problemática de los cultivos agrícolas en el municipio de Santa Rosa de Osos además de que se están haciendo en el territorio exploraciones para la explotación minera. Premiación. Después de dar por finalizada la jornada de trabajo de este día en la reunión diaria del equipo de trabajo se puso sobre la mesa la elección de la maqueta ganadora bajo los siguientes parámetros ya socializados con los participantes:

Creatividad en las maquetas.

Plasmación en las maquetas de las variables ambientales.

Reflexión de mirada regional.

Exposición y Explicación de las maquetas. El equipo de trabajo llego al consenso de que los cinco equipos lo habían hecho muy bien y habían de alguna forma integrado en sus maquetas los conceptos propuestos para la elección de un ganador, por lo cual se decidió premiarlos a todos pero con ánimo de respetar las normas de juego definir como ganador al equipo número 1 Segovia- Puerto Berrio ya que integrado a los parámetros de evaluación mostraron gran empeño en todo el desarrollo de la actividad. Conclusiones Finales del Ejercicio.


Se introdujo a la comunidad en la identificación de la dinámica de su territorio explorando las variables ambientales que los diferencia de otros lugares para poder hacer un buen aprovechamiento de sus potencialidades y trabajar en el mejoramiento de sus debilidades. Se indujo a los consejos comunitarios a la construcción de una visión regional con una mejor comunicación, donde fluya la información acerca de lo que acontece en cada territorio y que incidencia tiene tanto directa como indirectamente en los demás consejos. Encuentro Sobre Usos del Suelo. Ejercicio 1. Actividad Suelos Humedades a Todo Color. Objetivo. Observar las propiedades del suelo para la identificación de los adecuados usos sobre todo en actividades económicas agropecuarias mediante un ejercicio de muestreo de suelos que evidencie sus características fisicoquímicas. Metodología. Aprender haciendo. Extraída de la guía general para docentes de las Américas y el Caribe Agua y educación. Introducción temática. Se realiza una exposición bajo una presentación de Power Point donde se conceptualiza a los participantes sobre las ciencias que estudian los suelos, como se conforman estos, componentes físicos, químicos y biológicos de los mismos, además de hacer especial énfasis en la importancia de saber las características de los suelos a la hora de establecer cualquier actividad económica en especial si tiene que ver con la agricultura. Los principales temas desarrollados por el facilitador fueron los siguientes:

Cambios bruscos de temperatura, calentamiento global y tempestades.

Las ciencias que estudian los suelos son La Geología, La Edafología físicas: textura, color y químicas: minerales, potasio) y La pedología.

Rocas ígneas, sedimentarias, sedimentarias orgánicas, sedimentarias detríticas, sedimentarias químicas y metamórficas

Instrucciones para el desarrollo de la actividad práctica. Se planteara una situación en la de que un terreno deben sacarse muestras para mandar a realizar un análisis de suelos, por lo cual se solicita la conformación de dos equipos de trabajo que tienen como tarea tomar dos muestras simples de suelo.


Se le explica a los dos equipos de trabajo que se simulara un ejercicio de toma de muestras de suelo haciendo énfasis que este es un proceso bastante importante ya que en un ejercicio real después de que estas muestras sean enviadas a un laboratorio y posteriormente analizadas se tendrá una idea de cuál es el suelo que se tiene referente a su composición en los aspectos físico, químico y biológico, teniendo así argumentos para decidir cuáles los productos más adecuados a utilizar para labores de fertilización y fumigación de cultivos por mencionar uno de los casos. Luego de esta explicación se le hace entrega de una bolsa plástica, un ahoyador, una pala, un metro y un machete a cada uno de los equipos de trabajo y se procede a ir al terreno. Recomendaciones a la hora de tomar una muestra de suelo. Dependiendo de las particularidades de estudio que se necesite la profundidad de la muestra va desde 20 hasta 60 cm. Se debe limpiar la muestra de objetos que no sean propios del ecosistema. Las muestras deben estar etiquetadas correctamente (Con datos verídicos y claros de contacto y ubicación además de indicaciones claras del estudio requerido) Tipo y cantidad de muestras a tomar. Muestra simple. Es la que se obtiene con una sola extracción de suelo. Son usadas en trabajos de investigación y en suelos muy homogéneos. Sé recomienda cuatro muestras por hectárea de 1 kilogramo de suelo cada una. Muestra compuesta. Se refiere a la muestra de suelo obtenida por la extracción de varias muestras simples o sub muestras, reunidas en un recipiente y bien mezcladas, de donde se retiran de 0,5 a 1 kg de suelo. Son las más usadas para la planificación de la fertilización. Se recomienda 15-20 sub muestras por parcela de muestreo. Ejercicio 2. Desarrollo de la actividad práctica. Cada equipo de trabajo con la ayuda del facilitador siguió sagradamente los pasos sugeridos por el mismo para la toma de una muestra de suelo dejando como interrogante. ¿Estas muestras pueden ser tomadas por uno mismo? A lo cual el facilitador respondió que es de gran importancia que se aprenda este proceso ya que en él se evidencian alguna información primaria como contextura y drenaje del suelo, pero que a pesar de que en algunos casos se estimara costoso ya que de este estudio dependían tantos factores importantes para el establecimiento de las diferentes actividades económicas lo más factible era contratar a un profesional que


garantizará el proceso desde la toma de la muestra hasta la entrega de los resultados de análisis. Conclusiones Finales del Ejercicio. Se resaltó la importancia de conocer las diferentes características del suelo para definir así los usos más adecuados que pueden darse a este. Se destacó la importancia de tener una información real de la composición física, química y biológica de los suelos propensos a ser utilizados en actividades agropecuarias. Se identificaron los tipos de suelos que son arenosos, arcillosos y limosos y la Materia orgánica que son los residuos que dejan los seres vivos. Si hay más humedad hay más interacción de los microorganismos. Encuentro para la Formulación de Proyectos. Este taller comprendió el desarrollo de dos ejercicios básicos, uno relacionado con la formulación de proyectos de carácter agropecuario y ambiental, el otro taller teórico práctico, estuvo relacionado con enseñarles a los participantes a realizar muestras de suelo, como requerimiento o insumo para la formulación de un proyecto agrícola. Ejercicio 1. Exposición temática. Seguidamente el facilitador hace una exposición apoyado en diapositivas sobre lo que entiende por “agro” lo cual significa el arte de cultivar y “pecuario” significa crianza y manejo de animal. En cuanto a la definición de proyectos según los participantes, surgieron las siguientes aportes:

Idea o iniciativa para explotar el campo agrario.

Relación con el agua la cual se necesita para vivir.

Tiene que ver con siembra, animales, tierra. Luego hizo claridad que los proyectos se pueden desarrollar en el corto, mediano y/o largo plazo, se dieron algunos ejemplos.

A corto plazo es un proyecto que se debe ejecutar de uno a 3 meses ej. cría de pollos.

A mediano plazo un proyecto que va de 3 meses a 9 meses ej. cría de cerdos

A largo plazo proyectos que van de 1 año en adelante ej. ganado, cucho, plátano, cacao.


¿Cómo nacen los proyectos en una comunidad? De las necesidades básicas que tienen las comunidades.

Para terminar el facilitador expuso, socializó y trabajó con los participantes, un formato para la formulación y/o presentación de proyectos en medio físico. Algunos aspectos o elementos importantes que se trabajó en el taller y que deben tener en cuenta los participantes al formular un proyecto agropecuario fueron los siguientes: Nombre del proyecto: Piscicultura (cría en estanques). Objetivos: Seguridad alimentaria. Necesidad: Falencia alimentaria. Duración: Mediano plazo. Impacto ambiental: Remoción de tierra con maquinaria (posiblemente). Impacto Socioeconómico: Generación de empleo, ingresos y desarrollo. Financiamiento: Entidades públicas, privadas y comunidad. Cronograma del proyecto: Actividades que se realizaran desde la idea inicial hasta el final (evaluación del proyecto). Encuentro sobre Saneamiento Básico. Este taller comprendió el desarrollo de tres ejercicios básicos, con los que pretendió que los participantes adquirieran conocimientos relacionados con el saneamiento básico y pudieran generar propuestas o alternativas de solución. Ejercicio 1. Recorrido de campo. Previo al taller teórico, se realizó un recorrido por el territorio donde se levantaron fotografías que muestran las problemáticas ambientales relacionadas con el mal manejo de los residuos sólidos, aguas residuales y manejo de la fauna entre otros. La idea del ejercicio es que se genere un análisis reflexivo y se discutan las responsabilidades de los diferentes actores incluida la comunidad, en el tratamiento y búsqueda de solución a cada uno de los problemas identificados. Seguidamente se exponen algunas preguntas para que los participantes hagan sus aportes como respuestas desde lo que conocen. Las preguntas fueron: ¿Qué es saneamiento básico? ¿Cómo está el saneamiento en tu comunidad y cuál es la necesidad prioritaria? ¿Cómo aportarías a solucionar esa problemática?

Cristina Lloreda. Saneamiento es todo lo relacionado con agua, seres vivos, fauna, floras, residuos.


Martín Londoño. Saneamiento es el ordenamiento de lo que tiene que ver con el agua, residuos y otros. En mi comunidad San Nicolás estamos más o menos. Queremos construir una planta de tratamiento porque tiramos las aguas residuales directo al río. José David. El saneamiento es todo lo que tiene que ver con agua. El problema básico en mi comunidad La Capilla es que no tenemos agua potable. John Jairo Robledo. Saneamiento es la ordenanza del agua, los residuos sólidos y aguas residuales. En mi comunidad Fraguas, el saneamiento básico es malo, muy malo. En machuca no puede llover porque nos inundamos. Muchas viviendas vierten sus aguas negras en el río o quebradas. Hicimos a la alcaldía para la construcción de un plan maestro de alcantarillado, además estamos ampliando el estanque de abastecimiento del acueducto porque no es suficiente. Sin embargo la gente no paga la contribución a la junta que administra el acueducto Martín Celón. Las problemáticas en mi comunidad El Retiro son todas, no tenemos agua potable, no tenemos como disponer los residuos sólidos, no tenemos alcantarillado. Mi aporte es que ya con el mero hecho de estar aquí va a llegar un Martín diferente al comunidad que se va a preocupar por todos estos temas de saneamiento ambiental. Llego como una escoba nueva. Ejercicio 2. Taller Saneamiento Básico. Este componente enmarca todo el tema de suministro de agua (localización, captación, tratamiento de potabilización, transporte y consumo), Manejo integral de residuos sólidos (recolección, transporte, reciclaje y disposición final de residuos sólidos) y tratamiento de aguas residuales (recolección, tratamiento y disposición final). Actividad Desde el Otro Lado del Telón. Objetivo. Resaltar la importancia del buen funcionamiento de los diferentes componentes del saneamiento básico en los territorios afro. Metodología. Aprender haciendo. Introducción. Se socializa mediante una presentación visual en power point imágenes del diagnóstico de saneamiento básico formulado en el 2013 para algunos de los consejos comunitarios de la subregión del bajo cauca antioqueño mientras resalta la importancia de empezar a solucionar el tema de saneamiento básico desde aspectos muy elementales y


simples dentro del hogar como lo es el aseo para evitar la proliferación de plagas y vectores que puedan ocasionar enfermedades a las personas. Luego de la socialización de la mencionada presentación se plantean las siguientes preguntas para que sean resueltas por cada uno de los promotores ambientales. ¿Qué es el saneamiento Básico? ¿Cómo está el saneamiento Básico en tu comunidad y cuál es la necesidad prioritaria? ¿Desde tu formación de promotor como aportarías a solucionar esa problemática? Después de realizar un análisis de las respuestas se llegó a la conclusión de que los participantes están familiarizados con el concepto de saneamiento básico y expresan que es un tema bastante olvidado en la mayoría de sus consejos pero expresan su intención de mejorarlo en todos elementos pero sobre todo en manejo de residuos sólidos y aguas residuales. Ejercicio Práctico. Se invita a los participantes a que se enumeren del uno al tres para la conformación de tres equipos de trabajo. Entrega de Materiales. A cada Equipo se le hace entrega de los siguientes materiales de trabajo: Ficha bibliográfica con indicaciones de la conformación de una empresa de prestación de servicios de saneamiento básico, Papelógrafo, Marcadores, Colores. Indicaciones para el trabajo en equipo. Cada uno de los equipos con base a las instrucciones entregadas por la facilitadora constituirá una empresa que presta servicios referente a al saneamiento básico. Preparar una estrategia para convencer al resto de los participantes de la importancia de la prestación del servicio. Promoción de las empresas prestadoras de servicios de saneamiento básico. Esta se desarrolló de la siguiente forma: Equipo 1. Potabilización de agua. Este equipo recreo una situación en que se reunía a la asamblea del consejo debido a la propuesta de una empresa de potabilización de agua que deseaba entrar a intervenir en el abastecimiento de acueducto de la comunidad, por lo cual se recrea el papel de la persona que está de acuerdo, la que está en desacuerdo y la empresa en cuestión.


Equipo 2. Empresa para la recolección y disposición de residuos sólidos. Este equipo plantea que cada uno de sus participantes represente uno de los residuos sólidos generados y a la vos de una canción plantear el tema del reciclaje tanto de residuos orgánicos como inorgánicos además de reproducir una diapositiva suministrada por la señora Leidy del consejo comunitario el Rodeo donde muestra diversas formas de transformación de los residuos sólidos tras haber ejecutado estas prácticas en su consejo comunitario. Equipo 3. Conformación de una empresa para tratar aguas servidas. Este equipo escenifica una reunión en la que una comunidad recibe la visita de una trabajadora social que promociona la llegada de una empresa a una comunidad tradicional, evidenciando los beneficios de tener el tratamiento de las aguas residuales y como una parte de la comunidad reacciona favorablemente mientras otra se opone. Conclusiones Finales del Ejercicio. Se resaltó la importancia del buen funcionamiento de los diferentes componentes del saneamiento básico en los territorios afro. Encuentro La Suma de las Partes. Objetivo. Evidenciar los impactos ambientales causados por diferentes actividades económicas sin buenas prácticas de manejo interactuando en una cuenca hidrográfica. Metodología. Aprender haciendo. Extraída de la guía general para docentes de las Américas y el Caribe Agua y educación. Introducción. Se direcciona un conversatorio de intercambio de saberes donde los promotores ambientales de territorios afro P.A.T.A formados en el año 2013 contextualizan a los nuevos promotores sobre la importancia de cultivar n sentido de pertenencia por el patrimonio ambiental que se encuentra en nuestro territorio. Conformación de equipos de trabajo. Se invita a los participantes a que conformen los mismos equipos de trabajo entre municipios para fortalecer el tema de la visión regional que se sustenta en las semejanzas regionales y territoriales de la siguiente forma. Equipo 1. Consejos Comunitarios de Puerto Berrio y Segovia. Equipo 2. Consejos Comunitarios de Caucasia y Cáceres. Equipo 3. Consejo Comunitario de Sopetrán. Equipo 4. Consejos Comunitarios de Bagre y Zaragoza y Nechí. Equipo 5. Consejos Comunitarios de Belmira, Santa Rosa de Osos y Girardota.


Indicaciones para el trabajo en equipo. Se simulo la muerte de un terrateniente con varias esposas, este era propietario de la totalidad de una cuenca hidrográfica dejando un testamento con la división de sus tierras y como última voluntad una actividad económica que quería que se desarrollara en cada fracción de territorio dejado en herencia, por lo cual los equipos de trabajo determinados anteriormente deberán seguir las siguientes pautas de trabajo.

Fabrica una cartelera donde ilustre la actividad económica asignada evidenciando sus impactos sociales, culturales, económicos y ambientales de acuerdo también a la zona de la cuenca donde se encuentra ubicado.

Identificar las posibles buenas prácticas de manejo que minimizarían dichos impactos.

Que tenga una mirada regional donde se vea claramente que las acciones de cada actor perjudica el resto.

Que se prepare una exposición donde cada equipo comparta con los demás participantes, los impactos negativos causados por su actividad económica y cuáles son las buenas prácticas que propone para minimizar estos impactos.

Asignación de actividades económicas y zonas de la cuenca. Equipo 1. Actividad agrícola (Parte Media de la Cuenca). Equipo 2.Uso residencial (Parte alta de la cuenca). Equipo 3. Aserraderos (Parte Alta de la cuenca). Equipo 4. Consejo Comunitario (Parte Media de la Cenca). Equipo 5. Minería a Gran escala (Parte Baja de la Cuenca). Fabricación de carteleras. Cada equipo de trabajo tuvo un espacio de veinticinco minutos para plasmar en s cartelera los aspectos mencionados anteriormente teniendo como base los siguientes materiales:

Papelógrafo con el dibujo de un rio, además de tener escrita la actividad económica asignada y la zona de la cuenca en la que se ubica dicha actividad.

Ficha bibliográfica contenedora de las buenas prácticas ambientales para remediar los impactos causados por cada actividad económica.

Marcadores y colores.

Simulación de dinámica natural de la cuenca.


Se recreó un paisaje de un cuerpo hídrico y en su alrededor se ubicaron las diferentes actividades económicas evidenciando con el arrojo de residuos sólidos denominados el impacto de cada actividad económica además del efecto de cada una de estas tanto en el ambiente natural como en los demás habitantes de este. Equipo 1. La exposición estuvo a cargo del señor John Jairo Robledo quien comienza leyendo las siguientes buenas prácticas de manejo para la actividad agrícola. Conocer la historia del predio. Reconocer tierras más fértiles y con disponibilidad de agua. Conocer los tipos de plagas, enfermedades y malezas existentes en el área de cultivo. Considerar la pendiente del predio donde se va a cultivar. Empleo de cultivos en franjas. Realizar la mínima labranza posible. Practicar rotación de cultivos. Empleo de cultivos de conservación. Evitar la erosión y compactación. Siguiendo con la explicación de su cartelera donde muestra impactos como la erosión, compactación y esterilización de los suelos además agroquímicos en las fuentes hídricas, generando envenenamiento en las personas que la consumen teniendo en cuenta que esta actividad se encuentra en la parte media de la cuenca y que lo más normal es que aguas abajo hay asentamientos de personas. Equipo 2. La exposición estuvo a cargo del señor Andrés Herrera quien menciona que a pesar de que no se crea, el asentamiento de personas en las cuencas y es importante mencionar que en menor escala, causa impactos como generación de residuos sólidos, aguas residuales y en muchas ocasiones residuos peligrosos que terminan causando daño al ambiente y si nos concentramos en la situación planteada se perjudica a las comunidades que están ubicadas aguas abajo.

Menciona que se pueden tomar buenas prácticas como:

Formular e implementar un plan de manejo integral de residuos solidos

Gestionar la instalación de alcantarillados, unidades sanitarias familiares UNISAFAS y pozos sépticos en las comunidades.

Equipo 3. La exposición estuvo a cargo del señor Martin Londoño quien inicio socializando los siguientes impactos ambientales causados por el manejo inadecuado de aserraderos en las cuencas hidrográficas

o Residuos líquidos por humectación de trozas.


o Residuos sólidos aserrín y polvo. o Pesticidas que corren como residuos líquidos por emplear baño

anti mancha a la madera. o Emisiones de vapores a la atmosfera por secado de la madera. o Residuos sólidos y líquidos generados por personas que allí

habitan. Luego de mencionar estos impactos enumeró las siguientes prácticas de manejo para minimizar los mencionados impactos.

o Vigilancia del agua a la entrada y a la salida del mismo. o Construcción de terrazas, presas de captación y filtros naturales en

ríos y lagos para evitar que los sedimentos lleguen a ellos. o Diseño y construcción de una zona de amortiguamiento con planes

de manejo. o Implementar un plan de manejo para residuos líquidos peligrosos. o Formular e implementar plan de manejo integral de residuos

sólidos y líquidos generados por los humanos. Y para finalizar reflexiona en que es importante la implementación de buenas prácticas de manejo para perjudicar menos tanto el medio ambiente como las personas aledañas a la actividad económica en cuestión. Equipo 4. La exposición inicio con la intervención del joven Jorge Isaac Cosió, quien expone que a pesar de que los consejos comunitarios muchas veces son afectados por los impactos de actividades económicas realizadas en rededor, también es importante, que en el interior de estos se tenga una visión de sentido de pertenencia por el patrimonio natural, donde se tenga en cuenta fomentar buenas prácticas a la hora de la instalación de actividades económicas, además de dar el manejo más adecuada a los residuos sólidos y líquidos generados y le da entrada al señor Martin Palacios para que este hable a cerca de los derechos que tiene los consejos para exigir la implementación de las buenas prácticas de manejo a los entes externos que ejecuten alguna actividad económica en su territorio ya sea que los afecte directa o indirectamente y hace especial énfasis en que los consejos deben mantenerse informados de todo que compete al tema de consulta previa. Equipo 5. La exposición estuvo a cargo de la señora Rosmira Londoño Quien planteo los siguientes impactos que suele dejar la explotación minera a gran escala: Tala de los bosques. Desplazamiento de fauna. Suelos desprotegidos y susceptibles a la erosión


Suelos erosionados. Sedimentación en fuentes hídricas. Contaminación del agua con sedimentos y metales pesados.

Contrarrestando los anteriores impactos con las siguientes buenas prácticas de manejo: Vigilancia del agua en la entrada y salida de la actividad minera. Protección de agua no contaminada abriendo un nuevo cauce para

evitar que pase por áreas contaminadas. Rotación del agua. Captación y tratamiento de agua contaminada. Reforestación de áreas donde ya se haya hecho el

aprovechamiento. Terminando con la reflexión de que es de vital importancia conocer los impactos de estas actividades económicas ya que en cualquier momento pueden llegar a nuestro territorio. Conclusiones Finales del Ejercicio. Se evidenciaron los impactos sociales, culturales, económicos y ambientales causados por diferentes actividades económicas interactuando en una cuenca hidrográfica.

Se identificaron buenas prácticas de manejo para la minimización de los impactos ambientales causados por las actividades económicas recreadas.

Se incentivó a los participantes a tener una mirada más que local regional de sus territorios.

Encuentro para la Recuperación de Saberes Ancestrales. El grupo se dividió en 3 grupos de trabajo para realizar un análisis de la Misa Africana, como un mecanismo de identidad. Se explica “Ustedes saben que culturalmente las misas son de rezos y oraciones.” Cuando son las misas inculturadas las mujeres vamos con vestidos coloridos y con turbantes. “La diferencia de esta misa es que todo es cantado y bailado.” -Se hace el simulacro de la misa en el momento de las ofrendas cantando la siguiente canción. Toma el pandero y ven a danzar - toma el pandero y ven a danzar… Los alabaos. No solo se cantan los alabaos cuando hay muertos también se hacen para adoración a los santos y realizar celebraciones culturales. “En el departamento del Chocó los alabaos fueron declarados patrimonios culturales”


“Hablando a cerca de los peinados estos fueron de gran importancia en el desarrollo agrícola ya que dentro de las trenzas guardaban semillas” “La otra cosa es que en los peinados afrocolombianos se emplean letras que no todo el mundo puede leer.” “Nosotros despedimos los muertos contentos como han sido ellos lo que no quiere decir que no sentimos dolor, nos duele pero es la mejor forma que encontramos para despedirnos.” Rosmira Londoño: “como estamos en un proceso de formación de promotores ambientales sería bueno que aunque en tierra fría no se dan las mismas especies que en la cálida se dé un intercambio de semillas.” John Jairo: “Que bueno que para un próximo encuentro se traiga un video de lo que se está haciendo en nuestro territorio para la recuperación de nuestra cultura ancestral.” Andrés Herrera: “Lo que está haciendo esta señora es de gran importancia ya que esas costumbres se han perdido ya que no hay chocoanos propios necesitamos en nuestras escuelas una persona que se encargue de ese fortalecimiento ancestral.” Griselino. “Así como dice cristina Lloreda en mi comunidad se ve el apoyo entre familias.” “Cuando se muere el integrante de una familiar se va y se visita la familia durante el velorio dando el apoyo a los dolientes es importante seguir compartiendo ese conocimiento para fortalecernos más.” Arnobia Foronda. Estamos haciendo la declaratoria del sainete este tiene como historia que cuando llegaron se decía que allí había un palenque entonces cuando los blancos hacían fiesta los negros se iban a sus ranchos y los imitaban y es allí donde nace el sainete que es como una dramatización en la que participan sobre todo hombres pero nosotros también tenemos sainete de mujeres.

Módulo de Corresponsabilidad Ambiental - Legal. Encuentro Referentes Ancestrales, Normativos y Ocupación Colectiva. Introducción. Los referentes ancestrales o tradicionales, tienen una construcción histórica en la ocupación de territorios de comunidades negras y se sustenta en la identidad, territorio, formas de sociedad y ciudadanía, desde las particularidades como grupo étnico.


Subtemas de los referentes ancestrales. Ocupación, territorio colectivo, etnohistoria, identidad, prácticas ancestrales y cultura propia. 12.3 Desarrollo de la actividad Metodología. Aprender haciendo. Ejercicio 1. EI inicio de la actividad con un saludo cordial y ampliando el proceso metodológico y su ruta comprensiva desde la mirada de la corresponsabilidad en la formación de promotores ambientales y su actuación en territorios afros y planteando la pregunta: ¿Cual fue para ellos el primer referente ancestral de poseer un territorio? Definiendo que la ocupación es la forma más antigua, tradicional y ancestral de obtener la propiedad de un territorio para dar espacio a la intervención de los participantes que dieron respuestas como: -Espacio que uno ocupa en el territorio o uso -El tiempo que ocupa en el espacio -Tenencia de la tierra -Trabajo cotidiano ancestralmente Luego de esto se plantea el interrogante ¿Qué es Territorio Colectivo? Tras lo cual se da un espacio para que los participantes dieran sus opiniones donde resultaron las siguientes respuestas. -El área donde está asentada la comunidad -Un territorio habitado por un grupo de familia -La tierra que el INCODER le da una comunidad. Después de la socialización se da la como definición de territorio colectivo que es un asentamiento de una comunidad étnica donde tienen su propia forma de vida que los identifica de otras comunidades. Para continuar con la dinámica de construcción colectiva de conceptos mediante interrogantes se continúa preguntando ¿Que es Etnohistoria? Dando espacio para la intervención de los participantes y encontrar respuestas como: La historia de las etnias, Historia de una etnia determinada, De donde vinimos. Se da la definición de etnohistoria como la historia de un grupo étnico particular a través de la memoria y la conciencia histórica ancestral, Se plantea el interrogante ¿Qué es identidad? Los participantes ante el interrogante de la definición de identidad expresan varios conceptos


donde muestran concepciones muy particulares otras modernas y otras ancestrales lo que hace necesario una profunda reflexión sobre el tema. Intervención de la comunidad. Reconocimiento propio como afro, Ser negro es más que piel, No es solo reconocerse sino demostrar su ancestralidad. Se define identidad como el auto conocimiento socialmente construido desde su ancestralidad. Como ultimo de plantea ¿Que son Prácticas Ancestrales? En este momento los participantes expresan varias prácticas ancestrales que aún persisten en la comunidad negra y que determinan su forma de vida como costumbres, gastronomía, alabados, pesca, danza, uso de agua, cultura propia. La apreciación de los participantes en el tema de cultura propia desde el imaginario de la comunidad negra, tiene acepciones muy diversas, por lo que se inicia una construcción a partir de sus saberes y complementar la definición. Ejercicio 1. Referentes ancestrales. Ocupación, territorio colectivo, etnohistoria, identidad, prácticas ancestrales y cultura propia. El facilitador a través del video bin expuso palabras relacionadas con el tema y los participantes dieron su definición o concepto según lo entendieron, al final de cada intervención el facilitador socializó la definición de los temas según conceptos técnicos y normativos. Algunos referentes discutidos y conceptualizados por los participantes fueron los siguientes:

Ocupación: Espacio que uno ocupa en el territorio o su uso. El tiempo que ocupa en el espacio. Tenencia de la tierra. Trabajo cotidiano ancestralmente.

Definición: Forma más antigua de tener la propiedad. El artículo 55 transitorio de la constitución ordena hacer una caracterización de todas las comunidades afros que no vivan en la cuenca del pacifico.

Territorio colectivo: El área donde está asentada la comunidad. Un territorio habitado por un grupo de familia. La tierra que el INCODER le da a una comunidad.

Definición: Asentamiento de una comunidad étnica donde tienen su propia forma de vida que los identifica con otras comunidades. Decreto 1745 de


1995. Reglamenta la Creación de consejos comunitarios y titulación colectiva.

Etnohistoria: La historia de las etnias. Historia de una etnia determinada. De donde vinimos.

Definición: Es la historia de un grupo étnico particular.

Identidad: Reconocimiento propio. Ser negro es más que piel. No es solo reconocerse sino demostrar su ancestralidad

Identidad cultural. Lo que nos identifica como etnia afro.

Practicas ancestrales: Costumbres. Gastronomía. Alabados En cuanto a los referentes normativos que deben conocer las comunidades en el marco de la exigencia de los derechos étnicos, culturales y ambientales, se socializaron los siguientes:

Convenio 107 de 1967- ley 31 de 1967

Legislación internacional: Convenio Internacional de la OIT 1989

Legislación Nacional: Constitución Política de Colombia 1991 estado social de derecho.

Leyes ordinarias: Código Civil colombiano. Ley 70 de 1993 - Comunidades Negras

Decreto 1745 - reglamento de la ley 70 de 1993. ¿Que son pueblos indígenas y tribales? Son Pueblos indígenas con diferentes tribus o Pueblos indígenas como los afros. Definición. Todos los pueblos que tienen cultura diferencial Ejercicio 2. Referentes normativos relacionados con la ocupación ancestral y protección de derechos. (Formato de derecho de petición, tutela, acción popular y acción de cumplimiento) Objetivo. Familiarizar a los participantes con los diferentes referentes normativos. Subtemas de los referentes Normativos. Petición, tutela, acción de cumplimiento y acción popular. Este tema se desarrolló primero mediante un intercambio de saberes y conceptualización para posteriormente realizar un ejercicio práctico grupal de diligenciamiento de formatos físicos de los subtemas antes mencionados y su direccionamiento y seguimiento.


A. Legislación internacional: convenio internacional de la OIT 1989, Principios básicos B. legislación nacional: constitución política de Colombia 1991, estado social de derecho C. Leyes ordinarias: código civil colombiano, ley 70 de 1993-comunidades negra decreto 1745 reglamento de la ley 70 ¿Que son pueblos indígenas y tribales? Intervención de los participantes: Pueblos indígenas con diferentes tribus - Pueblos indígenas con los afros. R/ Son pueblos culturalmente diferenciados en su forma de vida desde su ancestralidad usos y costumbres Se desarrolló a través de un conversatorio deliberado y participativo de doble vía entre los participantes y el expositor. Ejercicio 3. Evaluación y retroalimentación de la jornada. Se abrió la discusión en plenaria para realizar la evaluación y retroalimentación de la jornada, los principales aportes fueron: Cristina Lloreda: Le gustaron todos los temas especialmente la elaboración de proyectos y el conocimiento sobre como reclamar los derechos. Además propone realizar un evento donde se traigan diversas demostraciones de cultura ancestral como alabaos, gastronomía, música, guali y formas de vestir. José María Quintero: Los expositores manejaron los temas y el espacio esta adecuado para las capacitaciones. Ximena La: Sugiere más actividades donde les enseñen la cultura ancestral. Jhon Jairo Robledo: Estos temas nos ayudan a rescatar la cultura ancestral Encuentro Sobre Mecanismos de Protección y Participación Ciudadana. La intención de este taller fue que los participantes aprendieran a realizar un derecho de petición o una tutela desde el momento de la interposición del recurso hasta la contestación. Ejercicio 1. Exposición Magistral. Se trabajó la conceptualización de los diferentes mecanismos de protección y participación ciudadana a los que las comunidades tienen acceso y deben aprender a elaborar y manejar.


Derecho de petición. Derecho de todas personas a presentar solicitudes respetuosas a las autoridades por motivos de interés general o particular y obtener pronta resolución. Artículo 23 CP. Se debe responder en 15 días hábiles después de interpuesta la petición. Se ejerce ante las autoridades o los particulares que presten un servicio público o actúen en desarrollo de funciones públicas. El derecho de petición no se presenta ante un juez. Quien recibe el derecho de petición puede notificar hasta el día 14 a quien interpuso el derecho de petición que no puede responder en el término legal porque está recopilando información. En tal caso el tiempo de respuesta se prorrogo 15 días más. Sin la respuesta no se da en los términos legales o no es satisfactoria, quien interpuso el derecho de petición puede interponer una tutela. La tutela se falla de acuerdo a la constitución política, no al código penal, o ninguna ley. Acción de tutela. La CP en el art. 86 dispone que toda persona tiene acción de tutela para reclamar ante los jueces, en todo momento y lugar, mediante un procedimiento preferente, por si misma o por quien actúe a su nombre, la protección inmediata de sus derechos constitucionales fundamentales. La tutela se presenta ante un juez. Son diez días hábiles para responder. Si se falla de manera negativa se puede interponer el recurso de apelación de la tutela. ¿Cuándo viene el recurso de reposición? El recurso de reposición se interpone después de que se conoce el resultado de la apelación. La apelación la responde un juez diferente, el recurso de reposición lo responde el mismo juez de segunda instancia. Todas las tutelas pasan a la corte constitucional y revisan los resultados de las tutelas. Acción popular. Se denomina acción popular, a la acción judicial por la cual los poderes públicos y, en general, cualquier ciudadano, está legitimado para instar la actuación de la administración de justicia en defesa de interese colectivos o difusos. Termino para contestar, 20 días. Protege los derechos colectivos como los de una organización como un Consejo Comunitario Ejercicio 2. Aportes de los participantes. En ese contexto los aportes fueron los siguientes: Rosmira Londoño. Se sabe que a los municipios llegan regalías para las comunidades negras, pero uno va a la administración y pregunta y ellos le dicen que no saben por dónde llegan, ¿qué hacemos? Y ¿Qué hay de cierto en que el concejal gestiona el rubro para los afros?


R// Abogado. Eso de boca no funciona. Si es de boca no hay nada. Hay que hacer una petición escrita bien argumentada. Así el alcalde se ve en la obligación de responderle de la misma manera: por escrito y bien argumentado. Desde allí se puede proceder con una acción de tutela o una acción popular. R// Abogado. La comunidad debe tener su plan de acción, que no le pase que le pregunten qué va a hacer y empiece a dudar, sino que ya sepa qué quiere hacer, en cuanto tiempo y con qué recursos. Cristina Lloreda. Uno debe pegarse de un concejal para que sea un puente entre la comunidad y la alcaldía. De esta manera se pueden gestionar cosas. Además la comunidad debe tener un plan acción (plan de etnodesarrollo) con proyectos, presupuesto y tiempos de ejecución. R//Abogado. El plan de étnodesarrollo se construye entre todos y debe ir con un acta de aprobación. El plan no se entrega a título personal o en medio de un encuentro eventual. Se debe entregar en un evento protocolario, donde quede constancia de que se recibió mediante un radicado. Además se debe concertar su ejecución para hacerlo viable. Ejercicio 3. Taller Práctico de trabajo en grupos. Se dividió el número tal de participantes en pequeños grupos, a cada grupo se le entregó un formato de uno de los mecanismos para el cumplimiento de los derechos fundamentales: derecho de petición, acción popular y acción de tutela. Cada grupo debió utilizar este formato para escribir uno de estos mecanismos utilizando para ello las situaciones y experiencias que han tenido en sus comunidades. En las horas de la tarde se retomó la actividad con un ejercicio de puesta en común de lo hecho en los equipos de trabajo Grupo 1. Santa Rosa, Belmira y Girardota. Derecho de petición dirigido a una empresa prestadora del servicio público de acueducto. Aclaraciones del abogado. El derecho de petición se entrega en la organización a la que va dirigida. No se le entrega a un juez ni al personero municipal. Para mayor seguridad se debe llevar copia a entidades del ministerio público y de control, pero eso lo debe hacer el accionario, no esperar a que lo haga la empresa que recibe el derecho de petición. José María Quintero. A nosotros nos pasó que la alcaldía no nos respondía. Entonces aplicamos la estrategia de que un día una persona entregaba un derecho de petición, al otro día otras dos, luego otras dos, y así. De esta manera la alcaldía nos respondió.


Elkin Obregón - Abogado. Otra opción es ir donde un personero y decirle que él escriba el derecho de petición mientras la persona que sabe leer y escribir va relatando los hechos. Luego esta persona puede pedir copia de esa petición. Grupo 2. Puerto Berrío y Segovia. Acción de tutela. Presentada a un hospital debido a que el servicio de salud es deficiente Comentario del abogado. La persona que hace la solicitud en nombre de un consejo comunitario debe solicitar algo para la comunidad John Jairo robledo. Nos equivocamos en que solo mencionamos que el accionante era el representante legal del consejo comunitario pero no solicitamos derechos explícitamente para la comunidad Comentario abogado. Es muy bueno cuando se tienen todo tipo de pruebas como videos, audios, documentación, fotografías, entre otros. Una tutela no puede llevar a un fiscal porque él no tiene la competencia para fallar una tutela, es a un juzgado. Para apelar una tutela perdida, basta con escribir al final de la tutela fallada “apelo” y devolverla. Con esto basta para que la tutela pase a una segunda instancia. Acción popular. Grupo 3. Caucasia – Cáceres. Realizan una representación dramática de la situación. Se interpone una acción popular en contra de la administradora de una mina ubicada en el territorio de un consejo comunitario. La mina no cuenta con ningún tipo de licencia o permiso. Se solicita una medida cautelar para detener las labores de la mina. Comentarios abogados. La acción popular se debe radicar en el municipio de los hechos. Grupo 4. Sopetrán. Acción de cumplimiento. Realizan una acción de cumplimiento contra Empresas públicas de Medellín- hidroeléctrica Ituango ya que no cumplieron con lo acordado para reforestar la parte afectada por la construcción del proyecto. Anexan una copia de la consulta previa y registros fotográficos. Elkin Obregón - Abogado: como se resolvió la acción de cumplimiento impuesta Martin Londoño: verbalmente quedaron que cumplirían pero en los hechos no han realizado los acuerdos. La acción de cumplimiento se radica ante el Juzgado.


La acción popular es el mecanismo más importante para defender los derechos colectivos. Encuentro Sobre Territorios Colectivos, Identidad, Recursos Naturales en Relación con la Consulta Previa. Mediante un ejercicio teórico practico, se capacita a los participantes sobre los mecanismos de protección de sus derechos. El tema principal es la consulta previa, libre e informada. Luego de definir la consulta previa según lo establecido en las normas internacionales y nacionales, se procede a desarrollar conceptualmente cada uno de los pasos de la consulta previa.

Primer paso. Se debe identificar las comunidades negras en los territorios donde se vaya intervenir.

Segundo paso. Se debe solicitar la certificación de la presencia de comunidades negras al ministerio del interior – dirección de consulta previa.

Tercero paso. Se debe coordinar y preparar la identificación de las entidades públicas que tienen competencia.

Cuarto paso. Se inicia la Pre-Consulta. La cual consiste en un dialogo previo con los representantes de las comunidades.

Paso quinto. Se inicia la Consulta Previa, la cual consiste en un dialogo entre el Estado, el ejecutor y las comunidades que pueden ser afectadas por el proyecto o intervención.

Paso sexto. Se elabora el Plan de Seguimiento y Acuerdos, el cual se hace para asegurar y garantizar que los acuerdos sean cumplidos y respetados.

Situaciones por la cual se realiza la consulta previa. En el caso particular de los territorios afro es importante identificar los escenarios donde se debe exigir la consulta previa, por ejemplo algunos de ellos son:

Cuando en la intervención haya desplazamiento

Cuando esté relacionada con vertimientos tóxicos

Cuando la intervención represente un alto impacto social, cultural y ambiental

Terminada la intervención del abogado Elkin Obregón, se abrió un conversatorio para que los participantes hicieran sus aportes, preguntas e inquietudes. Al respecto se significan las siguientes:


Jhon Jairo Robledo – Fraguas. Es más complicado inscribir el consejo comunitario ante el ministerio del interior, que en las alcaldías municipales ya que exigen más requisitos. También aduce que leyendo el convenio de la OIT todas las leyes y actos administrativos y resoluciones son objeto de consulta previa. Termina su intervención preguntando que si al momento de la construcción de la vía de la prosperidad ¿cómo se puede hacer la consulta previa individual o conjunta?. Griselino Mosquera – La Porquera. Explica que en su comunidad se utiliza un molino para el proceso de transformación del oro y se contamina el aire y el cuerpo de las personas. Martin Celón - El Retiro. Dice que por su consejo comunitario hay una empresa que deja lodos a la orilla de la carretera ocasionando una posible contaminación. Arnobia Foronda – San Andrés. Explica que en su consejo comunitario había una empresa de aceite quemado pero no hacia bien el proceso y después llego otra y se reunieron con la comunidad y les dijeron q no tendrían perjuicios y ahora hay malos olores que están afectando a la comunidad principalmente a la comunidad estudiantil. Martin Londoño – San Nicolás. Dice que esto puede pasar cuando construyen una hidroeléctrica, a lo que Griselino aporta cuando hay un desplazamiento y Maribel aporta Cuando hay minería en el territorio.

Pregunta que cuando el ministerio público fue invitado pero no asiste a la consulta previa ¿qué se debe hacer?. R/ debe ir a procuraduría y montar un proceso disciplinario por no cumplir con sus funciones. Seguidamente recuerda que las comunidades tienen sus espacios propios para deliberar y mixtos con la empresa constructora o entidad. Cristina Lloreda – Asocone. Manifiesta que fue concejal 11 años en su comunidad, que no tenía plata para comprar a la comunidad, trabajaba en la parte social. La comunidad debe hacer sus proyectos, es muy importante que se capaciten, se eduquen y así mismo tengan la posibilidad de utilizar sus profesionales. Martin Celón – El Retiro. La consulta previa es importante porque se tienen herramientas para defendernos. Es importante porque algunos


consejos van a empezar procesos de consulta previa y ya van informados. Encuentro para la Recuperación y Conservación de Costumbres Ancestrales. Este ejercicio fue desarrollado por Cristina Lloreda, quien enseñó a las demás participantes a usar el turbante como mecanismo de identidad. Explicó el significado del amarrado de los turbantes según el uso para el que se requiere. “La gente dice que esto es un trapo pero esto no es un trapito es un turbante que en algunos lugares le llaman Chal.” “Este tiene unos amarrados y cada amarrado tiene su significado.” “En el África este lo utilizan gente que tiene poder y sabiduría.” “Como en este momento yo tengo relaciones con ustedes entonces tengo un turbante entrelazado.” “Cuando una mujer está comprometida se le pone un turbante que por cada nudo significa: Compromiso, Responsabilidad y cumplimiento.” “Cuando una mujer está enamorada trata de mostrar de alguna forma que está enamorada por lo cual lo muestra haciendo una flor en su turbante. “Para coqueteo se deja una parte suelto.” “Para mostrar el maltrato se pone el turbante tapando las orejas amarrado atrás.” Amarrado ejecutivo detrás de las orejas enrollando el pelo atrás. 2.6.3 Jornada de Articulación y Fortalecimiento de 63 Promotores Ambientales de Territorios Afro P.A.T.A. Con el fin de generar un impacto socio ambiental y organizativo tanto en los territorios de las comunidades negras como en toda la región, el convenio propuso articular y empalmar el grupo de 30 promotores ambientales afro, formados en abril del 2013 con los 33 nuevos promotores formados durante el desarrollo de esta actividad. Durante el ejercicio se generó un momento de intercambio de saberes y experiencia, así como se logró que se diera un relevo generacional vivencial a través de la delegación que hicieran los promotores del 2013 que son todos adultos a los promotores del 2014 que en su mayoría son jóvenes y adolescentes. De igual forma como mecanismo de fortalecimiento ambiental y organizativo, a los promotores se les entregó una camiseta identificada con los logos de CORANTIOQUIA y la UNION TEMPORAL. Para terminar el ejercicio y motivar a los nuevos promotores, a los promotores del 2013 y específicamente a los representantes de los consejos comunitarios Boca de Caná, Porce Medio, Pueblo Nuevo,


Chilona-El Salto, El Aguacate, Villa Grande, Chaparrosa y Nueva Esperanza, se le hizo entrega de la Cartografía Técnica, Cartografía Social y el documento físico que contiene el Reglamento Interno, el Manual de Convivencia y el Plan de Etnodesarrollo.

2.6.3.1 Evaluación y retroalimentación de la jornada. Algunas de los principales aportes hechos por los promotores participantes del proceso de formación y la jornada de fortalecimiento, fueron los siguientes:

Está muy bien todo teniendo en cuenta que la legislación afro es bastante amplia pero a la vez estrecha y aquí se ve de una forma fácil.”

La jornada gusta mucho ya que los ejercicio han sido muy dinámicos, se aprende fácil y se puede llevar a la comunidad.”

El equipo de trabajo hace que uno entienda fácil, que todo sea fácil de aprender y fácil de replicar.”

Cristina Lloreda: le gustaron todos los temas especialmente la elaboración de proyectos y el conocimiento sobre reclamar los derechos.

José María Quintero: los expositores manejaron los temas y el espacio esta adecuado para las capacitaciones.

Ximena Laguna: le pareció todo muy bien pero sugiere más actividades donde les enseñen la cultura ancestral.

En cuento a la evaluación de los módulos de formación, expresaron lo siguiente:

Se indujo a un conversatorio participativo donde los promotores ambientales de territorios afro P.A.T.A. expresaron su opinión acerca de los temas tratados, la metodología utilizada para ello y la profesionalidad con que fueron abordados, a continuación algunos de los aportes expresados.

Martin Palacio. Expone que CORANTIOQUIA y CORAMA está conformando unos promotores ambientales y sugiere que se continúe el proceso ya que con 2 o 3 días no se abarca toda la temática que deben aprender.

Cristina Lloreda. “Me parece un proceso bastante bueno y pienso que se podría reforzar más con el tema de recuperación de las costumbres culturales de la cultura afro”


Ximena: da las gracias a todo el equipo de trabajo ya que han sido claros y sencillos al exponer los temas para que todos los participantes entiendan el contenido de la formación. Ha conocido nuevas personas que han compartido experiencias.

Rosmira Londoño. “Agradezco a Dios. Nos vamos llenos de conocimiento.”


Generalidades del Proceso de Formación.

El proceso de formación tuvo la siguiente especificidad: los días 8, 9, 10 y 11 de diciembre de 2014, se trabajó con los treinta y tres (33) nuevos promotores y los días 12 y 13 se articularon los treinta (30) promotores formados en el convenio 1009 de 2013, para garantizar la nivelación y empalme de los 63 promotores y a la vez el fortalecimiento de sus capacidades de gestión ambiental en el territorio. El último día de formación, viernes 12 de diciembre, arribaron al lugar de concentración una delegación de los Promotores Ambientales de Territorios Afros formados en el año 2013. De esta actividad surgió un intercambio de conocimientos y saberes entre aquellos con más experiencia y quienes apenas empiezan a recorrer los caminos del proceso organizativo de las comunidades negras. Debido a la iniciativa de la Funcionaria de la territorial Panzenú de CORANTIOQUIA que acompaño el proceso, se realizó un recorrido en aras de visualizar el contexto regional de la gestión ambiental en el Municipio de Caucasia y como se puede hacer un aprovechamiento de los residuos sólidos en los adornos navideños. De manera permanente se realizó un acompañamiento al proceso organizativo a cada uno de los Consejos Comunitario y Comunidades Negras presentes en el proceso de formación. Constantemente los integrantes del equipo atendieron preguntas relacionadas con temas legales, sociales y ambientales que interesaban y preocupaban a los líderes. El acompañamiento normativo giro en torno a la forma constitucional y legal de proteger los derechos de las comunidades a través de (acciones de petición artículo 23 de la constitución, tutela artículo 86 de C,N, acción popular y acción de cumplimiento) se realizó una explicación magistral para aclarar los términos y procedimientos para su ejecución y en qué caso o situación concreta procede la acción, a partir de ahí se realizó un ejercicio práctico que demando un taller con los participantes que se realiza en grupo con dos propósitos primero que los asistentes a la formación entendieran la importancia de trabajar en equipo y segundo que todos participaran en la tarea asignada, Se utilizaron los formatos anteriormente descritos y se pidió trabajarlos con hechos que se estén presentando en sus comunidades y se dividió la actividad en cinco equipos de los municipios asistentes y presentar luego lo realizado ante todos para socializar la tarea con el objetivo de nutrir a todos del conocimiento y se llegó hasta su representación ante la


autoridad competente con una escenificación de la situación y poder entender el nivel de conocimiento y dar lugar a la corrección de conceptos legales en los temas tratados. Una vez culminados los ejercicios se entregó física o virtual a los asistentes de dichos formatos y llevar consigo el realizado en la formación de promotores ambientales en territorios afro o de comunidades negras.

Conclusiones Generales del Proceso.

Se realizaron encuentros educativos y de formación ambiental, durante siete días lo cual permitió que los representantes intercambiaran saberes y experiencias de trabajo en la gestión ambiental que desarrollan en sus comunidades.

El proceso tuvo el acompañamiento de la territorial Panzenú lo cual permitió que dicha entidad y los participantes asumieran un compromiso de trabajar conjuntamente y principalmente en dicha territorial.

El equipo de trabajo se preparó en lo relacionado con el conocimiento ambiental, cultural y étnico, en procura de resolver todas y cada una de las inquietudes y necesidades de los participantes.

Se logró articular y consolidar un grupo de 63 promotores ambientales de territorios afro, quienes están en capacidad de liderar procesos de gestión ambiental en sus territorios articulados a otros procesos que se adelantan en las territoriales como son las mesas ambientales.

Los participantes del grupo de 33 promotores formados conto con la asistencia de un mayor número de jóvenes y adolescentes, lo que permitió avanzar en el relevo generacional para la gestión ambiental y la protección de la identidad de las comunidades negras de la jurisdicción de CORANTIOQUIA.

3. INCLUSIÓN DE VARIABLES AMBIENTALES PARA EL ÉTNODESARROLLO DE LOS CONSEJOS COMUNITARIOS DE COMUNIDADES AFROCOLOMBIANAS. El presente informe da cuenta del desarrollo de esta actividad realizada en 44 consejos comunitarios y comunidades negras de 12 municipios de la jurisdicción de Corantioquia.


Los Municipios intervenidos fueron: Girardota, Sopetrán, Santa Rosa de Osos, Belmira, Caucasia, Cáceres, Nechí, El Bagre, Zaragoza, Segovia, Puerto Berrio y Yondó. El territorio de las comunidades negras y afrocolombianas de la jurisdicción de CORANTIOQUIA, está determinado por el patrimonio ambiental y los recursos naturales con que cuenta. Parte del ejercicio de este convenio, es desarrollar acciones conjuntas con la comunidad, para elaborar las herramientas de planificación, administración y control, que les permita una adecuada administración y gobierno de los mismos, teniendo en cuenta principios fundamentales como son la autonomía, la participación, la identidad cultural y el autogobierno. Correspondiendo a lo anterior, la actividad educativo-ambiental se desarrolla a través de talleres participativos, teórico-prácticos y dinámicos, considerando además las técnicas pedagógicas ancestrales de la comunidad afro. Para garantizar el cumplimiento del alcance de esta actividad definido en el convenio, subactividades se programaron en tres jornadas de trabajo de las cuales a la fecha se han realizado dos: 3.1 ENCUENTROS PARA LA SOCIALIZACIÓN DEL CONVENIO, LA INTRODUCCIÓN A LOS TEMAS Y LA CONCERTACIÓN DE LAS PRÓXIMAS ACTIVIDADES. 3.1.1 Convocatoria a las comunidades. Para la realización esta actividad realizó entre el 1 y el 15 de enero de 2015, se hizo a través de la entrega de cartas a los representantes legales de los Consejos Comunitarios en las que la Unión Temporal Avanzando anunciaba la visita del equipo de trabajo. Estas cartas de entregaron de manera personal siempre que fue posible con el objetivo de darle la importancia requerida a la convocatoria. Cuando no fue posible por razones de tiempo o distancia, las cartas de convocatoria se hicieron llegar a través de los promotores ambientales de territorios afro o también por conducto de otros representantes legales de consejos comunitarios del mismo municipio. Además de ello se reforzó la convocatoria mediante llamadas telefónicas a los representantes legales o promotores ambientales de cada consejo comunitario.


Finalmente por conducto de los promotores ambientales de territorios afro de cada municipio se reconfirmaron las fechas y se insistió en la importancia de que las comunidades tomaran parte en las actividades. 3.1.2 Convocatoria Alcaldías Municipales. De igual forma a través de los promotores ambientales de territorios afro – PATA, se solicitó por medio escrito la participación de las alcaldías de forma que estos tengan claridad sobre su responsabilidad no solo en el reconocimiento de las comunidades negras asentadas en su jurisdicción, sino conocimiento sobre las acciones que deben desarrollar en cumplimiento de las normas nacionales y acuerdos internacionales, como parte del gobierno nacional. Las alcaldías convocadas corresponden a los 12 municipios intervenidos con este convenio. 3.1.3 Cronograma de Visitas Realizadas. Como resultado de la convocatoria, se presenta el siguiente cuadro, el cual da cuenta del cronograma de visitas programado, concertado y realizado por los profesionales del equipo de trabajo del convenio.

Municipio Comunidad Negra. Fecha de Visitas

Días Mes Año

Belmira 1 Zafra. 20 01 2015

2 Zancudito. 21 01 2015

Santa Rosa de Osos

3 El Caney. 23 01 2015

4 Hoyo Rico. 24 01 2015

5 San Isidro. 25 01 2015

Sopetrán

6 Almendros. 19 7 01 04 2015

7 Córdoba. 20 6 01 04 2015

8 Guaimaral. 21 8 01 04 2015

9 Juntas. 22 6 01 04 2015

10 Puerta. 23 7 01 04 2015

11 Rodeo. 24 9 01 04 2015

12 San Nicolás. 25 8 01 04 2015

Caucasia

13 La Ilusión 10 13 02 04 2015

14 Barrio Chino 11 14 02 04 2015

15 Esmeralda 12 15 02 04 2015

16 Pando 13 21 02 04 2015

17 Reversa 15 22 02 04 2015

18 Tigre 1-2 19 17 02 04 2015

19 Quebradona 20 19 02 04 2015

20 Tigre 3 21 18 02 04 2015

21 Margento 22 16 02 04 2015


22 Cacerí 26 20 02 04 2015

23 Ciénaga Colombia

23 23 02 04 2015

Cáceres 24 Pampas 24 25 02 04 2015

25 Puerto Bélgica 25 26 02 04 2015

Nechí

26 Colorado 9 13 02 04 2015

27 Las flores 10 14 02 04 2015

28 La Ye 11 15 02 04 2015

29 Cargueros 12 16 02 04 2015

30 Bijagual 13 17 02 04 2015

El Bagre

31 Puerto López 17 19 02 04 2015

32 Villa larga 18 20 02 04 2015

33 La Capilla 19 21 02 04 2015

34 Dos bocas 20 22 02 04 2015

35 El Real 21 23 02 04 2015

36 Puerto Claver 22 24 02 04 2015

Zaragoza 37 El Retiro 23 25 02 04 2015

38 La Porquera 24 26 02 04 2015

Segovia

39 El Cenizo 25 27 02 04 2015

40 El Cristo 26 28 02 04 2015

41 Fraguas 27 29 02 04 2015

Puerto Berrio 42 Puerto Murillo 01 01 03 05 2015

Yondó 43 La Congoja 03 03 03 05 2015

44 Caño Bodega 04 04 03 05 2015

3.1.4 Diseño y Planeación de Encuentros (Talleres). Para la realización de la actividad en cada comunidad, el equipo de trabajo diseñó un taller general para la inclusión de variables en el cual se incorporaron elementos como: Nombre del taller, objetivo, metodología, temas del taller, materiales, recursos, ejercicios y conclusiones. Como complemento del ejercicio anterior cada profesional aportó su experticia en el campo específico para el trabajo con la comunidad que les permita recopilar la información necesaria que propicie una construcción participativa en la elaboración del reglamento interno, manual de convivencia, plan de manejo ambiental y la cartografía social. Se incluye como anexos en este informe el diseño del taller con cada uno de los elementos relacionados de la siguiente manera:

Planeación del taller para el Reglamento Interno

Planeación del taller para el Manual de Convivencia


Recorrido del Territorio para la Inclusión de variables Ambientales en el Plan de Manejo Ambiental

Planeación del taller para la Cartografía Social Documento de planeación del componente de reglamento interno y manual de convivencia - Facilitador: Elkin Obregón Lloreda. Este componente desarrolla dos momentos puntuales y es la inducción de forma práctica a la construcción de dos elementos del étnodesarrollo. Objetivo. Presentar de forma clara el método de construcción de plan de étnodesarrollo y su importancia en los consejos comunitarios para regular su administración, régimen disciplinario y convivencia en comunidad. Temas. Inclusión de las variables ambientales para el étnodesarrollo en los consejos comunitarios como manual de convivencia y reglamento interno. Metodología. La metodología utilizada es mediante dialogo magistral y practica con las guía utilizadas y carteleras ilustrativas para la construcción de los elementos. Materiales. Fichas de contenido, Carteleras, Bolígrafos, Marcadores, Cinta Descripción conceptual: Reglamento Interno. Hace referencia a aquellas reglas que regulan el funcionamiento de una organización y es una condición fundamental para regular la organización en su funcionamiento dentro del territorio de las comunidades y fijar las sanciones disciplinarias por falta cometidas de los miembros del consejo comunitario, regulados por la ley 70 y decreto 1745 de 1995 como de obligatorio cumplimiento una vez se apruebe formalmente estos componentes. A partir de ahí se desarrolla una parte técnica de parte del convenio y desarrolla por la comunidad todo lo concerniente a la parte organizativa que se refiere a la asamblea general, consejo directivo y representante legal, posteriormente las reglas de juego del uso del suelo empezando con su delimitación y aprovechamiento en general. El régimen sancionatorio es el capítulo que como su nombre indica es fijar procedimientos para sancionar los actos que estén reglados en el reglamento interno para quienes lo incumplan. Manual de Convivencia. Partiendo del principio de que toda comunidad organizada debe contar con un conjunto de normas o acuerdos y pacto social que garanticen la convivencia armónica de las personas que viven en comunidad y de quienes visiten el mismo puedan cumplir con lo que se ha pactado dentro de un territorio determinado, en este caso particular al


de influencia de comunidades negras en desarrollo de la constitución política la ley 70 y el decreto 1745 de 1995. En este momento de construcción se parte de un hecho fundamental y es la vida en comunidad empezando a definir sus actores y a quienes se le aplica. Actividad práctica. Después de la actividad explicativa se pide a la comunidad participante la conformación de dos equipos para realizar el formato construido de reglamento interno y manual de convivencia que contemplan una metodología similar seguidamente la comunidad plasmara su imaginario de las normas que deben regir el consejo comunitario de acuerdo al formato de reglamento y manual elaborado. Conclusiones Generales. Al final la comunidad expresa lo difícil o fácil que resulta el ejercicio a partir de su conocimiento y expone el paso a seguir es tener mayor conocimiento de las normas que rigen un consejo comunitario y se comprometen a profundizar el tema. Documento de planeación del componente de Cartografía Social – facilitador César Alejandro Cardona Duque. Ejercicio 1. Levantamiento de mapas participativos para la cartografía social. Objetivo. Elaborar de manera participativa un mapa del pasado, un mapa del presente y un mapa del futuro de cada comunidad negra Metodología. La primera parte o sensibilización se realiza como un conversatorio en el que las personas participan y responden las preguntas orientadoras. La segunda parte es un trabajo colaborativo grupal en el que toman parte todos los asistentes para la elaboración de los mapas de la comunidad. Materiales. Papel periódico, marcadores de colores, lápices, borradores. Descripción. La cartografía social constituye una herramienta para el reconocimiento del territorio y la historia de una comunidad, el intercambio de saberes entre sus habitantes, el diagnóstico de problemáticas tanto sociales como ambientales y la planificación del futuro a partir de una visión propia del desarrollo. Para llevar a cabo este ejercicio se procede en primer lugar a identificar experiencias previas de la comunidad en la elaboración de mapas. Este paso es importante pues la cartografía social se ha hecho cada vez más popular como una herramienta de trabajo de todo tipo de instituciones públicas, privadas y proyectos que incluyen intervención social. De tal manera, existe siempre la posibilidad de que en una comunidad se hayan


realizado ejercicios previos de cartografía social. Este hecho puede convertirse en un factor favorable o desfavorable para la realización del ejercicio dependiendo de cómo se maneje. Si esa experiencia previa se desconoce o no se pone en común, entonces la comunidad podría sentir que su saber no es debidamente considerado o que sencillamente le proponen una actividad ya hecha, ya lista. Luego se pasa a introducir la noción de cartografía social como conjunto de mapas elaborados de manera participativa. Se debe hacer énfasis en el carácter social del ejercicio lo cual quiere decir que son mapas elaborados por la comunidad a partir de su experiencia y conocimiento del territorio y sus problemáticas. Es importante señalarle a la gente el valor de su conocimiento pues un mapa técnico no ofrece nunca el punto de vista de la comunidad, su experiencia vital y su forma de relacionarse con el espacio. Después de lo anterior se presentan los elementos fundamentales de un mapa. Dependiendo de la disponibilidad de tiempo se puede profundizar en este punto. Los elementos básicos que se deben presentar en todo caso son a) título del mapa, cuya importancia consiste en que indica a cualquier persona qué lugar se está representando. b) Las convenciones o pequeñas viñetas que explican el contenido del mapa en una tabla que se pinta en uno de sus costados para que cualquier lector entienda qué se presenta (ganadería, minería, agricultura, etc. c) los puntos cardinales representados a través de una cruz, una estrella de cuatro puntas o incluso una rosa de los vientos. Al presentar este elemento se debe dar las instrucciones a la comunidad sobre cómo interpretar los puntos cardinales en un mapa así como la manera de identificarlos y en la vida real. Para ello es recomendable la utilización de mapas levantados por otras comunidades. Seguidamente se propone la elaboración de los siguientes mapas:

Mapa del pasado. Debe dar cuenta de cómo era la comunidad en el pasado. Algunas preguntas orientadoras son ¿cómo eran los bosques? ¿Cómo eran los cauces de agua? ¿Cómo era la fauna silvestre? ¿Cómo era el transporte? En su elaboración deben participar aquellas personas mayores que vivieron entonces.

Mapa del presente. Debe evidenciar los cambios y transformaciones que ha sufrido el consejo comunitario en relación a sus habitantes, su patrimonio ambiental y en general las condiciones de vida de la comunidad. Problemáticas ambientales como suelos degradados por la minería o falta de un sistema para el manejo de las aguas residuales deben ser puestos en este mapa.


Mapa del futuro. representa el sueño que la comunidad propone como su visión o su camino a seguir. Para la construcción de este mapa se deben tener muy presentes las necesidades, saberes ancestrales y visión de futuro. Este mapa no debe convertirse en una colección de fantasías descontextualizadas sino que debe servir como herramienta para la planificación del futuro de las comunidades negras.

Posteriormente, se presenta la metodología para la construcción de los mapas. El trabajo es grupal y hay un coordinador por cada grupo que es alguien de la comunidad que voluntariamente asume la tarea. Lo más importante es el proceso de elaboración en el que deben participar todos los integrantes del grupo. El resultado final es válido sólo en la medida en que la construcción sea colectiva y concertada. Desarrollo de la actividad. Es importante que la comunidad sea autónoma en el proceso de elaboración y en la interpretación de los elementos básicos de un mapa pues más allá de que elaboren un mapa “bonito” o “lindo”, el objetivo es generar una reflexión sobre el territorio ancestral de la comunidad, su manera de habitarlo, su riqueza y sus problemáticas, todo ello aprovechando la capacidad de los mapas como herramienta para la presentación de información organizada a partir del espacio. Ello significa que se debe dar libertad a la comunidad para disponer el mapa en el papel, elegir la manera de organizarse para pintar el mapa o definir las convenciones. El papel del orientador es brindar los elementos básicos y generar las condiciones para la reflexión sobre el territorio, pero sin influir demasiado en la manera en que la comunidad elabora su mapa. Ejercicio 2: Socialización de mapas participativos para la cartografía social. Objetivo. Socializar los tres mapas elaborados de manera participativa por cada comunidad Metodología. Plenaria general en la que cada grupo de trabajo hace una presentación de su mapa. La comunidad hace aportes y expresa su opinión sobre el mapa elaborado. Descripción del ejercicio. Finalizado el ejercicio de elaboración de los mapas participativos para la cartografía social, cada uno de los grupos de trabajo debe disponerse para la socialización de su trabajo. Se forma una mesa redonda en cuyo centro se ubica el mapa del pasado. Se debe dar inicio con este mapa porque es el que pone una referencia sobre cómo era el espacio habitado por la comunidad. Las demás personas deben


prestar mucha atención a la exposición pues son ellos quienes van a validar el trabajo del grupo al hacer sus observaciones. Seguidamente se presenta el mapa del presente. Aquí se deben marcar claramente las diferencias con el pasado. Para ello sirven como preguntas orientadoras: ¿Qué cambios hay entre el pasado y el presente? ¿Qué diferencias hay entre uno y otro mapa? Finalmente se presenta el mapa del futuro que debe resumir aquellas necesidades y problemáticas planteadas en el mapa del presente como punto de partida para la formulación de la visión de futuro. Allí son muy importantes los sueños o aspiraciones de la comunidad para su futuro, planteados desde una visión de desarrollo propia. Socialización general sobre el trabajo de la comunidad. Este punto es fundamental pues sirve para fijar las reflexiones planteadas por los equipo de trabajo. Se debe prestar atención a las problemáticas que identifica la comunidad y la manera en que las dibuja en el mapa. Así mismo son importantes las estrategias para la solución de tales dificultades pues la cartografía social aporta elementos centrales para la formulación de una visión propia de futuro o étnodesarrollo. Recomendaciones finales. Es muy conveniente grabar en video la socialización de los mapas pues la manera en que son presentados por cada grupo de trabajo y la reacción de la comunidad frente a ellos son también fuentes de información importante. Además ello resulta muy útil a la hora de procesar la cartografía elaborada por cada comunidad. La cartografía solo tiene sentido si es devuelta a la comunidad. En el marco del convenio es necesario que el equipo de trabajo se lleve los mapas elaborados por cada consejo comunitario para su procesamiento y elaboración de informes. Sin embargo la actividad de devolver a la comunidad su cartografía complementa el ejercicio de elaboración y le da relevancia como herramienta de reflexión sobre el territorio y proyección de una visión de futuro propia. Hacer cartografía social y no devolverla desconoce los fundamentos de este ejercicio. Documento de planeación de los encuentro para la Inclusión de Variables Ambientales – Facilitadora Diana Amaya Quiroz. Objetivo. Capacitar a los consejos comunitarios a cerca de la importancia del reconocimiento, valorización y empoderamiento del patrimonio natural presente en sus territorios.


Metodología. Conversatorio inductivo a intercambio de saberes. Insumos para la consolidación del diagnóstico y planeación participativa (Etapas del plan de manejo ambiental). Materiales Utilizados. Cartelera introductora. Cinta de enmascarar. Marcadores. Formularios. Bolígrafos. Responsable. Diana María Amaya Quiroz Desarrollo de la actividad. Esta actividad se llevó a cabo en dos momentos la introducción al tema que se realizó mediante una cartelera ilustrada y un ejercicio práctico que se ejecutó en equipos de trabajo. Introducción. Este taller contempla la generación de sentido de pertenencia por Patrimonio natural (Suelo, Agua, Bosque, Flora y Fauna), presentes en cada uno de los territorios habitados por comunidades afrocolombianas desde la visión de desarrollo de actividades económicas de la dinámica regional haciendo evidente el impacto causado por la falta de buenas prácticas de manejo. Tomando en cuenta que el étnodesarrollo de las comunidades negras está estrechamente ligado a la tenencia del patrimonio natural presente en el territorio que se habita, es de gran importancia que los miembros de cada comunidad le otorguen el valor real a cada uno de los elementos que interactúan a su alrededor, teniendo en cuenta su valor de aprovechamiento, pero también esas externalidades que son más complejas de evaluar y en un momento dado tienen una gran importancia en la dinámica del territorio. Actividad práctica. Se solicitó a los participantes la conformación de dos equipos de trabajo donde el 1diligencia el formato de planeación participativa concerniente a la tercera etapa del plan de manejo ambiental mientras el 2 resuelve un cuestionario que da cuenta del manejo de los residuos sólidos dentro de los consejos. Metodología. La metodología utilizada es mediante dialogo magistral y practico con las guía utilizada para la construcción de los elementos y carteleras ilustrativas, tablero y marcadores. 3.1.5 Realización de los Encuentros (Talleres). La realización del taller comprende cuatro ejercicios principales que relacionamos a continuación:


Encuentro 1. Reunión de trabajo con la Junta del Consejo Comunitario, para el fortalecimiento organizativo.

Encuentro 2. Capacitación, asesoría y acompañamiento a la comunidad sobre la elaboración de sus reglamentos y manuales de convivencia.

Encuentro 3. Inclusión de variables ambientales – ejercicios para el reconocimiento y valoración del patrimonio natural – elaboración del plan de manejo ambiental.

Encuentro 4. Ejercicios participativos para el levantamiento de los mapas para la Cartografía Social.

Encuentro 5. Capacitación en identificación, formulación y gestión de proyectos.

Encuentro 6. Capacitación y acompañamiento en saneamiento básico.

El siguiente cuadro presenta un resumen de los talleres y los ejercicios que hasta la fecha se han realizado en cada una de las comunidades negras y sus Consejos Comunitarios visitados y trabajados.

Municipio Comunidad Encuentros Realizados

Belmira Zafra 1 2 3

Zancudito 1 2 3

Santa Rosa

El Caney 1 2 3

Hoyo Rico 1 2 3

San Isidro 1 2 3 4 5 6

Sopetrán

Almendros 1 2 3 4 5 6

Córdoba 1 2 3 4 5 6

Guaimaral 1 2 3 4 5 6

Juntas 1 2 3 4 5 6

Puerta 1 2 3 4 5 6

El Rodeo 1 2 3 4 5 6

San Nicolás 1 2 3 4 5 6

Caucasia

La Ilusión 1 2 3 4 5 6

Barrio Chino 1 2 3 4 5 6

Esmeralda 1 2 3 4 5 6

Pando 1 2 3 4 5 6

Reversa 1 2 3 4 5 6

Tigre 1 – 2 1 2 3 4 5 6

Quebradona 1 2 3 4 5 6


Tigre 3 1 2 3 4 5 6

Margento 1 2 3 4 5 6

Cacerí 1 2 3 4 5 6

Ciénaga Colombia 1 2 3 4 5 6

Cáceres Pampas 1 2 3 4 5 6

Puerto Bélgica 1 2 3 4 5 6

Nechí

Colorado 1 2 3 4 5 6

Las Flores 1 2 3 4 5 6

Conchas – La Y 1 2 3 4

Cargueros 1 2 3 4 5 6

Bijagual 1 2 3 4 5 6

El Bagre

Puerto López 1 2 3 4 5 6

Villa Larga 1 2 3 4 5 6

La Capilla 1 2 3 4 5 6

Dos Bocas 1 2 3 4 5 6

El Real 1 2 3 4 5 6

Puerto Claver 1 2 3 4 5 6

Segovia El Cenizo 1 2 3 4 5 6

El Cristo 1 2 3 4 5 6

Fraguas 1 2 3 4 5 6

Puerto Berrío Puerto Murillo 1 2 3 4 5 6

Yondó Caño Bodegas 1 2 3 4 5 6

Zaragoza El Retiro 1 2 3 4 5 6

La Porquera 1 2 3 4 5 6

Girardota San Andrés 1 2

3.1.5.1 Encuentro con la Junta del Consejo Comunitario. La reunión con la junta tiene como objetivos, discutir, asesorar o capacitar a sus integrantes en los temas de interés étnico – cultural y socializar de forma específica las variables ambientales necesarias para la formulación e implementación del plan de étnodesarrollo de la comunidad. Los principales temas desarrollados fueron los siguientes:

Socialización del convenio para que los miembros de la junta comprendan el desarrollo del mismo y asuman el compromisos frente a las responsabilidades del consejo comunitario.

Fortalecimiento de relaciones interpersonales al interior de la junta del consejo comunitario para posibilitar un mejor entendimiento de forma que se produzca un mejor ejercicio organizativo.

Derechos especiales de las comunidades negras con énfasis en titulación colectiva, territorio ancestral y consulta previa.


Inclusión de las variables ambientales para el étnodesarrollo como son la cartografía social, plan de manejo ambiental, manual de convivencia y reglamento interno en los consejos comunitarios.

Metodología de la reunión. Mediante dialogo magistral y practico con las guías utilizadas para la construcción de los elementos y carteleras ilustrativas, aprovechando el poco o mucho conocimiento de los integrantes del consejo directivo sobre el tema a tratar. Desarrollo de la reunión. La reunión se inició a las 9:00 am – hasta la 1:00 pm y comienza con una presentación personal e institucional, luego se hizo la socialización del convenio y la introducción a los temas planteados. Se abrió un conversatorio para la discusión y análisis de los temas, así como también para que los integrantes de la junta, hicieran preguntas y/o manifestaran sus inquietudes. Continuó la reunión con la entrega en medio físico del Decreto 1745 de 1995 que reglamenta el tema de titulación colectiva a los consejos comunitarios y la presentación de los elementos centrales del mismo, así como el resumen breve de los pasos a seguir para solicitar al INCODSER el procedimiento de titulación colectiva para un consejo comunitario. Posteriormente se reflexionó sobre el funcionamiento del consejo comunitario a partir de los conocimientos previos de los asistentes y se insiste en el importante papel que juega la gestión en los consejos comunitarios debido a que su relacionamiento con las entidades públicas parte de la exigencia de derechos consagrados en la Constitución Política y la Ley 70 de 1993. De tal forma, los consejos comunitario no son organizaciones de corte asistencialistas pensadas para canalizar la entrega de subsidios, ayudas o beneficios a las comunidad, sino como organizaciones para la representación de las comunidades negras con miras a la exigencia de sus derechos fundamentales y especiales consagrados en la legislación y jurisprudencia nacional. Para terminar el ejercicio con la junta del Consejo Comunitario, se hizo una presentación comparativa sobre lo que es un Consejo Comunitario y lo que es una Junta de Acción Comunal, además de identificar las características y ventajas del Consejo frente a la JAC. En el siguiente cuadro se relacionan las principales características y ventajas organizativas.

Junta de Acción Comunal Consejo Comunitario

- Legalmente reconocida - Legalmente reconocido como una


como una organización. - Su única fuente de financiación es la contratación con entidades públicas o privadas. - Está conformada por personas. - Negocia con las entidades que contratan con ella. - Es orientada por una junta directiva que rige los asuntos de la JAL únicamente. - No tiene autonomía sobre el territorio. - Tiene un radio de acción limitado. - Solo gestiona recursos en el ámbito local (el municipio).

comunidad étnica organizada. - Se puede financiar por designación de presupuesto estatal, contratación, recursos de regalías, cooperación, donación a la comunidad negra. - Está conformado por una comunidad con arraigo el territorio. - El consejo comunitario concerta cualquier medida que afecta al territorio o a la comunidad. - Es orientada por una instancia máxima que es la asamblea general conformada por toda la comunidad y por una junta directiva que se encarga de resolver los temas organizativos. - Tiene autonomía sobre el territorio. - Decide sobre temas como uso del suelo, reglas de convivencia, entre otros. - Defiende derechos étnicos, culturales, ambientales, territoriales, organizativos, políticos, económicos y autónomos de la comunidad negra. - Tiene un radio de acción amplio, puede solicitar recursos a nivel local, departamental, nacional e internacional. - Los consejos comunitarios están planteados para ser una entidad territorial. - El consejo comunitario está conformado por familias las cuales delegan la representación en una persona.

3.1.5.2 Encuentro de Capacitación, Asesoría y Acompañamiento a la Comunidad. La reunión con la comunidad en general, tiene como finalidad capacitar y asesorar a los miembros de la misma, en la construcción participativa de las variables ambientales necesarias como herramientas de planificación para el ordenamiento ambiental del territorio y para la formulación e implementación del plan de étnodesarrollo. Los principales temas trabajados con la comunidad fueron los siguientes:

Diagnóstico de condiciones ambientales

Reglamento interno y manual de convivencia

Cartografía técnica y social

Plan de manejo ambiental.


Desarrollo de la Reunión. Se inició con un saludo de bienvenida y la presentación de los miembros de la junta y de los miembros del convenio avanzando por lo afro. Seguidamente se desarrollaron todos y cada uno de los temas, para lo cual se contó con la participación activa de cada miembro del equipo de trabajo presente. Encuentro para el Diagnóstico de Condiciones Ambientales. Sobre el respecto se revisó que en convenios anteriores se realizó un diagnóstico a los consejos comunitarios, el cual arrojo una información que fue procesada de manera técnica y se llegó a una conclusión que los consejos comunitarios deben contar con una herramienta de planificación y gobierno propio como es el plan de étnodesarrollo. De igual forma se socializó que el promotor ambiental de territorio afro para Sopetrán el Sr. Martín Londoño, tiene un formato de diagnóstico, con el cual recogerá información necesaria para la elaboración de cada una de las herramientas de planificación, administración y control, así como del plan de étnodesarrollo. Encuentro para la Elaboración del Reglamento Interno y el Manual de Convivencia. El ejercicio se inicia con una pregunta orientadora para los participantes: ¿La comunidad del consejo comunitario está unida como familia y como consejo comunitario? La comunidad responde que hay muchos problemas al interior de las personas en cuanto a relacionamiento social y dentro del consejo comunitario como escenario organizativo. A los líderes que dirigen la comunidad, les falta conocimiento acerca de los consejos comunitarios, su funcionamiento, alcances, etc. Ante estas respuestas el abogado Elkin obregón – Facilitador del convenio, interviene manifestando que una de las bases del éxito de cualquier grupo social o institución pública o privada es el entendimiento a través del dialogo ya sea desde la base de la sociedad como lo es la familia o desde un grupo social organizado como un consejo comunitario y lo importante y fundamental de estar organizado desde una estructura administrativa y territorial es poder contar con herramientas que regulen la convivencia al interior de la comunidad, pero esto tiene su base en la formación primaria en el desarrollo de habilidades y capacidades desde la primera infancia por eso nuestra comunidad debe prepararse académicamente para lo que toca enfrentar como comunidad en la nueva sociedad que plantea un mundo nuevo basado en el conocimiento.


Conceptualización y desarrollo temático. El Reglamento Interno. Hace referencia a aquellas reglas que regulan el funcionamiento de una organización dentro del territorio de las comunidades y fijar las sanciones disciplinarias por falta cometidas de los miembros del consejo comunitario, regulados por la ley 70 y decreto 1745 de 1995 como obligatorios. El Manual de Convivencia. Parte del principio que toda comunidad organizada debe contar con un conjunto de normas, pactos o acuerdos, que garantizan la convivencia armónica de las personas que viven en comunidad y de quienes la visitan dentro de un territorio determinado, en este caso particular al de influencia de comunidades negras en desarrollo de la constitución política la ley 70 y el decreto 1745 de 1995. Encuentro para la Elaboración de la Cartografía Social. La cartografía social es una herramienta que permite aproximarse al territorio y construir un conocimiento de manera colectiva, a partir de las vivencias y experiencias del territorio desde su historia hasta lo que se imaginan hacia el futuro donde toda la comunidad tiene algo para contar. Encuentro para el Levantamiento de Mapas Participativos. Primero se Hizo un conversatorio a manera de sensibilización donde los participantes intervienen con inquietudes, preguntas y opiniones. Posteriormente se realiza un trabajo grupal en el que toman parte todos los asistentes para la elaboración del mapa de la comunidad. La cartografía social constituye una herramienta para el reconocimiento del territorio y la historia de una comunidad, el intercambio de saberes entre sus habitantes, el diagnóstico de problemáticas tanto sociales como ambientales y la planificación del futuro a partir de una visión propia del desarrollo. Objetivo. Elaborar de manera participativa tres mapas, uno del pasado, uno del presente y uno del futuro de cada comunidad negra. Descripción del ejercicio. Para desarrollar este ejercicio se procedió en primer lugar a identificar experiencias previas de la comunidad con la elaboración de mapas, luego se pasó a introducir la noción de cartografía social como conjunto de mapas elaborados de manera participativa. Después de esto se presentaron los elementos fundamentales de un mapa mediante la utilización de ejemplos gráficos así como los mapas levantados por otras comunidades.


Elaboración de los mapas. El trabajo se hizo de manera grupal, se designó un coordinador por cada grupo. Lo más importante es el proceso de elaboración en el que deben participar todos los integrantes del grupo. El resultado final es válido sólo en la medida en que la construcción sea colectiva y concertada.

Mapa del pasado: Debe dar cuenta de cómo era la comunidad en el pasado. ¿cómo eran los bosques? ¿Cómo eran los cauces de agua? ¿Cómo era la fauna silvestre? ¿Cómo era el transporte? En su elaboración deben participar aquellas personas mayores que vivieron entonces.

Mapa del presente: Debe evidenciar los cambios y transformaciones que ha sufrido el consejo comunitario en relación a sus habitantes, su patrimonio ambiental y en general las condiciones de vida de la comunidad, las problemáticas ambientales como suelos degradados por la minería o falta de un sistema para el manejo de las aguas residuales.

Mapa del futuro: Debe representar el sueño que la comunidad propone como su visión o su camino a seguir. Se deben tener muy presentes las necesidades, saberes ancestrales y visión de futuro. Este mapa no debe convertirse en una colección de fantasías descontextualizadas sino que debe servir como herramienta para la planificación del futuro de las comunidades negras.

Encuentro para la socialización de mapas. Finalizado el ejercicio de elaboración de los mapas participativos para la cartografía social, cada uno de los grupos de trabajo debe disponerse para la socialización de su trabajo. Se forma una mesa redonda en cuyo centro se ubica el mapa del pasado. Se debe dar inicio con este mapa porque es el que pone una referencia sobre cómo era el espacio habitado por la comunidad. Las demás personas deben prestar mucha atención a la exposición pues son ellos quienes van a validar el trabajo del grupo al hacer sus observaciones. Objetivo. Socializar los tres mapas elaborados de manera participativa por cada comunidad Descripción del ejercicio. a través de una plenaria cada grupo de trabajo hizo una presentación de su mapa elaborado. La comunidad hizo aportes y expresa su opinión sobre el trabajo realizado. Conclusiones del ejercicio. Una vez elaborados, socializados y analizados los mapas, se dejaron reflexiones tales como: se deben marcar claramente las diferencias entre un escenario y otro. Responder a


la pregunta ¿Qué cambios hay entre el pasado y el presente? ¿Qué diferencias hay entre un mapa y otro? Resumir aquellas necesidades y problemáticas planteadas en el mapa del presente como punto de partida para la formulación de la visión de futuro. Allí mismo tienen cabida aquellos sueños o aspiraciones de la comunidad para su futuro. Encuentro para la Elaboración del Plan de Manejo Ambiental. El plan de manejo ambiental es la organización del territorio de las comunidades afros en cuanto su relación con la tierra donde viven y su forma ancestral de utilizarla de manera adecuada y mantenerla para asegurar la vida de futuras generaciones, desde la fauna, flora, bosques y agua como patrimonio y fuente de vida. Ejercicio para la inclusión de variables ambientales. Este ejercicio se inició con la puesta sobre la mesa de la frase “Reconociendo el valor de mi patrimonio natural” contempla la generación de sentido de pertenencia por los recursos suelo, agua, bosque, flora y fauna, presentes en cada uno de los territorios habitados por comunidades afrocolombianas, desde la visión de desarrollo de actividades económicas de la dinámica regional haciendo evidente el impacto causado por la falta de buenas prácticas de manejo. Objetivo. Capacitar a los consejos comunitarios a cerca de la importancia del reconocimiento, valorización y empoderamiento del patrimonio natural presente en sus territorios. Descripción del ejercicio. Esta actividad se llevó a cabo en dos momentos: el primero fue la introducción al tema el cual se realizó mediante una cartelera ilustrada y el segundo fue un ejercicio práctico que se ejecutó en equipos de trabajo. Introducción temática. Tomando en cuenta que el étnodesarrollo de las comunidades negras está estrechamente ligado a la tenencia del patrimonio natural presente en el territorio que se habita, es de gran importancia que los miembros de cada comunidad le otorguen el valor real a cada uno de los elementos que interactúan a su alrededor, teniendo en cuenta su valor de aprovechamiento, pero también esas externalidades que son más complejas de evaluar y en un momento dado tienen una gran importancia en la dinámica del territorio. Ejercicio práctico. Se solicitó a los participantes la conformación de dos equipos de trabajo donde el 1diligencia el formato de planeación participativa concerniente a la tercera etapa del plan de manejo ambiental mientras el 2 resuelve un cuestionario que da cuenta del manejo de los residuos sólidos dentro de los consejos.


Encuentro para la Construcción del Plan de Étnodesarrollo. Un plan de étnodesarrollo corresponde a la visión propia de desarrollo que tiene un grupo étnico y a la forma propia de autogestión, autodeterminación y autonomía, para garantizar que las acciones frente a los aspectos territoriales, culturales, ambientales, sociales, económicos, políticos y organizativos apunten a fortalecer la identidad y permanencia de la comunidad. El ejercicio se inició con la ilustración de carteleras que inducen a la comunidad a ubicarse gráficamente en la construcción del plan de étnodesarrollo. Seguidamente se presentó una guía para construir o elaborar el plan de étnodesarrollo y luego se generó un dialogo deliberativo y donde se le indicó a la comunidad que es un documento sencillo pero demanda tiempo para su construcción ya que deben hacerlo mediante reuniones planeadas por la junta del consejo comunitario e involucrar a toda la comunidad. A manera de conversatorio se presentan los elementos o herramientas de planificación, administración y control del plan de étnodesarrollo, necesarios para la administración, gobierno y autonomía de la comunidad y de su territorio. Los elementos del plan de étnodesarrollo son los siguientes:

Diagnóstico de condiciones ambientales. Información importante necesaria para conocer la situación actual de los temas principalmente ambientales de la comunidad.

Cartografía Social. Herramienta que permite aproximarse al territorio y construir un conocimiento de manera colectiva, a partir de las vivencias y experiencias del territorio desde su historia hasta lo que se imaginan hacia el futuro donde toda la comunidad tiene algo para contar.

Plan de Manejo Ambiental. Organización del territorio de las comunidades afros en cuanto su relación con la tierra donde viven y su forma ancestral de utilizarla de manera adecuada y mantenerla para asegurar la vida de futuras generaciones, desde la fauna, flora, bosques y agua como fuente de vida.

Reglamento Interno. Reglas que regulan el funcionamiento de una organización dentro del territorio de la comunidad y fijar las sanciones disciplinarias por falta cometidas de los miembros del


consejo comunitario, regulados por la ley 70 y decreto 1745 de 1995 como obligatorios.

Manual de Convivencia. Conjunto de normas, pacto o acuerdos que garantizan la convivencia armónica de las personas que viven en comunidad y de quienes la visitan dentro de un territorio determinado.

Conclusiones del ejercicio. Por último el ejercicio concluyó con un conversatorio donde los principales aportes fueron los siguientes: 1. La importancia de contar con estas herramientas que sirven para reducir la incertidumbre por que proporciona una estructura a la vida cotidiana y constituyen una guía para la interacción humana. 2. La junta del consejo comunitario debe tener un documento donde esté contenido la forma de construir y desarrollar el plan de étnodesarrollo. 3. El étnodesarrollo es una forma de regular la vida en la comunidad, posibilita una mejor organización de la estructura interna del consejo comunitario, permite la organización del territorio y sirve como carta de presentación en el momento de presentar proyectos ante alguna institución pública o privada. 4. Todo consejo comunitario debe tener miembros con liderazgo al interior de la comunidad, que tengan la responsabilidad de dirigir sus ejercicios de manera clara y precisa para lograr un buen producto. 5. Las oportunidades académicas que hay desde las comunidades negras para educación son muchas sin embargo lo primero es una formación primaria en valores y eso se da en la familia y en la primera educación escolar por eso es muy importante contar con las herramientas de plan de étnodesarrollo. Hay unas becas que ofrece el gobierno nacional a través del ICETEX en un programa especial para comunidades negras y se puede acceder a través de las organizaciones de comunidades negras inscritas en las alcaldías y registradas en el ministerio del interior. Debe llenar un formulario, realizar un proyecto comunitario y presentarlo al ICETEX a través de la organización, existe un comité que evalúa cada caso en particular y decide quién puede ser beneficiario de la beca para universidad pública o privada. 6. Redimensionar las tareas del consejo comunitario en su parte organizativa y servirá de plataforma en la construcción de unas propuestas comunitarias en educación, productividad, acceso a agua


potable y alcantarillado entre otras cosas que necesita una comunidad organizada y que ella misma debe determinar su prioridad. 7. Se entrega del decreto 1745 de 1995, que reglamenta el capítulo III de la ley 70 y la guía para la construcción del plan de étnodesarrollo realizada por el equipo del convenio. 8. El equipo del convenio acompañará tanto a la comunidad como a la junta, en el proceso de construcción tanto de cada una de las herramientas de planificación, administración y control, como del plan de étnodesarrollo. 9. La comunidad y en especial los integrantes de la junta deben acceder a los avances tecnológicos como correos electrónicos necesarios para la comunicación 3.1.5.3 Resultado de la Actividad por Municipio y Comunidad. A continuación relacionamos los principales resultados generales que se obtuvieron por actividad en cada una de las comunidades visitadas e intervenidas. Encuentros con la Junta del Consejo Comunitario.

Se realizó un ejercicio de acompañamiento y asesoría relacionado con los temas de consulta previa y titulación colectiva.

Se le entregó a cada junta del consejo comunitario, una copia del decreto 1745 de 1995

Se revisaron asuntos generales del funcionamiento del consejo comunitario y se dieron orientaciones a partir de las preguntas de los integrantes de la junta

El Consejo Comunitario de la Ye (Nechí), se comprometió a resolver las diferencias que existen entre los integrantes de la junta del consejo

Encuentros de Capacitación, Asesoría y Acompañamiento a la Comunidad.

Se presentaron los alcances del convenio y se motivó a la comunidad a participar en el desarrollo del mismo.

Se socializó la estrategia para la formulación del plan de Étnodesarrollo que definirá el rumbo a seguir de la comunidad y su territorio.


Se establecieron acuerdos para continuar la formulación del plan de Étnodesarrollo que tiene que ver con: a) aportes de la comunidad para su reglamento interno y Manual de Convivencia b) Apoyar en lo que corresponda las actividades del promotor ambiental de cada municipio.

Consejo comunitario de la Porquera (Zaragoza), se comprometió a realizar una asamblea general para confirmar o cambiar al presidente de la junta del consejo.

Consejo comunitario de las Flores (Nechí), se comprometió a realizar una asamblea general para conformar el consejo comunitario.

Consejo comunitario de Puerto Murillo (Puerto Berrio), se comprometió a resolver las diferencias personales que se presentan entre los integrantes del consejo comunitario

Se levantaron los mapas participativos del pasado, presente y futuro en cada comunidad.

Se evidenciaron elementos culturales e históricos propios de cada comunidad.

Se reflexionó sobre el sentido del proceso organizativo de cada comunidad mediante la elaboración del mapa del futuro.

Se socializaron los mapas participativos en cada comunidad.

Consejo comunitario de la Ye (Nechí), se concertó que el levantamiento de los mapas participativos se realizarían de manera autónoma debido a que la actividad 1 se tardó demasiado por la discusión suscitada entre la comunidad.

Consejo comunitario de Puerto Murillo (Puerto Berrio), no se realizó la actualización de la cartografía social debido a que la actividad 2 se tardó demasiado debido a la discusión entre los integrantes de la comunidad.

Consejo comunitario de Caño Bodega (Yondó), solo se realizó la actualización del mapa del futuro debido a la baja asistencia de los integrantes del consejo comunitario que estaban ocupados en otras actividades propias de su organización.

Encuentro para el Recorrido Territorial.


Se identificaron las problemáticas ambientales que afectan a cada comunidad relacionadas con la disposición de residuos sólidos, manejo de aguas residuales y abastecimiento de agua para el consumo humano.

Se evidenciaron patrones culturales de ocupación del espacio en cada comunidad.

Se identificaron proyectos productivos susceptibles de ser ejecutados por las comunidades.

3.2 ENCUENTROS PARA LA REVISIÓN DE LOS AVANCES DE LAS COMUNIDADES EN LAS TAREAS DE CONSTRUCCIÓN DEL PLAN DE ÉTNODESARROLLO Y LAS HERRAMIENTAS DE PLANIFICACIÓN, ADMINISTRACIÓN Y CONTROL. Los encuentros que se relacionan aquí, se realizaron mediante jornadas de trabajo concertadas con las comunidades y sus representantes, las principales planeadas previamente y desarrolladas por el equipo de trabajo fueron las siguientes:

Taller de Formulación y Gestión de Proyectos Productivos.

Plan de Manejo Integral de Residuos Sólidos (PMIRS). Implementemos las tres erres.

Plan de Manejo Ambiental (PMA). Planificando mi territorio.

Taller práctico para la construcción de manual de convivencia y reglamento interno.

Taller práctico para la construcción de mapas para la cartografía social.

Convocatoria: La convocatoria se desarrolló por vía telefónica y a través de los Promotores Ambientales de Territorios Afro. Una vez en campo el equipo de trabajo se dio a la tarea de reforzar la convocatoria hecha previamente por vía telefónica, personal y a través de los promotores ambientales vinculados al convenio. A pesar de algunas dificultades que se presentaron, se pudo establecer comunicación con todas las comunidades, excepto con la de Jardín en el municipio de Cáceres. Desarrollo de los encuentros. Encuentro para la Formulación y Gestión de Proyectos Productivos.


Objetivo. Capacitar a la comunidad en la formulación y Gestión de

Proyectos Productivos.

Metodología. Socio didáctica, consiste en exposición de conceptos seguido de un ejercicio práctico con el objetivo de evaluar el grado de aprendizaje del auditor. Ejercicios realizados.

a. Exposición sobre temas relacionados con proyectos productivos.

b. Socialización de posibles proyectos productivos identificados por la comunidad.

c. Ejercicio práctico de formulación de un proyecto productivo.

Desarrollo del encuentro. El facilitador empieza con la presentación y exposición de temas relacionados con proyectos productivos tales como: Qué es un proyecto productivo cómo se identifica un posible proyecto productivo (árbol de problema y árbol de objetivo) y cómo darle iniciativas a un proyecto productivo según la norma 21500 (carta de proyecto). Después, la comunidad y el facilitador a través de lluvia de ideas socializan los posibles proyectos productivos que se pueden emprender en su consejo comunitario. Para finalizar se desarrolla un ejercicio práctico, donde los participantes de la comunidad se dividen en tres equipos de trabajos para implementar lo expuesto anteriormente (identificar un problema, hacer árbol de problema y darle iniciativa al proyecto). En este ejercicio las comunidades aprendieron a implementar herramientas para la formulación de un proyecto productivo (Árbol de problema, árbol de objetivo y la carta de proyecto según la norma ISO 21 500) para esto el equipo de trabajo diseño un formato apropiado para el trabajo con las comunidades. En términos generales el balance de este ejercicio fue muy positivo pues dio respuesta a una de las inquietudes principales de los consejos comunitarios. Resultados del encuentro. En este ejercicio las comunidades aprendieron a implementar herramientas para la formulación de un proyecto productivo (Árbol de problema, árbol de objetivo y la carta de proyecto según la norma ISO 21 500) para esto el equipo de trabajo diseño un formato apropiado para el trabajo con las comunidades. En términos generales el balance de este ejercicio fue muy positivo pues dio respuesta a una de las inquietudes principales de los consejos comunitarios.


Se logró diligenciar un formato donde se priorizan la iniciativa de un proyecto productivo en la comunidad.

Encuentro para la elaboración participativa del Plan de Manejo

Integral de Residuos Sólidos (PMIRS).

Objetivo. Construir con la comunidad y los consejos comunitarios, el Plan

de Manejo Integral de Residuos Sólidos (PMIRS)

Metodología. Aprender haciendo, consiste en tratar un tema específicos, inicialmente explicando los conceptos necesarios para entender el tema y finalmente se construye en grupo un producto específico. Ejercicios realizados.

a. Introducción al plan de manejo integral de residuos sólidos sustentado en las tres erres

b. Construcción colectiva del PMIRS con la comunidad donde se plantean problemáticas de residuos sólidos y alternativas de solución

Desarrollo del encuentro. Por parte de la facilitadora se realizó una presentación tipo conferencia donde se expuso los conceptos del manejo integral de residuos sólidos haciendo énfasis en las variables: Reducir, Reutilizar y Reciclar. Por medio de la construcción participativa se diligencio un formato donde se identificó las problemáticas asociadas a la disposición de residuos sólidos en cada una de las comunidades para plantear desde allí las posibles soluciones. Además de esto, se recolecto de forma participativa información primaria para la consolidación de un diagnóstico de las condiciones de saneamiento básico en cada comunidad a través de una guía de observación. Resultados del encuentro. Se recogió información necesaria para la identificación de necesidades y potencialidades en saneamiento básico.

Se identificaron tres problemáticas relacionadas con el manejo de residuos sólidos por medio del diligenciamiento de un formato.

Se caracterizaron los tipos y cantidad de residuos que genera la comunidad.


Se identificaron las alternativas de solución a las diferentes problemáticas en el manejo de residuos sólidos.

Encuentro para la elaboración del Plan de Manejo Ambiental (PMA). -

“Planificando mi territorio”

Objetivo. Planificar participativamente con los miembros de los consejos

comunitarios la administración ambiental de su territorio.

Metodología. Construcción participativa, que consiste en la construcción de un productos por medio del intercambio de saberes. Ejercicios realizados.

a. Presentación de conceptos sobre aprovechamiento sustentable mediante las líneas de conservación, recuperación y aprovechamiento.

b. Trabajo en equipos.

Desarrollo del enceuntro. Por parte de la facilitadora se realizó una presentación tipo conferencia donde se socializo la importancia que tiene el patrimonio natural existente en cada comunidad, enfatizando en el significado del aprovechamiento sustentable a través de la conservación, aprovechamiento y recuperación, argumentado en el decreto 2811 de 1979, la ley 99 de 1993 y el capítulo IV de la ley 70 de 1993.

En equipos de trabajo se diligencio tres formatos que respondieron a las iniciativas de la comunidad en cada una de las líneas de gestión Conservación, aprovechamiento y recuperación.

Resultado del encuentro.

Iniciativas de proyectos sustentables identificadas mediante formatos diligenciados.

Encuentro para la construcción del manual de convivencia y el

reglamento interno.

Objetivo. Elaborar participativamente el manual de convivencia y el

reglamento interno en los consejos comunitarios

Metodología. Construcción participativa, que consiste en la construcción de un productos por medio del intercambio de saberes. Ejercicios realizados.


a. Revisión de avances en la construcción del reglamento interno y

del manual de convivencia. b. Ejercicio grupal con los formatos utilizados y carteleras ilustrativas

para la construcción del reglamento interno y manual de convivencia.

Desarrollo del encuentro. Se retomaron y revisaron las tareas dejadas en la primera visita del equipo de trabajo a cada comunidad (Elaborar reglas y normas para ser incluidas en el reglamento interno y manual de convivencia) donde se enfatizó en la importancia del reglamento interno y manual de convivencia como las herramientas de administración y gobierno del consejo comunitario. A partir de esto, se dio paso a la corrección y ajustes de las tareas entregadas. Posteriormente a través de un ejercicio participativo y autónomo la comunidad complemento la construcción del reglamento interno y manual de convivencia desde sus saberes ancestrales y dinámica cultural propia. Finalmente se indujo a que cada comunidad identificara y planteara estrategias para la socialización de su reglamento interno y de su manual de convivencia tomando en cuenta los lineamientos marcados por la ley 70 de 1993 y el decreto reglamentario 1745 de 1995. Esto se hizo mediante una plenaria en la que los participantes proponían las mejores estrategias para el ejercicio de una autoridad propia dentro de su comunidad. Resultados del encuentro.

Recolección y revisión de tareas dejadas a la comunidad en la visita anterior.

Formatos diligenciados para la construcción de reglamento interno y manual de convivencia.

Encuentro para la construcción de mapas para la cartografía social.

Objetivo. Elaborar de manera participativa un mapa del pasado, un mapa

del presente y un mapa del futuro en los consejos comunitarios

Metodología. Construcción participativa. En la que se parte del conocimiento ancestral de su territorio para que cada comunidad construya su cartografía social. Ejercicios realizados.


a. Presentación sobre los elementos básicos y la metodología para construir un mapa.

b. Preguntas orientadoras. c. Trabajo colaborativo grupal para el levantamiento de los mapas

participativos de cada comunidad.

Desarrollo del encuentro. Esta actividad se planteó de manera articulada a todos los ejercicios desarrollados durante la jornada en cada consejo comunitario ya que sirvió para poner en el papel los saberes tradicionales de cada comunidad y sus propuestas para el ordenamiento ambiental del territorio a partir de su ejercicio autónomo organizativo. En primer lugar se dieron algunas orientaciones generales para la elaboración de los mapas participativos. Posteriormente se dio paso al trabajo grupal para la construcción de los mapas que se elaboraron de manera simultánea y participativa. Para el cierre del taller se procedió a un ejercicio de socialización en el que cada grupo presentaba su trabajo a los demás integrantes de la comunidad para que todos hicieran aportes constructivos y dieran su aprobación a la cartografía social de su consejo comunitario. Resultados del encuentro.

Mapas participativos construidos.

Ejercicio práctico de planificación del territorio hecho mediante mapa del futuro.

Fortalecimiento organizativo. En los casos específicos de los consejos comunitarios de Las Pampas, Puerto Bélgica las Flores, el Cristo y Puerto Murillo se le dio mucha importancia al componente de fortalecimiento organizativo debido a que las comunidades manifestaron numerosas inquietudes relacionadas con sus procesos organizativos. Para orientar este ejercicio, se tuvieron en cuenta los lineamientos normativos de la Ley 70 de 1993, el decreto reglamentario 1745 de 1995, ley 21 de 1991, Constitución Política de Colombia, Directiva Presidencial número de 10 de 2013 sobre Consulta Previa Los temas tratados en el marco del fortalecimiento organizativo fueron

Procedimiento para presentar la solicitud de titulación colectiva ante el INCODER


Procedimiento para obtener o renovar la resolución de reconocimiento del Consejo Comunitario por parte de la Alcaldía Municipal

Conformación de un consejo comunitario.

Funciones de la junta del consejo comunitario a partir del decreto 1745 de 1995

Cómo expedir certificados de pertenencia de integrantes del consejo comunitario para adelantar trámites de acceso a la educación superior

Cómo expedir certificados de pertenencia de integrantes del consejo comunitario para adelantar trámites para obtener la Libreta Militar

Inscripción de los Consejos Comunitario ante el Ministerio del Interior

Diferencias entre una JAC y un consejo comunitario.

Parámetros para el desarrollo de una consulta previa. Dificultades Durante el Desarrollo de la Actividad. En términos generales el desempeño de los profesionales fue satisfactorio como se desprende de los resultados obtenidos durante la comisión de trabajo, sin embargo se presentaron algunas dificultades relacionadas con el desempeño del trabajo en equipo. Es importante resaltar los siguientes casos particulares: 1) con la contratista Shirley Lemus quien, pese a las reiteradas recomendaciones para realizar las relatorías tal y como se exige desde la coordinación del convenio, hizo caso omiso de estas indicaciones. Además de esto, una vez finalizada la comisión, no tomó parte en la elaboración del presente informe. Las responsabilidades que de manera reprochable esta contratista no cumplió, tuvieron que se asumidas por los demás integrantes del equipo, generando con ello un mal clima de trabajo y perjudicando en desempeño y resultados del convenio 1410-85 de 2014. Se tiene copias del intercambio de correos en los que la contratista Shirley Lemus notifica que no cumplirá con sus responsabilidades en la elaboración del informe de la comisión de trabajo. 2) Durante el recorrido de la comisión desde su inicio el profesional contratista Darío Galvis Casas, presento un rendimiento bajo frente a sus obligaciones dentro del convenio respecto a los talleres para realizar con la comunidad, y en varias oportunidades se le llamo la atención para mejorar la falla y este hizo caso omiso, situación que fue puesta en conocimiento del coordinador del proyecto Inicialmente se estableció un cronograma de actividades que iniciaba el 9 de febrero y debía finalizar a principios del mes de marzo. Sin embargo, debido a los rumores generados alrededor de la probable realización de un paro minero en la subregión del bajo cauca, el equipo de trabajo optó


por suspender actividades a partir del día 13 de febrero a la espera de noticias concretas sobre el hecho mencionado. Se debe mencionar que para ese momento ya se habían realizado todas las visitas a los consejos comunitarios del municipio de Nechí. Pese a que los reportes en la prensa nacional señalaban que el inicio del paro sería el día 18 de febrero, en el municipio de Nechí y el Bagre no había ninguna claridad por parte de los integrantes de los consejos comunitarios y tampoco por parte de las autoridades sobre si se realizaría o no el paro minero. La decisión de suspender actividades por parte del equipo de trabajo fue tomada debido a esa falta de información concreta sobre la situación de orden público en la zona. Como soporte de esta situación, en los anexos del informe se incluyeron los reportes de prensa sobre el paro minero y la respuesta del presidente del concejo municipal del municipio de Caucasia a un correo en el que se le solicitaba información concreta sobre la situación en su municipio, elegido por los manifestantes para realizar las concentraciones del paro minero. Mientras el equipo de trabajo se encontraba en campo en el municipio del

Bagre ejecutando el cronograma anterior de visitas, se presentó un

enfrentamiento en el consejo comunitario de dos bocas. Debido a esta

situación se optó no visitar tal comunidad y proseguir con el desarrollo del

cronograma tal y como estaba previsto. Se debe señalar, sin embargo,

que las condiciones de orden público en el municipio del bagre revestían

cierto riesgo debido a la presencia de diversos grupos armados en la

zona. Se anexa la constancia del Secretario de Gobierno del municipio del

Bagre en la que da cuenta de lo relacionado.


PARTE 2


INFORME FINAL DEL MANTENIMIENTO DE HUMEDALES, CIENAGAS Y CAÑOS ASICADOS A LOS RIOS CAUCA, NECHI Y MAGDALENA, DE LOS CONSEJOS COMUNITARIOS. Alcance de la Actividad. Mantenimiento de humedales, ciénagas y cuerpos de agua ubicados en Consejos Comunitarios y comunidades afrocolombianas de los municipios Caucasia, El Bagre, Nechí y Zaragoza, Yondó y Puerto Berrio. Actividades Específicas.

Mantenimiento de 40 Kilómetros lineales de cauces de caños y quebradas de los Consejos Comunitarios de los municipios Caucasia, El Bagre, Nechí y Zaragoza

Mantenimiento de 8 hectáreas de espejos cenagosos priorizados en los Consejos Comunitarios de los municipios Caucasia, El Bagre, Nechí y Zaragoza.

Ejecutar el componente educativo y de comunicación del proceso con las comunidades asentadas alrededor de los humedales.

DESCRIPCION DE LAS ACTIVIDADES DESARROLLADAS. En relación con esta actividad, se elaboraron los respectivos contratos los cuales fueron firmados por los representantes de las organizaciones AFROCLAVER del Bagre, AFRONECHÍ de Nechí, COAFRODECA de Caucasia, ANEZA de Zaragoza, CAÑO BODEGAS de Yondó y PUERTO MURILLO en Puerto M De igual forma se firmó contrato con el coordinador del tema específico el Sr. FRANKLIN CUESTA OBREGON, quien direccionó que las asociaciones surtieran los efectos legales de póliza de cumplimiento para luego dar inicio a la ejecución de las actividades. Los contratos propuestos tuvieron un tiempo de duración de setenta y cinco (75) días calendario equivalente a dos 2 meses y medio. A continuación se realiza una descripción detallada tanto de las actividades de mantenimiento y limpieza de los humedales como de los talleres de educación ambiental que vienen adelantando las comunidades negras de los municipios participantes.


SUBCONTRATACION DE LA MANO DE OBRA. El día 30 de noviembre de 2014 después de elaborados los contratos iniciales y firmados por los representantes de las asociaciones de comunidades afrocolombianas de los municipios Caucasia, Bagre, Nechí y Zaragoza, se exigió la presentación de una póliza de cumplimiento requerimiento que los contratistas no cumplieron y por tanto hubo que cancelar los contratos iniciales y proceder a firmar el contrato con los representantes de dichas asociaciones como persona natural de acuerdo a los acuerdos realizados por los mismos y que se evidencian en las actas de compromiso que se anexan a este informe. Superado el inconveniente se avanzó en la firma del contrato y se tramitó la póliza por parte de los contratistas, permitiendo el avance en la ejecución de las actividades. Acuerdos y Compromisos. A continuación relacionamos los acuerdos y compromisos socializados por los representantes de las comunidades participantes, mediante reuniones realizadas el día 12 de diciembre de 2014.

Municipio de Caucasia. En este municipio el día 12 de diciembre de 2014, se reunieron los representantes de los Consejos Comunitarios La Ilusión, Barrio Chino, Cacerí, La Esmeralda, La Reversa, Tigre 1 – 2, Tigre 3, Ciénaga Colombia, Margento y la Asociación de la Comunidad afro e hicieron un acuerdo para el desarrollo de las actividades de mantenimiento y limpieza de los humedales, caños y ciénagas que fueron seleccionados por los mismos para su intervención.

Dentro de los acuerdos también consideraron que ante la imposibilidad de COAFRODECA para realizar el contrato, decidieron autorizar al Sr. José María Quintero para que los represente en la ejecución del mismo. Por ultimo acordaron también intervenir los humedales La Ilusión y La Serbia.

Municipio de Zaragoza. En este municipio el día 12 de diciembre de 2014, se reunieron los representantes de los Consejos Comunitarios Boca de Caná, Porce Medio, Pueblo Nuevo, Chilona-El Salto, El Aguacate, El Retiro, La Porquera y ANEZA - la Asociación de negritudes, e hicieron un acuerdo para el desarrollo de las actividades de mantenimiento y limpieza de los humedales, caños y ciénagas que fueron seleccionados por los mismos para su intervención.


Acordaron intervenir el caño o quebrada Boca de Caná.

Municipio El Bagre. En este municipio el día 12 de diciembre de 2014, se reunieron los representantes de los Consejos Comunitarios Puerto Claver, La Capilla, Villa Larga, Chaparrosa, El Real, Dos Bocas e hicieron un acuerdo para el desarrollo de las actividades de mantenimiento y limpieza de los humedales, caños y ciénagas que fueron seleccionados por los mismos para su intervención.

Acordaron intervenir la ciénaga y caño Matanza en el consejo Comunitario Puerto Claver y La quebrada Villa en el Consejo Comunitario Villa Grande.

Municipio Nechí. En este municipio el día 14 de diciembre de 2014, se reunieron los representantes de los Consejos Comunitarios Colorado, Las Flores, Las Concha (sector la Y), Bijagual, Cargueros y la Asociación AFRONECHI, e hicieron un acuerdo para el desarrollo de las actividades de mantenimiento y limpieza de los humedales, caños y ciénagas que fueron seleccionados por los mismos para su intervención.

Dentro de los acuerdos también consideraron que ante la imposibilidad de AFRONECHI para realizar el contrato, decidieron autorizar al Sr. Jesús Antonio Tate para que los represente en la ejecución del mismo. Acordaron intervenir la ciénaga y caño El Barro en el Consejo Comunitario Colorado. Definición de Cantidad de Obra. De acuerdo con lo establecido en los estudios previos y en el convenio, la cantidad de obra que se realizó en el mantenimiento de humedales, ciénagas y caños en Bagre, Nechí, Caucasia y Zaragoza, fue la siguiente: 8 hectáreas de ciénaga y 40 Kilómetros lineales de caños o quebradas. En reunión realizada entre el coordinador de la actividad con los contratistas acordaron que en cada municipio donde aplique, se distribuirán el trabajo de las 8 hectáreas de ciénagas y en los cuatro municipios cada uno trabajará 10 Kilómetros lineales de caño o quebrada. Elaboración del Plan de Trabajo y Cronograma de Actividades. Una vez terminada el proceso de contratación entre la Unión Temporal y los representantes de las organizaciones de afros en los municipios participantes, cada contratista procedió a la elaboración del plan de trabajo y cronograma de actividades el cual anexamos al presente informe.


El plan de trabajo y cronograma contempla desarrollar las actividades desde el 01 de diciembre de 2014 hasta el 30 de enero de 2015, y las actividades son las siguientes:

Subcontratación de la mano de obra.

Elaboración del diagnóstico socio ambiental.

Compra de herramientas (si aplica).

Jornadas de mantenimiento y limpieza.

Realización de talleres educativos.

Elaboración y presentación de informes. COMPRA Y DOTACION DE HERRAMIENTAS. Entre los días 15 y 19 cada uno de los contratistas realizó la actividad de consecución de las herramientas necesarias para el adecuado desarrollo de las jornadas de limpieza y para facilitar el trabajo del personal de la comunidad contratado para ello. Es de anotar que algunas de las organizaciones ya han realizado trabajos de limpieza de humedales en procesos anteriores, por lo tanto poseen algunas herramientas que son aportadas al ejercicio en calidad de bienes y servicios. Las herramientas y materiales más comunes utilizadas en el mantenimiento de los humedales son: machetes, palas, barras, canoas, etc.

DIAGNOSTICO AMBIENTAL DEL CUERPO DE AGUA. En cada uno de los cuerpos de agua se realizó un diagnóstico ambiental situacional, con lo cual se puede identificar las principales causas que generan la contaminación de los cuerpos de agua a intervenir. LA MATANZA Y QUEBRADA VILLA - MUNICIPIO EL BAGRE. El diagnostico socio ambiental del cuerpo de agua se realizó a partir de la información levantada y verificada durante el recorrido que se hizo para identificar los puntos críticos y las condiciones en las que se encuentra el cuerpo de agua. En este sentido se encontró un cuerpo de agua deteriorado por la explotación inadecuada de la actividad minera y por la mala disposición de materiales y residuos que contaminan e imposibilitan un adecuado aprovechamiento del recurso.


Ciénaga y caño la matanza – Puerto Claver

Villa Grande – Puerto López

Estos cuerpos de agua están rodeados de un número determinado de familias, las cuales no desarrollan ningún programa de manejo de los residuos sólidos y líquidos, los cuales en la mayoría de las veces van a parar al cuerpo de agua. CIÉNAGA LA ILUSIÓN Y LA SERBIA – MUNICIPIO CAUCASIA. A través de un recorrido por el área de influencia de las ciénagas La Ilusión y La serbia, se observó las condiciones ambientales de las mismas, se identificaron los puntos críticos y se determinó la intervención.


Caño La Serbia – Comunidad La Ilusión

Los humedales son ecosistemas que tienen un gran valor económico y ambiental para las zonas que poseen estos ecosistemas. La desprotección en la que se encuentran muchos de ellos, se debe a que se creía que eran tierras inútiles, lo que conllevó el mal uso y abuso de los humedales, al grado de modificar sus regímenes hidrológicos como también contaminarlos, destruirlos, etc. A pesar de que Colombia cuenta con una gran cantidad de humedales, todavía no se les ha prestado la atención y reconocimiento suficiente para lograr su conservación; sin embargo esta importancia ha comenzado a reconocerse últimamente a partir de la entrada en vigencia de convenios internacionales como el de RAMSAR, el cual entro a hacer parte de un ordenamiento jurídico mediante la Ley 327 de enero de 1997 (Caballero, 2001).


La importancia de los humedales es muy amplia y los beneficios incluyen no solo servicios, bienes, usos sino también una gran variedad de fauna y flora silvestre y el mantenimiento de sistemas y procesos naturales. Entre los procesos hidrológicos que se desarrollan en los humedales se encuentran la recarga de acuíferos, cuando el agua acumulada en el humedal desciende hasta las napas subterráneas. Las funciones ecológicas que desarrollan los humedales favorecen la mitigación de las inundaciones y de la erosión costera. Además, a través de la retención, transformación y/o remoción de sedimentos, nutrientes y contaminantes juegan un papel fundamental en los ciclos de la materia y en la calidad de las aguas. En la actualidad el humedal la serbia que se encuentra en corregimiento de la ilusión del municipio de Caucasia Antioquia, se encuentra en un alto grado de deterioro y taponamiento debido a la ganadería extensiva de búfalos y a que no se limpia constantemente y por ende tiene colchones de vegetación flotante, maderas, ocasionando el taponamiento del humedal la cual en épocas de lluvias forma inundaciones y perdidas económicas a los pequeños agricultores del corregimiento, por tal razón se hace necesario la limpieza inmediata para realizar la recuperación del humedal la serbia.

Caño y Ciénaga la Serbia

Es importante anotar que en esta comunidad existen dos (2) lideres formados como promotores ambientales de territorios afro, quienes lideran una campaña educativa en relación con el manejo de los residuos sólidos, procurando así mitigar un poco el impacto que genera la mala disposición de los mismos, en el cuerpo de agua.


QUEBRADA BOCAS DE CANÁ – MUNICIPIO ZARAGOZA. El diagnostico socio ambiental del cuerpo de agua se realizó a partir de la información levantada y verificada durante el recorrido que se hizo para identificar los puntos críticos y las condiciones en las que se encuentra el cuerpo de agua. En este sentido se encontró un cuerpo de agua bastante deteriorado tanto por la inadecuad actividad de explotación minera como por los materiales y residuos que imposibilitan un adecuado aprovechamiento del recurso. De igual forma los habitantes de la comunidad bocas de caná desarrollan una inadecuada cultura ambiental lo cual se evidencia en la contaminación que genera la mala disposición de sus residuos sólidos y líquidos.

Quebrada Boca de Caná


CIÉNAGA Y CAÑO EL BARRO – MUNICIPIO NECHÍ. El diagnostico socio ambiental del cuerpo de agua se realizó a partir de la información levantada y verificada durante el recorrido que se hizo para identificar los puntos críticos y las condiciones en las que se encuentra el cuerpo de agua. En este sentido se encontró un cuerpo de agua bastante deteriorado tanto por la inadecuad actividad de explotación minera como por los materiales y residuos que imposibilitan un adecuado aprovechamiento del recurso. De igual forma los habitantes de la comunidad de Colorado desarrollan una inadecuada cultura ambiental lo cual se evidencia en la contaminación que genera la mala disposición de sus residuos sólidos y líquidos.

Ciénaga el barro - Nechí


ACTIVIDADES DE MANTENIMIENTO Y LIMPIEZA. De conformidad con lo convenido, a continuación describimos la actividad específica en lo relacionado con el mantenimiento y limpieza de los humedales, caños, ciénagas y cuerpos de agua de cada una de los contratistas a través de sus comunidades u organizaciones. Las principales sub actividades en el marco de esta actividad fueron: Eliminar la vegetación flotante, el sedimento, los materiales madereros en puntos críticos, la apilación del material extraído y la incineración del material si se requiere. En cuanto a la cantidad de obra, inicialmente las comunidades a través de sus representantes acordaron trabajar en cada municipio, 10 kilómetros lineales de caño y 2 hectáreas de ciénaga, sin embargo debido que Zaragoza trabajaría solo quebrada se decidió que se trabajar de la siguiente forma:

Municipio Cantidad Medida Detalle

Caucasia 4 Hectárea Ciénaga

8 Kilometro Caño

Nechí 4 Hectárea Ciénaga

8 Kilómetros Caño

Bagre 2 Hectárea Ciénaga

10 Kilómetros Quebrada

Zaragoza 14 Kilómetros Quebrada

COMUNIDADES NEGRAS DE BAGRE. Esta comunidad representada legalmente por el señor Jesús Antonio Tate del Consejo Comunitario de Puerto Claver – AFROCLAVER, inició actividades del contrato a partir del 15 de diciembre de 2014. Los cuerpos de agua en los que trabajaron fueron ciénaga la matanza en el Consejo Comunitario Puerto Claver y quebrada Villa en el Consejo Comunitario Villa Grande.


A continuación relacionamos los listados de personas que hicieron el trabajo de mantenimiento y limpieza de humedales en los cuerpos de agua definidos por la comunidad en el municipio El Bagre. Relación del personal subcontratado en el Consejo Comunitario Puerto Claver - AFROCLAVER.

Nombres y Apellidos Numero de Cedula Numero de Jornales

Jheiner Alfonso Amante 1.063.279.134 10

Rubén Darío Sampayo 8.202.326 10

Yenni Paola Armijo 1.007.351.355 10

Yomairo Antonio Galarcio 1.040.494.198 10

Sandra Milena Guevara 39.287.837 10

Jhoider Alberto Bravo 1.030.511.9160 10

Érika Patricia López 43.896.942 10

Deineth de Jesús Ortiz 9.022.641 10

Arley Patricia Pérez 1.040.500.761 10

Diógenes Álvarez Rúa 8.372.756 10

Ana Gabriela Arias 43.898.353 10

Elkin David Sampayo 1.040.510.564 10

Lacides Enrique Monterrosa 3.673.641 10

Manuel Salvador Ortiz 8.200.466 10

Marina Isabel Marina 43.896.855 10

Miguel Angel Zarza Benítez 1.040.491.311 10

José Gabriel Arroyo Beltrán 8.374.210 10

Merles Ariel Tate Londoño 8.362.836 10

Eusebia Adith Cárdenas 43.897.017 10

Franklin José Romero 98.475.174 10

Ubadel Adriano Payares 2.784.590 10

Yelisa Ortiz González 1.040.494.442 10

Ana Rosa Villurina Arrieta 43.206.107 10

Carlos Fortunato González 9.165.203 10

Total Jornales 240


Caño y ciénaga la matanza

Relación del personal subcontratado en el Consejo Comunitario Dos Bocas.


Luz Mila Padilla Uribe 43.699.164 10

José Israel Rojas 1.040.493.905 10

Elkin de Jesús Rojas 1.040.498.835 10

Luis Manuel Jiménez 98.611.656 10

Luis Gabriel González 1.005.605.169 10

Israel Arturo Rojas 15.305.909 10

Cristo Antonio Montiel 10.878.699 10

William Andrés Miranda 8.364.533 10

Davinson Pastrana Barrios. 1.007.516.248 10

David Arnulfo Ortega 9.131.403 10

Total Jornales 100

Relación del personal subcontratado en el Consejo Comunitario La Capilla.


Miguel Antonio Hernández 78.586.039 10

Servio Urzola Muñoz 15.665.371 10

Hugo Andrés Díaz 98060863601 10

Jeifer Gomez 1.007.314.624 10

Deiber Antonio Toro V. 1.40.503.825 10

Hugoberto Díaz 17.806.470 10

Mariela Toro Vergara 43.693.469 10

Santa Isabel Toro 22.246.623 10

Juana De la Rosa 50.893.970 10

Pedro Manuel Toro 98.475.341 10


Total Jornales 100

Quebrada Villa

Relación del personal subcontratado en el Consejo Comunitario Villa Grande.


Trugidio del Toro Vergara 964.844 10

Edilberto Antonio Reyes 98.596.597 10

Diel Duvina Toscano 43.896.525 10

Edilberto Toro Siolo 98.475.337 10

Alejandro Fidel Toro 8.201.435 10

Marta Liliana Cuesta 22.247.019 10

Isabel Cristina González 43.692.560 10

Hermes Fidel González 8.203.611 10

Johana Patricia Toro 1.007.578.535 10

Frank Miranda Lugo 8.364.541 10

Eloy Torres López 1.099.546.218 10

Total Jornales 110


Relación del personal subcontratado en el Consejo Comunitario Villa Larga.


Delix Mendoza 11.900.406 10

Ever Enrique Julio V. 92.546.857 10

José David Martiliano 1.007.338.955 10

Jhon Jairo Montes 1.040.493.081 10

Jorge Enrique Montes 76.700.064 10

Nafer Mendoza 1.040.505.963 10

Kely Jhoana Acosta 1.007.332.018 10

Marelvis Rosa Hurtado 43.897.515 10

Total Jornales 80

Villa Larga – Puerto López

COMUNIDADES NEGRAS DE CAUCASIA. La Comunidad Afrocolombiana de Caucasia - COAFRODECA del municipio Caucasia, representada por el señor JOSÉ MARIA QUINTERO inició actividades del contrato para el mantenimiento y limpieza de la ciénaga La Ilusión y la Serbia, el lunes 15 de diciembre de 2014 y a la fecha ha realizado son las siguientes: Las actividades de mantenimiento y limpieza se iniciaron el día 15 de diciembre de 2014.


Caño y ciénaga La Serbia – La Ilusión

A continuación relacionamos los listados de personas que hicieron el trabajo de mantenimiento y limpieza de humedales en los cuerpos de agua definidos por la comunidad en el municipio El Bagre. Relación del personal subcontratado en el Consejo Comunitario La Ilusión.


Amparo Rivera 32.125.173 7

Rosa Delia Ibáñez 39.283.742 21

Iris Gonis Ibáñez 39.283.072 21

Filiberto Córdoba Espejo 98.656.480 14

Jorge Euclides Suarez 98.652.637 14

Alfredo González 15.307.885 7

Miguel Alfredo Teheran 8.047.711 7

Guillermo Erazo Z. 8.045.276 7

Luis Alfredo Navarro 1.038.126.795 7

Andrés Herrera 8.045.339 14

Bladis Miguel Navarro 8.056.188 7

Ferney Vides Cardozo 1.038.121.261 21

Jorge Andrés Cruz 1.038.111.830 21

Neider Mestra Pérez 1.038.115.391 21

Adalberto Enrique Rivera 1.038.131.210 21

Hernando Miguel Espejo 15.309.933 21

Francisco Alberto Cardona 1.038.095.883 7

Francisco Manuel Bravo 8.847.110 14

Ximena Laguna 39.278.402 14

Temilda Guillermina Martínez 32.125.131 14

Arnovia Cecilia Oliveros 32.125.180 14

Fabián de Jesús Viloria E. 8.057.387 14


Gilberto Isaac Méndez 8.045.531 21

Miguel Santiago Herrera 3.045.328 14

Ana Castorina Romero 32.130.126 14

Leivis Isabel Pérez 26.840.950 14

Rosa Isabel Vanegas 22.909.354 14

Juan José Ibáñez 8.055.550 14

Paola Gabriela García 32.125.154 14

Jairo Alberto Bohórquez 15.301.913 14

Leandro Samir Erazo 98.654.462 8

Miguel Enrique Suarez 98.655.162 14

Primitivo Pérez Bautista 98.652.269 14

Libardo Antonio Herrera 8.046.904 21

Francisco Luis Ibáñez 1.038.104.030 14

Orlando Miguel Quintero 92.096.198 7

Samuel Enrique Castillo 15.302.172 21

José Darío Peña Martínez 92.546.302 7

Miller Álvarez Doral 1.038.123.717 7

José de la Cruz Sierra 92.390.042 7

Joel de Jesús Oliveros 1.001.532.964 7

Petrona Viloria Estrada 39.265.455 21

Total Jornales 575

Para garantiza el desarrollo de las jornadas de limpieza y mantenimiento de acuerdo a lo concertado y poder darle participación a la mayor cantidad de personas miembros de las comunidades vinculadas al proceso afro, se organizaron varios grupos de trabajo, uno estuvo coordinado por la señora Iris Yonis Ibáñez Moreno promotora ambiental - representante legal del Consejo Comunitario La Ilusión y el otro estuvo coordinado por el señor Andrés Herrera promotor ambiental.

Grupo coordinado por Andrés herrera - desde las parcelas, hacia arriba.


Evidencias del trabajo en La Serbia – La Ilusión

Trabajadores en caño la Serbia

Comunidades Negras de Zaragoza. La Asociación de Negritudes de Zaragoza – ANEZA representada por el señor FRANKLIN CUESTA


OBREGON, inició las labores de recuperación y limpieza de la quebrada Boca de Caná, el lunes 15 de diciembre de 2014. Las herramientas que ellos vienen utilizando para la realización de esta actividad, son ganchos, machetes y canoa (Johnson) entre otras.

Trabajadores en quebrada Bocas de Caná.

A continuación aportamos evidencias fotográficas de la intervención para que se tenga una idea del trabajo que viene realizando la comunidad negra de los Consejos Comunitarios en cabeza de ANEZA.

Quebrada Boca de Caná

Grupo de trabajo Quebrada Boca de Caná


A continuación relacionamos los listados de personas que hicieron el trabajo de mantenimiento y limpieza de humedales en los cuerpos de agua definidos por la comunidad en el municipio El Bagre. Relación del personal subcontratado en la Asociación ANEZA.


Eraldo Mena Ayala 4.802.498 18

Donilso Manuel García Pitalua 10.892.737 18

Kelly Johana Rentería Robledo 1.045.136.738 18

Angel Mena Ayala 4.802.331 18

María Nilsen Perea Perea 22.239.371 18

Maximo Rentería Moreno 3.551.113 18

Manuel Antonio Ruiz Avila 6.870.340 18

Ibed Milena Paternina 22.243.063 18

Marta Cecilia Pereira León 43.206.491 18

Calixto José Jiménez López 78.586.721 18

Liliana Rentería Robledo 1.045.139.074 18

Juan Domingo Hinestroza 797.858 18

Cesar Augusto Mosquera Borja 1.045.143.456 18

Enrique Bejarano Cuesta 98.611.808 18

Total Jornales 252

Comunidades Negras de Nechí. La Asociación de Negritudes de Nechí - AFRONECHI, inició las labores de recuperación y limpieza del caño y ciénaga el barro, el lunes 15 de diciembre de 2014. Las herramientas que ellos vienen utilizando para la realización de esta actividad, son ganchos, machetes y canoa (Johnson) entre otras. Las actividades de mantenimiento y limpieza se iniciaron el día 15 de diciembre de 2014.


Ciénaga el Barro - Nechí

Ciénaga El Barro – Nechí. Relación del personal subcontratado en la Asociación AFRONECHI.


Miguel Rojas 1.038.438.240 14

Jairo Alberto Quiroz 1.151.437.938 14

Francisco Arcia B. 7.810.128 28

Elkin Jiménez No relacionó 14

Jader Rodríguez No relacionó 10

Gabriel García 6.621.899 28

Manuel Villadiego No relacionó 10

Daniel Barreto No relacionó 14

Jhon Simanca 1.007.259.310 14

Yeison García 1.007535.956 14

Francisco Alberto García 1.066.256.381 10

Cristian Sierra 1.066.524.160 14

Liberato Puerta 3.442.144 14

Jorge Walter Correa 8.372.906 14

Filiberto Arroyo 8.373.506 14

Sebastián Marín Acuña 1.007.528.572 14


Arturo Leguia 8.370.067 28

Alfonso Obregón No relacionó 10

Julio Miguel Pérez 3.899.949 14

Adolfo Echeverria 3.442.131 22

Duban Aviles Leguia 1.049.566.444 25

Jaime Martinez 73.120.545 23

Rafael Sibaja Ch. 1.038.437.429 12

Cruz José Paredes 8.371.484 9

Argemiro Florez 8.051.643 9

David Florez 1.001.549.444 9

Miguel Negrete 11.172.762 10

Deiner Acuña 1.038.438.838 8

Leider Arreola No relacionó 8

Sixto Medrano 15.304.860 7

Omar Romero 8.371.400 8

Eduardo Espejo 3.442.145 10

Eliecer Martinez 3.806.029 22

Diofanor Amaure 3.442.099 21

José Omar Serrano 93.150.287 8

Dagoberto Guerrero 15.303.619 24

Ivan Cardenas 18.371.362 14

Julio Espejo 8.317.620 18

Andrés Palacios No relacionó 14

Felipe Hernández 1.068.813854 19

Evaristo González No relacionó 22

Luis Beltrán No relacionó 10

Vicente Zaen No relacionó 21

Leidy Mena Peñaloza 1.133.684.875 14

Rosalia Agudelo H. 42.650.627 14

Yonatan Quiroz 8.371.258 14

Total Jornales 689

TALLERES EDUCATIVO AMBIENTALES. En cada uno de los municipios, se realizaron jornadas de diez (10) talleres educativos donde se trabajó temas propuestos en el plan de trabajo y cronograma de actividades y que están relacionados con la gestión del riesgo, la importancia y el aprovechamiento de los humedales. El principal objetivo de los talleres fue fomentar el cuidado y preservación de humedales y cuerpos de agua, motivando a las comunidades a darle la importancia a las fuentes hídricas para su aprovechamiento.


De igual forma los talleres se desarrollan como una estrategia educativa teórico-prácticos que articula los componentes social, ambiental, económico y cultural desde una mirada cosmogónica que define la visión de las comunidades negras o afrocolombianas para su étnodesarrollo. Por ultimo de forma general todo el proceso de los talleres contó con recorridos por los cuerpos de agua (ciénagas, caño y quebradas) intervenidos. TALLERES EN COMUNIDADES NEGRAS DEL BAGRE. En el municipio del Bagre se desarrollaron diez (10) talleres de la siguiente manera: cinco talleres en el Consejo Comunitario Puerto Claver y los otros cinco talleres se distribuyeron de uno (1) en los Consejos Comunitarios Dos Bocas, La Capilla, Villa Larga y Villa Grande. En estas comunidades los talleres fueron realizados con el apoyo profesional de una tecnóloga ambiental.

Taller Consejo Comunitario La Capilla

Taller Consejo Comunitario Puerto Claver


En el siguiente cuadro hacemos relación de los talleres realizados indicando fecha, lugar, Nombre del taller y Horarios.

Fecha Comunidad Nombre del taller - temas

16/12/2014 Puerto Claver Educación ambiental

18/12/2014 Gestión del riesgo

20/12/2014 Residuos sólidos

22/12/2014 Importancia de humedales

26/12/2014 Especies invasoras

27/12/2014 El Real Educación ambiental – Residuos solidos

5/01/2015 La Capilla Educación ambiental – Residuos solidos

6/01/2015 Dos Bocas Educación ambiental – Residuos solidos

6/01/2015 Villa Grande Educación ambiental – Residuos solidos

8/01/2015 Villa Larga Educación ambiental - Residuos solidos

Taller Consejo Comunitario Villa grande

Taller Consejo Comunitario Villa Larga


Dentro del taller de capacitación la tecnóloga ambiental y el coordinador de humedales hacen referencia sobre los cuidados que deben tener de su propia seguridad al realizar las actividades y los presentes empleados identificaron los riesgos a cuales estaban expuestos si se podían evitar o controlar. TALLERES EDUCATIVOS COMUNIDADES NEGRAS DE CAUCASIA. De conformidad con el plan de trabajo y cronograma de actividades, se han desarrollado varios talleres educativos donde se han desarrollados temas como gestión del riesgo e importancia de los humedales. Los talleres fueron realizados por el profesional en Gestión en Ecología y Turismo de la Universidad de Antioquia, Andrés Felipe Estrada Quintero; Especialista Técnico en Evaluación de Impacto Ambiental, SENA. Reunión para la Socialización del Contrato. Esta actividad se realizó entre el 1 y el 6 de diciembre de 2014, con el apoyo del Sr. José María Quintero, tuvo dos momentos: Uno que consistió en dar a conocer a la comunidad los pormenores del contrato y las responsabilidades que asumieron todas las comunidades negras de Caucasia que participan del convenio CORANTIOQUIA – UNION TEMPORAL Avanzando por lo Afro.

Consejo Comunitario La Ilusión

El otro momento consistió en la definición de la contratación de la mano de obra por parte del contratista. Es importante resaltar que la mano de obra para las labores de mantenimiento no solo es de la comunidad de la Ilusión.


Posteriormente se realizó un ejercicio de conceptualización sobre el tema de humedales y la necesidad de mantener los cuerpos de agua en buen estado para el aprovechamiento ambiental, cultural, social y económico, entre otros aspectos. A la vez se levantó información relacionada con el diagnostico situacional del cuerpo de agua a intervenir. En el siguiente cuadro hacemos relación de los talleres realizados indicando fecha, lugar, Nombre del taller y Horarios.



3/12/2014 La Ilusión, Barrio Chino, Galandria y Palanca.

Socialización del contrato

6/12/2014 Conceptualización y Diagnostico

15/12/2014 Importancia de humedales y cuerpos de agua

Gestión del riesgo

18/12/2014 Gestión del riesgo

Humedales patrimonio natural

29/12/2014 Aprovechamiento de los humedales

10/01/2015 Identificación Especies Invasoras

17/01/2015 Transmisión de conocimiento ancestral

20/01/2015 Importancia de la limpieza de los humedales

Talleres participativos: adultos, jóvenes y niños.


Brigada de aseo

Separación del material vegetal recogido del Caño la Serbia

Debemos proteger los humedales y cuerpos de aguas para no tener riesgos en la salud

humana y afectación en los ecosistemas. Taller con niños y jóvenes.


Evidencia fotográficas del personal que participó en la ejecución del

proyecto

TALLERES EDUCATIVOS COMUNIDAD NEGRA ZARAGOZA. A la fecha se han realizado varios talleres educativos donde se han trabajado los temas propuestos en el plan de trabajo y cronograma de actividades y


que se relacionan con la gestión del riesgo y la importancia de los humedales. Los talleres tienen como objetivo orientar y fomentar el cuidado y preservación de humedales y cuerpos de agua, motivando a las comunidades a darle la importancia a las fuentes hídricas para su aprovechamiento ambiental, económico y cultural.

A la fecha se realizaron diez (10) talleres teórico prácticos donde se ha hecho un desarrollo temático y se complementa con un recorrido por la quebrada Bocas de Cana. Dentro del taller de capacitación la tecnóloga ambiental y el coordinador de humedales hacen referencia sobre los cuidados que deben tener de su propia seguridad al realizar las actividades y los presentes empleados identificaron los riesgos a cuales estaban expuestos si se podían evitar o controlar. Un de las conclusiones del taller fue que la mayoría de los riesgos se pueden evitar sobre todo si se tienen los elementos o dotación de seguridad y si estos se saben manejar.


Metodología. La metodología utilizada en los talleres fue participativa – reflexiva, ya que se insistió mucho en la necesidad de crear conciencia en las personas participantes sobre la importancia de los humedales y cuerpos de agua no solo como escenario natural y patrimonio ambiental, sino también como escenario para el desarrollo económico y cultural de las comunidades. En el siguiente cuadro hacemos relación de los talleres realizados indicando fecha, lugar, Nombre del taller y Horarios.


16/12/2014 Bocas de Caná, El Aguacate, El Retiro, Porce Medio.

Gestión del riesgo e importancia de los humedales.

18/12/2014 Gestión del riesgo e importancia de los humedales.

20/12/2014 Importancia de los humedales y corresponsabilidad

22/12/2014 Importancia de los humedales y corresponsabilidad

26/12/2014 Aprovechamiento de los residuos solidos

28/12/2014 Aprovechamiento de los residuos solidos

8/01/2015 Identificación de especies invasoras

10/01/2015 Identificación de especies invasoras

16/01/2015 Conocimiento ancestral de humedales

18/01/2015 Conocimiento ancestral de humedales

TALLERES COMUNIDAD NECHI. De conformidad con el plan de trabajo y cronograma de actividades, se han desarrollado varios talleres educativos donde se han desarrollados temas como gestión del riesgo e importancia de los humedales. Los talleres fueron realizados por el profesional de la Universidad de Antioquia, Omar Cardozo; Especialista Técnico en Evaluación de Impacto Ambiental, SENA.


Taller educativo

En el siguiente cuadro hacemos relación de los talleres realizados indicando fecha, lugar, Nombre del taller y Horarios.


15/12/2014 Colorado - Cocoafro Gestión del riesgo.

19/12/2014 Transmisión del conocimiento ancestral.

29/12/2014 Residuos solidos

5/01/2015 Aprovechamiento de humedales

8/01/2014 Identificación de especies invasora

10/01/2015 Importancia de la limpieza de los humedales

FASE II DE MANTENIMIENTO DE HUMEDALES, CIENAGAS Y CAÑOS ASICADOS A LOS RIOS CAUCA, NECHI Y MAGDALENA, DE LOS CONSEJOS COMUNITARIOS.

DESCRIPCION DE LAS ACTIVIDADES DESARROLLADAS Alcance de la Actividad. Mantenimiento de humedales, ciénagas y cuerpos de agua ubicados en Consejos Comunitarios y comunidades afrocolombianas de los municipios El Bagre, Nechí, Zaragoza, Yondó y Puerto Berrio. Actividades Específicas.

Mantenimiento de 40 Kilómetros lineales de cauces de caños y quebradas de los Consejos Comunitarios de los municipios El Bagre, Nechí, Zaragoza, Yondó y Puerto Berrio


Mantenimiento de 8 hectáreas de espejos cenagosos priorizados en los Consejos Comunitarios de los municipios El Bagre, Nechí, Zaragoza, Yondó y Puerto Berrio

Ejecutar el componente educativo y de comunicación del proceso con las comunidades asentadas alrededor de los humedales.

SUBCONTRATACION DE LA MANO DE OBRA. El día 15 de agosto de

2015 se firma la segunda fase de los contratos de Mantenimiento de

cauces y espejos cienagosos de los Municipios de El Bagre, Nechí y de 2

Municipios nuevos que son Yondó y Puerto Berrio.

El contrato del municipio del bagre se firmó con el representante legal del

consejo comunitario AFROCLAVER, en cabeza del señor JESUS

ANTONIO TATE, En el municipio de Nechí se firmó con el representante

legal del consejo comunitario COCOAFROCO, en cabeza del señor

ADOLFO ECHEVERRIA, en el municipio de Yondó se firmó con el

representante legal del consejo comunitario CAÑO BODEGAS, en cabeza

del señor FABIO GRACIAS y en el municipio de Puerto Berrio se firmó

con el representante legal del consejo comunitario PUERTO MURILLO,

en cabeza del señor EDINSON DIAZ.

Definición de Cantidad de Obra. De acuerdo con lo establecido en los

estudios previos y en el convenio, la cantidad de obra que se realizó en el

mantenimiento de humedales, ciénagas y caños en Bagre, Nechí, Yondó

y Puerto murillo fue la siguiente: 8 hectáreas de ciénaga y 40 Kilómetros

lineales de caños o quebradas.

Municipio Cantidad Medida Detalle

Yondó

11 Kilometro Caño

Nechí 3 Hectárea Ciénaga

10 Kilómetros Caño

Bagre 2 Hectárea Ciénaga

12 Kilómetros Quebrada

Puerto murillo 6 Kilómetros Quebrada

REALIZACION DE LAS ACTIVIDADES POR MUNICIPIO Elaboración del Plan de Trabajo y Cronograma de Actividades. Una vez terminada el proceso de contratación entre la Unión Temporal y los representantes de las organizaciones de afros en los municipios participantes, cada contratista procedió a la elaboración del plan de trabajo y cronograma de actividades el cual anexamos al presente informe.


El plan de trabajo y cronograma contempla desarrollar las actividades desde el 15 de Agosto de 2015 hasta el 15 de Octubre de 2015, y las actividades son las siguientes:

Subcontratación de la mano de obra.

Elaboración del diagnóstico socio ambiental.

Compra de herramientas (si aplica).

Jornadas de mantenimiento y limpieza.

Realización de talleres educativos.

Elaboración y presentación de informes. COMPRA Y DOTACION DE HERRAMIENTAS. Entre los días 15 y 20 cada uno de los contratistas realizó la actividad de consecución de las herramientas necesarias para el adecuado desarrollo de las jornadas de limpieza y para facilitar el trabajo del personal de la comunidad contratado para ello. Es de anotar que algunas de las organizaciones ya han realizado trabajos de limpieza de humedales en procesos anteriores, por lo tanto poseen algunas herramientas que son aportadas al ejercicio en calidad de bienes y servicios. Las herramientas y materiales más comunes utilizadas en el mantenimiento de los humedales son: machetes, palas, barras, canoas, etc.

DIAGNOSTICO AMBIENTAL DE LOS CUERPOS DE AGUA. En cada uno de los cuerpos de agua se realizó un diagnóstico ambiental situacional, con lo cual se puede identificar las principales causas que generan la contaminación de los cuerpos de agua a intervenir. QUEBRADA SANTA BARBARA - MUNICIPIO EL BAGRE. El diagnostico socio ambiental del cuerpo de agua se realizó a partir de la información levantada y verificada durante el recorrido que se hizo para identificar los puntos críticos y las condiciones en las que se encuentra el cuerpo de agua. En este sentido se encontró un cuerpo de agua deteriorado por el abandono y por la mala disposición de materiales y residuos que contaminan e imposibilitan un adecuado aprovechamiento del recurso y la cantidad de residuos sólidos encontrados en el caño. Estos cuerpos de agua están rodeados de un número determinado de familias, las cuales no desarrollan ningún programa de manejo de los


residuos sólidos y líquidos, los cuales en la mayoría de las veces van a parar al cuerpo de agua y se hace necesario realizar la terea de capacitar a las personas en cuanto al manejo adecuado de estos caños a través de talleres Educativos ambientales. ESPEJO DE AGUA CIENAGA LA LUCIA – PUERTO CLAVER - EL

BAGRE. El diagnóstico del cuerpo de agua de espejo cienagoso se

realizó a partir de la observación y el deterioro del mismo por la poca

actividad de limpieza sobre el mismo.

Jornada de mantenimiento del caño

Taller educativo ambiental

QUEBRADA CAÑO BODEGAS MUNICIPIO YONDO.El diagnostico socio

ambiental del cuerpo de agua se realizó a partir de la información

levantada y verificada durante el recorrido que se hizo para identificar los

puntos críticos y las condiciones en las que se encuentra el cuerpo de

agua.

En este sentido se encontró un cuerpo de agua deteriorado por el abandono y por la mala disposición de materiales y residuos que contaminan e imposibilitan un adecuado aprovechamiento del recurso y la cantidad de residuos sólidos encontrados en el caño. Estos cuerpos de agua están rodeados de un número determinado de

familias, las cuales no desarrollan ningún programa de manejo de los


residuos sólidos y líquidos, los cuales en la mayoría de las veces van a

parar al cuerpo de agua y se hace necesario realizar la terea de capacitar

a las personas en cuanto al manejo adecuado de estos caños a través de

talleres Educativos ambientales.

Jornada de limpieza

DESARROLLO DE TALLERES EDUCATIVOS

TALLERES COMUNIDAD CAÑO BODEGA – MUNICIPIO YONDO. De conformidad con el plan de trabajo y cronograma de actividades, se desarrollaron varios talleres educativos donde se han desarrollados temas como gestión del riesgo e importancia de los humedales.

Se realizaron de 10 talleres educativos ambientales, los cuales fueron

realizados por el Bachiller Técnico Ambiental Fredy Villa.

CAÑO SAN JUAN - PUERTO MURILLO - MUNICIPIO PUERTO

BERRIO.El diagnostico socio ambiental del cuerpo de agua se realizó a

partir de la información levantada y verificada durante el recorrido que se

hizo para identificar los puntos críticos y las condiciones en las que se

encuentra el cuerpo de agua.


En este sentido se encontró un cuerpo de agua deteriorado por el abandono y por la mala disposición de materiales y residuos que contaminan e imposibilitan un adecuado aprovechamiento del recurso y la cantidad de residuos sólidos encontrados en el caño. Estos cuerpos de agua están rodeados de un número determinado de familias, las cuales no desarrollan ningún programa de manejo de los residuos sólidos y líquidos, los cuales en la mayoría de las veces van a parar al cuerpo de agua y se hace necesario realizar la terea de capacitar a las personas en cuanto al manejo adecuado de estos caños a través de talleres Educativos ambientales. ESPEJO DE AGUA SAN JUAN PUERTO MURILLO. El diagnóstico del

cuerpo de agua de espejo cienagoso se realizó a partir de la observación

y el deterioro del mismo por la poca actividad de limpieza sobre el mismo.

DESARROLLO DE LOS TALLERES EDUCATIVOS

TALLERES EDUCATIVOS COMUNIDAD DE PUERTO MURILLO – MUNICIPIO DE PUERTO BERRIO. De conformidad con el plan de trabajo y cronograma de actividades, se han desarrollado varios talleres educativos donde se han desarrollados temas como gestión del riesgo e importancia de los humedales. En el marco de esta subactividad se realizaron cinco (5) talleres, donde se tuvo en cuenta la temática propuesta. Temática de los talleres. Manejo de residuos solidos Gestión del riesgo, importancia de los humedales Importancia de la limpieza. Aprovechamiento de los humedales.


QUEBRADA CAÑO BARRO – CORREGIMEINTO COLORADO -

MUNICIPIO NECHI. El diagnostico socio ambiental del cuerpo de agua se

realizó a partir de la información levantada y verificada durante el

recorrido que se hizo para identificar los puntos críticos y las condiciones

en las que se encuentra el cuerpo de agua.

En este sentido se encontró un cuerpo de agua deteriorado por el abandono y por la mala disposición de materiales y residuos que contaminan e imposibilitan un adecuado aprovechamiento del recurso y la cantidad de residuos sólidos encontrados en el caño. Estos cuerpos de agua están rodeados de un número determinado de familias, las cuales no desarrollan ningún programa de manejo de los residuos sólidos y líquidos, los cuales en la mayoría de las veces van a parar al cuerpo de agua y se hace necesario realizar la terea de capacitar a las personas en cuanto al manejo adecuado de estos caños a través de talleres Educativos ambientales.

Jornada de limpieza caño barro


ESPEJO DE AGUA CAÑO BARRO – MUNICIPIO NECHI. El diagnóstico

del cuerpo de agua de espejo cienagoso se realizó a partir de la

observación y el deterioro del mismo por la poca actividad de limpieza

sobre el mismo y la actividad minera.

Se encontró el cuerpo de agua en un estado de suciedad por residuos de

natural del mismo.

TALLERES EDUCATIVOS COMUNIDAD DE COLORADO - NECHI. De conformidad con el plan de trabajo y cronograma de actividades, se han desarrollado varios talleres educativos donde se han desarrollados temas como gestión del riesgo e importancia de los humedales. Se realizaron de 10 talleres educativos ambientales, los cuales fueron realizados por el profesional de la Universidad de Antioquia, Omar Cardozo; Especialista Técnico en Evaluación de Impacto Ambiental, SENA.


LOGROS Y RESULTADOS DE LA ACTIVIDAD DE MANTENIMIENTO

DE HUMEDALES.

En el siguiente consolida la información de la ejecución de la actividad, la cual da cuenta del impacto generado con la intervención de los cuerpos de agua según lo programado en los estudios previos y posteriormente consignado en el convenio.

Actividad Alcance Resultado

Subcontratación mano de obra calificada y no calificada.

Participación de las comunidades en el proceso de gestión ambiental en su territorio.

6 organizaciones contratadas y 15 organizaciones de las comunidades vinculadas.

Vinculación de personal calificado para transmitir el mensaje institucional sobre el cuidado e importancia de los humedales.

3 técnicos como coordinador de la actividad específica y 3 tecnólogos como facilitadores en la realización de los talleres.

Vinculación de personal de las comunidades en los trabajos de mantenimiento y limpieza requerida.

460 personas vinculadas en 6 municipios intervenidos.

Mantenimiento y limpieza.

Mejorar las condiciones ambientales de los cuerpos de agua.

5 cuerpos de agua intervenidos y 6076 jornales utilizados.

Talleres educativo – Ambientales.

Fomento del cuidado, protección y preservación de los cuerpos de agua.

90 talleres ambientales realizados y 1238 personas capacitadas.

Gestión externa para la solicitud de apoyo.

Articulación con otras instituciones y con la empresa privada.

2 comunidades (Afroclaver de Puerto Claver y Cocoafro de Colorado gestionando la vinculación de Mineros S.A. para el repoblamiento piscícola de sus cuerpos de agua intervenidos.


PARTE 3


INFORME FINAL DE EJECUCION DE ENCUENTROS CON LIDERES AFRO DE LA JURISDICCION DE CORANTIOQUIA. Los encuentros territoriales de líderes afrocolombianos en el marco de la gestión ambiental y fortalecimiento organizativo, son de suma importancia ya que permiten además del encuentro entre las comunidades que integran una territorial, un dialogo de saberes e intercambio de experiencias en el cuidado ambiental de su patrimonio. Dicha articulación apunta a la protección de mecanismos de identidad étnica - cultural y a propiciar la continuidad en el uso racional de los recursos naturales de acuerdo con lo establecido en la ley 70 de 1993, ley marco del desarrollo de las comunidades negras y afrocolombianas. CORANTIOQUIA a través de estos encuentros ha mantenido una interacción étnico ambiental entre las comunidades de su jurisdicción y de igual forma le ha apostado al cumplimiento de la ley 99 de 1993 donde la participación de las comunidades en la gestión ambiental del país es una necesidad, una obligación y un deber. A través de estos encuentros la comunidad ha expuesto sus objetivos comunes y de igual forma se manifiestan las grandes diferencias que se generan a partir de las dinámicas territoriales, culturales y ambientales que existen de una comunidad a otra. Por ultimo estos encuentros se convierten en espacios de reflexión frente a los temas y problemáticas ambientales, culturales, sociales, políticos, organizativos y económicos. A continuación describimos el desarrollo de los encuentros en las territoriales, Hevexicos, Zenufaná, Tahamies y Panzenú.

ENCUENTRO 1. LÍDERES AFRO DE LA TERRITORIAL HEVEXICOS. Esta actividad se realizó el día martes 25 de noviembre de 2014, en la casa comunitaria del Consejo Comunitario Guaimaral del municipio Sopetrán. La jornada tuvo una duración de ocho (8) horas comprendidas entre las 9:00 am y las 5:00 pm, contó con la participación de afros representantes de los siguientes Consejos Comunitarios y/o comunidades negras San Nicolás, Guaimaral, La Puerta, Los Almendros, Juntas y El Rodeo de la territorial.


El equipo de trabajo que desarrollo el encuentro estuvo integrado de la siguiente manera: por parte de CORANTIOQUIA las funcionarias Laura Florez, Diana Cárdenas, Isabel Cristina Alzate y el Consejero Feliciano Mosquera, por parte de la Unión Temporal, los tecnólogos Darío Galvis Casa, Diana María Amaya, Javier Asprilla Martínez, y el abogado Elkin Obregón. La agenda desarrollada durante la realización del encuentro fue la siguiente: 1. Presentación institucional. 2. Socialización del POMCA. 3. Que es un POMCA. 4. Donde se debe hacer un POMCA. 5. Ejercicio cartográfico para la identificación de la cuenca habitada. 6. Etapas del POMCA y su interacción con la consulta previa. 7. Almuerzo 8. Socialización del convenio 1014-8503 de 2014 9. Contextualización del proceso. 10. Socialización de objetivos y alcances. 11. Actividad lúdica. 12. Asesoría jurídica. Presentación institucional. La jornada se inició con la intervención de la funcionaria Isabel Cristina Alzate, quien hizo la presentación de CORNATIOQUIA y luego le da paso al Consejero FELICIANO MOSQUERA quien hizo su presentación e invitó a las comunidades a asumir el reto de defender y exigir sus derechos étnicos, culturales, ambientales y territoriales. Posteriormente la funcionaria ISABEL CRISTINA ALZATE centró su intervención en la explicación de los siguientes puntos específicos. Socialización del POMCA. Que es un POMCA. El plan de ordenamiento y manejo de cuenca (POMCA) Es como lo dice el mismo nombre hacer un ordenamiento participativo del patrimonio natural existente en las cuencas hídricas teniendo en cuenta sus particularidades en busca de garantizar su existencia en el tiempo. Los POMCA son dictados por el Decreto 1640 DE 2014 y la resolución 0509 de 2013 – Ministerio de vivienda y hábitat Es importante mencionar que de acuerdo a la normatividad existente los POMCA (Plan de Ordenamiento y Manejo de Cuencas Hidrográficas) es responsabilidad de las CAR (Corporaciones Autónomas Regionales) en todas sus etapas.


Donde se debe hacer un POMCA. La ordenación y manejo se adelantara en las 5 principales cuencas hidrográficas de Colombia (Amazonia, Caribe, Catatumbo, Orinoco, Pacifico) por sus condiciones ecológicas, económicas y sociales, es importante tener en cuenta la importancia de ordenar también sus principales afluentes y en ese orden de ideas La funcionaria de CORANTIOQUIA menciona la responsabilidad de la corporación en la ordenación tres Cuencas hidrográficas (Xinifana, Aburrá y Aurrá) que se encuentran en su jurisdicción, además de tener participación en la ordenación de las cuencas de los ríos Tiguí, Tamarta, y Rio Bajo San Jorge. Ejercicio Cartográfico para la Identificación de la Cuenca Habitada. Los funcionarios de CORANTIOQUIA hicieron entrega de fotocopias donde se encontraba graficada la cuenca Aurrá con ánimos de que los participantes identificaran la cueca como su territorio y se apropiaran de su proceso de ordenación y conservación.

Etapas del POMCA y su Interacción con la Consulta Previa. La funcionaria en representación de CORANTIOQUIA, presentó un esquema de trabajo donde denota seis etapas en que se desarrolla el POMCA. 1. Etapa de aprestamiento. 2. Etapa de diagnóstico (este debe ser entregado a la comunidad) 3. Etapa de prospectiva y Zonificación ambiental. 4. Etapa de formulación. 5. Etapa de ejecución. 6. Etapa de seguimiento y evaluación. La funcionaria de la Corporación Autónoma Regional Centro de Antioquia CORANTIOQUIA expresa la voluntad institucional de la corporación en desarrollar el proceso de consulta previa, donde se reconoce los derechos etnoculturales a las comunidades afrocolombianas presentes en el territorio de la cuenca hidrográfica del Aurrá en el marco del plan y ordenamiento de la cuenca hidrográfica, mencionando al mismo tiempo que en el marco de la ordenación de la cuenca se establecerá un consejo de cuenca donde las comunidades afro tienen derecho a tener tres representantes, al mismo tiempo que los indígenas, campesinos, y empresas del sector. Los funcionarios de CORANTIOQUIA expresan sus agradecimientos a la comunidad por haber puesto buena disposición al desarrollo de la jornada dejando como invitación que las comunidades presentes llevaran la información a las que habían faltado haciéndoles énfasis de la importancia de su participación en el proceso, para posteriormente dar por terminada la jornada dando paso al espacio del almuerzo.


Receso para el Almuerzo. Socialización convenio 1410 – 85 de 2014 Corantioquia – Unión Temporal. En las horas de la tarde se realizó una intervención por parte de los funcionarios de la unión temporal avanzando por lo afro mediante diapositivas, intercambio de saberes, actividad lúdica y recolección de información desarrollando el siguiente orden. Contextualización del proceso. Mediante una presentación en diapositivas el funcionario Javier Asprilla efectuó un recuento del proceso realizado en el convenio 862 de 2013 resaltando temas trabajados con la comunidad tales como:

Identificación y gestión del riesgo.

Caracterización etnohistórica.

Elaboración del Plan de acción o plan de trabajo.

Constitución de Consejos Comunitarios.

Capacitación, asesoría y acompañamiento.

Plan de etnodesarrollo en comunidades afro (reglamento interno, manual de convivencia y plan de manejo ambiental).

Socialización de objetivos y alcances. La facilitadora Diana Amaya apoyada por diapositivas elaboradas en relación al tema, realizo de una forma expositiva al mismo tiempo que participativa la socialización de los siguientes conceptos. Objetivo: Aunar esfuerzo para desarrollar un proceso educativo ambiental en las comunidades afrocolombianas de la jurisdicción de CORANTIOQUIA Alcances del convenio.

Formación y acompañamiento de promotores ambientales.

Inclusión de las variables ambientales en la formulación de los planes de etnodesarrollo.

Realización de siete encuentros con líderes de comunidades afrodescendientes correspondientes a las territoriales Panzenú, Zenufaná, Tahamies y Hevexicos.

Acompañamiento y fortalecimiento organizativo que posibilite la administración integral del patrimonio ambiental.


Mantenimiento de humedales en territorios de consejos comunitarios y comunidades afro en los municipios de Caucasia, Bagre, Nechí, Zaragoza

Actividad lúdica. La actividad consistió en inducir a parte de la comunidad a la conformación de parejas y posteriormente formar una figura de casa, mientras la otra parte representaba los inquilinos metiéndose dentro de las casas cuando ya estaban en sus posiciones se daba una vos de alerta que decía las siguientes palabras (inquilino, casa y terremoto) a los participantes debían reaccionar. Esta actividad se realizó con el objetivo de que se la comunidad se concientice de la importancia de la organización desde el punto de vista que su estadía en el territorio puede verse afectada por factores externos ya sea de índole natural (Terremoto), de índole de mejoramiento de vivienda (casa) o de índole de desplazamiento (inquilino). Asesoría jurídica. Para finalizar la jornada el abogado de la Unión temporal Avanzando por lo Afro se dirigió a las personas motivándolas para la organización y fortalecimiento además de sentarse con el representante legal de cada consejo para que en un pequeño espacio de consulta expresaran con toda libertad, el estado de las organizaciones con su respectivo representante legal, consultándoles de manera verbal si poseen tierras colectivas tituladas, proyectos en curso actualmente en funcionamiento, si poseen manual de convivencia, reglamento interno y plan de trabajo.

Finalmente se señala como compromiso, liderar un proceso para dar

cumplimiento al objeto del convenio con la participación de las

comunidades, en próximas reuniones concertadas, que les permita ir

ganando en organización

y desarrollo en su

territorio y comunidad.

A continuación anexamos un registro fotográfico que da cuenta de la realización de las actividades y los listados de asistencia.


ENCUENTRO 2. LIDERES AFRO DE LA TERRITORIAL ZENUFANÁ. Lugar y Fecha de Realización: El encuentro se realizó el día 20 de diciembre de 2014, en la Casa de la Cultura del Municipio de Segovia. Presentación. En el municipio de Segovia durante el día 20 de Diciembre de 2014 se realizó el Encuentro Subregional de las comunidades negras presentes en la territorial Zenufaná de CORANTIOQUIA. Los asistentes a este evento provenían de los consejos comunitarios del municipio de Segovia y Puerto Berrio. Además asistieron delegados de las asociaciones de negritudes de estos mismos municipios más Yondó, con lo cual se tuvo un amplio impacto con este ejercicio. Objetivo del Encuentro. El objetivo general de este evento fue el de generar un espacio para que las comunidades negras se encontraran, evaluaran los avances de su proceso organizativo y se proyectaran las metas para sus organizaciones en particular y su proceso organizativo en general. A continuación se presenta el informe de actividades del Encuentro de líderes las Comunidades Negras presentes en la territorial Zenufaná de CORANTIOQUIA. Estructura del Encuentro. El encuentro de líderes de las comunidades negras presentes en la territorial Zenufaná de Corantioquia se articuló a partir de una serie de actividades propuestas por el equipo de trabajo pero que además tuvo un gran componente de participación de los asistentes. De esta manera se desarrollaron un total de ocho actividades durante esta jornada de trabajo en la que abrieron espacios para el acompañamiento y asesoría a las organizaciones presentes en relación a sus intereses particulares. Además de ellos la convocatoria y aspectos logísticos del evento estuvieron a cargo de John Jairo Robledo, un líder del Consejo Comunitario de Fraguas-Machuca, quien fue formado como Promotor Ambiental de Territorios Afro entre los días 8 al 13 de diciembre de 2014. Delegar estas funciones en John Jairo Robledo fue una decisión consecuente con el propósito de generar dinámicas de autogestión, corresponsabilidad y liderazgo entre los consejos comunitarios y comunidades negras que participan en el desarrollo del convenio 1410-85 de 2014 Programación del Encuentro. Las actividades programadas y desarrolladas en el encuentro fueron las siguientes:


1. Saludo protocolario, presentación de los asistentes al evento y presentación del equipo de trabajo. 2. Presentación del convenio 1410-85 de 2014. 3. Ejercicio práctico. 4. Presentación tanto del poblamiento del Nordeste - Magdalena Medio Antioqueño como de aspectos organizativos territoriales de los consejos comunitarios. 5. Comunidades negras y patrimonio natural. 6. Contextualización del proceso organizativo a partir del enfoque normativo ambiental en las comunidades negras 7. Cierre de la jornada con un balance de las actividades realizadas Convocatoria. A partir de la información suministrada por el equipo de trabajo, John Jairo Robledo estuvo a cargo del proceso de convocatoria para el encuentro subregional de la territorial Zenufaná. Se definió que se convocarían cuatro personas por cada consejo comunitario de los municipios de Segovia, Yondó y Puerto Berrio. Además se convocarían dos personas por cada Asociación de Negritudes de estos mismos municipios. Desarrollo de las actividades: 1. Saludo protocolario y presentación de los asistentes y del equipo de trabajo. Juan Antonio Cuesta Ruiz, coordinador del convenio 1410-85 de 2014 en primera instancia ofreció un saludo y agradeció a los participantes en nombre de CORANTIOQUIA y la UNION TEMPORAL por su participación en el encuentro, posterior a ello hizo una breve contextualización del objetivo del encuentro. Seguidamente dio paso a la presentación individual de cada uno de los asistentes al evento y a los miembros del equipo de trabajo. 2. Presentación del convenio 1410-85 de 2014. Continúa su intervención socializando el convenio que tiene como objetivo aunar esfuerzos para el desarrollo de un proceso educativo ambiental para el ordenamiento del territorio en comunidades afrocolombianas de la jurisdicción de CORANTIOQUIA. A través de este ejercicio se dio a conocer las características principales del convenio en ejecución, se presentó los antecedentes y las actividades que se realizarán en el marco del desarrollo del mismo. Se realiza una presentación del convenio 1410-85 de 2014 haciendo énfasis en que es la Unión Temporal Avanzando por lo Afro –ANEZA- quien ejecuta el convenio que es financiado por Corantioquia. En este contexto se presentan brevemente algunos antecedentes del convenio así


como también se ofrece un resumen del proceso de formación de Promotores Ambientales de Territorios Afro entre los días 8 al 13 de diciembre. Otro elemento que se toca en este momento es la responsabilidad que recae sobre los Consejos Comunitarios de asumir el ordenamiento de sus territorios ancestrales. Y es justamente ese uno de los propósitos del convenio 1410-85 de 2014, brindar apoyo a las comunidades para ordenar adecuadamente sus territorios. En este contexto uno de los asistentes, el señor Rafael Ricardo Rojas Zúñiga plantea su caso personal. Él ha querido asociarse a la Asociación de Negritudes de Segovia, -ANESE- pero ha sido rechazado porque no presenta las características fenotípicas de una persona negra (color de piel, cabello, labios). Este caso abre la discusión general sobre cómo se ha manejado el tema del auto-reconocimiento en las comunidades negras y a partir de la ley 70 de 1993. A manera de conclusión Juan Cuesta señala que en el tema del auto-reconocimiento es muy importante la identidad afro. Esto quiere decir que no basta con que simplemente la persona diga “si, yo soy afro”, sino que además hace falta que exista una identidad afro, y tal identidad tiene unos atributos específicos: lengua, historia, familia, prácticas. Por eso el auto-reconocimiento no da identidad, es apenas el primer paso. En este contexto se llega al punto de que en el proceso organizativo afro, y específicamente en las organizaciones de las comunidades negras si se puede excluir porque lo afro no puede ser un CABALLITO de BATALLA para obtener ventajas individuales. Lo afro debe ser un trabajo con la gente por la gente es decir COLECTIVO. Como conclusión final de esta presentación se señalan los tres objetivos principales de los encuentros territoriales: 1. Encontrarnos - 2. Evaluarnos - 3. Proyectarnos. 3. Ejercicio Práctico. Objetivos: a) Evaluar los resultados del proceso organizativo de las comunidades negras asistentes al evento, identificar las principales falencias y generar una reflexión sobre las estrategias para superarlas. b) Propiciar la reflexión de los asistentes sobre cómo va su proceso organizativo, qué se ha hecho, en que se ha fallado y qué se hará para mejorarlo. Actividad 1: Distribuidos en cinco (5) grupos correspondiendo de la siguiente forma: El Cenizo, Fraguas-Machuca, El Cristo, Puerto Berrío –


Yondó y la Asociación de Negritudes de Segovia, cada grupo debe hacer una autoevaluación de lo que se ha realizado en relación a los siguientes elementos. 1. Fortalecimiento organizativo. 2. Gestión ambiental. 3. Gestión cultural. 4. Convivencia. Sobre cada uno de estos temas los grupos deben responder a las siguientes preguntas: ¿Qué hemos hecho? ¿Qué no hemos hecho? ¿Por qué no lo hemos hecho? y ¿Lo vamos a hacer? A cada grupo se le entregó materiales como Papelógrafo y marcadores. Actividad 2. En un tiempo no mayor a cinco (5) minutos, cada grupo hizo la socialización del trabajo realizado. Los principales elementos mencionados por los grupos de trabajo fueron

Grupo de trabajo ANESE y Alcaldía Municipal Segovia

Fortalecimiento Organizativo. ¿Qué se ha hecho? Conformación de asociación. Depuración de sus miembros. Proyecto para conseguir oficina ¿Problemas? No hay continuidad en los proyectos. La comunicación está fallando al interior. Hay un desinterés de los líderes. ¿Qué hay que hacer? Crear una oficina de etnias en la alcaldía. Servir como formador de formadores: los que se forman deben transmitir el conocimiento a otros interesados. Estrechar la relación entre la asociación y los consejos comunitarios, no hay comunicación.

Gestión Ambiental. ¿Que se ha hecho? Desgastar los recursos naturales. Falta fomentar el buen uso del patrimonio ambiental. ¿Qué se va hacer? Implementar y hacer seguimiento a un plan de gestión ambiental.

Gestión Cultural. Se ha participado en algunos desfiles con el patrimonio cultural. Hay una ausencia de representación artística de lo afro. No hay una memoria histórica cultural afro en el municipio. No se apoyan las manifestaciones culturales de las comunidades negras en el municipio. Hay un riesgo de que se pierda. Se deben fomentar proyectos artísticos en la casa de la cultura. ¿Qué hay que hacer? Hay que hacerse parte de los planes de desarrollo

Convivencia. No relacionaron información

Grupo de trabajo Consejo Comunitario El Cristo

Fortalecimiento Organizativo. ¿Qué se ha hecho? Proceso organizativo


con la corporación el negro villa y con el CC de San Nicolás

Gestión Ambiental. Se gestionó un proyecto sobre manejo de residuos sólidos. Está pendiente de ejecución.

Gestión Cultural. No hay resultados por falta de acuerdos en la comunidad

Convivencia. Bien, somos una comunidad unida.

Grupo de trabajo ASOCONE - Puerto Berrio Y ASCONEY - Yondó

Fortalecimiento Organizativo. Se retomó el proceso con ACONEY y hay nueva junta directiva. Caño bodega se organiza para apoyar un candidato al consejo. En puerto Berrio grupos de trabajo de mujeres.

Gestión Ambiental. Puerto Berrio, reciclaje. Capacitación en caño bodega sobre los proyectos productivos que tienen.

Gestión Cultural. Grupos de danza en puerto Berrio. -Grupos deportivos.

Convivencia. En Puerto Berrio la organización funciona bien. En Yondó hay que mejorarla.

Grupo de trabajo Consejo Comunitario Fraguas-Machuca

Fortalecimiento Organizativo. Conformación del consejos comunitario. Participación en convenios de fortalecimiento con Corama, Negro Villa, Consejo Comunitario San Nicolás. No se han hecho las solicitudes de titulación al Incoder.

Gestión Ambiental. Creación del plan de manejo ambiental. Conformación de un comité de trabajo con apoyo de algunos docentes del colegio. Ordenamiento del territorio a nivel interno, nosotros nos hemos puesto de acuerdo sobre los lugares en los que no se debe realizar minería o tala de árboles. No se ha capacitado a la comunidad sobre aguas residuales y desechos sólidos. Ahora con un promotor ambiental de territorios afro (John Jairo Robledo) ya podemos capacitar a la gente.

Gestión Cultural. Hemos recuperado saberes culturales. No nos hemos articulados con otras organizaciones en remedios, Zaragoza, Segovia y otros. Queremos hacer un encuentro de saberes entre los pueblos afro.

Convivencia. Identificación de familias pertenecientes al consejo. Falta cartografía social. No se ha hecho por falta de organización. Se va a hacer a través de un fortalecimiento a través de la organización.

Grupo de trabajo Consejo Comunitario El Cenizo

Fortalecimiento Organizativo. Hemos fortalecido la unión con los consejos de Segovia. Nos falta unión con otras organizaciones.

Gestión Ambiental. Tenemos un depósito para residuos sólidos. Nos falta todavía fortalecer ese depósito. Nos falta hacer el proceso para la


titulación colectiva.

Gestión Cultural. Hacemos actividades con los más pequeños como bailes, danzas. Todavía nos falta más organización sobre ese tema. Nos faltan recursos, uniformes, un buen equipo. Lo vamos a hacer a través de una autogestión, nosotros mismos buscar los recursos.

Convivencia. hay dificultades de convivencia. Tenemos que unirnos más como consejo comunitario. No lo hemos hecho porque cada uno tiene opiniones diferentes. Hacerles caer en cuenta que la unión hace la fuerza.

4. Desarrollo Temático Poblamiento del Nordeste - Magdalena Medio Antioqueño y Aspectos Territoriales de los Consejos Comunitarios. Esta actividad estuvo a cargo del facilitador del equipo César Cardona y tuvo como Objetivos.

Contextualizar a los asistentes sobre el proceso de poblamiento histórico de las regiones del nordeste y magdalena medio antioqueños.

Reflexionar sobre el proceso que dio origen a la figura de las Juntas de Acción Comunal y a partir de allí realizar una comparación con el proceso de origen de los consejos comunitarios como una herramienta para aclarar las dudas de los asistentes sobre las competencias y facultades de uno y otro.

Realizar un ejercicio crítico de reflexión por parte de los asistentes sobre las diferencias entre las juntas de acción comunal y los consejos comunitarios y los motivos por los que éstos resultan más apropiados para las comunidades negras

Desarrollo de la actividad: Contextualización de la presentación a partir de los temas tratados en las intervenciones anteriores. Se retoman algunos temas tocados con poca profundidad durante la jornada de la mañana. El proceso de colonización del nordeste y del magdalena medio. Se presentó un resumen breve de los principales hitos que marcan el poblamiento de estas dos subregiones que componen la territorial zenufaná. Se hizo especial énfasis en la llegada y presencia de comunidades negras en los municipios de Zaragoza, Cáceres, Segovia, Guamocó, Remedios, Puerto Berrío y Yondó. Características actuales de las regiones del nordeste y el magdalena medio. Se presentó información resumida de los proyectos viales de las Autopistas para la Prosperidad a partir de un folleto de divulgación elaborado en el año 2013 por la Agencia Nacional de Infraestructura. De allí se extrajeron algunos mapas y textos que describen en líneas gruesas


el trazado, características y metas de la construcción de estos proyectos viales. Esto se hizo por cuanto tales proyectos representan una serie amenaza para las comunidades negras asentadas en sus zonas de influencia.

El surgimiento de las juntas de acción comunal como una forma organizativa pensada para la población campesina y producto del periodo de violencia de mitad de siglo en el país. Así mismo fue forjada con el apoyo decidido de la facultad de sociología de la Universidad de Nacional de Colombia. El surgimiento de la figura organizativa de los consejos comunitarios a partir de la ley 70 de 1993 y el decreto 1745 de 1995. Ésta figura responde a las necesidades y características propias de las comunidades negras asentadas en territorios ancestrales y dedicadas a formas de producción tradicional como la pesca, la minería, la agricultura, entre otras. Ejercicio práctico. ¿Qué diferencias vemos entre una y otra? Los asistentes completan un cuadro con ayuda del facilitador en el que se plasman las diferencias entre una Junta de Acción Comunal y un Consejo Comunitario a partir de cinco preguntas que se presentan a continuación.


Preguntas Consejo Comunitario

Junta de Acción Comunal

1 ¿Tiene autoridad sobre el territorio?

Si, ejerce autonomía territorial

No ejerce autonomía territorial.

2 ¿Con quién puede gestionar recursos y proyectos?

Con cualquier entidad pública o empresa privada.

Con los municipios y departamentos.

3 ¿Qué tipo de derechos defiende?

Étnico, culturales, ambientales, territoriales, sociales, económicos, organizativos y autónomos.

No defiende derechos, solo gestiona proyectos sociales.

4 ¿Quién puede conformar esta organización?

Las familias que integran la comunidad.

Personas miembros de una comunidad.

5 ¿Quién es su máxima autoridad?

La Asamblea general en cabeza de la Junta del Consejo Comunitario.

La junta directiva.

Cierre de la actividad. Se abrió un espacio para comentarios y dudas de los asistentes en relación a los contenidos generales. Los asistentes señalaron que los consejos comunitarios y específicamente la consulta previa son su mejor arma para convertir la amenaza que significa la construcción de las Autopistas para la Prosperidad en una gran oportunidad de poner en práctica sus aspiraciones a un desarrollo con enfoque étnico o etnodesarrollo. Así mismo los asistentes puntualizaron aspectos sobre el proceso de ocupación del nordeste antioqueño por parte de migrantes venidos del departamento del chocó, específicamente John Jairo Robledo señaló que en 1953 se presentó un gran éxodo de chocoanos hacia esta subregión. 5. Desarrollo Temático Comunidades Negras y Patrimonio Natural. Esta actividad estuvo desarrollada por Diana Amaya Quiroz – Facilitadora del equipo de trabajo. Objetivo: Presentar las tres líneas en las que las comunidades negras se relacionan con el patrimonio natural con miras a la formulación de proyectos productivos sostenibles. Las tres líneas que tienen las comunidades negras para la administración integral del territorio son las siguientes: -Conservación -Aprovechamiento –Recuperación. Son tres líneas por las cuales se pueden gestionar proyectos


En el marco de la línea de conservación, es conveniente tener en cuenta los siguientes aspectos: En el Patrimonio Agua, Suelo, Fauna, Flora, Paisaje: De acuerdo a las curvas de nivel, no sembrar en lugares muy pendientes, no hacer quemas y más bien recuperar prácticas tradicionales de trabajo, No pescar con dinamita o los trasmallos, controlar la caza. -No es simplemente no tocar nada para conservar la flora o la fauna, sino gestionarlo apropiadamente para protegerlo y hacerlo productivo para mi consejo comunitario. -se trata de gestionar y proponer a las entidades apropiadas. Y las propuestas deben nacer del conocimiento del territorio. De mis necesidades nacen mis proyectos Se proyecta imagen del charco recreativo el pozón en el Consejo Comunitario Chaparrosa. A partir de allí se presenta la experiencia de gestión de esta comunidad con un elemento que quisieron conservar como patrimonio natural. Ellos propusieron un proyecto ecoturístico En el marco de la línea de aprovechamiento es conveniente tener en cuenta los siguientes aspectos:

Aprovechamiento

Materia prima

Transformación. El objetivo debe ser darle valor

agregado a las materias primas con las que trabajo.

Comercialización


En cada comunidad producimos muchos productos pero no les damos valor agregado. Por ejemplo la yuca, el achiote, entre otras En la línea de recuperación es conveniente tener en cuenta los siguientes aspectos: Medidas de manejo amigables con el medio ambiente Para complementar la presentación, se hizo la proyección en el video ben, de una imagen del proceso de reforestación en suelos erosionados por minería en el Consejo Comunitario El Retiro del Municipio Zaragoza. John Jairo Robledo pregunta ¿Y que es aprovechamiento integral? Se responde su inquietud indicando que es garantizar que aquello que estoy explotando o aprovechando, va a seguir siendo útil a otros. Que no voy a acabar totalmente con la fauna, la flora, o el mineral que estoy explotando hoy. 6. Contextualización del proceso organizativo a partir del enfoque normativo ambiental en las comunidades negras. Esta actividad estuvo desarrollada por el abogado y facilitador del equipo de trabajo, el Sr. Elkin Obregón Lloreda Objetivo: Brindar herramientas para el fortalecimiento organizativo y el etnodesarrollo contempladas en la ley 70 y el decreto 1745 de 1995 entre otros, a las comunidades participantes. Desarrollo Temático. Lineamientos básicos sobre la conformación de los Consejos Comunitarios según el decreto 1745 de 1995 y la ley 70 de 1993. Primero se hizo una presentación en Power Point, acerca de los principales temas que direccionan la organización de las comunidades negras y afrocolombianas en el país, según la normatividad vigente en el ámbito nacional e internacional. Posteriormente se generó el intercambio de saberes de donde se socializaron algunas de las prácticas ancestrales que practican las comunidades negras de Segovia tales como: Las Fiestas Patronales del Río Popuné, La Siembra y Producción de la Bija o Achiote, La Minería, La Gastronomía, La Medicina Tradicional entre otras. María de los santos. Yo le pregunto una cosa. Nosotros podemos hablar con la gente que está trabajando unos terrenos cerquita de nosotros con retros, para que nosotros podamos luego cultiva bija u otra cosa? Elkin Obregón. La obligación de ellos por ley es recuperar esas áreas degradadas derivados de la acción minera.


John Jairo Robledo. Yo puedo decir muchas cosas como líder pero son las personas quienes tienen la responsabilidad. Luego Elkin Obregón pregunta si todos los consejos comunitarios o comunidades negras representados en el encuentro tienen manual de convivencia y reglamento interno. John Jairo Robledo responde que ya los han trabajado solo que falta que el equipo de trabajo del convenio CORANTIOQUIA – Consejo Comunitario San Nicolás, les haga entrega de los documentos y demás productos. Juan Cuesta Ruiz. Pero cabe resaltar que no es el reglamento en si el importante si no el uso que se le dé para solucionar las diferentes situaciones que se presenten en el territorio. Elkin Obregón. Ese manual de convivencia debe ser formulado por las comunidades bajo sus mismas costumbres y tradiciones para garantizar la sana convivencia dentro de la comunidad. En la medida en que la comunidad este viviendo bajo un manual de convivencia va a ser mucho menor la posibilidad de que la comunidad llegue a transgredir un reglamento interno. Cuando una persona sabe que hay un manual de convivencia la piensa dos veces antes de cometer un acto negativo ya que sabe que la comunidad le va a reclamar, de ahí la importancia de tener en funcionamiento estas figuras reglamentarias. Cuando usted conoce los derechos y deberes sabe que tiene una corresponsabilidad con su comunidad. Para hablar del Reglamento Interno el abogado pide a la Sra. Cecilia que lea la definición de reglamento de conformidad lo relaciona la diapositiva de presentación y luego pregunta. ¿Sera lo mismo reglamento interno y manual de convivencia? Adrianis Mosquera. “No es lo mismo porque el reglamento interno tiene unas normas y si uno las incumple lo pueden sancionar, le pueden poner una multa…” Rene de Segovia manifiesta que toda norma y sanción debe estar establecida en algún reglamento donde especifique cual es el procedimiento establecido para imponer una sanción. Los manuales se hacen desde las costumbres y practicas ancestrales dentro de la comunidad.


Lilia Hernández Rincón. Yo tengo la duda porque los indígenas pueden imponer castigos y las comunidades negras no. Juan Cuesta Ruiz. Responde que son formas de castigo diferentes, por ejemplo una forma de castigar dentro de la cultura afro es el aislamiento o exilio. Rene expresa. Yo creo que esto viene desde la formulación de la constitución del 1991 que le dio reconocimiento a la jurisdicción indígena mientras que a las comunidades negras no. Juan Cuesta Ruiz. No es que no se haya reconocido la jurisdicción de las comunidades afro si no que son las comunidades las que no se han apoderado de la implementación de esta jurisdicción. Elkin Obregón. Cuando yo reglamento algo es que establezco de qué forma se sancionaran las cosas a partir de ahí se presentan dos cosas el empoderamiento de la comunidad y su procedimiento normativo establecido previamente. Ahora abordaremos el tema de la consulta previa y pregunta? ¿Qué es la consulta previa? Convenio de la OIT 169 de1989 derechos de los pueblos indígenas y tribales. Reconoce las particularidades étnicas y culturales. Colombia era un Estado de Derecho hasta el 1991 que paso a ser Estado Social de Derecho. El Estado de Derecho es cuando se toma la norma sobre cualquier cosa mientras que el estado social de derecho determina que la ley debe respetar las personas y es de ahí desde donde comenzamos a gozar de los derechos étnicos de los que hablamos hoy. En el 2013 se formula la directiva presidencial 10 que determina cual es la ruta a seguir en la ejecución de la consulta previa.

Certificación de presencia de comunidades negras.

Coordinación y la preparación1.

Identificación de líder comunitario del grupo étnico y la DCP.

Pre consulta (designación de equipo de trabajo, convocatoria de reuniones, presentación del derecho, presentación del POA, Determinación del objeto de ruta metodológica).

1 En qué caso se debe llevar a cabo una consulta previa (cuando la intervención implique

desplazamiento de las comunidades, cuando la intervención esté relacionada con el almacenamiento o vertimiento de desechos tóxicos, cuando la intervención represente un alto impacto social, cultural y ambiental en una comunidad étnica que conlleve a poner en riesgo la existencia de la misma)


Consulta Previa.

Seguimiento y acuerdos.

Cierre de la consulta previa.

7. Cierre de la jornada con un balance de las actividades realizadas. Objetivo. Evaluar el ejercicio a partir de los comentarios, aportes u opiniones de los asistentes en relación con las actividades realizadas, los aprendizajes que se llevan y los retos que asumen a partir de este día de capacitación. Algunos comentarios de los asistentes fueron los siguientes: Francisco, Consejo Comunitario El cenizo. Nosotros tenemos muchos años luchando con el tema de las negritudes, y hay muchos beneficios. Pero para exigirlos nos toca ir, agarrados de la mano y con el apoyo de ustedes a exigirlos. Los derechos los estamos escuchando pero no los estamos exigiendo. Uno puede tener derechos, pero si no está organizado entonces no los puede reclamar. Nosotros no hemos aprovechado las herramientas que nos han dado Sobre lo que nos dicen sobre el asunto de la minería, los territorios y eso. Hay un tema que genera temor. A nosotros nos da temor hablarle a los mineros que llegan porque no sabemos quién es, nos da temor. Nos da miedo Fredy Alberto Mejía, Asociación de Negritudes de Segovia –ANESE-, Trabajador Social. No puedo hablar a nombre de la asociación porque no tengo la representación oficial en este momento, pero pienso que estas capacitaciones son muy importantes para nosotros. Si a uno no le llegan y le dicen y uno mismo no averigua y pregunta, y lee, entonces uno se queda en la inopia. El tema de la consulta previa es lo más importante para las comunidades negras porque es la manera de conservar la comunidad, que no las destruyan y las dispersen mediante compras individuales de predios. Con ella por lo menos podemos exigir nuestros derechos. Queremos darle impulso a la asociación. Hacemos un compromiso de acercarnos a los consejos de Segovia para que seamos una sola organización fuerte y que trabaje. Estamos cansados de que la alcaldía solo piense en los negros de machuca para ponerles a bailar en el parque, darles un refrigerio y ya. Así no es


María de los Santos Mosquera. Consejo Comunitario El Cristo. Me ha servido mucho esta capacitación. Me ha motiva ya quiero seguir y no estar ahí quieto. Yo quiero enviar todos los papeles al ministerio del interior porque así vamos a tener más derechos. A nosotros nos pasó que llegó un minero diciendo que el Ministerio del Interior le dijo que no había negros en machuca, el cristo y el cenizo John Jairo Robledo. Consejo Comunitario Fraguas – Machuca. Estamos esperando nos entreguen los documentos elaborados en el convenio anterior con el Consejo Comunitario de San Nicolás para continuar con el ejercicio organizativo y de reconocimiento por parte de las entidades en Medellín y Bogotá. ENCUENTRO 3. LÍDERES AFRO DE LA TERRITORIAL PANZENÚ. El encuentro se realizó en el municipio de Caucasia, el día 27 de abril de 2015. El encuentro contó con la participación de 26 líderes afro representantes de las comunidades negras de los municipios Cáceres, Caucasia, Nechí, Bagre y Zaragoza de la territorial. Lugar. Centro de recreación Chambacu - Caucasia - Horario del encuentro de 8:30 am – 5:00 pm. Objetivo: Sensibilizar y fortalecer a los participantes de los consejos comunitarios y comunidades negras, respecto a su gestión ambiental, participación y funcionamiento interno a través de una metodología participativa, con el fin de fortalecer sus habilidades como órgano de gestión y administración del territorio. Las principales subactividades desarrolladas en el marco de la realización del encuentro, fueron las siguientes:

Orden del Día

1. Saludo e instalación de la mesa 2. Oración 3. Presentación de los participantes 4. Avances en la gestión ambiental 5. Participación para la gestión y el fortalecimiento 6. Elaboración de documento con una propuesta final. 7. Evaluación de la Jornada. Desarrollo de la Jornada


1. Instalación del encuentro. El saludo e instalación de la mesa estuvo a cargo del señor Feliciano Mosquera consejero de comunidades negras ante el consejo directivo de CORANTIOQUIA. Posterior al saludo hecho en nombre de la entidad, informa que ha hablado con el director de Corantioquia para que las comunidades no peleen con las alcaldías ya que los proyectos se van a realizar directamente entre Corantioquia y las comunidades.

2. Oración. La oración fue realizada por la señora Luz Mila Padilla

representante del consejo comunitario Dos Bocas del municipio del Bagre,

quien agradeció a Dios y puso en su presencia la jornada de trabajo para

que todo resultara bien.

3. Presentación de participantes. Se realizó una presentación breve por

parte de cada uno de los participantes al encuentro, teniendo en cuenta

asistentes nuevos del proceso.

Se realizó una dinámica con los participantes llamada la hoja en blanco, la

cual les ayudara a reflexionar sobre los diferentes puntos de vista que cada

persona tiene sobre las situaciones que se nos presentan.

Franklin Cuesta realizo la reflexión de la actividad donde explica que cada

persona tiene diferente puntos de pensar y asimilar los retos que se les

presentan, aunque en la actividad se dieron las mismas instrucciones para

todos cada quien la realizo como lo pensó.

4. Avances en la gestión ambiental. Para discutir y analizar el avance de la

Gestión Ambiental en las comunidades afro de la territorial, se realizaron

grupos de trabajo por municipio, donde cada grupo socializó, analizó y evaluó

la gestión ambiental que han realizado y sus avances.

Los principales resultados del ejercicio se evidencian en el siguiente cuadro.

NECHI CAUCASIA BAGRE ZARAGOZA

Educación del Sena

para la formación de

40 aprendices en

técnico en manejo

Limpieza en el

caño la ilusión.

Proyecto

piscícola

Aprovechamiento

de los recursos

naturales atreves

del patrimonio

Limpieza y

recuperación

de la quebrada

bocas de cana


ambiental.

Recuperación de

humedales (caño

barro) con empresas

vinculadas (

hacienda la Judea)

Propuesta a Mineros

S.A para el

acompañamiento de

repoblamiento de

100 alevinos de boca

chico para el

humedal caño Barro.

Se Eligió la nueva

junta del consejo

comunitario las

flores.

Se están realizando

dos proyectos: uno

que es mi huella

verde que son

grupos de niños que

reciben un

conocimiento de

cómo cuidar el medio

ambiente y un

parque ecológico en

colorado que se está

elaborando con

llantas reciclables.

Campañas y

capacitaciones por

parte de los

aprendices en curso

Sena para un

ambiente sano.

Diálogos de

concesión de tierras

con las haciendas o

fincas para la

Capacitación a

niños, jóvenes

y adultos sobre

educación

ambiental.

Preservación

de flora y

fauna.

Cáceres

Consejo puerto

Bélgica está

empezando la

reorganización

para la

gestión.

Se realizan

jornadas d

recolección de

residuos

sólidos y

limpieza de los

terrenos

baldíos pero

no se realiza

clasificación.

Consejo la

esmeralda.

Plantea la idea

de limpiar la

sedimentación

de la ciénaga

el tesoro-

reforestación y

conservación

de la misma.

Con la ayuda

de

Corantioquia

se han

realizado

natural y

recuperación de

humedales.

Se ha realizado

gestión para la

reforestación de

humedales y

caño con

especies nativas

conservadora.

Se está

adelantando un

proyecto con

mineros S.A y

Corantioquia y la

comunidad para

la protección de

especies en vía

de extinción.

Con apoyo de la

alcaldía

municipal y otras

entidades se ha

venido

trabajando en la

recolección,

manipulación,

aprovechamiento

y transformación

de los residuos

sólidos con el fin

de reducir el

impacto

ambiental.

Atreves del

convenio de

limpieza de

caños y

humedales

pudimos ayudar

del cc bocas

de Cana.

Capacitaciones

en los

consejos de

educación

ambiental.

Limpieza de

los residuos

sólidos que

hay en las

viviendas y en

las quebradas.

Siembra de

árboles para

mitigar la

deforestación

en los

territorios.

Participación

de las

iniciativas

comunitarias.

Se ha

gestionado la

instalación de

pozos sépticos

con apoyo de

Corantioquia.

Fortalecimiento

ambiental y

organizativo

por parte de

Corantioquia y

Unión

temporal.


compra.

varios trabajos

de limpieza en

el caño Berlín

y la ciénaga

pasa palo.

Se ha

presentado un

proyecto de

saneamiento

básico, de

construcción

de redes de

acueducto y

alcantarillado.

Se está

trabajando

conjuntamente

para tratar de

mitigar las

necesidades

prioritarias de

los consejos

comunitarios

que así lo

requieran.

Se ha logrado

la legalización

de 10 consejos

comunitarios y

el consejo

mayor

afrocolombiano

de Caucasia.

a las

comunidades

con proyectos de

especies

menores que

sirven como

fortalecimiento a

las comunidades.

Se gestionó un

curso de

piscicultura para

el consejo

comunitario

puerto Claver.

Seguidamente cada participante expuso su idea sobre cuales considera

son los pasos para realizar una buena Gestión Ambiental.

Planificación (4)

Tener la idea de la propuesta (3)

Presentación personal (7)


Tener claro a la entidad me voy a dirigir(6)

Identificar la necesidad a la que responde el proyecto (2)

Identificar el lugar donde se realizara el proyecto (4)

Identificarme como consejo comunitario (1)

Contar con el aval de la asamblea general y la junta del consejo (5)

Conocer la norma para elegir el derecho. (1)

Contar con un consejo comunitario fortalecido (1)

Escribir el proyecto (objetivo, alcance, impactos, producto, etc.) (4)

RUT(1)

Rendir cuentas de la gestión (8) Se realizó la priorización de cada paso a seguir. 5. Participación. Hay diferencias entre participar y asistir ya que la

participación se encarga de proponer mi punto de vista referente a un

tema.

Estrategias de Participación. En plenaria con los participantes se

recogieron todas las ideas sobre cómo mejorar la participación en las

comunidades.

Ejemplos de participación colectiva en las actividades de los

proyectos gestionados.

Jesús Antonio: que todos los consejos tengan el mismo beneficio

de un proyecto gestionado.

De acuerdo donde se va a realizar la intervención del proyecto así

mismo participaran las comunidades.

Sandri sabaleta: tener el conocimiento y saber la información clara

para poder participar.

Socialización de los proyectos y comunicación.

Luz Mila Padilla: los mismos representantes de los consejos

comunitarios debemos estar empoderados de los procesos para la

participación.

Estar informado y tener incidencia.


Difundir la información por medios de comunicación.

Liliana: como líder debo darme a conocer ante las instituciones

para que me involucren en los procesos.

Gladis sereno: A veces en las comunidades se invita a las

reuniones para informar los procesos y no asisten.

Adolfo Echavarría: en el consejo comunitario Colorado se

programan las asambleas y asisten muy pocas personas y después la

información se esparce y no llega asertivamente, por esta razón

buscamos la estrategia de visitar barrio por barrio para que nos dieran 10

representantes para que estos se encarguen de replicar la información.

Talleres de sensibilización.

Reuniones de asambleas.

Nilson Perea: delegar funciones para que todos puedan participar y

toda la comunidad se pueda enterar de los procesos.

Informar oportunamente.

Visitas personalizadas para motivar a la comunidad.

Aladino Márquez: las comunidades ya tienen desconfianza de los

procesos por las mentiras que algunas entidades les han dicho.

Acompañamiento institucional.

Martin palacios: si los representantes legales no nos empoderamos

del proceso no somos nada, en este momento puedo decir que soy uno

de los mejores líderes ya que conozco mis necesidades.

Empoderamiento

Sentido de pertenencia

Escuchar y ser escuchado para que la información llegue

asertivamente.

En el marco del análisis y evaluación de la gestión ambiental para el fortalecimiento se elaboró la siguiente pregunta ¿Cómo ha sido mi experiencia como PATA vinculado al equipo del convenio y que actividades han realizado? Luis Alfonso Morales – Consejo Comunitario La Reversa. Estoy visitando 8 consejos comunitarios 5 del municipio de Caucasia y 3 de Cáceres aunque la comunidad son un poco incrédula he vivido una experiencia muy bonita al estar haciendo este trabajo en los territorios


aunque hay unas comunidades que sacan más provecho a la información que otras. Jesús Antonio Tate – Consejo Comunitario Puerto Claver: la experiencia ha sido exitosa he tenido la oportunidad de visitar comunidades que no conocía como estaban organizacionalmente mi intervención es en 6 consejos comunitarios del municipio del bagre. Los consejos comunitarios del bagre con título para mí no son una organización, también he realizado acompañamiento a los promotores ambientales del municipio que también están vinculado al proceso. Adolfo Echavarría – Consejo Comunitario Colorado. Ha sido una experiencia muy significativa los consejos me han tratado muy bien me han acogido, hay mucho por hacer pero la parte humana es lo q resalto en estas comunidades pero les falta conocer más sobre que es un consejo comunitario mi intervención es en 7 consejos comunitarios aunque las juntas directivas están un poco débiles se les nota las ganas que tienen para salir adelante. Igualmente se han identificado varias problemáticas en el manejo de residuos sólidos y he planteado realizar programas para mitigar. 6. Elaboración de la Propuesta Final. Para producir una propuesta final en el marco del encuentro territorial Panzenú, se formaron 4 grupos de trabajo para responder 7 preguntas orientadoras que ayudaran a elaborar el documento con una propuesta clara para el director de Corantioquia. ¿Cuáles son las problemáticas ambientales regionales más relevantes? ZARAGOZA: la minería irresponsable, el manejo de los residuos sólidos y la tala indiscriminada de árboles. BAGRE: la minería irresponsable, la falta de manejos de residuos sólidos, la cacería de especies nativas y la tala de árboles. CAUCASIA: mal manejo de residuos sólidos por falta de programas, sedimentación de quebradas, saneamiento básico, contaminación de las aguas, de NECHI: saneamiento básico, contaminación patrimonio natural, deforestación indiscriminada, contaminación electromagnética, ¿Qué papel han jugado las comunidades y consejos comunitarios en la solución de estas problemáticas?


ZARAGOZA: reforestación de suelos para generar mas oxigeno y no se ha dejado trabajar la minería con mercurio. BAGRE: Atreves de los promotores ambientales se ha generado conciencia para el manejo ambiental. CAUCASIA: Capacitaciones y se ha buscado intervención de las instituciones. NECHI : limpieza de humedales y limpieza del territorio, Educación de Sena en técnica en manejo ambiental y Reforestación de tierras ¿Qué experiencias significativas pueden rescatar del ejercicio de mantenimiento ambiental de los humedales? ZARAGOZA: seguir con el trabajo que se ha venido realizando ya que hemos adquirido experiencia para evitar la sedimentación y se obtiene vida acuática. BAGRE: proyección de nuestras fuentes hídricas, el mejoramiento de la calidad de vida de nuestras comunidades. CAUCASIA: generación de empleo, unión y compañerismo en la ejecución del proyecto, experiencia enriquecedora al ver las especies de ese lugar. NECHI: participación colectiva de las comunidades en una repoblación de alevinos, recursos económicos para las comunidades. ¿Qué propuesta podrían presentar para continuar el ejercicio de recuperación, mantenimiento, aprovechamiento de los humedales para mantener a las comunidades involucradas en este proceso más allá de unos jornales y del ejercicio educativo? ZARAGOZA: un proyecto para sostenimiento de las comunidades (proyectos productivos). BAGRE: crear un convenio con el Sena para que los PATA se formen en técnicos, crear empresas auto sostenible. CAUCASIA: acompañamiento en la reforestación y repoblación piscícola, que se extienda la cobertura para la culminación de la limpieza de los humedales. NECHI: convertir los humedales en mega proyectos dirigidos a parques temáticos productivos y turísticos.


¿Cómo ha sido el relacionamiento de las comunidades y consejos comunitarios con la institucionalidad? ZARAGOZA: se ha tenido una relación con Corantioquia Corama y administración municipal. BAGRE: se ha podido avanzar en los planes de etnodesarrollo y solicitamos más intervención directa y acompañamiento. CAUCASIA: en general ha sido buena ya que hemos tenido aceptación de las instituciones. NECHI. Las comunidades están escépticas por falta del sentido de pertenencia. ¿Cuál es la mirada de un trabajo subregional para abordar estas problemáticas desde un ejercicio local? ZARAGOZA: un macro proyecto para la subregión del bajo cauca que ayude a solucionar las problemáticas ambientales. BAGRE: controlar permisos de concepción minera y corte de arboles, construir un plan de transformación de los residuos sólidos, proyectos productivos. CAUCASIA: proyectos productivos auto sostenibles, control en permisos ambientales, respaldo a los líderes. NECHI: descontaminación de fuentes hídricas, con el objetivo de su conservación y aprovechamiento. ¿Qué papel han jugado los promotores ambientales en la formación de ciudadanos responsables y éticos en lo ambiental para la administración integral del patrimonio ambiental? ZARAGOZA. Han jugado un papel muy importante ya que han educado a las comunidades en manejo de residuos sólidos y tratamiento de agua. BAGRE: un papel muy importante ya que ayudan a crear cultura ambiental sensibilizar a las comunidades sobre la importancia del patrimonio ambiental. CAUCASIA: han jugado un papel fundamental ya que se ha sensibilizado las comunidades por medio de talleres.


Campañas de plan de manejo de residuos sólidos, Elaboración de programas de étnodesarrollo y Elaboración de reglamento interno. 7. Evaluación de la Jornada. La jornada estuvo muy productiva y excelente, aprendimos mucho y nos llevamos más información para nuestras comunidades.

8. Acta de acuerdos, compromisos y propuestas. Los consejos comunitarios de los municipios de Zaragoza, Caucasia, Nechí, El Bagre y Cáceres, conformados por las comunidades negras que habitamos la territorial Panzenú - subregión del bajo Cauca Antioqueño, nos reunimos por invitación de CORANTIOQUIA y la UNIÓN TEMPORAL AVANZANDO POR LO AFRO, en el marco del convenio 1410-85 de 2014, para discutir, analizar y decidir sobre temas ambientales de interés general para todos y todas. Durante la jornada de intercambio y trabajo conjunto discutimos los avances en la gestión de lo ambiental en nuestras comunidades. Como resultado de este ejercicio, acordamos suscribir la siguiente acta de acuerdos, compromisos y propuestas para ser presentada Corantioquia. Como habitantes de esta subregión, identificamos las siguientes problemáticas ambientales que nos afectan gravemente.

La minería irresponsable.

Degradación de suelos a causa de la minería.

Contaminación de las fuentes de agua.

Mal manejo de los residuos sólidos, en especial de botellas plásticas.

Falta de educación en lo ambiental.

Tala indiscriminada de árboles.

Cacería de especies nativas.

Falta de saneamiento básico pues muchas de las comunidades negras no cuentan con agua potable ni alcantarillado.

Contaminación electromagnética producto de las antenas de telefonía celular.

Declaramos que nuestras comunidades organizadas en consejos comunitarios han aportado a la solución de dichas problemáticas con las siguientes acciones:

Hemos hecho reforestación de nuestros territorios.

No permitimos que los pequeños mineros trabajen con mercurio.


A través de los promotores ambientales se han realizado capacitaciones para generar conciencia ambiental en nuestras comunidades.

Hemos trabajado en la formulación de nuestros reglamentos internos y manuales de convivencia como herramientas para el control y gobierno de nuestras comunidades aportando desde allí al cuidado del patrimonio ambiental.

Hemos realizado jornadas de limpieza de humedales y de nuestros territorios.

Hemos logrado acceder a formación académica con el apoyo del SENA para mejorar nuestros conocimientos en lo ambiental.

Como experiencias significativas aprendidas en el ejercicio de mantenimiento ambiental de los humedales realizado en el marco del convenio 1410-85 de 2014 señalamos que:

Hemos aprendido que es necesario reforestar para evitar deslizamientos y mejorar la calidad del aire.

Aprendimos a trabajar en equipo para recuperar nuestro patrimonio ambiental con el objetivo de conservar y aprovecharlo por parte de la comunidad.

La comunidad participó masivamente en el cuidado y mejora de los humedales para hacer un repoblamiento con el apoyo de diversas entidades.

Nuestras propuestas para que la recuperación y mantenimiento de los humedales logre alcances mayores que permitan el involucramiento de nuestras comunidades son:

Implementar un proyecto productivo para el aprovechamiento que

incluya a las comunidades.

Implementar proyectos de piscicultura en los humedales y caños

para que nuestras comunidades se beneficien al mismo tiempo que

cuidan el patrimonio ambiental.

Queremos recibir capacitación del SENA para formarnos como

técnicos o tecnólogos del medio ambiente para que podamos

aprovechar de manera responsable el patrimonio ambiental.

Queremos que se hagan más ejercicios de limpieza de humedales

pues hay muchos en la subregión del bajo cauca.

Queremos que los humedales sean protegidos y se conviertan en

proyectos que incluyan el turismo y que se articulen con el rescate

de nuestros valores culturales.

Manifestamos que nuestro relacionamiento con la institucionalidad ha sido:


La relación con CORANTIOQUIA y la Unión Temporal Avanzando por lo Afro (Corama – Aneza) ha sido positiva y constante pues ha permitido avanzar en la formulación de nuestros planes de Etnodesarrollo y en general la defensa de nuestros intereses

Así mismo, CORANTIOQUIA ha sido una fuente de inversión para el cuidado de nuestro patrimonio ambiental.

A pesar de todo, hay escepticismo y preocupación porque algunas entidades públicas no tienen conocimiento de las normas que salvaguardan los derechos de las comunidades negras o las desconocen abiertamente.

Declaramos que el papel de los Promotores Ambientales de Territorios Afro en la formación de ciudadanos responsables y éticos para la administración integral del patrimonio ambiental ha sido:

Importante pues hemos educado a nuestra comunidad en el tema de residuos sólidos y agua potable. Generando sentido de pertenencia con lo ambiental en nuestras comunidades para reducir los residuos solidos

Un papel importante en la conservación de nuestros valores culturales

Han sensibilizado y aportado al rescate del amor por el patrimonio ambiental

Hemos hecho talleres para compartir el conocimiento de los promotores con las comunidades

Los promotores han sido un apoyo en lo organizativo en cada consejo comunitario

Su tarea ha sido promover acciones asertivas para el mejoramiento de las condiciones del patrimonio ambiental

Han buscado la articulación de las comunidades y otros actores para mitigar los impactos negativos en el medio ambiente

A partir de todo lo dicho, y como comunidades negras organizadas y comprometidas con su proceso, habitantes del bajo cauca, nuestras propuestas subregionales para abordar las problemáticas ambientales que identificamos son las siguientes:

Mayor control de Corantioquia de las licencias ambientales otorgadas por la corporación

Mayor control de Corantioquia en los permisos para la extracción de madera

Mayor control de la autoridad ambiental en relación con la minería en la subregión y ayuda para la formalización de los pequeños mineros artesanales

Construir un macro proyecto para el plan integral de residuos sólidos que contemple a las comunidades negras


Proyectos productivos auto sostenibles que nos permitan generar empleos en nuestras comunidades

Mayor vinculación de los promotores ambientales en las actividades de Corantioquia y que se le dé continuidad a este ejercicio pues ha dado muy buenos resultados

Mayor respaldo a los líderes de los consejos comunitarios de la subregión

Mayor control a la calidad de las fuentes hídricas e iniciativas para su descontaminación con el objetivo de conservarlas, recuperarlas y aprovecharlas como comunidades negras

Mejoramiento de las condiciones de saneamiento básico en nuestras comunidades que lleve a la construcción de plantas de tratamiento y alcantarillado en todos los consejos comunitarios de la subregión donde hacen falta

Nota: esta acta es validada por las listas de asistencias del evento en

vista de que los participantes estuvieron de acuerdo en ello.

Dado en Caucasia, a los 27 días del mes de abril de 2015. ENCUENTRO 4. LIDERES AFRO DE LA TERRITORIAL TAHAMIES. El encuentro con los líderes afro de la territorial Tahamíes, contó con la participación de miembros de las comunidades Zafra, Zancudito, funcionarios de la Alcaldía, concejales de Belmira, la supervisora y el coordinador del convenio. El objetivo principal del encuentro fue orientar a las comunidades y los funcionarios de la alcaldía así como a los concejales, sobre las responsabilidades de las instituciones del estado en el reconocimiento étnico y cultural de dichas comunidades. ENCUENTROS JURISDICCIONAL DE COMUNIDADES NEGRAS DE CORANTIOQUIA. ENCUENTRO 1. PARA LA SOCIALIZACIÓN DEL CONVENIO 1410 – 85 DE 2014. Para el fortalecimiento organizativo y la participación de las comunidades en el ordenamiento del territorio ancestral, se propuso la realización de tres subactividades donde los representantes de las comunidades negras y afrocolombianas se articularon y se visibilizaron como mecanismo de protección de su identidad cultural y la defensa de su territorio como patrimonio.


La reunión contó con la participación de las siguientes comunidades y sus representantes:

Municipio Comunidad u Nombres y Apellidos Teléfono

Bagre Dos Bocas Ingrid P. Echavarría 3214064903

La Capilla Sergio Urzola 3113125667

Puerto Claver Jesús A. Tate 3113783550

Areiza Polo 3113783550

Puerto López Ahyair Barón 3215335925

Villa Grande Marta Cuesta 3148064060

Villa Larga Jhon Jairo Montes 3215148368

Belmira Zafra Rosmira Londoño 3122067789

Cáceres Las Pampas Cristina Herrera 3108248065

Puerto Bélgica Leidy Ricardo 3136283353

Caucasia Barrio Chino Elsa Hernández 3103907252

El Pando Gabriel Guerrero 3122793616

La Ilusión Andrés Herrera 3218736859

Zaragoza Bocas de Caná Liliana Rentería 3147630670

Chilona-el salto Marino Murillo 3177674916

El Aguacate Shirley Lemus 3146416960

El Retiro Frantzesca Gallón 3205966392

Porce Medio Eraldo Mena 3122122003

Pueblo Nuevo Martin Palacios 3148306965

Nechí Bijagual Yorjadis Arrieta 3185877108

Cargueros Nixon Mejía U. 3192362887

Colorado Adolfo Echeverri 3125864334

Las Flores Anuar Castellar 3127230261

Las Conchas – La Y

Tarcy N. Agualimpia 3187595263

Afronechí Leidy Mena P. 3113469272

Segovia Machuca Jhon Jairo Robledo 3215933329

El Cenizo Pedro Luna 3148690367

El Cristo María Murillo 3106977962

Medellín CORAMA Juan A. Cuesta R. 3172954872

Javier Asprilla M. 3137604792

Diana Amaya Quiroz. 3128918110

Cesar Cardona 3216836850

Saudith Gutiérrez 3192822201

Girardota San Andrés Arnobia Foronda T. 2890368

Nancy Meneses F. 2890368

Las tres principales subactividades en las que participaron dichas comunidades, fueron las siguientes:

Encuentro departamental de mesas ambientales.


Socialización del convenio 1410-85 de 2014.

Participación en el premio distinción Vida. Participación en el encuentro departamental de mesas ambientales. El encuentro se realizó los días 14 y 15 de noviembre de 2014 en el Hotel Nutibara de Medellín – Antioquia. Orden del día.

Himno Nacional República de Colombia.

Palabras del subdirector de cultura ambiental de la corporación autónoma regional centro CORANTIOQUIA.

Introducción.

Himno del departamento de Antioquia.

Informe de mesas ambientales.

Palabras del director general de la corporación autónoma regional centro CORANTIOQUIA.

Continuación de informe de mesas ambientales.

Intervención por parte de la subdirección de ecosistemas.

Receso para el almuerzo.

Intervención a cerca de áreas protegidas.

Conversatorio sobre los POMCAS (Plan de ordenamiento y manejo de cuencas hidrográficas).

Desarrollo del encuentro. Después de entonar el himno de la república de Colombia el subdirector se dirigió a los asistentes con palabras de felicidad resaltando el gran trabajo que se viene desarrollando con las mesas ambientales, resaltando el acompañamiento de la Corporación desde su etapa de conformación y hasta el punto de reconocimiento donde hoy se encuentran. Luego de lo cual intervino un integrante del equipo de acompañamiento de Corantioquia felicitando a los líderes de las mesas ambientales por el gran trabajo que se había adelantado en el fortalecimiento, reconocimiento y posicionamiento las mesas ambientales en cada uno de sus territorios. Informe de Avance de las Mesas Ambientales. Cada una de las mesas ambientales delego un representante quien socializo el proceso de conformación, consolidación y fortalecimiento de la mesa ambiental. El trabajo de las mesas ambientales está enmarcado en la identificación de problemáticas ambientales y la búsqueda y gestión de las posibles soluciones de acuerdo con las particularidades ambientales, económicas, sociales y culturales de cada territorio.


Entre las estrategias planteadas para la solución de problemáticas se presentó el establecimiento, tratamiento y seguimiento de áreas protegidas en los territorios para garantizar el patrimonio natural allí existente. Implementación del PGIRS (Plan de Manejo Integral de Residuos Sólidos). Teniendo en cuenta las tecnologías alternativas que le dan un aprovechamiento a los residuos generados. Se planteó una estrategia de educación ambiental que busca integrar de alguna forma todas las organizaciones presentes en el territorio comenzando por los PRAES (Proyectos Ambientales Escolares) como metodología de inclusión de los demás públicos a través de niños y jóvenes. Se mencionó también el fortalecimiento de la red de mesas ambientales ya que tiene gran importancia que sea haga una lectura general de la región entendiendo así la incidencia que tienen los procesos de un municipio en los demás sin que se vea como un asunto totalmente aislado. En este punto interviene el director general de la Corporación autónoma regional centro de Antioquia CORANTIOQUIA expresando su orgullo por el avance que hasta ahora han alcanzado las mesas ambientales y menciona un poco el evento Premios Distinción vida, el cual se encuentra programado para esa misma noche haciendo énfasis en que Corantioquia no solo es autoridad en el territorio, sino que también impulsa y fortalece procesos donde tanto las personas como las entidades tienen la oportunidad de realizar una labor de cuidado ambiental en el territorio y en esta oportunidad se da un reconocimiento a los que más se esfuerzan en ello. Luego de esta intervención se finalizó el proceso de socialización de informe por parte de representantes de mesas ambientales para dar paso al almuerzo y regresar luego a socializar la importancia de los planes de ordenamiento y manejo de cuencas hidrográficas(POMCAS) para la conservación de patrimonios naturales garantizando el abastecimiento de agua a las futuras generaciones además de preservar especies tanto de flora como de fauna que son de gran valor biodiverso y ecosistemico en su nicho natural. Socialización del Convenio 1410 – 85 de 2014 a las comunidades. El día 14 de noviembre de 2014, se realizó una reunión con los representantes de las comunidades negras y afrocolombianas para la socialización del convenio.


Los principales puntos desarrollados fueron los siguientes:

Descripción del convenio (objeto, actividades, alcances, costo y productos).

Contratos para para la limpieza y recuperación de humedales.

Contratos para promotores ambientales de territorios afro. Descripción del convenio. La actividad se inició con el saludo de agradecimiento y bienvenida a los representantes de las comunidades, posteriormente se hizo la descripción de las actividades, objeto, alcances, productos, soportes, informes y anexos. Contrato para el mantenimiento y limpieza de humedales. Seguidamente se socializó la propuesta de realizar un contrato para la limpieza de humedales en los consejos de comunidades negras de los municipios Bagre, Zaragoza, Caucasia y Nechí. En cada municipio se firmará un contrato de representado por las asociaciones afro delegada por los representantes de los Consejos Comunitarios que participaron en la mesa de concertación realizada en el mes de abril de 2014 en Caucasia. El contrato consta de dos componentes: uno es el de limpieza de humedales, caños y ciénagas y el otro es la realización de 10 talleres educativos ambientales, que asocien la gestión ambiental al trabajo de la limpieza. Contratos de Promotores Ambientales de Territorios Afro. Terminamos la presentación socializando la propuesta de contratar ocho promotores ambientales de territorios afro en igual número de municipios con población y territorios afros, los cuales ya están formados en procesos anteriores y que consideramos tienen la capacidad para asumir responsabilidades contractuales dentro del convenio. Estos promotores serán el enlace clave para la operatividad del convenio y el normal desarrollo de las actividades, estarán contratados a partir de enero de 2015 y durante siete meses, los perfiles, requisitos y funciones serán definidos por los miembros del equipo con el aporte de los supervisores. Participación en el Evento de Premiación Distinción Vida. Como requerimiento de Corantioquia a través de la subdirección de cultura ambiental, se logró la participación de las comunidades negras y afrocolombianas de la jurisdicción, en el evento de premiación distinción vida.


La participación de las comunidades se hizo relevante no solo con la presencia de los representantes de las comunidades sino con la nominación del Consejo Comunitario San Andrés de Girardota – Valle de Aburrá en la categoría comunidades étnicas, de la Corporación Antioqueña del Medio Ambiente – CORAMA en la categoría de organizaciones socio ambiental y Cristina Lloreda Mena en la categoría a toda una vida. ENCUENTRO 2. PREPARATORIO PARA LA AUDIENCIA DEL PRIMER SEMESTRE DE 2014. El encuentro se realizó los días 16 y 17 de abril de 2015, y contó con la participación de líderes afro representantes de los municipios con población afro de la jurisdicción. (Se anexa listado). Para el desarrollo del encuentro, se realizaron tres (3) subactividades, las cuales describimos de la siguiente forma: Planeación del encuentro. Mediante reunión celebrada entre Cristina Vélez - Supervisora y Juan Antonio Cuesta Ruiz – Coordinador del convenio 1410-85, se definió además de la fecha del encuentro, el objetivo, la ruta metodológica, la programación, el número de participantes y los ejes temáticos del encuentro. Adjunto a este informe se anexan los documentos que dan constancia de la jornada de trabajo realizada. Convocatoria a las comunidades. Posterior a la preparación del encuentro se procedió a la convocatoria de los participantes, la cual se hizo de manera personal y refuerzo telefónico durante los días comprendidos entre el 6 y el 15 de abril de 2015.

Acta de Reunión Preparatoria.

Encuentro Jurisdiccional de la Comunidad Afrodescendiente preparatorio participación Audiencia Pública de rendición de cuentas 2014. Participantes: Cristina Elena Vélez Sarrazola – Supervisora Convenio, Jhon Mario Villegas – Funcionario Cultura Ambiental, Juan Antonio Cuesta Ruiz – Coordinador del convenio. Objetivo de la reunión: Planear el encuentro jurisdiccional de las comunidades afrodescendientes, orientado a generar un documento tipo propuesta que visibilice la gestión realizada por CORANTIOQUIA en las comunidades y su territorio.


Temas propuesto para desarrollar. 1. Comprender lo que ha invertido la Corporación en lo afro y en otros

temas 2. Visibilizar la comunidad

3. Temas a trabajar Subdirección de Planeación

Contratos ejecutados

Convenios desarrollados

Ordenamiento Ambiental del Territorio

Ordenamiento Territorial Subdirección de Ecosistemas

Humedales

Áreas protegidas

Ordenación Forestal Subdirección de Gestión Ambiental

Agua Potable

Saneamiento Básico

Ordenación de Cuencas

Pronunciamiento entre a la intervención Corporativa

Etnoeducación Ambiental

Fortalecimiento organizativo y formación de promotores ambientales

Planes de manejo ambiental

Seguimiento a los planes de manejo ambiental

Acuerdos frente a responsabilidades

Delegación de autoridad ambiental Momentos para el desarrollo de la propuesta de trabajo.


Momento Uno: Presentación de acciones desarrolladas. La Corporación Autónoma expone la intervención ejecutada en territorios Afro Momento Dos: Reflexión y análisis. La Comunidad Cuestiona y discute concienzudamente. Momento Tres. Conclusiones, acuerdos y compromisos.

Cómo ve la comunidad a Corantioquia en los planes de manejo ambiental

Cómo proponerle a Corantioquia la delegación de la autoridad ambiental

Control del territorio con respecto a temas ambientales Con esta discusión se genera un documento tipo propuesta:

Lo que se ha desarrollado

Qué falta por hacer

Qué se propone

La Consulta Previa como derecho Fundamental Participantes: Se proponen los siguientes líderes por cada uno de los municipios: Belmira y Santa Rosa: 1 promotor y 2 líderes, Cáceres: 1 líder, Caucasia: 1, promotor y 3 líderes, El Bagre: 1 promotor y 2 líderes, Girardota: 1 líder, Puerto Berrío: 1 promotor, Segovia: 1 2 promotor, Sopetrán: 1 promotor y 2 líderes, Nechí: 1 promotor y 2 líderes, Yondó: 1 líder, Zaragoza: 1 promotor y 3 líderes Cristina Elena Vélez Sarrazola Contratista

Propuesta Metodológica del Encuentro Encuentro Jurisdiccional de la Comunidad Afrodescendiente preparatorio participación Audiencia Pública de rendición de cuentas 2014. Fecha: 16 y 17 de Abril de 2015 Lugar: Auditorio Hotel Botero Plaza – Abril 16 Auditorio CORNATIOQUIA – Abril 17


Hora: 8 a.m. - 5 p.m. Abril 16 8 a.m. - 1 p.m. Abril 17 Participantes: Promotores ambientales y líderes de Consejos comunitarios de los municipios de Belmira, Cáceres, Caucasia, El Bagre, Girardota, Nechí, Puerto Berrio, Santa Rosa, Segovia, Sopetrán, Yondó, Zaragoza Objetivo: Generar un documento que visibilice en el marco de la audiencia pública de rendición de cuentas del 2014, las acciones que CORANTIOQUIA ha desarrollado en beneficio de las comunidades negras de su jurisdicción, en cumplimiento de sus responsabilidades legales y misionales.

Agenda de Trabajo. Días 1. Jueves 16 abril de 2015 De 7:00 a.m. a 7:45 a.m. Desayuno De 8:00 a.m. a 8:30 a.m. Instalación por parte del Subdirector de Cultura Ambiental, Ingeniero Andrés Felipe Ocampo Zapata De 8:30 a.m. a 10:00 a.m. Encuentro Uno. La Corporación expone la intervención ejecutada en territorios Afro. 4. Alcances de la Inversión de Corantioquia: contratos ejecutados,

convenios desarrollados, Ordenamiento Ambiental del Territorio, ordenamiento territorial, en la jurisdicción a cargo de la Subdirección de Planeación.

5. Inversiones en mantenimiento de humedales, áreas protegidas y

ordenación forestal, información entregada por la Subdirección de Ecosistemas.

6. Inversiones en agua potable, saneamiento básico, ordenación del

patrimonio hídrico, información entregada por la Subdirección de Gestión Ambiental.

7. Inversiones en gobernanza y autoridad ambiental, información

entregada por la Subdirección de Regionalización. 8. Inversiones en Cultura Ambiental, Etnoeducación ambiental, formación

de promotores y fortalecimiento organizativo¸ información entregada por la Subdirección de Cultura Ambiental.


10:00 a.m. a 10:15 a.m. Receso para Refrigerio: De 10:15 a.m. a 11:15 a.m. Encuentro Dos La Comunidad Afrocolombiana delibera y debate la información. En cinco grupos y con base en la información recibida y preguntas orientadoras, la comunidad genera deliberación y debate con el propósito de construir su interpretación de la misma y generar discusión y consenso. De 11:15 a 12:30. Plenaria para la socialización de las conclusiones de la discusión por grupos de trabajo y construcción de consenso. De 12:30 p.m. a 1:30 p.m. Receso para el Almuerzo De 1:30 p.m. a 3:30 Encuentro Tres. Cómo ve la comunidad a Corantioquia en los planes de manejo ambiental.

Cómo proponerle a Corantioquia la delegación de la autoridad ambiental.

Control del territorio con respecto a temas ambientales. Divididos en cinco grupos se analiza la información y se construye un documento que permitirá articularse al documento final De 3:30 p.m. a 3:45 pm Receso para Refrigerio. De 3:45 p.m. a 5:45 pm Plenaria y Construcción de Documento El documento que se genera tipo propuesta, deberá relacionar los siguientes aspectos:

Que se ha desarrollado

Qué falta por hacer

Qué se propone

La Consulta Previa como derecho Fundamental

Acuerdos frente a responsabilidades

Delegación de autoridad ambiental Día 2. Viernes 17 de abril de 2015. Participación de la Comunidad Afrodescendiente en la Audiencia Pública de rendición de cuentas 2014 De 7:00 a.m. a 7:30 a.m. Desayuno


De 7:30 a.m. a 8:00 a.m. Desplazamiento a Corantioquia De 8:00 am a 8.45 a.m. Inscripción a Audiencia De 9:00 a.m. a 1:00 p.m. Audiencia Pública de Rendición de Cuentas - Para participar en el uso de la palabra se Inscriben:

Jesús Antonio Tate Londoño – Consejos Comunitarios del Bagre John Jairo Robledo – Consejos Comunitarios de Segovia

Martin Emilio Londoño Santana – Consejos Comunitarios de Sopetrán

Fabio Gracia Castillo – Consejos Comunitario de Yondó

Martin Palacios – Consejos Comunitarios de Zaragoza. Relatoría Encuentro Jurisdiccional de Lideres Afrodescendientes, Preparatoria Para la Audiencia de Rendición de Cuentas de CORANTIOQUIA en el 2014. De conformidad con la planeación y programación del encuentro, l agenda desarrollada fue la siguiente: 1. Instalación del Encuentro. Andrés Ocampo – Subdirector de Cultura Ambiental, hizo una breve ambientación sobre la importancia que tiene para CORANTIOQUIA, el trabajo con los diferentes grupos étnicos incluidos las comunidades negras y afrocolombianas de su jurisdicción. Igualmente expreso que la rendición de cuentas es un ejercicio abierto donde las comunidades pueden participar, hacer las respectivas criticas pero también ser propositivas. CORANTIOQUIA ha hecho un ejercicio juiciosa de capacitación, asesoría y acompañamiento a las comunidades donde el trabajo parte del apoyo institucional en cabeza del director Alejandro González Valencia, el consejero Feliciano Mosquera y los funcionarios de la subdirección. La instalación del evento termina con la participación de la participante IRIS IBAÑEZ del Consejo Comunitario La Ilusión quien dirigió una oración a Dios para pedir que el ejercicio se desarrollara de la mejor forma y se lograra el objeto propuesto. 2. Presentación Institucional y Personal. Seguidamente se abrió el escenario para la presentación de los participantes, indicando comunidad, municipio y cargo en la comunidad. Andrés Ocampo – Subdirector Cultura Ambiental Corantioquia – Medellín.


Cristina Vélez – Supervisora Convenio - Corantioquia – Medellín. Feliciano Mosquera – Consejero Afro en el Consejo Directivo – Zaragoza. Jenny Pérez – Consejo Comunitario Hoyo Rico – Santa Rosa de Osos. Martin Londoño – Consejo Comunitario San Nicolás – Sopetrán. Ximena Talaigua – COAFRODECA – Caucasia. Iris Ibañez – Consejo Comunitario La Ilusión – Caucasia. Liliana Zapata – Consejo Comunitario La Esmeralda – Caucasia. Luis Alfonso Morales – Consejo Comunitario La Reversa – Caucasia. Jhon Jairo Robledo - Consejo Comunitario Machuca-Fraguas – Segovia. Adrianis Mosquera – Consejo Comunitario El Cristo – Segovia. Yorjadis Arrieta – Consejo Comunitario Bijagual – Nechí. Nixon Mejía – Consejo Comunitario Cargueros – Nechí. Adolfo Echeverria – Consejo Comunitario COCOAFRO – Nechí. Arnobia Foronda – Consejo Comunitario San Andrés – Girardota. Yuieth Londoño - Consejo Comunitario Zancudito – Belmira. Maria Rosmira Londoño – Consejo Comunitario Zafra – Belmira. Naira – Consejo Comunitario Chaparrosa – El Bagre. Jesús Antonio Tate – Consejo Comunitario AFROCLAVER – El Bagre. Luz Mila Padilla – Consejo Comunitario Dos Bocas – El Bagre Jorge Isaack Murillo – Consejo Comunitario Chilona – El Salto – Zaragoza. Franklin Cuesta Obregón – Asociación de Negritudes de Zaragoza. Martin Palacios – Consejo Comunitario Pueblo Nuevo – Zaragoza. Edinson Díaz – Consejo Comunitario Puerto Murillo – Puerto Berrio. Fabio Gracia – Consejo Comunitario Caño Bodegas – Yondó. Jeiler Arboleda – CORAMA – Medellín. Javier Asprilla – CORAMA – Medellín. Juan Antonio Cuesta Ruiz – CORAMA – Medellín. Nora Castrillon – Medellín. Victor Córdoba – Medellín. 3. Presentación de Avances y Alcances de las Acciones Desarrolladas por CORANTIOQUIA. Se hizo una exposición en power point donde el subdirector socializó los avances y alcances de las acciones realizadas por dicha entidad y relacionadas con los siguientes temas:

Proceso educativo ambiental

Liderazgo juvenil ambiental

Guardianes de la naturaleza

Hogares ecológicos.

Proyectos ambientales escolares

Procesos agroecológicos

Formalización Minera

Mantenimiento de Humedales.

Ejercicio de autoridad ambiental


Ordenación del territorio, patrimonio hídrico y forestal Terminada la intervención del subdirector se surten aportes e inquietudes de los participantes en relación con los siguientes temas:

Continuidad de CORANTIOQUIA en el desarrollo de acciones educativo ambientales, mantenimiento de humedales y saneamiento básico entre otras.

Títulos mineros y desconocimiento de derechos de las comunidades al momento de expedir las licencias ambientales.

Negativa del Ministerio del Interior para registrar a los Consejos Comunitarios, aduciendo falta del lleno de los requisitos.

Apoyo para el relacionamiento interinstitucional con entidades públicas y privadas para la inversión de recursos principalmente en Ecopetrol – Ocensa, Mineros S.A., etc.

Esta parte del ejercicio finaliza dando respuesta a las inquietudes de los participante, por parte del subdirector Andrés Ocampo, la supervisora Cristina Vélez y con el apoyo del coordinador Juan Antonio Cuesta Ruiz. 4. Dialogo e Intercambio de Saberes. Como preámbulo a la discusión, se generó un dialogo e intercambio de saberes donde algunos participantes de diferentes comunidades negras hicieron referencia a las experiencias que tienen frente se sobre los siguientes temas:

Solicitud de registro ante ministerio del interior – Dirección de etnias.

Acceso a tierras – Compra o titulación – Incoder.

Participación y representación – Administraciones municipales. 5. Discusión, análisis y socialización de la información. Se dividió el total de participantes en cuatro grupos de trabajo, a cada grupo se le dio un tema y se pidió que respondieran a las preguntas que se ha desarrollado, que falta por hacer y que se propone, en referencia a lo siguiente:

Mantenimiento de humedales

Proceso educativo ambiental

Autoridad ambiental

Saneamiento Básico


Como resultado del ejercicio, se elaboró el siguiente cuadro.

GRUPO 1. MANTENIMIENTO DE HUMEDALES

QUE SE HA DESARROLLADO

QUE FALTA QUE SE PROPONE

Proyectos de limpieza y mantenimiento. Proceso educativo ambiental.

Recuperar los humedales en un 70% del territorio de la jurisdicción. Mejorar inversión de recursos económicos.

Que los consejos comunitarios continúen desarrollando el proceso de limpieza y mantenimiento de humedales. Aprovechamiento a través de macro proyectos piscícolas Reforestación con especies naturales reforestación de agua. Crear estaciones de pasos para los animales en vía de extinción.

GRUPO 2. EJERCICIOS DE AUTORIDAD AMBIENTAL

Formación de promotores ambientales de territorios Afro. Plan de étnodesarrollo en algunas comunidades. Reglamento interno. Plan de manejo ambiental.

Manual de convivencia Cartografía

Control territorial. Señalización y vallas del territorio. Implementación del plan de étnodesarrollo. Vinculación de los profesionales jurídicos especialistas en tema afro en cada territorial.

Capacitación y vinculación de un técnico ambiental en el territorio. Demarcar zonas de protección en los territorios. Establecer claras delimitaciones de área de reserva ambiental. Inventario forestal Inventario del recurso hídrico.

GRUPO 3. PROCESO EDUCATIVO AMBIENTAL

Acompañamiento y asesorías en procesos educativos ambientales. Acompañamiento y

Continuar con el fortalecimiento de los promotores ambientales. Interacción entre

Destinación de recursos para la formación de nuevos promotores.


asesorías en las comunidades. Formación de promotores afros. Capacitación sobre humedales. Articulación de los consejos comunitarios a las mesas ambientales.

consejos comunitarios. Apoyar el proceso de fortalecimiento organizativo para la gestión ambiental.

Continuar vinculando a los promotores ambientales formados en convenios para las comunidades afros. Proceso educativo a partir de la recuperación de saberes ancestrales y culturales. Proceso educativo para el aprovechamiento de los recursos naturales. Proceso educativo para el manejo y la transformación de los residuos sólidos.

GRUPO 4. SANEAMIENTO BASICO

35 consejos comunitarios diagnósticos de saneamiento. Inventario de patrimonio hídrico.

Completar el diagnostico en el resto de las comunidades. Monitoreo de la calidad del agua y aprovechamiento. Reforestación de las cuencas. Construcción de plantas de tratamientos de acueducto y alcantarillado. Que el consejo comunitario tenga autonomía en el manejo del recurso hídrico. Prohibir la extracción y tala de madera. Recursos.

Adecuación de territorios para rellenos sanitarios. Capacitación sobre tema agua como tema integral. Control sobre el uso y aprovechamiento. Coordinar con otras entidades la aplicación de la ley 142. Coordinar la aplicación del artículo 31 numeral 28 de la ley 99 de 1993. Apoyo a la aplicación de los reglamentos.


Adecuación de terrenos. Articulación entre CORANTIOQUIA, ALCALDIAS y Comunidades. Acciones asertivas en educación de usos y recolección de los residuos sólidos.

Conclusiones Finales. Luego del trabajo realizado por los grupos y de hacer una relación de los principales temas del encuentro, se elabora el documento propuesto concluyendo con las siguientes propuestas:

CORANTIOQUIA debe incorporar a su estructura corporativa el tema afro permitiendo desde lo misional y legal, desarrollar un trabajo de interacción entre las diferentes dependencia de dicha entidad, para el beneficio de las comunidades negras de su jurisdicción.

CORANTIOQUIA debe darle continuidad a los procesos educativos ambientales que aporten a las buenas prácticas ambientales en aspectos como manejo integral de residuos sólidos, mantenimiento de humedales y gestión del riesgo.

CORANTIOQUIA debe desarrollar el artículo 31 de la ley 99 de 1993 relacionado con la atención en saneamiento básico para las comunidades negras.

Continuar el apoyo a los procesos de análisis territorial y acceso a tierras en las comunidades negras orientado al desarrollo de proyectos productivos agropecuarios sostenibles y de conservación.

Apoyar el desarrollo de procesos de recuperación de áreas degradadas por la minería principalmente en los territorios de las comunidades negras.

Coordinar con las comunidades negras un ejercicio de autoridad ambiental que permita la delegación de acciones que pueda desarrollar la comunidad y propuestas de trabajo conjunto para la administración y control del territorio.


Apoyar procesos de visibilización de las comunidades negras ante administraciones municipales, la gobernación y otras entidades, propendiendo por establecer relación de las mismas en los planes de desarrollo y esquemas de ordenamiento territorial.

Apoyar los procesos de mantenimiento y limpieza de humedales, caños y quebradas en los consejos comunitarios de las comunidades negras.

Promover y apoyar la participación activa y efectiva de las comunidades negras en los procesos de planeación y planificación de la corporación autónoma (plan de acción, PGAR).

Apoyar y acompañar un proceso de liderazgo juvenil ambiental y formación de promotores ambientales de territorios afro en las comunidades negras.

Los participantes una vez consolidadas las propuestas, decidieron que se deben presentar a CORANTIOQUIA en el marco de la Audiencia de Rendición de Cuentas 2014, el 17 de abril de 2015. Se anexa copia del listado de los participantes. ENCUENTRO 3. PARA LA DISCUSION, ANALISIS Y EVALUACION DE LOS AVANCES DEL PROCESO. Lugar y fecha de realización del encuentro. Medellín Julio 1 y 2 de 2015 Objetivos del encuentro. Revisar y evaluar los avances de las acciones desarrolladas en el proceso de ordenamiento ambiental para el etnodesarrollo, realizado por CORANTIOQUIA en beneficio de las comunidades negras y afrocolombianas de su jurisdicción. Evaluar y hacer un balance del trabajo conjunto que han realizado Corantioquia y las comunidades negras de su jurisdicción durante la vigencia 2012-2015 identificando fortalezas, retos y lineamientos del trabajo conjunto de cara al futuro Objetivos específicos Hacer un balance del avance de la ejecución del convenio 1410-85

de 2014 por parte de la UT Avanzando por lo Afro. Identificar las fortalezas que ha presentado el trabajo conjunto

entre Corantioquia y las comunidades negras de su jurisdicción.


Identificar los retos que se han evidenciado en el trabajo conjunto entre Corantioquia y las comunidades negras de su jurisdicción.

Formular de manera conjunta unos lineamientos para el trabajo

conjunto entre Corantioquia y las comunidades negras de su jurisdicción de cara al futuro.

Aspectos logísticos Tomando en cuenta la disponibilidad por parte de los representantes de las comunidades negras y el Director de Corantioquia, se estableció como fecha de realización del evento el jueves 2 de julio de 2015 en la ciudad de Medellín. La organización de los aspectos logísticos del Encuentro Interétnico estuvo a cargo de asistente administrativo del convenio quien realizó los contactos con el Hotel Botero Plaza donde se hospedaron los asistentes al evento y en cuyas instalaciones se desarrolló la jornada de trabajo de la mañana. Adicionalmente este componente incluyó la elaboración de un presupuesto. Convocatoria de la actividad La convocatoria se desarrolló de manera telefónica por parte del asistente del convenio y además se cumplió a través de los 8 Promotores Ambientales de Territorios Afro -PATA- vinculados al convenio, quienes apoyaron en campo la tarea de convocar a los asistentes al Encuentro Jurisdiccional. Asistentes. Se tuvo en cuenta para seleccionar los asistentes al Encuentro Jurisdiccional las comunidades negras de la jurisdicción que han participado activamente en las actividades que ha desarrollado Corantioquia en desarrollo del Plan de Acción Corantioquia Actúa 2012-2015 Se prefirió al representante legal o al Promotor Ambiental de Territorios Afro –PATA de cada uno de los Consejos Comunitarios. El número total de asistentes y participantes del encuentro fue de 23 personas provenientes de igual número de Consejos Comunitarios ubicados en la jurisdicción de Corantioquia. El detalle de cada uno de los asistentes se puede consultar en las listas de asistencia diligenciadas durante el desarrollo de la jornada. Se invitaron los 8 Promotores Ambientales de Territorios Afro vinculados al convenio 1410-85 de 2015.


Cada uno de los asistentes debió cumplir con requisitos mínimos de buena disposición, interés y deseos de participar en el Encuentro Jurisdiccional de Comunidades Negras. Programación del encuentro. El desarrollo del Encuentro Jurisdiccional de Comunidades Negras y Corantioquia se planeó en tres momentos.

Momento Fecha y hora Lugar

1. Llegada de los asistentes y registro en el hotel

1 de Julio de 2015 en el transcurso de la tarde-noche

Hotel Botero Plaza

2. Jornada 1. Encuentro de los representantes de las comunidades negras de la jurisdicción, el equipo profesional de la UT Avanzando por lo Afro, el Subdirector de Cultura de Corantioquia y la funcionaria Cristina Vélez Sarrazola.

2 de Julio de 2015 8:00 am – 12:00 m

Hotel Botero Plaza

3. Jornada 2. Espacio autónomo de las comunidades negras de la jurisdicción para reunirse con el Director General de Corantioquia, Ingeniero Alejandro González.

2-Julio-2015 (jueves) 2:00 pm – 5:00 pm

Sala de juntas. Sede Central Corantioquia

Desarrollo del encuentro. El día 1 del encuentro, se socializó con los delegados y representantes, el objetivo principal de reunirse con el director de CORANTIOQUIA y las posibilidades de Jornada 1. Se propuso como un espacio para el encuentro de los representantes de las comunidades negras de la jurisdicción, los Promotores Ambientales de Territorios Afro –PATA-, el equipo profesional de la UT Avanzando por lo Afro, el Subdirector de Cultura de Corantioquia Ingeniero Andrés Ocampo y la persona responsable de la atención a comunidades negras en Corantioquia la funcionaria Cristina Vélez Sarrazola.


Palabras de instalación a cargo de la funcionaria Cristina Vélez Sarrazola. Saludo protocolario en el que la funcionaria saludó brevemente a los asistentes y presentó los objetivos concretos de la jornada de trabajo. Los puntos tratados fueron. El interés Director General de Corantioquia en el proceso desarrollado por la corporación con las comunidades negras de la jurisdicción. Representación del delegado de las comunidades negras ante el consejo directivo de Corantioquia. Presencia el subdirector de cultura de Corantioquia. Continuidad en el futuro de los Promotores Ambientales de Territorios Afro PATA. Ley 1753 de 2015 que aprobó el plan nacional de desarrollo y incluye asuntos importantes para las comunidades negras Sentencia 576 de 2014 de la Corte Constitucional Participación en los OCAD –Órganos Colegiados de Administración y Decisión donde se deciden los recursos provenientes del Sistema Nacional de Regalías en el marco de la ley 1530 de 2012 Participación del coordinador del Convenio 1410-85 de 2014, Juan Cuesta Ruíz. Como coordinador del equipo profesional de la UT Avanzando por lo Afro encargado de atender a las comunidades negras de la jurisdicción de Corantioquia en el marco del convenio 1410-85 de 2014. En su intervención se refirió a los siguientes temas: El punto de partida del proceso organizativo de comunidades negras en el país: La exigencia de Los derechos fundamentales y especiales de las comunidades negras contemplados en la Constitución Política de Colombia, la legislación nacional y la jurisprudencia de la Corte Constitucional. La importancia de que las comunidades negras sean propositivos en su relación con Corantioquia y en general con cualquier entidad pública. La necesidad de conocer todas las leyes y normas que amparan los derechos especiales de las comunidades negras


El proceso de formulación de planes de Etnodesarrollo en el marco del convenio 1410-85 de 2015 y los retos de cara al futuro que implican hacer un plan de costos o presupuesto para presentar iniciativas de proyectos a cada una de las entidades del estado responsables. La legalidad del agua mediante la obtención de una Concesión de Aguas otorgada por Corantioquia como un reto para las comunidades negras acordado de manera conjunta con la corporación. La importancia de la evaluación permanente y la rendición de cuentas en cada uno de los consejos comunitario como una estrategia para hacer un balance de los pequeños logros alcanzados en el proceso organizativo como comunidades negras. Participación de los representantes legales de las comunidades negras de la jurisdicción. La participación de los representantes y/o delegados de las comunidades negras de la jurisdicción se dio en un marco de apertura, confianza mutua y disposición plena a escuchar posiciones proactivas en relación a las actividades desarrolladas por parte de Corantioquia con estas comunidades. En el siguiente cuadro se hace un resumen de las principales aportes que hicieran los delegados y representantes según su necesidad, inquietud o intervención.

Participante Intervención

John Jairo Robledo. Representante Legal del Consejo Comunitario de Fraguas Machuca.

He tenido dificultad en el trámite de obtención dela concesión de aguas pues los funcionarios de la territorial Zenufaná en Vegachí no conocen el procedimiento cuando se trata de un Consejo Comunitario.

Martín Londoño Santana Representante legal del Consejo Comunitario de San Nicolás.

Nuestra experiencia con Corantioquia ha sido muy positiva.

Leidy García Representante legal del Consejo Comunitario del Rodeo.

Algunos contratistas de Corantioquia que no dependen de la Subdirección de Cultura no saben de la existencia de nuestro Consejo Comunitario. Sólo saben del de San Nicolás porque tiene un título colectivo.

Jesús Antonio Tate Nuestras comunidades se ubican en


Representante legal del Consejo Comunitario de Puerto Claver.

lugares muy distantes por lo cual no es fácil desplazarnos hasta Medellín para hacer un trámite relacionado con el Consejo Comunitario.

Para el día 23 de julio queremos que un integrante de la UT Avanzando por lo Afro nos acompañe en una reunión con la alcaldía para la conformación del consejo mayor del municipio del bagre.

Hermes González Secretario del Consejo Comunitario de Villa Larga.

En el municipio del bagre tenemos serias dificultades en relación a la asociación negritudes Afrotiguí pues ellos se abrogan la representación de todas las comunidades negras del municipio sin concertar con nosotros y adelantando acciones arbitrarias aprovechándose de que sus integrantes residen en el casco urbano.

Servio Urzola, Representante legal del Consejo Comunitario de La Capilla.

Yo le agradezco a Corantioquia pues ha efectuado un ejercicio de acompañamiento en el territorio nuestra comunidad negra en el municipio del Bagre.

Participación del Subdirector de Cultura de Corantioquia, Ingeniero Andrés Ocampo. Posteriormente el ingeniero Andrés Ocampo, subdirector de cultura ambiental respondió con el quien además contó con el apoyo de la funcionaria Cristina Vélez y el coordinador del convenio 1410-85 de 2014. Temas tratados por el subdirector en su intervención.

Interés del Director General de Corantioquia en evaluar cómo marcha el proceso con las comunidades negras de la jurisdicción.

La formulación de unos retos o líneas generales para el trabajo de la próxima administración de Corantioquia con las comunidades negras con el objetivo de que no se pierda lo que se ha hecho en esta administración.

El compromiso de Corantioquia para la realización de todas las consultas previas con comunidades negras que sean necesarias según la legislación


Reunión con USAID, Colombia Responde y otras entidades con el objetivo de persuadirlos de concentrar sus actividades con las comunidades negras de Antioquia en la implementación de los Planes de Etnodesarrollo ya formulados con el apoyo de Corantioquia.

Compromiso personal de salir a campo para visitar a cada uno de los consejos comunitarios en su propio territorio y conocer sus necesidades Lineamientos propuestos por las comunidades negras de la jurisdicción.

Posteriormente, se propuso a los asistentes concentrar su atención en la formulación de unos lineamientos para el trabajo corporativo con el objetivo de presentarlos al Director de Corantioquia en la jornada de la tarde. Para ello se contó con el apoyo técnico del equipo profesional de la UT Avanzando por lo Afro quien orientó la discusión y se encargó de la sistematización de las propuestas. El resumen detallado de los aportes hechos por los asistentes al Encuentro Jurisdiccional fue consignado en la relatoría del evento. Los temas propuestos y su priorización obedecieron a la voluntad autónoma de los representantes de comunidades negras de la jurisdicción. Lineamientos de trabajo corporativo propuestos por los representantes de los consejos comunitarios de la jurisdicción.

Legalización del agua

Promover el respeto del área de retiro de las quebradas

Protección de nacimientos de Agua

Presencia real e inmediata de la Corporación en los territorios de comunidades negras para un adecuado y verdadero ejercicio de autoridad ambiental.

Convenio entre autoridades ambientales para la defensa del patrimonio ambiental en cada uno de los consejos comunitarios.

Participación y representación (¿cómo ha sido nuestra representación en el consejo directivo de Corantioquia? Adicionalmente que el consejero tenga recursos para hacer un recorrido permanente por los consejos comunitarios).


Plan de gestión

Fortalecimiento educativo (que se haga según el modelo Etnoeducativo y que incluya elementos de gestión ambiental a partir de proyectos).

Saneamiento básico

Humedales, caños y ciénagas

Cuencas

Sistema de información ambiental afro (incluye: mapas, fichas con información de cada comunidad, que el sistema se pueda consultar desde la página de Corantioquia o en internet) este sistema se inscribe dentro de las obligaciones de Corantioquia que desprenden de la ley 99 de 1993.

Formulación de los Planes de Etnodesarrollo que hacen falta y formulación de un plan de acción y presupuesto de ejecución para las comunidades que a cuentan con su Plan de Etnodesarrollo.

Más Promotores Ambientales de Territorios Afro (PATA) que incluya un componente de liderazgo juvenil Ambiental.

El tema tiene que ser una apuesta corporativa, no una fracción de un proyecto o de una subdirección. Corantioquia tiene convertir el tema Afro en una apuesta corporativa.

Debe incluir un fortalecimiento institucional en el tema afro (conformar una dependencia o un programa con recursos y personal propio al interior de Corantioquia).

Comprende además la conformación de una mesa de trabajo interna en Corantioquia para atender el tema de comunidades negras.

Jornada 2. Espacio autónomo de las comunidades negras de la jurisdicción para reunirse con el Director General de Corantioquia, Ingeniero Alejandro González. Se desarrolló como un espacio autónomo de las comunidades negras de la jurisdicción en el que sus representantes y Promotores Ambientales de Territorios Afro –PATA- se reunieran con el Director General de


Corantioquia, Ingeniero Alejandro González y los funcionarios responsables de la atención a las comunidades negras en la corporación. Además durante la reunión los representantes legales contaron con el apoyo del equipo de trabajo de la UT Avanzando por lo Afro, quien se encargó de aclarar algunos puntos a solicitud de las comunidades. Durante el transcurso de la reunión primó un ambiente de diálogo e intercambio de opiniones entre los asistentes en relación a las actividades desarrolladas por Corantioquia con las comunidades negras en el marco del Plan de Acción 2012-2015. El orden del día fue el siguiente: Saludo Protocolario del Director de Corantioquia Palabras del Representante de las comunidades negras de la jurisdicción en el Consejo Directivo de Corantioquia. Presentación general a cargo del subdirector de Cultura de Corantioquia sobre las actividades desarrolladas por la corporación con las comunidades negras de su jurisdicción en desarrollo del Plan de Acción 2012-2015. Espacio autónomo de los representantes legales para presentar al Director de Corantioquia unos lineamientos para el trabajo corporativo con las comunidades negras de la jurisdicción. Los representantes legales de las comunidades negras de la jurisdicción acordaron que los encargados de presentar los lineamientos formulados de manera participativa serían Jesús Antonio Tate y Leydi García, de los consejos comunitarios de Puerto Claver en el municipio del Bagre y del Rodeo en el municipio de Sopetrán respectivamente. Estos dos representantes asumieron la vocería pero manteniendo siempre una actitud de favorable a la participación de los demás asistentes a la reunión. Adicionalmente se ciñeron al documento Lineamientos de trabajo corporativo propuestos por los representantes de los consejos comunitarios de la jurisdicción formulado participativamente en horas de la mañana. A continuación se presenta un breve informe de las respuestas ofrecidas por el Director de Corantioquia a cada uno de los puntos presentados por los representantes legales de las comunidades negras.


Punto presentado por las Comunidades Negras

Respuesta ofrecida por el Director de Corantioquia

• Legalización del agua Es una apuesta de Corantioquia y se adelantarán una o varias jornadas en los Miércoles del Conocimiento para que todas las territoriales entiendas las particularidades del tema afro

• Promover el respeto del área de retiro de las quebradas

Frente a este tema y la reforestación y cuidado de las cuencas Corantioquia puede aportar el material vegetal para hacer reforestaciones. Lo más importante es que sea una iniciativa concertada con la corporación y que además la comunidad apadrine las plántulas que se siembran pues la experiencia ha demostrado que las reforestaciones no funcionan sin un componente social

• Protección de nacimientos de Agua

• Presencia real e inmediata de la Corporación en los territorios de comunidades negras para un adecuado y verdadero ejercicio de autoridad ambiental

La Corporación ha tiene serias dificultades para hacer presencia en toda su jurisdicción entre otros motivos porque hay zonas del departamento de Antioquia que aún no son plenamente dominadas por la fuerza pública. Además, la prioridad de un funcionario de Corantioquia es siempre cumplir sus funciones pero sin poner en riesgo su integridad. A pesar de lo anterior, se han adelantado acciones para ejercer la autoridad ambiental en toda la jurisdicción como por ejemplo: a) Compra de dos (2) camionetas para hacer presencia en el territorio. b)Compra de una lancha para hacer presencia en los ríos de la jurisdicción

•Defensa del patrimonio ambiental en cada uno de los consejos comunitarios.

Corantioquia ha tenido toda la voluntad de trabajar con las comunidades negras como autoridades tradicionales en sus territorios y continúa generando espacios de trabajo común entre la corporación y los Consejos Comunitarios

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Participación y representación

El representante de las comunidades negras en el consejo directivo de Corantioquia ha ejercido su papel de manera proactiva y con mucho compromiso. Es muy importante que ustedes le brinden todos los elementos para que él venga preparado a la reuniones del consejo directivo


Fortalecimiento educativo

Actualmente se viene desarrollando el convenio 1410-85, al cual se le ha hecho una adición presupuestal para garantizar que las actividades se sigan desarrollando hasta el mes de noviembre.

Saneamiento básico

Corantioquia tiene la obligación legal de asumir responsabilidades frente al saneamiento básico en las comunidades negras y para ello se ha hecho una adición presupuestal al convenio 1410-85. Sin embargo lo que no podemos hacer es construir unidades sanitarias pues eso es responsabilidad de las Alcaldías

Humedales, caños, ciénagas y cuencas

Hay un serio problema que hemos identificado en la territorial de Panzenú o Bajo Cauca debido a que los ganaderos y dueños de fincas creen que pueden hacer lo que quieran con sus propiedades, como por ejemplo desecar ciénagas o talar bosques. Estamos adelantando acciones conjuntas para que estas personas logren entender que no es así y que la propiedad supone una responsabilidad ambiental. En el caso puntual del Consejo Comunitario de la Ilusión yo me comprometo a hacerle un seguimiento con la territorial Panzenú

Sistema de información ambiental afro

Es una excelente propuesta que se puede incluir en los lineamientos para la próxima administración de Corantioquia

• Formulación e implementación de Planes de Etnodesarrollo

Este es un reto importante y valoro mucho que los consejos comunitarios piensen en la implementación de los Planes de Etnodesarrollo que le hemos formulado conjuntamente.

• Más Promotores Ambientales de Territorios Afro – PATA.

Es una excelente propuesta pues los Promotores Ambientales de Territorio Afro -PATA- han demostrado su valor como enlaces en el terreno con las comunidades negras. Tomando esto en cuenta se ha incluido este componente en la adición presupuestal al convenio 1410-85 de 2014


•Convertir el tema Afro en una apuesta corporativa

Conformar una dependencia o un programa con recursos y personal propio

La experiencia que hemos tenido en esta administración es que ciertos grupos de población aspiran siempre a tener una mejor atención por parte de la Corporación. Ello es una aspiración legítima pero que tiene que ser gestionada a través de los canales apropiados y en este caso es mediante el Consejo Directivo. Por lo tanto les sugiero dos elementos: a) Fortalecer el papel de liderazgo del Consejero Afro en el consejo directivo y llenarlo de argumentos para que él presente en el Consejo Directivo. b) Aprovechar todas las convocatorias que hace la corporación tales como iniciativas comunitarias y otras.

Conformación de una mesa de trabajo interna en Corantioquia para atender el tema afro

CONCLUSIONES DEL ENCUENTRO. Se establece una agenda de trabajo para las comunidades y CORANTIOQUIA, la cual debe dársele tiempos y responsables, para ello el subdirector, la supervisora y el coordinador del convenio quedan programados. El director de CORANTIOQUIA Dr. Alejandro González propone un nuevo encuentro en un lapso de dos (2) meses el cual tiene dos objetivos fundamentales: uno es presentarle las actividades que ha desarrollado el convenio, incluyendo las actividades que en campo vienen realizando los promotores ambientales de territorios afro – PATA y el otro es evaluar los compromisos asumidos. Se valora la labor de los promotores ambientales de territorios afro como

un saldo pedagógico de la estrategia educativa de CORANTIOQUIA.

ENCUENTRO PARA LA EVALUACIÓN DEL PROCESO DESARROLLADO EN EL CONVENIO 1410-85 DE 2014 Y LA PROYECCION DE LAS ACTIVIDADES A DESARROLLAR EN EL PROXIMO PLAN DE ACCION CORPORATIVO.

Fecha de realización del encuentro: noviembre 27 de 2015. Siendo las 8:15 am, en el auditorio de Corantioquia, se inicia el evento denominado encuentro final del convenio 1410-85, con el saludo y la bienvenida a los participantes, por parte de Cristina Vélez Sarrazola, en calidad de funcionaria de la subdirección de cultura ambiental y supervisora del convenio en mención.


Posteriormente se hizo una introducción sobre la agenda a desarrollar en el encuentro y se le da paso a la funcionaria de Consolidación Territorial para que hiciera su presentación. Seguidamente se da paso a la presentación de los participantes representantes o delegados de las comunidades y promotores ambientales, haciendo alusión al consejo comunitario, municipio al que pertenecen y a los procesos de los que hacen parte. Posteriormente, el coordinador informa sobre el número mínimo de las comunidades que se intervinieron en este convenio que hoy se evalúa, que la intención es formar y capacitar a todas las comunidades en el verdadero sentido de autogobierno y autogestión, que el avance del proceso no se mide por el número de procesos que se desarrollen sino por el impacto que genera esos procesos desarrollados, y que esos impactos se evalúan a partir de la norma que lo reglamenta. De igual forma el coordinador hace un símil entre el proceso que hace la U. de A. con los afros para la educación superior y lo que se ha hecho en los procesos con los consejos comunitarios para el desarrollo planteado por la norma, esto para explicar cómo se puede calificar el impacto generado por esos procesos. Franzesca informa que hace aproximadamente 15 días que conformaron el consejo comunitario de Caño la Tres y que próximamente van a conformar el consejo comunitario de Puerto Hobo, además, pregunta: En qué quedo el compromiso de formar a los promotores como tecnólogos ambientales? Responde Cristina que esa es una tarea que están haciendo, pero no han podido hacer el contacto con el SENA para que haga la certificación legal ante Min educación, En una de las actividades siguientes podremos poner ese tema como meta del próximo proceso. Juan Antonio dice que esa gestión es mejor hacerla la misma comunidad, porque eso no es competencia directa de CORANTIOQUIA, la misma comunidad puede plantear el tema al SENA o a la Gobernación. Adolfo dice que en afrocolorado han logrado hacer contacto con el SENA para la formación de técnicos en saneamiento y sugiere que por ese lado es fácil que CORANTIOQUIA haga contacto para la formación y para la generación de espacios como centro de prácticas.


Ejercicio de Análisis y Evaluación. A las 9:45 pm se propuso una actividad de trabajo en grupos. La actividad se desarrolla en conformando seis (6) grupos de trabajo, para responder un cuestionario calificativo de unos procesos desarrollados en el marco del convenio, para dar sugerencias sobre el documento a entregar por los consejeros y sugerir sobre el plan de acción del año entrante. Para la conformación de los grupos de trabajo, los participantes se enumeran del 1 al 5 y posteriormente se unen los unos con los unos, dos con los dos, tres con los tres, cuatro con los cuatro y cinco con los cincos. Los temas a evaluar fueron: Aportes al Informe de Gestión 2012-2015, Propuestas 2016-2019 y Propuesta de Manejo de Recursos. De 10: 50 a 11:25 se dio espacio al desayuno.

Posteriormente se realiza la socialización de trabajo realizado por los seis (6) grupos. El coordinador induce la socialización iniciando con la explicación del ejercicio realizado en los equipos de trabajo. Se realiza la socialización en el siguiente orden y por las siguientes personas: - Adolfo Echeverría – Grupo 1. Análisis del Plan de Acción 2012-2015. Hemos visto los esfuerzos de CORANTIOQUIA por impactar positivamente en cada una de sus líneas, en las diferentes subregiones que ejecuta sus diferentes acciones administrativas en lo ambiental, de igual manera sabemos que todavía nos queda caminos por recorrer y para ello proponemos se fortalezca las siguientes propuestas:

1. El programa de semillas nativas 2. Los encuentros de saberes ancestrales y étnicos en diferentes

municipios. 3. Formación de nuevos facilitadores ambientales y fortalecimiento a

los existentes. 4. Más inversión en la protección de los recursos hídricos y la

recuperación y limpieza de espejos de agua. 5. Saneamiento básico 6. Recuperación de áreas devastadas por la minería 7. Protección de fauna y flora 8. Fortalecimiento a los programas de liderazgo juvenil


9. Fortalecimiento en la capacitación sobre la gestión de riesgo y la adaptación a los cambios climáticos.

10. Queremos que los convenios sea ejecutado por unión temporal entre CORAMA y ASOCONANT.

11. Encuentro inter comunitarios entre consejos comunitarios de otros municipios

- Jesús Antonio Tate y Leydis García – Grupo 2.

1. Conformado por representantes de Caucasia, Bagre, Nechí, Cáceres y Sopetrán

2. Proponemos formalizar los permisos de concepción de agua y

vertimientos, y hacerle seguimiento por la autoridad ambiental para contrarrestar los procesos de contaminación de las fuentes hídricas

3. Aumentar los promotores ambientales

4. Desarrollar una técnica o tecnología para fortalecer la capacidad de

promotores ambientales. 5. Mejorar Prácticas ambientales de los consejos y a su vez

implementar el PMA PGIR y promover nuevas iniciativas.

6. Realizar más encuentros interétnicos

7. En mantenimiento y saneamiento recomendamos implementar 3 pilotos por municipios dentro de la jurisdicción con consejos comunitarios, para dar soluciones alternativas sobre el consumo de agua potable y saneamiento básico, esto se puede realizar en convenio con administración municipal, empresas publicas y departamento y Corantioquia.

8. Implementar el sistema de información ambiental afro donde todas las comunidades manejen y conozcan la información en primera instancia.

9. Que Corantioquia implemente mecanismos para que la comunidad se entere de los edictos y otras informaciones que lleguen directamente a los consejos y no a la administración municipal únicamente.


Propuesta de Municipio de Bagre, Caucasia y Girardota.

Implementar PMIRS con fines comerciales con residuos como la pulpa de papel, vidrio, plástico y residuo orgánico para crear abono orgánico.

Reforestar la cuencas hídricas y territorios degradados por la minería

Fortalecer el programa de guarda ciénagas y cuencas

Sopetrán sugiere implementar un sistema de saneamiento básico para las 9 comunidades del municipio.

- Rosmira Londoño – Grupo 3. Nosotros proponemos que Corantioquia continúe trabajando en convenio con uniones temporales y demás organizaciones que tengan incidencia en el territorio afro. Y fortalecer el componente de formulación de proyectos productivos y mercadeo. - Edison Díaz – Grupo 4. 1. Observaciones del informe de gestión 2012-2015. Evaluamos positivamente toda la gestión y acciones de Corantioquia en nuestro territorio 2. En cuanto a los promotores ambientales, sugerimos aumentar el número de promotores y formarlos educativamente para ganar credibilidad y llegar a tener mayores contratos como promotores. 3. Apoyo a iniciativas en buenas prácticas ambientales. Pedimos más compromisos y continuidad a estas buenas prácticas ambientales como el manejo de los residuos sólidos, por ello pedimos mas apoyo técnico como económico. 4. Para este punto sugerimos fortalecer los intercambios de saberes entre todas las comunidades dentro de la jurisdicción de Corantioquia, para llegar a un consenso de cómo vamos a organizarnos. 5. Queremos que se fortalezcan los guarda bosques y guarda ciénagas para garantizar la continuidad de la limpieza de humedales y otros espejos de agua.


6. Sugerimos que en el plan de acción de los próximos 4 años, se tengan en cuenta y prioricen las comunidades que no tiene red de alcantarillado ni acueducto. 7. Implementar mecanismos de información mas directa hacia los consejos comunitarios y la integración de los diferentes municipios, territoriales y subregiones. 8. La incorporación de una mesa de abogados conocedores de la ley 70 y el decreto 1745 para que nos compartan y enseñen sus saberes. - Franzesca Gallón – Grupo 5. Análisis de información del plan de acción 2012-2015. Resaltamos y valoramos el informe presentado, en su efecto el aporte de CORAMA desde la UT avanzando por lo afro donde se destacó el trabajo hecho en las comunidades propensas al deterioro de ciénagas y humedales. También se pudo observar un equilibrio en las inversiones hechas en pro de la vida natural. Sugerencias: Mejorar el manejo y control de los infractores que atentan contra el medio ambiente. Continuar con el fortalecimiento de los promotores ambientales y guarda ciénagas. 2. Líneas de trabajo que se proponen para el 2016-2019. Promotoría Ambiental: Fortalecer a los promotores ambientales existentes y hacer relevos a los que no estén cumpliendo a cabalidad sus funciones porque es importante que estos trabajen conjuntamente con el consejo comunitario.

Que Corantioquia fortalezca y siga conveniando con CORAMA ya que es de gran importancia el trabajo que han venido realizando en las comunidades Ejercicio educativo ambiental: Proyección de la Película Magia Salvaje - coordinadora: Cristina Vélez Después de dos horas de proyección de la película, el coordinador hace una reflexión donde denota que mucha gente quiere salir a pasear a otros países sin ni siquiera saber que tiene Colombia, Yorjadis interviene diciendo que más que conocer los paisajes es fundamental trabajar más en el cuidado del medio ambiente y los páramos de Colombia, que es fundamental reducir las actividades económicas que afectan negativamente el medio ambiente.


Posteriormente la interventora da espacio al almuerzo el cual tarda 45 minutos. Ejercicio de conversatorio para la socialización de resultados del convenio. Cristina Vélez da inicio al segundo bloque del encuentro con un ejercicio de conversatorio donde se retoman los alcances planteados para el convenio 1410-85 de 2014 entre la UT avanzando por lo afro y Corantioquia. Habla sobre los cuatro procesos del convenio: - Iniciativas ambientales - Ejercicio Piloto de Guarda ciénagas - Promotores ambientales y su importancia. - Mantenimiento de humedales, caños y ciénagas - Diagnóstico en agua potable y saneamiento básico TEMA: Exposiciones de Actividades Desarrolladas en el convenio HORA: 14: 30 Horas Interventor: Cristina Vélez Promotores ambientales, Guarda ciénagas, iniciativas ambientales y participación de mujeres en el proceso: Jhon Jairo Robledo promotor ambiental de Segovia, consejo comunitario Fraguas machucas, quien va a hablar sobre iniciativas ambientales desarrolladas en su consejo comunitario, en el cristo y el cenizo. “Hemos desarrollado dos iniciativas en el cristo y el cenizo, porque vimos la necesidad de implementar estas iniciativas que iban de acuerdo a las necesidades de esos dos consejos comunitarios, manejo de residuos sólidos, que constaba de 8 talleres de sensibilización en los hogares de la comunidad, temas tratados, importancia de reciclar, de separar, de conservar los cuerpos hídricos; posteriormente la iniciativa cierra con una jornada de limpieza del consejo comunitario, actividad que generó conciencia en las personas de todas las edades, veo importante continuar con el proceso en estas y todas las comunidades, porque como es común de que un proceso fracase por causas de falta de acompañamiento, no queremos eso para nuestras comunidades, además de esta iniciativa, identificamos implementar un acueducto veredal y un sistema de manejo de aguas residuales distintas a alcantarillado, debido a que las condiciones del suelo no lo permite” Cristina indica que así como se desarrolló esas iniciativas en Segovia, también se desarrollaron otras 16 en distintas comunidades en nuestra jurisdicción. E invita a los líderes a que esas iniciativas no se queden allí, sino que se logre gestionar el desarrollo y fortalecimiento de la misma.


Julio Marín guarda Ciénaga de Puerto Berrio, consejo comunitario de Puerto Murillo, “he trabajado de forma voluntaria por 15 años por el cuidado de una ciénaga llamada barbacoas en Yondó, cabe resaltar que el trabajo que ha hecho Corantioquia en esta ciénaga es muy importante porque además de permitirnos conservar un espejo de agua, nos permite garantizar una seguridad alimentaria para nuestra comunidad. Además de esta ciénaga he aportado al cuidado de todo un recorrido acuífero que viene desde sur de córdoba hasta caer a Zaragoza, en 16 años solo hemos contado con el apoyo de Corantioquia como entidad, con el tiempo se ha unido otras organizaciones las cuales aceptaron crear una asociación de organizaciones en pro del cuidado de estos cuerpos hídricos. En estos momentos nos hemos tropezado con problemas relacionados a policías y fuerza pública corrupta, que nos han amenazado, porque protegemos el patrimonio ambiental, fuerza pública que se deja comprar para que permitan la tala discriminada de árboles y extracción de mineral. Ser guarda ciénaga ha sido una responsabilidad más grande que cuando estaba en el ejército, porque es muy difícil llevar a un pescador al sena, o llevar a un aserrador, que tala árboles que están secando nuestros humedales, gracias a este ejercicio he podido dar la lucha con argumentos legales y ambientales. Gracias a Corantioquia por permitirnos ser parte de este proceso y espero siga siendo fortalecida.” Liliana Margarita Zapata promotora y guarda ciénaga del municipio de Caucasia, consejo comunitario de , “el trabajo que se ha hecho en este convenio, nosotras las mujeres hemos tenido más participación y nos ha permitido ser líderes entre las comunidades, nos hemos sentido en igualdad de condiciones con los hombres, hemos llevado a cabo un trabajo donde nosotras las mujeres hemos llevado el mensaje a las instituciones, como el hombre permanece trabajando, en el mayor de los casos, las mujeres somos las que hemos participado en capacitaciones, reuniones y otros, es por eso que nos hemos empoderado y hemos querido emprender con iniciativas que queremos llevar a cabo, por eso le hacemos la invitación a Corantioquia que nos siga apoyando con estos procesos donde las mujeres hemos tomado partido significativo”. Adolfo Echeverría nos da un resumen sobre el proceso significativo que ha llevado a cabo en todos los humedales del bajo cauca en específico Nechí “ ha sido muy positivo, porque hemos recuperado y conservado muchas fuentes hídricas que usamos para transporte, consumo y pesca, y a su vez hemos sido juicioso en la concientización sobre el impacto negativo que generamos en las fuentes cuando practicábamos la minería, hoy gracias a Corantioquia este proceso de recuperación y conservación


ha sido exitoso, donde en conjunto con otras instituciones ha sido posible recuperar aproximadamente 160 cuerpos hídricos, es por ello que vemos importante continuar con el apoyo a este proceso porque estamos en un territorio rico en fuente hídrica. Muchas gracias”. Jesús Antonio Tate – promotor ambiental afro, da un resumen al director sobre los temas socializados hasta el momento, y la influencia que estos procesos ha tenido en los territorios. Actualización de diagnóstico en agua potable y saneamiento básico Andrés Franco da presentación de su trabajo realizado en el convenio, explica los objetivos y la forma como se desarrollaron, la caracterización de las comunidades y la planeación para realizar el diagnostico. Da alusión a situaciones que le permitieron sacar conclusiones sobre las condiciones actuales del consumo de agua en las comunidades. Explica la metodología adoptada para hallar el cálculo de consumo bajo y medio de agua. Indica que para plantear las posibles soluciones se hace un análisis y priorización de las comunidades: Propuestas de solución

Acueducto convencional

Acueducto de poso

Filtro casero de agua

Alcantarillado sin

Formulación y ejecución de PGIRS

Centro de acopio de residuos solidos

Proceso de transformación de material reciclable mediante compactación y disminución de volumen

Compostaje mediante la técnica de paca biogestora De los 60 consejos comunitario solo 35 cuentan con acueducto, 15 de los 35 acueductos están en buen estado, solo en 5 comunidades realizan algún tipo de tratamiento del agua a consumir. 47 de los 60 no cuentan con ningún tipo de alcantarillado, de 13 alcantarillados existente apenas 7 se encuentran en buen estado


PARTE 4


INFORME FINAL DE EJECUCION DE INICIATIVAS AMBIENTALES

COMUNITARIAS EN COMUNIDADES AFRODESCENDIENTES DE LA

JURISDICCION DE CORANTIOQUIA.

INICIATIVA 1. IMPLEMENTACION DEL PLAN DE MANEJO DE RESIDUOS SOLIDOS DEL CONSEJO COMUNITARIO DE PUEBLO NUEVO. Introducción. Esta propuesta se enmarca en las acciones establecidas en el plan de étnodesarrollo y el plan de manejo ambiental, que se ha formulado para la comunidad, como parte del proceso de ordenamiento y gestión ambiental del territorio. El PMIRS es una herramienta educativa necesaria para el adecuado manejo de los residuos sólidos que se generan en la comunidad y el mejoramiento de las condiciones ambientales y de salud de los habitantes de la comunidad. Problemática. Dentro del proceso de intervención la comunidad identificó que el mal manejo de los residuos sólidos en la comunidad, genera problemas de contaminación y deterioro ambiental, a la vez que causa afectaciones en la salud de las personas del consejo comunitario. La inadecuada cultura ambiental de los habitantes de la comunidad en cuanto al manejo de los residuos sólidos se ve evidenciada en la mala disposición de los residuos sólidos, los cuales son dispuestos a cielo abierto, en cuerpos y fuentes de agua. Objetivo General. Desarrollar un proceso de fortalecimiento ambiental del Consejo Comunitario Pueblo Nuevo, mediante la implementación de un programa de manejo adecuado de los residuos sólidos, en procura del mejoramiento de las condiciones del entorno, reducir los riesgos de afectación de la salud y elevar el nivel de vida de sus habitantes. Objetivos Específicos. 1. Generar un escenario de articulación entre los actores responsables del manejo de los residuos sólidos en la comunidad. 2. Implementar un programa para el manejo integral de los residuos sólidos que permita una adecuada separación en la fuente, recolección, transporte, almacenamiento, y disposición final de los residuos sólidos.


3. Sensibilizar a toda la comunidad del Consejo Comunitario sobre el manejo adecuado de los residuos sólidos. Población Beneficiaria. La población beneficiaria directa, fueron los miembros de la comunidad representada en 30 familias del Consejo Comunitario, quienes vienen participando de un ejercicio de capacitación. Estas personas tienen un nivel de educación bajo, sus ingresos económicos no superan un salario mínimo mensual y en la mayoría de los casos realizan esta actividad informalmente y no tiene una adecuada vivienda por lo tanto su nivel de vida es muy bajo. Descripción de la propuesta. Consistió en implementar un ejercicio planificado y adecuado para el manejo de los residuos sólidos, de acuerdo a lo aprendido en la formulación del PMIRS, donde la comunidad participa y es responsable de ayudar a cambiar la situación negativa que se presenta como efecto ambiental relacionada con la problemática descrita anteriormente (manejo inadecuado de los residuos sólidos). Actividades de la propuesta. La propuesta tuvo las siguientes actividades.

Convocatoria a la comunidad. Invitación verbal casa a casa por parte del representante legal del consejo para que participaran de las actividades.

Talleres educativos. Se realizaron cinco (5) talleres sobre cómo hacer un buen manejo de los residuos sólidos, teniendo en cuenta la composición de los materiales que se generan en el territorio.

Compra de materiales (canecas – Bolsas). Se realizó la compra de varias canecas y bolsas para la disposición adecuada de los residuos.

Visitas de sensibilización. Se realizaron visitas de sensibilización a las familias del consejo comunitario para indicarles sobre la importancia de hacer un manejo adecuado de los residuos solidos, así como de evitar contaminar los cuerpos de agua existentes en el territorio.

Valor de la propuesta. La propuesta tiene un valor de Tres Millones de Pesos ($ 3.000.000). Datos del proponente. El consejo Comunitario Pueblo Nuevo, es una organización étnica de la comunidad negras del municipio Zaragoza - Antioquia, constituido bajo los parámetros establecidos por la ley 70 de 1993 y el decreto reglamentario 1745 de 1995, con título colectivo expedido por el INCODER.


El representante legal de dichos Consejo Comunitarios es el señor MARTIN PALACIOS PALACIOS, identificado con cedula de ciudadanía 4.808.274 y sus números de contacto son: 3148306965.


INICIATIVA 2. AGRO-REFORESTACION DE PARCELAS DEMOSTRATIVAS CON ARBOLES FRUTALES EN EL CONSEJO COMUNITARIO PUERTO CLAVER. Introducción. Esta propuesta se enmarca en las acciones establecidas en el plan de étnodesarrollo y el plan de manejo ambiental, que se ha formulado para la comunidad, como parte del proceso de ordenamiento y gestión ambiental del territorio. Aprovechar los recursos del bosque como son los frutales que se dan en el territorio, hace parte de lo establecido en las normas afrocolombianas, las cuales al interactuar con las normas ambientales, impulsan el desarrollo ambiental y mejoran las condiciones de vida de los habitantes. La actividad de agro-reforestación de Puerto Claver entre otras, ha perdido importancia debido a la poca iniciativa de las autoridades responsables de impulsar la productividad y la generación de ingresos a partir del fortalecimiento de los campesinos productores, quienes pueden llegar a garantizar la seguridad alimentaria del corregimiento y también de la región. Problemática. La degradación de los suelos en Puerto Claver, es una problemática constante debido al manejo inadecuado de la minería, lo que a su vez genera problemas de contaminación y deterioro ambiental, afectaciones en la salud de las personas y debilita la capacidad productiva de los suelos en el consejo comunitario. Otra causa de la degradación de los suelos también, es la inadecuada cultura ambiental de los habitantes de la comunidad en cuanto al manejo de los residuos sólidos evidenciado en la mala disposición de los residuos sólidos. Objetivo General. Desarrollar un proceso de fortalecimiento ambiental del Consejo Comunitario Puerto Claver, mediante la AGRO-REFORESTACION de zonas degradadas por la minería que permitan su recuperación y aporten al mejoramiento de las condiciones de vida de sus habitantes. Objetivos Específicos. 1. Mejorar la capacidad productiva las familias participantes del proyecto. 2. Promover el aprovechamiento de los frutales a través de un ejercicio organizativo.


3. Generación de ingresos para el sustento de las familias que integran el consejo comunitario. Población Participante. La población beneficiaria directa, son los miembros de 5 familias del Consejo Comunitario, quienes vienen participando de un ejercicio organizativo y de capacitación. Estas personas tienen un nivel de educación bajo, sus ingresos económicos no superan un salario mínimo mensual y no tiene una adecuada vivienda por lo tanto su nivel de vida es muy bajo. Descripción de la propuesta. Consiste en realizar un encerramiento de parcelas demostrativas de árboles frutales tales como: Limón, Guayaba, Guanábana, naranja y mandarina, correspondientes a cinco (5) hectáreas de tierra (1 hectárea por familia), con lo cual se pretende evidenciar que las zonas degradadas por minería son recuperables y generan beneficios sociales, ambientales y económicos a futuro. Actividades de la propuesta. Las actividades de la propuesta fueron las siguientes:

Socialización del proceso con las familias participantes.

Compra de materiales e insumos.

Mano de obra no calificada. Valor de la propuesta. La propuesta tiene un valor de Tres Millones de Pesos ($ 3.000.000). Datos del proponente. El consejo Comunitario Puerto Claver, es una organización étnica de la comunidad negras del municipio El Bagre - Antioquia, constituido bajo los parámetros establecidos por la ley 70 de 1993 y el decreto reglamentario 1745 de 1995, sin título colectivo expedido por el INCODER. El representante legal de dichos Consejo Comunitarios es el señor JESUS ANTONIO TATE, identificado con cedula de ciudadanía 8.203.549 y sus números de contacto son: 3135075089. Objetivo: Establecimiento de cinco parcelas demostrativas con árboles frutales nativos de la región y siembra de cinco hectáreas demostrativas de árboles frutales. Iniciamos el día 20 del mes de mayo con la cotizaciones de las 500

estillas, 8 rollos de alambres por 500 metros cada uno, 5 bultos de cal

agrícola, 5 bultos de remital, 6 kilos de grapas y el trasporte del bagre a

puesto Claver y de puerto Claver al sitio definitivo donde se establecerá el

cultivo.


Se ha venido trabajando con los beneficiarios en el tema del encierro de

las parcelas, también en la hollada del terreno, en la adecuación y

fertilización del terreno y finalmente la siembra de las primeras 3

hectáreas con semilla de limón criollo y naranja criolla.

Para todo este proceso hemos contado con el apoyo incondicional y muy

valioso de Mineros S.A quien se ha vinculado muy positivamente con

algunos materiales como son establecimiento de viveros e insumos.

También hemos contado con el apoyo del municipio que de manera

positiva nos ha colaborado con implementos como es el alambre y las

grapas.

Finalmente viene la mano de obra de la comunidad como tal que ha

respondido a las exigencias del proyecto, 15 días arduos de trabajo y de

organización, adecuación de las parcelas, dando como resultado ya 3

hectáreas encerradas y sembradas.

Para mayor constancia anexamos verificación de facturas del proyecto, la

cual ya han sido canceladas a los clientes.

INICIATIVA 3. EDUCACION SANITARIA EN EL CONSEJO COMUNITARIO BIJAGUAL DEL MUNICIPIO DE NECHÍ. Introducción. Esta propuesta se enmarca en las acciones establecidas en el plan de étnodesarrollo y el plan de manejo ambiental, que se encuentra en formulación para la comunidad de Bijagual, como parte del proceso de ordenamiento y gestión ambiental del territorio. El manejo adecuado de las aguas residuales es necesario para el mejoramiento de las condiciones ambientales y de salud de los habitantes de la comunidad. De igual forma el manejo adecuado de los residuos sólidos que se generan en la comunidad también contribuye al mejoramiento de dichas condiciones.


Problemática. El mal manejo de los residuos sólidos en la comunidad, genera problemas de contaminación y deterioro ambiental, a la vez que causa afectaciones en la salud en las personas del consejo comunitario. La inadecuada cultura ambiental de los habitantes de la comunidad en cuanto al manejo de los residuos sólidos se ve evidenciada en la mala disposición de los residuos sólidos. Igualmente las aguas residuales se encuentran afectadas por las malas prácticas ambientales de la comunidad y principalmente por la mala disposición de dichos residuos. Objetivo General. Desarrollar un proceso educativo ambiental que propenda por el mejoramiento de las conductas sanitarias y de las condiciones de vida de los habitantes de Bijagual. Objetivos Específicos. 1. Generar un escenario de articulación entre los actores responsables de la gestión ambiental en la comunidad. 2. Implementar un proceso para el manejo integral de los residuos sólidos que permita una adecuada separación en la fuente, recolección, transporte, almacenamiento, y disposición final de los residuos sólidos. 3. Sensibilización a toda la comunidad del Consejo Comunitario sobre el manejo adecuado de las aguas residuales. Población Beneficiaria. La población beneficiaria directa, son los miembros de la comunidad representada en 30 familias del Consejo Comunitario, quienes vienen participando de un ejercicio de capacitación. Estas personas tienen un nivel de educación bajo, sus ingresos económicos no superan un salario mínimo mensual y en la mayoría de los casos realizan esta actividad informalmente y no tiene una adecuada vivienda por lo tanto su nivel de vida es muy bajo. Descripción de la propuesta. Consiste en implementar un ejercicio planificado y adecuado para la gestión ambiental de la comunidad que incluya manejo de los residuos sólidos, tratamiento de aguas residuales y actividades educativas, donde todos participen y son responsables de ayudar a cambiar la situación negativa que se presenta como efecto ambiental relacionada con la problemática descrita anteriormente. Actividades de la propuesta.

Convocatoria a la comunidad.


Talleres educativos.

Compra de materiales (canecas – Bolsas)

Visitas de sensibilización – Campaña volantes Valor de la propuesta. La propuesta tiene un valor de Tres Millones de Pesos ($ 3.000.000). Duración de la propuesta. La propuesta tiene una duración de 45 días calendarios, contados a partir de la firma del contrato y se surtan los efectos legales. Datos del proponente. El consejo Comunitario Bijagual, es una organización étnica de la comunidad negra del municipio Nechí - Antioquia, constituido bajo los parámetros establecidos por la ley 70 de 1993 y el decreto reglamentario 1745 de 1995, con territorios ancestral de carácter privado. El representante legal de dicho Consejo Comunitario es el señor YORJADIS ARRIETA, identificado con cedula de ciudadanía 8.051.053 y sus números de contacto son: 3185877108 y 3115674675. Las principales actividades realizadas fueron las siguientes: Aseo general. El consejo comunitario Coafrobijagual en el marco de la

iniciativa comunitaria apoyada por la unión temporal avanzando por lo

afro, del municipio de Nechí el día 02 junio 2015, participo en una

campaña de aseo comunitario donde participaron 37 personas del

consejo para la limpieza general, la cual estuvo dividido en 4 grupos, en

ello realizaron diferentes labores (fumigación, separación de residuos,

limpieza de las calle entre otras) las actividades que se realizaron se

describen a continuación.

Recorrido de convocatoria para los talleres y jornada de limpieza

ambiental. En primer lugar se hace un recorrido de convocatoria a las

familias y miembros del consejo comunitario cumpliendo con lo plasmado

en la propuesta de la iniciativa, esto se hizo con un recorrido casa a casa

por parte de las vocales de la junta directiva del consejo en una

convocatoria directa a cada representante de las familias del consejo.

Compra de materiales. El representante legal se desplazó a la cabecera

municipal de Caucasia para realizar la compra de todos los materiales

necesarios para desarrollar las actividades al final se anexan los soportes

de los gastos en el avance de la iniciativa.


Fumigación: Para esta actividad se utilizaron 3 bombas de 18 litros cada

una y el veneno que se utilizo fue el panzer para acabar con la maleza.

Con colaboración de 3 personas del consejo que se responsabilizaron

para esta actividad.

Separación de residuo: Para ello se utilizaron bolsas plásticas de color

verde, gris y costales.

En las bolsas verdes se depositaron todos los residuos plásticos

como: bolsas, botellas, envases etc.

En las bolsas grises de depositaron todos los residuos reciclables

como: Papel, cartón etc.

En los costales se depositaron malezas, basuras y los residuos no

reciclables.

Limpieza de las calles: se utilizaron alrededor de 18 escobas, 6

rastrillos, 6 machetes y 4 palas

Esta labor tuvo comienzo a las 7:00am las cuales planificaron las

diferentes actividades a realizar con el apoyo de la población, la mesa

directiva, el representante legal y el grupo ecológico lograron el objetivo

propuesto. Después de finalizar la jornada de aseo el grupo de logística

les brindo un refrigerio y se dio por terminada la actividad.


INICIATIVA 4. FORTALECIMIENTO PISCICOLA Y AGRICOLA EN EL CONSEJO COMUNITARIO SAN NICOLAS – SOPETRAN. Introducción. Esta propuesta se enmarca en las acciones establecidas en el plan de étnodesarrollo y el plan de manejo ambiental, que se ha formulado para la comunidad, como parte del proceso de ordenamiento y gestión ambiental del territorio. Aprovechar los recursos naturales del territorio, hace parte de lo establecido en las normas afrocolombianas, las cuales al interactuar con las normas ambientales, impulsan el desarrollo ambiental y mejoran las condiciones de vida de los habitantes. Problemática. La degradación y descertificación de los suelos debido a la falta de riego, acrecienta la falta de tierras fértiles para la producción agrícola, esto asociado a otras problemáticas como el manejo inadecuado de la minería, contaminación y deterioro ambiental, afectaciones en la salud de las personas y debilita la capacidad productiva de los suelos en el consejo comunitario. Otra causa de la degradación de los suelos también, es la inadecuada cultura ambiental de los habitantes de la comunidad en cuanto al manejo


de los residuos sólidos evidenciado en la mala disposición de los residuos sólidos. Objetivo General. Desarrollar un proceso de fortalecimiento ambiental del Consejo Comunitario que le permita el mejoramiento la calidad de vida de los habitantes de consejo comunitario San Nicolás. Objetivos Específicos.

1. Fortalecer los procesos piscícolas y agrícolas de la comunidad.

2. Conservar las actividades autónomas de nuestra comunidad

3. Fortalecer y mejorar los ingresos de sustento de vida de los habitantes del consejo por medio del turismo.

Población Participante. La población beneficiaria directa, son 65 familias miembros del Consejo Comunitario, quienes vienen participando de un ejercicio organizativo y de capacitación. Estas personas tienen un nivel de educación bajo, sus ingresos económicos no superan un salario mínimo mensual y no tiene una adecuada vivienda por lo tanto su nivel de vida es muy bajo. Descripción de la propuesta. Consiste en la dotación de cuatrocientos treinta metros (430) de tubería de PVC de 4” (Pulgadas), para conducir una parte del agua necesaria al distrito de riego en la actividad agrícola y la otra parte será utilizarla en estanques piscícolas, para esto el consejos posee el permiso de concesión otorgado por CORANTIOQUIA. Ventajas de la Propuesta.

- Mejorar la calidad de vida

- Fortalecer la calidad del suelo

- Mejorar la capa vegetal

- Reforestar con árboles frutales nuestras áreas aledañas a los

estanques y alrededor de los cultivos de pan coger.

- Mejorar la calidad de la temperatura y el medio ambiente en

general

- Incrementar la fauna y la flora debido al mejoramiento de la capa

vegetal.

Actividades de la propuesta.

Compra de materiales e insumos.

Mano de obra no calificada.


Valor de la propuesta. La propuesta tiene un valor de Tres Millones de Pesos ($ 3.000.000), descritos de la siguiente manera: Duración de la propuesta. La propuesta tiene una duración de 45 días calendarios, contados a partir de la firma del contrato y se surtan los efectos legales. Datos del proponente. El consejo Comunitario San Nicolás, es una organización étnica de la comunidad negras del municipio Sopetrán - Antioquia, constituido bajo los parámetros establecidos por la ley 70 de 1993 y el decreto reglamentario 1745 de 1995, sin título colectivo expedido por el INCODER. El representante legal de dichos Consejo Comunitarios es el señor MARTIN EMILIO LONDOÑO, identificado con cedula de ciudadanía 15.406.769 y sus números de contacto son: 3117835030. PROCESO DE FORTALECIMIENTO DEL CONSEJO COMUNITARIO DE SAN NICOLAS.

En este informe se muestra lo avanzado por el consejo comunitario, en el

fortalecimiento del distrito de agua para los estanques piscícolas con la

compra de la tubería y manguera entre la unión temporal Avanzando por

lo AFRO y el consejo comunitario.

En esto momentos se está regando e instalando la tubería en conducción

a los estanques piscícolas, como pueden ver en las imágenes expuestas

en el informe, en ejecución con la mano de obra de la comunidad.


INICIATIVA 5. IMPLEMENTACION DE UN PROGRAMA DE MANEJO DE RESIDUOS SOLIDOS DEL CONSEJO COMUNITARIO PUERTO BELGICA. Introducción. Esta propuesta se enmarca en las acciones propuestas por la promotora ambiental que coordina la formulación del plan de étnodesarrollo y el plan de manejo ambiental, que se está elaborando para la comunidad, como parte del proceso de ordenamiento y gestión ambiental del territorio. El PMIRS es una herramienta educativa necesaria para el adecuado manejo de los residuos sólidos que se generan en la comunidad y el mejoramiento de las condiciones ambientales y de salud de los habitantes de la comunidad. Problemática. El mal manejo de los residuos sólidos en la comunidad, genera problemas de contaminación y deterioro ambiental, a la vez que causa afectaciones en la salud en las personas del consejo comunitario. La inadecuada cultura ambiental de los habitantes de la comunidad en cuanto al manejo de los residuos sólidos se ve evidenciada en la mala disposición de los residuos sólidos. Objetivo General. Desarrollar un proceso de fortalecimiento ambiental del Consejo Comunitario Puerto Bélgica, mediante la implementación de un plan de manejo de residuos sólidos, en procura del mejoramiento de las condiciones de vida de sus habitantes. Objetivos Específicos. 1. Generar un escenario de articulación entre los actores responsables del manejo de los residuos sólidos en la comunidad. 2. Implementar un proceso para el manejo integral de los residuos sólidos que permita una adecuada separación en la fuente, recolección, transporte, almacenamiento, y disposición final de los residuos sólidos. 3. Sensibilización a toda la comunidad del Consejo Comunitario sobre el manejo adecuado de los residuos sólidos. Población Beneficiaria. La población beneficiaria directa, son los miembros de la comunidad representada en 30 familias del Consejo Comunitario. Estas personas tienen un nivel de educación bajo, sus ingresos económicos no superan un salario mínimo mensual y en la


mayoría de los casos realizan esta actividad informalmente y no tiene una adecuada vivienda por lo tanto su nivel de vida es muy bajo. Descripción de la propuesta. Consiste en implementar un ejercicio planificado y adecuado de capacitación y acompañamiento para el manejo de los residuos sólidos, donde la comunidad participe y sea responsable de ayudar a cambiar la situación negativa que se presenta como efecto ambiental relacionada con la problemática descrita anteriormente (manejo inadecuado de los residuos sólidos). Para ello se harán talleres y visitas domiciliarias, asociados a ejercicios prácticos para garantizar separación en la fuente, conocimiento de los materiales, fortalecimiento ambiental y organizativo del consejo. Actividades de la propuesta. La propuesta comprende las siguientes actividades: Convocatoria a la comunidad. Talleres educativos. Compra de materiales (canecas – Bolsas). Visitas de sensibilización.

Valor de la propuesta. La propuesta tiene un valor de Tres Millones de Pesos ($ 3.000.000). Duración de la propuesta. La propuesta tiene una duración de 45 días calendarios, contados a partir de la firma del contrato y se surtan los efectos legales. Datos del proponente. La señorita Leidy Ricardo Contreras es miembro del Consejo Comunitario Puerto Bélgica, es una organización de la comunidad negra del municipio Cáceres - Antioquia.



Material utilizado en los talleres



INICIATIVA 6. IMPLEMENTACION DEL PLAN DE MANEJO DE RESIDUOS SOLIDOS DEL CONSEJO COMUNITARIO CAÑO BODEGAS. Introducción. Esta propuesta se enmarca en las acciones establecidas en el plan de étnodesarrollo y el plan de manejo ambiental, que se ha formulado para la comunidad, como parte del proceso de ordenamiento y gestión ambiental del territorio. El PMIRS es una herramienta educativa necesaria para el adecuado manejo de los residuos sólidos que se generan en la comunidad y el mejoramiento de las condiciones ambientales y de salud de los habitantes de la comunidad. Problemática. El mal manejo de los residuos sólidos en la comunidad, genera problemas de contaminación y deterioro ambiental, a la vez que causa afectaciones en la salud en las personas del consejo comunitario. La inadecuada cultura ambiental de los habitantes de la comunidad en cuanto al manejo de los residuos sólidos se ve evidenciada en la mala disposición de los residuos sólidos.


Objetivo General. Desarrollar un proceso de fortalecimiento ambiental del Consejo Comunitario Caño Bodegas, mediante la implementación de un plan de manejo de residuos sólidos, en procura del mejoramiento de las condiciones de vida de sus habitantes. Objetivos Específicos. 1. Generar un escenario de articulación entre los actores responsables del manejo de los residuos sólidos en la comunidad. 2. Implementar un proceso para el manejo integral de los residuos sólidos que permita una adecuada separación en la fuente, recolección, transporte, almacenamiento, y disposición final de los residuos sólidos. 3. Sensibilización a toda la comunidad del Consejo Comunitario sobre el manejo adecuado de los residuos sólidos. Población Beneficiaria. La población beneficiaria directa, son los miembros de la comunidad representada en 69 familias del Consejo Comunitario, quienes vienen participando de un ejercicio de capacitación. Estas personas tienen un nivel de educación bajo, sus ingresos económicos no superan un salario mínimo mensual y en la mayoría de los casos realizan esta actividad informalmente y no tiene una adecuada vivienda por lo tanto su nivel de vida es muy bajo. Descripción de la propuesta. Consiste en implementar un ejercicio planificado y adecuado para el manejo de los residuos sólidos, donde la comunidad participa y es responsable de ayudar a cambiar la situación negativa que se presenta como efecto ambiental relacionada con la problemática descrita anteriormente (manejo inadecuado de los residuos sólidos). Actividades de la propuesta.




Visitas de sensibilización Valor de la propuesta. La propuesta tiene un valor de Tres Millones de Pesos ($ 3.000.000). Duración de la propuesta. La propuesta tiene una duración de 45 días calendarios, contados a partir de la firma del contrato y se surtan los efectos legales.


Datos del proponente. El consejo Comunitario Caño Bodegas, es una organización étnica de la comunidad negra del municipio Yondó - Antioquia, constituido bajo los parámetros establecidos por la ley 70 de 1993 y el decreto reglamentario 1745 de 1995, con título colectivo expedido por el INCODER. El representante legal de dicho Consejo Comunitario es el señor FABIO GRACIA CASTILLO, identificado con cedula de ciudadanía 91.440.994 y sus números de contacto son: 3118803954 y 034-8603342. INICIATIVA 7. REFORESTACION DEL AREA DE LA FUENTE HIDRICA DEL ACUEDUCTO VEREDAL DEL CONSEJO COMUNITARIO DE HOYO RICO. Esta propuesta se enmarca en las acciones establecidas en el plan de étnodesarrollo y el plan de manejo ambiental, que se ha formulado para la comunidad, como parte del proceso de ordenamiento y gestión ambiental del territorio. Esta iniciativa nace de la necesidad de proteger la fuente hídrica del acueducto que provee el agua de consumo para la comunidad y poder asegurar la calidad del mismo de forma duradera y con calidad. Problemática. El desconocimiento de la comunidad en cuanto a la protección y cuidado que se debe tener en la fuente hídrica del acueducto lo que ha generado la deforestación de su origen, causando problemas de desabastecimiento y calidad del agua en la comunidad, a la vez que causa afectaciones en la salud en las personas del consejo comunitario. La inadecuada cultura ambiental de los habitantes de la comunidad en cuanto al cuidado de la fuente hídrica se ve evidenciada en la deforestación de la misma. Objetivo General. Desarrollar un proceso de fortalecimiento ambiental del Consejo Comunitario Hoyo rico, mediante la implementación de una iniciativa de reforestación, en procura del mejoramiento de las condiciones de vida de sus habitantes.


Jornada de siembra y Reforestación

Objetivos Específicos. 1. Generar un escenario de articulación entre los actores responsables del manejo de la fuente hídrica del agua en la comunidad. 2. Sensibilización a toda la comunidad del Consejo Comunitario sobre la reforestación y el cuidado del agua.

Población Beneficiaria. La población beneficiaria directa, son los miembros de la comunidad representada en 15 familias del Consejo Comunitario, quienes vienen participando de un ejercicio de capacitación. Estas personas tienen un nivel de educación bajo, sus ingresos económicos no superan un salario mínimo mensual y en la mayoría de los casos realizan esta actividad informalmente y no tiene una adecuada vivienda por lo tanto su nivel de vida es muy bajo. Descripción de la propuesta. Consiste en implementar un ejercicio planificado y adecuado para la reforestación, donde la comunidad participa y es responsable de ayudar a cambiar la situación negativa que se presenta como efecto ambiental relacionada con la problemática descrita anteriormente (deforestación de la fuente hídrica del acueducto). Actividades de la propuesta.



Compra de materiales (plantas, fertilizantes, bolsas)

Visitas de sensibilización Valor de la propuesta. La propuesta tiene un valor de Cuatro Millones Cien Mil Pesos ($ 4.100.000).


Duración de la propuesta. La propuesta tiene una duración de 45 días calendarios, contados a partir de la firma del contrato y se surtan los efectos legales. Datos del proponente. El consejo Comunitario Hoyo rico, es una organización étnica de la comunidad negra del municipio Santa rosa de osos - Antioquia, constituido bajo los parámetros establecidos por la ley 70 de 1993 y el decreto reglamentario 1745 de 1995. El señor HÉCTOR PÉREZ es miembro del consejo comunitario hoyo rico, identificado con cedula de ciudadanía 8.153.641 y su número de contacto es: 3146351576. INICIATIVA 8. REFORESTACIÓN DEL AREA DE LA FUENTE HIDRICA DEL CONSEJO COMUNITARIO LA ILUSION. Esta propuesta se enmarca en las acciones establecidas en el plan de étnodesarrollo y el plan de manejo ambiental, que se ha formulado para la comunidad, como parte del proceso de ordenamiento y gestión ambiental del territorio. Esta iniciativa nace de la necesidad de proteger el territorio del consejo comunitario que viene siendo deforestado de forma rápida y poder asegurar la calidad de un ambiente sano y el agua de las quebradas que sirven como sitios turísticos del consejo y mantenerlos de forma duradera y con calidad. Problemática. El desconocimiento de la comunidad en cuanto a la protección y cuidado que se debe tener en la fuente hídrica y riveras de los ríos por falta de cuidado lo que ha generado la deforestación de su origen, causando problemas en el nivel de la quebrada la ilusión de y calidad del agua en la comunidad. La inadecuada cultura ambiental de los habitantes de la comunidad en cuanto al cuidado del agua se ve evidenciada en la deforestación de la misma. Objetivo General. Desarrollar un proceso de fortalecimiento ambiental del Consejo Comunitario La ilusión, mediante la implementación de una iniciativa de reforestación, en procura del mejoramiento de las condiciones de vida de sus habitantes. Objetivos Específicos. 1. Generar un escenario de articulación entre los actores responsables del manejo de las cuencas del agua en la comunidad.


2. Sensibilización a toda la comunidad del Consejo Comunitario sobre la reforestación y el cuidado del agua. Población Beneficiaria. La población beneficiaria directa, son los miembros de la comunidad representada en 20 familias del Consejo Comunitario, quienes vienen participando de un ejercicio de capacitación. Estas personas tienen un nivel de educación bajo, sus ingresos económicos no superan un salario mínimo mensual y en la mayoría de los casos realizan esta actividad informalmente y no tiene una adecuada vivienda por lo tanto su nivel de vida es muy bajo. Descripción de la propuesta. Consiste en implementar un ejercicio planificado y adecuado para la reforestación, donde la comunidad participa y es responsable de ayudar a cambiar la situación negativa que se presenta como efecto ambiental relacionada con la problemática descrita anteriormente (deforestación de la fuente hídrica y sus riveras).




Compra de materiales (plantas, fertilizantes, bolsas y abono)

Visitas de sensibilización

Valor de la propuesta. La propuesta tiene un valor de Cuatro Millones Cien Mil Pesos ($ 4.100.000). Duración de la propuesta. La propuesta tiene una duración de 45 días calendarios, contados a partir de la firma del contrato y se surtan los efectos legales. Datos del proponente. El consejo Comunitario La ilusión, es una organización étnica de la comunidad negra del municipio Caucasia – Antioquia, constituido bajo los parámetros establecidos por la ley 70 de 1993 y el decreto reglamentario 1745 de 1995.


El representante legal de dicho Consejo Comunitario es la señora IRIS IBAÑEZ, identificado con cedula de ciudadanía 39.239.092 y su número de contacto es 3127967157 INICIATIVA 9. PROYECTO EDUCATIVO AMBIENTAL PARA EL MANEJO INTEGRAL DE RESIDUOS SÓLIDOS DEL CONSEJO COMUNITARIO MARGENTO. Introducción. Esta propuesta se enmarca en las acciones establecidas en el plan de étnodesarrollo y el plan de manejo ambiental, que se ha formulado para la comunidad, como parte del proceso de ordenamiento y gestión ambiental del territorio. El PMIRS es una herramienta educativa necesaria para el adecuado manejo de los residuos sólidos que se generan en la comunidad y el mejoramiento de las condiciones ambientales y de salud de los habitantes de la comunidad. Problemática. El mal manejo de los residuos sólidos en la comunidad, genera problemas de contaminación y deterioro ambiental, a la vez que causa afectaciones en la salud en las personas del consejo comunitario. La inadecuada cultura ambiental de los habitantes de la comunidad en cuanto al manejo de los residuos sólidos se ve evidenciada en la mala disposición de los residuos sólidos. Objetivo General. Desarrollar un proceso de fortalecimiento ambiental del Consejo Comunitario Margento, mediante la implementación de un plan de manejo de residuos sólidos, en procura del mejoramiento de las condiciones de vida de sus habitantes. Objetivos Específicos. 1. Generar un escenario de articulación entre los actores responsables del manejo de los residuos sólidos en la comunidad. 2. Implementar un proceso para el manejo integral de los residuos sólidos que permita una adecuada separación en la fuente, recolección, transporte, almacenamiento, y disposición final de los residuos sólidos. 4. Sensibilización a toda la comunidad del Consejo Comunitario sobre el manejo adecuado de los residuos sólidos y embellecimiento del paisaje.


Población Beneficiaria. La población beneficiaria directa, son los miembros de la comunidad representada en 30 familias del Consejo Comunitario, quienes vienen participando de un ejercicio de capacitación. Estas personas tienen un nivel de educación bajo, sus ingresos económicos no superan un salario mínimo mensual y en la mayoría de los casos realizan esta actividad informalmente y no tiene una adecuada vivienda por lo tanto su nivel de vida es muy bajo. Descripción de la propuesta. Consiste en implementar un ejercicio planificado y adecuado para el manejo de los residuos sólidos, donde la comunidad participa y es responsable de ayudar a cambiar la situación negativa que se presenta como efecto ambiental relacionada con la problemática descrita anteriormente (manejo inadecuado de los residuos sólidos). Actividades de la propuesta.



Compra de materiales (canecas – Bolsas, guantes, escobas etc.)

Visitas de sensibilización Valor de la propuesta. La propuesta tiene un valor de Tres Millones de Pesos ($ 4.100.000). Duración de la propuesta. La propuesta tiene una duración de 45 días calendarios, contados a partir de la firma del contrato y se surtan los efectos legales. Datos del proponente. El consejo Comunitario Margento, es una organización étnica de la comunidad negra del municipio Caucasia - Antioquia, constituido bajo los parámetros establecidos por la ley 70 de 1993 y el decreto reglamentario 1745 de 1995. El representante legal de dicho Consejo Comunitario es la señora RUTH VILLAREAL, identificada con cedula de ciudadanía 21.643.247 y su número de contacto es: 3145818051. INICIATIVA 10. PROYECTO EDUCATIVO AMBIENTAL PARA EL MANEJO INTEGRAL DE RESIDUOS SÓLIDOS DEL CONSEJO COMUNITARIO EL CENIZO.


Introducción. Esta propuesta se enmarca en las acciones establecidas en el plan de étnodesarrollo y el plan de manejo ambiental, que se ha formulado para la comunidad, como parte del proceso de ordenamiento y gestión ambiental del territorio. El PMIRS es una herramienta educativa necesaria para el adecuado manejo de los residuos sólidos que se generan en la comunidad y el mejoramiento de las condiciones ambientales y de salud de los habitantes de la comunidad. Problemática. El mal manejo de los residuos sólidos en la comunidad, genera problemas de contaminación y deterioro ambiental, a la vez que causa afectaciones en la salud en las personas del consejo comunitario. La inadecuada cultura ambiental de los habitantes de la comunidad en cuanto al manejo de los residuos sólidos se ve evidenciada en la mala disposición de los residuos sólidos. Objetivo General. Desarrollar un proceso de fortalecimiento ambiental del Consejo Comunitario El cenizo, mediante la implementación de un plan de manejo de residuos sólidos, en procura del mejoramiento de las condiciones de vida de sus habitantes. Objetivos Específicos. 1. Generar un escenario de articulación entre los actores responsables del manejo de los residuos sólidos en la comunidad. 2. Implementar un proceso para el manejo integral de los residuos sólidos que permita una adecuada separación en la fuente, recolección, transporte, almacenamiento, y disposición final de los residuos sólidos. 3. Sensibilización a toda la comunidad del Consejo Comunitario sobre el manejo adecuado de los residuos sólidos y embellecimiento del paisaje.


Población Beneficiaria. La población beneficiaria directa, son los miembros de la comunidad representada en 40 familias del Consejo Comunitario, quienes vienen participando de un ejercicio de capacitación. Estas personas tienen un nivel de educación bajo, sus ingresos económicos no superan un salario mínimo mensual y en la mayoría de los casos realizan esta actividad informalmente y no tiene una adecuada vivienda por lo tanto su nivel de vida es muy bajo. Descripción de la propuesta. Consiste en implementar un ejercicio planificado y adecuado para el manejo de los residuos sólidos, donde la comunidad participa y es responsable de ayudar a cambiar la situación negativa que se presenta como efecto ambiental relacionada con la problemática descrita anteriormente (manejo inadecuado de los residuos sólidos).





Visitas de sensibilización.

Jornada de limpieza El cenizo

Valor de la propuesta. La propuesta tiene un valor de Cuatro Millones cien Mil Pesos ($ 4.100.000).


Duración de la propuesta. La propuesta tiene una duración de 45 días calendarios, contados a partir de la firma del contrato y se surtan los efectos legales. Datos del proponente. El consejo Comunitario El cenizo, es una organización étnica de la comunidad negra del municipio Segovia - Antioquia, constituido bajo los parámetros establecidos por la ley 70 de 1993 y el decreto reglamentario 1745 de 1995. El representante legal de dicho Consejo Comunitario es el señor PEDRO LUNA identificado con cedula de ciudadanía 4.839.673 y su número de contacto es 3148690367. INICIATIVA 11. PROYECTO EDUCATIVO AMBIENTAL PARA EL MANEJO INTEGRAL DE RESIDUOS SÓLIDOS DEL CONSEJO COMUNITARIO EL CRISTO. Introducción. Esta propuesta se enmarca en las acciones establecidas en el plan de étnodesarrollo y el plan de manejo ambiental, que se ha formulado para la comunidad, como parte del proceso de ordenamiento y gestión ambiental del territorio. El PMIRS es una herramienta educativa necesaria para el adecuado manejo de los residuos sólidos que se generan en la comunidad y el mejoramiento de las condiciones ambientales y de salud de los habitantes de la comunidad. Problemática. El mal manejo de los residuos sólidos en la comunidad, genera problemas de contaminación y deterioro ambiental, a la vez que causa afectaciones en la salud en las personas del consejo comunitario. La inadecuada cultura ambiental de los habitantes de la comunidad en cuanto al manejo de los residuos sólidos se ve evidenciada en la mala disposición de los residuos sólidos. Objetivo General. Desarrollar un proceso de fortalecimiento ambiental del Consejo Comunitario El cristo, mediante la implementación de un plan de manejo de residuos sólidos, en procura del mejoramiento de las condiciones de vida de sus habitantes. Objetivos Específicos. 1. Generar un escenario de articulación entre los actores responsables del manejo de los residuos sólidos en la comunidad.


2. Implementar un proceso para el manejo integral de los residuos sólidos que permita una adecuada separación en la fuente, recolección, transporte, almacenamiento, y disposición final de los residuos sólidos. 3. Sensibilización a toda la comunidad del Consejo Comunitario sobre el manejo adecuado de los residuos sólidos y embellecimiento del paisaje. Población Beneficiaria. La población beneficiaria directa, son los miembros de la comunidad representada en 35 familias del Consejo Comunitario, quienes vienen participando de un ejercicio de capacitación. Estas personas tienen un nivel de educación bajo, sus ingresos económicos no superan un salario mínimo mensual y en la mayoría de los casos realizan esta actividad informalmente y no tiene una adecuada vivienda por lo tanto su nivel de vida es muy bajo.


Descripción de la propuesta. Consiste en implementar un ejercicio planificado y adecuado para el manejo de los residuos sólidos, donde la comunidad participa y es responsable de ayudar a cambiar la situación negativa que se presenta como efecto ambiental relacionada con la problemática descrita anteriormente (manejo inadecuado de los residuos sólidos). Actividades de la propuesta.




Visitas de sensibilización


Jornada de limpieza El cristo


Duración de la propuesta. La propuesta tiene una duración de 45 días calendarios, contados a partir de la firma del contrato y se surtan los efectos legales. Datos del proponente. El consejo Comunitario El cristo, es una organización étnica de la comunidad negra del municipio Segovia - Antioquia, constituido bajo los parámetros establecidos por la ley 70 de 1993 y el decreto reglamentario 1745 de 1995. El representante legal de dicho Consejo Comunitario es el señor MARIA SANTOS, identificado con cedula de ciudadanía 22.237.592 y su número de contacto es: 3105977462. INICIATIVA 12. IMPLEMENTACION DE UN PROGRAMA DE MANEJO DE RESIDUOS SOLIDOS DEL CONSEJO COMUNITARIO PUERTO BELGICA FASE 2. Introducción. Esta propuesta se enmarca en las acciones propuestas por la promotora ambiental que coordina la formulación del plan de étnodesarrollo y el plan de manejo ambiental, que se está elaborando para la comunidad, como parte del proceso de ordenamiento y gestión ambiental del territorio. El PMIRS es una herramienta educativa necesaria para el adecuado manejo de los residuos sólidos que se generan en la comunidad y el mejoramiento de las condiciones ambientales y de salud de los habitantes de la comunidad. Problemática. El mal manejo de los residuos sólidos en la comunidad, genera problemas de contaminación y deterioro ambiental, a la vez que causa afectaciones en la salud en las personas del consejo comunitario.


La inadecuada cultura ambiental de los habitantes de la comunidad en cuanto al manejo de los residuos sólidos se ve evidenciada en la mala disposición de los residuos sólidos. Objetivo General. Desarrollar un proceso de fortalecimiento ambiental del Consejo Comunitario Puerto Bélgica, mediante la implementación de un plan de manejo de residuos sólidos, en procura del mejoramiento de las condiciones de vida de sus habitantes. Objetivos Específicos. 1. Generar un escenario de articulación entre los actores responsables del manejo de los residuos sólidos en la comunidad. 2. Implementar un proceso para el manejo integral de los residuos sólidos que permita una adecuada separación en la fuente, recolección, transporte, almacenamiento, y disposición final de los residuos sólidos. 3. Sensibilización a toda la comunidad del Consejo Comunitario sobre el manejo adecuado de los residuos sólidos.

Jornada de limpieza del entorno

Población Beneficiaria. La población beneficiaria directa, son los miembros de la comunidad representada en 30 familias del Consejo Comunitario. Estas personas tienen un nivel de educación bajo, sus ingresos económicos no superan un salario mínimo mensual y en la mayoría de los casos realizan esta actividad informalmente y no tiene una adecuada vivienda por lo tanto su nivel de vida es muy bajo.


Descripción de la propuesta. Consiste en implementar un ejercicio planificado y adecuado de capacitación y acompañamiento para el manejo de los residuos sólidos, donde la comunidad participe y sea responsable de ayudar a cambiar la situación negativa que se presenta como efecto ambiental relacionada con la problemática descrita anteriormente (manejo inadecuado de los residuos sólidos).

Para ello se harán talleres y visitas domiciliarias, asociados a ejercicios prácticos para garantizar separación en la fuente, conocimiento de los materiales, fortalecimiento ambiental y organizativo del consejo. Actividades de la propuesta. La propuesta comprende las siguientes actividades: Convocatoria a la comunidad. Talleres educativos. Compra de materiales (canecas – Bolsas, Bancas de cemento). Visitas de sensibilización.

Valor de la propuesta. La propuesta tiene un valor de Cuatro Millones cien Mil Pesos ($ 4.100.000). Duración de la propuesta. La propuesta tiene una duración de 45 días calendarios, contados a partir de la firma del contrato y se surtan los efectos legales. Datos del proponente. El representante legal de dicho Consejo Comunitario es la señora SARA DIAZ, identificado con cedula de ciudadanía 27.124.641 y su número de contacto es: 3126971733. INICIATIVA 13. EDUCACION SANITARIA EN EL CONSEJO COMUNITARIO BIJAGUAL DEL MUNICIPIO DE NECHÍ FASE 2. Introducción. Esta propuesta se enmarca en las acciones establecidas en el plan de étnodesarrollo y el plan de manejo ambiental, que se encuentra en formulación para la comunidad de Bijagual, como parte del proceso de ordenamiento y gestión ambiental del territorio. El manejo adecuado de las aguas residuales es necesario para el mejoramiento de las condiciones ambientales y de salud de los habitantes de la comunidad. De igual forma el manejo adecuado de los residuos sólidos que se generan en la comunidad también contribuye al mejoramiento de dichas condiciones.


Problemática. El mal manejo de los residuos sólidos en la comunidad, genera problemas de contaminación y deterioro ambiental, a la vez que causa afectaciones en la salud en las personas del consejo comunitario. La inadecuada cultura ambiental de los habitantes de la comunidad en cuanto al manejo de los residuos sólidos se ve evidenciada en la mala disposición de los residuos sólidos. Igualmente las aguas residuales se encuentran afectadas por las malas prácticas ambientales de la comunidad y principalmente por la mala disposición de dichos residuos.

Jornada de limpieza Bijagual

Objetivo General. Desarrollar un proceso educativo ambiental que propenda por el mejoramiento de las conductas sanitarias y de las condiciones de vida de los habitantes de Bijagual. Objetivos Específicos. 1. Generar un escenario de articulación entre los actores responsables de la gestión ambiental en la comunidad. 2. Implementar un proceso para el manejo integral de los residuos sólidos que permita una adecuada separación en la fuente, recolección, transporte, almacenamiento, y disposición final de los residuos sólidos. 3. Sensibilización a toda la comunidad del Consejo Comunitario sobre el manejo adecuado de las aguas residuales.


Población Beneficiaria. La población beneficiaria directa, son los miembros de la comunidad representada en 30 familias del Consejo Comunitario, quienes vienen participando de un ejercicio de capacitación. Estas personas tienen un nivel de educación bajo, sus ingresos económicos no superan un salario mínimo mensual y en la mayoría de los casos realizan esta actividad informalmente y no tiene una adecuada vivienda por lo tanto su nivel de vida es muy bajo. Descripción de la propuesta. Consiste en implementar un ejercicio planificado y adecuado para la gestión ambiental de la comunidad que incluya manejo de los residuos sólidos, tratamiento de aguas residuales y actividades educativas, donde todos participen y son responsables de ayudar a cambiar la situación negativa que se presenta como efecto ambiental relacionada con la problemática descrita anteriormente. Actividades de la propuesta.




Visitas de sensibilización – Campaña volantes Valor de la propuesta. La propuesta tiene un valor de Cuatro Millones cien Mil Pesos ($ 4.100.000). Duración de la propuesta. La propuesta tiene una duración de 45 días calendarios, contados a partir de la firma del contrato y se surtan los efectos legales. Datos del proponente. El consejo Comunitario Bijagual, es una organización étnica de la comunidad negra del municipio Nechí - Antioquia, constituido bajo los parámetros establecidos por la ley 70 de 1993 y el decreto reglamentario 1745 de 1995, con territorios ancestral de carácter privado. La señora ERIKA TAFUR, identificada con cedula de ciudadanía 1.052.945.335, es miembro del consejo comunitario y su número de contacto es 3185877108. INICIATIVA 14. MANTENIMIENTO DE POZOS PISCICOLA. Introducción. Esta propuesta se enmarca en las acciones establecidas en el plan de étnodesarrollo y el plan de manejo ambiental, que se encuentra en formulación para la comunidad de Bijagual, como parte del proceso de ordenamiento y gestión ambiental del territorio.


Problemática. El consejo comunitario cuenta con extensiones de tierras actas para desarrollar la actividad piscícola pero debido a la falta de recursos a invertir no se ha podido ampliar la capacidad del mismo y a la vez desarrollar una actividad ambiental productiva para la comunidad Objetivo general. Desarrollar un proceso educativo ambiental que propenda por el mejoramiento de las conductas de producción piscícola y de las condiciones de vida de los habitantes de la puerta. Objetivos específicos. 1. Generar un escenario de articulación entre los actores responsables de la gestión ambiental en la comunidad. 2. Implementar un proceso para el manejo integral de la actividad piscícola. Población Beneficiaria. La población beneficiaria directa, son los miembros de la comunidad representada en 30 familias del Consejo Comunitario, quienes vienen participando de un ejercicio de capacitación. Estas personas tienen un nivel de educación bajo, sus ingresos económicos no superan un salario mínimo mensual y en la mayoría de los casos realizan esta actividad informalmente y no tiene una adecuada vivienda por lo tanto su nivel de vida es muy bajo. Descripción de la propuesta. Consiste en implementar un ejercicio planificado y adecuado para la gestión ambiental de la comunidad que incluya manejo efectivo de la actividad piscícola y que revierta la actividad productiva negativa y propiciar la participación de todos los miembros del consejo.

Trabajos de limpieza




Alquiler de maquina (Una máquina retroexcavadora e insumos químicos)

Visitas de sensibilización – Visitas casa a casa.


Trabajo de apertura de estación piscícola

Duración de la propuesta. La propuesta tiene una duración de 45 días calendarios, contados a partir de la firma del contrato y se surtan los efectos legales. Datos del proponente. El consejo Comunitario La puerta, es una organización étnica de la comunidad negra del municipio Sopetrán - Antioquia, constituido bajo los parámetros establecidos por la ley 70 de 1993 y el decreto reglamentario 1745 de 1995, con territorios ancestral de carácter privado. El representante legal de dicho Consejo Comunitario es el señor PABLO EMILIO ARENAS, identificado con cedula de ciudadanía 6.786.023 y su número de contacto es: 3153760018. INICIATIVA 15 Y 16 LIMPIEZA Y MANTENIMIENTO DE LA QUEBRADA JUAN VARA (DOS (2) INICIATIVAS). Introducción. La educación ambiental son cambios de actitudes que una persona va adquiriendo diferentes tipos de conductas para proteger, promover y mantener la salud a través de conductas preventivas que incluyen la higiene personal, el descanso, los cuidados de los recursos naturales (agua, flora, fauna), la práctica de ejercicios ò una actividad física regular, comportamientos de seguridad, cambios de

http://www.monografias.com/trabajos11/fuper/fuper.shtml

http://www.monografias.com/trabajos6/recuz/recuz.shtml

http://www.monografias.com/trabajos6/recuz/recuz.shtml

http://www.monografias.com/trabajos14/problemadelagua/problemadelagua.shtml

http://www.monografias.com/trabajos12/impact/impact.shtml

http://www.monografias.com/Fisica/index.shtml

http://www.monografias.com/trabajos/seguinfo/seguinfo.shtml


hábitos alimenticios; con la finalidad de lograr el bienestar físico, mental, social y la calidad de vida para satisfacer las necesidades fundamentales y mejorar la calidad de vida saludable por ende alcanzar el óptimo desarrollo humano en términos de la dignidad de la persona mediante una educación para salud. Problemática. El mal uso o inadecuado de la tierra en la comunidad a propiciado problema ambiental y de paisajismo por lo tanto queremos impulsar un proceso educativo ambiental que incentive a la comunidad en la actividad productiva.

Taller educativo ambienta Zaragoza

Objetivo General. Proporcionar la información en la comunidad, para que adquieran conciencia de los problemas del medio ambiente, creando en ella predisposición, motivación, sentido de responsabilidad y compromiso para trabajar individual y colectivamente mediante la educación ambiental y la higiene.

Objetivo Específicos.

Brindar a cada persona una educación ambiental sobre el óptimo manejo de higiene y sea una oportunidad que adquieran conocimientos, valores y actitudes para proteger el ambiente y mejorar la salud.

Promover una clara conciencia sobre el manejo adecuado de la higiene y preservación del medio ambiente para prevenir las enfermedades y lograr un bienestar de salud y una calidad de vida saludable.

Promover y reactivar las posibilidades de reutilización.

http://www.monografias.com/trabajos15/calidad-de-vida/calidad-de-vida.shtml

http://www.monografias.com/trabajos11/conge/conge.shtml

http://www.monografias.com/trabajos16/talento-humano/talento-humano.shtml

http://www.monografias.com/trabajos27/dignidad-persona/dignidad-persona.shtml


Jornada de limpieza Zaragoza



Materiales e insumos - Palas, machetes, hachas, etc.

Visitas de sensibilización – Visitas casa a casa Valor de la propuesta. La propuesta tiene un valor de Ocho Millones Dos cientos Mil Pesos ($ 8.200.000). Duración de la propuesta. La propuesta tiene una duración de 45 días calendarios, contados a partir de la firma del contrato y se surtan los efectos legales. Datos del proponente. Anexa, es una organización étnica de la comunidad negra que representa los consejos comunitarios del municipio de Zaragoza - Antioquia, constituido bajo los parámetros establecidos por la ley 70 de 1993 y el decreto reglamentario 1745 de 1995. El representante legal de Aneza es el señor FRANKLIN CUESTA OPBREGON, identificado con cedula de ciudadanía y su número de contacto es: 3105404818.


Registro Fotográfico de Iniciativas Ambientales

Iniciativa Bijagual: Limpieza y recolección de residuos sólidos

Jornada de trabajo

Iniciativa Puerto Bélgica: Limpieza y recolección de residuos

Jornadas de trabajo

Iniciativa Hoyo Rico: Reforestación Cuenca del Acueducto

Jornada de trabajo y plantación de palmeras


Iniciativas Zaragoza: Limpieza de Cauce de Quebradas


Jornadas de trabajo

Iniciativa La Ilusión: Reforestación del territorio

Iniciativa La Puerta: Construcción Pozos Piscícolas

Antes y durante los Trabajos

Durante los trabajos


Iniciativas Segovia: Limpieza y recolección de residuos sólidos

Consejo comunitario el Cristo

Consejo comunitario el cenizo


PARTE 5


RESULTADOS Y LOGROS DEL CONVENIO. En el marco de ejecución del presente convenio podemos referenciar los siguientes avances y resultados, los cuales dan cuenta de la ejecución del 75% de las actividades convenidas. 1. Aproximadamente tres mil (3.000) asistentes participaron de las

actividades, considerando un número promedio de 25 personas en cada encuentro.

2. 246 encuentros tipo talleres realizados, en el marco de la inclusión de

variables ambientales para el étnodesarrollo de las comunidades negras participantes del convenio – visitas 1, 2 y 3.

3. Seis (6) alcaldías visitadas (Sopetrán, Nechí, Bagre, Caucasia y

Belmira) realizadas, con la finalidad de socializar con ellos aspectos relacionados con la ley 70 de 1993 y las responsabilidades que se derivan de ella en relación a las comunidades negras de su jurisdicción.

4. Ocho (8) encuentros de líderes afro realizado, cuatro (4) territoriales y

cuatro (4) jurisdiccionales, de los que se tienen programados en el convenio. Las territoriales son Hevexicos, Zenufaná, Panzenú y Tahamíes.

5. Plan de étnodesarrollo y herramientas de planificación, administración

y control de 41 comunidades participantes, construidos, impresos y entregados.

6. Mantenimiento de humedales, caños y ciénagas, realizado y

presentado en informes parciales anteriores. 7. Proceso de formación y articulación de 63 promotores realizado y

presentado en informes parciales anteriores. 8. Doce (12) promotores ambientales de territorios afro, contratados en el

convenio para posibilitar la administración del patrimonio ambiental en sus territorios durante un tiempo comprendido entre cuatro (4) y 10 meses.


9. Dieciséis (16) iniciativas ambientales comunitarias formuladas y presentadas por los Consejos Comunitarios de las comunidades negras Pueblo Nuevo, Bijagual, Caño Bodegas, Puerto Claver, San Nicolás, La Puerta, La Ilusión, Margento, Hoyo Rico, Puerto Bélgica, El Cenizo, El Cristo y Zaragoza.

10. Diagnóstico de condiciones ambientales de las comunidades intervenidas, levantado.

11. Diagnóstico de saneamiento básico de 60 comunidades elaborado.

12. Informe administrativo y financiero del convenio.

RECOMENDACIONES Y OBSERVACIONES

CONVENIO 1410-85 DE 2014 CORPORACION AUTONOMA …

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