CONVIVAMOS BIEN

PROYECTO DE AULA

CONVIVAMOS BIEN

INSTITUCION EDUCATIVA ECOLOGICA VEREDA UNIDAS BARRAGAN GUACHENÉ CAUCA

2014

ÁREAS BÁSICAS A TRABAJAR

El área que se trabajara en el proyecto de aula es ciencias sociales, debido al deterioro de los principios éticos y morales de los estudiantes en la sede educativa.

DOCENTES

SANDRA PATRICIA PEÑA

MARIA EUFEMIA ARAGON BALANTA

CLAUDIA LUCIA BALANTA

MARIA JACINTA BALANTA

ESTUDIANTES

El proyecto se aplicara a 34 estudiantes de los sexto de La Institución Educativa Veredas Unidas Barragán del Municipio de Guachené Cauca.

PRESENTACIÓN DEL PROBLEMA

Como consecuencia del deterioro en los principios éticos y morales, y la falta de promoción y práctica de los valores humanos en el ámbito familiar y escolar es evidente en los estudiantes la falta de tolerancia, respeto, solidaridad, armonía entre otros afectando la convivencia escolar.

OBJETIVOS DE APRENDIZAJE

General: Realizar una campaña educativa en contra de la violencia tomando como principal acción el diálogo y actividades grupales como herramientas para la solución de conflictos entre estudiantes.

Específicos:

Crear interés sobre una sana convivencia, hacerla práctica de las actividades diarias en la institución.

Rescatar la tolerancia en las relaciones interpersonales.

Identificar el diálogo como único mediador para solución de conflictos.

RECURSOS EDUCATIVOS

Cuadernia: Es la apuesta de la Junta de Comunidades de Castilla-La Mancha para la creación y difusión de materiales educativos en la Región. Se trata de una herramienta fácil y funcional que nos permite crear de forma dinámica eBooks o libros digitales en forma de cuadernos compuestos por contenidos multimedia y actividades educativas para aprender jugando de forma muy visual.

PRODUCTOS Y EVALUACIÓN

Los resultados que se obtuvieron fueron significativos, porque se evidencio un gran cambio, mayor compañerismo, mejores relaciones interpersonales durante el desarrollo de las actividades escolares.

Los recursos tecnológicos usados para el desarrollo del proyecto se tornaron novedosos y llamativos para los estudiantes, generando que estos se vincularan de forma activa promocionando y fomentando los valores.

ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE

Actividad 1.1 Los alumnos ejercitan el trabajo colaborativo, participativo opinando con que palabras se deben de rellenar los espacios que aparecen el frase.

ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE

Actividad 1.2 Los alumnos opinan y discuten cual es el orden correpto en que se escribe la descripción de convivencia en inglés.

ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE

Actividad 2.1 Igual que con al lengua extranjera, en grupo resuelven la definicón de uno de los tipos de convivencia.

ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE

Actividad 3.1 En pequeños grupos los alumnos identifican en una sopa de letras los distintos tipos de convivencia que existen.

CONVIVAMOS BIEN

BIBLIOGRAFÍA

Fernández, I. y. (1991). Violencia en la Escuela y en el entorno Social.Una apróximación didáctica,. Madrid.: Ed CEP de villaverde.

J.M, M. G. (2000 ). La Violencia Escolar en el aula. ANPE Andalucia , 107.

Martínez, V. (2005). Conflictividad Escolar y Fomento de la Convivencia. en. Revista Iberoamericana,, 33-52.

Olweus, D. (1998). Conductas de acoso y amenaza entre escolares. Madrid: Ediciones Morata.

UNESCO. (2000). Cultura de Paz en la Escuela.Mejores prácticas en la prevencion y el tratamiento de la Violencia escolar,. Santiago.: ORELAC.