CONVIVENCIA DE PREADOLESCENTES, ADOLESCENTES Y JOVENES

Albergue de Natxitua (Bizkaia)

Objetivos:

Prepararse para la Navidad ya próxima Potenciar la pertenencia a los grupos Que los diversos grupos se relacionen entra sí, de modo que se

sientan parte un único grupo de la Parroquia.

8.15 Los monitores para organizar la salida

8,30 Los chavales quedan en la parroquia

9,05 Se coge el autobús hacia Natxitua

10, 30 Organizar el trabajo en grupo para las comidas y dar normas

(Se encarga de preparar este momento y de presentarlo a los chavales los monitores de preadolescentes)

Introducción a la convivencia. Presenta Pablo.

En esta convivencia nos hemos reunido los preadolescentes, los adolescentes, los jóvenes y los monitores.

No somos grupos independientes, somos un gran grupo de la parroquia del Corpus Christi. Hoy, aunque estamos aquí, fuera de los locales de la parroquia, toda la parroquia se acordará de nosotros y pedirá en todas las misas por nosotros, porque somos la gran familia del Corpus, donde hay pequeños, jóvenes y mayores. Conviene que durante esta convivencia nos aprendamos los nombres de la mayoría y que nos llamemos por los nombres. Por supuesto, ya tenemos que sabernos los de todo de nuestro grupo.

Y además de todos nosotros, entre nosotros está otro, que es nuestro Amigo, maestro y Señor. Un día dijo Él: “Cuando dos o tres

os reunís en mi nombre allí estoy yo”. Así que El está también con nosotros, acompañándonos y ayudándonos.

(Un chaval coloca solemnemente en un lugar visible un póster de Jesús).

A continuación, rezamos a coros la oración por nuestra parroquia. . (Todos tiene copia. El monitor indica cómo hacer los coros a rezar) Expresamos que somos un grupo, que estamos unidos por nuestra misma parroquia.

ORACION POR MI PARROQUIA DEL CORPUS CHRISTI

A.- Jesús, ésta es hoy mi oración:Gracias por mi parroquia.¡Estoy recibiendo tanto de ella!¡Tengo tanto que agradecerle!

B.- En ella te estoy descubriendo,en ella estoy aprendiendo a amarte y a seguirte.Desde ella escucho tu Buena Noticia,desde ella recibo el pan necesario para el camino.

A.- Cuando me canso, me deja su palabra de ánimo,cuando me caigo, me entrega tu perdón.Cuando me siento débil, ella me fortalece, cuando me duermo, ella me despierta.

B.- Gracias, Jesús, por mi parroquia, Gracias por los niños y los jóvenes,por los mayores y los ancianos.Todos, formamos tu Comunidad, tu Iglesia.

A.- También hoy quiero pedirtepor ella ,Señor,por sus grupos y actividades,por su gente.¡Cuánto me ayudan!

B.- Que seamos un rincón cálido,un lugar donde nos queramos y respetemos,un espacio donde vivamos como hermanos,donde, unidos, nos esforcemos por tu Reino.

A.- Y te ruego algo más,con la fuerza de que soy capaz.Que mi parroquia no luche por sí y por su causa.Se empeñe, más bien, en Ti y en tu causa. B.- Que no destaquemos por hacer muchas cosas,por ser muchos e importantes.Que nos conozcan, Señor, por vibrar y soñarcon lo que tú vibraste y soñaste.

A.- Jesús, te doy gracias por mi Parroquia.Jesús, te pido por mi Comunidad.Ella es el camino,Tú, la meta y el horizonte.

Seguidamente se hacen dos juegos. Explica y dirige los juegos Laurentzi.

1.-Uno para que cada uno deje su nombre

2.- Un juego con más tiempo, en concreto, “El periodicazo” Se inicia de la siguiente manera: uno del círculo, dice un nombre, por ejemplo “Felipe”. La persona que está en el centro con un periódico enrollado, trata de identificar a Felipe para darle un periodicazo, -sin que sea fuerte-, pero Felipe, al escuchar su nombre, dice el nombre de algún otro para evitar que le peguen. Si no lo hace, perderá y ocupará el lugar de quien está en el centro con el periódico. Si Felipe menciona a María, ésta, de igual manera, tendrá que decir otro nombre. Si tarda, perderá y será ella quien se coloque en el centro. Todos los componentes tendrán que ser mencionados.Quien ocupa el centro tendrá que ser muy hábil para aprenderse los nombres y correr a dar el periodicazo a la persona que se mencione. Si le pega a alguien que ya ha dicho, otro nombre seguirá hasta pegarle a una persona que tarde en decir cualquier nombre.

Entrega de estrellas. Para conocer los nombres de los asistentes, los monitores entregan a cada uno una estrella donde cada uno pone su nombre.)

Durante toda la convivencia la estrella nos ayudará a recordar los nombres y a que nos llamemos por ellos

11,30 Presentación de la convivencia ¿Qué vamos a hacer en ella? Presenta Ohiana.

¿Y qué vamos a hacer en esta convivencia?

Dentro de unas semanas vamos a celebrar una gran fiesta. ¿Cuál? R/ La Navidad.

Para celebrarla con mucha alegría y de una manera original, vamos a empezar ya a prepararnos. Las fiestas importantes las preparamos con mucho mimo.

Pero ¿qué es la Navidad? Algunos dicen que es una fiesta en que la familia se reúne; otros que es una fiesta en que nos lo pasamos muy bien, otros que es una fiesta para los niños, otros qué es el recuerdo del día en que nació Jesús. ¿Qué es la Navidad para nosotros los amigos y discípulos de Jesús?

En grupos vamos a responder a esta pregunta y vamos a prepararnos a celebrar la Navidad. (Nos distribuimos en los tres grupos propuestos)

Tres grupos de trabajo.

1.- Grupos de preadolescentes y adolescentes, con sus respectivos monitores Objetivo: dialogar de forma animada sobre diferentes actitudes navideñas.Material: Cinta aislante roja y verde, actitudes en papel, una urna tipo peceraDinámica: El monitor dibuja con cinta aislante verde y roja unos círculos en los extremos de la habitación sobre el suelo, los círculos deben ser lo suficientemente grandes para que entren todos los miembros del grupo. En el centro se sitúan todos los participantes y el monitor explica el juego. Para empezar el monitor leerá una actitud al azar y los jóvenes tendrán que correr rápidamente hacia el círculo rojo si NO están de acuerdo y deberán

acudir hacia el círculo verde si ESTÁN de acuerdo. El último chaval en entrar en cada circulo deberá explicar lo que opina.Otra vez todos en el centro, monitor vuelve a extraer otra actitud y el juego vuelve a comenzar.Lista de actitudes navideñas:

❖ En mi familia nos juntamos todos en casa de los abuelos, pero nunca ayudamos a recoger, los abuelos se encargan de todo.

❖ En mi familia nos juntamos todos en casa, cada uno aporta un plato, mi madre siempre hace roastbeef y mi tia Susana una tarta buenísima.

❖ El día de noche Buena antes de cenar, vamos todos juntos a misa para celebrar el nacimiento de Jesús.

❖ En mi familia desde hace tiempo no celebramos la Noche Buena con un banquete, cenamos como todos los días y ese dinero se lo damos a caritas para ayudar a otros.

❖ En mi casa el día de Navidad es una fiesta, Papa Noel deja todos los regalos en una sala, el año pasado estaba tan llena la sala que no podíamos pasar, a mi me trajeron unos patines, una bici, una video consola y un teléfono móvil.

❖ En mi casa el día de Navidad desayunamos todos juntos y antes de abrir los regalos hacemos una oración para dar gracias a Jesús por ellos.

❖ En mi casa aprovechamos las fiestas navideñas para ayudar en la recogida de San Fernando, preparamos todos los juguetes que ya no usamos, los limpiamos y los guardamos en bolsas para entregarlos en la parroquia, para que se repartan con los que menos tienen.

❖ En mi casa, no se celebra la Navidad, no nos gustan nada estas fiestas de estar en familia y con los amigos, aunque si que recibo regalos el día 25 de diciembre.

Una vez terminado el juego, en grupo hablamos de como celebramos la navidad en nuestras casas, cómo nos gustaría celebrarla en la parroquia y cómo pensamos que querría Jesús que la celebramos. Se les ayuda en esta última parte. Las conclusiones las anotamos en una huella que pegaremos en el mural.

2.-Grupos de primero y segundo de confirmación con sus monitores

Este grupo hace lo mismo que los preadolescentes.

3.-Grupo de tercero de Confirmación

(Se elige alguien que haga el resumen del grupo para luego ponerlo en común con todos los grupos y un símbolo que exprese el sentido del grupo)

1.- Que cuente cada uno como vive la Navidad en su familia. ¿Cómo la celebramos?

2.-¿Cómo crees que se debiera vivir la Navidad?

3.-¿Cómo quisieras que se viviera la Navidad en nuestra parroquia en este año?

(Los jóvenes podrán redactarlo brevemente en un folio y luego compartirlo y comentarlo)

12, 30 Descanso

13 h. Puesta en común. Todos juntos en la sala de reuniones generales. (Lorena coordina la puesta en común)

Uno representante de cada grupo explica al resto de grupos lo que han hecho, qué conclusiones han sacado…

13,30 Descanso

14 h. Comida (Bendición de la mesa. Encargado Oscar)

Descanso

16 Presentación de la próxima actividad en grupos

(Todos juntos en la sala, empezamos con un canto. Se ensaya antes. Tienen la letra) Ahora vamos a dividirnos de nuevo en grupos y vamos a empezar a prepararnos para la Navidad. Cada grupo va a realizar una

actividad que nos explicarán los monitores. (Nos dividimos en grupos por edades)

Reunión en grupos por edades

1.-Preadolescentes y adolescentes

GYNKANAMATERIALES

IMAGEN DEL NACIMIENTO CON FORMA DE PUZZLETARJETA CON PISTA 8TARJETA CON PRUEVA 8FoliosBolígrafosPolvoronesGlobos

PRUEBAS

PISTA PRUEBA Pista PIEZA

1

——— todos juntos

2

Hacer un villancico

Cocina Pieza 1

PISTA PRUEBA Pista PIEZA

3

Cantar el villancico con un polvorón en la boca

descansillo Pieza 2

4

Hacer la sopa de letras

sala grande Pieza 3

6

dividiendo el roscón

baño Pieza 4

7

oración para dar gracias por las convivencias

terraza Pieza 5

8

cazar la estrella ————— Pieza 6

Pista 1. resp. (Cocina)Pista 2 resp. (Descansillo)Pista 3 resp. (Sala grande)Pista 4 resp. (Baño)Pista 5 resp. (Terraza)Actividad/Manualidad para los preadolescentes y adolescentesMateriales

• Una lata o una botella de plástico• Globos• Varios palos• Gomas• Pinturas y adornos pequeños navideños

Como estáis viendo, hacer una zambomba con globos es muy sencillo. El procedimiento es el siguiente:

Primer pasoEl primer paso es preparar la base de nuestra zambomba con globos. Abrimos la lata dejando una tapa abierta y vaciamos el contenido. Después lo limpiaremos y lo secaremos muy bien. Si no tenemos latas, podemos usar una botella de plástico, en este caso el procedimiento será el mismo. Partimos la mitad de la botella, de manera que la base la podamos usar de base para nuestra zambomba con globos. Limpiaremos el contenido de la botella e igualmente lo secamos. En este caso, tenemos que tener cuidado, porque con la parte de arriba de la botella nos podemos cortar. ¿Cómo lo solucionaremos? Muy sencillo. Con ayuda de una persona mayor y un mechero, calentaremos esos bordes, con el fin de que se deshagan y ya no corten. En el caso de la lata, podremos lijarlo si vemos que nos podemos cortar.Antes de seguir con nuestra zambomba, podemos  decorarla con pintura y así añadir elementos navideños. De esta forma, aunque sea una zambomba con globos casera, queda mucho más navideña y va con el ambiente.

Segundo pasoUna vez seca nuestra base de la zambomba con globos, tenemos que construirla. Como hemos dicho en los materiales, necesitaríamos un globo, y un palo. El palo va a ser quien, através

de su movimiento dentro de nuestra base de la zambomba con globos, nos dé el sonido. Este debe llevar un tope; que lo podemos hacer pegando en la base un trozo de cartón, de esta manera al subirlo y bajarlo, en ningún momento se nos saldrá. Para montar la zambomba tenemos que, cortar la boquilla del globo por donde se empieza a ensanchar; para así poder con ello formar la membrana que sujeta al palo. Antes de colocarlo en la parte de arriba de nuestra base de la zambomba, tendremos que hacer un agujero muy pequeño para colocar nuestro palo con el tope al globo.Una vez colocado, solo nos queda cubrir con el globo la parte de arriba de la zambomba con globos y agarrar el globo con una goma o varias.

Tercer pasoPara este tercer paso y último, solo tendremos que decorar a nuestro gusto el palo de la zambomba con globos y si queremos colocarle algún elemento navideño, lo podemos hacer a nuestro gusto. La zambomba es uno de los instrumentos más antiguos y navideños que existen junto con la pandereta.

2.- Primero de confirmación y segundo de confirmación

Objetivo: conocer más sobre el nacimiento de Jesús y sus personajes:Materiales:

Tarjetas con preguntasTarjetas con situaciones para pintarTarjetas con situaciones para hacer mímicaTablero de juegoFichasBolígrafos

LápicesGafas con lentes rojas

Cómo jugar:Se hacer equipos (dependiendo del número de chavales)Se lanzan los dados, y nos movemos por el tablero; si caes en:

Casilla roja: pictionari con las gafas

Casilla verde: PreguntasCasilla amarilla: tabú Casilla azul, pierde turno.

Ganará el equipo que antes llegue al portal de Belem

Preguntas de las casillas verdes:1.-¿Qué evangelistas hablan de la infancia de Jesús?

R/San Mateo y san Lucas

2.-¿Qué rey reinaba en Judea en tiempo de Jesús, niño?R/Herodes

3.-María tenía una prima ¿cómo se llamaba?R/Isabel

4. ¿Cómo se llamaba el marido de la prima de la Virgen María?R/ Zacarías

5.- ¿Cómo se llamaba el hijo de la prima de la María?R/Juan (el bautista)

6.- ¿En que ciudad de Galilea vivía la virgen?R/ Nazaret

7.-¿Qué era Galilea?R/ Una región de Palestina.

8.-¿Cómo se llama la oración que la Virgen recitó en casa de Isabel?R/ Magnificat (Así empieza la oración: “Engrandece mi alma al Señor. “Engrandece se dice en latín “magnificat”.

9.-¿Cuándo circuncidaron a Jesús? R/ A los ocho días

10.-¿Qué palabras dijo el ángel a los pastores al anunciarles que Jesús había nacido?R/ Gloria a Dios en el cielo y en la tierra paz a los hombres.

11.-¿Belén a qué región de Palestina pertenecía?R/ Judea

12.-En tiempo de Jesús ¿Qué imperio dominaba el mundo?R/ El imperio romano

13.- ¿Siguiendo a qué llegaron los magos al portal de Belén?R/ Una estrella.

14.- ¿Cuál era la ciudad más importante de Palestina en tiempos de Jesús?R/ Jerusalén

15.- A los doce años Jesús fue a un templo con sus padres ¿a qué templo? R/ Al templo de Jerusalén.

16.-¿Por qué subió a ese templo?R/Los judíos iban a Jerusalén a celebrar la gran fiesta de la Pascua.

17.-Jesús tuvo que emigrar de niño a un país ¿qué país?R/ Egipto

18.-¿Donde vivió durante su infancia y juventud Jesús?R/Nazaret

19.-¿Esa ciudad en la que vivió a qué región pertenecía?R/ Judea

20.-¿Con qué tipo de cubiertos comía Jesús? R/ No tenían cubiertos. Comían con las manos.

21.-La religión judía -Jesús era judío- prohibía comer la carne de un animal. ¿Sabes cuál?R/ El cerdo

22.-¿Qué día de la semana era el señalado para que los judíos se reunieran a rezar en la sinagoga?R/ El sábado.

Tarjetas rojas:1. Dibuja la sagrada familia 2. Papa Noel intentando bajar por la chimenea3. Niños cantando villancicos4. Los reyes magos entregando los regalos5. los pastores adorando al niño6. La anunciación a la virgen7. Niños ayudando a los pobres8. Un joven ayuda a un anciano a cruzar9. Dos jóvenes compartiendo sus cosas10. Familia unida cenando11. Niños decorando un árbol de navidad

Tarjetas amarillas: Tabú de la navidad (en los anexos)

3.- Tercero de Confirmación

(El Monitor introduce) En la Navidad celebramos el nacimiento de Jesús. Somos o queremos ser sus amigos o discípulos. Queremos conocerle. ¿A ver, qué conocemos de él y de su infancia?

Para comprobarlo, vamos a hacer un concurso por grupos (tres, o cuatro, dependiendo del número de participantes). Se irán haciendo preguntas y el grupo que sepa la respuesta hará sonar un silbato. Responde a la pregunta el que primero lo haga sonar. Si la respuesta es correcta, sumará un punto. Si falla la respuesta, habrá un rebote entre los otros grupos, que harán nuevamente sonar el silbato cuando se indique. Si aciertan la pregunta, este rebote sumará dos puntos. En el caso de que sea fallida nuevamente, habrá nuevo rebote con el mismo procedimiento, sumando quien acierte la pregunta tres puntos.

Una vez finalizada toda la ronda de preguntas, se sumarán los puntos de los grupos, siendo el ganador el que más puntos haya obtenido.

Probablemente sabrán muy pocas respuesta. Indicarles cómo a veces somos seguidores de Jesús, conociendo muy poco de él, ignorantes de casi todo sobre él. Invitarles a formarse, a tener una fe formada, y no ser cristianos porque sus padres los son. Un cristiano moderno es un cristiano formado.

(En las respuestas que no se hayan contestado correctamente por ningún grupo, buscarán al final la respuesta en los evangelios. Llevar unos cuantos Nuevos Testamentos a la reunión)

Luego cada uno de los grupos elabora un manifiesto en el que recoge lo que se ha dicho a la mañana, que se leerá en la misa de Navidad.

Qué conocemos de Jesús durante su niñez y adolescencia?

1.-¿Qué evangelistas hablan de la infancia de Jesús?

R/San Mateo y san Lucas

2.-¿Qué rey reinaba en Judea en tiempo de Jesús, niño?R/Herodes

3.-María tenía una prima ¿cómo se llamaba?R/Isabel

4. ¿Cómo se llamaba el marido de la prima de la Virgen María?R/ Zacarías

5.- ¿Cómo se llamaba el hijo de la prima de la María?R/Juan (el bautista)

6.- ¿En que ciudad de Galilea vivía la virgen?R/ Nazaret

7.-¿Qué era Galilea?R/ Una región de Palestina.

8.-¿Cómo se llama la oración que la Virgen recitó en casa de Isabel?R/ Magnificat (Así empieza la oración: “Engrandece mi alma al Señor. “Engrandece se dice en latín “magnificat”.

9.-¿Cuándo circuncidaron a Jesús? R/ A los ocho días

10.-¿Qué palabras dijo el ángel a los pastores al anunciarles que Jesús había nacido?R/ Gloria a Dios en el cielo y en la tierra paz a los hombres.

11.-¿Belén a qué región de Palestina pertenecía?R/ Judea

12.-En tiempo de Jesús ¿Qué imperio dominaba el mundo?R/ El imperio romano

13.- ¿Siguiendo a qué llegaron los magos al portal de Belén?R/ Una estrella.

14.- ¿Cuál era la ciudad más importante de Palestina en tiempos de Jesús?R/ Jerusalén

15.- A los doce años Jesús fue a un templo con sus padres ¿a qué templo?

R/ Al templo de Jerusalén.

16.-¿Por qué subió a ese templo?R/Los judíos iban a Jerusalén a celebrar la gran fiesta de la Pascua.

17.-Jesús tuvo que emigrar de niño a un país ¿qué país?R/ Egipto

18.-¿Donde vivió durante su infancia y juventud Jesús?R/Nazaret

19.-¿Esa ciudad en la que vivió a qué región pertenecía?R/ Galilea

20.-¿Con qué tipo de cubiertos comía Jesús? R/ No tenían cubiertos. Comían con las manos.

21.-La religión judía -Jesús era judío- prohibía comer la carne de un animal. ¿Sabes cuál?R/ El cerdo

22.-¿Qué día de la semana era el señalado para que los judíos se reunieran a rezar en la sinagoga?R/ El sábado.

Otras posibles preguntas por si resultan pocas:

23.- ¿Cómo se llamaba la abuela de Jesús, madre de María?R/ Ana

24.- ¿Qué tres presentes llevaron los Magos cuando fueron a visitar y adorar al niño Jesús?R/ Oro, incienso y mirra.

25.- ¿Por qué viajaron José y María a Belén cuando iba a nacer el niño Jesús?R/ Porque tenían que empadronarse, por orden del emperador César Augusto, cada uno en su ciudad y José era de Belén.

26.- ¿De quién era descendiente José, que también era de Belén?R/ Del Rey David.

27.- ¿Dónde recostó María y José al niño Jesús cuando nació y por qué?R/ En un pesebre porque no había sitio en la posada.

28.- Cuándo Jesús fue con sus padres al Templo de Jerusalén a los 12 años y se perdió, dónde lo encontraron y qué hacía?R/ En el Templo, oyendo y preguntando a los doctores de la ley.

29.- ¿Qué es el Adviento?R/ Son las cuatro semanas anteriores a Navidad. Un periodo de preparación para la Navidad (Venida).

30.- ¿Qué es la Epifanía?R/ Conmemoración de la adoración de los Reyes Magos el 6 de enero (Manifestación).

31.- ¿Cuándo se celebra la Misa del Gallo y qué conmemora?R/ la noche del 24 de diciembre o Noche Buena. El nacimiento de Jesús (a la llegada del nuevo día o “canto del gallo”).

32.- ¿Qué simboliza el oro que los Reyes Magos regalaron al Niño Jesús?R/ Simboliza la realeza, la condición real del Niño Jesús?

33.- ¿Qué simboliza el incienso que los Reyes Magos regalaron al Niño Jesús?R/ El incienso se utilizaba en los templos para adorar a los dioses, se refiere a la condición divina del Niño Jesús.

34.- ¿Qué simboliza la mirra que los Reyes Magos regalaron al Niño Jesús?R/ La Mirra se utilizaba para embalsamar cadáveres. Simboliza la condición humana del Niños Jesús y se relaciona también con su resurrección.

35.- ¿Qué profeta del antiguo testamento se refirió en varias ocasiones a la llegada y nacimiento del Mesías?R/ Isaías

18 h.- Merienda y descanso

18,30 h. En la sala grande: preparando la velada de la noche

(Se les presenta el trabajo siguiente)

Cada grupo va a preparar una obra de teatro muy sencilla. Y luego la representarán a la noche. Puntuarás no solo la representación, sino también la ropa utilizada para caracterizar a cada personaje, y la gracia de la obra. Tienen que participar todos. Todos tienen que tener un papel en la obra.

Se organizan los grupos de trabajo mezclados, pequeños y mayores y monitores. Se sortean las obras.

Obras posibles:

Los Magos de Oriente van a visitar al niño y le entregan oro, incienso y mirra. El Niño se enfada y pide que le regalen juguetes o cosas útiles, no esas cosas que no le gustan ni le sirven.

Unos pastores negros de África a vienen en patera a visitar al Niño; le cuentan las dificultades que han pasado en su viaje hasta llegar a Belén.

Los Magos van a visitar al Niño, se confunden de camino y llegan a Bilbao y preguntan por todas partes donde ha nacido el niño que quieren ir a adorarlo Y llegan hasta el Corpus y se encuentran con Jesus.

A Belén llegan pastores y más pastores a adorar al niño. Al principio el niño les sonríe pero luego, ya casado, les dice que le dejen dormir.

La Virgen manda un whatsapp a los chicos y chicas del Corpus dar a conocer a en Bilbao que Jesús ha nacido, que muchos todavía no se ha enterado.

19,30 Descanso

21 h. Bendición de la mesa y Cena

Descanso

22,30 Velada.

Primero unos juegos de conocimiento y relación.

Representación de las obras.

24 h. Oración de despedida del día

(Todos, en corro y con las manos enlazadas, un niño o niña lee la siguiente oración)

ORACION DE LA NOCHE

Jesús, te sentimos presente aquíen este gran grupo de amigos.

En esta convivenciahemos aprendido a prepararos,para recibirte en esta navidad.¡Gracias, Jesús1

Hemos convividotodos los grupos de nuestra parroquia.¡Gracias Jesús!

Míranos, Jesús, y ayúdanos siempre.Tenemos nuestras manos llenas de ilusiones.Queremos ser amigos tuyos y amigos de la gente.Gracias Jesús, porque tú estás siempre a nuestro lado,como el mejor amigo.

Vamos a acostarnos Jesús.Nos lo hemos pasado muy bien en este día,Todos juntos.No podemos decirte otra cosa, que¡Gracias, Jesús! Acostarse

DOMINGO

8,30 h. Levantarse y aseo

9 h. Desayuno

10, 30 Oración todos juntos

Canto.

Oración juntos (Leída muy despacio, fijándonos en los que decimos)

Buenos días, Jesús.En tu nombre estamos reunidos en esta convivencia.

Queremos que tú seas nuestro gran monitor,quien nos marque el camino a seguiry quien nos una a todos los grupos, de esta gran familia de la parroquia del Corpus.

Gracias, Buen Jesús, porque tu eres muy importante para nosotros;gracias porque eres nuestro gran amigo;gracias porque nuestra amistad nace de ti.

Mantén siempre nuestra alegríay aumenta los lazos de cariño y amistad entre nosotros.

Ayúdanos, Jesús, para que seamos gente buena que ayude siempre a los demás.

.Padre nuestro (manos enlazadas)

11 h. Proyección de videos

Posibles videos: Para los preadolescentes: El zapatero de Tolstoi (Está en Internet)

Para los de primero, segundo, tercer de confirmación y grupos de Jesús: “Experimento navideño”. (Experimento que hizo cambiar a varios jóvenes sobre sus regalos en Navidad). Internet

A continuación, reunión de grupos por edades y comentario del montaje.

12 h. Descanso

13 h. Misa

14, 30 Comida

Recoger y ordenar la casa

17 h. Coger autobús