Conviviendo soy mejor

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PROTOCOLO REPORTE DE APLICACIÓN AAMTIC Grupo de formación Tit@:90 Nombre ME: Sandra Liceth Otálvaro I.E: Veinte de Julio. Sede: Ignacio Rengifo AAMTIC: Conviviendo soy mejor Curso en el que aplica AAMTIC: Tercero LO PLANEADO Actividades a desarrollar con los estudiantes ACTIVIDAD # 1 SENSIBILIZACIÓN Las actividades se desarrollarán en la sala de sistemas y los niños se ubicaran en U para la visualización de la presentación del ambiente de aprendizaje y el video. Se ambientara el aula con mensajes alusivos a la convivencia. Para iniciar con el ambiente de aprendizaje formularé preguntas con el propósito de conocer los saberes previos de los estudiantes como: *¿Qué entiendes por convivencia, conflictos, solución, …? *¿Qué haces para convivir mejor en cualquier entorno? *¿Cuáles crees que son las actitudes que no permiten una sana convivencia? *¿Qué valores son necesarios para convivir con los demás? Se dará a conocer a los niños que es un ambiente de aprendizaje y los objetivos del ambiente que vamos a desarrollar por medio de

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PROTOCOLO REPORTE DE APLICACIÓN AAMTIC

Grupo de formación Tit@:90

Nombre ME: Sandra Liceth Otálvaro

I.E: Veinte de Julio. Sede: Ignacio Rengifo

AAMTIC: Conviviendo soy mejor

Curso en el que aplica AAMTIC: Tercero

LO PLANEADO

Actividades a desarrollar con los estudiantes

● ACTIVIDAD # 1 SENSIBILIZACIÓNLas actividades se desarrollarán en la sala de sistemas y los niños se ubicaran en U para la visualización de la presentación del ambiente de aprendizaje y el video. Se ambientara el aula con mensajes alusivos a la convivencia.

Para iniciar con el ambiente de aprendizaje formularé preguntas con el propósito de conocer los saberes previos de los estudiantes como:

*¿Qué entiendes por convivencia, conflictos, solución, …?

*¿Qué haces para convivir mejor en cualquier entorno?

*¿Cuáles crees que son las actitudes que no permiten una sana convivencia?

*¿Qué valores son necesarios para convivir con los demás?

Se dará a conocer a los niños que es un ambiente de aprendizaje y los objetivos del ambiente que vamos a desarrollar por medio de una presentación power point.

Luego se motivará y/o conducirá a la sensibilización del ambiente de aprendizaje a partir de la presentación del video “El puente” https://www.youtube.com/watch?v=LAOICItn3MM

que les permitirá reconocer la importancia de solucionar de manera asertiva los conflictos, finalizada la presentación se hará un conversatorio que permita una reflexión sobre el ambiente de aprendizaje y sensibilice a los niños que pueden ayudar a mejorar

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nuestro contexto a partir de una acción correcta.

Formarán equipos de trabajos al cual asignarán un nombre, entre ellos van a hacer acuerdos para trabajar y los socializarán a los demás compañeros

● ACTIVIDAD #2 SENSIBILIZACIÓNSé retomará la actividad anterior de manera rápida y se les hará un pequeño cuestionario para conocer la manera en los estudiantes actuarían frente a una posible problemática.

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Uso de TIC si corresponde (Explicar herramientas/página/video/otro y su uso pedagógico)

Se utilizará una presentación power point, video beam, bafles y computador para dar a conocer el ambiente de aprendizaje y los objetivos para que los estudiantes visualicen y sea más amena las actividades, en esta misma presentación se reproducirá el video “El puente” https://www.youtube.com/watch?v=LAOICItn3MM para sensibilizar a los niños y reconocer algunas maneras de actuar frente a los conflictos que se presentan en la vida cotidiana.

LO EJECUTADO

Explicar en detalle cómo se llevó a cabo las actividades planeadas, que uso se hizo de las TIC en caso de haberse planeado.

Los niños fueron dirigidos a las sala de sistemas para visualizar las presentación del ambiente de aprendizaje y el video propuesto para la sensibilización, los estudiantes estaban muy contentos por la actividad, ya que pocas veces se desplazan a la sala de sistemas, esta actividad fue realizada el viernes 19 de febrero, no pude iniciar antes con las actividades, ya que estaba en actualizacion unos computadores y no había acceso a la sala. Se pegaron carteles realizados por los niños sobre la convivencia y se empezó con las preguntas planeadas para conocer los saberes previos.

El video propuesto para ver fue reproducido dos veces, la primera vez los niños estaban más enfocados en la pelea de los animales grandes, después les dije que se fijaran que pasaba con los animales pequeños y se los volvi a poner.

Finalizado el video iniciamos un conversatorio acerca del video acerca de lo correcto e incorrecto en resolución de conflictos, con ejemplos de la vida escolar.

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Se dio a conocer la presentación power point completa.

Los estudiantes formaron equipos de trabajos y le colocaron un nombre al grupo, se les paso una hoja de block donde ellos debían escribir el nombre de su equipo y plasmar los acuerdos para mantener una convivencia.

Nos dirigimos al aula de clase y se les dio el cuestionario, para desarrollar de manera individual, socializaron con su equipo de trabajo y expusieron a nivel general la importancia de la actividad.

RESULTADOS

Enuncie los productos realizados por los estudiantes y/o los resultados de aprendizaje logrados al aplicar las actividades.

Acuerdos de convivencia en equipos de trabajo

Cuestionario

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POR MEJORAR

Explique que puede mejorar para una próxima vez enuncie y argumente)

Para mejorar las actividades se necesita un poco más de tiempo, así que se realizarán en varias sesiones o tomar un dia que no haya rotación de docentes.

Continuar dándole pautas e instrucciones sobre la importancia del trabajo en equipo y sus respectivas normas, ya que observe que había discusiones dentro de los equipos por quien escribía, quien tomaba la palabra, en ocasiones no se escuchaban ni llegaban rápido a acuerdos.

EVIDENCIAS (fotos y listado de asistencia)

Fotos (mínimo 5)

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ASISTENCIA

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