Coordinación de Acompañamiento al Estudiante · 2010-09-09 · Para el periodo 2010-2011 el...
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Coordinación de Acompañamiento
al Estudiante
Septiembre 2010
Presentación
En el PDI 2009-2013 La “Atención al estudiante” uno de los
ejes transversales y tiene que abordarse a partir de la mejora
de los procesos académico-administrativos, e implica poner en
marcha las siguientes acciones:
• Incremento de oportunidades de acceso.
• Coherencia entre programas de desarrollo
(fines, objetivos, estrategias, resultados e
indicadores).
• Eficacia de los procesos (transparentes y con
rendición de cuentas) y,
• Establecer mecanismos de acompañamiento
académico universitario, más allá de las
tutorías
la Vicerrectoría de Docencia cuenta con dependencias,
programas, áreas y proyectos que atienden al estudiante,
además de otras dependencias universitarias.
Coordinación de Acompañamiento Académico al Estudiante
Todas las dependencias y áreas han
acumulado experiencia, cuentan con procesos
consolidados y bases de datos sobre los
estudiantes, y que si los conjuntamos y
estandarizamos nos proveerán de información
sobre el tipo y perfiles de los estudiantes que
recibimos, su trayectoria académica como
estudiantes BUAP, hasta su inserción en el
mercado laboral
Aprovechar esa experiencia y bancos de
información de todas las áreas para que
conjuntamente con las Unidades
Académicas se diseñen nuevas acciones
que beneficien al estudiante universitario de
manera integral, para que se atiendan sus
necesidades y demandas, lo que conllevará
a mejorar su trayectoria escolar.
La Coordinación de Acompañamiento Académico al
Estudiante se crea con esta finalidad:
La Coordinación de Acompañamiento
Académico al Estudiante propiciará la mejora de
la trayectoria escolar de los estudiantes al
favorecer la detección y la atención oportuna de
las distintas necesidades y demandas que
presentan durante su trayectoria académica,
mediante la sistematización de información y
acciones de las dependencias involucradas en
atención del estudiante.
Objetivos Específicos:
• Realizar el seguimiento de trayectorias escolares
de estudiantes.
• Establecer contacto, seguimiento y evaluación
permanente con los estudiantes que presentan
dificultades relacionadas con problemáticas de
rezago educativo, detectar las probables
causas y proponer alternativas para mejorar de
su situación académica.
• Gestionar apoyos: académicos, de recreación,
psicológicos, becas, búsqueda de nuevos
fondos, entre otros.
• Reconocimientos especiales para alumnos de
alto rendimiento.
• Contribuir en la mejora de la eficiencia de los
programas académicos.
Académico
Económico
Psicológico
•Necesidades básicas
•Pronabes
•Becas Institucionales
•Otro tipo de becas
•Investigación de otras fuentes de financiamiento
• Segmentación de estudiantes por estado de origen
•Entornos de aprendizaje
•Tutoría
•Tutoría de pares
•Asesoría especializada
•Cursos especiales de apoyo por disciplina
•Coaching académico
• Adaptación al nuevo entorno social
•Atención de crisis
•Autoestima
•Reconocimiento social
•Respeto a la diversidad
•Pertenencia
•Espacio de autorealización
•Espacio de reflexión y creatividad
•Compromiso ético y social
Sociológico•Historicidad
• Otredad
•Contexto
•Diversidad
Vicerrectoría de Docencia:
Coordinación de Acompañamiento Académico
al Estudiante
EstudiantePRONABES
ESDEPED
PIEVA
Bibliotecas
DAE
DGIE
DIDESI
Jornadas por la Calidad DAGU
SIU
Servicio Social
SIEDE
Seguimiento de Egresados
PAAEI
Movilidad Académica
Dirección General de
Innovación Educativa (DGIE)
Dirección General de Innovación Educativa:
• Proceso admisión a la MSE.
• Gestión de acceso a plataformas instruccionales.
• Centro de autoacceso y laboratorios de cómputo.
• Gestión de FGU.
• Servicio de videoconferencias y TVRed.
• Cursos extracurriculares.
• Programa de becarios.
Áreas de oportunidad:
• Establecer programas de certificaciones de
competencias en TIC que agreguen valor a la
formación profesional de los estudiantes.
Dirección General de Bibliotecas
(DGB)
Dirección General de Bibliotecas:
Áreas de oportunidad:
• Atención al estudiante en el Sistema de
Bibliotecas Universitarias BUAP.
• Cursos de Instrucción Bibliográfico para
potenciar habilidades en la búsqueda de
información académica.
• Veranos con académicos
• Capacitar a los profesores universitarios de
educación media superior, en las diferentes
plataformas de información que cuenta el
Sistema Bibliotecario BUAP
• Servicio de Préstamo Interbibliotecario con
reconocimiento oficial en el universo de
bibliotecas integrantes del Consejo Nacional
para asuntos bibliotecarios de los IES.
• Servicio de obtención de documentos a
académicos por medio de la Biblioteca Británica.
• Iniciar campaña de fomento a la lectura en
coordinación con Casa de Lectura Puebla.
• Programas de comprensión lectora en Nivel
Medio Superior.
• Capacitar en las Plataformas móviles con que
cuenta el Sistema Bibliotecario BUAP.
Dirección Sistema de Información
Universitaria (SIU)
Dirección del Sistema de Información Universitaria:
• Atención al estudiante para acceso a las redes
inalámbricas. (Laptop, dispositivos móviles, etc.)
• Servicios de correo electrónico institucional
• Generación de indicadores que coadyuven a
toma de decisiones sobre seguimiento, apoyos y
reconocimiento a los alumnos .
Áreas de oportunidad:
• Implementación de aplicaciones bajo el concepto de
WEB 2.0 (Correo electrónico, Comunicación y
Colaboración)
• Capacitación gratuita bajo competencias con cursos
proporcionados por proveedores de servicios.
(Microsoft e IBM)
• Espacios para la creación de “Sites” institucionales
con diversas aplicaciones para los alumnos
• Realización de encuestas con fines de recolección
de información para planeación de acciones.
Dirección de Administración Escolar
(DAE)
Dirección de Administración Escolar:
• Administración del Modelo Académico.
• Atención y gestión del Proceso de Admisión
• Gestión de los Procesos de Inscripción y
Reinscripción.
• Prestación de servicios al estudiante, que dan
validez a su formación profesional (constancias,
credenciales, certificados, hasta el titulo y la
cédula profesional)
• Gestión de información escolar (índices de
deserción, eficiencia terminal, aprobación,
reprobación, rezago, etc..)
Áreas de oportunidad
• Prestación de servicios escolares por
autoservicio.
• Generar estrategias para que las
Unidades Académicas cuenten con
información escolar actualizada y de
forma directa, que les permitan el
seguimiento de trayectorias escolares.
• Servicios especiales a estudiantes de
alto rendimiento.
• Prestar servicios escolares a los
Campus Regionales.
Dirección de Servicio Social
Dirección de Servicio Social:
• Atención al estudiante para la realización del Servicio
Social y Práctica Profesional
• Implementación Multidisciplinaria de Proyectos de
Impacto Social
Áreas de oportunidad:
• Promover la figura de Coordinador de Servicio
Social en el Nivel Medio Superior
• Regular el desempeño y coordinación de los
alumnos prestadores de Servicio Social en las
escuelas y facultades de nuestra institución
• Evaluar el desempeño y trato que reciben los
prestadores de servicio social en nuestra
institución
• Asesorar al estudiante de manera preventiva en
cuanto a los servicios de la Dirección de Servicio
Social
Sistema Institucional de Tutorías para la
Formación Integral del Estudiante
(SITFI)
Sistema Institucional de Tutorías para la Formación Integral del
Estudiante (SITFI)
• Gestión de las tutorías académicas
• Orientación y seguimiento del estudiante de
espacios de desarrollo
• Investigación tutoral
• Asesoría tutoral
Áreas de oportunidad:
• Atención personalizada del estudiante.
• Atención grupal.
• Detección de variables y canalización a las
instancias de apoyo estudiantil.
• Formación de recursos humanos.
• Integración universitaria y socialización.
• Seguimiento estudiantil (deserción,
reprobación, rezago).
• Orientación (titulación, posgrado, trabajo).
Coordinación de Movilidad Académica
Internacional
Movilidad Internacional
• Coordinación de programas de movilidad
internacional
• Realizar nuevos convenios con universidades
extranjeras
Áreas de oportunidad:
• Realizar una base de datos de becas y
préstamos para realizar estancias o programas
completos en el extranjero
• Crear una organización estudiantil con el fin de
organizar actividades académicas y culturales
para estudiantes foráneos, así como la
organización de una Semana de Introducción,
ayuda psicológica, etc.
Áreas de oportunidad:
• Introducir un sistema de acompañamiento
estudiantil individual para estudiantes foráneos
(1 x 1).
• Descentralizar la atención a estudiantes
propios a través de las DES.
• Iniciativas para la realización del Salón de
clases Internacional (programa conjunto) y la
impartición de clases en inglés y otros idiomas.
Sistema de Incubación de Empresas y
Desarrollo Emprendedor (SIEDE)
Sistema de Incubación de Empresas y Desarrollo Emprendedor
• Formación en la Cultura Emprendedora.
• Incubación de Empresas y Proyectos Productivos.
• Beca al Talento Emprendedor: estudiante, egresado,
docente.
Áreas de oportunidad:
• Certificación de Competencias de Consultoría
• Bolsa de Talentos Emprendedores
• Concursos y Eventos de Innovación y Creatividad
Programa Institucional de Evaluación
Académica (PIEVA)
Seguimiento de Egresados
Programa Institucional de Evaluación Académica
• Evaluación Docente por parte del estudiante.
• Trayectorias académicas análisis estadístico de bases
de datos (reprobación, rezago y deserción) y correlación
con otros estudios de investigación educativa (encuesta de
ingreso, prueba Lawson, comprensión lectora, autoestima
y resultados EGEL).
Áreas de oportunidad:
• Identificación de aspectos relacionales profesor-
estudiantes.
• Identificación de aspectos inherentes a entornos o
ambientes de E-A.
• Aspectos inherentes a currículum oculto.
• Mejora de la práctica docente en beneficio del
aprendizaje del estudiantado.
• Detección oportuna de casos de probable fracaso
escolar.
Seguimiento de Egresados
• Seguimiento y contacto con egresados
• Recuperación de opinión de empleadores
• Retroalimentación a planes de estudio para el
rediseño curricular
Áreas de oportunidad:
• Seguimiento longitudinal de la trayectoria
escolar desde su ingreso hasta su egreso (o
probable abandono)
• Identificación de las variables personales o de
contexto asociadas al éxito-fracaso escolar
• Identificación de nuevas tendencias en las
disciplinas (investigación, formación, valorales)
Coordinación del Programa Nacional
de Becas (PRONABES)
Coordinación del Programa Nacional de Becas
• Gestión institucional del PRONABES
Estipendio mensual de ayuda de sostenimiento
cuyo monto es variable dependiendo del ciclo
escolar en el que el estudiante se encuentre
inscrito.
• Gestión del Programa de Becas a Hijos de
trabajadores de la VW
• Gestión del BECANET “Fortalecimiento del
Programa de Becas”
Becas de excelencia
Becas titulación
Becas vinculación
Becas servicio social
Áreas de oportunidad:
• Lograr la equidad educativa mediante la
ampliación de oportunidades de acceso y
permanencia.
• Propiciar que estudiantes en situación económica
adversa; inicien, continúen y concluyan sus
estudios.
• Impulsar la formación de profesionales en áreas
del conocimiento que requiera el desarrollo
estatal, regional y nacional en programas de
reconocida calidad.
• Instrumentar servicios de apoyo académico que
atiendan las deficiencias propias de los
estudiantes provenientes de medios en
desventaja económica y social.
Programa de Estímulos al Desarrollo
del Personal Docente (ESDEPED)
Programa de Estímulos al Desarrollo del Personal Docente
Áreas de oportunidad:
• Tutorías
• Dirección de tesis
• Horas frente a grupo
• Actividades con impacto en la formación de
recursos humanos
• Reconocimiento en el programa, a los docentes
que realicen actividades de apoyo a
Estudiantes Indígenas
Programa de Apoyo Académico a
Estudiantes Indígenas (PAAEI)
El programa de Apoyo para Estudiantes Indígenas en Instituciones de
Educación Superior (PAEIIES), fue creado de manera conjunta entre la
Asociación Nacional de Universidades e Instituciones de Educación
Superior (ANUIES), y la Fundación Ford en el año 2002, lo que dio
origen al PAAEI-BUAP.
Antecedentes
Para el periodo 2010-2011 el trabajo es coordinado
entre la ANUIES, el Banco Mundial, la SEP y
nuestra Institución.
Inicialmente el PAAEI formaba parte de la
Dirección de Servicio Social, y a partir del mes de
enero del 2010 se trasladó a la Vicerrectoría de
Docencia, donde bajo la nueva línea de trabajo de
atención a los estudiantes, forma parte de las
áreas que integran la Coordinación de
Acompañamiento al Estudiante.
Antecedentes
Objetivo General
Proporcionar a los estudiantes universitarios provenientes de las
comunidades indígenas del Estado de Puebla y en general de la
Republica Mexicana, todos los apoyos necesarios para que logren una
formación académica integral que los conduzca a concluir sus estudios
con igualdad de oportunidades y con pleno respeto a su identidad
cultural.
Dicho de otra manera es trabajar sobre aquellas áreas
con mayor grado de dificultad y que requieran apoyo
específico, incorporando el aspecto psicológico.
Beneficiarios
Este programa se creó con el fin de dar atención a los alumnos quepertenezcan a algún grupo étnico, por ejemplo :
Popoloca, Náhuatl, Totonaco, Huasteco, Otomí, Mixteco, Zapoteco, Mixe,Chatino, Chontal, Cuicateo, Tlapaneco, Tzetzal, Trique, Maya, Tacuateentre otros.
• A ocho años de su creación los resultados hansido satisfactorios tanto en cobertura como enatención, en el proceso de admisión 2009 seidentificaron 3,879 estudiantes pertenecientes aalguna etnia, susceptibles de apoyo delprograma.
Desafíos del PAAEI
• Organización Social y Cultural diferente.
• Lengua nativa distinta
• Condiciones económicas distintas (no solo es el costo de sus estudios, sino el ingreso que deja de aportar a su familia el estudiante que se va de su comunidad)
• Fuentes de información limitadas (bibliotecas, laboratorios de cómputo)
• Número restringido de docentes u orientadores
• Negación de su condición
Diversidad Lingüística
1 CHICHIMECA 71
2 CHINANTECA 68
3 HUASTECO 69
4 MAYA 120
5 MAZATECO 1
6 MEXICANO 10
7 MIXTECO 363
8 NAHUA 252
9 OLMECA 46
10 OTOMI 37
11 TOTONACA 129
12 ZAPOTECA 92
13 ZOQUE 31
14 OTRO 430
• 1719 alumnos reportados al 31 de diciembre del 2009
• Nuevos registros: 188 alumnos
• Total: 1907 alumnos
Servicios que Proporciona el PAAEI
• Sensibilización y respeto hacia la diversidad cultural
• Fortalecimiento de la identidad cultural
• Tutorías académicas
• Gestoría de becas
• Orientación vocacional
• Mapeo de talentos
• Programación de cursos remediales de nivelación Metodología de la investigación
Lectura y redacción
Sexualidad
Autoestima
Trabajo en equipo
Liderazgo
Computación
Relaciones interpersonales
Formación de PyMES
• Servicio social comunitario
• Orientación Psicológica
• Equidad en el acceso, permanencia y egreso
• Vinculación
Servicios que Proporciona el PAAEI
Requisitos
• Ser estudiante activo de la BUAP
• Hablar una lengua indígena o entenderla, pertenecer a
una comunidad indígena o reconocerse como tal
• Copia de kárdex (expedido por la DAE)
• Comprobante domiciliario de la comunidad de origen
• Presentar credencial del IFE y de la BUAP
• Comprobante de ingresos que no supere los tres salarios
mínimos
• Copia de certificado de preparatoria
• Realizar entrevista y contestar cuestionario