SE DA CUANDO SE ADQUIEREN LA CAPACIDAD DE COMUNICARSE VERBALMENTE

Para poder intercambiar información, mensajes, ideas y sentimientos..

La maduración biológica está referido a los órganos que

intervienen en el habla, que nos hacen capaces de emitir sonidos, palabras, frases y comunicarnos

oralmente;

las influencias ambientales sonoportunidades que brinda elentorno y da una estimulaciónadecuada, al utilizar el lenguajeoral, el niño recibirá el afecto y laatención de los padres.

Una capacidad intelectual mínima, ya que es conocido que algunas personas con retraso mental profundo no llegan a adquirir ni el uso normal de la lengua.

Habilidades socialescognitivas mínimas, esdecir, la intencionalidado motivación decomunicación con laspersonas que lo rodean,(esta capacidad estaríaausente en los niñosautistas), etc.

¿Cómo se desarrolla el lenguaje en los bebés?

comprende las expresiones vocales ysonidos que realiza el bebé desde elllanto hasta los gorjeos y balbuceosen el primer año de vida. Esta etapaque muchas veces es dejada de lado,es la que permitirá formar las basesnecesarias para la producción desonidos, sílabas y palabras

SECUENCIA DE DESARROLLO DEL LENGUAJE POR EDADES

Un mes Su lenguaje es el llanto (hambre, susto, dolor, coraje) va acompañado de ciertas reacciones motrices

5 A 8 MESES

Sonidos consonánticos (gorgojeos), se entremezclan y

expresan emociones como alegría y enojo.(“gggs”)

Responda verbalmente y con mucho afecto a

los sonidos producidos por el bebé

Balbuceo (ga-ga/ma-ma)

Utiliza gestos para comunicarse y realiza

juegos gestuales

9- meses

imitación de los sonidos del lenguaje. Comienza a entender palabras( como no y su propio nombre)

Haga juegos de labio para que él lo imite, haga sonidos y soplos, imitey refuerce también los sonidos producidos por el bebé tratando deestimular la producción de palabras.

14- 16 meses Gestos simbólicos: ya

reconocen las imágenesguardadas en la memoria.Forman imágenes mentales.Oyen, imitan y utilizannuevas palabras.

Enséñele canciones sencillasy cortas acompañadas degestos y palmadas.

Enséñele cómo se llaman loobjetos que señala o interesanal niño.

Juegue a producir sonidosonomatopéyicos (sonidos deanimales perro, gato, pato,etc.)

-que un bebé sea silencioso y no balbucee durante los primeros meses.- 12 y 24 meses no comprenda órdenes sencillas y no pronuncie palabras parecidas a las del lenguaje.

-si un niño no habla hay que discriminar si puede haber alguna lesión neurológica, sensorial- si cuenta con un nivel de inteligencia suficiente.- si le rodea un ambiente- si le rodea algún problema psicológico

Trastornos en el desarrollo del lenguaje

Disfonía. alteración del tono o timbre de la voz en su emisión.Dislalias.- trastorno en la articulación de los sonidos.Disfasias.-no hay comprensión ni producción del lenguaje.Afasias.- perdida del lenguaje después de sus adquisición por algún golpe o lesión cerebral.Tartamudez.- dificultad para mantener la fluidez normal del habla dando paso a sonidos repetitivos.Farfulleo.- el individuo habla a gran velocidad articulando desordenadamente los fonemas