COPARMEX 13 de enero de 2010

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COPARMEX 13 de enero de 2010

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COPARMEX 13 de enero de 2010. ¿Qué es Mexicanos Primero?. Una iniciativa ciudadana Corresponsabilidad Transformar la cultura cívica No crítica sin propuesta, ni propuesta sin fundamento Poner a los mexicanos primero Sólo la educación de calidad cambia a México. Campos de Acción. - PowerPoint PPT Presentation

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COPARMEX13 de enero de 2010

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¿Qué es Mexicanos Primero?• Una iniciativa ciudadana

• Corresponsabilidad

• Transformar la cultura cívica

• No crítica sin propuesta, ni propuesta sin fundamento

• Poner a los mexicanos primero

• Sólo la educación de calidad cambia a México

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Campos de Acción

• Investigación

aplicada

• Movilización y

comunicación

• Vinculación y

construcción de

acuerdos

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Contra la pared

Reporte independiente sobre el estado de la educación en México; combina solidez teórica y urgencia comunicativa.

Es un llamado a que se le dé a la educación la prioridad que requiere y se tomen las acciones necesarias para lograr un mucho mejor desempeño.

Expone las consecuencias sociales de la mala educación, en términos de empleo, productividad, seguridad, salud y ciudadanía.

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La pared es el cierre de las oportunidades vitales

La pared son las limitaciones y bloqueos que no permiten a los niños y jóvenes lograr una vida plena y productiva

El Sistema Educativo de nuestro país tiene deficiencia muy graves con consecuencias brutales para el futuro del país.

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La deserción escolar en México se refleja de manera dramática a cada nivel de escolaridad

De cada 100 niños en México

97 se inscriben en

primaria

55 terminan la

secundaria

45 se inscriben

en bachillerat

o

25 terminan el

bachillerato

3 terminan un

posgrado

13 terminan la licenciatura

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PISA 2006 Nacional

47%

56%

51%

29%

25%

31%

18%

13%

15%

6%

5%

3%

Nivel 0 y 1 Nivel 2 Nivel 3 Nivel 4 y más

Ciencias

Mate-máticas

Lectura

Calidad

Enlace 2009 Nacional 18.6%

54.5%

46.1%

56%

36.1%

35.1%

20.4%

8.5%

13.9%

4.9%

0.9%

4.8%

Insuficiente Elemental Bueno Excelente

Primaria

Secundaria

Media Superior

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Calidad y cantidad

1 de cada 4 mexicanos de 15 años cuenta con los elementos necesarios para avanzar en sus estudios.

6 de cada 10 alumnos de 3º de secundaria no pueden resolver correctamente operaciones matemáticas con más de dos cifras.

De cada generación de mexicanos de 15 años están llegando poco menos de la mitad al bachillerato.

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¿Cómo nos impacta la baja calidad educativa?

Áreas Principales consecuencias de la exclusión y la baja calidad educativas

Continuidad y desempeño educativo

• Desarrollo insuficiente de las capacidades para solucionar problemas

•Repetición, extraedad, deserción

•Rezago

Empleo, crecimiento económico y

competitividad

•Pocas oportunidades de trabajo estable

•Empobrecimiento, subordinación laboral, distorsión gremial, consumo caro

•Baja productividad

•Ruptura del círculo virtuoso del emprendimiento

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Seguridad pública y Estado de Derecho

•Victimización de los menos educados, impunidad

•Ineficiencia y corrupción en los sistemas de seguridad y procuración de justicia

•Reclutamiento al crimen

•Prevalencia de la convivencia abusiva y la violencia

Desarrollo humano y ciudadanía

•Ineficacia de las transferencias, dependencia continua

•Limitación de la salud pública, costos crecientes sin avance

•Aceptación de liderazgos corruptos y excluyentes, baja participación, pobre capacidad de organización

Áreas Principales consecuencias de la exclusión y la baja calidad educativas

¿Cómo nos impacta la baja calidad educativa?

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Fuente: La Movilidad social en México, Fundación ESRU

En México, una persona que sólo termina el bachillerato tendrá típicamente un ingreso menor a 6,200 pesos mensuales.

Sólo un ejemplo: ingreso personal

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Es momento de arremangarnos y comenzar a derribar la pared

1. Priorizar la educación: ponerla en el centro de la agenda pública.

2. Informarse: sin datos, sólo tienes una opinión, con datos tienes un argumento.

3. Involucrarse: tenemos el deber y el derecho de participar en cada escuela.

4. Apoyar las iniciativas de la sociedad civil: sumarse a las redes de activación.

5. Exigir las transformaciones en la profesionalización docente: padrón único de maestros; transformación de las normales; formación continua de calidad; exámenes de oposición para supervisores y directores; certificación universal, obligatoria y periódica.

6. Proponer: siempre proponer soluciones viables.

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¡Derribemos juntos la pared!www.mexicanosprimero.org