Copia de DISE‘O Y EVALUACI“N DED PROYECTOS EDUCATIVOS

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UNIVERSIDAD NACIONAL DE EDUCACION Enrique Guzmn y Valle Alma Mater del Magisterio Nacional ESCUELA DE POSGRADO

DISEO Y EVALUACIN DE PROYECTOS EDUCATIVOSDr. Humberto Vargas Salgado

UNIDAD 1

1.1. Mentalidad Peruana Actual y Utopas 1..2. El Per y las Identidades Culturales Nacionales 1.3. Globalizacin, Altermundializacin, Multiculturaldidad, Intraculturalidad, Interculturalidad, Rururbanizacin y Educacin en el Per. 1.4. La poltica Peruana y las Vas de Desarrollo.

UNIDAD 2

2.1 . Acerca de la Planificacin y el Desarrollo en Amrica Latina Surgi y fue consolidado como consecuencia de las dos grandes Guerras Mundiales La Planificacin se dio vinculada al desarrollo econmico social de la humanidad; busca mejores condiciones de vida. La Planificacin abarca dos aspectos fundamentales a) Normatividad y b) Tecnicidad metodologa.

La Planificacin de la Educacin es parte de la planificacin del desarrollo econmico, social y poltico del pas. Articula objetivos, metas, competencias y capacidades. Los planes y Proyectos Educacionales son parte de la planificacin del desarrollo econmico, social y poltico del pas. Articula objetivos, metas, competencias y capacidades. Los Planes y Proyectos Educacionales se dan en tres niveles principales: Central, Regional y Local.

La Planificacin Educativa en Amrica Latina pas por tres (3) Fases Histricas: a) Planeamiento reactivo, b) Planeamiento Programtico y c) Planeamiento Dinmico En toda Planificacin se buscan determinados logros; pero, a veces, se presentan algunas limitaciones. Nuestro Pas requiere de los siguientes proyectos: a) PEMII (Proyecto Educativo Multicultural, Intracultural e Intercultural) b) PDESP (Proyecto de Desarrollo Econmico y sociopoltico del Pas)

La Planificacin tiene tres dimensiones: A Largo Plazo (ms de 10 aos), Mediano Plazo (4 a 8 aos) y Corto Plazo (1 a 2 aos).

Por lo tanto, la Planificacin en el Per comprendera: a) PDESP (Proyecto de Desarrollo Econmico Social del Per) b) PEMII (Proyecto Educativo Multicultural, Intracultural e Intercultural) c) PDESR (Proyecto de Desarrollo Econmico Social Regional) d) PEMIIR (Proyecto Educativo Multicultural, Intracultural e Intercultural Regional) e) PDESL (Proyecto de Desarrollo Econmico Social Local) f) PEMIIL (Proyecto educativo Multicultural, Intracultural e Intercultural Local) g) PDES-PEMIII (Proyecto de Desarrollo Econmico Social y proyecto Educativo Multicultural, Intracultural e Intercultural Institucional)

2.2. La Planificacin como Expresin de un Proceso Social: Tiene en cuenta la realidad social y tnica en la que se enmarca el proceso educativo: clases, etnias, sectores o estamentos, niveles. Dinmica horizontal y vertical de la sociedad. Contradicciones. Relacin de la educacin con la salud, vivienda, alimentacin. Relacin de la educacin con la minera, industria, agro, banca, comercio, pesca. podra hablar de Proyectos Se agropecuarios artesanales, agrcola mineros, industrial comerciales, pesquero comerciales, etc.

La Planificacin se sustenta en la poltica Estatal la cual debe tener continuidad ms all de los gobiernos de turno. Toda Planificacin debe tener una dimensin Poltico Ideolgica, Reflexivo Crtica y Administracin Operativa. El Enfoque Poltico en la Planificacin va de lo general a lo particular. Tiene que tener en consideracin la diversidad cultural urbana, andina y etnoamaznica fundamentalmente. Se debe conformar un Estado Naciones y no un Estado Nacin.

2.3. La Planificacin Teniendo en Cuenta la Matriz Poltica:

2.3. La Planificacin Teniendo en Cuenta la Matriz Poltica: La Planificacin se sustenta en la poltica Estatal la cual debe tener continuidad ms all de los gobiernos de turno. Toda Planificacin debe tener una dimensin Poltico Ideolgica, Reflexivo Crtica y Administracin Operativa.

2. 4. La Planificacin desde el Enfoque Sistemtico: Comprende varias fases o etapas interrelacionadas. a) Orientacin Poltica: Nacional (es), Regional (es) y Local (es). Fijar objetivos y metas. b) Diagnstico Integral: Pasado, Presente y Futuro. Observacin, Descripcin, Anlisis, Sntesis, Explicacin (Retrospeccin, Situacin Actual y Prognosis). c) Formulacin del Proyecto Plan Educativo y/o Productivo: Objetivos, metas, actividades; Recursos humanos, materiales y financieros. Planeamiento y Programacin Ejecucin. d) Aprobacin del Plan Proyecto. Es una decisin poltica, Discusin, Reajustes y Presentacin: Nacional, Regional, Microregional, Comunal Local, Institucional. e) Ejecucin del Plan Educativo Productivo. Llevar a la prctica dicho plan. Implementacin. f) Evaluacin del plan educativo Productivo. Previa, (antes) concurrente (permanente) y Posterior (al concluir); lo que conduce a cambios y modificaciones.

2.5. La Planificacin Estratgica: Conjunto de Proposiciones que tienden a cumplir con el Plan Educativo y/o Productivo. Las estrategias dependen del Gobierno, quienes gobiernan, quienes ejecutan. Debe ser participativa y concertada. Actualizar la situacin concreta, precisar la visin y misin, objetivos, programas, planes, revisin y evaluacin de planes, negociacin de compromisos, vinculacin de planes y presupuestos.

UNIDAD 3

3.1. Diseo de un Plan y/o ProyectoI. INFORMACIN GENERAL: 1.1.

1.2. 1.3. 1.4. 1.5. 1.6. 1.7.

Ttulo del Proyecto: Nombre de la Institucin o Empresa (donde se estructura el Plan o Proyecto):.. Regin, Localidad o Institucin:. Campo a desarrollar el Plan:.. Duracin del Plan: Caractersticas del Plan :. Responsables de la Elaboracin del Plan:

II. Fundamentacin. Razones del porqu del Proyecto y aspectos que comprender el mismo.

III. Enfoque Poltico EconmicoSe analizar la poltica econmica y la democracia a nivel mundial y luego a nivel local nacional; teniendo, precisamente, en cuenta la diversidad de culturas y/o naciones y su relacin con la regin, localidad e institucin. Asimismo, la cuestin de Estado Nacin o Estado Naciones. Analizar la realidad poltica y econmica donde se efectuar el plan y/o proyecto.

IV. Enfoque SocialExaminar la temtica de las clases sociales y etnicidad en el pas as como en la regin, comunidad, localidad e institucin. Estudiar la multiculturalidad, Intraculturalidad e interculturalidad en el Per as como el proceso de rururbanizacin del pas.

V. Enfoque Sistmico5.1. Orientacin Poltica Especfica: Intencionalidad poltica de la empresa, institucin, localidad y regin. 5.2. Diagnstico Educativo y/o Empresarial: Estudia la realidad social, econmica y cultural en la que se desenvuelve el proceso educativo o productivo. 5.3. Formulacin del Plan Proyecto Educativo: Es la planificacin en todo el sentido de la palabra. Aqu se vern los objetivos especficos, metas especficas, programas, aspectos, actividades y previsiones futuras. 5.4. Aprobacin del Plan Proyect : Previa discusin y reajustes se aprueba el plan elaborado. 5.5. Ejecucin del Plan Proyecto: Comprende la presentacin y aplicacin o implementacin del mencionado plan. 5.6. Evaluacin del Plan: Puede ser previa o anterior, concurrente o permanente y posterior o final.

VI. Enfoque Estratgico:6.1. Anlisis de la Situacin Concreta: Est en funcin de la aplicacin puntual del proyecto a la realidad especfica. 6.2. Definicin de Visin Misin: La Visin o Ideario de la organizacin educativa o empresarial futuras; es el conjunto de orientaciones generales del campo de accin y gestin deseadas. La Misin es la razn de ser la organizacin educativa o empresarial en la que todos (directores, gerentes, maestros, comunidad y trabajadores) participan en la caracterizacin del proceso educativo o proceso productivo de bienes. Funcin de lo que debe ser la institucin en cuanto a jerarqua y calidad as como en lo referente a sus propsitos y fines, presentes y fututos. 6.3. Objetivos Estratgicos: Sealar objetivos especficos que la institucin, comunidad local o regional desea lograr con el proyecto. 6.4. Metas: Indicar las propuestas a ser logradas en determinados tiempos.

VI. Enfoque Estratgico:6.5. Programas Estratgicos: Precisar los pasos necesarios para alcanzar la misin y objetivos trazados 66. Las Tcticas del Plan: Desarrollar actividades en funcin de cada una de las fases del plan educativo para su mejor eficacia y rendimiento 6.7. Revisin y Evaluacin del plan: Aclarar los tipos de evaluacin y las personas responsables de dicha evaluacin. 6.8. Financiamiento o Presupuesto: Sealar los recursos humanos, materiales y econmico que se requerirn para poner en prctica el plan y/o proyecto educativo.

3.2. El Proyecto Educativo Nacional (PEN) Educacin de calidad e igualdad para todos. Las Instituciones Educativas y estudiantes deben alcanzar aprendizajes de calidad. Maestros bien preparados Currculo Integral. Gestin Educativa Descentralizada y Financiada. Educacin Superior con una profesionalizacin de calidad Una sociedad participativa en los procesos educativos.

3.3. El PEI y PCIE Los Proyectos Educativos Institucionales son realizados en grupo, estudia la realidad educativa especfica, analiza la intencionalidad educativa, realiza un diagnstico, plantea la gestin pedaggico administrativa, aspectos a investigarse, examina la infraestructura, servicios de la Institucin Educativa, etc. La Propuesta Curricular de la Institucin Educativa Es la propuesta educativo acadmico pedaggica de la I.E.P. Tiene en cuenta la realidad educativa de la institucin previo anlisis y diagnstico. Trabajo realizado por docentes, estudiantes y padres de familia. Comprende las reas, planes de estudio, teoras, metodologas y tcnicas, evaluaciones.

3.4. Proyectos Productivos de Desarrollo Se insertan en las actividades productivas del pas. Concurren tres elementos esenciales: los planificadores de proyectos, los afectados o beneficiados directos y los afectados o beneficiados indirectos. Se debe tener en cuenta: saber hacer, querer hacer y pod