Copia de la computadora en el aula romi pao

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La Computadora en el Aula.

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La Computadora en el Aula.

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Recorrido Histórico.

Década del 60: Los programas cumplían

la función del profesor: transmisión de conocimientos.

Década de 70: Diseño y producción del

software educativo. Programas educativos y

entretenidos a la vez.

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Década del 80: Incorporación de programas

informáticos.

Procesadores de texto, bases de datos, hojas de cálculo, Programas de diseño gráfico.

Se comienza a informatizar la enseñanza secundaria y luego la primaria.

Década del 90: Tecnología multimedia.

Desarrollo del CD-ROM.

Desarrollo de redes de comunicación.

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En resumen, la incorporación se dio:

1. Como objeto de estudio.

2. Como ayuda al trabajo intelectual.

3. Como recurso didáctico Con tecnologías vacías.

Con tecnologías llenas.

Como recurso didáctico con tecnologías vacías.

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TECNOLOGÍA LLENA.

o Tienen información para ser transmitidas a los alumnos.

o Están dirigidas a enseñar contenidos.

o Ejemplo: enciclopedia digital, software de lengua, de matemáticas, etc.

TECNOLOGÍA VACÍA.

o Aceptan cualquier tipo de contenido.

o Están diseñadas para que el estudiante explore y construya significados por sí mismo.

o Hipertextos, micromundos. Ejemplos: procesador de palabras, hoja de cálculo, etc.

TECNOLOGÍA LLENA.

o Tienen información para ser transmitidas a los alumnos.

o Están dirigidas a enseñar contenidos.

o Ejemplo: enciclopedia digital, software de lengua, de matemáticas, etc.

TECNOLOGÍA VACÍA.

o Aceptan cualquier tipo de contenido.

o Están diseñadas para que el estudiante explore y construya significados por sí mismo.

o Hipertextos, micromundos. Ejemplos: procesador de palabras, hoja de cálculo, etc.

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Conceptos de alfabetización Informática.

Década del 80

Década del 90

Actualmente

Programar.

Modelo Pedagógico: Conductismo.

Tratamiento de la información.

Usuario inteligente ( Paquete ofimático)

Modelo Pedagógico: Constructivismo.

Usar Internet. Navegar, comunicarse por correo electrónico.

Modelo Pedagógico: Constructivismo.

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LA INFORMÁTICA EN EL CURRICULUM.

ENFOQUES Técnico.

Práctico.

Crítico.